第一篇：常州市文科狀元 我在復(fù)旦走過的日子

常州市文科狀元

我在復(fù)旦走過的日子

文/潘東昌

此時(shí)應(yīng)是一年中復(fù)旦最美麗的季節(jié)，金黃色的樹葉紛紛優(yōu)雅地飄落，清爽的秋風(fēng)輕輕拂過草坪，曦園和燕園里的池水也微微泛出了清亮的光澤。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼這已是我在復(fù)旦度過的第六個(gè)秋天了。六年前我滿懷憧憬地走進(jìn)復(fù)旦園，欣喜而好奇地打量著這個(gè)學(xué)校的每個(gè)角落；也是在六年前，我榮幸地成為華英大家庭中的一員，收獲了這份來之不易的榮譽(yù)，也背負(fù)了沉甸甸的使命與責(zé)任。“屬望吾鄉(xiāng)子弟，德智兼修，奮發(fā)精進(jìn)，期成未來，建國人才”，這是華英文教基金創(chuàng)始人余紀(jì)中先生的諄諄教誨和殷切期盼，也是華英精神的精妙概括。在我看來，華英獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)于每位獲獎(jiǎng)學(xué)子的激勵(lì)與影響早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了獎(jiǎng)學(xué)金這一物質(zhì)層面，其特有的追蹤年審制度與定期交流活動(dòng)不經(jīng)意間打造出了一個(gè)常武學(xué)子的峰會(huì)論壇。每年寒假重回華英歡聚，總有一些華英學(xué)子代表將他們的學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)介紹出來與大家分享，而每次參加完聚會(huì)，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足，也收獲了許多前進(jìn)的動(dòng)力和方法。事實(shí)上，正是華英，以及華英這一品牌所凝聚的眾多優(yōu)秀學(xué)子，激勵(lì)著我走過了四年本科以及即將結(jié)束的三年研究生生活。而在大學(xué)生活即將告一段落之際，華英基金會(huì)的老師們希望我把大學(xué)生活作一整理，有機(jī)會(huì)與師弟師妹們交流一下。其實(shí)，我也是聆聽著別人的成功經(jīng)驗(yàn)一路走來，以下文字，絕沒有激動(dòng)到要去總結(jié)什么學(xué)習(xí)規(guī)律與方法，更沒有狂妄到要去提供什么建議，只是覺得好歹是自己的經(jīng)歷與心得，和大家聊聊。

相信自己能行，也相信自己不努力肯定不行。

2000年，我來到復(fù)旦，夢(mèng)寐以求的“江南第一學(xué)府”。彼時(shí)，高考常州市文科狀元的光環(huán)已漸漸褪去，我告訴自己，一切從頭開始。而且，身邊的同窗學(xué)友都是來自各個(gè)省市的精英，我也必須保持低起首的心態(tài)，從頭開始。然而，遇到的困難還是有些出乎預(yù)料，英語就是第一個(gè)障礙。雖然通過英語入學(xué)考試被編到了快班，但一開口立馬就發(fā)覺到與上海同學(xué)之間的差距，由于自己以前長期偏重于書面英語，口語表達(dá)成為了軟肋。英語課上看著上海同學(xué)與老師侃侃而談、對(duì)答如流，心里又是羨慕又是著急?！跋嘈抛约耗苄校蚕嘈抛约翰慌隙ú恍小?，每每心情低落躑躅徬徨時(shí)，一中陳玉萍老師的這句座右銘總能讓我看到希望重拾信心。是啊，雖然暫時(shí)落后，但是我卻擁有趕超的時(shí)間和機(jī)會(huì)：別人走一步，我走一步半，總有一天，差距會(huì)越來越小直至消失。千軍萬馬過獨(dú)木橋的高考這一關(guān)都闖過來了，還有什么小石頭搬不走呢？正是抱著這樣的心態(tài)，我開始忙活起來：抓住點(diǎn)滴時(shí)間擴(kuò)充詞匯量，堅(jiān)持收聽英語廣播和英語電視節(jié)目，模仿播音員的發(fā)音，平時(shí)大聲朗讀背誦課文……除此之外，我還和班上幾個(gè)英語愛好者組織起了英語角，找些大家都關(guān)心的話題，或辯或議，輕松愉快，在交流過程中，其他同學(xué)一些簡潔精彩的表達(dá)方式就可以被我吸收過來為我所用。一個(gè)學(xué)期下來，自己的表達(dá)方式在不知不覺中豐富了許多，口語表達(dá)也流暢了許多，在英語課上，也逐漸樂于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。自此以后，鞏固和提高自己的英語運(yùn)用能力一直是我常抓不懈的一項(xiàng)工作。上海市緊缺人才工程之一的“上海市高級(jí)口譯資格證書”，通過自己的努力終于拿下，其實(shí)最終領(lǐng)到手的一紙證書本身也許并沒有太多涵義，自己通過扎扎實(shí)實(shí)的努力確確實(shí)實(shí)提高了英語水平，才是這張證書真正的含金量所在。2005年，我和我的隊(duì)友代表復(fù)旦大學(xué)赴香港參加了第三屆紅十字會(huì)國際人道主義法模擬法庭比賽，書狀與法庭口頭辯論均以英語完成，面對(duì)許多來自英語母語國家的參賽隊(duì)，我們的表現(xiàn)得到了大賽組委會(huì)的一致好評(píng)?，F(xiàn)在，我在一家國際律師事務(wù)所上海代表處實(shí)習(xí)，平時(shí)的工作語言都是英文，但是由于自己在大學(xué)階段對(duì)于英語的一貫重視，工作起來感到得心應(yīng)手，工作成績也得到了同事們的認(rèn)可與贊同?；叵肫甬?dāng)年的彷徨與迷茫，我再一次深切地感到，轉(zhuǎn)折，往往就在于再堅(jiān)持一下的努力之中。

想得比別人早一點(diǎn)，做得比別人快一點(diǎn)。

都說早起的鳥兒有蟲吃，想來是很有道理的。在現(xiàn)實(shí)生活中，思考快，行動(dòng)快，占得先機(jī)，往往就奠定了領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。其實(shí)在個(gè)人層面實(shí)踐起來，并不困難，關(guān)鍵在于事先規(guī)劃。比如，在假期里，就可以為自己在下個(gè)學(xué)期制定一個(gè)全面的計(jì)劃，要看完哪些書，要著重研究哪些問題，要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)有哪幾個(gè)，學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間大致如何分配等等。事先計(jì)劃的好處，一來可以讓自己心中有數(shù)，眾多事項(xiàng)具體展開時(shí)不會(huì)手忙腳亂；二來可以預(yù)先做好相關(guān)準(zhǔn)備，一旦機(jī)會(huì)來臨即可抓住。記得我在大二的時(shí)候，就基本決定本科畢業(yè)后繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位，于是，爭取直研成為我的目標(biāo)，而當(dāng)時(shí)班上很多同學(xué)還沉浸在大學(xué)的自由氛圍中盡情享受著生活。由于對(duì)國際法很感興趣，除了老師上課介紹的基本知識(shí)，我經(jīng)常泡在圖書館和法學(xué)院資料室里，對(duì)國際法的各個(gè)領(lǐng)域展開深入研究。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)其他同學(xué)在大三結(jié)束時(shí)開始為考研或求職犯愁時(shí)，平時(shí)細(xì)水長流般的點(diǎn)滴努力給我送上了一份厚禮——我被成功保送復(fù)旦法學(xué)院國際法專業(yè)攻讀碩士學(xué)位。學(xué)習(xí)期間，當(dāng)大家都一味地注重理論研究時(shí)，我開始意識(shí)到真正優(yōu)秀的法律人才應(yīng)該具備全面的素質(zhì)與能力，除了理論研究能力，實(shí)踐能力以及與他人的溝通能力，同樣不可或缺。于是，我積極投身于各項(xiàng)學(xué)生工作、暑期社會(huì)實(shí)踐、法院以及律所實(shí)習(xí)。努力依然沒有白費(fèi)，我先后被評(píng)為復(fù)旦大學(xué)三好學(xué)生、復(fù)旦大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)員、復(fù)旦大學(xué)優(yōu)秀本科畢業(yè)生，年年獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金，并被滬上三家知名律師事務(wù)所授予獎(jiǎng)學(xué)金（眾達(dá)國際法律獎(jiǎng)學(xué)金、貝克？麥堅(jiān)時(shí)國際法律獎(jiǎng)學(xué)金、權(quán)亞勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金）。我并不是一個(gè)非常聰明的人，我只是一直在思考并一直在努力。

善于分享，善于學(xué)習(xí)。

記得有一則寓言，大意是說，假如你有十個(gè)蘋果，千萬不要自己獨(dú)享。你可以自己只留一個(gè)，而把其他九個(gè)分給別人。雖然乍一看你損失了九個(gè)蘋果，但是當(dāng)別人有香蕉、葡萄、鳳梨的時(shí)候，也會(huì)想起你。這樣，你不僅吃到了自己的蘋果，也得到了香蕉、葡萄、鳳梨，最終你可以品嘗到十種不同的味道。其實(shí)，大學(xué)生活同樣如此。無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，善于與他人溝通，善于取得他人的支持，善于學(xué)習(xí)他人的長處，也是事半功倍的一大 法寶。我依然記得2003年為了準(zhǔn)備首屆“理律杯”全國模擬法庭競賽，我和我的隊(duì)友們展開了激烈的辯論，大家都毫無保留地將自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來，把所有可能出現(xiàn)的問題事先“曝光”，為了使起訴狀與答辯狀無懈可擊，對(duì)措詞的修改幾乎達(dá)到了摳字眼的程度。一次次激烈的頭腦風(fēng)暴最終讓我們站在了最佳書狀獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我還記得在校學(xué)生會(huì)工作時(shí)，接觸到了許多其他院系的同學(xué)。也許是自己學(xué)久了法律的緣故吧，分析問題處理問題的角度和切入點(diǎn)漸漸形成了固定模式。但是在與來自經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、新聞學(xué)院等其他院系的同學(xué)們的交流中，我總能很輕易地發(fā)現(xiàn)他們思維風(fēng)格和處事方法方面的閃光點(diǎn)，取人之長補(bǔ)己之短，其實(shí)，學(xué)習(xí)真的是無處不在無時(shí)不在的一項(xiàng)任務(wù)。多看，多聽，多學(xué)習(xí)，我欣喜地感到自己的成長。在擔(dān)任校學(xué)生會(huì)文藝部部長和生活部部長期間，我成功組織了首屆全國校園情景劇大賽、復(fù)旦大學(xué)首屆新生之星大賽、世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)火炬接力儀式上海站等活動(dòng)，負(fù)責(zé)管理復(fù)旦大學(xué)校園服務(wù)網(wǎng)，擔(dān)任校內(nèi)外眾多大型晚會(huì)以及會(huì)議主持等等。在社會(huì)工作中形成的開闊視野和積極心態(tài)反過來又能讓我自信滿滿地投入到學(xué)業(yè)中，從而始終能在學(xué)業(yè)與社會(huì)工作中找到平衡點(diǎn)。

學(xué)會(huì)感激。

我始終覺得，自己真的很幸運(yùn)，能一步步走到今天，實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，離不開許許多多人的幫助。所以，學(xué)會(huì)感激，讓我更加珍惜現(xiàn)在擁有的一切，也讓我更加懂得努力并不只是為了自己。我要感謝余紀(jì)中老先生，先生雖已駕鶴西去，但其留下的華英精神卻在常武大地上澤被著后人；我要感謝常州華英文教基金會(huì)的諸位老師，是他們，心甘情愿為了華英事業(yè)默默無聞地奉獻(xiàn)著，每次看到老師們被歲月染白的雙鬢和飽經(jīng)風(fēng)霜的笑臉，聽到老師們?；丶铱纯吹男跣踹哆?，我都會(huì)輕而易舉地被感動(dòng)；我還要感謝我的母校常州市第一中學(xué)，她剛剛慶祝完她的八十歲生日，而我正是從那里開始起步，走近知識(shí)走向成熟的；最后，我不得不感謝我的父母，在我看來他們擁有非凡的生活勇氣和智慧，母親因?yàn)樯眢w原因八年前就內(nèi)退在家，父親因?yàn)閱挝桓闹迫昵耙矁?nèi)退了，我無法想象他們?cè)跄茉谧钇D難的時(shí)候仍讓我心懷美好對(duì)生活充滿信心和希望……所以，唯有努力，才不會(huì)讓那些讓我感激的人們失望，也才不會(huì)讓我感恩的心靈留有遺憾。

“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，我愿以古希臘先哲亞里士多德的這句名言與所有華英學(xué)子共勉。我常常在想，三年、五年、或者十年后，當(dāng)祖國建設(shè)的各條戰(zhàn)線上活躍著越來越多華英人的身影時(shí)，那該是華英和華英人多大的驕傲啊！

衷心祝愿華英之樹枝繁葉茂，華英精神發(fā)揚(yáng)光大！

2006年秋于復(fù)旦園

第二篇：我和小巷一起走過的日子范文

我和小巷一起走過的日子

童年如落英，雖消逝了，但繽紛卻藏匿在小巷里，追憶就是最沁人的余香。

還是蹣跚學(xué)步的某個(gè)冬天，我初識(shí)小巷，它窄而長，曲而靜，氤氳著潮濕的空氣。小巷的兩邊有門，班駁的殘墻，生銹的鎖，透過門的縫隙，是深深的庭院，紫藤花爬滿了簡樸的門窗。走過小巷，年幼的我怯生生地感到些許冷清孤寂，甚至是有點(diǎn)陰森恐怖。

稍大后，在仲夏，每當(dāng)夜幕降臨，鎮(zhèn)上的老老小小搬著自家的藤條凳，來這里納涼。起風(fēng)了，木門前的阿公、阿婆們悠然地瞇起眼睛，和對(duì)面的街坊們拉著家長里短。巷口有一棵枝繁葉茂的香樟，清涼的香氣幽幽彌散到巷子的盡頭。我和小伙伴們慵散地坐在樹下，傾聽老人們手搖蒲扇時(shí)的呢喃低語，笑著品味他們陳舊的往昔生活，感受青瓦白墻堆砌成的涼意與快感，愜意地?cái)?shù)著遙遠(yuǎn)的閃爍群星。

白日的小巷顯得清新而又柔美，借著東家越過墻院的幾叢濃密枝椏，湊上西家翻過屋瓦的幾條粗大藤蔓，狹長的小巷里就覆蓋上了濃稠的綠蔭。土石墻中滲出來的氣味，和著枝葉散發(fā)出來的淳樸自然的味道，實(shí)在讓那時(shí)的我著迷。仰躺在青石板上，看稀疏的陽光從我的面頰上微微拂過，我似乎與小巷一起凝神諦聽輕風(fēng)蟬鳴，巷口藝人的長蕭在耳邊回響。我饒有興致地將臉貼在青石板路上看螞蟻，星星點(diǎn)點(diǎn)的忙碌身影踏過泥

濘的土墻根。

我開始能自由地奔跑了，巷子里的角角落落，我都了如指掌：巷口的樹下有個(gè)狗窩，在三岔口有一個(gè)帶鎖的小庭院，巷子的深處有一個(gè)只能供一人通行的小弄堂，它的下面有一層厚厚的淤泥……那時(shí)，與伙伴們玩捉迷藏，我喜歡躲在鮮為人知的一隅，巷子里的大瓷缸、廢棄的大燈籠都是我藏匿的最佳場所。每每玩伴接近的時(shí)候，我便踮起腳尖，迅速地轉(zhuǎn)移到另一個(gè)更加隱蔽的地方。記憶猶新的是，為了躲避伙伴的找尋和追趕，我來到了小弄堂，為了不踩進(jìn)淤泥，雙手、雙腳竭力撐著兩壁，身體騰空，一步一步向前移動(dòng)。出了弄堂，我手舞足蹈，欣喜若狂。我能局局連勝，就是出于對(duì)小巷一角一落的熟知。那時(shí)的我，不知有多少感激想要與小巷傾訴，總覺得小巷在靜默中對(duì)我笑著。它就像與我有天生的默契，總會(huì)為我遮蔽。

那段日子，小巷的路上遍布著我的腳印，充盈著我的笑聲。它幽長的回音是我心靈快樂的旋律，仄仄石板、白墻黑瓦是我身心沉醉的天地。

如今的小巷仍是存在著的，假期，我?guī)е鴮?duì)它的牽掛與思念回到小鎮(zhèn)，再次走進(jìn)小巷卻又感到有些熟絡(luò)而陌生了。與小巷一起走過的日子是一去不復(fù)返了。在淺淺的惆悵中，我也只能將這份真情埋藏在永恒的記憶里。

消失的舊時(shí)光，在回憶的路上變得很長很長……

方程

第三篇：我和母校一起走過的日子

我和母校一起走過的日子

歲月飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為了一名初中生，我已經(jīng)度過了近一年的初中時(shí)光。然而，我對(duì)母校仍然記憶憂新，一件件小學(xué)瑣事仿佛就在昨天。我多么懷念，多么懷念我的小學(xué)老師，多么懷念和我同窗共苦六年的小學(xué)同學(xué)，多么懷念我和母校一起走過的日子??

①我不進(jìn)，我不上學(xué)

當(dāng)?shù)谝淮蝸淼轿业哪感！栃W(xué)時(shí)，我死死拽著媽媽的手，哭著說：“我不進(jìn)，我不上學(xué)?！碑?dāng)時(shí)我才7歲，我的老師姓王，她見我哭了，便走到我身邊和藹可親地安慰我：“小朋友，怎么哭了，來不哭，上學(xué)可好玩了！”王老師的話可真神奇，我一下子就停止了哭泣，和老師一起踏進(jìn)了朝陽小學(xué)。這是我第一次上學(xué)，第一次與母校相遇。

②上學(xué)好，上學(xué)真好

時(shí)間飛快的“溜”走了，我已從一個(gè)“初生牛犢”的小孩子變成了“粗通皮毛”的少先隊(duì)員了。我四年級(jí)了，就是這一年成為了我小學(xué)里最美好的回憶。我本是一名平凡的“丑小鴨”，無人知曉，可是他卻讓我“飛上枝頭變鳳凰”了。我們進(jìn)行了一次月考，我偶然考了全班第一，于是我一下子成了“白天鵝”，他“發(fā)現(xiàn)”了我，耐心地教導(dǎo)我，不會(huì)的題目在他的幫助下全部迎刃而解。當(dāng)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真時(shí)，他會(huì)和我認(rèn)真溝通；當(dāng)我失敗時(shí)，他會(huì)給我莫大的鼓勵(lì)；當(dāng)我成功時(shí)，他會(huì)為我鼓掌；當(dāng)我??就是他，讓我的小學(xué)生活更加精彩；就是他，讓我的人生有了許多美好的回憶；就是他，讓我嘗到了成功的喜悅??他就是我四年級(jí)的班主任——曹老師。頓時(shí)我發(fā)出感嘆：“上學(xué)好，上學(xué)真好！”

③一聲珍重，一聲再見

時(shí)間好珍貴啊，六年了，一眨眼已經(jīng)成為過眼煙云。許許多多的趣事都已成為我心中最美麗的回憶。母校，您還是那么年輕，那么美麗，您心中的一個(gè)角落不知有多少我的足跡，我的“酸甜苦辣”，我的“赤橙黃綠青藍(lán)紫”，我的??

母校，您同我經(jīng)歷了六年風(fēng)風(fēng)雨雨，您那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉不知面對(duì)過多少成功人士。為您作詩，為您賦詞，不需華麗的詞藻，不需精練的語言，只需一顆感恩的心，一顆懷念你的心，懷念你和我一起走過的日子??

第四篇：我和母校一起走過的日子

我和母校一起走過的日子

歲月飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為了一名初中生，我已經(jīng)度過了近一年的初中時(shí)光。然而，我對(duì)母校仍然記憶憂新，一件件小學(xué)瑣事仿佛就在昨天。我多么懷念，多么懷念我的小學(xué)老師，多么懷念和我同窗共苦六年的小學(xué)同學(xué)，多么懷念我和母校一起走過的日子??

①我不進(jìn)，我不上學(xué)

當(dāng)?shù)谝淮蝸淼轿业哪感！栃W(xué)時(shí)，我死死拽著媽媽的手，哭著說：

“我不進(jìn)，我不上學(xué)。”當(dāng)時(shí)我才7歲，我的老師姓王，她見我哭了，便走到我身邊和藹可親地安慰我：“小朋友，怎么哭了，來不哭，上學(xué)可好玩了！”王老師的話可真神奇，我一下子就停止了哭泣，和老師一起踏進(jìn)了朝陽小學(xué)。這是我第一次上學(xué)，第一次與母校相遇。②上學(xué)好，上學(xué)真好

時(shí)間飛快的“溜”走了，我已從一個(gè)“初生牛犢”的小孩子變成了“粗通皮毛”的少先隊(duì)員了。我四年級(jí)了，就是這一年成為了我小學(xué)里最美好的回憶。我本是一名平凡的“丑小鴨”，無人知曉，可是他卻讓我“飛上枝頭變鳳凰”了。我們進(jìn)行了一次月考，我偶然考了全班第一，于是我一下子成了“白天

鵝”，他“發(fā)現(xiàn)”了我，耐心地教導(dǎo)我，不會(huì)的題目在他的幫助下全部迎刃而

解。當(dāng)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真時(shí)，他會(huì)和我認(rèn)真溝通；當(dāng)我失敗時(shí)，他會(huì)給我莫大的鼓勵(lì)；當(dāng)我成功時(shí)，他會(huì)為我鼓掌；當(dāng)

我??就是他，讓我的小學(xué)生活更加精彩；就是他，讓我的人生有了許多美好的回憶；就是他，讓我嘗到了成功的喜悅??他就是我四年級(jí)的班主任——曹老師。頓時(shí)我發(fā)出感嘆：“上學(xué)好，上學(xué)真好！”

③一聲珍重，一聲再見

時(shí)間好珍貴啊，六年了，一眨眼已經(jīng)成為過眼煙云。許許多多的趣事都已成為我心中最美麗的回憶。母校，您還是那么年輕，那么美麗，您心中的一個(gè)角落不知有多少我的足跡，我的“酸甜苦辣”，我的“赤橙黃綠青藍(lán)紫”，我的??

母校，您同我經(jīng)歷了六年風(fēng)風(fēng)雨雨，您那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉不知面對(duì)過多少成功人士。為您作詩，為您賦詞，不需華麗的詞藻，不需精練的語言，只需一顆感恩的心，一顆懷念你的心，懷念你和我一起走過的日子??

第五篇：我與書一起走過的日子

我與書一起走過的日子

古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，那些青蔥的歲月，那些懵懂的日子，我與書一起走過，走過成長的磕磕絆絆，走過歲月的荏苒如梭，走過四載春秋，行至如今，我與書一起走過的日子，已有一千三百多個(gè)日日夜夜。

還記得那語文書里的生字不知從什么時(shí)候開始越來越少，那些文字與句子越來越容易被所理解與熟記，那些唐詩從五言絕句到七言律詩再到敘事長詩，那些宋詞從淺顯易懂的小令變成了中調(diào)再到長調(diào)，從“小橋流水人家”到“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。我們從學(xué)習(xí)字詞的階段到行文時(shí)運(yùn)筆如飛，原來，那些書陪伴了我的成長，見證了我的提高！

還記得那些英語書里的ABCD與字母表不知何時(shí)起變成了一句句英文對(duì)話，又不知何時(shí)開始變成了一篇篇文章，可奇怪的是單詞我們都認(rèn)識(shí)了，文章我們都可以讀懂了，原來，我們一起已經(jīng)學(xué)會(huì)了好多的單詞，卻又不僅僅是單詞，還有語法啊，寫作呀，好多好多！

還記得那些數(shù)學(xué)書里的1234的算術(shù)題不知在什么時(shí)候變成了四則混合運(yùn)算，又不知什么時(shí)候變成了帶X的方程，后來不知道什么時(shí)候開始，我們的運(yùn)算能力提高了，再計(jì)算時(shí)連計(jì)算器都懶得用了，只要靠心算就可以了！可是那些書，卻被我們塵封在了角落，落滿了灰塵，淡卻了記憶中的痕跡????

除了學(xué)校里的課本，語數(shù)外、理化生、音體美，我們的課余生活也少不了書本的陪伴。從童話故事到漫畫書，從《讀者》《意林》到《哈利波特》再到《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們從清純的少年步入了青少年的行列，我們開始以大人自居，我們開始渴望長大，而這個(gè)長大的過程卻少不了也并沒有少了書的陪伴！

那些《西游記》里的妖魔鬼怪與一路向西求取真經(jīng)的師徒四人，多么的像一路走來的我們，不停的追尋著知識(shí)的腳步，徜徉在那書海忘乎所以；那些《水滸傳》中的各路英雄，像不像班級(jí)里的我們各不相同，卻有著相同的理想與目標(biāo)，共同努力與奮斗著；那些《三國演義》里的王侯將相是否就是我們逐鹿的功名利祿，是否就是我們明天努力的方向與目標(biāo)；那些《紅樓夢(mèng)》里的燕燕鶯鶯到最后的慘淡收?qǐng)?，是否就是一切繁花落盡的悲涼？

那些，那些，那些有書陪伴的日子，我們汲取著營養(yǎng)，滋潤了自己，我們成長了自我，思考了人生！那些，那些，那些有書陪我走過的日子，真好！