第一篇：2018版高考語文一輪復(fù)習(xí)專題強(qiáng)化訓(xùn)練35外國人物傳記解析

專題強(qiáng)化訓(xùn)練(三十五)外國人物傳記

一、[2017·湖北省巴東一中月考三]閱讀下面的文字，完成1～3題。

拿破侖：昨天和今天的世界領(lǐng)袖

[美]麥圭爾

拿破侖將指揮總部設(shè)在尼斯，并且約見這些將領(lǐng)們。他們仔細(xì)打量著他們的新任總指揮官——一個(gè)只有二十六歲，留著長亂發(fā)須的瘦小家伙，一雙手緊拿著他新婚妻子的畫像，并且堅(jiān)持每個(gè)人都要欣賞——但沒有人留下什么深刻的印象。他們一致認(rèn)為這個(gè)不起眼的人物一定是位政治陰謀家，借著什么秘密交易謀得此職位。難道他真的指望這些在憤怒、饑餓中的二萬七千名士兵來對抗奧地利帝國？這些人已經(jīng)好幾個(gè)月無餉可領(lǐng)了，且衣不蔽體，穿著草鞋。

但是年輕的拿破侖卻氣定神閑，一點(diǎn)也沒有被他們的氣勢嚇倒。反而有條不紊地詢問他們單位的大小，部隊(duì)的士氣，以及補(bǔ)給的問題。然后他告訴他們說：他將于次日檢閱士兵，并且在后天就要開拔部隊(duì)。

他并沒有完全依照原先安排的時(shí)間進(jìn)度來做，但是也沒有落后多少。在四十八小時(shí)之內(nèi)，他已經(jīng)設(shè)法取得了足夠的面包、肉類，甚至還有白蘭地酒，至少可以維持六天。他又將營隊(duì)中頑劣不馴的士兵打散，把這些頑劣分子打散分布到其他的單位中，以分散他們的憤怒以及哄吵的力量。

為了給部隊(duì)弟兄們強(qiáng)烈的認(rèn)同感，拿破侖主持了一次正式的檢閱。他對部隊(duì)的演講，展示了他那激發(fā)部隊(duì)士氣的偉大能力。

“將士們，你們衣不蔽體又忍饑受餓。政府虧欠你們實(shí)在太多了，卻不能回報(bào)你們什么??你們?nèi)淌芷D難困苦的耐心，你們無畏橫逆面對所有危險(xiǎn)的勇氣，已經(jīng)贏得了全法國的贊佩。法國是你們受苦受難的目擊證人。你們沒有靴子，沒有外衣，沒有襯衫，而且?guī)缀鯖]有食物?？墒俏覀兊难a(bǔ)給倉庫也空空如也，而敵人的倉庫卻是食物滿倉，現(xiàn)在就靠你們?nèi)フ碱I(lǐng)它們。只要你們想辦到，你們就能辦得到，讓我們沖吧！”

他使將士們深受感動(dòng)，并且在一七九六年四月二日開始行軍。他放棄從阿爾卑斯山穿越的近途，因?yàn)槟抢镉蟹烙晟频陌谔祀U(xiǎn)，他反而快速地率大軍越過熱那亞領(lǐng)地。在四次的遭遇戰(zhàn)中，輕易擊退了奧地利與撒丁尼亞的聯(lián)軍，接著在四月二十八日，撒丁尼亞國王同意停戰(zhàn)。而奧地利軍隊(duì)也撤退以保衛(wèi)米蘭市。

首次勝利后，拿破侖又向他的部隊(duì)做了次演講：“將士們！到目前為止，你們一直在為一些不過是不毛之地而奮戰(zhàn)，雖然這些不毛的石地因?yàn)槟銈兊脑⊙獖^戰(zhàn)而出名，但是對國家卻毫無用處??在缺乏一切物資的情況下，你們卻能成就一切事情。你們在沒有大炮的情況下贏得戰(zhàn)斗，在沒有橋梁的情況下橫渡河流，在沒有靴子的情況下咬緊牙關(guān)行軍，并且經(jīng)常在沒有面包，沒有白蘭地的情況下空腹露宿扎營。只有自由斗士才能夠忍受你們所忍受的艱難困苦！我衷心地感謝你們所做的一切?！?拿破侖遺留下一個(gè)偉大的傳奇，它在他死后膨脹得愈來愈大。他的兒子拿破侖二世從未統(tǒng)治過法國。但是到了一八五二年，他的侄兒路易·拿破侖卻利用這個(gè)名字的聲望宣布成立第二帝國，并且理所當(dāng)然地用了拿破侖三世這個(gè)頭銜，拿破侖主義——相信政府應(yīng)由人民所指派之強(qiáng)大且獨(dú)裁的統(tǒng)治者治理——這種觀念繼續(xù)在法國的政治中流行多年，即使在今天，它仍是一種明確而有形的力量。

拿破侖實(shí)際上是千百種文藝創(chuàng)作的靈感源泉，無數(shù)的繪畫、詩詞、戲劇和電影都歌頌他的功績。不管他在歷史上的真實(shí)角色是什么，不可否認(rèn)，他仍然是一位十分堅(jiān)強(qiáng)的人，一位超越了生命本身的人物。不論我們是欣賞他或者是憎恨他，頌贊他或者是詛咒他，我們都很難不同意他為自己所下的評語：“我的一生是多么精彩的傳奇！”

1．下列各項(xiàng)中對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是()()A．“年輕的拿破侖卻氣定神閑，一點(diǎn)也沒有被他們的氣勢嚇倒”，反映了年輕的拿破侖鎮(zhèn)定自若、毫無畏懼的品格，而這源自他知道自己將有一天必定成為法國國王——拿破侖一世的自信；同時(shí)也為其后來取得驕人戰(zhàn)績作鋪墊。

B．拿破侖的演講極具魅力，富有鼓動(dòng)性，鼓舞了士氣，激發(fā)了士兵的斗志，使散漫、頑劣的軍隊(duì)變成有戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)集體。

C．拿破侖一生戰(zhàn)功赫赫，即使對他的評價(jià)不一，有欣賞、憎恨、頌贊、詛咒，但是大家基本上同意他為自己所下的評語：“我的一生是多么精彩的傳奇！”

D．拿破侖實(shí)際上是所有文藝創(chuàng)作的靈感源泉，無數(shù)的繪畫、詩詞、戲劇和電影都歌頌他的功績，不管他在歷史上的真實(shí)角色是什么，不可否認(rèn)的是，他仍然是一位十分堅(jiān)強(qiáng)的人，一位超越了生命的人物。

答案：AD 解析：A項(xiàng)，“這源自他知道??拿破侖一世的自信”錯(cuò)，于文于據(jù)。D項(xiàng)，“所有文藝創(chuàng)作”錯(cuò)，原文為“千百種文藝創(chuàng)作”。

2．“拿破侖遺留下一個(gè)偉大的傳奇，它在他死后膨脹得愈來愈大”一句話有什么深意？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：這句話贊美了拿破侖的人格魅力和軍事才能，生動(dòng)形象地概括了拿破侖的影響，同時(shí)引起了下文“他的侄兒路易·拿破侖卻利用這個(gè)名字的聲望宣布成立第二帝國”“拿破侖主義——相信政府應(yīng)由人民所指派之強(qiáng)大且獨(dú)裁的統(tǒng)治者治理——這種觀念繼續(xù)在法國的政治中流行多年，即使在今天，它仍是一種明確而有形的力量”等內(nèi)容。(意思對即可)3．作者對拿破侖做出了怎樣的評價(jià)？請結(jié)合你的認(rèn)識，談一談這一評價(jià)是否合理。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：作者認(rèn)為拿破侖是一位十分堅(jiān)強(qiáng)的人，一位超越了生命本身的人物，一生充滿精彩的傳奇。作者的觀點(diǎn)有一定的合理性。拿破侖堅(jiān)強(qiáng)的意志、征服士兵的人格魅力、卓越的 軍事才能都超越了生命本身，他為后人留下了一筆精神財(cái)富。不過，他發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭雖然讓一些歐洲國家紛紛走上了民族解放的道路，但同時(shí)也給其他國家的人民甚至法國人民帶來了災(zāi)難。(言之有理即可)

二、閱讀下面的文字，完成4～6題。

貝多芬

貝多芬在1797年的冬日的日記簿上這樣記錄著：“身體無論怎樣弱，我的心一定要征服它。我今年27歲了。我必須盡我所能，成遂一切愿望?！?寫了這段日記之后，不久就達(dá)到了剝奪他的后半生的幸福的肉體上的大苦痛。他的聾疾發(fā)生于1798年的夏日。

貝多芬的藝術(shù)生活，在十八九世紀(jì)的交替期起了巨大變化。以前是海頓和莫扎特的影響的時(shí)代，以后是自己的樂風(fēng)獨(dú)立的時(shí)代。十八九兩世紀(jì)之交的數(shù)年間，貝多芬正在埋頭于作曲中，對于自己的健康狀態(tài)差不多全不注意。因這原故，耳疾愈加重了。到了1801年，他在劇場中必須坐在第一排椅子上，方能聽見歌手的唱聲。

到了次年，即1802年，他的耳疾更加深起來，又常常耳鳴。他是自然愛好者，野外散步是他的最大的安慰。這時(shí)候他到野外，聽不出農(nóng)夫的吹笛的聲響，頓時(shí)又起悲觀，寫了“遺言”寄送朋友。然而他終于是強(qiáng)者，用不屈不撓的態(tài)度，來同這聾疾戰(zhàn)斗，他曾經(jīng)對人說： “我一定要克制我的命運(yùn)?！?/p>

從此以后的生活，全部是對于聾疾的苦戰(zhàn)了。1809年，拿破侖軍隊(duì)侵入維也納，炮彈飛走空中的時(shí)候，貝多芬恐怕炮彈的聲音增進(jìn)他耳疾，用兩手指緊緊地塞住自己的耳孔，滿腔憂悶地躺在床上。

聾疾是貝多芬的生涯中的一大悲哀。他的作品常是生活的反映。他能在黑暗中打出光明。故在貝多芬，音樂是苦惱的赴訴處，同時(shí)又是苦惱的逃避所。

貝多芬對于世故人情，疏忽得很，又往往專橫獨(dú)斷，藐視一世。表面看來簡直是一個(gè)狂徒。所以除了能十分理解他、原諒他的人，貝多芬沒有知交的朋友。自來藝術(shù)家往往有浪漫不拘的行為，而貝多芬竟是一個(gè)極例。當(dāng)時(shí)歐洲有名的鋼琴家車爾尼有一天去訪問他，看見他耳上纏著重重的紗布，蹲伏在室內(nèi)。車爾尼出來對人說：“這人不像歐洲第一大音樂家，倒頗像漂流在荒島上的魯濱孫?！?/p>

他常常用棉花蘸黃色藥水，塞在耳中，外纏紗布。他顎上的須常常長到半英寸以上。頭發(fā)似乎從來不曾接觸過梳櫛，麥?zhǔn)话愕卮Ａ⒃陬^上。他曾經(jīng)為了一盆湯做得不好，大動(dòng)怒氣，拿起來連盆投在旅舍主人的身上。他常常拔出蠟燭的芯子來當(dāng)牙簽用。又在上午，街上正熱鬧的時(shí)候，穿了寢衣，在靠街的窗口剃胡須，不管人家的注目與驚訝。有一次因?yàn)閯?dòng)怒，拿起一個(gè)開蓋的墨水瓶來，投在鋼琴的鍵盤上。他彈琴的時(shí)候，因?yàn)殚L久之后手指發(fā)熱，常常在鋼琴旁邊放一盆冷水，彈到手指發(fā)熱的時(shí)候，就把兩手在冷水中一浸，然后繼續(xù)彈奏。然而他的動(dòng)作很亂暴，每逢彈一回琴，必灑一大灘的冷水在地板上，這冷水從地板縫中流下去，滴在下面的住人的寢床中。樓下的主人詰問這旅舍主人，旅舍主人對貝多芬說了幾句話，貝多芬就動(dòng)怒，立刻遷出這旅舍。

凡此種種強(qiáng)頑怒暴的習(xí)氣，都是因了他心中所懷抱的大苦悶而來的。而他的苦悶的源泉，全在于他所罹的聾疾。

??

貝多芬的偉大，決不僅在于一個(gè)音樂家。他有對于人生的大苦悶與精練的美麗的靈魂，他是心的英雄。他的音樂就是這英雄心的表現(xiàn)。

他的全生涯中最偉大的作品《第九交響曲》，是全聾后所作。聾子能作音樂，已是妙談；而況所寫的又是世間最偉大的作品！可知這全是超越的靈的產(chǎn)物，只有能超越人生的大苦悶的精神的英雄，乃能得之。又可知命運(yùn)對于人類，只能操縱怯弱懦夫，而無可奈何這偉大的精神的英雄。貝多芬的耳疾起于28歲的時(shí)候(1798年)。自此至57歲(1827年)逝世，其間的二十余年的日月，全是聾疾為祟的時(shí)期。然而大部分的作品卻在這時(shí)期產(chǎn)生。直到進(jìn)入了全聾期，站在演奏臺上聽不見聽眾的拍掌聲的時(shí)候，他仍是繼續(xù)作曲，終于作出了最偉大的《第九交響曲》而擱筆。臨終的時(shí)候，他口中還這樣叫嘆： “唉！我只寫了幾個(gè)音符！”

在這句話中可以窺見他的抱負(fù)的偉大。

貝多芬的《第五交響曲》標(biāo)題為《命運(yùn)交響曲》。貝多芬自己曾經(jīng)指著曲的第一樂章的第一主題說：“命運(yùn)來叩門的聲音，正是這樣的?！?/p>

(選自《近世西洋十大音樂家故事》，湖南

文藝出版社2001年版，有刪改)4．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．貝多芬自從1798年患耳疾以來，從不悲觀，他是一個(gè)不屈不撓的強(qiáng)者，所以他仍然照常作曲，仍然照常到野外散步。

B．聾疾是他生涯中的悲哀，也影響了他的生活、精神以及他的音樂創(chuàng)作，可喜的是，這些影響都是正面的，它成就了一位偉大的音樂家。

C．車爾尼去拜訪他，是因?yàn)樗桥笥?，但是貝多芬卻用紗布把耳朵纏起來，不愿聽他說話。

D．貝多芬對于人情世故非常疏忽，又專橫獨(dú)斷等，這讓他朋友非常少。對于他周邊的人來說，還得忍受他怒暴的習(xí)氣。

答案：D 解析：A項(xiàng)，根據(jù)原文“又起悲觀”“寫了‘遺言’”可知他并非“從不悲觀”。B項(xiàng)，他的暴躁，他的生活的不方便，都是負(fù)面影響。C項(xiàng)，他纏起耳朵，發(fā)生在車爾尼訪問之前，而非不愿聽車爾尼說話。

5．《第九交響曲》的偉大之處體現(xiàn)在哪里？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①它是貝多芬全聾后的作品，聲音的藝術(shù)卻由聽不到聲音的人創(chuàng)造出來，所以偉 大。②作品本身超越了人生的大苦悶，所以偉大。③作品與作者在美麗的靈魂方面契合，所以偉大。

6．文章最后引用了貝多芬的話：“命運(yùn)來叩門的聲音，正是這樣的。”談的是貝多芬對自己音樂的理解，其實(shí)當(dāng)我們把這句話與本篇文章所記的貝多芬經(jīng)歷聯(lián)系起來，也會有所感悟，請簡要闡述你對這句話的理解。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①命運(yùn)到來是不可預(yù)測的，喜歡音樂的人偏偏被剝奪了聽覺。(這可以從貝多芬突遭耳疾看出)②命運(yùn)為貝多芬送來耳疾，卻贈予他音樂的天賦和頑強(qiáng)的精神，讓他走向藝術(shù)的高峰，所以命運(yùn)關(guān)閉一扇門的時(shí)候，會開啟另一扇門。(這可以從他用音樂驅(qū)趕病魔看出)③不好的命運(yùn)需要我們有巨大的勇氣來改變。貝多芬就是用偉大的音樂使自己的人生更有意義的。④命運(yùn)總是這樣——坎坷與輝煌相隨，大坎坷總是大輝煌的前奏，前提是邁過坎坷！

第二篇：2018版高考語文一輪復(fù)習(xí)專題強(qiáng)化訓(xùn)練34中國人物傳記課件

專題強(qiáng)化訓(xùn)練(三十四)中國人物傳記

一、[2017·湖南省衡陽四中月考]閱讀下面的文字，完成1～3題。

路遙的“平凡世界”

厚 夫

1986年夏，在《平凡的世界》第一部發(fā)表大體有眉目后，路遙決定去南方的廣州逛幾天。一來，自己這幾年埋頭創(chuàng)作，對中國社會的變化不是很敏感，親自到改革開放最前沿的廣東走走，現(xiàn)場感受那里的變化，尋求心靈體驗(yàn)，對接下來的創(chuàng)作有好處；二來，即將開工的第二部是寫改革開放大潮下我國北方城鄉(xiāng)底層人物的夢想與追求的，不了解中國改革開放最前沿地區(qū)社會生活的變化，又如何把握？

路遙就是這樣一位嚴(yán)肅的現(xiàn)實(shí)主義作家，他是在深入生活體驗(yàn)與感受的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的文學(xué)想象，而不是不負(fù)責(zé)任地隨意胡編亂造。在廣州的每一天，他都把自己的見聞與觀感寫到筆記本上。筆記本寫滿了，他對同行的王天樂說：回吧，犁地的繩子等著我哩??于是，他們又回到西安。

該想到的都想到了，該做的準(zhǔn)備工作也告一段落了。路遙又決定去一趟長安縣柳青墓，看看長眠在那里的柳青老人。從文學(xué)起步的那天起，路遙就受到柳青各方面的影響，包括精神姿態(tài)，包括創(chuàng)作風(fēng)格。這次，在《平凡的世界》三部曲的第二部即將開始創(chuàng)作之時(shí)，路遙去柳青墓顯然是有目的的，而不是平平常常的祭掃。

很多年后王天樂這樣回憶道：“回到西安后，路遙忽然要領(lǐng)我去一趟長安縣的柳青墓。路遙好像對柳青墓地特別熟悉，哪里又多長了幾根草都能說清楚。他在柳青墓前轉(zhuǎn)了很長時(shí)間，猛地跪倒在碑前，放聲大哭。??”路遙在柳青墓前為什么放聲大哭？到底想了些什么？說了些什么？這些已經(jīng)永遠(yuǎn)是歷史之謎了。不過，按照路遙的性格來推斷，他一定向柳青老人匯報(bào)自己的創(chuàng)作情況以及今后的創(chuàng)作決心。路遙經(jīng)常給朋友們說，作家要突破的永遠(yuǎn)是自己；作家在拳擊臺上的對手就是自己，要不停地戰(zhàn)勝自我。柳青生前也經(jīng)常告誡作家：文學(xué)是愚人的事業(yè)，文學(xué)是以六十年為一個(gè)單元的。如今，在長篇小說創(chuàng)作進(jìn)入“前不著村，后不著店”的沼澤之時(shí)，路遙雖是位精神硬漢，但也更需要柳青賜予特定的精神力量！

路遙每天都沉浸在自己精心建構(gòu)的虛擬文學(xué)世界中，與小說中的人物傾心對話。第二部是寫改革開放以后中國北方城鄉(xiāng)人物的奮斗與悲歡離合的，該出場的人物都已悉數(shù)出場了，他們在路遙精心搭建的文學(xué)舞臺上盡情地展現(xiàn)自己。故事在路遙的筆下不斷延伸，人物在路遙的筆下不斷豐滿，他的第二部不斷接近目標(biāo)。

在第二部初稿的最后創(chuàng)作過程中，路遙明顯地感到自己身體變化呈加速度狀態(tài)——蒼老許多不用說，走路力不從心，眼睛仍在發(fā)炎，難受得令人發(fā)狂。他感到這來自身體內(nèi)部的變化正在讓所謂的“青年時(shí)代”在瞬間就此永遠(yuǎn)結(jié)束。他還吟起俄羅斯詩人葉賽寧的詩句：“不惋惜，不呼喚，我也不啼哭；金黃色的落葉堆滿了我心間，我已經(jīng)再不是青春少年??”

寫到最后，路遙大聲給三弟王天樂朗讀起來。他的眼里閃著淚花，王天樂的眼里也閃著 淚花。路遙筆下傾注了無限情感的中國農(nóng)民，已經(jīng)開始新的生活了??

(節(jié)選自厚夫《路遙傳》，有刪改)【相關(guān)鏈接】

①隨著城市和農(nóng)村本身的變化與發(fā)展，城市生活對農(nóng)村生活的沖擊，農(nóng)村生活對城市生活的影響，農(nóng)村生活城市化的追求傾向，現(xiàn)代生活方式和古老生活的沖突，文明與落后，新的思想意識和傳統(tǒng)觀念的沖突等，構(gòu)成了當(dāng)代生活的一些極其重要的內(nèi)容。

(路遙《路遙自傳》)②什么是人生？人生就是永不休止地奮斗！只有選定目標(biāo)并在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)的，精神也會永遠(yuǎn)年輕。

(路遙《平凡的世界》)1．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．廣州之行，讓路遙感受到了改革開放最前沿地區(qū)社會生活的變化，為創(chuàng)作《平凡的世界》第二部作了準(zhǔn)備。

B．路遙寫作前專程祭拜柳青，在柳青墓前放聲痛哭，這是向前輩匯報(bào)自己的創(chuàng)作情況以及今后的創(chuàng)作決心。

C．路遙認(rèn)為作家應(yīng)該突破自我，不停地戰(zhàn)勝自我；在精神姿態(tài)、創(chuàng)作風(fēng)格上都應(yīng)當(dāng)有所創(chuàng)新，突破前人。

D．路遙是一位用生命寫作的作家。當(dāng)這位“精神硬漢”發(fā)現(xiàn)青春不在之時(shí)，他感到了自己的蒼老和力不從心。

答案：A 解析：B項(xiàng)，“向前輩匯報(bào)??創(chuàng)作決心”是作者的推斷。C項(xiàng)，“在精神姿態(tài)??突破前人”于文無據(jù)。D項(xiàng)，“感到了自己的蒼老和力不從心”錯(cuò)，路遙吟起葉賽寧的詩，其中有“不惋惜，不呼喚，我也不啼哭”的句子，可見沒有“蒼老和力不從心”。

2．下列理解和分析，不符合文意的兩項(xiàng)是()()A．路遙注意對現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)，反對胡編亂造，表明他嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的創(chuàng)作態(tài)度。

B．文中說“更需要柳青賜予特定的精神力量”，表明沒有柳青就沒有當(dāng)今的路遙。C．路遙把自己沉浸在創(chuàng)作中，與人物對話，創(chuàng)作出豐滿的人物形象。D．路遙的作品關(guān)注中國底層人物的命運(yùn)，尤其是對中國農(nóng)民傾注了無限情感。E．“他的眼里閃著淚花”是因?yàn)樗械阶约阂巡皇乔啻荷倌辍?/p>

答案：BE 解析：B項(xiàng)，“沒有柳青就沒有當(dāng)今的路遙”太絕對。E項(xiàng)，“因?yàn)樗械阶约阂巡磺啻荷倌辍鼻馕囊狻?/p>

3．寫到《平凡的世界》第二部的最后，路遙高聲朗讀，眼里充滿了淚花。從選文內(nèi)容看，路遙的眼淚里飽含了哪些情感？請簡要概括分析。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①欣喜的淚水。在一部飽含了作者的心血，反映了作者對當(dāng)代生活深刻理解的作品行將完成的時(shí)候，作者流下了激動(dòng)、欣喜的淚水。②悲壯的淚水。路遙嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)作的同時(shí)，身體每況愈下。在感受到身體內(nèi)部變化的同時(shí)，他并未感傷，而是內(nèi)心沉寂，為自己感到驕傲與自豪。③愛的淚水。路遙對中國底層的農(nóng)民充滿無限感情，當(dāng)歷史進(jìn)入嶄新的時(shí)期，農(nóng)民開始了新的生活的時(shí)候，他的淚水里飽含了對人民的愛。

二、閱讀下面的文字，完成4～6題。

亦雅亦俗汪曾祺

黃 波

汪曾祺談吃，一點(diǎn)兒也不氣派。拌菠菜、干絲、豆汁兒、蕓豆??都是家常物什。他自己婉辭“美食家”的桂冠時(shí)，即以此為理由，說：“大菜，我做不了。我到海南島去，東道主送了我好些魚翅，我放在那里一直沒有動(dòng)，因?yàn)椴恢涝趺醋?。?/p>

不喜“大菜”，只好“小菜”，這本系文人故習(xí)，猶如作詩不能露出富貴氣一樣。著有《隨園食單》的清代詩人袁枚在一封信中說：“飲食之道不可以隨眾，尤不可以務(wù)名。燕窩、海參，虛名之士也，盜他味以為己味?！彼I諷為世人所艷稱的“燕窩、海參”為“虛名之士”，正和汪曾祺把“魚翅”輕輕拋在一邊如出一轍。不過，文人的這種習(xí)性也要拿捏得恰到好處才行，否則，過猶不及，容易顯出幾分矯飾的味道，像袁枚就多少有一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兒茈y想象，時(shí)不時(shí)要在顯貴府上打秋風(fēng)的他，會一心把那張饞嘴放在家常小菜上。

而汪曾祺不同，他一下筆，我們就知道，這些小東西，他是真喜歡。飲食一道，汪曾祺嗜好從選料、收拾到調(diào)配、下廚，都不假手外人，而在這個(gè)過程中，他享受到的不僅是食之味，更是食之趣，而他通過那些淡淡的文字，又把這種趣味傳遞給了我們。所以，簡直沒有資格上餐桌的拌蘿卜絲，在他手里和眼里竟是這般精致，“小紅水蘿卜，南方叫‘楊花蘿卜’，因?yàn)槭菞罨h時(shí)上市的。洗凈，去根須，不可去皮。斜切成薄片，再切為細(xì)絲，愈細(xì)愈好。加少糖，略腌，即可裝盤，輕紅嫩白，顏色可愛。”黃瓜皮在他那里也是下酒的佳品，“黃瓜切成寸斷，用水果刀從外至內(nèi)旋成薄條，如帶，成卷。??扦瓜皮極脆，嚼之有聲，諸味均透，仍有瓜香。此法得之海拉爾一曾治過國宴的廚師。一盤瓜皮，所費(fèi)不過四五角錢耳。”“嚼之有聲”，四字妙極！世間老饕甚多，不知道有多少于大快朵頤中細(xì)品那一記脆聲？

汪曾祺作畫，說自己“無師法”，只是“瞎抹”，也許近于事實(shí)，因?yàn)樗瓱o意在畫家中爭一席地。汪氏之畫是真正的“寫意”，略有一點(diǎn)構(gòu)思，便信手揮灑，不過分經(jīng)營，不刻意求工，逸筆草草，以抒其意。這也不算稀奇，大體還是傳統(tǒng)文人畫的路子。值得注意的，是其入畫的對象，大蒜，紅蘿卜，扁豆花，盤中的一尾魚，完全的生活化、平民化。齊白石的畫，間有鄉(xiāng)野小品，但像汪曾祺這樣主要地、大規(guī)模地以日常物事入畫，似不多見。汪曾祺文與人的風(fēng)格還是他自己的文字說得最為到位。“做菜的樂趣第一是買菜，我做菜都是自己去買的。??我不愛逛商店，愛逛菜市?？纯茨切┍叹G生青、新鮮水靈的瓜菜，令人感到生之喜悅?！庇胁幌矚g汪曾祺的人譏諷他像遺老，可誰曾見過“愛逛菜市”、在買菜中體味“生之喜悅”的遺老？是的，汪曾祺雅，但他更是俗的，他對世俗生活的熱愛，裝是裝不出來的。

汪曾祺讓我想起兩個(gè)古代文人，就是陶淵明和蘇東坡。他們身上的一個(gè)共同點(diǎn)，我以為可用一句話概括，即“士大夫的趣味，平民的情懷”。陶、蘇的風(fēng)雅自不消說得，而同時(shí)他們與世俗的親近也是真誠的。鄰居殺只雞邀陶淵明同享，他會樂不可支地寫一首赴席的好詩；蘇翁街頭聽人談鬼，說咱們姑妄談之姑妄聽之。這樣的文人，既耿介清高，又讓我輩平民可親可感。汪曾祺繼承的，正是陶淵明和蘇東坡的余韻。我們看他的小說和散文，抒情節(jié)制，也不刻畫大奸大惡，更不以污穢的東西入文，其矜持頗近于傳統(tǒng)美學(xué)所謂“樂而不淫，哀而不傷”，是典型的士大夫的審美趣味，而現(xiàn)在我們通過《文與畫》和《五味》所看到的，則是一個(gè)世俗化、平民化的汪曾祺?！笆看蠓虻娜の?，平民的情懷”，這可說是中國文人的一種很好的傳統(tǒng)。但時(shí)至今日，我們不得不想一想，應(yīng)該如何使這樣的傳統(tǒng)不致消失了。

【相關(guān)鏈接】

①汪曾祺，1920年3月5日生，中國當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。汪曾祺在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就，對戲劇與民間文藝也有深入鉆研。作品有《受戒》《晚飯花集》《逝水》《晚翠文談》等。

(摘編自“百度百科”)

②1960年前后，汪曾祺曾在張家口沽源縣下放勞動(dòng)。在寂寞荒涼的塞北，他終日畫馬鈴薯圖譜、口蘑圖譜，他說像他那樣研究且吃過那么多種馬鈴薯的人大概不多。他把在當(dāng)?shù)夭傻降囊幻洞蟀啄Щ乇本瑸榧胰俗隽艘淮笸膈r湯，令親人快樂無比。

(摘編自崔普權(quán)《汪曾祺：文壇上的美食家》)4．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．汪曾祺婉辭“美食家”桂冠，是因?yàn)樗X得自己做不了什么大菜，自己能做的，不過是家常飯菜，對魚翅什么的不是特別喜歡。

B．汪曾祺作畫，信手揮灑，以抒其意，大體是傳統(tǒng)文人畫的路子；其入畫對象，日常物事占絕大多數(shù)，顯出完全的生活化、平民化。

C．作者喜愛汪曾祺文章與做人的風(fēng)格，因?yàn)樗奈墓P典雅，有味有趣；他雖然雅，但他更是俗的，對世俗生活有發(fā)自內(nèi)心的熱愛。

D．文中拿陶淵明、蘇軾與汪曾祺相比，突出了他們的共同點(diǎn)，即“士大夫的趣味，平民的情懷”，既有風(fēng)雅，又有與世俗真誠的親近。

答案：C 解析：“文筆典雅”錯(cuò)，從文章所舉之例看，應(yīng)是“文筆清新”。5．文章標(biāo)題說汪曾祺“亦雅亦俗”，請結(jié)合文意談?wù)勀愕睦斫?。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①雅，是說汪曾祺有士大夫的審美趣味：他抒情節(jié)制，不刻畫大奸大惡，不以污穢的東西入文，其矜持頗近于傳統(tǒng)美學(xué)所謂“樂而不淫，哀而不傷”。②俗，是說汪曾祺具有平民的情懷：他的作品表現(xiàn)出世俗化、平民化，使讀者感到可親可感。

6．材料是從哪幾個(gè)方面來寫汪曾祺亦雅亦俗的？請結(jié)合文意簡要分析。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①飲食：汪曾祺不喜名貴大菜，只好家常小菜，表現(xiàn)出文人故習(xí)，顯其“雅”；而這種喜歡是真的喜歡，顯其“俗”。②作畫：信手揮灑，逸筆草草，以抒其意，顯其“雅”；其入畫的對象，完全的生活化、平民化，顯其“俗”。③文章：既有士大大的趣味，有“雅”；又有對世俗的真誠的熱愛，有“俗”。④做人：汪曾祺下放勞動(dòng)期間，在艱苦的條件下，他終日畫馬鈴薯圖譜、口蘑圖譜，有研究的“雅”好；把在當(dāng)?shù)夭傻降囊幻洞蟀啄Щ乇本榧胰俗鰷?，十足一個(gè)“俗”人。

第三篇：2011年黃岡高中高考語文一輪復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號強(qiáng)化訓(xùn)練(含答案解析)

Date2011年黃岡高中高考語文一輪復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號強(qiáng)化訓(xùn)練

1．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是 A．你是參加電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班呢？還是參加理論物理學(xué)習(xí)班呢？

B．澳大利亞海關(guān)當(dāng)局正在對代表團(tuán)成員的歷史記錄進(jìn)行反復(fù)核對，以核實(shí)在參加過悉尼奧運(yùn)會和2002年鹽湖城冬奧

會以及即將參加雅典奧運(yùn)會的運(yùn)動(dòng)員中，是否有人涉嫌走私興奮劑。

C．金老師對他的學(xué)生說：“我們在學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步，否則就要后退，古語不是說‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛’?！?/p>

D．本來約好下午兩點(diǎn)鐘碰面，可我足足等了二、三個(gè)小時(shí)，他才來。

2．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是()

A．據(jù)調(diào)查，家長受廣告的誤導(dǎo)嚴(yán)重，不懂孩子的身體狀況，不知道該補(bǔ)什么、怎么補(bǔ)、補(bǔ)多少，只是盲目地補(bǔ)鈣、補(bǔ)

鐵、補(bǔ)鋅、補(bǔ)維生素等。

B．王老師走進(jìn)高三(5)班教室，問道：“作業(yè)寫完了嗎？同學(xué)們。”

C．同時(shí)，在產(chǎn)品的包裝上、商標(biāo)上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是必要的。

D．上級領(lǐng)導(dǎo)對我們提出了三項(xiàng)要求：一是學(xué)習(xí)三個(gè)代表，提高覺悟；二是堅(jiān)持改革創(chuàng)新，走可持續(xù)發(fā)展之路；三是關(guān)

心員工的思想和生活，確保內(nèi)部的安定團(tuán)結(jié)。

3．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是()

A．楊絳的《記錢鐘書與圍城》，給我們詳盡地介紹了《圍城》這部令人拍案叫絕的杰作是如何創(chuàng)作出來的？

B．什么是說明文的科學(xué)性呢？就是如實(shí)地反映客觀事物，反映正確就是科學(xué)的。反之，就是不科學(xué)的。

C．江蘇南通機(jī)場建成后，當(dāng)?shù)卦魂嚉g喜，稱“南通，不再‘難’通”。但事實(shí)上，南通機(jī)場開航至今，一直陷入虧

損境地，成為當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)沉重負(fù)擔(dān)。

D．還有不少因素使鐵容易生銹，如水中有鹽，鐵制品表面不干凈，表面粗糙，鐵中雜有其他金屬??等等。

4．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是()

A．白領(lǐng)人士中，“文明病”與“生活方式病”成為影響他們身心健康的主要原因，尤其是高血壓病、冠心病、頸椎病

和心理方面的疾病等??

B．如果由于與中國貿(mào)易，他們能得到更大的好處——經(jīng)驗(yàn)證明實(shí)際是這樣的，那么，在任何情況下，他們絕不會參與

制裁行動(dòng)。

C．“民告官”對大家而言，已不算新鮮，而重慶市含谷鎮(zhèn)政府放棄強(qiáng)制手段，選擇“官告民”依法行政的做法，的確

令人耳目一新。

D．我國許多圖書館年經(jīng)費(fèi)僅一二萬元，除去工資、辦公費(fèi)用、購書費(fèi)可以想見還有多少。

5．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是()

A．為了對演出市場及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個(gè)人營業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”。

B．失衡的天平如何指向公平，畸形的制度安排和設(shè)計(jì)如何趨向正義，農(nóng)村與城市、政府與市場、產(chǎn)業(yè)化與公共性，天

平上的這個(gè)加減法到底應(yīng)該怎么算，值得每個(gè)教育工作者思考。

C．我部經(jīng)銷如下商品：飛行皮服、將校呢大衣、滌絲棉襖和軍用解放鞋，并備有毛毯和地毯。

D．請以《我和祖國》為題，寫一篇文章。要求：文體不限，字?jǐn)?shù)在1 000字以內(nèi)，嚴(yán)禁抄襲。

6．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是()

A．在2004年雅典奧運(yùn)會開幕式上，特洛伊木馬、雅典娜女神，荷馬史詩中波瀾壯闊的航海場面，把我們帶到一個(gè)令

人心潮澎湃的神話世界。

B．如果將外來務(wù)工人員的子女就學(xué)納入當(dāng)?shù)毓k學(xué)校招生計(jì)劃，讓他們和城市孩子一樣平起平坐，并且不收任何贊助

費(fèi)、借讀費(fèi)，那真是“利見當(dāng)代，功在千秋”之舉。

C．北大語文教育研究所確立的宗旨是，為中學(xué)一線教師服務(wù)，為有理想、有追求的老師提供一個(gè)思想解放的機(jī)會，他

們的創(chuàng)造力是不可低估的。

D．負(fù)責(zé)組織高考命題的省市，按照全面貫徹國家教育方針和推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，統(tǒng)一執(zhí)行教育部頒布的考試大綱，招生錄取政策、招生計(jì)劃安排和招生考試日程均保持不變。

7．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是()

A．北京人藝最近推出四個(gè)輪換劇目：《天下第一樓》《小井胡同》《上帝的寵兒》和《洋麻將》，都是經(jīng)過觀眾的檢驗(yàn)，證明其確實(shí)系優(yōu)秀劇目。

B．魯迅說他同瞿秋白的友情是“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之?！?/p>

C．由于作者重回延安(賀敬之同志1940年到延安，1946年投奔于華北干革命，1956年回延安訪問學(xué)習(xí))，心情格外激

動(dòng)。

D．2004年3月30日，美國一批“快閃”族宣布，預(yù)計(jì)4月3日將有大批“快閃族”成員塞滿美國舊金山大學(xué)的一座

體育館，嘗試用上千臺普通筆記本電腦，組裝出一臺足以躋身全球500強(qiáng)的超級計(jì)算機(jī)。

8．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是()

A．如何在這短短的兩個(gè)月時(shí)間里，能夠迅速地讓自己的產(chǎn)品貼近消費(fèi)者，走進(jìn)消費(fèi)者，成為各位品牌代理商思考的問

題。

B．作為檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，必須具有把人的思想和客觀世界聯(lián)系起來的特性；否則就無法檢驗(yàn)。

C．毛澤東一貫反對主觀主義的指導(dǎo)，認(rèn)為這種指導(dǎo)，“其必然的結(jié)果，不是機(jī)會主義，就是盲動(dòng)主義?！?/p>

D．《溪源》詩集，內(nèi)容豐富，有氣勢磅礴的長篇史詩；情節(jié)跌宕的敘事詩；娓娓動(dòng)聽的抒情詩；針砭時(shí)弊的諷喻詩??

9．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是()

A．傳說，每年“七夕”，(農(nóng)歷七月初七)成群的喜鵲飛上銀河搭橋，這樣牛郎和織女才能在鵲橋相會。

B．傳統(tǒng)的學(xué)校評價(jià)，過于追求評價(jià)手段的技術(shù)化、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的唯一性、評價(jià)結(jié)果的可比較性，使得學(xué)校評價(jià)越來越脫離學(xué)校教育的實(shí)際，形成了“為了評價(jià)而評價(jià)”的庸俗的學(xué)校評價(jià)模式。

C．發(fā)揮“能人效應(yīng)”，通過多種途徑幫助農(nóng)民更新觀念、轉(zhuǎn)換腦筋、增強(qiáng)本領(lǐng)、參與競爭、盡快致富。

D．小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

10．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是()

A．當(dāng)前要繼續(xù)解決新聞不新的問題，針對性不強(qiáng)，一般化的問題，缺乏說服力的問題，缺乏準(zhǔn)確性的問題。

B．有一次，在一個(gè)很冷的清晨，“蘆柴棒”害了急性的重傷風(fēng)而躺在床上了(其實(shí)這是不能叫做床的)。

C．特種食品具有防病等醫(yī)食兩用功能，如智力食品：補(bǔ)腦營養(yǎng)粉，醒腦飲料等在營養(yǎng)成分上突出補(bǔ)腦和增強(qiáng)記憶的效能。

D．語文課是學(xué)習(xí)“語言文字”的，可是學(xué)生們的眼睛和耳朵被其他的媒介信息塞滿，留給思維的空間就變得非常的狹窄，于是對文字魅力的體會，對文章內(nèi)涵的品味也就流于表面了。

11．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的一句是()

A．如果說去年的填句“外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮”還算是名句“煢煢孑立，形影相吊”的“鄰居”的話，那么，現(xiàn)在的填句“一人之心，千萬人之心也”連名句的“鄰居”都說不上，只能戲稱它為名句的“遠(yuǎn)親”。

B．去年一年，日本廣島縣為了籠絡(luò)中央內(nèi)閣官員，竟舉辦了474次所謂的非正式聯(lián)誼會。

C．到底哪里是安徒生寫作的地方？哪里是他父親的皮鞋作坊？已經(jīng)無法弄清了。

D．電影的流暢，應(yīng)該包括敘述的流暢、節(jié)奏起伏的流暢、表演的樸素流暢、攝、錄、美、化、服、道各造型的和諧流暢。

12．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()

A．有些小企業(yè)由于規(guī)模小、技術(shù)、產(chǎn)品、管理水平落后，面臨的競爭程度高、市場需求變化快，因而承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)往往要大于獲得的效益。

B．唐先生教宋詞，基本上不講，打起無錫腔調(diào)。把詞“吟”一遍：“雙鬢隔香紅啊——玉釵頭上鳳??好！真好！”這首詞就算講過了。

C．火車站售票處有一個(gè)特殊、鮮明的標(biāo)志，很好找。記者走進(jìn)售票處，馬上有工作人員迎上來，問有什么事情需要幫助？

D．出版社除出了《讀書生活》和《認(rèn)識》兩種雜志(均因抗戰(zhàn)爆發(fā)而?？：笠环N好像只出了兩期，現(xiàn)已少為人知，然而很有分量。)外，還出了若干譯著。

13．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()

A．茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰？這一切都引起人們深深地思考。

B．有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中——(因?yàn)檫^多的礦物質(zhì)煮沸后會沉淀)，還含有多種微量元素。

C．我們的肌膚每天受到各種侵害，陽光的輻射、空氣的污染，都會使肌膚變得干燥、粗糙。您是否想過給自己的肌膚補(bǔ)充一些營養(yǎng)呢？

D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾次了，你倒是給人家一個(gè)回話呀！”

14．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()

A．一場名為“相約文博會 愛心萬里行”的大型文藝晚會將在省體育中心舉辦，一萬人將現(xiàn)場進(jìn)行手語表演，以此引導(dǎo)“愛心文化”。

B．記者由此推想，在“五一”這個(gè)勞動(dòng)者的神圣節(jié)日里，農(nóng)民工到底能夠有多少人享受到法律賦予他們的休息權(quán)？

C．老人拿到醫(yī)療救助金后感動(dòng)地說：“如今有這么好的政策，有這么好的醫(yī)療條件，雖然得了重病，并不可怕，我呀！還得活一陣子呢?！?/p>

D．目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)存在一種奇怪的現(xiàn)象：一方面很多學(xué)生畢業(yè)后找不到工作，一方面很多民營以及西部邊遠(yuǎn)地區(qū)招不到需要的工作人員，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因之一在于大學(xué)畢業(yè)生沒有樹立正確的擇業(yè)觀。

15．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()

A．中國跳水隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運(yùn)會前的熱身賽預(yù)定完成三項(xiàng)任務(wù)，感受場館，觀察對手，摸清自身?！?/p>

B．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3·15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。

C．一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不

一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同：這是我國開放歐洲旅游面臨的兩大難題。

D．最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對那些行賄者將如何處置？

16．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的是()

A．桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。

B．公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常備不懈。

C．中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去？

D．“守株待兔”的“株”是什么呢？《說文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時(shí)則說得更明確：“今俗語云樁。”

17．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用全都正確的一項(xiàng)是()

A．“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字?！睆埨蠋熣f：“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理?！?/p>

B．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會迎來新時(shí)代的文藝復(fù)興？

C．自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言?！碧斓刂?，在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花?！逼街幸娖?，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。

D．歸隱是舊時(shí)文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈??但說起來容易做起來難，古往今來很少有人情愿過這種生活。

18．下列四組標(biāo)點(diǎn)，最適合下面這段話的一組是()

湖北省江陵縣一同志來信反映①人情風(fēng)正在污染人們的心靈②金錢的多少③表示著人情的輕重④禮品的貴賤⑤顯示出關(guān)系的親疏⑥

A．：。。。

B．：。,。

C．。,;,。

D．，，;,。

19．依次填入下面一段話中序號處的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫的對聯(lián)。“畫人畫鬼”，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評價(jià)蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織③，讓我們來看看這個(gè)評價(jià)是否恰當(dāng)④

A．，《》。B．。； “”。

C．，； 《》 ？D．。，“” ？

20．下面標(biāo)點(diǎn)使用正確的是()

A．耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛’。”

B．要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏慕е陿淠驹趺崔k？

C．蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適合的地方——矮樹、籬笆、野草、灌木枝等——蛻掉身上的皮。

D．現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)?！?/p>

21．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()

A．這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

B．當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾—波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同時(shí)現(xiàn)在天宇。

C．出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù))。

D．今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3 700萬立方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。

22．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()

A．小河對岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。

B．證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。

C．他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期研討班》的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。

D．“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”

23．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()

A．姚明在整個(gè)NBA賽季中都會因?yàn)檫@樣那樣的原因成為關(guān)注的目標(biāo)。這到底是什么原因呢？是他的體型？他的親切？還是他的什么？

B．以“團(tuán)結(jié)、友誼、交融、發(fā)展”為主題的第48屆世界乒乓球錦標(biāo)賽，今天在“上海東方明珠電視塔”廣場隆重開幕。

C．“留住濟(jì)南”圖片展深深吸引了觀眾。那小巷，那泉水，那綠草青苔，已經(jīng)成了難以尋覓的影子——真可謂“夢憶

深深深幾許，一街一巷總關(guān)情?！?/p>

D．據(jù)考證，古歷下亭址在今名士閣西側(cè)(該處現(xiàn)有一石碑，正面題“古歷下亭址”五個(gè)大字，背面刻有杜甫《陪李北海宴歷下亭》詩)。

24．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()

A．張依朋把自己的煩惱，苦悶，一股腦兒地向王校長傾訴著，說話中間還不停地嘆著氣。

B．王三勝——沙子龍的大伙計(jì)——在土地廟拉開了場子，擺好了家伙。

C．“是誰找我們來鑿墻的？是您老人家吧？先鑿哪面墻呀，是都鑿了哇還是留下一面??？”

D．她打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，對待孩子不耐心，買菜報(bào)花賬，好吃懶做，等等??真讓人忍無可忍！

25．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()

A．旅游景點(diǎn)大都承擔(dān)著對廣大群眾進(jìn)行歷史文化教育的責(zé)任，景區(qū)門票由誰定、如何定、定多少？都需要充分的論證。

B．李老師教導(dǎo)他的學(xué)生說：“一定要采取實(shí)事求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知”。

C．實(shí)踐，要靠認(rèn)識來指導(dǎo)；認(rèn)識，要靠實(shí)踐去檢驗(yàn)：實(shí)踐和認(rèn)識是密切相關(guān)的。

D．上海文藝出版社最近推出了《當(dāng)代文壇大家文庫》：《巴金七十年文選》《夏衍七十年文選》《施蟄存七十年文選》《柯靈七十年文選》，這些書都是留給子孫后代的精神財(cái)富。

26.下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A．“激情”源于希臘語，原意是“上帝本色”，這里的上帝本色不是別的，而是指一種持久不變的愛心——恰當(dāng)?shù)淖詯?自我接受)和由此延伸出的對別人的愛。

B．古人賞梅，欣賞的是它那盤曲的虬枝老干，品味的是它那馥郁的濃香。宋代范成大《梅譜》云：“梅，天下尤物，無問智愚不肖，莫敢有異議?！?/p>

C．對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動(dòng)和聒噪：鳥啄擊橡樹干的篤篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，潺潺的流水聲，野牛的低哞聲——荒野的世界充滿一種親切而粗獷的和諧。

D．近日，《重慶日報(bào)》、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”欄目——《不朽的紅巖》，在社會上引起強(qiáng)烈反響。

27．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()

A．她認(rèn)真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？

B．以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話的真正含義。

C．每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把頂住疼痛部位。

D．“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。

28．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是()

A．“奪冠不是一件容易的事，”姚明苦笑了一下說：“人們往往只看到了鮮花和掌聲，而忽視這背后的汗水和辛苦呀！”

B．毛澤東有兩句詩：“獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。

C．假如有這樣一本書，能給“下?！被?qū)⒁跋潞！闭咭跃?，告訴他們何處可能有陷阱，怎樣才能達(dá)到金光燦爛的彼岸，那該多好！

D．東家說：“我家地里杏樹上有一窩斑斑，(斑斑，方言，即斑鳩)你看那樹上的斑斑亂飛，怕是有孩子在摘杏兒呢?！?/p>

29．下列語句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．去年七月全國衛(wèi)生工作會議，就明確地提出：預(yù)防為主，治療為輔的衛(wèi)生工作總方針。

B．大門口有一隊(duì)老人，手執(zhí)紅、綠、藍(lán)旗，上面寫著“義務(wù)賑災(zāi)募捐隊(duì)”。

C．金，原泛指一切金屬，如“金就礪則利”，(《荀子·勸學(xué)》)現(xiàn)在專指黃金。

D．從一些考古發(fā)現(xiàn)中，可知史前文明的存在。然而這些文明根源于何處，是來自地球本身，還是來自太空？

30．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是()

A．信訪辦的同志介紹說，信訪辦有個(gè)規(guī)定，兩個(gè)工作日之內(nèi)，必須把收到的來信轉(zhuǎn)交到有關(guān)部門，這種高效率的作風(fēng)值得提倡。

B．每一個(gè)時(shí)代的先進(jìn)文化，總是在推動(dòng)歷史進(jìn)步中展示了巨大的力量，先秦諸子的散文，至今仍有借鑒意義；一部《資本論》，開辟了人類社會學(xué)的新紀(jì)元。

C．《意林》出版社在2008年新書征訂公告中提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清楚姓名及詳細(xì)地址(匯款單附言欄內(nèi)注明購買的書名、冊數(shù))。

D．我無法查證漢字中的“閑”是哪位古人所創(chuàng)。不過，這個(gè)“閑”字的古體字是“門”字里有一個(gè)“月”字，這個(gè)構(gòu)思實(shí)屬巧妙：門里望月，焉能不“閑”？

2011年黃岡高中高考語文一輪復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號強(qiáng)化訓(xùn)練參考答案

1．B A．第一個(gè)問號改為逗號。C.“嘛”應(yīng)從單引號中拿出來。D.概數(shù)中間不能用頓號。

2．A B．引號里的句子是倒裝句，問號應(yīng)臵于句末，倒裝成分之間用逗號。C.前兩個(gè)頓號應(yīng)改用逗號。D.“三個(gè)代表”應(yīng)加引號。

3．C A．第一個(gè)“圍城”應(yīng)加書名號，問號應(yīng)改用句號。B.“事物”后改用句號，“反之”前用分號。D.省略號和“等等”不能并用。

4．C A．句末的省略號改為句號。B.“這樣的”后加破折號，去掉逗號。D.“辦公費(fèi)用”后應(yīng)為逗號。

5．B A．引號改為書名號。C.冒號的提示范圍不當(dāng)。D.題目不能使用書名號，應(yīng)改為引號。

6．B A．頓號改為逗號。C.最后兩個(gè)符號取消，分別改為前括號和后括號。D.“考試大綱”加書名號。

7．D A．冒號提示的范圍不當(dāng)，在“都是”前加上主語“這些劇目”，并把逗號改為句號。B.句號放在后引號外面。C.括號內(nèi)的內(nèi)容應(yīng)緊跟在“作者”之后。

8．A B．分號改為逗號。C.把句號移到后引號之外。D.“有”后面的短語改為頓號。

9．B A．“七夕”后面的逗號應(yīng)移到括號之后。C.四個(gè)頓號都改為逗號。D.頓號取消。

10．D A．“針對性不強(qiáng)”與“一般化”之間應(yīng)為頓號。B.括號里的內(nèi)容應(yīng)臵于“床”與“上”之間。C.冒號取消，并把“智力食品”移到“等”后面。

11．A B．“非正式聯(lián)誼會”應(yīng)加上引號。C.兩個(gè)問號都改為逗號。D.前面三個(gè)頓號改為逗號，以體現(xiàn)層次性。

12．B A項(xiàng)中“規(guī)模小”“技術(shù)、產(chǎn)品、管理水平落后”“競爭程度高”“市場需求變化快”是最大的并列關(guān)系，因而“小”與“高”后的頓號應(yīng)改為逗號。C項(xiàng)中“有什么事情需要幫助”雖有疑問詞，但它作了“問”的賓語，句尾不能用問號。D項(xiàng)中考查括號內(nèi)注釋的標(biāo)點(diǎn)符號的使用，行文中的注釋性文字是注釋句子里的“雜志”的，注釋性文字結(jié)束時(shí)的句號應(yīng)刪掉。

13．C A項(xiàng)中“茫茫……主宰”與“這一切”是同位語，都作句子的主語，沒有疑問語氣，因此問號應(yīng)改為逗號。B項(xiàng)中破折號和括號的作用是相同的，用一個(gè)就可。D項(xiàng)錯(cuò)在問號的位臵，倒裝問句中問號應(yīng)放在問話的末尾，倒裝成分后用逗號，所以這句話的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)改為“到底去不去呀，我的小祖宗？”

14．A B項(xiàng)是陳述句，句末應(yīng)為句號。C項(xiàng)嘆號為句末點(diǎn)號，應(yīng)將“！”改為“，”，句末“?！备臑椤埃　?。D項(xiàng)“……招不到需要的工作人員”后的“，”改為“?！?，冒號管到兩方面列舉完畢，故改為句號。

15．C A項(xiàng)“表示”具有提示作用，其后的逗號應(yīng)改為冒號；“感受場館，觀察對手，摸清自身”是對“三項(xiàng)任務(wù)”的補(bǔ)充說明，“任務(wù)”后的逗號應(yīng)改為破折號。B項(xiàng)“健康秩序、健康生活”不是書名，而是主題名，應(yīng)將書名號改為引號。D項(xiàng)盡管用了疑問副詞“如何”，但整個(gè)句子是個(gè)陳述句，應(yīng)將問號改為句號。C項(xiàng)的“這是我國開放歐洲旅游面臨的兩大難題”是對前面兩個(gè)方面的總結(jié)，冒號使用正確，其他標(biāo)點(diǎn)使用也沒有錯(cuò)誤。

16．D A項(xiàng)“好一派……”前應(yīng)是冒號，對上面內(nèi)容的總結(jié)。B項(xiàng)“能耗預(yù)測制度”前應(yīng)為逗號，因?yàn)椤霸驴己恕⒓驹u比、年結(jié)算”屬大并列內(nèi)部的小并列，用了頓號，這里只能用逗號。C項(xiàng)末問號改為句號，因?yàn)椤笆抢^續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去”是“不知道”的賓語，整個(gè)句子并非問句，而是個(gè)陳述句。

17．D A項(xiàng)當(dāng)“××說”插入到所說的話中間時(shí)，“××說”后面應(yīng)用逗號，否則前面的話就沒有著落，因此A項(xiàng)中“張老師說”后面的冒號應(yīng)改為逗號。B項(xiàng)選擇問句中只能在問話末尾用一個(gè)問號，選擇項(xiàng)中間用逗號連接，因此“沉淪”后應(yīng)用逗號。C項(xiàng)兩處引用都是間接引用，因此引號內(nèi)的句號應(yīng)放到引號外。

18．C “金錢的多少，表示著人情的輕重”與“禮品的貴賤，顯示出關(guān)系的親疏”共同構(gòu)成結(jié)構(gòu)整齊的并列關(guān)系的復(fù)句，因而，第④處必須使用分號，據(jù)此即可排除A、B兩個(gè)選項(xiàng)。“人情風(fēng)正在污染人們的心靈”與后面的句子在結(jié)構(gòu)上不一致，它與“湖北省江陵縣一同志來信反映”共同表達(dá)了一個(gè)完整的意思，因而，第②處應(yīng)為句號，據(jù)此即可排除D項(xiàng)。

19．A ①處加逗號還是句號，一時(shí)不好把握，似乎各有道理，可暫且放下，選擇另一個(gè)突破口。文段中間用一個(gè)完整的句子從三個(gè)方面分析了對聯(lián)的內(nèi)涵，②處用分號明顯錯(cuò)誤，可排除B、C；③處是一篇名，應(yīng)選書名號，進(jìn)而排除D；另外，④處明顯不表疑問，進(jìn)一步證明A正確。從整個(gè)文段看，①處加逗號，跟后面的解釋句銜接更緊密，共同構(gòu)成一個(gè)起始句。

20．C A項(xiàng)中“俗話說”后面不必要停頓，后面的冒號應(yīng)去掉，“嘛”不是俗話的內(nèi)容，是“耿大媽”的語氣詞，所以后單引號應(yīng)放在“怪”后面。B項(xiàng)中“這座立交橋……怎么建”“那里……怎么辦”都作關(guān)心的賓語，因此“怎么建”后面用逗號，“怎么辦”后面用句號。D項(xiàng)中引號屬于部分引用，句末句號應(yīng)放在后引號外。

21．A B項(xiàng)中“海爾—波普”是彗星名，沒有必要加引號。C項(xiàng)中括號內(nèi)內(nèi)容是對全句的補(bǔ)充，而非對“地址”的解釋，所以句末句號應(yīng)移至“地址”后，或?qū)⒗ㄌ柸サ簦暗刂贰焙蠹佣禾?，使括號?nèi)內(nèi)容成為句中部分。D項(xiàng)中“任務(wù)重”“工程難”“規(guī)模大”都是短語，中間應(yīng)用逗號隔開而非頓號。

22．D A項(xiàng)中“三四里”是聯(lián)合詞組，中間不能用頓號隔開。表示總結(jié)性的話語前用冒號，因此B項(xiàng)中分號應(yīng)改成冒號。C項(xiàng)中“中國文化與世界文化暑期研討班”不是書刊名不能用書名號，應(yīng)用引號。

23．D A項(xiàng)考查問號的用法，“是……還是……”是一個(gè)表選擇關(guān)系的復(fù)句，只在句末用問號，該句應(yīng)標(biāo)點(diǎn)為“是他的體型，他的親切，還是他的什么？”B項(xiàng)應(yīng)刪去雙引號。C項(xiàng)的句號應(yīng)調(diào)到引號外面來。

24．B A項(xiàng)中“煩惱”“苦悶”之間應(yīng)用頓號。C項(xiàng)中“先鑿哪面墻呀”后應(yīng)用問號。D項(xiàng)中去掉省略號。

25．C A項(xiàng)中“由誰定、如何定、定多少？”應(yīng)該修改為“由誰定，如何定，定多少，”，這是因?yàn)檫@幾個(gè)詞組是謂語性質(zhì)的，而它與“景區(qū)門票”合在一起作了“都需要充分論證”的主語，實(shí)際上總的句子在這里是陳述性質(zhì)的。B項(xiàng)應(yīng)該將句末的句號放在引號之內(nèi)，因?yàn)檫@是完全引用。D項(xiàng)應(yīng)該有兩個(gè)地方要修改，一是《當(dāng)代文壇大家文庫》，這里的書名號應(yīng)改為引號，我們說書名號一般用在具體的書名和文章篇名上；二是“這些書”前面的這個(gè)逗號應(yīng)改為句號，因?yàn)榍懊娴拿疤栔荒芄艿竭@里為止。

26．D D項(xiàng)中“《不朽的紅巖》”的書名號誤用，應(yīng)改為引號。根據(jù)《標(biāo)點(diǎn)符號用法》，用書名號標(biāo)示書號、篇名、報(bào)紙名、刊物名等；引號主要用于“行文中直接引用的話”，“需要著重論述的對象”或“具有特殊含義的詞語”。但D句中的“不朽的紅巖”是電視欄目的主題，屬于具有特殊含義的詞語，因此用引號，不能用書名號。

27．C A項(xiàng)前一個(gè)問號改為逗號，后一個(gè)問號改為句號。因?yàn)槿錇殛愂稣Z氣。B項(xiàng)后引號里的句號去掉，因?yàn)橐貌糠质蔷渥拥某煞帧項(xiàng)句末的句號應(yīng)放在引號里面，因?yàn)閮蓚€(gè)引號里的話都是一個(gè)人說的，是獨(dú)立引用。

28．C A項(xiàng)，“說”后的冒號應(yīng)該為逗號；B項(xiàng)，從表面上看，冒號后面的內(nèi)容，全是提示的范圍，其實(shí)不然，這里提示的只是兩句詩，應(yīng)將冒號改為逗號，或?qū)⒍禾柛臑橐杻?nèi)句號；D項(xiàng)，括號的內(nèi)容是對“斑斑”的解釋，應(yīng)緊接在“斑斑”后，放在逗號前面。

29．B A項(xiàng)，去掉冒號，“預(yù)防為主，治療為輔”加上引號；C項(xiàng)，括號應(yīng)在逗號前；D項(xiàng)，“于何處”后應(yīng)為問號。

30．D A．“交到有關(guān)部門，”此處的逗號應(yīng)改為句號，否則句意不明確；B.“力量”，此處的逗號應(yīng)改為句號或冒號；C.括號里的內(nèi)容為補(bǔ)充說明，不是解釋“詳細(xì)地址”，應(yīng)放在句號外。

第四篇：2018版高考語文一輪復(fù)習(xí)專題強(qiáng)化訓(xùn)練12文言文翻譯題解析

專題強(qiáng)化訓(xùn)練(十二)文言文翻譯題

一、請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

陳禾，字秀實(shí)，明州鄞縣人。舉元符三年進(jìn)士。累遷辟雍博士。

天下久平，武備寬弛，東南尤甚。禾請?jiān)鍪?、繕城壁，以戒不虞?；蛑笧樯?，格不下。其后盜起，人服其先見。遷左正言，俄除給事中。

時(shí)童貫權(quán)益張，與黃經(jīng)臣胥用事，御史中丞盧航表里為奸，縉紳側(cè)目。禾曰：“此國家安危之本也。吾位言責(zé)，此而不言，一遷給事中，則非其職矣。”未拜命，首抗疏劾貫。復(fù)劾經(jīng)臣：“怙寵弄權(quán)，夸炫朝列。每云詔令皆出其手，言上將用某人，舉某事，已而詔下，悉如其言。夫發(fā)號施令，國之重事，黜幽陟明，天子大權(quán)，奈何使宦寺得與？臣之所憂，不獨(dú)經(jīng)臣，此途一開，類進(jìn)者眾，國家之禍，有不可遏，愿亟竄之遠(yuǎn)方?！?/p>

(節(jié)選自《宋史·陳禾傳》)【注】①辟雍：太學(xué)名。②宦寺：宦官。

1．禾請?jiān)鍪?、繕城壁，以戒不虞?；蛑笧樯?，格不下?/p>

________________________________________________________________________ 答案：陳禾請求增加守軍、修補(bǔ)城墻，用來防備不測。有人指責(zé)這是無端生事，擱置起來不予批復(fù)。

2．此國家安危之本也。吾位言責(zé)，此而不言，一遷給事中，則非其職矣。________________________________________________________________________ 答案：這是國家安危的根本啊。我所處職位有進(jìn)言的責(zé)任，這時(shí)候不進(jìn)言勸諫，一旦調(diào)任給事中，進(jìn)諫就不是我的本職了。

二、請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

御史大夫韓安國者，梁成安人也，后徙睢陽。事梁孝王為中大夫。吳、楚反時(shí)，孝王使安國及張羽為將，扌干吳兵于東界。張羽力戰(zhàn)，安國持重，以故吳不能過梁。吳、楚已破，安國、張羽名由此顯。

其后安國坐法抵罪，蒙(縣)獄吏田甲辱安國。安國曰：“死灰獨(dú)不復(fù)然乎？”田甲曰：“然即溺之?！本訜o何，漢使使者拜安國為梁內(nèi)史，起徒中為二千石。田甲亡走。安國曰：“甲不就官，我滅而宗?！奔滓蛉馓恢x，安國笑曰：“可溺矣！公等足與治乎？”卒善遇之。

梁內(nèi)史之缺也，孝王新得齊人公孫詭，說之，欲請以為內(nèi)史。竇太后聞，乃詔王以安國為內(nèi)史。

公孫詭、羊勝說孝王求為帝太子及益地事，恐漢大臣不聽，乃陰使人刺漢用事謀臣。及殺故吳相袁盎，景帝遂聞詭、勝等計(jì)畫，乃遣使捕詭、勝，必得。漢使十輩至梁，相以下舉國大索，月余不得。內(nèi)史安國聞詭、勝匿孝王所，安國入見王而泣曰：“主辱臣死。大王無良臣，故事紛紛至此。今詭、勝不得，請辭賜死?！蓖踉唬骸昂沃链耍俊?/p>

(節(jié)選自《史記·韓長孺列傳》，有刪節(jié))

②

①3．其后安國坐法抵罪，蒙(縣)獄吏田甲辱安國。安國曰：“死灰獨(dú)不復(fù)然乎？” ________________________________________________________________________ 答案：那以后韓安國因犯法被判罪(或犯法獲罪)，蒙縣的獄吏田甲侮辱安國。韓安國說：“死灰難道就不會復(fù)燃嗎？”

4．公孫詭、羊勝說孝王求為帝太子及益地事，恐漢大臣不聽，乃陰使人刺漢用事謀臣。________________________________________________________________________ 答案：公孫詭、羊勝游說梁孝王讓他向漢景帝請求做皇位繼承人和增加封地的事，恐怕朝廷大臣不肯答應(yīng)，就暗地里派人行刺當(dāng)權(quán)的謀臣。

5．主辱臣死。大王無良臣，故事紛紛至此。今詭、勝不得，請辭賜死。

________________________________________________________________________ 答案：主上受到侮辱臣下該死。大王沒有好的臣子，所以事情才紛亂到這種地步?，F(xiàn)在公孫詭、羊勝沒抓到，臣請求辭職，并賜我自殺。

三、請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

袁公可立，字禮卿，以英年擢進(jìn)士，理蘇郡報(bào)最，召入西臺。既上稍厭諸激聒，政府動(dòng)以“賣直沽名”抑正論。公乃抗疏曰：“近年以來，議論繁多，言詞激切，致干圣怒，廢斥者不止百十余人，概目為‘賣直沽名’。夫賣直者退，則不直者進(jìn)；沽名者斥，則毀名者庸。”抗疏歸。

凡公值事，多長算，得大體，洞于要會。方為蘇理時(shí)，湖州董宗伯以厚貲為亂民所窘，哄甚，兩臺檄公解之。公至，即博收訟牒下各縣以殺其勢，徐取一二倡亂者抵法，事遂定。

又值倭警，吳中豪子弟王士繡、喬一琦輩馳驟自命，怨家詆為不軌。兩臺急诇之。公獨(dú)謂是狂生，無他。卒讞不得實(shí)，乃已。眾謂公長者也。

及在登萊，方元宵宴客，有傳遼將李性忠與張爾心謀叛者，諸監(jiān)司怖甚。公問沈師曰：“李性忠固公所用人，令何狀？”沈師百口保其無他。公曰：“吾固知其無他，但且令釋兵柄安坐耳。”于是公之整暇再見之矣。

及在御史臺，值他御史觸上怒，將廷杖，諸御史詣?wù)蛏炀龋o臣以上意為辭。公于末坐抗聲曰：“特相公不肯耳！”輔臣拂然。先是雷震景德門，公上疏陳闞政，如郊祀、講朝六七大事，章未下。政府用是謫公，再收再黜，以底于削甚哉！救之罔效也！

壽至七十有二卒。卒之前夕，有巨星隕西南，墜地有聲。

(節(jié)選自《明史·節(jié)寰袁公傳》，有刪改)6．議論繁多，言詞激切，致干圣怒，廢斥者不止百十余人，概目為“賣直沽名”。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(大臣們)評說朝政的言論很多，言辭激烈直率，以致觸怒了皇上，罷黜的官員不下一百人，都被看作“賣直沽名”。7．湖州董宗伯以厚貲為亂民所窘，哄甚，兩臺檄公解之。公至，即博收訟牒下各縣以殺其勢，徐取一二倡亂者抵法，事遂定。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：湖州董宗伯因?yàn)閺V斂資財(cái)被亂民圍攻，鬧得非常厲害，兩臺官員下文書授權(quán)袁可立處理此事。袁可立到任后，立即廣泛收集訴狀分發(fā)到各縣衙門以削弱哄亂的聲勢，然后緝捕一兩個(gè)帶頭鬧事的人依法處理，事件很快得到平息。

8．及在登萊，方元宵宴客，有傳遼將李性忠與張爾心謀叛者，諸監(jiān)司怖甚。公問沈師曰：“李性忠固公所用人，令何狀？”

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(袁可立)在登萊的時(shí)候，正值元宵節(jié)大宴賓客，忽然有人上報(bào)遼將李性忠與張爾心要謀反，眾位負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)的官員聽到這消息都很害怕。袁可立問沈師說：“李性忠本來是你任用的人，這人怎么樣??？”

9．值他御史觸上怒，將廷杖，諸御史詣?wù)蛏炀龋o臣以上意為辭。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：碰到別的御史觸怒了皇帝，將要受到廷杖的責(zé)罰，各位御史都到內(nèi)閣為這位御史求情，輔臣用這是皇帝的意思作為理由拒絕了。

四、請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

宋初，加檢校太師，改鎮(zhèn)涇州。有馬步軍教練使李玉，本燕人，兇狡，與重贊有隙。遂與部下閻承恕謀害重贊，密遣人市馬纓，偽造制書云重贊構(gòu)逆，令夷其族。乃自持偽制并馬纓，以告都校陳延正曰：“使者致而去矣。”延正具白重贊，重贊封其書以聞。太祖大駭，令驗(yàn)視之，率皆誕謬，遂命六宅使陳思誨馳赴涇州，禽玉及承恕鞫問，伏罪棄市。延正擢領(lǐng)刺史以賞之，太祖詔諸州，凡受制書，則詳驗(yàn)印文筆跡。俄改泰寧軍節(jié)度。乾德四年，又為定國軍節(jié)度。開寶二年，改左千牛衛(wèi)上將軍，奉朝請。三年，卒，年六十二。

(選自《宋史·列傳第十二》，有刪改)10．密遣人市馬纓，偽造制書云重贊構(gòu)逆，令夷其族。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(李玉)暗中派人購買馬纓，偽造制書說白重贊謀反，下令誅殺他的家族。11．遂命六宅使陳思誨馳赴涇州，禽玉及承恕鞫問，伏罪棄市。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(太祖)于是命令六宅使陳思誨快馬趕往涇州，擒獲李玉及閻承恕進(jìn)行審問，(李玉及閻承恕)認(rèn)罪后被處死。

五、請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

元褒，字孝整，河南洛陽人也。年十歲而孤，為諸兄所鞠養(yǎng)。性友悌，善事諸兄。及長，寬仁大度，涉獵書史。開皇二年，拜安州總管。歲余，徙原州總管。有商人為賊所劫，其人疑同宿者而執(zhí)之，褒察其色冤而辭正，遂舍之。商人詣闕訟褒受金縱賊，上遣使窮治之。使者簿責(zé)褒曰：“何故利金而舍盜也？”褒便即引咎，初無異詞。使者與褒俱詣京師，遂坐免官。其盜尋發(fā)于他所。

12．有商人為賊所劫，其人疑同宿者而執(zhí)之，褒察其色冤而辭正，遂舍之。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：有個(gè)商人被盜賊搶劫，他懷疑是同住的人所為，便抓住他送到官府，元褒觀察這人神色顯得冤屈，而且言語上也顯得理直氣壯，就放了他。

13．使者簿責(zé)褒曰：“何故利金而舍盜也？”

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：使者依據(jù)條例責(zé)問元褒說：“為什么貪圖金錢而放走強(qiáng)盜呢？” 14．使者與褒俱詣京師，遂坐免官。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：使者與元褒一起到了京師，(元褒)就因這事犯罪而被免去官職。

第五篇：2017年高考語文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練21 小說閱讀-情節(jié)(含解析)

考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練二十一 小說閱讀——情節(jié)

(時(shí)間：40分鐘)

一、閱讀下面的文字，完成1～4題。

最初的溫暖 鄒扶瀾

男孩小時(shí)候家里很窮，買不起新衣服，甚至有時(shí)連上學(xué)的本子也買不起，這時(shí)，他就用完了正面用反面。一天，班里來了位新生，是個(gè)漂亮的女孩，扎著鮮艷的蝴蝶結(jié)，背著一個(gè)讓全班同學(xué)都眼紅的書包。

女孩跟他成了同桌。她的文具盒里裝滿了各種漂亮的筆和橡皮，還有很多嶄新的方格本，甚至有精裝的筆記本。男孩偷眼看，既嫉妒又眼饞。

男孩自尊心很強(qiáng)，怕女孩笑話，本子用完了便不再用反面，也就不記筆記，只靠腦子記。女孩感到奇怪，有一天問他，他說：“會了，不用記了?！迸⒑孟衩靼琢耸裁矗鲃?dòng)拿出兩個(gè)本子給他，男孩拒絕了，女孩羞紅了臉，幾天不和他說話。有一次，班里組織看電影，每人交5分錢，男孩沒有錢，就沒有報(bào)名。女孩高興地跑到他跟前，說：“明天下午看電影，我替你把錢交了?！蹦泻鈵赖卣f：“我不去，用不著你給我交?！迸⑽乜蘖耍f：“你長大后還我還不行嗎？”男孩沒有再說話，勉強(qiáng)答應(yīng)了她。

第二年，女孩要搬家了，男孩也不知道她要搬的地方在哪個(gè)方向，只覺得有一種留戀的感覺，有一種丟了東西的感覺。知道了她走的日期后，那一天他沒去上學(xué)，而是早早地等候在一個(gè)十字路口——縣城開往外地的車輛都要經(jīng)過這里。終于，一輛大貨車開了過來，女孩跟她哥哥站在車廂兩邊的護(hù)欄里。女孩看見了他，高興地向他揮手，男孩想跟她說點(diǎn)什么，跟在后邊拼命追，可車速太快，一溜煙就從眼前開過去了。

第二天上學(xué)，班里一個(gè)女同學(xué)給男孩送來一個(gè)沉甸甸的牛皮紙包，說是他的同桌留給他的。男孩打開，是厚厚一摞沒有用過的各式作業(yè)本，還有她用過的漂亮的文具盒，里面裝滿了鉛筆，還有一支能抽水的鋼筆。筆中間夾著一張紙條，上面寫著：“送給我最好的同桌劉兵?！?/p>

男孩哭了。他突然覺得，因?yàn)榧刀?，他對同桌太不友好了，但她沒有記恨他。也就是從那天起，他的心知道了什么叫疼痛。

那個(gè)文具盒，他一直保存著。有時(shí)拿出來看看，眼前會晃動(dòng)著一對鮮艷的蝴蝶結(jié)，一跳，一跳??

幾十年過去了，男孩讀完大學(xué)，又讀博士，打拼多年后成為一家上市公司的老總。閱盡滄桑后，他越來越懷念那個(gè)當(dāng)年跟他同桌的小女孩，于是在報(bào)紙上登了尋人啟事，尋找那個(gè)叫王麗晨的女孩。

電視臺的記者聞?dòng)嵑?，邀請他做了一次訪談。面對現(xiàn)場的許多觀眾，他把掩藏在心底的那段往事說了出來，說到動(dòng)情處，他幾次哽咽，說如果能見一見當(dāng)年同桌的女孩，他就死而 無憾了。

主持人問他：“為什么非要見她呢？相見不如懷念，保留最初的那份美好，為她祝福，不是很好嗎？”

他搖了搖頭。

主持人說：“王麗晨現(xiàn)在已經(jīng)步入中年，也許已經(jīng)發(fā)福，也許過得很不如意，如果是這樣，你還會執(zhí)意見她嗎？”他說：“是的，我想當(dāng)面對她說聲謝謝，另外，如果她有什么難處的話，我想盡自己所能幫她一把。這么多年來，我一直想著她，甚至沒有一天忘記過她。小時(shí)候，因?yàn)樨毟F，我看過太多的冷眼，但她給了我最初的溫暖，這成了我生命的動(dòng)力，也讓我一直潔身自好。我經(jīng)常想，如果她也給我冷眼，就像壓垮駱駝的最后那根稻草，也許我的人生就會完全改寫??”他已經(jīng)淚光瑩瑩，“我想看見她還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽光??”節(jié)目的最后，主持人對觀眾說：“那好吧，讓我們大家一起幫忙，讓劉總實(shí)現(xiàn)這個(gè)多年的心愿?！?/p>

幾天后，他收到一封信：

“親愛的劉同學(xué)，不瞞你說，那天我就坐在觀眾席上。之所以不見你，并不是因?yàn)槟闾挥?，或者我已?jīng)老了，而是越純凈越美好的記憶，越經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)的打攪。我很贊同主持人的那句話，有些美只適合放在心里，就像一壇陳酒，一旦打開味道就淡了。如果你對我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好吧。感謝這么多年來，我一直活在你心里，并希望我能一直這樣活下去??”

這封信是那位主持人所寫。劉兵所要尋找的王麗晨是他的妹妹，已經(jīng)于3年前因病去世??

1．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()()A．男孩拒絕女孩給他本子和替他交錢看電影，而女孩卻沒有記恨他，臨走時(shí)還留下很多學(xué)習(xí)用品，說明女孩是一個(gè)樂于幫困救弱的好學(xué)生。

B．小說主要寫了兩件事：一是少年時(shí)男孩和女孩同桌以及女孩要離開時(shí)發(fā)生的事，一是幾十年之后男孩尋找同桌的女孩而被邀請做訪談的事。

C．小說中有關(guān)女孩頭上扎著的“鮮艷的蝴蝶結(jié)”的描寫前后出現(xiàn)了兩次，說明男孩幾十年來都沒有忘記他的同桌主要是因?yàn)榕⒔o了他最初的溫暖，這成了他生命的動(dòng)力。

D．小說在塑造人物時(shí)運(yùn)用了多種描寫手法，如肖像描寫、語言描寫、細(xì)節(jié)描寫等手法；在交代同桌的女孩最后的結(jié)局時(shí)還運(yùn)用了插敘的手法。

E．男孩希望他的同桌“還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣??”，而女孩卻死了，這給男孩的心理造成了難以彌補(bǔ)的深深的傷痛。

答案：BC 解析：A項(xiàng)，“拒絕女孩??替他交錢看電影”與原文情節(jié)不符，原文中是先拒絕，后來又“勉強(qiáng)答應(yīng)了她”；再者說女孩“幫困救弱”，概括也不準(zhǔn)確，男孩雖然有困難的一面，但他不“弱”，男孩是一個(gè)自尊心很強(qiáng)、很上進(jìn)的學(xué)生。D項(xiàng)，“插敘”應(yīng)為“補(bǔ)敘”。E項(xiàng)，“這給男孩的心理造成了難以彌補(bǔ)的深深的傷痛”分析錯(cuò)誤。從小說的情節(jié)上看，男孩并不知道女孩已經(jīng)去世。

2．(考點(diǎn)題)倒數(shù)第2自然段交代了主人公收到的信，這在小說中有什么作用？請簡要分析。

答：

答案：①這封信為主人公劉兵尋找當(dāng)年的同桌畫上了一個(gè)句號，使他的尋找有了回應(yīng)。②信中說明了他的同桌不見他的原因，為后文交代女孩的去世埋下了伏筆。③揭示了小說的主旨，過去生活中那些美好的東西，應(yīng)該放在心里珍惜保存。

解析：可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面考慮，結(jié)構(gòu)上主要是照應(yīng)上文和引起下文，內(nèi)容上主要是揭示小說的主旨。

3．小說中的劉兵是一個(gè)怎樣的人？請簡要分析。

答：

答案：①自尊心強(qiáng)：少年時(shí)拒絕接受同桌給予的幫助。②學(xué)業(yè)、事業(yè)有成：不僅學(xué)業(yè)有成，而且經(jīng)過打拼成為一家上市公司的老總。③重感情，知恩圖報(bào)：看重和同桌之間的情意，對同桌的離開感到傷心；對少年時(shí)同桌給他的溫暖念念不忘，想方設(shè)法尋找過去的同桌，并希望如有需要的話能對同桌有所報(bào)答。

解析：聯(lián)系全文，可知其重感情、有自尊心、事業(yè)有成等，結(jié)合文本分析即可。4.對于小說結(jié)尾一段的設(shè)計(jì)，有人認(rèn)為過于哀傷，不利于小說主旨的表達(dá)，你有什么看法？請結(jié)合文本，說明理由。

答：

答案：(示例一)這樣的設(shè)計(jì)有利于表現(xiàn)小說的主旨。①因?yàn)橛辛诉@個(gè)結(jié)尾的交代，讀者才知道上面的信是主持人寫的，而信的內(nèi)容正是小說要表達(dá)的主旨。②小說表現(xiàn)的是主人公劉兵對少年時(shí)的同桌的一種難忘的情感，交代了同桌的去世，這份情感就只能在主人公的心里永遠(yuǎn)保留，不會受到現(xiàn)實(shí)的打攪。

(示例二)這樣的設(shè)計(jì)過于哀傷，不利于表達(dá)小說的主旨。①小說要表達(dá)的是一種同桌間純凈美好的情感，而王麗晨的去世便失去了交流情感的一方，使小說蒙上了一層哀傷的色彩。②主人公希望見到同桌，并希望如果同桌有什么難處的話能有所報(bào)答，王麗晨的去世使主人公的希望落空，給人一種好人未得好報(bào)的感覺，令人生嘆。③如果去掉這個(gè)結(jié)尾，會留給讀者更大的想象空間，就使信中所表達(dá)的情感成為女孩內(nèi)心的真實(shí)表白，更有利于突出小說的主旨。

解析：探究性題目，答案不唯一，但要做到觀點(diǎn)明確，理由充分合理。另外，必須結(jié)合文本分析。

二、閱讀下面的文字，完成5～8題。

赤之繭 [日]安部公房

日暮時(shí)分，人們趕回自己的居所，而我卻無家可歸，只好繼續(xù)在房子與房子間狹窄的夾道中漫無目的地往前走。街上房屋鱗次櫛比，卻沒有一個(gè)容許我棲身的地方，這到底為什么呢？??我又開始念叨著這個(gè)早已重復(fù)了千遍萬遍的疑問。

靠著電線桿，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一截被人落下的繩子。我突然產(chǎn)生了上吊自盡的想法。繩子斜著眼睛盯著我的脖子，一邊說道：兄弟，休息吧！的確，我也想休息啊，但是卻不能休息。因?yàn)槲疫€沒找到能夠讓自己滿意的，我之所以沒有家的緣由。

夜幕每天都會降臨，人們每天都會休息，為了休息就必須有一個(gè)家?？磥砦覒?yīng)該也有一個(gè)家才對。猛地，我發(fā)現(xiàn)自己也許從根本上誤解了什么。說不定我不是沒有家，而僅僅只是忘記了擁有家這個(gè)事實(shí)而已。沒錯(cuò)，就是這樣。比如??我在偶然路過的一座房子前停下了腳步。很可能這里就是我的家，我心里想著。于是，我鼓起了勇氣，走，去敲門——

半開著的窗戶里探出了一張親切的女人的笑臉。希望的微風(fēng)涌進(jìn)我的胸膛，我的心臟化作一面舒展著的旗幟在風(fēng)中飄揚(yáng)。我也堆起笑容，紳士般地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“對不起，請問，這里是我的家嗎？” 那女人轉(zhuǎn)瞬間板起了臉：“啊？你是誰？”

我莫名其妙地語塞起來，不知道該如何向她說明。我是誰？在此時(shí)此刻這只是一個(gè)無關(guān)緊要的問題?？墒?，怎樣才能讓她明白這一點(diǎn)呢？我有點(diǎn)自暴自棄了。

“不管怎樣，如果你認(rèn)為這里不是我的家，請拿出證據(jù)來?！?“啊??”女人臉上流露出恐懼的神色，這讓我感到有些惱火。“沒有證據(jù)的話，就可以看成是我的家了?！?“可，這是我的家??！”

“那又怎樣？是你的家，不見得就不是我的家，是吧？”

代替回答的是女人冷若冰霜的面孔和隨即關(guān)閉的窗戶。啊，這就是女人笑靨的真實(shí)面目。難道某種東西屬于他人，就不能同時(shí)為我所有嗎？從剛才那個(gè)女人表情的轉(zhuǎn)變之中，我已經(jīng)充分地感受到這一荒謬論調(diào)的本質(zhì)。

但是，為什么一切都是別人的，而不是我的呢？哪怕至少有一個(gè)既不是我的，也不是別人的東西也好啊！我時(shí)常會產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，覺得施工現(xiàn)場和材料堆置場的水泥管就是我的家。但那也正逐漸地成為他人的所有物，最終完全地被占有，從我的眼前消失，絲毫沒有顧及我個(gè)人的感受與意愿??或者說，在他人干涉下，那些水泥管徹底地轉(zhuǎn)變?yōu)榕c我的家沒有任何關(guān)系的事物。

那么，公園的長椅呢？當(dāng)然很棒。如果那里真的是我的家，如果沒有人拿著棍棒趕我走的話??沒錯(cuò)，長椅是大家的東西，而不是某一個(gè)人的東西，可是警察卻對我這樣說道：

“喂，起來！長椅是大家的東西，而不是某一個(gè)人的東西，更不可能是你的東西?！?日暮時(shí)分，我不停地往前走。房屋??不曾消失，不曾改變，佇立在地面之上紋絲不動(dòng)的家家戶戶。在那之間是一條不斷變化著的沒有固定形狀的裂隙——夾道。我不停地往前走。我還沒有理解自己之所以沒有家的緣由，因此我還不能把自己吊死。

啊！是什么東西纏住了我的腳？若是吊頸的繩子，請不要這么心急地催促我嘛！不，好像是具有粘性的絲線。捏著線頭拽過來一看，線的另一端在鞋子的破洞里，隨著我的扯動(dòng)一點(diǎn)一點(diǎn)地往外冒。這玩意兒真奇妙！在好奇心的驅(qū)使下，我用雙手不斷地把絲線拉出來。緊接著，更加奇妙的事情發(fā)生了——我的身體漸漸地偏向一側(cè)，無法與地面保持垂直的狀態(tài)了。是因?yàn)榈剌S傾斜，引力方向改變了嗎？

啪的一聲，鞋子離開我的腳掉落到地面上。我終于明白，那是我的一只腿短了一截。在抽出絲線的同時(shí)，我的腿變得越來越短。

不知所措的我茫然地單腳站立在原地，在我的掌心，已經(jīng)化為絲線的我的腿同樣不知所措地獨(dú)自蠕動(dòng)起來，順溜地從我的指縫間滑落，自行地開始分解，像一條蛇似的緊緊地纏繞著我的身體。在左腳全都脫落之后，絲線自然地轉(zhuǎn)移到了右腳。不久，絲線就像一個(gè)口袋裹住了我的全身，即使如此，身體的分解也仍然沒有停止，從腹部到胸口，再從胸口到肩膀，絲線依序地脫落，再從內(nèi)部加固整個(gè)口袋。最后，我消失了。

只剩下一個(gè)沒有任何內(nèi)容物的繭。啊，這下總算可以休息了。夕陽把空繭染成耀眼的赤紅色。這才是我的家，確確實(shí)實(shí)地，誰也無法干擾，誰也無法妨害的，只屬于我一個(gè)人的家。然而，擁有了這個(gè)家以后，能夠入住的我卻已經(jīng)不存在了。

繭內(nèi)，時(shí)光永遠(yuǎn)駐留在相同的時(shí)刻。外邊天黑了，里邊也依然還是黃昏，殘留在內(nèi)部的晚霞還在不間斷地閃動(dòng)著赤紅色的光芒。

5．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()()A．“我”不能理解自己為什么沒有家，是因?yàn)椤拔摇辈荒軠?zhǔn)確地理解“家”的含義。B．由于看到“女人”親切的笑臉，“我”心中充滿希望，心情愉悅，與后文構(gòu)成對比。C．小說寫“水泥管”和“公園的長椅”，實(shí)際是為了說明“我”自私而狹隘的思想。D．文中兩次寫到“日暮時(shí)分”，以此來烘托悲涼的氛圍，并襯托“我”的悲慘遭遇。E．結(jié)尾寫“我”變成“赤繭”，照應(yīng)標(biāo)題，寫出“我”在經(jīng)歷艱苦追求后的欣喜結(jié)局。答案：BD 解析：解答此題，可從人物形象、小說結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法的角度分析選項(xiàng)是否正確。A項(xiàng)，“是因?yàn)椤摇荒軠?zhǔn)確地理解‘家’的含義”原因解說有誤。C項(xiàng)，“說明‘我’自私而狹隘的思想”中，“我”的思想解析有誤。E項(xiàng)，“欣喜結(jié)局”理解不正確。

6．(考點(diǎn)題)小說第1自然段的內(nèi)容在文中起什么作用？請簡要分析。答：

答案：①點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間；②運(yùn)用對比的寫法，用人們趕回居所與“我”無家可歸對比，街上房屋鱗次櫛比與“我”無棲身之處對比，反襯突出“我”的孤獨(dú)、苦悶和缺乏歸 屬感，奠定感情基調(diào)；③提出疑問，設(shè)置懸念，吸引讀者；④引出下文“我”對“家”的追尋。

解析：第1自然段在內(nèi)容上，交代了時(shí)間，表現(xiàn)了“我”無家可歸的孤獨(dú)凄涼；在結(jié)構(gòu)上，引出下文“我”對家的追尋；從表現(xiàn)手法的角度，運(yùn)用對比手法，來突出“我”情感上的感傷；從讀者的角度，起著激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。

7．“女人”是一個(gè)怎樣的人？作者運(yùn)用了什么描寫方法刻畫這個(gè)人物？ 答：

答案：①“女人”是一個(gè)不理解“我”的想法和行為的普通百姓；她表面上待人友好，實(shí)則冷漠。②運(yùn)用了神態(tài)描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫等描寫方法。

8．結(jié)合文本內(nèi)容，試探究小說中存在的象征意義或寓意。答：

答案：①尋找“家”，象征著對未來生活的一種探索和找尋；②“家”象征著一種生命的歸屬感；③變身為“赤繭”象征著為追求自己的歸屬感而和這個(gè)不合理的社會永遠(yuǎn)決裂，是一種對于現(xiàn)實(shí)社會的反抗；④“赤繭”的赤色象征著生命之色，完全封閉的繭象征著作者與社會現(xiàn)實(shí)的隔離，是一種消極的人生態(tài)度；⑤房舍、“水泥管”“公園的長椅”等象征著一種共產(chǎn)主義的生活；⑥公園里的警察，象征著國家權(quán)力與國家的既成秩序。(答出4點(diǎn)即可)解析：解答此題，可在整體感知小說內(nèi)容及主旨的基礎(chǔ)上，從作者的寫作意圖角度探究“家”“赤繭”“公園的長椅”“警察”等的象征意義，例如可從家的歸屬感、未來生活的探尋、與社會的隔絕、共產(chǎn)主義生活等角度探究其象征意義。言之有理即可。