第一篇：中隊(duì)活動(dòng)說優(yōu)點(diǎn)（xiexiebang推薦）

《說優(yōu)點(diǎn)、講不足、手拉手、同進(jìn)步》主題班隊(duì)會(huì)

一、少先隊(duì)儀式

1.整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)

中隊(duì)長(zhǎng)：全體隊(duì)員集合，稍息、立正，向右看齊，向前看，各小隊(duì)報(bào)數(shù)。”

2、中隊(duì)長(zhǎng)跑到輔導(dǎo)員面前，敬隊(duì)禮：“報(bào)告輔導(dǎo)員，（三3）中隊(duì)原有隊(duì)員（47）人，實(shí)到（47）人，我們準(zhǔn)備召開《說優(yōu)點(diǎn)、講不足、手拉手、同進(jìn)步》主題隊(duì)會(huì)，請(qǐng)批準(zhǔn)?！?/p>

輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，允許你們召開，并預(yù)祝你們的隊(duì)會(huì)圓滿成功！”

二、出旗、唱隊(duì)歌

中隊(duì)長(zhǎng)：“第一項(xiàng)：出旗，全體隊(duì)員起立，敬隊(duì)禮。（禮畢）第二項(xiàng)：唱隊(duì)歌《牢記核心價(jià)值觀》（配樂），請(qǐng)坐！第三項(xiàng)：請(qǐng)主持人上場(chǎng)。

三、中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開始

中隊(duì)長(zhǎng)：“下面我宣布：(三3)中隊(duì)《

說優(yōu)點(diǎn)、講不足、手拉手、同進(jìn)步》主題隊(duì)會(huì)，現(xiàn)在開始！

四、中隊(duì)活動(dòng)過程

1、談話導(dǎo)入

主持人導(dǎo)言XXX：這世上是不是每個(gè)人都一樣呢？當(dāng)然不是，那有哪些類型的人呢？（有好人，有壞人；有說話算話的人，有說話不算話的人；有愛國(guó)家的人，有背叛國(guó)家的人；有認(rèn)真工作的人，有對(duì)工作不認(rèn)真的人；有對(duì)別人友好的人，有對(duì)別人充滿敵意的人。）

那你覺得你是怎樣的人呢？（指名）

主持人：XX：今天，我們舉行說“說優(yōu)點(diǎn)講不足，手拉手共進(jìn)步”主題隊(duì)會(huì)，希望同學(xué)們?nèi)娴乜创约?，講一講自己最突出的優(yōu)點(diǎn)和最明顯的缺點(diǎn)。

XXX：今天不是開表彰會(huì)，更不是開批判會(huì)，只希望大家說一說別人的“長(zhǎng)”，道一道自己的“短”。

2、請(qǐng)隊(duì)員們自評(píng)

說說你自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

3、說一說你同桌的優(yōu)點(diǎn)

4、說一說你同桌的缺點(diǎn)，他改正了嗎？

5、如何改正缺點(diǎn)呢？------接受幫助，從小做起 XX：面對(duì)這么多的不文明現(xiàn)象，總書記對(duì)少先隊(duì)員提出的16字要求“ 記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”。

XXX：做文明的人要有良好的行為，做文明的人要有良好的習(xí)慣。做到這些，需要克服許多困難。做到這些，習(xí)慣是關(guān)鍵。具體應(yīng)從五個(gè)習(xí)慣做起。五個(gè)習(xí)慣是：行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、健體習(xí)慣。做好自己，幫助他人。XX：教育家葉圣陶先說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。

XXX：良好的習(xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)，完善人格，使人上進(jìn)。

XX：接下來請(qǐng)我們大家一起齊讀《小學(xué)生文明禮儀守則》，讓文明禮儀守則常伴我們左右，讓我們正視自己的不足，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。

6、讀一讀《小學(xué)生文明禮儀守則》

1)自覺準(zhǔn)時(shí)起床，自疊被褥；及時(shí)洗臉?biāo)⒀?，向父母問聲“早上好”?2)整理穿著，戴好紅領(lǐng)巾，帶齊學(xué)習(xí)用品，向父母說聲：“我上學(xué)了。” 3)見到同學(xué)、親人、鄰居、老師等，說聲：“你好?！?進(jìn)入學(xué)校要慢步、輕聲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，自覺進(jìn)教室讀書 5)走廊樓梯處要靠右行，不搶道，不在校園內(nèi)追逐打鬧。6)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)全體同學(xué)肅立，行注目禮。

7)上課前要作好課前準(zhǔn)備，書籍、文具等擺放在課桌前角上；遲到喊報(bào)告，上課專心聽講。

8)集合時(shí)要排隊(duì)入場(chǎng)，動(dòng)作要快、靜、齊，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。9)愛護(hù)公物，愛護(hù)花草樹木。保持校園、教室衛(wèi)生。10)同學(xué)之間以禮相待，使用文明語言。

11)見到老師要主動(dòng)打招呼，向老師問聲好（老師好）。

12)遵守交通規(guī)則。過馬路走人行橫道，不搶道，不違章，上學(xué)、放學(xué)期間不買零食，不在公路、鐵道、公共場(chǎng)所玩耍和追逐打鬧。13)上學(xué)或外出要先和父母打招呼。XXX：同學(xué)們，你們要以自己的優(yōu)點(diǎn)為自豪，樹立起信心，努力克服自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取盡快把學(xué)習(xí)成績(jī)抓上去，做全面發(fā)展的好學(xué)生。XX：接下來，請(qǐng)大家和我一起宣誓：

7、宣誓詞：

我們莊嚴(yán)宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，講文明，樹新風(fēng)，堅(jiān)決向不文明言行告別。誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)友愛，言語文明，健康上網(wǎng)，講究衛(wèi)生，愛護(hù)公物，衣著得體，舉止大方。

8、詩歌朗誦《愛心手拉手》

XXX：我們?nèi)?中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體，是一個(gè)同學(xué)之間互幫互助的集體，那么我們平時(shí)在學(xué)校相處的時(shí)候就應(yīng)該坦誠(chéng)相待，別人有困難的時(shí)候獻(xiàn)出自己的愛心，用自己這雙充滿愛心的雙手去幫助他人。我們相信自己可以做到手拉手，做到共同進(jìn)步、共同健康成長(zhǎng)！

XX：請(qǐng)大家欣賞由

同學(xué)帶來的詩歌朗誦：《愛心手拉手》

五、結(jié)束儀式

1、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

主持人XXX：親愛的隊(duì)員們，三3中隊(duì)“說優(yōu)點(diǎn)講不足，手拉手共進(jìn)步”主題隊(duì)會(huì)圓滿結(jié)束。

主持人XX：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

2、整隊(duì)（集合）、輔導(dǎo)員講話：

一個(gè)稱呼、一句問候、一個(gè)舉動(dòng)，都可能留給人深刻印象，敬人者，人恒敬之。陶冶禮儀、踐行禮儀。我們順手撿起是的一片紙，潔凈的是自己的精神；我們有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們用自己的責(zé)任感和愛心，一起來創(chuàng)造文明、和諧的校園環(huán)境，做文明禮儀的學(xué)生，做善良孝順的孩子，做誠(chéng)實(shí)守信的孩子。從現(xiàn)在做起，手拉手、同進(jìn)步，使文明禮儀之花開滿校園！

呼號(hào)：“為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

3、呼號(hào)

中隊(duì)輔導(dǎo)員面向隊(duì)旗號(hào)召隊(duì)員口令：“舉右拳至右肩”，“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”，隊(duì)員回應(yīng)呼號(hào)：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”，中隊(duì)輔導(dǎo)員口令：“呼號(hào)完畢?！?/p>

4、退旗（奏退旗曲——敬隊(duì)禮——禮畢）

第二篇：《說優(yōu)點(diǎn) 找不足 手拉手 同進(jìn)步》主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)案例

《說優(yōu)點(diǎn) 找不足 手拉手 同進(jìn)步》主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)案例

寧河縣板橋鎮(zhèn)張子鋪小學(xué)

六一中隊(duì)

活動(dòng)目的：

1、啟發(fā)引導(dǎo)，正確認(rèn)識(shí)自己和同學(xué)。

2、深入交流，與他人如何交往。

3、通過活動(dòng)，喚醒學(xué)生的關(guān)愛意識(shí)，自主地奉獻(xiàn)自己的愛心，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

準(zhǔn)備工作：

1、宣傳發(fā)動(dòng)，提出倡議。

2、搜集素材，制作課件?；顒?dòng)過程：

一、出旗

中隊(duì)長(zhǎng)：“全體立正、出旗、敬禮、旗手進(jìn)場(chǎng)奏樂、禮畢”“唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌”（配樂）

二、中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開始

“六一中隊(duì)《說優(yōu)點(diǎn) 找不足 手拉手 同進(jìn)步》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始”

主持人上場(chǎng)

﹙一﹚朗誦《我愛我班》

甲：我們是一群活潑可愛的小天使。

乙：我們來自不同的家鄉(xiāng)、不同的家庭，有著不同的過去和不同的想法。

甲：三年前的一個(gè)夏天，我們輕輕地拉起了小手。乙：蹦蹦跳跳地走到了一起。合：組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭 甲：請(qǐng)聽詩朗誦《我愛我班》 ﹙二）班級(jí)的榮譽(yù)史

甲：6.1中隊(duì)，一個(gè)讓我們驕傲的名字！

乙：我們喜歡6.1中隊(duì)，我們愛6.1中隊(duì)，我們?yōu)樯钤谶@樣的班級(jí)感到自豪。那么仔細(xì)想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事呢？

隊(duì)員代表發(fā)言：

1、好人好事（助人、拾金不昧事例）??

甲：是呀，我們班的好人好事真是多得數(shù)也數(shù)不清，在學(xué)習(xí)上、生活上、工作中都出現(xiàn)了許多的小明星。下面讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下明星的風(fēng)采吧！

2、五年多來，中隊(duì)和隊(duì)員獲得的榮譽(yù)和成績(jī) 乙：五年來，大家一起，手拉手，同進(jìn)步！﹙三﹚游戲：《猜一猜 他是誰》

甲：聽了同學(xué)們對(duì)班級(jí)的夸獎(jiǎng)，我作為班級(jí)的一員十分高興與欣慰。我愿意為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。

乙：美麗的花兒離不開滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的大樹。

甲：我們的班級(jí)就像一座百花園，每一個(gè)同學(xué)就是其中一朵花，誰也離不開誰。

乙：我們來做一個(gè)游戲，看看隊(duì)員們對(duì)自己、對(duì)同學(xué)有多了解。游戲規(guī)則：寫出自己或其他同學(xué)的特點(diǎn)，讓別人猜一猜，你寫的是誰。猜對(duì)的，說明你寫出了人物的特點(diǎn)，為贏。寫好后交給主持人。主持人一一讀出，看誰寫得成功。﹙四﹚評(píng)一評(píng)，《我班之最》

甲：隊(duì)員們，我們?cè)谝黄鹞迥炅?，有很多?duì)員在我們中隊(duì)做了很大的貢獻(xiàn)。

乙：現(xiàn)在，讓我們選出我班之最吧。寫好后，有主持人念，評(píng)出我班之最。﹙五﹚班級(jí)各科成績(jī)優(yōu)異者介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 甲：現(xiàn)在請(qǐng)班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀者向大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。﹙六﹚合唱《愛的奉獻(xiàn)》

總結(jié)：如果我們?nèi)巳硕寄茏龅秸_認(rèn)識(shí)自己和別人，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)校園里的每一朵小花，每一棵小草，那么我們的班級(jí)會(huì)更團(tuán)結(jié)，我們的學(xué)校會(huì)更美麗！

三、輔導(dǎo)員總結(jié)

四、中隊(duì)長(zhǎng)宣布：《說優(yōu)點(diǎn) 找不足 手拉手 同進(jìn)步》主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束

五、呼號(hào) 輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！” 全體少先隊(duì)員回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

六、退旗（全體隊(duì)員敬禮，奏樂。）

七、結(jié)束 活動(dòng)感想：

短短的四十分鐘，雖看似短暫，其所承載的意義卻很大。對(duì)于學(xué)校而言，它是學(xué)校教育功能的集中體現(xiàn)，師生共同參與的立體教育模式所帶給學(xué)生心靈的震撼遠(yuǎn)勝于簡(jiǎn)單的說教，充分展現(xiàn)了它的強(qiáng)大力量。對(duì)教師而言，不但鍛煉對(duì)班會(huì)活動(dòng)的駕御能力，更是在過程中聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，揣摩學(xué)生心理，熱愛與尊重學(xué)生的真實(shí)實(shí)現(xiàn)。而對(duì)于教育學(xué)生而言，則是最具體而最重要的，班會(huì)過程中共同投入，所有人為著一個(gè)共同目標(biāo)一起努力，這本身就是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)的絕佳良機(jī)，對(duì)學(xué)生來說，任何一次真正的參與都是自我教育的餞行。而創(chuàng)造自我教育的氛圍不是其他的形式能做到的。還有在這個(gè)過程中，學(xué)生個(gè)人能力得以展示所帶來的榮耀感，審美感情和審美情趣的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看別人，看世界以至幫助建立良好的人際關(guān)系等等。

第三篇：講優(yōu)點(diǎn),說缺點(diǎn)

“說優(yōu)點(diǎn) 講不足 手拉手 同進(jìn)步” 主題班會(huì)

三年級(jí)二班

輔導(dǎo)員 李曉嬋 活動(dòng)目的：

1、啟發(fā)引導(dǎo)，正確認(rèn)識(shí)自己和同學(xué)。

2、深入交流，與他人如何交往。

3、通過活動(dòng)，喚醒學(xué)生的關(guān)愛意識(shí)，自主地奉獻(xiàn)自己的愛心，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。準(zhǔn)備工作：

1、宣傳發(fā)動(dòng)，提出倡議。

2、搜集素材，制作課件?；顒?dòng)過程：

一、出旗

中隊(duì)長(zhǎng)：“全體立正、出旗、敬禮、旗手進(jìn)場(chǎng)奏樂、禮畢”

“唱中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌”（配樂）

二、中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開始

“三二中隊(duì)《說優(yōu)點(diǎn) 講不足 手拉手 同進(jìn)步》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始”

主持人上場(chǎng)

﹙一﹚朗誦《我愛我的班》

甲：我們是一群活潑可愛的小天使。

乙：三年年前的一個(gè)夏天，我們輕輕地拉起了小手。

甲：蹦蹦跳跳地走到了一起。

合：組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭

甲：請(qǐng)聽詩朗誦《我愛我的班》

﹙二）我身邊的好人好事

甲：三二中隊(duì)，一個(gè)讓我們驕傲的名字！

乙：我們喜歡三二中隊(duì)，我們愛三二中隊(duì)，我們?yōu)樯钤谶@樣的班級(jí)感到自豪。那么仔細(xì)想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事呢？

隊(duì)員代表發(fā)言：

我身邊的好人好事（助人、拾金不昧事例）?? 甲：是呀，我們班的好人好事真是多得數(shù)也數(shù)不清，在學(xué)習(xí)上、生活上、工作中都出現(xiàn)了許多的小明星。下面讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下明星的風(fēng)采吧！﹙三﹚游戲：《猜猜他是誰》

甲：聽了同學(xué)們對(duì)班級(jí)的夸獎(jiǎng)，我作為班級(jí)的一員十分高興與欣慰。我愿意為班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。

乙：美麗的花兒離不開滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的大樹。甲：我們的班級(jí)就像一座百花園，每一個(gè)同學(xué)就是其中一朵花，誰也離不開誰。

乙：我們來做一個(gè)游戲，看看隊(duì)員們對(duì)自己、對(duì)同學(xué)有多了解。

游戲規(guī)則：說出自己或其他同學(xué)的特點(diǎn)，讓別人猜一猜，你寫的是誰。猜對(duì)的，說明你寫出了人物的特點(diǎn)，為贏。﹙四﹚說說我的優(yōu)點(diǎn) ﹙五﹚說說我的缺點(diǎn)

﹙六﹚合唱《愛的奉獻(xiàn)》

總結(jié)：如果我們?nèi)巳硕寄茏龅秸_認(rèn)識(shí)自己和別人，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)校園里的每一朵小花，每一棵小草，那么我們的班級(jí)會(huì)更團(tuán)結(jié)，我們的學(xué)校會(huì)更美麗！

三、輔導(dǎo)員總結(jié)

四、中隊(duì)長(zhǎng)宣布：《說優(yōu)點(diǎn) 講不足 手拉手 同進(jìn)步》主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束

五、呼號(hào)

輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

全體少先隊(duì)員回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

六、退旗（全體隊(duì)員敬禮，奏樂。）

七、結(jié)束

活動(dòng)感想：

短短的三十分鐘，看似短暫，卻很有意義。班會(huì)過程中大家共同投入，為著一個(gè)共同目標(biāo)一起努力，大大培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)；孩子們學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看別人，能意識(shí)到自己的不足并想出加以改正的方法，逐步建立良好的人際關(guān)系。

第四篇：說優(yōu)點(diǎn)班會(huì)教案

《說優(yōu)點(diǎn)、講不足、手拉手、同進(jìn)步》班會(huì)教案

一（3）班

馬夢(mèng)雨

一、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)新時(shí)期講文明禮儀的孩子。

2、讓學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)周圍的事物。

二、教學(xué)流程

1、談話導(dǎo)入（主持人導(dǎo)言）這世上是不是每個(gè)人都一樣呢？當(dāng)然不是，那有哪些類型的人呢？（有好人，有壞人； 有說話算話的人，有說話不算話的人； 有愛國(guó)家的人，有背叛國(guó)家的人； 有認(rèn)真工作的人，有對(duì)工作不認(rèn)真的人；有對(duì)別人友好的人，有對(duì)別人充滿敵意 的人。）那你覺得你是怎樣的人呢？（指名）

2、請(qǐng)同學(xué)們自評(píng) 說說你自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

3、說一說你同桌的優(yōu)點(diǎn)

4、說一說你同桌的缺點(diǎn)，他改正了嗎？

5、如何改正缺點(diǎn)——接受幫助，從小做起 面對(duì)這么多的不文明現(xiàn)象，總書記對(duì)少先隊(duì)員提出的 16 字要求“ 記 住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”。做文明的人要有良好的行為，做文明的人要有良好的習(xí)慣。做到這些，需要 克服許多困難。做到這些，習(xí)慣是關(guān)鍵。具體應(yīng)從五個(gè)習(xí)慣做起。五個(gè)習(xí)慣是： 行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、健體習(xí)慣。做好自己，幫助他人。

6、讀一讀《小學(xué)生文明禮儀守則》

（1）自覺準(zhǔn)時(shí)起床，自疊被褥；及時(shí)洗臉?biāo)⒀?，向父母問聲“早上好?；（2）整理穿著，戴好紅領(lǐng)巾，帶齊學(xué)習(xí)用品，向父母說聲： “我上學(xué)了?！保?）見到同學(xué)、親人、鄰居、老師等，說聲： “××，早上好。”

（4）進(jìn)入學(xué)校要慢步、輕聲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，自覺進(jìn)教室讀書（5）走廊樓梯處要靠右行，不搶道，不在校園內(nèi)追逐打鬧。（6）升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)全體同學(xué)肅立，行注目禮。

（7）上課前要作好課前準(zhǔn)備，書籍、文具等擺放在課桌前角上； 遲到喊報(bào)告，上課專心聽講。

（8）集合時(shí)要排隊(duì)入場(chǎng)，動(dòng)作要快、靜、齊，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

（9）愛護(hù)公物，愛護(hù)花草樹木。保持校園、教室衛(wèi)生。同學(xué)之間以禮相待，使用文明語言。

（10）見到老師要主動(dòng)打招呼，向老師問聲好（老師好）。l)遵守交通規(guī)則。過馬路走人行橫道，不搶道，不違章，上學(xué)、放學(xué)期間 不買零食，不在公路、鐵道、公共場(chǎng)所玩耍和追逐打鬧。

（11）上學(xué)或外出要先和父母打招呼。

7、小結(jié)： 從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，講文明，樹新風(fēng)，堅(jiān)決向不文明言行告別。誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)友愛，言語文明，健康上網(wǎng)，講究衛(wèi)生，愛護(hù)公物，衣著得體，舉止大方。

8、班主任講話：

一個(gè)稱呼、一句問候、一個(gè)舉動(dòng)，都可能留給人深刻印象，敬人者，人恒敬 之。陶冶禮儀、踐行禮儀。我們順手撿起是的一片紙，潔凈的是自己的精神；我 們有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們用自己的責(zé)任感和愛心，一起來創(chuàng)造文明、和諧的校園環(huán)境，做文明禮儀的學(xué)生，做善良孝順的孩子，做 誠(chéng)實(shí)守信的孩子。從現(xiàn)在做起，手拉手、同進(jìn)步，使文明禮儀之花開滿校園！

第五篇：六年級(jí)——說優(yōu)點(diǎn)講不足

《說優(yōu)點(diǎn)，講不足，手拉手，同進(jìn)步》班會(huì)教案

（一中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)）

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：通過說寫活動(dòng)使學(xué)生能比較客觀地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)寫話興趣，使學(xué)生能把自己想說的話比較清楚、有條理地寫下來，在寫話中樂于運(yùn)用從閱讀和生活中學(xué)到的詞語

情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和修改自己或別人寫的文章。

教材分析：本次活動(dòng)的重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生懂得每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。對(duì)待自己，要知道自己的長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)；對(duì)待他人，要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，肯定他人的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)寬容他人的缺點(diǎn)，懂得“人無完人”的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人。

教學(xué)難點(diǎn)：能把自己想說的話比較清楚、有條理地寫下來

教學(xué)流程

一、少先隊(duì)儀式 1.整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)

2.出旗、唱隊(duì)歌

二、正式活動(dòng)

（一）、動(dòng)畫導(dǎo)入

觀看視頻《從駱駝和羊》，討論故事中的講了些什么？你有什么啟示？講講故事中的主人公各自的優(yōu)點(diǎn)和不足。那么，我們每個(gè)人自己身上是不是也像它們一樣存在著優(yōu)點(diǎn)和不足呢？（指名說一說）啟發(fā)學(xué)生從駱駝和羊身上看到，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

（二）、小組合作，談?wù)勛约骸?/p>

1、幫助學(xué)生理解優(yōu)點(diǎn)和不足的含義。

2、思考：應(yīng)該從哪些方面來說自己的優(yōu)點(diǎn)和不足？

師生共同合作，列出提示：學(xué)習(xí)方面、文明禮貌方面、紀(jì)律方面、身心健康方面、衛(wèi)生方面、熱愛集體方面等。

3、小組合作。

先在小組內(nèi)說一說自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并相互補(bǔ)充、評(píng)價(jià)一下，再把自己說的和小組成員的評(píng)價(jià)記錄下來。

在以上基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生實(shí)話實(shí)說自己，鼓勵(lì)學(xué)生從多角度回憶，挖掘自己身上的閃光點(diǎn)，尋找薄弱點(diǎn)，使每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)大家都能共同分享，不足都能引以為戒。

（三）、匯報(bào)交流，師生共評(píng)。

1、各小組選派代表匯報(bào)。

小組其他成員可以幫助補(bǔ)充，每匯報(bào)完一個(gè)師生共同評(píng)議。

2、參考匯報(bào)中發(fā)現(xiàn)的問題，修改補(bǔ)充自己的記錄。

（四）、指導(dǎo)寫話，動(dòng)手習(xí)作。

1、出示寫話的要求：

（1）找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

（2）要舉出具體事例。

（3）把自己想寫的話清楚明白地寫下來。

2、生動(dòng)手寫作，師巡視指導(dǎo)。

（五）、互評(píng)互改，爭(zhēng)當(dāng)小老師。

1、把自己寫的話讀給同桌聽，看看優(yōu)點(diǎn)和不足是否客觀，讓同桌評(píng)一評(píng)，再幫助補(bǔ)充、修改一下。

2、師指名讀“作品”，師生共同評(píng)價(jià)、修改。

3、把自己的“作品”整理清楚，工工整整地謄抄在寫話本上。

（六）、輔導(dǎo)員講話

不管是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，都是一個(gè)人必要的組成部分，只有兩者兼而有之，才稱得上是一個(gè)豐富、完整的人。我們要做的，就是盡量把自己的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)，創(chuàng)造更好的自己。

大海不拒百川之水，才變得浩蕩；泰山不拒細(xì)小沙石，才變得高大；蜜蜂采百花之精華，釀出最甜的蜜。我們只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能健康全面地發(fā)展。

三、少先隊(duì)儀式 1.呼號(hào) 2.退旗

四、總結(jié)

通過此堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)明白怎樣對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)，知道怎樣彌補(bǔ)自己的不足，因此，進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生，說一說面對(duì)優(yōu)點(diǎn)和不足，你準(zhǔn)備怎么做？旨在讓學(xué)生將自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，克服不足，懂得“人無完人”的道理。只有這樣，才能保證學(xué)生心理健康，才能與他人友好相處。

印山學(xué)校 2014年下