第一篇：豐子愷《梧桐樹》閱讀練習(xí)及答案
豐子愷《梧桐樹》閱讀練習(xí)及答案
梧桐樹 豐子愷
①寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的。因為它們和我隔著適當(dāng)?shù)木嚯x，好像是專門種給我看的。它們的主人，對于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚；但是對于它們的全體容貌恐怕始終沒看清楚呢。因為這必須隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才看見。唐人詩云“山遠(yuǎn)始為容”。我以為樹亦如此。自初夏至今，這幾株梧桐在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。
②當(dāng)春盡夏初，我眼看見新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案，布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉，也有種種技巧。有的新陳代謝，瞞過了人的眼睛而在暗中偷換青黃。有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺察其由禿枝變成綠葉。只有梧桐樹的生葉，技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全樹顯然變?nèi)荨?/p>
③在夏天眼看見綠葉成陰的光景。那些團(tuán)扇大的葉片。長得密密層層。望去不留一線空隙，好像一個大綠幛，又好像圖案畫中的一座青山，在我所常見的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無過于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，數(shù)目不多，那丁香則要過好幾天才展開一張葉子來，全樹的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大，可是數(shù)目很多。那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹頂。窗前擺了幾枝梧桐，我覺得綠意實在太多了。古人說“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見而已。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應(yīng)見“梧桐分綠上窗紗”了。
④一個月以來，我又眼看見梧桐葉落的光景。樣子真凄慘呢！最初綠色黑暗起來，變成墨綠；后來又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃；北風(fēng)一起，它們大驚小怪地鬧將起來，大大的黃葉子便開始辭枝——起初突然地落脫一兩張來，后來成群地飛下一大批來，好像誰從高樓上丟下來的東西，枝頭漸漸地虛空了，露出樹后面的房屋來，終于只剩下幾根枝頭，回復(fù)了春初的面目。這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡的光棍，樣子怪可憐的！我想起了古人的詩：“高高山頭樹，風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里，何當(dāng)還故處？”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來，使它們一齊變綠，重還故枝，回復(fù)夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢力，盡了世間一切機(jī)械的效能，也是不可能的事了？選回黃轉(zhuǎn)綠世間多，但象征悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。落花也曾令人悲哀。但花的壽命短促，猶如嬰兒初生即死，我們雖也憐惜他，但因?qū)λP(guān)系未久，回憶不多，因之悲哀也不深。葉的壽命比花長得多，尤其是梧桐葉，自初生至落盡，占有大半年之久，況且這般繁茂，這般盛大！眼前高厚濃重的幾堆大綠，一朝化為烏有！“無?！钡南笳?，莫大于此了！
⑤但它們的主人，恐怕沒有感到這種悲哀。因為他們雖然種植了它們，所有了它們，但都沒收有看見上述的種種光景。他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干，站在階前仰望它們的枝葉，為它們掃掃落葉而己，何從看它們的容貌呢？何從感到它們的象征呢？可知自然是不能被占有的?？芍囆g(shù)也是不能被占有的。（選自《豐子愷散文集》，有刪改）
15．本文思路清晰，哲理豐富，是豐子愷先生的散文名作。本文的行文線索是什么？結(jié)合原文作簡要分析。（4分）
答：
16．第二三段著力寫了梧桐樹的生機(jī)勃勃，綠意盎然，這樣寫作者意圖是什么？請結(jié)合全文加以分析。（5分）答：
17．文章第④段寫采用了多種表現(xiàn)手法，試舉出兩例并作簡要賞析。（6分）
答：
18．結(jié)尾作者說“可知藝術(shù)也是不能被占有的”，試分析作者這樣說的原因。（6分）答：
答案：
15、時間為順序。（1分）當(dāng)春盡夏初，“我”看見新桐初乳的光景；在夏天眼看見綠葉成陰的光景；“我”又眼看見梧桐葉落的光景。（結(jié)合文章內(nèi)容分析3分）
16、極力寫了梧桐樹的葉子之多之大、綠意之濃之深（2分）。這樣寫既為下文寫“眼看見梧桐的另一種的光景”蓄勢,（或：為了與下文寫梧桐的另一種光景作對比，反襯出作者看到葉落時的無奈和悲傷之情）（1分），又為作者抒發(fā)“人生無?！钡母锌麂亯|（1分）。
17、①比擬，“它們大驚小怪地鬧將起來”“成群地飛下了一大批來”，寫出了梧桐樹不忍落下又不得不落下的情態(tài)。②比喻，“好象曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡的光棍，樣子怪可憐的”，溝通了樹與人的聯(lián)系，流露出作者對樹葉脫盡的感傷、同情,形象生動。③對比，將“落花”與“落葉”對比，突出“落葉”象征的悲哀之情之深。④引用，引用古詩，拓寬了意境，滿含作者失而不可復(fù)得的傷感。⑤聯(lián)想，由樹之榮枯聯(lián)想到“人生無?！保馓N(yùn)更深，耐人尋味。（2點(diǎn)即可，共6分）
18、作者借梧桐樹的四季變化表現(xiàn)了對自然、藝術(shù)、人生的感悟。梧桐，擁有者未必能理解和欣賞，自然和藝術(shù)都是這樣。對事物要有充分的理解和欣賞，才能為自己所擁有。
（3分）生活還需要我們認(rèn)真地去感受和體驗，并用心去發(fā)現(xiàn)，這樣，你才可以說是擁有生活；因為形式的擁有并不是真正的擁有。(3分)
第二篇：豐子愷的《梧桐樹》閱讀題的答案
閱讀下面的文章，完成15～18題。
梧桐樹
豐子愷
①寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的。因為它們和我隔著適當(dāng)?shù)木嚯x，好像是專門種給我看的。它們的主人，對于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚；但是對于它們的全體容貌恐怕始終沒看清楚呢。因為這必須隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才看見。唐人詩云“山遠(yuǎn)始為容”。我以為樹亦如此。自初夏至今，這幾株梧桐在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。
②當(dāng)春盡夏初，我眼看見新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案，布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉，也有種種技巧。有的新陳代謝，瞞過了人的眼睛而在暗中偷換青黃。有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺察其由禿枝變成綠葉。只有梧桐樹的生葉，技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全樹顯然變?nèi)荨?/p>
③在夏天眼看見綠葉成陰的光景。那些團(tuán)扇大的葉片。長得密密層層。望去不留一線空隙，好像一個大綠幛，又好像圖案畫中的一座青山，在我所常見的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無過于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，數(shù)目不多，那丁香則要過好幾天才展開一張葉子來，全樹的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大，可是數(shù)目很多。那豬耳朵一般的東西，重重疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹頂。窗前擺了幾枝梧桐，我覺得綠意實在太多了。古人說“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見而已。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應(yīng)見“梧桐分綠上窗紗”了。
④一個月以來，我又眼看見梧桐葉落的光景。樣子真凄慘呢！最初綠色黑暗起來，變成墨綠；后來又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃；北風(fēng)一起，它們大驚小怪地鬧將起來，大大的黃葉子便開始辭枝——起初突然地落脫一兩張來，后來成群地飛下一大批來，好像誰從高樓上丟下來的東西，枝頭漸漸地虛空了，露出樹后面的房屋來，終于只剩下幾根枝頭，回復(fù)了春初的面目。這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡的光棍，樣子怪可憐的！我想起了古人的詩：“高高山頭樹，風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里，何當(dāng)還故處？”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來，使它們一齊變綠，重還故枝，回復(fù)夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢力，盡了世間一切機(jī)械的效能，也是不可能的事了？選回黃轉(zhuǎn)綠世間多，但象征悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。落花也曾令人悲哀。但花的壽命短促，猶如嬰兒初生即死，我們雖也憐惜他，但因?qū)λP(guān)系未久，回憶不多，因之悲哀也不深。葉的壽命比花長得多，尤其是梧桐葉，自初生至落盡，占有大半年之久，況且這般繁茂，這般盛大！眼前高厚濃重的幾堆大綠，一朝化為烏有！“無?！钡南笳鳎笥诖肆?！
⑤但它們的主人，恐怕沒有感到這種悲哀。因為他們雖然種植了它們，所有了它們，但都沒收有看見上述的種種光景。他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干，站在階前仰望它們的枝葉，為它們掃掃落葉而己，何從看它們的容貌呢？何從感到它們的象征呢？可知自然是不能被占有的?？芍囆g(shù)也是不能被占有的。（選自《豐子愷散文集》，有刪改）
15．本文思路清晰，哲理豐富，是豐子愷先生的散文名作。本文的行文線索是什么？結(jié)合原文作簡要分析。（4分）
答：
16．第二三段著力寫了梧桐樹的生機(jī)勃勃，綠意盎然，這樣寫作者意圖是什么？請結(jié)合全文加以分析。（5分）答：
17．文章第④段寫采用了多種表現(xiàn)手法，試舉出兩例并作簡要賞析。（6分）
答：
18．結(jié)尾作者說“可知藝術(shù)也是不能被占有的”，試分析作者這樣說的原因。（6分）答：
答案：
15、時間為順序。（1分）當(dāng)春盡夏初，“我”看見新桐初乳的光景；在夏天眼看見綠葉成陰的光景；“我”又眼看見梧桐葉落的光景。（結(jié)合文章內(nèi)容分析3分）
16、極力寫了梧桐樹的葉子之多之大、綠意之濃之深（2分）。這樣寫既為下文寫“眼看見梧桐的另一種的光景”蓄勢,（或：為了與下文寫梧桐的另一種光景作對比，反襯出作者看到葉落時的無奈和悲傷之情）（1分），又為作者抒發(fā)“人生無?！钡母锌麂亯|（1分）。
17、①比擬，“它們大驚小怪地鬧將起來”“成群地飛下了一大批來”，寫出了梧桐樹不忍落下又不得不落下的情態(tài)。②比喻，“好象曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡的光棍，樣子怪可憐的”，溝通了樹與人的聯(lián)系，流露出作者對樹葉脫盡的感傷、同情,形象生動。③對比，將“落花”與“落葉”對比，突出“落葉”象征的悲哀之情之深。④引用，引用古詩，拓寬了意境，滿含作者失而不可復(fù)得的傷感。⑤聯(lián)想，由樹之榮枯聯(lián)想到“人生無?！?，意蘊(yùn)更深，耐人尋味。（2點(diǎn)即可，共6分）
18、作者借梧桐樹的四季變化表現(xiàn)了對自然、藝術(shù)、人生的感悟。梧桐，擁有者未必能理解和欣賞，自然和藝術(shù)都是這樣。對事物要有充分的理解和欣賞，才能為自己所擁有。
（3分）生活還需要我們認(rèn)真地去感受和體驗，并用心去發(fā)現(xiàn)，這樣，你才可以說是擁有生活；因為形式的擁有并不是真正的擁有。(3分)
第二個版本：
14．①新桐初乳（或：春盡夏初,梧桐生葉）②綠樹成陰（或：夏季時分,綠樹成陰）③梧桐葉落（或：秋冬時節(jié),梧桐葉落）（作者描述了三個時節(jié)的梧桐樹貌,文中①②③④段首,分別有提示語,對其進(jìn)行概括即可）
15．極力描寫了梧桐樹葉之多之大,綠意之濃之深.這樣寫,既可以為下文寫梧桐的另一種光景蓄勢,（或：為了與下文寫梧桐的另一種光景作對比,反襯出作者看到葉落時的無奈和悲傷之情）,又為作者抒發(fā)“人生無常”的感概作鋪墊.16．發(fā)現(xiàn)“新乳”“綠葉成陰”時的欣喜,看見“梧桐葉落”時的無奈、傷感,領(lǐng)悟自然、人生和藝術(shù)真諦時的平靜、淡然.17．①比擬,“它們大驚小怪地鬧將起來”“成群地飛下了一大批來”,寫出了梧桐樹不忍落下又不得不落下的情態(tài).②比喻,“好象曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡的光棍,樣子怪可憐的”,溝通了樹與人的聯(lián)系,形象生動.③引用,引用古詩,拓寬了意境,滿含作者失而不可復(fù)得的傷感.④對比,將“落花”與“落葉”對比,突出“落葉”象征的悲哀之情之深.
第三篇：《梧桐樹》讀后感
《梧桐樹》通過寫梧桐從梧桐出芽到綠葉成陰，直到黃葉辭枝，在質(zhì)樸、細(xì)膩的描述中，寫出作者獨(dú)特的見解，抒發(fā)了作者對梧桐的贊賞、喜愛和感嘆，借梧桐樹表現(xiàn)對大自然、人生的感悟。
梧桐，擁有者也許未能理解和欣賞，自然和藝術(shù)也是如此。生活還需要我們認(rèn)真地去感受和體驗，并用心去發(fā)現(xiàn)。只要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用善良、平和的眼光去看待這喧囂紛亂的世界，就能找到人與人之間那種和諧的關(guān)系；就能發(fā)現(xiàn)那些看似簡單的事的背后，往往存在著玄機(jī)；就能發(fā)現(xiàn)《三字經(jīng)》中“人之初，性本善”的寓意......感悟生活，不僅要看到生活的表象：日初而作、日落而息，春夏秋冬、陰云雨晴，......而且要深深地去領(lǐng)會理解生活的真諦：生活的意義、生活的喜悅煩惱、生活的客觀規(guī)律與內(nèi)在聯(lián)系、生活的至高無上意境。
只有真正完全懂得了生活，你才可以說是擁有生活；自然是不能被占有的，藝術(shù)也是不能被占有的。因為表面上的擁有并不是真正的擁有，只有對事物有充分的理解和欣賞，才能為自己所擁有。
第四篇：梧桐樹讀后感
《梧桐樹》里有四個，梧桐樹讀后感。人物：母雞，蛇兒子，雞首領(lǐng)和母蛇。
故事主要講：失去生育能力的母雞揀到了一個蛇蛋，于是她開始孵蛇蛋。不久，蛇兒子出生了。眾母雞擔(dān)心自己的小雞被蛇兒子吃掉，于是要求雞首領(lǐng)將母雞趕走。
雞首領(lǐng)卻沒能成功——他被蛇兒子給嚇跑了。一天，母雞在覓食時被母蛇盯住了，母蛇咬死了母雞，當(dāng)蛇兒子發(fā)現(xiàn)后，立即同母蛇搏斗。母蛇認(rèn)出了蛇兒子才是她兒子時，立即讓出食物。蛇兒子說出真相后，母蛇后悔不已。
故事中的四個人物都值的我們學(xué)習(xí)。母雞的無私和勇氣，雖然蛇是雞的天敵，可母雞還是勇敢的孵蛇蛋。
蛇兒子雖然是蛇，可母雞被咬死后，他為了母親而產(chǎn)生的爆發(fā)力使他沖了上去雞首領(lǐng)明知母雞身邊有蛇兒子，可他還是勇敢的走出去，為其他小雞的安全而行動。
雖然他失敗了，可它的敢做敢當(dāng)應(yīng)該讓我們學(xué)習(xí)。蛇母親餓了七天，當(dāng)以為蛇兒子是同她搶食，毫不猶豫地讓出了食物，這種母愛令我們感動。
《梧桐樹》是篇很棒的童話，希望大家有時間也能讀一讀，讀后感《梧桐樹讀后感》。
----------------
講的是：小時侯，我常去爺爺家玩兒。爺爺家有一棵很茂盛的梧桐樹。每次我到爺爺家玩，都是我最快樂的時候。
那時，家境并不好，媽媽動不動就生氣，一生氣就訓(xùn)人，我常常挨她的訓(xùn)。我一生氣，便跑到爺爺家，快樂的玩耍。
有一次，我淘氣，拿起針扎了梧桐樹一下，清清的、圓圓的淚珠一樣的水滴滴了下來。我呆了一下，這“淚珠”在爺爺眼里有過。那次，我打破了人家的花瓶，卻不承認(rèn)時，爺爺就落下了一滴清清的、圓圓的淚。從此，我把梧桐樹和爺爺連在了一起。
有一天傍晚，竟下了一絲細(xì)雨，爺爺嘆了口氣說：“梧桐樹更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！蔽也欢?，爺爺便講解給我聽。
我在梧桐樹下玩著、轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)到了梧桐樹的葉子全落了。爺爺?shù)牟∏榧又亓恕Ｒ惶?，爸爸回來告訴我，爺爺快不行了，我感到自己瘋了似的往家跑
不會的！決不可能！爺爺只是睡了。瞧，他那面貌與生前一樣，他只是睡了。
我猛然想到：梧桐樹，梧桐樹，梧桐樹不死，爺爺不會死！
我又扎了梧桐樹一下，水流了出來，我笑了，可在一看，那水不在是清的，而是混濁的，不在是滾圓的，而是一道細(xì)流。
我絕望了，只看見一位老爺爺，坐在梧桐樹下，給一個小女孩兒講故事聽......雖然，我沒有經(jīng)歷過這樣的事，可我知道，它在告訴我們：要珍惜愛，懂得愛，做一個懂得愛的人。
第五篇：梧桐樹說明文
梧桐樹說明文
梧桐樹說明文1
在我們校園內(nèi)的噴水池旁，有四棵已經(jīng)有60高齡的梧桐樹。別看它這么衰老，可它還稱得上是我們校園的“鋼鐵戰(zhàn)士”呢!
每當(dāng)春姑娘吹起集合的口哨時，燕子就抬起尾巴，剪開冬天的積雪積冰，小溪?dú)g快地跑到春姑娘身旁，擁抱著它······梧桐樹當(dāng)然也不例外嘍!只見它抽出枝條，輕輕地?fù)崦劬G的芽兒，芽兒們好奇地看著外面的一切。
夏天，深綠色的.葉子長滿枝頭，好像一頂巨大的綠色涼棚。下課了，我們在操場上嬉戲玩耍，梧桐樹見了把涼棚撐得更大了，我們在樹下跳繩，感到一絲絲清涼。
金秋時節(jié)，黃葉寶寶們悄悄地松開小尾巴，打著旋兒，慢悠悠地?fù)湎虼蟮貗寢專孟窠o大地媽媽鋪上了一件金色的披風(fēng)。人們踩在上面，發(fā)出“撲撲”的響聲。
嚴(yán)冬，雪花飄在樹上，樹上堆滿了白雪，可梧桐樹并沒有瑟瑟發(fā)抖，反而直直地挺立在那里。雪爺爺被感動了，送給了梧桐樹一條被子，梧桐樹高興地接過禮物，沉沉地睡著了。
啊，我愛你們，梧桐樹!雖然你們只是不起眼的樹，但在我們心中，你們永遠(yuǎn)是我們最好的好朋友!
梧桐樹說明文2
在我們學(xué)校的東邊，有一棵很高很大的梧桐樹。好粗壯的梧桐樹啊，我們?nèi)齻€小同學(xué)手拉著手，才能抱住它;好高大的梧桐樹啊，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了我們的三層教學(xué)樓;好茂盛的梧桐樹啊，它向四面伸展的枝葉，差不多可以掩蓋住我們的整個操場。梧桐樹的樹葉有大有小，大的像一把扇子，小的像只小孩的手掌，特好看。大大小小的'葉子一串串一層層，結(jié)了一頂巨大的綠帳篷。
春天，下小雨啦。梧桐樹為我們遮擋著，雨滴就不會很快掉下來，我們就能像平常一樣，在毛毛細(xì)雨中做游戲、做體操。當(dāng)雨過天晴后，我們在梧桐樹下玩耍，使人神清氣爽。
夏天，暴烈的太陽當(dāng)頭照，有了梧桐樹的遮擋，烈日就只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，我們在樹底下乘涼，覺得格外涼爽。
秋天，梧桐樹的葉子漸漸地落了，樹上只剩下光禿禿的樹枝，就像鋪了一層金黃的地毯，我們在美麗的地毯上玩耍，覺得特別開心。
冬天，寒風(fēng)呼嘯，同學(xué)們歡叫著點(diǎn)燃了一堆樹葉，我們圍著火焰講起了故事，說起了繞口令。望著輕煙裊裊和跳動著的火苗，引起了我的沉思：“梧桐樹啊梧桐樹，一年四季你都毫無怨言的給我們提供方便，我們都不知道怎么感謝你!"
我愛你梧桐樹，梧桐樹我愛你。雖然現(xiàn)在我離開了你，但是，我以后會經(jīng)常去看你。希望你能繼續(xù)為學(xué)校的師生服務(wù)，我代表全校師生謝謝你!
梧桐樹說明文3
每一個人都有自己的的學(xué)校，而且覺得它是最美麗的。當(dāng)然，我也這么認(rèn)為，我的學(xué)校也是最美麗的!
桃紅柳綠的`春天里，春姑娘邁著輕盈、歡快的腳步來到了人間，來到了我們的校園。操場上的那棵早已干枯了的梧桐樹的葉子，被春姑娘的氣息給染綠了，好像換上了一件漂亮的新裝，操場上一片生機(jī)勃勃。
花繁葉茂的夏天里，坐落在學(xué)校西邊的那棵高大挺拔的梧桐樹，撐開了手，正在給那些嬉戲玩的孩子們遮陽擋日呢!
楓紅菊香的秋天里，梧桐樹的葉子從天而降，真像一只只翩翩起舞的蝴蝶，在飛舞著，好看極了!你瞧，那些葉子一大片一大片的合在一起，好像一張大大的地毯。
這就是我們校園里的梧桐樹，我聽別人說還是“法國梧桐樹”哩!我想，你們學(xué)校肯定沒有吧?
梧桐樹說明文4
在新民東路上有一棵棵高大的梧桐樹，它們挺立在路邊，就像一個個士兵站在那兒保衛(wèi)新民東路。梧桐樹又高又大，最少也有三層樓那么高。
春天，梧桐樹剛剛抽出了嫩綠的枝葉，它們的葉子只有一元錢人民幣那么大。夏天，梧桐樹枝葉茂盛，就像一把把大傘，遮住了強(qiáng)烈的太陽光和雨水。梧桐樹的枝葉相互交錯，宛如一條隧道一直通向遠(yuǎn)方，人們走在隧道上也感到無比的涼快和舒服。秋天，樹上的枯枝敗葉隨著微風(fēng)飄落下來，就像一只只黃蝴蝶在自由自在地飛翔著。不用多久，枝頭“爬”出了一朵朵白色的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像下過雪白的.霜一樣。慢慢地，花兒謝了，結(jié)出了一顆顆小果實，這些果實就像黑色的小絨球，把果實剖開來一看，里面像一團(tuán)黑棉花似的。冬天，梧桐樹的葉子全部都落光了，只剩下光禿禿的樹枝和樹桿了。樹枝上還披著一層厚厚的雪，就好像圣誕老人在向我們致敬。地上到處都是雪白的積雪，積雪里還有枯黃的樹葉，這樣，黃白相間，就變成了一條地毯。踩上去挺舒服的，還發(fā)出“吱吱”的聲音。
我想，明年的梧桐樹一定豐滿，更漂亮的!
梧桐樹說明文5
我家附近有一顆梧桐樹，我特別喜歡它。
這棵梧桐樹的樹皮是灰褐色的，上面有許多的小疙瘩，用手摸去感覺非常粗糙，就像老人龜裂的手一樣。
春天，梧桐樹抽出了嫩綠的小葉，它告訴人們春天已經(jīng)到來了，要人們盡情享受春的溫暖。
夏天，烈日炎炎，梧桐樹已經(jīng)長出了茂盛的'枝葉，陽光透過密密的葉子，在地上撒下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的金光，讓人仿佛漫游在夢幻的海洋中。它張開雙手，為勞累了一天的人們拂去夏日的炎熱，勞作的辛苦。
你瞧，旭日正在上升，是美麗的秋姑娘姍姍而來了。她走路一陣風(fēng)，長長的黃裙子一不小心就把梧桐樹的葉子帶下來了。葉子從樹上落下來，就像秋姑娘在林間翩翩起舞。
寒冬臘月，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落下來，梧桐樹一點(diǎn)一點(diǎn)把雪花接住，因為它不忍心雪花落在地上把白衣服弄臟，也不忍心看著雪花被人們踩在腳下。慢慢地，梧桐樹變得全身雪白，似乎還有點(diǎn)喘不過氣來。不過，它不會叫苦叫累，因為它愿意為別人付出。
我喜歡這棵梧桐樹，它給我的童年帶來了無限的樂趣。
梧桐樹說明文6
有人喜歡婀娜多姿的柳樹，有人喜歡四季常青的松樹，但我卻對平凡的梧桐樹情有獨(dú)鐘。
百花盛開的春天來了，梧桐樹也把自己打扮得花枝招展。遠(yuǎn)看一串串淡紫色的花朵，像一朵朵紫色的云彩掛在天空，又像一位紫衣仙子在炫耀自己的美麗。近看像一個個紫色的小鈴鐺掛滿枝頭，一陣風(fēng)吹來，仿佛發(fā)出了悅耳動聽的鈴聲，一場春雨過后，紫色的小花落在地面上，好像下了一場梧桐雨。
烈日炎炎的夏天到了，一些小花、小草經(jīng)不住烈日的烘烤，都彎下了腰，但梧桐樹卻長得郁郁蔥蔥、蒼翠挺拔。陽光照在葉面上，梧桐樹顯得生機(jī)勃勃。近看一片片碧綠色的葉子，像一只只綠色的手掌，仿佛能托起那一輪火紅的太陽，又像一把把遮陽傘，為人們遮擋夏日的陽光。下課了，我們在樹下捉迷藏、蕩秋千，梧桐樹下成了我們的樂園。
金風(fēng)送爽的秋天到了，梧桐樹穿上了它那珍藏版的金裝，顯得格外美麗。一陣微風(fēng)吹來，樹葉紛紛落下，有的像千萬只黃蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像一位位舞蹈演員在向人們展示自己迷人的.舞姿。
寒風(fēng)刺骨的冬天來了，梧桐樹變得只剩下干枯的樹干，但它依然很頑強(qiáng)，不怕寒風(fēng)暴雪，冬爺爺被它感動了，他用皚皚白雪做了一床棉被蓋在了梧桐樹身上，梧桐樹便在這棉被里沉沉地睡去了，我想：一覺醒來，梧桐樹一定會精神抖擻，生機(jī)勃勃，。
我愛校園的梧桐樹，愛它冬日的堅強(qiáng)不屈，愛它夏日的無私奉獻(xiàn)。
梧桐樹說明文7
我在公園看見楊樹、柳樹、梧桐樹，其中，梧桐樹是那么高大，那么茂密，一年四季都是那么的美麗!我最喜歡梧桐樹!
春天：我在公園玩，看見梧桐樹那么高大挺拔，宛如一個個邊疆的哨兵守衛(wèi)在公園里在那兒站崗放哨。
夏天：梧桐樹枝繁葉茂，像把撐天傘人們都坐在那里乘涼，有的人在織毛衣，有的人聊天，有的人聽音樂，有的人跳舞。
秋天：葉子變黃了，都落下來了，落下來的葉子像美麗的'蝴蝶，飛呀，飛呀，飛到了地上，地下的葉子讓小朋友組成黃黃的連衣裙，美麗極了!
冬天：葉子都掉光了，梧桐樹上光禿禿的，可仍然保持它的美麗、優(yōu)雅，因為雖然它們的葉子掉光光了，但是，樹上卻披上了層雪白雪白的衣裳，真是無法不去喜歡它了!
梧桐樹雖然沒有柳樹那么婀娜多姿，也沒有松樹那樣四季常青，梧桐樹雖然外表丑陋，但心靈很美!給人們帶來的舒適恬靜是其他樹無法代替的。
我想告訴大家：美不在于外表美，而在于內(nèi)在美!我太愛梧桐樹了!
梧桐樹說明文8
春天來了，萬物復(fù)蘇，梧桐樹開始悄悄地發(fā)芽了，它的芽先是青綠色，逐漸變得青中帶綠，綠帶黃，最后變成半黃半綠，葉子有手掌那么大，枝干粗壯高大，把城市的街道兩側(cè)裝點(diǎn)得更加生機(jī)勃勃。這時，梧桐樹開始飛絮了，棕褐色、毛絨絨的絮，飄到人們的脖子和臉上會很癢癢。
春末夏初，梧桐樹的葉子開始變得碧綠碧綠的，葉子也越來越大，葉片就像小扇子一樣，梧桐樹越來越茂密，形成了一座大綠幛，驅(qū)走了夏天的炎熱，坐在梧桐樹下乘涼，頓時感到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)，走出梧桐樹，頓時感到烈日炎炎。我所在城市街道的兩側(cè)多生長著高大的`梧桐樹，它素有“行道樹之王”的美稱。盛夏，人們需要它，它挺身而出，為人們遮風(fēng)擋雨。隆冬，人們不需要它，它悄然而退，讓人們沐浴著燦爛的陽光。
梧桐樹不僅有著很強(qiáng)的適應(yīng)能力，而且生命力極其旺盛。它為大地固水防沙，為我們抵擋煙塵，還吸收空氣中的有毒物質(zhì)，凈化空氣。保護(hù)著我們生活的環(huán)境。它就像是一把巨大的綠色“保護(hù)傘”。
我喜歡梧桐樹……
梧桐樹說明文9
我們的學(xué)?！√林行男W(xué)，既美麗又干凈，在我們眼中就像一座大花園，下面就和我一起參觀一下我們的學(xué)校吧。
一進(jìn)門就看到文化墻，再前就是活動場所，有乒乓球臺，有排球場等。在邊是餐廳，前方是我們高大的教學(xué)樓，越過教學(xué)樓就是寬闊的操場，操場正前方是主席臺，周圍是跑道，跑道周圍是花草樹木，一年四季都有花香，操場左邊是幼兒園，幼兒園的孩子們每天都開開心心。教學(xué)樓里面有很多教室，每個教都對應(yīng)個個年級，右上角還寫著班級。
這就是我們的.校園，一個充滿歡笑的校園。
梧桐樹說明文10
金清的街道兩側(cè)滿是梧桐樹。我喜歡梧桐樹，喜歡它高大魁梧、枝繁葉茂、綠蔭遮天。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那么多的梧桐樹整齊地排列著，就像涼棚一樣遮擋著陽光。走近一看，陽光透過樹葉灑向地面，投射出斑駁的光影。一陣輕風(fēng)吹過，樹葉隨風(fēng)輕舞，灑在上面的.陽光閃閃爍爍，像是跳動著無數(shù)個亮晶晶的玻璃球兒。
梧桐樹的樹干不粗也不細(xì)，一只手臂剛好能環(huán)抱過來。我仰起頭，發(fā)現(xiàn)梧桐樹的粗枝上又長著許多細(xì)枝，枝上長著茂密的葉片，那些葉片爭搶著每一絲陽光，都拼命地往上竄。我正欣賞著這美景，忽然聽見地上傳來輕輕的“窸窸窣窣”的響聲。低頭一看，原來是落葉，我隨手撿起兩片開始觀察。第一片綠里透黃，看起來就像張開的大手，仿佛要把我抓住，湊近一聞，清香四溢，摸起來有點(diǎn)兒濕、有點(diǎn)兒軟。第二片棕褐色，皺巴巴的，已經(jīng)干枯了，整片葉子蜷縮成一團(tuán)，沒有了水分，我用手指輕輕一戳就破了。
越來越多的梧桐葉告別了大樹母親飛舞而去，但來年春天，梧桐樹又會披上華麗的盛裝，生機(jī)勃勃地出現(xiàn)在我們眼前。
梧桐樹說明文11
回憶，就像是一串串珍珠。而家鄉(xiāng)就是其中最亮的一顆，對于家鄉(xiāng)的許多回憶，我至今都忘不了……
走進(jìn)村莊，放眼望去，一大片梧桐樹就挺立在村口，仿佛在保護(hù)村子的安全。小孩子們每天會來到樹下玩耍休息，老人們會坐在樹下喝茶、乘涼。
春天，梧桐花開了，空氣中充滿了淡淡的香味。孩子們在樹下不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，比賽著誰收集的`花朵更多。整個村子都洋溢著歡樂的氣息。
到了夏天，村民們坐在樹底乘涼，聽著知了歌唱。小孩們的興致可就來了，他們在一起抓知了，你追我趕，好不熱鬧。
秋天，梧桐樹葉已變成金黃色，那一片片蒼勁的葉子在慢慢凋落，使得梧桐樹本就蒼老的表皮，顯得愈發(fā)不真實。在夕陽的余暉下，好似一幅充滿飽和度的五彩油畫。
冬天，皚皚的白雪在梧桐樹上積起厚厚的一層，看起來像是飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。人們用繩子綁住它粗大的樹干，讓它免受寒風(fēng)的襲擊。天真的孩子們也脫下自己的圍巾，摘下自己的帽子，給梧桐樹穿上。大家哈哈的笑聲讓嚴(yán)寒的冬天充滿了溫暖。哪怕梧桐樹要到春天才復(fù)蘇，但我們不會對他不聞不問。
如今，我在新的學(xué)校開啟了新的生活，可能再難以回到故鄉(xiāng)，也不會在那片梧桐樹林里玩耍了。但我永遠(yuǎn)都不會忘記，那片梧桐樹給了我一個金色的童年，一直陪伴我長大。我愛家鄉(xiāng)的梧桐樹。
梧桐樹說明文12
每當(dāng)清晨第一縷陽光灑進(jìn)校園時， 同學(xué)們便陸續(xù)走進(jìn)校園。首先映入眼簾的是四棵高大挺拔的梧桐樹。這四棵梧桐樹就像是四個威武的士兵，日夜守護(hù)著校園。
梧桐樹的樹干十分粗壯，樹葉也很茂密。枝葉重重疊疊，一片葉子壓在另一片葉子上。從樹干又分出許多樹杈，遠(yuǎn)看就像一把撐開的綠色大傘。為同學(xué)們遮陽擋雨，奉獻(xiàn)一片綠蔭。有時在陽光的`照耀下，每一片葉子都流露出綠色的光芒，愈發(fā)青翠嶄新。秋天時，樹葉開始變黃，就像一只只黃色的蝴蝶隨風(fēng)飄落，給校園里的秋天又增添了一道美麗風(fēng)景。
這四棵梧桐樹，已經(jīng)歷了53個春華秋實，歲月崢嶸。梧桐樹就像四位老者，它們目睹了一屆屆學(xué)生的歡聲笑語，送走了一批批畢業(yè)生離開母校，再踏征程。更見證了校園半個世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨。現(xiàn)在的校園綠化在不斷擴(kuò)大，教學(xué)樓也不斷擴(kuò)建。四棵梧桐樹也在長高變粗壯，但不變的是它們對校園的堅守與忠誠。
我們的老師不就像這一棵棵梧桐樹嗎?她們一年又一年默默地堅守在自己的崗位上，毫無怨言。用自己的心血精心澆灌著我們片片嫩芽，為我們修剪，給我們輸入養(yǎng)分，看著我們個個長成參天大樹，成為建設(shè)祖國的棟梁之才。
我愛你，校園里的梧桐樹，我愛你，敬愛的好老師!
梧桐樹說明文13
我的家門口有一排梧桐樹，它們像一位位戰(zhàn)士在保衛(wèi)我們的家園，這些梧桐樹也時時給人們帶來快樂與幫助。
春天來了，春雨輕輕地給梧桐樹洗了一個澡，原本光禿禿的梧桐樹抽出了兩三片嫩黃色的嫩芽。溫暖的陽光照射在梧桐樹身上，本來沉睡著的新芽蘇醒了，它愜意地舒展開身子。梧桐樹的新葉仿佛是一只只嬰兒的小手掌，一陣陣春風(fēng)吹拂過新葉，它們搖擺起來，好像在向路過的人們招手呢!咦?那是什么呀?原來是梧桐樹的果實，那些果實毛絨絨的，猶如一個個小松果，小小的果實茸拉著腦袋，那樣子可愛極了!
炎熱的夏天到來了，嫩黃的葉子變成碧綠碧綠，好像一把把扇子。原來稀稀疏疏的葉子變成了密密麻麻，層層疊疊的葉子。微風(fēng)吹過，葉子舞動起來，好像在慶祝什么事情。茂密的梧桐樹擋住了湛藍(lán)的天空，擋住了火紅火紅的太陽，猶如一把巨大的遮陽傘。人們都在樹下乘涼，有的.人在樹下寫生，有的老爺爺在樹下下棋，有的小朋友在梧桐樹下的陰涼處做游戲。梧桐樹為人們帶來涼爽的夏天。
秋天到了，秋風(fēng)好像是一位畫家，把梧桐樹染成金黃色的。葉子緩慢地飄落下來，在半空中的一片片葉子猶如一只只黃蝴蝶在飛舞。樹葉落到地上，給大地上鋪滿了金黃色的、柔軟的地毯。
寒冷的冬天來臨，樹上只剩下了一兩片葉子，梧桐樹瑟瑟發(fā)抖，幸運(yùn)的是來了一場大雪，給梧桐樹穿上了一件雪白的棉襖，給它戴上了一頂雪白的帽子，給它帶上了一副雪白的手套。人們在梧桐樹上堆雪人、打雪仗。
我愛我家門口的一排梧桐樹，感謝它對人們的關(guān)愛與幫助。
點(diǎn)擊咨詢 