第一篇：高三年級800字作文手之情

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之高三年級800字作文：

手之情

父親的手，即使是在教育孩子，也會給孩子以溫暖?！}記

自從有了記憶，我對父親一直有一種天生的畏懼感。老實說，父親并不高大，一米七的個子，微微挺起的肚子，以及一副金絲邊眼鏡，怎么看怎么像個知識分子，理應(yīng)是溫文儒雅的。但在我的心中，他像土匪一樣一身匪氣。

尤其是他那雙手，厚且大，指頭極粗，張開五指，便像一塊磚一樣厚重。當他那磚似的手掌像我揮來，我頓時像孫猴子一樣，壓在“五指山”下再無翻身的機會。那威力十分驚人。

我與父親的手親密接觸過許多次，但令我印象深刻的還是那兩次。上小學時，我的字寫的很難看，父親就手把手地教我。父親握住我的手，我的手握住筆，然后父親就帶動我的手在練習本上一筆一畫地寫。但我十分的不情愿，身子擺過來擺過去試圖從父親的手中掙脫出來，但父親用手緊緊地按住了我，迫使我不得亂動只能在那隨著父親的手動著。過了一會兒，我又開始鬧騰，但由于不能從父親手中掙脫，我就張口咬了父親的手，這一舉動徹底惹怒了父親，父親隨手給了我一巴掌，我不爭氣的哭了，因為太疼了!

從那時起，我對父親的畏懼程度一天天加劇，心中也產(chǎn)生了一絲怨恨。但由于父親的施虐，我卻絲毫不敢反抗。

終于，我在一次考試中作弊，老師把父親請了來，當父親聽完老師的訓(xùn)斥后，父親又揚起了他的手。我心想，若他揮下，我一定要反抗，畢竟我這樣做就是為了讓他難堪，誰叫他天天和母親吵架。父親的手終究落了下來，但這次力度不大，只是輕輕地撫摸了我的頭。他的眼神復(fù)雜，包含了太多我讀不懂的情感。

我愕然了，我從沒想到父親會有這樣的舉動，我曾一次又一次的想過，當我抓住父親揮向我的手時，我會大聲和他理論，把一切的錯誤歸在他身上。但我沒想到父親只是輕撫了我的頭，并留給我一個復(fù)雜的眼神。

看著父親在那不停地向老師彎腰抱歉，請求老師對我的寬恕，不知為何，我的眼眶有些濕潤。

回想起生活中的一個又一個片段，想到每天為我準備早餐的那雙手，想到幫我涂藥的那雙手，想到撫摸我的那雙手。我才頓悟，原來一直在我身邊保護我，支持我的是——父親的手。手雖小，情之深!

第二篇：高三年級寫景作文800字瀑布的哲學

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字：瀑布的哲學

耳畔傳來清脆悅耳的水聲，我驀地轉(zhuǎn)身，只見一條白練懸于崖邊，多美！瀑流落地的片刻像是一朵綻放著的白蓮，然后匯攏，流向遠方。它曾今只是一道泉水。瀑布在成為瀑布以前本不叫作瀑布，他只是一彎細泉，在崎嶇的山路上蜿蜒前行。它默默地努力著，縱使前方迷霧重重，它也未曾氣餒?；蛟S泉水之所以涅槃，古之成大事者之所以成功，均是由于他們有一種精神——泉水精神。正如同泉水之前不叫瀑布一樣，梵高生前也從未料想自己的畫作能如此受人推崇。那個窮困潦倒的青年，日復(fù)一日地在他的畫室里習畫，縱使他的畫作不被世人所接納，他也仍然堅持著他的道路。因為他作畫本不是為了謀生，僅僅是由于他對藝術(shù)的癡狂！梵高是一個在黑夜中作畫的人，甚至在他死前，他的畫作于他的人一樣默默無聞，但是正是由于他的堅持，才有他今日的藝術(shù)成就?；秀遍g，我的眼前出現(xiàn)了兩幅畫面：一大片向日葵在金燦燦的陽光下綻放；一道清澈的泉水，歷經(jīng)艱險，成功登頂，傲立山崖。

它的初衷不只是成為瀑布，清泉凝聚在那座山峰的最高處，大好河山，一覽無余，但是它并沒有貪圖這美景，而是選擇從崖山上一躍而下?！帮w湍瀑流爭喧豗”的激烈，還是“疑是銀河落九天”的壯闊。瀑布以它最美的姿態(tài)告別曾今艱苦登頂?shù)纳窖?。又重新回到原地，成了一彎清泉?；蛟S，有人會為它惋惜，但請不要這樣，也不必這樣，因為瀑布的初衷不之是成為瀑布，它的目標永遠在遠方。鄧亞萍，曾經(jīng)包攬28塊奧運會金牌的“乒壇皇后”，在退役后，求學于清華英語系，然而在球場上所向披靡的鄧亞萍，在英語上卻幾乎為零。但她并沒有放棄，而是用她征服球場的勇氣和毅力去征服英語，她每天五點起床背誦英語，直至晚上十二點，日復(fù)一日，年復(fù)一年。最終她不僅成功清華畢業(yè)，還拿到了劍橋大學金融學博士學位。從球場到學校，鄧亞萍的成功攀登了她人生中的兩座高峰。假如瀑布舍不得從山崖上跳下。那么它將停滯不前，只有勇敢的舍棄榮譽，才能獲得新生。

耳畔的水聲還未停滯，瀑布敞開很多，一是堅守，二是舍得。

第三篇：分享作文高三800字

分享是什么?有的人說是給予;有的人說是付出;有的人說是索取;有的人說是……我認為：分享是付出與索取的結(jié)和，那么接下來給大家分享一些關(guān)于分享作文高三800字五篇，希望對大家有所幫助。

分享作文高三800字1

分享快樂，快樂會加倍;分享痛苦，痛苦會減半。分享是一種胸襟的袒露，更是一種心靈的交融。分享能催生力量，驅(qū)散孤獨，消弭痛苦。

記得曾經(jīng)讀過這樣一個故事。在南海的永興島上，駐守著二十多個邊防戰(zhàn)士。那日，正值中秋，在遠離親人的孤島上，他們一起慶祝佳節(jié)，一同吃著月餅，看著月亮，有說有笑。唯獨一個小戰(zhàn)士，他郁郁寡歡，面帶憂傷。因為，就在前一天，他接到母親病逝的消息。為了不掃大家的興，他獨自一人來到工事上，對著月亮，向母親傾述……

小戰(zhàn)士越說越悲傷，好幾次都想跳入大海，希望以此結(jié)束自己的生命，減輕這難以承受的痛苦。就在這時，他聽見身后傳來低沉而有力的悼詞。原來，二十多個朝夕相處的伙伴早已列成兩隊，守護在他身后，默默對他的母親表示悼念。悲傷似乎瞬間被擊潰，兄弟間默默地守候，緊緊地擁抱，無聲的分享讓小戰(zhàn)士重拾生活的勇氣。

這個故事我感同身受，因為我也經(jīng)歷過痛苦的時刻。上學期期末考試期間，我患了中耳炎加鼻炎，需要動手術(shù)。13歲的我，雖然不算年幼，卻也十分懼怕。我一言不發(fā)，全身發(fā)抖，直冒冷汗。爸爸見狀，在旁邊不斷地鼓勵我。我只覺得頭暈?zāi)垦?，天旋地轉(zhuǎn)，一句話也不想說。爸爸怕我憋壞了，更顯著急，他用半驅(qū)趕的架式，將我從病床上趕下來，拽著我就往病房外走。不一會，我們來到了西湖邊，他想方設(shè)法地打開我的心結(jié)，我終于忍不住，開口向他述說我心中的恐懼以及對考試的擔心。之后，就像有神明助我一般，恐懼被驅(qū)散了?；氐结t(yī)院后，盡管我依然緊張，但能勇敢、坦然地面對我人生中的第一場手術(shù)了。此后，我常常和爸爸聊天，分享人生當中的快樂與憂愁，他也常常鼓勵我，給我力量。

與別人分享痛苦并不可恥，可恥的是輕易地就向命運繳械投降，做自己人生的逃兵。所以，勇敢地和別人一起分享你人生的喜憂吧!你會發(fā)現(xiàn)，分享是如此地簡單，它只需要你坦露心跡;分享又是如此地神奇，只要一個支持的眼神，一句來自肺腑地問候。這樣，就可以鑄就生命的春天!

懂得分享，成長無憂!

分享作文高三800字2

我的愛好廣泛：會唱歌，會跳舞，會畫畫……近來我又懂得了如何教書。

前幾天我學會了48個國際音標，無論你給我挑多難的我也能拼出來。我心里美滋滋的。媽媽看到我這么了不起，不僅為我高興而且也非常羨慕，就懇求地問道：“心怡，你可以教教我音標嗎?”我沉思了一會兒，一本正經(jīng)地答道：“當然可以，我就每天的下午教你一個小時直到你學會為止?！庇谑?，我就在臥室里建起了我的第一間“講學堂”。

很快就上課了，我迫不及待地在“教室”里等著我的第一位學生來上課，心里非常緊張，仿佛像揣著幾只小鹿在左跑跑，右跑跑，不一會兒頭上就鉆出了粒粒汗珠子;但也很激動，原來媽媽是我的老師，現(xiàn)在恰恰相反不知如何面對。媽媽手中拿著筆和本子急匆匆地走來了，走到門口很守規(guī)矩地打了一聲報告，看著媽媽是這樣的認真和尊重他人，我的情緒也就緩和下來，心里暗暗地想：媽媽一定是一個好學生，一定能夠?qū)W得很棒!

我首先教她雙元音和單元音，我怎樣讀她就跟著我怎樣讀。當我讀的時候，她就睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著我的口型變化，注意著發(fā)音的細節(jié)變化，這樣，她學得就特別快。當她不會時，就自覺的舉手發(fā)問，我就會很耐心地指導(dǎo)她，過后再拿不同的考她，來加深印象。令我大吃一驚的是經(jīng)過兩天的學習她居然能把48個國際音標非常熟練地拼讀，再經(jīng)過一天的學習無論我從字典中找出多長、音節(jié)多復(fù)雜的單詞她都能準確無誤地拼讀，我心里暗暗高興：看我的第一個學生多棒現(xiàn)在都可以當我的老師了。

短暫的教學生涯結(jié)束了，我不僅學會了與人分享知識，同時讓我深刻感受到當老師的辛苦，做學生的要學會體諒、關(guān)心、尊重、敬愛自己的老師。

分享作文高三800字3

當春天的第一縷陽光照耀在窗前，不要忘記鳥兒自己收獲溫暖時的幸福;當夏天的第一陣涼風吹過自己的臉頰，別忘記告訴知了夏風輕輕吹來的快樂;當秋天的第一片落葉在空中飛舞時，請記住婉轉(zhuǎn)吟唱的黃鶯分享自己在落葉中感悟的人世滄桑;當冬季每一場雪飄然而至時，要記得給遠方的朋友帶去祝福……這，就是分享的快樂。

一直以來，我把自己塵封在一個小小的世界里，那里的世界隱藏著我的喜怒哀樂，我的成功與失敗，我的理想與追求，隱藏著我的一切一切。我習慣一個人承受一切和獨享成功。傷心時，靜靜地仰望著不是很璀璨的滿天的星星，帶走我的痛苦;失意時，獨自聽著那些憂傷的曲調(diào)，讓一個個跳動的音符帶走我的煩惱;成功時，總是默默地在自己的日記本上記下喜悅的心情，……喜歡靜靜地臨窗看雨，獨自咀嚼著心事兒;喜歡大聲呼喊，當風兒帶走煩惱，越過中南半島，掉到太平洋中;喜歡無遮無攔地在雨中盡情沖刷塵封已久的記憶。

我不知怎樣形容自己?是多愁善感，還是神經(jīng)質(zhì)?總之，找不出合適的文字來表述，我喜歡默默看天，靜靜聽雨;我也喜歡時不時編造一些文字來填補心靈，表達自己的感受?？墒悄切┤A麗的文字里卻往往滲透著愁緒、悲嘆。人生短暫，青春易逝，因為我的神經(jīng)質(zhì)無法與他人的歡樂相融，所以我寫的那些無關(guān)痛癢的文字，也沒有人分享，沒有人花太多的時間來琢磨我的悲觀和時隱時現(xiàn)的愁緒。

我在無知中慢慢長大，我在成長中慢慢懂得，我在改變中慢慢回轉(zhuǎn)，我在交往中慢慢快樂，我在幸福中慢慢分離。我知道，應(yīng)該與別人分享的更多的應(yīng)該是快樂，而不是永無止境的惆悵。于是，我心里的陰霾被太陽蒸發(fā)了，心頭剪不斷理還亂的愁緒也被風吹落了，我的快樂開始有人分享。這時，我才感受到，有人與自己分享的感覺真好。

雨依然下著，風依然吹著，但是只是一瞬間，午后的陽光便透過云際撒下縷縷金光。漸漸地雨停了，清新的世界被定格在了太陽明媚的笑顏里。

在晚風里吹著傷口，無端的黑暗淹沒了我拋下的悲傷。鳥鳴中，朝霞已染成緋紅，我依然踏著清晨的露珠，呼吸著還依稀留著悲傷地空氣，邁向遠方。朝陽映著我堅定地笑臉，曙光鋪成大道，我看到未來的路不再坎坷，不再如此孤單……，因為有人分享我的心情了，能夠安慰我不定的情緒了。

成長路上，感謝風雨分享我的煩惱，感謝朋友分享我的快樂。塵封的門漸漸打開，我懂得了分享，分享其實就是如此簡單。

分享作文高三800字4

“來，現(xiàn)在我?guī)闳タ纯刺焯谩！鄙系塾謳е@名教士進入了另一個房間。這個房間跟上一個房間的情景一模一樣，也有一大群人圍著一只正在煮食的鍋坐著，他們的湯勺柄跟剛才那群人的一樣長。所不同的是，這里的人又吃又喝，有說有笑。

教士看完這個房間，奇怪地問上帝：“為什么同樣的情景，這個房間的人快樂，而那個房間的人卻愁眉不展呢?”上帝微笑著說：“難道你沒有看到嗎，這個房間里的人都學會了喂對方嗎?”教士恍然大悟。

這個故事生動地告訴世人，人活在這個世上，一定要學會分享與給予，養(yǎng)成互愛互助的行為習慣。我們在地獄里看到的那群吝嗇鬼，他們寧愿自己餓死，也不愿去喂對方。正像英國詩人白朗寧所說的：“把愛拿走，地球就變成一座墳?zāi)沽?。?/p>

分享，是一種境界，是一種智慧，是一種升華，是與人方便自己方便。分享愛，分享勞動，分享喜悅乃至分享痛苦，這都是我們所需要的。有些人做人往往總是斤斤計較，干什么事情總怕自己會吃虧，更怕讓別人得了便宜。這樣的人就是沒有領(lǐng)悟到分享的真諦。其實，從古至今，奉獻的意義包含了兩層含義，一層是你付出的并讓他人從中受益的，另一層就是你從你的付出中所得到的回報。當然，這種回報，有時候是你看得見的，有時候則是你看不見的，看得見摸得著的回報自然好，而看不到的回報更可能是一種你精神上的豐富財產(chǎn)。

人們總是幻想能夠過上天堂里的美好生活，正因為是幻想，所以我們總是覺得天堂離我們很遙遠，而其實，天堂離我們并不遙遠，只要我們懂得分享，快樂和幸福往往便會“不請自來”。

分享的要義來自于我們自己的所作所為，來自于我們每個人的所作所為，來自于我們是不是可以擯棄那種寧愿自己餓死，也不愿為他人做出付出的“地獄般的行為”。

天堂里能看到什么?那位教士已經(jīng)告訴了我們，他看到的是“施恩與人共分享”，是“獻花者手中留余香”。正像俄國偉大的作家托爾斯泰所說的：“神奇的愛，使數(shù)學法則失去了平衡，兩個人分擔一個痛苦，只有一個痛苦;而兩個人共享一個幸福，卻有兩個幸福?！?/p>

分享作文高三800字5

分享，一個簡簡單單的詞語，卻蘊藏著許多的奧秘，正等著我們?nèi)ネ诰?。分享是什么?我告訴你吧!分享是把一份愛分成了無數(shù)份，傳遞給他人，讓他人也能夠品嘗到愛的滋味。

在數(shù)學上，一加一只有等于二?？稍谏钪校瑓s不是這樣，一份快樂加上另一份快樂，就可以得到無數(shù)快樂。你一定覺得很神奇吧!那你聽我慢慢說。記得有一次，我去杭州參加英語比賽，我練習了好幾個星期也練不會，因為那英語實在是太難了。經(jīng)過了幾個星期的磨練，我終于把一篇長長的英語文章順利地背了下來。最后，我得了一個三等獎。我把這好消息告訴了大家，大家也為我高興。是不，一份快樂就這樣變成了無數(shù)快樂。

快樂可以分享，悲傷也同樣可以。當我們把煩惱傾訴給他人時，煩惱也會不斷減少。我把我的煩惱告訴了別人，別人也來為我分擔煩惱，那么我的煩惱不是減少了一半嗎?我經(jīng)常把自己的煩惱告訴媽媽、告訴朋友，現(xiàn)在我不是還是一個活潑可愛、樂觀向上的女孩?我以前不愛上語文課，我告訴媽媽，媽媽耐心地指教，讓我愛上語文?，F(xiàn)在，每一堂語文課，都會見到我舉手的身影。

還記得這么感人的一幕，在汶川地震的廢墟上，溫總理飽含深情地說：“一點愛心，乘以13億，便匯成了愛的海洋?！币黄膹U墟堆積著，有的人妻離子散，有的人遍體鱗傷，有的人失聲痛哭......溫總理鼓勵人們，振作起來。人們在他的鼓勵下，振作起來，投入到了救助災(zāi)民的過程中。

只要大家團結(jié)起來，堅不可摧，再難克服的困難也是微不足道的。我在數(shù)學方面遇到了難題，絞盡腦汁也想不出來。我把這個難題和其他同學一起分享了，我們大家一起集思廣益，解決難題，沒過多少時間，我們的難題就迎刃而解了。

分享，就是傳遞愛心，傳遞快樂，傳遞幸福;分享，就是化解憂傷，化解災(zāi)難，化解困難。

第四篇：奶奶的手作文800字

奶奶的手作文800字

奶奶的手作文800字—我是奶奶一手養(yǎng)大的。記憶中，奶奶的手是柔軟、溫暖、靈巧的。那雙手總能弄出可口的飯菜，總在夜深人靜時為我拉起踢掉的被子，總在我需要的任何時候送上溫暖的撫慰。可我從未仔細端詳過這雙手，直到那次。那是一個陽光明媚的上午，我懷著無限期待和思念回到老家想快點看到奶奶，可惜卻白高興一場，鄰居告訴我們奶奶和姑媽一起上山采青梅去了，我失望地坐在板凳上，發(fā)著呆。

一直到了正午，奶奶才從大山里回來。我們才知道，奶奶的胳膊被樹枝劃傷了。大家忙跑過去查看傷勢，我第一次看清了奶奶的手，手掌有點兒方，手指略粗，指頭根部有一層又黃又硬的繭，指甲蓋兒又厚又堅硬。手脖子上，手背上的骨節(jié)和青筋都突了出來，手上的皮膚起著一層層的皺紋，像斑駁的樹紋。傷口在胳膊外側(cè)，足有二十公分長，兩公分深，有肉被劃去的淺淺痕跡，血已經(jīng)凝固了，結(jié)成血色的痂。我有些不敢再看，怯怯地問奶奶：“奶奶，您還很痛嗎？”奶奶笑了，笑得臉上的皺紋聚成了一朵花，邊說著孩子懂事了呀，邊伸手過來撫摸我的臉。不知為什么，我不自覺地退了一步，于是，奶奶的手就僵在了空氣中。我急急地說：“奶奶，您好好休息?！本吞右菜频呐荛_了，生怕奶奶的手再次向我摸過來。

晚上，爸爸神情凝重地拉過我，輕輕地問：“孩子，你是不是覺得奶奶的手很嚇人?！蔽矣行┎恢氲攸c頭，爸爸嘆了口氣：“今天，你躲開奶奶的手，是真的傷了奶奶的心了。你一直是跟奶奶很親熱的。孩子，其實，奶奶以前是方圓幾十里有名的美人呢，她的手都是這些年為我們操勞，才變成這樣的，爸爸對不起她老人家?！蔽覒M愧極了，懊悔得眼淚在眼眶里不停打轉(zhuǎn)。

我跑到奶奶房門口，奶奶的房門虛掩著，我輕輕推開門，看到奶奶靠在床頭，正端詳著自己的手。我的心里一陣刺痛，我怎么會躲開這雙手呢，就是這雙手辛辛苦苦把我捧大的??！我像小時候那樣飛奔過去，抓起奶奶的手，我的臉整個埋進那雙溫暖的手里，眼淚滴答滴答地落在奶奶的手心里。

奶奶像以前一樣，把我摟進懷里，輕輕地說：“傻孩子，你真是我的傻孩子??

第五篇：母親的手(800字)作文

精選作文:母親的手(800字)作文 母親有著一雙粗糙黝黑的手。

這是我第一次注意到母親的手，手掌上長滿著老繭，還留有著凍瘡裂開才愈合好的疤痕。父親的身體早已大不如從前，母親做著家內(nèi)家外的各種事情。雖累，但母親從不言累。只是默默做著，為這個家付出著。

除了假期，我長期都在學校。放假時間稍長幾日，便會回家，因為家是永遠牽掛著我的地方?；氐郊依锖?，母親便從不讓我在家里幫她做事，即使是最簡單的家務(wù)也總是母親一人包攬。母親總說：回家了就好好休息，這些事媽能做，不用你幫忙。你啊，現(xiàn)在是學習最重要。我呢，既然母親這么說了，自然依著母親的意，自己也倒是可以懶懶的在家什么都不用做。這樣真好！家里真舒服！我在心里默默想著。

母親用她的那雙粗糙黝黑的手，為這個家默默付出著。

寒假開始了，我也終于可以回到自己那溫暖的家?；丶业穆飞闲睦锸桥?，腦海中浮現(xiàn)的是母親那親切的微笑。踏進家門的那一剎那，心底竟不自覺地涌起一股暖流來，襲走了一路上的寒意。寒冬時節(jié)，是什么能讓內(nèi)心如此溫暖？是家，是母親那無私的愛。

回來了，媽今天給你做好吃的啊！母親高興地說。我說：好，媽做的什么都好吃。母親聽了，嘴角上揚的弧度更大了。歲月卻無情的在母親臉上留下了一道道波紋，時起時落。看著母親欣慰的表情，心理似乎多了一些安慰。誒啊。只聽從廚房里傳出母親的叫聲，我關(guān)心的問道：媽，怎么了？只見母親良久沒出生，便向廚房走去。原來母親切著手了。

媽。哎呀，太不小心了！我有點著急的說道。母親沒做聲，也不知道該說些什么，只是苦笑?？粗赣H手上的鮮血，我不禁心痛起來。尋來了創(chuàng)可貼，為母親包好。當我觸摸到母親的手時，我似乎有種錯覺：這是母親的手嗎？這分明就像是一個五六十歲的老婦人的手。粗糙的手掌心上長滿了老繭，在太陽光的灼燒下變得黝黑，使母親原本就有點肥胖的手變得更難看了。我的心里似乎有種揪心的痛。我背過身去，眼眶只覺的熱熱的，有點濕了。

這是我第一次注意到母親的手，那雙長滿了老繭，黝黑粗糙的雙手。高二:楊回 篇一：滿分作文——《母親的手》

母親的手

每個人都喜歡自己的母親有一雙溫柔而美麗的手，我也一樣。然而，最近回家，我見到的母親的手。很使我心酸。那是怎樣的一雙手啊!大大的，黑乎乎的，沾滿了泥土和草葉的汁水，又是那樣的粗糙。冬天剛剛開始，它就已經(jīng)開裂，粗粗的手指上纏滿了膠布。但母親的手卻一刻也不停地忙這忙那，一會兒去割草，一會兒又去鋤地。她洗衣服時，將那雙手伸入冰涼的水中，我看見她打著寒顫，口里“絲絲”地吸著冷氣。唉!可愛的母親，然而她竟不肯休息片刻。那天吃過晚飯，我便打開電視機來看，母親卻拿出菜刀，開始切白天割來的豬草。在昏暗的燈光下，母親飛快地切著，一把接著一把。不一會兒，一刀一刀切得很吃力。突然，她“哎喲”地叫了一聲，扔下菜刀，右手緊緊握住左手食指，血從指縫中流出來，想是切得很深。我從椅子上跳下來，猛一想拉開抽屜，拿出白紗布和止血藥。母親松開左手食指，血沾滿了那只手指，殷紅，殷紅。我連忙給她上了藥，纏上了白紗布。血又染紅了白布。我

卻歉意地說：“今天你要回學校，不能早點給你做好早飯了?！蔽揖o緊捧住母親的手—那雙大大的、黑乎乎的手，眼淚不住流下來了。時間飛逝著，不覺已到了上車的時間。不知怎的，我卻十分留戀家里，留戀這一片溫馨的樂土。于是，我一會兒上樓裝模作樣地像在尋找一本書，一會兒又下樓來東翻翻西看看，母親默默地看著我，走過來，用她那只受傷的手，輕輕撫摸著我的頭，柔聲地對我說：“雀兒總要出窩去學飛的，孩子，不管家里多好，為了讀書，你不該留戀這些。”我抬起頭望著那雙充滿愛憐與期望的眼睛和那職纏著紗布的手，我突然發(fā)現(xiàn)，這不是我夢職所見的嗎? 今天，我在這異地的中學讀書，任何時候，我都忘不了母親那雙手，那雙大大的、黑乎乎的、裂開了皮膚的手;忘不了她送我時那雙手向我傾述的無限含義。

啊!母親的手，不管它的外表是多么難看，多么丑陋，它血管里流動著的，永遠是殷紅的、熱愛兒女的血。

啊!母親的手!

篇二：母親的手

母親的手

世界上的手有千千萬萬。嬰兒稚嫩的手、纖細靈巧的手、少年紅潤的手、青年健壯的手、中年人青筋突起的手、老年人枯瘦如柴的手??然而，最使我終生難忘的是母親的手。

母親的手是勤勞的手。母親是一個普通的家庭婦女，沒有多少文化，但她用勤勞的雙手從早忙到晚。清晨，她用那雙手燒火、做飯、喂雞、喂狗，還要送我上學；白天，她用這雙手在地里干活，春耕夏鋤、秋收冬藏，一年四季少不了她。長期的艱辛和勞累使母親的這雙手變得像樹皮一樣的粗糙！每到天氣寒冷的季節(jié)，母親的手指節(jié)變得粗大、甚至變形，手指上都裂開了一道道血紅的口子?? 我愛這雙溫暖又堅強的手！我更愛我的母親。

篇三：母親的手

母親的手

每個人都喜歡自己的母親有一雙溫柔而美麗的手，我也一樣。

然而，最近回家，我見到的母親的手。很使我心酸。那是怎樣的一雙手啊!大大的，黑乎乎的，沾滿了泥土和草葉的汁水，又是那樣的粗糙。冬天剛剛開始，它就已經(jīng)開裂，粗粗的手指上纏滿了膠布。但母親的手卻一刻也不停地忙這忙那，一會兒去割草，一會兒又去鋤地。她洗衣服時，將那雙手伸入冰涼的水中，我看見她打著寒顫，口里“絲絲”地吸著冷氣。唉!可愛的母親，然而她竟不肯休息片刻。

那天吃過晚飯，我便打開電視機來看，母親卻拿出菜刀，開始切白天割來的豬草。在昏暗的燈光下，母親飛快地切著，一把接著一把。不一會兒，一刀一刀切得很吃力。突然，她“哎喲”地叫了一聲，扔下菜刀，右手緊緊握住左手食指，血從指縫中流出來，想是切得很深。我從椅子上跳下來，猛一想拉開抽屜，拿出白紗布和止血藥。母親松開左手食指，血沾滿了那只手指，殷紅，殷紅。我連忙給她上了藥，纏上了白紗布。血又染紅了白布。我

輕地、輕輕地搖晃著的嗎?失去了的和沒有失去的童年和故鄉(xiāng)，責備我么?歡迎我么?母親的墳?zāi)购驼谧呦驂災(zāi)沟母赣H

方方的月亮在移動，消失，又重新誕生。唯一的小方窗里透進了光束，是落日的余輝還是站臺的燈?為什么連另外三個方窗也遮嚴了呢?黑咕隆冬，好象緊接著下午便是深夜。門咣地一關(guān)，就和外界隔開了。那愈來愈響的聲音是下起了冰雹嗎?是鐵錘砸在鐵砧上?在黃土高原的鄉(xiāng)下，到處還靠人打鐵，我們祖國的胳膊有多么發(fā)達的肌肉!呵，當然，那只是車輪撞擊鐵軌的噪音，來自這一節(jié)鐵軌與那一節(jié)鐵軌之間的縫隙。目前不是正在流行一支輕柔的歌曲嗎，叫作什么來著——《泉水叮呼響》。如果火車也叮咚叮咚地響起來呢?廣州人可真會生活，不象這西北高原上，人的臉上和房屋的窗玻璃上到處都蒙著一層厚厚的黃土。廣州人的涼棚下面，垂掛著許許多多三角形的瓷板，它們伴隨著清風，發(fā)出叮叮咚咚的清音，愉悅著心靈。美國的抽象派音樂卻叫人發(fā)狂。真不知道基辛格聽我們的楊子榮詠嘆調(diào)時有什么樣的感受。就劇鑼鼓里有噪音，所有的噪音都是令人不快的嗎?反正火車開動以后的鐵輪聲給人以鼓舞和希望。下一站，或者下一站的下一站，或者許多許多的下一站以后的下一站，你所尋找的生活就在那里，母親或者孩子，友人或者妻子，溫熱的澡盆或者豐盛的飲食正在

那里等待著你。都是回家過年的。過春節(jié)，我們的古老的民族的最美好的節(jié)日，謝天謝地，三、縱貫式抒情文

成長人生

一段山路，一段成長的人生。

——題記

成長其實就是體會人生；在成長的路上遇到了困難，不要退縮，要勇于發(fā)出挑戰(zhàn)。成長在我看來就好像是一條由山腳通往山頂?shù)男÷贰Ｖ挥性谏仙降穆飞?，我們才會漸漸地了解山的真正含義。

從平坦的山腳開始爬起，我們會一路見到不同的新鮮事物——在清爽的林風中，在奔流的溪水旁，在厚重的泥土上；一團團、一簇簇、一株株，欣欣向榮的芳草，爛漫遍野的山花，直通蒼天的高樹；還有翱翔于林間的小鳥，穿越在草叢的蟋蟀，附在樹上鳴叫的知了??新鮮的事物難免會引起我們的好奇，這些都會使我們在路中倍感愉悅。

又爬過了一段，路開始難走起來，潺潺的流水聲依然可以聽見。我們感到在沿途上少了些什么，又多了些什么。哦，原來爬山的新鮮事少了，或許是它們已經(jīng)不再新鮮了；多了的是山路的陡坡。

我們還在前行，不見了昆蟲活潑的身影，遠處的溪水聲越來越模糊。我們又少了些什么——少了青草，又多了些什么——多了荊棘。路越來越難走，可以說是舉步維艱：硌腳的石子都處都是，帶刺的植物扎破了衣裳；樹木的枝丫斜長在路上，正好擋住了前行的去路；

山上的風變得寒冷而刺骨??儼然同山腳不同。可我們只有向前行的道，卻沒有向后退的路，所以只能繼續(xù)向前爬，遇到再大的困難都無法，只有面對它。

向前走，我們用手來破開荊棘，用腳來踏過坎坷的路面，用汗水來澆灌路旁的松樹??陽光越來越耀眼，終于爬到了山頂，空氣一下變得清新起來。山頂?shù)娘L很大，飛翔的不再是小鳥，而是雄鷹；沒有了鮮花，有的只是蒼勁的松樹；沒有湍湍的溪水，只有叆叇高空的云朵。這時我們會有挑戰(zhàn)成功的激動和喜悅。

敢為天下先

寫下這個題目，便覺得有些唐突古人的味道，先圣老子以“不敢為天下先”為三寶之一，去掉一個“不”字，豈不成了對臺戲?筆者實在沒有褒貶古人的閑情，因為古人自有他們的處境。我這里說的只是正在建設(shè)新生活的人們，應(yīng)該以何為“寶”的問題。

我們正生活在一個除舊布新的歷史時期。許多新的情況需要我們?nèi)パ芯?，新的路子需要我們?nèi)ヌ剿鳎碌木置嫘枰覀內(nèi)ラ_創(chuàng)，新的經(jīng)驗需要我們?nèi)タ偨Y(jié)。這一連串的新無不跟“先”聯(lián)系在一起，新的形勢時刻都在召喚著立志改革的人們先想、先說、先干、先攀上高峰，在我們英雄的國度，這樣的人物已經(jīng)和正在不斷地涌現(xiàn)，他們執(zhí)著地堅持革新、創(chuàng)造、前進，在自己生活的詞典里莊嚴地寫上：“敢為天下先!”

“先”的一端孕育著成功與勝利，另一端則又潛伏著失敗與挫折。“先”與“險”往往是毗鄰的，且不說歷史上多少天才的創(chuàng)見、勇敢的改革，曾被視為異端邪說，因而厄運連綿；即使是今天，改革者的道路，也絕非平坦大道。

首先，是要擔風險的，老子的那個“寶”至今仍為一些人所賞識，恐怕多半是被這個“險”嚇出來的。別人沒有說過的話，不說；別人沒有走過的路，不走；“險峰任人占，我自保平安”——這就是他們的生活邏輯，以致在他們主管的地方和單位，有如一潭死水，很難見一些波瀾和生氣。

然而，歷史總喜歡捉弄人，一味求平安反而不見得平安，因為歷史的潮流總是在沖擊著那些安于現(xiàn)狀者的地盤，或者把他們卷向波峰，或者把他們拋進波谷，正所謂“樹欲靜而

風不止”。而險呢，則恰恰是通往平安的大道。改革家王安石的名言：”世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｆ?，這不僅是在他們昂首奮進的時候，也是在他們遇阻絆倒的時候，因為即便是絆倒，那

學然后知不足

雄鷹只有當它搏擊藍天時，才知道天空是多么遼闊，而自己又是多么的渺??；小溪只有在奔入大海時，才知道海洋是多么寬廣，而自己又是多么微不足道；同樣，一個人只有當他學得愈多時，才知道學海無涯，而自己學到的知識只不過是滄海之一粟罷了，他才懂得要永無止境地進取，用句俗話說，就是“學然后知不足”。

有些人往往不愿意學習，不愿學習當然就與未知領(lǐng)域接觸得少，也就不知道未知領(lǐng)域是多么深遠奧妙，自然不會感到自己的不足，反而以為自己還很有知識。這正如井底之蛙，不愿跳出井口，不知天高地厚而自鳴得意。我國南朝梁文學家江淹，早年以文章著名，被譽為“江南才子”，后來他不思進取，不愿繼續(xù)學習，最后留下了“江郎才盡”的笑話。我國古代還有這樣一則寓言，講的是一個楚國人學習駕船的故事。起初他的師傅在平靜的水面教他，不幾日，他便能操舟自如。于是他以為自己“盡操舟之術(shù)”，不愿繼續(xù)學習，就辭退了師傅。后來他駕舟到江里去，江里浪濤翻滾，他只落得“四顧膽落，墜槳失舵”。這則寓言告訴我們，不深入學習就不能找到自己的不足，也就不能真正掌握一門知識。

相反，學習就能使人感到自己知識的不足，學得愈多，就愈感到不足。著名科學家芝諾曾經(jīng)用一個生動的比喻來說明這個道理。他用一個圓的內(nèi)部來表示自己已掌握的知識，而用圓的外部表示未知的知識，他說一個人知識越多，這個圓就越大，這個圓的周長也就越大，與未知域的接觸也越大。因此，他對他的學生說：“從這個意義上講，我不知道的東西比你們多些。”這位科學家正是始終不滿足，不斷地進取，才在科學上取得了輝煌的成就。學然后知不足，首先必須學，而且要不斷地學，只有這樣，才能獲得較多的知識，才能更感到自己的不足，也只有永不滿足，才能促使自己不斷地學習，不斷地進取。魯迅先生說：“不滿足是向上的車輪?！绷袑幷f：“最有害的，就是自以為我們總還懂得一點什么?！卑透β宸蛘f：“你們在任何時候也不要以為自己什么都知道。不管別人怎樣器重你們，你們總要有勇氣對自己說‘我沒有知識?！边@些教誨，從不同的側(cè)面告訴我們，要不斷進取，永不滿足。

朱熹有詩云：“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。”如果把知識比作那渠中的清水，那么學習就是知識源泉的源頭。只有永不滿足地學習，才能使知識的源泉永不干涸，永遠流

巧妙的比喻

“生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤?！?/p>

女詩人將曲折的一生濃縮為片言絲語，在繁富精致中暗透著死亡的氣息。這應(yīng)該就是生命和死亡的對峙吧。生命何其精彩，何其輝煌，而死亡卻并不因其精彩，因其輝煌而卻步，它極有節(jié)律地前進，直至侵噬生命的全部。而后又開始了新的生與死的輪回。在這往復(fù)的過程中，截取一瞬間的景象，沒有開始，沒有結(jié)束，然而我們凝神看它時，過去發(fā)生的，現(xiàn)在進行的，將來出現(xiàn)的卻都在眼前了。好的比喻，應(yīng)該比它自身的文字更遼遠，更廣闊。初看這句話時，正值心路歷程中滿布陰霾的一段，仿佛心靈深處的某個機關(guān)被撥動，緊鎖多日的憤怒、壓抑早已溶作無奈，洶涌而出，連舌尖上都是澀澀的苦味，不禁為張愛玲的絕世才華所傾倒。也許，我們都有過想飛的年齡卻折斷翅膀的經(jīng)歷，或者她的要求更低，而生活卻拒絕滿足。但是，只有張愛玲的敏感和纖細，才能創(chuàng)造這樣的比喻。而遠年的我讀來，是如此真切地感受到了生命的無奈和悲涼。

當我跌跌撞撞地走過那段陰霾，從疼痛中學會了成長，我又想起了那個比喻。那略帶冷漠的、置身事外的口吻如涼水一般為因年輕而時常發(fā)熱的心降溫：美麗的愿望不一定會實現(xiàn)，現(xiàn)實之中總有失敗，當你的心中升起一個愿望，務(wù)必留足夠的空間給相應(yīng)的失敗。好的

比喻，絕不是密室中的一幅名畫，長年維持著同樣的面孔;它應(yīng)該是人生路上一處風景，隨著你腳步的移動，展現(xiàn)出不同的姿態(tài)，完善人生的美。

一個偶然的機會，一位長者和我談起了這個比喻。他耐心地聽了我的評價，而后語重心長地說：“一塵不染的長袍并不美，缺少了生活的氣息。爬滿了蚤的長袍，固然悲涼，卻有蘊味。回首人生，遺憾與成功都是一種美，少了遺憾，成功便不為成功了。你要愛生活，就要愛生活的全部，否則就無法領(lǐng)悟生活的真諦了?！币慌钥措娨暤氖迨迕腿徊逖缘溃骸澳贻p人該有銳氣，拿起殺蟲劑，管它蚊蟲跳蚤!生命設(shè)置的挑戰(zhàn)，應(yīng)當勇敢迎戰(zhàn)!”我的心里拂過了幾股清新的風。好的比喻，應(yīng)該如魔鏡一樣，在眾人心中投下萬千各異的形象。

“生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤?！?/p>

橫列式結(jié)構(gòu)： 橫列式結(jié)構(gòu)運用的是多側(cè)面、多角度、全方位觀察事物、分析事物、表述事物的思維方法。常式結(jié)構(gòu)一般由“總起——主體——總結(jié)”三部分構(gòu)成。主體部分為并列的若干板塊構(gòu)成，千字文一般由三四個板塊構(gòu)成，各個板塊可以靈活調(diào)換位置。常式結(jié)構(gòu)為“總——分——總”式，變式很多，如：“總——分”式，“分——總”式，“分列式”等。橫列式結(jié)構(gòu)適用于各種文體。

橫列式結(jié)構(gòu)示意圖：

[學生習作] 磊山風姿

這是一座不大的山，海拔不足千米，方圓不過百里，故鄉(xiāng)的人們叫她“磊山”。磊山是我孩提時代的樂園。不管是姹紫嫣紅的陽春，還是綠蔭如蓋的仲夏，也無論是果實累累的金秋，還是白雪皚皚的隆冬，都留下了我和伙伴們童稚的笑語和美麗的夢想。

最可愛的要數(shù)明媚春光中的磊山?？澙@的春霧裹住了她那豐滿的健壯的身軀，從黃昏到凌晨，依偎著她，陪伴著她，直到晨曦初露，淡淡的，乳白色的薄霧才羞澀地，緩緩地，依依不舍地消失。

下頁篇四：母親的手 母親的手

——高一（a）部一班 游興超

從小，我一直都沒有留心過母親的手。

那一次，我看到了。

小學的一天，我不小心將燃燒著的塑料布的溶液滴在了右手食指上，立即疼哭了。因為當時還太小，根本不知怎么辦。母親正在屋外與鄰居說話，聽到我的哭聲立即沖進了屋里。她的“神手”在短短的幾秒內(nèi)就將燃著的塑料布“捉”住了，塑料布被丟到了地上，可母親的手已被灼傷了，起了好幾個血泡。母親絲毫沒有在意自己的手，依然為我吹著傷處，嘴里還絮叨著心疼的話。那天晚上，我

沒日沒夜地做了多少粗活呢？而且大冬天里她總是把手套給我，可我?guī)状蜗邮痔妆荒p的厲害，一轉(zhuǎn)臉就丟到角落里了；她把蛤喇油留著給我用，卻被我嫌味道不好“玩”了；她把給自己買東西的前全給了我，卻被我亂買亂花“揮霍”了??想到這些，再看看母親的手，我懊悔自責的淚水又流了下來。

如意！

林磊老師評語：

母愛就像是一種暖暖柔和的光輝，一種淡定深厚的從容，一種無怨無悔不求回報的大氣，一種不會喧鬧永遠溫馨的的微笑，想起了母親，志向消沉就會化為意氣風發(fā)；

想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈；

想起了母親，羈旅漂泊的游子就會萌發(fā)起回家的心愿；

讓我們多給母親一點愛與關(guān)懷，哪怕是酷暑中的一把扇子，寒冬中的一件毛衣，母親節(jié)的一句祝福，讓母親時刻感受我們的關(guān)心。

文章以“母親的手”為題，小切口里呈現(xiàn)母愛的大主題；全文以“母親的手”為線索，思路清晰、結(jié)構(gòu)井然；有感而發(fā)，雖無華麗的語言卻字字含情、真摯感人；讀罷老師已潸然淚下——為您的母親所打動，為你的語言所感染，更為你的真情流露而欣慰。你是一個好孩子，你今日的努力定能換得明日對母親最誠摯的回報。祝愿你的母親永遠健康、快樂！