第一篇：人教版三下語文知識(shí)集萃一

人教版三下語文知識(shí)集萃一、二單元 △詞語搭配

蒙蒙的細(xì)雨、藍(lán)藍(lán)的天空、烏黑光亮的羽毛、俊俏輕快的翅膀

增添生機(jī)、譜成贊歌、一陣清香、一朵荷花

一幅畫、一片花瓣、一首歌曲、一身羽毛、一眼清泉、一對(duì)翅膀 一束金光、一串珍珠

展開花瓣、露出蓮蓬、聞到清香

△詞語積累

1.帶有“春”的詞語：春風(fēng)化雨、春風(fēng)得意、春華秋實(shí)、春色滿園、春意盎然、滿面春風(fēng)、陽春白雪、雨后春筍、春蘭秋菊 春花秋月

2.帶有“花”的詞語：花容月貌、鳥語花香、花團(tuán)錦簇、百花齊放、曇花一現(xiàn)、落花流水、奇花異草、火樹銀花、花紅柳綠 花枝招展

△近義詞

俊俏——俏麗聚攏——聚集生機(jī)——生氣掠過——橫過 光景——風(fēng)景等閑——平常清香——芳香破裂——分裂 姿勢(shì)——姿態(tài)仿佛——好像裁——剪似——像△反義詞

偶爾——經(jīng)常增添——減少俊俏——丑陋機(jī)靈——笨拙 快樂——痛苦微風(fēng)——狂風(fēng)細(xì)——粗新——舊

△詞語搭配

橄欖色的頭巾、翠綠色的花紋、淺綠色的外衣、赤褐色的襯衫 舒適的列車、特殊的客人、凍僵的燕子、美麗的村莊、鋒利的斧頭、裸露的土地、咆哮的洪水、各式各樣的工具、應(yīng)有盡有的家具、鳴聲清脆、羽毛美麗、眼睛透亮、森林郁郁蔥蔥、河水清澈見底、天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)、空氣清新甜潤(rùn)、遇到麻煩、瀕臨死亡尋找燕子、冒著春寒、盯著大雪、踏著山路

△詞語積累

1.帶有“鳥”的詞語：鳥語花香、小鳥依人、鳥槍換炮、驚弓之鳥、笨鳥先飛、鳥盡弓藏、一石二鳥、籠中之鳥、百鳥朝鳳

2、形容天氣情況的詞語：風(fēng)和日麗、秋高氣爽、陽光明媚、天寒地凍、烈日炎炎、驕陽似火、天高云淡、雨過天晴、一葉知秋、鵝毛大雪

3帶有“雨”的詞語：暴風(fēng)驟雨、傾盆大雨、春雨如油、大雨滂沱、風(fēng)吹雨打、風(fēng)雨交加、和風(fēng)細(xì)雨、狂風(fēng)暴雨、疾風(fēng)暴雨、春雨綿綿

△近義詞

鮮艷——艷麗靈活——靈巧逃脫——逃跑注視——凝視透亮——光亮

搖晃——搖動(dòng)特殊——特別疲勞——疲倦尋找——搜尋展覽——深藍(lán)鋒利——銳利裸露——暴露

△反義詞

靈活——遲鈍喜歡——厭惡鮮艷——暗淡容易——困難 陡峭——平緩舒適——難受堅(jiān)硬——柔軟特殊——普通 減少——增加擴(kuò)大——減少消失——出現(xiàn)裸露——遮蓋

三年級(jí)下學(xué)期第三、四單元語文知識(shí)集萃 △詞語搭配

堵窟窿、坐馬車、修羊圈、乘火車、騎駿馬、登樓梯、接受勸告 欣賞音樂、觀賞舞蹈、離開同伴、得到幫助、傷口愈合、畫得準(zhǔn)確、變得整潔、顯得嚴(yán)肅、認(rèn)認(rèn)真真地看、老老實(shí)實(shí)地畫、和顏悅色地說

△詞語積累

1.寓言成語：刻舟求劍、揠苗助長(zhǎng)、濫竽充數(shù)、鄭人買履 畫蛇添足、狐假虎威、井底之蛙、自相矛盾、守株待兔、庖丁解 牛、東施效顰

2.形容驚慌、緊張的成語：膽戰(zhàn)心驚、心驚膽寒、大驚失色 擔(dān)驚受怕、驚慌失措、驚恐萬狀、驚魂未定、心驚肉跳、驚恐失色

3.表現(xiàn)態(tài)度的成語：暴跳如雷、怒氣沖沖、和藹可親、和風(fēng)細(xì)雨 橫眉冷對(duì)、聲色俱厲、斬釘截鐵、模棱兩可、趾高氣揚(yáng)、冷若冰霜

△近義詞

南轅北轍——背道而馳和顏悅色——和藹可親街坊——鄰居勸告—忠告能手——高手孤單——孤獨(dú)本事——本領(lǐng)教誨——教導(dǎo)審視——注視叮囑——叮嚀發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺

△反義詞

發(fā)現(xiàn)——隱藏悲慘——幸福能手——生手愈合——開裂熟悉——陌生相信——懷疑三年級(jí)下學(xué)期第五、六單元語文知識(shí)集萃 △詞語搭配

異口同聲地回答、快樂地交談、驕傲地舉起手、獲得赦免、不約而同地說話、躲閃的目光、稚拙的禮物、輕柔的聲音、停止哭泣、掩蓋痛苦、接到消息、河流干涸、草木干枯

△詞語積累

1.由反義詞組成的成語：起死回生、顧此失彼、古往今來、深入淺出、聲東擊西、朝令夕改、朝三暮四、三長(zhǎng)兩短、異曲同工、此起彼伏

2.比喻事情臨近眼前，十分緊迫的成語：千鈞一發(fā)、十萬火急、心急如焚、刻不容緩、火燒眉毛、迫在眉睫、急如星火

△近義詞

驕傲——自豪索性——干脆依然——依舊期待——期望追逐——追趕祝賀——祝福左顧右盼——東張西望

顫抖——發(fā)抖啜泣——抽泣嗚咽——哽咽竭力——盡力防御——防備干涸——干枯趕緊——趕忙一瞬間——?jiǎng)x那

△反義詞

稚拙——老練肯定——否定痛苦——?dú)g樂掩蓋——揭露迅速——緩慢神氣十足——垂頭喪氣異口同聲——七嘴八舌巨大——微小端端正正——歪歪斜斜

△詞語搭配

日夜不停地走、美麗可愛的世界、密切的關(guān)系、預(yù)防疾病、皎潔的月光、美好的遐想、燦爛的陽光、神秘的月球、探索奧秘、付出努力、找到信息、訪問網(wǎng)絡(luò)、欣賞音樂

△詞語積累

1.帶“日”的成語：日積月累、日理萬機(jī)、日新月異、日上三竿、指日可待、日月如梭、夜以繼日、日久天長(zhǎng)、日落西山 2.與“月”有關(guān)的成語：閉月羞花、春花秋月、披星戴月、成年累月、花好月圓、花容月貌、日積月累、近水樓臺(tái)先得月明月清風(fēng)

3.帶數(shù)字的成語：一心一意、三心二意、四分五裂、六神無主五光十色、七上八下、千軍萬馬、十萬火急、五花八門、四通八達(dá)、四平八穩(wěn)、朝三暮

四、兩全其美、千方百計(jì)、四面楚歌十拿九穩(wěn)

△近義詞 傳說——傳聞實(shí)際——事實(shí)估計(jì)——估算奧秘——秘密奇異——奇特明顯——顯著皎潔——明亮神秘——神奇新鮮——新奇功能——作用到底——究竟戀戀不舍——依依不舍

△反義詞

實(shí)際——虛幻遠(yuǎn)古——當(dāng)代美好——丑惡皎潔——灰暗節(jié)約——浪費(fèi)保護(hù)——破壞

三年級(jí)下學(xué)期第七、八單元語文知識(shí)集萃 △詞語搭配

紅彤彤的晚霞、歡樂的浪花、快樂的小朋友、收拾背包、做工精致、行動(dòng)方便、表示無奈、說明處境、景色壯觀、構(gòu)思新奇、遺憾的神情、仔細(xì)地挑選、出售工藝品、游覽大瀑布

△詞語積累

1ABB重疊式疊詞：綠油油、黑乎乎、灰蒙蒙、金燦燦、黃澄澄黃燦燦、黑黝黝、白茫茫、白花花、紅彤彤

2.ABAC（含有“無”字的詞語）：無緣無故、無影無蹤、無窮無盡無依無靠、無聲無息、無法無天、無拘無束、無時(shí)無刻

3.AABC（帶重疊詞的成語）：洋洋得意、彬彬有禮、赫赫有名躍躍欲試、頭頭是道、姍姍來遲、振振有詞、井井有條、心心相印、孜孜不倦

△近義詞

收拾——整理防止——預(yù)防周圍——四周平等——公平精致——精美凝視——注視安心——放心芬芳——芳香游覽——游玩壯觀——壯麗陳列——擺放誠(chéng)懇——懇切

△反義詞

漆黑——雪白猶豫——果斷精致——粗糙端正——歪斜清晰——模糊常見——少見沉甸甸——輕飄飄

△詞語搭配

田地荒蕪、開鑿渠道、灌溉莊稼、得到收成清澈的泉水、五彩的云霞

△詞語積累

1.來自古詩詞中的成語：春色滿園、萬紫千紅、紅杏出墻、飛流直下

2.帶有人體器官名稱的成語：膽戰(zhàn)心驚、情同手足、迫在眉睫唇齒相依、肝膽相照、狼心狗肺、目中無人、目不轉(zhuǎn)睛、唇亡齒寒

3.源于神話傳說的成語：精衛(wèi)填海、夸父追日、八仙過海、后羿射日、天衣無縫、天女散花、鵲橋相會(huì)、開天辟地、為虎作倀

△近義詞

荒蕪——荒涼漂亮——美麗打扮——裝扮發(fā)動(dòng)——?jiǎng)訂T收成——收獲急忙——趕忙難過——痛苦立刻——立即提心吊膽——膽戰(zhàn)心驚

△反義詞

稀少——眾多明白——糊涂浮——沉熄滅——燃燒 危險(xiǎn)——安全順——逆

一、比一比組成詞。

聚（）增（）翩（）漾（）稻（）符（）驟（）曾（）篇（）羨（）蹈（）付（）脹（）剪（）堂（）倦（）詠（）賓（）張（）箭（）

裳（）圈（）泳（）濱（）蓬（）仿（）載（）裝（）拂（）沾（）縫（）裁（）訪（）鉆（）妝（）

二、默寫古詩。

詠柳（賀知章）春日（朱熹）

_____________________，_____________________,_____________________。_____________________。_____________________，_____________________，_____________________。

_____________________。

三、比一比組成詞

稈（）陡（）飼（）喘（）復(fù)（）桿（）涉（）詞（）端（）犁（）殊（）泛（）驟（）疲（）踏（）蔥（）砍（）裸（）州（）稻（）匆（）歡（）洲（）顆（）腹（）黎（）珠（）眨（）聚（）皮（）

閱讀文段一小水珠和大浪

從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。

從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋......九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”

大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)不動(dòng)。

1、用“——”在文中畫出描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的句子。

2、讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理？文段二時(shí)光老人和流浪漢

一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我一無所有，我真后悔呀！”

時(shí)光老師看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童......”

“返老還童？”流浪喊抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將??到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽艘患朗?！”時(shí)光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！?/p>

1、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）時(shí)光老人讓流浪漢________________，是因?yàn)榱骼藵h表示：“假如

_________________，我一

定___________________________________?！睍r(shí)光老人說自己做了一

件

蠢

事

是

因

為___________________________________。

（2）時(shí)光老人說的“真正的生命”是指___________________________。

2、你能用學(xué)過的一句名言來勸告這個(gè)人嗎？

____________________________

文段三轉(zhuǎn)眼間

34年過去了，當(dāng)年那個(gè)(咀沮)喪的孩子已是(紐鈕)約一位著名的建筑設(shè)計(jì)師子。我再?zèng)]有釣到過像34年前那個(gè)夜晚釣到的大魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德(訣抉)擇的時(shí)候，我就會(huì)想起父親曾經(jīng)告(誡戒)我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

34年前的那個(gè)月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。l、劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的漢字。

2、“喪”字是（）結(jié)構(gòu)，音序是（）。

3、你最喜歡文中的哪句話? 請(qǐng)用“~~~~~~~~~~~”劃出來。

4、讀了短文，我得到的啟示是： __________________________________

第二篇：人教三下知識(shí)連接-羊八井熱泉

三下知識(shí)連接

羊八井熱泉：

位于西藏羊八井，即羊八井鎮(zhèn)，位于西藏拉薩市西北91.8公里的當(dāng)雄縣境內(nèi)。

熱田地勢(shì)平坦，海拔4300米，南北兩側(cè)的山峰均在海拔5500～6000米以上，山峰發(fā)育著現(xiàn)代冰川，藏布曲河流經(jīng)熱田，河水溫度年平均為5℃，當(dāng)?shù)啬昶骄鶜鉁?．5℃，大氣壓力年平均為0.06兆。附近一帶經(jīng)濟(jì)以牧業(yè)為主，兼有少量農(nóng)業(yè)。青藏、中尼兩條公路干線分別從熱田的東部和北部通過，交通尚為方便。溫泉浴

去羊八井不是看風(fēng)景，主要是體驗(yàn)一下高海拔地區(qū)的溫泉浴，洗去西藏旅游的一身征塵及疲勞，泡溫泉分室內(nèi)游泳池、室外游泳池以及室內(nèi)小溫泉池等，高原泡溫泉應(yīng)注意不要過于疲勞，時(shí)間不能太長(zhǎng)。西藏地處高原，溫泉數(shù)量居全國(guó)之冠。羊八井這里有規(guī)模宏大的噴泉與間歇噴泉、溫泉、熱泉、沸泉、熱水湖等。羊八井還擁有全國(guó)溫泉最高的水泉，以及罕見的爆炸泉和間歇溫泉，總面積超過7000平方米。溫泉礦物質(zhì)含量高，浸泡洗浴可治療多種疾病。融融熱流的羊八井蒸汽田在白雪皚皚的群山環(huán)抱之中，這一完美的契合，構(gòu)成了世界屋脊上引人入勝的天然奇觀。因而，羊八井地?zé)嵋殉蔀橹匾穆糜蝿俚?。羊八井最美的時(shí)候是每天清晨，由于空氣還比較冷，羊八井地?zé)崽镆粠Э倧浡咨F氣，地?zé)崽锂a(chǎn)生的巨大蒸汽團(tuán)從湖面冒起，如人間仙境。如果運(yùn)氣好，碰上熱水井噴發(fā)，更可一睹沸騰的溫泉由泉眼直沖云霄的場(chǎng)面，十分壯麗美觀。這里的溫泉水含大量硫化氫，對(duì)多種慢性疾病都有治療作用。沐浴地點(diǎn)是一個(gè)露天的游泳池。由于水溫太高，需要先經(jīng)過2個(gè)露天水池的降溫，才能供游客洗浴。在它周圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)的可以看見雪山，在這樣環(huán)境下洗溫泉，確實(shí)是一種享受。尤其在冬天，跳進(jìn)溫泉里看漫天飛雪，感覺說不出的浪漫愜意。

“噴魚泉”

河北省淶水縣野山坡風(fēng)景區(qū)有一個(gè)“噴魚泉”。泉口只有水桶粗細(xì)，橫在離地面兩米高的山座上，每年谷雨前后，泉水從洞口外溢，成群的活魚隨水涌出，最高時(shí)可連續(xù)涌出活魚一千多斤。“噴魚泉”可為泉中奇觀。為什么泉中會(huì)涌出活魚來呢？據(jù)地質(zhì)工作者推測(cè)，可能是因?yàn)樯街杏锌斩礌畹膬?nèi)河，魚群產(chǎn)自內(nèi)河，隨水噴出。

野三坡山水風(fēng)情中最難得的洞泉奇觀，其泉水清冽甘甜，名泉眾多：魚谷泉、神魚泉、神洞泉、神天泉四大泉群或以水取勝，一奇觀而知名，其中尤以魚谷洞而聞名，還會(huì)在每年的谷雨節(jié)前后，泉內(nèi)涌出大量體長(zhǎng)二寸左右的小白魚。

這一現(xiàn)象吸引了許多游人學(xué)者來觀看，這也使得魚谷洞景區(qū)成為了野三坡六大景區(qū)之一魚谷洞泉也因此被列為河北省八大怪泉之一。該泉被列為世界奇泉短短的旅行不僅能給你耳目一新的感觀享受，更多的是了解古老星球的生長(zhǎng)歷程，真正體會(huì)大然的神奇。

水火泉

水火泉——位于中國(guó)臺(tái)灣臺(tái)南縣境內(nèi)，泉水溫度高達(dá)84℃，泉水既咸又苦，只要?jiǎng)澑鸩裆斓剿嫔?，?huì)頓時(shí)煙火騰空。

在中國(guó)臺(tái)灣臺(tái)南縣自河鎮(zhèn)東部約8公里的關(guān)子嶺北麓，有一處“水火同源”壯景，泉水從那黝黑的巖石縫里涌出，水色灰黑，水味苦咸。俗話說“水火不相容”，然而這里的泉水流進(jìn)一個(gè)小池里，滾滾如沸，濃煙從水中騰起，高三四尺，只要在水面上點(diǎn)燃一根火柴，火焰就能從水中燃燒，連水池邊上的巖石，都被烤得黝黑。正因?yàn)樵撊兴谐龌鸬暮币娖婢?，令前來觀覽者驚得目瞪口呆，人們稱它為水火同源，又叫水火泉。

形成原因：泉水為什么能點(diǎn)燃呢？這是由于地下水中含有可燃性氣體成分的緣故。地下水是一種天然溶劑，含有各種礦物成分、氣體成分和微生物等。根據(jù)地質(zhì)學(xué)家的研究，臺(tái)灣正處在世界著名的“環(huán)太平洋火山地震帶”上，地層斷裂比較發(fā)育。這些斷層的底部靠近地下巖漿熱源，地下水被烘烤加熱后，變成溫度很高的熱水和蒸氣，涌出地表，形成臺(tái)灣島上100多處形形色色的溫泉。

水火泉泉水本身含有多種礦物成分，長(zhǎng)期沐浴，可治療各種皮膚病和風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等。所以泉區(qū)一帶成為療養(yǎng)勝地臺(tái)灣寶島上倘著名游覽療養(yǎng)沐浴勝地。

第三篇：人教三下《爭(zhēng)吵》教學(xué)設(shè)計(jì)

《爭(zhēng)吵》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

１、會(huì)認(rèn)１３個(gè)生字，會(huì)寫１４個(gè)生字。正確讀寫“石匠、墨水、故意、誠(chéng)心誠(chéng)意、承認(rèn)、緣故、憤怒、獨(dú)自、戒尺、既然”等詞語。

２、有感情地朗讀課文，體會(huì)文中人物的心理變化。

３、體會(huì)父親說的話的含義，懂得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、相互寬容，并學(xué)著處理同學(xué)間發(fā)生的問題。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)最后一段中父親說的話的含義。

【課時(shí)安排】

兩課時(shí)。

【課前準(zhǔn)備】

投影片、生字卡片、小黑板。

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、前提測(cè)評(píng)──揭題質(zhì)疑

１、指讀課題，正音“吵”是翹舌音，“爭(zhēng)”翹舌音、后鼻音。

２、質(zhì)疑。

（誰和誰爭(zhēng)吵，為什么爭(zhēng)吵，怎樣爭(zhēng)吵，爭(zhēng)吵后各有什么表現(xiàn)，爭(zhēng)吵這件事使我們明白了什么。）

３、提出解決問題的方法（自己讀書，討論解決）

二、認(rèn)定目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)１、２。

三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

１、自讀課文、自學(xué)生字：

⑴ 要求：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。不要丟字、添字。把課文讀通讀順。

⑵ 學(xué)生自讀課文，教師借機(jī)巡視輔導(dǎo)。

２、指讀課文，感知課文內(nèi)容：

⑴ 請(qǐng)八位同學(xué)分別朗讀課文。

⑵ 糾正字形“哼”、“御”，正音“肘”是翹舌音，“竟”是后鼻音。

３、再讀課文，解決問題：

⑴ “誰和誰爭(zhēng)吵”（“我”和克萊諦）板書：“我”、克萊諦

⑵ “為什么爭(zhēng)吵”：

① 自讀１～４自然段。

② 指名回答（克萊諦把我本子弄臟，我報(bào)復(fù)他，把他的本子也弄臟了）板書：弄臟本子

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課同學(xué)們通過讀書，自己學(xué)習(xí)了生字、弄清楚了“誰和誰爭(zhēng)吵”和“為什么爭(zhēng)吵”兩個(gè)問題，下節(jié)課我們繼續(xù)解決大家提出的問題。

第二課時(shí)

一、前提測(cè)評(píng)

１、開火車認(rèn)讀生字卡片。

２、指名分段讀課文。

二、認(rèn)定目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)２、３。

三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

１、再讀課文，解決問題：

⑴ 師這節(jié)課我們繼續(xù)解決上節(jié)課我們提出的問題。

⑵ 出示問題：“怎樣爭(zhēng)吵”。

⑶ 學(xué)生自讀１～４自然段。

⑷ 指導(dǎo)朗讀描寫怎樣爭(zhēng)吵的句子：

① 討論，當(dāng)克萊諦弄臟我本子后，我為什么報(bào)復(fù)他，弄臟他的本子？（心里嫉妒）

② 理解“嫉妒”一詞。

③ 指導(dǎo)朗讀描寫克萊諦生氣的句子。

⑸ 解決“爭(zhēng)吵后各有什么表現(xiàn)”的句子：

① 學(xué)生自讀５～８自然段。

② 討論爭(zhēng)吵后我的表現(xiàn)：

Ａ、“我覺得??多好！”

Ｂ、練讀。（讀出后悔的語氣）

Ｃ、指讀。

③ “我記起??怎么也說不出來”。練讀、指讀。（讀出矛盾的心里）

④ 克萊諦有怎樣的表現(xiàn)？（克萊諦??悲哀）

⑤ 從這段話中，你覺得克萊諦會(huì)想些什么？

⑥ 指尋朗讀第7自然段兩人的對(duì)話。

⑦ 這時(shí)“我”卻在想些什么？（只是想到防御）

⑹ 解決“爭(zhēng)吵的結(jié)果”：

① 自讀９～１３自然段。

② 請(qǐng)?zhí)釂柕耐瑢W(xué)回答（重歸于好）板書：重歸于好

③ 指讀９～１３自然段。

④ 理解“舉起尺子”含義。

⑤ 分角色朗讀。

⑺ 解決“爭(zhēng)吵這件事使我們明白了什么？”

① 自讀１４自然段。

② 討論：結(jié)合課文內(nèi)容理解父親的話的含義。

⑻ 請(qǐng)學(xué)生把懂得的道理對(duì)在座的老師和同學(xué)們說一說。

２、說讀后感受：

讀了課文，懂得人與人之間，眼下就是同學(xué)之間，應(yīng)該怎樣相處？克萊蒂最突出的品質(zhì)是什么？你有沒有犯過“安利柯”（就是課文中的“我”）那樣的錯(cuò)誤？有，怎樣解決的？沒有，今后怎樣和別人交往才是正確的？以上要結(jié)合自己的生活實(shí)際談出感受。

三、布置作業(yè)

１、寫出下列詞語的近義詞：

贊許（）爭(zhēng)辯（）聚精會(huì)神（）

２、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空：

⑴ 西沙群島（）風(fēng)景秀麗，（）物產(chǎn)豐富。

⑵（）他們笨，（）他們沒有抓住時(shí)機(jī)。

⑶（）在校內(nèi)或校外，我們（）應(yīng)講文明。

３、用“不是??而是??”造句。

四、課堂小結(jié)

【板書設(shè)計(jì)】

講 兄弟倆爭(zhēng)論不休

問 同學(xué)們各抒己見

聽 贊許

【參考資料】

亞米契斯（１８４６～１９０８）艾德蒙多·德·亞米契斯，意大利作家，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國(guó)志士，曾參加解放意大利的戰(zhàn)斗。退役后擔(dān)任軍事刊物的記者，發(fā)表特寫、報(bào)道、短篇小說，后匯集為《軍營(yíng)生活》出版。他周游世界各國(guó)，撰寫了許多游記，以明快、新穎的筆觸，記敘各國(guó)的風(fēng)土人情，同時(shí)貫串了向意大利人民進(jìn)行愛國(guó)主義教育的宗旨。

第四篇：人教語文三下按課文內(nèi)容填空完整版

三年級(jí)下冊(cè)按課文填空

班級(jí)

姓名

第一單元：

1．一身（）的羽毛，一對(duì)（）的翅膀，加上（）似的尾巴，（）了（）的小燕子。

2．才下過幾陣（）的細(xì)雨。微風(fēng)（）著千萬條才展開帶（）的（）的柳絲。（），（），各色鮮艷的花，都像（）似的（）來，形成了（）的春天。小燕子從南方趕來，為春光（）了許多（）。

3．在（）中，在（）中，燕子（）身子在天空中（），唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，（）飛到了那邊的柳樹下邊；有的（）過湖面，尾尖（）沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地（）開去。4.（），（），（），二月春風(fēng)（）。這首詩是（）代的（）寫的《詠柳 》。這首詩前兩句用比喻的方法，把（）比作（），把（）比作（）。后兩句把對(duì)（）的贊美引向?qū)Γǎ┑馁澝馈?/p>

5.《春日》是（）代的（）寫的。全詩為（），（）。（），（）。其中，“萬紫千紅”形容（）的景象。6.荷葉（）的，像一個(gè)個(gè)碧綠的（）。白荷花在這些大圓盤之間（）出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣全（）了，露出（）的?。ǎ?。有的還是（），看起來（）得馬上要（）似的。第二單元：

7.它的顏色非常（）。頭上的羽毛像（），繡滿了（）的花紋。背上的羽毛像（）的外衣。（）的羽毛像（）的（）。它（），一雙（）的眼睛下面，長(zhǎng)著一張（）的嘴。

8.（）它這樣機(jī)靈，還是（）翠鳥（）的眼睛。翠鳥（）葦稈，像（），（）小魚，（）水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有（）還在（），水波還在（）。

9.翠鳥鳴聲（），愛（）水面（）。

10.當(dāng)?shù)兀ǎǎ?，幾乎所有昆蟲都被（）了。燕子經(jīng)過（），已經(jīng)非常（），再加上找不到食物，（），瀕臨死亡。11.聽到（）后，居民們（）走出家門，冒著（），（）（）的大雪，（）著凍得（）的山路，（）尋找（）的燕子。12.山上的森林（），村前河水（），天空（），空氣（）。13.（），（），山坡上的樹木不斷減少，（）的土地不斷（）??樹木變成了（）房子，變成了（）的工具，變成了（）的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的（）（）在天空了。

14、然而，不知過了多少年，多少代，在一個(gè)雨水（）的八月，大雨沒（），一連下了五天五夜，到第六天（），雨才停了下來。什么都沒有了——（）。第三單元：

15、《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)寓言故事告訴我們（）。我還能說出另外的寓言故事（）、（）、（）。

16、“驚弓之鳥”的本義是指（）?，F(xiàn)在用來比喻（）。

17、更羸并不取箭，他左手（），右手（），只聽得嘣的一聲響，那只大雁（）往上飛，拍了兩下（）,忽然從半空里（）。

更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很（）。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有（），還在（）；叫得（），因?yàn)樗x開（），（），得不到幫助。它一聽到弦響，心里很（），就（）往高處飛。它一（），傷口又（）了，就掉了下來?！?/p>

18、父親經(jīng)常叮囑我：“（）”老師（）地說：“我們（）?！边@位老師的話同我父親講的是那么（）。他們的（）使我（）。第四單元：

19、爸爸等于給我說了一個(gè)謎。這個(gè)謎比“（）”還讓我感到可怕，比“（）”更讓我有一種說不出的（）。本課的中心句是（）。

20、國(guó)慶節(jié)到了。多么（）！多么（）！街道上（），樓房上（）?？磥硭隙ㄍ浟俗约涸冢ǎ?，他同全隊(duì)（），（），（）大眼睛望著檢閱臺(tái)。

21、克萊諦不時(shí)用眼睛（）我，從他的眼里表示出來的不是（），而是（）。（）你錯(cuò)了，別人打你，你（）不要還手，只要（）就是了。（）你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請(qǐng)他（），而不應(yīng)該（）！第五單元：

22、為了給父母一份（）的驚喜，你們最好用一種不被父母（）的方式了解他們的生日，而（）的方式可以是多種多樣的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了自己的愛，再（）的禮物他們也會(huì)覺得（）的。

23、過了一會(huì)兒，他又開始（），并再一次（）用手（）他的（）。接著，他那不時(shí)的（）變成（）的低聲（）。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的（），想（）制止（）。

24、很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)，所有的河流和水井都（），草木叢林也都（），許多人和動(dòng)物都（）。小姑娘咽了一口（）,把（）了這個(gè)過路人。這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的（），接著從里面（）一股（）的（）又（）的水流。第六單元：

25、地球上的（）和（），都是太陽送來的。（）沒有太陽，地球上將到處是（），到處是（），沒有（）、（）、（）、（），沒有（）、（）、（）、（），自然也不會(huì)有人。一句話，（）。

26、這里的天空（）的，表面卻灑滿（）的陽光。月球上滿是（）、（）和（），沒有（），沒有（）。月球是一片（）。

27、爸爸告訴我，（）（）一個(gè)遍布全球的（），把（）、（）甚至（）都連在了一起。第七單元：

28、一天中太陽做了多少好事：（），（）；她（）小朋友在海邊（），看他們（）??

29、莫西奧圖尼亞大瀑布真是（）。這里（），景色（）。攤點(diǎn)里（）的木雕（），（）。說是坐凳，（）是一個(gè)卷鼻大耳象，象背上馱著一塊寸把厚的（）。這些坐凳（），大象雕得（）。第八單元：

30、“七夕今宵看碧霄”中“宵”是指（），“霄”是指（）。七夕節(jié)民間常會(huì)做（）（用詩句表達(dá)）。

31、《嫦娥》中描寫嫦娥奔月的詩句是（），（）。

32、西門豹了解到造成田地荒蕪、人煙稀少的原因主要有兩條：（）和（）造成的。

西門豹用了（）的方法巧妙地懲治了巫婆和官紳，讓老百姓明白（）。最后，西門豹發(fā)動(dòng)老百姓開鑿了（），使莊稼得到了（），農(nóng)民有了（）。

33、五彩石（）了，女媧在地上（）個(gè)圓坑，把五彩石（）在里面，用神火進(jìn)行（在一個(gè)大盆里，（四射，大窟窿立刻（）。煉了五天五夜，五彩石（）很稠的液體。女媧把它（））到天邊，（）那個(gè)大窟窿，往上一（），只見金光）好了。

第五篇：人教三年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)積累

三年級(jí)語下冊(cè)知識(shí)積累

△意思相反的詞語：

動(dòng)靜、得失、吞吐、詳略、攻守、進(jìn)退、始終、呼吸、是非、愛憎

△帶有數(shù)字的成語：

四面八方　　七嘴八舌　　成千上萬　　百發(fā)百中　　千變?nèi)f化　　九死一生

△帶有反義詞的成語：

少見多怪　大同小異　南轅北轍

異口同聲　　大材小用

口是心非　上行下效

內(nèi)柔外剛　公報(bào)私仇　左右為難　　出生入死　　遠(yuǎn)交近攻　　天長(zhǎng)地久　反客為主

△帶有重疊詞的成語：零零星星　郁郁蔥蔥　　實(shí)實(shí)在在　　縫縫補(bǔ)補(bǔ)　　結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)　　吞吞吐吐　浩浩蕩蕩

△AAB的詞語：

圓溜溜

孤零零

亮晶晶

光禿禿

黑乎乎

綠油油

黑糊糊

△AABC的成語

孜孜不倦　　蒸蒸日上　　源源不斷　　夸夸其談　　滔滔不絕　　頭頭是道　　彬彬有禮　　面面俱到　　欣欣向榮　　栩栩如生　　戀戀不舍　　歷歷在目　　源源不斷　　翩翩起舞　　息息相關(guān)

△ABAC的成語

人山人?！　≌\(chéng)心誠(chéng)意　　惟妙惟肖　　自言自語　　有聲有色　　自作自受　　全心全意

△喜歡讀書：

博覽群書　　勤學(xué)好問　　學(xué)而不厭　　過目成誦

努力工作：　　廢寢忘食　　鍥而不舍　　腳踏實(shí)地

竭盡全力　　堅(jiān)持不懈

△注意力集中：　專心致志

聚精會(huì)神　　目不轉(zhuǎn)睛　　全神貫注

△描寫鮮花

光彩奪目　　群芳吐艷　　姹紫嫣紅

萬紫千紅

芬芳迷人

△描寫春天：　　鶯歌燕舞　　花紅柳綠

春風(fēng)得意　　春暖花開　　春和日麗

春風(fēng)化雨　　春花爛漫

春光明媚　　春暖花開　　春色迷人

△描寫夏天：

烈日炎炎

烈日中天

驕陽似火

揮汗成雨

汗如雨下

△描寫山林：　　崇山峻嶺

懸崖峭壁

層巒疊嶂

蒼翠欲滴

△與夏天有關(guān)的古詩名句

萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）

池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

雨里雞鳴一兩聲，竹溪村路板橋斜。（王建）

穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）

△和思想有關(guān)的諺語

繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。親自下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

莫看水面平發(fā)鏡，要看水底萬丈深?；ㄅ枥镩L(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。

△和氣象有關(guān)的農(nóng)諺。

日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。

夜里星光明，明朝依舊晴。

今朝露水重，明天太陽紅。

有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。

蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

△與友誼有關(guān)的名句

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

海上生明月，天涯共此時(shí)。

久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。

歲寒知松柏，患難見真情。

千里送鵝毛，禮輕情誼重。

△

歇后語

八仙過海——各顯神通

（用在大家各出各的主意時(shí)。）

孫悟空大鬧天宮——慌了神（形容一個(gè)人沒有主意。）

包公斷案——鐵面無私。

（形容一個(gè)人辦事堅(jiān)持原則，不謀私利。）

姜太公釣魚——愿者上鉤（比喻心甘情愿地上別人的圈套。）

張飛穿針——粗中有細(xì)

（可以用在有勇有謀的人身上。）

韓信點(diǎn)兵——多多益善

（用在樂于助人，助人為樂。）

老鼠過街——人人喊打

（比喻害人的東西，人們一致痛恨的。）

△珍惜時(shí)間的格言

花有重開日，人無再少年。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

少壯不努力，老大徒傷悲。

光陰似箭，日月如梭。

一日之計(jì)在于里，一年之計(jì)在于春。

△說“言”

表示吉祥的話叫吉言。精煉著名的話叫格言。

應(yīng)允別人的話叫諾言。誠(chéng)懇勸告的話叫忠言。

宣誓所說的話叫誓言。臨走寫下的話叫留言。

不滿報(bào)怨的話叫怨言。生前留下的話叫遺言。

△把句子補(bǔ)充完整

如果沒有水，(大地會(huì)干枯)。

如果沒有太陽，(就沒有我們這個(gè)美麗的世界)。

如果沒有電，(就沒有我們現(xiàn)代化的工業(yè))。

△自從有了女媧創(chuàng)造了人類，(大地到處是歡歌笑語)。

自從有了西門豹的管理，(鄴年年都有好收成)。

自從有了太陽的光輝，(就有了這個(gè)可愛的世界)。

自從有了機(jī)器人，(給人類的生活帶來了極大的方便)。

△《詠柳》唐

賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

（1）妝：打扮。

（2）絳：用絲編成的帶子。

（3）讀了這首詩，我好象看到了高高的柳樹，長(zhǎng)滿了翠綠的葉子。我想到了在春風(fēng)的吹拂下柳樹的枝條在翩翩起舞的樣子。

△《春日》唐

朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

（1）

勝日：天氣晴朗的好日子。（2）

尋芳：游春，踏青。

（3）

等閑：平常、輕易。（4）“等閑識(shí)得”是容易識(shí)別的意思。

（5）

東風(fēng)：春風(fēng)。

（6）讀了這首詩風(fēng)我想作者在泅水河畔會(huì)看到盛開的迎春花，活潑可愛的燕子，翠綠的柳樹等。

△《七巧》　唐　林杰

七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

△《嫦娥》　唐　李商隱

云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)江漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

△聽到消息后，居民們紛紛（走出）家門，（冒著）料峭的春寒，（頂著）滿天飛舞的大雪，（踏著）凍得堅(jiān)硬的山路，四處（尋找）凍僵的燕子。

讀了這段話，我仿佛看見了（人們?yōu)榱苏妊嘧樱跐M天飛舞的大雪中，四處尋找燕子那種艱辛的境況）。

△養(yǎng)羊人聽了街坊的勸告，（修好了羊圈），結(jié)果（他的羊再也沒丟過）。楚國(guó)人不聽人的勸告，結(jié)果（他永遠(yuǎn)也到不了楚國(guó)）。這兩個(gè)寓言故事告訴我們：（人們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候，要注意接受中國(guó)人的建議和勸告）。

△大雁叫得悲慘，是因?yàn)椋ㄋ芰思齻?，又孤單失群?/p>

△大家把視線集中在博萊克身上，是因?yàn)椋ú┤R克是一名殘疾兒童，但他的表現(xiàn)與其他一樣出色）。

△太陽還做了許多的好事，她讓（小草更綠了），她讓（小樹更挺拔了），她讓（森林更加茂盛了），（春天變得更加燦爛美麗），她讓（我們的生活充滿生機(jī)）！

△電腦網(wǎng)絡(luò)的功能真多，可以（迅速查找各種信息），可以（用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系），還可以（網(wǎng)上購物）。

△賣木雕的少年》一文中，“我“的遺憾是（不能把這件精美的木雕帶回國(guó)）。最后非洲少年做了個(gè)（一模一樣卻只有拳頭大小的小象墩送給我）。