第一篇：2013年日常要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣每日一講(9月10日)

2013年日常要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣每日一講（9月10日）每日一講：

(單項選擇題)

1、在同一地域范圍內(nèi)進行的，以改變物的存放狀態(tài)和空間位置為主要內(nèi)容和目的的活動稱為()。

A.運輸 B.裝卸搬運

C.配送 D.流通加工

2、適應(yīng)性強，設(shè)備能力強和機動性較差是()技術(shù)裝備應(yīng)用的特點。

A.裝卸搬運 B.起重 C.倉儲 D.流通加工

3、“中轉(zhuǎn)”型送貨，二次運輸，“門到門”服務(wù)，“配”和“送”的有機結(jié)合，是配送的()。

A.特點 B.內(nèi)容 C.運作形式 D.任務(wù)

4、集裝單元化的特點之一是：通過標(biāo)準(zhǔn)化、通用化、配套化和系統(tǒng)化，以實現(xiàn)物流功能作業(yè)的()。

A.機械化、自動化 B.整體化、集約

C.托盤化、集裝化 D.最優(yōu)化、節(jié)約化

5、在同一地域范圍內(nèi)進行的，以改變物的存放狀態(tài)和空間位置為主要內(nèi)容和目的的活動稱為()。

A.運輸 B.裝卸搬運

C.配送 D.流通加工

6、在物流系統(tǒng)中，起著緩沖、調(diào)節(jié)和平衡作用的物流活動是()。

A.運輸 B.配送 C.裝卸 D.倉儲

7、摘取(揀選)方式和播種(分貨)方式分別適合于()的配送作業(yè)。

A.貨物類型多、數(shù)量少和貨物易于集中移動且對同種貨物需求量較大;

B.貨物類型少、數(shù)量少和貨物易于集中移動且對同種貨物需求量較大;

C.貨物類型多、數(shù)量大和貨物易于集中移動且對同種貨物需求量較小;

D.貨物類型少、數(shù)量少和貨物易于集中移動且對同種貨物需求量較小。

8、物流供需調(diào)查數(shù)據(jù)處理設(shè)計包括()、準(zhǔn)備機器載體并進行檢查、數(shù)據(jù)處理所用算法與軟件的設(shè)計和選擇、數(shù)據(jù)處理設(shè)計的延續(xù)性四個方面。

A.數(shù)據(jù)搜集的系統(tǒng)化 B.數(shù)據(jù)的信息標(biāo)準(zhǔn)化

C.數(shù)據(jù)分析抽象化 D.數(shù)據(jù)的模擬化

9、物流系統(tǒng)分析是以()為目標(biāo)。

A.運用各種定量方法研究 B.特定問題研究

C.整體效益 D.決策者求得有利的決策

10、在物流系統(tǒng)中，起著緩沖、調(diào)節(jié)和平衡作用的物流活動是()。

A.運輸 B.配送 C.裝卸 D.倉儲

11、與運輸相比，配送承擔(dān)的是()的運輸。

A.干線的、末端;B.干線、中端;

C.支線的、中端;D.支線的、末端

12、摘取(揀選)方式和播種(分貨)方式分別適合于()的配送作業(yè)。

A.貨物類型多、數(shù)量少和貨物易于集中移動且對同種貨物需求量較大;

B.貨物類型少、數(shù)量少和貨物易于集中移動且對同種貨物需求量較大;

C.貨物類型多、數(shù)量大和貨物易于集中移動且對同種貨物需求量較小;

D.貨物類型少、數(shù)量少和貨物易于集中移動且對同種貨物需求量較小。

13、物流ABC與傳統(tǒng)成本計算的顯著區(qū)別是：ABC將傳統(tǒng)成本計算中無法看到的物流中心內(nèi)部的()用成本的形式表現(xiàn)出來。

A.“動態(tài)” B.“靜態(tài)” C.“虛態(tài)”D.“實態(tài)”

14、在物流系統(tǒng)中，起著緩沖、調(diào)節(jié)和平衡作用的物流活動是()。

A.運輸 B.配送 C.裝卸 D.倉儲

15、包裝的()是現(xiàn)代物流的重要標(biāo)志。

A.機械化、自動化 B.單元化、標(biāo)準(zhǔn)化

C.輕薄化、單純化 D.規(guī)格化、集裝化

16、在物流市場調(diào)查方式中，當(dāng)進行物流定量分析時，往往采取()的方式。

A.典型調(diào)查B.普查 C.抽樣調(diào)查D.重點調(diào)查

17、物流技術(shù)的應(yīng)用及其裝備的配置必須根據(jù)物流系統(tǒng)的成本目標(biāo)、服務(wù)水平和()進行綜合考慮。

A.運作速度 B.質(zhì)量 C.管理水平D.設(shè)備利用率

18、在同一地域范圍內(nèi)進行的，以改變物的存放狀態(tài)和空間位置為主要內(nèi)容和目的的活動稱為()。

A.運輸 B.裝卸搬運

C.配送 D.流通加工

19、物流供需調(diào)查數(shù)據(jù)處理設(shè)計包括()、準(zhǔn)備機器載體并進行檢查、數(shù)據(jù)處理所用算法與軟件的設(shè)計和選擇、數(shù)據(jù)處理設(shè)計的延續(xù)性四個方面。

A.數(shù)據(jù)搜集的系統(tǒng)化 B.數(shù)據(jù)的信息標(biāo)準(zhǔn)化

C.數(shù)據(jù)分析抽象化 D.數(shù)據(jù)的模擬化

20、分揀工作可以采用自動化的分揀設(shè)備，也可以采用手工方法，這主要取決于()。

A.配送中心的地址和現(xiàn)代化程度 B.配送中心的規(guī)模和現(xiàn)代化程度

C.配送中心的地址和規(guī)模經(jīng)濟程度 D.配送中心的規(guī)模和市場競爭程度

21、省力化、連續(xù)化、集裝單元化、合理利用機械等，是搬運裝卸作業(yè)的()。

A.特點 B.提高綜合效率的措施

C.合理化的原則 D.合理化的內(nèi)容

22、商品的質(zhì)量保證及改善是現(xiàn)代企業(yè)物流()的主要內(nèi)容之一。

A.倉儲管理 B.服務(wù)水平

C.質(zhì)量管理 D.運輸管理

23、在某種意義上說，庫存管理就是()管理。

A.ABC B.BCD C.CDA D.TPQ

24、在供應(yīng)鏈管理環(huán)境下，若企業(yè)能以更低的成本獲得比自行物流更高價值的資源，通常情況下企業(yè)會選擇()。

A.業(yè)務(wù)自理 B.業(yè)務(wù)集中 C.業(yè)務(wù)外包D.業(yè)務(wù)重組

25、分揀工作可以采用自動化的分揀設(shè)備，也可以采用手工方法，這主要取決于()。

A.配送中心的地址和現(xiàn)代化程度 B.配送中心的規(guī)模和現(xiàn)代化程度

C.配送中心的地址和規(guī)模經(jīng)濟程度 D.配送中心的規(guī)模和市場競爭程度

26、物流技術(shù)的應(yīng)用及其裝備的配置必須根據(jù)物流系統(tǒng)的成本目標(biāo)、服務(wù)水平和()進行綜合考慮。

A.運作速度 B.質(zhì)量 C.管理水平D.設(shè)備利用率

27、以下運輸方式中，載重量大，成本較低的是()。

A.公路運輸 B.鐵路運輸

C.水路運輸 D.航空運輸

28、服務(wù)性、快捷性、規(guī)模適當(dāng)化、庫存控制和有效利用面積與空間，是物流()。

A.系統(tǒng)化的目標(biāo) B.系統(tǒng)設(shè)計要素

C.系統(tǒng)實施內(nèi)容 D.系統(tǒng)化的特點

29、商品的質(zhì)量保證及改善是現(xiàn)代企業(yè)物流()的主要內(nèi)容之一。

A.倉儲管理 B.服務(wù)水平

C.質(zhì)量管理 D.運輸管理

30、企業(yè)將物流系統(tǒng)全部賣給或承包給第三方物流供應(yīng)商稱為()。A.物流系統(tǒng)剝離 B.物流戰(zhàn)略聯(lián)盟

C.物流系統(tǒng)接管 D.物流業(yè)務(wù)管理外包

31、從現(xiàn)代物流系統(tǒng)觀點來看，倉庫是物流系統(tǒng)的()，希望在這里對物流進行有效的、科學(xué)的管理與控制，使物流系統(tǒng)更順暢，更合理地運行。

A.流通加工中心 B.儲存中心

C.配送中心 D.調(diào)運中心

32、分揀工作可以采用自動化的分揀設(shè)備，也可以采用手工方法，這主要取決于()。

A.配送中心的地址和現(xiàn)代化程度 B.配送中心的規(guī)模和現(xiàn)代化程度

C.配送中心的地址和規(guī)模經(jīng)濟程度 D.配送中心的規(guī)模和市場競爭程度

33、下列哪項不屬于運輸方式選擇五要素中的內(nèi)容：()。

A.服務(wù)可靠性 B.輸送速度

C.服務(wù)能力 D.運輸費用

34、在某種意義上說，庫存管理就是()管理。

A.ABC B.BCD C.CDA D.TPQ

35、物流服務(wù)與物流成本之間存在()關(guān)系。

A.制約 B.反饋 C.導(dǎo)向 D.協(xié)調(diào)

36、在供應(yīng)商管理中，從評估要素來看，()是最基本的前提。

A.數(shù)量 B.質(zhì)量 C.價格 D.信譽

37、()因素不屬于工商企業(yè)物流服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。

A.庫存保有率 B.配送率

C.商品完好率 D.物流網(wǎng)絡(luò)

38、生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)把原屬自己處理的物流活動，以合同方式委托給專業(yè)物流服務(wù)企業(yè)，同時通過信息系統(tǒng)與物流服務(wù)企業(yè)保持密切聯(lián)系。這種物流運作與管理方式稱作()物流。

A.第三方 B.共管制 C.委托 D.分管制

39、與運輸相比，配送承擔(dān)的是()的運輸。

A.干線的、末端;B.干線、中端;

C.支線的、中端;D.支線的、末端

40、省力化、連續(xù)化、集裝單元化、合理利用機械等，是搬運裝卸作業(yè)的()。

A.特點 B.提高綜合效率的措施

C.合理化的原則 D.合理化的內(nèi)容

41、物流系統(tǒng)分析是以()為目標(biāo)。

A.運用各種定量方法研究 B.特定問題研究

C.整體效益 D.決策者求得有利的決策

42、省力化、連續(xù)化、集裝單元化、合理利用機械等，是搬運裝卸作業(yè)的()。

A.特點 B.提高綜合效率的措施

C.合理化的原則 D.合理化的內(nèi)容

43、以下運輸方式中，載重量大，成本較低的是()。

A.公路運輸 B.鐵路運輸

C.水路運輸 D.航空運輸

44、集裝單元化的特點之一是：通過標(biāo)準(zhǔn)化、通用化、配套化和系統(tǒng)化，以實現(xiàn)物流功能作業(yè)的()。

A.機械化、自動化 B.整體化、集約

C.托盤化、集裝化 D.最優(yōu)化、節(jié)約化

45、包裝的()是現(xiàn)代物流的重要標(biāo)志。

A.機械化、自動化 B.單元化、標(biāo)準(zhǔn)化

C.輕薄化、單純化 D.規(guī)格化、集裝化

46、下列哪項不屬于運輸方式選擇五要素中的內(nèi)容：()。

A.服務(wù)可靠性 B.輸送速度

C.服務(wù)能力 D.運輸費用

47、物流技術(shù)的應(yīng)用及其裝備的配置必須根據(jù)物流系統(tǒng)的成本目標(biāo)、服務(wù)水平和()進行綜合考慮。

A.運作速度 B.質(zhì)量 C.管理水平D.設(shè)備利用率

48、目前大多使用的POS硬件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)為：()。

A.單個收款機結(jié)構(gòu)

B.收款機與微機相連構(gòu)成POS系統(tǒng)

C.收款機、微機與網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的POS系統(tǒng)

D.收款機與網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的POS系統(tǒng)

49、在供應(yīng)商管理中，從評估要素來看，()是最基本的前提。

A.數(shù)量 B.質(zhì)量 C.價格 D.信譽

50、利用貨物本身的重量和落差原理，進行搬運裝卸作業(yè)屬于搬運的()原則。

A.省力化 B.連續(xù)化 C.人格化D.系統(tǒng)化

51、企業(yè)將物流系統(tǒng)全部賣給或承包給第三方物流供應(yīng)商稱為()。A.物流系統(tǒng)剝離 B.物流戰(zhàn)略聯(lián)盟

C.物流系統(tǒng)接管 D.物流業(yè)務(wù)管理外包

52、配送中心是指作為從事配送業(yè)務(wù)的物流場所或組織，應(yīng)符合下列主要條件：()。

A.主要為特定的用戶服務(wù)、配送功能齊全、完善的信息網(wǎng)絡(luò)和輻射范圍大。

B.主要為廣泛的用戶服務(wù)、配送功能齊全、完善的信息網(wǎng)絡(luò)和輻射范圍大。

C.主要為廣泛的用戶服務(wù)、配送功能齊全、完善的信息網(wǎng)絡(luò)和輻射范圍小。

D.主要為特定的用戶服務(wù)、配送功能齊全、完善的信息網(wǎng)絡(luò)和輻射范圍小。

53、與運輸相比，配送承擔(dān)的是()的運輸。

A.干線的、末端;B.干線、中端;

C.支線的、中端;D.支線的、末端

54、物流ABC與傳統(tǒng)成本計算的顯著區(qū)別是：ABC將傳統(tǒng)成本計算中無法看到的物流中心內(nèi)部的()用成本的形式表現(xiàn)出來。

A.“動態(tài)” B.“靜態(tài)” C.“虛態(tài)”D.“實態(tài)”

55、從其經(jīng)營主體的角度劃分，配送中心可分()四種。

A.廠商主導(dǎo)型、批發(fā)商主導(dǎo)型、零售商主導(dǎo)型和制造企業(yè)主導(dǎo)型;

B.廠商主導(dǎo)型、批發(fā)商主導(dǎo)型、零售商主導(dǎo)型和物流企業(yè)主導(dǎo)型;

C.廠商主導(dǎo)型、批發(fā)商主導(dǎo)型、零售商主導(dǎo)型和運輸企業(yè)主導(dǎo)型;

D.廠商主導(dǎo)型、批發(fā)商主導(dǎo)型、零售商主導(dǎo)型和倉儲企業(yè)主導(dǎo)型;

56、與運輸相比，配送承擔(dān)的是()的運輸。

A.干線的、末端;B.干線、中端;

C.支線的、中端;D.支線的、末端

57、()因素不屬于工商企業(yè)物流服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。

A.庫存保有率 B.配送率

C.商品完好率 D.物流網(wǎng)絡(luò)

58、摘取(揀選)方式和播種(分貨)方式分別適合于()的配送作業(yè)。

A.貨物類型多、數(shù)量少和貨物易于集中移動且對同種貨物需求量較大;

B.貨物類型少、數(shù)量少和貨物易于集中移動且對同種貨物需求量較大;

C.貨物類型多、數(shù)量大和貨物易于集中移動且對同種貨物需求量較小;

D.貨物類型少、數(shù)量少和貨物易于集中移動且對同種貨物需求量較小。

59、在供應(yīng)商管理中，從評估要素來看，()是最基本的前提。

A.數(shù)量 B.質(zhì)量 C.價格 D.信譽

60、企業(yè)將物流系統(tǒng)全部賣給或承包給第三方物流供應(yīng)商稱為()。A.物流系統(tǒng)剝離 B.物流戰(zhàn)略聯(lián)盟

C.物流系統(tǒng)接管 D.物流業(yè)務(wù)管理外包

61、企業(yè)將物流系統(tǒng)全部賣給或承包給第三方物流供應(yīng)商稱為()。A.物流系統(tǒng)剝離 B.物流戰(zhàn)略聯(lián)盟

C.物流系統(tǒng)接管 D.物流業(yè)務(wù)管理外包

62、集裝箱是()使用，并便于機械操作和機械運輸?shù)拇笮拓浳锶萜鳌?/p>

A.集貨配送 B.專供周轉(zhuǎn) C.集裝貨物 D.裝卸搬運

63、()因素不屬于工商企業(yè)物流服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。

A.庫存保有率 B.配送率

C.商品完好率 D.物流網(wǎng)絡(luò)

64、從現(xiàn)代物流系統(tǒng)觀點來看，倉庫是物流系統(tǒng)的()，希望在這里對物流進行有效的、科學(xué)的管理與控制，使物流系統(tǒng)更順暢，更合理地運行。

A.流通加工中心 B.儲存中心

C.配送中心 D.調(diào)運中心

65、()因素不屬于工商企業(yè)物流服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。

A.庫存保有率 B.配送率

C.商品完好率 D.物流網(wǎng)絡(luò)

66、在供應(yīng)商管理中，從評估要素來看，()是最基本的前提。

A.數(shù)量 B.質(zhì)量 C.價格 D.信譽

67、物流技術(shù)的應(yīng)用及其裝備的配置必須根據(jù)物流系統(tǒng)的成本目標(biāo)、服務(wù)水平和()進行綜合考慮。

A.運作速度 B.質(zhì)量 C.管理水平D.設(shè)備利用率

68、下列哪項不屬于運輸方式選擇五要素中的內(nèi)容：()。

A.服務(wù)可靠性 B.輸送速度

C.服務(wù)能力 D.運輸費用

69、庫存中的資金占用成本、存儲空間成本、庫存服務(wù)成本和庫存風(fēng)險成本等四項費用是指庫存成本中的：()。

A.庫存持有成本 B.訂貨成本

C.生產(chǎn)準(zhǔn)備成本 D.缺貨成本

70、在物流市場調(diào)查中，次級資料搜集常用的方法是()。

A.詢問法 B.觀察法 C.報告法D.文案調(diào)查法

71、庫存中的資金占用成本、存儲空間成本、庫存服務(wù)成本和庫存風(fēng)險成本等四項費用是指庫存成本中的：()。

A.庫存持有成本 B.訂貨成本

C.生產(chǎn)準(zhǔn)備成本 D.缺貨成本

72、分揀工作可以采用自動化的分揀設(shè)備，也可以采用手工方法，這主要取決于()。

A.配送中心的地址和現(xiàn)代化程度 B.配送中心的規(guī)模和現(xiàn)代化程度

C.配送中心的地址和規(guī)模經(jīng)濟程度 D.配送中心的規(guī)模和市場競爭程度

73、生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)把原屬自己處理的物流活動，以合同方式委托給專業(yè)物流服務(wù)企業(yè)，同時通過信息系統(tǒng)與物流服務(wù)企業(yè)保持密切聯(lián)系。這種物流運作與管理方式稱作()物流。

A.第三方 B.共管制 C.委托 D.分管制

74、()可以實行從發(fā)貨人到受貨人之間門對門直達運輸。

A.航空運輸 B.鐵路運輸

C.水路運輸 D.公路運輸

75、與運輸相比，配送承擔(dān)的是()的運輸。

A.干線的、末端;B.干線、中端;

C.支線的、中端;D.支線的、末端

76、()因素不屬于工商企業(yè)物流服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。

A.庫存保有率 B.配送率

C.商品完好率 D.物流網(wǎng)絡(luò)

77、在物流市場調(diào)查方式中，當(dāng)進行物流定量分析時，往往采取()的方式。

A.典型調(diào)查B.普查 C.抽樣調(diào)查D.重點調(diào)查

78、省力化、連續(xù)化、集裝單元化、合理利用機械等，是搬運裝卸作業(yè)的()。

A.特點 B.提高綜合效率的措施

C.合理化的原則 D.合理化的內(nèi)容 79、物流業(yè)是一種()行業(yè)。

A.生產(chǎn)性 B.生活性 C.服務(wù)性 D.消費性 80、物流業(yè)是一種()行業(yè)。

A.生產(chǎn)性 B.生活性 C.服務(wù)性 D.消費性 81、物流業(yè)是一種()行業(yè)。

A.生產(chǎn)性 B.生活性 C.服務(wù)性 D.消費性 82、目前大多使用的POS硬件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)為：()。

A.單個收款機結(jié)構(gòu)

B.收款機與微機相連構(gòu)成POS系統(tǒng)

C.收款機、微機與網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的POS系統(tǒng)

D.收款機與網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的POS系統(tǒng) 83、物流系統(tǒng)分析是以()為目標(biāo)。

A.運用各種定量方法研究 B.特定問題研究

C.整體效益 D.決策者求得有利的決策

84、在同一地域范圍內(nèi)進行的，以改變物的存放狀態(tài)和空間位置為主要內(nèi)容和目的的活動稱為()。

A.運輸 B.裝卸搬運

C.配送 D.流通加工

85、利用貨物本身的重量和落差原理，進行搬運裝卸作業(yè)屬于搬運的()原則。

A.省力化 B.連續(xù)化 C.人格化D.系統(tǒng)化

86、分揀工作可以采用自動化的分揀設(shè)備，也可以采用手工方法，這主要取決于()。

A.配送中心的地址和現(xiàn)代化程度 B.配送中心的規(guī)模和現(xiàn)代化程度

C.配送中心的地址和規(guī)模經(jīng)濟程度 D.配送中心的規(guī)模和市場競爭程度 87、以下運輸方式中，載重量大，成本較低的是()。

A.公路運輸 B.鐵路運輸

C.水路運輸 D.航空運輸

88、物流系統(tǒng)分析是以()為目標(biāo)。

A.運用各種定量方法研究 B.特定問題研究

C.整體效益 D.決策者求得有利的決策

89、集裝箱是()使用，并便于機械操作和機械運輸?shù)拇笮拓浳锶萜鳌?/p>

A.集貨配送 B.專供周轉(zhuǎn) C.集裝貨物 D.裝卸搬運

90、庫存中的資金占用成本、存儲空間成本、庫存服務(wù)成本和庫存風(fēng)險成本等四項費用是指庫存成本中的：()。

A.庫存持有成本 B.訂貨成本

C.生產(chǎn)準(zhǔn)備成本 D.缺貨成本

91、包裝的()是現(xiàn)代物流的重要標(biāo)志。

A.機械化、自動化 B.單元化、標(biāo)準(zhǔn)化

C.輕薄化、單純化 D.規(guī)格化、集裝化

92、集裝箱是()使用，并便于機械操作和機械運輸?shù)拇笮拓浳锶萜鳌?/p>

A.集貨配送 B.專供周轉(zhuǎn) C.集裝貨物 D.裝卸搬運 93、目前大多使用的POS硬件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)為：()。

A.單個收款機結(jié)構(gòu)

B.收款機與微機相連構(gòu)成POS系統(tǒng)

C.收款機、微機與網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的POS系統(tǒng)

D.收款機與網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的POS系統(tǒng)

94、()因素不屬于工商企業(yè)物流服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。

A.庫存保有率 B.配送率

C.商品完好率 D.物流網(wǎng)絡(luò)

95、物流ABC與傳統(tǒng)成本計算的顯著區(qū)別是：ABC將傳統(tǒng)成本計算中無法看到的物流中心內(nèi)部的()用成本的形式表現(xiàn)出來。

A.“動態(tài)” B.“靜態(tài)” C.“虛態(tài)”D.“實態(tài)” 96、物流服務(wù)與物流成本之間存在()關(guān)系。

A.制約 B.反饋 C.導(dǎo)向 D.協(xié)調(diào)

97、分揀工作可以采用自動化的分揀設(shè)備，也可以采用手工方法，這主要取決于()。

A.配送中心的地址和現(xiàn)代化程度 B.配送中心的規(guī)模和現(xiàn)代化程度

C.配送中心的地址和規(guī)模經(jīng)濟程度 D.配送中心的規(guī)模和市場競爭程度

98、生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)把原屬自己處理的物流活動，以合同方式委托給專業(yè)物流服務(wù)企業(yè)，同時通過信息系統(tǒng)與物流服務(wù)企業(yè)保持密切聯(lián)系。這種物流運作與管理方式稱作()物流。

A.第三方 B.共管制 C.委托 D.分管制

99、庫存中的資金占用成本、存儲空間成本、庫存服務(wù)成本和庫存風(fēng)險成本等四項費用是指庫存成本中的：()。

A.庫存持有成本 B.訂貨成本

C.生產(chǎn)準(zhǔn)備成本 D.缺貨成本

100、分揀工作可以采用自動化的分揀設(shè)備，也可以采用手工方法，這主要取決于()。

A.配送中心的地址和現(xiàn)代化程度 B.配送中心的規(guī)模和現(xiàn)代化程度

C.配送中心的地址和規(guī)模經(jīng)濟程度 D.配送中心的規(guī)模和市場競爭程度 101、“中轉(zhuǎn)”型送貨，二次運輸，“門到門”服務(wù)，“配”和“送”的有機結(jié)合，是配送的()。

A.特點 B.內(nèi)容 C.運作形式 D.任務(wù)

102、在供應(yīng)商管理中，從評估要素來看，()是最基本的前提。

A.數(shù)量 B.質(zhì)量 C.價格 D.信譽

103、服務(wù)性、快捷性、規(guī)模適當(dāng)化、庫存控制和有效利用面積與空間，是物流()。

A.系統(tǒng)化的目標(biāo) B.系統(tǒng)設(shè)計要素

C.系統(tǒng)實施內(nèi)容 D.系統(tǒng)化的特點

104、在物流市場調(diào)查方式中，當(dāng)進行物流定量分析時，往往采取()的方式。

A.典型調(diào)查B.普查 C.抽樣調(diào)查D.重點調(diào)查 105、包裝的()是現(xiàn)代物流的重要標(biāo)志。

A.機械化、自動化 B.單元化、標(biāo)準(zhǔn)化

C.輕薄化、單純化 D.規(guī)格化、集裝化

106、與運輸相比，配送承擔(dān)的是()的運輸。

A.干線的、末端;B.干線、中端;

C.支線的、中端;D.支線的、末端

107、適應(yīng)性強，設(shè)備能力強和機動性較差是()技術(shù)裝備應(yīng)用的特點。

A.裝卸搬運 B.起重 C.倉儲 D.流通加工

108、企業(yè)將物流系統(tǒng)全部賣給或承包給第三方物流供應(yīng)商稱為()。A.物流系統(tǒng)剝離 B.物流戰(zhàn)略聯(lián)盟

C.物流系統(tǒng)接管 D.物流業(yè)務(wù)管理外包

109、物流供需調(diào)查數(shù)據(jù)處理設(shè)計包括()、準(zhǔn)備機器載體并進行檢查、數(shù)據(jù)處理所用算法與軟件的設(shè)計和選擇、數(shù)據(jù)處理設(shè)計的延續(xù)性四個方面。

A.數(shù)據(jù)搜集的系統(tǒng)化 B.數(shù)據(jù)的信息標(biāo)準(zhǔn)化

C.數(shù)據(jù)分析抽象化 D.數(shù)據(jù)的模擬化

110、加工活動和物流活動是生產(chǎn)系統(tǒng)的()。沒有加工，生產(chǎn)系統(tǒng)就失去存在的意義;沒有物流，生產(chǎn)系統(tǒng)將會停頓。

A.兩個獨立部門 B.下屬機構(gòu)

C.兩個支柱 D.重要環(huán)節(jié)

111、物流服務(wù)與物流成本之間存在()關(guān)系。

A.制約 B.反饋 C.導(dǎo)向 D.協(xié)調(diào)

112、總運輸成本、庫存維持費用、批量成本、總固定倉儲費用、總變動倉儲費用、訂單處理和信息的總和是()總成本。

A.產(chǎn)品生產(chǎn) B.流通

C.產(chǎn)品銷售 D.物流系統(tǒng)

113、生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)把原屬自己處理的物流活動，以合同方式委托給專業(yè)物流服務(wù)企業(yè)，同時通過信息系統(tǒng)與物流服務(wù)企業(yè)保持密切聯(lián)系。這種物流運作與管理方式稱作()物流。

A.第三方 B.共管制 C.委托 D.分管制

114、省力化、連續(xù)化、集裝單元化、合理利用機械等，是搬運裝卸作業(yè)的()。

A.特點 B.提高綜合效率的措施

C.合理化的原則 D.合理化的內(nèi)容

115、在某種意義上說，庫存管理就是()管理。

A.ABC B.BCD C.CDA D.TPQ 116、在物流系統(tǒng)中，起著緩沖、調(diào)節(jié)和平衡作用的物流活動是()。

A.運輸 B.配送 C.裝卸 D.倉儲

117、省力化、連續(xù)化、集裝單元化、合理利用機械等，是搬運裝卸作業(yè)的()。

A.特點 B.提高綜合效率的措施

C.合理化的原則 D.合理化的內(nèi)容

118、物流供需調(diào)查數(shù)據(jù)處理設(shè)計包括()、準(zhǔn)備機器載體并進行檢查、數(shù)據(jù)處理所用算法與軟件的設(shè)計和選擇、數(shù)據(jù)處理設(shè)計的延續(xù)性四個方面。

A.數(shù)據(jù)搜集的系統(tǒng)化 B.數(shù)據(jù)的信息標(biāo)準(zhǔn)化

C.數(shù)據(jù)分析抽象化 D.數(shù)據(jù)的模擬化

119、利用貨物本身的重量和落差原理，進行搬運裝卸作業(yè)屬于搬運的()原則。

A.省力化 B.連續(xù)化 C.人格化D.系統(tǒng)化

120、生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)把原屬自己處理的物流活動，以合同方式委托給專業(yè)物流服務(wù)企業(yè)，同時通過信息系統(tǒng)與物流服務(wù)企業(yè)保持密切聯(lián)系。這種物流運作與管理方式稱作()物流。

A.第三方 B.共管制 C.委托 D.分管制 121、在同一地域范圍內(nèi)進行的，以改變物的存放狀態(tài)和空間位置為主要內(nèi)容和目的的活動稱為()。

A.運輸 B.裝卸搬運

C.配送 D.流通加工

122、利用貨物本身的重量和落差原理，進行搬運裝卸作業(yè)屬于搬運的()原則。

A.省力化 B.連續(xù)化 C.人格化D.系統(tǒng)化

123、摘取(揀選)方式和播種(分貨)方式分別適合于()的配送作業(yè)。

A.貨物類型多、數(shù)量少和貨物易于集中移動且對同種貨物需求量較大;

B.貨物類型少、數(shù)量少和貨物易于集中移動且對同種貨物需求量較大;

C.貨物類型多、數(shù)量大和貨物易于集中移動且對同種貨物需求量較小;

D.貨物類型少、數(shù)量少和貨物易于集中移動且對同種貨物需求量較小。124、目前大多使用的POS硬件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)為：()。

A.單個收款機結(jié)構(gòu)

B.收款機與微機相連構(gòu)成POS系統(tǒng)

C.收款機、微機與網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的POS系統(tǒng)

D.收款機與網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的POS系統(tǒng)

125、以下運輸方式中，載重量大，成本較低的是()。

A.公路運輸 B.鐵路運輸

C.水路運輸 D.航空運輸

126、物流供需調(diào)查數(shù)據(jù)處理設(shè)計包括()、準(zhǔn)備機器載體并進行檢查、數(shù)據(jù)處理所用算法與軟件的設(shè)計和選擇、數(shù)據(jù)處理設(shè)計的延續(xù)性四個方面。

A.數(shù)據(jù)搜集的系統(tǒng)化 B.數(shù)據(jù)的信息標(biāo)準(zhǔn)化

C.數(shù)據(jù)分析抽象化 D.數(shù)據(jù)的模擬化

127、利用貨物本身的重量和落差原理，進行搬運裝卸作業(yè)屬于搬運的()原則。

A.省力化 B.連續(xù)化 C.人格化D.系統(tǒng)化

128、從其經(jīng)營主體的角度劃分，配送中心可分()四種。

A.廠商主導(dǎo)型、批發(fā)商主導(dǎo)型、零售商主導(dǎo)型和制造企業(yè)主導(dǎo)型;

B.廠商主導(dǎo)型、批發(fā)商主導(dǎo)型、零售商主導(dǎo)型和物流企業(yè)主導(dǎo)型;

C.廠商主導(dǎo)型、批發(fā)商主導(dǎo)型、零售商主導(dǎo)型和運輸企業(yè)主導(dǎo)型;

D.廠商主導(dǎo)型、批發(fā)商主導(dǎo)型、零售商主導(dǎo)型和倉儲企業(yè)主導(dǎo)型;129、以下運輸方式中，載重量大，成本較低的是()。

A.公路運輸 B.鐵路運輸

C.水路運輸 D.航空運輸

130、物流技術(shù)的應(yīng)用及其裝備的配置必須根據(jù)物流系統(tǒng)的成本目標(biāo)、服務(wù)水平和()進行綜合考慮。

A.運作速度 B.質(zhì)量 C.管理水平D.設(shè)備利用率 131、加工活動和物流活動是生產(chǎn)系統(tǒng)的()。沒有加工，生產(chǎn)系統(tǒng)就失去存在的意義;沒有物流，生產(chǎn)系統(tǒng)將會停頓。

A.兩個獨立部門 B.下屬機構(gòu)

C.兩個支柱 D.重要環(huán)節(jié)

第二篇：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

一、學(xué)習(xí)計劃

每一位學(xué)生都要在學(xué)期初根據(jù)自己的基礎(chǔ)和能力制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，計劃要簡潔、明確、易行，包括目標(biāo)、要求及時間安排三個方面。

二、預(yù)習(xí)

根據(jù)預(yù)習(xí)的時間和內(nèi)容，可以把預(yù)習(xí)劃分為學(xué)期預(yù)習(xí)、階段預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)三個層次，每個學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)、善于預(yù)習(xí)的習(xí)慣，為課堂上高效學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

1．學(xué)期預(yù)習(xí)：在開學(xué)前（假期里）或開學(xué)初期，要抽出一定的時間，通讀新教材，要求對學(xué)科知識體系有概括性的了解，對所學(xué)內(nèi)容做到“心中有數(shù)”。

2．階段預(yù)習(xí)：利用星期六下午或星期日的一定時間，預(yù)習(xí)下周將要學(xué)習(xí)的某一章（或一個單元）的知識內(nèi)容，要求明確這部分知識的重點和難點，初步建立起本章（或單元）的知識結(jié)構(gòu)，能從整體的高度掌握知識。

3．課前預(yù)習(xí)：

（1）課本知識的預(yù)習(xí)。按老師布置的具體任務(wù)，在課余時間每科用5—10分鐘預(yù)習(xí)下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)過程中，要學(xué)會思考，努力發(fā)現(xiàn)問題,要多問幾個為什么，要弄清學(xué)習(xí)內(nèi)容的重難點，找出基礎(chǔ)點，模糊點,并記錄在相應(yīng)的預(yù)習(xí)筆記本上。

（2）課外知識的搜集及整理。預(yù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題，要力爭自己動手解決。要通過自我研究、查閱資料（如書籍、報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等）、同學(xué)討論等多種方式提高預(yù)習(xí)效果。

三、上課

1．充分做好課前準(zhǔn)備。每節(jié)上課前2分鐘回到教室，及時準(zhǔn)備好課本、練習(xí)題、筆記本和相關(guān)學(xué)習(xí)用具，同時對本科上節(jié)內(nèi)容作簡單回顧，提前進入學(xué)科思維狀態(tài)。

2．認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律。迎接老師上課時，要起立，要挺胸抬頭，調(diào)節(jié)好自己的狀態(tài)，做到精神飽滿；問候老師時，要聲音宏亮，振奮精神；坐下后，要暗示自我“本節(jié)課做個最好的自己”，并端正坐姿；聽課專注于課堂全過程，思想開小差時，要采用適當(dāng)方法及時提醒。做到眼看、耳聽、心想、手記（做），始終保持高度的注意力。

3.自學(xué)要有目的，有意識。根據(jù)老師提出的自學(xué)要求或思考題，明確自學(xué)什么內(nèi)容，用多長時間，運用多種自學(xué)方法去看書、去思考、去找答案。自學(xué)應(yīng)做到緊張而高效。

4．敢于質(zhì)疑，大膽探究，主動思考，積極回答。要全力捕捉每一知識信息和思維信息，緊跟老師的思路，把自己的思維融入老師創(chuàng)設(shè)的情景中，根據(jù)老師創(chuàng)設(shè)的情景和提出的問題，主動思考和分析，并積極作出回答?；卮饐栴}聲音洪亮，一般要求每節(jié)舉手不少于3次，發(fā)表自己的見解不少于1次。

5.簡要記錄課堂筆記（或記錄在教材上）。一般要做“詳略得當(dāng)”的提綱式筆記，老師反復(fù)強調(diào)的重點、難點以及易錯點和易混點等要詳記，書上已經(jīng)有的一些內(nèi)容可略記。筆記要準(zhǔn)確，如有不明白或不肯定的部分要作上記號，下課后請教老師及時改正。課后要整理筆記，補上漏記的內(nèi)容；也應(yīng)把課后復(fù)習(xí)時的新發(fā)現(xiàn)和新體會，補充到筆記中。

6.不同學(xué)科要用不同的學(xué)習(xí)方法。語文、外語應(yīng)認(rèn)真聽、大膽說、經(jīng)常讀寫；數(shù)學(xué)需注意理解和練習(xí)；物理、化學(xué)、生物等學(xué)科要在觀察、動手、思考的基礎(chǔ)上進行理解和記憶等。

7.完全獨立，快節(jié)奏地完成課堂練習(xí)和訓(xùn)練。按照自己的情況，在做好必做題的基礎(chǔ)上，力爭做適當(dāng)?shù)倪x做題。

8.參加小組互助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)小組要開展協(xié)作學(xué)習(xí)，成員之間要在一起相互討論相互學(xué)習(xí)，共同提高，小組整體精神狀態(tài)好。

9．做好小結(jié)。合理利用老師留下的3—5分鐘，梳理課堂內(nèi)容，總結(jié)規(guī)律方法，并記下老師布置的作業(yè)及課堂存在的疑點，要當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂落實，達到“堂堂清”的基本要求。

四、作業(yè)

1．做作業(yè)之前，要先進行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)要做好以下三點：

（1）閱讀教材，結(jié)合課本和筆記，要完全理解本課的重點和難點。

（2）要記住重點、難點，及相關(guān)基礎(chǔ)知識、定義、定理，要掌握例題的解答步驟、方法，應(yīng)達到能通過考試的水準(zhǔn)。

（3）能抓住所學(xué)內(nèi)容的中心問題，將所學(xué)新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進行比較分析，使知識條理化、系統(tǒng)化。

2．做作業(yè)時應(yīng)看清題目，理清思路，找出解答問題的突破口，爭取一次做對。屬當(dāng)堂完成的作業(yè)，力爭下課前完成，并爭取老師批改。作業(yè)本上要盡量減少涂改的次數(shù)，以做到書寫認(rèn)真，書面整潔，表達條理清楚且對題率高，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。

3．完成作業(yè)后，一定要自已檢查，并按時上交到小組長處進行檢查、統(tǒng)計，記錄后交課代表上報老師。有不懂的問題可以向同學(xué)、老師或家長請教。杜絕抄襲別人或現(xiàn)成答案的現(xiàn)象。

4．在完成必做作業(yè)的基礎(chǔ)上，要主動探究一些發(fā)散性思維訓(xùn)練題及參加一些社會調(diào)查等實踐活動。

5．建立錯題筆記本。作業(yè)下發(fā)后，針對老師的批語進行思考和反省，在理解的基礎(chǔ)上將錯題改正并記錄到錯題筆記本上。

五、考試

1．明確考試目的，保持良好的心態(tài)。要通過每一次考試不斷發(fā)現(xiàn)自己的進步，找出存在的不足和差距，查漏補缺，對癥下藥，確定今后的目標(biāo)和努力方向。

2．以誠實的態(tài)度，認(rèn)真負責(zé)地參加學(xué)校規(guī)定的各種考試，嚴(yán)格遵守考試規(guī)則，不允許出現(xiàn)作弊現(xiàn)象。

3．答卷時，審題要仔細，提倡按順序做題，克服浮躁心理，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的良好習(xí)慣。

4．堅持寫好考后反思，每次考試后，要對本次考試的成功和失誤寫出反思，找到學(xué)習(xí)上的不足之處，有的放矢的和同學(xué)開展交流和討論。

六、課外閱讀

1．利用課余時間，走進圖書室、閱覽室，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，閱讀老師精心圈定的閱讀書目。

2．做好讀書筆記。建立讀書筆記本，及時將有用的知識進行記錄，以備今后查用。（說明：為增加學(xué)習(xí)的效果和減輕學(xué)生的負擔(dān)，可將預(yù)習(xí)本與課堂筆記、讀書筆記等合為一本，將習(xí)題錯題本和考試錯題本及考試后的反思等和為一本。）

第三篇：如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

摘要：古諺曰：“磨刀不誤砍柴工”。想做好一件事，掌握正確的方法，會使你做起事來事半功倍。就學(xué)習(xí)而言，如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就成為了學(xué)好習(xí)的重中之重。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于提高學(xué)習(xí)效果具有重要的作用。

關(guān)鍵詞：事半功倍；培養(yǎng)；學(xué)習(xí)習(xí)慣；

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于提高學(xué)習(xí)效果具有重要的作用。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，猶如自己身上產(chǎn)生強磁場，一與書籍接觸，每個磁分子都會處于一種極基活躍和興奮狀態(tài)，隨時隨地準(zhǔn)備吸取營養(yǎng)物質(zhì)從而使自己的知識增值。一個學(xué)生如果不養(yǎng)成良好的習(xí)慣，無發(fā)憤之心，無常恒之志，或者被一些舊習(xí)、陋習(xí)、惡習(xí)以及那些懶惰親散之風(fēng)所支配，學(xué)習(xí)當(dāng)然不可能取得好成績。

一、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要提高認(rèn)識。

通過介紹中外科學(xué)家善于培養(yǎng)和堅持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣事例啟發(fā)學(xué)生。魯迅先生從小就養(yǎng)成嗜書如命的習(xí)慣，在一生中博覽群書，從哲學(xué)、政治、經(jīng)濟、歷史、文學(xué)、醫(yī)學(xué)等自然科學(xué)，古今中外，上下縱橫，簡直于學(xué)無所不窺，魯迅寫的《小說舊聞鈔》就是從一千五百卷書中摘錄出來的。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使他勤奮學(xué)習(xí)，融會貫通，終于成為一位偉大的文學(xué)家，革命家。還介紹自然科學(xué)界愛因斯坦、錢學(xué)森等科學(xué)家如何學(xué)習(xí)和研究的事跡，并通過召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，談個人學(xué)習(xí)自然科學(xué)體會，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生談如何能“熟能變巧，巧能變精”剖析不養(yǎng)成好習(xí)慣的害處，使大家從切身體會中感受到培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要，產(chǎn)生培養(yǎng)好習(xí)慣的強烈欲望。

二、制訂具體切實可行的目標(biāo)。

一要具體明確，整個初中階段自然科學(xué)有一個總的目標(biāo)，各個及每個學(xué)期應(yīng)有各自的目標(biāo)，每節(jié)自然科學(xué)課根據(jù)教材特點又可提出具體要點。全班應(yīng)有全班的目標(biāo)，個人又要根據(jù)各人的實際提出要求。二要切實可行，確定目標(biāo)既不能要求太高，讓學(xué)生感到高不可攀，又不能太簡單，讓學(xué)生感到唾手可得，而是要讓學(xué)生看得見，摸得著，通過自己的艱苦努力能夠達到。最好辦法就是確定目標(biāo)時讓學(xué)生充分討論，暢所欲言，使學(xué)生們感到這些計劃不是教師強迫的，是學(xué)生自己制定出來的，真正感到自己是學(xué)習(xí)的主人。

三、學(xué)生自我管理和相互監(jiān)督。

自我管理就是控制和約束自己的語言行動，不做自己認(rèn)為是干擾學(xué)習(xí)或不利于學(xué)習(xí)的行為的能力。而初中生自我管理能力尚存在著明顯的不足。中學(xué)生要形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光有明確的目標(biāo)還不行，還需要加強自我管理。具體做法：

1、設(shè)立座右銘，如“學(xué)而不厭”、“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”等等，以此來約束和管理自己的行為和習(xí)慣。例如可介紹錢學(xué)森為了祖國的科學(xué)事業(yè)，沖破重重困難和阻力，毅然從國外返回祖國懷抱的事跡激勵學(xué)生。

2、從小事易事做起，因為小事易成功，使人樹立信心，逐步養(yǎng)成克服大困難的決心和毅力。例如在開始學(xué)生實驗時，可以把簡單最容易成功的實驗先交給學(xué)生做，培養(yǎng)學(xué)生的實驗習(xí)慣.3、對照個人計劃，定期進行自我總結(jié)，不僅要檢查計劃執(zhí)行情況，還要檢查學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法，并根據(jù)這些情況擬訂下一階段的計劃。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，離不開學(xué)生間的相互監(jiān)督。學(xué)生們天天生活在一起，相互間的情況在某種意義說比教師更了解，因此讓學(xué)生間相互監(jiān)督，評選最好與最差的學(xué)生，組成結(jié)幫對子，定期召開班委會進行檢查。開展除“三閑”活動，三閑即閑事，閑話、閑心，要求閑話不講，閑事不做，閑心不用，一心一意學(xué)習(xí)。形成正確的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓好習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)鞏固，讓壞習(xí)慣加以曝光，如如過街老鼠無處藏身。

四、充分發(fā)揮教師的監(jiān)督作用。

在整個學(xué)習(xí)過程中，教師起著主足輕重的作用，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成也需要發(fā)揮教師的正確指導(dǎo)。我從實踐中體會到，要抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要注意以下幾個方面：

1、從一點一滴抓起。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞都是從一點一滴中體現(xiàn)出來的，學(xué)習(xí)習(xí)慣開始形成的時候，教師更要抓得具體，善于從一點一滴中來培養(yǎng)學(xué)生。如自然科學(xué)課前預(yù)習(xí)，學(xué)生開始時不知如何預(yù)習(xí)，常?？匆槐樗懔嘶蛎總€角落都仔細看守，眉毛胡子一起抓，或看看黑體字了事。教師就要幫助學(xué)生明確為什么要預(yù)習(xí)，如何預(yù)習(xí)才有效，有進可出預(yù)習(xí)提綱或預(yù)習(xí)思考題。經(jīng)過多次預(yù)習(xí)指導(dǎo)以后，學(xué)生就會慢慢地養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，把預(yù)習(xí)的熱情和興趣集中到新舊知識的銜接和新知識的要點難點上來。同時要指導(dǎo)學(xué)生有規(guī)律地生活。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在條件反射的聯(lián)系基礎(chǔ)上形成的，時間也是一種條件反射，有規(guī)律地生活是學(xué)生形成學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方面。要求學(xué)生要科學(xué)地安排作息時間，既要抓好課堂學(xué)習(xí)，還要善于利用零碎的時間。

2、要嚴(yán)格要求。這里除了要抓得細，抓得認(rèn)真，注意把它設(shè)計在自然科學(xué)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，最主要的就是善于引導(dǎo)學(xué)生同自身不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣作斗爭。部分學(xué)生由于長期的嬌生慣養(yǎng)，以及小學(xué)教學(xué)模式的限制、常常養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，如好奇、貪玩、惰性、散漫等等。它們總是在各種不同的場合，以各種不同的方式頑強地表現(xiàn)出來。教師要大力宣揚好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，時時處處注意抑制壞習(xí)慣和各種不良風(fēng)氣，消除滋生壞習(xí)慣的土壤，建立起嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度和生活制度。

3、要長期堅持。學(xué)習(xí)習(xí)慣是在教師、同學(xué)的指導(dǎo)幫助和自身的努力下，依一定的順序，需要反復(fù)多次的重復(fù)后，使得大腦皮層的興奮和抑制區(qū)域按一定的排列順序作出反應(yīng)，并越來越精確，隨差大腦皮層動力定型的形成而形成的。同時，好習(xí)慣的養(yǎng)成總是在同壞環(huán)境的不斷消除中逐步建立起來的，而學(xué)生們的一些壞習(xí)慣常常是根深蒂固的，并不是通過一朝一夕的努力就可以取得的。因此教師應(yīng)有常抓不懈思想，要長期堅持抓。其次要有耐心。特別是有些差生，在解自然科學(xué)習(xí)題時，常常粗心大意，丟三落四，書寫糊涂，不按規(guī)范要求解題，教師只有通過反復(fù)的耐心批改、及時讓學(xué)生訂正，正確指導(dǎo)，通過反復(fù)多次才能讓學(xué)生逐步樹立起良好的解題習(xí)慣。

4、多學(xué)科同時配合。學(xué)習(xí)習(xí)慣滲透入各個學(xué)科及各個教學(xué)五一節(jié)中，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和各個學(xué)科都有著密切的關(guān)系。因此，要使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠班主任，或者自然科學(xué)單一學(xué)生是不夠的，需要各學(xué)科步調(diào)一致，步調(diào)一致

才能防止“內(nèi)耗”。班主任或單一學(xué)科的教師要與其他學(xué)生教師共同制訂相應(yīng)的培養(yǎng)計劃，相互之間經(jīng)常互通情報，采取共同對策，常?？梢匀〉幂^效果。參考文獻

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第四篇：養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣練習(xí)題 粵教版思想品德七年級上冊

作者：admin 資源來源：本站原創(chuàng)

一、基礎(chǔ)知識題

1、習(xí)慣是人們長期養(yǎng)成后不易改變的_____和_____。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的_______。

3、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是______逐漸養(yǎng)成的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使人______。

4、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的糾正，都離不開_____的培養(yǎng)。

二、能力提高題

1、每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不同，不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣，極大的影響著

A.學(xué)習(xí)效果B.師生關(guān)系C.同學(xué)關(guān)系D.身體健康

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣五花八門，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于

A.輕松取得好成績B.塑造健康人格

C.結(jié)交朋友D.提高自己的素質(zhì)

3、糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們可采取

①讓能夠管束自己的朋友約束自己②用暗示法提醒自己按計劃執(zhí)行③用寫日記的方法管束自己以后應(yīng)怎樣做④遇到感興趣事全情投入

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

4、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，表現(xiàn)在①愛動腦筋，愛觀察，愛提問②有鉆精神，喜歡獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)③學(xué)習(xí)有計劃④有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法 ⑤經(jīng)常與同學(xué)討論問題⑥上課趴在桌上，邊聽課邊打盹

A.②③④B.③④⑤⑥C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥

5、人們常說：“習(xí)慣成自然，”指的是

A.習(xí)慣是與生俱來的B.習(xí)慣的力量是巨大的C.習(xí)慣是長期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為D.習(xí)慣無法改變

6、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是從開始的A.制定具體、明確、可行的計劃B.認(rèn)真完成老師的作業(yè)

C.聽從家長的意見D.上課認(rèn)真聽講

7、著名教育家烏申斯基曾說過：“良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本在不斷的增值，而人在其整個的一生中享受著它的利息?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣同樣具有這樣的作用，表現(xiàn)在A.它是正確學(xué)習(xí)觀念的靈魂B.它不利于提高學(xué)習(xí)效率

C.它是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要保證D.它是一個日積月累的過程

8、在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)方式就是

A生活習(xí)慣B學(xué)習(xí)習(xí)慣C運動習(xí)慣D交友習(xí)慣

9、下列選項中，不屬良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有

A.學(xué)習(xí)有計劃B.今日事，今日畢

C.學(xué)習(xí)上一遇到困難就向同學(xué)請教D.獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)

10、小明上課時精神總不能集中，有時還打瞌睡。這說明小明

A.記憶力差B.智力不正常

C.注意力不夠集中D.對學(xué)習(xí)沒有信心

11、學(xué)習(xí)習(xí)慣A.是逐漸培養(yǎng)的B.是不可以改變的C.無好壞之分D.對學(xué)習(xí)影響不大

12、下列選項中關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣說法不正確的是

A.有良好與不良之分

B.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于塑造健康人格

C.不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣可能助長你生活中的消極因素

D.學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞對學(xué)習(xí)無多大影響

13、糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑有

①交一些能管住自己的朋友②用暗示法來約束自己③放任自流④堅持寫日記

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

14、魯迅少年時上學(xué)曾遲到過一次，于是他就在課桌上刻了一個“早”字。這種糾正不良習(xí)慣的方法屬于

A.讓老師同學(xué)來監(jiān)督自己B.用暗示法來提醒自己

C.讓朋友來約束自己D.用寫日記來管束自己

15、《鋼鐵是怎樣練成的》的作者奧斯特洛夫斯基曾說過：“做習(xí)慣的主人，不要做它的奴隸！”對這句話的不正確理解是

A.每個人都應(yīng)該積極糾正自己的不良習(xí)慣

B.要時刻注意養(yǎng)成各種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

C.我們每個人都是習(xí)慣的奴隸

D.我們都應(yīng)該不斷進取，勇于做習(xí)慣的主人

16、俗話說：“善始容易，善終難。”這說明了培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該

A.有明確的目標(biāo)和計劃B.做自己不感興趣但有意義的事

C.持之以恒，善始善終D.從小事做起，從現(xiàn)在做起

17、王利一回家便看電視，常常忘記做家庭作業(yè)，她想糾正這個不良習(xí)慣，不可以選擇的方

法有

A.請家長、老師、好朋友來監(jiān)督自己，在自己管不住自己的時候，讓他們來約束自己

B.用暗示法來提醒自己，當(dāng)自己不能執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃時，給自己一個暗示，堅持執(zhí)行既定計劃

C.用寫日記的方法來管束自己，把這一天控制自己不良習(xí)慣的感受記錄下來，并提醒自己明天要怎么做

D.順其自然，船到橋頭自然直

18、每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該提倡的是

A.邊唱歌邊閱讀或做作業(yè)

B.在父母入睡后大聲朗讀

C.結(jié)合個人實際情況，合理安排時間

D.作業(yè)拖著，一個星期就交一次，一次就交五次應(yīng)做的作業(yè)

三、拓展創(chuàng)新題

1、情境一：小剛：“媽我回來了”

媽媽：“回來了，今天在學(xué)校好嗎？”

小剛：“我在班上的數(shù)學(xué)小測驗得了第一呢。”

媽媽：“不錯！媽媽很高興?！?/p>

小剛：“我現(xiàn)在去做作業(yè)了?！?/p>

小剛走進書房，開始做作業(yè)。他把老師教的課文復(fù)習(xí)一遍，找出生字，翻閱字典非常認(rèn)真。

情境二：小強：“媽，我回來了?！?/p>

媽媽：“回來了，今天在學(xué)校情況怎樣?！?/p>

小強：“媽，先別問學(xué)校的事，我想吃東西”（邊說邊往廚房去，打開冰箱。吃餅干喝汽水）

媽媽：“你看你，一回家就只想到吃，快去做作業(yè)，等會兒才吃飯。”

小強：“好了好了，我就去做作業(yè)?！?/p>

小強拿起餅干、汽水走進書房，他一邊吃一邊做作業(yè)。

過一會兒，他嚷了起來：“媽，這個字我不認(rèn)得，快來幫我。”見媽媽沒有來，小強就東看西玩既不專心學(xué)習(xí)，也不自己查字典。

（1）小剛和小強，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣哪個好？哪個不好？

（2）不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有哪些？對我們有什么害處？

（3）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有哪些？對我們有什么好處？

2、小軍是某校七年級的學(xué)生，他玩電腦游戲沒有節(jié)制，上課時不喜歡被老師提問，而且經(jīng)常開小差?；丶視r常常是一邊看電視，一邊做作業(yè)。

（1）分析小軍有那些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣？

（2）您認(rèn)為小軍應(yīng)如何克服不良學(xué)習(xí)習(xí)慣？

3、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，由于諸方面的原因，不免會形成一些壞習(xí)慣，如作業(yè)馬虎、上課小動作多、書本亂扔、學(xué)習(xí)拖拉等等。請你設(shè)想一下，假如讓這些壞習(xí)慣任其發(fā)展下去，10年后會怎樣呢？

參考答案：

一、基礎(chǔ)知識題

1、態(tài)度 行為

2、學(xué)習(xí)行為方式

3、長時間 終身受益

4、意志力

二、能力提高題

1.A 2.B 3.A 4.C 5.C 6.A 7.C 8.B 9.C 10.C 11.A 12.D 13.B 14.B 15.C 16.C 17.D 18.C

三、拓展創(chuàng)新題

1、①小剛具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小強的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好；

②不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有：作業(yè)馬虎、上課精神不集中等。害處：可能助長生活中的消極因素、貽害無窮。

③良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有：愛動腦筋、勤奮好問、獨立思考、持之以恒，上課精神集中，經(jīng)常多看有益的課外書，科學(xué)地組織學(xué)習(xí)內(nèi)容等。好處：有益于塑造健康人格，使人終身受益。

2、（1）玩電腦游戲沒有節(jié)制；上課經(jīng)常開小差；常常一邊看電視，一邊做作業(yè)。等。

（2）要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請同學(xué)、老師、父母監(jiān)督自己，用暗示法提醒自己，寫日記，讓老師提問自己等。

3、言之有理即可。

第五篇：中學(xué)生要養(yǎng)成的幾點良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

中學(xué)生要養(yǎng)成的幾點良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

性格決定命運，習(xí)慣成就人生；授之于魚不如授之以漁什么是教育：教育就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

一、認(rèn)真聽課的習(xí)慣

1、聽老師講解的重難點

重難點是考試經(jīng)?？?，可是卻不易理解掌握的地方，故老師會詳細講解，作為學(xué)生若能在上課時理解接受了，可謂事半功倍。

2、思考老師的講課思路

老師是按照怎樣的思路講解的，思考這一點能更好的理解老師的講解同時還能更好的集中注意力在老師的授課上。

3、印證老師的講解與自己的困惑將老師的講解與自己的思考相互結(jié)合起來思考，足所在；三來可以為自己提供新的思考方向。

二、歸納總結(jié)的習(xí)慣

1、通過歸納將分散的知識點形成系統(tǒng)的專題形成專題有利于我們總結(jié)出解題思路、方法等

2、通過總結(jié)讓章節(jié)知識形成體系構(gòu)成體系，讓我能更好的記憶、掌握、理解所學(xué)知識。

三、思考的習(xí)慣思考是我們不可或缺的良好習(xí)慣之一，有了思考我們才能從被動的接收轉(zhuǎn)向為積極的獲取，也因為有了思考，我們才能讓所學(xué)成為我們自己的東西，甚至有所創(chuàng)新！

四、討論的習(xí)慣俗話說開拓思維，能讓我們發(fā)現(xiàn)自己的盲點，能讓我們集眾人之所長彌補自己的不足。

五、制定目標(biāo)、計劃的習(xí)慣生活沒有目標(biāo)，日子過得很無趣；學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，努力的勁頭就不足。有了目標(biāo)，有計劃的去努力實現(xiàn)它，實現(xiàn)自己的理想就指日可待。目標(biāo)要有近期的和長遠的。才不會實現(xiàn)近期目標(biāo)后不知道后續(xù)努力的方向，也不會因為目標(biāo)太高遠而失去動力。計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的行動指南，有了它，我們才不會淪為“語言的巨人，行動的矮子”計劃要根據(jù)自己的實際情況結(jié)合目標(biāo)來制定，發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)計劃完成率只能達到即使只完成或執(zhí)行了

六、時間管理的習(xí)慣生命是有限的，時間是一去不復(fù)返的，如何在有限的時間里，獲得更多、成就更多，就需要我們對時間進行合理的安排，就涉及到時間管理。

1、零散時間與整體時間的合理運用例如等車等零散的時間，專題如函數(shù)的知識歸納總結(jié)和解題的練習(xí)等

2、提高時間的利用效率從早上起床到晚上睡覺的這段時間是我們一天內(nèi)可以利用是時間，下午、的要求也是不一樣的，習(xí)；有人早上思路特別清晰，那就適合在早上去完成有難度的數(shù)學(xué)題的解答之類的學(xué)習(xí)。

一來可以解惑，二來可以發(fā)現(xiàn)自己思考的不

思維的碰撞能夠出現(xiàn)意想不到的火花，討論能讓我們

近期的目標(biāo)是努力下能實現(xiàn)的，長遠的目標(biāo)是方向指引的。這樣。此外，也就是說，計劃應(yīng)該是可行的。另外，據(jù)統(tǒng)計70%-80%，所以制定計劃時要適當(dāng)?shù)奶岣咭?，以?0%也能實現(xiàn)既定的目標(biāo)。

可以用來記單詞等；而周末的半天等整體時間，可以用來復(fù)習(xí)一個

每個人早上、上午、中午、而不同學(xué)習(xí)內(nèi)容對注意力、精神狀態(tài)如，有人早上記憶效果好，那早上可以安排記英語單詞等記憶類的學(xué)

“三個臭皮匠賽過一個諸葛亮”晚上等不同的時間段學(xué)習(xí)的效率都是不一樣的，