第一篇：仿句專(zhuān)題復(fù)習(xí)

2007年中考專(zhuān)題復(fù)習(xí): 仿寫(xiě)句子

1、例句：沒(méi)有泥石的聚積，就沒(méi)有高山的巍峨。

沒(méi)有 的聚積，就沒(méi)有。

2、請(qǐng)仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹(shù)”、“鮮花”、“果實(shí)”中再選擇兩個(gè)作為“生命”的喻體展開(kāi)敘寫(xiě)，與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句。

假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；

，____ 。

3、仿照示例，運(yùn)用古詩(shī)文名句，再寫(xiě)一句話。

示例：結(jié)識(shí)古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的抱負(fù)。

仿寫(xiě)：結(jié)識(shí)古仁人，______ ___。

4、芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情。

秋高氣爽，萬(wàn)山紅遍，__________ ___。

5、仿照畫(huà)線句中的一個(gè)，再寫(xiě)一個(gè)句子。

生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開(kāi)出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲(chóng)，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光；_________ _____________________________。

6、今年5月21日，中國(guó)登山隊(duì)員再次成功地登上了珠穆朗瑪峰，這一壯舉給全國(guó)人民以巨大的鼓舞。請(qǐng)仿照下面例句，再寫(xiě)出一個(gè)贊揚(yáng)他們的句子。

例句：你們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，_______________________________。

7、仿寫(xiě)。要求句式相同，語(yǔ)意連貫。

體諒是友情中的清風(fēng)一縷，微笑是交往中的禮物一份，__________________，______________________。

8、溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因?yàn)橛辛怂辛遂`性，有了生機(jī)。水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如_____ ___，如_____ ______。

9、讀下面語(yǔ)段，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)與劃波浪線的句子句式相同、語(yǔ)意連貫的句子。

①善思則能“從無(wú)字句處讀書(shū)”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私；_______，___ ____。

②擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。擁有_________，就擁有___ __________。

10、依據(jù)下面的例句，仿寫(xiě)一個(gè)句子。

種子在泥土中等待，因?yàn)樗释饷?；小溪在奔流中等待，因?yàn)樗南荡蠛?；_____________________________，_________________________________________。

11、仿照例句，另外仿寫(xiě)兩個(gè)句子。

例句：理解是一輪太陽(yáng)，它將給人們帶來(lái)無(wú)盡的溫暖。

理解___________________________，__ _。理解_____________________________。

12、“我愛(ài)水，愿以水裁衣，以云織錦，做一條彎彎的川流，在斜暉脈脈時(shí)，送千帆天際；愿以山切割，以石磋磨，做一澗高高低低的急流，在猿啼虎嘯中，將一葉輕舟，載過(guò)萬(wàn)重山。”

其中畫(huà)線句子分別化用的詩(shī)句是“_____________，___________”和“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”。

13、仿照下面句式，寫(xiě)一個(gè)比喻句。

同情是一縷春風(fēng)，讓枯禿的枝頭綻出新綠。同情是___ ____，______________。

14、九龍口風(fēng)景區(qū)，是著名的旅游景點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)自己的游覽體驗(yàn)或閱讀鄉(xiāng)土教材的感受，參考下列的例句，為九龍口擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。

例句①桂林：桂林山水甲天下。

例句②黃鶴樓：登黃鶴樓，你的事業(yè)更上一層樓。

例句③杭州宋城：給我一天，還你千年

九龍口：_________________________。

15、展開(kāi)聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。

大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在告訴我們要謙虛；一群螞蟻抬走面包，那是在告訴我們要齊心協(xié)力；________________，______________________。

16、仿照下列句式，寫(xiě)出平時(shí)對(duì)生活現(xiàn)象的點(diǎn)滴感悟。

例句：飛瀑之所以能飛流直下，除了它有無(wú)窮積聚之外，就是因?yàn)樗x準(zhǔn)了一個(gè)突破口。

（1）_______ 之所以能___________，除了____________________，就是因?yàn)?________________________________。

（2）________ 之所以能__________，除了 _______，就是因?yàn)?____________。

17、教師節(jié)期間，有位同學(xué)給歷史老師送上了這樣的賀詞，以表達(dá)自己對(duì)老師的贊美和敬意：你博古通今，像滔滔不絕的歷史長(zhǎng)河，引導(dǎo)我們追求無(wú)窮知識(shí)。

請(qǐng)仿照上句為語(yǔ)文老師寫(xiě)一句賀詞：。

18、我心里總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽(tīng)春天的腳步，我知道我如果不喜歡，便意味著我不珍惜鮮嫩的花碧綠的草；我喜歡欣賞大地的容顏，我知道我如果不喜歡，便意味著我不熱愛(ài)高峻的山清淺的河；______________，__________，______________。

19、依照下面句式，仿寫(xiě)兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組關(guān)于“幸?！钡呐疟染?。

兩袖清風(fēng)是廉者的幸福，_________，________________，________________，春種秋收是農(nóng)人的幸福。

20、什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說(shuō)，我開(kāi)放的年齡多嫵媚；月亮說(shuō)，_________；海燕說(shuō)，______________ ____；太陽(yáng)說(shuō)，________________________。

21、人生的意義不在于索取而在于奉獻(xiàn)，如果你是一顆大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；___________________________________。

22、仿照下面的比喻形式，另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)

海是水的一部字典： ____________

浪花是部首，__________

濤聲是音序，____________

魚(yú)蝦、海鷗是海的文字。_____________

23、請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)脑挕?/p>

要求：①句式與標(biāo)有波浪線的—句相同。②語(yǔ)意與標(biāo)有波浪線的—句連貫，并與之構(gòu)成排比。

故宮像一部卷帙浩繁的史書(shū)、凝結(jié)著歷史的煙云，記載著歲月的滄桑，每一座殿宇樓臺(tái)都承載著豐富的文化，______ __

24、課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；________________________________________________

參考答案：

1、“沒(méi)有江河的聚積，就沒(méi)有海洋的博大”等等。

2、例句：假如生命是一棵大樹(shù)，我愿為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼)；假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。

3、我慨嘆辛棄疾“了卻君王天下事，離得生前身后名，可憐白發(fā)生”的悲壯。

4、例①：秋景給人的是綿綿的思鄉(xiāng)之情。例②：秋天給人的是豐收的喜悅之情。

5、一株微不足道的小草，竟開(kāi)出像海洋一樣湛藍(lán)的花。一只毫不起眼的鳥(niǎo)兒，在枝頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲。一條柔軟無(wú)骨的蚯蚓，居然能在堅(jiān)實(shí)的土地里如魚(yú)在海中似的自由遨游。

6、你們的精神是那樣的英勇和無(wú)畏。

7、①理解是友誼中的橋梁一座。②贊賞是鼓勵(lì)中的鮮花一束。等等。

8、仙人一般變幻莫測(cè) 嬰孩一般清新自然(合理即可)

9、①讀春雨，讀出了它潤(rùn)物無(wú)聲的柔情。讀大海，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情。讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。②例：擁有知識(shí)，就擁有了無(wú)限的光明和希望；擁有知識(shí)，就擁有了無(wú)限的力量和財(cái)富。擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂(lè)和溫馨。擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了時(shí)間和空間；擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了世界和夢(mèng)想。

10、鳥(niǎo)兒在巢中等待，因?yàn)樗橄邓{(lán)天。

11、理解是一座橋梁，它將給友誼注入新的活力。理解是一束鮮花，它將給世界引來(lái)萬(wàn)紫千紅。

12、過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠

13、是一泓清泉，給干涸的土地注入生機(jī)。

14、游九龍口，領(lǐng)略水鄉(xiāng)風(fēng)韻；給我一舟，蕩盡一生浮氣。等

15、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，那是在告訴我們要勤勞；江河日夜不息地奔流，那是在告訴我們要珍惜時(shí)光。等等。

16、略

17、地理老師：你通經(jīng)知緯，像縱橫交錯(cuò)的地理地圖，帶領(lǐng)我們走過(guò)大江南北?；瘜W(xué)老師：你辛勤育人，像永不停息的原子引導(dǎo)我們走向科學(xué)之國(guó)。數(shù)學(xué)老師：你思維精密，像配置先進(jìn)的電腦，引導(dǎo)我們探索數(shù)學(xué)奧秘。

18、19句式正確、內(nèi)容合理即可。20、我純潔的心靈多明亮；我?jiàn)^斗的人生多美好；我燃燒的青春多輝煌。

21、如果你是一棵小草，就帶來(lái)一片新綠。如果你是一根火柴，就帶來(lái)一片光明。

22、(1)地球是生物的母親，山峰是懷抱，河水是乳汁，植物、動(dòng)物是地球的孩子。(2)山川是大地的一部樂(lè)章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、樹(shù)木是山川的音符。(3)四季是自然的一部樂(lè)章，花草是序曲，樹(shù)木是音符，風(fēng)霜、雨雪是四季的主旋律。(4)大地是動(dòng)植物的母親，樹(shù)木是兒子，花草是女兒，蝴蝶、蜜蜂是大地的孩子。

23、每一塊磚石瓦礫都凝聚著歷史的厚重，每一位帝王將相都演繹著人間的恩怨。

24、要求仿寫(xiě)的句子與原文畫(huà)線句子的結(jié)構(gòu)基本相同；內(nèi)容方面既要寫(xiě)出課外閱讀的作品名稱(chēng)，還要寫(xiě)出作品給自己的啟示?？忌鶎?xiě)作品可不限于《大綱》規(guī)定的課外閱讀推薦篇目。示例：讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢(mèng)》，我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天。

專(zhuān)題訓(xùn)練·仿句練習(xí)

1.仿照下面的句子，續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，與畫(huà)線的兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。

例句：如果沒(méi)有想像，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)；如果沒(méi)有想像，思維就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀；如果沒(méi)有想像，___________________________________。

2.仿造下面的句子。另寫(xiě)一組句子，要求選擇新的本體和喻體。

例句：適應(yīng)是什么？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開(kāi)的臘梅，是點(diǎn)閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。

仿句：_____________________？_____________________，____________________，____________________。

3.友情，是人生一筆受益非淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾情相助，____________，_________________________，是錯(cuò)誤道路上的忠言逆耳。4.依照下列的句子，另寫(xiě)一句。

人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息。

5、依照下面的句式，在橫線上在續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，你是嚴(yán)冬里的炭火，_________________，你是湍流中踏腳石，____________________，你是看不見(jiàn)的空氣，你是摸不著的陽(yáng)光，啊，友情，你在哪里？

6、依照例句，為另一旅游勝地寫(xiě)一廣告語(yǔ)。

讓人心醉的海南，熱風(fēng)，碧浪，使無(wú)數(shù)游人留戀忘返。

7.例句：沒(méi)有泥石的聚積，就沒(méi)有高山的巍峨。

沒(méi)有 的聚積，就沒(méi)有。

8.仿照示例，運(yùn)用古詩(shī)文名句，再寫(xiě)一句話。

示例：結(jié)識(shí)古仁人，我贊賞范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的抱負(fù)。

仿寫(xiě)：結(jié)識(shí)古仁人。9.仿照畫(huà)線句中的一個(gè)，再寫(xiě)一個(gè)句子。生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開(kāi)出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲(chóng)，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光_，_____________________________。

10.根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句子，接寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。

世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的毅力；，。因此，我們看問(wèn)題需要用辯證的觀點(diǎn)。

11、仿照例句，以友誼為話題，寫(xiě)一句話。

例：成功要靠理想去引路，要用創(chuàng)造去開(kāi)拓，要用汗水去澆灌。

友誼_________________________________________________。

12、完成句子。

金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)花朵，買(mǎi)不來(lái)友誼；金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)禮物，買(mǎi)不來(lái)真情。

金錢(qián)__________,____________;_____________,______________。

13、仿照例句，續(xù)寫(xiě)句子。

我不是出力在廣場(chǎng)中央的高大石像，而是綿延幾千里的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量。__________________，___________________________________________________________。

14、母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

父愛(ài)是________________________________________________________________

5、仿照例句，以“時(shí)間”為話題寫(xiě)一段話。

例如：書(shū)籍如一艘航船，它能引領(lǐng)我們抵達(dá)知識(shí)王國(guó)；書(shū)籍如一把鑰匙，它能開(kāi)啟我們的智慧之門(mén)。

時(shí)間___________________________________________________

16、仿照例句，再另外寫(xiě)一個(gè)句子，要求變換不同的本體和喻體。

例句：一本書(shū)，是一把智慧的鑰匙；智慧的鑰匙，為成功打開(kāi)大門(mén)。

_______________________________________________________________________

7、補(bǔ)充句子。

湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因?yàn)橛辛怂辛遂`性，有了生機(jī)。水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如________________

如_____________________________________。

18、太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；___________,_______________________;__________________,____________________。

19、如果歷史是一條長(zhǎng)河，那么時(shí)間就是這條長(zhǎng)河上涌起的波濤；

如果歷史是___________________，那么時(shí)間就是_____________________。

20、見(jiàn)了大河的洶涌，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾；見(jiàn)了大山的巍峨，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚，仍然遺憾；見(jiàn)了大海的浩瀚，_____________________，依舊遺憾，__________________________，還是遺憾。出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。

21、人需要祝福，需要快樂(lè)，需要思念。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；如果______________________,________________________。

22、湖光山色，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然賦予人們最美妙的文章和樂(lè)章。但這些文章和樂(lè)章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。有的人，泉水丁東，在他聽(tīng)來(lái)是大自然演奏的美妙和諧的音樂(lè)；天上的白云，在他看來(lái)是大自然描繪的最美最好的圖畫(huà)；____________,____________ _____________________________________；而有的人，面對(duì)大自然的美景，聽(tīng)到看到的只是聲音、顏色，這樣的人是無(wú)法領(lǐng)略大自然的情趣的。

23、如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一束溫暖明媚的陽(yáng)光；如果你是_______________，那快樂(lè)就是__ ___________________，如果你是_____________，那快樂(lè)就是________ ____________。

24、如果沒(méi)有理想，人生就像一艘無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩，沒(méi)有方向。

如果沒(méi)有理想，人生就像__________________________________________________

如果沒(méi)有理想，人生就像___________________________________________________

25、將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處。愛(ài)心是（），使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是（），使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是（），使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心是（），使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。Ａ、一首飄蕩在夜空里的歌謠。Ｂ、沙漠中的一泓清泉。Ｃ、一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖。Ｄ、一片冬日的陽(yáng)光。

26、旅游景點(diǎn)的衛(wèi)生和花草樹(shù)木的保護(hù)向來(lái)是兩大難題。下面是某公園的兩則新穎別致的提示，請(qǐng)分別補(bǔ)充完整。

（１）除了你的（），什么都別留下；除了你的（），什么都別帶走。

（２）別留下，哪怕是（）； 別帶走，哪怕是（）。

27、仔細(xì)揣摩甲句的特點(diǎn)，找出規(guī)律后，在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，組成與甲句對(duì)應(yīng)的句子，填在乙句的橫線上。

甲：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。

乙：（），（）春香。

28、在橫線上補(bǔ)充完內(nèi)容。

如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)；如果生命是火，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如是生命是鷹，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

29、在橫線上填寫(xiě)兩個(gè)句子了，使它們與前面畫(huà)波浪線部分構(gòu)成一組排比句。

馬拉松比賽的發(fā)令槍響了，男女老少一齊向前跑去。沒(méi)有人畏懼路途遙遠(yuǎn)，沒(méi)有人計(jì)較金牌名次，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。大家只有一個(gè)信念：鍛煉身體，重在參與！

30、我寫(xiě)著寫(xiě)著，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，這時(shí)我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開(kāi)格子去舒展，去不受拘束地享受自己的快樂(lè)。

31、根據(jù)下面句子的立意與表達(dá)方式進(jìn)行仿寫(xiě)。

例句：吃飯穿衣是為了活著，但是活著決不是為了吃飯穿衣。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

32、仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。

例句：書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍猶如一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

33、仿照句子劃線部分，再仿寫(xiě)兩個(gè)句子。要生動(dòng)地闡明本體，句式與畫(huà)線句子相同，并構(gòu)成排比，每句字?jǐn)?shù)不超過(guò)12個(gè)。

（1）游子離開(kāi)了祖國(guó)，就像巨輪離開(kāi)了海洋，就像植物離開(kāi)了土地，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）人生離不開(kāi)友愛(ài)，就像莊稼需要雨露，就像嬰兒需要乳汁，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

34、仿照下面例句，對(duì)下面的詞展開(kāi)聯(lián)想，給它一個(gè)精彩的解釋。

例：固執(zhí)——你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

35、仿寫(xiě)句子。

例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷。選擇了寧?kù)o，你也就我選擇了孤單。

選擇了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你也就選擇了＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

36、仿例造句。

我若是彩虹，就用我的絢麗點(diǎn)綴晴空。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

答案：

1.如：如果沒(méi)有想像，思維就像魚(yú)兒離開(kāi)了海洋。

2.如：友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬。

3.如：是跌到時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。

4.人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)。人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。人生如一局棋，應(yīng)該多一些主動(dòng)的出擊，少一些消極的龜縮。

5.你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞。你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標(biāo)燈。6.令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千萬(wàn)游客樂(lè)不思蜀。

令人神往的黃山，奇松，怪石，讓多少旅人牽腸掛肚。醉人心魂的桂林，奇山

江河；海洋的博大。7.異水，令多少游子魂?duì)繅?mèng)縈。8.略

9.一條軟弱無(wú)骨的蚯蚓竟能在堅(jiān)實(shí)的土地里如游魚(yú)在水中自由穿梭；一只毫不起眼的鳥(niǎo)兒，竟能在枝頭枝頭像歌唱家一樣唱出唱出動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

10.貧困雖然是人人不愿過(guò)的生活，但有時(shí)卻能成為人們奮斗的動(dòng)力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時(shí)卻能造就人們剛強(qiáng)的性格。

11、友誼要靠真誠(chéng)去播種，要用理解去培育，要用熱情去澆灌。

2、金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)書(shū)籍，買(mǎi)不來(lái)知識(shí)；金錢(qián)能買(mǎi)來(lái)奉承，買(mǎi)不來(lái)尊敬。

13、我不是高山峻嶺上的巨松，而是遼闊的草原中的的一顆小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。

14、父愛(ài)是一座山峰 讓你的心靈即使承受風(fēng)霜雨雪也能沉著堅(jiān)定； 父愛(ài)是一片大海 讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

15、時(shí)間如一位良醫(yī)，它能撫平我們心中的憂煩愁苦；時(shí)間如一面鏡子，它能折射人性的善惡美丑。

16、一棵樹(shù)，是一艘大地的船；大地的船，為春風(fēng)升起綠帆。

17、仙人一般變幻莫測(cè)，嬰孩一般清新自然。

18、藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn) ； 大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。

19、一篇樂(lè)章 ；這篇樂(lè)章上跳動(dòng)的音符.。

20、沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤；見(jiàn)了大漠的廣漠，沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林的神奇

21、如果一顆星代表一份快樂(lè)，我送你一條銀河。

22、青山綠水，在他讀來(lái)是大自然書(shū)寫(xiě)的美妙絕倫的山水詩(shī)

23、花兒；一滴晶瑩清純的露珠；鳥(niǎo)兒；一方湛藍(lán)湛藍(lán)的天空

24、如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。如果沒(méi)有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。

25、DBAC

26、腳印；記憶；一紙一屑；一草一花。

27、梅花桂花玫瑰花；秋香。（蘭花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花、夏香、秋香、冬香）

28.尊嚴(yán)是燃燒；尊嚴(yán)是飛翔。29.略

30.像點(diǎn)點(diǎn)繁星在天幕上向你眨著眼睛。

31.所有的雨水都曾經(jīng)是云，但并非所有的云都能成為雨

32.時(shí)間如同公平的老人，它給予每一個(gè)人的饋贈(zèng)不多也不少；時(shí)間如同流水，它告訴我們流逝的光陰永遠(yuǎn)不再回頭。

33.就像嬰兒離開(kāi)了慈母，就像魚(yú)兒離開(kāi)了活水。就像劃船需要船槳，就像獵手需要獵槍。

34.35.36略

第二篇：仿句復(fù)習(xí)

一、什么是仿句？

仿句是按照題目已經(jīng)給出的語(yǔ)句的形式，再另外寫(xiě)出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句或復(fù)句，都列入仿句。

二、仿句的特點(diǎn)：

句式就是句子的結(jié)構(gòu)方式。對(duì)于句式，同學(xué)們可以從兩個(gè)角度來(lái)理解。一是句子的類(lèi)別：句子包括單句和復(fù)句兩大類(lèi)；單句又有非主謂句和主謂句，復(fù)句又有多種類(lèi)型。二是修辭的角度：要研究哪一種句子最能恰如其分地表達(dá)思想感情，更具有說(shuō)服人、感染人的表達(dá)效果。從句子的類(lèi)別研究句式是對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象的靜態(tài)傷進(jìn)行分析的，偏重于認(rèn)識(shí)和理解，主要解決怎樣做到使語(yǔ)言表達(dá)正確無(wú)誤的問(wèn)題。從修辭的角度研究句式是對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象的動(dòng)態(tài)分析，偏重于運(yùn)用，主要解決怎樣做到使語(yǔ)言表達(dá)形象、生動(dòng)、鮮明、有力的問(wèn)題。

三、仿句考查的知識(shí)點(diǎn)：

1、考查同學(xué)們對(duì)語(yǔ)法、修辭等知識(shí)的綜合運(yùn)用，要求同學(xué)們根據(jù)不同的語(yǔ)境和要求，寫(xiě)出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。

例如：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。希望就是___________________________。

[解析]這道題目從句式上看是陳述句。在修辭上運(yùn)用了比喻，同學(xué)們要注意比喻運(yùn)用的得體，比喻的藝術(shù)貴在創(chuàng)新，要尋找新鮮、活潑的喻體，保持上下文的協(xié)調(diào)性。如：希望就是一顆永不隕落的恒星。希望就是一盞永不熄滅的明燈。

2、考查同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。

例如：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說(shuō)，我開(kāi)放的年齡多嫵媚；月亮說(shuō)，____________________________；海燕說(shuō)，_______________________。太陽(yáng)說(shuō)，_________________________________。

[解析]該題是問(wèn)答式的仿寫(xiě)，在回答上運(yùn)用擬人的修辭，要求天下們針對(duì)性進(jìn)行回答，有一定的開(kāi)放度，但是在解題時(shí)，要注意結(jié)合回答對(duì)象的特點(diǎn)。如：我純潔的心靈多明亮；我?jiàn)^斗的人生極美好；我燃燒的青春極輝煌。

3、是對(duì)同學(xué)們思想認(rèn)識(shí)水平的檢測(cè)，包括道德素質(zhì)，審美意識(shí)、審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。

例如：人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；_________________________________________________，________________________,_________________。

[解析]這道題既是續(xù)寫(xiě)又是仿寫(xiě)，要求同學(xué)們對(duì)句子進(jìn)行仔細(xì)分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊(yùn)含的思想內(nèi)容（奉獻(xiàn)精神）。這就要借助自己的感悟，寫(xiě)出富有生活哲理、啟迪人們樹(shù)立正確人生觀的句子。

四、解題思路：

從上面的考查點(diǎn)上，同學(xué)們可以了解到，仿例造句難度大，要答好這類(lèi)題應(yīng)從幾個(gè)方面入手：

1、審清題干，明確仿照內(nèi)容。找出例句中的顯形信息或者隱性信息。但是一部分同學(xué)總認(rèn)為題干就那么幾句話，有什么好審的，我看了一眼都能背出來(lái)。殊不知，背出來(lái)了也不等于你就審清楚了。另一種情況是一部分同學(xué)心中似乎明白了，但不能在答案中有效地體現(xiàn)出來(lái)，可謂“心中有，手中無(wú)”。要真正做到明確顯性要求，可采用分項(xiàng)列舉的辦法，把題干的要求進(jìn)行分解，把每一小點(diǎn)寫(xiě)在草稿紙上，并標(biāo)上序號(hào)；或者用鉛筆輕輕地在題干上標(biāo)上序號(hào)。我們可以分解出三個(gè)顯性要求：①添上恰當(dāng)?shù)闹髡Z(yǔ)，②句意與下句密切關(guān)聯(lián)，③句式基本一致。（檢查答案時(shí)，我們要反躬自問(wèn)：有主語(yǔ)嗎？主語(yǔ)恰當(dāng)嗎？與下句的關(guān)系密切嗎？句式一致了嗎？）仿寫(xiě)的句子只有符合了這三個(gè)要求，才能算是正確的。隱性信息所隱含的內(nèi)容要通過(guò)例子進(jìn)行綜合分析才可以得到。隱性要求也是復(fù)雜的。但是不管例句如何變化，我們大致可以從這樣幾方面來(lái)考慮它的隱性要求：看例句是單句還是復(fù)句，是陳述句還是疑問(wèn)句，是整句還是散句，是肯定句還是否定句，是長(zhǎng)句還是短句；看單句內(nèi)部短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，看復(fù)句中分句之間的邏輯關(guān)系；看語(yǔ)體色彩，看感情基調(diào)；看關(guān)鍵性詞語(yǔ)等等。同學(xué)們要十分重視對(duì)隱性要求的分析。

2、找全其模仿點(diǎn)，確定陳述對(duì)象

（1）、句子形式：因?yàn)榫渥拥念?lèi)別不同，語(yǔ)氣也就不同，表達(dá)效果也就隨著有所不同。

這方面的研究?jī)?nèi)容除了“語(yǔ)氣句式”（陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句）之外，還應(yīng)包括特殊語(yǔ)序、主動(dòng)句、被動(dòng)句、肯定句、否定句、連動(dòng)句、兼語(yǔ)句、提示句、總結(jié)句等要一一加以分辨，防止“走形”。等。在復(fù)句的仿寫(xiě)中有假設(shè)句、因果句、條件句、轉(zhuǎn)折句等，也就是要側(cè)重于整句。如是復(fù)句，仿句也應(yīng)是復(fù)句，且假設(shè)、因果、遞進(jìn)、并列等復(fù)句關(guān)系也應(yīng)一致；如是單句，仿句也應(yīng)是單句，且主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)的位置相一致。

（2）、修辭角度：這種題型往往要做到修辭一致，這就要求同學(xué)們對(duì)常用的八種修辭能正確理解，并能熟練運(yùn)用。這八種修辭是比喻、比擬、排比、反問(wèn)、對(duì)偶、借代、設(shè)問(wèn)、夸張。如修辭使用不當(dāng)，就會(huì)“失之毫厘，謬以千里”。同學(xué)們?cè)诔踔须A段主要要掌握的有比喻句、排比句、對(duì)比句、對(duì)偶句等形式。比喻句的要求是要有本體和喻體，要有相似點(diǎn)，講究貼切、通俗、形象；而排比句的要求則是講究結(jié)構(gòu)相似、意思連貫、語(yǔ)氣一致等。

（3）、色彩角度：如1994年全國(guó)高考題的例句主要內(nèi)容是“古往今來(lái)，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過(guò)非常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)?！边@句話從感情上講，飽含褒揚(yáng)之情。而且仿寫(xiě)的語(yǔ)句大多是要求富有哲理的，或者意蘊(yùn)含蓄的，這就要求同學(xué)們首先應(yīng)該領(lǐng)會(huì)或領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的哲理，把握上下文的意脈，防止“形合而意離”的仿寫(xiě)。

[例句分析]：錢(qián)能買(mǎi)到佳肴，不能買(mǎi)到胃口；錢(qián)能買(mǎi)到書(shū)籍，不能買(mǎi)到知識(shí)；_________，____________________；_____________________，___________________________。仿寫(xiě)這個(gè)句子，從形式上看，必須與例句相同，肯定否定的兩個(gè)句式組成轉(zhuǎn)折復(fù)句，幾個(gè)復(fù)句又必須組成排比句；從語(yǔ)意上看，“能買(mǎi)到”的都是有形的、可感的、物質(zhì)的東西，“不能買(mǎi)到”的都是無(wú)形的、抽象的、精神的東西，仿寫(xiě)的時(shí)候要注意分析這些隱含的信息。如：錢(qián)能買(mǎi)到藥品，不能買(mǎi)到健康；錢(qián)能買(mǎi)到時(shí)裝，不能買(mǎi)到美麗；錢(qián)能買(mǎi)到朋友，不能買(mǎi)到友誼。錢(qián)能買(mǎi)漂亮的眼鏡，但買(mǎi)不來(lái)明亮的眼睛。錢(qián)能買(mǎi)高檔的鋼筆，但買(mǎi)不來(lái)敏捷的文思。錢(qián)能買(mǎi)來(lái)芬芳的玫瑰，但買(mǎi)不來(lái)真正的愛(ài)情。錢(qián)能買(mǎi)來(lái)名貴的籃球，但買(mǎi)不來(lái)精湛的球技。錢(qián)能買(mǎi)來(lái)精確的鐘表，但買(mǎi)不來(lái)流逝的光陰。

五、嘗試仿寫(xiě)

同學(xué)們留意過(guò)仿寫(xiě)句子有哪些類(lèi)型嗎？現(xiàn)在我們知道，仿寫(xiě)類(lèi)試題往往帶有很大的綜合性，有那些形式呢？

1、套用式仿寫(xiě)

考題要求：仿照例句的形式，寫(xiě)一個(gè)句子，內(nèi)容自定。

例句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。

仿句_____________，______________，______________，_____________。

[解析]：做此類(lèi)試題，首先要明確題意，辨明例句所用的修辭手法，然后直接套用。例句從內(nèi)容上看，寫(xiě)出了秋天的三個(gè)特點(diǎn)；從句式上看，采用了排比的修辭手法。因此本題的仿寫(xiě)重在仿句內(nèi)容的選定，其句式只需直接套用例句。內(nèi)容的選擇可以是景，可以是人或物，關(guān)鍵要把握其特點(diǎn)。如：人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物。

2、續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)

考題要求：仿照下面的句子，續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，與畫(huà)線的兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。

例句：如果沒(méi)有想像，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)；如果沒(méi)有想像，思維就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀；如果沒(méi)有想像，___________________________________。

[解析]：這道題既是續(xù)寫(xiě)又是仿寫(xiě)，要求學(xué)生對(duì)句子進(jìn)行仔細(xì)分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊(yùn)含的思想內(nèi)容。這就要借助自己的感悟，寫(xiě)出富有生活哲理、啟迪人們樹(shù)立正確人生觀的句子。如：如果沒(méi)有想像，思維就像魚(yú)兒離開(kāi)了海洋。

3、造句式仿寫(xiě)

考題要求：仿造下面的句子。另寫(xiě)一組句子，要求選擇新的本體和喻體。

例句：適應(yīng)是什么？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開(kāi)的臘梅，是點(diǎn)閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。

仿句：_____________________？_____________________，____________________，____________________。

[解析]：這道題一眼看來(lái)，似乎給了同學(xué)們很大的仿寫(xiě)空間，但仔細(xì)推敲，會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)該題要嚴(yán)格的注意例句的句式特點(diǎn)和修辭特點(diǎn)，這個(gè)例句是設(shè)問(wèn)和比喻構(gòu)成的。而且要求進(jìn)行重新選擇新的本題和喻體。題目中不提供語(yǔ)言材料，只有內(nèi)容或形式的要求；或提供語(yǔ)言材料，但所寫(xiě)內(nèi)容自定。解題時(shí)，同學(xué)們要注意。如：友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬。

4、嵌入式仿寫(xiě)

如：友情，是人生一筆受益非淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾情相助，____________，_________________________，是錯(cuò)誤道路上的忠言逆耳。

[解析]：從題型上看，所寫(xiě)句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。如：是跌到時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。

5、命題式仿寫(xiě)：

如：下列一個(gè)句子寫(xiě)到“虛偽”。直接表述，言簡(jiǎn)意賅，請(qǐng)?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞，仿寫(xiě)一句話。（2000年高考）

虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。（[美]愛(ài)迪生）___________________。

[解析]：這類(lèi)題目沒(méi)有前后文，不需要考慮意義內(nèi)容上的前后關(guān)聯(lián)，只考慮句子本身的句式和意義關(guān)系。往往是設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，再另外命題確定內(nèi)容。對(duì)應(yīng)練習(xí)：請(qǐng)用一個(gè)話題，比如“時(shí)間”“金錢(qián)”“朋友”等等，依照下面的句子，寫(xiě)一段話。

六、要點(diǎn)總結(jié)

1、努力從“形似” 到“神似”。形似：結(jié)構(gòu)、修辭、關(guān)聯(lián)詞等方面相同或相近。神似：語(yǔ)境契合、格調(diào)高雅、思想健康、鼓勵(lì)創(chuàng)新。

2、給仿寫(xiě)的句子“體檢”?？此欠裼姓Z(yǔ)病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語(yǔ)意相連、文脈相通、融為一體。

3、語(yǔ)言格調(diào)要高雅。仿句答案豐富多彩，但是同學(xué)們?nèi)绻徽_審題，在仿寫(xiě)時(shí)會(huì)流露出消極悲觀的情緒，對(duì)生活產(chǎn)生厭倦的態(tài)度。流露出悲觀念頭，體現(xiàn)出做人素質(zhì)方面的不足。有的甚至是盲目逆反，寫(xiě)出了是非判斷標(biāo)準(zhǔn)偏頗的怪論。由于思想格調(diào)不高，甚至錯(cuò)誤，降低了仿句的品味，這樣即使表達(dá)再通暢，也難以得到理想的分?jǐn)?shù)。

[例句分析]：仿照例句“金錢(qián)，能買(mǎi)來(lái)佳肴，買(mǎi)不來(lái)好味口；能買(mǎi)來(lái)書(shū)籍，買(mǎi)不來(lái)知識(shí)”，重寫(xiě)兩句話。有的學(xué)生寫(xiě)道：“金錢(qián)，能買(mǎi)來(lái)美女，買(mǎi)不來(lái)芳心；能買(mǎi)來(lái)豪宅，買(mǎi)不來(lái)幸福。金錢(qián)，能買(mǎi)來(lái)二奶，買(mǎi)不來(lái)婚姻；能買(mǎi)來(lái)貴禮，買(mǎi)不來(lái)真誠(chéng)?！?/p>

類(lèi)似的例子還有許多，難以盡舉。這些例子，從語(yǔ)言表達(dá)的形式上看基本都符合要求，但仔細(xì)剖析，不難看到學(xué)生思想上存在的問(wèn)題。一是思想幼稚化，身心發(fā)展極不協(xié)調(diào)，思想認(rèn)識(shí)缺少應(yīng)有的深刻性。更談不上啟發(fā)性、哲理性，也無(wú)法給人以美的熏陶和享受。二是思想上流露出一種低趣味、低格調(diào)、低品味的傾向。明顯地折射出當(dāng)今社會(huì)上種種不良現(xiàn)象、不良風(fēng)氣對(duì)身處象牙之塔的莘莘學(xué)子的思想的沖擊，所寫(xiě)內(nèi)容雖然也不能算是完全錯(cuò)誤，但總體上給人的感覺(jué)是格調(diào)不高，情趣不濃，同樣無(wú)法給人以美的熏陶和享受。

七、利用教材自主訓(xùn)練法：

1、仿關(guān)鍵句

對(duì)關(guān)鍵句的仿寫(xiě)，不僅有利于同學(xué)們清晰地把握課文思路，深入地理解文章意蘊(yùn)，而且可以從中揣摩出起承轉(zhuǎn)合的技巧和升華主題的方法，從而在自己的作文中合理地借鑒利用。

如《出師表》中關(guān)鍵句：諸葛亮?鞠躬盡瘁，死而后已?，這是他許身社稷的誓言，也是他作為兩朝輔臣忠心報(bào)國(guó)的見(jiàn)證。同學(xué)們可以仿寫(xiě)：

魯迅先生：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是他自己的寫(xiě)照，也是他作為一個(gè)偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。

李白：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”這是他人生價(jià)值的宣言，也是他作為一位天才詩(shī)人高度自信達(dá)觀豪放的寫(xiě)照。

李煜：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！边@是他對(duì)強(qiáng)烈的亡國(guó)之痛的描述，也是他作為一個(gè)薄命君王的悲苦境遇的反映。

陸游：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！边@是他臨終的遺囑，也是他作為一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人終生追求未遂的夢(mèng)想。

2、仿哲理句

哲理句是指那些能夠啟迪人深思或鼓舞人奮進(jìn)的句子。同學(xué)們?nèi)绻麖母罡鼜V的角度去思索，并嘗試著模仿創(chuàng)造，會(huì)由一條“名人格言”引出多條“凡人格言”，相信這樣的訓(xùn)練對(duì)仿寫(xiě)者本人甚至對(duì)其他同學(xué)都能起到一定的警醒和鞭策作用。仿寫(xiě)哲理句的過(guò)程，也就是接受生命拷問(wèn)，探討價(jià)值取向，樹(shù)立正確人生觀的過(guò)程。經(jīng)常進(jìn)行這樣的訓(xùn)練，學(xué)生會(huì)更多地關(guān)注自然、社會(huì)、人生等深層次的話題，并逐漸養(yǎng)成深入思考的習(xí)慣。如《紫藤蘿瀑布》中“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的?！笨梢苑聦?xiě)成：“景與人都會(huì)碰到形形色色的變化，但是追求的念頭是不停息的?！比纭独硐搿分小袄硐胧鞘?，敲出星星之火；理想石火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想石燈，照亮夜行的路；理想石路，引你走向黎明?！笨梢砸浴跋Ｍ⒆非?、奮斗等”進(jìn)行仿寫(xiě)。

3、仿優(yōu)美句

優(yōu)美句主要是指借助各種修辭手法而使文采斐然的句子。多進(jìn)行一些優(yōu)美句的仿寫(xiě)，不僅能夠有針對(duì)性地攻克高考仿寫(xiě)題，而且充分響應(yīng)了作文發(fā)展等級(jí)中“有文采”的要求。如《春》一文中“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。”同學(xué)們可以依據(jù)這些句子自己仿寫(xiě)訓(xùn)練，不僅能學(xué)習(xí)和積累優(yōu)美的意象和優(yōu)美的語(yǔ)言，而且能接受高尚的情感教育。

八、能力訓(xùn)練

1、依照下列的句子，另寫(xiě)一句。

人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息。

答案：人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)。

人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。

人生如一局棋，應(yīng)該多一些主動(dòng)的出擊，少一些消極的龜縮。

2、依照下面的句式，在橫線上在續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，你是嚴(yán)冬里的炭火，_________________，你是湍流中踏腳石，____________________，你是看不見(jiàn)的空氣，你是摸不著的陽(yáng)光，啊，友情，你在哪里？

答案：你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞。你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標(biāo)燈。

3、依照例句，為另一旅游勝地寫(xiě)一廣告語(yǔ)。

讓人心醉的海南，熱風(fēng)，碧浪，使無(wú)數(shù)游人留戀忘返。

答案：令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千萬(wàn)游客樂(lè)不思蜀。

令人神往的黃山，奇松，怪石，讓多少旅人牽腸掛肚。

醉人心魂的桂林，奇山，異水，令多少游子魂?duì)繅?mèng)縈。

4、根據(jù)所給的例句仿寫(xiě)句子。

書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。

答案：（1）人生自有悲與歡，人生自有離與合，人生自有甜與痛。

（2）書(shū)中自有苦辣酸甜，書(shū)中自有悲歡離合，書(shū)中自有喜怒快樂(lè)。

（3）書(shū)中自有少年五彩的夢(mèng)；書(shū)中自有中年樸質(zhì)的影；書(shū)中自有老年夕陽(yáng)的紅。

（4）書(shū)中自有感人的親情，書(shū)中自有純潔的友情，書(shū)中自有誠(chéng)摯的感情。

第三篇：中考復(fù)習(xí)仿句

中考復(fù)習(xí)——仿句導(dǎo)學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)例題分析、課前練習(xí)、課堂訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)“仿寫(xiě)句子”的特點(diǎn)，掌握操作方法；

2．能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，善于總結(jié)概括，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力；

3．情意目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：仿寫(xiě)句子操作方法的綜合運(yùn)用 教學(xué)模式：講練結(jié)合 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

今天有一個(gè)句子要與大家共勉“你不能改變?nèi)菝?，但你可以展示笑容。你不能左右天氣，但你可以改變處事的心態(tài)。你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。”在沖刺中考的日子里，我們會(huì)越來(lái)越艱辛，希望大家能振奮精神、竭盡全力，展示你自己最燦爛的笑容！老師相信大家一定會(huì)做到的。

請(qǐng)大家評(píng)析一下楊老師送給大家的祝福吧？

二、仿句的定義

仿句是按照題目已經(jīng)給出的語(yǔ)句的形式，再另外寫(xiě)出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。這種題型既有廣闊的思維空間和自由發(fā)揮的余地，又有一定的條件限制，成為近年來(lái)中高考的一大亮點(diǎn)。

舉例

1.在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

人民共和國(guó)迎來(lái)了她五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫(huà)券，有冷色也在暖色；，；五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè)。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫(huà)卷剛剛展開(kāi)，史詩(shī)還在續(xù)寫(xiě)。我們的共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新時(shí)代。

2.在下面的橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。組成一組排比句。

生活中，我們需要崇高，有了它，我們就會(huì)擺脫平庸和空虛，甚至麻木。一旦你有這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高就在你的身邊；它可能是一座山，讓你巍峨；，；它可能是一首交響樂(lè)，讓你領(lǐng)悟激越。

3.在下面語(yǔ)段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，要求語(yǔ)意連貫，句式一致。給我一次困難，讓我懂得克服；_________，讓我經(jīng)受磨練；給我一次失敗，_______;給我一次恥辱，讓我學(xué)會(huì)振作；我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。

這三道仿句題，只是眾多仿句題中的九牛一毛，這么多的句子拿出來(lái)，對(duì)此我們不免會(huì)覺(jué)得無(wú)章可循，這樣的題我們?cè)趺醋瞿?？?lái)吧，我們現(xiàn)在就開(kāi)始“探根之旅”，讓仿句也成為你試卷上的亮點(diǎn)。

三、仿句題的題型及解法

1、續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)題

此類(lèi)型題，就是按照題目要求，續(xù)寫(xiě)句子，使句子前后語(yǔ)意連貫、得體。例1：仿照畫(huà)線的句子，續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，與畫(huà)線的兩句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。

人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；，[解析]做此類(lèi)試題的方法是：

1、辨明例句所用的修辭手法及語(yǔ)法知識(shí)，2、要找出母句以及母句框架，3、揣摩句中所闡述的意義，4、聯(lián)想、想象，組織成句。

本題要把握仿句的句式(如果??就??)及修辭(比喻、排比)外，尤其要注意句中的關(guān)鍵詞“奉獻(xiàn)”。此外要借助自己的感悟進(jìn)行聯(lián)想，如，鮮花可以奉獻(xiàn)他的芬芳，太陽(yáng)能夠奉獻(xiàn)他的溫暖，綠草能奉獻(xiàn)他的生機(jī)等等，最后把這些內(nèi)容組織成句子。

如：如果你是一朵鮮花，就裝點(diǎn)一分春色。

2、嵌入式仿寫(xiě)

從題型上看，所寫(xiě)句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，解答本類(lèi)型題，首先找母句，提煉母句框架及修辭，之后圍繞句子闡述的意義，加以聯(lián)想，組織成句。此類(lèi)型題運(yùn)用短語(yǔ)類(lèi)型知識(shí)解答較方便。

請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，組成前后呼應(yīng)的句子

例2：人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以，見(jiàn)到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做森林中挺拔的一棵；見(jiàn)到群芳爭(zhēng)艷的花園，你只要無(wú)愧地做花園中普通的一朵，_________,_________。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能裝扮春天，_________,__________。這樣人生也就無(wú)愧了。

[解析]：仔細(xì)分析這段文字，我們確認(rèn)本句所用修辭為排比，母句是“見(jiàn)到??你只要無(wú)愧地做??”。之后圍繞“事物的價(jià)值”進(jìn)行聯(lián)想、想象。第三個(gè)空就是“雖是”加所寫(xiě)的數(shù)量詞。

如：見(jiàn)到奔騰的江河，你只要無(wú)愧地做浪花中的一滴，雖是一滴，卻能滋潤(rùn)禾苗。

3、修改式仿寫(xiě)題

刪改下面句子中畫(huà)線的部分，使它與前面的句子組成對(duì)偶句。

例3：(天津中考題)遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。

改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭。[解析]此題是在原句基礎(chǔ)上進(jìn)行修改式仿寫(xiě)。題目要求刪改后與前面的句子組成對(duì)偶句，即兩句在詞語(yǔ)和句式方面都要分別整齊相對(duì)，既是對(duì)后句的修改，又是照前句的仿寫(xiě)。解決本題的關(guān)鍵就在于分析修辭，之后運(yùn)用短語(yǔ)類(lèi)型知識(shí)進(jìn)行解題。

如：近看西北，造數(shù)間臨水軒齋。

4、開(kāi)放式仿寫(xiě)題

這類(lèi)題型沒(méi)有前后文，只要考慮句子本身的句式和意義關(guān)系就可以。往往是設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，再另外命題確定內(nèi)容。解答此類(lèi)型題，除了要注意修辭找母句，展開(kāi)聯(lián)想，最重要的是抓關(guān)鍵詞。

例

4、“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對(duì)“我們”生活、思想上的幫助。其實(shí)生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想，按照下面的示例仿寫(xiě)三個(gè)句子。

示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。

(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。仿句：(1)[解析]本題其實(shí)是讓學(xué)生在理解“擺渡”一詞的基礎(chǔ)上，展開(kāi)聯(lián)想，用“擺渡”造句，仿照示例的格式“ 把 擺渡到?！狈聦?xiě)的關(guān)鍵是把握關(guān)鍵詞“擺渡”的比喻意義。因此也不難聯(lián)想到類(lèi)似例句中“作家”、“希望工程”的“擺渡者”：教師、父母、醫(yī)生等。

如：

(1)老師把學(xué)生擺渡到知識(shí)的王國(guó)。(2)父母把子女?dāng)[渡到成人的世界。(3)醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂(lè)園。

五、總結(jié)仿句的步驟及技巧

剛才我們說(shuō)到了，不同仿句類(lèi)型及其解法，細(xì)細(xì)的品味，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)所有仿句題的解題步驟與技巧是大同小異的，我們可以把仿句的技巧概括為：一定、二想、三連。

一定：就是定仿句類(lèi)型、定修辭、定母句及框架； 二想：聯(lián)想、想象一些與句子闡述意義相關(guān)的事物； 三連：把前兩個(gè)步驟連接在一起。

這樣我們的句子就仿成了，仿成之后，我們一定要給仿寫(xiě)的句子“體檢”?？此欠裼姓Z(yǔ)病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語(yǔ)意相連、文脈相通、融為一體。這樣我們才算大功告成。

有的同學(xué)不免還會(huì)有問(wèn)題，老師剛才您教的要領(lǐng)我們都掌握了，但有時(shí)面對(duì)仿句我們無(wú)話可說(shuō)，或是放出來(lái)的句子干癟，語(yǔ)言也不美，有時(shí)能得分，卻得不到滿分，這可怎么辦呢？

有這樣的問(wèn)題說(shuō)明我們的仿句只達(dá)到了“形似” 而沒(méi)有達(dá)到“神似”，怎樣達(dá)到神似，并且使自己放出的句子格調(diào)高雅呢？

六、提高仿句能力

1、觀察自然景物

很多仿句題的材料和自然景物密切相關(guān)，多描寫(xiě)自然界的風(fēng)云雷電、日月星辰、云霞雨雪、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、飛禽走獸、名山大川等。因此我們就應(yīng)該在腦中記一些有關(guān)這些事物的成語(yǔ)，當(dāng)我們遇到此類(lèi)試題時(shí)，在腦中再現(xiàn)這些成語(yǔ)，再加以聯(lián)想，這樣我們做起題來(lái)自然就會(huì)游刃有余，水到渠成。

例：圍繞“美”這一話題，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)相關(guān)文字，與例句構(gòu)成排比句。

有人以傲雪怒放的臘梅為美，有人以超凡脫俗的荷花為美，________________________，________________________。

2、積累文化知識(shí)

很多仿寫(xiě)句式題的內(nèi)容涉及文學(xué)、歷史、哲學(xué)、地理知識(shí)，解答此題，就必須理解掌握相關(guān)的古代詩(shī)句，并且學(xué)以致用。如果知識(shí)儲(chǔ)備豐富，做題時(shí)就會(huì)信手拈來(lái)，毫不費(fèi)力。

例：仿照下面句式，改變地點(diǎn)和內(nèi)容，要求有表現(xiàn)感情的古代詩(shī)句。我夢(mèng)想，來(lái)到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷；我夢(mèng)想，在家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感情。

3、感悟人生哲理

要求仿寫(xiě)的例句很多是包含人生哲理的格言警句，在生活中培養(yǎng)自己逆向思維德能力。

例：按下面句子的格式仿寫(xiě)語(yǔ)句，組成一個(gè)四個(gè)分句的排比句。順利時(shí)得意忘形是可怕的________________，_______________，________________。

七、總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了那些知識(shí)，和同桌一起分享成功的喜悅。祝大家中考取得好成績(jī)，另外到了高中也時(shí)?！盎丶摇笨纯?，因?yàn)槿昃瓦@樣匆匆地過(guò)去了！對(duì)于母校的一草一木，我都充滿的眷戀之情。不論是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的清晨，還是夕照臨窗的黃昏；，。

第四篇：仿句復(fù)習(xí)教案

【課程標(biāo)準(zhǔn)】

1、能夠運(yùn)用多種修辭方法仿寫(xiě)。

2、能夠根據(jù)給定的語(yǔ)境選用合適的句子； 【考試大綱】

1、能夠理解各種不同的句式特點(diǎn)；

2、能夠辨析不同句式的表達(dá)效果或語(yǔ)言的差異；

3、能夠根據(jù)所給例句或新的語(yǔ)境續(xù)寫(xiě)句子。【標(biāo)綱解讀】

仿用句式是根據(jù)題目要求，依照特定的句式寫(xiě)一句話或幾句話。多以主觀題的形式出現(xiàn)，并與修辭結(jié)合起來(lái)考查。能力層級(jí)為E級(jí)。仿用句式的關(guān)鍵，是準(zhǔn)確把握所給例句的內(nèi)容和形式。要求仿寫(xiě)的句子涉及內(nèi)容、形式、修辭、字?jǐn)?shù)四個(gè)方面，綜合考查多方面的能力。仿用句式主要是針對(duì)提供的新語(yǔ)境進(jìn)行句式仿造，進(jìn)行創(chuàng)造性發(fā)揮。【教學(xué)方法、策略設(shè)計(jì)】

1、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)答題規(guī)律方法進(jìn)行整合，實(shí)行合作探究，生生探討、師生交流。

2、充分利用學(xué)案和“五三”上的典型高考題，加強(qiáng)定時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化落實(shí)。【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解并掌握高考中仿用句式的基本要求

2、熟練掌握仿用句式的方法

3、通過(guò)大量的訓(xùn)練，強(qiáng)化句式仿用 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：大量練習(xí)，強(qiáng)化運(yùn)用 教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握仿用句式的方法 第一課時(shí) 高考仿句之嵌入式、續(xù)寫(xiě)式

一、考點(diǎn)綜述

句式的仿寫(xiě)是指在一定的語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要,參照題干所提供的句式,另造一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。本能力點(diǎn)主要以筆答題的形式出現(xiàn)，一般占4分左右。其基本要求是：明確題目要求，服從表達(dá)需要，掌握句式特點(diǎn)，參照所仿寫(xiě)句式，注意內(nèi)容連貫，確保文面清潔。

二、命題規(guī)律

仿用句式，因其能夠綜合檢測(cè)考生應(yīng)用語(yǔ)言的能力并能激發(fā)其創(chuàng)新潛能而備受命題者的青睞，成為近幾年高考試卷中的一個(gè)熱點(diǎn)。仿用句式大都圍繞比喻、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭格命題。本能力點(diǎn)主要以筆答題的形式出現(xiàn)。仿寫(xiě)句式要遵循兩條原則：一是形式的束縛性，就是說(shuō)一定要符合題目要求，不可另起爐灶；二是內(nèi)容上的創(chuàng)造性，內(nèi)容上不可再去重復(fù)原來(lái)的內(nèi)容，要盡量開(kāi)拓境界。

三、高考回放

【2010安徽】某校開(kāi)展“名著導(dǎo)讀·我喜愛(ài)的作品”活動(dòng)，三位同學(xué)交流了各自的看法。請(qǐng)仿照甲同學(xué)的表述，將乙、丙同學(xué)的發(fā)言補(bǔ)寫(xiě)完整。(5分)

甲同學(xué)說(shuō)：我喜歡有豐富知識(shí)的作品，這樣的作品能開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。

乙同學(xué)說(shuō)：我喜歡有深刻思想的作品，這樣的作品能________________________。

丙同學(xué)說(shuō)：我喜歡有審美情趣的作品，這樣的作品能________________________?！敬鸢甘纠浚海?）啟迪我們的智慧，提示我們的境界（2）陶冶我們的情操，凈化我們的心靈。

【試題解析】本題重點(diǎn)考查的是句式方寫(xiě)，做好本題的關(guān)鍵是要注意續(xù)寫(xiě)的句子與前面句子在內(nèi)容上要連貫，又要注意形式一致，找到仿寫(xiě)點(diǎn)即可。四、四種常見(jiàn)題型：嵌入式、續(xù)寫(xiě)式、命題式、開(kāi)放式

1、嵌入式：所寫(xiě)句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng)，句式與前句或后句要相同。例

1、【1999全國(guó)】在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

人民共和過(guò)迎來(lái)了她五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫(huà)卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè)。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫(huà)卷剛剛展開(kāi)，史詩(shī)還在續(xù)寫(xiě)。我們的共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代！【答案】：五十年像一首歌曲，有低音也有高音；樂(lè)曲漸趨高潮

2、續(xù)寫(xiě)式：根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句子。

例

2、根據(jù)文意，仿照劃線句子的句式另舉正面事例寫(xiě)一個(gè)句子。

沒(méi)有自知之明，其害無(wú)窮；有自知之明，則能走向勝利。蔣干自作聰明，劉禪妄自菲薄，不都害己誤人，遺人笑柄？

【參考答案】：孔子不恥下問(wèn)，劉備三顧茅廬，不都建功立業(yè)，名垂千古？

平原君禮賢下士，唐太宗從諫如流（勾踐臥薪嘗膽，毛遂敢于自薦，魯迅棄醫(yī)從文）不都傳為美談，流芳百世？

五、規(guī)律方法

仿寫(xiě)是語(yǔ)言運(yùn)用題，需要考生有靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力，但由于高考判卷的特殊性質(zhì)，又不能叫“答案”過(guò)于靈活開(kāi)放，所以，這些題形式上是活題，實(shí)際作答起來(lái)方向性很強(qiáng)，要求很死，這些死主要體現(xiàn)在題干要求上。這實(shí)際上一方面減輕了題的難度，另一方面也為考生作答提供了信息和技巧。總的來(lái)說(shuō)句子仿寫(xiě)的整體思路應(yīng)是：先看題干要求，再看語(yǔ)言材料，即例句的內(nèi)容，然后看句式或表現(xiàn)手法，最后下筆。此外，還應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：

1、句式一致：仿寫(xiě)的內(nèi)容要和例句或畫(huà)線的內(nèi)容的句式相同。要明辨結(jié)構(gòu)，是短語(yǔ)，還是句子。

2、修辭一致：就是要切合要求，要么和例句相同，要么和前后一致。從近幾年考題看，排比、比喻、對(duì)偶出現(xiàn)的較多。此外，擬人、對(duì)比等也要注意。

3、主題一致：仿寫(xiě)內(nèi)容的陳述主體和前后一致，不然，語(yǔ)言的前后銜接就會(huì)脫節(jié)，語(yǔ)勢(shì)也不會(huì)連貫。如果是嵌入式或續(xù)寫(xiě)式，還必須解讀原句，理解原句的意義，特別是其隱含信息，保證仿寫(xiě)句的意義和感情基調(diào)要與原句保持一直。

4、情調(diào)一致：仿寫(xiě)的內(nèi)容要做到感情一致，風(fēng)格一致，色彩一致。仿句意在提高語(yǔ)言的品位，因此錘煉精煉、優(yōu)美的語(yǔ)言是此題的目的和歸宿。

六、牛刀小試

1、請(qǐng)參照下面材料中畫(huà)線的部分，另選我國(guó)兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等），仿寫(xiě)句子。要求字?jǐn)?shù)相同，句式相似。（5分）

黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實(shí)；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風(fēng)物與風(fēng)華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團(tuán)團(tuán)圓圓。唯在＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿；或在＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！敬鸢浮浚ㄎㄔ冢┲仃?yáng)，山上山下，盛開(kāi)朵朵菊花；（或在）春節(jié)，把一束束禮花，放成千變?nèi)f化的紅紅火火和歡歡喜喜。

【解析】本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力，層級(jí)為E。從題干要求看，必須另選我國(guó)兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等），在選這兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，要選自己在表達(dá)時(shí)最得心應(yīng)手的兩個(gè)，做到有話可說(shuō)。另外“要求字?jǐn)?shù)相同，句式相似”，則告知我們，下面的仿寫(xiě)句是屬于對(duì)偶性的，就按照對(duì)偶的規(guī)律特點(diǎn)寫(xiě)出即可。

2、對(duì)“幸?！钡睦斫庖蛉硕?。請(qǐng)仿照示例，將下面作品中兩個(gè)人物的話補(bǔ)寫(xiě)完整，表達(dá)人物對(duì)“幸?！钡睦斫狻Ｒ螅孩俜先宋锏乃枷胄愿?。②句式相近，每句話補(bǔ)寫(xiě)的字?jǐn)?shù)不超過(guò)30字。（4分）示例：《守財(cái)奴》中的葛朗臺(tái)說(shuō)：我的幸福就是金子，守住金庫(kù)的鑰匙，就守住了我的幸福。（1）《項(xiàng)鏈》中的瑪?shù)贍柕抡f(shuō)：我的幸福就是______________________________________。（2）《荷花淀》中的水生說(shuō)：我的幸福就是________________________________________?！敬鸢浮渴纠?1)(瑪?shù)贍柕抡f(shuō)：我的幸福就是)鉆石項(xiàng)鏈，擁有了鉆石項(xiàng)鏈，就擁有了我的幸福。

(2)(水生說(shuō)：我的幸福就是)家鄉(xiāng)白洋淀，保衛(wèi)了白洋淀，就保衛(wèi)了我的幸福。

【解析】這是仿句和名著閱讀的結(jié)合類(lèi)題目，首先要明確瑪?shù)贍柕潞退娜宋镄愿?，然后要套?“我的幸福就是??（名詞，與人物相關(guān)），??（動(dòng)詞）??（名詞），與前邊的名詞有密切關(guān)聯(lián)或者直接是前一個(gè)名詞），就??（和前一個(gè)動(dòng)詞相同）了我的幸?！钡木涫郊纯?。選做題

依照下面第1節(jié)詩(shī)的形式，在后兩節(jié)空缺處補(bǔ)上合適的詩(shī)句 感謝

讓我怎么感謝你

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了整個(gè)春天。

讓我怎么感謝你

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想

讓我怎樣感謝你

當(dāng)我走向你的時(shí)候

我原想

【答案舉例】捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋，擷起一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界（答案要解回答“感謝”的原因；分清部分與整體的關(guān)系）

七、課堂檢測(cè)

根據(jù)提供的語(yǔ)境在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成一組排比句。(4分)生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會(huì)擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高就在你的身邊：它可能是一座山，讓你感受巍峨；，；它可能是一首交響樂(lè)，讓你領(lǐng)悟激越；，；它甚至可能就是一個(gè)人，讓你理解偉大和純粹。【解析】：此題看來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)則暗藏機(jī)關(guān)，其隱性要求是非常多的。首先，從整段話的大語(yǔ)境看，所描寫(xiě)的對(duì)象應(yīng)是能夠表現(xiàn)“崇高”的特點(diǎn)的，同時(shí)，選準(zhǔn)對(duì)象后，描寫(xiě)內(nèi)容也要從“崇高”的角度來(lái)寫(xiě)，如果寫(xiě)成“它可能是一條小溪，讓你感受清涼”或“它可能是一朵白云，讓你感受輕柔”等，都是不合語(yǔ)境的。其次，從例句看：巍峨是山的特點(diǎn)，激越是交響樂(lè)的特點(diǎn)，那意味著我們仿寫(xiě)的句子中的賓語(yǔ)也應(yīng)是描寫(xiě)對(duì)象所具有的特點(diǎn)，而且應(yīng)該是形容詞。再有，從語(yǔ)段的層次看，前一空應(yīng)填自然物，后一空應(yīng)填人文景觀?！敬鸢甘纠浚核赡苁且粭l江，讓你體會(huì)澎湃；它可能是一卷線裝書(shū)，讓你品味深沉。

第五篇：仿句集錦

仿句集錦

1、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的森林；_______，_________；___________，__________。

2、讓自己的生命為別人開(kāi)一次花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，_____________________，_____________________……能為別人開(kāi)花的心是善意的心,能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人.3、毅力是攀登智慧高峰的手杖,毅力是_____________________，毅力是_____________________。

例：毅力是漂越苦海的舟楫。毅力還是理想的春雨催出的鮮花。

4、如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。_______，______。（大海）_______，______。（天空）

例：如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。如果說(shuō)人生是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。

5、日子像一條小溪，汩汩地向前流去。日子像一雙筷子，夾著酸甜苦辣的現(xiàn)實(shí)。

考試如_______________，________________。考試如________________，______________。例：考試如一首歌，輕輕地伴著我向前勇闖?？荚嚾缫粋€(gè)魔瓶，收藏著酸甜苦辣的體驗(yàn)。

6、如果你是大海，______________。如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)作平地。如果你是春色，____________。如果你是種子，____________。如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語(yǔ)。

例：何必在乎別人把你說(shuō)成小溪。/何必為一朵花的凋零嘆息。/何必為還沒(méi)有結(jié)出果實(shí)著急。

7、暗喻例句：A是一座金字塔，是進(jìn)取。B是兩顆聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙兒，是缺憾。____________，___________；_______________，____________。

例：p是一面迎風(fēng)招展的旗子，是希望；D是等待拉開(kāi)的弓，是渴望。D是一把豎琴，是快樂(lè)；0是一輪大陽(yáng)，是朝氣；S是一條曲線；是優(yōu)美。

8.仿照下面句子中劃線的部分，再續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。要求：上下文連貫，句式一致，修辭方法相同。

在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露；在花的眼中，____，____。然而在蝶眼中，蜂不過(guò)是埋頭苦干的笨蛋；_____，____。愛(ài)憎蒙住了理性的心。跳出愛(ài)憎，歷史會(huì)還給我們一份真實(shí)的面目。

仿句：“在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。然而在蝶眼中，蜂不過(guò)是埋頭苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不過(guò)是游戲花間的浪子。）

9、信譽(yù)就是你結(jié)交朋友的橋梁，信譽(yù)就是你______________；信譽(yù)就是你______________。仿句:信譽(yù)就是你創(chuàng)建事業(yè)的基石;信譽(yù)就是你內(nèi)心安寧的保證.10、友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。

家是______________，讓人________。童年是______________，讓人________。例：家是休生養(yǎng)息的港灣，讓人留戀往返。/童年是五彩繽紛的夢(mèng)，讓人魂?duì)繅?mèng)縈。

11、蠟燭：站得不端正，必然淚多命短。

月亮：正因?yàn)橛袌A有缺，才使人不感到乏味。

鏡子：________________________________。風(fēng)箏：________________________________。示例：風(fēng)箏：能借助風(fēng)力，必然飛得更高。

12、一片丹心育桃李，______________________。三尺教壇寫(xiě)輝煌 依依難舍同窗情，______________________。______________，學(xué)子論古今。

13、美，是藍(lán)天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。

愛(ài)，________，_________。

14、四位能言善辯的工匠，振振有辭地討論著某建筑物圍墻的門(mén)該怎么修的事。（20字以?xún)?nèi)）

胖工匠說(shuō)：“門(mén)一定要寬，才能體現(xiàn)?開(kāi)放?。”瘦工匠說(shuō)：“________。”矮而胖工匠說(shuō)：“___________?！备叨莨そ痴f(shuō)：“__________。”

仿句：門(mén)務(wù)必要窄，才有利于把守。/門(mén)要矮而寬，實(shí)用而有氣派。/門(mén)要高而窄，既美觀又節(jié)約。

15、歷史是一本書(shū)，時(shí)間是一支筆。

歷史是___________，時(shí)間是___________。人生是_____________，時(shí)間是__________。

仿句：歷史是一幅畫(huà)，時(shí)間是絢麗的色彩。歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的巨石。歷史是一棵大樹(shù)，時(shí)間是繁茂的枝葉。歷史是一條長(zhǎng)河，時(shí)間是涌動(dòng)的波濤。歷史是一艘行進(jìn)的船，時(shí)間是一張網(wǎng)。人生是一條河，歲月是一張櫓。

16、在20世紀(jì)的作業(yè)中，有愛(ài)因斯坦這樣的偉人，創(chuàng)造了一個(gè)共和國(guó)：有 ___，___；有___，___。

仿句：有白求恩這樣的好醫(yī)生，挽救了許多抗日戰(zhàn)士的生命；/有袁隆平這樣的科學(xué)家，掀起了糧食生產(chǎn)的“綠色革命”。

17、梅花：迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；_____________________，_____________________?；▔坷?，它不開(kāi)；_____________________，____________。陽(yáng)春三月，不見(jiàn)它的蹤影；寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。

仿句：a、伴隨它成長(zhǎng)的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天。/滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴(yán)霜。/襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。/b、冰天雪地里，它怒放；/寒風(fēng)霜?dú)庵?，它綻開(kāi)。

18、河上各式各樣的船大聲地唱著：有的舉起船槳，像蜈蚣伸開(kāi)長(zhǎng)腿；有的吐出白煙，像蛟龍噴著云霧；有的_____________；像____________，有的_____________，像________________。

仿句：有的揚(yáng)帆，像老鷹展開(kāi)翅膀；/有的舉槳，像運(yùn)動(dòng)員張開(kāi)雙臂。

19、書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。

書(shū)是___________________，能__________________； 書(shū)是___________________，能__________________。

仿句：書(shū)是寶藏，能讓人成為精神的富豪；書(shū)是朋友，能伴隨讀者走過(guò)寂寞的歲月。20、生活就是一塊調(diào)色板，它讓我們感受到其中的五彩繽紛；社會(huì)__________，____________。仿句：社會(huì)就是一個(gè)大課堂，它讓我們領(lǐng)略其中的酸甜苦辣。

21、沒(méi)有理想，人生就如荒漠，沒(méi)有生氣；沒(méi)有理想，_____，_____；沒(méi)有理想，_______，______。

仿句：人生就如黑夜，沒(méi)有光明；/人生就如迷宮，沒(méi)有方向。

22、勤奮是點(diǎn)燃智慧的火花；奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的階梯；_____________________。仿句：勤奮是創(chuàng)造財(cái)富的鑰匙。

23、宋詞，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩(shī)、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：有的豪放如若大江東去，有的婉約_______________，有的粗獷_______________，有的細(xì)膩_________________，洋洋灑灑，蔚為大觀。例：如小橋流水，/如旭日噴薄，/似風(fēng)拂楊柳。

24、我們的人生就是一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：奮斗是主流，滲透在字里行間；失望是_______，___________；成功是________，______________。仿句：插曲，穿行于段落章節(jié)；/高潮，點(diǎn)綴在結(jié)局尾聲。

25、人們愛(ài)秋天，愛(ài)她的秋高氣爽，愛(ài)她的碩果累累。人們愛(ài)_____，_________，_________。例：人們愛(ài)春天，愛(ài)她的山青水綠，愛(ài)她的萬(wàn)紫千紅。

26、你希望有所作為嗎？你就應(yīng)盡早勾畫(huà)藍(lán)圖，為自己的理想大廈奠基。

你渴望理解嗎？_____________________，_____________________。

27、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；_____________________，就做一株默默的小草吧；做不了頂天立地的英雄，_____________________。例：做不了天香國(guó)色的牡丹，/就做一個(gè)平凡的普通人吧。

28、春雨如霧如煙，纏纏綿綿，好溫柔。夏雨______，__________，___________。例：夏雨如倒如傾，利利索索。真爽朗。

29．比喻。①明喻 例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭動(dòng)、變形的舞姿是火的生命張力的表達(dá)。

造句：生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒吼是大海對(duì)搏擊風(fēng)云的戰(zhàn)斗生活的渴望。30．?dāng)M人。例句：大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，以在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；

仿句：青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)。

31．排比。例①：成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造去開(kāi)拓，要用汗、水去澆灌。仿句：友誼要用真誠(chéng)去播種，要用理解去呵護(hù)，要用熱情去澆灌。

例②：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)他的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。仿句：人們都愛(ài)蓮花，愛(ài)她的亭亭玉立，愛(ài)她的不蔓不枝，愛(ài)她的香遠(yuǎn)益清。

32．對(duì)偶。例①：從“白玉長(zhǎng)堤路”和“鏡湖水如月”中任選一句，-寫(xiě)出與這構(gòu)成對(duì)偶的句子，內(nèi)容要體現(xiàn)鄉(xiāng)土特色。A。白玉長(zhǎng)堤路，烏篷小畫(huà)船。B．鏡湖水如月，耶溪女似水。

33． 例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。仿句：我不是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量。(陜西省)

34．例句：沒(méi)有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。

仿句：沒(méi)有理想的人，他的生活如斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知?dú)w宿。他的生活如同無(wú)舵的航船，顛顛簸簸，沒(méi)有方向／他的生活如同漫漫的黑夜，昏昏暗暗，沒(méi)有光明。

35．描寫(xiě)句。例句：語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。

仿句：語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。

語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的油畫(huà)，讓人驚嘆不已。

語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)之動(dòng)容。(山西省)36．議論句。例句：貪婪是靈魂的蛀蟲(chóng)，侵蝕了多少善良的本性。

仿句：懶惰是精神的蝥賊，偷走了多少寶貴的青春。

37． 例句：人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；

仿句：如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空。如果你是一朵鮮花，就裝點(diǎn)一分春色。

38.例句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。

仿句：人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤(rùn)萬(wàn)物。

39.[考題2] 刪改下面句子中畫(huà)線的部分，使它與前面的句子組成對(duì)偶句。

遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。

改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北，造數(shù)間臨水軒齋。

40、造句式仿寫(xiě)題 [考題4] “擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對(duì)“我們”生活、思想上的幫助。其實(shí)生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想，按照下面的示例仿寫(xiě)三個(gè)句子。

示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。

(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。

仿句：(1)老師把學(xué)生擺渡到知識(shí)的王國(guó)。(2)父母把子女?dāng)[渡到成人的世界。(3)醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂(lè)園。

41，示例：太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博。

仿句：青春無(wú)語(yǔ)，卻煥發(fā)出活力，鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳，春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地。

42，示例：春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；

仿句：她伴著浙瀝的小雨點(diǎn)，把美麗的故事講給魚(yú)兒，講給青蛙；她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童；她帶著歸來(lái)的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。

43，示例：思念使詩(shī)圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詞人瘦過(guò)黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢(mèng)還鄉(xiāng)相顧無(wú)言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍叮寄钍鼓υ懴壬糠昙压?jié)走入“遍插萊萸少一人”的心境，思念使邊塞詩(shī)人老態(tài)龍鐘東望故園，思念使愛(ài)國(guó)詩(shī)人鐵馬冰河入夢(mèng)……仿句：思念使詩(shī)仙舉頭望月，思念使香山居土憶江南春來(lái)江水。

44．按照“陰霾彌漫的冬天是毫無(wú)生氣的季節(jié)”(摘自初中《語(yǔ)文》第二冊(cè)《鶯》)一句的結(jié)構(gòu)，分別以“春天，“夏天”“秋天”和“冬天?為對(duì)象，各仿寫(xiě)一個(gè)句子。注意抓住季節(jié)特征，采用相同的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

仿句：百花爭(zhēng)艷的春天是充滿活力的季節(jié)，烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)，瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié)，白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)。

45．讀下面這首題為“如果”的詩(shī)，仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式，補(bǔ)寫(xiě)出其中空缺的句子。

如果你是大河／

如果你是峰巒／何必在乎別人把你當(dāng)成平地

如果你是春天／何必為一瓣花朵的凋零而嘆息

／何必為還沒(méi)有結(jié)出果實(shí)著急

如果你就是你／那就靜靜微笑沉默不語(yǔ)

（何必在乎別人把你說(shuō)成小溪／如果你是種子）

46．仿照下面的句式，再寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。

示例：特別是夏末秋初，你看吧：青的蘿卜，紫的茄子，紅的辣椒，又紅又黃的西紅柿，真是五彩斑斕，耀眼爭(zhēng)光。

仿句：特別是春末夏初，你看吧：綠的吊蘭，粉的荷花，紅的月季，又大又艷的牡丹，真是色彩絢麗，光彩照人。）

47．仿照下面一句話的句式，仍以“人生”開(kāi)頭，仿寫(xiě)兩句話，組成一個(gè)排比句。

示例：人生如一本書(shū)，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼； 仿句：人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符； 人生如一幅畫(huà)，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫(xiě)出你春天的耕耘和秋天的收獲。

人生是一首詩(shī)，悠遠(yuǎn)的意境抒寫(xiě)著你失意的懊惱和成功的歡樂(lè)。人生是一臺(tái)戲，精彩的劇情演 繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。

48．仿照下面的句子，改變地點(diǎn)和內(nèi)容，在后面的橫線上寫(xiě)一個(gè)句式相同的句子。

示例：我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾；我夢(mèng)想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)； 仿句：我夢(mèng)想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會(huì)“一覽眾山小”的氣魄；我夢(mèng)想，來(lái)到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。

49．下面是汪國(guó)真《雨的隨想》中的一段文字，讀后模仿這段文字的句式和語(yǔ)言特點(diǎn)，以“一對(duì)老人”開(kāi)頭，以“雨中的牽手是一幅耐讀的圖畫(huà)”結(jié)尾，另寫(xiě)一個(gè)感人的畫(huà)面。要求：意境優(yōu)美，想象合理，畫(huà)面感強(qiáng)，大致符合例句句式和語(yǔ)言特點(diǎn)。

一對(duì)戀人走在小巷里，那情景再尋常不過(guò)。但下雨天，他們的手中又魔術(shù)般的多了一把淡藍(lán)色的小傘，身上多了件米黃色的風(fēng)衣，那效果使會(huì)截然不同。一眼望去，雨中的年輕是一幅耐讀的圖畫(huà)。（一對(duì)老人，漫步在林陰小道上，那情景再也普通不過(guò)。但下雨天，老人的手中多了一把溫馨的小傘，他們手牽著手相伴而行，那風(fēng)姿便又完全不同。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雨中的牽手是一幅耐讀的圖畫(huà)。）

50．仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。

示例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。

仿句：如果我是清風(fēng)，我將吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼。

如果我是春雨，我將滋潤(rùn)人們的心田、滋潤(rùn)干涸的土地。

51示例：我們用友誼寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；

仿句：友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫； 友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇； 友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)。52，例句：信譽(yù)就是你結(jié)交朋友的橋梁。

仿句：信譽(yù)就是你創(chuàng)建事業(yè)的基礎(chǔ)，信譽(yù)就是你內(nèi)心安寧的保證。53．請(qǐng)仿照例句，以“友誼”為話題造句。

例句：成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造力去開(kāi)拓，要用汗水去澆灌。仿句：友誼要用真誠(chéng)去播種，要用理解去護(hù)理，要用熱情去澆灌。

54．下面的文字，先介紹風(fēng)沙的進(jìn)攻有兩種方式，然后分別說(shuō)明每種方式的特點(diǎn)及造成危害的嚴(yán)重程度。請(qǐng)仿照這種結(jié)構(gòu)，寫(xiě)一段話，內(nèi)容自定。

例句：風(fēng)沙進(jìn)攻主要有兩種方式。一種可以稱(chēng)為“游擊戰(zhàn)”?？耧L(fēng)一起，沙粒隨風(fēng)飛揚(yáng)，風(fēng)愈大，沙的打擊力愈強(qiáng)。一次大風(fēng)沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。一種可以稱(chēng)為“陣地戰(zhàn)”，就是風(fēng)推動(dòng)沙丘，緩緩前進(jìn)。沙丘的移動(dòng)雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。（北京市東城區(qū)）

仿句：學(xué)習(xí)有兩種態(tài)度，一種是被動(dòng)學(xué)習(xí)，被動(dòng)學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)目的不明確，只會(huì)循規(guī)蹈矩地機(jī)械學(xué)習(xí)。一種是主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)是指能帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)思維，有很強(qiáng)的主體參與意識(shí)。

56．示例：苦難對(duì)于奮斗者是一塊墊腳石，仿寫(xiě):苦難對(duì)于能干者是一筆財(cái)富，苦難對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。

57。示例:青春是一團(tuán)火焰，他點(diǎn)燃著我們沸騰的熱血，仿寫(xiě):青春是一首歌，他撥動(dòng)著我們年輕的心弦，青春是一面旗幟，他呼喚著我們勇敢前進(jìn)，青春是一本教科書(shū)，他啟迪著我們的智慧和靈魂。

59。示例： 親情是一種純度；

仿寫(xiě)： 友情是一種廣度；愛(ài)情是一種深度。

60.假如夜空是海，星星是浪花；

那么一彎明月是一葉小舟，載著你我遨游太空。

仿寫(xiě):假如地殼史是史書(shū)，巖石是書(shū)畫(huà)，那么化石便是一行行注釋?zhuān)瑤е覀兓氐竭h(yuǎn)古。61．例句：古往今來(lái)，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過(guò)非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。試想，如果沒(méi)有李時(shí)珍跋山涉水，嘗遍百草，沒(méi)有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪會(huì)有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世！答案示例一：假如沒(méi)有李四光潛心治學(xué)，大膽創(chuàng)新，沒(méi)有他風(fēng)塵仆仆地深入西南，鉆探華北，怎么會(huì)有地質(zhì)新說(shuō)，地應(yīng)力學(xué)的創(chuàng)立？

62、仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間” “北京”為開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。

仿句：北京好比一顆心臟，它連接著億萬(wàn)中華兒女跳動(dòng)的血脈。北京如同一扇窗子，它能讓世界了解改革開(kāi)放的中國(guó)。

時(shí)間好比一條無(wú)形的河流，它無(wú)聲地流過(guò)每一個(gè)人的身旁；時(shí)間好比一只畫(huà)筆，它能在人們臉上畫(huà)上滄桑。時(shí)間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時(shí)間如同一場(chǎng)細(xì)雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)。時(shí)間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢；時(shí)間如同一股流水，它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶。時(shí)間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上傷痛；時(shí)間如同一把利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤……

63．例句：人民共和國(guó)迎來(lái)了她五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫(huà)卷，有冷色也有暖色；______，_____；五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè)。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫(huà)卷剛剛展開(kāi)，_____，史詩(shī)還在續(xù)寫(xiě)。我們共和國(guó)正賣(mài)著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代。

仿句：五十年像一首歌曲，有低音也有高音，樂(lè)曲漸趨高潮。

64、下面兩個(gè)句子都寫(xiě)到“虛偽”。前一句直接表述，言簡(jiǎn)意賅；后一句連續(xù)類(lèi)比，形象生動(dòng)，請(qǐng)?jiān)凇坝颜x”、“勇敢”、“信任”中任選一個(gè)詞，仿寫(xiě)兩句話。虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。（[美]愛(ài)迪生）蚜蟲(chóng)吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。（[俄]契訶夫）

示例：勇敢和愛(ài)心產(chǎn)生英雄。陽(yáng)光趕跑陰霾，春雨趕跑干旱，勇敢趕跑歪風(fēng)。

65、示例

；海是水的一部字典；浪花是部首；濤聲是音序；魚(yú)蝦、海鷗是海的文字。A：天空是一首美妙詩(shī)章；/晨曦是開(kāi)頭，/晚霞是結(jié)尾，/飛鴻、歸雁是它的標(biāo)點(diǎn)。

B：人生是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)；/少年是開(kāi)端，/青年是發(fā)展，/壯年、老年是它的高潮和尾聲。C：山川是大地的一首贊歌；/山谷是深情的低音，/山峰是昂揚(yáng)的高音，/奇松、怪石是山川跳動(dòng)的音符。

D：人生是一盤(pán)餃子；/經(jīng)歷是皮，/體驗(yàn)是餡，/酸甜苦辣是人生的余味。

E：股市行情是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的晴雨表；/股東是刻度，/股民是汞柱，/市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)做是它的天氣。

66.題例：有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)；有勤，才有了

；有勤，才有了。

仿句：杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的美談，也才有了“詩(shī)圣”的尊稱(chēng)；張溥“七家書(shū)齋”的傳，也才有了“文社”的重。

67.題例：人民共和國(guó)迎來(lái)了她的五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流，也有緩流；五十年像一幅畫(huà)卷，有冷色也有暖色；，五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè)。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫(huà)卷剛剛展開(kāi)，史詩(shī)還在續(xù)寫(xiě)。我們的共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的世紀(jì)。

仿句： 五十年像一首樂(lè)曲，有激昂，也有和緩；樂(lè)曲還在奏響。

68.題例：書(shū)是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊；當(dāng)裴多菲說(shuō)“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了作為人的價(jià)值；當(dāng)

；

。仿句：保爾說(shuō)：“我把自己畢生的精力，貢獻(xiàn)給人類(lèi)最崇高的偉大事業(yè)___共產(chǎn)主義”時(shí)，我懂得了奉獻(xiàn)的意義；當(dāng)陀思妥耶夫斯基說(shuō)：“我擔(dān)心我配不上我所經(jīng)歷的苦難那么偉大”，我懂得了苦難創(chuàng)造了偉大的靈魂。

69.我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有蒼莽廣闊的黃土高原，有草樹(shù)蒙密的西雙版納，有浩蕩奔騰的揚(yáng)子江。。

仿句：我們有逶迤連綿的萬(wàn)里長(zhǎng)城，有莊嚴(yán)肅穆的故宮，有深含底蘊(yùn)的曲阜孔廟。我們有曲徑通幽、亭臺(tái)軒榭的蘇州園林，有綿延萬(wàn)里、氣勢(shì)磅礴的明長(zhǎng)城，有縱貫?zāi)媳钡木┖歼\(yùn)河，有金碧輝煌、氣勢(shì)恢弘的紫禁城。

70.題例：人有生理的青春，那是用年齡來(lái)衡量的；也有心理的青春。有的人正當(dāng)少年卻胸?zé)o大志而暮氣沉沉，年輕時(shí)就已經(jīng)老了；有的人。生理的青春是可貴的，如春蘭秋菊，但它不能永開(kāi)不謝；心理的青春也許更可貴，可以傲對(duì)時(shí)間的風(fēng)霜。

仿句： 那是用精神來(lái)衡量的，年事已高，卻壯心不已，而朝氣勃勃，年老了卻依然年輕。如蒼松翠柏。

71.題例：生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會(huì)擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高就在你身邊；它可能是一座山，讓你感受巍峨；

；它可能是一首交響樂(lè)，讓你領(lǐng)悟激越，；它甚至可能就是一個(gè)人，讓你理解偉大和純粹。

仿句： 它可能是一片海，讓你體會(huì)壯闊，它可能是一部史詩(shī)，讓你體味厚重。

72.題例：，惟有謙虛，才能不斷吸取人類(lèi)知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，使自己不斷進(jìn)步。個(gè)人的知識(shí)總是有限的，知識(shí)大海中的一粟。愈是有知識(shí)的人，接觸未知的領(lǐng)域越多，就愈覺(jué)得需要學(xué)習(xí)。自然界和歷史是不斷發(fā)展的，人類(lèi)的知識(shí)永遠(yuǎn)沒(méi)有終結(jié)的時(shí)候。

仿句： 謙虛是人類(lèi)的美德，也是成才的必要條件；只有虛懷若谷，才能吸取更多的知識(shí)，攀上新高峰。

73.題例：人類(lèi)的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。無(wú)論是壁立千仞的高山，還是波濤洶涌的大海；無(wú)論是，還是

；無(wú)論是

，還是

；都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。仿句： 郁郁蔥蔥的梅林；芳草如茵的原野；千姿百態(tài)的奇獸；儀態(tài)萬(wàn)方的珍禽。

74.題例：我驕傲，我是平凡中的一員。是的，我平凡，但卻無(wú)須以你的深沉俯視我，即使我仰視什么，要看的也不是你尊貴的容顏，而是山的雄奇，天的高遠(yuǎn)；是的，我平凡，但無(wú)須以你的深刻輕視我，即使我聆聽(tīng)什么，；是的，我平凡，但卻無(wú)須以你的崇高揶揄我，我即使向往什么，也永遠(yuǎn)不會(huì)是你的空中樓閣，而是泥土的芬芳，晨曦的燦爛。

仿句： 要聽(tīng)的也不是你那空洞的大話，而是林濤的暄響和海洋的呼嘯。75.題例：悲觀是瘟疫，樂(lè)觀是。

悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂(lè)觀。

悲觀是因?yàn)槎桃暫涂床磺迨挛锏谋举|(zhì)，樂(lè)觀是。

從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的精神；從平庸的人那里。

仿句： 甘霖；才能造就卓越；因?yàn)樽孔R(shí)和對(duì)事物的深入了解；我們很容易找到陰郁的影子。76、依照下面兩個(gè)句式，補(bǔ)寫(xiě)三個(gè)句子，使五句話組成一段意義相關(guān)的文字。

金錢(qián)能買(mǎi)到佳肴，但買(mǎi)不到胃口；金錢(qián)能買(mǎi)到書(shū)籍，但買(mǎi)不到知識(shí)；_________，___________；_________，___________；_________，_________。示例：能買(mǎi)到房屋，但買(mǎi)不到家的溫馨；能買(mǎi)到富貴，但買(mǎi)不到幸福；能買(mǎi)到婚姻，但買(mǎi)不到真情。

77、根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。

春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；夏日炎炎，夜短晝長(zhǎng)；_________，___________；冬飄瑞雪，新年在望。

示例：秋陽(yáng)燦爛，瓜果飄香

78，遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻＋疑問(wèn)）

NO1.猶豫是心的繩索，讓我們失去了多少難得的機(jī)會(huì)？

NO2.思念是愛(ài)的旋律，記載了多少難忘的回憶？

NO3.記憶是底片，打印出多少開(kāi)心的日子？

NO4.回憶是心的琴弦，撥動(dòng)了多少不眠的歲月？

79，仿用下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。

書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈智慧之窗。

80．根據(jù)下面這句話的格式，仿造兩個(gè)句子，而且最后一句要點(diǎn)明寓意。

如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片金黃；_______，_______；______，________。

81．在下面橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

說(shuō)出承諾并不難，有時(shí)只是輕輕一句話，_________，有時(shí)只是默默的一次握手，但作出承諾的決定卻是不易，因?yàn)檩p輕一句話，那是用信譽(yù)寫(xiě)成的錚錚誓言，；_________，_________—；默默一次握手，那是用人格定下的切切保證。負(fù)起承諾，就負(fù)起了不變的真情，就負(fù)起了不悔的初衷。

仿句：有時(shí)只是微微的一個(gè)點(diǎn)頭，微微一個(gè)點(diǎn)頭，那是用良心書(shū)寫(xiě)的堂堂契約； 82．仿造下面這句話的句式，以“思想”和“意志”開(kāi)頭，寫(xiě)一個(gè)句式相同的句子。

生命，總是在挫折和磨難中茁壯。

思想，_______________。意志，_______________。

仿句：思想，總是在徘徊和失意中成熟。意志，總是在殘酷和無(wú)情中堅(jiān)強(qiáng)。83．參照下面兩句話的句式，仿寫(xiě)兩個(gè)句子。

熱情是人生的太陽(yáng)，能照亮征程上的每一角暗地；熱情是燃燒的火把，能點(diǎn)

燃友誼的篝火；_________，_________；_________，_________。

仿句：熱情是香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活；熱情是水鳴的汽笛，能 鼓舞人奮勇向前。84．仿造下面哲理性的比喻，一“奮斗”和“希望”開(kāi)頭，各寫(xiě)一個(gè)句式相同的比喻句。

生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。

仿句：奮斗就是一支搏擊風(fēng)浪的船槳。希望就是一座亮在前方的燈塔。

85．根據(jù) 下面這句話的格式，仿造兩個(gè)句子，而且最后一句要求點(diǎn)明寓意。一粒種子，可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉，也可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

仿句：一塊鈾礦石，可以平庸無(wú)奇地在地層沉睡下去，也可以發(fā)出驚天動(dòng)地的能量。

一個(gè)人，可以碌碌無(wú)為地在世上廝混下去，也可以讓生命煥發(fā)出燦爛的光芒。86．在下面的橫線上緊接上文再造一個(gè)句子，與“橫線上”一句形成整句。

中華民族是具有“大一統(tǒng)”傳統(tǒng)的有凝聚力的偉大民族。在中國(guó)歷史上有過(guò)“分”與“合”。縱觀歷史進(jìn)程，統(tǒng)一是主流，乃常態(tài)，為國(guó)人所稱(chēng)頌；___________。

仿句：分裂為逆流，乃變態(tài)，為國(guó)人所不齒

參照下面這句話的內(nèi)容和句式，續(xù)寫(xiě)一句話。（不超過(guò)40字）

大的東西會(huì)變小，小的東西會(huì)變大，“大”與“小”常常在某種條件下向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)化。舉例來(lái)說(shuō)，大的損失會(huì)因?yàn)檠a(bǔ)救及時(shí)而變小，小的成績(jī)會(huì)因?yàn)槔^續(xù)努力而變大。“多”與“少”也是如此，_，__。

仿句：多的麻煩會(huì)因?yàn)樘幚淼卯?dāng)而減少，少的的經(jīng)驗(yàn)會(huì)因?yàn)榉e極摸索而增多。88．仿照句（1），在橫線上寫(xiě)兩個(gè)句式相同的句子，內(nèi)容要能推出句（2）的觀點(diǎn)。

（1）無(wú)論是批閱十載完成《紅樓夢(mèng)》的曹雪芹，還是遍嘗百草寫(xiě)成《本草綱目》的李時(shí)珍；_____，___；____，____（2）他們的經(jīng)歷都告訴我們：只有堅(jiān)持不懈的努力，才能獲得成功。

仿句：無(wú)論是苦心研究最終發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人，還是身患重病卻探究出宇宙成因的史蒂芬金；無(wú)論是勤學(xué)數(shù)十年才撰成《資本論》的馬克思，還是潛心鉆研反復(fù)試驗(yàn)而發(fā)明白熾燈的愛(ài)迪生。

無(wú)論是經(jīng)過(guò)兩代人努力完成《漢書(shū)》的班氏父子，還是付出一生辛勞創(chuàng)作《人間喜劇》的巴爾扎克；無(wú)論是徒步穿行兩極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的李克漢森，他們的經(jīng)歷告訴我們：只有不斷拼搏才能成功。

89．在橫線上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，結(jié)構(gòu)要與畫(huà)~~~~~~的一句相似。（40字以?xún)?nèi)）

《史記》是一座人物畫(huà)廊。司馬遷像一個(gè)高明的畫(huà)家，以傳神的筆墨，勾畫(huà)出一個(gè)個(gè) 栩栩如生的人物；又像_________。

仿句：一位出色的雕塑家，以鋒利的刻刀，塑造了一座座神采各異的雕像。

90．在下文標(biāo)號(hào)的橫線出續(xù)寫(xiě)句子。要求：a.續(xù)寫(xiě)的句子要符合文意，與上下文銜接自然，文意貫通。B.（1）（2）處的句式要與它前面劃線的句式相同。C.（3）句要從正反兩面對(duì)整段文字作總結(jié)。

歷史是一面鏡子。假若當(dāng)初商紂王能廣開(kāi)言路，察納忠言，何至于落得個(gè)身敗名裂，葬身火海的下場(chǎng)呢？（1）__________然而，反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果呢？（2）_________綜上所述，不難看出：（3）_______。仿句：（1）假如當(dāng)初袁紹能禮賢下士，虛心聽(tīng)取許攸的勸告，何至于痛失烏巢,兵敗官渡呢？

（2）如果當(dāng)初唐太宗不能聽(tīng)取魏征的逆耳忠言，又怎么能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世呢？

（3）善納人言者，昌（納諫者，昌）；拒納人言者，亡（止謗者，亡）。91．根據(jù)文意，再舉兩個(gè)例子，句式與例句相同。

有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)；_______。

仿句：有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報(bào)國(guó)的偉業(yè)；有勤，才有了曹雪芹“披閱十載、增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢(mèng)》。93．以“成功”和“失敗”為中心，寫(xiě)一段排比句。

仿句：虛心的人往往成功，驕傲的人常常失?。磺趭^的人往往成功，懶惰的人常常失敗；自信的人往往成功，自卑的人常常失敗。94．寫(xiě)一段與下面句式相同的話。

在內(nèi)蒙人民的心中，王昭君已經(jīng)不是一個(gè)人物，而是一個(gè)象征；昭君墓也不是一個(gè)墳?zāi)?，而是一座民族友好的歷史紀(jì)念塔。95．結(jié)合語(yǔ)境，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

蜂采的是花，釀造的是蜜；______，______；______，______；作為萬(wàn)物之靈的人，學(xué)習(xí)了科學(xué)知識(shí)，就不應(yīng)只是前人智慧的重復(fù)，而應(yīng)該是科學(xué)的創(chuàng)造。仿句：蠶吃的是桑,吐出的是絲；牛吃的是草,擠出的是奶； 96．依照加橫線的句子，在續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。

希望是前進(jìn)的原動(dòng)力，是戰(zhàn)勝挫折、失敗的法寶。正是因?yàn)橄Ｍ鸩幌?，楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中，劉邦才能不畏失敗，屢敗屢戰(zhàn)，終于一統(tǒng)天下，成就漢室之偉業(yè)。97．仿照下面一組排比句，以“痛苦”和“幸?！睘轭}寫(xiě)一組排比句。

劈開(kāi)天幕的閃電是瞬間，但是閃電過(guò)后便是永恒；凄婉的音符是瞬間，而音樂(lè)里的愛(ài)卻是永恒；頭腦中的靈感是瞬間，記下激情的文字卻是永恒。

99．下面是一段描寫(xiě)梅花的文字，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)與上文結(jié)構(gòu)相似的語(yǔ)句。（1）迎接它出生的不是和煦的才春風(fēng)，是凜冽的北風(fēng)；_________，______。（2）花壇暖房里，它不開(kāi)；_________，_________。

仿句：滋育它成長(zhǎng)的不是可口的甘露是肅殺的嚴(yán)寒。

冰天雪地里，它怒放。100．用《〈指南錄〉后序》《譚嗣同》中的有關(guān)材料，仿照下面的例句寫(xiě)一個(gè)句子。要求：（1）句式要與例句相同，（2）擬人要與觀點(diǎn)一致。

無(wú)論是徒步穿行南極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的李克 漢森，他們的經(jīng)歷 告訴我們，只有不斷拼搏才能成功。

仿句：無(wú)論是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，還是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，他們用鮮血和生命寫(xiě)出感天動(dòng)地的正氣歌，他們正是我們民族的脊梁。