第一篇：小班活動：認(rèn)識1和許多

小班活動：認(rèn)識“1”和“許多”

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識“1”和“許多”，知道1個1個合起來是許多，許多可以分成1個1個。

2、初步嘗試用不同的感官感知“1”和“許多”。

3、能完整表達(dá)“”1個x x”，“許多x x”。

活動準(zhǔn)備：

1、兔子頭飾、蘿卜圖片（與幼兒人數(shù)相同）、簍子。

2、小口袋、印章。

活動過程：

1、教師頭戴兔媽媽的頭飾引入游戲情境。

2、玩“拔蘿卜”的游戲。教師和幼兒一起邊念兒歌邊做動作，念完兒歌后，每人從地上拿起一個蘿卜回到座位上。

3、鼓勵每個幼兒說一說自己拔了幾個蘿卜。出示一個空簍子，引導(dǎo)幼兒把蘿卜放進(jìn)簍子里，邊放邊說：我放了1個蘿卜。

4、教師再次展示簍子，提問：現(xiàn)在簍子里有蘿卜嗎？有多少蘿卜？剛才簍子里沒有蘿卜，怎么現(xiàn)在有許多蘿卜呢？引導(dǎo)幼兒用“許多蘿卜”講述，知道1個1個合在一起就是許多。

5、教師做洗蘿卜的動作，說：蘿卜洗好了，每個寶寶拿一個吧。幼兒每人取一個蘿卜，邊取邊說：我拿1個蘿卜。

6、教師展示空簍子，提問：咦，簍子里的需索蘿卜到哪兒去啦？引導(dǎo)幼兒知道：許多蘿卜分成了1個1個蘿卜。

7、可將游戲中的小兔和蘿卜替換成其他動物和食物，重復(fù)玩幾次游戲，鞏固幼兒對“1”和“許多”的認(rèn)知。

評析：

活動目標(biāo)1實(shí)際上包括了兩個小目標(biāo)：第一，“認(rèn)識1和許多”；第二，“知道1個1個合起來是許多，許多可以分成1個1個”，即了解1和許多的關(guān)系。但是，這兩個小目標(biāo)之間是有一定的關(guān)聯(lián)的，即第二個小目標(biāo)應(yīng)該在第一個小目標(biāo)的基礎(chǔ)上完成。因此，教師在活動設(shè)計(jì)中注意到先引導(dǎo)幼兒感知并區(qū)別“1和許多”，在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒感知“1和許多”的關(guān)系。該活動的設(shè)計(jì)思路與分合操作活動的設(shè)計(jì)思路基本一致，然而教師將整個教學(xué)活動與游戲活動相結(jié)合，從而增加了活動的趣味性。

第二篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識“1”和“許多”

目的：

1、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種感官認(rèn)識“1”和“許多”。

2、認(rèn)識“1”和“許多”，知道“1”和“許多”的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達(dá)能力。

準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)游戲?qū)m情景（停車場、紅燈籠、提供數(shù)量是“1”和“許多”的物體）小兔胸飾每人一個，鼓一面。

過程：

一、談話引起幼兒興趣

師：“今天天氣真正好，兔媽媽帶著兔寶寶到游戲?qū)m去玩一玩，看一看。我們開著汽車出發(fā)吧！”

二、認(rèn)識“1”和“許多”

1、發(fā)門票

“游戲?qū)m到了，可游戲?qū)m不能隨便進(jìn)去，要有門票才能進(jìn)去。”師問：“你們有門票嗎？”（沒有）“那媽媽有票嗎？”（有）“有多少？”（‘許多’反復(fù)說三遍）

提出要求：現(xiàn)在媽媽把票發(fā)給寶寶，你們要告訴媽媽你拿到了幾張票？票發(fā)完后問：“媽媽手中有票嗎？有幾張？還有的票呢？

小結(jié)：許多的票可以分成一張一張的票，也就是許多可以分成一個一個。

2、進(jìn)游戲?qū)m

提出要求：進(jìn)游戲?qū)m時不擁擠，請寶寶們把票交給游戲?qū)m的老師后才能進(jìn)去（待幼兒全進(jìn)去）。師問：“寶寶們，你們的票呢？”（全都交給游戲?qū)m的老師了）有多少呢？（許多）

小結(jié)：一張一張的票收起來放在一起就變成了許多張票，也就是一個一個合起來就是許多。

（1）觀察停車場

師問：“停車場里有什么？（一輛大汽車，許多輛小汽車）

（2）觀察燈籠

你們看，游戲?qū)m上面掛著什么？他們一樣大嗎？有幾個大的？有幾個小的？

三、區(qū)別“1”和“許多”

1、請小朋友找找看游戲?qū)m里什么東西只有一個，什么東西有許多？

四、游戲：兔媽媽和小兔子

師：媽媽要看哪只小兔子最能干，看看媽媽跳幾下？再聽一聽媽媽敲幾下鼓？

現(xiàn)在媽媽要看看那只小白兔聽的清做的對，媽媽敲一下鼓寶寶就挑一下；媽媽敲許多下寶寶就要跳許多下。（幼兒反復(fù)練習(xí)）接著媽媽說：“你們看，菜地里有多少個蘿卜？（許多個）現(xiàn)在請寶寶每人拔一個蘿卜”（強(qiáng)調(diào)每人拔一個）。問：“你們手上有幾個蘿卜？”（1個）師：“請兔寶寶把蘿卜放進(jìn)籃子里?！保ù}卜全放進(jìn)籃子）問：“籃子里有多少蘿卜？”（許多個）

小結(jié)：許多蘿卜可以分成一個一個的蘿卜，一個一個的蘿卜放在一起又成了許多許多的蘿卜。

五、活動結(jié)束

師：今天我們在游戲?qū)m里玩了游戲，還學(xué)了本領(lǐng)，知道一個一個合起來就成了許多，許多個可以分成一個一個。寶寶們都很能干，現(xiàn)在我們抬著大蘿卜開著汽車回家吧。

第三篇：小班認(rèn)知活動：認(rèn)識1和許多

小班認(rèn)知活動：認(rèn)識1和許多

［活動目標(biāo)］

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)區(qū)別1個物體和許多物體。

2、認(rèn)識1和許多之間的關(guān)系，知道許多可以分成1個、1個??；1個、1個??合起來是許多。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣，發(fā)展感知能力

［活動準(zhǔn)備］

棒棒糖許多個、蘑菇許多個、音樂磁帶

［活動過程］

一、運(yùn)用聽覺和觸覺區(qū)別“1”和許多。

做游戲：請你跟這樣做，讓幼兒運(yùn)用聽覺和觸覺區(qū)別“1”和“許多”

二、實(shí)物操作，了解1和許多之間的關(guān)系

1、教師出示1個棒棒糖，請幼兒集體、個別說出：“這是一個棒棒糖”，然后出示許多棒棒糖，啟發(fā)幼兒說出“許多棒棒糖”。

2、請每個幼兒從盤子里拿出一個棒棒糖，拿時教師問幼兒：“你拿了幾個棒棒糖？”要求幼兒說出：“拿了一個棒棒糖”。拿完之后再問幼兒：“盤子里還有棒棒糖嗎？（沒有了）”。

教師小結(jié)：“剛才盤子里有許多棒棒糖，小朋友一個、一個??地拿走了，盤子里就沒有棒棒糖了，們可以把許多分成一個、一個??”

3、小朋友們都喜歡吃棒棒糖，請你們回家后與家人一起分享好嗎？啟發(fā)幼兒將自己手中的棒棒糖送回盤子由教師暫時保管，邊送邊說：“送了一個棒棒糖”送完后引導(dǎo)幼兒說：“現(xiàn)在盤子里有許多棒棒糖了。”

教師小結(jié)：“小朋友把手里的棒棒糖一個、一個??地放進(jìn)盤子里，盤子里就有許多個棒棒糖了，一個、一個??合起來是許多。

三、做游戲，進(jìn)一步理解1和許多之間的關(guān)系。

做游戲：小白兔采蘑菇，練習(xí)將許多分成一個、一個??再將一個、一個??合成許多。

第四篇：小班數(shù)學(xué)活動：1和許多

小班數(shù)學(xué)活動：1和許多 小班數(shù)學(xué)活動：1和許多桓臺縣實(shí)驗(yàn)幼兒園：張俊霞 活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)區(qū)別1個物體和許多物體。

2、認(rèn)識1和許多的關(guān)系，知道許多可以分成1條、1條??；1條、1條??合起來是許多。

3、激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣，發(fā)展感知能力 活動準(zhǔn)備

小動物圖片若干，小魚圖片若干、音樂磁帶《去郊游》。

活動過程：

一、談話引出課題：“今天的天氣可真好，讓們一起去郊游好不好？” 教師與幼兒一同聽音樂《去郊游》。帶領(lǐng)幼兒活動后在座位坐好準(zhǔn)備上課。

二、了解1和許多的關(guān)系。

1、鞏固幼兒對數(shù)量1的認(rèn)識?！蹲Ｄ闵湛鞓贰芬魳讽?，師：今天是誰的生日呀？出示小貓家的圖片，今天是小貓的生日，們看看是誰跟小貓一起過生日，好嗎？

家里有1只小貓、1個生日蛋糕，鞏固對1的認(rèn)識。

2、了解很多1合起來是許多。

咚咚咚，有人敲門，是誰呀？一只小狗、一只小兔、一只小雞、一只小青蛙、一只白鵝、一只小牛、一只小豬，來了許多小動物，教師引導(dǎo)幼兒說“許多小動物”。許多小動物都是有誰呢？小狗、小兔、小雞、小青蛙、白鵝、小牛、小鴨、小豬。今天小貓過生日。

3、許多可以分成很多個1。

他們給小貓送的生日禮物是什么呢？（教師出示許多小魚），引導(dǎo)幼兒說出許多小魚，教師把許多小魚分別對應(yīng)放在每只小動物身邊，說：們看每只小動物給小貓送了幾條小魚？一條，讓幼兒知道許多可以分為許多的1，教師重復(fù)：小貓過生日，來了許多小動物，他們每人給小貓一條小魚，送了許多小魚，小動物說：“們給小貓送來了許多小魚”，通過小動物的禮物，“給小貓送來了一條小魚”，了解許多可以分成1只、1只、1只。

三、通過游戲，讓幼兒進(jìn)一步掌握1和許多的關(guān)系。

小貓過生日了，小朋友也給他準(zhǔn)備了禮物，教師出示許多小魚，（幼兒說：“許多下魚”）小朋友把小魚送給小貓好嗎？教師把魚發(fā)給小朋友，每人一條小魚，邊分邊說：“許多小魚可以分成一條一條”。

通過小朋友給小貓送禮物，說：“送給小貓一條小魚”最后小貓得到許多小魚。讓幼兒進(jìn)一步了解1和許多的關(guān)系。

四、小朋友聽郊游音樂休息?；顒友由欤?/p>

幼兒到院子了撿樹葉，每人一片，合起來是許多。

引導(dǎo)幼兒尋找周圍環(huán)境中“1”或 “許多”的物體有哪些。

第五篇：小班科學(xué)活動 “1”和“許多”（范文）

小班科學(xué)活動

“1”和“許多”

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官認(rèn)識“1”和“許多”。

2、知道“1”和“許多”的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒觀察、分析和口語表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

1、創(chuàng)設(shè)游戲?qū)m的情景：宮內(nèi)設(shè)置一個停車場，場內(nèi)一輛大汽車和許多輛小汽車，宮內(nèi)上方一個大氣球和許多小氣球，蘿卜種在土里（蘿卜每人一個），一張桌子、一個布娃娃，許多皮球和書，門票每人一張，兔媽媽頭飾一個

2、兩個布袋：一個里面有一個皮球，一個里面有許多積木

活動流程：

一、去游戲?qū)m玩引出課題。

師：今天天氣真好，媽媽帶你們到游戲?qū)m去玩一玩，看一看，們一起開著小汽車出發(fā)吧?。蓜舆M(jìn)活動室）

二、認(rèn)識“1”和“許多”。

1、發(fā)門票。

師：游戲?qū)m到了，游戲?qū)m里不能隨便進(jìn)去，要有票才能進(jìn)去，你們手上有票嗎？（沒有）媽媽手上有票嗎？（有）有多少？（許多，多說幾遍）現(xiàn)在媽媽把票分給你們，請你告訴媽媽你手上有幾張票？（一張）

師：剛剛媽媽手上有許多票，現(xiàn)在呢？（沒有了）票到哪里去了？（發(fā)給小兔子每人一張）

教師小結(jié)：許多可以分成一個一個，許多張票可以分成一張一張的票。

2、進(jìn)游戲?qū)m。

師：孩子們，進(jìn)游戲?qū)m時要遵守規(guī)則，不要擁擠，媽媽在門口收票，孩子們等下把票給媽媽再進(jìn)游戲?qū)m。（幼兒進(jìn)游戲?qū)m）孩子們，你們手上有票嗎？（沒有了）那媽媽手上有嗎？（有）有多少？（許多）媽媽把你們手上一張一張的票收回放在一起，舊成了許多的票，所以說一個一個合起來是許多。

三、區(qū)別“1”和“許多”。

1、請小朋友找找游戲?qū)m里什么東西是有1個，什么東西有許多個？

2、摸布袋游戲：請幼兒摸摸兩個口袋里有分別有什么？有多少？

四、游戲：拔蘿卜

師：前面有一片蘿卜地，地里長了多少蘿卜？（許多）媽媽肚子餓了，兔寶寶們們每人去拔一個蘿卜好嗎？（拔蘿卜）現(xiàn)在你們手上有幾個蘿卜？（一個）請你把蘿卜交給媽媽。現(xiàn)在媽媽有多少蘿卜了？（許多）

五、活動結(jié)束。

師：今天們在游戲?qū)m玩了游戲，還學(xué)了本領(lǐng)，知道一個一個合起來成了許多，許多個可以分成一個一個，們小兔子真能干，現(xiàn)在們一起開著小汽車回家吧?。ㄒ魳仿曋谐龌顒邮遥?/p>