第一篇：我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”典型材料

課改引路人----謝瑞蓮

2003年的課程改革，在鐸山中心小學(xué)開展得如火如荼，我認為社會的發(fā)展，人民素質(zhì)的提高都離不開教育。為了培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才必須改“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”，這是改革的核心。我就是以這超前的意識、超人的智慧、開創(chuàng)了我們鐸山教育的新局面。

我把改革創(chuàng)新，追求卓越當作工作中的動力。搞課改實驗是一項艱苦的工作，作為一名共產(chǎn)黨員在艱苦的工作中要勇挑重擔，率先垂范。為了解決老師在課改中遇到的問題或困惑，在學(xué)區(qū)小明站長的主持下以中心小學(xué)為基地，開展了《鄉(xiāng)村中小學(xué)教師隊伍建設(shè)研究》的課題研究，我積極參與研究，圍繞課題采取了十種有效的校本研訓(xùn)策略，做到訓(xùn)、思、踐有機結(jié)合?！坝?xùn)”是指符合鄉(xiāng)村教師實際的校本培訓(xùn)，即音體美教師的培訓(xùn)，課改理論的培訓(xùn)，課堂教學(xué)技能的培訓(xùn)，教學(xué)藝術(shù)的培訓(xùn)，課堂教學(xué)的培訓(xùn)，心理健康教育的培訓(xùn)，每培訓(xùn)一項內(nèi)容，就進行檢測，對成績好的老師給予獎勵。這樣逐漸培養(yǎng)了一支學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)村教師隊伍。“思”是指針對培訓(xùn)內(nèi)容而開展的研討反思活動，其一，校內(nèi)研討活動。

1、教材的創(chuàng)造性使用研討。課改初期，教師對新的教材一時難以適應(yīng)，比如說數(shù)學(xué)教材中的應(yīng)用題沒有文字出現(xiàn)，只出現(xiàn)圖片，一些信息已知條件無從下手，《品德與生活（社會）》教材每篇課文只有幾幅圖，幾乎成了看圖說話，那不到幾分鐘就能把課文講完。那如何使用這些新教材，瑞蓮?fù)疽竺恳晃粩?shù)學(xué)老師和品生（社）老師就使用教材的方法寫出來，再組織教師分年級分學(xué)科進行研討，研討時，每位教師要談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中如何創(chuàng)造性使用教材，然后由學(xué)科帶頭人歸納小結(jié)，找出共同的使用方法，通過研討得出：數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用題教學(xué)應(yīng)這樣使用教材，看圖觀察創(chuàng)設(shè)問題情境，看圖編故事找出信息?！镀返屡c生活（社會）》教學(xué)，根據(jù)教材的內(nèi)容采用講故事、猜謎、游戲、小品、表演等喜聞樂見的方式組織教學(xué)，聯(lián)系生活，創(chuàng)造性地靈活使用教材。

2、新課程學(xué)習(xí)方式研討。新課程倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的三種學(xué)習(xí)方式，在課堂教學(xué)中怎樣去運用？首先分語數(shù)教研組進行比武活動，語文組是習(xí)作教學(xué)比武和閱讀教學(xué)比武，數(shù)學(xué)組是有效課堂教學(xué)比武，比武時我要求教師在教學(xué)中一定要運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)三種學(xué)習(xí)方式，聽完后分組進行研討反思，集體研討后一致認為：首先學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，然后教師通過精心設(shè)計指向教學(xué)目標和內(nèi)容的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，組織學(xué)生開展小組合作探究活動，充分提供合作的時空，同時老師也積極參與討論，師生共同交流互動，老師適時點撥、歸納、總結(jié)，堅持“學(xué)在講之前，講在疑難處”的先學(xué)后教、先探究后歸納的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獨立運用知識分析問題、解決問題的能力。我校劉淑貞老師的閱讀課《松樹和青藤》、謝許桂老師的數(shù)學(xué)課《兩位數(shù)的加減法》、謝喜連老師的品生課《我能行》均采用這種教學(xué)方式，并推為上錄像課，在全區(qū)作為示范課推廣。

3、課堂教學(xué)改革專題講座研討。隨著課程改革的不斷深入，問題或困惑也不斷產(chǎn)生，我針對具體情況，充分發(fā)揮教研人員、骨干教師的專業(yè)領(lǐng)引作用。

具體做法：一是組織教師學(xué)習(xí)石鷗主編的《新課程與課堂教學(xué)改革》，李信主編的《新課程新模式——構(gòu)建以人為本的課堂教學(xué)模式》，周宏主編的《賞識教育》等。二是建立“各科教學(xué)模式資源庫”，結(jié)合開展模式研究，具體做法：“名師”上課、同伴研討、專家點評；優(yōu)秀課例觀摩，典型案例啟發(fā)；上比較課，研討反思，在研討反思中我結(jié)合具體課例進行了多次專題講座，《關(guān)于漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)的幾點意見》、《構(gòu)建以人為本自主發(fā)展的課堂教學(xué)模式》、《賞識您的學(xué)生》、《新課程與課堂教學(xué)改革》、《如何掀起課堂教學(xué)高潮》等等。

4、典型課例研討。如何實施課改中的課堂教學(xué)活動，是教師最困惑的問題。因此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校教務(wù)處、教研組人員每期在學(xué)期期初收集信息（教師的困惑），并針對主要問題集中研究出幾堂下水示范課的方式，作為探討課堂教學(xué)案例，供教師觀摩研討。

一、二年級語文老師經(jīng)過反復(fù)研討，形成低年級識字教學(xué)課堂教學(xué)模式，“自主學(xué)習(xí)找生字，合作學(xué)習(xí)讀生字，探究學(xué)習(xí)記生字”。中高年級教師經(jīng)過反復(fù)研討，形成了閱讀教學(xué)課堂教學(xué)模式：以讀促理解，從讀中感悟，從讀中體驗?！捌返屡c生活（社會）”教學(xué)模式：寓教于情，聲情并茂，教出趣味，活而有效。在省、地、市級教學(xué)比武中，這些課堂教學(xué)模式得到評委和聽課教師的認可，為識字教學(xué)，閱讀教學(xué)，品生（社）教學(xué)找到了一條行之前效的途徑。

5、教學(xué)風格的研討。教學(xué)風格是教師在長期教學(xué)實踐中逐步形成的，富有成效的一貫的教學(xué)觀點，教學(xué)技藝和教學(xué)作風的獨特結(jié)合，是教學(xué)工作個性化的穩(wěn)定狀態(tài)的標志。開展教學(xué)風格研討活動有利于彰顯教師的個性，具體做法是：一是組織部分教師赴上海、杭州、長沙學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名師、專家的教學(xué)風格；二是組織教師觀看經(jīng)典錄像課，從課例中領(lǐng)略名師的風采；三是對名師、專家的教學(xué)風格進行研討，然后是模仿學(xué)習(xí)；四是撰寫教學(xué)風格，再分組進行研討。通過研討，教師的教學(xué)風格很明顯，且各有千秋，各具特色。劉淑貞老師的語文教學(xué)風格：“隨風潛入夜，潤物細無聲”；謝瑞蓮?fù)镜恼Z文教學(xué)風格：“和諧、開放、寬容、賞識”；謝喜連老師的品生（社）教學(xué)風格：“趣”、“新”、“情”、“活”；謝許桂老師的數(shù)學(xué)教學(xué)風格“風趣、幽默”；吳紅老師的教學(xué)風格：“生動活潑，激情洋溢”。這些老師的教學(xué)風格使課堂教學(xué)充盈了時代氣息，洋溢著濃濃的師生情。其二校際研討活動。教學(xué)方面的研討永無止境，要盡力創(chuàng)設(shè)開放式的研討環(huán)境。為了拓寬研討空間，我嘗試進行了校際間的研討交流，如我校與石灣片學(xué)校聯(lián)合起來，定期開展教學(xué)研討活動。我們組織教師與石灣學(xué)校、城山學(xué)校開展了“語文教學(xué)中的朗讀教學(xué)”、“拼音教學(xué)”、“習(xí)作教學(xué)”、“口語交際教學(xué)”、“科學(xué)教學(xué)”、品生（社）教學(xué)、“英語教學(xué)”、“藝術(shù)教學(xué)”、“數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)”、“創(chuàng)新教學(xué)”等研討活動，三所學(xué)校的老師進行了研討，大家受益很大，也真正實現(xiàn)了資源共享?！佰`”是指教學(xué)與研究實踐，瑞蓮?fù)編ьI(lǐng)教師以教學(xué)科研、校本課程開發(fā)、信息技術(shù)掌握和應(yīng)用、教學(xué)評價等為主的現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練。組織教師觀摩優(yōu)秀課例，開展“我與新課程一同成長”演講比賽，創(chuàng)新教學(xué)比武，教育教學(xué)論文評比，經(jīng)驗總結(jié)講座等活動。

通過這些研討反思、研究實踐活動，教師進一步將新課標的理念落實到教學(xué)實踐活動中，并引導(dǎo)教師對教育、教學(xué)進行深層次的思考，從而提高教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力。逐漸培養(yǎng)了一支反思型、研究型、創(chuàng)新型教師隊伍。

我在課題研究中撰寫了十種策略中的策略六和策略八，即：集體備課—研討反思—形成課例，集中研討—片區(qū)展開—中心示范。并將策略改寫成論文，均獲省級一等獎，并發(fā)表于冷水江教研通訊上?！坝懈啪褪鞘斋@。”2007年9月28日，冷水江市《中小學(xué)教師隊伍建設(shè)研究》實驗成果推廣會在鐸山中心學(xué)校召開，我主持展示策略六，應(yīng)邀前來參加指導(dǎo)的專家給予了高度的評價。2008年6月該課題結(jié)題，并獲省級一等獎，在婁底市進行推廣。

“甘為他人做嫁衣”是我奉獻精神的寫照。我不僅自己在課改路上奮進，還領(lǐng)引著一批教師致力于教育課改工作。為此，我開辦青年教師科研培訓(xùn)班，作系統(tǒng)的講座輔導(dǎo)，與大家一起鉆研教材，設(shè)計教案；一次一次地聽課、評課，提出教學(xué)建議，修改教學(xué)方案，年度聽課節(jié)數(shù)達100多節(jié)。引導(dǎo)青年教師找準自己的特色、特長，并結(jié)合到教育教學(xué)實踐中，成就自己特色的課堂教學(xué)風格；引導(dǎo)他們用眼用心進行教學(xué)實踐，向理論尋求答案，終身學(xué)習(xí)，為已所用；領(lǐng)引他們學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗進行課堂模式改革；引導(dǎo)他們用筆記錄自己的實踐與思考，并持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。

在老師們的眼中，我就像一位滿腹經(jīng)綸的學(xué)者、一位孜孜不倦的老師、更像一位和藹可親的家長。我的富含哲理的話，總能給老師們啟迪，我那聲音不高卻飽含激情與內(nèi)涵，總能激發(fā)他們向上的動力。每當老師們在課改中遇到困惑的時候，我都及時的給予他們金點子，這些金點子總有種撥開云霧見青天的感覺；在他們?nèi)〉贸煽兊臅r侯，我又毫不吝嗇我鼓勵的話語，讓他們戒驕戒躁，這一路上因為有我的指引、因為有我的相伴，讓他們覺得艱辛的課改之路是快樂的、是自信的、是難忘的……

幾年來，在課改這條艱辛的道路上，我我和老師們一起經(jīng)歷了風雨，讓他們感受到了我的人格魅力，我雖是個平凡的人，但卻總有著不平常的智慧。我用我的智慧、我用我的汗水與心血，在鐸山教育這片沃土上留下了我堅實的足跡，就在這探索的旅途中，我們的課程改革終于開花結(jié)果，形成了讓我們?yōu)橹湴恋钠放啤Z文識字教學(xué)體系（自主學(xué)習(xí)找生字，合作學(xué)習(xí)讀生字，探究學(xué)習(xí)記生字）和品德與社會四步教學(xué)流程。我?guī)ьI(lǐng)教師參加省、市課程改革研討課，示范課，獲得很好的成績，我們學(xué)校代表全市參加的教學(xué)省、市比武，每次都獲獎，每次參賽的老師都是在我的指導(dǎo)下完成競賽的，謝喜連老師2004年特邀上教書育人教研課；吳紅老師2005年參加婁底第二屆品德課程教書育人風采賽獲一等獎；劉淑貞老師2006年參加婁底第三屆品德課程教書育人風采賽獲二等獎；李桃老師2008年參加湖南省品德課程教書育人風采賽獲二等獎；2010年9月帶領(lǐng)謝凱凱老師參加湖南省品德課程教書育人風采賽獲一等獎，同時我獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號。我在創(chuàng)優(yōu)爭先活動中，更是走在前面，真正做到了“帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)學(xué)生、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣”

俯首甘為孺子牛是我真實的寫照。我正用我的赤心，我的奉獻，我的智慧譜寫著鐸山中心小學(xué)教育教學(xué)永遠傳唱的課改頌歌！在素質(zhì)教育這塊蘊含無限生機的園地里辛勤耕耘，默默踐行著一個共產(chǎn)黨員的承諾。

第二篇：我身邊優(yōu)秀共產(chǎn)黨員[模版]

我身邊優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

時光飛逝新世紀華美樂章已經(jīng)奏響了激昂序曲在這個新歷史時期黨員教師應(yīng)當以怎樣面貌出現(xiàn)在群眾中間？應(yīng)當有哪些與眾不同“過人之處”？這樣疑問時常在我心頭縈繞帶著這些問題我在校園中觀察著、尋覓著、感受著這樣,一位位黨員教師走入了我視野從們平時一言一行中被感染們就默默耕耘在房山中學(xué)普普通通老師們

笑 臉

在中國共產(chǎn)黨“全心全意為人民服務(wù)”的旗幟下，聚集了數(shù)千萬中華民族的優(yōu)秀兒女。在血與火的戰(zhàn)爭年代，他們沖鋒陷陣，為建立新中國立下了不朽的功勛。在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，他們繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，以鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，努力實踐黨的宗旨，成為我們民族的脊梁、社會的中堅、時代的中流砥柱、共產(chǎn)黨員中的優(yōu)秀分子。

一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員在不同時期都充分體現(xiàn)著黨員的先進性。戰(zhàn)爭年代，人們主要從“沖鋒在前”、“輕傷不下火線”、“跟我上”中認識共產(chǎn)黨員。和平時期，共產(chǎn)黨員主要從“吃苦在前，享受在后”、“奉獻在前，索取在后”、“群眾利益在前，個人利益在后”中實踐先進性。今天，一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，具體來說，我堅信，我們就是沃土里的一顆種子，陽光下的一朵葵花，在黨的關(guān)懷下，在和煦的陽光下，我們將會茁壯成長，把祖國的明天建設(shè)得更加富強。

生活如酒，或芳香，或濃烈，因為誠實，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因為守信，它變得悅耳； 生活如畫，或明麗，或素雅，因為誠信，它變得美麗。

2、若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。

3、清代張潮《出夢影》中有言：“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷（yǒu）為知己。”當面對大海；面對著這片蔚藍；我不禁想到：海以何人為知己呢？

4、選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死；馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲；祝英臺為了真摯的愛情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的——

5、在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露

在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續(xù)。

我們需要這樣優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，需要他們的赤誠和奉獻，需要他們的忠誠和智慧?！耙蛔豢宓拇髲B，必定有挺拔的棟梁；一個不倒的巨人，必定有剛直的脊梁?！眽毫湍ルy催生偉大的精神，考驗和挑戰(zhàn)錘煉民族的品格。毋庸置疑，擁有千千萬萬個無私奉獻的優(yōu)秀兒女，我們的黨、我們的事業(yè)一定會更加生機勃勃，無論遇到什么樣的艱難險阻，都不能阻止我們前進的步伐。

一千個人眼中有一千個哈姆雷特。在我的理解中，“創(chuàng)先爭優(yōu)”就是敢為天下先、爭當排頭兵的工作精神。曾傳浩就有著這樣一種精神，一種“天下大事必做于細，天下難事必做于易”的精神，他把“創(chuàng)先爭優(yōu)”立足于本職工作，把小事做好，把簡單的事做好，求真務(wù)實，甘于奉獻，淡泊名利，弘揚正氣！這，就是一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的風采！

揚的旗幟 心中的太陽

——偉大的黨

如果有人問我，黨在你的心中是什么？我可以自豪地說，黨就是一面飄揚的旗幟，一盞指路的明燈；如果有人問我,黨在我心中有多重？我可以鄭重地回答，黨在我心中重千斤！

我是一名新黨員，從小對黨懷著崇敬。

記得剛懂事的那會兒，泛黃的小人書、經(jīng)典的黑白電影是童年的深刻記憶，在記憶里，黨的英勇形象和事跡往往顯得那樣清晰。

成長的日子，從小學(xué)到中專，從中專到大學(xué)，從工作到生活，我感受到黨的教育和關(guān)懷無時無刻不在，曾經(jīng)的伙伴，身邊的同事，許多都是優(yōu)秀的黨員同志，他們的榜樣形象，加深了我對黨的認識。我開始思考，一名黨員的責任在哪里。在組織的關(guān)心下，我終于用行動寫下了莊嚴的入黨誓詞。

去年以來，我作為一名新黨員，經(jīng)歷了一場深刻的先進性教育活動，從學(xué)習(xí)、評議到整改、提高，我了解到許多黨員在談話中都流下了激動的淚水。我在其中也經(jīng)受了最深刻的靈魂洗禮，我對黨因此有了更加理性的認識。黨員是黨的活的細胞。黨的先進性從黨員身上集中體現(xiàn)出來。一名黨員，就是一面鮮紅的旗幟。一面旗幟，就代表黨的魂！

回顧黨的歷史，我們可以看到，當最早的一批播火者升起第一面以鐮刀、鐵錘為標志的鮮紅黨旗時，集結(jié)在這面莊嚴旗幟下的共產(chǎn)黨員便開始了救國、建國、強國的漫長征程。在戰(zhàn)亂、貧弱、落后的舊中國中，使中國人民看到了民族復(fù)興的燦爛曙光。我記得曾有一位詩人這樣贊頌道，中國共產(chǎn)黨的誕生、成長、壯大，成就了一樁開天辟地的大事情,我們的祖祖輩輩才有了一柄鐵錘，能砸開所有的鎖鏈,才有了一把銀鐮，能聚攏遍地的收成。

追思黨的英烈，李大釗、方志敏、劉胡蘭、董存瑞等等許多杰出共產(chǎn)黨員的形象在我腦海里浮現(xiàn)，他們以堅貞不渝的忠誠、堅定不移的追求，前赴后繼，不僅贏得了華夏兒女的由衷信賴，而且激發(fā)起全世界無產(chǎn)階級為實現(xiàn)民族解放而斗爭的信心和勇氣。

時間的車輪已駛?cè)?1世紀，在這個奔騰的時代，我們的祖國在改革開放和市場經(jīng)濟大潮的涌動下，已經(jīng)邁上了繁榮昌盛的強國大道。

作為出生在新中國的我，或許無法真實地感受到革命前輩拋頭顱、灑熱血的赤誠，也無法真切地體會到解放前后新舊中國那鮮明的對比。但這絲毫不會影響我學(xué)習(xí)黨的先進性、實踐黨的先進性。我認為，在黨的光輝指引下，革命年代，英雄輩出。和平時期，同樣不乏英雄。

焦裕祿、孔繁森、鄭培民、牛玉汝、任長霞??是什么，讓我記住了他們的名字；是什么，讓我感到如此親切；又是什么，讓我一次又一次的思念著、感動著。樸實的話語是他們共同的本色，愛民的赤心是他們一樣的情懷，平凡的事跡折射出了他們不平凡的人生。從他們身上，我體會到，作為黨的兒女，心中始終裝著老百姓，甘愿為老百姓犧牲一切，那就是最大的英雄！

事實上，英雄就在我們身邊。我省黨員集體的優(yōu)秀代表王順友、向志雄、楊和平就是我們身邊的人。他們來自群眾、熱愛群眾、服務(wù)于群眾；他們恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)、追求一流；他們把青春拋灑、把無悔深藏，身邊的工作同志尊敬、愛戴他們，周圍的人民群眾認可、贊許他們。他們難道就不是英雄！我是一名年輕的黨員，我身邊的同事很多都是共產(chǎn)黨員。能加入華西這個大家庭，能加入感染性疾病中心處這樣一個團隊將會讓我終身受益。在這里，我感到的是高度的責任感、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和人性的關(guān)懷。

平常時刻能夠看得出來，關(guān)鍵時刻能夠站得出來，危難時刻能夠豁得出來。正是過去無數(shù)黨的英雄兒女的壯舉和我們身邊千千萬萬普通黨員的無私奉獻，才在老百姓的心中鑄起了共產(chǎn)黨這座不朽的豐碑。有首歌唱得好，“老百姓是天，老百姓是海，老百姓是你我永遠的掛念??”比天大、比海深的還有什么？那就是黨對人民的深情。只要我們牢記黨的宗旨，立黨為公、執(zhí)政為民，吃苦在前、享受在后，兢兢業(yè)業(yè)、追求一流，克己奉公、清正廉潔。黨的事業(yè)將像東升的太陽－－蒸蒸日上，將在我們手中發(fā)揚光大！

是??！一個黨組織就是一面旗幟，一名共產(chǎn)黨員就是一個標桿。就是這樣一群人，為了項目拆遷，為了黎托美好的明天，他們鞋磨破了，嗓子啞了，曬黑了，累瘦了，但卻無怨無悔??放大黎托鄉(xiāng)項目拆遷的細節(jié)可以看到，從武廣工程建設(shè)到滬昆項目的拆遷，每一次的攻堅戰(zhàn)不僅僅是一個承諾、一個決心，更是一張考卷，涌現(xiàn)出來的許多可歌可泣的黨員事跡注定將載入歷史。

這就是黎托鄉(xiāng)平凡而普通的共產(chǎn)黨員，但就是這群人卻用自己的足跡走出了一段不平凡的路，創(chuàng)造出了黎托速度，打造出了武廣奇跡。（黎托鄉(xiāng)黨委選送）在這美麗的瀏陽河畔，在這興起的黎托新城，在這如火如荼的拆遷現(xiàn)場，在我們工作的身邊，有這么一群人，他們沒有豪言壯語，沒有驚天動地的事跡，有的只是任勞任怨，默默奉獻；他們把自己的理想、信念、青春和智慧，毫無保留的奉獻給了無悔的選擇；他們積極投身創(chuàng)先爭優(yōu)活動，切實履行崗位服務(wù)承諾，充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先鋒本色。

有一種工作叫做艱難，這么一群人以勇攀高峰、百折不撓的精神去迎接；有一種工作叫做繁瑣，這么一群人以嚴謹細致、公平公正的態(tài)度去對待；有一種工作叫做擔當，這么一群人以火熱的感情、執(zhí)著的追求一肩承擔；有一種工作叫做奉獻，這么一群人以高尚的品格、可貴的行為做出表率。今天，我要講述的這么一群人就是一心撲在征拆工作現(xiàn)場，為武廣項目建設(shè)做出突出貢獻的平凡而普通的共產(chǎn)黨員，他們用自己的行動，將共產(chǎn)黨員的誓言滲透進每一個人心里。相信很多人聽過這么一句廣告語：我不在家，就在咖啡館，不在咖啡館，就在去咖啡館的路上。如果把這句話套用在奮戰(zhàn)在黎托鄉(xiāng)項目拆遷現(xiàn)場的黨員干部身上，那我想應(yīng)該就是：他們不在單位就在拆遷騰地的點上，不在拆遷的點上就在去村組的路上。

第三篇：我身邊優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員

我身邊優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員

鋒雷，男，湖北宜昌人，1950年8月生，1971年3月加入中國共產(chǎn)黨。2010年10月進入桃花嶺飯店工作，已從事餐飲顧問6年。

鋒雷同志擁護貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策，堅持黨的基本路線和黨的四項基本原則，在政治思想和行動上與黨中央保持一致，認真貫徹黨的十八大精神，自覺執(zhí)行黨的各項路線方針政策，努力實踐“三個代表”重要思想，社會主義和共產(chǎn)主義的理想信念、黨性堅定；將黨章黨規(guī)以及習(xí)總書記系列重要講話精神真正內(nèi)化于心，在每一項具體工作和日常行動上真學(xué)真用，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范、帶頭作用，做到了講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。

鋒雷同志，一位年過六旬的老者，放下身價，以一名普通員工的身份融入到工作中。桃花嶺飯店是市委市政府政務(wù)商務(wù)接待重要場所，責任重大、使命光榮，當前公司正處在創(chuàng)新轉(zhuǎn)型、爬坡過坎的關(guān)鍵時期。身為餐飲顧問，他工作認真負責，指導(dǎo)烹研，菜品創(chuàng)新，對菜肴質(zhì)量嚴把關(guān)。他曾多次親自外出考察，把宜昌周邊縣市區(qū)好的菜品經(jīng)過收集、改良、創(chuàng)新、研發(fā)，在餐桌上大放光彩。今年上半年在鋒雷同志的嚴格把關(guān)下，圓滿完成了接全國政協(xié)副主席陳曉光，國務(wù)院副秘書長江澤林，農(nóng)業(yè)部黨組副書記、副部長余欣榮，全國政協(xié)民族和宗教委員會副主任、駐鄂全國政協(xié)委員活動召集人、湖北省政協(xié)原主席楊松，上海市人大常委會主任、黨組書記殷一璀一行等重要接待。為飯店接待工作取得的成績付出了不可或缺的一份力量。

身為一名老黨員，鋒雷同志認真履行中共黨員的義務(wù)與責任，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。為了更好地完成每一次接待、每一項任務(wù)，鋒雷同志經(jīng)常加班加點，甚至帶病加班。一位年歲已高的老人，經(jīng)常下班后在辦公室加班審核接待、宴請等各類菜單，認真準備100道精品標準化菜肴等?；丶伊?，本應(yīng)該休息放松，卻多次把工作中沒完成的事項帶回家繼續(xù)處理。面對這樣一位老者，面對這樣一種盡職盡責的敬業(yè)精神，我們應(yīng)作為學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)他那樣的難能可貴。

為了部門經(jīng)營工作的更好開展，鋒雷同志花費近3000余元自購攝影器材免費供部門使用，從去年至今已為飯店節(jié)約資金達萬元以上。每季菜單的更新、新菜的拍照、部門各項活動的開展，他都默默無聞的提供拍照攝影及后期處理，隨叫隨到，從無怨言。老黨員真真正正的落實了黨的宗旨——為人民服務(wù)。

鋒雷同志用實際行動告訴大家，共產(chǎn)黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)。同時，身為一名中共黨員，要加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏，手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神，加強學(xué)習(xí)。引導(dǎo)支部各黨員、積極分子牢記黨規(guī)黨紀，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

第四篇：我身邊的一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

我身邊的一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

我們的班主任黃老師是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。她熱愛工作，關(guān)心同學(xué)，有許多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。

黃老師是一名優(yōu)秀的好教師。有一次黃老師嗓子都啞了，但是她還是堅持給我們上課。因為黃老師一旦休息，就會耽誤給我們上課。她怕影響我們的學(xué)習(xí)，所以只能堅持著來給我們上課。

黃老師對同學(xué)們非常關(guān)心。每天她給我們留家庭作業(yè)都會先給我們簡單地講一下題型和題意，第二天還會給我們講題。有時候，有的同學(xué)遇到不會做的題，她就會用類似的題目，舉一反三地啟發(fā)同學(xué)，讓他學(xué)會獨立思考，解決問題。

黃老師給我們班集體帶來許多榮譽。原來我們班的路隊很差。黃老師就讓我們練習(xí)走路隊，要求做到一聲不出，路隊整齊。最后我們班不僅得到了每一期的星光路隊獎，還得到了鉆石星光路隊獎。

黃老師把我們像自己的孩子一樣對待，認真仔細地做每一件事，黃老師真是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

四年級三班 李心怡

第五篇：我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ——同會小學(xué)

張利軍

作者：王學(xué)東

提到身邊的優(yōu)秀黨員可是數(shù)不勝數(shù)，每個黨員在不同的崗位都發(fā)揮著重要的作用，做出表率作用，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。但是在我身邊時時影響我的優(yōu)秀黨員那就是我們同會小學(xué)的校長張利軍同志。

張利軍校長對于工作的一絲不茍、敬業(yè)、忘我的精神深深打動了我，打動著周圍的每一位同事。自從我到同會小學(xué)以來，張校長一直擔任不同年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。張校長以身作則，以教學(xué)帶動教學(xué)，教學(xué)成績一直在全鄉(xiāng)排名第一。他擔任校長，學(xué)校很多事務(wù)需要他去處理；可即使工作再忙，也不會給學(xué)生少上一節(jié)課。他處理完學(xué)校的事務(wù)后，沒有他清閑的身影，總是在辦公室伏案鉆研教材、批改作業(yè)、撰寫數(shù)學(xué)各單元典型例題題庫。每天和他一個辦公室，看到張校長這樣認真負責、愛崗敬業(yè)的精神，我身為一名年輕的共產(chǎn)黨員也不敢有絲毫的松懈。正是張校長這樣以他那高尚的人格、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、一身的浩然正氣、以身作則的精神，直接影響和感染著同會小學(xué)的全體教師。不甘落后、兢兢業(yè)業(yè)，形成了我校學(xué)風正、教風濃、教師團結(jié)和諧的校園風氣；正是有這樣的校長，學(xué)校各年級的教育教學(xué)成績一直名列前茅贏得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定、群眾的贊譽。

張校長干工作一項是雷厲風行、率先垂范。要求教師做到的，他自己首先做好，他對自己的一言一行都特別的嚴格。工作中，更是以身作則，為人表率，吃苦在前。他每天總是第一個到校，最后一個離校；他換玻璃、修板凳、安電燈、油漆門窗、管理花草、幫老師看班上課，他真像革命的一塊磚，哪里需要哪里搬。我深深的記得：那一次夏天，在強烈的陽光照射下，張校長頂著酷熱粉刷教室墻壁，汗水濕透了他的衣衫，我們上課的老師看到了都想把他替換下來?？墒牵瑥埿ｉL不讓我們耽誤孩子們上課，堅持自己粉刷；為了捅掉校園角落的馬蜂窩，避免學(xué)生受到傷害，張校長卻被哲了好幾下。在他的辦公室總是放著一身舊衣服和一雙雨靴，在學(xué)校遇到臟活、累活、危險任務(wù)時，他一定是沖在最前面的那一個。他就是這樣用自己的實際行動證明了一個共產(chǎn)黨員的價值。教師們看到張校長如此敬業(yè)，每一名黨員都以實際行動為黨員書寫新的名片，盡管有的教師不是黨員也紛紛自動自覺的以黨員的標準嚴格要求自己。細數(shù)張利軍校長的工作軌跡，細心品讀著一名共產(chǎn)黨員的精神世界，感受他的責任與境界，留給我們無限思索…….