第一篇：2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)生評(píng)語(yǔ)：愛(ài)就一個(gè)字(二)

2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)生評(píng)語(yǔ)：愛(ài)就一個(gè)字

（二）2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)生評(píng)語(yǔ)：愛(ài)就一個(gè)字

（二）xx——鳴（鳴）“鳴”字是一個(gè)不可小覷的漢字，我想送給你。鳴，鳥的叫聲。與鳴組成的成語(yǔ)中，我最喜歡一鳴驚人。我一位小鳥體積小，然而五臟俱全；它的叫聲也許沒(méi)有獅吼般驚天動(dòng)地，可是足以喚醒春天。那個(gè)皮膚黑黑，聲音似乎沙啞的小女生已在不知不覺(jué)中蛻變成一個(gè)擁有很多“光環(huán)”的閃亮的新星；變成了一個(gè)會(huì)照顧人、牽掛人的“小棉襖”；變成了梅子分社一個(gè)說(shuō)話有分量和威嚴(yán)的“小掌柜”。悠我知道你一個(gè)有一個(gè)“驚人”的變化中伴著汗水、淚水，但是在你臉龐上我總是找不到抱怨和后悔，就這樣，不小瞧于人，也不被人小瞧！xx——夫“夫”是一個(gè)頂天立地的漢字，我想把它送給你。夫，成年男子。字形采用“大”作邊旁，用一劃表示成年男子頭發(fā)上的簪子。周代的長(zhǎng)度制度，將八寸算作一尺，將十尺算作一丈。成年男子身高達(dá)到八尺丈把，所以稱成年男子為“丈夫”。在我的眼前的你不再是畏首畏尾的小男孩，而是在操場(chǎng)上揮灑汗水的足球小子。在我的心中，你已經(jīng)成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)習(xí)的努力，結(jié)交了好多的朋友。正視自己的不足，彌補(bǔ)自己的短處，這就是未來(lái)“大丈夫”的品性吧！希望你再接再厲，我看好你哦！xx——土“土”是一個(gè)接地氣的漢字，我想送給你。土，大地用以吐生萬(wàn)物的介質(zhì)。上下兩橫的“二”，象地之下、地之中，中間的一豎“丨”，像植物從地面長(zhǎng)出的樣子。這棵瘦弱的小禾苗已經(jīng)長(zhǎng)高了許多，從我得知你名字的來(lái)歷后，每每想起來(lái)，都覺(jué)得你的家人著實(shí)是費(fèi)盡了心力的。植物需要土地的滋養(yǎng)，土地需要植物的陪伴。這學(xué)期里，不知道你吸取了多少“營(yíng)養(yǎng)”？我總覺(jué)得你還沒(méi)有全力以赴，請(qǐng)你珍惜身邊和你一起努力的我們，珍惜你腳下的土地，珍惜你身邊的伙伴，珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。愛(ài)就一個(gè)字——四年級(jí)上期學(xué)生評(píng)語(yǔ)（貳）xx——細(xì)（細(xì)）“細(xì)”是一個(gè)不可忽視的漢字，我想送給你。在《說(shuō)文解字》中，細(xì)表示絲線微小。然后，我的眼前你就出現(xiàn)了。咱班的女生少，所以，每個(gè)都是咱班的寶。小小的我曾經(jīng)以為在我的班主任心中我一定是不起眼的那一個(gè)，所以，從小就沒(méi)自信。后來(lái)，我成為了你的老師，我努力的希望你們每一個(gè)都自信、大方、驕傲，所以，我對(duì)你們說(shuō)的最多的話是：“你很重要！”其實(shí)我總會(huì)看著你想到小時(shí)候的我，任勞任怨的做著細(xì)小的事情，聲音細(xì)細(xì)的回答著問(wèn)題，犯錯(cuò)的時(shí)候撓撓頭暗自在心中鼓著一口氣：“下次一定不錯(cuò)了！”是的，我知道你的想法，懂得從細(xì)小處著手的人，才是最能成大事之人。xx——田“田”是一個(gè)心懷四海的漢字，我想送給你。田，縱橫擺列。種谷子的地方叫“田”。象四個(gè)“囗”。字形中央的“十”，表現(xiàn)的是阡陌縱橫的格式。每次我有機(jī)會(huì)走到鄉(xiāng)下，看到農(nóng)人們春天貓著腰親手往稻田的淤泥中插秧苗，我都在想科技如此發(fā)達(dá)了，可是這樣簡(jiǎn)易的工作卻還需要人力日復(fù)一日的完成，真累啊。可是我轉(zhuǎn)念一想，似乎學(xué)習(xí)也是這樣，一個(gè)個(gè)文字、一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)、一個(gè)個(gè)道理、一首首歌曲不都是口口相傳，熟能生巧然后運(yùn)用自如的嗎？我希望你們懂得耕耘的道理，更希望你能懂得有些夢(mèng)想看似遙遠(yuǎn)，只要你努力奮斗，實(shí)現(xiàn)只是時(shí)間問(wèn)題；有些夢(mèng)想再小，以為唾手可得，實(shí)現(xiàn)也只是天方夜譚。xx——寧 “寧”是一個(gè)有氣節(jié)的漢字，我想送給你。與寧有關(guān)的歇后語(yǔ)都非常有意思，如：寧為玉碎，不為瓦全；寧可清貧，不作濁富；寧為雞口，無(wú)為牛后。讀著這些話，是不是身心都有一種氣節(jié)在體內(nèi)回蕩。自古有氣節(jié)的文人、名臣和有成就的人身上都有這些品質(zhì)，之所以取得那些成就，還因?yàn)樗麄冿栕x詩(shī)書，胸中有志。這學(xué)期來(lái)，我看到的是一個(gè)連自己的習(xí)慣都可以不理會(huì)的你，總是忘東往西，就像學(xué)習(xí)是一件與你無(wú)關(guān)的小事。我希望你和你的心找一個(gè)時(shí)間，寧?kù)o的環(huán)境里好好的想一想這學(xué)期你的得與失。xx——樂(lè)（樂(lè)）“樂(lè) ”是一個(gè)帶給人歡樂(lè)的漢字，我想送給你。樂(lè)，五聲八音的總稱。，像鼓鞞的樣子。木，表示鼓鞞的支架。無(wú)論是快樂(lè)的“樂(lè)”還是音樂(lè)的“樂(lè)”，我都覺(jué)得很適合你。才藝夢(mèng)想秀上，你和伙伴們唱唱跳跳的你，讓我突然看到渴望展示自己的舞者；每每課間你們總會(huì)湊到我身邊，而你總會(huì)冒出一連串不著邊際的想法，讓我禁不住把目光聚焦在你這個(gè)“主謀”身上；更多的時(shí)候我還可看到了一個(gè)默默擦黑板的你，感慨女孩子的身上天生就有一種心底細(xì)膩和奉獻(xiàn)的基因。我更希望在今后的每一天里你都會(huì)快樂(lè)展顏！xx——壯（壯）“壯”是一個(gè)很有型的漢字，我想送給你。壯，強(qiáng)大。我還記得那個(gè)站在游泳比賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上那個(gè)身材結(jié)實(shí)的男孩；也聽說(shuō)你的游泳教練因?yàn)樾蕾p你，為你定制的嚴(yán)苛的訓(xùn)練模式，所以我認(rèn)定你不是一個(gè)嬌氣的男生，大抵挨得住身體考驗(yàn)的都是有恒心、懂堅(jiān)持的強(qiáng)者?？墒?，這學(xué)期我最擔(dān)心的就是你的身體，午餐時(shí)間就像一場(chǎng)“陣地戰(zhàn)”，你進(jìn)我退，你退我進(jìn)，雙方每每都不愉快，吃飯成了個(gè)大問(wèn)題。學(xué)習(xí)上，偶有不明確作業(yè)要求的時(shí)候，但是我始終相信你不是故意的，也相信你及時(shí)的補(bǔ)上。就像這個(gè)字一樣，希望你的身心上都是強(qiáng)大的！xx——翔 “翔”是一個(gè)高瞻遠(yuǎn)矚的漢字，我想送給你。翔，盤旋飛行。字形采用“羽”作邊旁，“羊”是聲旁。暑假的時(shí)候我第一次走進(jìn)草原，看過(guò)了茫茫無(wú)邊的草原、成群的牛羊、大大小小的帳篷后，我以為這就是草原了，后來(lái)仰望天空我還看到了鷹，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)只有鷹的眼中才是整個(gè)草原，因?yàn)槲覠o(wú)法看到它眼中的景致。送你這個(gè)字，是希望你也能成長(zhǎng)心智、擴(kuò)展視野、鼓足勇氣，鷹擊長(zhǎng)空?？墒悄壳埃野l(fā)現(xiàn)你還是挺滿足你都一畝三分地的，滿足每天被作業(yè)牽著走，滿足丟三落四的狀態(tài)，滿足每天氣我一次的頻率，男子漢的成長(zhǎng)需要時(shí)間，當(dāng)你的年齡已經(jīng)變成兩位數(shù)的時(shí)候，就要想一想何時(shí)飛翔了。xx——潔“潔”是一個(gè)純真的漢字，我想送給你。潔，干凈。與潔在一起的成語(yǔ)也很多，如：冰清玉潔、潔身自好、潔己奉公等。仿佛所有和潔字漢字一起的漢字，自己也變得純純的。你從來(lái)都是一個(gè)貼心的小玲兒，你喜歡向我表達(dá)你對(duì)我的喜歡，路上還有老遠(yuǎn)的時(shí)候你就喜歡奔跑到我身旁，緊緊的環(huán)抱住我；你還喜歡在課間到辦公室看看我，送來(lái)你的關(guān)心和問(wèn)候。歡天喜地的你也會(huì)因?yàn)閯e人的一句話而哭鼻子，傷傷心心的哭一場(chǎng)，不過(guò)事后你就絕口不提那些傷心事了。希望一直豁達(dá)、純真。xx——匠 “匠”是一個(gè)才德兼?zhèn)涞臐h字，我想送給你。匠，木工?！敖橙恕敝傅氖悄切┦炙嚲俊⒉诺录?zhèn)涞氖止に嚾?。他們著眼于小處卻有著一心一意的品質(zhì)，一板一眼的技能，我希望你也是一個(gè)可以主宰自己生活的匠人。任何一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)和否定夢(mèng)想的那個(gè)人只有你自己，不去抱怨、不去逃避，學(xué)會(huì)正視自己需要什么，缺少什么才是了解自己的方式。先學(xué)習(xí)做一個(gè)匠人，向他人取取經(jīng)，然后根據(jù)自己的特色獨(dú)辟蹊徑；做匠人，再去做自己的“將人”，調(diào)節(jié)自己生活的節(jié)拍，做快樂(lè)的你自己！xx——弱 “弱”是一個(gè)形象的漢字，我想送給你。《說(shuō)文解字》中的“弱”：柔曲。字形上部的“弓”像柔曲的形狀；而“彡”，像毛發(fā)柔弱的樣子。我給“弱”字找一個(gè)好朋友——“弱冠”，古代男子二十歲時(shí)都要行加冠禮以示成年，可是學(xué)識(shí)上還需要加強(qiáng)。故《詠史》中就有“弱冠弄柔翰，卓犖觀群書?！闭f(shuō)到是成年后還要博看群書。雖然源源現(xiàn)在只是十歲有余，但你身體和學(xué)識(shí)在同學(xué)們中都不弱，反而有許許多多的閃光點(diǎn)。送你這個(gè)字，希望你學(xué)業(yè)上百尺竿頭更進(jìn)一步；希望你與人相處時(shí)懂得示弱，海納百川。xx——笑“笑”是一個(gè)讓人心情很好的漢字，我想送給你?！靶Α弊忠灿泻芎门笥?。出自《論語(yǔ)》中的莞爾一笑，出自《詩(shī)經(jīng).碩人》中的笑靨，都說(shuō)的是人們欣喜、快樂(lè)的模樣?！靶Α钡淖中尾捎谩爸瘛⒇病睍?huì)義，并解釋說(shuō)：當(dāng)竹林遇風(fēng)，竹身會(huì)夭屈像人發(fā)笑的時(shí)候一樣。竹字頭就像是你大大的眼睛上那又長(zhǎng)又濃的睫毛，忽閃忽閃的很好看?？鞓?lè)的你這學(xué)期學(xué)業(yè)上進(jìn)步很大，小子你終于開始舍得用功學(xué)習(xí)了，認(rèn)真的對(duì)待每一天，取得的這些成績(jī)也會(huì)對(duì)你微笑的。xx——文“文”是一個(gè)很受歡迎的漢字和偏旁，我想送給你。清代段玉裁的《文言文說(shuō)文解字》中對(duì)這個(gè)字的評(píng)價(jià)是“凡文之屬皆從文。”文，交錯(cuò)的筆畫。象交叉的紋案。所有與文相關(guān)的字，都采用“文”作邊旁。在我眼中，你曾是一個(gè)安靜的不隨意發(fā)聲的文藝女孩兒，但是，不隨意發(fā)表意見并不代表你沒(méi)有自己的看法，有時(shí)候不成熟的話語(yǔ)深藏內(nèi)心比說(shuō)出來(lái)更好！你堅(jiān)持讀好書，所以，必然下筆有神，一段段有想法的文字就是你傳達(dá)給我的密碼。希望你能久久的享受文字帶給你的盛宴和獎(jiǎng)賞，那時(shí)人生最好的禮物。xx——骉“骉”字是一個(gè)氣勢(shì)十足的字，我想送給你。送你這個(gè)字，還有一盒原因是你姓馬，自然了解古人對(duì)這個(gè)字可是寄托了一種精神：馬到成功、策馬揚(yáng)鞭、龍馬精神?！绑T”，讀“標(biāo)”，字型好像一匹馬率領(lǐng)另外兩匹，風(fēng)馳電掣地奔跑，恰恰帶著眾馬奔騰的輝煌氣勢(shì)。這一學(xué)期，你就象是咱班的早讀時(shí)間里的領(lǐng)頭馬一樣，盡職盡責(zé)的做好領(lǐng)讀工作，只要你來(lái)，我就知道今天最金貴的時(shí)間是合理利用了的。學(xué)習(xí)上偶有幾次偷懶，可是，只要讓你自己認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生的職責(zé)，你就能及時(shí)的改正。四年級(jí)的好時(shí)光已經(jīng)過(guò)半了，下學(xué)期希望你繼續(xù)“領(lǐng)跑”，不辜負(fù)我們的期望。xx——華（華）“華”是一個(gè)很有高度的漢字，我想送給你。華，的意思是繁華、光華、偉大。華山就有這樣的風(fēng)光，雖然我還沒(méi)有去過(guò)，但是所有人都把它描寫成中國(guó)最美麗的山脈之一；在《說(shuō)文解字》中，華字也被認(rèn)為是一朵花的形象。送你這個(gè)字希望你能體會(huì)：沒(méi)有爬過(guò)高山以為自己就是高山，登上高山才發(fā)現(xiàn)自己的渺小。只有你真正意識(shí)到自己是小丘，認(rèn)識(shí)到“我要學(xué)”的時(shí)候，山再高你也會(huì)主動(dòng)去攀爬。我希望那一天就是當(dāng)下，就是現(xiàn)在。最美的風(fēng)光一半在你身邊，一般在未知的前方。xx——安“安”是一個(gè)優(yōu)雅的漢字，我想送給你。在《說(shuō)文解字》中，安，代表著嫻靜。字形采用“宀、女”會(huì)義，表示屋下有女。凡是和安在一起的詞語(yǔ)，都有著美好的感覺(jué)如：安樂(lè)、安適、安逸、安靜、安穩(wěn)、安好、......這些也都是我覺(jué)得一個(gè)女生應(yīng)該有的素養(yǎng)，學(xué)業(yè)上努力的去做到最好的自己不要安于現(xiàn)狀；文娛活動(dòng)上展示最有魅力的自己不要拘束造作。彤彤是個(gè)懂事貼心的女孩子，會(huì)明白我們的期望，對(duì)吧？xx——行“行”是一個(gè)博達(dá)的漢字，我想送給你。行在甲骨文時(shí)代，就是一個(gè)十字路口，四通八達(dá)，無(wú)限的可能；而在許慎的《說(shuō)文解字》中，行就左腳和右腳交互前行，那時(shí)旅人不停的腳步；而在小篆時(shí)代，行是動(dòng)詞，是千里行腳。你和行字那么相像，在求學(xué)的路上，你總是愿意前進(jìn)、努力前進(jìn)、不懼前進(jìn)。所以，你看到的就是一道道獨(dú)特的風(fēng)景，經(jīng)歷的失敗都是美的，遇到的挫折都是甜的。因?yàn)?，你的心的開朗豁達(dá)的。所以，無(wú)論腳下的路是東、南、西或北，你都無(wú)懼風(fēng)雨吧！xx——活“活”是一個(gè)靈動(dòng)的漢字，我想送給你?；睿靼l(fā)出的聲音。宋代朱熹對(duì)“活”字有著這樣的名句：?jiǎn)柷堑们迦缭S？為有源頭活水來(lái)。這是他對(duì)讀書的獨(dú)特看法。現(xiàn)在，我們對(duì)那些腦筋轉(zhuǎn)的很快，通達(dá)的人的評(píng)價(jià)是：“瞧，他真活！”在我眼中，果果是一個(gè)很靈動(dòng)、聰慧的孩子，從你的大眼睛里我讀到了這些?？墒?，我還能讀出你的的孤獨(dú)、無(wú)奈和無(wú)助，我想那可能對(duì)爸爸媽媽姐姐的思念吧1為你細(xì)膩的情感動(dòng)容，也為你“不活”的學(xué)習(xí)態(tài)度動(dòng)怒。但是，我始終覺(jué)得，我需要堅(jiān)定的站在你的旁邊，等著你，醒來(lái)。xx——強(qiáng)（強(qiáng)）“強(qiáng)”是一個(gè)有性格的漢字，我想送給你。在韓愈《勸學(xué)》中有一句：“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下食黃泉，用心一也?！边@里說(shuō)的是，蚯蚓雖然沒(méi)有腳,然而它卻上可以吃埃土,下可飲到黃泉.這是因?yàn)樗眯姆浅５膶Ｒ?所以就一定能夠成功。雨忻是一個(gè)很有性格的女生，看著不鬧、不多事，其實(shí)，內(nèi)心很有想法，有自己的主意，我特別欣賞這一點(diǎn)。但是有時(shí)候光有主意還不行，做任何事都要專一。被人稱“強(qiáng)”先要能把一件事做到極致，然后再做大做寬，朝三暮四適合喜歡吃栗子的猴子，為人便不適合。xx——川“川”是一個(gè)進(jìn)取的漢字，我想送給你。川，在千山萬(wàn)壑間貫穿流通的河。在《禮記.中庸》中有一句：“小德川，大德敦化，此天地之所以為大也。”意思是小的德行，好比合川分流，川流不息，大的德行，如醇厚化育，根深葉茂，無(wú)窮無(wú)盡。求學(xué)的路上你是一個(gè)很有目標(biāo)和毅力的孩子，就像流淌在溝壑之間那奮力向前流動(dòng)的小河。你也會(huì)累，想要休息一會(huì)；你也會(huì)怒，想要徘徊一會(huì)；你也會(huì)喜，想要驕傲一會(huì)；你也會(huì)哭，想要傷心一會(huì)。但是目標(biāo)未改，勇氣未變，終是百川東到海，我愿意接受疲憊的你、發(fā)怒的你、驕傲的你和傷心的你，因?yàn)槲視?huì)助你一臂之力，成就最好的你！xx——遊（游）“游”是一個(gè)不服輸?shù)臐h字，我想送給你。游，旌旗末端的旖旎流蘇。在《詩(shī)·秦風(fēng)·蒹葭》中：“溯游從之，宛在水中央?！表樍鞫聦ひ捯?，她仿佛就在水的中央。我眼中的你就好像詩(shī)歌中的那個(gè)女子，秀外慧中，伶俐可人。順流而下是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，遵循規(guī)律當(dāng)然事半功倍，所以，我從來(lái)都不為你的學(xué)業(yè)操心；逆流而上是一種執(zhí)著和堅(jiān)持，就像每一年從大海游回誕生地的鮭魚。學(xué)習(xí)的路上更需要鮭魚的精神，游出你的精彩，游出你的成就！xx——高“高”是一個(gè)形象的漢字，我想送給你。高，崇高。字形像臺(tái)觀建筑高聳的樣子。和高字組成的成語(yǔ)也有很多：高聳入云、高屋建瓴、高枕無(wú)憂、高瞻遠(yuǎn)矚等。古人也喜歡結(jié)伴“登高”，杜甫就有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的登高宣言。你的個(gè)子高、學(xué)識(shí)高、理解高，我非常欣賞你的才華。但有時(shí)候你總給人一種飛得太高而不穩(wěn)定的感覺(jué)，多注意細(xì)節(jié)，盡力把事情的前前后后想清楚，除了監(jiān)督你我更希望贊美你。

第二篇：愛(ài)就一個(gè)字情感美文

愛(ài)了就是愛(ài)了，不愛(ài)就不愛(ài)，愛(ài)就一個(gè)字，有愛(ài)說(shuō)出來(lái)。如果你的愛(ài)當(dāng)中包含著理智、驕傲和價(jià)值，這么沉重的愛(ài)是很難說(shuō)出口的。拋下這些不說(shuō)，愛(ài)很復(fù)雜卻又很簡(jiǎn)單。

愛(ài)了就是愛(ài)了，沒(méi)有任何理由，更沒(méi)有般配不般配之說(shuō)。有人說(shuō)婚姻需要門當(dāng)戶對(duì)，但是如果最需要的時(shí)候至愛(ài)不在身邊，當(dāng)功成名就之后，他就是你愛(ài)不起的人了。

愛(ài)是血液沖上頭腦以后的沖動(dòng)，也是沖動(dòng)之后的責(zé)任，也是責(zé)任承擔(dān)的相互扶持。愛(ài)僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的字，但是內(nèi)里包含著的有無(wú)盡的意義。把愛(ài)放在心里，去感受，去觸摸，去了解愛(ài)的意義。

愛(ài)就一個(gè)字，只要你肯說(shuō)出來(lái)，你就有一個(gè)機(jī)會(huì)。就算是多么相愛(ài)的人都會(huì)有吵架的時(shí)候，但是愛(ài)能讓人心軟。因?yàn)閻?ài)，所以心疼。如果不能長(zhǎng)相廝守，相愛(ài)卻不能互相擁有，那么那會(huì)是戀人之間最大的遺憾。

第三篇：第一學(xué)期學(xué)生評(píng)語(yǔ)

劉炯：在老師眼里，你是一個(gè)極為陽(yáng)光的男孩，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑又愛(ài)跳，渾身都閃射著惹人喜愛(ài)的活力。本學(xué)期，你憑著你的努力、勤奮，學(xué)習(xí)不斷地進(jìn)步，并一直保持在班級(jí)的前列，取得了“學(xué)習(xí)之星”的榮譽(yù)稱號(hào)，老師非常高興，為你的進(jìn)取高興；為你的勤奮高興。然而，在高興的同時(shí)，我也感到一點(diǎn)遺憾，因?yàn)槲矣X(jué)得你還有很大的發(fā)展空間，而你并沒(méi)有去重視這個(gè)空間，更有甚者，我總覺(jué)得你好浮躁，這樣直接導(dǎo)致你粗心的老毛病時(shí)時(shí)出現(xiàn)，而影響到你的學(xué)習(xí)、生活，這是很不值得的。請(qǐng)你克服這些毛病，使自己更加優(yōu)秀！

鄭鈺佳：學(xué)期一開始，你就以良好的狀態(tài)進(jìn)入了學(xué)習(xí)和生活之中，第一學(xué)月的考試你果然取得了非常好的成績(jī)，你知道嗎，老師當(dāng)時(shí)是多么的高興?。≡谀貫槟阕ＹR的同時(shí)，我也時(shí)時(shí)盯緊你，鼓勵(lì)你，希望你能發(fā)揮出更大的優(yōu)勢(shì)。雖然在后幾個(gè)學(xué)月中你的成績(jī)有些起伏，但我相信你的努力，我知道你只要能堅(jiān)持，是能再創(chuàng)高峰的。在這里，我還想跟你說(shuō)，除了學(xué)習(xí)，你也要多關(guān)注體育，關(guān)注班集體的事情，盡量地做一些力所能及的事情，這樣也進(jìn)一步地完善你的個(gè)人能力，何樂(lè)而不為呢？

吳敏華：你自覺(jué)地要求當(dāng)值日隊(duì)員，你自覺(jué)地幫瑩敏登記考勤，這些都說(shuō)明你很積極、自覺(jué)，都說(shuō)明你內(nèi)心深處有著強(qiáng)烈的向上心理，可是為什么，對(duì)于學(xué)習(xí)，你的狀態(tài)卻是如此的不佳，不知進(jìn)取呢？看著你每次的成績(jī)，我都非常著急，我也不斷地尋找機(jī)會(huì)，嘗試著幫你，可是，你和學(xué)習(xí)好像是一組平行線，永遠(yuǎn)都沒(méi)有相交的時(shí)候，讓老師干著急。希望你能意識(shí)到時(shí)間的飛逝，下學(xué)期專注些，勤奮些，積極些，努力提高自己的成績(jī)吧！

陳帆：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，中學(xué)的路你已經(jīng)走了一半，這一年多來(lái)，你都能積極地出勤，也基本上能按時(shí)完成作業(yè)?？墒牵覀兏械竭z憾的是，你的成績(jī)卻總在原步上踏步，老師們都替你著急，我相信，如果你上課的時(shí)候?qū)Ｗ⒁稽c(diǎn)，用功一點(diǎn)，多動(dòng)手，多動(dòng)腦，多提問(wèn)；課余有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)和休息時(shí)間，多讀，多背，多寫，多思，那你一定是能提高成績(jī)的，試試吧！

鄭佳思：正如你自己所說(shuō)，你是一個(gè)“兩面派”，有時(shí)候非常的活躍，就像那晨起的鳥兒，嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳；有時(shí)候卻又非常的沉寂，像那夜晚的雕塑，呆呆冷冷，真是讓人琢磨不透。這學(xué)期，你的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，也參加了一些學(xué)科的競(jìng)賽，雖然最終沒(méi)有捧得獎(jiǎng)杯回，但我也真心地感到高興。我們都應(yīng)該相信，只要我們真的付出了，肯定是有收獲的機(jī)會(huì)的，愿你在今后的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)！

吳郁純：一直以來(lái)，我都比較欣賞你，欣賞你的純樸，欣賞你的正直，欣賞你的敢言，但是這學(xué)期來(lái)，我卻有某種感覺(jué)，你好象在故意地隱藏這些，請(qǐng)不要這樣，這些都是你與眾不同的優(yōu)點(diǎn)，就讓它盡情地張揚(yáng)吧！我也知道，你很想取得好成績(jī)，你也一直在爭(zhēng)取，可是本學(xué)期，你的成績(jī)忽高忽低，總不穩(wěn)定。是什么原因?qū)е逻@樣，我想請(qǐng)你利用假期，好好地總結(jié)一下，找出原因，正視不足，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取來(lái)年有更大的進(jìn)步，好嗎？

黃爭(zhēng)：愛(ài)美之心，人皆有之。你愛(ài)美，愛(ài)打扮，這原本無(wú)可厚非，但是你把過(guò)多的精力、時(shí)間都花在這上面，作為一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是很不理智的。你要明白你的基礎(chǔ)原來(lái)不錯(cuò)，只要你把精力和時(shí)間多花一點(diǎn)在學(xué)習(xí)上，我想你的成績(jī)是能夠很快地提上來(lái)的。另外，值得一提的是，人不能在同一個(gè)位置上摔倒兩次，教訓(xùn)要注意吸取，提高自己的意志力，做一些更有意義的事情吧！

許庭瑋：在我的印象當(dāng)中，你是一個(gè)敢說(shuō)敢做的人，說(shuō)話中氣十足，很有男子漢氣概。遺憾的是，在這個(gè)學(xué)期中，你的某些表現(xiàn)卻讓老師失望了，要知道，男子漢說(shuō)一是一，說(shuō)二是二，有就是有，豈能顛三倒四，混淆黑白。我真的非常希望你能正視這些缺點(diǎn)，逐步完善、提高自己的形象和素質(zhì)。再則，學(xué)習(xí)需要的是專注、勤奮，正如你打籃球一樣，沒(méi)有勤奮和專注，又怎能打好球呢？

張瑩敏：在我們班里，你一直都是默默無(wú)聞的，認(rèn)真地做著本職工作，勤奮地學(xué)習(xí)，雖偶爾也跟同學(xué)玩玩耍耍，但你有節(jié)制，有自己的分寸，我為你高興。這學(xué)期，你的成績(jī)比較穩(wěn)定，而且時(shí)時(shí)會(huì)給我們一個(gè)驚喜，你知道嗎，有多少同學(xué)在羨慕你?。‖撁?，老師想對(duì)你說(shuō)，把握住自己，把握住自己的未來(lái)。請(qǐng)加把力，在穩(wěn)住根基的基礎(chǔ)上再創(chuàng)自己的高峰！你能的，相信自己吧！

李明欣：在老師的眼中，你是一位淳樸、真誠(chéng)的同學(xué)，你從不與同學(xué)攀這比那，工作勤勤懇懇，老師打心眼里喜歡你。這個(gè)學(xué)期，你的進(jìn)取心強(qiáng)了，上課專注了許多，筆記認(rèn)真了許多，作業(yè)的質(zhì)量也高了，特別是周記，每一次都跟老師說(shuō)心理話，真實(shí)，厚道。老師更為高興的是，你的成績(jī)也略有進(jìn)步，這里都說(shuō)明你在不斷地努力著，為了你自己更為美好的明天，請(qǐng)你記住一句話，“此時(shí)不搏何時(shí)搏”！

張精勤：學(xué)期之初，老師讓你每天放學(xué)后到辦公室練習(xí)寫字，你都能較為準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真地做好這件事，而這段時(shí)間的你，我覺(jué)得是比較好的?？墒?，期中考之后，你就放棄了，也恢復(fù)了原先的懶散，上課無(wú)精打采，下課生龍活虎，最讓老師擔(dān)心的是，你竟然學(xué)會(huì)了說(shuō)謊！精勤，路是自己走出來(lái)的，什么樣的態(tài)度，就決定你走什么樣的路，請(qǐng)及時(shí)醒悟，調(diào)整自己的狀態(tài)，提高自己的意志力和戰(zhàn)斗力，為自己的美好明天奮斗吧！

黃澤軒：曾幾何時(shí)，你總是說(shuō)，早知今日，何必當(dāng)初，這句話可以說(shuō)已經(jīng)成為你的口頭禪。我現(xiàn)在想跟你說(shuō)，世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，沒(méi)有一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。要想取得好的成績(jī)，靠的是我們辛勤的日積月累，靠的是我們積極的耕耘，為了今后不再有“早知今日”的感嘆，請(qǐng)你自覺(jué)點(diǎn)、積極點(diǎn)、勤奮點(diǎn)、專注點(diǎn)，如果真的這樣做了，那你每天迎來(lái)的都是燦爛的笑臉！

楊斯瑤：在很多老師的眼里，你是那樣的清純，有著現(xiàn)在很多女孩所沒(méi)有的那份矜持，這是你的特色。對(duì)人有禮貌，也能較好地做好班級(jí)的工作。學(xué)習(xí)上，你一向都很自覺(jué)，知道自己什么時(shí)候該干什么樣的事，雖然你現(xiàn)在的成績(jī)還不是很穩(wěn)定，還不是很拔尖，但我相信，你是能夠很快地調(diào)節(jié)好，向更好的成績(jī)沖刺的，不是嗎？下個(gè)學(xué)期就看你的了，努力吧！

王曉丹：擁有一個(gè)好的身體，才能更地學(xué)習(xí)、工作，你的體質(zhì)不是很好，主要是你平時(shí)很少運(yùn)動(dòng)。有空的時(shí)候，請(qǐng)動(dòng)起來(lái)吧！你很追求時(shí)尚，很愛(ài)打扮，這本無(wú)可厚非，可凡事都得有個(gè)度，你把過(guò)多的精力放在這方面，學(xué)習(xí)又怎能處理好呢？老師有一個(gè)建議，把握住自己，把時(shí)間多花在學(xué)習(xí)、思考上，把成績(jī)搞上來(lái)，讓自己更有實(shí)力、更有信心！

第四篇：學(xué)生評(píng)語(yǔ)(二年級(jí)第一學(xué)期)

你很聰明，通過(guò)你的努力，你在不斷的進(jìn)步，不斷的給同學(xué)們驚喜，你的字也越寫越好了，老師祝賀你。在進(jìn)步的同時(shí)，老師也希望你能做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，趕快行動(dòng)吧！

你笑起來(lái)總是甜甜的，是一個(gè)漂亮可愛(ài)的小姑娘。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，按時(shí)完成作業(yè)，可在你的作業(yè)本上，老師看到你的字跡馬虎，這使你和優(yōu)等生還有一定距離。聰明的你如果想獲得老師和同學(xué)的一致贊同，一定知道怎么做了，對(duì)吧？

見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮、熱情??但你的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不能得到老師的欣賞，你在學(xué)習(xí)上缺乏勤奮，課堂上愛(ài)講悄悄話，經(jīng)常不能完成老師希置的學(xué)習(xí)任務(wù)，希望你能用正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。

你性情溫和、言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇、禮貌。你很聰明，通過(guò)你的努力，你在不斷的進(jìn)步，不斷的給同學(xué)們驚喜，如果你能把字認(rèn)真寫好，相信你會(huì)更加出色。

你是老師喜歡的學(xué)生之一，源于你掛在臉上的微笑，源于你在學(xué)習(xí)上的努力，源于你作業(yè)本上娟秀的字體，你是優(yōu)秀的，老師希望你能繼續(xù)前進(jìn)，做一個(gè)更出色的小男孩。

你性情溫和，待人誠(chéng)懇、禮貌。你思想健康，要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神，課堂上你愛(ài)和同學(xué)講悄悄話，希望你好好努力，學(xué)好每門功課，一分耕耘，一份收獲。只有克服學(xué)習(xí)上的困難，才能不斷進(jìn)步

你是一個(gè)待人誠(chéng)懇，心地善良的孩子，老師總訝異于你做作業(yè)時(shí)那種神速的動(dòng)作，可是，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，你的作業(yè)本上都是潦草的字跡，好孩子應(yīng)該寫一手好字的，希望你今后加強(qiáng)練字，早日讓老師看到你寫滿漂亮整齊小字的作業(yè)！

你性情溫和、言語(yǔ)不多，待人誠(chéng)懇、禮貌。你很聰明，通過(guò)你的努力，你在不斷的進(jìn)步，不斷的給同學(xué)們驚喜，老師為你高興，希望你能把進(jìn)步延續(xù)下去，老師等待著你有更好的表現(xiàn)。

你是個(gè)聰明又可愛(ài)的小男孩，老師希望你懂得：學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退。本學(xué)期，你在學(xué)習(xí)上沒(méi)有了往日的積極，在課堂上沒(méi)有了往日的認(rèn)真，老師希望你能把上進(jìn)心找回來(lái)，再努力地趕上同學(xué)們。

你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，是一個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。作為勞動(dòng)委員，你真是非常盡責(zé)，在你的帶領(lǐng)下，我們班的衛(wèi)生有了很大的改善。不過(guò)老師希望你的學(xué)習(xí)也如你的工作一樣出色，如果你能改掉上課愛(ài)講悄悄話的不好現(xiàn)象，相信你會(huì)更出色！

同學(xué)們?cè)谀氵@個(gè)班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，早讀課和早操課從不用老師操心，你在工作上出色的表現(xiàn)令老師贊賞，不過(guò)老師希望你的學(xué)習(xí)也如你的工作一樣的出色，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實(shí)地，不斷積累，才不至于埋沒(méi)自己的良好天資。努力吧。

在媽媽和老師的眼中，你是個(gè)勞動(dòng)能手，小小年紀(jì)就能自己做早餐，多了不起。不過(guò)你在和同學(xué)相處上卻沒(méi)有做家務(wù)上表現(xiàn)得好，你經(jīng)常以各種理由欺負(fù)同學(xué)，老師希望你能與同學(xué)友好相處，只有這樣，同學(xué)們才愿意和你做朋友的。

你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)純樸，樂(lè)于助人的小男孩，只是課堂上自由散漫，愛(ài)講悄悄話，字跡潦草，成績(jī)不理想。你聽說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎？“天下無(wú)難事，只怕有心人”，相信只要你也像班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步的，你有信心做到嗎？老師期待著你的進(jìn)步。

你性情溫和、言語(yǔ)不多，待人誠(chéng)懇、禮貌。你是個(gè)認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都認(rèn)真仔細(xì)地完成，你的成績(jī)優(yōu)良。老師希望你能大膽的與同學(xué)交往，結(jié)識(shí)更多的朋友。

你有禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，與同學(xué)友好相處，你在老師面前又是一個(gè)不愛(ài)言語(yǔ)而且愛(ài)臉紅的孩子，老師卻驚訝于你在課堂上愛(ài)和同學(xué)講悄悄話。如果你在課堂上能專心聽講，積極舉手發(fā)言，老師相信你會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的學(xué)生。

你富有朝氣，性格直率，你通過(guò)自己的努力，在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，作業(yè)書寫比以前工整了，但在紀(jì)律上你仍不能約束自己，課堂上愛(ài)講悄悄話，如果你想有更大的進(jìn)步，就必須改掉不足之處，趕快行動(dòng)起來(lái)吧。

你比以前活潑開朗了，你通過(guò)自己的努力，在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，能按時(shí)完成作業(yè)，但在紀(jì)律上你仍不能約束自己，課堂上愛(ài)講悄悄話，如果你想有更大的進(jìn)步，就必須改掉不足之處，趕快行動(dòng)起來(lái)吧。

你是個(gè)聰明又可愛(ài)的小男孩，老師希望你懂得：學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退。本學(xué)期，你在學(xué)習(xí)上沒(méi)有了往日的積極，課堂上愛(ài)講悄悄話了，老師希望你能把上進(jìn)心找回來(lái)，再努力的趕上同學(xué)們。

你是個(gè)有上進(jìn)心的男孩，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在學(xué)習(xí)上你認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)良好，但不夠拔尖，希望你在課堂上能多思考，多舉手發(fā)言，使自己的學(xué)習(xí)熱情能真正地調(diào)動(dòng)起來(lái)，努力吧。

尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體是你的優(yōu)點(diǎn)。上課時(shí)，你卻很難做到安靜聽講，總愛(ài)與同學(xué)講悄悄話；課后，你卻不愿意把勤奮用在學(xué)習(xí)上，“天下無(wú)難事，只怕有心人”，只要你肯用功，上課專心聽講，認(rèn)真思考，勇敢舉手發(fā)言，相信你會(huì)進(jìn)步，趕快行動(dòng)吧！

你是一個(gè)活潑、好動(dòng)、聰明的孩子?？赡阍趯W(xué)習(xí)上卻顯得不“聰明”了，上課時(shí)，同學(xué)們?cè)趯Ｐ穆犞v，你卻低著頭做小動(dòng)作，檢查作業(yè)時(shí)，同學(xué)們交出端正的作業(yè)，你卻在書包里東尋西找，好半天交不出來(lái)。如果你能把你的聰明用在學(xué)習(xí)上，定會(huì)有很大的進(jìn)步。

你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)純樸，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律。前半學(xué)期你通過(guò)自己的努力，在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，但后半學(xué)期，老師發(fā)現(xiàn)你在課堂上仍愛(ài)和同學(xué)講悄悄話，這會(huì)影響你進(jìn)步的，希望你能改掉缺點(diǎn)，使自己成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

你是個(gè)聰明又可愛(ài)的小男孩，老師希望你懂得：學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退。聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不像我們希望的那樣，是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實(shí)地，不斷積累，才能不至于埋沒(méi)自己的良好天資。

熱情，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體是你的優(yōu)點(diǎn)。但上課時(shí)，你卻很難做到安靜的聽講，總愛(ài)與同學(xué)講悄悄話，老師希望你能體會(huì)媽媽對(duì)你的苦心，把你在學(xué)習(xí)上的被動(dòng)變成主動(dòng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，“天下無(wú)難事，只怕有心人”，只要你努力，你肯定會(huì)很出色。

你生性好動(dòng)，聰明活潑，對(duì)老師彬彬有禮。但在學(xué)習(xí)上你缺乏認(rèn)真的態(tài)度，作業(yè)字跡潦草，課堂上愛(ài)和同學(xué)講悄悄話，你知道嗎，這些都是影響你進(jìn)步的絆腳石，老師希望你能把這些絆腳石通通都搬走，讓自己成為一名有上進(jìn)心的學(xué)生。

天真活潑，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體是你的優(yōu)點(diǎn)。上課時(shí)，你卻很難做到安靜的聽講，總愛(ài)與同學(xué)講悄悄話；值日時(shí)，你也很難做到主動(dòng)出一份力。老師多么希望你能成為一名愛(ài)學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生和愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生。

老師要對(duì)你豎起大拇指，因?yàn)槟懵斆骱脤W(xué)，因?yàn)槟阏n堂上積極舉手回答問(wèn)題，因?yàn)槟阕鳂I(yè)本上的字跡工整，因?yàn)槟愕某煽?jī)優(yōu)秀，因?yàn)槟闶莻€(gè)有責(zé)任心的小組長(zhǎng)，老師希望你能繼續(xù)前進(jìn)，做一個(gè)更出色的小女生。

你可愛(ài)的外表下有著活潑的性格，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，如果在學(xué)習(xí)上你能投入勤奮拼搏的精神，老師相信你的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此。只有通過(guò)自己的努力，在你的面前才會(huì)出現(xiàn)屬于你的亮麗天空。

你在學(xué)校是個(gè)性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差,只因你老是閉著嘴不說(shuō)話，為什么總是那么膽小? 缺乏自信,你已失掉了不少成功的機(jī)會(huì)。老師希望你以后大膽些,主動(dòng)些,你會(huì)進(jìn)步的,能做到嗎?

其實(shí)你是一個(gè)聰明、能干的孩子，當(dāng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，你的成績(jī)會(huì)進(jìn)步很快，如果你放松的話，成績(jī)就會(huì)明顯下降，你有時(shí)的發(fā)言很精彩，同學(xué)、老師聽了很滿意，但你卻極少發(fā)言，老師希望你能專心聽講，力求上進(jìn)，那你將會(huì)成為我們班上出色的學(xué)生。

你是一個(gè)聰明的男孩，只要你的眼睛一轉(zhuǎn)，一個(gè)問(wèn)題就想出來(lái)了，你回答問(wèn)題總是那么積極、認(rèn)真，你對(duì)老師非常有禮貌，做事行動(dòng)迅速，不甘落后，有力爭(zhēng)上游的念頭，課間活動(dòng)比較活躍，老師希望你認(rèn)真寫好字，不要只求快，不求好，老師相信你能寫出一手好字。

你平時(shí)觀察仔細(xì)，思維快，記憶力好，老師、同學(xué)都很佩服你，數(shù)學(xué)成績(jī)總是名列前矛。但老師發(fā)現(xiàn)你的語(yǔ)文學(xué)科比較薄弱，那是你用在這門學(xué)科上的努力還不夠，希望你能平衡每一門學(xué)科，使自己成為全面發(fā)展的學(xué)生。

活潑好動(dòng)，尊敬老師是你最大的優(yōu)點(diǎn)。如果在上課時(shí)，你能自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽課，認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的話，你的學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)步的。老師想對(duì)你說(shuō)，學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)兒戲，只有付出才會(huì)有收獲。

你每天堅(jiān)持按時(shí)到學(xué)校，這很好。在學(xué)校里，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過(guò)老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)你，那是因?yàn)槟闵险n經(jīng)常會(huì)講“悄悄話”、開小差。老師希望你會(huì)做得更出色！繼續(xù)努力！

在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極為班級(jí)做好事。這個(gè)學(xué)期，你的學(xué)習(xí)有進(jìn)步，這與你的努力是分不開的。老師希望你繼續(xù)努力，在學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦筋思考，做到不懂就問(wèn)，你會(huì)進(jìn)步更快的。

你熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，只是老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒(méi)有以前那么工整了，成績(jī)沒(méi)有以前那么優(yōu)秀了，什么原因??？可不要驕傲啊。

天真活潑的你，課后常見你陽(yáng)光般的笑容；課堂上有你響亮清脆的回答。老師一直都很喜歡你，不過(guò)老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)你，那是因?yàn)槟闵险n經(jīng)常會(huì)講“悄悄話”、開小差。老師希望你會(huì)做得更出色！繼續(xù)努力！

學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，上課少發(fā)呆，少講話，專心聽課，課后自覺(jué)學(xué)習(xí)，努力吧。

看你作業(yè)認(rèn)真，字寫得漂亮，的確是一種享受，說(shuō)明你有著認(rèn)真的態(tài)度。看著你上課時(shí)總是坐得端端正正，說(shuō)明你有著一顆好學(xué)進(jìn)取心，如果你能大膽回答問(wèn)題，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，那么你的成績(jī)將更上一層樓。

在學(xué)校里，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極為班級(jí)做好事。這個(gè)學(xué)期，你的學(xué)習(xí)有進(jìn)步，這與你的努力是分不開的，但努力的力度還不夠，老師希望你多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，課后自覺(jué)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！

勤上學(xué)愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)笑愛(ài)玩，為人誠(chéng)實(shí)，這就是你。課堂上，你也能專心聽講，積極舉手回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。老師希望你能堅(jiān)持聽好每一節(jié)課，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

你認(rèn)真，作業(yè)總是寫得那么清秀整潔；你聰明，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先；你善良，能夠和每一個(gè)同學(xué)成為好朋友；你懂事；你能時(shí)時(shí)為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。如果你能大膽回答問(wèn)題，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，那么你的成績(jī)將更上一層樓。

你思維敏捷，積極思考問(wèn)題，大膽舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。老師只想對(duì)你說(shuō),粗心是你最大的敵人，希望你能把他消滅掉，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

天真活潑的你，課后常見你陽(yáng)光般的笑容；遇見老師，你能主動(dòng)問(wèn)好，和同學(xué)你能和睦相處。課后，你能自覺(jué)學(xué)習(xí)。假如在學(xué)習(xí)上，你能多動(dòng)腦筋思考，多問(wèn)為什么的話，你會(huì)進(jìn)步得更快的。

你是個(gè)聰明又可愛(ài)的小男孩，老師希望你懂得：學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退。本學(xué)期，你在學(xué)習(xí)上沒(méi)有了往日的積極，在課堂上沒(méi)有了往日的認(rèn)真，老師希望你能把上進(jìn)心找回來(lái)，課堂上少講悄悄話，努力地趕上同學(xué)們。

你認(rèn)真，作業(yè)總是寫得那么清秀整潔；你懂事；你能時(shí)時(shí)為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人；你要強(qiáng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感；你好學(xué)，上課時(shí)經(jīng)常看見你高高舉起的手。如果在課堂上你能少管別人的閑事，老師相信你會(huì)更優(yōu)秀。

老師欣賞你的認(rèn)真，每次作業(yè)干凈又工整，批閱時(shí)真是賞心悅目；欣賞你的上進(jìn)，每堂課都能看見你求知若渴的眼神；欣賞你時(shí)時(shí)為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人。老師希望你今后能更活潑開朗些，多與同學(xué)們交往。

你是一個(gè)乖巧聽話的孩子，你有可愛(ài)的笑容，做事仔細(xì)，熱愛(ài)學(xué)校生活，和小朋友們相處愉快，尊敬老師，按時(shí)完成作業(yè)。希望你在學(xué)習(xí)上多動(dòng)腦筋思考，做到不懂就問(wèn)，你會(huì)進(jìn)步更快的。

你每天堅(jiān)持按時(shí)到學(xué)校，這很好。在學(xué)校里，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律?？蓪W(xué)習(xí)是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下沒(méi)有不勞而獲的，只有付出，才會(huì)有收獲。老師希望你能按時(shí)完成作業(yè)，把字寫端正，努力吧。

你認(rèn)真，作業(yè)總是寫得那么清秀整潔；你懂事；你能時(shí)時(shí)為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人；你要強(qiáng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感；你好學(xué)，上課時(shí)經(jīng)常看見你高高舉起的手。老師希望你能利用假期把普通話練練。

當(dāng)你第一次走進(jìn)我們班教室時(shí)，老師和同學(xué)們都喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰、馬虎的壞毛病，它們已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了你的進(jìn)步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得優(yōu)秀起來(lái)。

你性情溫和、言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇、禮貌。你思想健康，要求進(jìn)步。你學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，如果你能多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，課后自覺(jué)學(xué)習(xí)的話，你會(huì)更棒的！看你的了，努力??！

當(dāng)你第一次走進(jìn)我們班教室時(shí)，老師和同學(xué)們都喜歡上了乖巧的你，但漸漸的老師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰、馬虎、不愛(ài)值日的“壞朋友”，它們已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了你的進(jìn)步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得優(yōu)秀起來(lái)。

你可愛(ài)的外表下有著活潑的性格，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，課堂上有你響亮清脆的回答，尤其是你的寫話水平更是令老師欣賞，希望繼續(xù)努力，爭(zhēng)取有更出色的表現(xiàn)。

你文靜的外表下有著活潑調(diào)皮的性格，這使你在家里讓媽媽總是擔(dān)心。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。老師希望你能在家做個(gè)懂事的好孩子，在學(xué)習(xí)上，能多動(dòng)腦筋思考，多問(wèn)為什么，努力吧。

老師真為你高興，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期里，你懂事了許多。比以前守紀(jì)律了，愛(ài)學(xué)習(xí)了，作業(yè)能較按時(shí)的完成，但努力的力度仍不夠，老師想對(duì)你說(shuō)，學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)兒戲，只有付出才會(huì)有收獲。

課堂上，你的新穎別致的見解，不同凡響的思維給老師留下了深刻的印象，你那專注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感到欣慰，你能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，做好老師的小助手，老師真有說(shuō)不出的高興。老師欣賞你的勤奮、你的獨(dú)特??繼續(xù)努力吧！你的明天會(huì)更美好。

第五篇：一年級(jí)第一學(xué)期學(xué)生評(píng)語(yǔ)

楊子娟：她是一個(gè)聰明、懂事、有魄力的女孩，她的愛(ài)好廣泛，知識(shí)豐富，好學(xué)好問(wèn)，是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。她是班里的領(lǐng)頭鷹，是老師的得力助手。老師希望她在新的一年里能再接再厲，將一直成為老師的驕傲。

李健平：他是個(gè)文靜、靦腆、正直的男孩，本性善良，脾氣溫和。能與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處，課堂上能積極動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，作業(yè)認(rèn)真完成。但學(xué)科之間不夠平衡（尤其是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)）。希望他能在新的一年里改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，注意學(xué)科之間的平衡，繼續(xù)積極進(jìn)取，充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

林熙：他是一個(gè)天資聰明、非常活潑、好動(dòng)、貪玩的男孩。在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是他的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。課堂上積極動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，思維活躍。但是作業(yè)有時(shí)不及時(shí)完成，字跡潦草，課后常追打，成績(jī)不穩(wěn)定，尤其是語(yǔ)文。希望他今后能嚴(yán)格要求自己，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

何麗婷：她在校是個(gè)懂禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，關(guān)心集體，樂(lè)意助人的好孩子。上課認(rèn)真聽講，自覺(jué)完成作業(yè)，課堂上積極回答問(wèn)題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，她還是一位優(yōu)秀的衛(wèi)生委員，是老師的得力助手。但做事有時(shí)會(huì)粗細(xì)。希望她在新的一年里能再接再厲，更上一層樓。

楊花紅：她在校是個(gè)懂禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，關(guān)心集體，樂(lè)意助人的好孩子。上課認(rèn)真聽講，自覺(jué)完成作業(yè)，課堂上積極回答問(wèn)題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，她還是一位優(yōu)秀的衛(wèi)生委員，是老師的得力助手。但做事有時(shí)會(huì)粗細(xì)。希望她在新的一年里能再接再厲，更上一層樓。

陽(yáng)鑫鑫：他是一個(gè)非?；顫?、可愛(ài)、好動(dòng)、貪玩的男孩。在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，熱心助人。但是他上課不專心聽講，常玩小動(dòng)作，作業(yè)不及時(shí)完成。希望他今后能嚴(yán)格要求自己，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

葉智鵬：他是個(gè)樂(lè)觀開朗，自強(qiáng)，自信的男孩。他有良好的班級(jí)集體榮譽(yù)感，身為班長(zhǎng)的他，能規(guī)范自己的言行，以身作則，做同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，但做事有時(shí)會(huì)粗心。希望他在新的一年里能再接再厲，更上一層樓。