第一篇：衛(wèi)校學(xué)習(xí)計(jì)劃

篇一：衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(2012級(jí)適用1.5+1+0.5)吉林衛(wèi)生學(xué)校 護(hù)理專業(yè) 教學(xué)計(jì)劃

（2012級(jí)中專適用）

吉林衛(wèi)生學(xué)校

二〇一二年六月吉林衛(wèi)生學(xué)校 護(hù)理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃（適用2012級(jí)中專）

為全面貫徹黨的教育方針，更好的適應(yīng)吉林市社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，本著以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的教學(xué)指導(dǎo)思想，根據(jù)《教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見》（教職成[2009]2號(hào)，結(jié)合行業(yè)要求和吉林市中等職業(yè)學(xué)校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。

一、專業(yè)名稱與專業(yè)代碼 專業(yè)名稱：護(hù)理學(xué) 專業(yè)代碼：100100

二、招生對(duì)象與學(xué)制

招生對(duì)象：本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者 學(xué)制 ：三年制

三、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與人才培養(yǎng)的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

（一）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

貫徹執(zhí)行教育、衛(wèi)生方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護(hù)理操作技能，能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

（二）人才培養(yǎng)的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

1、知識(shí)結(jié)構(gòu)

（1）了解語文、道德、政治、心理、法律等人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。（2）掌握護(hù)理專業(yè)必備的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論。（3）熟悉計(jì)算機(jī)基本操作，具有一定的英語應(yīng)用能力。

（4）理解專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法。

（5）掌握本專業(yè)必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)。

2、能力結(jié)構(gòu)

（1）具有以護(hù)理對(duì)象為中心，實(shí)施整體護(hù)理的能力。（2）具有運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估，分析和解決臨床常見護(hù)理問題的綜合能力。（3）具有規(guī)范、熟練的護(hù)理和?？谱o(hù)理基本操作技能。

（4）具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。（5）具有對(duì)急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。（6）具有初步的病室和病人管理能力。

（7）具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。

（8）具有對(duì)各系統(tǒng)疾病病人實(shí)施健康評(píng)估的方法，并能選擇恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施。（9）具有基本護(hù)理技能和?？谱o(hù)理技能，對(duì)不同年齡階段的病人實(shí)施護(hù)理。

3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

（1）有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作能。（2）具有優(yōu)良的文化素質(zhì)，具有求真務(wù)實(shí)，勇于探索和創(chuàng)新的科學(xué)精神。

（3）具有良好的職業(yè)道德，倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí)，以及評(píng)判性思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力，有健康的體魄。

四、人才培養(yǎng)規(guī)格與適應(yīng)的崗位群

（一）人才培養(yǎng)規(guī)格

人才規(guī)格：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護(hù)理操作技能，能在國內(nèi)各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。

專業(yè)方向：臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、社區(qū)保健、康復(fù)和健康教育、護(hù)理管理和護(hù)理科研。

（二）職業(yè)崗位群 職業(yè)崗位群：本專業(yè)畢業(yè)生可在英語國家各級(jí)醫(yī)療結(jié)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和社區(qū)保健、康復(fù)和健康教育等工作?？稍趪鴥?nèi)各級(jí)醫(yī)療單位從事涉外臨床護(hù)理、護(hù)理管理和護(hù)理科研工作，也可在醫(yī)學(xué)院校從事涉外護(hù)理教學(xué)工作。

對(duì)應(yīng)崗位：護(hù)士、護(hù)理員（含保育、育嬰、養(yǎng)老、孤殘兒童護(hù)理）、心理咨詢師、醫(yī)療救護(hù)員。

五、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)

（一）畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

成 績(jī)：修滿全部課程，理論與技能考核成績(jī)合格。職業(yè)資格：護(hù)士職業(yè)資格、護(hù)理員、心理咨詢員。

（二）繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè) 高 職：護(hù)理 本 科：護(hù)理學(xué)

六、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求

（一）公共基礎(chǔ)課程

1、德育課

（1）職業(yè)生涯規(guī)劃（36學(xué)時(shí)，第一學(xué)期）

教學(xué)內(nèi)容：理解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和作用，了解成功職業(yè)人所應(yīng)具備的要素條件，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)步驟及實(shí)施要求。

教學(xué)要求：要求學(xué)生從思想上意識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，樹立正確的職業(yè)目標(biāo)；能夠結(jié)合自身實(shí)際情況及專業(yè)要求，制定符合實(shí)際的職業(yè)生涯規(guī)劃，并在學(xué)習(xí)過程中，邊應(yīng)用，邊修正，能夠真正應(yīng)用到自身學(xué)習(xí)、生活中。（2）職業(yè)道德與法律（36學(xué)時(shí)，第二學(xué)期）

教學(xué)內(nèi)容：了解禮儀講文明，知榮辱，有道德。使學(xué)生掌握法律基礎(chǔ)常識(shí)增強(qiáng)守法意識(shí)。教學(xué)要求：知道違反職業(yè)道德的后果，了解違反法律的危害和違法要承擔(dān)的法律責(zé)任，犯罪的危害及對(duì)犯罪的懲罰，自覺依法律己。（3）經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)（36學(xué)時(shí)，第三學(xué)期）

教學(xué)內(nèi)容：使學(xué)生們掌握中國特色社會(huì)主義是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)全面發(fā)展的“四位一體”的新格局，牢固樹立并堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義共同理想。

教學(xué)要求：學(xué)習(xí)這門課，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)中國特色社會(huì)主義事業(yè)“四位一體”的總體布局，更加堅(jiān)定行動(dòng)方向，積極創(chuàng)造豐富的物質(zhì)財(cái)富，擁護(hù)根本的民族制度，耕耘文明的精神家園，共建美好的和諧社會(huì)。

（4）哲學(xué)與人生（36學(xué)時(shí)，第四學(xué)期）

教學(xué)內(nèi)容：對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)基本觀點(diǎn)和方法及如何做人的教育。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法，正確看待自然，社會(huì)的發(fā)展，正確認(rèn)識(shí)和處理人生發(fā)展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)要求：要求學(xué)生要掌握哲學(xué)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用哲學(xué)原理和方法解決人生問題，用哲學(xué)指導(dǎo)人生，以人生體驗(yàn)哲學(xué)，把哲學(xué)與人生結(jié)合起來。

2、文化課

（1）語文（36學(xué)時(shí)，第一學(xué)期）篇二：茂名衛(wèi)校中心組2012年理論學(xué)習(xí)計(jì)劃 茂名衛(wèi)生學(xué)校黨總支學(xué)習(xí)中心組和黨員干部 2012年理論學(xué)習(xí)計(jì)劃

2012年，是實(shí)施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年，是繼續(xù)解放思想、深化改革開放，加快推進(jìn)現(xiàn)代化濱海新茂名建設(shè)的重要一年。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用黨的最新理論成果武裝頭腦，對(duì)于指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)茂名加快發(fā)展意義重大。現(xiàn)根據(jù)市委《關(guān)于我市縣處級(jí)黨委（黨組）學(xué)習(xí)中心組和黨員干部2012年理論學(xué)習(xí)的意見》的部署要求，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定我校學(xué)習(xí)中心組和黨員干部2012年的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十七屆六中全會(huì)、國家教育工作會(huì)議、胡錦濤總書記“七一”重要講話和視察廣東重要講話精神，省委十屆九次、十次、十一次全會(huì)和十一次黨代會(huì)精神，以及市委九屆十次全會(huì)、市第十次黨代會(huì)、市委十屆二次全會(huì)、全市宣傳思想暨文化改革發(fā)展工作會(huì)議精神為重點(diǎn)，圍繞主題主線，堅(jiān)持用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省委、市委對(duì)形勢(shì)的準(zhǔn)確判斷和重大決策部署上來，解放思想，凝心聚力，為建設(shè)現(xiàn)代化濱海新茂名、幸福新茂名提供思想保證和理論支持。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）深入學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，進(jìn)一步堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：胡錦濤《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的講話》（2011年7月1日）；中共中央宣傳部：《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》，學(xué)習(xí)出版社，2008年10月第1版；中共中央宣傳部理論局：《中國特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)讀本》，學(xué)習(xí)出版社，2009年1月第1版；習(xí)近平《關(guān)于中國特色社會(huì)主義理論體系的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和認(rèn)識(shí)》；《中國特色社會(huì)主義理論體系核心觀點(diǎn)解讀》，中共中央黨校出版社，2011年12月第1版。

（二）大力推進(jìn)濱海發(fā)展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn) “后來居上”。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：汪洋《在全省深化體制改革工作會(huì)議上的講話》（2011年11月22日）；鄧海光《凝心聚力，科學(xué)發(fā)展，為建設(shè)現(xiàn)代化濱海新茂名而努力奮斗》（2011年11月29日在市十次黨代表會(huì)上的報(bào)告）、《凝心聚力，加快發(fā)展，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十八大和省第十一次黨代會(huì)勝利召開》（2012年2月14日在市委十屆二次全會(huì)上的報(bào)告）；梁毅民《政府工作報(bào)告》（2012年1月7日在茂名市第十一屆人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上的報(bào)告）。

（三）認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，加快推進(jìn)文化強(qiáng)市建設(shè)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》；《中共茂名市委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想文化工作的若干意見》；鄧海光《凝心聚力 服務(wù)大局 努力開創(chuàng)宣傳思想文化工作新局面》（2012年3月32日在全市宣傳思想暨文化改革發(fā)展工作會(huì)議上的講話）；向欣《唱響宣傳思想工作最強(qiáng)音 開創(chuàng)茂名文化發(fā)展新局面》（2012年3月32日在全市宣傳思想暨文化改革發(fā)展工作會(huì)議上的講話）。

（四）加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，不斷促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。學(xué)習(xí)內(nèi)容有：胡錦濤《扎扎實(shí)實(shí)提高社會(huì)管理科學(xué)化水平，建設(shè)中國特色社會(huì)主義社會(huì)管理體系》，《人民日?qǐng)?bào)》，2011年2月20日01版；汪洋《加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，創(chuàng)新社會(huì)管理，為建設(shè)幸福廣東作出新貢獻(xiàn)》（2011年7月12日在省委十屆九次全會(huì)上的報(bào)告）、廣東省“三打兩建”工作會(huì)議上的講話（2012年2月10日）；《中共廣東省委、廣東省人民政府關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的決定》；鄧海光《加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，創(chuàng)新社會(huì)管理，凝心聚力建設(shè)和諧幸福新茂名》（2011年7月26日在市委九屆十次全會(huì)上的報(bào)告）。

（五）著力保障和改善民生，加快建設(shè)幸福茂名步伐，積極探索在改善民生的工作中充分發(fā)揚(yáng)民主的方式，真正把民生工程辦到人民群眾的心坎上，切實(shí)增進(jìn)人民群眾的福祉。學(xué)習(xí)內(nèi)容有：胡錦濤《在廣東考察工作結(jié)束時(shí)的講話》（2011年8月15日）；汪洋《在省委十屆十一次全會(huì)第一次全體會(huì)議上的報(bào)告》（2012年1月3日）；鄧海光《凝心聚力，科學(xué)發(fā)展，為建設(shè)現(xiàn)代化濱海新茂名而努力奮斗》（2011年11月29日在市十次黨代表會(huì)上的報(bào)告）、《凝心聚力，加快發(fā)展，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十八大和省第十一次黨代會(huì)勝利召開》（2012年2月14日在市委十屆二次全會(huì)上的報(bào)告）。

（六）加快推進(jìn)依法行政，營(yíng)造風(fēng)清氣正新茂名。以治理收送“紅包”問題為突破口，認(rèn)真解決領(lǐng)導(dǎo)干部在廉潔自律方面存在的突出問題。學(xué)習(xí)內(nèi)容有：《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、胡錦濤《切實(shí)做好保持黨的純潔性各項(xiàng)工作 深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)——在中國共產(chǎn)黨第十七屆中央紀(jì)委七次全會(huì)上發(fā)表重要講話》、鄧海光《保持純潔性，提高執(zhí)行力，保障現(xiàn)代化濱海新茂名建設(shè)——在十屆市紀(jì)委第二次全體會(huì)議上的講話》、《茂名市全面推進(jìn)依法行政工作十年規(guī)劃》（2005年3月7日發(fā)布）。

（七）全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，切實(shí)提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：汪洋《永遠(yuǎn)和人民群眾在一起》（2011年1月8日在省委十屆八次全會(huì)上的講話）、汪洋《做造福人民的開拓者》（2012年1月3日在省委十屆十一次全會(huì)第二次全體會(huì)議上的講話）、《中共廣東省委關(guān)于加強(qiáng)市縣領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)若干問題的決定》、鄧海光《把握機(jī)遇，奮發(fā)有為，竭盡全力推動(dòng)茂名科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展》（2011年3月19日在市委工作會(huì)議上的講話）、鄧海光：《凝心聚力，科學(xué)發(fā)展，為建設(shè)現(xiàn)代化濱海新茂名而努力奮斗》（2011年11月29日在市十次黨代會(huì)上的報(bào)告）、鄧海光《凝心聚力，加快發(fā)展，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十八大和省第十一次黨代會(huì)勝利召開》（2012年2月14日在市委十屆二次全會(huì)上的報(bào)告）。

三、學(xué)習(xí)方式

根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及實(shí)際情況，采取集中學(xué)習(xí)、專題講座、形勢(shì)報(bào)告會(huì)、理論輔導(dǎo)、發(fā)言研討、調(diào)研和考察等多種形式進(jìn)行。

（一）集中學(xué)習(xí)。中心組學(xué)習(xí)按年度計(jì)劃組織實(shí)施，集中學(xué)習(xí)可采取學(xué)習(xí)傳達(dá)文件、輔導(dǎo)報(bào)告、專題講座、討論交流等靈活多樣的方式，每月組織一次中心組成員集中學(xué)習(xí)，全年學(xué)習(xí)不少于12次。集中學(xué)習(xí)時(shí)預(yù)先設(shè)置好學(xué)習(xí)專題，作好發(fā)言準(zhǔn)備，堅(jiān)持中心發(fā)言和集體討論發(fā)言相結(jié)合，邀請(qǐng)專家專題輔導(dǎo)講座與討論交流相結(jié)合，提高中心組理論學(xué)習(xí)的層次和水平。

（二）個(gè)人自學(xué)。中心組成員要解決好工學(xué)矛盾，圍繞理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求開展相應(yīng)的自學(xué)活動(dòng)，自覺選學(xué)有關(guān)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。

（三）中心發(fā)言。在中心組理論學(xué)習(xí)過程中，中心組成員應(yīng)根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展、上級(jí)有關(guān)要求和階段性工作，立足分管工作職能和重點(diǎn)，認(rèn)真作好發(fā)言準(zhǔn)備，圍繞理論性、前瞻性和工作實(shí)際，進(jìn)行深入研究，著力提高發(fā)言質(zhì)量。

（四）工作調(diào)研。堅(jiān)持學(xué)習(xí)與調(diào)研相結(jié)合，學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題相結(jié)合，深入基層調(diào)查研究，形成深度的理論分析、厚實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)、可行的研究成果，推進(jìn)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

四、學(xué)習(xí)要求

（一）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，深化學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)。黨總支中心組要切實(shí)重視理論學(xué)習(xí)，圍繞年度學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，注重結(jié)合工作實(shí)際，勤于思考，學(xué)以致用，用理論學(xué)習(xí)的所思所獲推動(dòng)工作，真正使理論學(xué)習(xí)收到促進(jìn)工作的實(shí)際效果。

（二）改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，豐富學(xué)習(xí)形式。繼續(xù)堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合、研讀原文與討論交流相結(jié)合、請(qǐng)進(jìn)來教與走出去學(xué)相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與工作調(diào)研相結(jié)合的方法，扎實(shí)開展理論學(xué)習(xí)。學(xué)校將適時(shí)邀請(qǐng)理論篇三：衛(wèi)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 吉林衛(wèi)生學(xué)校 農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè) 教學(xué)計(jì)劃

（2012級(jí)中專適用）

吉林衛(wèi)生學(xué)校 二〇一二年六月 吉林衛(wèi)生學(xué)校

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃（適用2012級(jí)中專）

為全面貫徹黨的教育方針，更好的適應(yīng)吉林市社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，本著以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的教學(xué)指導(dǎo)思想，根據(jù)《教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見》（教職成[2009]2號(hào)，結(jié)合行業(yè)要求和吉林市中等職業(yè)學(xué)校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。

一、專業(yè)名稱與專業(yè)代碼 專業(yè)名稱：農(nóng)村醫(yī)學(xué) 專業(yè)代碼：100300

二、招生對(duì)象與學(xué)制

招生對(duì)象：本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者 學(xué)制 ：三年制

三、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與人才培養(yǎng)的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

（一）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

貫徹執(zhí)行教育、衛(wèi)生方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，正視吉林地區(qū)乃至東北地區(qū)我國現(xiàn)階段農(nóng)村、基層醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展的實(shí)際需要，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，并具有一定醫(yī)療職業(yè)能力，在社區(qū)第一線工作的高素質(zhì)中等專業(yè)人才。培養(yǎng)具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想，具有良好的醫(yī)療道德行為規(guī)范；具有基本的文化素養(yǎng)，以及從事醫(yī)療工作所必須的文化基礎(chǔ)知識(shí)，畢業(yè)后適合到農(nóng)村、社區(qū)、基層各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位，從事全科醫(yī)療工作。

（二）人才培養(yǎng)的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

1、知識(shí)結(jié)構(gòu)（1）了解語文、心理、醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)、哲學(xué)、職業(yè)生涯規(guī)劃、人生基礎(chǔ)、衛(wèi)生法律法規(guī)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)等人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。（2）掌握本專業(yè)必備的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論。

（3）熟悉計(jì)算機(jī)基本操作，具有一定的英語應(yīng)用能力。（4）了解本專業(yè)的新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法。

（5）掌握本專業(yè)必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)。

2、能力結(jié)構(gòu)

（1）具備以病人為中心，實(shí)施人性化照顧，綜合性照顧的能力。（2）具備對(duì)臨床常見病，多發(fā)病的正確診斷和治療能力。（3）具備對(duì)急、危、重癥病人進(jìn)行應(yīng)急搶救的能力。（4）具備對(duì)病人正確應(yīng)用藥物的能力。（5）具備規(guī)范和熟練的臨床基本操作技能。

（6）具備應(yīng)用預(yù)防醫(yī)學(xué)的知識(shí)，對(duì)臨床病人進(jìn)行預(yù)防保健的能力。（7）具備對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行健康教育，促進(jìn)與維護(hù)個(gè)體和群體健康的能力

3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

（1）具有良好的醫(yī)務(wù)道德素質(zhì)，能遵循診治疾病中的道德原則，能堅(jiān)持救死扶傷，防病治病的原則。能關(guān)愛病人，尊重病人，理解病人，為病人保守秘密。

（2）具有優(yōu)良的文化素質(zhì)，具有認(rèn)真、求實(shí)、鉆研、勇于探索和創(chuàng)新的科學(xué)精神。（3）具有正確的法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí)和評(píng)判性思維能力。

（4）具有健康的體魄，良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。

四、人才培養(yǎng)規(guī)格與適應(yīng)的崗位群

（一）人才培養(yǎng)規(guī)格

人才規(guī)格：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德素質(zhì)和人際溝通能力，牢固掌握臨床醫(yī)學(xué)的基本理論，具有熟練的臨床操作技能，能在農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事衛(wèi)生服務(wù)工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型高素質(zhì)勞動(dòng)者。專業(yè)方向：農(nóng)村衛(wèi)生室及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)衛(wèi)生院醫(yī)生。

（二）職業(yè)崗位群 職業(yè)崗位群：本專業(yè)畢業(yè)生主要就職于農(nóng)村衛(wèi)生室及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)衛(wèi)生院，從事預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育等衛(wèi)生服務(wù)工作。

對(duì)應(yīng)崗位：農(nóng)村衛(wèi)生室及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)衛(wèi)生院醫(yī)生。

五、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)

（一）畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

成 績(jī)：修滿全部課程，理論與技能考核成績(jī)合格。職業(yè)資格：職業(yè)助理醫(yī)師（鄉(xiāng)村）、鄉(xiāng)村醫(yī)生。

（二）繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè) 本 科：臨床醫(yī)學(xué)

六、課程設(shè)置及學(xué)分計(jì)算

（一）公共基礎(chǔ)課程

1、德育課

（1）職業(yè)生涯規(guī)劃（36學(xué)時(shí)，第一學(xué)期）

教學(xué)內(nèi)容：理解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和作用，了解成功職業(yè)人所應(yīng)具備的要素條件，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)步驟及實(shí)施要求。

教學(xué)要求：要求學(xué)生從思想上意識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，樹立正確的職業(yè)目標(biāo)；能夠結(jié)合自身實(shí)際情況及專業(yè)要求，制定符合實(shí)際的職業(yè)生涯規(guī)劃，并在學(xué)習(xí)過程中，邊應(yīng)用，邊修正，能夠真正應(yīng)用到自身學(xué)習(xí)、生活中。（2）職業(yè)道德與法律（36學(xué)時(shí)，第二學(xué)期）

教學(xué)內(nèi)容：了解禮儀講文明，知榮辱，有道德。使學(xué)生掌握法律基礎(chǔ)常識(shí)增強(qiáng)守法意識(shí)。教學(xué)要求：知道違反職業(yè)道德的后果，了解違反法律的危害和違法要承擔(dān)的法律責(zé)任，犯罪的危害及對(duì)犯罪的懲罰，自覺依法律己。（3）經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)（36學(xué)時(shí)，第三學(xué)期）

教學(xué)內(nèi)容：使學(xué)生們掌握中國特色社會(huì)主義是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)全面發(fā)展的“四位一體”的新格局，牢固樹立并堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義共同理想。

教學(xué)要求：學(xué)習(xí)這門課，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)中國特色社會(huì)主義事業(yè)“四位一體”的總體布局，更加堅(jiān)定行動(dòng)方向，積極創(chuàng)造豐富的物質(zhì)財(cái)富，擁護(hù)根本的民族制度，耕耘文明的精神家園，共建美好的和諧社會(huì)。

（4）哲學(xué)與人生（36學(xué)時(shí)，第四學(xué)期）

教學(xué)內(nèi)容：對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)基本觀點(diǎn)和方法及如何做人的教育。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法，正確看待自然，社會(huì)的發(fā)展，正確認(rèn)識(shí)和處理人生發(fā)展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)要求：要求學(xué)生要掌握哲學(xué)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用哲學(xué)原理和方法解決人生問題，用哲學(xué)指導(dǎo)人生，以人生體驗(yàn)哲學(xué)，把哲學(xué)與人生結(jié)合起來。

2、文化課

（1）英語（144學(xué)時(shí)，第一、二學(xué)期）

教學(xué)內(nèi)容：鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法，培養(yǎng)學(xué)

第二篇：貴陽衛(wèi)校2018年招生計(jì)劃范文

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

貴陽衛(wèi)校是經(jīng)貴陽市教育局批準(zhǔn)成立培養(yǎng)各類經(jīng)營(yíng)管理和職業(yè)技能、技術(shù)為主的特色中專學(xué)校。是集學(xué)校、公司、藝術(shù)團(tuán)、民族文化交流、音像制作、培訓(xùn)中心為一體的發(fā)展集團(tuán)；是勞動(dòng)部就業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地；是中宣部、文化部表彰的“全國文化工作先進(jìn)集體”；是軍事訓(xùn)練先進(jìn)工作單位。

貴陽衛(wèi)校位于貴陽市南明區(qū)，距貴陽龍洞堡機(jī)場(chǎng)僅2公里，占地100余畝，建筑面積58147平方米，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)布局合理，環(huán)境優(yōu)雅、綠樹成蔭。擁有鋼琴房及音樂、舞蹈、美術(shù)、理化生、語音、多媒體、計(jì)算機(jī)等96個(gè)專用實(shí)訓(xùn)室、各種實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備數(shù)萬元，設(shè)施先進(jìn)、功能齊全，師資力量雄厚，具有一批知識(shí)面廣、一專多能，開拓性強(qiáng)的高層次復(fù)合型師資隊(duì)伍，辦學(xué)條件優(yōu)越，是培養(yǎng)真才實(shí)學(xué)、技術(shù)過硬的搖籃

二、招生專業(yè)

護(hù)理專業(yè)3年制及（3+2）五年制、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)3年制及（3+2）五年制、藥劑專業(yè)3年制及（3+2）五年制、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)3年制及（3+2）五年制、中醫(yī)康復(fù)3年制及（3+2）五年制。

三、招生對(duì)象

初高中應(yīng)往屆畢業(yè)生及中職中專畢業(yè)生等。

四、招生要求

身高150以上，沒有疤痕缺陷，沒有傳染性疾病，健康活潑，五官端正，普通話流利，有特長(zhǎng)優(yōu)先錄取。

***、***彭老師 ***向老師 koukouhao2417860390

第三篇：衛(wèi)校學(xué)生實(shí)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃

2014年**衛(wèi)校中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生

實(shí)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃

為做好**衛(wèi)校中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)培訓(xùn)工作，結(jié)合我院實(shí)際，制定本計(jì)劃：

一、培訓(xùn)人員：

**衛(wèi)校中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生。

二、培訓(xùn)時(shí)間：

2014年7月2015年5月（共10個(gè)月）

三、培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容：

1、中西醫(yī)體格檢查，急診急救，以及外科、骨科、婦科、兒科臨床基本技能。

2、門診、住院病歷書寫，能正確采集病史，達(dá)到內(nèi)容完整、準(zhǔn)確、清楚，重點(diǎn)深入、條理分明、文字通暢、工整。

3、掌握常用藥物的性能、劑型和劑量，達(dá)到臨床合理應(yīng)用。

4、熟練運(yùn)用中醫(yī)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本的臨床技術(shù)，處理常見病和部分急重癥。

5、熟悉現(xiàn)代醫(yī)學(xué)常見病和急重癥的診斷、鑒別診斷及急救處理的一般知識(shí)和技能。

6、正確填寫各種檢查申請(qǐng)單。

四、時(shí)間安排：

總實(shí)習(xí)時(shí)間為40周。

內(nèi)一科5周，內(nèi)二科5周，外科（骨傷科）8周，針一科4周，針二科4周，推拿科4周，中藥房4周，兒科2周，婦科2周，劉興遠(yuǎn)診室2周。

四、要求：

1、學(xué)員進(jìn)入科室后，由所在科室負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)員的考勤與管理，有病區(qū)的科室，由科室負(fù)責(zé)安排學(xué)生病區(qū)實(shí)習(xí)與門診實(shí)習(xí)的時(shí)間。

2、學(xué)員除每周參加醫(yī)院組織的理論培訓(xùn)外，學(xué)員所在科室要就本專業(yè)內(nèi)容對(duì)學(xué)員進(jìn)行理論培訓(xùn)，每月不少于4學(xué)時(shí)。

3、學(xué)員出科時(shí)，由所在科室對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核，考核合格后給予填寫實(shí)習(xí)鑒定表。

第四篇：衛(wèi)校自我鑒定

衛(wèi)校自我鑒定6篇

自我鑒定是個(gè)人對(duì)一個(gè)時(shí)間段的自我總結(jié)，自我鑒定可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)，為此我們要做好總結(jié)，寫好自我鑒定。那么你知道自我鑒定如何寫嗎？以下是小編精心整理的衛(wèi)校自我鑒定6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

衛(wèi)校自我鑒定 篇1

我于20ｘｘ年考入了全國重點(diǎn)ｘｘ衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校，三年的中專生活給我的人生留下了重要的軌跡，是我人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，無論從哪方面都發(fā)生了顯著的改變，使我由一個(gè)初中生成長(zhǎng)為一名在各方面都有長(zhǎng)足發(fā)展的合格的技術(shù)人員。

一個(gè)人的政治思想決定著他的人生觀，也就決定著他對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活的態(tài)度。初中時(shí)我就已經(jīng)成為一名團(tuán)員，進(jìn)入中專后和老師同學(xué)相處極為融洽，也得到了老師和同學(xué)的關(guān)心幫助，使我感受大家庭的溫暖，更使我有了堅(jiān)定的政治方向，熱愛生活，熱愛集體，得到別人幫助的同時(shí)熱心幫助別人

思想認(rèn)識(shí)提高必會(huì)帶動(dòng)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，因此在學(xué)習(xí)上我的成績(jī)也很突出。在學(xué)習(xí)態(tài)度上我深刻理解學(xué)習(xí)的重要性，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)型社會(huì)，更是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，沒有知識(shí)、沒有技能是沒有出路的，所以三年的學(xué)習(xí)中我認(rèn)真學(xué)好每一門課程，無論基礎(chǔ)課還是專業(yè)課都是認(rèn)真完成老師的教學(xué)要求，并注重理論聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于課堂內(nèi)容，課余時(shí)間積極查閱有關(guān)課程資料，上網(wǎng)查詢相關(guān)知識(shí)，使我的知識(shí)面更廣泛。

生活中我遵循簡(jiǎn)樸大方、嚴(yán)以律已、寬以待人的原則，不與同學(xué)比吃穿，而是比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步程度。對(duì)自己在學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)格要求，遇到問題決不退縮，向老師、家長(zhǎng)和同學(xué)虛心請(qǐng)教，知難而上，遇到錯(cuò)誤不姑息遷就，分析錯(cuò)誤原因，做到知錯(cuò)就改，能夠遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真履行學(xué)生職責(zé)，做好每一件小事，熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生。

三年的校園生活和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同時(shí)積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，最終以優(yōu)異成績(jī)順利考取了推拿醫(yī)師資格證和臨床保健師證。我深知學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，即使畢業(yè)了也還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，在將來無論從事什么工作都要繼續(xù)努力，向書本學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。

衛(wèi)校自我鑒定 篇2

本人自入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道 德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂于助人，關(guān)心國家大事。

在校期間，本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動(dòng)，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。

作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，

衛(wèi)校自我鑒定 篇3

珍貴的衛(wèi)校生活已經(jīng)結(jié)束了,現(xiàn)在要來總結(jié)一下這幾年來的得失,從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路.雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好,但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多.首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度.在我考進(jìn)衛(wèi)校時(shí),本來想解放一下自己的,但是很快我就明白了,衛(wèi)校的學(xué)習(xí)是更需要努力認(rèn)真的.看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí),開始了衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程，覺得自己落后了。衛(wèi)校的學(xué)習(xí)不象初中那樣是填鴨式的,而是老師把課講完，然后自己去看，去理解。

衛(wèi)校自我鑒定 篇4

時(shí)間如此的短暫，三年的衛(wèi)校從剛進(jìn)入職高時(shí)的低落和茫然，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容和坦然。我知道，這必將我人生中的新挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)換了角色。這除了要有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的.心態(tài)之外，更重要的是得益于三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。畢業(yè)三年來的校園定。

一、思想政治方面，本人有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅(jiān)決擁和社會(huì)主義制度,遵紀(jì)守法,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)方面，我一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，曾獲得

三、在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外,對(duì)時(shí)間觀念性十分重視。由于好,所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。

在衛(wèi)校的第三年是我到醫(yī)院實(shí)習(xí)上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí)。在醫(yī)院里我熟練我的護(hù)理操作技術(shù)，把理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，在帶教老師的指導(dǎo)下用我全部的耐心和愛心護(hù)理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復(fù)。到醫(yī)院實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)到許多也是學(xué)習(xí)護(hù)理的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長(zhǎng)處,認(rèn)清自己的短處。所以我喜歡實(shí)習(xí)。雖然有時(shí)會(huì)感到累些,但樂此不彼。

我要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，改正缺點(diǎn)。作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。

衛(wèi)校自我鑒定 篇5

我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用.急功近利,喜歡一口氣學(xué)許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學(xué)會(huì),也已經(jīng)搞得自己很疲勞.如今想想,這樣其實(shí)并不好,正所謂,貴在精而不在廣.如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識(shí).自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問題后,我常常警戒自己,步入社會(huì)后也不能一心兩用.

衛(wèi)校自我鑒定 篇6

難忘而珍貴的衛(wèi)校生活，至今就要揮手告別了，在這幾年的得與失當(dāng)中，留下了很多值得回味的記憶。使我在回首過往的點(diǎn)滴時(shí)，對(duì)未來的路也有了思緒。我的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是很優(yōu)秀，但我在學(xué)習(xí)的過程中卻學(xué)會(huì)了很多。

在考進(jìn)衛(wèi)校的時(shí)候，本來想對(duì)自己放松一下，但看到周圍的同學(xué)們都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，開始衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程，使我很快明白，衛(wèi)校的學(xué)習(xí)同樣需要刻苦努力，才發(fā)現(xiàn)自己不可以落后。

這個(gè)時(shí)候自習(xí)能力和自制能力是很重要的。后來我知道了想要學(xué)好知識(shí)，只靠埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。學(xué)習(xí)的竅門，做事情都要勤于思考，遇到不懂的問題能勤于提問。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“自行思考”作為自己的準(zhǔn)則，在學(xué)習(xí)知識(shí)的期間，我更與老師建立了深厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。我和同學(xué)之間，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。

在學(xué)校的期間，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。深知：知識(shí)就是未來。作為21世紀(jì)的學(xué)生，我沒有只滿足于校內(nèi)理論的學(xué)習(xí)，從親身實(shí)踐中提高自己的綜合能力，我相信我自己能夠適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。尤其是經(jīng)過在icu，內(nèi)科，兒科，婦產(chǎn)科，眼科等科的學(xué)習(xí)之后，讓我的知識(shí)和操作轉(zhuǎn)到了臨床中。對(duì)各種病種的了解和護(hù)理有了較深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)的知識(shí)和專業(yè)技術(shù)操作則更為熟練、靈活。

學(xué)習(xí)的這段日子讓我收獲頗多，讓我從生命里愛上“白衣天使”這一神圣的使命。這三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我不但學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，提高了自身綜合素質(zhì)，更重要的是教會(huì)了我怎么做人，培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、求索創(chuàng)新的個(gè)人素養(yǎng)，在努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我不斷充實(shí)自己，使自己努力成為當(dāng)今社會(huì)所需的復(fù)合型人才。我熱愛“白衣天使”這一神圣的事業(yè)，看到病人在我們悉心的照顧下減輕痛苦、快樂地康復(fù)，心，莫名地幸福。他們充滿欣慰而溫暖的笑容是我最大的幸福，我愿為這一光榮的事業(yè)奉獻(xiàn)我的一份真情，并在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。

我分別在骨傷科、外科、小兒科、五官科等科室工作。熟練掌握骨外科、顱腦外科、普外科、泌尿外科、及五官科各種疾病的護(hù)理。能熟練掌握新生兒急救技能，擅長(zhǎng)新生兒急危重癥護(hù)理，早產(chǎn)兒極地體重兒的護(hù)理。熟練掌握新生兒腋靜脈穿刺、深靜脈穿刺置管術(shù)、撓動(dòng)脈穿刺等技術(shù)難度的操作。

我始終以積極的信念和勤奮的態(tài)度，對(duì)護(hù)理工作滿腔熱情，將耐心、細(xì)心、熱心、責(zé)任心貫穿于整個(gè)護(hù)理工作，在業(yè)務(wù)方面認(rèn)真專研，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)到的新理論新觀念及時(shí)的運(yùn)用到護(hù)理工作的具體實(shí)踐中，真正做到以病人為中心，以質(zhì)量為核心的服務(wù)宗旨，工作盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)。練就了扎實(shí)的基本功，成為了科室的護(hù)理骨干。護(hù)理工作得到了老師的好評(píng)和認(rèn)可。除具體的護(hù)理工作外，能積極協(xié)助護(hù)長(zhǎng)做好病房管理及護(hù)理質(zhì)量的管理工作。

現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高，三年的衛(wèi)校生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。

第五篇：【熱門】衛(wèi)校自我鑒定

【熱門】衛(wèi)校自我鑒定4篇

自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期的自我總結(jié)，自我鑒定可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)，因此我們是時(shí)候?qū)懸环葑晕诣b定了。自我鑒定怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編收集整理的衛(wèi)校自我鑒定4篇，希望能夠幫助到大家。

衛(wèi)校自我鑒定 篇1

可貴的衛(wèi)校生涯已經(jīng)停止了，現(xiàn)在要來總結(jié)一下這幾年來的得失，從中繼承做得好的方面改良不足的處所，使自己回想走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

雖然我的學(xué)習(xí)成就不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中>收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)衛(wèi)校時(shí)，原來想解放一下自己的，但是很快我就清楚了，衛(wèi)校的學(xué)習(xí)是更須要盡力認(rèn)真的。看到周圍的同窗們拼命的學(xué)習(xí)，開端了衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程，感到自己落伍了。衛(wèi)校的學(xué)習(xí)不象初中那樣是填鴨式的，而是老師把課講完，然后自己去看，去懂得。這個(gè)時(shí)候自習(xí)才能和自制才能是很主要的。長(zhǎng)期自習(xí)以來我知道了要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方式”，做事情的方式。古人云：“授之以魚不如授之以漁”我來這里的目標(biāo)就是要學(xué)會(huì)“漁”，做什么都勤于思考，遇到不懂的處所能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警惕。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)光里，我更與老師樹立了濃重的師生情義。老師們的諄諄教誨，使我領(lǐng)會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同窗，也樹立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，戰(zhàn)勝難關(guān)。學(xué)習(xí)護(hù)理單有理論是不行的，還要有良好的護(hù)理技巧。所以在上實(shí)踐課的時(shí)候我都會(huì)爭(zhēng)奪機(jī)遇多操作幾次，加上衛(wèi)校原來就少學(xué)生可給學(xué)生用的空間可不少。所以我可以再趁放學(xué)時(shí)光多練習(xí)一下。

在衛(wèi)校的第四年是我們到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)光，基礎(chǔ)上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí)。再這里我熟練我的護(hù)理操作技巧，把理論和實(shí)踐聯(lián)合在一起，在帶教老師的領(lǐng)導(dǎo)下用我全副的耐煩和愛心護(hù)理病人，使病人得到良好的照料，早日康復(fù)。到醫(yī)院實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)到許多也是學(xué)習(xí)護(hù)理的同窗，也就增添了與其他同窗交換和向其學(xué)習(xí)的機(jī)遇，錘煉了自己的交際才能，學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)清自己的短處。所以我愛好實(shí)習(xí)。雖然有時(shí)會(huì)覺得累些，但樂此不彼。

通過兩年衛(wèi)校生涯，學(xué)到了很多知識(shí)，更主要的是控制了護(hù)理操作技巧。思想變成熟了許多，性情更剛毅了。認(rèn)識(shí)了許多同窗和老師，樹立起友情，并在與他們的來往中晉升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并努力矯正。

衛(wèi)校自我鑒定 篇2

珍貴的衛(wèi)校生活已經(jīng)結(jié)束了,現(xiàn)在要來總結(jié)一下這幾年來的得失,從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路.雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好,但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多.首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度.在我考進(jìn)衛(wèi)校時(shí),本來想解放一下自己的,但是很快我就明白了,衛(wèi)校的學(xué)習(xí)是更需要努力認(rèn)真的.看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí),開始了衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程，覺得自己落后了。衛(wèi)校的學(xué)習(xí)不象初中那樣是填鴨式的,而是老師把課講完，然后自己去看，去理解。

衛(wèi)校自我鑒定 篇3

難忘而珍貴的衛(wèi)校生活，至今就要揮手告別了，在這幾年的得與失當(dāng)中，留下了很多值得回味的記憶。使我在回首過往的點(diǎn)滴時(shí)，對(duì)未來的路也有了思緒。我的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是很優(yōu)秀，但我在學(xué)習(xí)的過程中卻學(xué)會(huì)了很多。

在考進(jìn)衛(wèi)校的時(shí)候，本來想對(duì)自己放松一下，但看到周圍的同學(xué)們都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，開始衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程，使我很快明白，衛(wèi)校的學(xué)習(xí)同樣需要刻苦努力，才發(fā)現(xiàn)自己不可以落后。

這個(gè)時(shí)候自習(xí)能力和自制能力是很重要的。后來我知道了想要學(xué)好知識(shí)，只靠埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。學(xué)習(xí)的竅門，做事情都要勤于思考，遇到不懂的問題能勤于提問。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“自行思考”作為自己的準(zhǔn)則，在學(xué)習(xí)知識(shí)的期間，我更與老師建立了深厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。我和同學(xué)之間，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。

在學(xué)校的期間，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。深知：知識(shí)就是未來。作為21世紀(jì)的學(xué)生，我沒有只滿足于校內(nèi)理論的學(xué)習(xí)，從親身實(shí)踐中提高自己的綜合能力，我相信我自己能夠適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。尤其是經(jīng)過在icu，內(nèi)科，兒科，婦產(chǎn)科，眼科等科的學(xué)習(xí)之后，讓我的知識(shí)和操作轉(zhuǎn)到了臨床中。對(duì)各種病種的了解和護(hù)理有了較深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)的知識(shí)和專業(yè)技術(shù)操作則更為熟練、靈活。

學(xué)習(xí)的這段日子讓我收獲頗多，讓我從生命里愛上“白衣天使”這一神圣的使命。這三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我不但學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，提高了自身綜合素質(zhì)，更重要的是教會(huì)了我怎么做人，培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、求索創(chuàng)新的個(gè)人素養(yǎng)，在努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我不斷充實(shí)自己，使自己努力成為當(dāng)今社會(huì)所需的復(fù)合型人才。我熱愛“白衣天使”這一神圣的事業(yè)，看到病人在我們悉心的照顧下減輕痛苦、快樂地康復(fù)，心，莫名地幸福。他們充滿欣慰而溫暖的笑容是我最大的幸福，我愿為這一光榮的事業(yè)奉獻(xiàn)我的一份真情，并在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。

我分別在骨傷科、外科、小兒科、五官科等科室工作。熟練掌握骨外科、顱腦外科、普外科、泌尿外科、及五官科各種疾病的護(hù)理。能熟練掌握新生兒急救技能，擅長(zhǎng)新生兒急危重癥護(hù)理，早產(chǎn)兒極地體重兒的護(hù)理。熟練掌握新生兒腋靜脈穿刺、深靜脈穿刺置管術(shù)、撓動(dòng)脈穿刺等技術(shù)難度的操作。

我始終以積極的信念和勤奮的態(tài)度，對(duì)護(hù)理工作滿腔熱情，將耐心、細(xì)心、熱心、責(zé)任心貫穿于整個(gè)護(hù)理工作，在業(yè)務(wù)方面認(rèn)真專研，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)到的新理論新觀念及時(shí)的運(yùn)用到護(hù)理工作的具體實(shí)踐中，真正做到以病人為中心，以質(zhì)量為核心的服務(wù)宗旨，工作盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)。練就了扎實(shí)的基本功，成為了科室的護(hù)理骨干。護(hù)理工作得到了老師的好評(píng)和認(rèn)可。除具體的護(hù)理工作外，能積極協(xié)助護(hù)長(zhǎng)做好病房管理及護(hù)理質(zhì)量的管理工作。

現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高，三年的衛(wèi)校生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。

衛(wèi)校自我鑒定 篇4

三年的衛(wèi)校生活，回想過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無不讓人懷念，校園的生活總是那么的完美，同學(xué)之間總是那么的單純。此刻就以在校三年的時(shí)光做一份自我鑒定：

我的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是十分的好，但是我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了自身的學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進(jìn)衛(wèi)校的時(shí)候，本來想解放一下自我的，但是很快我就明白了，衛(wèi)校的學(xué)習(xí)是更需要努力認(rèn)真的?？吹街車?同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，開始了衛(wèi)校的學(xué)習(xí)旅程，覺得自我落后了。衛(wèi)校的學(xué)習(xí)不象初中那樣是填鴨式的，而是老師把課講完，然后自我去看，去理解。這個(gè)時(shí)候自習(xí)潛力和自制潛力是很重要的。長(zhǎng)期自習(xí)以來我明白了要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。

古人云：“授之以魚不如授之以漁”我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，做什么都勤于思考，遇到不懂的地方能勤于請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，以“獨(dú)立思考”作為自我的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)光里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。

學(xué)習(xí)護(hù)理單有理論是不行的，還要有良好的護(hù)理技術(shù)。所以在上實(shí)踐課的時(shí)候我都會(huì)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多操作幾次，加上衛(wèi)校本來就少學(xué)生可給學(xué)生用的空間可不少。所以我能夠再趁放學(xué)時(shí)光多練習(xí)一下。在衛(wèi)校的第三年是我到醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)光，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學(xué)習(xí)。再那里我熟練我的護(hù)理操作技術(shù)，把理論和實(shí)踐結(jié)合在一齊，在帶教老師的指導(dǎo)下用我用全副的耐心和愛心護(hù)理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復(fù)。到醫(yī)院實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)到許多也是學(xué)習(xí)護(hù)理的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉了自我的交際潛力，學(xué)到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)清自我的短處。所以我喜歡實(shí)習(xí)。雖然有時(shí)會(huì)感到累些，但樂此不彼。

我個(gè)人認(rèn)為自我最大的缺點(diǎn)就是喜歡去一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多的東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自我很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂，貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信必須能更深刻的理解并掌握這門知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自我有這個(gè)缺點(diǎn)和問題后，我常常警戒自我，步入社會(huì)后也不能一心兩用。

透過三年衛(wèi)校生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是掌握了護(hù)理操作技術(shù)。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。