第一篇：五年級(jí)閱讀

成全善良

李文勇

那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。

因?yàn)槭请p休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個(gè)老人和他的女兒，聽他們的對(duì)話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。

那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患，這時(shí)一個(gè)姑娘戰(zhàn)了起來，微笑著對(duì)那位老人說：“大爺，您來這里坐吧！”可那位老人卻說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！”那女兒也說父親身體硬朗著，站站就到了！

那個(gè)姑娘似乎沒想到會(huì)這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個(gè)女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好好，那就太謝謝你了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女兒明顯不高興，好像責(zé)怪父親似的。讓我看得很疑惑。

公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。

醫(yī)院很快就到了。那位老人下車時(shí)，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機(jī)準(zhǔn)備給朋友打電話，問清他在哪個(gè)病室。也正因?yàn)槲疫@樣停了一停，我才聽到了下面這段對(duì)話：

“爸，傷口痛了吧？”

“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”

“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”

“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了……”

我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套。我不禁又想起車上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛楚，成全那個(gè)姑娘的善良。

成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！

閱讀訓(xùn)練

一、填空。

1、“一片好意”，還可以說是一（）好意。

2、“一個(gè)生病的朋友”，還可以說是一（）生病的朋友。

3、“一直站著”還可以說是（）站著。

二、寫出下列詞語的近義詞。

看望——（）

痛楚——（）

避免——（）

三、“車上早就人滿為患”的意思是（）A．車上的人剛好坐滿。

B.車上的人特別多。

C.因?yàn)樯蟻磉@些人而使車上人特別多。

四、“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良”這句話就這個(gè)故事而言，前一個(gè)善良指的是（）的善良，后一個(gè)善良指的是（）的善良。A.讓座女孩

B.老人

C.女兒

D 作者

五、文中哪句話可以表現(xiàn)出老人坐在座位上的痛苦，用橫線畫出來。

六、前文說“讓我看得很疑惑?！焙笪牡哪木湓捊獯鹆诉@個(gè)疑惑，把這句話寫在下面。

七、從女兒的哪些動(dòng)作可以看出對(duì)父親的愛。

知識(shí)積累

成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！善良是人類智慧的第一章?！久馈拷芨ミd

仙人掌

今年春天，姥姥給了我一片仙人掌。當(dāng)時(shí)，它連根都沒有，扁扁的，滿身是刺，我心想，他能活嗎？

回到家里，我把仙人掌隨便往花盆的土里一插，澆了一點(diǎn)水，就不管了。過了一個(gè)多星期，我無意中（發(fā)現(xiàn) 發(fā)生）它的頂端鉆出了一個(gè)小芽。它（居然 突然）活了。

天氣漸漸熱了，太陽火辣辣的，仙人掌在陽光的炙烤下，就是幾天不澆水，（依然 雖然）那么青翠。

秋天，我把一枝蟹爪蘭嫁接到仙人掌上。過了一些日子，蟹爪蘭活了，枝葉茂盛起來。

到了冬天，蟹爪蘭開花了。密密層層的綠葉，襯著洋紅色的花朵，充滿了生機(jī)。過了些日子，仙人掌由碧綠漸漸變黃，刺也漸漸少了，這是因?yàn)樗褷I(yíng)養(yǎng)都輸送給了蟹爪蘭。

我想，人們?cè)谛蕾p美麗的蟹爪蘭的時(shí)候，是不應(yīng)該忘記仙人掌的。按意思從文中找詞語寫在括號(hào)里。烤，暴曬。（）

把要繁殖的植物的枝或芽接到另一種植物上，是兩者結(jié)合為新的植株。（）劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。辨字組詞

盛（）漸（）澆（）望（）勝（）慚（）燒（）忘（）

4“_______ ”畫出描寫仙人掌成活的句子。你認(rèn)為仙人掌有什么特點(diǎn)？人們?yōu)槭裁床粦?yīng)該忘記仙人掌？

臺(tái)灣的蝴蝶谷

祖國(guó)寶島臺(tái)灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，適度跌生長(zhǎng)的好地方。

臺(tái)灣的山多，山谷也多，每年春季，一群群色彩斑（bān）斕(lán)的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，感到山谷里來聚會(huì)。人們就把這些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶（）的蝴蝶上下飛舞，就像誰在空中撒了一大把（）的紙片，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。蝴蝶谷吸引大批中外游客。人們一到這里，立刻就會(huì)被成群的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。你看蝴蝶那翩翩起舞的樣子，多么想在歡迎前來參觀的客人呀！根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填空。

飛過（）穿過（）跳過（）照樣子，寫詞語。

一群群 ________ ________ ________ 選詞填空。

五彩繽紛 五顏六色

有的山谷里有幾種蝴蝶（）的蝴蝶上下飛舞，就像誰在空中撒了一大把（）的紙片，填一填，寫一寫。

（1）蝴蝶谷在_______，為什么說它是蝴蝶生長(zhǎng)得好地方？

________________________________________（2）為什么把這些山谷叫蝴蝶谷？

________________________________________ 用“~~~~~”標(biāo)出第3自然段的重點(diǎn)句。

6用“ ______”標(biāo)出文中一個(gè)比喻句。搜集有關(guān)蝴蝶的資料，把了解到的寫一寫。

第二篇：五年級(jí) 五年級(jí)

五年級(jí)

五年級(jí),是五年制小學(xué)的最重要的年級(jí)，因?yàn)榕R初中考試，所以五年級(jí)學(xué)生拼命地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī).而六年制，五年級(jí)是小學(xué)知識(shí)最多的時(shí)候，也是為六年級(jí)做好準(zhǔn)備的時(shí)候，另外,五年級(jí)的成績(jī)將會(huì)影響六年級(jí)的升中考試，五年級(jí)的期末考以及期中考，都會(huì)作為升中的參考分?jǐn)?shù)，所以，不能松懈，不能貪玩 ,要時(shí)刻

準(zhǔn)備著上六年級(jí)!

為升中做好充足的準(zhǔn)備

供上冊(cè)第3單元12課參考

鯨魚的自述

我們是一種生活在水中的哺乳動(dòng)物，我們具有和陸上哺乳動(dòng)物相同的生理特點(diǎn)，例 如用肺呼吸、胎生等，更配備了一些為適應(yīng)水生環(huán)境所演化出的特殊生理構(gòu)造。

我們并不是魚類，而是哺乳類動(dòng)物，我們有許多和魚類極不相同的特性，例如一般魚類是左右擺動(dòng)尾鰭來使身體前進(jìn)，而我們卻是以上下擺動(dòng)尾鰭的方式前進(jìn)。我們利用前端的鰭狀肢來保持身體平衡及控制力向。

我們鯨一般分為兩類，一類是須鯨，十分溫柔，而且沒有牙齒；另一類是齒鯨，有十分鋒利的牙齒，只吃大魚和海獸，從不吃那些小魚小蝦。我呢？就是那可愛的虎鯨孩子，只吃小魚和蝦。我的爸爸是虎鯨，十分兇猛，有著“海中之王”的美稱；媽媽呢？她是大家公認(rèn)的“美人鯨”，她的嗓子十分好，唱歌很好聽，每次我們舉行歌詠比賽時(shí)，媽媽都拿冠軍。瞧！媽媽又在那兒練歌呢！

咦？那邊有一條小魚在和一只小蝦打架呢！我連忙游過去，小魚被我“啊唔”一口吃掉了，那只蝦呢？也填進(jìn)了我的肚子。因?yàn)槲覍?shí)在太餓了。

哦！忘了告訴你們，我們的表皮下有著極厚的脂肪層，那就是俗稱的鯨油，它可以使我們保持溫暖，而且也能貯存能量以供應(yīng)不時(shí)之需。我們呼吸的時(shí)候跟其它動(dòng)物不一樣，鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼吸的時(shí)候就浮出海面，噴出的水柱比花園里的噴泉還美呢！

我們鯨還有一個(gè)特點(diǎn)，就是睡覺的時(shí)候圍成一圈，頭朝里，尾巴朝外，聽到什么響聲，就立刻游散開。

這就是我們家族。

第三篇：五年級(jí)

五年級(jí)《我的中國(guó)夢(mèng)》主題班會(huì)教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、用健康向上的美好心靈去實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新進(jìn)取的人生。引領(lǐng)學(xué)生價(jià)值觀和人生觀健康發(fā)展。

2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，明白實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要不怕困難、堅(jiān)持、協(xié)作和探索。

【活動(dòng)過程】

一、營(yíng)造氛圍，明確理想重要意義

1、播放歌曲《水手》，營(yíng)造氣氛，主持人提出理想含義。

2、集體詩(shī)歌朗誦《理想》

二、談自己理想，實(shí)現(xiàn)理想，塑造自信心

夢(mèng)想就是對(duì)未來的向往和憧憬。有了遠(yuǎn)大的理想，就有了明確的奮斗目標(biāo)。只有努力奮斗，才能使理想早日得以實(shí)現(xiàn)。更重要的是要為實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)不懈努力!成功的花朵，有賴于辛勤的汗水去澆灌;理想的果實(shí)，靠知識(shí)的土壤去培育。

只要我們從小便樹立，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實(shí)現(xiàn)!那么同學(xué)們，你認(rèn)為你該為實(shí)現(xiàn)理想做什么?我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請(qǐng)同學(xué)們說說好嗎? 〔同學(xué)們交流〕

對(duì)，只要我們從小便樹立，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實(shí)現(xiàn)!現(xiàn)在請(qǐng)聽《希望》。大長(zhǎng)今主題曲

下面，就請(qǐng)大家把自已的夢(mèng)想寫在美麗的彩紙上，我們把所有的夢(mèng)想都貼到墻面上的“夢(mèng)想天地”圖板上!(夢(mèng)想不只是一張小小的紙片，我們更不能讓夢(mèng)想只是一個(gè)夢(mèng)而已，我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明：我們的未來不是夢(mèng)！)播放歌曲《我的未來不是夢(mèng)》

三、努力實(shí)現(xiàn)理想，堅(jiān)定信心，增強(qiáng)毅力。宣誓--《青春理想宣誓詞》

同學(xué)們，理想有近期高遠(yuǎn)之分，還可以分為職業(yè)理想、道德理想、人生理想?，F(xiàn)在最迫切的理想是期末能考個(gè)好成績(jī)，我想每個(gè)人心中都有一份期末理想了吧。

下面讓我們來齊唱《明天會(huì)更好》。

四、班主任總結(jié)：

首先很感謝為這次主題班會(huì)的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動(dòng)同學(xué)們!中國(guó)夢(mèng)，是一個(gè)怎樣的夢(mèng)?“中國(guó)夢(mèng)”是民族復(fù)興之夢(mèng)，也是在復(fù)興過程中每個(gè)個(gè)體自我實(shí)現(xiàn)之夢(mèng)，是中華民族面對(duì)未來之夢(mèng)。“中國(guó)夢(mèng)”既是對(duì)百年來中華民族奮斗歷史的渴望和追尋的概括，也是當(dāng)下中國(guó)人對(duì)自己未來的期許;既是對(duì)中國(guó)人共同命運(yùn)中凝聚的感情和力量的表達(dá)，也是對(duì)普通民眾希望和追求的表達(dá)。本次班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng)，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實(shí)現(xiàn)。理想是還沒有實(shí)現(xiàn)的東西，是對(duì)未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，才能擁有美好的明天，理想的實(shí)現(xiàn)前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個(gè)人用一生的時(shí)間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時(shí)候，把握人生的關(guān)鍵是要培養(yǎng)自己的習(xí)慣，堅(jiān)持自己的原則。而“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。命運(yùn)靠自己主宰，人生由自己把握。少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)!同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，用自己的力量去完成自己美好的夢(mèng)想，讓我們的夢(mèng)想盡情飛翔，讓它帶領(lǐng)我們走向成功，走向完美。讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大、繁華!讓夢(mèng)想照耀中國(guó)，閃亮世界!

2018.06.22

第四篇：五年級(jí)2013

一、“漫步書海讀書”活動(dòng) 五年級(jí)2013——2014上學(xué)期活動(dòng)方案

1、活動(dòng)目的： 用閱讀引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，在五年級(jí)組掀起濃郁的讀書氛圍。

2、參賽對(duì)象：全體五年級(jí)學(xué)生

3、時(shí)間：2013年12月末

4、讀書活動(dòng)內(nèi)容：（1）相約好書

每個(gè)班級(jí)利用教室書柜建立圖書角，捐贈(zèng)圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。激勵(lì)學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣。

（2）讀書筆記展評(píng)

每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書筆記，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色。組織學(xué)生積極參與讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。

（3）讀書小報(bào)

每個(gè)班級(jí)的學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等。辦讀書小報(bào)，并組織讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

5、評(píng)定方法： 全體語文老師根據(jù)學(xué)生的讀書情況進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，評(píng)出“讀書筆記小明星”、“讀書小報(bào)小明星”、“讀書明星”給予表彰。

二、期末學(xué)生星級(jí)評(píng)定

1、活動(dòng)目的： 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、主動(dòng)性以及學(xué)生的意志、品質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人、集體榮譽(yù)感。

2、參賽對(duì)象：全體五年級(jí)學(xué)生

3、時(shí)間：2013年1月初

4、活動(dòng)內(nèi)容：（1）學(xué)習(xí)智慧星

聽講作業(yè)習(xí)慣好，成績(jī)優(yōu)良知識(shí)廣。語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)五科成績(jī)達(dá)到A。

（2）文明禮儀星

待人禮貌有愛心，言行舉止有修養(yǎng)

（3）行為規(guī)范星

時(shí)時(shí)處處嚴(yán)要求，遵紀(jì)守規(guī)好榜樣。上課專心聽講，不做與課堂無關(guān)的事情，不吵鬧；下課文明活動(dòng)，不大聲喧嘩，追逐打鬧；上下樓梯靠右行。

（4）才藝特長(zhǎng)星

有

一、兩項(xiàng)藝術(shù)愛好，積極參加興趣小組，擁有某方面班級(jí)同學(xué)普遍認(rèn)同的特長(zhǎng)。

5、評(píng)定方法 班主任將班級(jí)評(píng)定的獲星級(jí)學(xué)生名單上報(bào)，期末統(tǒng)一表彰。

第五篇：五年級(jí)2009

五年級(jí)（下）語文期末復(fù)習(xí)卷（綜合）

一、看拼音寫詞語

línglìfēnfùkāngkǎidǎitújiǎohuáxīzhōujuānzang（）（）（）（）（）（）（）yǐnbìqī liángqiáo cuìzhù zúranpíngxiàolǜjiāyáokānwù（）（）（）（）（）（）（）（）jídùshuāijiāorach?nsīhuǐpiězuǐdàibǔlúndún（）（）（）（）（）（）（）

二、給加點(diǎn)字選擇正確讀音，畫“_______” 可惡．（a wù）冤．（yuānyuán）仇虔．（qánqián）誠(chéng)琢．（zhu?zu?）磨陌．（m? bái）生霎．（shà chà）時(shí)麥茬．（chá zài）官?。╠ǐzǐ）犄．（qíjī）角軋．（zháyà）花鄙．（píbǐ）視膝．（xīqī）蓋暈．（yūnhūn）倒山寨．（zàizhài）凌．（línlíng）晨謀．（m?ngm?u）劃

三、組詞： 矯()蘢()褪()稿()媳()淹()眶()驕()籠()腿()搞()熄()掩()框()碟()拆()煉()猥()鍵()廷()憋()諜（）

折（）

練（）

渭（）

健（）

延（）

瞥（）

四、先把詞語補(bǔ)充完整，再按要求歸類：

（）惡如仇（）羞成怒 照本宣（）（）義執(zhí)言不屈不（）樂（）好（）垂頭（）氣解（）相助（）心病狂視死如（）狼狽不（）（）死不屈 氣急（）（）一絲不（）暴跳如（）貪（）怕（）（1）、表示贊揚(yáng)、喜歡的詞：_________________________________________________________（2）、表示批評(píng)、厭惡的詞：_________________________________________________________

五、選詞填空：

居然 毅然 決然 果然 竟然（1）、黃道婆（）搭上順道的海船，回到了故鄉(xiāng)。

（2）、南丁格爾（）不顧家人的反對(duì)，到醫(yī)院當(dāng)了一名護(hù)士。（3）、真沒想到，阿爾拜（）把勇于救人的烏鴉打死了！

（4）、常香玉（）是說到做到，真的用義演的錢買了一架飛機(jī)捐給祖國(guó)。（5）、同行了十二年，李將軍（）沒有發(fā)現(xiàn)木蘭是女郎。不僅??而且??即使??也??雖然??但是??

要??就??

只有??才??不是??而是??既??又??

（1）、（）打算參加遠(yuǎn)足活動(dòng)，（）要做好吃苦的準(zhǔn)備。

（2）、左宗棠（）謀劃如何收復(fù)新疆失地的策略，（）還思索如何建設(shè)新疆的舉措。（3）、鄭成功（）中年英逝，（）他收復(fù)寶島臺(tái)灣的豐功偉績(jī)，永遠(yuǎn)銘記在中華兒女的心中。（4）、（）再苦再累，我們（）要完成植樹任務(wù)。

（5）、（）敢于拼搏的人，（）可能取得成功。（6）、老兄誤解了，我（）不想吃，（）不敢吃。

（7）、威廉叔叔看上去（）疲憊不堪，（）憂心忡忡。

六、按要求改寫句子：

1、人們永遠(yuǎn)懷念鄧世昌這位舍身報(bào)國(guó)的民族英雄。（改為反問句）

2、我們?cè)跄懿粸檫@位中年英逝的民族英雄而惋惜呢？（改為陳述句）

3、黃道婆學(xué)會(huì)了一整套植棉方法和紡織技術(shù)。（改為“被”字句和“把”字句）

4、南丁格爾說：“我堅(jiān)決要做一名護(hù)士，去幫助那些需要我?guī)椭娜??！保ǜ臑殛愂鼍洌?/p>

5、山坡上種著果樹。（把句子寫具體）

6、杭州西湖的夏天真是個(gè)游玩的好地方。（修改病句）

七、積累運(yùn)用：

（一）、按原文填空：

1、琴聲一開始_____________，如同英雄_____________，要上戰(zhàn)場(chǎng)；一會(huì)兒__________，像是在述說危機(jī)到來，戰(zhàn)斗即將爆發(fā)；一會(huì)兒____________，好像宣告____________；一會(huì)兒又__________，好像在訴說一個(gè)_____________和人們對(duì)英雄的_____________??

2、海鷗們_____________，輪流飛到_____________，像是前來_____________。

3、范仲淹對(duì)這種清苦生活_________，他發(fā)憤苦讀，每天差不多都是___________，___________，直到夜半才_(tái)________。據(jù)說，他曾五年未_____________。

4、說它貪玩兒吧，的確是啊，___________？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它________，一連就是幾個(gè)鐘頭，___________！這段文字選自_________的_________。

5、瞧；多么像它的父母：_________，_________，只是背上還沒有__________；它好肥，整個(gè)身子好像_____________。

6、死去元知萬事空。

7、偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣慨——。

8、___________________，南望王師又一年。

9、有勇氣的人，_____________。

10、_____________，灑去猶能化碧濤。

11、水草肥美_____________，_____________。

12、突然，我們發(fā)現(xiàn)前方不遠(yuǎn)的地方，_________著一棵柳樹。這柳樹__________，____________，枝條_____________，樹冠_____________。

13、但使龍城飛將在。

14、雖然她沒能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，報(bào)刊的___________中也沒提她的名字，但_____________________，繼續(xù)為_____________。

15、暖風(fēng)熏得游人醉。

（二）、根據(jù)情景提示，填寫相應(yīng)的內(nèi)容：本學(xué)期，有很多課文都讓我感動(dòng)無比，如：勇于革新、無私奉獻(xiàn)的___________讓我敬佩。救死扶傷、無私奉獻(xiàn)的____________讓人感動(dòng)，隱姓埋名三十年的___________讓我崇敬，刻苦努力、不怕失敗的___________讓我贊嘆，英勇的為民除害的___________讓我震憾，痛苦悲慘的__________讓我同情。__________、__________等人物也浮現(xiàn)在我眼前。

（三）、判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”：

1、1912年，國(guó)際護(hù)士協(xié)會(huì)和國(guó)際紅十字會(huì)把南丁格爾的生日定為國(guó)際護(hù)士日。（）

2、居里夫人是法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家，最早榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的女性，她擁有的三克鐳，展示了一位科學(xué)家偉大的人格。

（）

3、《體育課》選自《愛的教育》，表現(xiàn)了涅利自立、自信和自強(qiáng)的精神。（）

4、格薩爾王覺如是藏族傳說中的神靈和英雄。（）

5、常香玉帶領(lǐng)香玉劇社為抗日捐獻(xiàn)了一架飛機(jī)。（）

6、《童年樂趣》的作者是法國(guó)作家羅曼·羅蘭。（）

八、閱讀能力大展臺(tái)：

（一）、課內(nèi)閱讀：

“昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！??我給你跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為你禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！??”

1、這段文字節(jié)選 作者是（國(guó)）的品、。

2、依次寫出老板（娘）毒打、殘害凡卡的六個(gè)動(dòng)詞。

3、這一片段通過對(duì)凡卡、、這三個(gè)方面的具體描寫，突出了凡卡學(xué)徒生活的。

4、按因果關(guān)系用“//”把這段話分為兩層，并概括層意。

第一層：第二層：

5、仔細(xì)體會(huì)文中8—11句中所蘊(yùn)涵的感情，朗讀這幾句話時(shí)應(yīng)使用（）的語氣。A.哀求B.親切C.不滿D.憤怒

6、讀畫線的句子，用加點(diǎn)的詞造句。只有??才??

（二）、課外閱讀

從前，有一對(duì)夫妻，開了一個(gè)小酒店，由于他們老老實(shí)實(shí)，賣出的酒價(jià)廉物美，頗受顧客稱贊，生意十分興隆。

有一天，丈夫外出采辦，妻子忽然靈機(jī)一動(dòng)，偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。

晚上丈夫回來，妻子興沖沖地晃著多賺的錢，得意揚(yáng)揚(yáng)把自己的“秘訣”告訴了丈夫，認(rèn)為會(huì)得到丈夫的（夸獎(jiǎng)、夸耀）。

誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，痛心地抱頭大哭起來。

妻子驚奇地問：“怎么啦？” 丈夫捶胸頓足地說：“唉！你把我們最值錢的東西——信譽(yù)，只5元錢就賣掉了，叫我怎能不哭？”（居然、果然），從此以后，他們的生意一蹶不振，最終落得個(gè)“壽終正寢”的下場(chǎng)。當(dāng)妻子貧病交加，奄奄一息的時(shí)候，她悔恨地流著淚，說：“我明白了??”

1、給短文加個(gè)合適的題目，寫在前面的橫線上。

2、從（）中選擇正確的詞語，打上“V”

3、寫出下列詞語的近義詞。十分（）痛心（）興?。ǎ?/p>

4、照樣子，寫出幾個(gè)結(jié)構(gòu)相同的詞語。

老老實(shí)實(shí)（）興沖沖（）奄奄一息（）

5、根據(jù)意思找出短文中的成語，并寫在（）里（1）、形容遭到挫折后不能再振作起來。（）

（2）、形容非常焦急、懊惱或極度悲傷的樣子。（）

6、“譽(yù)”用部首查字法應(yīng)查，音節(jié)是。

7、短文結(jié)尾處，妻子明白了什么？發(fā)揮你的想象力寫一寫。

九、習(xí)作。題目：我和

提示：在生活中，我們結(jié)識(shí)了各種不同性格的人，也和他們發(fā)生過許多故事，請(qǐng)你動(dòng)筆寫一寫發(fā)生在自己與別人之間的故事吧。（不要出現(xiàn)真實(shí)的人名或地名）