第一篇：多吉小學(xué)“青藍(lán)工程”實(shí)施方案

多吉小學(xué)“青藍(lán)工程”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)，也是學(xué)校興旺的重要保證”。為打造我校專業(yè)化教師學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)青年教師迅速成長，充實(shí)壯大我校的骨干教師隊(duì)伍，學(xué)校決定實(shí)施“青藍(lán)工程”。為了把這一措施落到實(shí)處，特制定如下實(shí)施方案：

二、實(shí)施措施

1、結(jié)對子，拜師學(xué)藝

學(xué)校組織拜師會(huì)，聘請有經(jīng)驗(yàn)的教師做為指導(dǎo)教師，青年教師主動(dòng)與指導(dǎo)老師結(jié)對子，拜師學(xué)藝，由學(xué)校給師傅發(fā)放聘書，師徒共同擬定培養(yǎng)計(jì)劃，制訂培養(yǎng)方案，積極探究教育教學(xué)過程中的熱門問題。認(rèn)真鉆研教育教學(xué)中的相關(guān)知識(shí)。

理論學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記，建立實(shí)踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。

教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研，師徒結(jié)對，開展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的一課多上（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)示范課、徒弟上好4節(jié)研究課。

教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)不定時(shí)開展問題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)踐中的疑難問題，并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，提升師徒的教科研能力和水平。

班級(jí)管理：確立課堂為學(xué)校德育主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級(jí)文化，構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫教后反思（每周2篇）、教育敘事與案例分析（每月1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí)，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

2、抓落實(shí)，嚴(yán)格管理 學(xué)校成立“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)處負(fù)責(zé)日常事務(wù)，處理實(shí)施過程中出現(xiàn)的亟待解決的問題，對師徒間的幫教活動(dòng)進(jìn)行跟蹤管理。通過備課、教學(xué)反思及論文等形式定期檢查徒弟的學(xué)習(xí)進(jìn)展及業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過聽課等形式定期考察徒弟的專業(yè)素質(zhì)和課堂能力，以徒弟的成長來綜合考察師徒對子的培養(yǎng)落實(shí)情況，并評選出優(yōu)秀師徒對子，學(xué)校將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

三、實(shí)施程序

1、自愿申請：凡具備多吉小學(xué)指導(dǎo)教師條件的教師都有資格申報(bào)指導(dǎo)教師。

2、審定確認(rèn)：學(xué)校資格審定小組根據(jù)教師的申報(bào)，確認(rèn)指導(dǎo)教師并予以公示。

3、雙項(xiàng)選擇：根據(jù)確認(rèn)的指導(dǎo)教師雙項(xiàng)選擇，結(jié)成師徒對子。

4、學(xué)校聘任：學(xué)校發(fā)放聘書。

四、組織機(jī)構(gòu)

青藍(lán)工程資格審定小組 組 長：王龍清

副組長： 蔡發(fā)剛

組 員：楊光志 王志忠 張懷亮 王志芳 楊光品 瞿義 青藍(lán)工程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：熊恩來 副組長：王加勇

組 員：王勇 張懷亮 王龍清 蔡發(fā)剛 楊春

第二篇：小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案

青藍(lán)工程實(shí)施方案

仁

里

集

鎮(zhèn)

實(shí)

驗(yàn)

小

學(xué)

教

導(dǎo)

處

“青藍(lán)工程”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

近幾年來，為增強(qiáng)教育素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生全面發(fā)展。

抓緊抓好對我校青年教師的教育培養(yǎng)和繼續(xù)教育工作，使他們在政治上、業(yè)務(wù)上盡快成熟起來，為此，學(xué)校決定充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”的作用，讓新老師和骨干教師師徒結(jié)對，并定名為“青藍(lán)工程”，以寄托我們對青年教師“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的殷切期待。

“青藍(lán)工程”是關(guān)系到我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，是我?？沙掷m(xù)發(fā)展的大問題。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

我們計(jì)劃采取綜合考核和階段目標(biāo)考核相結(jié)合的方法。就綜合考核而言，設(shè)立綜合考評細(xì)目，以體現(xiàn)對青年教師的全面全過程管理，做出全面、科學(xué)、準(zhǔn)確的評價(jià)。以引導(dǎo)青年教師逐級(jí)而上，不斷進(jìn)取，加速成才進(jìn)程。

三、組織機(jī)構(gòu)

組

長：張京嶺

副組長：宋

振

王德路

路振營

四、基本要求

（一）對新教師的要求：

1、青年教師由本人提出申請，學(xué)校指定指導(dǎo)教師，結(jié)成師徒對子。

新教師必須虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，納入“青藍(lán)工程”管理。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n：教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)，同時(shí)要求寫教學(xué)反思。

3、認(rèn)真上課：每學(xué)期必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下上一節(jié)匯報(bào)課，并達(dá)到合格。

4、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長補(bǔ)短。

5.要加強(qiáng)對學(xué)生的研究?本著一切為了學(xué)生的發(fā)展的宗旨，根據(jù)學(xué)生的具體情況，調(diào)整教學(xué)策略和手段，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

6、要認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，扎實(shí)做好常規(guī)工作

7、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教科研工作，每學(xué)期寫出讀書報(bào)告一篇和教育教學(xué)論文一篇（學(xué)期結(jié)束交教科處），并爭取獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

8、必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級(jí)師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

（二）對指導(dǎo)教師的要求：

1、指導(dǎo)教師的聘任資格：師德高尚、敬業(yè)樂教，具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在本學(xué)科

領(lǐng)域具有獨(dú)到見解，且能運(yùn)用多媒體教學(xué)的中級(jí)以上職稱教師（原則上具有高級(jí)職稱）。指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感，承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的要求，根據(jù)學(xué)校對新教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)學(xué)習(xí)、教案簽字等）。

2、做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點(diǎn)批改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課和各類公開課。

3、指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如指定、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的立項(xiàng)，論文的撰寫和修改等。

4、每月聽新教師上課不少于2節(jié)，聽課筆記要求有具體的評價(jià)和改進(jìn)的意見。

五、考核獎(jiǎng)勵(lì)

教導(dǎo)處定期對師徒結(jié)對情況進(jìn)行督促，從而保證效果。對成效顯著的師徒進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并記入檔案。

附件：

“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對名單

學(xué)科

師

傅

徒

弟

語文

曹

民

劉天振

語文

張金玉

潘銀萍

數(shù)學(xué)

王德路

劉延勇

英語

黃

露

姚愛玲

英語

柴冬梅

田

慧

英語

柴冬梅

王曉琛

第三篇：小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案

小學(xué)青藍(lán)工程實(shí)施方案

加快我校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，造就一支學(xué)者型、專家型的師資梯隊(duì)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過師徒結(jié)對，開展校本培訓(xùn),實(shí)施“青藍(lán)工程”，實(shí)現(xiàn)新老教師共同提高，是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和長遠(yuǎn)規(guī)劃的需要。經(jīng)學(xué)校研究，決定實(shí)施青藍(lán)工程，具體活動(dòng)方案如下：

一、工作組織及職責(zé)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：@

副組長：@

成員：@@

2、職

責(zé)：

（1）、定期召開青年教師培養(yǎng)工作會(huì)議，研究分析青年教師發(fā)展?fàn)顩r，加強(qiáng)對青藍(lán)工程實(shí)施的組織、管理、指導(dǎo)。

（2）、選配好導(dǎo)師，督促落實(shí)師徒結(jié)對。

（3）、負(fù)責(zé)對青藍(lán)工程工作進(jìn)行考核評定和先進(jìn)表彰。

二、結(jié)對原則

1、青方（徒弟）：我校中青年教師。

2、藍(lán)方（導(dǎo)師）：師德高尚、敬業(yè)樂教、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平較高的骨干教師。

3、“青藍(lán)工程”中的師徒組合，采取學(xué)科推薦、雙向選擇（班主任由政教處、年級(jí)推薦）的辦法。發(fā)揮骨干教師的教學(xué)業(yè)務(wù)優(yōu)勢，盡快提高我校青年教師的業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，為學(xué)校發(fā)展奠基，為教師成長鋪路。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

1、參加工作的中、青年教師，在較短的時(shí)間了解學(xué)校本年級(jí)教育教學(xué)的基本情況，熟悉教材。備課認(rèn)真，教學(xué)設(shè)計(jì)完整，注意課堂知識(shí)的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、合理性，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法及電教手段，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，作業(yè)適中，批改及時(shí)。

2、要在各方面基本成型，掌握基本的教學(xué)方法，能運(yùn)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)，新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、實(shí)驗(yàn)課全部達(dá)標(biāo)。不但要備好教材，還要備好學(xué)生，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，教學(xué)目標(biāo)明確、知識(shí)準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好。

3、參加工作滿三年的青年教師，各方面要達(dá)到合格。課堂教學(xué)能夠達(dá)到生動(dòng)性、趣味性、針對性等較高要求，力爭能進(jìn)行基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)，課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。能獨(dú)立承擔(dān)各年級(jí)教學(xué)任務(wù)。具有在全校有較好的教學(xué)成績，達(dá)到校級(jí)教學(xué)能手或校骨干教師水平，具有較高的教科研能力，在學(xué)生中有較高威信，在社會(huì)上有一定的知名度。

四、青藍(lán)雙方職責(zé)

（一）導(dǎo)師職責(zé)

1、在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣。

2、指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)要求、遵守學(xué)校紀(jì)律，使青年教師盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。

3、每學(xué)期制定指導(dǎo)培養(yǎng)計(jì)劃，并加強(qiáng)對青年教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，包括備課、上課、作業(yè)批改、試題命制、課堂管理等方面。

4、每學(xué)期初指導(dǎo)青年教師制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，審核青年教師制定的教案和學(xué)案，每學(xué)期為青年教師提供示范課不少于10節(jié)，每學(xué)期隨堂聽青年教師常態(tài)課10節(jié)以上，課后及時(shí)評課，共同研究課堂改進(jìn)措施，對青年教師教學(xué)常規(guī)抽查三次以上，指導(dǎo)青年教師上研討課、匯報(bào)課。

5、指導(dǎo)青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)和反思，進(jìn)行教育教學(xué)科研。每學(xué)期指導(dǎo)青年教師閱讀一本以上教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)青年教師結(jié)合實(shí)踐寫教育教學(xué)敘事或論文一篇以上；督促、指導(dǎo)青年教師撰寫博客每月兩篇以上。

6、積極支持、指導(dǎo)青年教師參加學(xué)校和上級(jí)教育教學(xué)主管部門組織的各類競賽和交流活動(dòng)。

7、認(rèn)真指導(dǎo)青年教師中的班主任分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

8、從工作、學(xué)習(xí)、思想、生活等方面關(guān)心青年教師。

9、每學(xué)期結(jié)束前，要寫出本學(xué)期的培養(yǎng)總結(jié)。

（二）徒弟職責(zé)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。

2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，尊重導(dǎo)師，主動(dòng)爭取導(dǎo)師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。

3、每學(xué)期聽導(dǎo)師的課不少于20節(jié)，并主動(dòng)聽同學(xué)科其他教師的課。要認(rèn)真寫好聽課記錄，每學(xué)期上研討課、匯報(bào)課各一節(jié)。

4、每學(xué)期認(rèn)真閱讀教育教學(xué)理論專著一本以上，并認(rèn)真做好讀書筆記；積極參加集體備課、磨課活動(dòng)，積極參加學(xué)校和上級(jí)教育教學(xué)主管部門組織的各項(xiàng)競賽和研討活動(dòng)。

5、擔(dān)任班主任者要主動(dòng)請導(dǎo)師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，多向指導(dǎo)教師請教班級(jí)管理的方法和藝術(shù)，每學(xué)期獨(dú)立舉辦新道德主題班會(huì)一節(jié)以上。

6、學(xué)期結(jié)束前，寫好本學(xué)期的成長總結(jié)，每月要撰寫教學(xué)論文兩篇以上。

五、過程管理

1、學(xué)校組織進(jìn)行青藍(lán)工程結(jié)對儀式，明確徒弟和導(dǎo)師職責(zé)以及相關(guān)要求。

2、每學(xué)年召開一次青藍(lán)工程經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，探索路子。

3、檢查結(jié)對教師實(shí)現(xiàn)“四課”目標(biāo)：示范課，導(dǎo)師切實(shí)上好示范課，做好模范、帶頭作用；匯報(bào)課，青年教師認(rèn)真上好匯報(bào)課，虛心求教；研討課，學(xué)科教師集體聽課，聽后評課；評優(yōu)課，青年教師必須參加各級(jí)優(yōu)課評選和賽課活動(dòng)。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室不定期檢查“青藍(lán)”雙方職責(zé)的完成情況。

5、學(xué)年末，學(xué)校根據(jù)師徒結(jié)對活動(dòng)的工作成效，對青年教師和導(dǎo)師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

六、考核辦法

1、學(xué)校每學(xué)年對青年教師進(jìn)行一次考核，評選出優(yōu)秀結(jié)對師徒并適當(dāng)給與獎(jiǎng)勵(lì)，考核成績將作為學(xué)校聘任新崗位的重要依據(jù)。對新任職教師考核從教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)、教學(xué)成績、成果榮譽(yù)四個(gè)層面展開（考核項(xiàng)目和細(xì)則附后）。

2、師徒結(jié)對時(shí)間為三年，師徒雙方協(xié)議期滿后，學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行青藍(lán)工程結(jié)業(yè)總結(jié)，考核小組對結(jié)對效果作出評價(jià)。經(jīng)學(xué)校各方面考核、審核合格后，由學(xué)校對青年教師頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，不合格者則繼續(xù)進(jìn)行拜師，直至合格。

3、考核項(xiàng)目和細(xì)則

項(xiàng)

目

具體內(nèi)容

賦分

教學(xué)常規(guī)（30分）

教案設(shè)計(jì)

一等10分，二等8分，三等6分

學(xué)案設(shè)計(jì)

一等10分，二等8分，三等6分

作業(yè)批改

一等10分，二等8分，三等6分

課堂教學(xué)（30分）

匯報(bào)課專項(xiàng)驗(yàn)收

一等30分，二等20分，三等10分

教學(xué)成績（30分）

期末考試

一等30分，二等20分，三等10分

成果榮譽(yù)（最高不超過10分）

論文寫作

一篇0.5分

教研課題

國家級(jí)10分，省級(jí)5分，市級(jí)3分，校級(jí)1分；

優(yōu)質(zhì)課類

業(yè)務(wù)稱號(hào)

教學(xué)能手、名師遞進(jìn)、學(xué)科帶頭人等；

省級(jí)10分，市級(jí)5分，校級(jí)1分。

綜合表彰

政府評選的優(yōu)秀教師、五一勞模等；學(xué)校期末考評優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀備課組長等；省級(jí)10分，市級(jí)5分，校級(jí)1分。

第四篇：青藍(lán)工程實(shí)施方案（推薦）

“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

啟動(dòng)青藍(lán)工程，旨在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學(xué)教師，進(jìn)而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。同時(shí)也是對骨干教師教學(xué)水平提高的促進(jìn)。

二、青藍(lán)工程參與對象

聘請楊婷為孫蕊的指導(dǎo)老師（小學(xué)語文學(xué)科、班主任）

三、青藍(lán)工程結(jié)業(yè)年限 青藍(lán)工程結(jié)對周期為一年。

四、青藍(lán)工程的要求

1、青藍(lán)工程以師徒結(jié)對為基本形式，同時(shí)不斷拓寬實(shí)施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導(dǎo)與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅(jiān)持，注重實(shí)效。

2、青藍(lán)工程的實(shí)施，要做好指導(dǎo)教師的選擇和師徒的合理組合。指導(dǎo)教師應(yīng)是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、管理水平較高的骨干教師。指導(dǎo)教師的選擇采取校內(nèi)外并進(jìn)、定期與不定期結(jié)合的方法。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。

3、青藍(lán)工程的推進(jìn)要緊密結(jié)合教育教學(xué)工作，努力提高青方教師的師德水準(zhǔn)、教學(xué)基本功和班級(jí)管理的實(shí)際水平。學(xué)校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺(tái)，每學(xué)期開展教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)。

五、青藍(lán)雙方的職責(zé)

（一）青方職責(zé)

1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。

2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭取指導(dǎo)老師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。

3、每周至少聽1節(jié)課。以聽師傅的課為主。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己風(fēng)格；每學(xué)期上匯報(bào)課1節(jié)，撰寫教育教學(xué)論文1篇。

4、每學(xué)期認(rèn)真研讀1本教育理論專著，并認(rèn)真做好讀書筆記；積極參加教研活動(dòng)和備課活動(dòng)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)競賽和研討活動(dòng)。

5、主動(dòng)請指導(dǎo)教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，多向指導(dǎo)教師請教班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

6、學(xué)年結(jié)束時(shí)作好一份工作、學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié)。

（二）藍(lán)方職責(zé)

1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣。

2、每學(xué)期初指導(dǎo)青方訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，每月為徒弟上1節(jié)示范課，幫助審核教案10篇以上；每學(xué)期隨堂聽青方課8節(jié)以上，課后及時(shí)評析，共同研究改進(jìn)教法的措施；對青方教學(xué)常規(guī)情況抽查3次以上，指導(dǎo)青方上匯報(bào)課1節(jié)以上。

3、指導(dǎo)青方教師參與教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究，并指導(dǎo)青方結(jié)合實(shí)踐寫1篇教育教學(xué)論文。

4、積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競賽和交流活動(dòng)，并作好必要的指導(dǎo)。

5、認(rèn)真指導(dǎo)青方教師分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

6、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。

六、對青藍(lán)工程的過程管理

1、每學(xué)年初，進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對儀式，借此進(jìn)行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。

2、加強(qiáng)對實(shí)施過程中的抽查，嚴(yán)格考評環(huán)節(jié)，謹(jǐn)防走過場。

2012年9月20

第五篇：青藍(lán)工程實(shí)施方案 2010[推薦]

xx小學(xué)“青藍(lán)工程”實(shí)施方案

（2011---2012）

隨著新課程改革的不斷深入和我校的實(shí)際情況，為了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為了給中青年教師迅速成長創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，根據(jù)我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀和未來發(fā)展的需要，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)素質(zhì)教育的實(shí)施要求和課程改革的需要，為了增強(qiáng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的能力，充分利用我校教師資源，培養(yǎng)一批師德高，業(yè)務(wù)精，在教育教學(xué)改革中發(fā)揮重要作用的教師，以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，為建設(shè)羊場提供人才支撐和智力支持。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)校擬定實(shí)施分層培養(yǎng)工程。分三個(gè)層次來實(shí)施教師培養(yǎng)工程：

1、在工作0——5年的年輕教師中培養(yǎng)學(xué)校的教學(xué)新秀，2、在工作6——10年的教師中培養(yǎng)學(xué)校的教學(xué)能手，3、在工作10年以上的教學(xué)能手中培養(yǎng)“名教師”。

三、原則

①中級(jí)教師拜高級(jí)教師為師。②每名高級(jí)教師最多不超過2名徒弟。

③師徒關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。④師徒關(guān)系一年一聘。

四、要求及措施

1、導(dǎo)師要對青年教師的備課、講課把好關(guān)，徒弟課堂教學(xué)所用教案必須由導(dǎo)師在課前認(rèn)真審查并履行簽字手續(xù)（每學(xué)期10節(jié)），每學(xué)期導(dǎo)師至少要聽徒弟新授課12節(jié)以上。

2、導(dǎo)師要對徒弟整個(gè)成長過程負(fù)責(zé)。如果徒弟中有一人在全年各項(xiàng)業(yè)務(wù)評比中均未獲獎(jiǎng)，對導(dǎo)師提出批評；如果有一名徒弟被學(xué)校停課，導(dǎo)師要解除師徒關(guān)系，并寫出反思。

3、設(shè)置“辛勞獎(jiǎng)”、“功勞獎(jiǎng)“、“功勛獎(jiǎng)”，每年對培養(yǎng)青年教師做出突出貢獻(xiàn)的導(dǎo)師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。①有一名徒弟在鄉(xiāng)級(jí)獲獎(jiǎng)，可獲“辛勞獎(jiǎng)”。②有一名徒弟在縣級(jí)獲獎(jiǎng)，可獲“功勞獎(jiǎng)”。③有一名徒弟在省級(jí)獲獎(jiǎng)，可獲“功勛獎(jiǎng)”。

xx小學(xué) 2011年8月