第一篇：2009屆高三語(yǔ)文“有這樣一種聲音”作文導(dǎo)寫(xiě)及例文10篇

2009屆“有這樣一種聲音”作文導(dǎo)寫(xiě)及例文10篇

燈一高 語(yǔ)文組 xie 2008 11 10 【作文題目】

有這樣一種聲音,會(huì)讓你覺(jué)得是耳邊輕柔的呼喚,低聲的訴說(shuō)；

有這樣一種聲音,沒(méi)有多余的技巧,卻能喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任；

有這樣一種聲音,會(huì)讓你卸去疲憊,會(huì)帶你走到過(guò)往的回憶中；

有這樣一種聲音,會(huì)帶給你心靈的震顫,會(huì)讓你心中盛滿感動(dòng)；??

要求：①文體自選，題目自擬、立意自定，不少于800字；②不得抄襲③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，工整。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】 這道作文題只有引導(dǎo)材料和寫(xiě)作要求，而沒(méi)有話題，看起來(lái)跟我們熟知的話題作文有很大的不同。但是，我們只要細(xì)致分析一下引導(dǎo)材料，便不難從中發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)材料中涉及的對(duì)象是聲音。也就是說(shuō)，這道作文題的話題其實(shí)就是“聲音”。這種不明確點(diǎn)出話題而需寫(xiě)作者自行確立話題的作文題型，我們稱(chēng)之為潛話題型話題作文。這種作文題型是2005年才出現(xiàn)的新題型，它能更好地引發(fā)我們思考，反映出我們的生活情趣，從而有效地考查我們的觀察力、感悟力、體驗(yàn)美的能力以及思想的深度、認(rèn)識(shí)的高度等。潛話題型話題作文一誕生便具有極其頑強(qiáng)的生命力，估計(jì)將成為今后各省高考作文的首選題型。

潛話題型話題作文的寫(xiě)作跟一般話題作文的寫(xiě)作稍有不同：一是我們必須準(zhǔn)確地確立話題，否則將會(huì)“失之毫厘，謬以千里”。如寫(xiě)2005年高考湖北卷的作文時(shí)，必須準(zhǔn)確確立好“入乎其內(nèi)與出乎其外”這一話題，否則便難以把握好“內(nèi)”與“外”兩者之間的辯證關(guān)系。二是必須高度重視審題。一般話題作文的審題難度往往較低，而潛話題型話題作文的審題難度相對(duì)來(lái)說(shuō)要大一些，它的引導(dǎo)材料或提示語(yǔ)都有可能對(duì)話題起限制作用。如2005年高考上海卷的作文，假如我們僅從三個(gè)廣角鏡頭歸納出“當(dāng)今的文化生活”這一話題便匆匆行文的話，便有可能偏題，我們還必須注意提示語(yǔ)——“對(duì)當(dāng)今的文化生活作一番審視和辨析，并談?wù)勊鼈儗?duì)你的成長(zhǎng)正在形成怎樣的影響”，從而確定出其話題應(yīng)為“當(dāng)今的文化生活與自己的成長(zhǎng)”。本道作文題則在材料中對(duì)話題進(jìn)行了限制，即要求我們所寫(xiě)的“聲音”必須是能“真正牽動(dòng)你內(nèi)心深處”的聲音。

材料用排比句的形式告訴我們不同的聲音給我們帶來(lái)的不同的影響。有這樣一種聲音，在訴說(shuō)著愛(ài)、責(zé)任、良知??而你聽(tīng)到了這樣的聲音，會(huì)豐富你的情感，凈化你的心靈，提升你的境界??

看題目，注意標(biāo)題中每一個(gè)詞語(yǔ)，“有”表示客觀存在的；“這樣”是強(qiáng)調(diào)，是特指；“一種”強(qiáng)調(diào)了數(shù)量；聲音是文章描寫(xiě)、敘述、議論的主體，既可指自然界聲音，如風(fēng)聲、水聲、鳥(niǎo)鳴聲；也可指生活中的聲音，如車(chē)聲、音樂(lè)聲、人的話語(yǔ)聲；也可指沒(méi)有聲響的心聲。

“文體自選”，不是不要求文體，而是在表達(dá)形式上提供了更大的自由表達(dá)空間。如果寫(xiě)散文（包括記敘文），可以敘述自己聆聽(tīng)某種聲音的經(jīng)歷，細(xì)致地描寫(xiě)這種聲音，然后寫(xiě)出聆聽(tīng)之后自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受，也可以邊敘述描寫(xiě)邊抒情，感情要真實(shí)。如果寫(xiě)議論文，首先要確立你的論證思路如何展開(kāi)，能夠鮮明的亮出你的觀點(diǎn)，正文部分圍繞這種聲音的意義和價(jià)值進(jìn)行論證，切忌空發(fā)議論。

【佳作欣賞】

聲音，無(wú)處不在

正如陽(yáng)光灑遍人間一樣，這個(gè)世界中，聲音是無(wú)處不在。

那是春日下午，孔老夫子與子路、曾皙、冉有、公西華關(guān)于人生志向的探討，曾皙舍瑟而作，于是我聽(tīng)到了一個(gè)社會(huì)的禮樂(lè)和鳴。那是開(kāi)元盛世中，開(kāi)闊雄壯的邊塞曲響起，戰(zhàn)士們懷著“不破樓蘭終不還”的決心，奮勇殺敵，于是我看到了一個(gè)盛世的歌舞升平。那是兵荒馬亂的年代中，盲人阿炳拉奏的《二泉映月》，凄楚悲愴，訴盡離亂之苦。那是開(kāi)國(guó)大典上，毛澤東的莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國(guó)成立了！”這聲音傳到白云黑水，傳到云南洱海，祖國(guó)大地一片鑼鼓喧騰。

聲音是歷史的鑒證，讓人感受到歷史的興亡更替?！爸灰一钪阋璩??！边@是雪萊的詩(shī)句。這位英年早逝的詩(shī)人用歌唱表達(dá)對(duì)生命的無(wú)比熱愛(ài)。我的心靈為之一振，聲音是傳達(dá)愛(ài)的載體。

《梁?！分械摹痘钒窭p綿，柔軟美好，訴盡愛(ài)情的無(wú)盡魅力；柴可夫斯基的《天鵝湖》溫柔清新，這是他對(duì)自然的無(wú)限熱愛(ài)。當(dāng)貝多芬激越豪壯的《命運(yùn)》響起，我感到了他對(duì)挫折的不屑和對(duì)生命的摯愛(ài)；當(dāng)一批聾啞人在舞臺(tái)上完美地演繹著《千手觀音》時(shí)，她們對(duì)藝術(shù)的愛(ài)已經(jīng)征服了所有場(chǎng)下的觀眾??

聲音是愛(ài)的展示，將愛(ài)的極致演繹得淋漓盡致。

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心 當(dāng)我們沉陷于鼎沸的人聲之時(shí)，大自然也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在彈奏自己的天籟之音。

廣袤的草原上，獵獵長(zhǎng)風(fēng)吹動(dòng)繁茂的青草，這是自然急促的呼吸；寧?kù)o的夏夜，夏蟲(chóng)不甘寂寞地歌唱，這是自然溫柔的輕吟；海浪在狂風(fēng)暴雨中洶涌肆虐，搖晃顛簸的船只，這是自然狂野的歌唱；當(dāng)讀到烏拉圭女詩(shī)人的詩(shī)句：“在光閃閃的砍刀下倒下的森林的凄哀心情?！睍r(shí)，我聽(tīng)到了自然沉重的嘆息。

聲音是自然的歌喉，詮釋著自然不同的心情。

很難想象這個(gè)世界若缺少聲音，會(huì)變成怎樣，死寂？冰冷？那么且讓我們靜下心來(lái)好好地欣賞這個(gè)溫柔美好的世界吧。

【教師點(diǎn)評(píng)】文章旨在通過(guò)辨證思考自己印象深刻的幾類(lèi)聲音，去揭示“聲音”的內(nèi)涵與本質(zhì)。選材廣泛，來(lái)自歷史、文學(xué)、音樂(lè)、自然及生命個(gè)體。思考深入，聲音是歷史的鑒證、愛(ài)的展示、自然的歌喉。結(jié)構(gòu)明晰，又不板滯。建議：調(diào)整幾個(gè)角度的順序使更趨合理。

不，這不是聲音

曾經(jīng)以為胡天八月飛雪時(shí)傳來(lái)的幽幽胡笳是最蒼涼的聲音，曾經(jīng)以為西邊如狼煙般沖天直上的秦腔是最高亢悲憤的聲音，可是，當(dāng)我在某個(gè)寒冷的傍晚聽(tīng)到二胡演奏的《二泉映月》時(shí)，我卻覺(jué)得，我的心被震撼了，前所未有的凄涼的震撼。聆聽(tīng)《二泉映月》，你似乎可以看到那個(gè)獨(dú)自走在無(wú)錫街頭的衣服破爛的老漢，他手拿二胡，認(rèn)真地拉呀，拉呀。

可是，有多少人駐足側(cè)身傾聽(tīng)？他在風(fēng)雨中艱難行走，嘆息，可是，有多少人愿意聽(tīng)他抱怨？這凄涼，比“秋風(fēng)掃落葉”還要凄，韻味比“曲終人不見(jiàn)，江山數(shù)峰青”還要無(wú)窮。黛玉葬花，淚濕粉面，淚灑春衫，可終究寶玉會(huì)懂。而華彥軍，只能將這一生的凄苦告訴這把二胡，將滿腔的凄涼化為一曲《二泉映月》。

悠揚(yáng)的二胡聲，從濕潤(rùn)的江南傳來(lái)。不，這不是聲音，是苦難的生命在吶喊。

曾經(jīng)以為黃鶯的千啾百?lài)什攀谴笞匀恢凶蠲赖穆曇簦?jīng)以為“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”才是最溫暖的景致。

可是，知道嗎？在危地馬拉，有一種叫做落沙婆的小鳥(niǎo)，每一次，它都要哀叫七天七夜才會(huì)下一個(gè)蛋。這哀叫或許遠(yuǎn)不比黃鶯的婉轉(zhuǎn)，遠(yuǎn)不比黃鸝的悅耳，可是，這卻是大自然中最偉大的聲音，僅僅因?yàn)樗鼇?lái)自于一個(gè)母親。在聲音中，蛋殼才會(huì)變得堅(jiān)硬，在這聲音中，小落沙婆出生后才會(huì)變得健康。

聲聲痛苦的哀叫，從古老的南美大陸上傳來(lái)。不，這不是聲音，是一種世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。曾經(jīng)以為雨敲打傘的聲音是最落寞的聲音，曾經(jīng)以為風(fēng)吹過(guò)松林是最壯闊的聲音?？墒牵泱w會(huì)過(guò)李義山的“留得殘荷聽(tīng)雨聲”嗎？曲曲折折的荷塘上面，曾經(jīng)“接田蓮葉無(wú)窮碧”的葉子，有的，早已被秋風(fēng)撕破，有的，甚至卷作黑色的一團(tuán)?？墒牵鼈円廊辉诳罩懈邞?，那些曾經(jīng)翠綠的蓮蓬如今雖已成為焦黑，卻仍高舉。

滴滴嗒嗒的雨落聲，從殘荷葉面上傳來(lái)。不，那不是聲音，那是一種即使只有一根枯梗、一片枯葉，卻具有摧毀力量的精神。

世界上有許多聲音，可有一些聲音卻烙印般深深銘記在腦海中，它們帶給萎我們震撼的力量。不，這已不是聲音，而是來(lái)自生命最深處的絕唱！

【教師點(diǎn)評(píng)】文章旨在通過(guò)辨證思考自己印象深刻的幾類(lèi)聲音，去揭示“聲音”的內(nèi)涵與本質(zhì)。選材廣泛，有來(lái)自音樂(lè)、詩(shī)歌及生命個(gè)體的各種材料。思考深入，思考“聲音”折射出生活的真實(shí)面目、深沉內(nèi)蘊(yùn)的愛(ài)、巨大的精神力量。結(jié)構(gòu)明晰，又不板滯。

傾聽(tīng)歷史的聲音

不管你是否相信，歷史是有聲的。

從盤(pán)古開(kāi)天辟地，到女?huà)z煉石補(bǔ)天，從夏桀商周的暴政，到唐太宗的仁政愛(ài)民；從曹操的“老驥伏櫪，壯心不已”，再到海子的“面朝大海，春暖花開(kāi)”，從未間斷。只要你靜下心來(lái)，銘一口清茶，閉上雙眼，你的思緒便會(huì)如眼前的熱氣氤氳上升，在無(wú)垠的歷史天空中飄然而去又飄然而來(lái)。

從一簇藍(lán)瓦黃墻的村莊里傳來(lái)，余音綿長(zhǎng)，那一條并不知名的河，在暮色蒼茫里蜿蜒而來(lái)，又蜿蜒而去，彌漫著，如麥田上濃得化不開(kāi)的霧氣。泗水岸上，飄來(lái)了孔子“逝者如斯夫，不舍晝夜”的聲音，我聽(tīng)到古人對(duì)于流水般光陰的深刻見(jiàn)解，我聽(tīng)到了古人惜時(shí)節(jié)時(shí)的偉大智慧，所以我更加珍惜光陰，更加充實(shí)，更加坦然。

王圖霸業(yè)轉(zhuǎn)成空，美人香消玉殞。面對(duì)滔滔江水，那個(gè)至情至性的男人，終于忍不住，他的眼淚隨著臉頰滾滾

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心 而下，滴進(jìn)歲月長(zhǎng)河，蕩起層層漣漪化作絕唱：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”唱徹了項(xiàng)羽紛雜的過(guò)往，唱徹了霸王別姬的催人淚下的無(wú)限感恩，唱徹了英雄末路，今不如昔的悲苦庾無(wú)奈。所以誰(shuí)也不能拒絕痛苦，沒(méi)有哪個(gè)生命不刻苦痛的傷痕，別人的微笑中也可能隱藏著深深的痛楚，只是在寂靜的暗夜，你未曾聽(tīng)過(guò)他嗚咽的哭泣。

收回遐想的思緒，歷史的回音仍在耳邊繼續(xù)它的抑揚(yáng)頓挫，清冽浩瀚的旋律，干枯已久的心靈勾起陣陣潮涌，而美妙的記憶，不覺(jué)潸然淚下。

這是人類(lèi)心靈深處的純真與柔軟，這是生命之河奔向大海的濤聲依舊。風(fēng)吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂(lè)詮釋靈魂的落差，躺在夢(mèng)與記憶的深處，去《高山流水》，感悟伯牙子期的千古永恒的友情；去聽(tīng)《虞美人》，領(lǐng)會(huì)后主今不如昔，己不如人的悲苦；去聽(tīng)《梁?！?，領(lǐng)略梁山伯祝英臺(tái)亙古不變的愛(ài)情，去聽(tīng)??

讓我們?cè)跉v史的旋律中，感悟生活，感悟人生。任斗轉(zhuǎn)星移，四季輪回，詮釋生命的真諦，探索歷史未知的神秘，消除那份與生俱來(lái)的孤獨(dú)。

【教師點(diǎn)評(píng)】文章通過(guò)歷史上幾幅畫(huà)面的再現(xiàn)，去揭示在歷史的旋律中感悟人生的主題。擅長(zhǎng)以極其精致極富美感的語(yǔ)言描摹歷史畫(huà)面，抒發(fā)感情。這是文章的最大特色。結(jié)構(gòu)明晰，材料廣泛。

千年的回音

燈下，執(zhí)一卷書(shū)，拂拭掉心上的塵埃，靜靜地聆聽(tīng)那些千年的回音，與另一個(gè)自己靜靜相對(duì)。一個(gè)民歌手在小洲的豐草間就著關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩唱著美麗的四言：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑?！毕惹氐奶旎[行云。

是西楚霸王那句“擋我者死”的怒喝嗎，還是一個(gè)男人“虞兮虞兮奈若何”幽幽柔情，抑或是虞姬雪頸上的鮮血化為矛尖的湛藍(lán)時(shí)那聲嘆息？秦漢的聲音揉雜著壯士酒，霸王淚，烏鵻血，流淌成永不褪色的神話。

浮云白日，山川莊嚴(yán)溫柔，嵇康“錚錚”的打鐵聲是如此的歡快又是如此的沉重。天空布滿云彩，阮籍在山谷的盡頭如杜鵑泣血般痛哭，山鳴谷應(yīng)，一同唱著憂傷的歌。魏晉，哪是一曲《廣陵散》可以說(shuō)得盡，唱得完？

李白在花間獨(dú)酌，舉酒囑明月：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！保粶赝ン蕺?dú)行在霜侵駝褐曉寒輕的清晨，嘆了句：“雞聲茅店月，人跡板橋霜?！边@些長(zhǎng)衣飄飄的詩(shī)人，繡口一吐，吐出半個(gè)盛唐，揉著七分月光，三分劍氣。

先秦的，秦漢的，魏晉的，盛唐的，還有許多許多，這些聲音穿越時(shí)光千年的幽谷，向我輕輕地傳送過(guò)，在我心中不斷地產(chǎn)生回音，逐漸沉淀在彩虹似的的夢(mèng)里。最?lèi)?ài)在燈下，在夜深人靜的時(shí)候，在咖啡濃郁的香氣中，執(zhí)一卷書(shū)，眼淚和溫暖，都在發(fā)黃的柔軟的紙頁(yè)上滲透。那些曾經(jīng)粗獷而質(zhì)樸的聲音，千年的時(shí)光將它修飾得完美到令人落淚，在心中引起千回百轉(zhuǎn)的回音。

有人在古詩(shī)里唱著：“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草??”今天的我，也可以接著唱下去：“采之欲遺誰(shuí)，所思在遠(yuǎn)道??”而在我唱的時(shí)候，我也有當(dāng)日他所感到的一樣的惆悵和悲傷，而池中的荷花也可以盛開(kāi)得一如當(dāng)年。盡管千年前那個(gè)唱歌的人和被他思念的人都已消失了，但是那種叫思慕的情懷，在心中美麗而遙遠(yuǎn)的回音永遠(yuǎn)不會(huì)消失，永遠(yuǎn)不會(huì)改變。

我們可以放棄板橋和馬蹄聲，但損失不起這種美麗而遙遠(yuǎn)的回音、古詩(shī)的原始森林和夢(mèng)想的綠地?；匾糁?，我是拙而安的鳩鳥(niǎo)，我占著有巢氏的巢，我占著昭陽(yáng)宮，我占著含章殿，我占著裴令的綠野堂，我占著王摩詰的輞川和終南別業(yè)。

回音縈繞，人生還有什么憾事？

【教師點(diǎn)評(píng)】文章盈滿一個(gè)中國(guó)人對(duì)自己民族千年優(yōu)秀文化的深入思考和濃烈的摯愛(ài)之情。語(yǔ)詞淡雅、精工，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)，深富美感.此時(shí)無(wú)聲勝有聲

當(dāng)命運(yùn)的交響樂(lè)奏起的時(shí)候，我們都是傾聽(tīng)者，傾聽(tīng)生命初始的雄壯，進(jìn)行中的奔放和落幕時(shí)的靜謐。

然而，又有多少人在我們盡情享受著鞭炮四處炸裂、鑼鼓喧天的熱烈轟動(dòng)時(shí)，只是默默締看著煙花的綻放。此時(shí)無(wú)聲勝有聲吧，我們只是沉浸于喧囂，而她們用心感受到的是最真誠(chéng)的愉悅和歡慶。

如果海倫凱勒沒(méi)有因病喪失視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，她就不會(huì)有非同一般人的感受與經(jīng)歷，她也未必能寫(xiě)出像《我生活的故事》這樣感動(dòng)人激勵(lì)人的經(jīng)典著作。無(wú)聲的世界帶給她的是另一種完美！

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心 如果貝多芬沒(méi)有失聰，也許他也不能深切地感受到命運(yùn)的多舛和生活的艱辛，也不會(huì)有與命運(yùn)抗?fàn)幍慕?jīng)歷，也不需要每個(gè)音符的震顫真實(shí)地敲擊著他的心。譜寫(xiě)的那些華美的樂(lè)章足以證明，在無(wú)聲的世界里，生命之河奔流不息！

如果邰麗華擁有聽(tīng)覺(jué)，那么她的千手觀音也只是一場(chǎng)普通的演出。而恰恰就是無(wú)聲的世界鑄就了她的輝煌，憑借著勤奮刻苦，百折不撓的頑強(qiáng)拼搏，她們這一群美麗的姑娘登上了春晚，走向了國(guó)際舞臺(tái)，更是感動(dòng)了千萬(wàn)人。

徜徉在無(wú)聲的世界里，也許她們很多的無(wú)奈，畢竟這是一個(gè)既定的環(huán)境。繼而才會(huì)迸發(fā)出對(duì)生命的另一種追求。而在常人的生活里，“此時(shí)無(wú)聲勝有聲“又是另一種不一樣的解釋。

有一天晚上，寺廟里一位禪師在院子里散步，忽然發(fā)現(xiàn)墻邊靠著一把椅子，他知道肯定是廟里哪個(gè)人違反寺規(guī)偷偷翻墻出去玩了。這位禪師不聲不響，挪開(kāi)椅子，自己蹲在那里。不一會(huì)兒，偷溜的小和尚翻墻進(jìn)來(lái)，黑暗里踩著老禪師的背跳進(jìn)了院子。等他落地時(shí)才發(fā)現(xiàn)剛才踩的不是椅子而是自己的師傅。小和尚頓時(shí)驚慌失措，但禪師卻只是拍拍他的肩膀，說(shuō)：“夜深天涼，快回去多穿點(diǎn)衣服。”

沒(méi)有嚴(yán)厲的訓(xùn)斥和責(zé)備，老禪師無(wú)聲的教育是一種寬容，一種智慧，卻更是一劑良藥。在無(wú)聲的世界，她們創(chuàng)造另一種輝煌，在有聲的世界，我們欲求無(wú)聲的境界！

【教師點(diǎn)評(píng)】文章旨在通過(guò)一些鮮活的事實(shí)證明“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”是不破的哲理。選材廣泛，結(jié)構(gòu)明晰。從“無(wú)聲世界”到“有聲世界”，娓娓道來(lái)。結(jié)尾句很好地收束全篇，又提升了主題。建議:“有聲世界”的部分應(yīng)增添事例和議論分量。

天籟之音

我以為是王子歸來(lái)喚醒了沉睡千年的公主，還以為是“伊卡璐”的清香芬芳激活了一位與世隔絕的女子??然而，真正能與人心靈產(chǎn)生共振，迸發(fā)出愉悅富有律動(dòng)的旋律卻是大自然的天籟之音。

聽(tīng)，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)正在這個(gè)大舞臺(tái)中自我陶醉在洗盡塵滓、悠然自得的另類(lèi)交響樂(lè)曲中?！蔼?dú)樂(lè)樂(lè)，與人樂(lè)樂(lè)”是這些可愛(ài)的主唱主奏共奉的精神原則，故才會(huì)把鳥(niǎo)兒曲折離奇的高調(diào)、森林之王振聾發(fā)聵甚至撕心裂肺的怒吼，水中美麗的魚(yú)群竊竊私語(yǔ)的波音雜燴在大自然的山清水秀之中，使大自然的音樂(lè)是那么緊湊又不失雄壯，豐富又含個(gè)性。當(dāng)你獨(dú)處在這種被生命的聲音簇?fù)頊嘏木辰?，你?huì)忘卻不屬于清秀、恬淡、悠然的其他一切世俗，因?yàn)轼B(niǎo)兒是你的心理醫(yī)生，野獸是你的心理導(dǎo)師，魚(yú)兒是你的知心朋友，它們會(huì)把你帶進(jìn)它們的旋律之中。

聽(tīng)，風(fēng)在大自然中扮演錦上添花的角色。尤其當(dāng)秋高氣爽已至，如果沒(méi)有與眾不同、身輕如燕的秋風(fēng)在落葉紛飛、金黃盈余的樹(shù)木之間，河水山川之間川流不息，及時(shí)播下秋色的訊息，那么這秋是不純的。而當(dāng)春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇的暖意襲來(lái)，風(fēng)便化作一支催眠曲，柳條聽(tīng)了，暖洋洋地隨她起舞，沐浴在春風(fēng)的愜意之中。風(fēng)與樹(shù)枝的合唱，簡(jiǎn)直是珠聯(lián)璧合，感染著周?chē)纳鷻C(jī)。

聽(tīng)，水是自然界最有靈氣的，她同樣在美麗的襯托下譜寫(xiě)一段又一段宛如音樂(lè)大師在自然戾永不停息的奏樂(lè)。聽(tīng)，海哭的聲音??水用澎湃、用力量訴說(shuō)著她的哀愁；走在林蔭小道，不時(shí)有潺潺的溪水流淌的聲音，是那么輕快、悠然自得、清涼無(wú)比；春雨綿綿，淅淅瀝瀝，把朦朧的音符刻在了大地與萬(wàn)物之上。她們組合交織在一起，浪漫涌向萬(wàn)物，美！

想讓最美的旋律蕩漾在你的耳邊嗎？想讓最清的聲音涌入心扉嗎？想讓最原始的樂(lè)章譜寫(xiě)在你的身邊嗎？ 感受大自然，用心去享受。

【教師點(diǎn)評(píng)】結(jié)構(gòu)明晰，主體均以“聽(tīng)”字領(lǐng)起。開(kāi)篇亮出自己的觀點(diǎn)句，簡(jiǎn)潔明快。主體選取“鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)”“風(fēng)”“水”的聲音來(lái)論證觀點(diǎn)，注意了角度的多面性。無(wú)論是描摹自然各類(lèi)聲音，還是抒發(fā)自己的感受，都很自然真切，且充滿激情。

丟失的聲音

耳邊有兩種聲音：一是講臺(tái)上老師按鼠標(biāo)的聲音，清脆利索；二是頭頂上投影機(jī)的聲音，長(zhǎng)綿沉重。

如果是一個(gè)寂寞的假期，我會(huì)選擇泡一杯奶茶，坐在電腦前，瀏覽帖子，或者捧著一包話梅，躺在沙發(fā)上看一部好萊塢經(jīng)典影片。如果我出生在張愛(ài)玲的時(shí)代，也許我會(huì)坐在陽(yáng)光下，泡一杯綠茶，挑上一本好書(shū)，給我三天陽(yáng)光我也不會(huì)滿足。而我，生在安妮寶貝的年代，我選擇用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)來(lái)處理一個(gè)寂寞的午后。同樣的安靜的午后，用心

愛(ài)心

專(zhuān)心 總覺(jué)得鍵盤(pán)的敲擊聲比書(shū)本的翻閱聲少了點(diǎn)什么，就像泡奶茶的玻璃杯少了泡綠茶的瓷杯的那點(diǎn)厚重和韻味。

以前總是很羨慕古時(shí)候人們的游山玩水，七八人席地而坐，有閑情時(shí)談男論女，有雅致時(shí)也來(lái)個(gè)飲酒賦詩(shī)，待到傍晚時(shí)，詠歌而歸，留給青山綠水一整夜的熱鬧。而現(xiàn)金我們的模式是把熱鬧留給都市。吃飯、逛街、KTV成了最基本的娛樂(lè)方式。我喜歡在KTV里盡情發(fā)泄自己的壓力，沒(méi)人說(shuō)你唱歌是鬼哭狼嚎，能吼多響就吼多響，幾個(gè)人吼成一團(tuán)，是樂(lè)還是痛，也無(wú)從知曉了。同樣是舒暢心情，K歌總比游山玩水多了點(diǎn)什么，就好比酒吧里的嘈雜和瘋狂是山間所沒(méi)有的。

忽然懷念農(nóng)村的小弄。小時(shí)候，會(huì)有一些挑著糖的人，敲著鐵塊走進(jìn)村子。我記得那時(shí)候聽(tīng)到這種清脆的聲音時(shí)的興奮。我們親切地把這種糖叫做“DOUDOU”糖，每次聽(tīng)到鐵器的敲擊聲，我們便把家里的破銅爛鐵拿去換糖。一次，我拿鍋鏟去換糖，母親知道后，便打我，而是還是盼著那誘人的聲音。而今，我托著下巴，透過(guò)窗縫，我不知道我在等什么，也許是“DOUDOU”糖吧！

我在尋找過(guò)去的記憶。過(guò)去就像一面古老的城墻，它并不破敗，卻被一次又一次的粉刷，過(guò)去的美好也被新的分子所掩蓋，可以說(shuō)是被迫，但其實(shí)也是披著華麗的外紗。

有些東西一旦逝去，便很難再回來(lái)了。那溪水邊的衣槌擊石聲，庭院中的石磨聲，田野上的風(fēng)吹稻浪聲，月光下的蛙聲??

文明帶走了什么？努力找尋那些丟失的聲音，偶爾發(fā)現(xiàn)些似曾相識(shí)，卻原來(lái)也是個(gè)影跡?！窘處燑c(diǎn)評(píng)】旨在通過(guò)對(duì)聲音的追懷，表達(dá)一種戀戀的懷舊情緒。對(duì)比手法的使用和思維的較廣發(fā)散是文章的亮點(diǎn)。情感真切，富有感染力。建議:文章在謀篇布局上應(yīng)稍事雕琢，切勿造成隨意感。

一根弦裂半生傷

一根弦裂半生傷，冷月枝頭凋彷徨。梨花桂影君莫負(fù)，只道寂寞怨春光。

—

—題記

我是一個(gè)琴子，在兵荒馬亂中顛沛流浪。胡琴是我的生命，血脈中浸潤(rùn)了那亢奮的音符。我無(wú)法逃離生命，所以胡琴與我不離不棄。

我獨(dú)自拉著胡琴，在這條街的最左端，很少有人會(huì)注意到我，哪天有人興致勃勃看見(jiàn)了，丟過(guò)來(lái)一個(gè)銅板，吆喝：“喂，給爺來(lái)段。“我微笑著拾起錢(qián)，微笑著拉起琴來(lái)，微笑著看他心滿意足地離開(kāi)。我一直在微笑，一如我的琴中那個(gè)令人血脈噴張的囂張。

有個(gè)人過(guò)來(lái)了，錦衣羅緞，掏出十文錢(qián)，讓我跟他走。我起身，背起胡琴上路。對(duì)于客人，我言聽(tīng)計(jì)從。來(lái)到一個(gè)大宅子，富麗堂皇免不了夾雜炫耀的俗氣。那人告訴我，今后負(fù)責(zé)教他家小姐練琴，日后必有重賞。我不動(dòng)聲色，跑江湖的最忌什么都寫(xiě)在臉上。

第二天，來(lái)到花園，小姐還未來(lái)，我拿下琴，擦拭松香，這是我的生命，在這亂世中唯一不能舍棄的東西。小姐還是來(lái)了，無(wú)聲無(wú)息。我低下頭，胡琴開(kāi)始亢奮?？簥^之后，恭敬地躬身。小姐還是一言不發(fā)，我不敢看她。

第三天，我依舊先行一步來(lái)到花園。依舊拉完胡琴就起身告辭，依舊不敢看她。拉琴是我的本能，卻沒(méi)有教人拉琴的天賦。我承認(rèn)。原以為挨上一段日子，那管家就會(huì)打發(fā)我走，可是似乎還沒(méi)動(dòng)靜。

日子，在胡琴的沉默中滑過(guò)。

可是，我卻發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始留戀那短暫的沉默。諷刺的是，居然還未曾抬頭看過(guò)小姐的容貌。一個(gè)琴子愛(ài)上一種聲音，不是胡琴的聲音。那是言語(yǔ)畏懼的，輕靈不可一世。很遺憾，這個(gè)社會(huì)的愛(ài)情沒(méi)有我的資本，一個(gè)拉琴的，擁有的只有一把琴和卑賤。

我收起胡琴，束起偽裝，在沉默和樂(lè)音之間悄然走過(guò)。主意已決，連夜走了?？审@訝的是自己居然還有放不下，在閨房外，我拔起了琴弦。在某個(gè)瞬間，我希望能一起遠(yuǎn)走高飛，一起流浪在流離之所。

夜風(fēng)如冽，樂(lè)聲似戾。在最后的一個(gè)樂(lè)點(diǎn)，弦斷了，呻吟不止。我微笑著，終歸還是沉默了。

【教師點(diǎn)評(píng)】文章旨在通過(guò)一個(gè)琴子的愛(ài)情悲劇，來(lái)批判那個(gè)埋葬純潔感情的世俗社會(huì)。

語(yǔ)言自成冷峻哀傷的風(fēng)格，與故事內(nèi)容很相配。建議:突出強(qiáng)化“聲音”在情節(jié)進(jìn)程中的作用，要有高潮；進(jìn)一步深入

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心 思考，深刻故事的主題。

兩宋的聲音

歷史的長(zhǎng)河洗盡了各朝各代的繁華，保留了各朝各代的最本質(zhì)的聲音。興起發(fā)展著的秦漢發(fā)出了一統(tǒng)天下，萬(wàn)代相傳的宏偉的聲音；繁華富強(qiáng)的隋唐發(fā)出了引領(lǐng)世界，傲視萬(wàn)物的自豪的聲音；腐敗衰落的明清發(fā)出了繁華不再，落后挨打的悲傷的聲音。那么，兩宋王朝呢，她又發(fā)出了怎樣的聲音。

陸游站在山陰的橋頭，望著金人鐵騎踐踏下的大宋江山，望著茍且偷生的南宋朝廷，發(fā)出了“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑“的悲憤的聲音。一個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人的悲涼的身影，半壁破碎飄零的大宋江山，無(wú)數(shù)顆破碎的心，構(gòu)成了兩宋一道深深的傷疤。當(dāng)滿懷豪情壯志的青年變成兩鬢斑白的失意老翁時(shí)，當(dāng)宮廷別院變成斷壁殘?jiān)珪r(shí)，他和她從心底發(fā)出了最悲傷的聲音。

“三十功名塵與土，八千里路云和月，莫等閑，白了少年頭，空悲切?！痹里w奮筆疾書(shū)，寫(xiě)下了激勵(lì)人心的《滿江紅》。他忍受住背上刺字的椎心之痛，承受住鐵制鎧甲的沉重，經(jīng)受住戰(zhàn)地的嚴(yán)寒冷酷，馳騁沙場(chǎng)只為了“駕長(zhǎng)車(chē)，踏破賀蘭山闕”。當(dāng)宋朝軍隊(duì)節(jié)節(jié)敗退時(shí)，有岳飛等將領(lǐng)誓死收復(fù)國(guó)土的壯志激勵(lì)著大宋百姓；當(dāng)宋朝臣民被俘時(shí)，有文天祥等志士高唱“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的精神激勵(lì)著百姓。他們替兩宋發(fā)出了鼓舞人心的聲音。

一對(duì)難分難舍的情人，一段纏綿悱惻的離別之情，婉約派詩(shī)人柳永用它靈動(dòng)的筆寫(xiě)出了情人離別后的凄寂苦楚，更是開(kāi)創(chuàng)了宋朝婉約的詞風(fēng)，留下了婉約纏綿、圓潤(rùn)清麗里的聲音。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴！”“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”發(fā)出了婉約動(dòng)人的聲音。

蘇子站在赤壁前，望著滾滾你東流的長(zhǎng)江高聲吟道：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！北毁H黃州的蘇軾在人生的低谷中站了起來(lái)，寫(xiě)下了千古名作。歷史沒(méi)有忘記，人們沒(méi)有忘記，這滾滾長(zhǎng)江水發(fā)出的豪邁的聲音。豪放派詩(shī)人們描寫(xiě)壯麗的景物，追敘了英雄人物，發(fā)出了激昂向上的聲音。

宋朝在蒙古的鐵騎下覆滅了，江山換上了新的主人，但宋朝的聲音留下來(lái)。我們學(xué)詩(shī)、讀史，只為了讓她獨(dú)特的聲音再次響起。

宋朝的聲音組成了一首交響曲，雖然演奏結(jié)束了，但是音聲卻久久回蕩，留在了人們心中。

【教師點(diǎn)評(píng)】文章旨在通過(guò)一些聲音來(lái)勾勒自己對(duì)兩宋的印象，構(gòu)思大膽、獨(dú)特。結(jié)構(gòu)明晰，一個(gè)人物一段。選材以文人為主，大量的詩(shī)詞使文章散發(fā)出濃濃的文化氣息。建議：文章最后，僅將兩宋定論為“交響曲”，那其他朝代又何嘗不是如此，所以文章的結(jié)論應(yīng)更有針對(duì)性。

歷史的聲音

滾滾長(zhǎng)江東逝水，其間多少英魂，多少?lài)?guó)色，幾多血汗，幾多嘆息，歷史湮沒(méi)于此。浪滔滔，人渺渺，縱然是千古風(fēng)流浪里搖。

戰(zhàn)爭(zhēng)的聲音是血腥的，卻雄壯渾厚。始皇帝的兵馬俑，千軍萬(wàn)馬，栩栩如生，置身其中，仿佛能聽(tīng)到大秦帝國(guó)的鐵騎踩著相同的節(jié)奏從遠(yuǎn)處傳來(lái)，越來(lái)越近，夾雜著渾重的鼓聲和沖鋒號(hào)角，向我逼來(lái)，令人窒息。硝煙彌漫后是尸身遍野，血流成河，斷壁殘?jiān)?，新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾的慘烈蕭瑟。

文學(xué)的聲音是沉默的，卻震撼人心。聽(tīng)不到孔孟的諄諄教導(dǎo)，但學(xué)成了儒家經(jīng)典；聽(tīng)不到太史公的歷史評(píng)論，但了解了秦皇漢武的文韜武略；聽(tīng)不到李青蓮的仰天長(zhǎng)嘯，但已神游了天姥和廬山；聽(tīng)不到易安居士的哀怨情愁，但《漱玉詞>已記在心頭；聽(tīng)不到曹雪芹的憤慨指責(zé)，但《石頭記》已光照文壇；聽(tīng)不到魯迅先生的吶喊，但《魯迅全集》已翻了再翻??時(shí)間湮沒(méi)了多少文人騷客的身影，濤聲依舊，難復(fù)往日深情，但點(diǎn)點(diǎn)筆墨仍在教化人心。

美女的聲音的動(dòng)聽(tīng)的，卻寂寞堅(jiān)韌。褒姒終于開(kāi)口笑了，卻成了烽火臺(tái)上最后一抹亮色；昭君決定離開(kāi)了，憂怨的琵琶聲中包含了多少寧胡閼氏的鄉(xiāng)思；武周建立了，女皇的一字一句全是辛酸后的智慧結(jié)晶；《霓裳舞曲》響徹瓊宇，玉環(huán)卻全然不知自己成了眾矢之的；宋慶齡的鼓勵(lì)和支持，使國(guó)父孫文堅(jiān)持革命一生??她們是絕美的，是無(wú)奈的，是勇敢的，社會(huì)不希望她們站在前面，但她們卻成了歷史交響曲中最清麗的音符。

科舉的聲音輝煌過(guò)后成了一種負(fù)荷。仕途的聲音模糊而嘈雜，隱士的聲音清澈卻無(wú)奈，愛(ài)情的聲音甜美轉(zhuǎn)為悲哀。于是乎，蒲松齡寫(xiě)鬼寫(xiě)妖，刺貪刺虐去了；嵇康與山濤絕交了，打鐵聲鏗鏘而起，《廣陵散》此次絕響；陶淵

用心

愛(ài)心

專(zhuān)心 明歸隱田園，夢(mèng)游桃花源去了；陸游和唐婉各作《釵頭鳳》互訴情衷，可最終還是錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)。

不盡長(zhǎng)江無(wú)情流水，沖出了污濁的泥沙，倒映出歷史清晰的面容，掩蓋了世俗的喧囂，回響著歷史厚重的聲音。歷史的聲音沉重莊嚴(yán)，多少帝王將相，文人墨客，國(guó)色天香將其鄭重托起，而又輕輕放下。傾聽(tīng)歷史，感悟生命。

【教師點(diǎn)評(píng)】結(jié)構(gòu)明晰，主體均以“…聲音是…，卻…”句式統(tǒng)領(lǐng),體現(xiàn)了一定的辨證思考。論證的主體部分充實(shí)豐厚的材料，使觀點(diǎn)有一定的依托。以排比的句式連用材料，是為文章的一大亮點(diǎn)。建議：1）標(biāo)題為“歷史的聲音”，在段首中心句前，均加上“歷史中”這樣的字眼。2）首段把論點(diǎn)明確化。

用心

愛(ài)心專(zhuān)心

第二篇：2013高考語(yǔ)文作文素材：命題作文“有這樣一種聲音”導(dǎo)寫(xiě)

http:///p/%E7%BE%BD%E5%B0%8F%E6%B3%A3?from=wenku

2013高考語(yǔ)文作文素材：命題作文“有這樣一種聲音”導(dǎo)寫(xiě)

文題

請(qǐng)以“有這樣一種聲音”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

寫(xiě)作指導(dǎo)

單純就聲音的物理屬性而言，每種聲音都有其獨(dú)特的音高、音強(qiáng)、音質(zhì)，而每種聲音所呈現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)氣、節(jié)奏，所傳達(dá)出來(lái)的情感往往也相距甚遠(yuǎn)。如何從常聽(tīng)或偶聞的聲音當(dāng)中體會(huì)其獨(dú)特之處，并通過(guò)對(duì)聲音的仔細(xì)觀察和形象再現(xiàn)，進(jìn)而表達(dá)一種態(tài)度、一種思考、一份情感，應(yīng)該是本文常規(guī)的行文思路。

本文題寫(xiě)作應(yīng)注意的寫(xiě)作誤區(qū)是對(duì)聲音的呈現(xiàn)過(guò)于簡(jiǎn)單，或是沒(méi)有給聲音的呈現(xiàn)設(shè)置較為具體的情景，或是沒(méi)有描繪出這種聲音特有的形態(tài)（諸如聲音的高低強(qiáng)弱、語(yǔ)氣語(yǔ)速、情感態(tài)度，以及引起聽(tīng)者心理上、情緒上的變化），導(dǎo)致聲音過(guò)于干癟纖弱，難以感染讀者，打動(dòng)讀者。

例文

有這樣一種聲音

□張景

一滴水，滴入湖泊，我聽(tīng)到，清亮的破碎聲，還有湖泊膨脹的微妙的聲音。有刻意放輕的腳步聲，在悠揚(yáng)的音樂(lè)中，穿過(guò)不滅的霓虹，踏過(guò)那些古老的小街，小心翼翼，期許又彷徨……

在繁榮的盡頭，是一座座還沒(méi)成形的摩天大樓，遍地的碎石與黃土，腳步聲頓了頓，接著又大步地向這零碎建筑的深處走去……

白天，不算太熱，腳步聲似乎沒(méi)有要停的意思，不斷地從堆積得像小山一樣的水泥袋走向雜亂的鋼筋處，飛揚(yáng)的黃土，似乎沒(méi)有辦法在這雙臟得不能再臟的布鞋上留下一點(diǎn)點(diǎn)顏色。腳步聲持續(xù)不斷，很踏實(shí)。外面的喧囂與繁華，似乎讓腳步聲的主人好不習(xí)慣，只有在黃土飛揚(yáng)、碎石零散的這里，才能從這腳步聲中聽(tīng)到安心、踏實(shí)，即使地上臟亂不堪，腳步的聲音依舊可以毫無(wú)顧慮地往前延伸。

夜晚，天氣好像更涼爽了一些，腳步聲仍在繼續(xù)，只是比先前沉重了一些，但依然輕快，比起白天，腳步聲的主人似乎更愿意在晚上繼續(xù)干活。

突然，腳步聲慢慢變輕，然后停了。再然后，是一個(gè)人輕輕地坐到地上，相伴的是細(xì)小的摩擦聲。地上，和自己的家鄉(xiāng)一樣，滿是泥土，破舊不堪，但他看了很舒心，像是家一般。只有那仍是框架的大樓，象征著這片亂土之后的繁華，讓他看了，有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。是難以習(xí)慣，是些許期待，還是引發(fā)的思念？或許是，又或許不是，他站了起來(lái)，腳步聲仍在繼續(xù)……只是鞋底的黃沙實(shí)在太多，窸窸窣窣，是模糊的聲音，我有些聽(tīng)不懂。

我能夠聽(tīng)到有很多這樣的聲音，清晰得出乎預(yù)料?？墒且股虾５囊魳?lè)太過(guò)張揚(yáng)，讓我漸漸地再也無(wú)法辨析之前的那個(gè)腳步聲，就像是那滴入了湖泊的水珠。

當(dāng)浩瀚的河水聲勢(shì)浩蕩地涌入大海時(shí)，是否會(huì)引來(lái)無(wú)數(shù)驚羨的目光呢？

但是，誰(shuí)聽(tīng)到了，那滴水的聲音？

有這樣一種聲音，如此細(xì)微卻又真實(shí)存在。

評(píng)點(diǎn)

從聽(tīng)覺(jué)的角度來(lái)持續(xù)觀察一種腳步聲，透過(guò)這種聲音又可體會(huì)聲音發(fā)出者的不同生活場(chǎng)景、深入都市繁華中的局促和不適、返回建筑工地時(shí)的踏實(shí)和厚重、夜晚休息時(shí)思緒的糾纏和紛擾。作者通過(guò)對(duì)不同時(shí)間、不同場(chǎng)景中腳步聲的精細(xì)

[鍵入文字]

http:///p/%E7%BE%BD%E5%B0%8F%E6%B3%A3?from=wenku

勾勒，讓我們進(jìn)一步了解到現(xiàn)在都市中農(nóng)民工的生存現(xiàn)狀，并把感知的觸角延伸到他們的精神深處。觀察與語(yǔ)言的細(xì)膩是本文的亮點(diǎn)。

[鍵入文字]

第三篇：有這樣一種聲音作文

有這樣一種聲音作文3篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的有這樣一種聲音作文，希望對(duì)大家有所幫助。

世界上有許多種聲音，可是有一種聲音始終讓我銘記在心，這種聲音，是發(fā)自內(nèi)心的呼喚聲——?jiǎng)游锏暮艟嚷暋ｋm然動(dòng)物的呼救聲是多么的強(qiáng)烈，但是能有多少人去傾聽(tīng)？

不知從什么時(shí)候開(kāi)始，野生動(dòng)物被人們大膽地販賣(mài)，被端上了人們的餐桌，成了人們口中所謂的“佳肴”。為什么那些人能這么殘忍，能忍心去殺這些可愛(ài)的野生動(dòng)物們？我覺(jué)得吃野生動(dòng)物的人只是想炫耀他們自己有錢(qián)罷了，他們想炫耀自己多有錢(qián)，能吃的上這些野生動(dòng)物?；蛟S也有一些人是有一種想試試的心理。那些商販，無(wú)非就是想通過(guò)販賣(mài)野生動(dòng)物來(lái)賺很多的錢(qián)，大量捕捉這些可憐的動(dòng)物。而那些負(fù)責(zé)管理的部門(mén)呢，又對(duì)此處理的隨隨便便或者是置之不理，所以野生動(dòng)物才遭到這樣的厄運(yùn)。

野生動(dòng)物是大自然的產(chǎn)物，是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的。如果將來(lái)人們大肆捕殺野生動(dòng)物，使得野生動(dòng)物滅絕了，導(dǎo)致整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)全部被破壞，我們?nèi)祟?lèi)將要如何生存？世界將會(huì)變成什么樣子？我們是時(shí)候應(yīng)該醒醒了，不要垂涎于野生動(dòng)物的美味。這些野生動(dòng)物們多可憐啊，他們既不會(huì)傷害人類(lèi)，也不會(huì)破壞我們的地球，為什么我們要吃他們？

野生動(dòng)物們?cè)谀目奁?，也許他們的眼睛都哭腫了，眼淚都流干了，也沒(méi)有多少人聽(tīng)到，沒(méi)有多少人去關(guān)心和愛(ài)護(hù)它們。它們仿佛在訴說(shuō)，仿佛在盡力的呼喊：“請(qǐng)你們?nèi)祟?lèi)不要再殺害我們了，我們有好多兄弟姐妹都被你們吃掉了，求求你們了，我們和平相處吧！”

那些販賣(mài)野生動(dòng)物的人，你們聽(tīng)到了嗎？那些吃野生動(dòng)物的人，你們也聽(tīng)到了嗎？你們都聽(tīng)到了野生動(dòng)物的訴說(shuō)了嗎？動(dòng)物們?cè)诤艉埃诳奁?，在求我們不要在殺害他們，希望我們可以好好保護(hù)他們！

有一種這樣的聲音，那是動(dòng)物們的呼喊聲，哭泣聲！

青春的美麗不是街上的名牌服飾，青春的旋律不是吉他上的纏綿憂傷，青春的聲音不是絕望的呻吟。

歲月的風(fēng)吹動(dòng)生命的樹(shù)枝，日子如同秋天的落葉飄落，灑落一地，歡喜或悲傷都踩在腳下，成為現(xiàn)實(shí)。青春的經(jīng)歷在風(fēng)中形成一陣陣悅耳風(fēng)鈴；驀然回首，回憶昔日的痕跡，聆聽(tīng)昔日的聲音。

依舊是花樣的年華，傷痕就讓時(shí)間撫平，眼淚就讓歲月的風(fēng)吹干，傷感就讓時(shí)間去沖刷。因時(shí)光流逝而痛苦時(shí)，因成功而高興時(shí)，除了歲月的痕跡停留在身上，腦海中，在人生的經(jīng)歷上留下身影，一切都是曾經(jīng)的.曾經(jīng)。取出同學(xué)錄，翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的筆墨，看著一筆筆熟悉的筆跡，回憶昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的出現(xiàn)在眼前，似乎又回到那昔日的同學(xué)之間的嬉戲?？上В磺卸家殉啥ň?，一切都回不去。拾起一片落葉，聆聽(tīng)一段風(fēng)鈴，也許是曾經(jīng)的高興，也許是曾經(jīng)的憂傷，在安靜的陽(yáng)光下仔細(xì)回憶往日的過(guò)去。

校園里，一張張熟悉而又微笑的面孔，心里泛起一圈圈漣漪?；▔锏幕ㄓ珠_(kāi)了，一朵朵紅似火，白似雪，香氣撲鼻。來(lái)到榕樹(shù)下，翻開(kāi)一本帶有詩(shī)意的書(shū)籍，拾起一片歲月的痕跡夾在書(shū)中，才發(fā)現(xiàn)那是青春回憶的聲音，略帶興奮又帶著少許的憂傷。

青春的舞曲，既高興有悲傷，高興在心中徘徊，眼淚在眼眶里散步，背起行囊，為最初的誓言沖刺，絕望?傷痛什么的打不到自己，在風(fēng)中搖曳的風(fēng)鈴相互撞擊，演奏起一首首熟悉又陌生的旋律。嘴角不知覺(jué)的哼唱，嘴角不自覺(jué)的勾起。

青春是一朵半途而廢的花，絕望之后，任等待開(kāi)放。聽(tīng)，那種新生的清新；聽(tīng)，那種重生的高興；聽(tīng)高興的熱烈，聽(tīng)?wèi)n傷的悲情。

聽(tīng)，青春這朵花開(kāi)的聲音。

當(dāng)你孤獨(dú)的時(shí)候，會(huì)有這樣的聲音。當(dāng)你悲傷的時(shí)候，會(huì)有這樣的聲音。當(dāng)你無(wú)助時(shí)，會(huì)有這樣的聲音。像這樣的聲音會(huì)永遠(yuǎn)回蕩在你的腦海中。

我記得小時(shí)候，這個(gè)特別的聲音在我耳邊回響:來(lái)吧，寶貝，來(lái)吃吧！當(dāng)時(shí)，這種特殊的聲音讓我感到一種安全感和一種溫暖的感覺(jué)。三年級(jí)時(shí)，我第一次乘公共汽車(chē)回家。正是這個(gè)聲音鼓勵(lì)了我:加油，你能做到，你是最棒的！聽(tīng)著這個(gè)聲音，想起我寫(xiě)下的路線，我順利地回到了家，這讓我非常驚訝。這個(gè)聲音在我的記憶中從未停止過(guò)。即使你做了喉嚨手術(shù)，你也忍受了劇烈的疼痛并鼓勵(lì)了我。

國(guó)慶節(jié)你去北京的時(shí)候，每天晚上都和我通電話。聲音是如此溫暖。當(dāng)我考試成績(jī)好的時(shí)候，你笑得那么燦爛，發(fā)出那么快樂(lè)的聲音。當(dāng)我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題時(shí)，你的眼睛閃閃發(fā)光，你的聲音如此有力。在家長(zhǎng)會(huì)上，你因?yàn)槲叶吓_(tái)演講，你一直說(shuō)這個(gè)聲音是如此的激動(dòng)，以至于它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向每個(gè)人傳達(dá)你的快樂(lè)。我記得當(dāng)我終于在考試結(jié)束時(shí)帶著你的期望回來(lái)時(shí)，你正躺在床上發(fā)高燒。雖然你只說(shuō)了兩個(gè)字，但所有的聲音都透露出你心中的喜悅。從童年到成年，13年來(lái)，你經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，你只是在外表上變老了，但那聲音依然如故。

它在指導(dǎo)我的生活，也在指導(dǎo)我的生活，媽媽?zhuān)∥矣肋h(yuǎn)不會(huì)忘記你的聲音，它銘刻在我的心里和靈魂上！有這樣一個(gè)聲音，它已經(jīng)成為我心中相同的旋律！

第四篇：“有這樣一種聲音”作文指導(dǎo)及例文評(píng)點(diǎn)

高三作文訓(xùn)練指導(dǎo)――“有這樣一種聲音”作文指導(dǎo)及例文評(píng)點(diǎn)

【審題指導(dǎo)】

導(dǎo)語(yǔ)并不是命題人設(shè)的陷阱，而是特意架設(shè)的梯子。若寫(xiě)作底子厚實(shí)，完全可以拋開(kāi)導(dǎo)語(yǔ)，寫(xiě)出獨(dú)特的立意，這樣可以避免千人一面。若一時(shí)沒(méi)有思路，可以根據(jù)導(dǎo)語(yǔ)，順勢(shì)往上爬，不至于手足無(wú)措。導(dǎo)語(yǔ)可以拓展立意?！斑@樣一種聲音”可以從“愛(ài)”、“良知”、“責(zé)任”等方面立意。而“這樣一種聲音”又會(huì)對(duì)特定的個(gè)體產(chǎn)生一定的影響：可以舒緩神經(jīng)，震撼心靈，感動(dòng)人心等等。

再看命題，“有”表示客觀存在的；“這樣”是強(qiáng)調(diào)，是特指；“一種”強(qiáng)調(diào)了數(shù)量；“聲音”是文章描寫(xiě)、敘述的主體，既可指自然界聲音，如風(fēng)聲、水聲、鳥(niǎo)鳴聲；也可指生活中的聲音，如車(chē)聲、音樂(lè)聲、人的話語(yǔ)聲；也可指沒(méi)有聲響的心聲。

材料用排比句的形式告訴我們不同的聲音給我們帶來(lái)的不同的影響。有這樣一種聲音，在訴說(shuō)著愛(ài)、責(zé)任、良知??而你聽(tīng)到了這樣的聲音，會(huì)豐富你的情感，凈化你的心靈，提升你的境界??

“記敘文”，可以敘述自己聆聽(tīng)某種聲音的經(jīng)歷，細(xì)致地描寫(xiě)這種聲音，然后寫(xiě)出聆聽(tīng)之后自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受，也可以邊敘述描寫(xiě)邊抒情，感情要真實(shí)。

【立意指導(dǎo)】

（一）自然的聲音。

1、雨敲石板發(fā)出的叮咚聲引人沉浸在“天街小雨潤(rùn)如酥”的溫柔與“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”的悲壯等美麗意境中，從而讓人洗去心靈的污濁，升華思想。

2、黃河波濤滾滾，撞擊兩岸的氣壯山河之聲讓人感受到拼搏的壯美。

3、冰雪融化、燕子呢喃、蜜蜂嗡嗡、小麥拔節(jié)、小草的萌動(dòng)等春天的聲音告示著人們：一年之計(jì)在于春，莫負(fù)大好時(shí)光。

（二）家庭的聲音。

1、父母的嘆息聲鞭笞著我永不停息。

2、父母的腳步聲散發(fā)著濃濃的親情。

3、父母的叮囑聲綿延著厚重如山的關(guān)懷。

（三）校園的聲音。

1、老師上課時(shí)神采飛揚(yáng)的講解及抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，讓我終身難忘，更讓我體味到老師的那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的敬業(yè)精神。

2、老師循循善誘的批評(píng)教導(dǎo)聲，如雨露般滋潤(rùn)著我茁壯成長(zhǎng)。

3、我的特異功能——聽(tīng)聲知人。由走路、說(shuō)話聲判斷出聲音的主人，可見(jiàn)友情的融洽與醇美。

4、同窗的夢(mèng)囈。同窗平素酷愛(ài)綠裝，軍訓(xùn)時(shí)，更是夢(mèng)語(yǔ)不斷。這讓我感受到了同窗處處以軍人自律，積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

5、競(jìng)選演講。班委的競(jìng)選演講,充分展示了同齡人的青春風(fēng)采和鮮明個(gè)性。

6、緊張的鈴聲。鈴聲一響，老師上場(chǎng)；鈴聲一落，超負(fù)荷作業(yè)滾滾而來(lái)。這是緊張、單調(diào)的學(xué)校生活的再現(xiàn)。

（四）社會(huì)的聲音。

1、歌聲：聽(tīng)《好大一棵樹(shù)》的感受。我希望自己能像樹(shù)一樣，做一個(gè)在風(fēng)雨中昂起頭，冰雪壓不服，胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土的人。

2、吶喊聲：賽場(chǎng)上觀眾為運(yùn)動(dòng)員歡呼吶喊的聲音，令我熱血沸騰并激勵(lì)著自己勇往直前。寫(xiě)魯迅，民族的精神。

3、鄉(xiāng)音：游子的思鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)、統(tǒng)一。

4、天籟之音：寫(xiě)環(huán)保。

5、孩子的哭聲：寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)、和平。

6、節(jié)日的聲音：寫(xiě)傳統(tǒng)節(jié)日的感悟。/ 4

【學(xué)生佳作1】

有這樣一種聲音

隨著那“砰”的一聲巨響，散落的爆米花香四溢出來(lái)，浸潤(rùn)了我的整個(gè)童年記憶。

我的童年在鄉(xiāng)村度過(guò)，沒(méi)有奢華迷人的物質(zhì)生活，卻有著澄澈的天，明凈的水，以及無(wú)憂無(wú)慮卻最幸福本質(zhì)的生活，當(dāng)夕陽(yáng)的余暉滴灑在屋檐上時(shí)，我和哥哥抓了桌上的每日的零錢(qián)懷著一顆少年飛揚(yáng)的心向集市跑去。

繞過(guò)七彎八轉(zhuǎn)的巷道，我雖累得氣喘吁吁，到只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到那種人團(tuán)座的地方，心里的勞累就早已不見(jiàn)了，轉(zhuǎn)而轉(zhuǎn)而化為一個(gè)興奮勁兒，被眾人簇?fù)碓谥虚g的就是賣(mài)爆米花的老爺爺和他黑乎乎的大機(jī)器。老爺爺總是穿著一件深藍(lán)色的老棉襖，拉著呼啦啦的風(fēng)箱，伴著溫和而慈祥的目光看著我們。有時(shí)，他還會(huì)唱起我們不懂的河北梆子，抑揚(yáng)頓挫，韻味悠長(zhǎng)，夕陽(yáng)的余暉漏進(jìn)了他跳動(dòng)的皺紋里，那種寧?kù)o美好的畫(huà)面讓人舍不得打破。而我們竟也融入其中，學(xué)著搖頭晃腦起來(lái)。

我先前對(duì)爆米花機(jī)是心存畏懼的，那個(gè)龐然大物有著并不好看的外貌，還不時(shí)地發(fā)出呼嚕呼嚕的噪響。但后來(lái)，我看見(jiàn)老爺爺手中如此溫順乖巧的工作，像只被馴服的小老虎。便不再那般害怕了。當(dāng)然，更重要的是原來(lái)——它的嘴里能吐出數(shù)不盡的爆米花來(lái)。

等待的時(shí)間是漫長(zhǎng)而激動(dòng)的，但當(dāng)看到老爺爺手部動(dòng)作變慢，機(jī)器上的蓋子不斷突起時(shí)，心中便沸騰起來(lái)。耳邊的風(fēng)似乎都停下來(lái)，心跳被放大到極限，雙眼緊盯爐上。大腦里甚至開(kāi)始浮想當(dāng)那一聲響起奮力跑上前去的身影。終于，“砰”的一聲，那急促的聲響劃破了天空，蓋過(guò)了所有的嘈鬧與繁雜。同時(shí)，也牽動(dòng)著我們心臟中所有的快樂(lè)和幸福的因子。我們緊緊圍上前去，爆米花的形狀并不好看，但我們?nèi)詷O力想去擁有。因?yàn)樵谖覀冃闹?，那一個(gè)個(gè)米花就是一份甜蜜和美好。童年的我們就是這樣容易滿足，一顆爆米花與一聲巨響就能文溫暖充盈，飽滿我們整個(gè)心房。

而如今，爆米花被裝載五顏六色的袋子里，拿起它，再也沒(méi)有當(dāng)初的雀躍與欣喜?；蛟S老去的，不只是時(shí)光還有記憶。有這樣一種聲音，刻錄下了我的斑駁耀眼的記憶，沉淀著我最純真的期望與幻想，賽短暫卻很動(dòng)聽(tīng)。而那一種聲音，如今卻已悟出尋覓??

(簡(jiǎn)評(píng)：本文文風(fēng)清新，選材與眾不同，善于選取那些生活中的富有情趣的事情加以記敘描繪，對(duì)炸爆米花的老爺爺?shù)拿枥L，體現(xiàn)出濃濃的生活情趣，表現(xiàn)了作者對(duì)童年美好生活的懷念和向往之情。語(yǔ)言生動(dòng)形象，很感人。評(píng)點(diǎn)：?jiǎn)未毫郑?/p>

【學(xué)生佳作2】

有這樣一種聲音

總是難以忘懷這句詩(shī)中的主人公“誰(shuí)敢橫刀立馬？唯我彭大將軍！”

——題記

那是一個(gè)事實(shí)被掩埋的年代，些領(lǐng)導(dǎo)人被狂想所籠罩，不顧實(shí)際國(guó)情，草率地發(fā)動(dòng)了“大躍進(jìn)”和“人民公社化運(yùn)動(dòng)”。那是一個(gè)極“左”的年代，人民群眾盲目跟風(fēng)，制造了“肥豬賽大象”之類(lèi)的天方夜譚。那是一個(gè)缺乏民主的年代，有些人感到了隱隱的不妥，但他們保持著沉默，不愿或不敢說(shuō)出自己真實(shí)的想法。

然而，在1959年的廬山會(huì)議上，有這樣一種聲音，打破了沉默。他說(shuō)，幾年的大躍進(jìn)，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)的比例嚴(yán)重失調(diào)，而人民公社化運(yùn)動(dòng)，又使人民生活水平下降。他說(shuō)，當(dāng)務(wù)之急是調(diào)整政策，減少損失??

他坦率樸實(shí)的話語(yǔ)，道出了真諦。然而，多年后我們回望廬山會(huì)議，看到的只是一片灰暗。敢于為民請(qǐng)?jiān)傅呐淼聭言獛洷诲e(cuò)誤地批判了，自此，他在中國(guó)政壇消失了。

我每每驚嘆于彭德懷元帥對(duì)人民對(duì)國(guó)家的赤膽忠心。在一個(gè)人人保持緘默，害怕引火燒身的年代里，他勇敢地站了出來(lái)，表達(dá)出時(shí)代的最強(qiáng)音“谷撒地，薯葉枯；青壯煉鋼去，收禾童與姑。來(lái)年日子怎么過(guò)，請(qǐng)為人民鼓與呼！”？ 正是這樣一種聲音，才使中國(guó)的歷史在那幾年沒(méi)有變得黯然無(wú)光，才使年輕的共和國(guó)繼續(xù)挺立。這是多么珍貴的聲音??！

在1959之后的將近五十年的歲月里，歷史的塵埃一次一次，越積越厚，它使怯儒者銷(xiāo)聲匿跡，而那些正直的，敢于說(shuō)真話的人的身影卻越來(lái)越清晰、高大。他們正義的議論，一直在向我們昭示：正是有這樣一種憂國(guó)憂民之聲，我們的中華民族才煥發(fā)出來(lái)更璀璨的光芒，才能經(jīng)歷磨難而前行。有這樣一種聲音，大義凜然，它已響徹?cái)?shù)千年，它將激喝一代一代的志士仁人繼續(xù)前行。

【點(diǎn)評(píng)】

從選材到行文，本文最鮮明的特點(diǎn)是大氣。

考生選取彭德懷，元帥這一慷慨激昂、氣壯山河的典型材料，熱情地謳歌了他憂國(guó)憂民的高尚情懷。題記引用毛澤東詩(shī)中的評(píng)價(jià)，先聲奪人；開(kāi)頭用排比突出了時(shí)代特點(diǎn)，也襯托出彭德懷所作所為的難能可貴；主體部分具體再現(xiàn)當(dāng)年彭德懷元帥的“聲音”，闡發(fā)這一“聲音”的意義；結(jié)尾總結(jié)全文，深化主題，頗能給人以鼓舞。

【學(xué)生佳作3】

有這樣一種聲音

滾滾長(zhǎng)江東逝水，其間多少英魂，多少?lài)?guó)色，幾多血汗，幾多嘆息，歷史湮沒(méi)于此。浪滔滔，人渺渺，縱然是千古風(fēng)流浪里搖。

——題記 有這樣一種聲音，它穿透滾滾的時(shí)間長(zhǎng)河，來(lái)自遙遠(yuǎn)的彼岸，它就是歷史的聲音。

歷史的聲音有時(shí)是血腥的，卻雄壯渾厚。始皇帝的兵馬俑，千軍萬(wàn)馬，栩栩如生，置身其中，仿佛能聽(tīng)到大秦帝國(guó)的鐵騎踩著相同的節(jié)奏從遠(yuǎn)處傳來(lái)，越來(lái)越近，夾雜著渾重的鼓聲和沖鋒號(hào)角，向我逼來(lái)，令人窒息。硝煙彌漫后是尸身遍野，血流成河，斷壁殘?jiān)?，“新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾”的慘烈蕭瑟。歷史的聲音有時(shí)是沉默的，卻潤(rùn)物無(wú)聲。聽(tīng)不到孔孟的諄諄教導(dǎo)，但學(xué)成了儒家經(jīng)典；聽(tīng)不到太史公的歷史評(píng)論，但了解了秦皇漢武的文韜武略；聽(tīng)不到李青蓮的仰天長(zhǎng)嘯，但已神游了天姥和廬山；聽(tīng)不到易安居士的哀怨情愁，但《漱玉詞》已記在心頭；聽(tīng)不到曹雪芹的憤慨指責(zé)，但《石頭記》已光照文壇；聽(tīng)不到魯迅先生的吶喊，但《魯迅全集》已翻了再翻??時(shí)間湮沒(méi)了多少文人騷客的身影，濤聲依舊，難復(fù)往日深情，但點(diǎn)點(diǎn)筆墨仍在教化人心。歷史的聲音有時(shí)是動(dòng)聽(tīng)的，卻寂寞堅(jiān)韌。褒姒終于開(kāi)口笑了，卻成了烽火臺(tái)上最后一抹亮色；昭君決定離開(kāi)了，憂怨的琵琶聲中包含了多少寧胡閼氏的鄉(xiāng)思；武周建立了，女皇的一字一句全是辛酸后的智慧結(jié)晶；《霓裳舞曲》響徹瓊宇，玉環(huán)卻全然不知自己成了眾矢之的；宋慶齡的鼓勵(lì)和支持，使國(guó)父孫文堅(jiān)持革命一生??她們是絕美的，是無(wú)奈的，是勇敢的，社會(huì)不希望她們站在前面，但她們卻成了歷史交響曲中最清麗的音符。不盡長(zhǎng)江無(wú)情流水，沖出了污濁的泥沙，倒映出歷史清晰的面容，掩蓋了世俗的喧囂，回響著歷史厚重的聲音。歷史的聲音沉重莊嚴(yán)，多少帝王將相，文人墨客，國(guó)色天香將其鄭重托起，而又輕輕放下。

傾聽(tīng)歷史，感悟生命。

【點(diǎn)評(píng)】

結(jié)構(gòu)明晰，主體均以“??聲音是??，卻??”句式統(tǒng)領(lǐng),體現(xiàn)了一定的辯證思考。論證的主體部分充實(shí)豐厚的材料，使觀點(diǎn)有一定的依托。以排比的句式連用材料，彰顯了超強(qiáng)的駕馭語(yǔ)言的能力和深厚的文學(xué)功底，是為文章的一大亮點(diǎn)。

第五篇：“有這樣一種聲音”命題作文指導(dǎo)

“有這樣一種聲音”命題作文指導(dǎo)

一、本次作文存在的主要問(wèn)題

（1）立意多主題或主題不集中。

談多種聲音，如“有這樣一種聲音，叫愛(ài)//感恩//不屈//堅(jiān)強(qiáng)//和平，和諧//自信??”

（2）內(nèi)容空洞，泛泛而談。

什么內(nèi)容也成了一種聲音。文章通篇在行文中“有這樣一種聲音??，有這樣一種聲音??”

二、解決辦法

1.立意可以由小到大，由有到無(wú)，由實(shí)到虛。“有這樣一種聲音”立意重在“聲音”,命題作文不是僅僅不用擬題了，更要明確題目本身也有一種限制。

由小到大，即選取小的角度，從小的聲音寫(xiě)起，再凸現(xiàn)一種大的立意。如，“泉水叮咚，清新悅耳；大河湯湯，催人奮進(jìn)；潮水洶涌，激情澎湃??”后寫(xiě)到“堅(jiān)持不懈，執(zhí)著追求是人生交響的主旋律?！保ㄌ崾荆翰荒軖侀_(kāi)“聲音”大寫(xiě)特寫(xiě)“堅(jiān)持，執(zhí)著”）

由有到無(wú)，如，“母親的一句話，要相信自己，時(shí)時(shí)在耳畔回蕩；母愛(ài)是一種無(wú)言的慰藉，叫我釋然生活，執(zhí)著人生。”

由實(shí)到虛，如，“有這樣一種聲音，我叫微塵，在青島傳播；不久就有了有這樣一種聲音，叫關(guān)愛(ài)，在大江南北傳誦??”

再如立意思路，由天籟之音→寫(xiě)環(huán)保

由月光流動(dòng)的聲音→寫(xiě)凈化心靈（明月松間照，清泉石上流）

由孩子的哭聲→寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)、和平

由鄉(xiāng)音，歸來(lái)吧，游子→寫(xiě)歸國(guó)、愛(ài)國(guó)、統(tǒng)一

由蟋蟀的叫聲→寫(xiě)思鄉(xiāng)情結(jié)

由花開(kāi)的聲音→寫(xiě)淡然、寧?kù)o、從容

由吶喊的聲音→寫(xiě)魯迅，民族的精神

由“中國(guó)人民站起來(lái)了”→寫(xiě)民族自豪感

由春節(jié)的鞭炮聲、元宵節(jié)的鑼鼓聲、端午節(jié)的賽舟吶喊聲→寫(xiě)傳統(tǒng)節(jié)日的思考

2.內(nèi)容避免空洞，必須學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)多種表達(dá)方式。描寫(xiě)，就要運(yùn)用景物描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等渲染蓄勢(shì)；抒情，就要運(yùn)用優(yōu)美細(xì)膩的語(yǔ)言表情達(dá)意；議論，就要展開(kāi)深入的分析說(shuō)理，下面以開(kāi)頭結(jié)尾為例。

(1)排比式開(kāi)頭：有這樣一種聲音，它可以使躁動(dòng)不安的嬰兒安然入睡；有這樣一種聲音，它可以使淘氣叛逆的懵懂少年欣然微笑；有這樣一種聲音，它可以使流浪漂泊的成年釋然垂淚。這就是母親的叮嚀，無(wú)言的親情。

點(diǎn)題式結(jié)尾：即使世上所有華美的樂(lè)章都消失，我們也不怕，因?yàn)槲覀冇羞@樣一種聲音永遠(yuǎn)在耳畔回蕩。母親，愛(ài)的聲音是人生的主旋律。

(2)描寫(xiě)式開(kāi)頭：有這樣一種聲音，它響徹在半個(gè)世紀(jì)前的天安門(mén)廣場(chǎng)上空，祖國(guó)世界人民的心中。那一刻，禮炮齊鳴，萬(wàn)眾歡呼，舉國(guó)上下一片歡騰。毛主席宣布：中華人民共和國(guó)，中央人民政府成立了！這聲音像一把利劍，劃破籠罩華夏大地綿延數(shù)千年的長(zhǎng)夜，這聲音像一把巨斧，劈開(kāi)壓在中國(guó)人民身上的三座大山，為人民開(kāi)出了一條通向幸福的光明大道。

照應(yīng)式結(jié)尾：讓這樣一種聲音縈繞在我們耳旁，去辨明方向，只有這樣才會(huì)有一天我們大聲的向世界發(fā)出中華民族民主文明富強(qiáng)的最強(qiáng)音。

(3)描寫(xiě)式開(kāi)頭：夜，清涼如水；風(fēng)，停在了我的肌膚上；星星，擺出明亮寂然的姿態(tài)。閉上眼，傾聽(tīng)屬于夜的聲音。夏蟲(chóng)的鳴聲此起彼伏，這邊是清亮著的合聲，那邊是婉約著的低吟。如黑管和橫笛交迭著出現(xiàn)，盡心的去演奏著一首夢(mèng)幻的小夜曲。蟲(chóng)鳴是夜的主旋律，而那些沾在草葉尖上殘留的雨滴輕輕從一片樹(shù)葉跌落到另一片樹(shù)葉的聲音，無(wú)疑是最美妙的和聲。回味無(wú)窮式的結(jié)尾：花開(kāi)，這是我們共同的夢(mèng)想，共同的追求。聽(tīng)，這些花開(kāi)的聲音，掩藏在書(shū)寫(xiě)文字時(shí)的沙沙聲里，和著脈搏的跳動(dòng)，一直一直靜靜的綻放。聽(tīng)花開(kāi)的聲音??

(4)抒情式開(kāi)頭：在我的生命里，一直流淌著一種聲音，沒(méi)有開(kāi)始，也沒(méi)有結(jié)束，只有起伏和漣漪。我說(shuō)不清這是一種什么樣的聲音，甚至不知道，這到底是一種怎樣的聲音，這些我從沒(méi)看見(jiàn)的音符，不知從何時(shí)起變成我生命的主旋律，就像血液一樣永不停息的在我的心和身體里穿行。

升華主題式的結(jié)尾：我愛(ài)生命，我愛(ài)大地，我愛(ài)世間萬(wàn)物，我愛(ài)你，也愛(ài)你的一切，正如同，這種聲音一樣，一切都是輕輕的在耳邊回蕩，慢慢的從心里深處生長(zhǎng)，祥和而不摻雜質(zhì)，隨意而

充滿期望。

多層次議論式內(nèi)容思路：正是這種聲音??，在這種聲音里??，如果沒(méi)有這種聲音??，而也有一種不和諧的聲音??，只有在這種聲音里，我們??，等等。

在平日的作文教學(xué)中，突出的遇到立意不高不準(zhǔn)不新、內(nèi)容空洞事例單調(diào)陳舊、語(yǔ)言敘述太多和分析不深不透的情況，例文指導(dǎo)和升格訓(xùn)練也是不錯(cuò)的辦法。

有這樣一種聲音

我的人生把握在我自己的手中

——題記

羨慕貝多芬，羨慕他那非凡的音樂(lè)才能；惋惜貝多芬，惋惜他那雙耳失聰?shù)脑庥?；但我更敬佩貝多芬，敬佩他用自己的音?lè)向世人發(fā)出自己的最強(qiáng)音：我要扼住命運(yùn)的咽喉。他用自己的一生訴說(shuō)著這樣一種聲音：做真實(shí)的自己，痛并快樂(lè)著。

“酒入愁腸，七分化成了月光；剩下的三分，釀成了劍氣，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐?！边@是在贊嘆詩(shī)仙李太白的玉口。他才華橫溢，一心報(bào)國(guó)，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人？”滿懷一腔熱血，卻壯志難酬。這似乎是個(gè)悲哀，但這悲哀鑄就了一代詩(shī)仙的飄逸、灑脫。他保留了自己的剛直，擁有了自己的個(gè)性；他舍棄了榮華，卻面向歷史的長(zhǎng)河訴說(shuō)著自己的聲音：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏!”

他們用自己的行為共同訴說(shuō)著一種聲音：你可以舍棄所有，卻要保留下你自己內(nèi)心那個(gè)聲音：做真正的自己！

是的，周文王被囚禁而推演出《周易》的六十四卦，屈原被放逐而作《離騷》，孫子被砍斷雙腳而編撰出《兵法》著作，蒲松齡屢次應(yīng)試不第而作《聊齋志異》，曹雪芹悲慘孤獨(dú)窮困潦倒終寫(xiě)成“字字看來(lái)皆是血”的《紅樓夢(mèng)》??他們不約而同地吟唱著同一種聲音：無(wú)論如何，做真實(shí)的自己！

沒(méi)人能保證自己的人生道路始終平坦順利，但我們不能被坎坷困難嚇倒，即使前進(jìn)的道路布滿荊棘，會(huì)跌倒，會(huì)有疼痛，我們也要勇敢面對(duì)，做真實(shí)的自己。因?yàn)橐粋€(gè)擁有自我的人，往往是一個(gè)大無(wú)畏的人，愈為困境所迫，反而愈加奮勇，不戰(zhàn)栗，胸膛直挺，意志堅(jiān)定，敢于面對(duì)任何困難，蔑視任何厄運(yùn)，嘲笑任何阻礙，憂患、困苦不足以損他毫發(fā)，反而激發(fā)他的斗志，增加他的力量??

于是，面對(duì)困難，面對(duì)乏味的高三生活，我不再逃避，因?yàn)槲乙讶松盐赵谧约菏掷?。在我的心中縈繞著這樣一種聲音：做真實(shí)的自己，痛并快樂(lè)著。

有這樣一種聲音

《士兵突擊》中，許三多曾說(shuō)：“我要做有意義的事??”

——題記

在接連生出兩個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子后，許老夫婦毅然決定將許三多帶到這個(gè)世上。一心希望兒子有出息的他們，并沒(méi)有對(duì)許三多百般呵護(hù)，面對(duì)許三多這個(gè)“天生的傻子”，真是恨鐵不成鋼。就這樣，許三多的童年并沒(méi)有留下太多美好的回憶。

恰逢招兵那年，兒子許三多也已十八九歲，許老爺子毅然為自己的“龜兒子”選擇了軍旅生活。起初，許三多由于“天資”不合格，而被那個(gè)后來(lái)對(duì)他有深遠(yuǎn)影響的大好人史今放棄，但許三多的經(jīng)歷最終觸動(dòng)了這位錚錚鐵漢，如愿參軍。臨上火車(chē)前，看著父親被當(dāng)?shù)氐幕旎鞜o(wú)緣無(wú)故地追打，許三多終于立志：自己要活出個(gè)人樣來(lái)。

進(jìn)入軍隊(duì)的頭一天，許三多就因害怕坦克的“隆隆”聲而以手遮掩，七連連長(zhǎng)高誠(chéng)（即許三多后來(lái)的連長(zhǎng)）看后甚是惱怒，大發(fā)雷霆，一手將其拉下卡車(chē)，伸腿就是一腳?？磥?lái)，許三多要想在軍中立足，談何容易？第二天，軍人們接受了第一次訓(xùn)練，身體條件不出色的許三多自然站在了隊(duì)尾，解散后被單獨(dú)留下罰站軍姿也就不足為奇了。面對(duì)副班長(zhǎng)伍六一的盤(pán)問(wèn)：“你整天在做什么，連最基本的軍姿都站不成個(gè)？”許三多略帶著傻笑說(shuō)：“報(bào)告，班長(zhǎng)，我在做有意義的事！”后來(lái)，我們從許三多的口中得知：他所說(shuō)的有意義的事就是好好的活。

在軍營(yíng)中糟糕的表現(xiàn)只得使許三多來(lái)到偏遠(yuǎn)的五班，這里除了有幾個(gè)老兵之外再也發(fā)現(xiàn)不了什么有生機(jī)的東西了。然而他卻在這個(gè)根本看不到前途的地方做著自己所謂有意義的事——修路，默默地努力，不屈的精神，最終也為他得到了進(jìn)入連隊(duì)的機(jī)會(huì)。

經(jīng)過(guò)在七連的磨練，如今的許三多已從許老爺子的“龜兒子”蛻變成為一名堅(jiān)強(qiáng)勇猛的戰(zhàn)士。雖然后來(lái)又進(jìn)入了老A，但他依然在做著“傻事”，也就是他認(rèn)為有意義的事，依然穩(wěn)固前行，依然直指遠(yuǎn)方??

許三多的經(jīng)歷和行為向我們發(fā)出這樣一種聲音：“要無(wú)愧于自己的一生，就要做有意義的事。”