第一篇：普通話主題班會(huì)主持稿

說(shuō)普通話寫規(guī)范字講文明語(yǔ)做文明人主持稿

甲：敬愛的老師 乙：親愛的同學(xué)們 合：大家下午好！

甲：普及普通話是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話?！?/p>

乙：作為承擔(dān)著培養(yǎng)祖國(guó)接班人重任的學(xué)校，校園就理所當(dāng)然地成為推廣普通話、運(yùn)用規(guī)范字的重要場(chǎng)所。

甲：學(xué)生也理所當(dāng)然地成為說(shuō)普通話、用規(guī)范字的先行者。使用普通話也是提高師生綜合素質(zhì)的重要途徑。

乙：讓我們共同努力，人人都說(shuō)普通話，人人都寫規(guī)范字，為營(yíng)造規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境各盡所能，使我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作在學(xué)校當(dāng)前大好形勢(shì)下再上一個(gè)新的臺(tái)階。

甲：

一、普通話知識(shí)沒(méi)獎(jiǎng)問(wèn)答。

1、普通話中的“普通”二字什么意思？A

2、國(guó)家推廣普通話，推行 _____________。A

3、普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為

基礎(chǔ)方言，以

為語(yǔ)法規(guī)范。A

4、國(guó)家規(guī)定的普通話宣傳周是什么時(shí)候？C

5、以下哪個(gè)選項(xiàng)屬于規(guī)范漢字？B

乙：

二、自由討論：我們?yōu)槭裁匆v普通話？分小組討論,討論后發(fā)言。

我國(guó)是多民族,多語(yǔ)言,多方言的人口大國(guó),語(yǔ)言不通,方言隔閡阻礙著社會(huì)交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行。因此推廣普及全國(guó)通用的普通話,是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流,你應(yīng)該說(shuō)普通話；如果你走出高淳,你要說(shuō)普通話；如果你想做國(guó)際人,你必須學(xué)會(huì)說(shuō)普通話！

甲：

三、請(qǐng)欣賞相聲：普通話與方言。乙：

四、“啄木鳥”在行動(dòng)，找出錯(cuò)別字。

甲：

五、學(xué)習(xí)普通話舌頭操——學(xué)習(xí)饒口令：讀好饒口令 八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。

有個(gè)小孩叫小杜，上街打醋又買布。

買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔。放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔，飛了鷹，跑了兔。灑了醋，濕了布。

哥哥弟弟坡前坐，坡上臥著一只鵝，坡下流著一條河，哥哥說(shuō)：寬寬的河，弟弟說(shuō)：白白的鵝。鵝要過(guò)河，河要渡鵝。不知是鵝過(guò)河，還是河渡鵝。

乙：

六、歌曲欣賞《中國(guó)話》

第二篇：推廣普通話主題班會(huì)主持稿

推廣普通話主題班會(huì)

主持人A：有一種聲音穿過(guò)春天，比百靈鳥的歌聲更動(dòng)人；有一種聲音越過(guò)夏夜，比百花綻放的弦音更迷人，她就是世界上最美的語(yǔ)言——普通話。字正腔圓，擲地有聲。

主持人B：有一種文字從遠(yuǎn)古走來(lái)，把自已演變得多彩多姿；有一種文字形美如畫，彰顯出自己正直而高尚的品格，她就是世界上最美的文字——漢字。方方正正，錯(cuò)落有致。

主持人A：今天，我們將進(jìn)行一次班會(huì)，主題為：學(xué)好普通話，做合格中學(xué)生。希望通過(guò)這次主題班會(huì)，我們能做到少一些方言，多一些普通話；少一些錯(cuò)別字，多一些規(guī)范字。

主持人B：什么是普通話呢？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們的認(rèn)識(shí)。（找同學(xué)發(fā)言）——請(qǐng)看大屏幕

普通話，即“現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)”，是現(xiàn)代中華民族共同語(yǔ)，是中國(guó)走向世界的標(biāo)識(shí)語(yǔ)言。普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。

主持人B：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么要推廣普通話（找同學(xué)發(fā)言）

主持人A：以上幾位同學(xué)說(shuō)的都有一定的道理。語(yǔ)言是最重要的交際工具和信息媒體，在建設(shè)中國(guó)特急社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中，大力推廣普通話，有利于克服語(yǔ)言障礙，促進(jìn)社會(huì)交往，維系民族團(tuán)結(jié)，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)都具有重要意義。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是否擁有統(tǒng)一的語(yǔ)言，是關(guān)系到國(guó)家和民族凝聚力的具有政治意義的大事。

主持人B：在我們?nèi)粘Ｉ钪校胀ㄔ拺?yīng)該是不陌生的，但是近期，國(guó)家調(diào)查顯示，中國(guó)人只有一半人能說(shuō)普通話。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語(yǔ)言。多數(shù)人學(xué)普通話最主要的困難是“周圍的人都不說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)少”和“地方口音不好改”。接下來(lái)我們看幾個(gè)方言笑話。（幻燈片）主持人A:看完這幾個(gè)笑話我突然覺得世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死，然也不是天各一方。而是你說(shuō)方言我卻聽不懂，理解不透。

主持人A:接下來(lái)，我們看幻燈片上的幾個(gè)詞，看看你讀對(duì)了么？（幻燈片）

主持人B: 繞口令是我國(guó)口頭文學(xué)的一支奇葩,人們往往用它來(lái)訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力。下面，我們來(lái)看一段繞口令。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。（找一名同學(xué)讀）

板凳與扁擔(dān)

板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)。扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬，板凳沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng)。

扁擔(dān)要綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要扁擔(dān)綁在板凳上。

主持人B：同學(xué)們的繞口令說(shuō)得很好也很認(rèn)真。作為新世紀(jì)的我們，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，我們除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺地去說(shuō)好普通話、寫好規(guī)范字。

主持人A：詩(shī)歌是語(yǔ)言的音樂(lè)，是文化的珍珠，詩(shī)中有情、有景更有趣味在其中，讓我們一起來(lái)欣賞優(yōu)美的詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的魅力。

主持人B：請(qǐng)同學(xué)為大家各朗誦我們學(xué)過(guò)的徐志摩的《再別康橋》，感受普通話的魅力。（找一名同學(xué)讀）

主持人B：感謝

同學(xué)。有一個(gè)民族歷史悠久，傳承著古老的文明； 主持人A: 有一個(gè)民族堅(jiān)忍不拔，在苦難與輝煌中騰飛，主持人A、B：她就是世界上最偉大的民族——中華民族。自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。

主持人A:我們有優(yōu)美的語(yǔ)言，優(yōu)美的文字。普通話是我們的國(guó)語(yǔ)，作為新世紀(jì)的高中生，是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺的學(xué)普通話，寫規(guī)范字。主持人A、B：這次主題班會(huì)到這里結(jié)束，謝謝大家的參與。

第三篇：普通話主題班會(huì)

“推廣普通話”主題班會(huì)

非凡中隊(duì) 2011-9-13

一.活動(dòng)目的：

1、認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要性。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。二.活動(dòng)過(guò)程：

1.由主持人談?wù)勍茝V普通話的重要性

我們?nèi)粘Ｉ钪?，普通話?yīng)該是每個(gè)人不陌生的，但是近期，國(guó)家調(diào)查顯示，中國(guó)人只有一半能說(shuō)普通話，同時(shí)有四成人看不懂繁體字，但仍有0.92％的人堅(jiān)持使用繁體字書寫。這是26日在人民大會(huì)堂揭曉的“中國(guó)語(yǔ)言文字使用情況調(diào)查”的結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示，全國(guó)能用普通話進(jìn)行交際的人口約為53%，8%的人從出生就開始講普通話。場(chǎng)合越正式，普通話的使用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語(yǔ)言。多數(shù)人學(xué)普通話最主要的困難是“周圍的人都不說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)少”和“口音不好改”。此外，全國(guó)95.25％的人平時(shí)主要書寫簡(jiǎn)化字，3.84％的人簡(jiǎn)化字和繁體字同時(shí)使用。2.講不好普通話很容易鬧笑話，請(qǐng)看一下這些笑話。

例一：廣西某高校新來(lái)一位口音很重的校長(zhǎng)。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對(duì)秘書說(shuō)：“我要?dú)⒁粋€(gè)人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來(lái)校長(zhǎng)“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實(shí)是想說(shuō)“我要查一個(gè)人”。

例二：區(qū)直某單位一位負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的男秘書普通話不標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到開會(huì)通知，大家都聽不清他到底是說(shuō)“上午”還是“下午”。于是便出現(xiàn)這邊秘書使勁強(qiáng)調(diào)“上午”，那邊同事猛問(wèn)“什么，下午？”常常惹得辦公室里一陣哄笑。因?yàn)檫@種“耳誤”，有人把本來(lái)上午開會(huì)聽成下午開會(huì)，誤了大事被批評(píng)。

與鬧笑話相比，林先生可為普通話說(shuō)不好付出了慘重代價(jià)。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。XX年，林先生承接了一個(gè)企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人，普通話非常“正”。結(jié)果兩人上桌一談，林先生錯(cuò)漏百出的普通話說(shuō)得對(duì)方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對(duì)方老總“忍無(wú)可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。3.繞口令比賽

白石塔，白石白又滑，搬來(lái)白石搭白塔。

白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。兜裝豆，兜里裝豆，豆裝滿兜，兜破漏豆。倒出豆，補(bǔ)破兜，補(bǔ)好兜，又裝豆，裝滿兜，不漏豆。

四和十，四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說(shuō)好四和十得靠舌頭和牙齒，誰(shuí)說(shuō)四十是“細(xì)席”，他的舌頭沒(méi)用力；誰(shuí)說(shuō)十四是“適時(shí)”，他的舌頭沒(méi)伸直。認(rèn)真學(xué)，常練習(xí)，十四、四十、四十四。4.讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩?duì)于說(shuō)好普通話有什么看法。

小結(jié)：其實(shí)以上幾位同學(xué)說(shuō)的都有一定的道理。但是，雖然閩南話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣。閩南話只適用于閩南地區(qū)，而普通話是全國(guó)通用的，故而在不久的將來(lái)，為了能與更多的人交流溝通，我們更應(yīng)該學(xué)好普通話。語(yǔ)言美是文明禮貌的一個(gè)重要標(biāo)志。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們不僅要說(shuō)好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語(yǔ)，比如，“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等。三.總結(jié)

普通話是我們的國(guó)語(yǔ)，作為一個(gè)中國(guó)人，連基本的國(guó)語(yǔ)都講不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語(yǔ)言之一。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。

第四篇：普通話主題班會(huì)

“人人都講普通話”主題班會(huì)活動(dòng)方案

黎陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級(jí) 朱育紅

一、活動(dòng)時(shí)間：2013年9月9日和9月16日（兩課時(shí)）

二、活動(dòng)目標(biāo) ：

1、認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要性。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

讓學(xué)生上網(wǎng)搜集關(guān)于這方面的資料。注重知識(shí)搶答。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室

五、參與人員：全體學(xué)生

六、活動(dòng)過(guò)程 ：

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題

聽故事，談感受。南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務(wù)談判中，對(duì)北方人說(shuō)：“我們公司決定薄利多銷?！北狈饺寺牪幻靼住Ｒ?yàn)檎Z(yǔ)言不通而無(wú)法交流，無(wú)奈之下，南方商人只得將要說(shuō)的內(nèi)容“我們公司決定薄利多銷”這句話寫在紙上。但是他的文化水平不高，短短的一句話竟出現(xiàn)三個(gè)錯(cuò)別字，因而，他失去了一次賺大錢的機(jī)會(huì)。

同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你想到了什么？

課件出示班會(huì)主題：人人都講普通話

二、班主任談推普的重要性

導(dǎo)語(yǔ)：走南闖北的人只要會(huì)說(shuō)一種語(yǔ)言，就能走遍天下都不怕，那就是普通話。它是全國(guó)通用的語(yǔ)言。

1、什么是普通話？

普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的語(yǔ)言。

2、為什么要在全國(guó)要推廣普通話呢？

同學(xué)們一定知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，有56個(gè)民族呢？這么多的民族，每個(gè)民族的語(yǔ)言都不一樣。不僅每個(gè)民族不一樣，全國(guó)各地的語(yǔ)言都不一樣。雖然同是中國(guó)人，說(shuō)的都是中國(guó)話，但是，彼此之間言語(yǔ)不通，交流起來(lái)就很不方便，你不知道我，我不知道你。那么推廣普及普通話就能有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，維護(hù)我們國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。隨著對(duì)外改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)普通話的需求日益迫切，推廣普及普通話，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員之間的交流，商品流通和建立統(tǒng)一的市場(chǎng)。同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在不僅在學(xué)校里能聽到普通話，到了公共場(chǎng)合，說(shuō)普通話人的也多起來(lái)了。

3、什么時(shí)候開始施行《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》？ 2000年10月31日第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，已于2001年1月1日開始施行

4、“推普周”時(shí)間？

每年9月份第三周為全國(guó)推廣普通話宣傳周，今年是第十六屆全國(guó)

“推普周”，主題是“推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”，時(shí)間是9月11日至17日。

三、順口溜朗誦

1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十, 誰(shuí)能說(shuō)準(zhǔn)四十,十四,四十四,誰(shuí)來(lái)試一試, 誰(shuí)說(shuō)十四是四十,就打誰(shuí)十四, 誰(shuí)說(shuō)四十是細(xì)席,就打誰(shuí)四十

2、板凳寬,扁擔(dān)長(zhǎng), 板凳比扁擔(dān)寬, 扁擔(dān)比板凳長(zhǎng), 扁擔(dān)要綁在板凳上, 板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上, 扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上.四、小小論壇。（大家舉例講講說(shuō)普通話的好處）

五、大家齊讀推廣普通話宣傳口號(hào)：

說(shuō)好普通話,方便你我他

說(shuō)普通話,從我做起

說(shuō)好普通話,朋友遍天下

我是中國(guó)娃，愛說(shuō)普通話

六、班主任總結(jié)

普通話是我們的國(guó)語(yǔ)，作為一個(gè)中國(guó)人，連基本的國(guó)語(yǔ)都講不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語(yǔ)言之一。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。

第二課時(shí)

一、“普通話知多少”的搶答比賽活動(dòng) 1． 什么是普通話？

普通話是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。” 2． 什么時(shí)候開始施行《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》？ 2000年10月31日第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，已于2001年1月1日開始施行。3． 世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言是什么語(yǔ)言？

漢語(yǔ)是我國(guó)的主要語(yǔ)言，也是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言。4． 今年是第幾屆全國(guó)推廣普通話宣傳周？具體時(shí)間是哪幾天？ 今年是第十六屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，具體時(shí)間是9 月11 日到9 月17 日。5． 你知道有多少使用漢字的國(guó)家？

除了中國(guó)，使用漢字的國(guó)家還有越南、日本、朝鮮、韓國(guó)等。6． 本屆推普周活動(dòng)的主題是什么？

本屆推普周活動(dòng)的主題是“推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)” 7． 我國(guó)現(xiàn)在有多少種語(yǔ)言和文字？

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言的數(shù)目可能在80種以上。

我國(guó)各民族現(xiàn)行文字共有40種左右。

二、朗誦比賽

分小組進(jìn)行朗誦比賽，評(píng)出最佳小組。

三、小組討論：生活中怎樣推廣普通話

四、討論后要求做到以下幾點(diǎn)：

1、每個(gè)同學(xué)和老師堅(jiān)持一進(jìn)校園就講普通話，在學(xué)校的各種場(chǎng)合都堅(jiān)持講普通話，寫規(guī)范字，并且主動(dòng)積極地在校外的各種場(chǎng)合也能堅(jiān)持講普通話，寫規(guī)范字。

2、希望同學(xué)之間和老師之間互相督促、互相鼓勵(lì)講普通話和寫規(guī)范字，對(duì)出現(xiàn)不講普通話和不寫規(guī)范字的現(xiàn)象要勇于指正，熱情幫助。

3、讓普通話成為我們的家庭語(yǔ)言。堅(jiān)持用普通話與家人交流，大膽耐心地學(xué)說(shuō)普通話，幫助指導(dǎo)家人說(shuō)好普通話，使家庭中人人會(huì)說(shuō)普通話，人人說(shuō)好普通話。讓普通話成為我們的生活語(yǔ)言。在日常生活、工作中與他人交往堅(jiān)持說(shuō)普通話，積極推廣普通話。

五、結(jié)束語(yǔ)

為了自己的明天 從今天開始努力學(xué)習(xí)普通話！同學(xué)們，請(qǐng)講普通話，讓我們用心去感受祖國(guó)文化的獨(dú)特魅力吧！篇二：推廣普通話主題班會(huì)

推廣普通話主題班會(huì)活動(dòng)方案

第5周

活動(dòng)目標(biāo) ：

1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。

2、教育學(xué)生要積極主動(dòng)地堅(jiān)持講普通話。

3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，對(duì)不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。1.我國(guó)是多民族,多語(yǔ)言,多方言的人口大國(guó),語(yǔ)言不通,方言隔閡阻礙著社會(huì)交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行.因此推廣普及全國(guó)通用的普通話,是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程.如果你想與人交流,你應(yīng)該說(shuō)普通話;如果你想做國(guó)際人,你必須學(xué)會(huì)說(shuō)普通話!2.講故事。

講不好普通話很容易鬧笑話，請(qǐng)看一下這些 笑話。例一：廣西某高校新來(lái)一位口音很重的校長(zhǎng)。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對(duì)秘書說(shuō)：“我要?dú)⒁粋€(gè)人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來(lái)校長(zhǎng)“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實(shí)是想說(shuō)“我要查一個(gè)人”。.例二： 與鬧笑話相比，林先生可為普通話說(shuō)不好付出了慘重代價(jià)。林先生在南寧某建筑公司工作，講一口“粵味普通話”。2001年，林先生承接了一個(gè)企業(yè)建筑工程。企業(yè)的老總是天津人，普 通話非?！罢薄＝Y(jié)果兩人上桌一談，林先生錯(cuò)漏百出的普通話說(shuō)得對(duì)方一愣一愣的，老聽不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，對(duì)方老總“忍無(wú)可忍”，提前退席，建筑工程的事情也隨之泡湯。

讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩?duì)于說(shuō)好普通話有什么看法。同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你想到了什么？

二、小小論壇。（大家舉例講講說(shuō)普通話的好處）為了大家都能聽懂對(duì)方講什么，我們都請(qǐng)講普通話。而普通話是全國(guó)通用的，故而在不久的將來(lái)，為了能與更多的人交流溝通，我們更應(yīng)該學(xué)好普通話。

三 大家齊讀推廣普通話宣傳口號(hào)：

說(shuō)好普通話,方便你我他。說(shuō)普通話,從我做起。

說(shuō)好普通話,朋友遍天下。我是中國(guó)娃，愛說(shuō)普通話。

四、順口溜朗誦

1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十, 誰(shuí)能說(shuō)準(zhǔn)四十,十四,四十四,誰(shuí)來(lái)試一試, 誰(shuí)說(shuō)十四是四十,就打誰(shuí)十四, 誰(shuí)說(shuō)四十是細(xì)席,就打誰(shuí)四十。

2、板凳寬,扁擔(dān)長(zhǎng), 板凳比扁擔(dān)寬, 扁擔(dān)比板凳長(zhǎng), 扁擔(dān)要綁在板凳上, 板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上, 扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上。

五、小組討論：怎樣推廣普通話？

六、語(yǔ)言美是文明禮貌的一個(gè)重要標(biāo)志。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們不僅要說(shuō)好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語(yǔ)，比如，“請(qǐng)” “謝謝”“對(duì)不起”等。

七、普通話是我們的國(guó)語(yǔ)，作為一個(gè)中國(guó)人，連基本的國(guó)語(yǔ)都講不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語(yǔ) 言之一。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話是呀！推廣普通話已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽！其實(shí)，我們的課堂上，同學(xué)與老師的學(xué)習(xí)交流就是使用普通話。那么，課下同學(xué)們之間的溝通也應(yīng)使用普通話。篇三：如何說(shuō)好普通話主題班會(huì)記錄

如何說(shuō)好普通話主題班會(huì)記錄

活動(dòng)目的：

1、認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要性。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

參加人員： 全體同學(xué)及班主任

活動(dòng)過(guò)程

1、由主持人談?wù)務(wù)f好普通話的重要性

我們?nèi)粘Ｉ钪校胀ㄔ拺?yīng)該是每個(gè)人不陌生的，但是近期，國(guó)家調(diào)查

顯示，中國(guó)人只有一半能說(shuō)普通話，同時(shí)有四成人看不懂繁體字，但仍有0.92％的人堅(jiān)持使用繁體字書寫。這是在人民大會(huì)堂揭曉的“中國(guó)語(yǔ)言文字使用情況調(diào)查”的結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示，全國(guó)能用普通話進(jìn)行交際的人口約為53%，8%的人從出生就開始講普通話。場(chǎng)合越正式，普通話的使用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語(yǔ)言。多數(shù)人學(xué)普通話最主要的困難是“周圍的人都不說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)少”和“口音不好改”。此外，全國(guó)95.25％的人平時(shí)主要書寫簡(jiǎn)化字，3.84％的人簡(jiǎn)化字和繁體字同時(shí)使用。

講不好普通話很容易鬧笑話，請(qǐng)看一下這些笑話。

：廣西某高校新來(lái)一位口音很重的校長(zhǎng)。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對(duì)秘書說(shuō)：“我要?dú)⒁粋€(gè)人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來(lái)校長(zhǎng)“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實(shí)是想說(shuō)“我要查一個(gè)人”。

2、讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩?duì)于說(shuō)好普通話有什么看法。

小結(jié)：其實(shí)以上幾位同學(xué)說(shuō)的都有一定的道理。但是，雖然方言和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣。方言只適用于本地區(qū)，而普通話是全國(guó)通用的，故而在不久的將來(lái)，為了能與更多的人交流溝通，我們更應(yīng)該學(xué)好普通話。

3、繞口令比賽

白石塔 白石白又滑，搬來(lái)白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。

搭好白石塔，白塔白又滑 兜裝豆

兜里裝豆，豆裝滿兜，兜破漏豆。倒出豆，補(bǔ)破兜，補(bǔ)好兜，又裝豆，裝滿兜，不漏豆。

四和十 四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說(shuō)好四和十得靠舌頭和牙齒 誰(shuí)說(shuō)四十是“細(xì)席”，他的舌頭沒(méi)用力；

誰(shuí)說(shuō)十四是“適時(shí)”，他的舌頭沒(méi)伸直。

認(rèn)真學(xué)，常練習(xí)，十四、四十、四十四。

化肥會(huì)揮發(fā) 黑化肥發(fā)灰,灰化肥發(fā)黑。

黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā),灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑。黑化肥發(fā)灰揮發(fā)會(huì)發(fā)黑。

語(yǔ)言美是文明禮貌的一個(gè)重要標(biāo)志。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們不僅要說(shuō)好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語(yǔ)，比如，“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等。

4、總結(jié)

普通話是我們的國(guó)語(yǔ)，作為一個(gè)中國(guó)人，連基本的國(guó)語(yǔ)都講不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語(yǔ)言之一。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。

九月

小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)教案

一 素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)分析與理論基礎(chǔ) 1.什么是素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)？

學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)是學(xué)校素質(zhì)教育過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是以學(xué)生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)與水平為評(píng)價(jià)對(duì)象的教育評(píng)價(jià)活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生素質(zhì)的各個(gè)方面，各個(gè)過(guò)程進(jìn)行多渠道認(rèn)證的教育評(píng)價(jià)活動(dòng)。其綜合性體現(xiàn)在評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性（包括了德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)等諸多方面），評(píng)價(jià)內(nèi)容的全程性（包括目標(biāo)的確立、過(guò)程中的努力與最后的評(píng)定），還有評(píng)價(jià)渠道的多樣化（包括了同學(xué)、教師、家長(zhǎng)、學(xué)校等多方面評(píng)價(jià)的結(jié)果）。2.素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)的原則

1、全面性原則

①、對(duì)學(xué)生的各方面進(jìn)行了切實(shí)評(píng)價(jià)；

②、對(duì)學(xué)生的全過(guò)程進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

③、對(duì)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和水平作出了客觀的評(píng)價(jià)。

2、發(fā)展性原則

①、促使學(xué)生與學(xué)校的不斷發(fā)展是本評(píng)價(jià)體系的最宗目標(biāo)。

②、評(píng)價(jià)內(nèi)容（項(xiàng)目和各項(xiàng)指標(biāo)）隨著學(xué)生與學(xué)校的發(fā)展而發(fā)展。

3、民主性原則

在學(xué)生的素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)中，項(xiàng)目與指標(biāo)的確立，以及最后的評(píng)定，均由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)以及同學(xué)等多方面合作完成。實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)公開化，評(píng)價(jià)過(guò)程民主化，以保證評(píng)價(jià)的公正合理。

4、主體性原則

評(píng)價(jià)以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為更本。

5、差異性原則

在評(píng)價(jià)過(guò)程中，承認(rèn)了學(xué)生不同年齡層次的差異，允許學(xué)生與學(xué)生之間存在發(fā)展水平、狀態(tài)的差別。

6、時(shí)代性原則

綜合評(píng)價(jià)的項(xiàng)目和指標(biāo)直接體現(xiàn)著學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展的水平和方向。因此，它必需符合當(dāng)前學(xué)校發(fā)展的需要，當(dāng)今社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，以及將來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì)。注重教育目標(biāo)的超前，手段的超前。以確保本評(píng)價(jià)體系的時(shí)代性。

二在小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)中的具體做法是： 1．新的《課標(biāo)》對(duì)教學(xué)目標(biāo)提出了知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的要求。所以在課堂上我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)除了重視學(xué)生對(duì)認(rèn)知任務(wù)的完成，而且還要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中思維活動(dòng)的評(píng)價(jià)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀等非智力因素的評(píng)價(jià)，全面評(píng)價(jià)學(xué)生。如課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、發(fā)言的次數(shù)、聲音的洪亮程度、作業(yè)書寫情況等都可以加以評(píng)價(jià)，使學(xué)生由某一點(diǎn)的肯定評(píng)價(jià)循序漸進(jìn)走向全面肯定的評(píng)價(jià)，使學(xué)生在不斷肯定中學(xué)習(xí)能力得到全方位發(fā)展。進(jìn)步就是100分。2.《課標(biāo)》要求我們要采取多樣化的方式。評(píng)價(jià)方式應(yīng)多種多樣，口試、筆試、作業(yè)等結(jié)合起來(lái)。因此，我們還把自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)。在一年級(jí)取消分?jǐn)?shù)，平時(shí)作業(yè)用“紅旗”、“紅花”、“小火炬”表示并加上簡(jiǎn)單的批語(yǔ)。單元練習(xí)、期末考試則用等級(jí)制進(jìn)行模糊評(píng)價(jià)。其他年級(jí)取消百分制、實(shí)行等級(jí)制，并改一張?jiān)嚲矶ㄇ榛麨榱悖猪?xiàng)、分階段考試。比如，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的字寫得很工整了，發(fā)現(xiàn)他組了一個(gè)很特別的詞語(yǔ)、表演很精彩??一句贊賞、加上幾分，讓學(xué)生喜歡很多天，甚至回味很多年！我們憑著極平凡的發(fā)現(xiàn)，憑著極為平常的一句贊語(yǔ)，憑著用不完的分?jǐn)?shù)點(diǎn)燃孩子自尊、自信的熱情，點(diǎn)亮指引他們前進(jìn)的燈塔。想一想，我們的平凡在孩子一生中卻是多么偉大?？犊?，讓每個(gè)學(xué)生都感受成功的喜悅。3.以往的教學(xué)評(píng)價(jià)是把優(yōu)異成績(jī)給予極少數(shù)的學(xué)生，能夠獲得成功的只是鳳毛麟角，把評(píng)價(jià)無(wú)形中變成了一種甄別過(guò)程，而我們所實(shí)施的評(píng)價(jià)是為了讓學(xué)生在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上謀求實(shí)實(shí)在在的發(fā)展。我們指出，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，不要把表?yè)P(yáng)看成是給學(xué)生的多大的賞賜，而要真誠(chéng)的送一份贊許。這里我們提出在課堂上評(píng)價(jià)要研究學(xué)生的差異，分層加以鼓勵(lì)。這就如同摘一棵樹上的桃子，有的身手就夠到，有的跳腳才能夠到，有的需要踩矮凳子，有的則需要踩高凳子。教師分層鼓勵(lì)就是在教給學(xué)生跳腳、搬矮凳子、換高凳子。堅(jiān)持每個(gè)學(xué)生都有得分、獲得小紅花的機(jī)會(huì)，每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。

這樣即重視了課堂的評(píng)價(jià)，使學(xué)生總處于“我能行”的積極狀態(tài)中學(xué)習(xí)，又能在期末時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)狀態(tài)給予科學(xué)的評(píng)價(jià)，始終讓學(xué)生處于喜悅的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)中。我們充分利用這一激勵(lì)手段對(duì)學(xué)生所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，給予充分肯定，鼓勵(lì)學(xué)生積極健康向上發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣動(dòng)機(jī)得到形成、深化和發(fā)揚(yáng)。6月篇四：推廣普通話主題班會(huì)教案

推廣普通話主題班會(huì)教案

三（1）班

活動(dòng)目的：

1、認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要性。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

活動(dòng)地點(diǎn)：三(1)班教室

參加人員：三年級(jí)（1）班全體同學(xué)及班主任

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

主題：提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng) 活動(dòng)過(guò)程：

一、班主任談推普的重要性

同學(xué)們知道什么是普通話嗎？先讓我為你們介紹介紹：普通話是我國(guó)通用的語(yǔ)言，它是從現(xiàn)代漢語(yǔ)中發(fā)展而來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡(jiǎn)單地把普通話理解為漢語(yǔ)或等同于漢語(yǔ)。由于我國(guó)是個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，大力推廣普通話有利于維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀(jì)的小學(xué)生，有必要學(xué)好普通話。

二、普通話知多少”的搶答比賽活動(dòng) 1． 什么是普通話？

普通話是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)?！?/p>

2． 什么時(shí)候開始施行《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》？ 2000年10月31日第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議審議

通過(guò)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，已于2001年1月1日開 始施行。

3． 世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言是什么語(yǔ)言？

漢語(yǔ)是我國(guó)的主要語(yǔ)言，也是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言。4． 今年是第幾屆全國(guó)推廣普通話宣傳周？具體時(shí)間是哪幾天？

今年是第十四屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，具體時(shí)間是9 月11 日到9 月17 日。

5． 你知道有多少使用漢字的國(guó)家？

除了中國(guó)，使用漢字的國(guó)家還有越南、日本、朝鮮、韓國(guó)等。6． 本屆推普周活動(dòng)的主題是什么？

本屆推普周活動(dòng)的主題是“提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文

化傳統(tǒng)”

7． 我國(guó)現(xiàn)在有多少種語(yǔ)言和文字？

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言的數(shù)目可能在80種以上。

我國(guó)各民族現(xiàn)行文字共有40種左右。

三、繞口令活動(dòng)

三月三，小三去登山；

上山又下山，下山又上山；

登了三次山，跑了三里三；

出了一身汗，濕了三件衫；

小三山上大聲喊，“離天只有三尺三”

四、猜字謎

1、主動(dòng)一點(diǎn)-------玉

2、三橫又三豎，三撇又三捺。-------森

3、左邊缺點(diǎn)水，右邊滿是水。-------冰

4、口小一點(diǎn)，樣樣都有。-------京

5、一人一寸高，竹在頭上搖。-------符

6、一大一小，一小一小。（每句各打一字，每字各五分）-----------尖、林

四、朗誦比賽

（第一組代表朗誦）雨聲漸漸地住了, 窗簾后隱隱地透進(jìn)清光來(lái)。推開窗戶一

看, 呀!涼云散了, 樹葉上的殘滴, 映著月兒, 好似螢光千點(diǎn), 閃閃爍爍地動(dòng)

著?！鏇](méi)想到苦雨孤燈之后, 會(huì)有這么一幅清美的圖畫!（第二組代表朗誦）憑窗站了一會(huì)兒, 微微地覺著涼意浸人。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái), 忽然眼

花繚亂, 屋子里的別的東西,都隱在光云里, 一片幽輝, 只浸著墻上畫中的安

琪兒?！@白衣的 安琪兒, 抱著花兒, 揚(yáng)著翅兒, 向著我微微地笑。

（全班朗讀）“這笑容仿佛在哪里看見過(guò)似的, 什么時(shí)候, 我曾??”我不知不

覺地便坐在窗下想,——默默地想。

（第三組代表朗誦）嚴(yán)閉的心幕, 慢慢地拉開了, 涌出五年前的一個(gè)印象?！?/p>

一條很長(zhǎng)的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水, 潺潺地流著。近

村的綠樹都籠在濕煙里。弓兒似的新月, 掛在樹梢。一邊走著, 似乎道旁有一

個(gè)孩子, 抱著一堆燦白的東西。驢兒過(guò)去了,無(wú)意中回頭一看?！е? 赤著腳兒, 向著我微微地笑。

（全班朗讀）“這笑容又仿佛是哪兒見過(guò)似的”, 我仍是想——默默地想。（第四組代表朗誦）又現(xiàn)出一重心幕來(lái), 也慢慢地地拉開了, 涌出十年前的一個(gè)

印象。——茅檐下的雨水, 一滴一滴地落到衣上來(lái)。土階邊的水泡兒, 泛來(lái)泛

去地亂轉(zhuǎn)。門前的麥壟和葡萄架子, 都灌得新黃嫩綠地非常鮮麗。(節(jié)選冰心《笑》)

四、生活中如何推廣普通話

1、掌握學(xué)習(xí)普通話的工具—漢語(yǔ)拼音

漢語(yǔ)拼音是學(xué)習(xí)普通話的主要工具，只要能掌握并 熟練運(yùn)用漢語(yǔ)拼音，就會(huì)加快學(xué)習(xí)普通話的速度，提高發(fā)

音的準(zhǔn)確性。

2、掌握本地方言與普通話之間的差別。

3、平時(shí)多與用普通話交流的人接近和溝通

五、班主任總結(jié)

普通話是我們的國(guó)語(yǔ)，作為一個(gè)中國(guó)人，連基本的國(guó)語(yǔ)都講

不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把普通話推廣為世界通

用語(yǔ)言之一。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者和接班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。篇五：推廣普通話主題班會(huì)教案

推廣普通話主題班會(huì)教案

三（1）班

活動(dòng)目的：

1、認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要性。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

活動(dòng)地點(diǎn)：三(1)班教室

參加人員：三年級(jí)（1）班全體同學(xué)及班主任

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

主題：說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他

一、班主任談推普的重要性

同學(xué)們知道什么是普通話嗎？先讓我為你們介紹介紹：普通話是我國(guó)通用的語(yǔ)言，它是從現(xiàn)代漢語(yǔ)中發(fā)展而來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，是以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡(jiǎn)單地把普通話理解為漢語(yǔ)或等同于漢語(yǔ)。由于我國(guó)是個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，大力推廣普通話有利于維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀(jì)的小學(xué)生，有必要學(xué)好普通話。

二、普通話知多少”的搶答比賽活動(dòng) 1． 什么是普通話？

普通話是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。”

2． 什么時(shí)候開始施行《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》？ 2000年10月31日第九屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十八次會(huì)議審議

通過(guò)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，已于2001年1月1日開 始施行。

3． 世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言是什么語(yǔ)言？

漢語(yǔ)是我國(guó)的主要語(yǔ)言，也是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言。4． 今年是第幾屆全國(guó)推廣普通話宣傳周？具體時(shí)間是哪幾天？

今年是第十四屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，具體時(shí)間是9 月11 日到9 月17 日。

5． 你知道有多少使用漢字的國(guó)家？

除了中國(guó)，使用漢字的國(guó)家還有越南、日本、朝鮮、韓國(guó)等。6． 本屆推普周活動(dòng)的主題是什么？

本屆推普周活動(dòng)的主題是“提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文

化傳統(tǒng)”

7． 我國(guó)現(xiàn)在有多少種語(yǔ)言和文字？ 據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言的數(shù)目可能在80種以上。

我國(guó)各民族現(xiàn)行文字共有40種左右。

三、繞口令活動(dòng)

三月三，小三去登山；

上山又下山，下山又上山；

登了三次山，跑了三里三；

出了一身汗，濕了三件衫；

小三山上大聲喊，“離天只有三尺三”

四、猜字謎

1、主動(dòng)一點(diǎn)-------玉

2、三橫又三豎，三撇又三捺。-------森

3、左邊缺點(diǎn)水，右邊滿是水。-------冰

4、口小一點(diǎn)，樣樣都有。-------京

五、朗誦比賽

（第一組代表朗誦）雨聲漸漸地住了, 窗簾后隱隱地透進(jìn)清光來(lái)。推開窗戶一

看, 呀!涼云散了, 樹葉上的殘滴, 映著月兒, 好似螢光千點(diǎn), 閃閃爍爍地動(dòng)

著?！鏇](méi)想到苦雨孤燈之后, 會(huì)有這么一幅清美的圖畫!（第二組代表朗誦）憑窗站了一會(huì)兒, 微微地覺著涼意浸人。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái), 忽然眼

花繚亂, 屋子里的別的東西,都隱在光云里, 一片幽輝, 只浸著墻上畫中的安

琪兒。——這白衣的 安琪兒, 抱著花兒, 揚(yáng)著翅兒, 向著我微微地笑。

（全班朗讀）“這笑容仿佛在哪里看見過(guò)似的, 什么時(shí)候, 我曾??”我不知不

覺地便坐在窗下想,——默默地想。

（第三組代表朗誦）嚴(yán)閉的心幕, 慢慢地拉開了, 涌出五年前的一個(gè)印象?！?/p>

一條很長(zhǎng)的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水, 潺潺地流著。近

村的綠樹都籠在濕煙里。弓兒似的新月, 掛在樹梢。一邊走著, 似乎道旁有一

個(gè)孩子, 抱著一堆燦白的東西。驢兒過(guò)去了,無(wú)意中回頭一看。——他抱著花, 赤著腳兒, 向著我微微地笑。

（全班朗讀）“這笑容又仿佛是哪兒見過(guò)似的”, 我仍是想——默默地想。（第四組代表朗誦）又現(xiàn)出一重心幕來(lái), 也慢慢地地拉開了, 涌出十年前的一個(gè)

印象。——茅檐下的雨水, 一滴一滴地落到衣上來(lái)。土階邊的水泡兒, 泛來(lái)泛

去地亂轉(zhuǎn)。門前的麥壟和葡萄架子, 都灌得新黃嫩綠地非常鮮麗。(節(jié)選冰心《笑》)

四、生活中如何推廣普通話

1、掌握學(xué)習(xí)普通話的工具—漢語(yǔ)拼音

漢語(yǔ)拼音是學(xué)習(xí)普通話的主要工具，只要能掌握并 熟練運(yùn)用漢語(yǔ)拼音，就會(huì)加快學(xué)習(xí)普通話的速度，提高發(fā)

音的準(zhǔn)確性。

2、掌握本地方言與普通話之間的差別。

3、平時(shí)多與用普通話交流的人接近和溝通

五、班主任總結(jié)

普通話是我們的國(guó)語(yǔ)，作為一個(gè)中國(guó)人，連基本的國(guó)語(yǔ)都講

不好，又如何在現(xiàn)代社會(huì)中立足，又如何把普通話推廣為世界通

用語(yǔ)言之一。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，是祖國(guó)的未來(lái)的建設(shè)者和接

班人，除了學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)該自覺的學(xué)好普通話。

第五篇：主題班會(huì)主持稿(完整)

四年級(jí)一班《安全伴我行》主題班會(huì)主持稿

（合）尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，這里是四年級(jí)一班《安全伴我行》主題班會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我僅代表四年級(jí)一班全體師生歡迎你們的到來(lái)。

（甲）隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的生活越來(lái)越豐富多彩，可因?yàn)橛行┤巳狈Π踩庾R(shí)，我們身邊經(jīng)常都有血的教訓(xùn)。

（乙）根據(jù)有關(guān)調(diào)查的顯示，我國(guó)中小學(xué)生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有四十多人，這意味著每天就有一個(gè)班級(jí)的學(xué)生消失！觸目驚心的數(shù)字給我們敲響了安全警鐘!（甲）警鐘長(zhǎng)鳴，這些觸目驚心的數(shù)字在提醒我們，安全無(wú)小事，我們需要樹立安全意識(shí)，從我做起，從小事做起，可具體來(lái)說(shuō)，我們到底該怎么做呢？先請(qǐng)大家欣賞一首童謠。

（乙）童謠一曲，余音不絕，字字句句都在我的心頭回蕩。安全，生活中，我們還可能會(huì)遇到更多的突發(fā)情況，那么，下面的安全知識(shí)你又知道多少呢？

（甲）面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，卻有著不同的見解，可見大家都有著豐富的安全知識(shí)，不過(guò)，安全可不僅僅是能從嘴上說(shuō)出來(lái)就可以，關(guān)鍵還要看在生活中，怎么運(yùn)用這些知識(shí)，讓我們看看接下來(lái)的這群還在遇到觸電中毒等緊急情況，他們是怎么做的？請(qǐng)大家和我一起來(lái)欣賞系列小品《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>

1.擦傷系列小品，在郊游途中，有位同學(xué)不小心擦傷了。2.觸電，走著走著，一位同學(xué)不小心碰到一根帶電的線。3.燙傷，在野炊做飯時(shí)，有位同學(xué)不小心燙傷啦 4.中暑，天氣真熱，一位同學(xué)出現(xiàn)了中暑情況

5.煤氣中毒，回到家中，小杰發(fā)現(xiàn)自己的奶奶煤氣中毒了（乙）感謝同學(xué)們的精彩表演，安全涉及生活的方方面面，讓我們從下面的《安全教育知識(shí)三句半》中具體了解，生活中，安全具體涉及了哪些方面？

（甲）安全教育的范圍這么廣泛，那么現(xiàn)場(chǎng)的各位老師同學(xué)們，在我們身邊，一定有很多安全小故事，都對(duì)我們起著教育的作用，誰(shuí)愿意給大家分享一下這樣的小故事嗎？

（乙）這一個(gè)個(gè)小故事就是一個(gè)個(gè)活生生的例子擺在我們眼前，其實(shí)，只要我們防患于未然，發(fā)生這些事故的幾率就會(huì)小很多。（甲）當(dāng)你一個(gè)人在家的時(shí)候，你會(huì)怎么保護(hù)自己呢？讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出《家庭AB劇》。

（乙）小朋友，沒(méi)有大人在身邊的時(shí)候，也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，記住下面這首《安全拍手歌》里提到的交通規(guī)則，對(duì)我們獨(dú)自出行很有幫助。

（甲）當(dāng)安全的警鐘敲響時(shí)，我們需要提高警惕，樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí)，下面視頻里的小朋友，就是因?yàn)榉婪兑庾R(shí)低，被壞人盯上了。

（乙）任何時(shí)候，安全都能得到保障，這，是我們的夢(mèng)，請(qǐng)大家聆聽我們的心聲，《種子的夢(mèng)》

（合）感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間聆聽我們的心聲，到現(xiàn)場(chǎng)感受我們對(duì)安全之夢(mèng)的深切呼喚，我們也真誠(chéng)地祝愿每一個(gè)人一生都能平平安安?。ㄒ魳?lè)響起，全班齊唱《祝你平安》）