第一篇：關(guān)于雪花的作文300字

關(guān)于雪花的作文300字小雪花

一天夜晚，烏云媽媽對小雪花說：“孩子們，等風(fēng)婆婆放開風(fēng)口袋的時候，你們就離開媽媽的懷抱，去裝點美麗的冬天吧！”果然，風(fēng)婆婆放出大口袋，小雪花們掙脫了烏云媽媽的懷抱，紛紛揚揚飄向大地。

一朵朵小雪花像千萬只蝴蝶在空中飛舞著。

第二篇：雪花教案

一、師生共同 律動

二、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？（喜歡）今天老師也帶來了一個謎語，請你猜猜它是誰好嗎？一種白色花，只從天上來，不怕天氣冷，不怕北風(fēng)刮，日出化成水，麥苗需要它。

師：可大家知道雪花是怎樣形成的嗎？（生答）

師：讓我們一起聽聽雪花到底是怎樣形成的。（出示課件）

雪花是由云層中的水汽凝結(jié)而成的。正如我們所看到的一樣,沒有兩片雪花是完全相同的,雪花有著各種各樣的晶狀結(jié)構(gòu)。雪花之間的差別是它們從大氣層飄落時就產(chǎn)生的。雪花是一種美麗的結(jié)晶體,每一片雪花都是從一顆獨立的雪

三、學(xué)唱歌曲：

1、出示視頻《雪花》動畫歌曲，請學(xué)生帶問題聽歌曲，同時教師板書課題： 師：孩子們，雪花到底有幾個小花瓣??？（六顆）

2、按節(jié)奏讀詞。小組合作，模仿老師的樣式按節(jié)奏朗讀歌詞。

3、檢查讀詞（它們有什么特殊的意義呢？下面我們一起來聽一下歌曲，請你找出歌譜中的特殊記號）

4、聽錄音，請學(xué)生找出頓音“”和重音記號“>”。

5、頓音記號：短促、跳躍。重音記號：堅強有力.6、師：大家學(xué)會重音記號和頓音記號的演唱方法了嗎？

7、復(fù)聽歌曲，在想象中體驗音樂帶來的快樂和美感。

8、教師教唱歌曲（采用回音游戲：教師教唱一句，女生跟唱一遍，然后男生再跟唱一遍，就像大山中的回音一樣。）

9、小組合作：小組自由合作演唱歌曲，可以選用獨特的演唱形式，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生大膽參與活動。

10、打擊樂器伴奏，展示

11、創(chuàng)編動作： 小組合作討論后為歌曲創(chuàng)編出最佳的統(tǒng)一動作。

12、小組拿道具進行表演。教師簡評。

四、拓展：

小雪花的形成是這么奇妙，其實大自然中還有許多奇妙的事情，你還知道哪些大自然中奇妙的現(xiàn)象呢？（生答）師：同學(xué)們回答的真好，所以你現(xiàn)在更要好好學(xué)習(xí)，長大才能更好地探索大自然中的奧秘，同學(xué)們加油！

第三篇：關(guān)于雪花作文600字

關(guān)于雪花作文600字3篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的雪花作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

我愛雪花，一見到雪花就有說不出的快樂。但我始終不知道怎樣才能表達我對雪花的喜愛。

我想——

假如我是一個畫家，我就要用清純的顏色描繪雪花的小巧玲瓏與精巧別致；

假如我是一個音樂家，我就要用清柔的旋律來跳動雪花的影子；

假如我是一個作家，我就要用優(yōu)美靈動的文字，描寫雪花的純潔可愛……

現(xiàn)在，可惜我什么也不是，只能用枯燥的文字來表達——

雪花像一個個小白點，有規(guī)律的撲向大地。點動成線，線動成面，面動成體。一行行、一列列、一堆堆、一個個。點畫過后，枯枝殘樹穿上了盛裝，小草鋪上了棉被，房屋戴上了帽子，還有雪人、翻滾的雪球和幾聲歡笑，雪花像一個個音符，隨著激昂澎湃的聲響，輕柔的變換著，跳動著，有著朔風(fēng)抑揚頓挫的狂伴，雪花一個個彈到地上，濺起一個個樂珠，蹦蹦跳跳的進入人們的心里，帶去冬日的聲音。

雪花像一塊塊水晶，翻騰著身子，落在玻璃上，在日光的照射下，更是晶瑩透亮，折射出一縷刺眼的金光，為冬日帶來了一絲價值。

雪花像一個個舞蹈家，將春柳的婀娜、夏荷的端莊、秋葉的灑脫凝聚在一塊兒舞蹈著。飄動的衣衫帶來一陣陣涼風(fēng)，他們輕盈的落到屋檐上，夾到枯枝間，讓退去歡顏的一切事物，都重新煥發(fā)光彩。

雪花像白色的糖粒，為各性的人，各性的事調(diào)和了味道，拌成了一盤五彩沙拉，為鄉(xiāng)村生活注入了新鮮的味道。

雪花像一團團棉花，輕盈、柔軟；

雪花想一粒粒洗衣粉，洗滌了天空，祛除了細菌；

雪花兒飄飄！站在雪地里，有一種身臨仙境的感覺，徜徉在雪的世界里，沒有作業(yè)的煩惱，也沒有學(xué)習(xí)的憂愁，唯有超凡脫俗的純潔與自然。

冬日中，若天空有一道亮麗的風(fēng)景相劃過，那定是雪花兒飄飄。

透白，透純，雪花所給予冬日的快樂，一切盡在不言中。

午飯后，陳老師走進教室，給我們上午自修?？赏瑢W(xué)們還吵吵嚷嚷的，安靜不下來。我仔細一聽，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在說外面下雪了。我不相信，剛才從食堂回來的路上，天還好好的呀！

小胡顧不得上老師就在教室，就大聲喊：“快來看，外面下雪了！”我想：怎么可能會有雪？我?guī)е闷嫘南虼巴馔?，灰蒙蒙的天空，果然飄浮著一些小白點，小小的，就像有誰在抖落他的頭皮屑。

老師似乎看出了我們的心思，就說：“讓我們到外面去看看雪吧！”老師話音剛落，我們就從座位上跳起來，一窩蜂地沖出了教室。

雪似乎比剛才大了一些，有米粒那么大，但比米粒要輕盈許多，一朵一朵地飄落下來?；颐擅傻奶炜?，變的模糊不清起來。漸漸的，雪花又變大了，一簇一簇，就像一個個微型絨球，成群結(jié)隊地從天上落下來。

同學(xué)們可激動了，大家趴在走廊的欄板上，又叫又跳。有的同學(xué)好奇地伸出手去，想抓住它，但是調(diào)皮的雪花一到他手中，馬上化成了水；有的同學(xué)把手插在口袋里，安安靜靜地看著滿天飛雪，陷入了沉思，似乎在想什么嚴肅的問題；有的高興得手舞足蹈，在走廊上跑來跑去，嘴里還大聲喊著：“下雪啦！下雪啦！“一陣風(fēng)吹來，雪花落在我的臉上，冰涼冰涼的。我馬上伸出手去，想把它抓在手心里看個仔細，可是什么都沒有抓住。其他的雪花似乎看出了我的心思一樣，在我的眼前飛舞著，就像一只只淘氣的小蜜蜂，似乎在對我說：“你來抓我呀，你來抓我呀?！薄暗鹊厣嫌辛朔e雪，我要和同學(xué)去打雪仗，堆雪人……”我默默地想著。

可是，雪花來得突然，去得也很快。當(dāng)我正看著雪花，做著美夢的時候，雪花似乎聽到了誰的召喚一樣，就沒了蹤影，天空又恢復(fù)了先前的`平靜。我們懷著失落的心情，不得不回了教室……

“呼呼”，風(fēng)吹著，雪花伴著風(fēng)兒在空中翩翩起舞，緩緩落下。

雪花輕輕落在山上，山哥哥抖了抖“頭皮屑”，雪花便像斷了線的珍珠落下。

雪，落在樹葉上，“吱”一聲，樹葉在和雪妹妹打招呼，雪妹妹輕輕“點頭”，猶如一只蝴蝶飛了下來，落在地上，給大地鋪上了一層雪白的地毯。

雪落在小朋友身上，小朋友咧開嘴，笑著與雪妹妹嬉戲，他們一起在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)，好像在跳優(yōu)美的華爾茲。

雪落在河面上，有的在漂流；有的化成一滴泉水，和河媽媽一起出去游玩；有的伴著梅花姐姐落入水中，在梅花姐姐的懷抱中化成水，和梅花姐姐一起飄向遠方。

雪落在冰面上，一點點雪白鋪在冰面上，好像是在為冰姐姐梳妝打扮。

雪還在下著，一片片落在地上，水上，冰上……

盧奕

雪花是秋天的告別者，是冬天的預(yù)報員，雪花靜靜地飄向大地，給大地媽媽銀裝素裹了一番。

雪花奔向田野。田野上，金色的稻谷早已失去了金光，淘氣的雪花妹妹這跑跑，那跑跑，也找不到一點生機，因為秋天的時候，農(nóng)民伯伯早已收好糧食，準備過冬了。雪花妹妹跳下天空，落在枯谷上，一朵，兩朵……千萬朵雪花齊頭并進，田野變成了白茫茫的雪場。

雪花落在了馬路上，原來熱鬧的馬路變得靜悄悄，人們看到雪娃娃來了，都害怕地躲到家中，馬路中的“粉”綠燈，被雪涂上了顏色，斑馬線都快變成了“灰”馬線，雪花娃娃歡快地跳在馬路上，雪一見到馬路哥哥，就害羞地融化了，化成了一沓水。

雪花飄向小孩子們的手掌心中，小孩子們淘氣揉起雪球，打雪仗，有些小孩子還小心翼翼地捧住雪花，天真地說：“我要把這朵花送給媽媽！”

雪花微笑著，飄著……

第四篇：《雪花人》讀后感

讀后感就是讀了一本書，一篇文章，一段話，一段視頻，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。下面整理了《雪花人》讀后感，希望對您有幫助~

《雪花人》讀后感

1每當(dāng)我看到漫天飛舞的雪花時，就會想起威爾森·艾·班特利這位名人。他是一位研究雪花的專家。他用自己的一生研究出雪花的結(jié)晶，為世界揭示雪花的神秘和華麗——永恒的六角形和不計其數(shù)的美麗圖案。下面就讓我們沿著這位名人的足跡去探索一下吧。

很久以前，有一個男孩愛雪勝過愛任何東西。他從小就研究雪，每到冬天就收集雪，并且畫雪。十七歲時，爸爸媽媽為他買了一架微型照相機。從此，他刻苦努力，從一個普通的農(nóng)民成為了一個研究雪的專家，他為了更好的研究雪，在一場暴風(fēng)雪中，他走了6英里路回家，結(jié)果得了肺炎，去世了?，F(xiàn)在人們還惦記著他，并送給他一個美稱，叫“雪花人”。

在這本書中，我明白了雪花剛開始小得幾乎無法看見，空氣中一個個水分子附著在一起，形成分枝，隨著結(jié)晶變大，分枝聚集在一起，網(wǎng)住少量的空氣，從而形成了雪花。同時我也學(xué)習(xí)到他的優(yōu)秀品質(zhì)，他的執(zhí)著、刻苦、研究學(xué)問，讓我明白了“任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果”。

《雪花人》讀后感

2“雪花人”，好奇怪的名字?？吹健堆┗ㄈ恕愤@本繪本的封面，我就被深深地吸引住了。難道是這個人身上都是雪花嗎？一口氣讀完故事，我既震撼又感動。

這本榮獲美國凱迪克大獎的繪本的主人公是一個叫威爾森·艾·班特利的人，人們都叫他威利。威利小時候就喜歡下雪，當(dāng)其他小孩玩堆城堡、扔雪球時，威利卻在收集雪花，研究雪的結(jié)晶。幾十年如一日，他把畢生的精力都投入到研究雪花之中，從普通的農(nóng)夫成為研究雪的專家，聞名世界，人們稱他“雪花人”。威利為了拍更多的照片，在暴風(fēng)雪中行走，得了那時難以治好的肺炎，不幸去世。

我們了解的雪花有六個瓣，每一朵雪花的形狀都不一樣，就是威利首先發(fā)現(xiàn)的。從他的身上，我懂得了執(zhí)著的可貴。做任何事，想要取得成功，就必須持之以恒。威利在條件極為簡陋的情況下，先是動手畫出雪花的形狀。后來有了顯微照相機，他在一次次失敗中，不斷探索，終于拍出成功的雪花照片，讓每個人看到奇妙的雪的結(jié)晶。我們做事情也需要這種永不放棄的精神。尤其是勇于面對困難和挫折，堅持，再堅持，勝利終究會對我們微笑。

讀后感寫作要點：

1、弄懂原作："讀”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點，深刻地領(lǐng)會原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗、當(dāng)前的形勢和個人的實際,才能真有所“感”。

2、認真思考：讀后感的主體是“感”。要寫實感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評價。分析和評價是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗，當(dāng)前的形勢和自己的實際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化。總之，想的深入，才能寫的深刻感人。

3、抓住重點：要寫讀后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反復(fù)想，反復(fù)作比較，找出兩個比較突出的對現(xiàn)實有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎(chǔ)上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實意義的問題，寫出真實、深刻、用于解決人們在學(xué)習(xí)上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來。

4、真實自然：就是要寫自己的真情實感。自己是怎樣受到感動和怎樣想的，就怎樣寫。把自己的想法寫的越具體、越真實，文章就會情真意切，生動活潑，使人受到啟發(fā)。千萬不可有假大空的嫌疑。

第五篇：關(guān)于雪花的說說

雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。下面是小編收集的關(guān)于雪花的說說，希望大家認真閱讀！

1、雪仙子在盡情地揮舞著衣袖；在飄飄灑灑的彈奏中，天、地、河、山，清純潔凈，沒有泥潭。

2、鵝毛般的雪花簌簌地不斷往下落，織成了天幕雪簾。如同柳絮一般，銀一樣的白，玉一樣的潤，一朵朵、一簇簇，紛紛揚揚、冉冉飄落，閃著寒冷的銀光。它是天公派來的小天使？還是有人在天上撒下無數(shù)透明潔白的梨花瓣。

3、傍晚，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚地飄落下來。一瞬間，山川、田野、村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。

4、轉(zhuǎn)眼間，夜幕降臨，雪花在燈光下跳起了迷人的舞蹈。當(dāng)雪花飄到了麥田里，麥田便向蓋上了一層溫暖的被子；飄到青松上，青松挺直了腰；飄到孩子們那里，孩子們便可以到屋外堆雪人，打雪仗，在銀白色為世界里盡情的玩耍、嬉戲。

5、雪，像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在隨風(fēng)飛。

6、這沉重而深邃的天空下，漫天飛舞的春雪，溫婉而寧靜，若有所思，若有所悟，輕輕地吻著我的臉頰，輕輕地滑進我的衣領(lǐng)，千年不變的嬌容給我?guī)砹艘豢|春的柔情。

7、拉開院里的燈，燈光穿透漆黑的夜，院里如同白晝。天空下雪了，漫天飛舞的雪花如同落入凡間的精靈，純潔明凈，不愿落塵埃。那飛舞的雪花有細雨的陪伴并不孤單，雨水洗去地上的塵土，雪花簇擁著很快融于水。等到細雨完成了自己的使命，悄然離去。那雪依然在下，越下越大，院里有了積雪。

8、馬路邊，白雪給人行道蓋上了白被子，被子上又留下了人們一串串的腳印。那白雪給樹們披上了白披風(fēng)，使它們變得更加威武了。

9、出了門，我不禁得吸了一口雨后的空氣，這空氣是那樣的清新。我只見上星期開得爛漫的棘樹花被寒風(fēng)嚇得落了下來，小區(qū)的野玫瑰的刺也不像以前那樣結(jié)實了，一按刺，它就掉了下來，粉紅色的花瓣也紛紛落下來。

10、中午，雪下的更大了，鵝毛大雪鋪天蓋地，大片大片的雪花漫天橫飛，飛速向大地撒播，四周像拉起了白色的帷幕，地上的雪越來越厚了，像鋪上了一層白色的地毯，踩上去軟綿綿的，發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。

11、雪花很白很白，白得那么純潔。它們把大地變得也很純潔很美麗。我有種這樣的感覺：雪不僅僅使萬物變得純潔，也使人們的心靈變得像它一樣美麗純潔。

12、窗外飛舞著雪花，像千百只蝴蝶似的撲向窗玻璃，在玻璃上調(diào)皮地撞一下，又翩翩地飛向一旁。

13、雪花象一只只從遠方飛來的白蝴蝶，她們在空中翩翩起舞，嬉笑著，逗鬧著，看著這些蝴蝶，我覺得雪是冬天最美麗的女兒。

14、啊，雪，你像嬰兒的心靈一樣明澈，如天使的羽翼一樣純潔，似我思緒般快樂飛揚。你像一只只白色蝴蝶在天空中播撒快樂的花粉。鵝毛般的大雪漫天飛揚，像玉一樣潔，如銀一樣白，像煙一樣輕，似柳一樣柔，一片一片一片片，不緊不慢，千片萬片，漫天飛舞。雪啊，你帶走了我所有的煩惱，為我?guī)砹丝鞓?，雖然是一點點，但我會永遠珍藏心田。

15、雪終于停了，茫茫的田野一片雪白，房舍、群山披上了銀裝。雪，像一團團松軟的鵝毛，把白日里被攪得一片混亂的沙灘，又鋪得格外平展。

16、雪讓人的感覺只有一個字——冷。大地一片銀白，一片潔凈，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鵝毛從天空飄飄灑灑。

17、我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。

18、冬天，大雪紛飛人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。

19、下雪了，紛紛揚揚的雪花從天空中飄落下來，給柳樹披上一件白色的紗衣，松柏樹倒是不怕，仍然挺立在那里。雪給房屋戴上一頂白色的帽子，給大地蓋上一層厚厚的被子。

20、春雪——這北國之春的使者，你委實太美麗了，雖說冬雪潔白可愛，但哪抵得春雪的瀟灑自然？冬雪太莊嚴了，是沉靜的，又哪有春雪的體柔骨凈呢？

21、只見天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。我不禁想起一句詩“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”真美呀！

22、雪花飄飄，寒風(fēng)陣陣，我細細地聆聽著寒風(fēng)譜寫成的有聲有色的樂譜，為雪花的舞步增添一些光彩。寒風(fēng)真像一位默默為雪花服務(wù)的人。過了一會兒，又為雪花寫了一篇朗朗上口的詩歌，一會兒又為她熱烈地鼓起了清脆的掌聲。

23、只見那雪花紛紛揚揚的落下來，雪落到了屋頂上，屋頂就像戴了一頂白色的禮帽。雪花落在樹上就像開滿了銀色的小花。雪花落在操場上，操場上就鋪了一層厚厚的棉花一樣。風(fēng)一吹，潔白的雪末便飄飄灑灑的，像一只只白蝶在翩翩起舞，真是美麗極了。

24、雪，潔白如玉，像是天宮派下的天將，像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飄如飛；像天使的賞贈的白色花朵；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕盈無比，是大地的杰作！

25、又是一場大雪過后，天空一樣蔚藍，并且比海藍得更晶瑩剔透。千峰萬嶺，極目一望，盡是白色，閃耀著一片連接不斷的銀光。

26、漸漸發(fā)現(xiàn)，不需妄自菲薄，不要汲汲戚戚，不傾倒，不卑微，不依賴，不嫉妒，只需這樣，就會遇到命定的那個人，即使沒有遇到，也對得起自己，至少我在認真地生活。

27、我望著天空中飄飄蕩蕩的雪花，透過雪花，我好像看到一個粉妝玉砌的雪花世界。那個世界里，雪花是一個個可愛的小精靈，為雪花世界增添了華光異彩。

28、抬頭看天空，雪花們正在空中翩翩起舞。我踩在雪地上，一個人置身于這一片白茫茫的景象當(dāng)中，仿佛來到了天堂，腳下是軟軟的白云，身邊是可愛而純潔的小精靈。我用我在學(xué)校學(xué)的舞蹈跟這些小精靈們跳起了舞。

29、冬天，大雪紛飛。人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。

30、下雪了，一片片雪花從天上飄落下來，不一會兒，地上樹上房頂上都變成白色的了。

31、雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹枝，隱沒了種種物體的外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。

32、初下雪時，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮隨風(fēng)輕飄，隨著風(fēng)越吹越猛，雪越下越密，雪花也越來越大，像織成了一面白網(wǎng)，丈把遠就什么也看不見了。

33、落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。

34、我凝望天空，閉上我的雙眼，任雪花與我嬌柔地纏綿，我仿佛聽到了雪花在我的耳畔輕輕地吟唱，仿佛聽到了遙遠的天際里傳來的琴音。

35、外面靜悄悄的，仿佛只有雪花在輕輕飄落，在上演著一場好戲，真像是一個粉妝玉砌的銀色王國。馬路上像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，留下一串深深的腳印。冰雪覆蓋的世界分外妖嬈。

36、沒過幾分鐘，地上便積了一層薄薄的雪，大地被這珊珊來遲的雪裝點著、滋潤著。雪以鋪天卷地之勢地下著，越下越猛、越下越大，看上去像一副雄偉壯闊的圖畫。

37、花壇上，一片片枯葉落上面，雨后成了一碗碗甘甜的泉水。走在梧桐道上，一片片梧桐葉堆在地上，北風(fēng)吹來，他們像一群調(diào)皮可愛的小人蹦蹦跳跳地跑到了大路上，北風(fēng)也在我的衣服里躥來躥去。

38、雪下起來了。多么美麗的雪花呀。在初冬剛來到的時候，雪花就及時地報告了冬天的來臨。下課的時候，同學(xué)們跑到操場上，有的在歡呼，有的在跳躍，有的張開雙手去接那飛舞的雪花?？茨?，快看哪，雪把大地蓋上了。天上，地上，到處是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的樹林。

39、校園里的水池旁幾位小朋友正繞著水池嬉戲著，老人們?nèi)齻€一群兩個一伙坐在水池旁談天說地談古論今。水波在蕩漾著，映著四周的燈顯得波光粼粼。

40、冬泳的人，可曾想到用雪的光焰沐?。【К撻W爍的土地喲，我是走向我的來世，還是回到我的前生？我時常冥想著這場雪的邊緣，那黑白相間，為一切征程劃定的界限。

41、雪花落在樹上，把樹打扮的。雪花落在人們的身上，人好像變成了一個大雪人在地上站著。雪花落在地上，積成了一層厚厚的，像一個白色的地毯。

42、雪花落在樹姑娘的身上，樹姑娘好像披上了雪白雪的的婚紗。雪花落在屋頂上，屋頂好像帶上了雪白雪的帽子。雪花落在大地上，大地好像蓋上了雪白雪白的羊毛毯。

43、那雪花潔白如絮，在地上，像一床潔白的棉被，給大地媽媽來取暖。

44、我是一朵小雪花，我住在廣闊的天空。我的媽媽大白云是個溫柔體貼的媽媽，她每天都教導(dǎo)我不怕犧牲，要保護莊稼，要把害蟲統(tǒng)統(tǒng)消滅干凈。我在天空一天天長大了。

45、這雪花，像蝴蝶一樣頑皮，一會兒落到樹上，一會飛到堅強的梅花上，還時不時的落到放學(xué)回家的孩子可愛的臉上，你看，他們紅撲撲的小臉都綻開了開心的笑容。

46、早春二月的雪，雖然她的生命短暫，年華易逝，但她如一位善解人意的天使，以她的圣潔與純真，無聲無息，自由自在地與柔情翩翩起舞，共舞繽紛的相思。

47、像棉絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。

48、人工湖結(jié)上了一層很厚的冰，一些調(diào)皮的小同學(xué)在湖上嬉戲打鬧，從湖面上不時地傳來陣陣歡聲笑語。

49、朱窗半掩著，看著那銀白色飄落，冰涼的手，拭過玻璃上的霧，讓那銀白色更清楚得看清我，但是它還是在我面前瞬逝而過，落在石板上。明明知道自己害怕冷，卻愛上了雪。

50、雪后的早上，我?guī)е览鐏淼奖鄙焦珗@。我看到那潔白的雪花，真的不忍心去踩它。我走在北山的石路時，我聽到了咯吱咯吱的響聲。

51、在公路旁、人行道上的積雪已經(jīng)融化，只有背陽的屋頂上還留有殘雪，就像戴著頂白色的小帽子。

52、雪花象一個個小精靈。當(dāng)我站在窗前觀賞雪花時，雪花就在我眼前飄過，想用手去抓它，它快得象奔馬一般跑過。我靜靜觀賞它時，它又慢慢悠悠逍遙自在地瓢過。

53、一會兒，雪越下越大，天地間像掛著一床白色的大幔帳，白茫茫的一片。當(dāng)雪落在對面的房頂，蓋得嚴嚴實實，就像罩上了一床白色的棉被。路旁的樹木，地面全披上了白衣，鋪上了白毯。過了一會兒，寒風(fēng)吹過，雪花片片，銀光閃爍，周圍的一切頓時沉浸在銀白色的世界里。

54、我想起了遠處的大山，皚皚的白雪覆蓋在她那溫柔起伏的曲線上，將她銀裝素裹的包裝。假如這時你進山賞雪的話，那就好比進了童話世界了！

55、透過窗戶向外望走，只見一片片小雪花飄飄悠悠地落了下來。有的落在窗臺上，像給窗臺鑲上了白玉般的裝飾品，可一眨眼功夫就化成了一灘清水，把窗臺漫溢的濕淋淋的。