第一篇：消防演習(xí)活動新得體會

消防演習(xí)活動新得體會

有人問，消防演習(xí)有必要嗎？那是當(dāng)然必要的，他能更好地促進(jìn)對發(fā)生火災(zāi)時安全迅速逃離的一種措施?，F(xiàn)在，就讓我來告訴大家一個故事吧：新聞上說，幾年前有一所學(xué)校因?yàn)闆]有組織過學(xué)生參加消防演習(xí)活動，所以一旦遇到火災(zāi)，學(xué)校在疏散學(xué)生時，很亂，很慌張，最后有三分之一的學(xué)生沒有逃出火災(zāi)現(xiàn)場子，造成嚴(yán)重的人員傷亡事故和最大的經(jīng)濟(jì)損失。聽了這個故事，大家認(rèn)識到了消防演習(xí)的必要性了嗎？

今天，我校也組織了消防演習(xí)活動，這次演習(xí)活動簡直像是真的一樣，同學(xué)們個個神情嚴(yán)肅，有效地服從老師的方法。

只聽見廣播里的老師一聲令下，“演習(xí)開始了！”首先，班長先走，然后同學(xué)們一個個用手捂著鼻子，從教室飛快地沖出跑到集合點(diǎn)去。

這次消防演習(xí)活動，讓我記憶深刻，它能讓我們在以后的生活中，知道怎么樣才能安全、迅速、有序地逃離火災(zāi)現(xiàn)場。

僑光中學(xué)初預(yù) 葉一周

第二篇：新得體會

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?？茖W(xué)的發(fā)展觀在教育事業(yè)中體現(xiàn)為堅(jiān)持以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立有利于學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)制、教育機(jī)制、成長機(jī)制。作為一名黨員教師，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀顯得尤為重要，我理解的科學(xué)發(fā)展觀就是以人為本、全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)性的發(fā)展觀，它體現(xiàn)了馬克思主義的方法論和世界觀。通過一階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐，對科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵有了更深層次的理解。

一、黨員教師要做學(xué)習(xí)型老師

作為一名黨員教師，既是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐者，又是肩負(fù)一項(xiàng)工作、從事一項(xiàng)事業(yè)的骨干力量，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，具備更多的知識、更強(qiáng)的能力、更高的素質(zhì)，顯得至關(guān)重要。那么，如何成為“學(xué)習(xí)型”教師呢?我認(rèn)為就是“真學(xué)、善思、會用”。一是真學(xué)，就是真正學(xué)習(xí)，發(fā)奮學(xué)習(xí)。業(yè)精于勤，厚積薄發(fā)，無論學(xué)業(yè)，還是事業(yè)，大抵如此。如果把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種政治責(zé)任、一種精神境界、一種終身追求、一種成長途徑，你就會靜下心來，抓住一切機(jī)會，通過各種形式和渠道，擠時間學(xué)，搶時間學(xué)。學(xué)習(xí)最基本的方式就是閱讀。閱讀是增加內(nèi)涵的重要渠道，是積累精神財富的重要方式，是一項(xiàng)有益于提高自己觀察社會與思考人生的智力鍛煉。此外，還要從歷史中學(xué)、從他人中學(xué)、從實(shí)踐中學(xué)，從中吸取精神營養(yǎng)。我們?nèi)绻鄬W(xué)習(xí)一些新知識、多掌握一點(diǎn)真本領(lǐng)，很可能會使自己成為做好本職工作的行家里手。二是善思，就是善于思考，注重總結(jié)。實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，一個最現(xiàn)實(shí)的問題，就是提高用科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)思考問題的能力，對一個問題善于從現(xiàn)象到本質(zhì)、從局部到全局、從個性到共性、從靜態(tài)到動態(tài)的思考。善于思考的真諦在于，掌握現(xiàn)象，領(lǐng)會實(shí)質(zhì)，而不是學(xué)而不深、學(xué)而不精;深入細(xì)致、入心入腦，而不是一知半解、淺嘗輒止。

二、黨員教師要做實(shí)干型老師

實(shí)干就是腳踏實(shí)地、扎實(shí)做事，做有益于社會發(fā)展的實(shí)事，做促進(jìn)本職工作的具體事。對于一個教師來說，不干事，無異于丟掉了立足之本，干不成事，就等于失去了成長和發(fā)展的支柱。干事體現(xiàn)了一種責(zé)任，干成事體現(xiàn)了一種能力，評價一個教師行不行，除了德的表現(xiàn)外，主要看他肯不肯干事，能不能干成事。那么，“實(shí)干”從何而來呢?首先，既要敬業(yè)又要精業(yè)。敬業(yè)，就是要敬重自己的事業(yè)，熱愛自己的工作，無論是好崗位，還是一般崗位，無論是大舞臺，還是小舞臺，作為一名教師，都要立足崗位干好事，利用講臺唱好戲。只要干一行愛一行，愛一行就干好一行，任何崗位都可以使你大顯身手，任何舞臺都能夠讓你展示風(fēng)采。精業(yè)，就是精通業(yè)務(wù)，熟悉本職，對業(yè)務(wù)能熟練自如，另一方面，要培養(yǎng)強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，履行職責(zé)，敬崗愛業(yè)，勤奮扎實(shí)。與對工作充滿激情和渴望緊密聯(lián)系的，是每一個教師對自身定位的理性態(tài)度。對自身準(zhǔn)確定位的最基本要求是準(zhǔn)確地了解自我和形成合理的期望值。即對自己的發(fā)展和個人價值的實(shí)現(xiàn)程度進(jìn)行綜合判斷，合理確定自己的發(fā)展方向，同時，在對待名利得失上保持淡泊的心態(tài)，有“不以一時之得意而自夸其能，也不以一時之失意而自墮其志”的境界。再次，既要認(rèn)真負(fù)責(zé)又要開拓創(chuàng)新。

三、教學(xué)過程中以學(xué)生為本

科學(xué)發(fā)展觀核心是以人為本。對教師來說，就要以學(xué)生為本，關(guān)注每個學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展。一個真誠的教育者同時必定又是一位真誠的人道主義者。以人為本的教育，首先是充滿感情的教育。一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人，離開了情感，一切教育都無從談起。師生交往是人與人之間的交往，而且?guī)熒P(guān)系應(yīng)是世界上很純潔的不摻雜人情世故的關(guān)系教師要把愛心融入教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)。用平等心對待學(xué)生，典型的詞句是“蹲下來和學(xué)生說話”，這里的蹲下并非身體蹲下這種外在姿態(tài)，而是“心靈的蹲下”，可這并不容易作到。由始以來，中國有根深蒂固的潛意識——師生是不平等的，教師應(yīng)高高在上，學(xué)生要尊敬老師，服從老師等?，F(xiàn)實(shí)中有幾個老師能真正與學(xué)生建立朋友般的平等關(guān)系呢？但如果老師能“放下架子”走進(jìn)學(xué)生的情感世界，了解他們的內(nèi)心，了解他們的想法，建立一種信任的平等關(guān)系，很多棘手問題會應(yīng)刃而解，可能你體罰都解決不了的事情通過深入的談心，師生彼此理解，不但問題解決了，師生間的交心還令師生關(guān)系更近一步。師生間的年齡差異對很多事情的看法不一致，這時老師應(yīng)學(xué)會從學(xué)生的角度看問題,用心理解他們,多與學(xué)生溝通,及時了解他們的想法,找出病癥,以便對癥下藥.尊重學(xué)生.老師在盛怒之下也許會把握不住情緒而出現(xiàn)過激行為,如語言上的 “你真厚臉皮”,”就你這樣的永遠(yuǎn)不會有出息”等,將犯錯學(xué)生孤立起來等行為,這些都會令學(xué)生的自尊心嚴(yán)重受挫,可能使他們自暴自棄,從此一蹶不振.遇到這種情形,老師應(yīng)控制自己的情緒,畢竟學(xué)生還是有待成長的小孩,同時他們也是有尊嚴(yán)的一個人,老師如果能在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上,理智的采取一些和緩的有效的教育方法,對學(xué)生的健康成長是有幫助的。

四、教師要一切為了學(xué)生的發(fā)展

教師要轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)發(fā)展的理念。至今，有部分教師仍以少數(shù)學(xué)生升學(xué)為目的，灌輸死知識，教出來的少數(shù)所謂“優(yōu)等生”，高分低能，離開了學(xué)校，很難適應(yīng)社會。班上其他大部分學(xué)生，不是老師眼里升學(xué)的對象，因?qū)W習(xí)感到困難無人幫助而失去自信心，逐步放棄學(xué)業(yè)以致輟學(xué)，九年義務(wù)教育的宗旨是提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)，顯而易見，應(yīng)試教育教出來的“好學(xué)生”可以說素質(zhì)不高，即使能對社會產(chǎn)生一些作用，也只是少部分，卻荒廢了大部分學(xué)生，大部分學(xué)生在校既沒學(xué)到知識，更談不上發(fā)展能力，這完全違背了九年義務(wù)教育的宗旨，也失去了義務(wù)教育的意義。因此，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和外延，以科學(xué)發(fā)展的觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，一切工作都是為了全體學(xué)生的發(fā)展，為了發(fā)展全體學(xué)生的一切。為了學(xué)生的健康發(fā)展，開展品德教育；為了學(xué)生的思維發(fā)展，精心設(shè)計課堂教學(xué)、認(rèn)真批改、耐心輔導(dǎo)、全面檢測和科學(xué)評價；為了學(xué)生的終身發(fā)展，開展各種科學(xué)探究活動；為了學(xué)生的技能發(fā)展，安排各種實(shí)驗(yàn)操作、小制作、小發(fā)明、社會調(diào)查等實(shí)踐活動?？傊?，教師的一切工作都是為了全體學(xué)生的發(fā)展而設(shè)計，為了全體學(xué)生的終身發(fā)展而展開，出發(fā)點(diǎn)是全體學(xué)生的發(fā)展，落腳點(diǎn)也是全體學(xué)生的發(fā)展。

作為一名人民教師，一名黨員，要自覺地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成各項(xiàng)工作。從做人、做事、做老師三個方面做起：一要塌實(shí)做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個好的人格品質(zhì)，不論從事哪個行業(yè)，都將失去起碼的條件。因此，我們第一要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實(shí)事。這樣，我們做人才會有充足的“底氣”，做事才硬氣；第二要用心做事。我要樹立起“學(xué)生所需無小事”的思想，哪怕是一點(diǎn)小事，我都要以和藹的態(tài)度認(rèn)真對待，因此，我要立足本職，努力完成工作任務(wù)；第三要當(dāng)好教師。我們做任何事情，都必須把學(xué)生的利益放在首位，把學(xué)生的健康快樂成長當(dāng)作自己的工作目標(biāo)。社會要進(jìn)步，事業(yè)要發(fā)展，都離不開科學(xué)的發(fā)展觀。這就要求我們要緊密結(jié)合新時期工作的特點(diǎn)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，落實(shí)崗位職責(zé)，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新。并自覺地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為祖國未來建設(shè)輸送創(chuàng)新人才而不斷努力工作。

黨員教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會

中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會21日通過《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》，科學(xué)發(fā)展觀、中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系等馬克思主義中國化的最新成果，新增入黨章。科學(xué)發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論。是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷躍升、不斷形成共識和合力的過程。作為一名教師，學(xué)習(xí)完這篇重要的講話后，認(rèn)識到教育系統(tǒng)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就是要樹立科學(xué)教育發(fā)展觀，深化對科學(xué)教育發(fā)展觀的理論基礎(chǔ)、深刻內(nèi)涵、基本要求和指導(dǎo)意義的認(rèn)識，堅(jiān)持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，推動教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展?？茖W(xué)教育發(fā)展觀是關(guān)系教育發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)，它不僅包括要發(fā)展教育，而且包括為什么發(fā)展和怎樣發(fā)展的問題，有什么樣的教育發(fā)展觀，就會有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會對教育的發(fā)展實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響。作為一名人民教師，如何在本職崗位踐行科學(xué)發(fā)展觀，體現(xiàn)教師的先進(jìn)性呢？

1、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念、技術(shù)，樹立先進(jìn)的教育思想，教育觀念、提高政治素養(yǎng)和教育理念，更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念，自覺地抵制西方腐朽思想的侵蝕。教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求考試，大收集整理學(xué)生全盤照搬教師的思維。教師必須因時、因人、因勢利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。

2、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。要抱著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切的態(tài)度，平時多關(guān)心學(xué)生，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的思想和生活，不僅關(guān)心優(yōu)生，更要關(guān)心后進(jìn)生，做學(xué)生的好朋友，做家長的好參謀，在“辦人民滿意的教育”的事業(yè)中力爭做出最大的貢獻(xiàn)。在科技高速發(fā)展的21世紀(jì)，教師的角色已經(jīng)發(fā)生了變化，過去老師是知識的載體，老師就是知識，知識就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識的唯一載體了，老師的主導(dǎo)作用是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡單的把知識教給學(xué)生。要變教學(xué)工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

3、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，力爭做先進(jìn)教育生產(chǎn)力的代表。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識，在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長，在學(xué)生的前面，主動進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。

4、應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境是思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。

5、要注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生和思想道德教育。以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的心理特征和時代特點(diǎn)，改革我們的學(xué)校道德教育，加強(qiáng)學(xué)科學(xué)中斬德育滲透，要努力成為學(xué)生思想工作的高手，成為學(xué)生思想成長方面的導(dǎo)師。

6、要有奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時，作為黨員應(yīng)該把以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。

總而言之，作為黨員教師，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，積極投身于“突出踐行科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí)教育活動中去，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。

第三篇：新得體會

心得體會 羅藝

首先，很感謝南江中學(xué)給剛剛走出大學(xué)校門，各方面都不夠成熟的我提供了就業(yè)機(jī)會，也很開心能夠成為南江中學(xué)的一份子，在這片熱土上實(shí)現(xiàn)自己成為一名教師的夢想。其次，也很感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和前輩老師的虛心授教，為尚未轉(zhuǎn)變身份的我們虛心傳授經(jīng)驗(yàn)，讓我們真正的開始以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求和審視自己，邁出職業(yè)生涯的第一步。

通過這次培訓(xùn)，我對南江中學(xué)——這所百年老校，南江的第一學(xué)府有了更深層次的了解和認(rèn)識，同時也為自己能成為這所培養(yǎng)了莘莘學(xué)子的百年名校的教師而感到自豪。由此對自己的教師身份和南江中學(xué)有了深深的認(rèn)同感和歸屬感。同時，也更加清楚認(rèn)識到了自己作為一名人民教師肩上教書育人的職責(zé)，我會謹(jǐn)遵各位前輩的教誨，悉心學(xué)習(xí)，使自己盡快從一名教學(xué)新手成長成為一名優(yōu)秀教師，不斷提高自身，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展。

我將切實(shí)以“傳道、授業(yè)、解惑”為己任，樹立起一個教師的責(zé)任心，忠于教育事業(yè)，真正做到“愛生如子”，公平、公正、一視同仁的對待每一位學(xué)生，想學(xué)生之所想，使自己的教學(xué)工作能夠真正促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。

另外，為了能夠更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，我將在今后的工作中不學(xué)習(xí)，努力充實(shí)和提升自己，提高自己的知識水平和專業(yè)素養(yǎng)。我深知，作為一名年輕的新晉教師，我的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)都還有很大的不足。所以，在日常的教學(xué)工作中，課前我將認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)研讀教材和課標(biāo)，積極主動的像經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教，每周除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n之外，抽出時間去聽課學(xué)習(xí)，先聽課，抓住本節(jié)課的考點(diǎn)和難點(diǎn)，再對學(xué)生進(jìn)行講授，提高課堂的有效性和效率。在課后，認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，并對自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思、對教案和教法進(jìn)行適宜的修改。做到“一切為了學(xué)生的成長，一切為了自身的提高”。

在完成了規(guī)定的教學(xué)任務(wù)之余，我仍要樹立起終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念，不斷提高自身素質(zhì)，與時俱進(jìn)，制定適合自身發(fā)展的發(fā)展規(guī)劃，爭取在五年形成經(jīng)驗(yàn)體系，形成自己的風(fēng)格和特色，朝著專家型教師看齊。在不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究、反思中促進(jìn)自身的成長和專業(yè)發(fā)展。我希望通過自己的努力為教師行業(yè)做出自己應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。

這次的培訓(xùn)，為我的教師生涯指明了方向，堅(jiān)定了我成為一名優(yōu)秀教師的決心和信念，讓我對教師工作充滿了信心。本次的培訓(xùn)既是經(jīng)驗(yàn)的傳授，也是對我們的一種鼓勵和鞭策。鼓勵我們要更好的轉(zhuǎn)變身份，從學(xué)生轉(zhuǎn)換為教師。鼓勵我們更快的適應(yīng)教學(xué)和生活環(huán)境，真正融入社會，融入南江中學(xué)的大家庭。鼓勵我們樹立終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念，做一名與時俱進(jìn)不斷發(fā)展的老師。我會從這些鼓勵中汲取力量，用心的教學(xué)，用心的額對待工作，對待學(xué)生，對待生活。

為了成為一名真正的優(yōu)秀教師，我對自己今后的這三年，做了一個規(guī)劃： 第一年

積累沉淀

站穩(wěn)講臺

由于剛從校園走出來的我，經(jīng)驗(yàn)和閱歷都不足。教學(xué)的藝術(shù)、對待學(xué)生的藝術(shù)都不足，也沒有形成自己獨(dú)特的教學(xué)方法。所以第一年，是亟待學(xué)習(xí)和提高的一年。在這一年中我將虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的名師學(xué)習(xí)，多聽課，常反思。由于新教師對教材的重難點(diǎn)、知識點(diǎn)的詳略已經(jīng)高考的考點(diǎn)把握不準(zhǔn)確，就需要多在課下做功夫，除了多聽課之外，還要認(rèn)真的研讀教材、課標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)的練習(xí)高考題，不斷充實(shí)和提高自己。

第二年

扎實(shí)教學(xué)

積累經(jīng)驗(yàn)

樹立起正確的教師觀和學(xué)生觀，以學(xué)生為主導(dǎo)，把關(guān)注點(diǎn)更多的放在學(xué)生身上。更多的關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，不僅是學(xué)生的學(xué)業(yè)，更重要的是學(xué)生個性和健全人格的培養(yǎng)。能夠形成融洽的班級氛圍，建立自由、民主、和諧的師生關(guān)系，形成師生的良性互動，樹立起自身的權(quán)威性，真正使自己成為學(xué)生的良師益友。

第三年

努力創(chuàng)新

專業(yè)發(fā)展 第三年的時候，已經(jīng)能夠形成有自身特色的教學(xué)風(fēng)格，能夠?qū)W(xué)生有個較為全面的了解和認(rèn)識，也有了自己管理學(xué)生、教育教學(xué)的一套具體的方式和方法。這個時候就需要更加全面的踐行素質(zhì)教師，促進(jìn)課堂的多樣化和豐富性，建立更為有效的課堂，使學(xué)生充分的參與，形成師生之間的良性互動。另外不斷提升自己，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念提高個人素質(zhì)。在專業(yè)成長發(fā)展的同時不斷提高自己的科研創(chuàng)新能力，將教育和研究有效結(jié)合起來，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在提高自己的教學(xué)水平的同時，提升自己的學(xué)術(shù)水平。

我深知，作為一名新教師，要做到“學(xué)為人師，行為示范”，對我來說仍然“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”但“吾將上下而求索”！

第四篇：暑期社會實(shí)踐活動新得體會

暑期社會實(shí)踐活動新得體會

經(jīng)過10天，我們的“三下鄉(xiāng)”暑期社會實(shí)踐活動結(jié)束了。結(jié)束短暫的9天支教歷程，但是給我們留下了深刻的意義，成為了我們大學(xué)的一個閃光點(diǎn)。

我很幸運(yùn)成為此次暑期社會實(shí)踐活動的一員。此次活動主要是支教、關(guān)愛留守兒童和和消防知識的宣傳；因?yàn)槲覀冞@里山區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校藝術(shù)性的課程非常的缺乏，所以我這次支教的主要是藝術(shù)性課程為主文化課為輔。

我們這次活動是由學(xué)校帶領(lǐng)，我們大學(xué)生藝術(shù)設(shè)計協(xié)會組織開展的。此次活動得到了學(xué)校、畢節(jié)地區(qū)文體局、畢節(jié)市公安消防大的大力支持。有他們的支持和幫助使我們活動開展得更好了。

經(jīng)過很長時間的精心準(zhǔn)備，7月17日下午5：00我們準(zhǔn)時出發(fā)了，踏上了愉快的暑期的里程，一路上大家開開心心、有說有笑。路上我看到了那里的貧窮和落后，對于這一切，我們來自農(nóng)村的孩子并不陌生，而對于他們一些外省的同學(xué)卻有些吃驚；經(jīng)過40多分鐘的車程，我們抵達(dá)了我們支教的地方——何官屯鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)校坐落在大山腳下，地處偏僻的山窩里，四面環(huán)山，條件非常的艱苦。剛下車我就看到了許許多多的學(xué)生在學(xué)校，對我們的到來表示歡迎，一雙雙充滿對知識渴望的眼睛看著我們。下車后，我們把行李搬下車，學(xué)校給了我們兩間教室，男女生各一間，條件艱苦我們就在教室了打地鋪，而走廊就是我們的廚房。吃過晚飯后，7：00我們開了一個會議，除了我們志愿者還有小學(xué)生和一些家長參與，會議主要說了我們第二天的招生工作，其次我們和家長及學(xué)生進(jìn)行了心與心的交流，為我們此次的活動邁出了第一步。

招生的那天早上，才7：00多就來了許多的學(xué)生帶領(lǐng)我們?nèi)フ猩Ｎ覀冋猩殖扇齻€對進(jìn)行，我們徒步走了一個多小時的山路招生，一路上印入我眼簾的是簡陋的房屋，一些穿著臟兮兮衣服的小孩子，他們用好奇的眼神打量著我們，當(dāng)和我們接觸和交流時卻又些害怕和害羞。我們一邊招生一邊走訪留守兒童，摸清了留守兒童的具體情況；我們了解了當(dāng)?shù)厝藗儗⒆咏逃潭鹊闹匾暻闆r。當(dāng)我們向周圍的人表明我們的來意時，一個年過七旬的老奶奶帶著一個小男孩走到我們前面，說要報名給她孫子去上課，老人家的兒子和兒媳都在江蘇打工，家里就只剩下她和那個小男孩。老人家含著淚的眼光看著我們，對我說：“就算搭上她的老命也要讓孩子上學(xué)，讓他和同齡的孩子們一起快樂成長”。聽了老人家說的這些話后心里很沉重，感覺到我們的擔(dān)子更重了?？吹嚼先思移茽€的穿著，仿佛看到了老人家把孩子拉扯大的艱辛。這天招生我們看到了許許多多的留守兒童，看到了他們對知識的渴望，他們需要社會的幫助，需要愛心的陪伴成長。

我教的是五年級的數(shù)學(xué)，我在上課的時候，學(xué)生們都非常的認(rèn)真，對學(xué)習(xí)非常的積極有些學(xué)生還把我說的重要的知識點(diǎn)摘要的抄了下來；他們都積極的把不會做的題整整齊齊的抄在本子上給我。雖然有幾個愛調(diào)皮的搗蛋鬼，但是他們還是很好管教的。經(jīng)過我給他們上了兩節(jié)課，我看出了他們的數(shù)學(xué)成績差距很大，這樣的問題是很重要的；所以我的上課方式也得改變下，于是我對難的、容易的題目平均分配講解，這樣才能顧及更多的學(xué)生，才能使更多的學(xué)生有所收獲。上課時我也出現(xiàn)了一些錯誤，但我及時的加以改正了過來，不斷的完善我的上課方式。這次支教上課，讓我的思維更加的敏捷、條理清晰，讓我說話的邏輯思維有了很大的進(jìn)步，讓我更懂得了怎樣去和學(xué)生溝通，管教孩子有了自己的一套方法，我的表述能力、解釋能力進(jìn)一步的得到了提高，這次支教真是讓我受益匪淺。

在這段日子里，我們還自己去提水，親手做飯，每個志愿者都有機(jī)會去體驗(yàn)。雖然開始有些志愿者不是太會做飯，但經(jīng)過這幾天的磨練，他們最后都做得非常的棒。提水讓我們的身體得到了鍛煉，也讓我們更體會到了水資源的缺乏和寶貴，提高了我們多水資源的保護(hù)意識。這些都讓我們大學(xué)生更好的體驗(yàn)了生活;我們每天的工作都是很忙的，我們要排練自己的節(jié)目，還要去幫學(xué)生排練節(jié)目，我們每個人都有上臺的機(jī)會，每個人都負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作，這樣的安排是非常好的，使我們每個志愿者都都到了鍛煉，特別是領(lǐng)導(dǎo)能力方面；增強(qiáng)了我們的 工作責(zé)任心，使我們的意志力更加堅(jiān)定了，同時每天我們都把自己所做的事記錄了下來，對怎樣去教學(xué)生和所遇到的問題進(jìn)行了交流和討論，讓我分析和解決問題的能力都到了提升，作為一個團(tuán)體更重要的是我們的團(tuán)隊(duì)精神，這是做好活動的一大關(guān)鍵。這次活動讓我結(jié)實(shí)了許多好友，使得我的人際圈更廣。

除此之外，在此期間我們每天都和一些學(xué)生家長進(jìn)行了交流，對他們的家庭情況、經(jīng)濟(jì)情況及對孩子們的教育方面進(jìn)行了一些了解，讓我們更了解了地區(qū)與地區(qū)之間的差距、他們對孩子的教育重視程度、這里的貧窮和落后、打工出去的人多、留守兒童成群的情況；這里的一切讓我們當(dāng)代大學(xué)生更清楚了我們作為社會的一員的社會責(zé)任和使命，這里的發(fā)展需要國家大力的支持，特別是教育方面的支持，需要更多的人才來支持。成群的留守兒童需要更多的社會人士的關(guān)愛，讓他們的心不孤獨(dú)，讓他們更好的接受教育和成長，大力的改革和發(fā)展經(jīng)濟(jì)，讓人們的生活更加的富裕；作為一個當(dāng)代大學(xué)生，我們要盡到我們最大力量為社會做出貢獻(xiàn)，用我們的實(shí)際行動體現(xiàn)出來，為了祖國、為了社會、為了我們的將來，我們要在大學(xué)里好好學(xué)習(xí)和鍛煉，以至于在今后的人生中為社會做出貢獻(xiàn)，而不是成為社會的負(fù)擔(dān)，讓我們擔(dān)起我們的擔(dān)子，不懈努力吧！

9天的支教歷程結(jié)束了。在7月27日那天，我們進(jìn)行了文藝匯演，這也是我們這幾天成果的展示。一大早起來就忙著準(zhǔn)備各方面的工作，這天是至關(guān)重要的一天，還沒到演出的時間就已經(jīng)來了許許多多的家長和學(xué)生了，在這忙碌的時間里來看我們的演出，可知他們對我們此次活動的大力支持，這是值得我們每個志愿者值得高興的；這天我們展示了孩子們繪畫的作品，當(dāng)家長們看到孩子們優(yōu)秀的作品時，臉上都露出了絲絲微笑，這是多么的幸福??！這天我們志愿者的節(jié)目和學(xué)生們的節(jié)目都非常的出色，家長們對我們的節(jié)目都非常的滿意，對我們做出了好評；其次我們還做了一個關(guān)愛留守兒童的環(huán)節(jié)，引起了很多人的響應(yīng)。這天領(lǐng)導(dǎo)們對我們的工作做出了高度的評價；搞完節(jié)目吃過飯之后，在市公安消防大隊(duì)的帶領(lǐng)下，我去村里進(jìn)行了消防知識宣傳和一些演練，在一些不識字的老年人家庭中，我們還親自進(jìn)行了講解，還教他們看圖學(xué)消防知識，他們都積極配合我們的工作，學(xué)到了真正實(shí)用的消防知識。

結(jié)束了，我們和孩子們難分難舍，我們送給了他們一些小禮物作為紀(jì)念，和我們留影，讓我給他們留言。他們也送給我們小禮物作為留念，我們收到了許許多多的小紙條，雖然有許多的錯別字，但毫不影響他們所對我們所表達(dá)的情感。當(dāng)我看了幾張之后，我流淚了，他們說會想念我們的，希望明年的這個時刻還來看他們······，每張紙條上都真誠流露出他們的情感，我們看了都感動不已，我們走了，真是難分難舍，孩子們哭了我們也哭了······

在我們走的時候，突然下起了大雨，這樣的氣氛讓我有著許許多多說不出的話語，只好在心中深深埋下。當(dāng)我們經(jīng)過學(xué)生家門前時，透過被雨淋濕的車窗看到了模糊的一次次向我們揮手告別的身影，他們看著我們漸漸遠(yuǎn)去，直到我們的車影消失在大雨之中。此時我們流淚了，沒有誰出聲，車?yán)镲@得格外安靜。

短暫的10天如閃電搬過去了，離別何官屯多日，每每念及，心里有著許許多多難以割舍的情懷。每每想起那一雙雙渴望求知的眼睛，心里十分沉重，就像一塊石頭在心底，這樣的滋味難受；希望有更多社會人士去關(guān)愛那些留守兒童、去幫助他們，讓他們期望的眼神不會失望，讓他們看到更好的未來！只要社會人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛心，留守兒童的心靈在成長的道路上不再孤獨(dú)、不獨(dú)守，我相信他們將會有個更美好的未來。

第五篇：翻譯新得體會

翻譯心得體會

在大學(xué)期間我們已經(jīng)學(xué)了幾個學(xué)期的翻譯，確實(shí)也學(xué)到不少東西，可謂是受益匪淺！翻譯是一門綜合能力要求比較高的學(xué)科，它囊括了全方位的知識和中西文化之間的差異，對你的知識面和文化素養(yǎng)的要求都很高。作為英語專業(yè)的學(xué)生很多人都希望自己能夠在以后的職業(yè)生涯中以一名翻譯者的身份立于人群中，可是現(xiàn)實(shí)確是我們離當(dāng)一名成功的譯者很有很長的路要走。其實(shí)很多時候我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的大多都是理論知識，而一個成功的譯者確是需要一定的理論知識和長期的經(jīng)驗(yàn)積累而成的。這正驗(yàn)證了馬克思的理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論。

這次我們外語院8名同學(xué)經(jīng)過北流日利企業(yè)老總的面試順利獲得了這次在北流首屆瓷器博覽會擔(dān)當(dāng)翻譯，面試時間距工作時間只有一個星期，我們懷中興奮激動的心情盡自己所能在這七天里面積極尋找相關(guān)資料爭取做到完善的準(zhǔn)備。2011年10月24日，這一天終于來臨了，我們早上6:50準(zhǔn)時在校門口出發(fā)，雖然起得很早但是我看的出大家臉上都很興奮而且充滿期待，就是帶著這種心情我們迎來了第一天的翻譯工作。第一天上午就有外國客商來到我們的展區(qū),當(dāng)開始與他們交流時我們還有點(diǎn)畏手畏腳，但沒過多久我們就找到了自己的位置，開始積極發(fā)揮自己作為一名譯者的工作，原來一切并沒有我們想象中的那么難，因?yàn)殡p方使用的都是簡簡單單的話語很容易理解所以基本的溝通還是不成問題的。通過發(fā)揮我們作為譯員的作用使得公司和客戶之間初步達(dá)成了共識，也為后續(xù)的良好的發(fā)展埋下了不錯的伏筆，總體來說算是成功的。但是同時我們也意識到自己也犯了一些錯誤，首先連上課學(xué)的作為譯員最基本的準(zhǔn)則都忘記了，雖然基本意思我們無疑都能傳達(dá)給對方，但是對于語言得體性、準(zhǔn)確性把握的還是不夠。

經(jīng)過這次翻譯，我發(fā)現(xiàn)翻譯不像我們想象中的那么難，也并不像我們想象中的那么簡單，要做好翻譯，我們還得了解很多的東西并不是簡簡單單的只知道一點(diǎn)英語和漢語。在翻譯的旅程里我們還有更艱辛的路要走，最重要的是堅(jiān)持你的這份執(zhí)著，付諸于行動，盡全力去的神秘色彩！用全方位的視野去洞察那就在旅途中不容錯過的美麗！相信努力過后，幸福花開滿的世界盡收眼底，你會用心感觸到！