第一篇：高考專題復(fù)習(xí)(八) 仿句
高考專題復(fù)習(xí)
（八）仿句（1）
（一）嵌入式
所寫句子夾在已供材料中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。如： 例1．在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。（1999年全國(guó)高考試題第27題，5分）
人民共和國(guó)迎來了她五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開，史詩(shī)還在續(xù)寫。我們共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代！
（二）續(xù)寫式
根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子。如：
例2．在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使分?hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。（2001年全國(guó)高考試題第26題，6分）①悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠(yuǎn)走不到；
樂觀者說，希望是
。②樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；
悲觀者說，風(fēng)是
。
（三）命題式
設(shè)定一個(gè)語言材料，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句式仿寫。如：
例3．仿用下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。（1998年全國(guó)高考試題第33題，4分）書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈智慧之窗。
●
又如以“北京”開頭，寫兩句句式相同的比喻句。
例4．下列兩個(gè)句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡(jiǎn)意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞，仿寫兩句話。（2000年全國(guó)高考試題第26題，4分）
（1）虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。([美]愛迪生)
（2）蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。([俄]契訶夫)
（四）開放式
1、不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所寫句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者過去的閱讀視野中。如： 例5．以“成功”和“失敗”為中心，寫一段排比句
2、只提供例句的形式，不限定仿寫的內(nèi)容。如： 例6．模仿下面句子的格式，另寫一個(gè)句子。（2001年全國(guó)春季高考試題第26題，3分）遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻+疑問）
例7．仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（2002年全國(guó)春季高考試題第25題，6分）海是水的一部字典：
浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。
要求：第一句的比喻領(lǐng)有下面三個(gè)比喻，四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思，四個(gè)比喻合理貼切。
例
8、(2002年北京高考試題)
仿寫。請(qǐng)選擇某一事物，通過情境表達(dá)自己的思想感受。
原作：墻角的花!
你孤芳自賞時(shí)，天地就小了。
仿寫： ______
______
______ ●錦囊妙計(jì)
一、備考時(shí)應(yīng)著重抓好以下一些方面
1.平時(shí)應(yīng)以閱讀為基礎(chǔ)，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，給自己以更多的材料儲(chǔ)備。
2.掌握常用的句式和修辭方法。
3.不斷提高自己的語言應(yīng)用能力，這一點(diǎn)與作文的語言訓(xùn)練應(yīng)是一致的。
二、要做好語句仿寫試題，應(yīng)注意以下問題
1.句式一致
試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關(guān)鍵。有時(shí)要仿寫的是一個(gè)短語，那就要首先考慮到短語結(jié)構(gòu)一致，如例句是主謂結(jié)構(gòu)，仿寫語句也應(yīng)如此。
2.內(nèi)容統(tǒng)一
仿造語句在內(nèi)容上要求與上下文銜接自然，連貫統(tǒng)一，形成一個(gè)有機(jī)的、相對(duì)完整的敘述層次或論述結(jié)構(gòu)。如1994年全國(guó)高考試題第22題，要求有二：①另舉一個(gè)事例；②句式與標(biāo)有波浪線符號(hào)的一句相同?！傲砼e一個(gè)事例”，也就是內(nèi)容上的要求，所舉事例應(yīng)與所給語句思想一致，內(nèi)容貫通，相互映襯。內(nèi)容統(tǒng)一，往往還涉及到感情一致、風(fēng)格一致等問題，如所給語句文采飛揚(yáng)，充滿褒獎(jiǎng)之情，那么所仿寫語句也應(yīng)與之一致，否則就會(huì)顯得不協(xié)調(diào)、不和諧。
3.修辭恰當(dāng)
高考往往把句式與修辭結(jié)合起來，如1998年全國(guó)高考試題第33題，既要求句式相同，又要求寫成比喻句。從考題來講，比喻、排比、對(duì)偶、反問等修辭手法出現(xiàn)的機(jī)率較高。修辭恰當(dāng)這一要求增加了試題的難度。
當(dāng)然，上面所談及的“句式一致”“內(nèi)容統(tǒng)一”“修辭恰當(dāng)”三個(gè)方面并不是截然分開的，它們往往結(jié)合在一起，要求綜合運(yùn)用有關(guān)技巧和方法。
五、課堂練習(xí)、根據(jù)下面劃?rùn)M線的文字，仿寫兩個(gè)句子，以“媽媽”、“雷鋒”為話題，喻體仍是“一棵樹”。
有一首歌叫《好大一棵樹》。我想，老師 是一棵樹，一棵青青的樹，他在我們幼小的心靈里埋下了飽滿的種子； 媽媽
； 雷鋒
。、仿照加橫線的句子，重復(fù)“仍可見”，補(bǔ)出兩個(gè)例子，形成排比句式，不超過 50 字。
十步之內(nèi)，必有芳草。而英雄，卻常常難以用距離或時(shí)間的密度來衡量。遠(yuǎn)的有家貧少年岳飛，我們?cè)谇曛馔ト钥梢娝诿褡鍤夤?jié)的大江高唱《滿江紅》；
近的有
； 再近的有
。、采用下列句子中“當(dāng)說??，我懂得了??”的句式，造兩個(gè)類似的句子。每個(gè)句子不得超過 30 字。
書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡(jiǎn)愛說“我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊；當(dāng)裴多菲說“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了作為人的價(jià)值；。
每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。
●難點(diǎn)磁場(chǎng)
［試題1］(★★★★)（2001年高考試題）
①悲觀者說，希望是地平線，就等看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者說，希望是______，______，______。
②樂觀者說，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風(fēng)是 ______，______。
［試題2］(★★★★★)下列兩個(gè)句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡(jiǎn)意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞，仿寫兩句話。
虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。([美]愛迪生)
蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。([俄]契訶夫)
●殲滅難點(diǎn)訓(xùn)練
1.(★★★★)在下面的橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z句，組成與前面的句子呼應(yīng)的排比句。
人生是一本怎樣的書呢？有的人平平淡淡，和風(fēng)細(xì)雨，但他的人生之書卻豐富細(xì)膩；______。
2.(★★★★)仿照下面一句話的句式，仍以“人生”開頭，仿寫兩句話，組成一個(gè)排比句。
人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些萎靡的音符；
______
3.(★★★★)在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，使語段組成前后呼應(yīng)、銜接緊密的排比句。
愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，______ ；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，______。
4.(★★★★★)續(xù)寫下面句子，使之成為一個(gè)排比句。
勇敢是一種斗爭(zhēng)精神，一個(gè)勇敢者必須毫不畏懼地去斗爭(zhēng)，去拼搏； ______，______，______ ； ______，______，______。
5.(★★★★★)根據(jù)下面一句話的意思，不改變?cè)?，重新組合句子，要求使用排比的方式來表達(dá)。
中國(guó)的繪畫在神似、意境、形神兼?zhèn)渖虾苤v究，有自己獨(dú)特的風(fēng)格。
______________________________
6.(★★★★)在下面橫線處填入適當(dāng)語句，使語意前后呼應(yīng)，連貫通暢，句式一致，比喻恰當(dāng)。
人有生理的青春，那是用年齡來衡量的；也有心理的青春，______。有的人正當(dāng)年少卻胸?zé)o大志而暮氣沉沉，年輕時(shí)就已經(jīng)老了；有的人 ______。生理的青春是可貴的，如春蘭秋菊，但它不能永開不謝；心理的青春也許更可貴，______，可以傲對(duì)時(shí)間的風(fēng)霜。
7.(★★★★★)仿照下面畫橫線的句子，以“腐爛”為話題補(bǔ)寫句子。
只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。我們選擇燃燒，因?yàn)槿紵馕吨o予，且在給予之時(shí)，會(huì)讓自己閃光。
______________________________________________________
8.(★★★★★)根據(jù)下面這段話的意思與句式，補(bǔ)寫一個(gè)句子，然后得出結(jié)論。
千里馬若不長(zhǎng)鳴，就不會(huì)引起伯樂的注意，可能要一輩子困于常馬； ______。
結(jié)論： ____________。
補(bǔ)充練習(xí)
1．根據(jù)下面這句話仿寫一句話：
苦難對(duì)于奮進(jìn)者是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵。
2．根據(jù)下面這句話的格式仿造兩句話，最后一句話要求有積極意義。
一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長(zhǎng)成參天的大樹。
3．如果愛是左右手，就一只送給兒童，一只送給老人；如果愛是左右手，就一只送給早春，一只送給晚秋；
，。4．青春是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；
，；
。
5．瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景，瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象。“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，“一覽眾山小”是一種成功的瀟灑。
6．熱愛是什么？熱愛是風(fēng)，熱愛是雨，因?yàn)闊釔?，我們甘于淡泊寧?kù)o的日子；也因?yàn)闊釔?，我們敢于金戈去，馬革裹尸還。
7．如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰；如果你是一株小草，就增添一份春色；
，；
。
8．用比喻句的形式補(bǔ)寫一段文字，說明時(shí)時(shí)批評(píng)自己的缺點(diǎn)的重要性。
我們決不能一見成績(jī)，就自滿自足起來，我們應(yīng)該抑制自滿，時(shí)時(shí)批評(píng)自己的缺點(diǎn)，好象我們?yōu)榱饲鍧?，為了去掉灰塵，天天要洗臉，天天要掃地一樣。
9．按照例句，仿寫兩句：
如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是一個(gè)不可缺少的音符。如果說人生是
。如果說人生是。
10．只有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞。
只有。
11．心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國(guó)，一心收復(fù)失地，不是寫下了情真意切，壯懷激烈的《滿江紅》？。
12．我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草，為壯麗的河山添上一筆新綠。
13．承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙，飄逸。承諾不是山林間的一條清流，自由，灑脫。
承諾如同珍珠，它的瑩潤(rùn)是蚌痛苦的代價(jià)，也是蚌的榮耀。
承諾如同寶劍，它的鋒利是鋼鐵磨勵(lì)的結(jié)晶，也是鋼鐵的追求。
。14．母愛是人生的一首歌：責(zé)備是低音，呵護(hù)是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。
感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。
。15．一根羽毛，一根羽毛，或許太平常了，但組合起來，卻是孔雀艷麗的彩屏。
16．風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋；駱駝人沙漠上走過，留下深深的腳??；哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻；歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過，將給社會(huì)留下些什么？
？ 17．以“愛”為話題仿寫。
崇高并不是虛無縹緲的神話，它是客觀存在的實(shí)體。只要細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高就在你身邊，它可能是一座高山，讓你感覺到巍峨；它可能是一片大海，讓你體會(huì)到一片壯闊；它可能是一座雕像，讓你感悟到肅穆；它可能就是一個(gè)人，讓你理解了偉大和純粹。在心中，你有了這種感受，體會(huì)，感悟，理解，受到熏陶，影響，潛移默化，你就會(huì)擺脫空虛，遠(yuǎn)離庸俗，成為一個(gè)高尚的人。
。18．是水，就要回歸大海；是白云，就要擁抱藍(lán)天；有知識(shí)，就要回報(bào)人民。
。19．生活可以吞沒貪婪者的欲望之舟，也可以鼓起奮斗者的搏擊之帆。
。20．沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。；
。21．雨像一位喋喋不休的老者，把一些紛紛揚(yáng)揚(yáng)的語言，灑進(jìn)山村的每一個(gè)角落。
。22．笛聲：斷斷續(xù)續(xù)的音符，輕輕滴落在樹葉上，草叢中，宛如一些透明的純真的精靈。
鈴聲：
23．人生的價(jià)值不在于你成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地作花園中普通的一朵；
。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能裝扮春天。這樣的人生也就無愧了。
24.書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
。25.模仿給出的句子，以“我喜歡”開頭，再造兩個(gè)句子，使整個(gè)句式形成排比。
我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖是“人比黃花瘦”，也高歌“不肯過江東”的項(xiàng)羽；
。
高考語文“句式仿寫”解題思路淺析
“句式仿寫”就是根據(jù)給定的句式依照這些句式再寫幾個(gè)句式相同的句子或組成與之前后呼應(yīng)的排比句。這種題型既能留給考生廣闊的思維空間和自由發(fā)揮的余地，又有一定的限制，因此深受命題者的青睞。那么，在高考中如何能取得“句式仿寫”的滿分呢？
●準(zhǔn)確審題、有的放矢
1、審主旨內(nèi)容
任何一句話或一段話都有一個(gè)中心，根據(jù)例句，審清仿句的內(nèi)容主旨，做到內(nèi)容一致。當(dāng)然其中還涉及到感情一致、風(fēng)格一致。如所給語句文采飛揚(yáng)，充滿褒揚(yáng)之情，那么仿寫的語句也應(yīng)與之一致，否則就會(huì)顯得不協(xié)調(diào)、不和諧，就會(huì)顯得牛頭不對(duì)馬嘴。如1994年全國(guó)高考題的例句主要內(nèi)容是“古往今來，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過非常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)?！边@句話從感情上講，飽含褒揚(yáng)之情。
2、審句式結(jié)構(gòu)
這種題型大多要求句式一致，那就要看例句是何種句式：是復(fù)句還是單句。如是復(fù)句，仿句也應(yīng)是復(fù)句，且假設(shè)、因果、遞進(jìn)、并列等復(fù)句關(guān)系也應(yīng)一致；如是單句，仿句也應(yīng)是單句，且主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)的位置相一致。
如1994年全國(guó)高考題的例句是：古往今來，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過非常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。試想，如果沒有李時(shí)珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會(huì)有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世？這是一個(gè)假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。
又如2000年全國(guó)高考題的例句是：①虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。(美。愛迪生)②蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。(俄。契訶夫)這兩個(gè)例句中①是單句，②是并列關(guān)系的復(fù)句。
3、審修辭格式
這種題型往往要做到修辭一致，這就要求考生對(duì)《考試說明》中提到的常用的八種修辭能正確理解，并能熟練運(yùn)用。這八種修辭是比喻、比擬、排比、反問、對(duì)偶、借代、設(shè)問、夸張。如修辭使用不當(dāng)，就會(huì)“失之毫厘，謬以千里”。
●明確思路：一定二仿三連
第一步：確定對(duì)象(如仿句的主語、喻體等)。以1998年的題為例，原題是：依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。(4分)
書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。(不超過60個(gè)字)
這道題所用的修辭手法為比喻，仿句要求以“時(shí)間”開頭，主語已加以限定，則確定的對(duì)象為喻體?？纱_定的對(duì)象有：清風(fēng)、細(xì)雨；清泉、流水；良藥、利刃??
第二步：遣詞仿寫。根據(jù)審題信息，例句的內(nèi)容是描寫書籍的作用，則仿句的內(nèi)容是要描述時(shí)間的作用，根據(jù)本體和喻體相通這一特點(diǎn)，仿寫出的語句有：清風(fēng)能吹散愁云，細(xì)雨能洗去雜質(zhì)；清泉能洗滌污垢，流水能沖走痛苦的回憶；良藥能減輕傷痛，利刃能切除毒瘤??
第三步：連貫語句。根據(jù)句式一致，把以上內(nèi)容連貫成與原文主旨一致的幾句話。
時(shí)間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時(shí)間如同一場(chǎng)細(xì)雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)。時(shí)間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢；時(shí)間如同一股流水，它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶。時(shí)間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上傷痛；時(shí)間如同一把利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤??
●檢查驗(yàn)證、融會(huì)貫通
審視所仿寫的句子，看它是否有語病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。下面幾個(gè)仿句是從學(xué)生答案中抽出來的，請(qǐng)看它們是否得當(dāng)：
1、時(shí)間好比黃金，它能引導(dǎo)我們懂得珍惜生命；
2、時(shí)間好比一架穿梭機(jī)，它能帶我們遨游歷史長(zhǎng)河。
3、時(shí)間好比太陽(yáng)，它能帶給我們無比的溫暖和光芒。
上述句子在內(nèi)容上，句式上，修辭上都符合題目要求，但是這些句子有語病，比喻不當(dāng)，本體與喻體之間沒有相似點(diǎn)，即不符合比喻句的特點(diǎn)。由此可見，答完之后，最后的驗(yàn)證也至關(guān)重要，否則就會(huì)功虧一簣。
在考試中，如果能做到審題、解題、驗(yàn)證三者相結(jié)合，那么“句式仿寫”這種題的解答就能萬無一失了。
解答示范：
仿照下列句子的句式，再寫兩個(gè)句子。
也許，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一分綠意，增一道風(fēng)景。解題思路：
例句從內(nèi)容上看：是寫一個(gè)人盡管平凡，渺小都要積極地奉獻(xiàn)。從句式看：是一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。從修辭看：用的是比擬的手法。
仿句的話題沒有限定，有自由發(fā)揮、自由選擇的余地，可確定的對(duì)象范圍是非常廣泛的： 太陽(yáng)，月亮、星星； 牡丹，野花、小草； 大海，小溪、細(xì)流??
仿寫1：也許，你升不成光芒萬丈的太陽(yáng)，但你依然可以升成一輪皎潔的月亮或一顆微弱的星辰，為大地添一分光明，增一分熱量。
仿寫2：也許，你妝扮不成雍容華貴的牡丹，但你依然可以長(zhǎng)成一朵野花或一棵小草，為人類添一縷芳香，增一分活力。
第二篇：仿句復(fù)習(xí)
一、什么是仿句？
仿句是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句或復(fù)句，都列入仿句。
二、仿句的特點(diǎn)：
句式就是句子的結(jié)構(gòu)方式。對(duì)于句式，同學(xué)們可以從兩個(gè)角度來理解。一是句子的類別：句子包括單句和復(fù)句兩大類；單句又有非主謂句和主謂句，復(fù)句又有多種類型。二是修辭的角度：要研究哪一種句子最能恰如其分地表達(dá)思想感情，更具有說服人、感染人的表達(dá)效果。從句子的類別研究句式是對(duì)語言現(xiàn)象的靜態(tài)傷進(jìn)行分析的，偏重于認(rèn)識(shí)和理解，主要解決怎樣做到使語言表達(dá)正確無誤的問題。從修辭的角度研究句式是對(duì)語言現(xiàn)象的動(dòng)態(tài)分析，偏重于運(yùn)用，主要解決怎樣做到使語言表達(dá)形象、生動(dòng)、鮮明、有力的問題。
三、仿句考查的知識(shí)點(diǎn)：
1、考查同學(xué)們對(duì)語法、修辭等知識(shí)的綜合運(yùn)用，要求同學(xué)們根據(jù)不同的語境和要求，寫出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。
例如：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。希望就是___________________________。
[解析]這道題目從句式上看是陳述句。在修辭上運(yùn)用了比喻，同學(xué)們要注意比喻運(yùn)用的得體，比喻的藝術(shù)貴在創(chuàng)新，要尋找新鮮、活潑的喻體，保持上下文的協(xié)調(diào)性。如：希望就是一顆永不隕落的恒星。希望就是一盞永不熄滅的明燈。
2、考查同學(xué)們的語言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。
例如：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，____________________________；海燕說，_______________________。太陽(yáng)說，_________________________________。
[解析]該題是問答式的仿寫，在回答上運(yùn)用擬人的修辭，要求天下們針對(duì)性進(jìn)行回答，有一定的開放度，但是在解題時(shí)，要注意結(jié)合回答對(duì)象的特點(diǎn)。如：我純潔的心靈多明亮；我奮斗的人生極美好；我燃燒的青春極輝煌。
3、是對(duì)同學(xué)們思想認(rèn)識(shí)水平的檢測(cè)，包括道德素質(zhì)，審美意識(shí)、審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。
例如：人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；_________________________________________________，________________________,_________________。
[解析]這道題既是續(xù)寫又是仿寫，要求同學(xué)們對(duì)句子進(jìn)行仔細(xì)分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊(yùn)含的思想內(nèi)容（奉獻(xiàn)精神）。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。
四、解題思路：
從上面的考查點(diǎn)上，同學(xué)們可以了解到，仿例造句難度大，要答好這類題應(yīng)從幾個(gè)方面入手：
1、審清題干，明確仿照內(nèi)容。找出例句中的顯形信息或者隱性信息。但是一部分同學(xué)總認(rèn)為題干就那么幾句話，有什么好審的，我看了一眼都能背出來。殊不知，背出來了也不等于你就審清楚了。另一種情況是一部分同學(xué)心中似乎明白了，但不能在答案中有效地體現(xiàn)出來，可謂“心中有，手中無”。要真正做到明確顯性要求，可采用分項(xiàng)列舉的辦法，把題干的要求進(jìn)行分解，把每一小點(diǎn)寫在草稿紙上，并標(biāo)上序號(hào)；或者用鉛筆輕輕地在題干上標(biāo)上序號(hào)。我們可以分解出三個(gè)顯性要求：①添上恰當(dāng)?shù)闹髡Z，②句意與下句密切關(guān)聯(lián)，③句式基本一致。（檢查答案時(shí)，我們要反躬自問：有主語嗎？主語恰當(dāng)嗎？與下句的關(guān)系密切嗎？句式一致了嗎？）仿寫的句子只有符合了這三個(gè)要求，才能算是正確的。隱性信息所隱含的內(nèi)容要通過例子進(jìn)行綜合分析才可以得到。隱性要求也是復(fù)雜的。但是不管例句如何變化，我們大致可以從這樣幾方面來考慮它的隱性要求：看例句是單句還是復(fù)句，是陳述句還是疑問句，是整句還是散句，是肯定句還是否定句，是長(zhǎng)句還是短句；看單句內(nèi)部短語的結(jié)構(gòu)，看復(fù)句中分句之間的邏輯關(guān)系；看語體色彩，看感情基調(diào)；看關(guān)鍵性詞語等等。同學(xué)們要十分重視對(duì)隱性要求的分析。
2、找全其模仿點(diǎn)，確定陳述對(duì)象
（1）、句子形式：因?yàn)榫渥拥念悇e不同，語氣也就不同，表達(dá)效果也就隨著有所不同。
這方面的研究?jī)?nèi)容除了“語氣句式”（陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句）之外，還應(yīng)包括特殊語序、主動(dòng)句、被動(dòng)句、肯定句、否定句、連動(dòng)句、兼語句、提示句、總結(jié)句等要一一加以分辨，防止“走形”。等。在復(fù)句的仿寫中有假設(shè)句、因果句、條件句、轉(zhuǎn)折句等，也就是要側(cè)重于整句。如是復(fù)句，仿句也應(yīng)是復(fù)句，且假設(shè)、因果、遞進(jìn)、并列等復(fù)句關(guān)系也應(yīng)一致；如是單句，仿句也應(yīng)是單句，且主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)的位置相一致。
（2）、修辭角度：這種題型往往要做到修辭一致，這就要求同學(xué)們對(duì)常用的八種修辭能正確理解，并能熟練運(yùn)用。這八種修辭是比喻、比擬、排比、反問、對(duì)偶、借代、設(shè)問、夸張。如修辭使用不當(dāng)，就會(huì)“失之毫厘，謬以千里”。同學(xué)們?cè)诔踔须A段主要要掌握的有比喻句、排比句、對(duì)比句、對(duì)偶句等形式。比喻句的要求是要有本體和喻體，要有相似點(diǎn)，講究貼切、通俗、形象；而排比句的要求則是講究結(jié)構(gòu)相似、意思連貫、語氣一致等。
（3）、色彩角度：如1994年全國(guó)高考題的例句主要內(nèi)容是“古往今來，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過非常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)?！边@句話從感情上講，飽含褒揚(yáng)之情。而且仿寫的語句大多是要求富有哲理的，或者意蘊(yùn)含蓄的，這就要求同學(xué)們首先應(yīng)該領(lǐng)會(huì)或領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的哲理，把握上下文的意脈，防止“形合而意離”的仿寫。
[例句分析]：錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識(shí)；_________，____________________；_____________________，___________________________。仿寫這個(gè)句子，從形式上看，必須與例句相同，肯定否定的兩個(gè)句式組成轉(zhuǎn)折復(fù)句，幾個(gè)復(fù)句又必須組成排比句；從語意上看，“能買到”的都是有形的、可感的、物質(zhì)的東西，“不能買到”的都是無形的、抽象的、精神的東西，仿寫的時(shí)候要注意分析這些隱含的信息。如：錢能買到藥品，不能買到健康；錢能買到時(shí)裝，不能買到美麗；錢能買到朋友，不能買到友誼。錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情。錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技。錢能買來精確的鐘表，但買不來流逝的光陰。
五、嘗試仿寫
同學(xué)們留意過仿寫句子有哪些類型嗎？現(xiàn)在我們知道，仿寫類試題往往帶有很大的綜合性，有那些形式呢？
1、套用式仿寫
考題要求：仿照例句的形式，寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定。
例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。
仿句_____________，______________，______________，_____________。
[解析]：做此類試題，首先要明確題意，辨明例句所用的修辭手法，然后直接套用。例句從內(nèi)容上看，寫出了秋天的三個(gè)特點(diǎn)；從句式上看，采用了排比的修辭手法。因此本題的仿寫重在仿句內(nèi)容的選定，其句式只需直接套用例句。內(nèi)容的選擇可以是景，可以是人或物，關(guān)鍵要把握其特點(diǎn)。如：人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤(rùn)萬物。
2、續(xù)寫式仿寫
考題要求：仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。
例句：如果沒有想像，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)；如果沒有想像，思維就像鳥兒折斷了翅膀；如果沒有想像，___________________________________。
[解析]：這道題既是續(xù)寫又是仿寫，要求學(xué)生對(duì)句子進(jìn)行仔細(xì)分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊(yùn)含的思想內(nèi)容。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。如：如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。
3、造句式仿寫
考題要求：仿造下面的句子。另寫一組句子，要求選擇新的本體和喻體。
例句：適應(yīng)是什么？適應(yīng)是泰山懸崖上迎風(fēng)勁舞的青松，是寒冬臘月里傲雪盛開的臘梅，是點(diǎn)閃雷鳴中高傲飛翔的海燕。
仿句：_____________________？_____________________，____________________，____________________。
[解析]：這道題一眼看來，似乎給了同學(xué)們很大的仿寫空間，但仔細(xì)推敲，會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)該題要嚴(yán)格的注意例句的句式特點(diǎn)和修辭特點(diǎn)，這個(gè)例句是設(shè)問和比喻構(gòu)成的。而且要求進(jìn)行重新選擇新的本題和喻體。題目中不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求；或提供語言材料，但所寫內(nèi)容自定。解題時(shí)，同學(xué)們要注意。如：友誼是什么?友誼是聯(lián)系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的火炬。
4、嵌入式仿寫
如：友情，是人生一筆受益非淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾情相助，____________，_________________________，是錯(cuò)誤道路上的忠言逆耳。
[解析]：從題型上看，所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。如：是跌到時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。
5、命題式仿寫：
如：下列一個(gè)句子寫到“虛偽”。直接表述，言簡(jiǎn)意賅，請(qǐng)?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞，仿寫一句話。（2000年高考）
虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。（[美]愛迪生）___________________。
[解析]：這類題目沒有前后文，不需要考慮意義內(nèi)容上的前后關(guān)聯(lián)，只考慮句子本身的句式和意義關(guān)系。往往是設(shè)定一個(gè)語言材料，再另外命題確定內(nèi)容。對(duì)應(yīng)練習(xí)：請(qǐng)用一個(gè)話題，比如“時(shí)間”“金錢”“朋友”等等，依照下面的句子，寫一段話。
六、要點(diǎn)總結(jié)
1、努力從“形似” 到“神似”。形似：結(jié)構(gòu)、修辭、關(guān)聯(lián)詞等方面相同或相近。神似：語境契合、格調(diào)高雅、思想健康、鼓勵(lì)創(chuàng)新。
2、給仿寫的句子“體檢”。看它是否有語病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。
3、語言格調(diào)要高雅。仿句答案豐富多彩，但是同學(xué)們?nèi)绻徽_審題，在仿寫時(shí)會(huì)流露出消極悲觀的情緒，對(duì)生活產(chǎn)生厭倦的態(tài)度。流露出悲觀念頭，體現(xiàn)出做人素質(zhì)方面的不足。有的甚至是盲目逆反，寫出了是非判斷標(biāo)準(zhǔn)偏頗的怪論。由于思想格調(diào)不高，甚至錯(cuò)誤，降低了仿句的品味，這樣即使表達(dá)再通暢，也難以得到理想的分?jǐn)?shù)。
[例句分析]：仿照例句“金錢，能買來佳肴，買不來好味口；能買來書籍，買不來知識(shí)”，重寫兩句話。有的學(xué)生寫道：“金錢，能買來美女，買不來芳心；能買來豪宅，買不來幸福。金錢，能買來二奶，買不來婚姻；能買來貴禮，買不來真誠(chéng)。”
類似的例子還有許多，難以盡舉。這些例子，從語言表達(dá)的形式上看基本都符合要求，但仔細(xì)剖析，不難看到學(xué)生思想上存在的問題。一是思想幼稚化，身心發(fā)展極不協(xié)調(diào)，思想認(rèn)識(shí)缺少應(yīng)有的深刻性。更談不上啟發(fā)性、哲理性，也無法給人以美的熏陶和享受。二是思想上流露出一種低趣味、低格調(diào)、低品味的傾向。明顯地折射出當(dāng)今社會(huì)上種種不良現(xiàn)象、不良風(fēng)氣對(duì)身處象牙之塔的莘莘學(xué)子的思想的沖擊，所寫內(nèi)容雖然也不能算是完全錯(cuò)誤，但總體上給人的感覺是格調(diào)不高，情趣不濃，同樣無法給人以美的熏陶和享受。
七、利用教材自主訓(xùn)練法：
1、仿關(guān)鍵句
對(duì)關(guān)鍵句的仿寫，不僅有利于同學(xué)們清晰地把握課文思路，深入地理解文章意蘊(yùn)，而且可以從中揣摩出起承轉(zhuǎn)合的技巧和升華主題的方法，從而在自己的作文中合理地借鑒利用。
如《出師表》中關(guān)鍵句：諸葛亮?鞠躬盡瘁，死而后已?，這是他許身社稷的誓言，也是他作為兩朝輔臣忠心報(bào)國(guó)的見證。同學(xué)們可以仿寫：
魯迅先生：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是他自己的寫照，也是他作為一個(gè)偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。
李白：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”這是他人生價(jià)值的宣言，也是他作為一位天才詩(shī)人高度自信達(dá)觀豪放的寫照。
李煜：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！边@是他對(duì)強(qiáng)烈的亡國(guó)之痛的描述，也是他作為一個(gè)薄命君王的悲苦境遇的反映。
陸游：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！边@是他臨終的遺囑，也是他作為一位愛國(guó)詩(shī)人終生追求未遂的夢(mèng)想。
2、仿哲理句
哲理句是指那些能夠啟迪人深思或鼓舞人奮進(jìn)的句子。同學(xué)們?nèi)绻麖母罡鼜V的角度去思索，并嘗試著模仿創(chuàng)造，會(huì)由一條“名人格言”引出多條“凡人格言”，相信這樣的訓(xùn)練對(duì)仿寫者本人甚至對(duì)其他同學(xué)都能起到一定的警醒和鞭策作用。仿寫哲理句的過程，也就是接受生命拷問，探討價(jià)值取向，樹立正確人生觀的過程。經(jīng)常進(jìn)行這樣的訓(xùn)練，學(xué)生會(huì)更多地關(guān)注自然、社會(huì)、人生等深層次的話題，并逐漸養(yǎng)成深入思考的習(xí)慣。如《紫藤蘿瀑布》中“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。”可以仿寫成：“景與人都會(huì)碰到形形色色的變化，但是追求的念頭是不停息的?！比纭独硐搿分小袄硐胧鞘贸鲂切侵?；理想石火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想石燈，照亮夜行的路；理想石路，引你走向黎明?！笨梢砸浴跋Ｍ?、追求、奮斗等”進(jìn)行仿寫。
3、仿優(yōu)美句
優(yōu)美句主要是指借助各種修辭手法而使文采斐然的句子。多進(jìn)行一些優(yōu)美句的仿寫，不僅能夠有針對(duì)性地攻克高考仿寫題，而且充分響應(yīng)了作文發(fā)展等級(jí)中“有文采”的要求。如《春》一文中“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去?！蓖瑢W(xué)們可以依據(jù)這些句子自己仿寫訓(xùn)練，不僅能學(xué)習(xí)和積累優(yōu)美的意象和優(yōu)美的語言，而且能接受高尚的情感教育。
八、能力訓(xùn)練
1、依照下列的句子，另寫一句。
人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息。
答案：人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)。
人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。
人生如一局棋，應(yīng)該多一些主動(dòng)的出擊，少一些消極的龜縮。
2、依照下面的句式，在橫線上在續(xù)寫兩個(gè)句子，你是嚴(yán)冬里的炭火，_________________，你是湍流中踏腳石，____________________，你是看不見的空氣，你是摸不著的陽(yáng)光，啊，友情，你在哪里？
答案：你是沙漠里的綠洲，你是黑暗中的燈盞。你是酷暑中的濃蔭，你是霧海上航標(biāo)燈。
3、依照例句，為另一旅游勝地寫一廣告語。
讓人心醉的海南，熱風(fēng)，碧浪，使無數(shù)游人留戀忘返。
答案：令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千萬游客樂不思蜀。
令人神往的黃山，奇松，怪石，讓多少旅人牽腸掛肚。
醉人心魂的桂林，奇山，異水，令多少游子魂?duì)繅?mèng)縈。
4、根據(jù)所給的例句仿寫句子。
書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
答案：（1）人生自有悲與歡，人生自有離與合，人生自有甜與痛。
（2）書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂。
（3）書中自有少年五彩的夢(mèng)；書中自有中年樸質(zhì)的影；書中自有老年夕陽(yáng)的紅。
（4）書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠(chéng)摯的感情。
第三篇：1高考仿句
101．仿照下面的句式，改變地點(diǎn)和內(nèi)容，寫兩個(gè)句式相同的句子。
我夢(mèng)想，來到了塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷；我夢(mèng)想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。
102．生命原來是夢(mèng)想的一架梯子,可以延伸到夢(mèng)想成真的那一刻,只要你永不放棄。
103．生活是豐富多彩的，感情世界更是處處漣漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如詩(shī)，每一句都是動(dòng)人的；
104．仿照下面船長(zhǎng)的話，再聯(lián)系你的生活、學(xué)習(xí)等實(shí)際體會(huì)，寫一段句式大體相似的語句。
優(yōu)秀的船長(zhǎng)善于指揮航船繞過暗礁，避開風(fēng)浪，他堅(jiān)信：“繞彎并不意味著放棄目標(biāo)，它是達(dá)到目標(biāo)的必要手段；曲折，并不意味著前途黑暗，它往往是趨向光明的一種預(yù)兆?！? 105．仿照下面所給句子的形式，以人生各階段的特征為內(nèi)容，寫一段話。
春之清新，夏之灼熱，秋之斑駁，冬之靜穆，各季節(jié)的不同色彩，構(gòu)成了多彩的歲月。
仿句：童年之幼稚，青年之奔放，壯年之沉穩(wěn)，老年之莊重，人生各階段的不同特點(diǎn)，裝飾了美麗的生命。
幼年之天真，少年之明快，中年之有為，老年之睿智，人生各階段的特征，構(gòu)成了豐富的生命。
孩提時(shí)的懵懂，青年時(shí)的熱情，中年時(shí)的成熟，老年時(shí)的安詳，各階段的不同經(jīng)歷，編織了豐富的人生。
106、在下面橫線上緊接上文，再舉一個(gè)例子，句式大致相同。
心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國(guó)，一心收復(fù)失地，不是寫下了情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》? ?
107．參照畫線的句子，補(bǔ)寫出一個(gè)相應(yīng)的句子來。不得再重復(fù)“詩(shī)人”身份。
我應(yīng)當(dāng)怎樣地來形容印度卡瑪拉姐妹的舞蹈?假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要用一首長(zhǎng)詩(shī)，來描繪題目變化的舞姿和旋轉(zhuǎn)的美麗。
108．用“我不是……也不是……而是……”的格式造句。
要求：①恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻的修辭手法；②句意要表達(dá)自己的理想和愿望。
參考例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草___為壯麗的河山添上一筆綠意。
109．參考下面“不是”和“如同”的句子，各造一個(gè)句子，表達(dá)你對(duì)“承諾”的理解。
承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙、飄逸。
承諾不是。
承諾如同珍珠，它的瑩潤(rùn)是蚌痛苦的代價(jià)，也是蚌的榮耀。
承諾如同。
111．根據(jù)下面這句話的格式仿造三句，再在后面加一句話，作為前面四句話的總結(jié)。
如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰； ； ； 。
112．青少年應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，當(dāng)你看到環(huán)境受到污染和破壞時(shí)，你有何感受?請(qǐng)用兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的句子列舉環(huán)境污染或受到破壞的現(xiàn)象，用一個(gè)比喻句描寫你心中的感受。
注意：①句子間的銜接；②不得超過45字。113．在下面的橫線上再寫一個(gè)句子。
要求：①根據(jù)文意，另舉事例；②句式與畫線句相同。
沒有自知之明，其害無窮；反之，則能走向成功。蔣干自作聰明，劉禪妄自菲薄，不都害己害國(guó)嗎？ ？
114．用比喻句的形式補(bǔ)寫一段文字，說明“時(shí)時(shí)批評(píng)自己的缺點(diǎn)”的重要性。
我們決不能一見成績(jī)就自滿自足起采，我們應(yīng)該抑制自滿，時(shí)時(shí)批評(píng)自己的缺點(diǎn)。仿句：我夢(mèng)想，登上了齊魯?shù)奶┥剑谠旗F的飄繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；我夢(mèng)想，來到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。
仿句：挫折原來是成功的一塊基石，可以壘出希望的豐碑，只要你絕不退縮。
真誠(chéng)原來是溝通的一把鑰匙，可以開啟人們封閉的心扉，只要你堅(jiān)持到底。
仿句：人生如歌，每一拍都是優(yōu)美的；人生如花，每一朵都是燦爛的?！叭松鐟?，每一折都是精彩的?！?“人生如云，每一朵都是美麗的?！?“人生如茶，每一口都是濃郁的?！?“人生如雨，每一滴都是涼爽的?！?“人生如畫，每一幅都是多彩的?！?“人生如風(fēng)，每一縷都是清涼的?！?“人生如歌，每一句都是動(dòng)聽的。” “人生如葉，每一片都是翠綠的
例一：繞行，并不意味著停滯不前，它是實(shí)現(xiàn)快速前進(jìn)的必要條件；迂回，并不意味著失敗，它往往是轉(zhuǎn)敗為勝的前奏。
例二：挫折，并不意味著失敗，它是通向成功的必由之路；回避，并不意味著退縮，它往往是為下一次的進(jìn)攻積蓄力量。
幼年之天真，少年之明快，中年之有為，老年之睿智，人生各階段的特征，構(gòu)成了豐富的生命。
孩提時(shí)的懵懂，青年時(shí)的熱情，中年時(shí)的成熟，老年時(shí)的安詳，各階段的不同經(jīng)歷，編織了豐富的人生。
仿句：假如我是個(gè)畫家，我就要用各種色彩，來渲染她們秀麗的面龐和絢麗的服裝(或“假如我是個(gè)雕塑家，我就要用刻刀來雕刻她們青春的活力和苗條的身影”)
參考例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草___為壯麗的河山添上一筆綠意。
仿句：我不是一條奔騰的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水—為需要我的大地流淌甘泉
仿句：山林間的一條清流，自由、灑脫(或“沙漠中的海市蜃樓，虛無、飄渺”)、寶劍，它的鋒利是鋼鐵磨礪的結(jié)晶，也是鋼鐵的追求
仿句： 如果你是一棵小草，就增添一分春色 如果你是一只雄鷹，就搏擊萬里長(zhǎng)空 如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜讓我們共同創(chuàng)造輝煌 仿句：清清的溪流變得濁臭污穢，綠綠的山巒變得陸離斑駁，如面對(duì)一張張污跡遍布的白紙，我不忍心去看
仿句：諸葛亮知已知彼，周瑜充滿自信，不都利國(guó)利民嗎
仿句：好像我們?yōu)榱饲鍧崳瑸榱巳サ艋覊m；天天要洗臉，天天要掃地一樣
第四篇：高考仿句
仿句集錦
人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取.;如果你是一顆小草,______;如果_____,__________.人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取 如果你是一顆小草,就點(diǎn)綴一片綠地。如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼。如果你是一盞明燈,就給予一線光明。如果你是一縷春風(fēng),就溫暖冬眠的心。如果你是一顆星星，就照亮一角夜空。
1、書是人類進(jìn)步的階梯，沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的森林；_______，_________；___________，__________。
2、讓自己的生命為別人開一次花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，_____________________，_____________________??能為別人開花的心是善意的心,能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人.3、毅力是攀登智慧高峰的手杖,毅力是_____________________，毅力是_____________________。例：毅力是漂越苦海的舟楫。毅力還是理想的春雨催出的鮮花。
4、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。_______，______。（大海）_______，______。（天空）
例：如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。如果說人生是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。
5、日子像一條小溪，汩汩地向前流去。日子像一雙筷子，夾著酸甜苦辣的現(xiàn)實(shí)。
考試如_______________，________________?？荚嚾鏮_______________，______________。例：考試如一首歌，輕輕地伴著我向前勇闖?？荚嚾缫粋€(gè)魔瓶，收藏著酸甜苦辣的體驗(yàn)。
6、如果你是大海，______________。如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)作平地。如果你是春色，____________。如果你是種子，____________。如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語。
例：何必在乎別人把你說成小溪。/何必為一朵花的凋零嘆息。/何必為還沒有結(jié)出果實(shí)著急。
7、暗喻例句：A是一座金字塔，是進(jìn)取。B是兩顆聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙兒，是缺憾。____________，___________；_______________，____________。
例：p是一面迎風(fēng)招展的旗子，是希望；D是等待拉開的弓，是渴望。D是一把豎琴，是快樂；0是一輪大陽(yáng)，是朝氣；S是一條曲線；是優(yōu)美。
8.仿照下面句子中劃線的部分，再續(xù)寫一個(gè)句子。要求：上下文連貫，句式一致，修辭方法相同。在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露；在花的眼中，____，____。然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦干的笨蛋；_____，____。愛憎蒙住了理性的心。跳出愛憎，歷史會(huì)還給我們一份真實(shí)的面目。
仿句：“在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。然而在蝶眼中，蜂不過是埋頭苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不過是游戲花間的浪子。）
9、信譽(yù)就是你結(jié)交朋友的橋梁，信譽(yù)就是你______________；信譽(yù)就是你______________。仿句:信譽(yù)就是你創(chuàng)建事業(yè)的基石;信譽(yù)就是你內(nèi)心安寧的保證.10、友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
家是______________，讓人________。童年是______________，讓人________。例：家是休生養(yǎng)息的港灣，讓人留戀往返。/童年是五彩繽紛的夢(mèng)，讓人魂?duì)繅?mèng)縈。
11、蠟燭：站得不端正，必然淚多命短。月亮：正因?yàn)橛袌A有缺，才使人不感到乏味。
鏡子：________________________________。風(fēng)箏：________________________________。示例：風(fēng)箏：能借助風(fēng)力，必然飛得更高。
12、一片丹心育桃李，______。三尺教壇寫輝 煌依依難舍同窗情，______。______，學(xué)子論古今。
13、美，是藍(lán)天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。愛，________，_________。
14、四位能言善辯的工匠，振振有辭地討論著某建筑物圍墻的門該怎么修的事。（20字以內(nèi)）
胖工匠說：“門一定要寬，才能體現(xiàn)‘開放’。”瘦工匠說：“___。”矮而胖工匠說：“_____?！备叨莨そ痴f：“___。”
仿句：門務(wù)必要窄，才有利于把守。/門要矮而寬，實(shí)用而有氣派。/門要高而窄，既美觀又節(jié)約。
15、歷史是一本書，時(shí)間是一支筆。歷史是___________，時(shí)間是___________。人生是_____________，時(shí)間是__________。仿句：歷史是一幅畫，時(shí)間是絢麗的色彩。歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的巨石。歷史是一棵大樹，時(shí)間是繁茂的枝葉。歷史是一條長(zhǎng)河，時(shí)間是涌動(dòng)的波濤。歷史是一艘行進(jìn)的船，時(shí)間是一張網(wǎng)。人生是一條河，歲月是一張櫓。
16、在20世紀(jì)的作業(yè)中，有愛因斯坦這樣的偉人，創(chuàng)造了一個(gè)共和國(guó)：有 ___，___；有___，___。仿句：有白求恩這樣的好醫(yī)生，挽救了許多抗日戰(zhàn)士的生命；/有袁隆平這樣的科學(xué)家，掀起了糧食生產(chǎn)的“綠色革命”。
17、梅花：迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；__________，_________。花壇暖房里，它不開；__________，______。陽(yáng)春三月，不見它的蹤影；寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。
仿句：a、伴隨它成長(zhǎng)的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天。/滋潤(rùn)它成長(zhǎng)的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴(yán)霜。/襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。/b、冰天雪地里，它怒放；/寒風(fēng)霜?dú)庵校`開。
18、河上各式各樣的船大聲地唱著：有的舉起船槳，像蜈蚣伸開長(zhǎng)腿；有的吐出白煙，像蛟龍噴著云霧；有的______；像_____，有的______，像__________。
仿句：有的揚(yáng)帆，像老鷹展開翅膀；/有的舉槳，像運(yùn)動(dòng)員張開雙臂。
19、書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。書是___，能__；書是__，能___。仿句：書是寶藏，能讓人成為精神的富豪；書是朋友，能伴隨讀者走過寂寞的歲月。20、生活就是一塊調(diào)色板，它讓我們感受到其中的五彩繽紛；社會(huì)_______，________。仿句：社會(huì)就是一個(gè)大課堂，它讓我們領(lǐng)略其中的酸甜苦辣。
21、沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，_____，_____；沒有理想，_______，______。仿句：人生就如黑夜，沒有光明；/人生就如迷宮，沒有方向。
22、勤奮是點(diǎn)燃智慧的火花；奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的階梯；___________。仿句：勤奮是創(chuàng)造財(cái)富的鑰匙。
23、宋詞，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩(shī)、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：有的豪放如若大江東去，有的婉約_____，有的粗獷________，有的細(xì)膩_______，洋洋灑灑，蔚為大觀。
例：如小橋流水，/如旭日噴薄，/似風(fēng)拂楊柳。
24、我們的人生就是一本書，一本厚厚的書。在書里：奮斗是主流，滲透在字里行間；失望是____，_____；成功是____，______。仿句：插曲，穿行于段落章節(jié)；/高潮，點(diǎn)綴在結(jié)局尾聲。
25、人們愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的碩果累累。人們愛_____，_________，_________。例：人們愛春天，愛她的山青水綠，愛她的萬紫千紅。
26、你希望有所作為嗎？你就應(yīng)盡早勾畫藍(lán)圖，為自己的理想大廈奠基。你渴望理解嗎？_______，________。
27、做不了大江大河，就做一滴小小的水珠吧；___，就做一株默默的小草吧；做不了頂天立地的英雄，___。例：做不了天香國(guó)色的牡丹，/就做一個(gè)平凡的普通人吧。
28、春雨如霧如煙，纏纏綿綿，好溫柔。夏雨______，__________，___________。例：夏雨如倒如傾，利利索索。真爽朗。
29．比喻。①明喻 例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭動(dòng)、變形的舞姿是火的生命張力的表達(dá)。造句：生命像大海，海在呼嘯，那響雷般的怒吼是大海對(duì)搏擊風(fēng)云的戰(zhàn)斗生活的渴望。
30．?dāng)M人。例句：大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，以在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽；
仿句：青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)。
31．排比。例①：成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造去開拓，要用汗、水去澆灌。仿句：友誼要用真誠(chéng)去播種，要用理解去呵護(hù)，要用熱情去澆灌。
例②：人們都愛秋天，愛他的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。仿句：人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠(yuǎn)益清。
32．對(duì)偶。例①：從“白玉長(zhǎng)堤路”和“鏡湖水如月”中任選一句，-寫出與這構(gòu)成對(duì)偶的句子，內(nèi)容要體現(xiàn)鄉(xiāng)土特色。A。白玉長(zhǎng)堤路，烏篷小畫船。B．鏡湖水如月，耶溪女似水。
33． 例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。仿句：我不是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量。(陜西省)34．例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。
仿句：沒有理想的人，他的生活如斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知?dú)w宿。他的生活如同無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向／他的生活如同漫漫的黑夜，昏昏暗暗，沒有光明。
35．描寫句。例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。仿句：語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。語文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已。語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動(dòng)容。(山西省)
36．議論句。例句：貪婪是靈魂的蛀蟲，侵蝕了多少善良的本性。仿句：懶惰是精神的蝥賊，偷走了多少寶貴的青春。
37． 例句：人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；仿句：如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空。如果你是一朵鮮花，就裝點(diǎn)一分春色。
38.例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。仿句：人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤(rùn)萬物。
39.[考題2] 刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對(duì)偶句。遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北，造數(shù)間臨水軒齋。
40、造句式仿寫題
[考題4] “擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對(duì)“我們”生活、思想上的幫助。其實(shí)生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請(qǐng)你展開聯(lián)想，按照下面的示例仿寫三個(gè)句子。
示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。仿句：(1)老師把學(xué)生擺渡到知識(shí)的王國(guó)。(2)父母把子女?dāng)[渡到成人的世界。(3)醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂園。
41，示例：太陽(yáng)無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語，卻展示出廣博。仿句：青春無語，卻煥發(fā)出活力，鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳，春雨無語，卻滋潤(rùn)著大地。
42，示例：春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野； 仿句：她伴著浙瀝的小雨點(diǎn)，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙；她跟著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童；她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農(nóng)家。
43，示例：思念使詩(shī)圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詞人瘦過黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢(mèng)還鄉(xiāng)相顧無言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍叮寄钍鼓υ懴壬糠昙压?jié)走入“遍插萊萸少一人”的心境，思念使邊塞詩(shī)人老態(tài)龍鐘東望故園，思念使愛國(guó)詩(shī)人鐵馬冰河入夢(mèng)??仿句：思念使詩(shī)仙舉頭望月，思念使香山居土憶江南春來江水。
44．按照“陰霾彌漫的冬天是毫無生氣的季節(jié)”(摘自初中《語文》第二冊(cè)《鶯》)一句的結(jié)構(gòu)，分別以“春天，“夏天”“秋天”和“冬天’為對(duì)象，各仿寫一個(gè)句子。注意抓住季節(jié)特征，采用相同的語言結(jié)構(gòu)。
仿句：百花爭(zhēng)艷的春天是充滿活力的季節(jié)，烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)，瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié)，白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)。
45．讀下面這首題為“如果”的詩(shī)，仔細(xì)揣摩內(nèi)容和句式，補(bǔ)寫出其中空缺的句子。如果你是大河／ 如果你是峰巒／何必在乎別人把你當(dāng)成平地 如果你是春天／何必為一瓣花朵的凋零而嘆息／何必為還沒有結(jié)出果實(shí)著急 如果你就是你／那就靜靜微笑沉默不語（何必在乎別人把你說成小溪／如果你是種子）
46．仿照下面的句式，再寫一個(gè)這樣的句子。示例：特別是夏末秋初，你看吧：青的蘿卜，紫的茄子，紅的辣椒，又紅又黃的西紅柿，真是五彩斑斕，耀眼爭(zhēng)光。仿句：特別是春末夏初，你看吧：綠的吊蘭，粉的荷花，紅的月季，又大又艷的牡丹，真是色彩絢麗，光彩照人。）
47．仿照下面一句話的句式，仍以“人生”開頭，仿寫兩句話，組成一個(gè)排比句。示例：人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；
仿句：人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。人生是一首詩(shī)，悠遠(yuǎn)的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。人生是一臺(tái)戲，精彩的劇情演 繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。
48．仿照下面的句子，改變地點(diǎn)和內(nèi)容，在后面的橫線上寫一個(gè)句式相同的句子。
示例：我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾；我夢(mèng)想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；
仿句：我夢(mèng)想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會(huì)“一覽眾山小”的氣魄；我夢(mèng)想，來到美麗的 北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。
49．下面是汪國(guó)真《雨的隨想》中的一段文字，讀后模仿這段文字的句式和語言特點(diǎn)，以“一對(duì)老人”開頭，以“雨中的牽手是一幅耐讀的圖畫”結(jié)尾，另寫一個(gè)感人的畫面。要求：意境優(yōu)美，想象合理，畫面感強(qiáng)，大致符合例句句式和語言特點(diǎn)。
一對(duì)戀人走在小巷里，那情景再尋常不過。但下雨天，他們的手中又魔術(shù)般的多了一把淡藍(lán)色的小傘，身上多了件米黃色的風(fēng)衣，那效果使會(huì)截然不同。一眼望去，雨中的年輕是一幅耐讀的圖畫。（一對(duì)老人，漫步在林陰小道上，那情景再也普通不過。但下雨天，老人的手中多了一把溫馨的小傘，他們手牽著手相伴而行，那風(fēng)姿便又完全不同。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雨中的牽手是一幅耐讀的圖畫。）
50．仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。
示例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。仿句：如果我是清風(fēng)，我將吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼。如果我是春雨，我將滋潤(rùn)人們的心田、滋潤(rùn)干涸的土地。
51示例：我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；仿句：友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。
52，例句：信譽(yù)就是你結(jié)交朋友的橋梁。仿句：信譽(yù)就是你創(chuàng)建事業(yè)的基礎(chǔ)，信譽(yù)就是你內(nèi)心安寧的保證。53．請(qǐng)仿照例句，以“友誼”為話題造句。
例句：成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造力去開拓，要用汗水去澆灌。仿句：友誼要用真誠(chéng)去播種，要用理解去護(hù)理，要用熱情去澆灌。
54．下面的文字，先介紹風(fēng)沙的進(jìn)攻有兩種方式，然后分別說明每種方式的特點(diǎn)及造成危害的嚴(yán)重程度。請(qǐng)仿照這種結(jié)構(gòu)，寫一段話，內(nèi)容自定。
例句：風(fēng)沙進(jìn)攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”?？耧L(fēng)一起，沙粒隨風(fēng)飛揚(yáng)，風(fēng)愈大，沙的打擊力愈強(qiáng)。一次大風(fēng)沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”，就是風(fēng)推動(dòng)沙丘，緩緩前進(jìn)。沙丘的移動(dòng)雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。（北京市東城區(qū)）
仿句：學(xué)習(xí)有兩種態(tài)度，一種是被動(dòng)學(xué)習(xí)，被動(dòng)學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)目的不明確，只會(huì)循規(guī)蹈矩地機(jī)械學(xué)習(xí)。一種是主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)是指能帶著問題學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)思維，有很強(qiáng)的主體參與意識(shí)。
56．示例：苦難對(duì)于奮斗者是一塊墊腳石，仿寫:苦難對(duì)于能干者是一筆財(cái)富，苦難對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵。
57。示例:青春是一團(tuán)火焰，他點(diǎn)燃著我們沸騰的熱血，仿寫:青春是一首歌，他撥動(dòng)著我們年輕的心弦，青春是一面旗幟，他呼喚著我們勇敢前進(jìn)，青春是一本教科書，他啟迪著我們的智慧和靈魂。59。示例： 親情是一種純度； 仿寫： 友情是一種廣度；愛情是一種深度。60.假如夜空是海，星星是浪花；
那么一彎明月是一葉小舟，載著你我遨游太空。
仿寫:假如地殼史是史書，巖石是書畫，那么化石便是一行行注釋，帶著我們回到遠(yuǎn)古。
61．例句：古往今來，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。試想，如果沒有李時(shí)珍跋山涉水，嘗遍百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪會(huì)有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世！答案示例一：假如沒有李四光潛心治學(xué)，大膽創(chuàng)新，沒有他風(fēng)塵仆仆地深入西南，鉆探華北，怎么會(huì)有地質(zhì)新說，地應(yīng)力學(xué)的創(chuàng)立？
62、仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間” “北京”為開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。
書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。仿句：北京好比一顆心臟，它連接著億萬中華兒女跳動(dòng)的血脈。北京如同一扇窗子，它能讓世界了解改革開放的中國(guó)。
時(shí)間好比一條無形的河流，它無聲地流過每一個(gè)人的身旁；時(shí)間好比一只畫筆，它能在人們臉上畫上滄桑。時(shí)間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時(shí)間如同一場(chǎng)細(xì)雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)。時(shí)間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢；時(shí)間如同一股流水，它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶。時(shí)間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上傷痛；時(shí)間如同一把利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤??
63．例句：人民共和國(guó)迎來了她五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；______，_____；五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開，_____，史詩(shī)還在續(xù)寫。我們共和國(guó)正賣著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代。
仿句：五十年像一首歌曲，有低音也有高音，樂曲漸趨高潮。64、下面兩個(gè)句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡(jiǎn)意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動(dòng)，請(qǐng)?jiān)凇坝颜x”、“勇敢”、“信任”中任選一個(gè)詞，仿寫兩句話。
虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。（[美]愛迪生）蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。（[俄]契訶夫）示例：勇敢和愛心產(chǎn)生英雄。陽(yáng)光趕跑陰霾，春雨趕跑干旱，勇敢趕跑歪風(fēng)。
65、示例
；海是水的一部字典；浪花是部首；濤聲是音序；魚蝦、海鷗是海的文字。A：天空是一首美妙詩(shī)章；/晨曦是開頭，/晚霞是結(jié)尾，/飛鴻、歸雁是它的標(biāo)點(diǎn)。B：人生是一部長(zhǎng)篇小說；/少年是開端，/青年是發(fā)展，/壯年、老年是它的高潮和尾聲。
C：山川是大地的一首贊歌；/山谷是深情的低音，/山峰是昂揚(yáng)的高音，/奇松、怪石是山川跳動(dòng)的音符。D：人生是一盤餃子；/經(jīng)歷是皮，/體驗(yàn)是餡，/酸甜苦辣是人生的余味。
E：股市行情是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的晴雨表；/股東是刻度，/股民是汞柱，/市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)做是它的天氣。
66.題例：有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)；有勤，才有了；有勤，才有了。
仿句：杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”的美談，也才有了“詩(shī)圣”的尊稱；張溥“七家書齋”的傳，也才有了“文社”的重。
67.題例：人民共和國(guó)迎來了她的五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流，也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；，五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開，史詩(shī)還在續(xù)寫。我們的共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的世紀(jì)。
仿句： 五十年像一首樂曲，有激昂，也有和緩；樂曲還在奏響。
68.題例：書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡(jiǎn)愛說“我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器”，我懂得了作為女性的自尊；當(dāng)裴多菲說“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了作為人的價(jià)值；當(dāng)。
仿句：保爾說：“我把自己畢生的精力，貢獻(xiàn)給人類最崇高的偉大事業(yè)___共產(chǎn)主義”時(shí)，我懂得了奉獻(xiàn)的意義；當(dāng)陀思妥耶夫斯基說：“我擔(dān)心我配不上我所經(jīng)歷的苦難那么偉大”，我懂得了苦難創(chuàng)造了偉大的靈魂。
69.我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有蒼莽廣闊的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩蕩奔騰的揚(yáng)子江。。
仿句：我們有逶迤連綿的萬里長(zhǎng)城，有莊嚴(yán)肅穆的故宮，有深含底蘊(yùn)的曲阜孔廟。我們有曲徑通幽、亭臺(tái)軒榭的蘇州園林，有綿延萬里、氣勢(shì)磅礴的明長(zhǎng)城，有縱貫?zāi)媳钡木┖歼\(yùn)河，有金碧輝煌、氣勢(shì)恢弘的紫禁城。
70.題例：人有生理的青春，那是用年齡來衡量的；也有心理的青春。有的人正當(dāng)少年卻胸?zé)o大志而暮氣沉沉，年輕時(shí)就已經(jīng)老了；有的人。生理的青春是可貴的，如春蘭秋菊，但它不能永開不謝；心理的青春也許更可貴，可以傲對(duì)時(shí)間的風(fēng)霜。
仿句： 那是用精神來衡量的，年事已高，卻壯心不已，而朝氣勃勃，年老了卻依然年輕。如蒼松翠柏。71.題例：生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會(huì)擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高就在你身邊；它可能是一座山，讓你感受巍峨；；它可能是一首交響樂，讓你領(lǐng)悟激越，；它甚至可能就是一個(gè)人，讓你理解偉大和純粹。
仿句： 它可能是一片海，讓你體會(huì)壯闊，它可能是一部史詩(shī)，讓你體味厚重。
72.題例：，惟有謙虛，才能不斷吸取人類知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，使自己不斷進(jìn)步。個(gè)人的知識(shí)總是有限的，知識(shí)大海中的一粟。愈是有知識(shí)的人，接觸未知的領(lǐng)域越多，就愈覺得需要學(xué)習(xí)。自然界和歷史是不斷發(fā)展的，人類的知識(shí)永遠(yuǎn)沒有終結(jié)的時(shí)候。
仿句： 謙虛是人類的美德，也是成才的必要條件；只有虛懷若谷，才能吸取更多的知識(shí)，攀上新高峰。73.題例：人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。無論是壁立千仞的高山，還是波濤洶涌的大海；無論是，還是
；無論是，還是 ；都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。
仿句： 郁郁蔥蔥的梅林；芳草如茵的原野；千姿百態(tài)的奇獸；儀態(tài)萬方的珍禽。
74.題例：我驕傲，我是平凡中的一員。是的，我平凡，但卻無須以你的深沉俯視我，即使我仰視什么，要看的也不是你尊貴的容顏，而是山的雄奇，天的高遠(yuǎn)；是的，我平凡，但無須以你的深刻輕視我，即使我聆聽什么，；是的，我平凡，但卻無須以你的崇高揶揄我，我即使向往什么，也永遠(yuǎn)不會(huì)是你的空中樓閣，而是泥土的芬芳，晨曦的燦爛。
仿句： 要聽的也不是你那空洞的大話，而是林濤的暄響和海洋的呼嘯。
75.題例：悲觀是瘟疫，樂觀是
。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀
。悲觀是因?yàn)槎桃暫涂床磺迨挛锏谋?質(zhì)，樂觀是
。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神；從平庸的人那里。
仿句： 甘霖；才能造就卓越；因?yàn)樽孔R(shí)和對(duì)事物的深入了解；我們很容易找到陰郁的影子。76、依照下面兩個(gè)句式，補(bǔ)寫三個(gè)句子，使五句話組成一段意義相關(guān)的文字。
金錢能買到佳肴，但買不到胃口；金錢能買到書籍，但買不到知識(shí)；____，____； ____，____； ___，_____。示例：能買到房屋，但買不到家的溫馨；能買到富貴，但買不到幸福；能買到婚姻，但買不到真情。
77、根據(jù)語境，在橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。
春光明媚，鳥語花香；夏日炎炎，夜短晝長(zhǎng)；__，_____；冬飄瑞雪，新年在望。示例：秋陽(yáng)燦爛，瓜果飄香
78，遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻＋疑問）
NO1.猶豫是心的繩索，讓我們失去了多少難得的機(jī)會(huì)？ NO2.思念是愛的旋律，記載了多少難忘的回憶？
NO3.記憶是底片，打印出多少開心的日子？NO4.回憶是心的琴弦，撥動(dòng)了多少不眠的歲月？ 79，仿用下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。
書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈智慧之窗。80．根據(jù)下面這句話的格式，仿造兩個(gè)句子，而且最后一句要點(diǎn)明寓意。
如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片金黃；_______，_______；______，________。81．在下面橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。
說出承諾并不難，有時(shí)只是輕輕一句話，_____，有時(shí)只是默默的一次握手，但作出承諾的決定卻是不易，因?yàn)檩p輕一句話，那是用信譽(yù)寫成的錚錚誓言，；____，____—；默默一次握手，那是用人格定下的切切保證。負(fù)起承諾，就負(fù)起了不變的真情，就負(fù)起了不悔的初衷。
仿句：有時(shí)只是微微的一個(gè)點(diǎn)頭，微微一個(gè)點(diǎn)頭，那是用良心書寫的堂堂契約； 82．仿造下面這句話的句式，以“思想”和“意志”開頭，寫一個(gè)句式相同的句子。
生命，總是在挫折和磨難中茁壯。思想，_______。意志，________。仿句：思想，總是在徘徊和失意中成熟。意志，總是在殘酷和無情中堅(jiān)強(qiáng)。83．參照下面兩句話的句式，仿寫兩個(gè)句子。
熱情是人生的太陽(yáng)，能照亮征程上的每一角暗地；熱情是燃燒的火把，能點(diǎn)燃友誼的篝火；__，__；___，___。仿句：熱情是香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活；熱情是水鳴的汽笛，能 鼓舞人奮勇向前。84．仿造下面哲理性的比喻，一“奮斗”和“希望”開頭，各寫一個(gè)句式相同的比喻句。
生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。仿句：奮斗就是一支搏擊風(fēng)浪的船槳。希望就是一座亮在前方的燈塔。85．根據(jù) 下面這句話的格式，仿造兩個(gè)句子，而且最后一句要求點(diǎn)明寓意。一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長(zhǎng)成參天大樹。
仿句：一塊鈾礦石，可以平庸無奇地在地層沉睡下去，也可以發(fā)出驚天動(dòng)地的能量。一個(gè)人，可以碌碌無為地在世上廝混下去，也可以讓生命煥發(fā)出燦爛的光芒。86．在下面的橫線上緊接上文再造一個(gè)句子，與“橫線上”一句形成整句。
中華民族是具有“大一統(tǒng)”傳統(tǒng)的有凝聚力的偉大民族。在中國(guó)歷史上有過“分”與“合”?？v觀歷史進(jìn)程，統(tǒng)一是主流，乃常態(tài)，為國(guó)人所稱頌；___________。仿句：分裂為逆流，乃變態(tài)，為國(guó)人所不齒
參照下面這句話的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一句話。（不超過40字）
大的東西會(huì)變小，小的東西會(huì)變大，“大”與“小”常常在某種條件下向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)化。舉例來說，大的損失會(huì)因?yàn)檠a(bǔ)救及時(shí)而變小，小的成績(jī)會(huì)因?yàn)槔^續(xù)努力而變大?！岸唷迸c“少”也是如此，_，__。
仿句：多的麻煩會(huì)因?yàn)樘幚淼卯?dāng)而減少，少的的經(jīng)驗(yàn)會(huì)因?yàn)榉e極摸索而增多。88．仿照句（1），在橫線上寫兩個(gè)句式相同的句子，內(nèi)容要能推出句（2）的觀點(diǎn)。
（1）無論是批閱十載完成《紅樓夢(mèng)》的曹雪芹，還是遍嘗百草寫成《本草綱目》的李時(shí)珍；_____，___；____，____（2）他們的經(jīng)歷都告訴我們：只有堅(jiān)持不懈的努力，才能獲得成功。
仿句：無論是苦心研究最終發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人，還是身患重病卻探究出宇宙成因的史蒂芬金；無論是勤學(xué)數(shù)十年才撰成《資本論》的馬克思，還是潛心鉆研反復(fù)試驗(yàn)而發(fā)明白熾燈的愛迪生。
無論是經(jīng)過兩代人努力完成《漢書》的班氏父子，還是付出一生辛勞創(chuàng)作《人間喜劇》的巴爾扎克；無論是徒步穿行兩極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的李克漢森，他們的經(jīng)歷告訴我們：只有不斷拼搏才能成功。
89．在橫線上續(xù)寫一個(gè)句子，結(jié)構(gòu)要與畫~~~~~~的一句相似。（40字以內(nèi)）
《史記》是一座人物畫廊。司馬遷像一個(gè)高明的畫家，以傳神的筆墨，勾畫出一個(gè)個(gè) 栩栩如生的人物； 又像_________。仿句：一位出色的雕塑家，以鋒利的刻刀，塑造了一座座神采各異的雕像。
90．在下文標(biāo)號(hào)的橫線出續(xù)寫句子。要求：a.續(xù)寫的句子要符合文意，與上下文銜接自然，文意貫通。B.（1）（2）處的句式要與它前面劃線的句式相同。C.（3）句要從正反兩面對(duì)整段文字作總結(jié)。
歷史是一面鏡子。假若當(dāng)初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個(gè)身敗名裂，葬身火海的下場(chǎng)呢？（1）____然而，反過來說，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果呢？（2）_____綜上所述，不難看出：（3）____。
仿句：（1）假如當(dāng)初袁紹能禮賢下士，虛心聽取許攸的勸告，何至于痛失烏巢,兵敗官渡呢？（2）如果當(dāng)初唐太宗不能聽取魏征的逆耳忠言，又怎么能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世呢？（3）善納人言者，昌（納諫者，昌）；拒納人言者，亡（止謗者，亡）。91．根據(jù)文意，再舉兩個(gè)例子，句式與例句相同。
有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)；_______。
仿句：有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報(bào)國(guó)的偉業(yè)；有勤，才有了曹雪芹“披閱十載、增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢(mèng)》。
93．以“成功”和“失敗”為中心，寫一段排比句。
仿句：虛心的人往往成功，驕傲的人常常失敗；勤奮的人往往成功，懶惰的人常常失??；自信的人往往成功，自卑的人常常失敗。
94．寫一段與下面句式相同的話。在內(nèi)蒙人民的心中，王昭君已經(jīng)不是一個(gè)人物，而是一個(gè)象征；昭君墓也不是一個(gè)墳?zāi)梗且蛔褡逵押玫臍v史紀(jì)念塔。
95．結(jié)合語境，填寫恰當(dāng)?shù)木渥印７洳傻氖腔?，釀造的是蜜；______，______；______，______；作為萬物之靈的人，學(xué)習(xí)了科學(xué)知識(shí)，就不應(yīng)只是前人智慧的重復(fù)，而應(yīng)該是科學(xué)的創(chuàng)造。
仿句：蠶吃的是桑,吐出的是絲；牛吃的是草,擠出的是奶； 96．依照加橫線的句子，在續(xù)寫一個(gè)句子。
希望是前進(jìn)的原動(dòng)力，是戰(zhàn)勝挫折、失敗的法寶。正是因?yàn)橄Ｍ鸩幌?，楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中，劉邦才能不畏失敗，屢敗屢戰(zhàn)，終于一統(tǒng)天下，成就漢室之偉業(yè)。
97．仿照下面一組排比句，以“痛苦”和“幸?！睘轭}寫一組排比句。
劈開天幕的閃電是瞬間，但是閃電過后便是永恒；凄婉的音符是瞬間，而音樂里的愛卻是永恒；頭腦中的靈感是瞬間，記下激情的文字卻是永恒。
99．下面是一段描寫梅花的文字，請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫與上文結(jié)構(gòu)相似的語句。
（1）迎接它出生的不是和煦的才春風(fēng)，是凜冽的北風(fēng)；____，____。（2）花壇暖房里，它不開； ____，_____。仿句：滋育它成長(zhǎng)的不是可口的甘露是肅殺的嚴(yán)寒。
冰天雪地里，它怒放。
100．用《〈指南錄〉后序》《譚嗣同》中的有關(guān)材料，仿照下面的例句寫一個(gè)句子。要求：（1）句式要與例句相同，（2）擬人要與觀點(diǎn)一致。無論是徒步穿行南極的秦大河，還是靠輪椅周游世界的李克 漢森，他們的經(jīng)歷告訴我們，只有不斷拼搏才能成功。
仿句：無論是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，還是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，他們用鮮血和生命寫出感天動(dòng)地的正氣歌，他們正是我們民族的脊梁。
101．仿照下面的句式，改變地點(diǎn)和內(nèi)容，寫兩個(gè)句式相同的句子。
我夢(mèng)想，來到了塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷；我夢(mèng)想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。
仿句：我夢(mèng)想，登上了齊魯?shù)奶┥?，在云霧的飄繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；我夢(mèng)想，來到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。
102．生命原來是夢(mèng)想的一架梯子,可以延伸到夢(mèng)想成真的那一刻,只要你永不放棄。仿句：挫折原來是成功的一塊基石，可以壘出希望的豐碑，只要你絕不退縮。
真誠(chéng)原來是溝通的一把鑰匙，可以開啟人們封閉的心扉，只要你堅(jiān)持到底。
103．生活是豐富多彩的，感情世界更是處處漣漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如詩(shī)，每一句都是動(dòng)人的； 仿句：人生如歌，每一拍都是優(yōu)美的；人生如花，每一朵都是燦爛的?！叭松鐟颍恳徽鄱际蔷实??！?“人生如云，每一朵都是美麗的?！?“人生如茶，每一口都是濃郁的。” “人生如雨，每一滴都是涼爽的?！?“人生如畫，每一幅都是多彩的?！?“人生如風(fēng)，每一縷都是清涼的?！?“人 生如歌，每一句都是動(dòng)聽的?！?“人生如葉，每一片都是翠綠的
104．仿照下面船長(zhǎng)的話，再聯(lián)系你的生活、學(xué)習(xí)等實(shí)際體會(huì)，寫一段句式大體相似的語句。
優(yōu)秀的船長(zhǎng)善于指揮航船繞過暗礁，避開風(fēng)浪，他堅(jiān)信：“繞彎并不意味著放棄目標(biāo)，它是達(dá)到目標(biāo)的必要手段；曲折，并不意味著前途黑暗，它往往是趨向光明的一種預(yù)兆?！?/p>
例一：繞行，并不意味著停滯不前，它是實(shí)現(xiàn)快速前進(jìn)的必要條件；迂回，并不意味著失敗，它往往是轉(zhuǎn)敗為勝的前奏。
例二：挫折，并不意味著失敗，它是通向成功的必由之路；回避，并不意味著退縮，它往往是為下一次的進(jìn)攻積蓄力量。
105．仿照下面所給句子的形式，以人生各階段的特征為內(nèi)容，寫一段話。
春之清新，夏之灼熱，秋之斑駁，冬之靜穆，各季節(jié)的不同色彩，構(gòu)成了多彩的歲月。
仿句：童年之幼稚，青年之奔放，壯年之沉穩(wěn)，老年之莊重，人生各階段的不同特點(diǎn)，裝飾了美麗的生命。幼年之天真，少年之明快，中年之有為，老年之睿智，人生各階段的特征，構(gòu)成了豐富的生命。
孩提時(shí)的懵懂，青年時(shí)的熱情，中年時(shí)的成熟，老年時(shí)的安詳，各階段的不同經(jīng)歷，編織了豐富的人生。
106、在下面橫線上緊接上文，再舉一個(gè)例子，句式大致相同。
心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國(guó)，一心收復(fù)失地，不是寫下了情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》 ? 仿句：宋末的文天祥,富貴不淫,威武不屈,大義凜然,視死如歸,不是寫下了氣貫長(zhǎng)虹的《正氣歌》 107．參照畫線的句子，補(bǔ)寫出一個(gè)相應(yīng)的句子來。不得再重復(fù)“詩(shī)人”身份。
我應(yīng)當(dāng)怎樣地來形容印度卡瑪拉姐妹的舞蹈?假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要用一首長(zhǎng)詩(shī)，來描繪題目變化的舞姿和旋轉(zhuǎn)的美麗。仿句：假如我是個(gè)畫家，我就要用各種色彩，來渲染她們秀麗的面龐和絢麗的服裝(或“假如我是個(gè)雕塑家，我就要用刻刀來雕刻她們青春的活力和苗條的身影”)
108．用“我不是??也不是??而是??”的格式造句。
要求：①恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻的修辭手法；②句意要表達(dá)自己的理想和愿望。
參考例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草___為壯麗的河山添上一筆綠意。
仿句：我不是一條奔騰的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水—為需要我的大地流淌甘泉 109．參考下面“不是”和“如同”的句子，各造一個(gè)句子，表達(dá)你對(duì)“承諾”的理解。承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙、飄逸。承諾不是。承諾如同珍珠，它的瑩潤(rùn)是蚌痛苦的代價(jià)，也是蚌的榮耀。承諾如同。
仿句：山林間的一條清流，自由、灑脫(或“沙漠中的海市蜃樓，虛無、飄渺”)、寶劍，它的鋒利是鋼鐵磨礪的結(jié)晶，也是鋼鐵的追求
110．依照上半句的句式，把整個(gè)句子寫完。
走進(jìn)圖書館，看到幾百架圖書，我覺得我面對(duì)的是滾滾的長(zhǎng)河、浩瀚的大海、蒼茫的宇宙；獨(dú)自坐下來，讀著一本好書，我覺得我面對(duì)的是。仿句：親密的戰(zhàn)友，真摯的朋友，和藹的導(dǎo)師
111．根據(jù)下面這句話的格式仿造三句，再在后面加一句話，作為前面四句話的總結(jié)。
如果你是一棵大樹，就灑下一片綠陰； ； ； 。
仿句： 如果你是一棵小草，就增添一分春色 如果你是一只雄鷹，就搏擊萬里長(zhǎng)空 如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜讓我們共同創(chuàng)造輝煌
112．青少年應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，當(dāng)你看到環(huán)境受到污染和破壞時(shí)，你有何感受?請(qǐng)用兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的句子列舉環(huán)境污染或受到破壞的現(xiàn)象，用一個(gè)比喻句描寫你心中的感受。
注意：①句子間的銜接；②不得超過45字。仿句：清清的溪流變得濁臭污穢，綠綠的山巒變得陸離斑駁，如面對(duì)一張張污跡遍布的白紙，我不忍心去看
113．在下面的橫線上再寫一個(gè)句子。要求：①根據(jù)文意，另舉事例；②句式與畫線句相同。
沒有自知之明，其害無窮；反之，則能走向成功。蔣干自作聰明，劉禪妄自菲薄，不都害己害國(guó)嗎？ ？ 仿句：諸葛亮知已知彼，周瑜充滿自信，不都利國(guó)利民嗎
114．用比喻句的形式補(bǔ)寫一段文字，說明“時(shí)時(shí)批評(píng)自己的缺點(diǎn)”的重要性。
我們決不能一見成績(jī)就自滿自足起采，我們應(yīng)該抑制自滿，時(shí)時(shí)批評(píng)自己的缺點(diǎn)。
仿句：好像我們?yōu)榱饲鍧崳瑸榱巳サ艋覊m；天天要洗臉，天天要掃地一樣 115．用對(duì)比的方式續(xù)寫下面的句子，要求銜接緊密，節(jié)奏協(xié)調(diào)、雷鋒，在這個(gè)世界上只活了20年，可是在這短短的時(shí)間里，他活得多么充實(shí)，多么高尚，多么光彩!對(duì)照雷鋒的思想。一些！
仿句：只為自己而活著的人，則顯得多么可憐，多么渺小，多么沒有意義啊
116．根據(jù)加橫線句子的修辭方法和句式特點(diǎn)，在空格處寫上與之修辭方法和句式結(jié)構(gòu)相同的句子．注意語意銜接。諾貝爾生活在那個(gè)世風(fēng)日下、人欲橫流的時(shí)代，但他心如中流砥柱，_________，身居鬧市車馬稀，躲進(jìn)小樓搞研究。當(dāng)高官顯貴為權(quán)利地位明爭(zhēng)暗奪劍拔弩張知，當(dāng)文人墨客 ______，當(dāng)奸商狡賈 ______，諾貝爾欣喜若狂地從爆炸的硝煙中跳出來，振臂高呼：成功了，我成功了!
仿句：意若天涯孤鴻 為巴結(jié)逢迎出賣良心爾虞我詐時(shí) 為蠅頭小利齜牙咧嘴揮拳捋袖時(shí)
117．仿照下面擬人、比喻句的句式，以“河水”為描述對(duì)象，寫一個(gè)句式相同的擬人、比喻句。我發(fā)現(xiàn)我市的樓群又長(zhǎng)高了，又長(zhǎng)稠了，所以，我把它比作一個(gè)大花蘑菇，一場(chǎng)雨水，就蓬蓬勃勃地生長(zhǎng)起來。
仿句：我看到家鄉(xiāng)的河水又變胖了，變淘氣了，因此，我把它比作一條調(diào)皮的龍，一到夏天，桀驁不馴起來 118．仿照下面的句子，再把：人生”比喻成“大?！?、“天空”，造兩個(gè)句子；(不超過60字)如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符。
仿句：如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一個(gè)驟然翻起的浪花如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云
119．仿照下面的句式；以“只有”開頭，寫一個(gè)結(jié)構(gòu)與之相似的復(fù)句。
只有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞.只有__。仿句：只有連綿巍峨的群山，才能創(chuàng)造出森林的蔥蘢與茂密；而低平的小山，只好讓雜草叢生 120．仿照下面的句式形式，以“興趣”開頭寫一段話。
熱愛是什么?熱愛是風(fēng)，熱愛是雨。因?yàn)闊釔?，我們甘于淡泊寧?kù)o的日子；也因?yàn)闊釔畚覀兏矣诮鸶觇F馬去，馬革裹尸還。
仿句：興趣是什么?興趣是雷，興趣是電。因?yàn)榕d趣。我們樂于犧牲看電視、玩撲克的時(shí)間；也因?yàn)榕d趣，我們勇于搏擊激流，攀登險(xiǎn)峰
121．在下面方格內(nèi)，按要求補(bǔ)上一句話：①運(yùn)用比喻修辭；②與前文銜接；③從正面說明客觀實(shí)際與想像力的關(guān)系；④不超過40字。
仿句：想像力是翅膀，客觀實(shí)際是空氣。只有兩方面緊密結(jié)合，才能飛得高；飛得快，飛得遠(yuǎn)；不管鳥的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠(yuǎn)不能飛到高空。
122．下面是一段描寫天鵝的文字，請(qǐng)續(xù)寫三句。
要求；內(nèi)容能與之上下銜接，每句都要用比喻手法，三句能構(gòu)成排比句，每句不得少于8個(gè)字。
它的頸子高高的，胸脯挺挺的，仿佛是破浪前進(jìn)的船頭；它的身子向前傾著，愈向后就愈挺起，就像是船舳；它的 __，__，__。一只只天鵝就是一艘艘活的游艇，在湖面上優(yōu)雅地游弋。
仿句：尾巴就像船尾的舵，腳就是寬闊的船槳，翅膀就是微微鼓起的船帆
123．仿照下面的句子寫兩句話。要求：①形式與例句相同；②內(nèi)容有積極意義。
例句：如果“愛”是左右手，就一只送給兒童，一只送給老人；如果“愛”是左右手，就一只送給早春，一只送給晚秋。如果“愛”是左右手，就__，___；如果“愛”是左右手，就 ___，____。
仿句：一只送給現(xiàn)實(shí)，一只送給理想 一只送給歷史，一只送給未來
124．在下面文字的橫線處各續(xù)寫一個(gè)句子。瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景，瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象?！安删諙|蘺下”是一種清凈的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑。____。珠光寶氣，濃妝艷抹不是瀟灑；盲目從眾，追逐時(shí)髦不是瀟灑，____。
仿句：①“一覽眾山小”是一種成功的瀟灑②玩世不恭，目空一切不是瀟灑 125．請(qǐng)用兩種以上的修辭手法，寫4-6句的一段話，表達(dá)你對(duì)青春的贊美之情。
仿句：青春是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈
126．仿照下面的句式和運(yùn)用的修辭手法，以“成功”開頭，寫—段文字。
苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵。仿句：成功對(duì)于永不懈怠的人是里程碑，對(duì)于驕傲自滿的人是包袱，對(duì)于不求進(jìn)取的人是禍害 127．在下面一段文字的橫線上填寫三個(gè)句子 要求：(1)續(xù)寫的句子要合乎文意，使整段文字銜接順暢，文意貫通；(2)①②處的句式要與加橫線的句子句式相同，要另舉事例；(3)③句要從正反兩個(gè)方面給整段文字作總結(jié)。歷史是一面鏡子。假若當(dāng)初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至落得個(gè)身敗名裂、葬身火海的下場(chǎng)呢？ ① 然而，反過來說，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫．又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的效果呢？ ② 綜上所述，不難看出： ③。
仿句：①假如當(dāng)初蔡桓公虛心聽取扁鵲的勸告，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢? ②如果當(dāng)初唐太宗不能聽取魏征的逆耳之言，又怎么能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世呢?③善納人言者，昌；不納人言者，亡。
根據(jù)劃線語句的形式，續(xù)寫兩句話，分別寫春風(fēng)和柳樹。
孩子：這條路上有什么好看的東西嗎？ 老人：有啊，有溪水，有小草，有楊柳，有春風(fēng)??
孩子：那有什么好看的？老人：那潺潺的溪水蘊(yùn)含著動(dòng)人的樂曲，那茸茸的水草洋溢著醉人的綠意，＿，＿。
仿句：那搖曳的楊柳顯示著勃勃的生機(jī)，那拂面的春風(fēng)孕育著誘人的希望。小草旁邊長(zhǎng)著大樹，春風(fēng)里藏著星星點(diǎn)點(diǎn)的綠，樹梢上萌發(fā)著希望；
129．仿照加橫線的句子，重復(fù)“仍可見”，補(bǔ)出兩個(gè)例子，形成排比句式，不超過50字。
時(shí)間可以流逝，而英雄卻難以時(shí)間的遠(yuǎn)近來衡量。遠(yuǎn)的有家貧少年岳飛，我們千年之外望去仍可見他在高唱《滿江紅》，近的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，再近的有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
仿句：
一、要注意句式。
二、要注意內(nèi)容。近的可以寫史可法、夏完淳、林則徐、譚嗣同、孫中山、魯迅、聞一多、朱自清等再近的可以寫孔繁森、張鳴歧、徐洪剛、高建成等。
近的有平凡青年雷鋒，我們向萬里之外的西點(diǎn)軍校望去，仍可見其助人精神在閃爍；再近的有抗洪勇士高建成，雖然離開了我們，但我們的腦海仍可見其舍身救人的情景。
130．仿造下列語段中劃線的句子，續(xù)寫完這一評(píng)論“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的語段。
古往今來，大凡有所建樹者。無不是臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)者。如果哥倫布只是“臨淵羨魚”，而不去辟風(fēng)斬浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，他又怎么會(huì)有發(fā)現(xiàn)新大陸的壯舉？＿＿＿＿？如果只是“臨淵羨魚”，而不去開通絲綢之路，張騫怎會(huì)有通西域那鞍前的瀟灑？＿＿＿？
仿句：（1）如果哥白尼只是“臨淵羨魚”，而不去苦心觀測(cè)，創(chuàng)立新說，他又怎么會(huì)寫出《天體運(yùn)行》這部巨著？（2）如果只是“臨淵羨魚”，而不去開辟海上航線，鑒真又怎么會(huì)東海那水上風(fēng)流？
131、依照例句，任選一種事物仿寫句子。例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。仿句：教室的前面有塊黑板，不，那并非黑板，那是播種知識(shí)的沃土。
132、照帶畫橫線語句的句式和修辭方式，以“她”開頭補(bǔ)寫兩個(gè)句子。
春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。他攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野。她＿。她＿＿。仿句：伴著山間的小溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒獻(xiàn)給青山，唱給牧童；帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍鄉(xiāng)村，傳遍農(nóng)家。
133．將下面的這段話補(bǔ)寫完整。下雨，如果適量，則有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)，如果，則會(huì)成災(zāi)；＿＿；游戲，如果適度，就可以?shī)是闃沸?，如果過度，則會(huì)荒廢學(xué)業(yè)?？傊撸?，否則，就會(huì)走向反面。
仿句：鍛煉，如果適度，則有利于身體健康，如果過度，則會(huì)使身體受損。／凡事有個(gè)度（都要恰到好處）
134．仿造下面一段話造句。
蜜蜂和蝴蝶雖然都在花間飛舞，但一個(gè)在創(chuàng)造，一個(gè)在虛度。創(chuàng)造者奉獻(xiàn)的是甜美的生活，虛度者留下的卻是生活的垃圾。要求：（1）句子結(jié)構(gòu)與上文相似。（2）內(nèi)容要有一定的哲理性。
仿句：春蠶和蜘蛛，雖然都在忙忙碌碌地織網(wǎng)，但一個(gè)在奉獻(xiàn)，一個(gè)在索取，奉獻(xiàn)者給予人類的是無價(jià)的財(cái)寶，索取者留給人們的卻是輕蔑的鄙棄。
135．在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。
人生不在成就了多大事業(yè)，而重在做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做了其中挺拔的一棵；＿；見到無垠的藍(lán)天，你只求無愧地做了云彩中祥和的一朵；雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；＿＿；雖是一朵，卻能裝扮藍(lán)天。這樣的人生也就夠了。
仿句：見到奔騰的長(zhǎng)江，你只盼無愧地做了浪花里晶瑩的一滴；雖是一滴，卻能滋潤(rùn)禾苗
見到浩瀚大海，你只愿做了浪花來閃亮的一滴； 雖是一滴，卻能折射太陽(yáng)的光芒
136．在橫線上補(bǔ)寫兩個(gè)句子，與前后兩句構(gòu)成內(nèi)容連貫、結(jié)構(gòu)整齊、章節(jié)和諧的排比。
風(fēng)從水上走過，留下了粼粼波紋；＿＿；＿＿；＿＿；＿＿；哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻??啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過，留下了什么呢？ 仿句：駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄?。魂?yáng)光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪。
137．請(qǐng)以“生活”為話題，按照下面的文字進(jìn)行仿寫。
生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命。
仿句：生活是一條長(zhǎng)河，奔騰不息，淘盡人間善惡。生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風(fēng)惡浪。生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場(chǎng)，盡縣風(fēng)流。
138．根據(jù)下面的例句，圍繞“一”展開，仿寫一段話，60字左右。
例句：起跑線上邁出的第一步，種子綻開的第一牙蕾，新生兒的第一次啼哭??這個(gè)“一”
雖然幼小稚嫩，但卻是美的胚芽，美的根本。
仿句：荒涼沙漠中的一眼甘泉，寒冷冬天里的一盆炭火，漆黑夜里的一盞燈火???這個(gè)“一”雖然平凡無奇，但卻是生的希望，力的源泉。
139．下面兩個(gè)句子都寫到“經(jīng)驗(yàn)”。前一個(gè)句子直接表述言簡(jiǎn)意賅，后一個(gè)比喻說理形象生動(dòng)。請(qǐng)從“想像”、“實(shí)踐”、“懷疑”中任選一個(gè)詞，仿寫兩句話。
智慧是經(jīng)驗(yàn)之女。（意 達(dá)芬奇）經(jīng)驗(yàn)若果任其如野馬般亂奔亂馳，必成為單純的黑暗中的摸索。與其說是指導(dǎo)人的，毌寧說是使他人陷入混亂。（英/培根）（1）＿＿＿＿＿。
（2）＿＿＿。
仿句：（1）懷疑是知識(shí)之父。（2）懷疑如若任其如毒蛇般纏住一個(gè)人的心，必將使之成為窒息人的繩索，與其說是求知的發(fā)端，毋寧說是對(duì)天才的扼殺。
140．仿造下面的句式，在橫線上再續(xù)寫兩個(gè)句子。你是嚴(yán)冬里的炭火，＿＿，你是湍流中的踏腳石，＿＿，你是看不見的空氣，你是捉不到的陽(yáng)光。啊，友情，你在哪里？
仿句：你是炎陽(yáng)下的綠蔭；你是前進(jìn)路上的里程碑。
141．在下面文段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼?，組成語意完整的一段話。這里是方圓百里的原始森林，空中，＿＿＿，＿＿＿；地面，＿＿＿，＿＿＿；地下，＿＿＿，＿＿＿。這幾乎是一個(gè)封閉的世界。
仿句：疊翠千丈，遮陰蔽日；葛藤纏繞，落葉盈尺；盤根錯(cuò)節(jié)，根須如網(wǎng)。142．以我國(guó)的自然景觀為描寫對(duì)象，仿造下面一段話，另寫一段話。
萬里長(zhǎng)城，猶如一條騰飛的巨龍，蜿蜒于崇山峻嶺之間，它是中華民族不屈不撓精神的象征； 仿句：東方明珠，好像一枚待發(fā)的火箭，矗立在黃埔江畔，她是我國(guó)邁向現(xiàn)代化的見證； 中關(guān)村，宛然一座拔地而起的豐碑，坐落于北京大地，她是祖國(guó)未來發(fā)展的標(biāo)志。
143．仿造下面劃線句子，續(xù)寫一個(gè)表達(dá)對(duì)故土或親人思念之情的句子。
我國(guó)古典詩(shī)歌內(nèi)蘊(yùn)豐富，很能激發(fā)人們的聯(lián)想和想象?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)”，吟詠這膾炙人口的詩(shī)句，誰不為春回大地后祖**親多姿多彩的面貌而自豪。
仿句：“烽火連三月，家書扺萬金”，讀著這流傳千古的詩(shī)句，怎能不令人思念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人？ 144．仿造下面句式，以“興趣”開頭，寫一段話。
熱愛是什么？熱愛是風(fēng)，熱愛是雨。因?yàn)闊釔?，我們甘于淡泊寧?kù)o的日子；也因?yàn)闊釔?，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。
仿句：興趣是什么？興趣是熱，興趣是愛。因?yàn)榕d趣，我們拋棄了興趣以外的享樂，也因?yàn)榕d趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。
145．根據(jù)例句，仿寫兩個(gè)句子，分別用“體育，你是團(tuán)結(jié)”“體育，你是榮譽(yù)”開頭。每個(gè)句子不超過35字。例句：體育，你是拼搏。每當(dāng)我們看到鄧亞萍臉上流淌的汗水和濕透的運(yùn)動(dòng)衫，我們才知道什么叫做奉獻(xiàn)。
體育，你是團(tuán)結(jié)。＿＿＿＿＿＿。體育，你是榮譽(yù)，＿＿＿。
仿句：每當(dāng)我們看到中國(guó)女排隊(duì)員衛(wèi)冕冠軍時(shí)那激動(dòng)的場(chǎng)面，我們才知道什么叫做無悔。
每當(dāng)我們看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館冉冉升起的五星紅旗，我們才知道什么叫做幸福／驕傲／自豪。
146．仿造前面分句的形式，再寫一個(gè)分句（陳述對(duì)象必須改變）構(gòu)成一個(gè)復(fù)句。（注意：仿寫后的句子不僅要比喻，要有轉(zhuǎn)折關(guān)系，還要與給定的分句在內(nèi)容上有協(xié)調(diào)性）
嬰兒學(xué)步總會(huì)摔跤，但慈愛的媽媽決不會(huì)因此永遠(yuǎn)把嬰兒抱在懷里；＿＿＿＿＿＿＿＿。
147、仿造例句，用“不是??也不是??而是??”的格式造句。要求：（1）恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻修辭（2）句意要表達(dá)自己的理想和愿望。例句：我不是光芒四射的太陽(yáng)，也不是一閃而過的流星，而是斗室的一支蠟燭－－把人們心田照亮。
148、請(qǐng)按照下面兩個(gè)比喻句的格式，以“泰山”、和“長(zhǎng)江”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。
長(zhǎng)江，好比一位叱咤風(fēng)云的勇士，一路翻山越嶺，呼嘯著奔向大海。泰山，＿＿＿。長(zhǎng)江，＿＿＿。
泰山，又好像頂天立地的男兒，錚錚鐵骨，激勵(lì)著一批批英雄志士奮勇前行。
仿句：長(zhǎng)江,又好比慈祥的母親,點(diǎn)點(diǎn)乳汁,哺育著一代代中華兒女茁壯成長(zhǎng)。泰山,好像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人,一生沐浴經(jīng)風(fēng),默默地閱盡春秋
149、在下面的橫線上緊接上文再寫兩個(gè)句子。要求：（1）以“辛勞者”（農(nóng)民、牧羊人）為話題。（2）兩個(gè)句子必須與畫橫線的句子構(gòu)成排比。
同樣是水，對(duì)于辛勞者與悠閑者有著不同的價(jià)值與意義，也使他們生出了不同的味覺和感受。從沙漠中走來的?？式患拥穆眯姓咦钪浪淖涛?，____，___?？墒菍ｉT坐在樹陰下的品水者卻說：“這水到底甜在哪里？”
150．在下面橫線上再緊接上文再仿造一個(gè)句子.要求（1）再寫一種情況;2）句式與劃線部分相同。愛國(guó)就是對(duì)祖國(guó)懷者最深切的熱愛，在不同的歷史時(shí)期，愛國(guó)有著不同的內(nèi)容。危機(jī)四伏之秋，“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”，是愛國(guó);仿句：百?gòu)U待興之時(shí)，獻(xiàn)身建中華，鞠躬盡瘁，也是愛國(guó)。
151．仿造劃線的句子，另寫兩個(gè)含有比喻辭格的句子。
用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書來里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈。友誼如＿＿＿＿，我們＿＿＿＿；友誼如＿＿＿＿，我們＿＿＿＿
仿句：（1）友誼如彩，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳（2）友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美好的景色（3）友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個(gè)五彩的花壇
152．、依照下文劃線的句子再寫一個(gè)句子。要求：（1）話題一致；（2）從反面論述；（3）運(yùn)用相同的修辭方法。時(shí)間是死的，人是活的，只能人去找時(shí)間，不能讓時(shí)間等人。時(shí)間不能增產(chǎn)，卻可以消費(fèi)；它不因?yàn)槿藗兊闹饔^意志而拉長(zhǎng)，卻可以因浪費(fèi)而縮短。對(duì)于只爭(zhēng)朝夕的勤奮者，時(shí)間猶如一位公正的匠人，它會(huì)在你生命的碑上鏤刻下輝煌的業(yè)績(jī)。＿＿＿＿＿。
154、仿造下面句子的句式和所用辭格，分別以“快樂”和“悲傷”開頭，寫兩組句式相同的句子。
例句：成功是你夢(mèng)寐以求的那朵紅玫瑰。
挫折正是那遍及周圍的叢叢荊棘。
仿句：快樂是你辛勤耕耘獲得的果實(shí),悲傷正是那成熟前的秕粒./快樂是你求之不得的那株千年靈芝,悲傷便是那遍及周遭的凜凜冰雪／快樂是你夢(mèng)寐以求的那塊藍(lán)寶石,悲傷便是那遍及周圍的礦渣。
156、下面兩個(gè)句子都寫到“時(shí)間”。前一句直接表述，言簡(jiǎn)意賅；后一句進(jìn)行對(duì)比，形象生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)凇敖疱X”“苦難”中任選一個(gè)詞，仿寫兩句話。
時(shí)間是個(gè)常數(shù)，也是個(gè)變數(shù)。
勤勞者能叫時(shí)間留給串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。
仿句：苦難是種折磨，也是種財(cái)富。／堅(jiān)強(qiáng)者能叫苦難化作一筆筆財(cái)富，怯懦者苦難留予他們意志消沉，一事無成。
157．采用下列句子的形式，造兩個(gè)類似的句子，組成一組排比句。
假如，你有一副動(dòng)人的歌喉，但只會(huì)重復(fù)別人唱過的歌曲，我決不會(huì)把你贊許。
例句：假如,你有一雙健壯的足,但只會(huì)步踏別人走過的路,我絕不會(huì)把你羨慕
158、關(guān)于“讀書”有很多比喻，比如“讀書如吃飯”，是說人讀書可從中獲得精神食糧，使人變得充實(shí)。請(qǐng)你寫兩個(gè)關(guān)于“讀書”的比喻，并闡述其喻義。（1）讀書如＿＿＿。（2）讀書如＿＿＿＿。
159．在下面這段話中填上恰當(dāng)?shù)恼Z句，內(nèi)容要照應(yīng)，并構(gòu)成排比句。
為什么總埋怨自己不如別人，為什么你不肯試試成為最好的呢？一棵小草永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，但它可以成為最堅(jiān)強(qiáng)最翠綠的一株；＿＿；＿＿＿。問題的關(guān)鍵在于你要成為最好的，而不是成為什么
160、下面一段話表達(dá)的是一位長(zhǎng)者對(duì)年輕人的鼓勵(lì)。請(qǐng)將和諧的比喻填入空格內(nèi)。
年輕人，我是過去，你們是未來。我只是一片樹葉，你們是＿＿＿＿。我只是一支蠟燭，你們是＿＿＿＿＿，我只是一道小溪，你們是＿＿＿＿。
仿句：年輕人，我是過去，你們是未來。我只是一片樹葉，你們是森林。我只是一支蠟燭，你們是萬道霞光。我只是一道小溪，你們是汪洋大海。我只是一個(gè)鼴鼠掘成的小丘，你們是阿爾卑斯山。
161．請(qǐng)選擇某一事物，通過情境表達(dá)自己的思想感受（3分）
墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地就小了。仿句：（1）山中的石?。?）水中的萍！(3)空中的鳥！
（4）空中的雁！你背靠群峰時(shí)，你隨波逐流后，你展翅藍(lán)天中，你離開隊(duì)伍時(shí)，意志就堅(jiān)了。根基就沒了。宇宙就 大了。危險(xiǎn)就大了。（5）山頂?shù)乃桑?6)水中的魚！
(7)井底的蛙！(8)地下的煤！你挺直腰桿后，你游進(jìn)大海時(shí)；你越身地面時(shí)，你燃燒自己后，根基就牢了。境界就寬了。眼界寬了。貢獻(xiàn)就大了。
162． 在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，?gòu)成前后連貫、合理的排比句。
人的一生像金，要?jiǎng)傉?，人格須挺立?___,_____,___；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；______,____,_____；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實(shí)。仿句：(1)人的一生像木，①要充實(shí)，內(nèi)涵須深刻；②要正直，立場(chǎng)須堅(jiān)定；③要成材，身心須健康；④要牢固，信念須堅(jiān)定；(2)人的一生像火，①要耀眼，事業(yè)須旺盛；②要蓬勃，體力須充沛；③要熱情，態(tài)度須誠(chéng)摯；④要燃燒，性格須熱情。
163．
在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)脑~句，組成前后呼應(yīng)的排比句。在黑暗中尋覓到的光明，是永遠(yuǎn)不會(huì)黯淡的；___,__；在貧瘠中創(chuàng)造出的豐饒，是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的。仿句：在狹窄中追求到的遼闊，是永遠(yuǎn)不會(huì)縮小的。
164.仿照下面的句子,續(xù)寫一個(gè)句子.要求:①續(xù)寫的句子要從正反兩面談.②要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?老年人固然有不少蒲柳之姿，望秋先殞，但也有不少是松柏之姿，隆冬轉(zhuǎn)茂的；青年人__________。關(guān)鍵在于怎樣以積極健康的態(tài)度對(duì)待年齡，對(duì)待生活。
仿句：青年人固然大多旭日出海，朝氣噴薄，但也有些秋霜早降，未老先衰??
165．以愛心為陳述對(duì)象，仿造下面的句式，續(xù)寫兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌怪畼?gòu)成一組排比句。
愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心___,___；愛心是__,___。
仿句：(1)愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。(2)愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜。(3)愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。(4)愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。（5）愛心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽
166．在下面的橫線上填上句子，組成語意連貫的排比句。要記?。篲___，___；不是每一粒種子都能長(zhǎng)成大樹，不生長(zhǎng)的就會(huì)變?yōu)榭諝ぃ徊皇敲恳粋€(gè)生命都能煥發(fā)光彩，___。
仿句：不是每一條河流都能流入大海，不流動(dòng)的就會(huì)變?yōu)樗篮?；不燃燒的就?huì)變?yōu)橛谷?167．仿照前一句，在下列橫張上寫一個(gè)句子，使上下文銜接恰當(dāng)，語意連貫。
蒙古包、轱轆車，風(fēng)吹草低見牛羊的大草原注定了是馬頭琴的搖籃，＿＿，一方水土養(yǎng)育一方人，一方風(fēng)情孕育一方樂器的生長(zhǎng)。仿句：紅高梁，信天游，大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的黃土高坡天生就是嗩吶的世界。
楊柳岸，烏篷船，小橋流水繞人家的江南則永遠(yuǎn)是二胡生生不息的磁場(chǎng)。
168．根據(jù)上下文，續(xù)寫空缺的句子，使句式與上句或下句對(duì)稱，內(nèi)容與上下文呼應(yīng)、連貫。
人有生理的青春，那是用年齡和肉體來衡量的；＿＿，＿＿。＿＿，＿＿；有的人年華已老卻壯心不已而朝氣蓬勃，年老了卻永遠(yuǎn)年輕。仿句：也有心理的青春，那是用思想與心態(tài)來衡量的。有的人正當(dāng)年少卻胸?zé)o遠(yuǎn)志而暮氣沉沉，年輕時(shí)就已經(jīng)老了。
169．根據(jù)提供的兩句話，續(xù)寫第三句話并仿寫第四句話。（5分）
①不能左右天氣，但可以改變心情。心情愉快，壞天氣不也就和好天氣一樣嗎？②不能預(yù)知明天，但可以利用今天。抓住今天，明天不也就被抓住了嗎？③不能保證成功，仿句：（不能保證成功）但可以下到功夫。功夫到了，成功還會(huì)離我們很遠(yuǎn)嗎？（不能預(yù)測(cè)前程）但可以努力前行。不斷進(jìn)步，前程還用擔(dān)憂嗎？
170．仿照下面這句話的格式，仿寫三句話，要求句子意思連貫。（6分）
你也許不是最美麗，但你可以最可愛；＿＿，＿＿＿；＿＿＿，＿＿；＿＿＿，＿＿。
仿句：你也許不是最聰明，但你可最勤奮，你也許不會(huì)最富有，但你可以最充實(shí)，你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂觀。
171．使用下面例句的句式，更換內(nèi)容仿寫。（5分）
地球上有一條條蜿蜒的河流，不，那不是河流，那是地球母親衣服上美麗的飄帶；天空中有一顆顆明亮的星星，不，那不是星星，那是宇宙女神神秘的眼睛。＿＿＿
仿句：山坡上有一座小小的墳塋，不，那不是墳塋，那是朋友遠(yuǎn)離喧囂的小屋；幾案上有一本小小的日記，不，那不是日記，那是朋友留下的陪伴我的心靈。
172．仿照下面一句話的句式，分別以“家庭”、“課堂”開頭，仿寫兩句話，組成一組排比句。舞臺(tái)小社會(huì)，社會(huì)大舞臺(tái)，演盡人間悲歡離合。①家庭
②課堂＿＿＿
仿句：家庭小集體,集體大家庭，嘗遍生活酸甜苦辣。課堂小天地,天地大課堂,做透學(xué)問甲乙丙丁。173．閱讀下面的例句，根據(jù)提供的材料，依照例句的形式，寫一個(gè)觀點(diǎn)與材料相統(tǒng)一的長(zhǎng)句。
無論是六歲能文的初唐杰出詩(shī)人王勃，還是七歲就舉辦個(gè)人演唱會(huì)的奧地利神童莫扎特，無論是十七歲就名噪世界足壇的巴西球王貝利，還是十八歲就統(tǒng)率東吳千軍萬馬的帥才周瑜，他們的故事告訴我們：初生牛犢不怕虎，自古英雄出少年。
①法國(guó)的巴爾扎克付出了一生的辛勞才完成文學(xué)巨著《人間喜劇》②李時(shí)珍幾十年如一日地跋山涉水、遍嘗百草，終于寫出醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》。③愛迪生不怕挫折，通過上千次艱苦的實(shí)驗(yàn)發(fā)明了燈泡。④徐霞客風(fēng)餐露宿，矢志不渝，徒步旅行，筆耕不息，成為偉大的地理學(xué)家。____________ 仿句：不論是付出了一生辛勞才寫出文學(xué)巨著的《人間喜劇》的巴爾扎克，還是幾十年如一日跋山涉水、遍嘗百草終于寫出醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》的李時(shí)珍；不論是不怕挫折、反復(fù)實(shí)驗(yàn)上千次才發(fā)明了燈泡的愛迪生，還是風(fēng)餐露宿、矢志不渝、徒步旅行、筆耕不息的地理學(xué)家徐霞客，他們的經(jīng)歷告訴我們：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
三、小結(jié)仿寫的基本要求：
1、內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。（神似）
2、句式要統(tǒng)一。（形似）
3、修辭要相同。（形似）
4、字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。（形似）
四、練習(xí)：
1、選出填在下文橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（C）如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)；如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒；如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是
。A、勇猛 B、盤旋 C、飛翔 D、羽毛
解題思路：首先，仿句式。因“流動(dòng)”、“燃燒”是動(dòng)詞，所以，與之同位的空白處也應(yīng)是動(dòng)詞。所以排除A、D兩項(xiàng)。其次，仿內(nèi)容（情）。流動(dòng)的水，是向前的；燃燒的火，是向上的。無論是向前的還是向上的，它們的態(tài)度都是積極的。這是作者賦予生命的意義。這樣，生命之鷹應(yīng)該是飛翔的了，而不是盤旋。因?yàn)楸P旋讓人想到“猶豫”、“徘徊”，想到“停滯不前”。而不失尊嚴(yán)的生命的，應(yīng)該是“一往無前”的。
2、按照給出的句子結(jié)構(gòu)再寫兩個(gè)句子，使下面的一段文字成為一組排比句。
我不是最美麗，但我可以最可愛；我不是最聰明，但我可以最勤奮；我不是最富有，但我可以最有情趣；我不是最健壯，但我可以最樂觀。
４、按照示例，改寫下面兩條提示語，使之親切友善、生動(dòng)而不失原意。
提示語：禁止攀折花木，不亂扔垃圾。改寫為：除了記憶什么也不帶走，除了腳印什么也別留下。提示語：禁止喧嘩，不許打架。改寫為：輕輕的來，輕輕的走，輕輕的交流，不帶走寧?kù)o與清幽。/噓，小聲點(diǎn)！___校園“靜博士”/遠(yuǎn)離塵世喧囂，留住淡泊寧?kù)o。
提示語：報(bào)刊不得帶出，違者罰款。
改寫為：大腦滿載歸，兩手空空回。___請(qǐng)勿帶走圖書。/帶走滿腹知識(shí)，留下一架好書。/你喜歡的書，別人也喜歡?? 提示語：不準(zhǔn)踐踏草坪，違者罰款50。改寫為：小草正在生長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾。
提示語：保持車距。（汽車后面印著的）
改寫為：別吻我，我怕羞（修）愛心是冬日一片的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖； 愛心是沙漠里的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望； 愛心是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈上的慰藉； 愛心是一場(chǎng)灑落在久旱的大地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼； 愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)； 愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜。愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇； 愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索； 愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。愛心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽
2、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮； 語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返； 語文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已； 語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動(dòng)容。
3、你渴望生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。你渴望理解嗎？那么請(qǐng)敞開你的心扉，因?yàn)檫@是通向理解的橋梁。你渴望成才嗎？那么請(qǐng)努力學(xué)習(xí)，因?yàn)榕W(xué)習(xí)是通向成功的橋梁。
4、石間細(xì)流脈脈，如線如縷；林中碧波閃閃，如錦如緞。湖上煙雨蒙蒙，如詩(shī)如畫；葉上水珠點(diǎn)點(diǎn)，如玉如珠。天上彩云飄飄，如錦如緞；山下小徑彎彎，如如線如繩。花叢露珠點(diǎn)點(diǎn)，如珠如玉；林間鳥鳴聲聲，如 歌如訴。
5、生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。奮斗就是一支搏風(fēng)擊浪的船槳。奮斗就是一張通向成功的通行證。奮斗就是一座達(dá)到理想彼岸的橋梁。希望就是一把打開成功之門的鑰匙。希望就是一盞黑暗中的指路燈。
6、即使我們只是一支蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”；即使我們只是一只春蠶，也應(yīng)該“春蠶到死絲方盡”；即使我們只是一片樹葉，也應(yīng)該“化作春泥更護(hù)花”；即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)爭(zhēng)鍵時(shí)刻有一次閃耀；即使我們只是一朵花，也要給人們帶來一絲清香；即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒； 即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響；即使我們只是一棵小草，也要給大地帶來一點(diǎn)綠色。
7、讀書，是人生一筆獲利豐厚的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是打開知識(shí)迷宮的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎(chǔ)，是參與競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。友情，是人生一筆受益非淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的逆 耳忠言，是跌倒時(shí)的一把真誠(chéng)的攙扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。
8、萬里長(zhǎng)城，猶如一條騰飛的巨龍，蜿蜒于崇山峻嶺之間，她是中華民族不屈不撓精神的象征； 東方明珠，好像一枚待發(fā)的火箭，矗立于黃浦江畔，她是我國(guó)邁向現(xiàn)代化的見證； 中關(guān)村，宛然一座拔地而起的豐碑，坐落于北京大地，她是祖國(guó)未來發(fā)展的標(biāo)志。九曲黃河，猶如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩練，橫亙于中華大地，她是民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的象征。巍巍泰山，就像一位歷史巨人，矗立于齊魯大地，她是祖國(guó)滄桑歷史的見證； 井岡山，宛然一幅美麗動(dòng)人的畫卷，坐落于江西井岡山，她是中國(guó)革命開始的標(biāo)志。
9、書如甘霖，滋潤(rùn)著我們久旱的心田；書如春風(fēng)，驅(qū)走我們心靈的嚴(yán)寒；書如方舟，渡引我們脫離災(zāi)難；我們的身體是吃大米長(zhǎng)大的，我們的精神是讀書長(zhǎng)大的。
10、笑，你是嘴邊一朵花，在頸上花園里開放。你是臉上一朵云，在眉宇雙目間飛翔?？?，你是傷心的泉水，從眼中噴涌而出。你是悲痛的號(hào)角，在嘴邊長(zhǎng)鳴不止?？?，你是口中一支笛，在頸上曠野里哀鳴。你是眼邊一條河，在鼻側(cè)臉頰上流淌。
11、不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛；不是所有的喝彩者表達(dá)贊頌，就像不是所有的沉默都表達(dá)否定；不是所有的順從都表達(dá)虔敬，就象不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡；不是所有的順利都表達(dá)成功，就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸。
12、苦難的殘疾人告訴我：“命運(yùn)給了你一條崎嶇不平的路，你卻要開墾美麗的草坪； 給了你一個(gè)碗，你卻要尋找豐盛的食品；給了你永恒的夜晚，你卻要尋找溫暖的陽(yáng)光。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)吧！它比什么都珍貴?！?/p>
13、母愛是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你在情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定；父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。
14、我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。我不是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石——為繁忙的交通運(yùn)輸貢獻(xiàn)全部力量。爬山虎不是攀附權(quán)貴的小人，而是奮力向上攀登的君子——為了心儀的藍(lán)天力爭(zhēng)上游。
15、青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地；青春是智慧的火花，點(diǎn)綴著燦爛的星空；青春是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。寬容是遼闊的大地，蘊(yùn)蓄著不盡的情思；寬容是深邃的湖泊，孕育著無限的希望；寬容是廣袤的星空，綻放著智慧的花朵。
16、生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長(zhǎng)出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光；一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍(lán)的花；一只毫不起眼的鳥兒，在樹頭唱出遠(yuǎn)勝小提琴的夜曲；一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅(jiān)實(shí)的土地里如魚在水中似的自由遨游。
17、在實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的途中，我們不要希望今天剛抬腿，明天就能到達(dá)終點(diǎn)；今天剛栽下一棵樹，明天就能結(jié)出果實(shí)；
18、我若是鮮花，就用我裝點(diǎn)世界；我
19、見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚，沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的廣袤，沒見過森林的神奇，還是遺憾。
20、讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，一次受傷后的救助是一朵花，一次適時(shí)的看望是一朵花，一次及時(shí)的電話是一朵花，一個(gè)親切的微笑是一朵花。
21、我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇； 友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美妙的圖畫。
22、人們都愛秋天，愛好的天高氣爽，愛她的香飄四野。人們都綠色草坪，愛她的平靜自然，愛她的勃勃生機(jī)。
23、人生的路，無需做過多的準(zhǔn)備。只有啟程，才會(huì)到理想的目的地；只有拼搏，才會(huì)成功； 只有播種，才有收獲。
24、人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧于做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭(zhēng)艷的花園，你只盼無愧地做花園里普通的一朵；見到奔騰的江河，你只盼無愧地作浪花中的一滴。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能裝扮春天；雖是一滴，卻能滋潤(rùn)禾苗。這樣人生也就無悔了。
25、如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。如果我是清風(fēng)，我將吹綠田野的莊稼。（吹走世間塵埃）如果我是春雨，我將滋潤(rùn)干涸的土地。（滋潤(rùn)人們的心田）
26、趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許只是幾片磚瓦；也許是一頂堂皇博士帽，也許只是一次平時(shí)測(cè)驗(yàn)的滿分；也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣??但在“孝”的天平上，它們等值。
27、A是一座金字塔，是進(jìn)?。籅是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼；C是未滿的月兒，是缺憾；D是一把豎琴，是快樂；O是一輪太陽(yáng)，是朝氣；S是一條曲線，是優(yōu)美。
28、江南是一只琵琶，讓我悠悠地彈唱，唱得那長(zhǎng)堤煙柳迷蒙，絲弦上漾出嫩綠鵝黃； 家鄉(xiāng)是一本書，讓我細(xì)細(xì)地品賞，賞得那書頁(yè)情愫縈繞，紙張上溢出音容笑貌。
29、豁達(dá)是一種樂觀，能驅(qū)散生活中的痛苦和眼淚；豁達(dá)是一種坦蕩，能容納交往中的誤解疙瘩；豁達(dá)是一種自信，能跨越前進(jìn)時(shí)的坎坷和困難。
30、芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時(shí)的眺望；天高云淡，萬山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達(dá)彼岸的歡樂；千里冰封，萬里雪飄，冬景給人的是寧?kù)o的美麗，是寧?kù)o，是安詳，是明天出航的準(zhǔn)備。
31、花時(shí)間去閱讀吧，閱讀是才智的源泉；花時(shí)間去思考吧，思考是力量的源泉；花時(shí)間去想像吧，想像是創(chuàng)新的源泉；花時(shí)間去溝通吧，溝通是理解的源泉；花時(shí)間去運(yùn)動(dòng)吧，運(yùn)動(dòng)是健康的源泉；花時(shí)間去歌唱吧，歌唱是快樂的源泉；花時(shí)間去耕耘吧，耕耘是收獲的源泉。
32、樂觀者說：“風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸”。悲觀者說：“風(fēng)是浪的幫兇，能把你埋到大海的深淵?！保ū^者說：“風(fēng)是農(nóng)作物的敵人，能把你的收獲蹂躪成災(zāi)難。”）
33、寬容是一種潤(rùn)滑劑，可消除人與人之間的摩擦。寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，可使人在眾多紛擾中恪守平靜。寬容是一束陽(yáng)光，可以消融彼此間的猜疑積雪。寬容是一座橋梁，可將彼此間的心靈溝通。
34、生活中人人需要掌聲，取得成績(jī)榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給人以激勵(lì)，給人以創(chuàng)造的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。
35、美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下，反而更美麗。美貌好比珍珠，在陽(yáng)光的照射下更顯璀璨。美貌好比新荷，在淤泥中生長(zhǎng)卻顯得清新脫俗。美貌好比鮮花，它在綠葉的襯托下更顯嬌艷。美貌好比鉆石，失去了陽(yáng)光的照耀就顯得黯然失色。美貌好比星星，在黑色背景下顯得更加耀眼。
36、理想是燈塔，是動(dòng)力，是航船，是火把；因?yàn)樗敢闱斑M(jìn)的方向，因?yàn)樗?lì)著你不斷的向前，因?yàn)樗d著你駛向遠(yuǎn)方的目標(biāo)，因?yàn)樗樟聊闵畹牡缆贰?/p>
37、如四季的生命：春天，少年時(shí)期，耕耘人生；夏日，青年時(shí)期，澆灌人生；秋天，中年時(shí)期，收獲人生；冬日，晚年時(shí)期，品味人生（享受人生，頤養(yǎng)人生）。
38、苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵。成功對(duì)于永不懈怠的人是里程碑，對(duì)于驕傲自滿的人是包袱，對(duì)于不求上進(jìn)的人是禍害。
39、蠟燭：站得不端正的，必然淚多命短。月亮：正因?yàn)橛袌A有缺，才使人不感到乏味。風(fēng)箏：不受一點(diǎn)約束的，必然栽跟頭。鏡子：你只有保持自身的光亮清潔，才能給人一個(gè)真實(shí)的世界。風(fēng)箏：你高高飛翔在天空，如果不掙脫線，將永遠(yuǎn)不能到天空去自由翱翔。
40、生命是有限的，貢獻(xiàn)是無限的，用有限的生命，去做出無限的貢獻(xiàn)。青春是有限的，智慧是無限的，用有限的青春，去學(xué)無限的智慧。
41、真誠(chéng)是理想里的一朵白云，真誠(chéng)是生活中的一泓清泉。勤奮是走向成功的階梯，勤奮是劃向理想彼岸的 船槳。
42、江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍(lán)天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅有堅(jiān)貞不屈的毅力，才能怒放在嚴(yán)寒的冬季；蠟燭有無私奉獻(xiàn)的精神，才能照亮人類的世界；種子有百折不撓的意志，才能長(zhǎng)成參天大樹；水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅(jiān)硬的石塊。
43、我常常認(rèn)為，大自然與人之間有一種奇妙的契合，給人以啟迪和感悟：青山，是深厚的累與勇敢的崛起；長(zhǎng)河，是頑強(qiáng)的尋求與機(jī)智的開拓。
44、人活著，不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏日碧水帶來的陣陣清涼；
45、固執(zhí)，你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。寬容，你是一把火，使人感到溫暖，收獲友情的種子。禮貌，你是一首歌，讓人溫文爾雅，收獲更多友誼。禮貌，你是一座橋，使彼此溝通，獲得更多理解。
46、信譽(yù)就是你立足社會(huì)的通行證。信譽(yù)就是你成就事業(yè)的奠基石。信譽(yù)就是開啟情感的鑰匙。
47、如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)；如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒；如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是飛翔。
48、在歷史的進(jìn)程中，樸素是醞釀力量的源泉，是藏掖閃電的淵藪。樸素是沉淀心靈的綠洲，是錘煉意志的砧板。
50、花朵把春天的門推開了，綠蔭把夏天的門推開了。果實(shí)把秋天的門推開了，飛雪把冬天的門推開了。星辰把黑夜的門推開了，堅(jiān)韌把苦難的門推開了。真誠(chéng)把愛的門推開了，愛把生活的門推開了。
51、學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴，善于積累。細(xì)小的石子，雖不起眼，卻能鋪出千里路；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。
52、沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，他的生活如斷線的風(fēng)箏，搖搖擺擺，不知?dú)w宿。沒有理想的人，他的生活如無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向。沒有理想的人，他的生活如同漫漫的長(zhǎng)夜，昏昏暗暗，沒有光明。
53、人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意；如果你是一朵花，就裝點(diǎn)一分春色；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角夜空；如果你是一片云，就化作滴滴甘霖；如果你是一塊煤，就奉獻(xiàn)一份光和熱；如果你是雄鷹，就搏擊萬里長(zhǎng)空；如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；
54、文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞藍(lán)天白云，飛流激湍；文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺； 文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽； 文學(xué)是一杯回味無窮的香茗，你盡可品評(píng)自?shī)?，把玩深嘗。
55、選擇了高山，你也就選擇了坎坷；選擇了寧?kù)o，你也就選擇了孤單； 選擇了機(jī)遇，你也就選擇了風(fēng)險(xiǎn)；選擇了求索，你也就選擇了磨難； 選擇了長(zhǎng)河，你也就選擇了跋涉。
56、天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無數(shù)的街燈。天上的明星現(xiàn)了，好像海面上點(diǎn)著的漁火。
57、歷史是一本書，時(shí)間是一支筆；歷史是一艘船，時(shí)間是一張網(wǎng)； 歷史是一幅畫，時(shí)間是絢麗的色彩；歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的巨石；歷史是一棵大樹，時(shí)間是繁茂的枝葉；歷史是一條長(zhǎng)河，時(shí)間是涌動(dòng)的波濤。歷史是一條長(zhǎng)河，時(shí)間是涌動(dòng)著的波濤。歷史是一首曲譜，時(shí)間是跳動(dòng)著的音符。
58、大自然給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，那是在啟示我們做事要持之以恒；大地能載萬物，那是在啟示我們求學(xué)要廣讀博覽；青松不懼風(fēng)寒，那是在啟示我們何等人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)；
59、晚霞，像一片片霍霍燃燒著的火焰，將西邊的天空映得一片火紅；晚霞，像一幅幅絳紫色的輕紗，給黃昏的大地披上鮮艷的盛裝。
60、人需要祝福，需要快樂，需要思念；如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你一個(gè)東海；如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林；
61、你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能左右天氣，但你可以改變心情； 你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡力； 你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以拓展它的寬度。
62、生活中種種苦難，曾使人失望流淚；歷程中多少挫折，曾使人痛苦沉思； 漫漫歲月里的辛苦掙扎，曾使人衰老憔悴。但由于忍耐，由于奮斗，也由于不斷地向上望，堅(jiān)韌的生命終能超越所有的憂患與磨難，而從生活自身獲得智慧。
63、生命因追求而美麗，生命中如果沒有了追求，就好像天空中沒有了太陽(yáng)，就好像大地上沒有了群峰，就 好像大海中沒有了魚蝦。
64、生活中處處有等待，人人在等待，草兒等待生命的翠綠；農(nóng)民等待秋季的收獲，??誰不在等待幸福？誰不在等待成功？但是，我們第個(gè)人又都不能只等待，因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>
65、今天是一棵樹苗，雖然很小，很柔弱，卻能在明天長(zhǎng)得茁壯、挺拔。今天是一塊德芙巧克力，讓明天回味無窮。今天是一間草廬，雖不華麗，卻能擋住風(fēng)霜雨雪；今天是一把執(zhí)在手中的扇子，雖不夠闊氣，卻能驅(qū)趕酷暑，使你不會(huì)中暑；今天是茫茫大海中的一滴水，雖然微不足道，卻共同匯聚了一條長(zhǎng)河。今天是黎明前的曙光，過后將會(huì)帶來燦爛的輝煌。天是存折，今天不存上錢，明天怎會(huì)得到利息；今天是種子，今天不種下它，明天怎會(huì)開花結(jié)果；今天是約會(huì)，今天不播撒愛，明天怎會(huì)收獲幸福；今天是母親，今天不懷孕，明天怎會(huì)誕生一個(gè)新的生命。今天雖然平凡，可它卻是一塊塊金磚，墊高了你的明天；今天雖然普通，可它卻是一條條小溪，聚滿了你的明天；今天雖然不起眼，可它卻是一簇簇篝火，染紅了你的明天。
66、感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài)；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿； 感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激蔑視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立。
67、天空收容每一朵云彩，不論美丑，所以天空廣闊無邊；大海收容每一粒水滴，不論清濁，所以大海浩瀚無涯；高山收容每一粒石子，不論大小，所以高山巍峨無比；宙收容每一顆星星，不論晦明，所以宇宙蒼茫無垠；春天收容每一絲綠意，不論深淺，所以春天綠意無限。
68、其實(shí)天不暗陰云終要散，其實(shí)海不寬此岸連彼岸，其實(shí)山不險(xiǎn)條條路可攀，其實(shí)路不遠(yuǎn)一切會(huì)如愿；艱難困苦的日子里我為你祈禱，請(qǐng)你保重每一天。
69、一次失足，將導(dǎo)致一生走不出創(chuàng)傷的陰影；一次墮落，將寫下黃河水洗不清的履歷；一次選擇的不當(dāng)，即能造成終生懊悔的遺憾；一次關(guān)鍵時(shí)刻的錯(cuò)判，將形成永遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)的過失。
70、命運(yùn)有時(shí)就是一根洪水中的木頭，抓不住就失去了生存的機(jī)遇；成功有時(shí)就是沿著選中的路頭也不回地走下去，觀望等待太久也會(huì)被淘汰；福有時(shí)就是吃盡百般苦后品出的甘甜，貪圖享受安逸的人很難體味得到；事業(yè)有時(shí)就是少說多做的人撿到的一枚果實(shí)，夸夸其談?wù)哂肋h(yuǎn)嗅不到她的溫馨；榮譽(yù)有時(shí)就是付給孤獨(dú)的創(chuàng)造者的酬金，不甘寂寞的人不可能獲得這份報(bào)償。
71、讀《三國(guó)演義》我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采； 讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義； 讀《西游記》，我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇； 讀《紅樓夢(mèng)》，我們可以體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性。
72、失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)不們堅(jiān)韌的毅力； 貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時(shí)卻能成為人們奮斗的動(dòng)力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時(shí)卻能造就人們剛強(qiáng)的性格。
73、母愛是人生的一首歌：責(zé)備是你音，呵護(hù)是高音，牽掛思念是母愛的主旋律；友誼是人生的一首歌：真誠(chéng)是詞，依賴是曲，理解尊重是友誼的主旋律；青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律；知識(shí)是海洋中的一葉小舟：文史理工是船槳，情感智慧是風(fēng)帆，老師學(xué)生是知識(shí)的孩子；海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦海鷗是海的文字；網(wǎng)絡(luò)是電腦的一道大餐：網(wǎng)站是主菜，郵件是甜點(diǎn)，病毒黑客是大餐的調(diào)料。
74、只有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)繞只有一望無際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美；而孤獨(dú)的樹木，只好任狂風(fēng)摧殘
75、希望是冷冷冰雪中燦然開放的梅花，讓你在嚴(yán)冬中感覺到春的氣息； 希望是茫茫大海上明亮耀眼的燈塔，讓你在暗夜中找到航行的方向； 希望是漫漫沙漠中水草豐美的綠洲，讓你在絕境中飲到生命的甘泉。
76、墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地就小了。山中的石！你背靠群峰時(shí)，意志就堅(jiān)了。水中的萍！你隨波逐流后，根基就沒了。空中的鳥！你展翅藍(lán)天中，宇宙就大了?？罩械难?！你離開隊(duì)伍時(shí)，危險(xiǎn)就大了。山頂?shù)乃?！你挺直腰桿后，根基就牢了。水中的魚！你游進(jìn)大海時(shí)，境界就寬了。井底的蛙！你越身地面時(shí)，眼界就寬了。地下的煤！你燃燒自己后，貢獻(xiàn)就大了。
77、人的一生像金，要?jiǎng)傉烁耥毻α?；____,_____,_____；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；____,____,___；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實(shí)。人的一生像木，①要充實(shí)，內(nèi)涵須深刻；②要正直，立場(chǎng)須堅(jiān)定；③要成材，身心須健康；④要牢固，信念須堅(jiān)定；(2)人的一生像火，①要耀眼，事業(yè)須旺盛；②要蓬勃，體力須充沛；③要熱情，態(tài)度須誠(chéng)摯；④要燃燒，性格須熱情。
78、時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。時(shí)間好比 一位公正的法官，它能公平地評(píng)判我們每個(gè)人的得失；時(shí)間如同一本嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖窌鼘⒄鎸?shí)地記錄我們的奮斗之路。時(shí)間好比一艘航船，它能載著我們抵達(dá)理想的彼岸； 時(shí)間如同一面鏡子，它能幫助我們征服旅途的艱險(xiǎn)暗礁
79、心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國(guó)，一心收復(fù)失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？
戰(zhàn)國(guó)的愛國(guó)詩(shī)人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國(guó)，不寫下了憂愁幽思、感天動(dòng)地的《離騷》？唐代的大詩(shī)人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫下了感嘆時(shí)世，渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》？
唐代的大詩(shī)人李白，意興豪放，一生傲視權(quán)貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢(mèng)游天姥吟留別》？ 宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長(zhǎng)虹、豪情萬丈的《正氣歌》？ 清代的小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢(shì)恢弘、柔情萬種的《紅樓夢(mèng)》？ 80、時(shí)間是一條鐵鞭；生命是一樹繁花；一朵一朵地?fù)袈?，等到擊完的時(shí)候，把滿地殘紅踏入泥沙！時(shí)間是一位茶客；生命是一杯茗茶；一口一口地品嘗，等到品完的時(shí)候，把葉漬倒掉！時(shí)間是一把斧頭，生命是一棵大樹，一刀一刀地吹斷，等到完全吹斷的時(shí)候，把滿地的枯枝敗葉放在釜底。時(shí)間是一只手，生命是一本書，一頁(yè)一頁(yè)地翻遍，等到翻完的時(shí)候，將整本書拋入火海。時(shí)間是一把火，生命是一捆柴，一根一根的燒掉，等到燒盡的時(shí)候，把滿地灰燼留給風(fēng)兒。時(shí)間是一把雕刻刀，生命是一塊玉石，一點(diǎn)一點(diǎn)地雕刻，等到雕刻完的時(shí)候，把珍貴的精髓展示給世界。時(shí)間是燭上火焰，生命是蠟燭，一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒，等到燃盡的時(shí)候，不留下一點(diǎn) 時(shí)間是一支筆，生命是一個(gè)日記本，一頁(yè)一頁(yè)地書寫，等到寫完的時(shí)候，把整本日記封鎖。時(shí)間是收割機(jī)，生命是稻田，一畝一畝的收割，等到收割完的時(shí)候，把滿車的稻子納入糧倉(cāng)。時(shí)間是一團(tuán)火焰，生命是一塊燃料，一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒，等到燒完的時(shí)候，把滿地灰燼吹向四方。時(shí)間是一團(tuán)火焰，生命是一根木柴一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒，等到燃完的時(shí)候，把殘灰拋向天空。時(shí)間是一只蚌，生命是一粒沙，一層一層地泌質(zhì)，等到泌完的時(shí)候，把美麗光芒獻(xiàn)給世界。
81、春——是自然女神，一睡醒來就在梳妝臺(tái)旁梳洗，她把凝住的流水“梳展”開；把姹紫嫣紅涂抹在大地上；把天空洗得明澈湛藍(lán)；把烏云撥開；讓七彩的陽(yáng)光又普照萬物。
82、寬容是港灣，供我們的愛心停泊；寬容是纜繩，連接我們的友誼；寬容是紗網(wǎng)，濾掉我們間的不和諧。83、水是無形的。水是日月潭中的日月；水是黃果樹瀑布的直發(fā)；水是黃河的九曲腰帶； 水也是雅魯藏布江的急彎。
84、李白眼中的水是沖開天門的筆挺；李清照眼中的水是敲擊心鼓的點(diǎn)滴；秦觀眼中的水是斜陽(yáng)外環(huán)繞著孤村的彎延。水用無形變幻有形的萬物，人間的百態(tài)。
85、你若問我生命在哪里，我可以告訴你?？?，嫩柳枝頭那一抹淡綠，是生命；修竹葉間那一筆翠綠，是生命；遠(yuǎn)山上那一片黛色，亦是生命；聽，林中、幼鳥的叫聲昭示著生命的到來；花間小蟲的嗡聲訴說著生命的力量
86、一朵鮮花不能打扮出一個(gè)美麗的春天；
87、氣球：不腳踏實(shí)地的，難掩內(nèi)心的空虛。筆：道出了世間之萬物，卻一生被別人握在手里。88、勝利的鮮花在血汗中綻放，榮譽(yù)的桂冠用荊棘編織
89、雄鷹能夠搏擊長(zhǎng)空、翱翔萬里，是因?yàn)樗谡钩崆熬陀星笏魈炜盏男坌?；春筍能夠鉆開巖殼茁壯成長(zhǎng)，是因?yàn)樗诤诎抵芯陀星笏鞴饷鞯膲阎尽?/p>
90、說出承諾并不難，有時(shí)只是輕輕的一句話，有時(shí)只是微微的一個(gè)點(diǎn)頭，有時(shí)只是一次默默的握手，但作出承諾的決定卻是不易，因?yàn)檩p輕一句話，那是用信譽(yù)凝寫成的錚錚誓言；微微一個(gè)點(diǎn)頭，那是用良心書寫的堂堂契約；默默一次握手，那是用人格定下的切切保證．負(fù)起承諾，就負(fù)起了不變的真情，就負(fù)起了不悔的初衷．
91、學(xué)會(huì)欣賞別人，就是尊重自己；學(xué)會(huì)呵護(hù)別人，就是疼愛自己；欣賞自然，就是欣賞我們的生命；珍愛自然，就是珍愛我們的生命。
92、“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，吟詠這膾炙人口的詩(shī)句，誰不為春回大地祖**親多姿多彩的面貌而自豪？ “舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讀著這優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)句，哪個(gè)浪跡天涯的游子不希望飛回生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？
93、只有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟；而平靜的湖邊，只好讓污泥環(huán)境。只有一望無際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美；而孤獨(dú)的樹木，只好任狂風(fēng)摧
94、花兒飄落了，變成了滋潤(rùn)樹根的肥料；冰雪融化了，匯成了浸潤(rùn)大地的清流；汗水與心血付出了，一定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。95、一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長(zhǎng)成參天的大樹。一塊鈾塊，可以平庸無奇地在石頭里沉睡下去，也可以產(chǎn)生驚天動(dòng)地的力量。一個(gè)人，可以碌碌無為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。
96、如果愛是左右手，就一只送給兒童，一只送給老人； 如果愛是左右手，就一只送給早春，一只送給晚秋； 如果愛是左右手，就一只送給現(xiàn)實(shí)，一只送給理想； 如果愛是左右手，就一只送給歷史，一只送給未來。
97、青春一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。
98、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是一個(gè)不可缺少的音符。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。
99、一根羽毛，一根羽毛，或許太平常了，但組合起來，卻是孔雀艷麗的彩屏；一粒砂土，一粒砂土，或許太渺小，但堆積起來，卻是大山的脊梁。
100、是水，就要回歸大海；是白云，就要擁抱藍(lán)天；有知識(shí)，就要回報(bào)人民；是種子，就要沖出土層；是鮮花，就要散發(fā)芳香；有才華，就要報(bào)效祖國(guó)。
101、生活可以吞沒貪婪者的欲望之舟，也可以鼓起奮斗者的搏擊之帆；挫折可以截?cái)嗲尤跽叩那斑M(jìn)之路，也可以搭起勇敢者的攀登之梯。
102、書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)。時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。
103、春——是鮮花的笑臉，是泛著淡淡新綠的柳枝在舒展筋骨，是草兒睜開了朦朧的睡眼，看世界； 春——是天空中搖曳著的形形色色的風(fēng)箏，是那手牽風(fēng)箏線在山上山下跑來跑去的孩。
104、古往今來，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾作出過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)。試想，如果沒有李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理，筆耕不息，哪里有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世！如果沒有陳景潤(rùn)身居斗室，癡心硬干，沒有他十幾年如一日的運(yùn)算推理，鉆研不止，又哪里會(huì)有數(shù)學(xué)領(lǐng)域陳氏定理的發(fā)現(xiàn)！
105、虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。友誼和真誠(chéng)產(chǎn)生伴侶?？焱Э堪追?，鳥靠翼，友誼靠誠(chéng)信。
106、即使書中沒有黃金屋、顏如玉，書籍仍舊是精神追求者的寵兒，因?yàn)樽x書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅，它如同春日扁舟里的放歌、仲夏亭榭里的弄弦、深秋楓林中的獨(dú)步、隆冬爐火旁的傾談，它是心緒的慰藉，是靈魂的依傍，是生命的落腳處。
107、時(shí)間，抓得住就是金錢，抓不住就是流水；春天，留住了就是秋實(shí)，留不住就是幻夢(mèng)。108、沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園，是沒有一顆星的夜空、是沒有一扇窗的房子
109、人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)，少一些萎靡；人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些熱烈，少 一些愁苦；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗，少一些灰暗。
110、青海湖的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，藍(lán)得溫柔恬雅。西子湖的綠，綠得幽深，綠得瀟灑，綠得充滿活力 111、游子離開了祖國(guó)，就像巨輪離開了海洋，就像鳥兒離開了天空，就像猴子離開了森林。
112、童年是一個(gè)謎，混沌初開，稚嫩好奇；少年是一幅畫，色彩絢麗，浪漫天真；青年是一支歌，朝氣蓬勃，優(yōu)美動(dòng)聽（激越豪壯，催人奮進(jìn)）。
113、繁花是春天的笑臉，陽(yáng)光是夏日的歡唱，落葉是秋天的嘆息，飛雪是冬天的舞步
114、綠色是生命，生機(jī)盎然；紅色是激情，熱情奔放；金色是豐收，碩果累累；白色是天真，純潔無暇；藍(lán)色是寧?kù)o，深沉幽雅（或者：黑色是沉重，冷漠無聲；紫色是神秘，深邃悠遠(yuǎn)）
115、各種各樣的魚在水中游動(dòng)著，金色的，紅色的，紫色的，有的張著嘴，有的仰著頭，有的擺著尾巴。它們不是魚群，而是會(huì)移動(dòng)的珊瑚礁；它們不是魚群，而是會(huì)噴射的火焰山；它們不是魚群，_而是會(huì)閃光的水母群；它們不是魚群，而是會(huì)升降的潛水艇
116、友誼是香醇的美酒，讓人回味無窮；友誼是溫暖怡人的陽(yáng)光，讓人倍感溫暖；友誼是涓涓的細(xì)流，可以滋潤(rùn)荒漠的心田；友誼是激昂的號(hào)角，可以鼓舞奮進(jìn)的斗志。??
117、生活就是一塊調(diào)色板，它讓我們感受著其中的五彩繽紛；社會(huì)就是一個(gè)大課堂，它讓我們領(lǐng)略到其中的甜酸苦辣。
118、以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，以先進(jìn)的榜 樣激勵(lì)人，以光榮的傳統(tǒng)教育人（以偉大的思想啟迪人）等。
119、岳陽(yáng)樓上范仲淹作文寄情，醉翁亭下歐陽(yáng)修借景抒懷。
120、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符；如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花；如果說人生是變幻莫測(cè)的天空，那么失敗則是其中一陣突如其來的暴雨
121、啊，雄關(guān)，它就是我們偉大民族的英雄歷史的見證，它本身就是一個(gè)熱血沸騰、頂天立地的英雄好漢。啊，長(zhǎng)城，它就是我們中華民族苦難歷史的兄弟，它本身就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈英勇無畏的鋼鐵戰(zhàn)士。
122、如果你是大河，何必在乎別人把你當(dāng)成小溪、如果你是峰巒，何心在乎別人把你當(dāng)作平地。如果你是春色，何必為一朵花的凋零而嘆怨。如果你是種子，何必為還沒有結(jié)出果實(shí)著急。如果你就是你，那就靜靜微笑，沉默不語。
123、太陽(yáng)無語，卻放射出光輝；高山無語，卻顯示出巍峨；大地?zé)o語，卻展示出廣博；小草無語，卻奉獻(xiàn)一片綠色。
124、語文學(xué)科像大海一樣神秘，你可以在潮起時(shí)領(lǐng)略海的壯美，也可以在潮落時(shí)體會(huì)海的靜謐。語文學(xué)科像蒼穹一樣廣袤（mào），你可以在陽(yáng)光下欣賞藍(lán)天白云，也可以在谷堆邊享受收獲時(shí)的喜悅。
125、金錢可以買來名貴的鐘表，但買不來寶貴的時(shí)間；金錢可以買來美味的佳肴，但買不來好的胃口；金錢可以買來名貴的補(bǔ)品，但買不來健康的身體。
126、早晨，我愛在清氣怡人的林中讀書。月下，我愛在清涼爽快的溪邊散步。
127、我不是挺立在高山峻嶺的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。我不是一條奔騰的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水——為需要我的大陸流淌甘泉。
128、承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙、飄逸。承諾不是山林間的一條清流，自由、灑脫（或：沙漠中的海市蜃樓，虛無、飄渺）承諾如同珍珠，它的瑩潤(rùn)是蚌痛苦的代價(jià)，也是蚌的榮耀。承諾如同寶劍，它的鋒利是鋼鐵磨礪的結(jié)晶，也是鋼鐵的企求。
129、走進(jìn)圖書館，看到幾百架圖書，我覺得我面對(duì)的是滾滾的長(zhǎng)河、浩瀚的大海、蒼茫的宇宙；獨(dú)自坐下來，讀著一本好書，我覺得我面對(duì)的是親密的戰(zhàn)友、真摯的朋友、和藹的導(dǎo)師。
130、青少年應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，當(dāng)你看到環(huán)境受到污染和破壞時(shí)，你有何感受？請(qǐng)用兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的句子列舉環(huán)境污染或受到破壞的現(xiàn)象，用一個(gè)比喻句描寫你心中的感受。
清清的溪流變得濁臭污穢，綠綠的山巒變得陸離斑駁，如同面對(duì)一幅沾滿污跡的畫卷，令人不勝痛惜。131、沒有自知之明，其害無窮；反之，則能走向成功。蔣干自作聰明，劉禪妄自菲薄，不都害己害國(guó)嗎？諸葛亮知己知彼，周瑜充滿自信，不都利國(guó)利民嗎？
132、我應(yīng)當(dāng)怎樣地來形容印度卡瑪拉姐妹的舞蹈？假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要用一首長(zhǎng)詩(shī)，來描繪她們變化的舞姿和旋轉(zhuǎn)的美麗。假如我是個(gè)畫家，我就要用各種色彩，來渲染她們秀麗的面龐和美麗的服裝。
133、瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景，瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象。“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑，一覽眾山小，是一種成功的瀟灑 ；玩世不恭，目空一切不是瀟灑；珠光寶氣，濃妝艷抹不是瀟灑；盲目從眾，追逐時(shí)髦不是瀟灑，134、沒有想象，思維就像花兒失去了營(yíng)養(yǎng)；沒有想象，思維就像莊稼離開了土壤 ；沒有想象，思維就像鳥兒折斷了翅膀。
第五篇：中考復(fù)習(xí)仿句
中考復(fù)習(xí)——仿句導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)目標(biāo)：通過例題分析、課前練習(xí)、課堂訓(xùn)練，認(rèn)識(shí)“仿寫句子”的特點(diǎn)，掌握操作方法；
2．能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)分析問題、解決問題，善于總結(jié)概括，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力；
3．情意目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：仿寫句子操作方法的綜合運(yùn)用 教學(xué)模式：講練結(jié)合 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
今天有一個(gè)句子要與大家共勉“你不能改變?nèi)菝?，但你可以展示笑容。你不能左右天氣，但你可以改變處事的心態(tài)。你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。”在沖刺中考的日子里，我們會(huì)越來越艱辛，希望大家能振奮精神、竭盡全力，展示你自己最燦爛的笑容！老師相信大家一定會(huì)做到的。
請(qǐng)大家評(píng)析一下楊老師送給大家的祝福吧？
二、仿句的定義
仿句是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。這種題型既有廣闊的思維空間和自由發(fā)揮的余地，又有一定的條件限制，成為近年來中高考的一大亮點(diǎn)。
舉例
1.在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。
人民共和國(guó)迎來了她五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫券，有冷色也在暖色；，；五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開，史詩(shī)還在續(xù)寫。我們的共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新時(shí)代。
2.在下面的橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句。組成一組排比句。
生活中，我們需要崇高，有了它，我們就會(huì)擺脫平庸和空虛，甚至麻木。一旦你有這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高就在你的身邊；它可能是一座山，讓你巍峨；，；它可能是一首交響樂，讓你領(lǐng)悟激越。
3.在下面語段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式一致。給我一次困難，讓我懂得克服；_________，讓我經(jīng)受磨練；給我一次失敗，_______;給我一次恥辱，讓我學(xué)會(huì)振作；我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。
這三道仿句題，只是眾多仿句題中的九牛一毛，這么多的句子拿出來，對(duì)此我們不免會(huì)覺得無章可循，這樣的題我們?cè)趺醋瞿?？來吧，我們現(xiàn)在就開始“探根之旅”，讓仿句也成為你試卷上的亮點(diǎn)。
三、仿句題的題型及解法
1、續(xù)寫式仿寫題
此類型題，就是按照題目要求，續(xù)寫句子，使句子前后語意連貫、得體。例1：仿照畫線的句子，續(xù)寫一個(gè)句子，與畫線的兩句構(gòu)成語意連貫的排比句。
人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；，[解析]做此類試題的方法是：
1、辨明例句所用的修辭手法及語法知識(shí)，2、要找出母句以及母句框架，3、揣摩句中所闡述的意義，4、聯(lián)想、想象，組織成句。
本題要把握仿句的句式(如果??就??)及修辭(比喻、排比)外，尤其要注意句中的關(guān)鍵詞“奉獻(xiàn)”。此外要借助自己的感悟進(jìn)行聯(lián)想，如，鮮花可以奉獻(xiàn)他的芬芳，太陽(yáng)能夠奉獻(xiàn)他的溫暖，綠草能奉獻(xiàn)他的生機(jī)等等，最后把這些內(nèi)容組織成句子。
如：如果你是一朵鮮花，就裝點(diǎn)一分春色。
2、嵌入式仿寫
從題型上看，所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，解答本類型題，首先找母句，提煉母句框架及修辭，之后圍繞句子闡述的意義，加以聯(lián)想，組織成句。此類型題運(yùn)用短語類型知識(shí)解答較方便。
請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填入適當(dāng)?shù)脑~語，組成前后呼應(yīng)的句子
例2：人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭(zhēng)艷的花園，你只要無愧地做花園中普通的一朵，_________,_________。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能裝扮春天，_________,__________。這樣人生也就無愧了。
[解析]：仔細(xì)分析這段文字，我們確認(rèn)本句所用修辭為排比，母句是“見到??你只要無愧地做??”。之后圍繞“事物的價(jià)值”進(jìn)行聯(lián)想、想象。第三個(gè)空就是“雖是”加所寫的數(shù)量詞。
如：見到奔騰的江河，你只要無愧地做浪花中的一滴，雖是一滴，卻能滋潤(rùn)禾苗。
3、修改式仿寫題
刪改下面句子中畫線的部分，使它與前面的句子組成對(duì)偶句。
例3：(天津中考題)遙望東南，建幾處依山樓榭；近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。
改后為：遙望東南，建幾處依山樓榭。[解析]此題是在原句基礎(chǔ)上進(jìn)行修改式仿寫。題目要求刪改后與前面的句子組成對(duì)偶句，即兩句在詞語和句式方面都要分別整齊相對(duì)，既是對(duì)后句的修改，又是照前句的仿寫。解決本題的關(guān)鍵就在于分析修辭，之后運(yùn)用短語類型知識(shí)進(jìn)行解題。
如：近看西北，造數(shù)間臨水軒齋。
4、開放式仿寫題
這類題型沒有前后文，只要考慮句子本身的句式和意義關(guān)系就可以。往往是設(shè)定一個(gè)語言材料，再另外命題確定內(nèi)容。解答此類型題，除了要注意修辭找母句，展開聯(lián)想，最重要的是抓關(guān)鍵詞。
例
4、“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對(duì)“我們”生活、思想上的幫助。其實(shí)生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請(qǐng)你展開聯(lián)想，按照下面的示例仿寫三個(gè)句子。
示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。
(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。仿句：(1)[解析]本題其實(shí)是讓學(xué)生在理解“擺渡”一詞的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想，用“擺渡”造句，仿照示例的格式“ 把 擺渡到?！狈聦懙年P(guān)鍵是把握關(guān)鍵詞“擺渡”的比喻意義。因此也不難聯(lián)想到類似例句中“作家”、“希望工程”的“擺渡者”：教師、父母、醫(yī)生等。
如：
(1)老師把學(xué)生擺渡到知識(shí)的王國(guó)。(2)父母把子女?dāng)[渡到成人的世界。(3)醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂園。
五、總結(jié)仿句的步驟及技巧
剛才我們說到了，不同仿句類型及其解法，細(xì)細(xì)的品味，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)所有仿句題的解題步驟與技巧是大同小異的，我們可以把仿句的技巧概括為：一定、二想、三連。
一定：就是定仿句類型、定修辭、定母句及框架； 二想：聯(lián)想、想象一些與句子闡述意義相關(guān)的事物； 三連：把前兩個(gè)步驟連接在一起。
這樣我們的句子就仿成了，仿成之后，我們一定要給仿寫的句子“體檢”?？此欠裼姓Z病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。這樣我們才算大功告成。
有的同學(xué)不免還會(huì)有問題，老師剛才您教的要領(lǐng)我們都掌握了，但有時(shí)面對(duì)仿句我們無話可說，或是放出來的句子干癟，語言也不美，有時(shí)能得分，卻得不到滿分，這可怎么辦呢？
有這樣的問題說明我們的仿句只達(dá)到了“形似” 而沒有達(dá)到“神似”，怎樣達(dá)到神似，并且使自己放出的句子格調(diào)高雅呢？
六、提高仿句能力
1、觀察自然景物
很多仿句題的材料和自然景物密切相關(guān)，多描寫自然界的風(fēng)云雷電、日月星辰、云霞雨雪、花鳥蟲魚、飛禽走獸、名山大川等。因此我們就應(yīng)該在腦中記一些有關(guān)這些事物的成語，當(dāng)我們遇到此類試題時(shí)，在腦中再現(xiàn)這些成語，再加以聯(lián)想，這樣我們做起題來自然就會(huì)游刃有余，水到渠成。
例：圍繞“美”這一話題，在橫線上補(bǔ)寫相關(guān)文字，與例句構(gòu)成排比句。
有人以傲雪怒放的臘梅為美，有人以超凡脫俗的荷花為美，________________________，________________________。
2、積累文化知識(shí)
很多仿寫句式題的內(nèi)容涉及文學(xué)、歷史、哲學(xué)、地理知識(shí)，解答此題，就必須理解掌握相關(guān)的古代詩(shī)句，并且學(xué)以致用。如果知識(shí)儲(chǔ)備豐富，做題時(shí)就會(huì)信手拈來，毫不費(fèi)力。
例：仿照下面句式，改變地點(diǎn)和內(nèi)容，要求有表現(xiàn)感情的古代詩(shī)句。我夢(mèng)想，來到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的情懷；我夢(mèng)想，在家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感情。
3、感悟人生哲理
要求仿寫的例句很多是包含人生哲理的格言警句，在生活中培養(yǎng)自己逆向思維德能力。
例：按下面句子的格式仿寫語句，組成一個(gè)四個(gè)分句的排比句。順利時(shí)得意忘形是可怕的________________，_______________，________________。
七、總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了那些知識(shí)，和同桌一起分享成功的喜悅。祝大家中考取得好成績(jī)，另外到了高中也時(shí)常“回家”看看，因?yàn)槿昃瓦@樣匆匆地過去了！對(duì)于母校的一草一木，我都充滿的眷戀之情。不論是鳥語花香的清晨，還是夕照臨窗的黃昏；，。
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