第一篇：實(shí)踐計劃下載

現(xiàn)代兒童心理發(fā)展理論揭示,幼兒的學(xué)習(xí)不同于中小學(xué)生的學(xué)習(xí),幼兒的學(xué)習(xí)與其親身體驗(yàn)密不可分。因此在幼兒教育中幼兒的體驗(yàn)是至關(guān)重要的,是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的一條有效途徑。體驗(yàn)是從對事物的感受開始的,體驗(yàn)是最真實(shí)、最感受性的一種心理感受。它來自于生活,又扎根于內(nèi)心。只有來源于幼兒的生活,并服務(wù)于幼兒的生活的教育,才能真正體現(xiàn)教育的真諦。通過實(shí)踐活動,我們引領(lǐng)孩子走進(jìn)生活,走進(jìn)自然、、走進(jìn)社會,在情感體驗(yàn)式的活動實(shí)踐中,我們的孩子感受到生活、自然、社會的豐富多彩、快樂有趣。

21世紀(jì)的社會是一個競爭、創(chuàng)新和合作的社會,培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神成為了當(dāng)前素質(zhì)教育的重要目標(biāo)。讓幼兒初步學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會做人又是我們當(dāng)前教育的重要任務(wù)。社會實(shí)踐是在幼兒親臨社會、參與社會實(shí)踐過程中認(rèn)識社會規(guī)范,掌握社會行為技能、體驗(yàn)社會情感的活動。它是幼兒園社會教育的重要的途徑,也是幼兒從自然人走向社會人的有效手段。

每次實(shí)踐活動結(jié)束,我們和孩子一起說說在活動中發(fā)生的所見所聞所想,通過我們師幼、幼幼的交流,幫助孩子梳理在活動中的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知,提升活動經(jīng)驗(yàn),提高活動的能力。為下一次實(shí)踐活動或者延伸活動做鋪墊。如,說說你在活動中遇到了什么困難嗎?是怎么解決的?你有什么問題嗎?等等,在培養(yǎng)了幼兒的口語表達(dá)能力的同時,也為教師更好的把握孩子的興趣點(diǎn),以便進(jìn)行下一步的活動搭建更好的學(xué)習(xí)支架。

我們的所作所為僅是窺豹一斑,但作為教育者,不可忽視、更不可輕視任何一方面可被挖掘的教育資源和教育空間。我們有責(zé)任讓我們的孩子以自己獨(dú)特的方式接觸自然,在五彩繽紛的世界中尋找、發(fā)現(xiàn)、記錄、體驗(yàn)、感受生活的美。

社會實(shí)踐活動要和本園的實(shí)際相結(jié)合,符合本園乃至本班幼兒的實(shí)際學(xué)以致用

況進(jìn)行活動,它的實(shí)施從內(nèi)容的選擇、地點(diǎn)的選定、活動的組織都具有本土化的地方性特點(diǎn)。如我們運(yùn)城是農(nóng)業(yè)和工業(yè)相結(jié)合的中型城市,具有豐富的農(nóng)業(yè)資源、種類繁多的土特產(chǎn)、博大悠久的歷史文化,因此我園社會實(shí)踐活動緊緊圍繞這些內(nèi)容來進(jìn)行。

其次我們對實(shí)踐活動進(jìn)行了周密的部署,定期開展實(shí)踐活動,并把它納入了我園的課程體系。每次活動前后與幼兒進(jìn)行談話了解活動的意義所在,感受并鞏固他們對經(jīng)歷事物的印象和認(rèn)識。在組織活動的前一天,向家長公布本次活動的方案和活動目的,并發(fā)給每一位家長一張親子實(shí)踐活動的方案,內(nèi)有活動時間、地點(diǎn)、活動要求及所帶的物品、以及一些注意事項等。實(shí)踐活動內(nèi)容安排充分,不流于形式,力求做到實(shí)踐活動經(jīng)?；蛨@

“實(shí)踐出真知”，社會實(shí)踐活動是一種特殊教育活動。幼兒園中的“社會實(shí)踐活動”是教育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，也是課堂教學(xué)的延伸。它讓幼兒走出園門，在廣泛接觸社會的同時，開闊了視野，增長了見識，獲得了體驗(yàn)，使幼兒的綜合能力得到了更全面的發(fā)展。根據(jù)幼兒園教學(xué)特點(diǎn)，因題而異，制定切實(shí)可行的活動方案。

“社會實(shí)踐活動”是幼兒園教學(xué)活動的一種特殊形式，因此，在開展活動之前，教師應(yīng)該制定切實(shí)可行的活動方案，用來指導(dǎo)實(shí)際的操作活動。社會實(shí)踐活動方案可包含：活動目標(biāo)；活動時間、地點(diǎn)、參與對象；活動準(zhǔn)備；活動過程等內(nèi)容。

1、活動目標(biāo)：活動目標(biāo)在整個社會實(shí)踐活動中處于核心位置，它決定著實(shí)踐活動行為。不僅是實(shí)踐活動的出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)踐活動的歸屬點(diǎn)，同時還是活動評價的依據(jù)，它既有定向功能又有調(diào)控功能，因此活動目標(biāo)的制訂極其重要。教師在制定活動目標(biāo)時應(yīng)遵循“以幼兒為本”的原則，兼顧知識、技能、情感等方面的內(nèi)容，讓活動目標(biāo)與活動內(nèi)容匹配。

2、活動時間、地點(diǎn)、參與對象：其明確的標(biāo)注是為了便于教師和家長對活動意向有初步的了解，以便作相關(guān)的準(zhǔn)備。

3、活動準(zhǔn)備：活動準(zhǔn)備是教師成功組織和開展社會實(shí)踐活動的基礎(chǔ)與保證。古人云：行軍打仗，糧草先行。其意思就是說，充分的準(zhǔn)備工作是取得勝利的前提?；顒訙?zhǔn)備在幼兒園社會實(shí)踐活動中起著舉足輕重的作用，離開這一環(huán)節(jié),社會實(shí)踐活動將成為無源之水。幼兒教師在做活動準(zhǔn)備時更應(yīng)時刻謹(jǐn)記——“細(xì)節(jié)決定成敗”。

社會實(shí)踐活動是在組織幼兒參與社會生活的過程中達(dá)到教育的目的，它以幼兒親身參與為主要教育途徑。其活動目的是使幼兒在實(shí)踐中受到教育，增長知識和才干。社會實(shí)踐活動的這一特點(diǎn)，決定了我們在開展社會實(shí)踐活動時，必須“以幼兒為本”，使幼兒真正地參與到社會文化生活中去。作為教師，要關(guān)注幼兒的一舉一動，充分發(fā)揮自己的教育機(jī)智，使社會實(shí)踐活動更有生機(jī)。

社會實(shí)踐活動不僅為幼兒提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)彩的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉幼兒綜合能力的一個階梯，它不僅充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容, 活躍了教學(xué)氣氛, 拓寬了社會視野, 掌握了實(shí)踐技能, 使幼兒學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識, 掌握了在幼兒園中學(xué)不到的技能, 同時也縮短了理論與實(shí)踐脫離的距離，是一個讓幼兒接觸社會的“演練場地?！肮Ψ蛟谠娡狻?，讓我們通過挖掘豐富的社區(qū)資源，制定合理的活動方案，采取互動的活動方式、進(jìn)行全面的活動反思等一系列途徑，使幼兒園的社會實(shí)踐活動變得更具操作性和實(shí)踐性！

蓮山課件

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三、“思”——活動后的反思

每個社會實(shí)踐活動結(jié)束，教師都要對活動進(jìn)行評價，也就是我們通常所說的“活動反思”。社會實(shí)踐活動的評價應(yīng)從兩個方面進(jìn)行：一是教師對整個社會實(shí)踐活動的過程進(jìn)行評價，二是教師對幼兒在社會實(shí)踐活動中的情況和活動后的成就進(jìn)行價值判斷。

1．對教師本身的反思。

首先教師要對活動內(nèi)容進(jìn)行反思，考慮內(nèi)容是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，是否能激發(fā)幼兒的興趣和探索欲望。其次，教師要反思自己的教學(xué)態(tài)度。思考自己在活動中投入了多少熱情，活動準(zhǔn)備是否得當(dāng)，活動中是否建立了平等、和諧、寬松、融洽的新型師生關(guān)系，是否激發(fā)了幼兒活動的主動性、積極性、是否引導(dǎo)幼兒多種能力的發(fā)展。另外，教師要反思活動過程。思考活動的流程是否合理，活動組織形式是否有利于幼兒探索學(xué)習(xí)。最后，教師要反思教學(xué)情境。思考教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)是否合理、適用；自己營造的學(xué)習(xí)氛圍是否能幫助幼兒全身心、高效率地投入學(xué)習(xí)。因此，反思對有效地開展社會實(shí)踐活動具有重要的意義。

2．對幼兒在社會實(shí)踐活動中的情況和活動后的成就進(jìn)行價值判斷。

幼兒是否有進(jìn)步或發(fā)展，是衡量活動效果最重要的標(biāo)準(zhǔn)。就活動過程而言，要體現(xiàn)幼兒“學(xué)習(xí)并快樂著”原則。就活動效果而言，要體現(xiàn)活動的多層次、立體型和活動的全面性、可持續(xù)性。讓知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度三者和諧統(tǒng)一地發(fā)展。通過社會實(shí)踐活動，幼兒是否從“學(xué)會”轉(zhuǎn)向了“會學(xué)”的學(xué)習(xí)方式等。

四、“悅”——活動帶來的喜悅

（一）幼兒成長了——幼兒在認(rèn)知、情感、態(tài)度、能力上獲得了均衡的發(fā)展。

通過一系列的社會實(shí)踐活動，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，孩子們在認(rèn)知、情感、態(tài)度、能力方面都得到了發(fā)展，孩子活潑了、大方了，興趣廣泛了。

1．學(xué)會了生活。

通過一系列活動的開展，孩子們更加熱愛幼兒園生活，對幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)活動表現(xiàn)出濃厚的興趣和良好的秩序，老師放手讓孩子自己干，孩子獲得了成功喜悅，他們做事井井有條，處事落落大方。2．學(xué)會了學(xué)習(xí)。

幼兒的求知欲望得到了很好的保護(hù)和激發(fā)，幼兒對生活中的人、事、物主動關(guān)注，并有濃厚的興趣，幼兒的動手、動腦、動口能力增強(qiáng)了；幼兒完成任務(wù)的意識和能力增強(qiáng)了；幼兒發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力增強(qiáng)了。更可貴的是孩子們有了經(jīng)驗(yàn)，在活動中想說、敢說、樂意說。3．學(xué)會做人。

幼兒具有了良好的交往習(xí)慣和交往能力，除了在園內(nèi)孩子相處友好，好多小朋友之間回家后會電話聯(lián)系。我園的孩子會與商店人員對話，也會與公園里的老人對話，他們樂意將自己心愛之物帶到幼兒園與同伴分享；他們有較強(qiáng)的任務(wù)意識和規(guī)范意識；幼兒具有同情心，會主動關(guān)心別人，通過各種社會實(shí)踐活動，幼兒懂得了初步的社會公德和待人禮節(jié)禮貌。

（二）教師成長了——教師提升了組織社會實(shí)踐活動的能力和利用環(huán)境資源的意識。

看到孩子們的發(fā)展，老師們深刻地體會到了社會實(shí)踐活動的價值，大家都認(rèn)為：必須做有心人。老師們通過查閱資料豐富了自己的知識，因?yàn)樯鐣?shí)踐活動對老師的要求太高了，在活動中老師必須隨時地經(jīng)常地調(diào)整預(yù)設(shè)計劃，老師必須站在客觀的角度去順應(yīng)孩子、分析孩子、挑動孩子，將孩子引向更高的發(fā)展平臺。教師心中裝有孩子，眼中有了孩子，能尊重孩子需要、尊重孩子生活經(jīng)驗(yàn)、尊重幼兒的自主活動，鼓勵幼兒大膽發(fā)現(xiàn)、大膽交流，主動表達(dá)。同時，教師們充分地認(rèn)識到了環(huán)境資源的重要性，能積極有效地利用身邊的教育環(huán)境。

（三）家長成長了——家長的育兒觀念發(fā)生了改變。

在開展社會實(shí)踐活動前，我們通過家園欄、家長會等平臺，向家長們宣傳我們活動的目的和家長需要配合的地方，家長通過與孩子一起收集資料，自身的觀念發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變。他們意識到環(huán)境對孩子的影響，資源對孩子的影響，溝通對孩子的影響。他們會有意識地建立良好的親子關(guān)系，尊重孩子的興趣，家長們明白了孩子經(jīng)驗(yàn)的積累對發(fā)展的綜合影響，還會有意識地帶孩子走向大自然、大社會，有些家長經(jīng)常在雙休日輪流帶著孩子及孩子班中的同伴一起外出游玩，一方面提供交往機(jī)會，另一方面豐富孩子的知識，積累經(jīng)驗(yàn)，有效地促進(jìn)了孩子的發(fā)展。

總而言之，“社會實(shí)踐活動”是幼兒園教學(xué)活動不可缺的環(huán)節(jié)與步驟，也是幼兒鞏固所學(xué)知識、吸收新知識、發(fā)展智能的重要途徑。社會實(shí)踐活動不僅為幼兒提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)彩的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉幼兒綜合能力的一個階梯，它不僅充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容，活躍了教學(xué)氣氛，拓寬了社會視野，掌握了實(shí)踐技能，使幼兒學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識，掌握了在幼兒園中學(xué)不到的技能，同時也縮短了理論與實(shí)踐脫離的距離，是一個讓幼兒接觸社會的“演練場地。讓我們通過挖掘豐富的社區(qū)資源，制定合理的活動方案，采取互動的活動方式、進(jìn)行全面的活動反思等一系列途徑，使幼兒園的社會實(shí)踐活動變得更具操作性和實(shí)踐性！

在“生活即教育、社會即學(xué)?！钡慕逃碚撝蜗拢覉@積極實(shí)踐“大自然、大社會都是活教材”的活教育課程論，充分利用社區(qū)教育資源，以主題探究為主要課程建構(gòu)形式，進(jìn)一步拓展了課程領(lǐng)域。但當(dāng)我重新審視這種教育形式時，卻不禁要問：這一系列社會實(shí)踐活動的目的和意義何在?現(xiàn)以《植樹活動》為例，來談?wù)勎业目捶ā?/p>

活動前教師與孩子們進(jìn)行了一次談話，告訴他們將去植樹，以及植樹的意義。然后做了“充分”的準(zhǔn)備工作：教師聯(lián)系樹苗、場地、車輛；家長準(zhǔn)備工具，家長和孩子(或干脆家長獨(dú)立)完成“許愿卡”的制作。接著，充滿希望的植樹活動開始了，活動中家長和孩子們都很積極主動?；顒雍螅處煵贾昧艘幻婊顒诱故緣?，墻上活動時的照片、家長的感想應(yīng)有盡有……

活動很完整。有前期的準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備和對孩子進(jìn)行的活動說明：有中期的過程：大家都積極主動地參加活動；有后期的延續(xù)：展示墻的創(chuàng)設(shè)。然而，當(dāng)我再次回顧這項活動時卻產(chǎn)生了許多感想。看看這些加線的字詞，在三個活動環(huán)節(jié)中起主導(dǎo)作用的都是教師和家長。這顯然是脫離了活動的目的——通過植樹這個主題活動來引導(dǎo)孩子們建構(gòu)自己的知識，培養(yǎng)幼兒的合作、互助等能力。幼兒喜歡在大自然、大社會中學(xué)習(xí)、游戲。幼兒園的課程應(yīng)以“大自然、大社會”為出發(fā)點(diǎn)，不斷拓展幼兒的學(xué)習(xí)空間，讓幼兒獲得發(fā)展。幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是幼兒對知識的理解，而理解的重要條件是靠幼兒自身的探索。因此，教師要盡可能地讓幼兒在大自然和大社會中親歷親為，在探索中發(fā)現(xiàn)知識。利用周圍的社區(qū)資源，拓展幼兒園園本課程，更能激發(fā)教師開發(fā)課程的熱情與創(chuàng)造力，更能體現(xiàn)出園本課程的個性化與特色化。在社會實(shí)踐活動設(shè)計中，教師要重新解讀自我角色。解讀幼兒真正的需求。改變以往為了外出而外出的做法，將外出社會實(shí)踐作為幼兒探究問題的有效窗口，滿足幼兒自身發(fā)展的需求。（趙新娜 趙新宇）

一、指導(dǎo)思想和意義

1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會實(shí)踐的新途徑。

“教育即生活”-----啟星幼兒園的戶外活動和社會實(shí)踐 教育學(xué)家杜威和陶行知都提出過“教育即生活”的理論。BSA啟星幼兒園非常贊同這種觀點(diǎn)我們覺得良好的學(xué)前教育不僅僅是知識的灌輸，更是能力和性格的養(yǎng)成。因而，啟星幼兒園的日程安排中包括了很重要的一項內(nèi)容---戶外活動和社會實(shí)踐。

我們的活動內(nèi)容有走進(jìn)社會和親近大自然兩大類型，活動場地有植物園、農(nóng)田、工廠、消防站、敬老院等地。這些精心設(shè)計安排的活動有效地促進(jìn)了兒童社會性的發(fā)展，增強(qiáng)了他們社會交往能力，鍛煉了獨(dú)立意志，提高解決問題、克服困難的能力，培養(yǎng)愛心和責(zé)任心。社會實(shí)踐活動的本質(zhì)意義是“知行合一”，啟星幼兒園希望孩子們在本園不僅能學(xué)到語言、邏輯、藝術(shù)等各科知識，更能通過經(jīng)常安排的各種出游和社會實(shí)踐活動來拓寬視野，貼近生活，熱愛自然，培養(yǎng)起健全的個性和人格。

“走進(jìn)春天”社會實(shí)踐活動

著名教育家伊里奇認(rèn)為：“一個人要成長，首先需要利用事物、場所和過程，利用實(shí)踐和環(huán)境。他需要去看、去接觸、去修理、去掌握有意義的環(huán)境中的任何事物?！庇變簣@新《綱要》明確要求：“引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)知情趣;幫助幼兒認(rèn)識自然環(huán)境，初步了解自然與自己生活的關(guān)系;引導(dǎo)幼兒接觸和認(rèn)識與自己生活關(guān)系密切的不同職業(yè)的成人，培養(yǎng)幼兒尊重不同職業(yè)人們的勞動?！?/p>

進(jìn)入3、4月份以來，春風(fēng)和煦，到處是明媚的春光，炫耀的色彩，路兩旁的樹木不聲不響地抽出了嫩芽，一眼望不到邊的麥苗清脆欲滴，田埂上的小草好像一夜間便從土里鉆了出來，田野里一片蔥綠，萬物呈現(xiàn)一片生機(jī)。春天是一年中最美的季節(jié)，也是幼兒踏青、春游、進(jìn)行社會實(shí)踐的好時節(jié)。為了讓幼兒親密接觸大自然、親近社會、開闊眼界，發(fā)展幼兒個性，鍛煉幼兒的自理能力,提高幼兒的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、合作的意識。寧陽縣實(shí)驗(yàn)幼兒園樹立現(xiàn)代幼兒教育觀，充分利用社區(qū)資源、自然資源，用兩周的時間開展“走進(jìn)春天”幼兒社會實(shí)踐活動。

4月1日——8日，全園幼兒以班級為單位，在老師的帶領(lǐng)下，走出幼兒園，走進(jìn)社區(qū)和大自然。大多數(shù)班級帶幼兒來到田野，幼兒在田間采摘野菜、在小樹林中穿行、在田埂上游戲、認(rèn)識了地膜覆蓋的作用、觀賞路旁的桃花等。有的老師和孩子們一起在田間放起風(fēng)箏，幼兒手拿彩色的風(fēng)車和塑料袋，探索感受風(fēng)的力量;有的班級在中心廣場的沙灘上游戲;有的班級到法院觀看開庭審判，聽司法警察講解簡單的司法程序;有兩個班級到超市體驗(yàn)購物，每個幼兒帶5元錢，和老師一起來到小食品超市和玩具超市，在教師的引領(lǐng)下，知道權(quán)衡自己手中的錢和了解商品價格，社會實(shí)踐活動對教育教學(xué)的作用

發(fā)布日期：[2008-10-9] 共閱[1728]次

今年我園把幼兒社會性發(fā)展培養(yǎng)目標(biāo)作為教育教學(xué)重要內(nèi)容之一，先后組織大、中班小朋友開展了“超市購物”、“親近自然?公園樂游游”、“走進(jìn)郵局”社會實(shí)踐活動。讓幼兒真實(shí)地體會了相互之間的合作、分享、10以內(nèi)整數(shù)運(yùn)用的樂趣；讓幼兒看到了不同植物葉子的形狀、大小、葉脈和顏色；讓幼兒知道了郵寄信件的方法。這種讓幼兒用現(xiàn)實(shí)生活自主嘗試與發(fā)現(xiàn)去取代靜坐中的聽從說教，用好奇與思考取代接受現(xiàn)成知識的灌輸?shù)慕逃虒W(xué)方式，大大地滿足了幼兒投身于大自然與大社會，追求感性沖動的釋放和詩性的情趣。這也是在推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的大背景下，旨在促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，通過不同形式的社會實(shí)踐活動，把園內(nèi)教學(xué)活動延伸到社會實(shí)踐活動當(dāng)中，有效地將幼兒園教育資源和社會行為有機(jī)結(jié)合在一起，讓教學(xué)活動更順應(yīng)幼兒天性。更是幼兒園在實(shí)施“科研興教“戰(zhàn)略中，加大教育創(chuàng)新對教育發(fā)展的推動作用，加快推進(jìn)科研成果向現(xiàn)實(shí)教學(xué)轉(zhuǎn)化的力度，使科研真正起到先導(dǎo)性作用的一次嘗試，是蘭鐵二幼貫徹繼續(xù)解放思想，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀教育活動的一次實(shí)踐。教師們一致認(rèn)為：幼兒的身心發(fā)育有著顯著的特點(diǎn)。他們有自己獨(dú)特的認(rèn)知和表達(dá)方式，差異和個性也很明顯。社會實(shí)踐活動以激勵引導(dǎo)為主，引導(dǎo)幼兒自己管理自己、教育自己；引導(dǎo)幼兒從點(diǎn)滴簡單的事情做起，從小樹立科學(xué)的生活理念，健康的生活方式，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們將繼續(xù)探究社會實(shí)踐活動對未成年人思想道德教育行為養(yǎng)成的新路子，發(fā)揮好市級示范性幼兒園的作用。

太湖幼兒園：社會實(shí)踐活動之郵局之旅5月10日上午，無錫市太湖幼兒園中班的小朋友們一路歡聲笑語來到太湖街道郵政局，結(jié)合現(xiàn)階段主題內(nèi)容和目標(biāo)開展了一次參觀郵局的社會實(shí)踐活動。

郵政局的工作人員熱情地接待了孩子們，十分耐心和仔細(xì)向孩子進(jìn)行各種講解，并重點(diǎn)給小朋友們講解了寄信的過程，讓孩子們知道了郵件的收寄、分發(fā)、運(yùn)輸、投遞四個環(huán)節(jié)。孩子們現(xiàn)場觀看了郵局工作人員是如何分揀郵包信件、蓋戳、送信、寄包裹、匯款的，切身感受了他們工作的辛苦。最后，孩子們還親身體驗(yàn)了寫信、寄信的樂趣。

本次活動，對中班幼兒來說，它的意義已經(jīng)不僅僅停留在了解信件的郵寄上，更是一次印象深刻的社會實(shí)踐活動。通過這次活動，幼兒對郵政有了初淺的概念；對寫信、寄信的過程有了初步的認(rèn)識……事后，不僅孩子們對本次活動津津樂道，許多家長都表示這樣的活動很有教育價值。

超市購物的社會實(shí)踐活動為了讓孩子們認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人，金秋十月，我們西北工業(yè)大學(xué)幼兒園組織大班小朋友進(jìn)行了一次有意義的超市購物社會實(shí)踐活動?；顒忧?，幼兒園保教部門與校園大學(xué)生超市負(fù)責(zé)人進(jìn)行了細(xì)致的溝通，班級老師從認(rèn)識人民幣、環(huán)保購物袋的準(zhǔn)備，到對家長的宣傳、配合都做了周密的安排。一大清早，孩子們頭頂小黃帽、身穿整齊的園服，懷揣10元人民幣興高采烈地出發(fā)了!在整個活動進(jìn)行的過程中，孩子們嘗試著認(rèn)識商品，在自己所帶的10元錢的范圍內(nèi)著挑選喜歡的東西，互相商討合作購買……每一個環(huán)節(jié)都需要幼兒選擇最有效的方法解決遇到的問題，當(dāng)他們通過自己的嘗試和努力積極參與超市的購物、快樂分享時，他們更體會到嘗試教學(xué)帶來的成功喜悅。（剩余217字）

2月25號，博雅幼兒園為大大班的小朋友組織了一次有意義的社會實(shí)踐活動——逛超市！為了讓幼兒體驗(yàn)生活，增強(qiáng)幼兒的社會實(shí)踐能力，我們把超市當(dāng)作孩子的第二課堂，組織他們進(jìn)行了一次別開生面的“逛超市”活動。

活動當(dāng)天，孩子們非常興奮，每位小朋友帶20元錢，還有自己的購物袋，出發(fā)啦！

孩子們在老師的帶領(lǐng)下有秩序地進(jìn)入“螞蟻”超市。在教師的引導(dǎo)下，孩子們看到了超市整潔的環(huán)境及物品不同區(qū)域的擺放，認(rèn)識了一些常見的物品和食品，并且挑選了喜歡的物品，好多小朋友還給爸爸媽媽也買了一份。通過讓幼兒親自選購物品了解購物的程序，學(xué)會了如何選商品，并認(rèn)識食品袋上的標(biāo)志，在結(jié)算時會使用人民幣中的元、角，初步了解買賣關(guān)系。在本次活動中，我園幼兒體現(xiàn)出來的安靜有序，落落大方的購物禮儀，也受到了叔叔阿姨的肯定和贊揚(yáng)。

通過此次“逛超市”活動，鍛煉了孩子大膽與人交談的自信心, 發(fā)展了他們的口語表達(dá)能力，并使孩子們充分感受到了購物的樂趣！本次活動給幼兒上了一次生動的生活課，讓孩子們體會到了生活中的學(xué)問。

為了更好地深入本園課題《以本土資源為載體優(yōu)化農(nóng)村幼兒園綜合活動課程的研究》實(shí)施，4月1日上午，白馬鎮(zhèn)中心幼兒園組織全園師生到社區(qū)“蘇南反頑戰(zhàn)役陣亡將士紀(jì)念塔”和“江蘇省農(nóng)業(yè)科學(xué)院”進(jìn)行社會實(shí)踐活動。

活動之前，幼兒園組織課題組成員去實(shí)地考察，采集課題研究信息，設(shè)計活動方案，為深入基地開展活動奠定基礎(chǔ)。8:30白馬鎮(zhèn)中心幼兒園和白馬幼兒園的大班孩子們首先帶著自制的小白花驅(qū)車來到“蘇南反頑戰(zhàn)役陣亡將士紀(jì)念塔”掃墓，表達(dá)對先烈的緬懷之情。之后兩所幼兒園的全體小朋友來到了“江蘇省農(nóng)業(yè)科學(xué)院——溧水植物科學(xué)基地”進(jìn)行社會實(shí)踐活動，參觀了果樹園、蔬菜種植區(qū)、花卉培植區(qū)、油菜實(shí)驗(yàn)區(qū)等科技研究基地。雖然孩子們臉上略顯疲憊，但他們身上洋溢的更多的是愉快和滿足，活動在孩子們情趣盎然、戀戀不舍、意猶未盡中落下帷幕。幼兒園的課程來自于生活，幼兒園的活動來自于生活。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)自然，在春天這個真實(shí)的環(huán)境中得到了真實(shí)的體驗(yàn)。

這次社會實(shí)踐活動，不僅拓展了園本課程研究的視野，有效彰顯了課程的生活化、園本化，也讓孩子們近距離地接觸了社會，鍛煉了幼兒體能，增長了知識和見識，孩子們從心里萌發(fā)出對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情，這是一次意義深刻的社會實(shí)踐活動。(（通訊員 鄒玉梅）

武南幼兒園走進(jìn)軍營社會實(shí)踐活動小記秋陽高照，明麗燦爛，在這充滿詩意的金秋時節(jié)，武南幼兒園組織部分師幼走進(jìn)綠色軍營，開展以“軍民魚水情深，關(guān)注兒童成長”為主題的社會實(shí)踐活動。

11月18日，大

一、大二兩個大班孩子在園長和教師帶領(lǐng)下，滿懷興奮、滿懷憧憬來到武漢武警通信指揮學(xué)院，受到學(xué)院官兵熱烈歡迎和接待?；顒娱_始前，劉萍老師代表全體師幼向活動致詞，熱情洋溢地表達(dá)了對軍人叔叔的崇敬之情、敬愛之意以及對活動支持的誠摯謝意。隨后，孩子們開始了別開生面的軍旅體驗(yàn)。各式戰(zhàn)斗機(jī)展示講解、齊刷刷列隊訓(xùn)練、剛勁有力軍體拳，讓一雙雙小眼睛驚嘆不已，不時發(fā)出陣陣掌聲喝彩；參觀武警戰(zhàn)士內(nèi)務(wù)，學(xué)習(xí)疊被、物品擺放，目睹“豆腐塊”形成，戴軍帽，更讓孩子們大開眼界，切身感受到武警戰(zhàn)士叔叔整齊有序、守紀(jì)律、講團(tuán)結(jié)的精神品質(zhì)。孩子們紛紛表示長大要當(dāng)解放軍的美好愿望。最后，活動在軍幼歡聲笑語的交談與合影留念中圓滿結(jié)束。

這次走進(jìn)軍營實(shí)踐活動，增強(qiáng)了我園與軍營的交流、聯(lián)系，讓幼兒體驗(yàn)了軍人生活與風(fēng)采，感受到堅強(qiáng)勇敢團(tuán)結(jié)的優(yōu)良軍風(fēng)，對從小培養(yǎng)孩子愛軍情懷、愛國情感和國防意識具有積極的教育意義。

河口區(qū)河安幼兒園組織開展“感動三八”幼兒社會實(shí)踐活動2013年3月7日下午，河安幼兒園開展了“感動三八”社會實(shí)踐活動，孩子們走出幼兒園，給社區(qū)里正在辛勤工作的阿姨們送去節(jié)日的祝福。

活動開始前，各班教師就三八婦女節(jié)的意義和路上的安全事項做了細(xì)致的講解。孩子們滿懷對阿姨們的尊重和祝福來到社區(qū)服務(wù)站、附近的銀行和超市。工作人員熱情的接待小朋友們，引領(lǐng)他們參觀了周圍環(huán)境和工作崗位，介紹了各個崗位的職責(zé)。孩子們還把用自己零用錢買來的象征健康和美麗的盆栽送給敬愛的阿姨們。孩子們的真誠與愛心感動了在場的每一位阿姨，他們也把最美的祝福送給孩子們。最后，阿姨和孩子們合影留念，將這感動的幸

福的瞬間化為永恒。

充分利用社區(qū)資源，結(jié)合各種節(jié)日開展社會實(shí)踐活動已成為河安幼兒園的一大特色之一，既拓展幼兒視野，更彌補(bǔ)課程資源不足。（高雯）

挖掘教育資源 豐富教學(xué)內(nèi)容——記建華幼兒

園社會實(shí)踐活動

社會實(shí)踐活動在各班又陸續(xù)開展了，各班老師為讓孩子們走出園門，廣泛接觸社會，增長知識，開闊眼界，獲得書本上無法得到的體驗(yàn)，增進(jìn)孩子適應(yīng)社會的綜合能力，在進(jìn)行日常的教育教學(xué)活動之外，老師們還結(jié)合孩子的年齡特征、環(huán)境資源、家長資源，開展了豐富多彩的社會實(shí)踐活動，它既是教育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，又是課堂教學(xué)的延伸。

水蜜桃班帶領(lǐng)孩子到農(nóng)家拔蘿卜、青菜，體驗(yàn)收獲勞動成果的喜悅

社會實(shí)踐活動是讓孩子在親自參觀了解、參與體驗(yàn)中，逐步養(yǎng)成良好的社會行為習(xí)慣，逐漸掌握與他人溝通的能力，豐富感性認(rèn)識，尊重和關(guān)心勞動人民，從而培養(yǎng)孩子的社會適應(yīng)性，形成積極健康、自信陽光的性格品質(zhì)。

幼兒園親子春游活動方案

活動目標(biāo)：

1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識。

3、讓家長進(jìn)一步了

解孩子，了解幼兒園……

活動目標(biāo)：

1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識。

3、讓家長進(jìn)一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進(jìn)家園同步教育。

日程安排： 1、3月29日--4月6日各班發(fā)放春游邀請函，征求家長意見，明確參加人數(shù)。

2、做好春游活動準(zhǔn)備工作（班級召開家委會會議、發(fā)放通知書、做好安全防護(hù)及游戲

材料和節(jié)目準(zhǔn)備工作等）。

3、活動地點(diǎn)：網(wǎng)球公園

4、活動時間：

4月10日

學(xué)前組4月11日

大班組4月12日

中班組4月13日

小班組備注：保健醫(yī)生、攝像人員、照相人員全程陪同。

活動流程：

9：00--9：40參觀公園，感受春天的美麗9：50--10：20點(diǎn)心時間，感受分享的快樂10：20--10：30整理場地、清掃垃圾，還原春天的潔凈10：30--11：30節(jié)目游戲時間，感受春天的快樂11：30--12：00放風(fēng)箏比賽，感受放飛的快樂12：00活動結(jié)束活動要求：

1、各班于活動前一天發(fā)放家長通知書，告知集合時間、集合地點(diǎn)及活動安排與注意事項，要求具體明確，細(xì)致周到，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和組織性。

2、整個活動由各班家委會協(xié)助老師完成。家委會成員配合老師分工協(xié)作，包括導(dǎo)游、小組負(fù)責(zé)人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場地布置等。

3、所有教師在活動時提前一天上報參加人員名單及具體安排，活動當(dāng)天提前半小時（即8點(diǎn)整）準(zhǔn)時抵達(dá)集合地點(diǎn)，核實(shí)活動細(xì)節(jié)。

4、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施：對各個環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實(shí)、責(zé)任到人（班主任為班級安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游安全工作；副班教師負(fù)責(zé)配合班主任組織好幼兒活動，維持好活動紀(jì)律；保育教師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游護(hù)理工作）。除此以外各班級增

配行政人員保障出游安全工作。

5、活動前，班級教師要加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和

自我保護(hù)能力。

6、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，每日同行，以防幼兒突發(fā)事情。

7、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時出發(fā)，隨時清點(diǎn)人數(shù)。

原文來自媽咪愛嬰網(wǎng)(幼兒園春季教案欄目)-原文出處：http://

第二篇：實(shí)踐計劃（模版）

一、實(shí)踐計劃

1、實(shí)踐要求的基本理論知識

1）農(nóng)業(yè)信息化理論2）網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)

3）信息組織與檢索4）數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)

2、實(shí)踐要求的基本技能

? 信息資源獲取能力，運(yùn)用信息搜集的主要方法對農(nóng)業(yè)信息資源庫不同類別信

息分別進(jìn)行社會調(diào)查、文獻(xiàn)調(diào)查等，完善農(nóng)業(yè)信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)建設(shè)；

? 信息組織分析能力，完善農(nóng)技110系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)咨詢、中介服務(wù)的產(chǎn)業(yè)化

和市場化，致力建設(shè)農(nóng)村信息服務(wù)中心，為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村提供開放服務(wù)；

? 信息處理提供能力，開展農(nóng)村信息化規(guī)劃與研究，開展農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)

和農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究，為領(lǐng)導(dǎo)提供決策服務(wù)；

? 農(nóng)業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用，農(nóng)村信息化工程技術(shù)研發(fā)，為湖北省農(nóng)村信息化提供技

術(shù)支持、應(yīng)用解決方案，致力建設(shè)湖北農(nóng)業(yè)信息技術(shù)工程研究中心。

3、實(shí)踐擬出的成果或達(dá)到的目的掌握農(nóng)村科技信息服務(wù)模式，主要包括：農(nóng)技110熱線服務(wù)、現(xiàn)場推廣咨詢服務(wù)。建立豐富的湖北農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、優(yōu)勢特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)信息資源庫，提供及時的市場價格、種養(yǎng)新品種、農(nóng)業(yè)新技術(shù)等資訊以及專家面對面服務(wù)，幫助農(nóng)民及時、便捷地解決農(nóng)村生產(chǎn)生活中的各種問題。

借助湖北農(nóng)技110信息網(wǎng)平臺，建立豐富的農(nóng)村綜合信息資源庫，政策、市場、供求、氣象、教育、就業(yè)、培訓(xùn)等內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村信息服務(wù)站與省級中心平臺的信息互動，最終實(shí)現(xiàn)農(nóng)村科技信息資源的共建共享。

4、實(shí)踐進(jìn)度安排

2011.09-2011.10 熟悉農(nóng)業(yè)信息化生產(chǎn)力中心主營業(yè)務(wù)以及農(nóng)技110平臺中各個模塊的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)；

2011.11-2012.01 參與農(nóng)技110信息平臺各欄目每日內(nèi)容的更新，完成部分頻道的內(nèi)容建設(shè)及信息運(yùn)行工作，其次農(nóng)業(yè)信息化項目的咨詢服務(wù)；

2011.02-2012.03 總結(jié)實(shí)踐工作，完成實(shí)踐報告。

第三篇：假期實(shí)踐計劃集錦

很多人在假期的期間，都會進(jìn)行一個實(shí)踐活動，以此來增長自己的閱歷。今天小編在這給大家?guī)砑倨趯?shí)踐計劃，接下來我們一起來看看吧!

假期實(shí)踐計劃1

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展和社會需要，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，把學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外生活及需要和興趣緊密結(jié)合，使學(xué)生通過綜合性、開放性的實(shí)踐，獲得積極的、全面的發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生回到生動的社會生活中去，讓他們有機(jī)會去探索自然界的奧秘、探索實(shí)際問題、參與實(shí)際生活，成為一個有血有肉的“社會人”。

二、活動目標(biāo)：

1.通過開展社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與社會實(shí)踐活動的興趣。

2.使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

3.初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

4.獲得親身參與社會實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

三、社會實(shí)踐活動安排

主題一：我愛家鄉(xiāng) 我愛祖國

活動時間：9-10月

活動地點(diǎn)：家中

參加人員：三—五年級全體學(xué)生

活動目的：通過活動，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情，正值國慶，通過我心中的祖國、為祖國喝彩、為家鄉(xiāng)建設(shè)盡一份力等活動了解中國改革開放以來發(fā)生的巨大變化，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識。

活動形式：自己選擇喜歡的一個主題，利用節(jié)假日時間完成。

活動成果展示：制作手抄報，寫歌頌祖國、家鄉(xiāng)的詩歌、文章，用喜歡的方式為祖國華誕獻(xiàn)禮等。

主題二：走進(jìn)煙臺金鼎葡萄莊園

活動時間：10月

活動地點(diǎn)：煙臺金鼎葡萄莊園

參加人員：四年級學(xué)生

活動目的：組織學(xué)生走進(jìn)煙臺金鼎葡萄莊園，了解葡萄的種植與管理，參觀葡萄酒廠，了解葡萄的釀造與貯藏，品味紅酒文化。

活動形式：班主任、副班主任組織學(xué)生統(tǒng)一參加

主題三：快樂誠信 誠信快樂

活動時間：11月

活動地點(diǎn)：學(xué)校、家中、社會

參加人員：四、五年級全體學(xué)生

活動目的：通過活動明確“誠信是金”，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識，搜集有關(guān)誠信的名言及故事，敢于正視自己的不誠信之處并用于改正，學(xué)會正確對待他人的不誠信。

活動形式：班主任組織主題班會，并將此活動長期堅持、延伸。

活動成果展示：搜集有關(guān)誠信的名言、故事，制作一期手抄報，以班級貨小組為單位制定誠信守則。

主題四：“珍惜與尊重”活動

活動時間：12月

活動地點(diǎn)：家中、學(xué)校、社會

參加人員：二—五年級全體學(xué)生

活動目的：

1.人與自己—能了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并且能接受自己與他人之不同。

2.人與社會—能孝順父母，并了解建立良好人際關(guān)系的方法。

3.人與自然—能欣賞大自然的美好，認(rèn)識人對動物的責(zé)任及保護(hù)動物的方法。活動成果：二年級展示自己的畫，三—五年級寫出活動感受

主題五：勤儉節(jié)約從我做起

活動時間：一月份

參加人員：二—五年級學(xué)生

活動目的：了解勤儉節(jié)約的意義、方法，制定勤儉節(jié)約計劃，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉意識，并通過學(xué)生將勤儉節(jié)約倡導(dǎo)到每個家庭。

活動形式：班主任組織、發(fā)動

活動成果展示：定期召開交流會，交流活動中的做法及感受。

主題八：社會調(diào)研活動

活動時間：寒假

參加人員：一—五年級全體學(xué)生

活動目的：豐富學(xué)生的知識，提高學(xué)生的社會調(diào)研能力及綜合、分析等能力。參考主題如下，也可自選主題：

1.關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

2.關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

3.市區(qū)白色污染調(diào)查研究

4.市區(qū)交通安全問題研究

5.旅游資源狀況調(diào)查

6.社區(qū)勤儉節(jié)約狀況調(diào)查

活動形式：學(xué)生自由結(jié)合成活動小組，可由家長陪同

活動成果展示：三—五年級提倡寫出調(diào)研報告

假期實(shí)踐計劃2

一、活動主題

勇?lián)鷱?qiáng)國使命，實(shí)現(xiàn)青春夢想

志愿全運(yùn)，人文泉城

五四建國喜雙慶，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)解危機(jī)

二、指導(dǎo)思想及原則

以團(tuán)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會實(shí)踐的意見》為綱領(lǐng)，認(rèn)真貫徹《關(guān)于建立共青團(tuán)“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”的指導(dǎo)意見》以及《關(guān)于高校做好十一運(yùn)志愿服務(wù)工作的意見》的精神，著力在青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作上、在大學(xué)生志愿服務(wù)工作中做出成績。構(gòu)建學(xué)生“以我所學(xué)，服務(wù)社會，共建雙贏”的實(shí)踐見習(xí)近平臺，塑造并發(fā)揚(yáng)我院志愿者的精神風(fēng)貌，在實(shí)踐中全面培養(yǎng)志愿者的奉獻(xiàn)和實(shí)干精神。

三、活動形式

堅持分散實(shí)踐和集中實(shí)踐相結(jié)合，全院在校全日制學(xué)生必須參加暑期社會實(shí)踐。高年級學(xué)生側(cè)重參與專業(yè)服務(wù)實(shí)踐、崗位體驗(yàn)實(shí)踐;低年級學(xué)生側(cè)重參與志愿服務(wù)、社會調(diào)查類實(shí)踐。

1、分散實(shí)踐

根據(jù)就近就便的原則，根據(jù)社會實(shí)踐工作重點(diǎn)在學(xué)?；蚧丶亦l(xiāng)安排實(shí)踐活動。分散實(shí)踐學(xué)生必須撰寫調(diào)查報告，由個人單獨(dú)完成的調(diào)查報告字?jǐn)?shù)不少于3000字，合作完成的不少于6000字，合作完成人數(shù)不得多于3人。

2、集中實(shí)踐

由學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會，緊密圍繞“志愿全運(yùn)，人文泉城;五四建國喜雙慶，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)解危機(jī)”主題，重點(diǎn)組織專業(yè)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)，要利用到基層企事業(yè)單位實(shí)踐的機(jī)會，積極推進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地的建設(shè)工作。服務(wù)團(tuán)要提前籌劃，有目的的開展工作，形成具有可利用價值的社會實(shí)踐成果。就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地的實(shí)踐服務(wù)工作要持續(xù)整個假期，人數(shù)不少于10人;全運(yùn)會志愿者遵照組委會要求進(jìn)行，其他集中實(shí)踐服務(wù)時間一般不少于一周，人數(shù)不少于8人。

四、活動內(nèi)容

堅持社會實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，重點(diǎn)突出就業(yè)創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)、社會調(diào)查三大主題，圍繞專業(yè)實(shí)踐服務(wù)、崗位體驗(yàn)以及志愿服務(wù)等內(nèi)容，全面開展201x大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐服務(wù)工作。

1、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社會實(shí)踐

(1)“百企千崗”就業(yè)促進(jìn)工程。充分發(fā)揮本學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢，依托智聯(lián)招聘崗位實(shí)踐等平臺廣辟渠道，整合資源，以市場機(jī)制為準(zhǔn)則，以崗位需求為前提，參照團(tuán)中央《關(guān)于建立共青團(tuán)“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”的實(shí)施方案》的具體要求，依托國有企業(yè)、民營企業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位等，建立比較規(guī)范、統(tǒng)一品牌的共青團(tuán)“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”。聯(lián)系對專業(yè)學(xué)生需求的用人單位和已有的各類專業(yè)實(shí)踐基地，落實(shí)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地。條件成熟的見習(xí)基地要早掛牌，早上崗。

繼續(xù)組織專業(yè)服務(wù)類實(shí)踐，安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、掛職鍛煉、勤工助學(xué)，參與單位的生產(chǎn)經(jīng)營管理活動，使崗位體驗(yàn)真正成為畢業(yè)生工作見習(xí)的前延，力促學(xué)生與實(shí)踐單位達(dá)成初步就業(yè)意向，共同打造我校專業(yè)實(shí)踐的合力品牌“百企千崗”。

(2)科技創(chuàng)新實(shí)踐。圍繞培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科技創(chuàng)新精神，廣泛組織開展科技制作、創(chuàng)新發(fā)明、專利申請以及文科論文調(diào)查報告等形式多樣的實(shí)踐活動。201x年數(shù)學(xué)建模大賽和山東省大學(xué)生科技節(jié)“拓普杯”物理科技創(chuàng)新大賽，特別是要結(jié)合第七屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃作品競賽，做好創(chuàng)業(yè)競賽的籌備工作，在前期創(chuàng)業(yè)計劃挑戰(zhàn)賽的基礎(chǔ)上，爭取專業(yè)指導(dǎo)老師的支持，對團(tuán)隊進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，要充分利用暑期時間進(jìn)行參賽作品市場調(diào)研和財務(wù)分析等立項前的準(zhǔn)備工作。

(3)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。各班及學(xué)生會、社團(tuán)要以暑期社會實(shí)踐為契機(jī)，依托山東建筑大學(xué)“我創(chuàng)業(yè)，我成功”首屆大學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)賽以及第六屆創(chuàng)業(yè)計劃大賽中的成熟的作品，完成優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)計劃成果的轉(zhuǎn)化。結(jié)合學(xué)校、專業(yè)、市場等多方面因素，科學(xué)合理的籌建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，做好創(chuàng)業(yè)工作的前期調(diào)研、可行性研究、建章立制等工作。對學(xué)院已有的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐團(tuán)隊，要充分做好市場調(diào)研，加強(qiáng)內(nèi)部管理，完善運(yùn)行機(jī)制，增強(qiáng)團(tuán)隊競爭力。

2、志愿服務(wù)類社會實(shí)踐

(1)結(jié)合重大事件紀(jì)念，大力開展以紀(jì)念改革開放30周年、建國60周年、五四愛國運(yùn)動95周年以及深入貫徹學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀為主題的系列特色實(shí)踐活動。通過社會觀察與調(diào)研、走訪名人、圖片展覽、專題講座等多種形式活動，深刻認(rèn)識黨帶領(lǐng)人民65年艱苦征程，切身體會改革開放30年巨大變遷，激發(fā)大學(xué)生參與祖國建設(shè)熱情。學(xué)習(xí)五四愛國運(yùn)動在新世紀(jì)的重要意義與時代精神，弘揚(yáng)大學(xué)生以祖國為榮、為祖國服務(wù)的愛國主義精神。

(2)志愿者工作全面服務(wù)于第十一屆全運(yùn)會。首先，嚴(yán)格按照組委會和比賽場館的要求完成志愿者的培訓(xùn)和崗位對接，以及專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。全體志愿者要在學(xué)院負(fù)責(zé)老師的指導(dǎo)下圓滿完成上級交給的這項政治任務(wù)。其次，在暑期要充分豐富志愿者的活動，組織志愿者進(jìn)社區(qū)，宣傳全運(yùn)、展現(xiàn)志愿者的風(fēng)采，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神。

(3)公益活動實(shí)踐。繼續(xù)深化以“大學(xué)生支教服務(wù)”“保護(hù)母親河”、“綠色環(huán)?！?、“關(guān)注留守兒童、空巢老人”、“汶川重建”等為內(nèi)容的公益類活動，積極倡導(dǎo)感恩教育主題，通過實(shí)際行動從身邊做起，回報學(xué)校，回報社會，進(jìn)一步增強(qiáng)青年團(tuán)員感恩意識，將愛心撒向社會，回報社會。

3、調(diào)查研究類社會實(shí)踐

社會調(diào)查歷來是暑期實(shí)踐的一項重要內(nèi)容，參與社會調(diào)查類的學(xué)生可以進(jìn)行分散實(shí)踐也可以組隊集中進(jìn)行調(diào)查研究。

今年是建國65周年、五四愛國運(yùn)動95周年，各班要加強(qiáng)對大學(xué)生社會調(diào)查的選題、途徑、過程的管理和指導(dǎo)，就社會熱點(diǎn)問題或地方民情、社情及經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面進(jìn)行社會調(diào)查。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，全球的經(jīng)濟(jì)格局開始發(fā)生扭轉(zhuǎn)，全國各地的企事業(yè)單位紛紛裁員縮水，艱難度過經(jīng)濟(jì)寒冬;醫(yī)療改革在新的一輪改進(jìn)后又是怎么樣的情況……通過讓學(xué)生深入基層開展調(diào)查研究，使大學(xué)生們在實(shí)踐中深入了解社會，增進(jìn)對社會的認(rèn)識和認(rèn)同，同時幫助大學(xué)生掌握科學(xué)研究方法，提高分析問題和解決問題的能力，在提出合理化建議基礎(chǔ)上撰寫一篇具有可利用價值的社會調(diào)查報告，進(jìn)而投身社會、服務(wù)人民。

六、活動要求

1、提高認(rèn)識、育人為本。社會實(shí)踐是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的重要途徑，各班要把組織參與“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動作為大學(xué)生在校參與社會活動的一項必修科目來抓，把育人作為社會實(shí)踐活動的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。通過社會實(shí)踐使學(xué)生了解社會、認(rèn)識國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，從而不斷深化社會實(shí)踐的育人功能。

2、精心組織、務(wù)求實(shí)效。各班、學(xué)生會、社團(tuán)要嚴(yán)格落實(shí)“按需設(shè)項、據(jù)項組團(tuán)、雙向受益”的工作要求，做到社會實(shí)踐活動的六個落實(shí)“組織落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)、時間落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí)、方案落實(shí)、成果落實(shí)”。各團(tuán)隊在招募社會實(shí)踐隊員時，要公布實(shí)踐單位人才需求內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生個人意向公開進(jìn)行招募。要切實(shí)做好實(shí)踐隊員與實(shí)踐單位的對接，做好崗位體驗(yàn)與大學(xué)生就業(yè)的對接。

3、整合資源、重點(diǎn)突破。加強(qiáng)前期調(diào)研，積極挖掘教師、校友、共建單位以及各種社會資源，推動暑期社會實(shí)踐工作的開展。圍繞大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)重點(diǎn)工作，鼓勵專業(yè)教師參與、提高對各類實(shí)踐基地利用效率，加強(qiáng)與合作方密切配合，搭建充分交流學(xué)習(xí)的平臺，在百企千崗崗位體驗(yàn)實(shí)踐效果上力求突破。

4、落實(shí)責(zé)任，確保安全。暑期社會實(shí)踐活動涉及人員多，地域廣，流動性強(qiáng)，要采取切實(shí)措施嚴(yán)防人身、交通、飲食、財務(wù)等安全，指導(dǎo)團(tuán)隊做好安全預(yù)案，并監(jiān)控確保“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動安全、順利的進(jìn)行。

5、加大宣傳，營造氛圍。各班、團(tuán)隊要充分利用大眾媒體和校內(nèi)刊物、網(wǎng)站等輿論陣地開展宣傳工作。要做好活動前期的宣傳發(fā)動、活動中的追蹤報道，活動后的成果總結(jié)，宣傳表彰，加強(qiáng)信息溝通，交流工作經(jīng)驗(yàn)，推動“三下鄉(xiāng)”活動不斷深入。

七、評比表彰

學(xué)院將圍繞暑期社會實(shí)踐工作重點(diǎn)，精心組織、周密策劃暑期社會實(shí)踐活動，校團(tuán)委將于開學(xué)后兩周內(nèi)組織校級重點(diǎn)團(tuán)隊實(shí)踐成果答辯會，進(jìn)行成果評估，并依據(jù)評估結(jié)果對資助經(jīng)費(fèi)給予調(diào)配，同時評出社會實(shí)踐優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)隊、優(yōu)秀成果、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、先進(jìn)個人等各獎項。

假期實(shí)踐計劃3

一、活動目的為深入學(xué)習(xí)黨的和__屆三中全會精神，以實(shí)際行動響應(yīng)勉勵廣大青年“為實(shí)現(xiàn)中國夢奉獻(xiàn)智慧和力量”的號召，進(jìn)一步發(fā)揮社會實(shí)踐在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，促使青年學(xué)生將專業(yè)知識學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力培養(yǎng)相結(jié)合，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在社會實(shí)踐中深入了解基本國情，不斷增強(qiáng)在全面建成小康社會新勝利的偉大實(shí)踐中奮發(fā)成才的使命感和責(zé)任感。

二、活動主題

實(shí)踐激揚(yáng)青春志，奮斗成就中國夢。

三、活動對象

河南理工大學(xué)全體在校大學(xué)生，測繪學(xué)院12級以及13級在校大學(xué)生，主要以13級新生。

四、活動形式

鼓勵以個人或小分隊活動(3人左右)為主要形式，或以班級為組織單位，統(tǒng)一命題，分散行動，本著“就近就便、因地制宜”的原則靈活開展實(shí)踐。

五、活動內(nèi)容

20__年寒假社會實(shí)踐活動，主要包含以下八個實(shí)踐主題，政策宣傳、社會調(diào)查、法律普及、志愿服務(wù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、親情實(shí)踐、義務(wù)支教、生態(tài)環(huán)保等。大家也可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，以及自己專業(yè)的特點(diǎn)，選擇以上或者其他的實(shí)踐主題，進(jìn)行寒假社會實(shí)踐，從而在社會這個大課堂中學(xué)習(xí)無字之書帶給我們的知識。

六、活動時間

20__年1月7日，學(xué)院學(xué)生會實(shí)踐部召開寒假社會實(shí)踐動員會議，指導(dǎo)學(xué)生開展寒假社會實(shí)踐活動;20__年1月21日——20__年2月24日，寒假社會實(shí)踐活動開展實(shí)施;

20__年2月25日——20__年3月10日，學(xué)院以專題交流會形式進(jìn)行總結(jié)評比工作，并按本學(xué)院在校學(xué)生1。5%的比例上報優(yōu)秀實(shí)踐報告，提交學(xué)院實(shí)踐工作總結(jié);

七、寒假社會實(shí)踐動員會議流程

(1)前期準(zhǔn)備：

1、申請院樓103教室作為會場所并安排具體人員負(fù)責(zé)會場秩序維持。

2、宣傳部做出活動宣傳紙張貼在竹四、松五樓下。

3、秘書組安排成員負(fù)責(zé)會議記錄。

4、實(shí)踐部通知各班須到場班委準(zhǔn)時參加。匯總大家想了解的問題到實(shí)踐部。

5、由實(shí)踐部去邀請各位嘉賓參加講座

6、實(shí)踐部出一人作主持。

(2)講座過程：

1、由實(shí)踐部部長介紹講座內(nèi)容并邀請沈立老師和許傳陽老師講話。

2、由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講話，鼓勵學(xué)生積極參加寒假社會實(shí)踐。

3、由學(xué)生會實(shí)踐部部長做簡單動員講話。

4、由實(shí)踐部副部劉金龍講解社會實(shí)踐活動課題以及注意事項。

5、秘書組成員做好講座的照片采集和書面記錄。

6、實(shí)踐部負(fù)責(zé)會場衛(wèi)生清理。

(3)后期總結(jié)

實(shí)踐部根據(jù)講座情況和同學(xué)們提出的問題做好工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)并存檔，為以后的安全講座做準(zhǔn)備。

八、活動成果形式

在開學(xué)后，實(shí)踐部將對寒假社會實(shí)踐活動成果進(jìn)行收集、整理、統(tǒng)計、驗(yàn)收。成果形式包括：手寫3000字以上調(diào)研報告或?qū)嵺`總結(jié)報告;采訪錄音、照片或DV資料;調(diào)查問卷;新聞報道或其他。

九、活動要求

1、認(rèn)真發(fā)動，精心安排。

2、就近就便，注意安全。

3、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。

4、及時總結(jié)、鞏固成果。

十、活動時間地點(diǎn)

時間：1月7號下午2：30地

點(diǎn)：測繪學(xué)院院樓103教室

假期實(shí)踐計劃4

一、暑期社會實(shí)踐活動的內(nèi)容

暑期社會實(shí)踐活動的內(nèi)容豐富多彩，只要是積極健康、富有意義、周密計劃的活動都可以設(shè)計實(shí)施。大致可以分為以下幾類：

1、走出去看世界，開拓視野;

假期里，你可以和家人、朋友游山玩水、觀?？淳?，不僅可以增進(jìn)和親人的感情，豐富閱歷，陶冶性情，還可以開闊視野，了解當(dāng)?shù)匚幕?、風(fēng)土人情。你可以看大海(青島日照、大連煙臺等)，覽名山(登泰山、黃山、武夷山等)，到草原(呼倫貝爾草原、科爾沁草原、錫林郭勒草原等);也可以游名勝(蘇州園林、杭州西湖)，賞古跡(西安兵馬俑、殷墟甲骨文);當(dāng)然，也可以到時下熱門的世博會觀瞻高新技術(shù)，了解各國文化，一睹世博風(fēng)采

2、看一看發(fā)評論，關(guān)注社會;

生活變化氣象萬千，社會現(xiàn)象千姿百態(tài)。走出家門，走向街頭，看現(xiàn)象，多思考，發(fā)評論，做一名小小社會家。你可以，到農(nóng)村、種植養(yǎng)殖示范區(qū)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐;到殷墟、馬氏莊園、燙印羑里城開展傳統(tǒng)文化教育;也可以到中華路、長江大道觀看安陽新貌;到老城區(qū)的胡同，了解地名的變遷;到人大、政協(xié)、市政大樓接受政治啟蒙教育;還可以到氣象站、環(huán)境監(jiān)測站開展環(huán)保教育;到社區(qū)、進(jìn)家屬院了解百姓生活;走向街頭、走進(jìn)商場為社會現(xiàn)象打分總之，社會是我們成長的大舞臺，從小關(guān)注社會、了解社會、參與社會，可以培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感，增強(qiáng)社會生活技能。

3、做一做去了解，體驗(yàn)生活;

我們的生活豐富多彩，有許多內(nèi)容需要我們?nèi)ド钊肓私?。你可以到豆腐坊了解豆?jié){、豆腐腦和豆腐的制作過程;到蛋糕房看看制作精美的蛋糕需要幾道程序;也可以到郵局了解一封信的旅行，到電視臺看看精彩的節(jié)目如何制作;還可以到部隊了解戰(zhàn)士們規(guī)律的生活和嚴(yán)明的紀(jì)律，到工廠看一件產(chǎn)品如何制作完成;你甚至可以和爸爸媽媽一起上一天班，了解他們的職業(yè)，體會他們的辛苦，向他們學(xué)習(xí)總之，只要是生活中存在的，都值得我們?nèi)チ私猓ヌ接?，去參與。

鄭州有一個點(diǎn)點(diǎn)夢想城，是讓孩子們親身體驗(yàn)各種職業(yè)的(如廚師、醫(yī)生、警察等等)，很有趣，很有意義，家長帶孩子值得一去。

4、動動手做宣傳，影響大家;

作為社會的小公民，我們要關(guān)注社會、了解社會，更要通過自己的努力和行動來影響社會也許我們的力量是弱小的，也許我們的聲音是微弱的，但只要行動就有收獲，只要宣傳就有影響。用我們的真情和行動去感染大家，影響社會

5、練一練更出色，發(fā)展特長;

要想成為一個出色的自己，不光要學(xué)習(xí)好，還有有自己的特長。還記得我們學(xué)校墻壁上校長的話嗎?全面發(fā)展打基礎(chǔ)，個性發(fā)展有特長。暑假，是發(fā)展自己特長的好機(jī)會。喜歡畫畫，你就盡情地畫吧;喜歡打乒乓球，你就盡情地練吧;喜歡英語，你就大聲地說吧，喜歡毛筆字，你就好好地寫吧;喜歡鋼琴，你就認(rèn)真地彈吧;喜歡唱歌，你就好好地學(xué)吧還有下棋、輪滑、游泳、小發(fā)明、小制作多多動手，堅持練習(xí)，你會擁有更多本領(lǐng)，享受生活，快樂成長。

假期實(shí)踐計劃5

小學(xué)生的寒假生活又開始了，各位同學(xué)一定對自己的寒假生活有一些自己的想法和安排。很多同學(xué)都是在寒假剛開始時想法頗多，但是隨著寒假的推進(jìn)，寒假剛開始時的那些想法就逐漸在腦中消失了，寒假過成了每日吃喝玩樂、昏睡無度的日子，到了臨近開學(xué)，才發(fā)現(xiàn)自己該做的事情沒有做，想做的事情已經(jīng)沒有時間做了，自己都感覺這個寒假過得一無所獲、無聊乏味。那么如何才能讓自己的寒假生活過得輕松愉快又有意義呢?

一、制定寒假活動計劃表

首先就是要把我們寒假剛開始的各種寒假安排的想法落實(shí)到紙面上，自己制定一個寒假生活安排計劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來，而且也利于我們對寒假活動安排的條理性和次序性。

我們可以把自己這個寒假大概想做的幾個主題活動寫出來。比如，幫助家里多做些家務(wù)勞動;安排兩個星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認(rèn)為最重要的活動每天多分配一些時間。另一個需要注意的是每天的各項活動的內(nèi)__和時間要合理搭配，因?yàn)槲覀兌贾篱L時間做一個活動，容易身心疲勞。比如，你可以讓自己每天練鋼琴1.5個小時，然后安排30分鐘的觀看自己喜歡的電視節(jié)目，接下來安排兩小時的家務(wù)勞動或一些簡單的體育健身活動。

你可以做每天的活動時間安排，你也可以做寒假活動的計劃表，最后你可以在開學(xué)前對整個假期的生活做一個回顧和總結(jié)，這都由你自己來安排，但是我還是建議你能把你的生活安排計劃或你的假期生活感想用文字記錄下來，這樣我們才能對自己的寒假生活安排感受得更真切一些。

二、安排好寒假的學(xué)習(xí)活動

寒假期間，老師要求同學(xué)們完成寒假作業(yè)，按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識。這是我們寒假里必須要完成的，我們要在活動計劃時首先考慮進(jìn)去，比如我們可以每天用一個小時完成學(xué)校要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證完成這些學(xué)習(xí)活動所需的時間。有的學(xué)生把學(xué)校留的作業(yè)用一個星期不分白天黑夜的做完，期盼著寒假剩下的時間可以沒有任何心理負(fù)擔(dān)地瘋玩。這是__種不科學(xué)的安排。學(xué)習(xí)是個持續(xù)的活動，剛開始幾天的過度學(xué)習(xí)，知識來不及消化和理解，囫圇吞棗，我們學(xué)得一知半解，不夠扎實(shí)。幾天學(xué)完之后，就瘋玩再不復(fù)習(xí)了，這樣記憶的效果不好。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，遺忘有先快后慢的規(guī)律特點(diǎn)，剛學(xué)過的新知識，遺忘最快，所以新知識需要及時復(fù)習(xí)，我們每天都留有一段學(xué)習(xí)的時間。

三、做一些自己想做的事情

每個同學(xué)都有一些自己的個人愛好和興趣，也有很多同學(xué)想利用寒假時間學(xué)習(xí)一些新技能，比如學(xué)繪畫、學(xué)游泳、學(xué)打球、學(xué)舞蹈等。所以，我們可以每天把學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的時間安排進(jìn)去，這樣就能保證每天能按照學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的效果。__然還有一些同學(xué)想在寒假期間養(yǎng)些小動物，比如養(yǎng)小兔子。寒假應(yīng)該是輕松愉快的，我們可以把平時學(xué)習(xí)的時候沒有時間和精力來做的事情放到寒假里做，完成自己心中的愿望。

四、睡眠、運(yùn)動和飲食

寒假期間，因?yàn)槭亲约鹤杂稍诩?，沒有學(xué)校作息時間的約束，容易出現(xiàn)自己在家吃喝無度、睡眠過多、行為散漫的現(xiàn)象，所以寒假期間更要注意自己的健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成。每天的睡眠時間不宜過多，一般每天不要超過10小時，有的同學(xué)覺得反正沒什么事情可干，還不如睡覺，這是沒有提前制定寒假生活計劃的后果。

另外提醒同學(xué)的一點(diǎn)是，不要覺得是寒假了，就可以熬夜或通宵不睡，等第二天白天補(bǔ)覺。發(fā)生這種現(xiàn)象的同學(xué)不在少數(shù)，這樣長期的晝夜顛倒睡眠，會打亂身體固有的睡眠節(jié)律，嚴(yán)重的會導(dǎo)致精神不振、身體不適、身體抵抗力下降等。所以我們要養(yǎng)成早睡的習(xí)慣和午睡的習(xí)慣。

當(dāng)然寒假期間還要給自己安排一些適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動時間，或者每天晚飯后外出散散步也好，總之，不要寒假整天待在家里不動，適當(dāng)出門伸伸胳膊，活動一下腿腳，呼吸一下室外空氣對身體有好處。

飲食也是我們要注意的，要按時吃飯。我們的同學(xué)由于自由在家，所以吃飯也不按時吃了，中午父母不回來吃飯，就干脆不吃，找點(diǎn)零__充饑。當(dāng)然還有的同學(xué)在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干凈凈，吃東西無所節(jié)制，這樣也是不行的。開學(xué)的時候，我們會發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)感覺一下子瘦了下來，有的同學(xué)感覺突然胖了一大圈，多半就是這個原因。

假期實(shí)踐計劃精選范文集錦5篇

第四篇：假期實(shí)踐計劃

社會時間即是參加社會活動，去校外實(shí)習(xí)或者做公益活動。這可以鍛煉自己的能力。今天小編在這給大家?guī)砑倨趯?shí)踐計劃，接下來我們一起來看看吧!

假期實(shí)踐計劃1

一、指導(dǎo)思想

以加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育的重要思想為指導(dǎo)，以黨的教育方針、政策為指南，加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生的思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，促進(jìn)中學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)和提高中學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，擴(kuò)大學(xué)生視野，增長社會經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步延伸課堂，加強(qiáng)思想政治教育、品德教育，紀(jì)律教育、法制教育工作，提高為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的意識，從而樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，使學(xué)生成長為“四有”新人。

二、活動目的：

培養(yǎng)青少年學(xué)生的服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識和吃苦耐勞的精神，擴(kuò)大視野、增長才干，做到理論聯(lián)系實(shí)際，課內(nèi)外、校內(nèi)外知識有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)社會責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)知、情、意、行的真正統(tǒng)一，為將來走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。

三、活動主體：

面向全體學(xué)生，以團(tuán)委會、學(xué)生會為龍頭，以年級部、班級為具體落實(shí)單位，形式多樣，內(nèi)容豐富，有條理、有組織地開展各類實(shí)踐活動。

四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：王海赳

副 組 長：李建邡

成;員：黃生元 於學(xué)林 楊耀榮 師奇銘 朱其頌

五、工作內(nèi)容簡介：

1、國防教育：

(1)軍政訓(xùn)練：對高一年級學(xué)生進(jìn)行為期一周的軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，同時進(jìn)行紀(jì)律教育、集體主義教育和愛國主義教育，學(xué)習(xí)人民軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的思想基礎(chǔ)。

國防知識教育：73803部隊的同志開軍事講座和時事報告會，增強(qiáng)學(xué)生國防意識，樹立作為社會主義接班人的豪情壯志。

舉行軍校共建的相關(guān)活動：利用暑期舉辦軍事夏令營、參觀部隊，到共建單位體驗(yàn)軍營生活。

2、愛國主義系列教育：

(1)紀(jì)律教育：利用班會、升旗儀式和其他各種場合途徑對學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成。認(rèn)真學(xué)習(xí)《木瀆高級中學(xué)學(xué)生手冊》

(2)革命傳統(tǒng)教育：請老紅軍、老黨員等革命老前輩作報告，參觀愛國主義教育基地，參觀取檔案紀(jì)念館，教育青少年學(xué)生繼承并發(fā)揚(yáng)老一輩革命者的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立健康、積極、向上的人生觀、價值觀、世界觀。

(3)形勢教育：請黨、團(tuán)有關(guān)同志作形勢報告，組織學(xué)生參觀農(nóng)村、工廠、認(rèn)清形勢，感受改革開放以來農(nóng)村和城鎮(zhèn)的巨大變化，更加堅定走有中國特色社會主義道路的信念和決心。

3、進(jìn)行法制教育：

(1)法制報告：請鎮(zhèn)派出所領(lǐng)導(dǎo)做法制報告，宣傳、貫徹《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等各種法律、法規(guī)，讓學(xué)生增強(qiáng)法制觀念，也為普法教育盡一份力。

(2)禁毒教育：進(jìn)行“珍愛生命、拒絕毒品”教育，舉辦“禁毒”圖防展覽，各班還召開“禁毒主題班會”，讓學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，自覺樹立抵制社會不良風(fēng)氣侵蝕的能力。

4、科技創(chuàng)作活動：

(1)科普宣傳：結(jié)合“科普征文”活動，廣泛宣傳科普知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生的科教興國意識，破除迷信，抵制一切反科學(xué)、反人類、反社會主義的歪理邪說。

(2)科技活動：結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，開展小制作小發(fā)明等科技活動，引導(dǎo)學(xué)生通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證科學(xué)道理，做出科學(xué)分析和推論，初步掌握科學(xué)方法和研究方法，為今后從事工作奠定基礎(chǔ)。

5、勞動教育：

(1)校內(nèi)勞動：學(xué)生每學(xué)期參加一周時間的勞動，整治美化校園環(huán)境，讓學(xué)生樹立“學(xué)校是我家，美化靠大家”的思想，并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

(2)校外勞動：參加植樹造林、清洗非法廣告、整治公共場所衛(wèi)生，通過勞動，讓學(xué)生增強(qiáng)服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步鞏固勞動光榮的想法，并爭當(dāng)文明市民，自覺抵制不良行為和習(xí)慣。

6、藝術(shù)素質(zhì)教育：

學(xué)校開設(shè)內(nèi)容豐富，形式各樣的選修課(電腦、舞蹈、合唱、手風(fēng)琴、攝影等)和各種興趣小組，培養(yǎng)各類技能，全面提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

7、“青年志愿者”工作：

繼續(xù)進(jìn)行“青年志愿者”活動，壯大服務(wù)隊伍，繼續(xù)對街道孤寡老人、五保戶、軍烈屬和敬老院進(jìn)行服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和為社會服務(wù)的精神，自覺為人民服務(wù)而奉獻(xiàn)。

8、校園文化活動：

利用節(jié)假日、重大紀(jì)念日開展豐富多彩的文藝體育活動，舉辦一年兩度的校園文化藝術(shù)節(jié)、校園歌手賽等，豐富了學(xué)生的第二課堂，充實(shí)了校園文化氣息，并促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面的發(fā)展。

9、廉潔文化進(jìn)校園活動:

假期實(shí)踐計劃2

社會實(shí)踐即假期實(shí)習(xí)或是在校外實(shí)習(xí)。對于在校大學(xué)生具有加深對本專業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、為向職場過渡做準(zhǔn)備、增強(qiáng)就業(yè)競爭優(yōu)勢等多方面意義。也有些學(xué)生希望趁暑假打份零工，積攢一份私房錢。下面是小編整理的寒假實(shí)踐活動策劃方案范文，歡迎閱讀。

“感恩·四個一”大學(xué)生寒假實(shí)踐活動策劃方案

一、活動目的：

草感地恩，方得其郁蔥;花感雨恩，方得其艷麗;己感彼恩，方得其壯大。感恩，感恩我們身邊每一個我愛和愛我的人。

沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己。滴水之恩，涌泉相報。父母給予我們生命且哺育我們成長，感恩父母是做人最起碼的要求，是做人的道德底線。一個人只有愛自己父母，才能愛老師、愛同學(xué)、愛他人、愛社會。

二、活動內(nèi)容：

1.每位學(xué)生寫一篇感恩父母(或相依為命的長輩)的文章，說說父母(或相依為命的長輩)的特征和愛好，說一段成長過程最讓你難以忘懷的故事，或是最深刻最刺痛淚點(diǎn)的事情;

2.給父母制作一張感恩賀卡。寫一句溫馨的祝福，獻(xiàn)上一個真情的擁抱;

3.為父母真誠服務(wù)一天。替母親梳一次頭，洗一次腳，給父親捶一次背，揉一次肩，為家庭做一次飯，整理一次家庭成員的衣物用品;

4.與父母做一次敞開心扉的心靈溝通。談?wù)勛约旱脑竿屠Щ?，也聽聽父母對自己的殷切期望和真切關(guān)懷。

(感恩父母的文章要求：圖文并茂)(每個感人時刻，請讓家人共同參與，幫忙用手機(jī)或相機(jī)拍攝下來，會是文字最好的注腳。)

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員及分工：

組長：王建(全面負(fù)責(zé))

成員及職責(zé)范圍如下：

1、負(fù)責(zé)將通知下發(fā)到各學(xué)院、各班級并積極宣傳，爭取讓每位同學(xué)都參加;

2、開學(xué)之初，將文字、圖片等匯總收集上來并予以初步提練、分類后，上交學(xué)生會秘書處。

3、推薦本組優(yōu)秀的文字及圖片。

__：負(fù)責(zé)提供該項活動啟動階段的材料起草、發(fā)布及網(wǎng)站貼吧宣傳等工作。

活動過程中，相關(guān)的策劃、宣傳及鼓動工作，由__牽頭，學(xué)生會、團(tuán)委55名班子成員共同參與，共同完成。

四、活動流程：

1、各部長負(fù)責(zé)好本部門的宣傳以及活動的介紹，要求團(tuán)委、學(xué)生會55名委員必須完成。

2、此次活動擴(kuò)大到各個學(xué)院的每個同學(xué)身上，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來，讓感恩走得更廣，更遠(yuǎn)，更感人。

3、開學(xué)時，以word文檔及jpg圖片的格式，由活動領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)負(fù)責(zé)人統(tǒng)一匯總、提練、分類后，交學(xué)生會秘書處。文章落款及文件名：“學(xué)院+年級+姓名”。

4、開學(xué)之后，將舉辦“感恩之星”評選活動;

5、出色的文字和圖片，將在__大學(xué)網(wǎng)站，以“感恩·四個一”專題推出。優(yōu)秀作品將向海淀區(qū)教工委網(wǎng)及相關(guān)雜志和報紙推薦。

6、本項活動組織及參與程度，將會成為__大學(xué)20__年3月份評選“海淀區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部”、“海淀區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員”參考依據(jù)之一。

這是校團(tuán)學(xué)委員會換屆選舉以來第一項大型活動，也是特別有教育意義的活動。希望團(tuán)委、學(xué)生會高度重視，督促各學(xué)院按時完成。望大家積極參與、號召及鼓動，把感恩傳遞。在這個日漸寒冷的季節(jié)，收獲滿滿的愛、溫暖和感動!

假期實(shí)踐計劃3

指導(dǎo)思想

將研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合，組織學(xué)生走出校園，走向社會，關(guān)注社會主義新農(nóng)村建設(shè)，嘗試探究自己關(guān)心的熱點(diǎn)問題，豐富業(yè)余生活，積極探索全新的學(xué)習(xí)方式。

活動意義

1，改變學(xué)習(xí)方式，開拓學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2，參與社會實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3，主動服務(wù)社區(qū)，增強(qiáng)服務(wù)意識，強(qiáng)化社會責(zé)任。

活動要求：

(一)組織形式

學(xué)生一般以個人分散或3-5人組成社會實(shí)踐活動小組活動，也可以青年志愿者小分隊的形式組織活動。

(二)具體要求

1，就近就便，注意安全。社會實(shí)踐活動原則上要就近就便，在同學(xué)家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動。團(tuán)隊規(guī)模要適中，不要開展跨區(qū)的活動。同時取得家長的支持，確保在活動中做到安全第一。同一社區(qū)，同鄉(xiāng)村的同一年級的同學(xué)可以組成學(xué)習(xí)小組，選出組長，并在組長的統(tǒng)一組織下制定計劃，開展社會實(shí)踐活動。

2，關(guān)注生活，激發(fā)興趣。從社會實(shí)踐活動中選擇大家共同感興趣的問題作為小組的研究課題，關(guān)注社會，體驗(yàn)生活，從而進(jìn)一步激發(fā)興趣，培養(yǎng)特長，增長能力，提高中和素質(zhì)。

3,合作探究，資源共享。一般采用個人獨(dú)立探究和小組合作相結(jié)合的方式開展活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代通信設(shè)施搜集信息，處理信息，廣泛開展活動設(shè)計，調(diào)查研究，參觀訪問，實(shí)驗(yàn)演示，表演交流，測量制作，社會宣傳，服務(wù)，辯論，總結(jié)，反思等學(xué)習(xí)活動。

活動主要內(nèi)容：

(一)社會參觀活動

參觀，訪問，考察(革命遺址，科技館，英雄模范人物，杰出人物，企業(yè)家，新農(nóng)村建設(shè)，市政工程，工業(yè)園區(qū)，高新技術(shù)開發(fā)區(qū)......)將參觀的內(nèi)容用文字和圖片的形式記錄下來。

(二)社會調(diào)研活動(可參考如下主題，也可以自選主題)綠色保護(hù)宣傳保護(hù)母親河，水質(zhì)污染情況調(diào)查白色污染調(diào)查研究關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查關(guān)于生活垃圾分類處的可行性調(diào)查道路狀況及改進(jìn)意見調(diào)查夷陵區(qū)旅游資源狀況調(diào)查中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究中學(xué)生上網(wǎng)吧問題的研究中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究中學(xué)生零用錢數(shù)量及其用途的調(diào)查社會主義新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查和分析

(三)，社區(qū)服務(wù)活動

結(jié)合實(shí)際情況，具體開展社區(qū)保潔活動，社區(qū)護(hù)綠活動，社區(qū)綜合宣傳活動，社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動，社區(qū)敬老愛老活動，社區(qū)幫困助殘活動，社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動，交通服務(wù)活動，環(huán)保志愿者活動，社區(qū)公益勞動。

參與社會實(shí)踐的小組和個人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，禮貌待人，愛護(hù)公私財物，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

(四)，社會實(shí)踐活動總結(jié)和表彰

1，各位同學(xué)要認(rèn)真填寫20__社會實(shí)踐活動和社區(qū)服務(wù)活動登記表，并有相關(guān)單位或個人出具證明，開學(xué)一周內(nèi)上交給班主任，作為取得相關(guān)學(xué)分的依據(jù)。

2，各班收集齊本班學(xué)生的社會調(diào)查報告或研究性學(xué)習(xí)論文，在班級自評的基礎(chǔ)上選出3-5篇優(yōu)秀征文交年級組評選一二三等獎。年級組在開學(xué)第一周內(nèi)把獲獎名單和獲獎?wù)魑慕徽烫?，學(xué)校進(jìn)行表彰。

3，開學(xué)后各班級或各團(tuán)支部根據(jù)方案內(nèi)容及個人上交的材料及在寒假活動的實(shí)際表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)評比，評選出在寒假社會實(shí)踐活動中的先進(jìn)個人(站本班總?cè)藬?shù)10%)，名單于一周內(nèi)交校團(tuán)委。

4，政教處和團(tuán)委將根據(jù)各班上報的社會實(shí)踐登記表或照片，獲獎?wù)魑牡炔牧希u選校級社會實(shí)踐活動先進(jìn)集體和個人，評選結(jié)果予以表彰并計入班級考核。

假期實(shí)踐計劃4

寒假即將來臨，同時也迎來了中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)。為落實(shí)市文明委精神，實(shí)現(xiàn)“活動育德、活動啟智、活動健體”的目標(biāo)，開展“繽紛的冬日”——學(xué)生寒假系列活動。希望家長們密切配合學(xué)校，鼓勵和指導(dǎo)孩子參與各項活動，促進(jìn)孩子的可持續(xù)性發(fā)展。

一、活動目的：

引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然、體驗(yàn)生活、了解社會、磨練意志，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、活動安排與要求

(一)活動時間安排：

實(shí)施階段：1月23日—2月22日;評比階段：2月23日—3月6日。

(二)活動具體要求：

1.開展“向長輩親人拜年”活動，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，陪家人貼“?！?、貼對聯(lián)，向長輩親人拜年，表達(dá)新春祝福。

2.收看新聞，看完后要主動和家長、朋友交流，進(jìn)一步提高獲取、分析、處理信息的能力。四至六年級學(xué)生交一篇時事心得。

3.“我向家長學(xué)本領(lǐng)”，參與力所能及的家務(wù)勞動，如：洗菜、洗碗、掃地拖地、澆花等。

4.與父母共讀一本書。根據(jù)學(xué)校暑假期間下發(fā)的書目，在父母的指導(dǎo)下，有計劃、有目標(biāo)、有趣味地精讀這本書。四至六年級學(xué)生交一篇讀后感。

5.做一件小制作、或一幅剪紙、或一件小發(fā)明。

6.一至三年級交一幅畫，四至六年級編繪一張手抄報。

要求：

(1)內(nèi)容積極、健康，反映寒假活動內(nèi)容;

(2)寫明作者、注明班級;

(3)版面精致，布局合理。

7.“20__最有年味的照片”攝影比賽。學(xué)生用手機(jī)、相機(jī)拍攝體現(xiàn)年俗活動及人們節(jié)日團(tuán)聚、幸福過大年生活場景的照片，開學(xué)后進(jìn)行分享、評比。

8.強(qiáng)體健身，開展踢毽子、跳繩等活動，增強(qiáng)體質(zhì)。

學(xué)生的實(shí)踐活動，家長拍照片，微信或QQ傳給班主任，健全學(xué)生檔案。

(三)活動評比：

下學(xué)期開學(xué)時，學(xué)生把實(shí)踐活動資料(如：時事心得、活動記錄表、讀后感、小制作、小發(fā)明、手抄報紙、繪畫作品等)一齊上交班主任。班主任根據(jù)實(shí)踐材料及實(shí)踐活動照片組織評選出班級單項及整體先進(jìn)個人，評比實(shí)踐活動優(yōu)秀家庭，3月4日前將評選結(jié)果及作品交到學(xué)校，學(xué)校將根據(jù)材料進(jìn)行觀摩展覽、表彰先進(jìn)個人與家庭。

假期實(shí)踐計劃5

一、活動指導(dǎo)思想：

以環(huán)境保護(hù)衛(wèi)生、名人風(fēng)學(xué)習(xí)、家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟(jì)、自然實(shí)踐操作為主題，在初二年級實(shí)行，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成錢清鎮(zhèn)中辦學(xué)特色。適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展和社會發(fā)展的需求，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用一種主動探求、重視解決實(shí)際問題的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式，促使教師更新教育觀念，改變教學(xué)行為，提升綜合素質(zhì)，自覺推進(jìn)素質(zhì)教育。

總目標(biāo)：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識和體驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)名人，進(jìn)行德育教育，在學(xué)習(xí)老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

二、主要措施：

1、內(nèi)容框架

根據(jù)綜合實(shí)踐活動這一課程的目標(biāo)要求及自身特點(diǎn)，結(jié)合我校的情況，選擇有針對性的系列活動設(shè)計課題方案，開展富有實(shí)效的實(shí)踐探究活動。

2、學(xué)生負(fù)責(zé)人配備情況

在落實(shí)學(xué)生負(fù)責(zé)人時，實(shí)行一人負(fù)責(zé)，團(tuán)體協(xié)同的原則。每次班級的綜合實(shí)踐活動都有一人負(fù)責(zé)，同時班干部隊伍發(fā)揮好團(tuán)體作用，在具體活動中實(shí)施互幫互助，另有指導(dǎo)老師一名。

負(fù)責(zé)班干部：徐凱

3、課時安排

綜合實(shí)踐活動要求的課時安排一般在每周二下午，每周安排2課時，課內(nèi)以輔導(dǎo)討論為主，課外實(shí)踐以共同探究、每生參與為主。

4、實(shí)施策略(1)準(zhǔn)備階段：20__年9月1日前

①組織負(fù)責(zé)班干部認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐理論的書籍，全面把握綜合實(shí)踐活動課內(nèi)涵。

②內(nèi)容的選擇體現(xiàn)本校本班及所在社區(qū)的特色，在此基礎(chǔ)上確定本班綜合實(shí)踐活動課程的主題，研討并制訂實(shí)施研究方案。

③根據(jù)一人負(fù)責(zé)，團(tuán)體協(xié)同的原則配備好學(xué)生，可以家校聯(lián)系。

(2)實(shí)施階段：20__年9月——20__年1月①根據(jù)計劃組織綜合實(shí)踐活動，每周進(jìn)行。

②舉行大掃除，參觀社區(qū)環(huán)境，制止河道污染等環(huán)保衛(wèi)生行動。

④學(xué)習(xí)《名人風(fēng)》教育讀本，撰寫名人心得，讀后感。

⑤在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，探究自然。

(3)總結(jié)階段：20__年1月

①寫好綜合實(shí)踐活動記錄表。

②召開班干部和部分學(xué)生綜合實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和交流。

5、課程研究

根據(jù)綜合實(shí)踐活動這一課程形態(tài)的目標(biāo)特點(diǎn)及我校的實(shí)際情況，我們準(zhǔn)備從環(huán)境保護(hù)，名人風(fēng)學(xué)習(xí)，自然實(shí)踐操作這幾方面選取課題，展開具體的實(shí)踐探究活動。

(1)環(huán)境保護(hù)

我校位于鎮(zhèn)中心，周圍毗鄰好幾家大型企業(yè)，這里的空氣、水質(zhì)等環(huán)境問題都是倍受人們關(guān)心的話題。另外組織學(xué)生走出校園，看看家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，通過各種途徑了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感，同時滲透環(huán)保意識，建立起全新的人與環(huán)境的觀念，這是很值得研究的課題。

(2)名人風(fēng)學(xué)習(xí)

名人是人生的一面鏡子，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，榜樣的力量是無窮的，以名人的事跡感召人，以名人的品德陶治人，以名人的精神鼓勵人，名人是引領(lǐng)學(xué)生駛向理想彼岸的燈塔。

(3)了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)

參觀錢清原料市場、柯橋輕紡市場及錢清各大超市，了解家鄉(xiāng)的支柱產(chǎn)業(yè)，開始了解社會實(shí)際。

(4)自然實(shí)踐操作

結(jié)合中考的自然實(shí)踐操作考試，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從各方面來探究自然現(xiàn)象，通過觀察，測量和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

三、活動安排：

時 間 主題 具體內(nèi)容

9月至10月 環(huán)境保護(hù)衛(wèi)生 1、觀察家鄉(xiāng)的環(huán)境現(xiàn)狀;2、分析環(huán)境污染的原因;3、認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性。

10月至11月 名人風(fēng)學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)《名人風(fēng)》教育讀本;2、討論名人的各種精神;3、撰寫名人心得，讀后感。

11月至12月 家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟(jì) 1、錢清原料市場2、柯橋輕紡市場 3、錢清各家超市

12月至1月 自然實(shí)踐操作 1、自然現(xiàn)象的理論學(xué)習(xí)2、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的具體操作3、在老師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐操作。

假期實(shí)踐計劃范文大全5篇

第五篇：綜合實(shí)踐計劃

北園小學(xué)2014-2015學(xué) 第一學(xué)期綜合實(shí)踐活動教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想。

綜合實(shí)踐活動是一門跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下在一個真實(shí)、開放的情境中，通過調(diào)查、訪問、觀察、測量、制作等方式開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美等個性的全面發(fā)展，使學(xué)生在活動過程中有所理解、有所體驗(yàn)、有所感悟。

二、教材簡析。

《綜合實(shí)踐活動》是根據(jù)綜合實(shí)踐活動課程理念、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料，或者說是一系列綜合實(shí)踐活動課程主題活動方案。

三、課程目標(biāo)

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣。

2、知識目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生主動探究,親身體驗(yàn)實(shí)踐，開闊視野，了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。

3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

4、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等的良好個性品質(zhì)。

四、綜合實(shí)踐活動內(nèi)容的實(shí)施

1、課程的實(shí)施方式

（1）組織形式（個人活動、小組活動、全班活動、班級活動，跨年級活動），體現(xiàn)統(tǒng)一性與多樣性相綜合（2）活動地點(diǎn)（班內(nèi)、校內(nèi)、家里）

（3）活動時間（集中課時，與分散課時相結(jié)合）

2、開發(fā)綜合實(shí)踐活動的資源

充分利用校內(nèi)外資源，辦出學(xué)校特色。將綜合實(shí)踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，利用校內(nèi)外豐富的資源，按計劃有系列地開展綜合實(shí)踐活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（1）充分利用學(xué)校資源。利用好學(xué)校圖書室和網(wǎng)絡(luò)室，充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能，正確引導(dǎo)學(xué)生到圖書室、上網(wǎng)查找資料。

（2）充分利用社區(qū)資源。學(xué)校地處街道，有豐富的社區(qū)資源，要充分利用好這些寶貴的資源。

五、實(shí)踐途徑和主題活動安排

我們將在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐三部分內(nèi)容中篩選出一些有價值的實(shí)踐活動以多種形式展開，再綜合生成出一些專題實(shí)踐活動，其具體安排如下： 三年級主題：

手工制作：做手工可以鍛煉孩子的動手能力，孩子動手的同時也在動腦。制作手工的過程也是學(xué)習(xí)知識的過程，使孩子在玩中自然愉快地學(xué)習(xí)。孩子從手工制作中受益非淺，動手能力注意力領(lǐng)悟力學(xué)習(xí)力等方面都有所提高。

四年級主題：

烹飪學(xué)習(xí)：在活動中培養(yǎng)學(xué)生愛勞動優(yōu)秀品質(zhì)，讓學(xué)生主動為家庭分擔(dān)責(zé)任，懂得感恩父母，并且體會到勞動的辛苦。五年級主題：

手工制作：任何一件手工作品的制作都是一種具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的創(chuàng)造活動。從材料的選擇到制作方法、步驟的確定；從動手制作到不斷修改和完善的全過程，充滿了創(chuàng)造精神；形象思維和邏輯思維的交融。六年級主題：

學(xué)做木工：讓學(xué)員們認(rèn)識一些木工工具，學(xué)會拐尺、鋸子、刻刀、銼刀的使用方法。在動手過程中體會到勞動的快樂。

六、活動措施和注意事項

1．課題的選擇力求從本地資源入手，從培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備哪些方面的綜合能力進(jìn)行全盤考慮，要對提出的課題進(jìn)行反復(fù)的論證，在開展活動課之前，要盡可能地激發(fā)。

2．通過實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

4．注重與其它學(xué)科領(lǐng)域的合理整合，提高綜合實(shí)踐活動實(shí)效。

七、活動評價方面

1．注重過程性評價。綜合實(shí)踐活動課程師生評價以過程評價為主，看學(xué)生在活動過程中體驗(yàn)的深淺、經(jīng)歷的狀態(tài)。因此，我們要認(rèn)真搞好每次活動，不搞走過場，不做表面文章，以學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)、具體收獲為目標(biāo)，多角度，多層面的合理、客觀地評價學(xué)生。

2．注重多元化評價。教師對學(xué)生活動評價就注重多元化評價。采用教師點(diǎn)評、學(xué)生互評、班級互評、請家長評等多種方式進(jìn)行。在評價的內(nèi)容上，應(yīng)分別從能力、知識、技能、情感等多方面對學(xué)生進(jìn)行評價。