第一篇：五下作文贊美平凡的事物

粉筆贊

有人贊頌生命力頑強(qiáng)的仙人球，有人贊頌高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我卻最愛那平凡普通的粉筆。

粉筆雖然只有兩寸長，但它卻把畢生的精力貢獻(xiàn)給人們。它每天的工作就

是在那片黑色的土地上＂耕耘＂，多么枯燥乏味?。〉鼌s從沒有半句怨言，每天依然勤勤懇懇的工作著，絲毫不覺得低下，它教會(huì)了我們生字新詞，教會(huì)了我們算術(shù)，教會(huì)了我們ABC．它引導(dǎo)我們在陡峭的山路上奮勇前進(jìn)，帶著我們在知識的海洋里遨游．然而，它自己卻

成了粉末，最終卻消失在世界上．粉筆這種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神多么可敬??！

我們辛勤的老師不也是一支支＂粉筆＂嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥恚瑖I心瀝血．夜深人靜，當(dāng)我們沉沉入睡時(shí)，老師還在燈前備課或批改作業(yè)．有時(shí)生病

了，他們也不耽誤一節(jié)課，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年……當(dāng)他們的學(xué)生成為祖國棟梁、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)，而老師的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們卻毫無怨言．當(dāng)你在事業(yè)上取得成功時(shí)還記得當(dāng)初引導(dǎo)你的老師嗎？

我贊頌粉筆，我更歌頌老師！是他

們，為人類的進(jìn)步做出奉獻(xiàn)出自己所有的光和熱！

路燈贊

我家居住的小區(qū)旁邊有一條寬闊的馬路，它的兩旁矗立著整齊的路燈。每

當(dāng)夜幕降臨，它們就放出柔和的光亮，像一個(gè)個(gè)守護(hù)在黑夜深處的哨兵，照耀呵護(hù)著每一個(gè)疲憊的身影，無論是風(fēng)雨交加，還是白雪飄飛的夜晚。

每次，吃過晚飯后，我最喜歡透過窗戶玻璃，看華燈初上的街道。那時(shí)候，天也黑了，路燈也點(diǎn)亮了。路燈下，有

著許許多多人們匆匆忙忙的身影，他們看起來是多么的辛苦和勞累。大慨到九點(diǎn)的時(shí)候，附近職高的學(xué)生們晚自習(xí)放學(xué)了，三個(gè)一群，兩個(gè)一幫的行走在馬路上。這時(shí)，路燈將柔和的光投在學(xué)生們的頭上，學(xué)生們象洗清了一天的疲勞，高高興興地回家了。

那排路燈下，也留下了我童年的歡歌笑語。暑假期間，傍晚時(shí)分，我和小伙伴們一起聚會(huì)在路燈下，歡快地唱著歌，跳著舞，做著無窮盡的游戲，你追我趕，熱鬧非凡，直到我們的身子象被汗水洗過了一般，才依依不舍的在路燈下收兵。一直，路燈默默地在看著我們

嬉笑，好像她在用明亮的光為我們喝彩。

我時(shí)常在想，我們敬愛的老師不也是一盞明亮的路燈，在默默無聞地奉獻(xiàn)著他的光和熱嗎？白天為我們上課鞠躬盡瘁，晚上為我們批改昨夜嘔心瀝血；我們淘氣的時(shí)候，她耐心地教導(dǎo)我們：我們遇到困難泄氣的時(shí)候，她溫和

地鼓勵(lì)我們；我們傷心的時(shí)候，老師又象母親一樣安慰我們；老師這種默默的奉獻(xiàn)精神不就是路燈的精神嗎？

多好的路燈，多好的老師?。∷麄兌寄瞰I(xiàn)著自己的一切，燃燒自己，點(diǎn)亮別人。

菊贊

青島市香港路小學(xué)五年級四班 吳瑞彤

那金燦燦的迎春花，為我送來了春天的活力；那堅(jiān)韌挺拔的青松，帶給了我堅(jiān)強(qiáng)和穩(wěn)重；那出淤泥而不染的荷花，使我感受到了安寧和幽靜…… 而我仍愛那婀娜多姿的秋菊。

在草長鶯飛的春天到來的時(shí)候，一株株秋菊便悄悄地破土而出了。它們一個(gè)個(gè)探出了自己的小腦袋，好奇的瞅著這個(gè)陌生的世界。這時(shí)，他們的小尖芽是碧綠的，綠得像一杯茉莉花茶。遠(yuǎn)遠(yuǎn)

望去，好似撒在花叢中的綠葉。那么稚嫩，那么可愛，那么嬌小，讓行人也禁不住停下來嘖嘖稱贊他們。

烈日炎炎的夏天，秋菊們不畏太陽的炙烤，艱難地成長著。根莖葉都長好了，“萬事俱備，只欠菊花?！边@時(shí)的秋菊草，像一只碧綠的托盤，恭迎菊花—

—這位嬌柔的少女的到來。

示意著收獲成熟的秋季已到來了。秋菊草在秋風(fēng)中微笑。它緩緩的伸展腰肢，終于“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過一番拼搏，紅的，黃的，粉的，橙的，白的……五顏六色的小花苞便爬到了花枝上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如在一幅綠色的畫卷上沾染

了五色的彩墨。

深秋，花苞裂開了，一朵朵秋菊好像約好了似的，一同朝著秋風(fēng)怒放開來。頓時(shí)，鮮花，綠葉，褐色的泥土交織在了一起。猶如一幅瑰麗壯觀的菊花圖，又似一片如夢如幻的七彩錦緞，顯得格外迷人。

它們散發(fā)著一種特有的香氣，那香氣帶有著一絲甜意，很醉人，又很芬芳。能在這樣的環(huán)境下觀賞秋菊，那簡直可以和神仙比美！

瞧！那朵夾在花叢中的小菊花兒，它的花瓣呈奶白色，形狀有點(diǎn)像面條，打著旋兒；看！那一朵菊花，像一把撐

開的小黃傘，花瓣又小又細(xì)，呈橙紅色。一數(shù)，十六片花瓣！它好像一朵矮小的向陽花，面朝著我咧嘴笑……使我醉身于一片芬芳燦爛的花海中。

寒冷的冬季已抖出了鵝毛——下起了大雪。秋菊們也抖了抖身子，把那枯萎了的干花撒落到了地上。并為自己蓋

上了一層“棉被”后，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

秋菊，你把美麗和芬芳獻(xiàn)給了人們，自己卻默默地逝去……我不僅愛你的婀娜多姿，更愛你的精神！

第二篇：要學(xué)會(huì)贊美事物

學(xué)會(huì)贊美事物

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)贊美周圍的事物，鍛煉語言表達(dá)能力

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)贊美周圍的事物，鍛煉語言表達(dá)能力 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美 教學(xué)過程： 導(dǎo)入、上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了贊美我們身邊的人，其實(shí)除了人之外，我們生活中處處都能找到美，有許多值得我們學(xué)習(xí)和贊美的事物，我們也要發(fā)現(xiàn)并贊美它們，讓我們能夠真正感受生活中的美好，從而更加熱愛生活。新知識、展示圖片，（海灘、瀑布、熊貓）請學(xué)生形容圖中事物，看到美麗的風(fēng)景你會(huì)怎么贊美他們呢？（每個(gè)都說到）

剛剛我們我們看到圖片中的美麗風(fēng)景和可愛的動(dòng)物，那么誰還能想到我們生活中，你曾經(jīng)見到過的美麗風(fēng)景和事物？比如，媽媽帶你出去玩，在海邊、在森林、在大山、在公園，你都看到了哪些讓你覺得很美很美的景物呢？和同學(xué)老師分享一下吧！

分組比賽，說一說自己所見到的美好事物：

剛剛我們都說了自己看到過的美麗景物，那么它們都有哪些特點(diǎn)呢，你要怎么去贊美這些美好的景物呢？

思路點(diǎn)撥：路燈，粉筆，書，大樹，冰雪···都有特點(diǎn)，值得贊美的特點(diǎn)（如路燈，夜晚它照亮漆黑的道路，散發(fā)出柔和和明亮的光芒，給人們帶來光明和希望；白天，它又用它美麗的外表把城市打扮得更加美麗動(dòng)人···）

分組討論，再分組比賽贊美身邊的事物。（優(yōu)秀者及獲勝方有獎(jiǎng)勵(lì)）作文：把贊美的景物或事物寫一寫

第三篇：平凡事物的美

平凡事物的美

佛山

劉水娣 教學(xué)目的

1、讓學(xué)生感受到只要我們用心的體會(huì)，美無處不在。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)沒發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，傳遞美，做美的使者。重難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)身邊平凡事物的美，并把具體地寫下來。教學(xué)過程

一、欣賞美（幻燈出示圖片）

師：同學(xué)們，下面我們來欣賞一組圖片，說說看后你有什么感受？ 同學(xué)們談看后感受。師：美，無處不在。

下面我們來認(rèn)識那些“最美”的人物，請同學(xué)們邊看邊想給我們演繹、傳遞了怎樣的美？

二、傳遞美

1、看最美的“最美”的人物）（幻燈出示圖片）同學(xué)們，他們身上有什么共同的美？

3、本組課文第21課，字里行間都洋溢美，讓我們一起來回憶那美的畫面。

師：是的，他們都將美傳遞給了人們，溫暖了人們。劉章爺爺從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)了不平凡的美。我們是不是也該思考一下，相比之下，從點(diǎn)滴做起。法國大雕塑家羅丹說：生活中并缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同學(xué)們，生活處處有美，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？還等什么？legguo!

三、發(fā)現(xiàn)美（出示一組圖片）

1、四人小組說說你發(fā)現(xiàn)了哪些美的事？

2、用下面的句式說說你發(fā)現(xiàn)的美

美就在身邊，美就是＿＿＿＿＿（幻燈出示）

師：生活中發(fā)現(xiàn)沒還不夠，還要向其效仿，讓別人也了解這種美，讓這世界充滿美。下面就讓我們一起贊頌美

一、贊頌美（出示小練筆：讓我們都用一雙慧眼，用心去尋找美、發(fā)現(xiàn)美，用手中的筆贊頌平凡事物中的美。）二、三、）

1、請同學(xué)把你準(zhǔn)備寫的美的事四人小組先具體說說美在哪里？

2、范文引路

3、把你發(fā)現(xiàn)的美寫下來。

四、審視美

出示評議要求 ：

1、片段是否體現(xiàn)了美？

2、能否把妹的事物寫具體。

3、同桌互相修改。

4、抽幾篇習(xí)作上來 評講。

五、小結(jié)：

讓我們共同去體會(huì), 去發(fā)現(xiàn)身邊的美。請用你的行動(dòng)，為生活增添一分美！

第四篇：平凡事物中的美

平凡事物中的美

說起美,人們往往想到那些不同尋常的美,那些驚心動(dòng)魄的美,那些自然界的美.大自然的確美：春天有“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”的美；夏天有“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的美；秋天有“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的美；冬天有“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開”的美.然而,這些美都是眾所周知的,其實(shí),生活中處處都有美,問題是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛.我就用我的眼睛發(fā)現(xiàn)了一件平凡事物中的美.記得有一次,我很早就到了學(xué)校,發(fā)現(xiàn)教室后面的垃圾沒有倒.當(dāng)時(shí)已經(jīng)有幾位同學(xué)了,但我們都熟視無睹,繼續(xù)干我們自己的事.這時(shí)候,陳雨欣來了,她也看到了又臟又臭的垃圾.只見她放下書包,卷起袖子,拿起垃圾桶,跑向垃圾車.等她回來的時(shí)候,已經(jīng)是滿頭大汗、氣喘吁吁了.但她好像什么事也沒做似的,坐在座位上跟我們一塊兒讀書.我不由地贊嘆道：“陳雨欣真謙虛啊,為什么她不跟別人說,垃圾是自己倒的,讓大家表揚(yáng)她呢?”

一直到了下午班會(huì),趙老師才把這件事告訴全班同學(xué),同學(xué)們都向陳雨欣豎起了大拇指.陳雨欣呢?只是在自己的座位上淡淡地一笑.這件事雖然不是那么驚心動(dòng)魄,但卻讓我深深地體會(huì)到了陳雨欣的美和她那顆愛班級的心,真是平凡又不平凡的一件事啊!

美就在我身邊800字

一個(gè)不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)：一群小螞蟻排成一排，齊心協(xié)力傳遞著食物，它們排列的隊(duì)伍是那樣的合理，最后一只小螞蟻正好把食物放進(jìn)洞里，它們也許在為冬天儲(chǔ)藏食物，它們構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景，小魚兒在水里舞蹈，舞蹈之優(yōu)美，用形體來表達(dá)，好美的魚兒們呀！知了用自己特有的嗓音唱出優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲……，這些我們司空見慣的小動(dòng)物原來也是這樣的美，只要心中有美，何處無風(fēng)景呀！還有夕陽下的水塘，溝邊的蘆葦，綠油油的稻田，金黃的打谷場……，原來美就在我身邊！

世間的一切都是美好的，美麗的景色，美味的佳肴，美妙的音樂，美好的生活，美就在我們的身邊，就看我們能不能用心去感悟、用眼去欣賞、用耳去聆聽。

人行道上，一個(gè)帶紅領(lǐng)巾的中學(xué)生正幫助一位老奶奶過馬路，我能感受到人情的美好，美在我身邊，同時(shí)也教會(huì)我要幫助弱小；每次回到家里，爸爸媽媽都問長問短，“在外面工作有沒有挨欺負(fù)呀！”“吃得好不好呀？……”，然后就給我做好多好多好吃的東西，讓我大吃一頓，說給我補(bǔ)補(bǔ)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我就覺得我是世界上最幸福的人，所受的委屈在這時(shí)也都被幸福一腳踢開了，不容商量，美在我身邊，它使我懂得親情是美好的、是可貴的，是每個(gè)人都必不可少的；公園里，兩個(gè)好朋友在互相安慰，也許是因?yàn)榭荚嚦煽儾缓玫脑虬?！你安慰我，我安慰你，最后兩個(gè)好朋友都明白了：

失敗一次算得了什么？只要我們重新站起來，就不是失敗，她們開開心心的為下次考試做準(zhǔn)備。多么美好的一件事呀！我想如果沒有她們雙方的安慰，她們是不會(huì)那么快步入正軌的，我感受到了友情的美好，美在我身邊，使我懂得了友情的可貴，朋友是我們每個(gè)人的財(cái)富，我們每個(gè)人都需要朋友，也需要?jiǎng)e人把自己當(dāng)朋友，力的作用的相互的嘛！人情，親情，友情，多美好的情感呀！美在我身邊！

自然美是世間最美的景色，青山綠水，鳥語花香，如夢境一般，心情不好或是在郁悶的時(shí)候，走進(jìn)自然，貼近自然，聽群鳥兒在歌唱，看樹葉在舞蹈，你會(huì)情不自禁的說：這一切太美好了；會(huì)豁然開朗，會(huì)有一種脫胎換骨的超然，愉快的心情會(huì)不期而遇，這就是自然美的魅力，我慶幸美在我身邊！

我之所以感到心情愉快和舒暢，是因?yàn)槊涝谖疑磉叄愿械缴鐣?huì)的和諧和家庭的和睦，是因?yàn)槊涝谖疑磉?，之所以能夠產(chǎn)生愛的情感、欣賞享受感、心曠神怡感也是由于美在我身邊，美是無處不在的，但需要用心去發(fā)現(xiàn)。,，美麗的校園

喜歡兩旁的樹叢和一個(gè)美麗的大花壇。樹叢整整齊齊地排在兩邊，就像兩支訓(xùn)練有素的哨兵在站崗。大花壇里有火紅的雞冠花，金黃的菊花，爭奇斗艷，讓人眼花繚亂，目不暇接。第二眼便是那高掛在旗桿上的五星紅旗嘍。五星紅旗令我們驕傲，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們﹕我們是中國人，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來為祖國爭光。

再往里走，你的視線就會(huì)豁然開朗，有黃色的教學(xué)樓，寬闊的操場還有圍墻邊的運(yùn)動(dòng)器材和并排的樹木，還有菜園。操場上，老師讓同學(xué)們進(jìn)行跑步比賽，比賽成員們一個(gè)個(gè)都卯足了勁兒地跑，一個(gè)個(gè)都好像是離弓的箭似的，難分上下。圍墻邊，樹木像一隊(duì)威武嚴(yán)肅的士兵在守護(hù)著我們的校園，保護(hù)著每個(gè)學(xué)生。菜園里，品種不一的蔬菜們正“排好隊(duì)”等著喝水呢！其中有青菜、波菜……綠油油的，生機(jī)勃勃，讓人看了就垂涎三尺。

走進(jìn)教學(xué)樓，一陣陣?yán)世蕰晻?huì)傳進(jìn)你的耳朵，我認(rèn)為那是世上再美妙不過的音樂了。

教學(xué)樓附近還有嫩綠的草地，高大的桂花樹……春天，桃花和雞冠花開放。夏天，桃樹上，果實(shí)累累。秋天，桂花和菊花開放，陣陣清香，沁人心脾。冬天，雪花紛飛，百花凋謝……

怎么樣？我們的校園是不是美麗又多姿多彩呢。

第五篇：平凡事物中的美

篇一：寫平凡事物中的美

門散步，看見一位年近五十歲葉，那落葉堆在路的兩邊，我看著這一堆堆的落葉，聯(lián)想到??他們默默無

把方便帶給大家，真是太偉大

了！此刻，我望著

藍(lán)色的天空，不由陷入了沉思。

不知不覺已經(jīng)進(jìn)入了秋天

了，我卻一點(diǎn)兒也沒有察覺到。

可能是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)太忙的緣故吧，忙得連身邊的一切都被忽略了，就連路邊花叢中的花是什么顏色也不知道了??一年就快過去了，怎么一點(diǎn)兒也

現(xiàn)在我才知道，我忽略了周圍的一切變化，忽然，我眼前一亮，一片楓葉輕輕地飄落下來，最后終于落在了我的手心里，它是那么的紅、那么的麗極了！它飄下來的時(shí)候又是那么的輕、那么的慢，就像是

在跳生命中的最后一只舞曲，們的生活是多么的美好！在回家的路上，我小心地托著那片楓葉，我決定要將這片楓葉永久珍藏。

平凡事物中的美

說起美，人們往往想到那些

不同尋常的美，那些驚心動(dòng)魄的美，那些自然界的美。

大自然的確美：春天有“碧

玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的美；夏天有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的美；秋天有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美；冬天

有“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的美。然而，這些美都是眾所周知的，其實(shí)，生活中處處都有美，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。今天，我就用我 的眼睛，發(fā)現(xiàn)了平凡事物中的美。我正坐在公交車上，突然，一位大約70歲的老奶奶自己走了上來，我看到她疲憊不堪的樣子，立刻站了起來，對老奶奶說：“奶奶，您坐吧！我站著就行?！崩夏棠炭粗乙餐鄣模R上說：“不用了，不用了，還是你坐吧！我不累?！蔽覄倓傁胱氯ィ蝗豢吹搅?篇二：平凡事物中的美

平凡事物中的美

美有很多種表達(dá)方式。一顆明星，很美，因?yàn)樗c(diǎn)綴了一片夜晚的天空；一朵花，很美，因?yàn)樗屢黄恋爻錆M了盎然的勃勃生機(jī)；一片片的雪花，也很美，因?yàn)樗屵|闊的大地都披上銀裝素裹??“我們身并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！睕]錯(cuò)，大自然中處處有壯觀的美，可我卻要說說生活中那些不起眼的小美。

那天上午，我踏著柔和的秋風(fēng)在外玩耍。在路上，我看到了一件令人感慨萬分的事：

一位老爺爺走了過來，從他臉上密密麻麻的皺紋可以看出此人已年逾古稀，可神態(tài)中還保留著絲絲點(diǎn)點(diǎn)的睿智；他手中拎著些許橙子，更為它的生活涂上了一層安祥色彩。我險(xiǎn)些同這個(gè)年過花甲的老爺爺撞個(gè)滿懷。我一閃，便過去了；老爺爺也沒太在意，扭過頭，揮揮手中的橙子，走了去?？汕皫滋煜铝艘粓銮镉辏飞系目涌油萃荻挤e滿了水，老人一個(gè)趔趄便在距我僅十余步遠(yuǎn)的地方滑了個(gè)四仰八叉、五體投地。一袋新鮮的橙子散落一地。泥水四濺，不偏不倚全灑在一位青年襯衫的衣角上。這件事情好似一枚重磅炸彈，在人群之中炸開了鍋。

聽了青年一席話，全場人無不把臉熱得通紅——?jiǎng)偛盼覀冎活櫩礋狒[，將老人扶起才是正經(jīng)呀！我伴著后悔莫及的嘆息，繼續(xù)走向遠(yuǎn)方。

美，的確不僅限于自然界，生活中不經(jīng)意的小事也確確實(shí)實(shí)點(diǎn)綴了我們的生活，讓這個(gè)世界變得更美了。2013-12 篇三：平凡事物中的美

平凡事物中的美

不知不覺，都12月了。今天的天氣好冷。天灰蒙蒙的，北風(fēng)在耳旁不停地呼嘯，強(qiáng)大的力量撩起行人散亂的頭發(fā)，路上的人都全副武裝。這種天氣，就是拿一百萬元錢給我，我也不會(huì)踏出家門?？商旃蛔髅溃瑓s壞了，只得冒著嚴(yán)寒、狂風(fēng)去補(bǔ)鞋。唉

路上，風(fēng)，狠狠地刮，刮得我的臉生疼。我不禁想：大冷天氣，補(bǔ)鞋人會(huì)出來嗎？一串串問號從腦中嘣地出來！騎著騎著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就瞅見補(bǔ)鞋人模糊的身影。近了，他那破舊單薄的棉衣，皺紋滿面蒼老的臉，毫無遮擋的印進(jìn)我的眼簾，心里隱隱有著一種憐憫與同情。

爺爺，請給我修一修鞋子，它壞了。

補(bǔ)鞋人接過去，啊，這是一雙生滿老繭、布滿滄桑的手呀！寒風(fēng)使他的手變得通紅鐵青。補(bǔ)鞋人哈了哈手，吃力地干了起來。我站在一旁看著，心中有種莫名的感動(dòng)。一種暖流遍及全身，永遠(yuǎn)流淌

鞋補(bǔ)好了，眼眶盈滿了淚水，不知為何。

當(dāng)我離開時(shí)，回頭一看，補(bǔ)鞋人干瘦的身影忽而變得高大。