第一篇：班訓(xùn)對(duì)班級(jí)管理的作用

班訓(xùn)對(duì)班級(jí)管理的作用

古藺縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校 李彥值

校園文化直接影響著學(xué)生的健康成長(zhǎng)，它既是學(xué)校精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)，也是學(xué)校校風(fēng)校貌的具體體現(xiàn)。創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境是每所學(xué)校共同追求的目標(biāo)。教室是教師教室實(shí)施教育教學(xué)的主要場(chǎng)所，是學(xué)生接受知識(shí)文化的神圣殿堂，教室文化，對(duì)學(xué)生的生活觀、價(jià)值觀、行為習(xí)慣、道德情操諸始終發(fā)揮著潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基曾說：“要努力使學(xué)校的墻壁說話?！庇纱丝梢娮鳛閴Ρ谡f話的主要載體“班訓(xùn)”在教室文化中有不可忽視的作用。

1．精神支柱作用

設(shè)計(jì)合理的教室標(biāo)語有精神支柱的作用，能讓學(xué)生保持一種的良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，成績(jī)優(yōu)秀表現(xiàn)良好的學(xué)生都有用來維持自己行為狀態(tài)的名言，其中絕大部分是源于教師與學(xué)生共同制定的班訓(xùn)。學(xué)生普遍反映，這能夠讓他們自己時(shí)刻保持一種振奮狀態(tài)和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

2．教育導(dǎo)向作用

班級(jí)班訓(xùn)實(shí)際體現(xiàn)的是教師和學(xué)生所追求的、奮斗的目標(biāo)，同時(shí)也體現(xiàn)著一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌，價(jià)值觀。它能在一定程度上教育啟發(fā)學(xué)生刻苦鉆研、誠(chéng)實(shí)做人、樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，也能在一定發(fā)展條件下將學(xué)生的求知欲、成功欲轉(zhuǎn)化為具體的奮斗目標(biāo)，人生追求，個(gè)人信條和行為準(zhǔn)則，從而形成強(qiáng)大的精神動(dòng)力。倘若班訓(xùn)設(shè)計(jì)得當(dāng)其教育導(dǎo)向作用是顯而易見的。

下面談?wù)勔徽勎业陌嗉?jí)管理中的班訓(xùn)管理。

我的班訓(xùn)是：“靜”、“凈”、“敬”、“競(jìng)”，“進(jìn)”。班級(jí)標(biāo)語走進(jìn)教室滿懷信心，走出教室意氣風(fēng)發(fā)。班名：顏值一班。班級(jí)口號(hào)：一班、一班要做標(biāo)桿，勇往直前，鑄就輝煌。在班級(jí)文化建設(shè)中一班訓(xùn)為中心。

1.靜的本意是不爭(zhēng)，不爭(zhēng)則能「知足常樂」。不爭(zhēng)意味著不貪求名利，順守自然。「有求皆苦，無欲則剛」，如果能不爭(zhēng)，心就能靜，靜是一種安詳平和，是一份怡然自得。我們常說：「生活中不是沒有美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。」當(dāng)我們心平氣和，靜心感受身邊所擁有的一切時(shí)，就會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)生活的美，而不會(huì)有「身在福中不知福」的遺憾，懂得珍惜，幸福也就會(huì)來到您的身邊，所以古人說：「靜居則安。」 老子》就曾說“恬淡為上，勝而不美”。所以我從初一開始，做靜的教育，做到入室即靜，入室即學(xué)。讓學(xué)生踏實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中！現(xiàn)在學(xué)生進(jìn)入教室，能真正的靜心學(xué)習(xí)！

2.凈：干凈，心凈。干凈是做到教室，寢室一塵不染，個(gè)人衛(wèi)生干干凈凈，行為習(xí)慣干干凈凈。培養(yǎng)學(xué)生凈的教育。

3.敬：前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：＂只有尊敬別人的人,才有權(quán)受人尊敬。＂我國(guó)古代＂亞圣＂孟子也留下＂敬人者,人恒敬之＂的名言。為師者,希望得到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)同敬重,就理應(yīng)以身作則將＂敬＂字揣在心頭。以尊重，感恩為主題在班上做好敬的教育，培養(yǎng)孩子，順利渡過青春叛逆期！讓孩子們健康成長(zhǎng)。4.競(jìng)：在學(xué)生中形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，以競(jìng)為主題，讓學(xué)生形成向上的風(fēng)氣，物競(jìng)天擇的思想，讓學(xué)生能夠有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

5進(jìn)：讓學(xué)生在上面靜凈敬競(jìng)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。能夠一步步走向成功。

6.班級(jí)標(biāo)語的意思，讓學(xué)生走進(jìn)教室滿懷信心，能夠?qū)W好，做好，走出教室，能夠感覺自己能夠?qū)崿F(xiàn)價(jià)值，能夠成功，自己的努力可以有收獲。

7.班級(jí)名，班級(jí)口號(hào):讓學(xué)生在五彩繽紛的世界中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。在所以的班級(jí)中做到標(biāo)桿的作用，爭(zhēng)取做到全校最優(yōu)秀班級(jí)，古藺縣最優(yōu)秀班級(jí)，瀘州市優(yōu)秀班級(jí)之一。

第二篇：小學(xué)班級(jí)班訓(xùn)[范文]

我們的班名：團(tuán)結(jié)班

我們的班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、向上、勤勞、守紀(jì) 我們的班花：太陽花

班級(jí)寄語：星空為什么燦爛，不是因?yàn)橐活w星星耀眼，而是無數(shù)顆平凡的小星星成就了璀璨的星空。在老師眼中，你們就是閃亮的小星星，只要我們齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)起來共同進(jìn)步，老師會(huì)為你們的成長(zhǎng)之路保駕護(hù)航，我們一定會(huì)成為夜空中最亮的星！

第三篇：學(xué)校班級(jí)班訓(xùn)集錦

學(xué)校班級(jí)班訓(xùn)集錦

拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌

戰(zhàn)勝自我不服輸，高考場(chǎng)上顯身手

文明高雅，樂學(xué)善思

自重自信，自強(qiáng)不息

勤奮樂學(xué)，團(tuán)結(jié)拼搏

團(tuán)結(jié)緊張，拼搏進(jìn)取

創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己

嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，行動(dòng)代替愿望

我自律我自信，不放棄能成功

自信自律，求實(shí)創(chuàng)新

文明有禮刻苦勤奮，只爭(zhēng)朝夕做到最好

學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我直到成功

把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)今天

我自信我出色，我努力我成功

良心無愧信心無畏，恒心無敵青春無悔

用勤勞堅(jiān)持，換春華秋實(shí)

機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。

成功垂青奮斗之人。

用線條和色彩，繪人生最輝煌

班榮我榮,班恥我恥。

大膽挑戰(zhàn),世界總會(huì)讓步。

同舟共濟(jì)，劈浪向前。

干凈,安靜,團(tuán)結(jié),精進(jìn)。

冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

揚(yáng)理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸。

壯底氣 樹正氣

講和氣 育靈氣

讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人。

團(tuán)結(jié)凝聚力量，信心源自實(shí)力。

我成長(zhǎng)，我快樂，愛學(xué)習(xí)，愛生活。

勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng)新

同心合力，創(chuàng)造輝煌

博學(xué)篤行，自強(qiáng)不息

飲水思源，愛國(guó)榮校

刻苦求學(xué)，踏實(shí)做人

樂學(xué)苦思，敏銳創(chuàng)新

勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏

文明高雅，樂學(xué)善思

我不是最好的，但卻是唯一的向前沖,讓我們與眾不同

聆聽·思考·選擇

體驗(yàn)成長(zhǎng)過程 享受生命快樂

只要努力,一切皆有可能；相信自已,終能創(chuàng)造奇跡

己所不欲，勿施于人

自信 自律 自尊 自強(qiáng)

學(xué)奧運(yùn)精神，奪高考金牌

我成功因?yàn)槲遗Γ遗σ驗(yàn)槲易孕?/p>

相信自己 戰(zhàn)勝自己

認(rèn)真做事 坦蕩為人

學(xué)中進(jìn) 搏中勝

文明勤奮，競(jìng)爭(zhēng)超越

強(qiáng)班強(qiáng)校，校榮我榮

文明友愛，求學(xué)拼搏

愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)

深思樂學(xué)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取

勤學(xué)守紀(jì)，踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)

開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)優(yōu)進(jìn)取

勤學(xué)樂思，奮發(fā)向上

刻苦勤奮，嚴(yán)格自律

和諧競(jìng)爭(zhēng)，拼搏超越

積極人生 全力以赴

嚴(yán)實(shí)活新，勤奮進(jìn)取

每一個(gè)男生都應(yīng)該是紳士，班級(jí)興亡，我的責(zé)任

和諧 競(jìng)爭(zhēng) 拼搏 超越

每一個(gè)女生都應(yīng)該是淑女。

信心決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗

我努力，我進(jìn)步，我自信，我成功

知識(shí)改變命運(yùn)，努力改變結(jié)果

探索智慧 啟迪人生

人格自尊，行為自律，學(xué)習(xí)自主，生活自理。

勤學(xué)樂思，奮發(fā)向上

播種行為，收獲命運(yùn)

溫馨家園，陽光沙場(chǎng)

直面挑戰(zhàn)，暢享成長(zhǎng)

愉快學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)

不到終點(diǎn)，永不放棄

讓自己的自己勝過昨天的自己

人貴知足,唯學(xué)不然。人功不竭，天巧不傳

用所有熱情換回時(shí)間 讓青春烈火燃燒永恒

信心無畏 良心無愧 青春無悔

不比智力比努力 不比起點(diǎn)比進(jìn)步

寧?kù)o致遠(yuǎn) 厚積薄發(fā)

讓世界因我而精彩

啟蒙明天，播種未來。

滿園蓓蕾，個(gè)個(gè)芬芳。

第四篇：班級(jí)口號(hào),班訓(xùn)

班級(jí)口號(hào)：班榮我榮，班辱我辱。

設(shè)計(jì)思想：一個(gè)班級(jí)就相當(dāng)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)有團(tuán)隊(duì)精神，一個(gè)班級(jí)也要有一種精神，有一種思想。這種精神這種思想起著凝聚的作用。我的班級(jí)口號(hào)意在激發(fā)同學(xué)們一種榮辱觀，培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。在這種思想觀念感召下同學(xué)們會(huì)凝聚在一起積極向上。并能為了班級(jí)的榮譽(yù)形成一種團(tuán)結(jié)合作，自覺自我約束的良好風(fēng)氣。班訓(xùn)：人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏，強(qiáng)手如云奈我何！此班訓(xùn)意在激發(fā)同學(xué)們的斗志并樹立自信心。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。此班訓(xùn)會(huì)時(shí)時(shí)激勵(lì)學(xué)生們?cè)诶щy﹑挫折面前不放棄，不氣餒，以飽滿的執(zhí)著的精神面對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難。

《班訓(xùn) 班號(hào) 班徽 班歌 》設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)人：趙東梅

單位：四里五中心學(xué)校六三學(xué)校

第五篇：四二班班級(jí)班訓(xùn)

四（2）班：誠(chéng)信中隊(duì)

班石：誠(chéng)信

班級(jí)口號(hào)：誠(chéng)信，讓心靈無瑕，讓友誼長(zhǎng)存，讓世界美好！班訓(xùn)：以誠(chéng)待人以信律己

班主任寄語： 在我國(guó)，“石”和“實(shí)”同音，人們常常以石喻人，贊美其表里如

一、實(shí)實(shí)在在的品格。我希望作為誠(chéng)信中隊(duì)的每一位成員，都能以誠(chéng)待人、以信律己，做一個(gè)表里如一，實(shí)實(shí)在在的好少年。