第一篇：作業(yè)的革命

作業(yè)的革命

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，新課程改革由更多關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)為更多地關(guān)注學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，主動參與學(xué)習(xí)活動，勤于動手動腦，積極探索。善于收集和處理信息。新課標(biāo)指出語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。這些目標(biāo)的實現(xiàn)不僅依賴于課堂教學(xué)的改革，還依賴于作業(yè)的改革，因為作業(yè)是為鞏固課堂教學(xué)效果而設(shè)計的供學(xué)生課外進(jìn)行的練習(xí)。它能夠豐富學(xué)生的知識儲備，擴(kuò)大知識面，發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能，是教學(xué)過程中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

目前，小學(xué)生課外作業(yè)既多又監(jiān)，缺乏創(chuàng)造性，影響了兒童自主地生動活潑地發(fā)展，甚至?xí)箤W(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極情緒；因此，我注意在作業(yè)設(shè)計上多下功夫，根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，對小學(xué)語文課外作業(yè)進(jìn)行了變革，真正把學(xué)生從煩瑣的、機(jī)械的、重復(fù)的練習(xí)中解放出來。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，變機(jī)械重復(fù)為快樂實踐

常言說“興趣是最好的老師”，沒有興趣的學(xué)習(xí)是枯燥的。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中處于被動接受的狀態(tài)，長此以往，對語文學(xué)習(xí)的厭倦就在所難免，語文教學(xué)當(dāng)然就難于逃脫費時低效的窘迫。教學(xué)中，針對學(xué)生的個位特點以及認(rèn)知水平，我設(shè)計了許多作業(yè)練習(xí)。有的是隨堂練習(xí)，有的是課前的預(yù)習(xí)，更多的是學(xué)習(xí)課文時的動手動腦作業(yè)。畫一畫。唱一唱、演一演、做一做，說一說等許多實踐性很強(qiáng)的作業(yè)時常出現(xiàn)在我的課堂中。學(xué)了《讓我們蕩起雙槳》后，學(xué)生們情不自禁地唱起了歌，跳起了舞；學(xué)習(xí)《秋天》之前，讓學(xué)生們?nèi)フ仪锾?，并練?xí)說一句優(yōu)美的話：學(xué)了《奴隸英雄》、《草船借箭》等故事性強(qiáng)的課文，讓學(xué)生們排演課本??；學(xué)了《世紀(jì)寶鼎》，讓學(xué)生為2008年奧運會設(shè)計吉祥物并附解說……課后，他們寫起了劇本，開展了比賽；做起了《烏鴉喝水》的實驗；講起了《窮人》后來發(fā)生的故事……應(yīng)該說，比起常規(guī)的抄寫練習(xí)，難度是較大的，可是完成的情況卻比想象的好許多，學(xué)生不但不把它們看成是負(fù)擔(dān)，能按時完成，而且還花了很多時間，把他們自己的作業(yè)完成得與眾不同，獨具匠心，可以說以作業(yè)為樂。將學(xué)習(xí)從單一的抄抄寫寫中解放出來，不僅激發(fā)了學(xué)生濃厚的作業(yè)興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生動手，動腦，想象，思維等多方面的能力。

第二篇：革命的年代作業(yè)

《革命的年代》讀后感

《革命的年代》是作者以自己親身經(jīng)歷的文革為開始的一篇比較客觀的著作。當(dāng)讀完這本書之后，我感覺到了“文革”的黑暗和恐怖，感覺到現(xiàn)在生活的來之不易，我們需要倍加的珍惜；當(dāng)讀完這本書之后，我感覺到了半殖民半封建的中國的落后和落魄，感覺到現(xiàn)代社會的進(jìn)步和美好；當(dāng)讀完這本書之后，我感覺到了當(dāng)時被壓迫的老百姓生活的窘迫和不易，感覺到現(xiàn)代老百姓生活的安定和富裕；當(dāng)讀完這本書之后，我感覺到了當(dāng)時國民黨背離人民失敗的痛楚和掙扎，感覺到了當(dāng)時共產(chǎn)黨順應(yīng)人民成功的喜悅和激動；當(dāng)讀完這本書之后，我感覺到了政治的勾心斗角和危險，感覺到了作為一個局外人的悠閑自在！

（一）“文革”是中國史上的一大劫難，也是一大教訓(xùn)！

據(jù)說，在“文革”之前，朱德和鄧小平去過一次蘇聯(lián)。在蘇聯(lián)的一個會議上，赫魯曉夫當(dāng)著朱德和鄧小平的面大肆揭露和批評斯大林曾經(jīng)犯下的錯誤，試圖顛覆斯大林在人民之中的形象！當(dāng)赫魯曉夫批的時候，鄧小平堅定的站起來說不同意赫魯曉夫這么批斯大林！朱德急忙讓鄧小平坐下，說這是人家內(nèi)部的事情，咱們就不要多管了！后來朱德和鄧小平返回祖國后，朱德把在蘇聯(lián)發(fā)生的這個情況告訴了毛主席，毛主席操著一口湖南口音說小平同志覺悟高?。?/p>

于是，我想毛主席搞“文革”和赫魯曉夫批斯大林這件事情有一定的關(guān)系！毛主席也怕自己今后被評價的時候也會淪為斯大林的下場，于是主觀上以為當(dāng)時黨內(nèi)還存在著資產(chǎn)階級分子，所以當(dāng)時階段的主要矛盾還是階級矛盾應(yīng)該進(jìn)行階級斗爭！于是毛主席信誓旦旦的“文革”開始了！從此中國陷入了十年浩劫：經(jīng)濟(jì)發(fā)展停頓，人們溫飽問題得不到保障，紅衛(wèi)兵天天叫批叫打，被斗死斗傷的無辜的老百姓不計其數(shù)！

記得當(dāng)時我們那里有個醫(yī)生，一天無緣無故被紅衛(wèi)兵揪出來說成是富農(nóng)。于是紅衛(wèi)兵就開始批斗這位好醫(yī)生，用鞭子抽用鞭子打，打的皮都掉了，打的都沒氣了。后來紅衛(wèi)兵把他們以為“打死”的醫(yī)生扔到了路溝！晚上，這位醫(yī)生的家人偷偷地找到了他，看看還有點兒氣，用雞皮貼到被打掉皮的身體部位，偷偷的送到了隔壁縣的一個親戚家。后來紅衛(wèi)兵聽說了這位醫(yī)生沒死，就打算把人家揪回來重新批斗！幸好，在他們?nèi)ブ皝砹艘粓龃笏?，結(jié)果路被水淹了，沒有去成！

我只想說，這位醫(yī)生命大??！

多么恐怖啊當(dāng)我聽完母親給我講的這個真實的事情！

“文革”很需要我們的反思，這是我們繼續(xù)向前發(fā)展的反面教材。在這里我就不再具體寫反思后的東西了，但是有一點我還是要寫的，就是我們不能再盲目的無節(jié)制的贊頌崇拜誰！

關(guān)于“文革”的事情我就說到這里。

（二）歷史總是相似的出現(xiàn)在我們的面前！

《革命年代》中有這么一段：抗戰(zhàn)期間，國民黨在“抗日至上”、“國家至上”的口號下，公然宣傳反民主的“一個黨，一個主義，一個領(lǐng)袖”的集權(quán)主義的理論和“中國傳統(tǒng)文化優(yōu)越論”。其實，現(xiàn)代民族主義的最后依歸應(yīng)為國家統(tǒng)一與人民自由幸福的有機(jī)統(tǒng)一，兩者互為依賴，缺一不可。尤其在中國這樣一個專制主義傳統(tǒng)根深蒂固的國度，如果人民基本權(quán)利受到輕視，則極易演變?yōu)楠毑脤Ｖ茋?，而這種獨裁國家并不能走向現(xiàn)代化。

結(jié)果，在統(tǒng)治集團(tuán)的有意識的誤導(dǎo)下，盡管新思潮競相引入，但除知識階層外，大眾心理的變化并不顯著，中國人傳統(tǒng)的強(qiáng)調(diào)差序格局的依賴型的權(quán)威人格并未改變。在政治、社會生活領(lǐng)域，人情關(guān)系、地域、派系、權(quán)謀仍是具有強(qiáng)大生命力的因素，構(gòu)成了政治行為與社會人際交往的普遍范式。作為推行現(xiàn)代化的主體的以強(qiáng)調(diào)人的自主性為特征的人的觀念與行為的現(xiàn)代化的發(fā)展程度很低，嚴(yán)重阻滯了現(xiàn)代化的全面展開。這樣，如何在強(qiáng)大的國家權(quán)力與社會民主之間建立互動的協(xié)調(diào)關(guān)系，始終是一個巨大的難題。1

現(xiàn)如今中國還是一黨執(zhí)政。一黨執(zhí)政可以減少競爭黨之間的爭吵，但是像在中國這么安定的一黨執(zhí)政的國家，安定久了，就容易出現(xiàn)“物必自腐，然后蟲生之”的現(xiàn)象！這就不存在像美國總統(tǒng)競選那樣民主黨和共和黨兩黨的競爭。缺少競爭，一黨執(zhí)政也就沒有像美國各黨那樣真真正正的代表自己利益團(tuán)體的決心誠心！當(dāng)然，要消除一黨執(zhí)政的弊端，我們只有通過自身的改革！但是改革沒那么簡單，沒那么容易！改革會觸動既得利益集團(tuán)，觸動他們的利益比觸動靈魂更難！改革猶如壯士斷腕，不到毒氣攻心，沒人會斷腕的！所以，不到國家經(jīng)濟(jì)走到了最危險的邊緣時，沒有誰會真正的去改革的！

當(dāng)房地產(chǎn)及房地產(chǎn)相關(guān)行業(yè)火爆火爆的時候，背后隱藏著能真正造福于民的制造業(yè)的嚴(yán)重衰退！盡管中國經(jīng)濟(jì)都成這樣了，還有很多既得利益集團(tuán)以控制房價的名義出臺政策，非但沒有遏制房價，反而使房價漲的更猛烈了！很多真正需要買房的人更加買不起房住了！還有醫(yī)療改革，越改老百姓越看不起病！教育越改革越顯得不公平！食品中毒事件屢治不止！環(huán)境污染愈加嚴(yán)重！此時的中國物價上漲，人員失業(yè)，全體性事件頻發(fā)，貧富差距越來越大，政府的公信力下降，民企外企老百姓等等所有矛頭都指向了國企和政府！最后我想說：其實中國的經(jīng)濟(jì)到了最危險的邊緣了！

所以，黨必須拿出誠心，執(zhí)政為民?！盀槿嗣穹?wù)”再也不能只當(dāng)成一個口號喊了，而應(yīng)該真正的走群眾路線，真心把老百姓的權(quán)利還給老百姓，讓我們老百姓真正的體會到民主是什么，打破官本位，使老百姓的思維多元化而不是千遍一律！

新一屆政府上臺后，走的正是群眾路線，加大了反腐力度！這也讓人們看到了希望！同時我們希望這次改革能真正的觸及到既得利益集團(tuán)，能真正的帶來公平，能真正的藏富于民，能真正的使中國走向富強(qiáng)民主自由而不是國民黨的老路！

（三）讀《革命年代》有感，淺談我心中的毛澤東。提起毛澤東，我們就會想起以前的一首歌—《東方紅》。“東方紅，太陽升，東邊出來個毛澤東”我記得有這么一句。

我小的時候母親說：毛澤東本事特別的大，在中國處在水深火熱的時候，是毛澤東把中國從萬丈深淵中救出來了。毛澤東下巴那里有個痣，代表作大富大貴，有福氣等等。

毛澤東在我的心中的印象特別的好，沒有一點兒負(fù)面的印象。

后來，聽我哥說，他同學(xué)的爺爺經(jīng)常在家里拿著毛主席的畫像扎，天天如此。我問為啥，他說據(jù)說他同學(xué)爺爺以前被當(dāng)成富農(nóng)給斗過，把錢全部沒收了。當(dāng)時自己半信半疑，但絲毫沒有破壞毛主席在我心中的偉大的形象！

我爺爺家里有很多毛主席畫像，因為我爺爺是個老黨員，退休后，每年都有上面的送毛主席的畫像。爺爺雖然很敬重毛主席，但是他很少給我講起毛主席。小時后，我常常跑到爺爺?shù)奈堇铮?jīng)?？吹阶雷由戏胖窈竦摹睹珴蓶|選集》。我不知道這書是干什么的，反正感覺厚！

后來，在我初三時，爺爺走了！母親說：你爺爺走之前，還要求帶著《毛澤東選集》。于是我更加明白爺爺對《毛澤東選集》是多么的喜歡和珍惜！

慢慢地自己長大了，我周圍的同學(xué)常常喜歡談“文革”,說起“四人幫”,當(dāng)然少不了毛澤東。在我的記憶深處和我讀的書中得解釋是，“文革”是毛澤東好意發(fā)起的卻被“四人幫”利用的一場革命。但是我同學(xué)們談的卻和我的認(rèn)識不同，我總感覺他們說的是空穴來風(fēng)！當(dāng)我讀了《革命年代》和《紅太陽是怎么升起的》是，我終于明白了：誰都不是圣人，誰都不會不犯錯！

當(dāng)我看到作者寫毛主席用的形容詞時，頓時毛主席的形象在我的心中一落千丈！老謀深算，專橫，善變！這次可是真正的顛覆了毛澤東在我心中的形象了！1 出自《革命年代》 當(dāng)看到毛澤東為排除異己時，以假的理由對異己人士動用武力！真是太不應(yīng)該了！延安整風(fēng)時，王實味的犧牲是和毛澤東意愿背離的結(jié)果！我們對此感到惋惜！

雖然，毛澤東為人專橫，但是，我還是特別的贊同鄧小平對他的評價：三七開！人一輩子沒有誰不會犯錯的，更何況毛澤東深處的是政治，而政治中本身就充滿了殺戮！當(dāng)然我不是說同意毛澤東動用武力，對別人開刀。我說的是毛澤東的整個人生中的功過哪個占首位的！

毛澤東后期，個人色彩主義濃厚，掀起了一場使國家深陷癱瘓的“文化大革命”，致使中國經(jīng)濟(jì)深陷泥淖，發(fā)展停頓，無數(shù)人受到迫害，使國家損失重大！

“文化大革命”是一場錯誤的運動，我們每個人需要牢記，并從中吸取教訓(xùn)！但是，“文革”抹殺不了毛澤東曾經(jīng)的功！

若不是遵義會議確定了毛澤東的地位，我不能想象共產(chǎn)黨和紅軍的結(jié)果是什么！若沒有毛澤東，我們不知道運動戰(zhàn)之中我們會損失多少兵力！若不是毛澤東，我不知道我們會不會受斯大林?jǐn)[布！若不是毛澤東，我不知道黨內(nèi)的教條主義和宗教主義能不能消除！若不是毛澤東，我不知道我們的抗日戰(zhàn)爭能不能勝利！

其實，歷史就是這樣，誰把握了政權(quán)，誰就會控制老百姓的意識形態(tài)！不能怪我們不能全面的了解歷史，因為我們沒有活在當(dāng)時的社會之中，即使生活在當(dāng)時歷史之中又能怎樣？

以上這些是我看完《革命的年代》后自己小心的感悟。盡管沒什么深刻的道理，盡管沒什么清晰的邏輯，但是畢竟這是自己親自看完一本書之后寫的！好久沒有為看完一本書而寫自己的體會了，感謝老師給了這么一次機(jī)會！如果不是老師補(bǔ)這次作業(yè)，我都不相信自己能多看一本這么客觀的書籍。這本書給了我看問題的又一個視角，真的很感謝！

第三篇：史志英讀《作業(yè)的革命》有感

讀《作業(yè)的革命》有感

鑒于我們四年級學(xué)生的現(xiàn)狀，我們學(xué)校劉校長推薦我們讀《作業(yè)的革命》一書，并且在四年級組進(jìn)行作業(yè)的改革，希望通過作業(yè)的革命，改革作業(yè)模式，促使課堂高效，讓孩子們喜歡上寫作業(yè)，同時也促進(jìn)本組老師教學(xué)教研水平的提高。從拿到書的那一天起，我就開始翻閱了這本書（因為還要制定我們這個組的作業(yè)的革命的方案），收獲還是很大的。這本書是劉老師和同事們在被稱為“作業(yè)革命”的教學(xué)改革中交出的一份令人耳目一新的“作業(yè)”。這里有孩子童趣盎然的作業(yè)，在老師的寬容和呵護(hù)下，洋溢著孩子本該有的陽光和歡樂；這里有劉老師和同行們在作業(yè)改革中的探索、合作、成果與疑問；這里有網(wǎng)友和媒體的熱烈評論、廣泛支持及鳳凰衛(wèi)視的專題訪談等；這里也有親身體驗過可愛作業(yè)的學(xué)生們的心聲……

讀了這本書之后，才知道原來作業(yè)也可以變得這樣可愛，劉老師鼓勵孩子把手繪、貼紙、照片放到作業(yè)本上，也允許學(xué)生在作業(yè)本上向他們問問題，說心事，提要求。通過作業(yè)這一方五彩繽紛的小天地，劉老師和孩子們成了開心朋友，學(xué)生們也把寫作業(yè)看成了開心樂事。這真是一項作業(yè)的革命啊。

其實我最想仿效的是劉老師的評價方式。劉老師在批改作業(yè)時看到一個學(xué)生說今天是他的生日，他給學(xué)生寫上了“生日快樂！”。簡單、簡短的一句話，拉近了老師和學(xué)生之間的距離，拉近了師生間的關(guān)系，使老師有了更多的機(jī)會接近學(xué)生，有了更多的渠道了解學(xué)生，有了更多的方式勸勉學(xué)生……這樣的作業(yè)是和學(xué)生在交心，這真的是一場作業(yè)的革命，值得我學(xué)習(xí)啊。想起前段時間，批改預(yù)習(xí)作業(yè)本時，我邊改邊在作業(yè)本上寫著：“今天謝正同學(xué)的字寫得很工整，要表揚，加一顆星?！薄霸?，你也寫得不錯呢，也獎勵星一顆。”……然后在班上反饋時，再當(dāng)面表揚他們，第二次的作業(yè)收上來一看，作業(yè)果然更整潔。尤其是朱昱葉同學(xué)，她其實是一位非常有靈性的女孩，但就是很粗心，寫得好好的一篇作文，錯別字卻連天，而且字跡也不太工整。于是我在她的本子上連續(xù)寫上了這樣一些話：“如果你能讓你的字和你一樣漂亮就更好了”“如果你的錯別字再少一點就好了”……一直到“天?。″e別字，你什么時候才會遠(yuǎn)離朱昱葉呀！”。此后的一篇簡評竟然沒有出現(xiàn)一個錯別字，我立馬大力表揚了她。后來她的錯別字越來越少了。還有一個學(xué)生，她是我同學(xué)的女兒，她的父母只要鬧了矛盾，第二天她就會在簡評本上告訴我，讓我給她支招。她把不會對媽媽說的話，都會告訴我。我覺得我們老師的擔(dān)子真的很重，但是也很快樂。因為我成了他們最知心的人。

老師們，讓我們將作業(yè)的革命進(jìn)行到底吧！

第四篇：落實“雙減”政策 作業(yè)革命在行動

落實“雙減”政策

作業(yè)革命在行動

當(dāng)“作業(yè)革命”在我市如火如荼開展的同時，我們學(xué)校積極落實，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，通過“作業(yè)革命”實現(xiàn)作業(yè)“總量調(diào)控、品質(zhì)增加、效能提高”，切實將“作業(yè)革命”抓在手中，以此實現(xiàn)落實“雙減”的真正舉措，具體做法是如下：

一、引領(lǐng)學(xué)習(xí)“作業(yè)革命”的真正內(nèi)涵

雖然我們學(xué)校率先推行“作業(yè)革命”，并被命名為“市級作業(yè)革命示范?！?，但有的教師思想根深蒂固，總是認(rèn)為學(xué)生還是應(yīng)該多寫多練，感覺學(xué)生寫得少，自己的質(zhì)量就不可靠，所以布置作業(yè)生怕少了，學(xué)生知識掌握不牢固。針對這種現(xiàn)狀，學(xué)校教務(wù)處及時在教師大會上對全體教師進(jìn)行政策解讀，學(xué)習(xí)中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》和《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》，通過學(xué)習(xí)，知道學(xué)校加強(qiáng)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項管理，自上而下高度重視作業(yè)問題。并成立校長任組長、教學(xué)副校長任副組長、各學(xué)科教師全體參與的“作業(yè)革命”管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、家校攜手“作業(yè)革命”的內(nèi)外銜接

我們學(xué)校地處縣城中心，家長文化層次參差不齊，沒有進(jìn)行“作業(yè)革命”之前，家長對于學(xué)生的作業(yè)看法就不一致，接受能力好的、書寫快的反映作業(yè)量少，書寫慢的、習(xí)慣不好的反映作業(yè)量多，學(xué)校就要求分層分類布置作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級作業(yè)總量不超過60分鐘。

為了讓家長配合學(xué)校進(jìn)行“作業(yè)革命”，學(xué)校首先在公眾平臺致家

長一封信，告知家長學(xué)校的具體措施，主要有：把握作業(yè)育人功能、嚴(yán)控書面作業(yè)總量、創(chuàng)新作業(yè)類型方式、加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)、認(rèn)真批改反饋作業(yè)、不給家長布置作業(yè)等，成立校級（教務(wù)處）——年級（樓層組長）——班級（班主任）三級作業(yè)管理模式，方便家長監(jiān)督反饋，這樣形成家校合力，不至于脫節(jié)。接著又給全體師生發(fā)出倡議，倡議閱讀、實踐活動等的具體做法，自上而下統(tǒng)一思想，得到家長、學(xué)生的支持，無論是開展勞動教育、實踐操作，家長都極力配合，拓展活動開展的有聲有色。

三、精準(zhǔn)把握“作業(yè)革命”的實施方法

各教研組組長利用校本研修時間，組織組員進(jìn)行課時作業(yè)的設(shè)計與整合，各樓層組長在一日作業(yè)管理中，督促指導(dǎo)作業(yè)的實施，班主任具體協(xié)調(diào)本班作業(yè)的質(zhì)和量，學(xué)校整體在每月常規(guī)檢查中，對比各年級各班作業(yè)設(shè)計情況，推評優(yōu)秀一日作業(yè)展評，通過這樣層層跟蹤落實，教師在備課時就要做到精心“備作業(yè)”，再依據(jù)知識訓(xùn)練點、思維提高點、學(xué)生興趣點、實踐突破點，以提升作業(yè)品質(zhì)為抓手，以分層布置為切入口，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，通過一系列的舉措，真正實現(xiàn)“減量提質(zhì)”，使學(xué)生多元發(fā)展。

“作業(yè)革命”是落實“減負(fù)”的切口，只有科學(xué)管理好“作業(yè)革命”的實施，讀書管理、勞動管理、實踐管理才有時間去進(jìn)行，相信通過全體師生的通力配合，“作業(yè)革命”定會在學(xué)校落地生花！

第五篇：革命歌曲歌詞

中華人民共和國國歌 義勇軍進(jìn)行曲

起來!不愿做奴隸的人們!把我們的血肉, 筑成我們新的長城!中華民族到了最危險的時候,每個人被迫著 發(fā)出最后的吼聲!

起來!起來!

起來!

我們?nèi)f眾一心, 冒著敵人的炮火

前進(jìn),冒著敵人的炮火前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)!進(jìn)！愛國主義精神永垂不朽！!

冒著敵人的炮火，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)”。

旗 幟 更 鮮 明 你可記得南湖的紅船，你可記得井岡山的烽煙，你可記得遵義的霞光，你可記得窯洞的風(fēng)寒，苦苦追求，披肝瀝膽； 旗幟更鮮艷，只為日月清明，陽光燦爛，只為乾坤，朗朗國泰民安。你可記得春天的故事，你可記得新時代的畫卷，你可聽到和諧的歌聲，你可聽到科學(xué)發(fā)展的呼喚，繼往開來，勇往直前，旗幟更鮮艷，只為天藍(lán)水碧，風(fēng)清云淡，只為風(fēng)調(diào)雨順，百姓夢圓。繼往開來，勇往直前，旗幟更鮮艷，只為天藍(lán)水碧，風(fēng)清云淡，只為風(fēng)調(diào)雨順，百姓夢圓。只為風(fēng)調(diào)雨順，百姓夢圓。

東方紅

東方紅 太陽升 中國出了個毛澤東 他為人民謀幸福 呼兒嗨喲 他是人民大救星 他為人民謀幸福 呼兒嗨喲 他是人民大救星 毛主席 愛人民 他是我們的帶路人 為了建設(shè)新中國 呼兒嗨喲 領(lǐng)導(dǎo)我們向前進(jìn) 為了建設(shè)新中國 呼兒嗨喲 領(lǐng)導(dǎo)我們向前進(jìn) 共產(chǎn)黨 象太陽 照到那里那里亮 那里有了共產(chǎn)黨 呼兒嗨喲 那里人民得解放 那里有了共產(chǎn)黨 呼兒嗨喲 那里人民得解放 東方紅 太陽升 中國出了個毛澤東 他為人民謀幸福 呼兒嗨喲 他是人民大救星 他為人民謀幸福 呼兒嗨喲 他是人民大救星 大救星。

團(tuán)結(jié)就是力量

團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬,比鋼還強(qiáng)，向著法西斯蒂開火，讓一切不民主的制度死亡!向著太陽,向著自由，向著新中國發(fā)出萬丈光芒，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬,比鋼還強(qiáng)，向著法西斯蒂開火，讓一切不民主的制度死亡，向著太陽,向著自由，向著新中國發(fā)出萬丈光芒!

沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國

沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國, 沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國, 共產(chǎn)黨辛勞為民族, 共產(chǎn)黨他一心救中國, 他指給了人民解放的道路, 他領(lǐng)導(dǎo)中國走向光明, 他堅持了抗戰(zhàn)八年多, 他改善了人民的生活, 他建設(shè)了敵后根據(jù)地, 他實行了民主好處多.沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國, 沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國, 沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國, 共產(chǎn)黨辛勞為民族, 共產(chǎn)黨他一心救中國, 他指給了人民解放的道路, 他領(lǐng)導(dǎo)中國走向光明, 他堅持了抗戰(zhàn)八年多, 他改善了人民的生活, 他建設(shè)了敵后根據(jù)地, 他實行了民主好處多。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國, 沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國, 沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨 愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強(qiáng) 立場堅定斗志強(qiáng) 學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘 放到哪里哪里亮 愿做革命的螺絲釘 集體主義思想放光芒 集體主義思想放光芒

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

毛主席的教導(dǎo)記心上

緊緊握住手中槍

努力學(xué)習(xí)天天向上

努力學(xué)習(xí)天天向上

打靶歸來

日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營歸 把營歸，胸前紅花映彩霞，愉快的歌聲滿天飛mi sao la mi sao，la sao mi dao ruai，愉快的歌聲滿天飛，歌聲飛到北京去，毛主席聽了心歡喜，夸咱們歌兒唱的好，夸咱們槍法屬第一，mi sao la mi sao，la sao mi dao ruai，夸咱們槍法屬第一，歌聲飛到北京去，毛主席聽了心歡喜，夸咱們歌兒唱的好，夸咱們槍法屬第一，mi sao la mi sao，la sao mi dao ruai，夸咱們槍法屬第一，一、二、三、四。

歌唱祖國

五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么響亮；歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)。歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)。越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江；寬廣美麗的土地，是我們親愛的家鄉(xiāng)，英雄的人民站起來了！我們團(tuán)結(jié)友愛堅強(qiáng)如鋼。五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么響亮；歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)。歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)。

我們勤勞,我們勇敢, 獨立自由是我們的理想;我們戰(zhàn)勝了多少苦難, 才得到今天的解放!我們愛和平,我們愛家鄉(xiāng).誰敢侵犯我們就叫他滅亡!五星紅旗迎風(fēng)飄揚, 勝利歌聲多么響亮!歌唱我們親愛的祖國, 從今走向繁榮富強(qiáng)!歌唱我們親愛的祖國, 從今走向繁榮富強(qiáng)!東方太陽,正在升起, 人民共和國正在成長;我們領(lǐng)袖毛澤東, 指引著前進(jìn)的方向.我們的生活天天向上, 我們的前途萬丈光芒!五星紅旗迎風(fēng)飄揚, 勝利歌聲多么響亮!歌唱我們親愛的祖國, 從今走向繁榮富強(qiáng)!歌唱我們親愛的祖國, 從今走向繁榮富——強(qiáng)!

我們是共產(chǎn)主義接班人

我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在前胸。不怕困難，不怕敵人，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅決斗爭，向著勝利勇敢前進(jìn)，向著勝利勇敢前進(jìn)，前進(jìn)！向著勝利勇敢前進(jìn)，我們是共產(chǎn)主義接班人。

我們是共產(chǎn)主義接班人，沿著革命先輩的光榮路程，愛國家，愛人民，少先隊員是我們驕傲的名稱。時刻準(zhǔn)備，建立功勛，要把敵人，消滅干凈，為著理想勇敢前進(jìn)，為著理想勇敢前進(jìn)，前進(jìn)！為著理想勇敢前進(jìn)，我們是共產(chǎn)主義接班人。

五星紅旗

你和太陽，一同升起，映紅中國，每寸土地，你和共和國血脈相依，共同走過半個世紀(jì)，半個世紀(jì)，五星紅旗，啊 五星紅旗，你將中華民族的心連在一起，五星紅旗，啊 五星紅旗，你讓全世界中國人揚眉吐氣，（misic ?。?/p>

你和太陽，一同升起，七彩中國，每次勝利，你和共和國攜手伴牽，共同邁向新的世紀(jì)，新的世紀(jì)，五星紅旗，啊 五星紅旗，你將中華民族的心連在一起，五星紅旗，啊 五星紅旗，你讓全世界中國人揚眉吐氣，五星紅旗，啊 五星紅旗，你將中華民族的心連在一起，五星紅旗，啊 五星紅旗，你讓全世界中國人揚眉吐氣，你讓全世界中國人揚眉吐氣。

到敵人后方去

到敵人后方去,把鬼子趕出境!到敵人后方去,把鬼子趕出境!不怕雨,不怕風(fēng),包后路,出奇兵,今天攻下來一個村,明天奪回來一座城,叫鬼子顧西不顧東,叫鬼子軍力不集中。到敵人后方去,把鬼子趕出境!到敵人后方去,把鬼子趕出境!兩路夾攻才能打得贏,兩路夾攻才能打得勝!到敵人后方去,把鬼子趕出境!到敵人后方去,把鬼子趕出境!不論西,不論東,從北平,到南京,到處有我們游擊隊,到處有我們好弟兄,看日本軍閥有什么用,看日本軍閥有什么用?到敵人后方去,把鬼子趕出境!到敵人后方去,把鬼子趕出境!我們的旗幟插遍了東三省,我們的旗幟插遍了黃河?xùn)|。到敵人后方去,把鬼子趕出境!到敵人后方去,把鬼子趕出境!把鬼子趕出境!

大刀進(jìn)行曲

大刀向鬼子們的頭上砍去!全國武裝的弟兄們!抗戰(zhàn)的一天來到了!抗戰(zhàn)的一天來到了!前面有東北的義勇軍,后面有全國的老百姓,咱們中國軍隊勇敢前進(jìn).看準(zhǔn)那敵人,把它消滅!把它消滅!沖啊!大刀向鬼子們的頭上砍去!大刀向鬼子們的頭上砍去!全國武裝的弟兄們!抗戰(zhàn)的一天來到了!抗戰(zhàn)的一天來到了!前面有東北的義勇軍,后面有全國的老百姓,咱們中國軍隊勇敢前進(jìn).看準(zhǔn)那敵人,把它消滅!把它消滅!大刀向鬼子們的頭上！殺!

畢業(yè)歌

同學(xué)們，大家起來，擔(dān)負(fù)起天下的興亡！聽吧，滿耳是大眾的嗟傷！看吧，一年年國土的淪喪！我們是要選擇“戰(zhàn)”還是“降”？我們要做主人去拼死在疆場，我們不愿做奴隸而青云直上！我們今天是桃李芬芳，明天是社會的棟梁；我們今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，巨浪，不斷地增漲！同學(xué)們！同學(xué)們！快拿出力量，擔(dān)負(fù)起天下的興亡！

社會主義好

社會主義好，社會主義好！社會主義國家人民地位高，反動派被打倒，帝國主義夾著尾巴逃跑了。全國人民大團(tuán)結(jié)，掀起了社會主義建設(shè)高潮，建設(shè)高潮。共產(chǎn)黨好，共產(chǎn)黨好！共產(chǎn)黨是人民的好領(lǐng)導(dǎo)，說得到，做得到，全心全意為了人民立功勞。堅決跟著共產(chǎn)黨，要把偉大祖國建設(shè)好，建設(shè)好。社會主義好，社會主義好！社會主義國家人民地位高，社會主義好，社會主義好！社會主義國家人民地位高，社會主義好，社會主義好！社會主義江山人民保。人民江山坐得牢，反動分子想反也反不了。社會主義已經(jīng)勝利，共產(chǎn)主義社會已經(jīng)來到。

一二三四歌

一二三四一二三四象首歌 綠色軍營,綠色軍營教會我 唱得山搖地也動 唱得花開水歡樂 一呀么一呀么一呀么一 一個鋼槍交給我 二呀么二呀么二呀么二 二話沒說為祖國, 三呀么三,三軍將士苦為樂 四海為家 嗨！嗨嗨！哪里有我 哪里有我 哪里就有 一二三四 一二三四 一二三四 戰(zhàn)士的歌 一二三四一二三四象首歌,這邊唱來這邊唱來那邊和, 唱給藍(lán)天和大地 唱給媽媽和祖國, 一呀么一呀么一呀么一 一條大路多寬闊 二呀么二呀么二呀么二 二面春風(fēng)拂面過 三呀么三,三山五岳任我走 四海為家 嗨！嗨嗨！哪里有我 哪里有我 哪里就有 一二三四 一二三四 一二三四 戰(zhàn)士的歌 戰(zhàn)士戰(zhàn)士的歌 一二三四