第一篇：五、六年級日積月累及必背課文、段落講解

五年級上 日積月累

（一）有關(guān)讀書名言

一日無書，百事荒蕪。（陳壽）讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）讀書有三到：謂心到、眼到、口到。（朱熹）

（二）名詩佳句

悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）浮云終日行，游子久不至。（杜甫）落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。（馬戴）

明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)。（袁枚）家在夢中何日到，春生江上幾人還。（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著

（三）四時之風(fēng)

春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。

（四）名言

世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細(xì)留心。虛心萬事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

（六）名言

兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）孝在于質(zhì)實，不在于飾貌。（桓寬）

愛親者，不敢惡于人，敬親者不敢慢于人?！缎⒔?jīng)》 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）

（七）成語

同仇敵愾 臨危不懼 勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾 中流砥柱 大義凜然 豪情壯志 不屈不撓 披荊斬棘 奮發(fā)圖強(qiáng) 勵精圖治

眾志成城 舍生取義 任重道遠(yuǎn) 再接再厲

（八）毛澤東詩詞 卜算子.詠梅

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

五年級下 日積月累

（一）浪淘沙（唐）劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女空家。

（二）名言

天行健，君子以自強(qiáng)不息。有志不年高，無志空長百歲。

莫等閑，白了少年頭，空悲切！少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。

（三）地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天（回文聯(lián)）

一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中（數(shù)字聯(lián)）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯(lián)）

樓外青山，山外白云，云飛天外 池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯(lián)）

（四）成語

精衛(wèi)填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照 風(fēng)雨無阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟(jì)困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣

（五）歇后語

劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交 徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā) 孔明借東風(fēng)——巧用天時 關(guān)公赴會——單刀直入 梁山泊的軍師——無用 孫猴子的臉——說變就變

（七）成語

文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強(qiáng)力壯（外貌）神采奕奕 滿面春風(fēng) 垂頭喪氣 目瞪口呆（神態(tài)）

健步如飛 大搖大擺 點頭哈腰 活蹦亂跳（動作）低聲細(xì)語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長（語言）

（八）愛國名言

你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。（德國 歌德）讓預(yù)言的號角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？（英國 雪萊）果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。（印度 泰戈爾）

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。（俄國 普希金）

六年級上 日積月累

（一）名詩佳句

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

臥看滿天云不動，不知云與我俱東。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

（二）愛國名言

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國的人民。（鄧小平）唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。（魯迅）我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴金）

（三）古典名句（做人，誠信）

輕諾必寡信。民無信不立。不精不誠，不能動人。誠者，天之道也；誠之者，人之道也。

有所期諾，纖毫必償，有所期約，時刻不易。

（四）環(huán)保小標(biāo)語

善待地球，就是善待自己。拯救地球，就是拯救未來。但存方寸地，留于子孫耕。有限的資源，無限的循環(huán)。珍惜自然資源，共營生命綠色。

（五）做人名言（魯迅）

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

其實地上本沒有路，走的人多了，也更成了路。我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。

時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。

只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

（六）馬詩（唐 李賀）

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

（七）成語

雕梁畫棟 巧奪天工 獨具匠心 引人入勝 古色古香 余音繞梁 不落窠臼 雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花 陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格

六年級 下 日積月累

（一）名句

人非生而知之者，孰能無惑。一鼓作氣，再而衰，三而竭。甘瓜苦蒂，天下物無全美。

種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。

（二）古詩 元日（宋）王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。天竺寺八月十五日夜桂子（唐）皮日休

玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。

（三）囚歌（葉挺）

為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著：爬出來吧，給你自由。我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出！

我希望有一天，地下的烈火，將我連同這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！

（四）名言

正直是道德之本。眼淚無法洗去痛苦。最偉大的見解是最樸實的。人是為了自己的希望才活著的。守信是一項財寶，不應(yīng)該隨意虛擲。

使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。

一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。

（五）成語

百煉成鋼 發(fā)憤圖強(qiáng) 堅持不懈 迎難而上 集思廣益 群策群力 革故鼎新 標(biāo)新立異 獨出心裁 舉一反三 實事求是 各抒己見 不恥下問 觸類旁通 精益求精 古為今用 五、六年級所學(xué)古詩、詞 泊船瓜洲（宋）王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。秋思（唐）張籍

洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。長相思（清）納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。

七律.長征（毛澤東）

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

牧童（唐）呂巖

草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。舟過安仁（宋）楊萬里

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮關(guān)是使風(fēng)。清平樂.村居（宋）辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

詩經(jīng).采薇

昔我往矣，楊柳依依。今我來思。雨雪霏霏。春夜喜雨（唐）杜甫

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

西江月.夜行黃沙道中（宋）辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前，舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

天凈沙.秋（元）白樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉。一點飛鴻影下，青山綠水，白草紅葉黃花。七步詩（三國）曹植

煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。鳥鳴澗（唐）王維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。芙蓉樓送辛漸（唐）王昌齡

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。江畔獨步尋花（唐）杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。石灰吟（明）于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。竹石（清）鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。聞官軍收河南河北（唐）杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽到洛陽。

已亥雜詩（清）龔自珍

九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。浣溪沙（宋）

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水學(xué)尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

卜算子.送鮑浩然之浙東（宋）王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。五、六年級必背課文 段落

五年級（上）

3、走遍天下書為侶

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片斷，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學(xué)到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷??這真像與另一個人同船而行。

1我讀書的方法是怎樣的？ 2讀了本段你有什么收獲？

19、精彩極了和糟糕透了

這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”??它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

1、它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來，“它們”指什么？

2、“我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒”你怎樣理解這句話？

3、生活中，你怎樣看待父母對你的愛。

21、圓明園的毀滅

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造 的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如，蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不公有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

1、用“——”畫出文中的過渡句。

2、聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。玲瓏剔透： 飽覽：

3、用“~~~~~”畫出文中的比喻句。并仿寫一句。

26、開國大典

這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。

1、“這”是什么？

2、用了什么修辭手法？請你仿寫一句。五年級（下）

1、草原

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點聲音，也看不見什么東西，除了些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回明如玻璃的帶子——！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響?？炝?，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過為。這是主人來到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。白楊 爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是 洪水，它總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。”

1、白楊樹有什么特點？ 本文采取了什么寫法？用什么贊美什么？2、25、自己的花是給別人看的 正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹 紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。每 一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是給別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得著一種境界是頗耐人尋味的。

1、你怎樣理解“人人為我，我為人人”這句話的意思？ 2 聯(lián)系上下文理解“花團(tuán)錦簇、應(yīng)

接不暇”。

26、威尼斯的小艇 船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁 擠，他總能、左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？欤€能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆 伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾了圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去做禱告。半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫壕蜕㈤_了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大 的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1、找出第一段的中心句。

2、第二三自然段寫的是什么內(nèi)容？你讀懂了些什么？

3、這篇課文是誰寫的？我們還學(xué)了他寫的哪一篇課文？ 六年級（上）

17、少年閏土 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間 有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手摸一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從 他的跨下逃走了。1 本文作者是誰？節(jié)選自他的哪一部作品？你還知道他的哪些作品？ 2 找出文中寫顏色的詞語。3 這段話抓住了閏土的哪些方面的描寫。表現(xiàn)了閏土的什么特點？

26、月光曲 皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月光正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起 了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她 那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月 光照耀下的波濤洶涌的大海。

1、文中描寫了幾個畫面？那些描寫是想象的，那些描寫是寫實的？

3、文中的“……”起什么作用？ 六年級（下）2 匆匆 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明 的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷： 那是誰？又藏在何處呢？ 是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了那里呢？ 我不知道他

們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng) 從我手中溜去； 像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子． 我 不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射 進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的 時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我 覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐 俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了； 在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被 初陽蒸融了； 我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間 也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

1、本文開頭用了什么修辭方法？

2、找出文中的比喻句，并仿寫。

3、讀了這篇課文，你有什么想法？

12、為人民服務(wù) 毛澤東 我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是 為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個隊伍中的一個同 志。人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有 一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削

人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰 山還要重的。因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么 人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照 你的辦?！熬喺边@一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民 有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這 個隊伍就一定會興旺起來。我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標(biāo)，走到一起來

了。我們還要和全國大 多數(shù)人民走這一條路。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要 更大些，才能取得全民族的解放。我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要 提高我們的勇氣。中國人民正在受難，我們有責(zé)任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會 有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們 為人民而死，就是死得其所。不過，我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要 關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。今后我們的隊伍里，不管死了誰，不管是炊事員，是戰(zhàn)士，只要他是做過一些有益的工 作的，我們都要給他送葬，開追悼會。這要成為一個制度。這個方法也要介紹到老百姓那里 去。村上的人死了，開個追悼會。用這樣的方法，寄托我們的哀思，使整個人民團(tuán)結(jié)起來。文言文 五年級下冊 楊氏之子 梁 國 楊 氏 子，九 歲，甚 聰 惠 ①?？?君平詣 其 父，父 不 在，乃 呼 兒 出，為 設(shè) 果 ②。果 有 楊 梅，孔 指 以 示 兒 曰 ： “此 是 君 家 果?！眱?應(yīng) 聲 答 曰 ： “未 聞 孔 雀 是 夫 子 家 禽 ③?！?【注釋】 ①聰惠：聰慧；聰明。②孔君平：孔坦，字君平，累遷廷尉（掌管刑法），所以也稱孔廷尉。③夫子：對對方的尊稱。這一則文字說明雙方利用了楊梅和楊姓、孔雀和孔姓中的一個同音字?！咀g文】 梁 國 有 一 家 姓 楊 的，有 個 兒 子 才 九 歲，很 聰 明。一 次 孔 君平去 拜 訪 他 父 親，他 父 親 不 在，這 家 便 叫 兒 子 出 來，給 孔 君平擺 上 果 品。果 品 里 頭 有 楊 梅，孔 君平指 著 楊 梅 給 他 看，說 道 ： “這 是 你 家 的 果 子?！焙?子 應(yīng) 聲 回 答 說 ： “沒 聽 說 過 孔 雀 是 夫 子 家 的 鳥。” 六年級上冊 伯牙絕弦 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流 水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。譯文：

伯牙擅長彈琴，鐘子期善于欣賞（傾聽）。伯牙彈琴時，心里想到高山，鐘子期便說：“真好 聽啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前！”伯牙心里想到流水，鐘子期便說：“真好 聽啊，我仿佛看見了奔騰不息的江河！”總之伯牙心里想的，鐘子期定能從琴聲中知曉。鐘子期死 后，伯牙覺得世上再也沒有知音了，于是摔破了琴，弄斷了琴弦，決定一生不再彈琴。六年級下冊 學(xué)奕 弈秋，通

國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一 心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也?！咀g文】 弈秋是全國最會下棋的人。讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而 另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣，雖然他同前一 個人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個。能說這是他的聰明才智不如前一個人嗎？我說：不是這樣的。六年級下冊 兩小兒辯日 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！?一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄(cāng滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰(shú為汝(rǔ多知(zhì乎？” 【譯文】 孔子到東方游學(xué)，看見兩個孩子爭辯不已，就問他們爭辯的原因。一個孩子說：“我認(rèn)為太陽剛升起的時候距離人近，但是到正午的時候距離人遠(yuǎn)?！?另一個孩子認(rèn)為太陽剛升起時距離人遠(yuǎn)，而到中午時距離人近。第一個孩子說：“太陽剛剛升起的時候像車蓋一樣大，到了正午看起來就像盤子一樣，這不是遠(yuǎn) 的東西看起來小而近的看起來大的道理嗎？” 另一個孩子說：“太陽剛出來的時候感覺很清涼，到了中午就像把手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是 越近感覺越熱而越遠(yuǎn)感覺越?jīng)龅牡览韱?？?孔子也不能判斷誰對誰錯。兩個孩子笑著說：“誰說你知識淵博呢？”

第二篇：三上必背課文段落

三上必背詩文（熟背能默）

一單元 《愛什么顏色》我愛碧綠的顏色

禾苗是碧綠的因為—— ,小草是碧綠的, 連我的夢也是碧綠的。我生活在農(nóng)村, , 我愛火紅的顏色

朝陽是火紅的因為—— ,楓葉是火紅的, 我們的隊旗我是一個少先隊員, ,我的心,也是火紅的。,我愛蔚藍(lán)的顏色

遼闊的天空是蔚藍(lán)的因為——,將來我要當(dāng)一名海軍戰(zhàn)士無邊的大海是蔚藍(lán)的, ,我穿的那身威武的軍裝也將是蔚藍(lán)的。乘風(fēng)破浪,保衛(wèi)海疆。,二單元《你一定會聽見的》（三四五自然段）撥水，麻雀在窗沿唱歌，當(dāng)一只小狗忙著啃骨你總聽過動物的聲音吧？當(dāng)小金魚用尾巴

頭，兩只老貓在墻頭吵架，三只老母雞在啄米吃，你總能聽見些什么了吧？當(dāng)微風(fēng)拂過樹梢，當(dāng)寒風(fēng)呼嘯著穿過田野，當(dāng)你總聽過風(fēng)的聲音吧？當(dāng)清風(fēng)掠過明月，狂風(fēng)卷起巨浪，你總聽見些什么了吧？流，當(dāng)嘩啦啦的大雨砸向屋頂，當(dāng)小水滴清脆你總聽過水聲吧？當(dāng)山間的清泉奔向溪

地落在盛水的盆里，你總該聽到些什么了吧？

三單元《我拾到一分硬幣國徽》

為的是讓硬幣上的國徽像一顆星我要先擦掉它上面的污泥。,我去交給老師 , 閃爍在我小小的溫暖的手心里。, 我走在大街上,把他帽子上的國徽映照得更美麗。我看見：警察叔叔甜甜的微笑我扶起一個摔倒的小弟弟；

有一天,我走過天安門

照耀著我我看見：我們的國徽和太陽在一起，也照耀著祖國遼闊的大地。,六單元《翠鳥》第一自然段外形描寫：小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一雙又尖又長的嘴。

八單元學(xué)唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》

八單元語文天地（背默）

※ 你看不見你自己，※子。

你能看見的只是自己的影※群星不怕顯得像螢火一樣。小草呀，你的腳步雖小，但是你擁有你腳下的土地?！居《取刻└隊柧艈卧段蚁搿?/p>

我想把手兒接在桃樹枝上。

悠哇，悠——悠出布谷鳥的聲聲歌唱。帶著一串花苞，隨著風(fēng)兒悠蕩，伸進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，我想把腳丫連在柳樹根上。

長啊，長——長成一座綠色的篷帳。

看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，我想把眼睛 裝在風(fēng)箏上。

望啊，望——藍(lán)天是我的課堂。

變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。我想把我自己種在春天的土地上。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我會飛呀，飛——飛到遙遠(yuǎn)的地方。不過，飛到遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量……

十二單元古詩《元日》爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。(宋元日)王安石

千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

十二單元語文天地《二十四節(jié)氣歌》

（立春）春雨驚春清

（立夏）夏（雨水）滿（驚蟄）芒（春分）夏（清明）谷（谷雨）天，（立秋）秋（小滿）處（芒種）露秋（夏分）暑（小暑）相（大暑）連。（立冬）冬（處暑）寒霜降，（小雪）雪（白露）（大雪）雪（秋分）（寒露）（霜降）（冬至）冬?。ㄐ『┐螅ù蠛┖４河牦@春清谷天，夏滿芒夏暑相連。

秋處露秋寒霜降，每月兩節(jié)不變更，冬雪雪冬小大寒。上半年來六廿一，最多相差一兩天。下半年是八廿三。背默：春聯(lián)

鶯歌燕舞春無限雨順風(fēng)調(diào)歲有余忠厚傳家久

詩書繼世長

第三篇：必背課文

必背課文：P4P11P23P34P44P50P57P62P69

小學(xué)詞匯226個（學(xué)探診第1---4頁）

課本詞匯(七年級上冊)296個P128----P132

(七年級下冊)200個 M1---M5 P154---P157

**期末試卷成績90分+10分口試，**形成性評價成績（占學(xué)期成績30分），單詞聽寫(10分)，平時檢測(5分)；探診作業(yè)(5分)；背誦“新概念”(5分),英語檔案夾整理(5分);

現(xiàn)狀分析:(存在的問題）

1.語文a)識記知識欠準(zhǔn)確

b)閱讀量不夠，寫出的文章需雕琢

2.數(shù)學(xué)

基礎(chǔ)知識的正確率有待提高

3.英語需大量儲備語言材料

(聽錄音/加大閱讀量)

浮躁粗心失誤成績不理想

第四篇：部編版六年級下冊課文必背內(nèi)容匯總（課文、古詩、日積月累）

統(tǒng)編版語文六年級下冊課文必背內(nèi)容匯總

（課文、古詩、日積月累）

第3課

古詩三首（第10-11頁）

寒食

[唐]

韓翃

春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

迢迢牽牛星

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。

終日不成章，泣涕零如雨。

河漢清且淺，相去復(fù)幾許。

盈盈一水間，脈脈不得語。

十五夜望月

[唐]

王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

日積月累（第16頁）

長歌行

漢樂府

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝。

常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復(fù)西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲！

日積月累（第38頁）

讀書須用意，一字值千金。

莫道君行早，更有早行人。

聽君一席話，勝讀十年書。

路遙知馬力，日久見人心。

近水知魚性，近山識鳥音。

第8課

匆匆（第42-43頁）

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？

我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

第10課

古詩三首（第56-57頁）

馬詩

[唐]

李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

石灰吟

[明]

于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

竹石

[清]

鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

第12課

為人民服務(wù)（第63頁）

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑溃捅忍┥竭€重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦?！熬喺边@一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。

日積月累（第74頁）

有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時。

書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。

第14課

文言文二則（第76-77頁）

學(xué)弈

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

兩小兒辯日

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！?/p>

一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也?！?/p>

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

日積月累（第92頁）

窮則變，變則通，通則久。——《周易》

茍日新，日日新，又日新。——《禮記》

青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)?！盾髯印?/p>

茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！痘茨献印?/p>

古詩詞誦讀（第107-116頁）

采薇(節(jié)選)

昔我往矣，楊柳依依。

今我來思，雨雪霏霏。

行道遲遲，載渴載饑。

我心傷悲，莫知我哀！

送元二使安西

[唐]

王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

春夜喜雨

[唐]

杜甫

好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

早春呈水部張十八員外二首

[唐]

韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

江上漁者

[宋]

范仲淹

江上往來人，但愛鱸魚美。

君看一葉舟，出沒**里。

泊船瓜洲

[宋]

王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

游園不值

[宋]

葉紹翁

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

卜算子·送鮑浩然之浙東

[宋]

王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

浣溪沙

[宋]

蘇軾

游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。

誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

清平樂

[宋]

黃庭堅

春歸何處?寂寞無行路。若有人知春去處。喚取歸來同住。

春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。

第五篇：五,六年級日積月累

小學(xué)五年級上冊1－8單元日積月累

第一單元

一日無書，百事荒蕪。（陳壽）讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）

第二單元

悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）浮云終日行，游子久不至。（杜甫）落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。（馬戴）明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)。（袁枚）家在夢中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）第三單元

四時之風(fēng)春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。冬風(fēng)似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細(xì)留心。虛心萬事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

第五單元

贊漢字 汪竹柏中華漢字，生動形象，傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)，書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香，行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，風(fēng)舞龍翔，對聯(lián)形式，漢字獨創(chuàng)。左右工整，能簡能祥，即便研制，又供觀賞。

第六單元

兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）孝在于質(zhì)實，不在于飾貌。（桓寬）愛親者,不敢惡于人；敬親者,不敢慢于人。（《孝經(jīng)》）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（諸葛亮）

第七單元

同仇敵愾臨危不懼勇往直前前仆后繼力挽狂瀾中流砥柱大義凜然豪情壯志不屈不撓披荊斬棘奮發(fā)圖強(qiáng)勵精圖治眾志成城舍生取義任重道遠(yuǎn)再接再厲第八單元

卜算子·詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

小學(xué)五年級下冊語文1－8單元日積月累

第一單元

浪淘沙唐.劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

第二單元

天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住?/p>

有志不在年高，無志空長百歲?！秱骷覍殹纺乳e，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。《偶成》路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》不積跬步，無已至千里；不積小流，無以成江河 《荀子》

第三單元

地滿紅花花滿地，天連碧水水連天（回文聯(lián)）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（數(shù)字聯(lián)）翠翠紅紅處處鶯鶯燕燕；風(fēng)風(fēng)雨雨年年暮暮朝朝（疊字聯(lián)）樓外青山,山外白云,云飛天外；池邊綠樹,樹邊紅雨,雨落溪邊（頂針聯(lián)）

第四單元

精衛(wèi)填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 堅苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照風(fēng)雨無阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟(jì)困 赴湯蹈火 沖鋒陷陣

第五單元

劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義--生死之交孔明借東風(fēng)--------巧用天時關(guān)公赴會----------單刀直入徐庶進(jìn)曹營--------一言不發(fā)梁山泊的軍師------無（吳）用孫猴子的臉--------說變就變第六單元：（無）

第七單元

文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強(qiáng)力壯神采奕奕滿面春風(fēng)垂頭喪氣目瞪口呆健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點頭哈腰低聲戲語巧舌如簧娓娓動聽語重心長第八單元

你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！ǖ聡└璧伦岊A(yù)言的號角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？——（英國）雪萊果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。——（印度）泰戈爾假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到?！ǘ韲┢障＝?/p>

小學(xué)六年級上冊語文1－8單元日積月累

第一單元：

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。（張維屏）今夜偏知春汽暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（李 白）臥看滿天云不動，不知云與我俱東。（陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元 縝）

第二單元：

我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。（周恩來）我是中國人民的兒子，我深情的愛著我地祖國和人民.（鄧小平）唯有民族是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來，中國才有新進(jìn)步（魯迅）我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴 金）

第三單元：

輕諾必寡信?！独?子》民無信不立?！墩?語》不精不誠，不能動人?！肚f 子》誠者，天之道也；誠之者，人之道也?！抖Y 記》有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易?！对鲜婪丁?/p>

第四單元：

善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未來。但存方寸地，留與子孫耕。有限的資源，無限的循環(huán)。珍惜自然資源，共營生命綠色。

第五單元：

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！蹲?嘲》其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。《故 鄉(xiāng)》我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。許廣平《欣慰的紀(jì)念》時間就是性命，無端空耗別人的時間，其實就是無異于謀財害命的《門外文談》只看一個人的著作，結(jié)果是不太好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能量出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！吨骂伬杳瘛?/p>

第七單元：

馬詩 李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

第八單元：

雕梁畫棟巧奪天工獨具匠心引人入勝古色古香余音繞梁不落窠臼雅俗共賞美不勝收膾炙人口曲高和寡妙筆生花陽春白雪筆走龍蛇不同凡響別具一格

小學(xué)六年級下冊1－8單元日積月累

第一單元：

人非生而知之者，孰能無惑？ 《師說》一鼓作氣，再而衰，三而竭?！蹲髠鳌犯使峡嗟?，天下物無全美?！赌印贩N樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。《傳習(xí)錄》操千曲而后曉聲，觀千而后識器?！段男牡颀垺?/p>

第二單元： 元日 宋·王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，把新桃換舊符。天竺寺八月十五日夜桂子 唐·皮日休玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲于人。

第三單元： 囚 歌葉挺為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著。一個聲音高叫著：爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天底下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！

第四單元：

正直是道德之本。(埃及）邁哈福茲《平民史詩》眼淚無法洗去痛苦。（冰島）拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》最偉大的見解是最樸實的。（英國）戈爾丁《蠅 王》人是為了自己的希望才活著的。（蘇聯(lián)）肖洛霍夫《靜靜的頓河》守信是一項財寶，不應(yīng)該隨意虛擲。(哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨》

使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。（印度）泰戈爾《飛鳥集》只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。（危地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。（美）海明威《老人與?！?/p>

第五單元：

百煉成鋼發(fā)憤圖強(qiáng)堅持不懈迎難而上集思廣益群策群力革故鼎新標(biāo)新立異獨出心裁舉一反三實事求是各抒己見不恥下問觸類旁通精益求精古為今