第一篇：幸福竟然如此簡單

幸福竟然如此簡單

一度，在人群中尋覓著，幸福在哪里，驀然間回首，才發(fā)現(xiàn)，幸福竟然如此簡單。——題記

以前的我，一直以為，人世間充滿了冷淡與乏味，總是尋尋覓覓著，渴望找到那幸福，甜甜的，美美的；現(xiàn)在的我，才發(fā)現(xiàn)，幸福竟然如此簡單——

（一）父愛.幸福

夜已深，我躺在床上，難以入睡，窗外的燈，已熄滅，唯有那輪明月，高掛天際，心冷冷的，猶如那清冷的月光……“哎！”房間里傳來母親的嘆氣聲，我知道，自從父親調(diào)職后，每晚都很晚回家。我真的不理解，當(dāng)我兒時(shí)時(shí)，看著別人與自己的父親嬉笑時(shí)，心中充滿了孤獨(dú)與無奈，我抱怨著：我不幸福，我更不快樂……

不知何時(shí)，父親已經(jīng)回來，那身上的煙味與酒味刺痛了我的心。我真的很埋怨他，或許在他心中，工作重于女兒吧。淚已靜靜淌下……父親慢慢地來到我的身旁，我假裝閉上眼，當(dāng)做熟睡。只見父親慢慢的將一角的被子塞到我的枕下，撫平我的劉海，無意間，我發(fā)現(xiàn)，父親的兩鬢已經(jīng)有了白發(fā)，那皺紋已依稀可見，我的心一震，父親老了…..不知為何，一股酸澀涌上我的心頭。父親輕輕地嘆了一口氣，轉(zhuǎn)過身，踮起腳尖，慢慢的，一步一步，走處門外，望著父親逐漸蒼老的背影，哭了……但是心也甜甜的，因?yàn)椋赣H還是愛我的，那踮起的腳，溫柔的撫摸，藏著他無限的愛呀。

頓時(shí)，我慶幸，我不再迷茫，父親愛我，我是幸福的。因?yàn)樾腋o需表達(dá)，那只是一瞬間，一個(gè)最細(xì)微的動作，我忽視了太多，也錯(cuò)過了太多。原來，幸福竟然如此簡單，那份父愛，帶給我的就是幸福，甜甜的，美美的，就這樣，很簡單。

（二）牽手.幸福

黃昏，我漫步在公園。沒有風(fēng)，一切都是那么的安詳，池面映著夕陽的余輝，平靜得象一面金光燦爛的鏡子。

在對面的座椅上，總有那么一對老年夫婦，女的得了中風(fēng)，腿腳不靈活。但是，每天夫婦倆都要到這兒轉(zhuǎn)上幾個(gè)小時(shí)，春夏秋冬，一年四季，從不中斷。近黃昏時(shí)，老人總是一邊扶著老伴，來到這兒，坐著，靜靜地，安詳?shù)摹先擞靡恢皇志o緊地握住老伴，五指相交，一邊輕輕地講著什么。有時(shí)，還從口袋中拿出一杯水，給老伴喝著。此時(shí)此刻的老伴，很深情地望著老頭，那眼神里充滿著年輕人所無法體會的溫情和感激。

休息罷，就慢慢的起身，來到河畔，老人扶著老伴，默默地不出聲，就這樣，望著碧波粼粼的湖面，互相依偎著，無論怎樣，不變的是那永遠(yuǎn)的牽手，五指相交，走過了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨……..我看著，幸福的哭了……

這就是幸福吧，沒想到，幸福竟然如此簡單，一個(gè)眼神，一句叮嚀，許許多多的細(xì)節(jié)都鑄就了幸?！?.就這樣，我相信，幸福一直在我們的身邊，因?yàn)樗芎唵巍?.

第二篇：小學(xué)作文：幸福竟然如此簡單 2

幸福竟然如此簡單

什么是幸福？我相信不同的人有不同的回答。同時(shí)，我也相信幸福就在每個(gè)人身邊隨處可找。

記得前不久，父親給我賣了一雙運(yùn)動鞋，這是我夢寐以求的東西?，F(xiàn)在我真的高興得不得了。我每天都小心翼翼地穿這它，生怕把鞋給弄臟，晚上睡覺前，我還要把鞋給擦干凈，等著明天再穿。在這之前，我只有一雙涼鞋，不管是寒冷的冬天，還是炎熱的夏天，我只能穿著這雙總得穿的涼鞋。就是到了體育課，老師不讓穿涼鞋，我也只能光著腳上課。做夢我都想能有一雙運(yùn)動鞋?，F(xiàn)在，父親給我買了這雙鞋，我心里感到幸福無比。這幾天，走路也勤了，這可能是在炫耀吧。有一天，上語文課時(shí)，老師提出“什么是幸福？”這個(gè)問題。很多同學(xué)都回答得很好，都受到老師的表揚(yáng)，當(dāng)然，我也是其中之一。放學(xué)后，我意猶未盡?；氐郊依?，我還是問爺爺奶奶同樣的這個(gè)問題。爺爺笑呵呵地說：“幸福就是身體健康，沒有病痛，吃得下，睡得香。”頓了頓他又說：“還要有酒喝?！蹦棠滩患偎妓鞯卣f：“我覺得兒孫平安，健康快樂，就是我最大的幸福?！?/p>

現(xiàn)在我知道，幸福并不大事，并不遙遠(yuǎn)。幸福就在我們每一個(gè)人心中。

第三篇：幸福如此簡單

幸福如此簡單 高二二班雷豐瑞

記憶的碎片灑滿在記憶沙灘的每一個(gè)角落，如貝殼一般，記錄著我們生活里的酸甜苦辣，此刻，看著窗外美麗的校園，看見那飽經(jīng)風(fēng)霜的校書，感到無比幸福。

——題記

差不多兩年前的時(shí)候，初次來到了那夢開始的地方。這個(gè)地方見證了我們的故事，我們的成長。理所當(dāng)然，是我們最親切的地方。故事很多也很長，說也說不完，只是一次一次，我發(fā)現(xiàn)，幸福就在我的身旁。

故事發(fā)生在一天早上，每當(dāng)凄厲的寒風(fēng)拉開著清晨的序幕，此刻我走在去學(xué)校的路上?？倳杨^地下免得被風(fēng)吹得疼。天空蒙蒙亮顯出一般有氣無力的景象。我快步來到學(xué)校，大概這正是所謂的倒春寒吧，草木都極力去沖破那積壓了一個(gè)冬天的寒冷，準(zhǔn)備拿出幾抹新綠。我卻無力去為這些一一欣賞，兩步化為一步，快速來到教學(xué)樓班里。

大概是因?yàn)閬淼脑纾嗬镲@得格外冷清。星星點(diǎn)點(diǎn)的幾個(gè)同學(xué)不知是寫著作業(yè)還是自己學(xué)著什么東西。大概是因?yàn)樘炖?，又加上班里的安靜，整個(gè)班顯得更冷了。我耐不住班里的冷清，于是拿著自己的水杯，去水房接水。相反，水房里卻有幾個(gè)同學(xué)在那里說笑著。

我便在一旁排起隊(duì)來，我扭頭向窗外望去，天依舊灰蒙蒙的，但有一種光明即將沖破黑暗的激動感。

我接了滿滿一杯水，看著杯中的水渦想入非非。我快步往班里走。

直覺得突然眼那一黑，我失去了重心，摔倒在地上，我慢慢的爬起來。慶幸著自己并沒有摔傷。我面前的同學(xué)像是呆住了。我看著自己空空如也的水杯，又看著他身上水淋的一大片，頓時(shí)明白了。

頓時(shí)只覺得眼前一片空白，時(shí)間好像是靜止了一樣。我突然想起發(fā)生在我身上的事。不久之前，我在食堂買東西，突然就被一個(gè)人把水撒到我身上。我變的異常憤怒，狠狠的瞪著她。無奈已經(jīng)那樣了，在她道歉后我便揚(yáng)長而去。

立馬明白將要發(fā)生什么了。于是我閉上眼睛，等待著這場暴風(fēng)雨的來臨?？墒沁@暴風(fēng)雨像公共汽車一樣遲遲不來。我睜開眼睛，小心翼翼的對他說了聲：“對不起”

“沒關(guān)系”他很爽快的笑了一下。以后小心點(diǎn)，說罷他便離去了。我沒想到他會寬容我，原諒我。我甚至不知道我是怎么回到班里的。心里有種說不出的滋味。

我坐在窗邊，抬頭向窗外望去，看著那黑夜離去的美麗，看著棉花糖一般美麗的天空覆蓋著美麗的校園，看著同學(xué)們在操場上愉快的笑臉，聽見班里不時(shí)傳來的奮筆疾書聲。突然我感到無比的幸福。

大概真的僅僅是一張笑臉，一次問候，一個(gè)寬容，大概幸福就是這樣一種簡單的東西。我知道這樣的故事無時(shí)無刻都在發(fā)生，就在這個(gè)夢開始的地方。

作為一名八中人，此刻，我感到無比幸福。

第四篇：想到高考老師竟然如此閱卷!!!

引導(dǎo)語：歷經(jīng)9年，終有出頭之日。萬萬學(xué)子就等這一天，沒想到高考老師竟然如此閱卷??！一位老師冒死揭開內(nèi)幕。簡直草率的讓人心疼。

我要公平！

我是一名中學(xué)教師，今年參加了高考閱卷，才真正明白高考閱卷才可以真正地叫一個(gè)不公平呀！為了趕進(jìn)度，大組長不停地要求大家抓緊，很多人就管不了那么多，一個(gè)勁的不管對錯(cuò).本來規(guī)定每一道題，都要求有一個(gè)人復(fù)查，大約從第二天開始，復(fù)查的人就只顧前、中、后三個(gè)分?jǐn)?shù)是否一樣，根本不會管改對改錯(cuò)的問題。到了最后一天，我們物理組改完了，大組長要求大家支援生物組的。

反正我的水平是不是行的，看不懂生物試卷（我看了一下身邊的老師也如此），也只是對照分?jǐn)?shù)是不是加對了而已。由于我也改理科綜合25題，我本能是看了一下別人改的25題，不看不知道，一看可真的是嚇一跳，一個(gè)8分的給分點(diǎn)，被一個(gè)女研究生給了一個(gè)0分！我轉(zhuǎn)頭對那女生說：“小妹，人家的前途差點(diǎn)被你給毀了?！贝伺懿缓靡馑?，說：“可能是看錯(cuò)了?！?我也沒有在意，接著復(fù)查生物，我又神戳戳的又看了一下另一張?jiān)嚲淼?5題，我拷，同一袋試卷中，又是一個(gè)6分沒有給，我又轉(zhuǎn)過頭對那個(gè)女生說：“小妹，你真的太馬虎了！”我也看得出來，此人很是不好意思，但此事關(guān)系到考生終生前途問題，怎么可以如此馬虎？我悄悄的對身邊一個(gè)有著20多年教齡的老師說起這事，他說：“前天我在復(fù)查時(shí)，就給她說過。她旁邊那個(gè)女生改得也有問題，不信你隨便找來查查?！?/p>

我真的找了一袋他說的那個(gè)女生的來看，天呀，我真的不敢相信，居然找到一個(gè)20分的，給成了0分的，她跟本沒有看懂學(xué)生是如何做的，參考答案是用動能定理（能量守恒）給出的，而學(xué)生用沖量定理做的，給了一個(gè)虛參數(shù)時(shí)間t，她就搞不懂了。不光如此，也在同一袋試卷中找到一個(gè)6分沒有給的。我把那兩個(gè)女研究生改的，正放在我身邊的試卷全找出來，袋中有兩份試券有6分沒給，還不用說應(yīng)給2分而沒有給的（按給分點(diǎn)給分）。

我要上大學(xué)

我本想把她們所有的試卷給找出來（每天50～70袋*6天*2人*35份試券/每袋）身邊老師給我說，這樣要得罪很多人的。我確實(shí)感覺到身邊的小組長和那兩個(gè)女人都很不好意思，而大組長也在催進(jìn)度，也只好算了。高考閱卷的人倒底是哪些人呢？我給你說說吧：

一、中學(xué)來的教師（我認(rèn)為是最好的人選）

二、師大的教師（我認(rèn)為差勁得不行了的老師）

三、其它高校的老師（也還過得去）

四、師大和其它高校的研究生（只為混錢的學(xué)生）由于改試卷相對來說，6、7天可以有1千多元的報(bào)酬，是一個(gè)比較高的收入。師大老師全軍出動，研究生，特別師大研究生，也是全軍出動（本人是在閱券教師不夠的情況下支援的，不是沖著錢去的，這些與中學(xué)教學(xué)跟本沒有多大關(guān)系的人，卻成為改試卷的主力。同時(shí)，更難讓人想到的是，我一個(gè)同學(xué)，在中學(xué)教物理，被叫去改數(shù)學(xué)。師大老師，有一部份是本科留校工作的人，沒什么中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，卻成為試券的把關(guān)者（我那個(gè)小組長就是，教計(jì)算機(jī)的，師大本科畢業(yè)）。還有一部分是師大的年級輔導(dǎo)員，搞學(xué)生工作的，沒有一天和教學(xué)有關(guān)系的人，也是教試卷的。

心在哭泣

編后語：看了如此的高考閱卷，你想說寫什么教育的腐敗、人性的懶惰。真心祝愿高考的學(xué)子不會遇到這類閱卷老師，祝你們考出讓學(xué)校、家長滿意的試卷。

第五篇：全球金融危機(jī)的原因竟然如此簡單（定稿）

全球金融危機(jī)的原因竟然如此簡單！

全球陷入金融危機(jī)已經(jīng)兩年多了，看來短期之內(nèi)還是無法解決，如果人類社會不能找到有效的解決方案，也許又會像上個(gè)世紀(jì)一樣，用戰(zhàn)爭、毀滅將文明成果推倒重來。

為什么會發(fā)生金融危機(jī)呢？

經(jīng)濟(jì)學(xué)家們用了各種各樣的假設(shè)，推導(dǎo)出各種各樣的模型，建立了各種各樣的理論，試圖解釋金融危機(jī)的成因，但迄今為止我們還沒有看到哪一家之言可以令我們信服。

本人不是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，也不會運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)研究工具。但在回顧了過去三十年全世界經(jīng)濟(jì)版圖變遷的歷史后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很簡單的、很容易理解的解釋，那就是：金融危機(jī)實(shí)際上是兩個(gè)原因相互作用造成的。

第一個(gè)原因是，價(jià)值創(chuàng)造的源泉轉(zhuǎn)移了，而分享價(jià)值的的機(jī)制沒有變化。馬克思說的勞動是創(chuàng)造價(jià)值的唯一源泉，這太絕對，不一定完全正確，但我們還是可以從日常經(jīng)驗(yàn)獲得結(jié)論：認(rèn)為大部分的價(jià)值是由勞動創(chuàng)造的。假如我們不考慮其他價(jià)值來源的變化，僅僅觀察勞動這一價(jià)值創(chuàng)造源泉的轉(zhuǎn)移過程，就可以發(fā)現(xiàn)，過去的30年里，勞動發(fā)生了大規(guī)模遷移，體力勞動（特別是制造業(yè)）大規(guī)模轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家，發(fā)達(dá)國家內(nèi)部的體力勞動也逐步由移民（合法的和非法的）承擔(dān)，發(fā)達(dá)國家的國民漸漸從體力勞動中解放出來，其精英階層（占總?cè)丝诘囊恍〔糠郑Ｗ⒂趧?chuàng)造性勞動，而大部分國民則享受著發(fā)達(dá)國家歷史形成的財(cái)富。換句話說，發(fā)達(dá)國家的國民可以在沒有創(chuàng)造價(jià)值的情況下享受財(cái)富，或者說

在創(chuàng)造較少價(jià)值的情況下享受較多財(cái)富，也就是中國古話說的寅吃卯糧。于是我們看到的怪現(xiàn)象就是：美國的一個(gè)清潔工一年的收入比中國一位工廠的管理者一年的收入還要高，前者創(chuàng)造的價(jià)值較小，去分享了比后者高得多的財(cái)富！

在這樣的過程中，發(fā)達(dá)國家的“存糧”一定是一天比一天少，社會財(cái)富不斷分配給國民，而國民創(chuàng)造的價(jià)值卻不能與消耗的財(cái)富相抵，就像一家公司，收入總是小于支出，破產(chǎn)是早晚的事情。這樣的國家總體上價(jià)值入不敷出，可以稱之為“價(jià)值消耗國家”；與此對應(yīng)的是，一些發(fā)展中國家，創(chuàng)造的價(jià)值大于消耗的價(jià)值，可以稱之為“價(jià)值創(chuàng)造國家”。第二個(gè)原因是，現(xiàn)存的國際秩序阻礙了那些“價(jià)值消耗國家”改變國內(nèi)政策，刺激國內(nèi)的價(jià)值創(chuàng)造過程，表面上看是占了“價(jià)值創(chuàng)造國家”得便宜，實(shí)際上使這些價(jià)值消耗國家陷入更加危險(xiǎn)的境地。

現(xiàn)在的世界經(jīng)濟(jì)秩序是由美國為首的西方世界建立并維護(hù)的，在不調(diào)整國內(nèi)政策的情況下，他們一直以來就是用各類金融工具來盤剝發(fā)展中國家。這種手段自以為得計(jì)，但實(shí)際上已經(jīng)大大傷害這些國家的人民創(chuàng)造價(jià)值的激情與動力。如果我們有了像北歐那樣的“懶人一生無憂”的社會福利機(jī)制，想去工作、想去創(chuàng)造的人在總?cè)丝谥斜壤蟠蠼档停@樣的財(cái)富分享機(jī)制最終會使這樣的國家喪失價(jià)值創(chuàng)造能力，一旦國際秩序發(fā)生變化或者該國的自衛(wèi)能力嚴(yán)重衰退，這些國家必然會破產(chǎn)。

綜上所述，全球金融危機(jī)的原因很簡單，大戶人家不干活了，還拿著高收入；窮小子拼命工作，還受著別人的盤剝。隨著窮小子們的崛起，被盤剝的程度越來越低，大戶人家的高收入就沒有了來源。目前還可以用

印鈔票的辦法來勉強(qiáng)維持，一旦窮小子們不用大戶人家的鈔票而用了自己的鈔票，大戶人家的崩盤也就是必然的了。

因此，全球金融危機(jī)是中國崛起的良機(jī)！

近200年來難遇的契機(jī)擺在面前，中國能抓住機(jī)會嗎？