第一篇：我大學(xué)生活的得與失

2014-2015年第二學(xué)期

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》科目考查卷

專業(yè)：會計 班級：會計14—2 任課教師：周漢杰

姓名：許蕓 學(xué)號：14054630228 成 績：

我大學(xué)生活的得與失

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在大學(xué)生活了一年。入學(xué)時的激情已不再了，那份對大學(xué)生活的好奇也沒有了，更多的是對人生的體味和對過去懷念。

第一次遠離家鄉(xiāng)，來到遙遠的南方，第一次體會到了遠離家鄉(xiāng)親人的滋味，第一次懷念高中擁擠的課程因排解大學(xué)終日為自由的寂寞。漫步過去的時光，迷茫過，失望過，動搖過，傷心過，哭過，笑過，唱過，跳過。但慶幸的是沒有放棄。最終我選擇了一條積極上進，厚積薄發(fā)的道路。并沿著這條路一直走了過來。得到了很多該得到的東西。同時也失去了很多·····回頭看自己一路走來的快樂憂傷，頓時百感交集竟尋不著一絲頭緒。魯迅有朝花夕拾之心，我也有為這一年似火年華的感想。

一、生活學(xué)習(xí)上，學(xué)會獨立和奮斗

剛到大學(xué)里時，就像從籠里放飛的小鳥，歡喜放縱，喜歡交友，喜歡外出，喜歡成群結(jié)隊的玩樂，逃課是那么的正常，一個學(xué)期下來，整個人完全可以用玩物喪志來形容，成績完全不能挽回墮落的自己，總是認為大學(xué)成績及格就行。一個學(xué)期的墮落，一個學(xué)期的瘋狂也讓我認清了自己，我還是一名學(xué)生，即使是大學(xué)生；我還有自己的理想，即使沒有了老師的引導(dǎo)；我更是肩負著父母的期望而來，尋求自己的未來而來。

也經(jīng)歷了許多個人生的第一次，自己有了一些感觸，有了目標(biāo)意識，覺得是應(yīng)該為自己的未來定下目標(biāo)，并為這個目標(biāo)開始奮斗了。在這一年里我學(xué)會了獨立學(xué)習(xí)，學(xué)會了獨立生活，獨立理財。在這一年里所有的一切都要靠自己，要自己制定學(xué)習(xí)計劃，自己監(jiān)督自己。雖然起初我很迷茫，但漸漸地養(yǎng)成自學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中國古語云：“師傅領(lǐng)進門，修行在個人?！贝髮W(xué)的學(xué)習(xí)最重要的就是自習(xí)。在學(xué)習(xí)中熟練地掌握自己的專業(yè)技能。在學(xué)習(xí)的同時提高自己的自身素質(zhì)餐是最重要的。

二、懂得了親情的含義

一年的獨立生活讓我認清自己內(nèi)心所想，雖然嘴邊常常所自己不想家，但時常在月圓之夜抬頭仰望星空，在這一片陌生的星空下默默地傷感?；蛟S是我們都長大了，在離開父母以后，對父母的依賴和想念并沒有兒時那么強烈，但每每當(dāng)親情涌上心頭之時，眼前浮現(xiàn)還是那片熟悉鄉(xiāng)土，還有那些難忘的人和事。在這一年里里我失去了很多，那是我曾今所不在意的，所厭煩的，直到今天我才知道那時的我有多幸?！?—只有在夢中才能回憶到的紅燒排骨，醒來時依然留念的弟弟妹妹的吵鬧聲。

三、真視來之不易的友誼

高中時羨慕大學(xué)的自由，到了大學(xué)才知道，現(xiàn)實的枷鎖比高中繁重的學(xué)業(yè)更殘酷。大學(xué)的朋友，真心難求，大多數(shù)都是利益關(guān)系，所謂見面三分情，聽有的師兄師姐說過，大學(xué)的交際圈只是為將來步入社會撒下的關(guān)系網(wǎng)，當(dāng)畢業(yè)時便是收網(wǎng)的時候了。以前總是覺得意氣相投便可以做朋友了，現(xiàn)在和別人交往便多了一層有色眼鏡了，因為沒有人愿意先捧出自己的真心了，都顯得那么的被動。好在知己難求，有一個便足矣，而我算是幸運的了，在這個小社會里找到了一個知己，在失意時心中也有個慰藉。大學(xué)一年里，我逐漸成熟，讓我變得理性，學(xué)會了處理事情，學(xué)會應(yīng)對事件，學(xué)會圓滑做人，學(xué)會真誠生活，學(xué)會分辨真愛并且學(xué)會珍惜。這些東西，我不敢說能駕馭，但是至少我學(xué)會了一些東西，讓我在進入社會的時候不至于措手不及。

然而，也正是這樣一個環(huán)境，讓我逐漸變成一個社會人，少了曾經(jīng)的那份單純，更少了一些真誠。雖然說，現(xiàn)在得到的這些東西能讓我更好的適應(yīng)社會，卻也在無形當(dāng)中剝奪了我很多真摯的快樂，那些快樂一旦失去就再也找不回來了，緣分是可遇而不可求的。四、一顆成長的心

在這一年里我得到了很多，學(xué)會了如何一個人生活，這是人生的寶 貴財富，但也失去很多，沒有了純潔的心，開始學(xué)會了從自身利益去考慮問題。在不斷地爭吵中我開始逐漸明白到一些道理，逐漸把一些事情看得很開，沒有必要去為某人或者為某事生氣，因為不值得。在得與失之間，我逐漸成長，逐漸學(xué)會舍棄，人生，是屬于開心的。每天善待自己，就是每天開心生活。在得與失之間，我逐漸成長，逐漸學(xué)會舍棄，人生，是屬于開心的，每天善待自己，就是每天開心生活。

一年的生活，一年的成長。得到的讓我心靈在成長，不再是在父母面青哭泣的孩子；失去的讓我人生在成長，在未來的生活中更加堅強。，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。讓我的人生充滿希望，讓我在困難面前成長，變得更加堅強起來。

第二篇：我的得與失（范文）

我的得與失

我當(dāng)了老師，我便丟掉我愛的所以飾品；我當(dāng)了老師，所有的我便丟掉我愛的所有美麗的華衣；我當(dāng)了老師，我便丟掉我所有我可愛的小女孩的心態(tài)；我當(dāng)了老師，我便丟掉我愛的所有的夢。

丟掉飾品，是因為孩子們正在上學(xué)，這個期間的模仿能力是最大的，會造成飾品在他們身上泛濫，甚至導(dǎo)致更嚴重的后果。丟掉華衣，是因為我又回到了我的家鄉(xiāng)——農(nóng)村，這些質(zhì)樸的孩子的心靈與外表是一致的，我不要他們被美麗的華衣所迷惑他們的心靈。丟掉我一切我小女孩的心態(tài)，是因為在家父母使他們的“主心骨”，只要有家人的陪伴他們就是快樂的，在學(xué)校，我——老師則成為他們的“主心骨”，只要有我在，他們便有了學(xué)習(xí)的引路者。丟掉我所有的夢，是因為夢太飄渺，目前來說更無法實現(xiàn)，而那些我的夢就從那時不再做了，我要扎扎實實的付出，要真實的“優(yōu)質(zhì)果”。

雖然我現(xiàn)在選擇的不知是否正確，只要我現(xiàn)在選擇了，那我會走到底，一直一直…..

第三篇：我的大學(xué)生活

我的大學(xué)生活

大學(xué)上的的第一堂課，也是思修的第一堂課。老師說：“大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四才知道自己知道?！鞭D(zhuǎn)眼間，大學(xué)生活就要結(jié)束了。此刻，我回頭去看看自己走過的這幾年，我怕來不及，我在試圖尋找什么。

軍訓(xùn)一結(jié)束，大學(xué)生活正式開始，大伙似乎有點緩不過神，各種不習(xí)慣。每天早早起來上早自習(xí)，排隊買早餐，聽各種課。上課也基本處于睡眠或半睡眠狀態(tài)，當(dāng)然還有部分時間在玩手機或是扯談。突然發(fā)現(xiàn)，大學(xué)原來這樣。老師點名的次數(shù)少，畢竟人太多，太耽誤上課時間。但即使點到或點人起來回答問題，也沒什么關(guān)系。同宿舍或玩得好的肯定會自愿起來冒名頂替，在關(guān)鍵時刻發(fā)揮應(yīng)有作用的?；叵胍幌拢约弘m然逃課的次數(shù)不多，可認真聽課的次數(shù)也掐指可數(shù)。老師講了什么，自己學(xué)到了什么，似乎也沒什么印象，除了聽聽專業(yè)課和英語課，其他課程基本處于“不正?！睜顟B(tài)。

有事沒事喜歡“蝸居”在宿舍，聊天、上網(wǎng)、睡覺、吃東西，這就是我大學(xué)生活的真實寫照?，F(xiàn)在似乎高中老師說的話應(yīng)驗了，他說：“你很有可能在大學(xué)里迷失自己，除非經(jīng)歷什么之后。”經(jīng)歷什么，復(fù)讀算不算。高考的失利，曾經(jīng)一度讓我“咬牙切齒”，痛定思痛。施展自己壓抑在心中多年的抱負，我相信自己很棒，一直都很棒，只是時機未成熟?？扇缃駮r機成熟了，我又在為自己的理想做了些什么？亦或只是將一切遠遠拋在腦后。紀伯倫曾說：“我們已走得太遠，以至于忘了當(dāng)初為什么而出發(fā)?！蔽彝?？！我已經(jīng)偏離了多遠？我還能找到回去的路嗎？回想起來，很慚愧也很自責(zé)，為什么自己會變成這樣，自己曾經(jīng)的理想、激情、追求在哪里？那些信誓旦旦的成長宣言，那些痛過傷過之后的觸動，難道只是曾經(jīng)年少輕狂的話語。我又對得住家人、老師、自己嗎? 現(xiàn)實比我想象的還要現(xiàn)實，看著自己這幾個月所做的，我最后僅有的一絲自信和底氣也都瓦崩土解，付諸東流了。我還憑什么留下，我問自己。曾經(jīng)執(zhí)意來到這里，如今我似乎要質(zhì)疑自己：我為什么要來這里，我來這里又將得到什么。而我在這里，什么都沒有，什么都不是，什么都得重新開始。所有的一切是那樣陌生，我不得不去一一熟悉，其實這樣挺累。我有時在想：四年過后，我會怎樣？是否也是如同眾多大學(xué)畢業(yè)生的命運一樣，成為蟻族之一員，蝸居的生活著；是否也是住在暗無天日的地下室?guī)讓踊蛟谀z囊公寓里喘息；是否也是每天披著晨光擠地鐵，踩著月光倒班車，早上啃著饅頭，晚上絞著掛面。

上學(xué)的時候，老師教育我們說，我們來到這個世界，不是為了從中拿走什么，而是要努力為這世界增添光彩。那時候我同意，現(xiàn)在我也同意?？墒窃鯓硬拍茏龅侥?？我相信，這一點他們也不清楚，就是清楚他們也不一定能做到，他們告訴我們的只是他們的夢想。好吧，我們聽他們的，把他們的夢想當(dāng)成我們的，我們像他們一樣為了夢想去奮斗。可是夢想是艱難的，因為那夢想就是我們所有人的人生，我們的愛情，我們的事業(yè)，我們的幸福。可是當(dāng)我們把那抽象的夢想變成了一件件具體的事情的時候，我發(fā)現(xiàn)我們離那夢想很遙遠，特別遠。尤其當(dāng)現(xiàn)實生活充滿無限欲望，我們走著走著就陷了下去，如果不及時抽身，我們只會越陷越深，終將不能自拔。

我問自己，我還有多少時光可以這般消耗，我又耗得多少起？無論現(xiàn)實怎樣，你身邊的人怎樣，這些都不應(yīng)是我自甘墮落，渾渾噩噩生活的托辭。我應(yīng)有自己的堅持，我都不應(yīng)放棄，我應(yīng)該努力做好每一件事，過好每一天。在這個世界上，我們都會碰到很多好事，也會碰到很多壞事，今天以前它們都過去了，明天他們還會跟我們迎頭相撞，我的態(tài)度是：寵辱不驚，笑看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。

我既然選擇了這里-昆侖旅游學(xué)院，我就必須去認知這里，習(xí)慣這里。我就必須在這里找到自己存在的價值。一個人第一次出遠門，拖著沉沉的行李箱，背著書包，提著電腦包和一大袋零食，出現(xiàn)在客運站。我對自己說：不怕，我來了！還記得那天我倚靠著客車玻璃窗，睡得很淺。清晨的第一縷陽光刺痛著我的眼睛，我瞇著眼透過窗簾縫看著窗外，我笑了，拉開了窗簾。可當(dāng)我現(xiàn)在回看那時，慢慢發(fā)現(xiàn)這些話很天真也很好笑，其實有些事并不是非做不可，在這兒，我努力，我盡我所能，我試圖留下些什么，無論結(jié)果是什么，我不后悔；若干年后，我告別這里，帶著在這兒收獲的一切，包括知識、經(jīng)驗、成長閱歷，我輕輕的走，我不遺憾。

從今天開始，帶著找回的理想、激情、追求重新出發(fā)；從今天開始，做一個奮斗著的青年；從今天開始，我所做的一切，我將不會后悔，不會遺憾。

第四篇：我的大學(xué)生活

我的大學(xué)生活

人們都說，大學(xué)四年的校園生活是人生中最寶貴的一筆財富，校園生活是美好的，有真摯的同窗友誼，和很多難忘的美好回憶，在進入社會以后，我們就很難會遇到這樣純潔的感情，遇到的將是復(fù)雜的社會人際關(guān)系和殘酷的社會競爭。珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面，從而改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。看著熟悉的校園，走著熟悉的路，看著體育場、籃球場、圖書館、餐廳和在校園內(nèi)忙碌的學(xué)弟學(xué)妹們。想著不久就要離開這熟悉、純凈、親切的校園，我的內(nèi)心很矛盾。一方面不舍得離開這片快樂的環(huán)境，另一方面也想步入社會實現(xiàn)自己的理想。

2008年9月我進入大學(xué)報到，當(dāng)時我的心情是很激動的，像關(guān)在籠子的小鳥被放出來一樣，我感到周圍都是自由的氣息，和對大學(xué)美好生活的無限向往。開始上課了，但是每天的課都不多，學(xué)習(xí)起來也不太辛苦，大學(xué)里的學(xué)習(xí)完全靠自學(xué)，老師是不會每天盯著你學(xué)習(xí)的，所以感覺就更輕松了。輕松的課程，大量的業(yè)余時間，幾乎讓我迷失了自己，沒有了以前的學(xué)習(xí)勁頭和沖勁，一下子清閑了下來，大一時候沒有好好利用富余的時間來為自己充電，沒有好好鍛煉和提高自己的綜合能力，讓我很后悔當(dāng)時沒有管好自己，浪費了很多寶貴的時間。

大一在混混沌沌中很快就過去了，進入大二，我也總結(jié)了很多大一時存在的問題，首先不能繼續(xù)散漫下去，我應(yīng)該開始努力學(xué)習(xí)，學(xué) 1

習(xí)專業(yè)知識，并且擴大自己的知識面；其次是多參加課外活動，提高自己的綜合素質(zhì)，例如提高工作能力、辦事能力和團隊合作意識，這對以后找工作會有很大的幫助。所以我開始在課余時間去圖書館學(xué)習(xí)、看書，來為自己充電。并且積極參加學(xué)校以班級及社團舉行的各項活動，來充實自己的課余生活。有了前車之鑒，大二的我不再像剛?cè)氪髮W(xué)時那么散漫、懶惰，我學(xué)會利用安排時間，讓自己慢慢的忙碌起來。所以大二的一年也有收獲，雖然不多，但是證明我是在進步的。

慢慢的大學(xué)就過完了一半，進入大三了。大三將會面臨著一個重要的選擇：選擇考研還是選擇就業(yè)。開始選擇的時候我想大家心里都很難下決心做最后的抉擇，因為不能確定自己要走怎樣的路。最后我們班有超過一半的同學(xué)選擇考研，繼續(xù)校園學(xué)習(xí)。而我選擇了就業(yè)，因為我想早點進入社會鍛煉自己，早點工作，想結(jié)束校園生活進入社會。

大三在忙忙碌碌中度過，最終進入了大學(xué)的最后一年。大四讓很多人無奈，沒有了學(xué)習(xí)課程，學(xué)校不再限制你的學(xué)習(xí)，每天的時間都必須自己來安排。考研的同學(xué)也越來越緊張了，因為離考研的時間越來越近了，他們將盡一年的努力就要得到回報了，每一個考研的同學(xué)腦子都緊繃著，抓緊每一天來學(xué)習(xí)，誰都不希望自己一年來的努力白費，所以都更加努力。

現(xiàn)在，身邊有很多同學(xué)已經(jīng)找到工作，有的還在為找工作繼續(xù)奔波。考研已經(jīng)結(jié)束，看著身邊的同學(xué)們都考的很不錯的成績，很為他們感到高興，現(xiàn)在他們也都在忙著去各個學(xué)校參加復(fù)試，我相信他們

都會考取自己理想的大學(xué)。大家都取得了很好的成績。

我現(xiàn)在一邊找工作，一邊忙著寫畢業(yè)論文，希望自己能找到一份理想的工作，希望大家都會有一個好的前途。再過幾天我們就要照畢業(yè)照了，我想那一天會讓人感到傷感，因為這離分開的那一天已經(jīng)不遠了，一旦畢業(yè)，同學(xué)們就要各奔天涯，忙著各自的事業(yè)，過著各自的生活，要見上一面也許真的很難，但是我們在照畢業(yè)照的時候一定會笑得很開心，因為我們都想把最美好的一面留給彼此，把我們最美麗的一面定格在那一瞬間。

從大一剛進校園時的懵懂，到現(xiàn)在的成熟，大學(xué)四年生活真的讓我成長了很多，學(xué)習(xí)到了很多。最重要的是與同學(xué)們之間的友誼，與宿舍姐妹們四年的生活的點點滴滴都讓我難忘珍惜，與班級同學(xué)的緣分更是讓我感到幸福。大學(xué)生活是我人生中最寶貴的財富，我相信幾十年以后我仍會記得我的可愛的老師、同學(xué)、朋友、姐妹們。

第五篇：我的大學(xué)生活

我的大學(xué)生活

何謂大學(xué)。有的人簡單的稱之為放假和上課不分的地方；也有人說是導(dǎo)演和主角都是你自己而配角不斷變換的一場戲；還有人說大學(xué)是把老師和學(xué)生聚集在一起，有著良好的讀書氛圍的地方。我更多的是聽到關(guān)于大學(xué)的這樣一種精辟論述：大學(xué)，非謂有高樓大廈也，大師之大，學(xué)術(shù)之大?！洞髮W(xué)》開章有言：“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善”，至善是比登天還難的事，但作為一名大三的學(xué)生，反思總結(jié)我自己的大學(xué)生活卻不是這么難的事。所以利用幾天的時間為我的大學(xué)生活寫了下面這些文字。

我的學(xué)習(xí)生活

課堂學(xué)習(xí)是我大學(xué)學(xué)習(xí)生活的最基本構(gòu)成。不同專業(yè)的大學(xué)生有不同的專業(yè)課，但是不同專業(yè)的大學(xué)生對待專業(yè)課的學(xué)習(xí)態(tài)度基本一樣，那就是不管喜歡與否都會盡自己最大努力把專業(yè)課學(xué)好。學(xué)習(xí)專業(yè)課時目標(biāo)比較明確，不斷提高學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，主動克服各種困難。專業(yè)課學(xué)習(xí)是我一直堅守的學(xué)習(xí)任務(wù)，缺少了它就不會覺得自己還是個學(xué)生。不能在心里構(gòu)建出一套馬克思主義的體系，我想也難稱得上思政專業(yè)的學(xué)生，至于水平那就不是一日之功了。除了專業(yè)課，我們更早接觸的是公共課和選修課，大一大二兩年主要是這兩門課程?？偟膩碚f，對公共課的學(xué)習(xí)積極性不如專業(yè)課。對于選修課，選課時一般興致很高，因為選修課涉及的科目很廣，可以開眼界，長見識，擴大自己的知識面。比如我選修了旅游資源鑒賞、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與疾病預(yù)防等，這些知識都是我課外想了解的。不太嚴格的選修課，讓當(dāng)學(xué)生的我很輕松。但是由于受學(xué)分限制和課程開設(shè)的限制，很多時候也不能選到想學(xué)的課程。而且當(dāng)選修課時間與其他重要事情發(fā)生沖突時我總是選擇放棄上課，這是選修課時常遭受的悲慘命運。

大學(xué)里依然是一個老師加上滿堂的學(xué)生，變的是上課的地點。大學(xué)里的教育，就其本性來說是蘇格拉底式的教育。中學(xué)時代的課，總是大標(biāo)題之下套著框題，再之下套著回目。每一目下有不同的字體，分有重點內(nèi)容和次要內(nèi)容，很明確哪些是要背誦的，哪些是要了解的。而現(xiàn)在的課，老師會跟我們說，關(guān)于這個問題有很多人在研究，他們的觀點在各個時期是怎樣的，他們的優(yōu)缺點是什么，你可以選擇你同意的觀點也可以發(fā)表自己的觀點。以前我只知道政治學(xué)就是研究公共權(quán)力的形式和運作規(guī)律的科學(xué)，我從不知道這只是我們的馬克思主義政治學(xué)，而在對面的西方還有著古典主義政治學(xué)與舊制度主義政治學(xué)，行為主義政治學(xué)與理性選擇主義政治學(xué)，新制度主義政治學(xué)和新古典主義政治學(xué)這些各異的理論。在中學(xué)課堂里，大都是偶爾的老師提問學(xué)生回答，回答力求準確不偏。而大學(xué)課堂里的自由空間就大多了，老師講授的內(nèi)容不是確定無疑的，你的想法會得到尊重。這是一件令我愉快不已的事。思考自由是任何時候都不能丟的，比我們做得好的歐洲人在十四世紀中葉的文藝復(fù)興及十六世紀的宗教改革就大力倡導(dǎo)著思考自由、個性解放。其策源地就是大學(xué)。文藝復(fù)興不僅再生了希臘文明也再生了希臘的思想自由，對于自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、思維現(xiàn)象都要自由審問、自由批判、自由探討。

走過兩年大學(xué)生活之后才明白，大學(xué)期間學(xué)習(xí)專業(yè)知識固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)思考方法，思維方式，培養(yǎng)舉一反三的能力，這樣才能適應(yīng)瞬息萬變的未來世界。大學(xué)老師在一個課時里通常要覆蓋幾十頁的信息內(nèi)容，僅僅通過課堂講解是無法把所有的知識學(xué)通、學(xué)透的。大學(xué)生不應(yīng)只跟在老師的身后亦步亦趨，而應(yīng)主動走在老師前面。現(xiàn)在的大學(xué)生，大部分所做的工作，無非就是把教師制定的功課，很草率的略一涉獵，專為準備次日應(yīng)付老師的提問。書中的精華和要義無暇深思，更不用說有自己獨到的見解。學(xué)生越來越?jīng)]個性，社會也越來越急功近利，當(dāng)知識蜂擁而來時，什么才是當(dāng)務(wù)之急？很多人只關(guān)心能不能馬上獲得實用的知識和技能。這與大學(xué)的求是精神相差甚遠，求是的路徑，《中庸》說得最好，就是“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。

師者是大學(xué)學(xué)習(xí)和研究的靈魂。俄國出了一位巴甫洛夫教授，使俄國的生理學(xué)聞名于世。有了博學(xué)的教授，不但只是國家、學(xué)校的美譽，更重要的是為學(xué)生們提供了好的資源。我在大學(xué)里已經(jīng)聽了無數(shù)堂課，最后發(fā)現(xiàn)大學(xué)的老師果然知識淵博，滔滔不絕，分析問題令人折服。但大師級的人物畢竟少之又少，如果碰到了，就為自己的幸運歡呼吧。

我的閱讀生活

如果是在中學(xué)時代，我的整個學(xué)習(xí)生活也就是課堂學(xué)習(xí)加上課外的練習(xí)作業(yè)，作為知道高中教學(xué)樓的四層拐角處有個圖書室，并且讓別人順帶借過幾本書的我，情況不是很糟糕。因為還有很多人沒借過書，更有甚者不知道學(xué)校還有個圖書室。但對于大學(xué)生來說，與中學(xué)不同，大學(xué)的學(xué)習(xí)更多的要靠自覺性，單靠掌握一本教材，背誦一門課的筆記，是遠遠不夠的。課堂上老師講的是高度濃縮了的精華，是滄海一粟。所以圖書館就是第二課堂，是知識的海洋，是大學(xué)生最親密的伙伴。

我泡圖書館有兩種方法。一種是帶有非常強的目的性，比如說是閱讀老師在課堂上要求要讀的與專業(yè)相關(guān)的書籍，或是為了寫論文而查找資料，亦或是從自己的興趣出發(fā)，有意識地檢索某方面的書籍；另一種是具有隨意性和娛樂性的。沒課的時候到圖書館看看小說，或者到期刊閱覽室翻閱最新的報紙和書刊雜志，爭取與時代保持同步，也看看思政專業(yè)的前沿和動態(tài)，希望對將來會有裨益。有些人認為看不看書對一個人的狀態(tài)沒有太大的改變，該開心的時候就開心，該煩悶的時候還煩悶，并不認為看了書煩惱就會少一些，可能看得越多，問題就會越多。我堅信這跟哲學(xué)老師講學(xué)哲學(xué)的人的境界應(yīng)該是一樣的，哲學(xué)學(xué)的不到家的人，往往顯得高深莫測，難以理解，哲學(xué)學(xué)透了的人往往深入淺出，親切易懂。“腹有詩書氣自華”不是指的一本書，而是一大群的書。書讀得多了，境界自然就不一樣了。有些東西看了就知道沒看就不知道。碰到一些事情像成功、挫折時，想法就會有很大的差別，讀書的人會處理的更讓人滿意。

一個人的精神世界豐富與否，在于兩個方面：一是它經(jīng)歷的事情，而是他讀的書。沒有這些，并不意味著你一定不會幸福，但你的精神世界不會很豐富?？词裁礃拥臅臀覀儽旧硎鞘裁礃拥娜擞泻艽箨P(guān)系，因為我們的世界觀已經(jīng)初步形成，這就決定著我們選擇什么樣的書。我所有讀的書，歸結(jié)起來分為兩大類：專業(yè)書和非專業(yè)書?，F(xiàn)在的社會是大批量生產(chǎn)人才，作為其中的一員我也逃不過這個命運，很多時間花在專業(yè)書上，為了考試，再有就是英語、計算機，為了過級。

大學(xué)里有一種讀書的氛圍。如今讀書已成了我生活的一部分，他幫助我理解自己，認識人生，啟迪思考。讀書成了我心靈的一種滿足。有些書是抱著了解的目的去看的，傳統(tǒng)文化方面的東西，本身就有很多講修身養(yǎng)性，有利于自己的人格完善?？础都t樓夢》里十二金釵的性格，看《亂世佳人》里主人公斯嘉麗無論面對什么事情都不服輸，敢愛敢恨，從不放棄希望的堅強性格。有些書本身就比較有深度，可以增加自己的思想厚度，像路遙的《平凡的世界》等。還有一些書純粹是為增長自己的知識，比如我因為西方哲學(xué)史的學(xué)習(xí)，要去閱讀關(guān)于基督教的書籍，好對比了解最初的古希臘哲學(xué)思想。

作為擁有年輕時尚心態(tài)的大學(xué)生，我不得不提一提時尚閱讀。大學(xué)生是這個時代的時尚前沿，所以雖然手里拿著書：專業(yè)書、必讀書、外語書，各種時尚書依然贏得了我們閱讀選擇時的目光停駐。需要能解釋這種現(xiàn)象。大學(xué)是文化時尚最敏感的地方，大學(xué)生是時尚閱讀的主要群體。社會上流行什么書，大學(xué)校園里也流行什么書。閱讀潮此起彼伏，甚至校園成了某些閱讀熱效應(yīng)的源生地，向社會產(chǎn)生閱讀文化輻射。這些閱讀是必要補充，所以無法

阻擋。

我的人際交往

一個人，一輩子，將遇上多少人啊！但真正叫你終生牽掛的，恐怕沒幾個。平心想來，大部分是擦肩而過的，有些是曾經(jīng)感動過一次的，但就是這些記住的、記不住的人跟我一起圍成了一個有意義的圈，我們一起在圈里過著。

宿舍生活總是其樂融融，裝滿了每個人的過去和現(xiàn)在，快樂和痛苦。想說卻不想對別人講的事情可以在宿舍里講，它是構(gòu)成我大學(xué)人際交往圈的最小細胞。我的宿舍是由來自祖國大江南北的六個姐妹組成的。他們分別來自內(nèi)蒙古、寧夏、陜西、湖北和云南。這六個人無疑是與我朝夕相處的人，也是大學(xué)前兩年里交往的核心人物。但生活過于瑣碎，我卻不知道要怎么去說它，模糊地說，應(yīng)該是生活是什么樣子，我們六個人的生活就是什么樣子。現(xiàn)在搬到新校區(qū)的我組成了一個四人組新宿舍，感到日子很新鮮。姐妹們來自青海、湖南和廣西。大學(xué)里最讓人興奮的事之一就是跟各地的朋友相互交往，了解我們遼闊祖國各地的風(fēng)土人情。

我的大學(xué)班是一個有著五十多個成員的班級，雖然中間由于轉(zhuǎn)專業(yè)、退學(xué)等因素的影響變動過幾次，但最終還是有五十一個成員，這在大學(xué)里絕對算得上一個大班了。所以這三十七個女生和和十三個男生就是我大學(xué)里的一批兄弟姐妹。我們一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起開元旦慶祝晚會，一起參加運動會組成強悍無比的政法連隊。我們一起分享獲獎的榮譽，一起接受批評教導(dǎo)。

人們總說大學(xué)里的社團是個微觀的社會。參與社團是步入社會前的最好磨練。在社團中可以培養(yǎng)人際交往的能力、團隊合作的能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，也可以發(fā)揮自己的專業(yè)特長。但我想最受歡迎的社團成員還是要做一個誠心誠意的志愿者、服務(wù)者而不是整天只把鍛煉自己掛在嘴邊。所以我在應(yīng)聘的時候一定會強調(diào)我愿意為社團成員貢獻自己微薄的一份力量。當(dāng)然以上論述都是最佳狀態(tài)，事實并不總是與理論相符。最糟糕的情況是加入了社團可能除了最初交會費的時候在，或者是觀看晚會時候在，其余時間也就沒有與它發(fā)生聯(lián)系。這些情況也是司空見慣的。連社團的成員都不認識又何來交往之說呢？我認為自己是一個不太擅長交際卻不想放棄交際的人，所以我一直從周圍人的身上學(xué)習(xí)：我觀察班級、社團里同學(xué)的為人處事，看那些交往能力強、溝通能力好的人如何處理交際中的沖突，如何說服他人和影響他人，如何化險為夷，如何讓表達對他人的尊重和真誠，贊許或反對，還有如何發(fā)揮自己的合作與協(xié)調(diào)能力??如今我報名參加了擔(dān)任老師助理的工作并且如愿以償。很感謝老師給了我這個機會。雖然工作不久，卻覺得交際終究不是那么容易的事。我只有隨時準備好學(xué)習(xí)了。

我不知道沒有經(jīng)過允許在路過時聆聽別人的閑談有沒有侵犯他們，但我確實很喜歡那么做。我覺得從那里獲取了很多有用或者是有趣的信息。在某種程度上，某時某刻我和他們也就成了朋友甚至是知音。學(xué)校里每個朋友都可以成為我的良師，我珍惜這個不交學(xué)費的人際交往的學(xué)習(xí)機會，我也試圖慷慨地幫助需要我?guī)椭娜?，試圖做一個他人的益友。

我是一個別人眼中的安靜女孩，我希望有那么一兩個隔著山水不在我眼前的的知心朋友。我習(xí)慣于給別人足夠的空間，用耳朵去聆聽他們或快樂或悲傷的故事，我也很少無端的去說服別人改變自己的想法來接受我的想法，但我現(xiàn)在也嘗試影響別人去接受一些意見，這樣我才會覺得擔(dān)當(dāng)起了一些責(zé)任。

我的心理世界

很多事情當(dāng)你再回首時會發(fā)現(xiàn)其實沒什么，所以不管你當(dāng)時多么生氣或憤怒，都告訴

自己不要這樣?？仗?、焦慮、抑郁一切都會過去的。

大一的時候，從習(xí)慣于被動接受的高中生過來，我會迷惘于老師提出的問題，我經(jīng)常會因為沒有自己的想法而苦惱，認為自己的思維比別人差，就這樣自卑著。還會因為離開家人沒有朋友而感到孤單寂寞，一時找不到了學(xué)習(xí)的方向而茫然失落。大二時我會因為沒有扎實的歷史知識而煩惱。大三時，我意識到了不久的將來我要給一群青年講授經(jīng)濟常識、政治常識、文化常識還有生活與哲學(xué)常識，我的心不禁咯噔了一下，重擔(dān)在肩啊，我懷疑自己沒有準備好。

學(xué)生到大學(xué)里來學(xué)習(xí)知識為將來從事一門職業(yè)做準備，盡管目標(biāo)準確、境況也很清楚，但仍時常感到困惑。大學(xué)生心里煩悶或者是空虛是常有的事，任鴻雋在南開大學(xué)的第十一屆畢業(yè)時演說詞《煩悶與大學(xué)教育》中講過煩悶的原因大體可以分為兩類。一類是時季的，如所謂的春病考試等，還有一類是非時季的，比如涉及到求職等。在學(xué)校以內(nèi)，未畢業(yè)的時候，感到時季的煩悶比較多些，既畢業(yè)的時候感到非時季的煩悶多一些。他認為煩悶是生物生長過程中不可避免的一個現(xiàn)象。一棵樹木，春夏發(fā)榮滋長，秋冬葉落枝枯，這秋冬的生氣悶藏就是樹木的煩悶時期。不過樹木的生長卻不因為葉落枝枯而有間斷。我們?nèi)舭岩豢么髽涞那袛嗝婺脕砜?，可以看出他的一年一年的生長輪，在它的生長期中我們可以看出因天氣的特殊變化，它的生長受到了妨礙，這也可以說成它生命中的煩悶。但只要生長力充足的話，它一定還可以繼續(xù)生長，而不會因為一點煩悶損傷了他未來的遠大。人和大樹一樣都是有機體的生物，在他的生長過程中必有一些煩悶的時期。動植物的煩悶完全聽命于自然，而人不同，人有幾分是由自己的力量左右的。大凡一個生物的生長是要繼續(xù)的，不長則死，不能中立。我要做的就是一個樂觀主義者，憑著已有的幾分力量去生長。

我很懷念軍訓(xùn)的那段日子，軍裝素裹，按時作息，什么也不想，那是一種享受。即使是訓(xùn)練的時候有一些苦，但是有成百上千的人在一起，我不覺得有什么。只記得堅持兩個字就行。想想除了這種日子還有多少時候我們只記得堅持二字啊。我想每學(xué)期都搞一次軍訓(xùn)的想法被身邊的人著力批判，我當(dāng)然知道這不太可能，一次軍訓(xùn)要耗費的人力物力不是簡單就可以搞定的。但我是希望人人都有這么一個想法，這樣我們懷揣著的就是充實和快樂而不是滿腹牢騷或郁悶不已。

我是一個特殊群體里的一員，因為我是免費師范生。人們總是很好奇的向我詢問費用問題、就業(yè)問題，然后評價一句挺不錯的。大概也只有少數(shù)人和我們自己會關(guān)注我們這一群體面臨的各種心理問題。學(xué)習(xí)動力不足我想是一個不可忽視的問題。人是有惰性的，我們不能保證人人都時刻保持奮進向上。如果知道自己在激烈競爭中一定能拿到一份穩(wěn)定的職業(yè)，這份喜悅會太大以致能沖昏人的頭腦。如果是就此墮落或者是輕輕松松的學(xué)而不是像海綿一樣拼命地吸吮，那豈不是竹籃打水一場空嗎？我們國家辛苦制定的政策豈不是把本來可以優(yōu)秀的人培養(yǎng)成了平庸的人或是懶惰者，還輸送進了基礎(chǔ)教育領(lǐng)域。后果是嚴重的。所以我不做懶惰者，我下定決心做一個積極進取的人。在大學(xué)四年里，努力學(xué)習(xí)。在感情方面我至今仍是一片空白，說來也覺得有些遺憾。不過，寧缺毋濫啊。我想是緣分未到吧。我的想法是只要不是非他不可就不要輕易陷入，作為免費師范生，來自不同地方終歸要回去，畢竟感情是要呵護的，長期天各一方，難免會產(chǎn)生問題。

在倫理學(xué)課程里我學(xué)到了讓我受益匪淺的知識。我曾斬釘截鐵的認為人性是惡的，理由是大多數(shù)人的第一想法大都是惡的。就像你撿了一萬塊錢的時候，雖然你把它還給了人家，但在這之前你可能想著這錢要是是我的就好了。有這種念頭也會被稱之為惡。只不過受了外在教化的影響，人有了不同程度的善。我一直不敢相信自己的這種的想法，如果人性是惡的，那人們要怎么生活。如今我算是說服了自己。因為人性有很多要素構(gòu)成，其中的良心是善的，而人生來具有自私性，這是惡的。人就注定要在善的良心和自私性之間掙扎，做出自己的行為抉擇。我也迷惑于為什么有這么多下至平民上至高官的人在犯罪；為什么人們?nèi)绱素澙返?/p>

要掠取資源，肆意污染；為什么人們總是記得自己而忘記別人。原來這一切不是否定人也不是否定真理，而是在于人和真理的分離。因為人們總是難以做到知行合一，所以就有了這么多的不和諧。我們要做的就是努力去做到知行合一吧。

我們學(xué)校的飛秋局域網(wǎng)即時通訊上有我們同學(xué)好多的心情。有人急著交友，有人找人聊天，有人要看三級片，還有人留言說要跳樓，問誰想同去。這些話不一定全是真的，但卻是我們同學(xué)一時心情不好的反映。高科技和快節(jié)奏的現(xiàn)代生活給現(xiàn)代人生活帶來了很多壓力。這些都需要心理的合理調(diào)節(jié)。我和我親愛的同學(xué)們都相信吧，一切都會好起來的！

我的總結(jié)

大學(xué)校園對莘莘學(xué)子來說不僅是放牧青春愛意的田園，也不僅是求知授業(yè)的課堂，它更是激勵激勵同學(xué)嘗試踐行“精神成人”的祭壇。人本身就是一棵生命樹，春天不開花，秋天就不結(jié)果。我想一個大學(xué)生若不在大學(xué)期間真誠的體悟做人的道理，畢業(yè)后，就業(yè)了，就更難自覺且持續(xù)地思索如何做人，因為那時，要面臨更現(xiàn)實而瑣屑的事情，如職位、薪金乃至柴米油鹽。

大學(xué)生的人生境界有三種：第一種是平凡的人生，這就是絕大多數(shù)人在平平常的生活中找一份工作，獲取豐足的工資，找一個滿意的對象組建好家庭。我想上帝一定很鐘愛普通人，因為他造了很多這樣的人?；蛘邞?yīng)該說這大部分的平凡的人生才是實實在在的人生。第二種是進取的人生，就是不斷追求超越生命的現(xiàn)狀，能夠跳開自己所生活的時空，以比較客觀的角度、更高層次來反省自己的生活狀態(tài)。人人都希望自己的日子充滿陽光，然而只有當(dāng)你自己成為太陽的時候，光明才不會離開你。第三種是沉淪的人生，這種人生經(jīng)歷了較多的挫折和磨難，這種人在困難時期沒有把“失敗”變成“成功之母”，沒有形成自己積極進取的解決問題的模式，消極適應(yīng)生活。每個人的境界在不同時期可能會各不相同，也許一開始是進取的，后來遭遇了挫折就此消沉了，以后就過著平淡的人生。我想不管我現(xiàn)在是什么樣子，是別人眼中進取的人生，還是自己眼中平凡的人生，我一定要做一個有心的人，不斷積累，不斷發(fā)現(xiàn)自己生活中的新目標(biāo)

已經(jīng)走過的兩年歲月里，我收獲了很多，并不是所說的一無所獲。滿意的成績，滿意的獎狀，越來越多的知識，越來越多的朋友，越來越成熟的心智，越來越多的失敗和經(jīng)歷，這些都是我的法寶。大學(xué)時光將會是我人生中最精彩的片段之一，美好的大學(xué)生活逝去了將不會再回來，所以從過去到現(xiàn)在我一直很珍惜，未來的一年半我也會更加珍惜，讓這段美好的時光煥發(fā)出青春的光彩。

2009.10.26