第一篇：小學(xué)生作文 傷心的事

小學(xué)生作文 傷心的事

第一次遇見你，心，便忍不住為你悸動。只不過那時的我懵懂無知，還不知道自己對你的感情，也許是因為我們兩個不在同一個班級，不經(jīng)常見面。

直到現(xiàn)在，被分到了同一個班，你與我最親密的好友坐在一起，說說，笑笑?？吹竭@樣的情景，心里沒由來的一陣失落與羨慕。意識到，我已經(jīng)喜歡上你了?？墒怯帜茉鯓幽?？現(xiàn)在才多小??！我又是個乖乖女，家長絕對不允許早戀。所以，我只能把這件事，默默地，默默地，默默的放在心里。告訴了我的幾個好朋友，與不在一起的幾個好朋友寫信時，也提到了這件事?？墒牵艆s被別人無情的拆開來看，這件事人盡皆知。淚水劃過臉龐，眼中閃爍著絕望與無助的光芒。不得不說我不喜歡你。

平靜了幾個星期，又知道了一件讓我傷心絕望的事——你喜歡上了黛！傷心、絕望、諷刺，都浮現(xiàn)在我的臉上——真是好笑！我最愛的人愛上了我最親密的人！這么戲劇化的一幕發(fā)生在了我身上。你從來都不知道，我上學(xué)的動力是你！是你??！每次上課我都靜靜的看著你，你卻連一個回頭，一個眼神都不肯施舍給我。你還記得嗎？當(dāng)初恩問過你：“曼和你以前的那個她，誰重要？”你當(dāng)時不是說“分不清”嗎？你忘了嗎？從“分不清”到“我喜歡黛”這兩者的差距讓我絕望。

我現(xiàn)在想通了，我不能吊死在一棵樹上，沒有你，我也能活下去，甚至，活得更好！頭發(fā)得剪，剪掉頭發(fā)就相當(dāng)于剪掉回憶，我已經(jīng)打算要忘掉你，就沒必要留著頭發(fā)，我必須剪掉這一段令我心痛的回憶。K，再見！

[小學(xué)生作文 傷心的事]

第二篇：作文：我的傷心事

我的傷心事

生活中，每個人都會有傷心事，我也有一件傷心事，它至今還在我腦海里回蕩。

在我上二年級的時候，有一次數(shù)學(xué)考試，老師說：“今天數(shù)學(xué)考試，雖然題目很簡單，但要多檢查一下，越簡單的題目越容易出錯呀！”老師說完后，便把試卷發(fā)下來了。我一看，真的很簡單呀，還是B卷，我做過這個單元的A卷，通常都是A卷比B卷容易，現(xiàn)在怎么變成B卷比A卷容易了呢？我不管三七二十一了，做完就是一二三的事，想到這兒，我便提筆寫了起來。寫呀寫呀，不到二十分鐘我就寫完了，我想：反正題目也很簡單，絕對能考100分，不用檢查了吧！于是，我便在座位上玩起筆來。時間一分分過去，到收試卷的時候了，數(shù)學(xué)組長一走過來，我便胸有成竹地把試卷交上去了。等所有組長交完試卷，老師說：“這試卷我?guī)Щ丶腋模魈鞎蠓謹(jǐn)?shù)，不過，95分以下的可要受罰的哦?！闭f完就下課了。

第二天，第一節(jié)課正好是數(shù)學(xué)課，叮鈴鈴??上課了，老師拿著備課本，走到講臺前，那時候，我們個個都屏息凝神，期待著考試分?jǐn)?shù)。老師開始念分?jǐn)?shù)了：“周暢，99分；譚歡容，100分；肖哲遠(yuǎn)，100分??陳圓，90分??”

??？我才考了90分，這么簡單的題目，我居然才考了90分，以后叫我怎么見人呀！都是粗心惹的禍呀！我真是傷心透了。我的傷心事

在我的記憶中，有過許許多多令人難忘的事：高興的事，傷心的事，趣事，傻事??今天，我就給大家講講令我傷心的一件事。

我過10歲生日時，爸爸媽媽給我買了一只黃色的小狗，我高興極了，給它取名為“雄獅”?！靶郦{”很通人性，跟我的關(guān)系最好?？墒?，過了不久，爸爸又看中了一只米黃色的小狗，二話不說便買回家，取名為“圈圈”?！靶郦{”和“圈圈”相處得并不融洽，“圈圈”不是咬“雄獅”的尾巴，就是追趕它，“雄獅”被“圈圈”弄得不耐煩了，就會“汪汪”大叫兩聲。爸爸對“雄獅”越來越冷淡，經(jīng)常對它大吼大叫。每當(dāng)這時，我就會和“雄獅”去玩，逗它開心，“雄獅”的眼睛里就會流露出感激??

我最擔(dān)心的事還是發(fā)生了。那天，我放學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)“雄獅”不在了。我問爸爸，他說：“它跟著你媽媽出去了。”晚上，“雄獅”還沒回來，我又去問爸爸，他說“雄獅”在樓下外婆家。夜里，我還是不放心，就悄悄披起衣服下了樓?？傻酵馄偶乙豢?，哪里還有“雄獅”的影子！

第二天，我便要求爸爸把“雄獅”接回來。爸爸扭不過我，只好把“雄獅”接了回來。我雖然只和“雄獅”分別了一個晚上，但是我卻覺得一夜之間它仿佛瘦了許多。后來，爸爸又把“雄獅”弄去守一個朋友的“大魚塘”，聽說過得還不錯。一次，我們?nèi)胰ソ加危愤^“雄獅”所在的地方，我要求去看看它，爸爸同意了。我下了車，一看，當(dāng)時就有一種被騙了的感覺：那是什么“大魚塘”啊，只有差不多8平方米那么大！“雄獅”已經(jīng)不見了，聽人家說，它是在我走后，一直咬鐵鏈，居然把鐵鏈咬斷了！我一直認(rèn)為，如果它死了，就是爸爸把它害死的！

雄獅永遠(yuǎn)地離開我了，我傷心極了。

我的傷心事

我的傷心事說來可真不少，其中有一件至今還記憶猶新，每次想起，它就像一根針，深深地刺痛著我的心。

那是發(fā)生在去年的一件事。當(dāng)時我還不會游泳，下水還要借助游泳圈。去游泳那天，天氣很好，我抱著游泳圈盡情地享受戲水的歡快，這時，有兩個和我年齡相仿的女孩從深水區(qū)朝我這方向游了過來，到了跟前，她們睜大眼睛很夸張地看了看我，又看了看我手里的游泳圈，“撲哧”一聲笑了，那樣子，就好像是看見了一個什么怪物似的，用輕蔑的眼神瞟了我一眼我，說：“喲，我還以為是幼兒園的娃娃呢，瞧吧，這么大個人了，居然抱著救生圈在爬呢，丟死人了，要是我呀，哪里還敢來。”說完，還特意在我身旁游了一圈，似乎在向我示威：看看，我游得多棒。

我聽了以后，真是又氣憤又自卑。看著她們遠(yuǎn)去的身影，我委屈得直想掉淚，只是硬生生地忍著。她們的話至今還似乎在耳邊回蕩。過了許久，我收拾行裝默默地離開了游泳池，在路上，我靜靜地想了許多，被人嘲笑是多么傷心的事啊！可平時，自己不也是常常像這兩個女孩一樣嘲笑別人嗎？往事一幕一幕在眼前晃過——我嘲笑弟弟看動畫片顯得很幼稚，他一定很傷心；我嘲笑妹妹手腳不靈活，跳舞像具僵尸，她心里該有多難過呀；我還嘲笑同學(xué)衣著丑陋，有損校容校貌，他們又會怎么想呢；我還……我不知道我的聲聲嘲笑給他們的心靈留下了多少的傷害，想著這一切，我覺得無比的后悔，我真想馬上向他們說聲對不起，可是被傷害過的心靈又要過多久才能復(fù)原呢？我不知道。

經(jīng)過這件事后，我很少再去游泳池，我常想，要是哪一天我和那兩位女孩相遇，我一定會告訴她們——人與人之間，應(yīng)該多一些贊賞少一些嘲笑，因為，傷人者必自傷。

第三篇：地球的傷心事教案

《地球的傷心事》教案

教學(xué)內(nèi)容：

六年級下冊教材第55頁至58頁內(nèi)容，包括“地球的傷痕”和“尋找受傷的原因”兩個主題活動

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步了解環(huán)境惡化、人口急劇增長，資源匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同問題，理解人與自然、人與社會和諧共存的重要。

2、讓學(xué)生認(rèn)識人類正在毀壞地球的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，明確環(huán)境問題，的嚴(yán)重危機(jī)，增強(qiáng)環(huán)保意識。

3、引導(dǎo)學(xué)生初步探究地球受傷的原因，學(xué)習(xí)從不同角度觀察、分析社會事物和現(xiàn)象。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識到人類對環(huán)境的破壞，關(guān)心環(huán)境問題，增強(qiáng)環(huán)保意識。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

了解環(huán)境惡化、資源匱乏是當(dāng)今世界面臨的嚴(yán)重危機(jī)。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件、地球圖片（彩色卡紙）、資料袋

學(xué)習(xí)方法：自主與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

一、圖片導(dǎo)入

二、活動一：資料大搜集——我為地球“號脈”

1、在你身邊都發(fā)現(xiàn)了哪些環(huán)境問題呢？

請先自學(xué)教材第56頁、57頁的內(nèi)容，想一想你知道了哪些環(huán)境污染？

學(xué)生簡單回報。出示課件

請每個小組深入研究一件地球傷心事，然后在小組內(nèi)交流一下，貼在小組的卡紙上。

溫馨提示：

（1）每個小組深入研究一件環(huán)境問題。

（2）組長做好分工，分好展示員、解說員。

（3）對圖片、文字資料進(jìn)行分類，粘貼在藍(lán)色的卡紙上。

2、小組合作，教師巡視

3、全班交流：

（課件）教師根據(jù)學(xué)生交流，課件出示

森林被濫伐（80%，每年14萬平方千米，約是43個濟(jì)南市的面積）

土地沙漠化（1/3土地面臨沙漠化,每年6萬平方米的土地沙漠化,約是18個濟(jì)南市,威脅著60多個國家,受影響的約占16%,1/6）

水土流失(我國是最為嚴(yán)重的國家之一,現(xiàn)有水土流失面積356萬平方千米,約是1100個濟(jì)南市的面積.占總的37%,土壤總量每年50億噸.帶來多方面的危害.)

水體污染(目前12億人無法獲得,每年有220萬人死于潔凈的飲用水,2025年將有23億無法獲得)

石油將耗盡(每天消耗7100萬桶,每年增加2%,去年已經(jīng)消耗一半,石油越來越少了.石油是不可再生資源。為了爭奪石油,還發(fā)動了海灣戰(zhàn)爭.海灣戰(zhàn)爭對周圍生態(tài)環(huán)境的破壞將持續(xù)100年。)

動物瀕臨滅絕(有12250種動物瀕臨沒絕,白鰭豚、大熊貓、華南虎等)

白色污染（白色污染的危害：、侵占土地。停留的時間很長，一般可達(dá)100—200年。第二、污染空氣。第三、污染水體。第四、火災(zāi)隱患。）

4、隨著科技的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，昔日的地球，我們美麗的家園，變成了現(xiàn)在傷痕累累的樣子，我們一起來了解《世界的十大環(huán)境問題》

三、活動二：初步分組調(diào)查，尋找受傷的原因

1、剛才的視頻，我們看到一個千瘡百孔的地球，我們現(xiàn)在最大的疑惑是什么？（地球受傷的原因）（小組討論）

小組匯報：人類的原因造成環(huán)境污染。課下同學(xué)們可以調(diào)查研究。

2、模擬演講：同學(xué)們，如果你是地球媽媽，你有什么感受。請同學(xué)們準(zhǔn)備一下，以“地球的訴說”為題，進(jìn)行一分鐘演講。

3、同學(xué)們講得真好，我們應(yīng)該怎樣救救地球呢？（環(huán)保，人與動物、自然和諧生存）匯報完后，貼在黑板上“保護(hù)地球”。

五、全課總結(jié)

1、我們呼吁：保護(hù)環(huán)境！從我做起！珍惜資源！珍愛地球！

2、總結(jié)：同學(xué)們，我們只有一個地球，讓我們攜起手來。從我做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，共同保護(hù)我們的美麗地球吧！

第四篇：《小浣熊的傷心事》故事

“小浣熊，小浣熊，我來找你玩了!”龍都雙手拍著門喊道。

門開開了，龍都一下子闖了進(jìn)去，“我們玩什么?咦，小浣熊，你怎么哭了?”

小浣熊默默地擦著眼淚，沒說話。

“一定是小猴子又欺負(fù)你了，我去幫你教訓(xùn)他!”龍都挽起袖子說。

“不是，不是小猴子。我媽媽出去尋找食物的時候，遇到危險去世了。嗚嗚……”小浣熊說著又傷心地哭了起來。

“什么?”龍都聽了腦袋一蒙，摸著頭也不知該怎么辦才好，“怎么辦呢?怎么才能讓小浣熊不傷心呢?”

遠(yuǎn)處傳來百靈鳥“咿咿呀呀”練嗓子的聲音，龍都眼睛一亮：“有了!”

“小浣熊，你聽百靈鳥在唱歌呢，我們?nèi)ジ粔K唱歌吧，這樣，你就不會傷心了?！饼埗紕袼f。

“謝謝你來安慰我，可是，我不去了。媽媽剛離開我，我沒有心情去唱歌?！毙′叫芾埗嫉氖终f。

“哎，小浣熊這么傷心。不知道香兒有沒有辦法?！饼埗家贿吔o小浣熊擦著眼淚，一邊想。

龍都一只手捂在心口，用傳心術(shù)向香兒發(fā)出信息波。

香兒感應(yīng)到了龍都發(fā)出的信息波，趕緊向小浣熊家里飛去。

“香兒，有辦法救救小浣熊的媽媽嗎?”龍都問。

“我們沒有起死回生的法術(shù)，沒辦法幫助他啊。”香兒難過地說。

喪三年，常悲咽;居處變，酒肉絕。父母去世時子女要守喪三年，經(jīng)常哀思。守喪期間，夫妻要分居，吃粗茶淡飯，不能吃肉飲酒。

第五篇：《地球的傷心事》教案

《地球的傷心事》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：

六年級下冊教材第55頁至58頁內(nèi)容，包括“地球的傷痕”和“尋找受傷的原因”兩個主題活動 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步了解環(huán)境惡化，人口急劇增長、資源匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同問題，理解人與自然、人與人和諧共存的重要。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。

2.讓學(xué)生了解認(rèn)識人類正在破壞地球生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，明確環(huán)境問題的嚴(yán)重危害。認(rèn)識環(huán)境污染的危害,能做一些力所能及的愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和科學(xué)利用資源的小事。

3、引導(dǎo)學(xué)生探究地球受傷的原因，學(xué)習(xí)從不同角度觀察、分析社會現(xiàn)象。學(xué)會主動關(guān)心生活中的環(huán)境問題，同時培養(yǎng)學(xué)生收集、分析資料的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識到人類對環(huán)境的破壞，關(guān)心環(huán)境問題，增強(qiáng)環(huán)保意識。教學(xué)難點(diǎn)：

了解環(huán)境惡化、資源匱乏是當(dāng)今世界面臨的嚴(yán)重危機(jī)。教學(xué)設(shè)計思想

本課的學(xué)習(xí)活動側(cè)重于學(xué)生的調(diào)查和交流，教師要做好相應(yīng)的組織工作。首先，從我們美好的地球?qū)耄寣W(xué)生通過欣賞地球上一些美麗的畫面，感悟地球是我們賴以生存的家園。然后，出示一些地球上環(huán)境被破壞的圖片和地球由美變丑的音頻資料，讓學(xué)生通過對比，進(jìn)一步感悟到我們賴以生存的地球已經(jīng)遍體鱗傷了。從而激發(fā)學(xué)生探尋地球傷心事，幫助地球解決傷心事的強(qiáng)烈愿望。最后，發(fā)出呼吁：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：

通過不同的方式搜集資料，了解目前地球上生態(tài)環(huán)境被破壞的現(xiàn)象?？堃粡?教師準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備與環(huán)境破壞相關(guān)的圖片、文字資料以及視頻，制作成教學(xué)課件。

學(xué)習(xí)方法：自主與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，歌頌地球

1：今天，老師請來了一位在國際上享有盛譽(yù)的貢獻(xiàn)巨大的人物來到我們的課堂，同學(xué)們想見嗎？（ppt展示地球的圖片）板書：地球 2：播放視頻《美麗的大自然》。通過欣賞這些畫面，你的心情怎樣？想說點(diǎn)什么呢？------地球如此美麗。

學(xué)生暢談感想，感悟地球的美麗、富饒、迷人。

過渡語：我們生活的地球如此的美麗，她像媽媽一樣，哺育了我們，給我們提供了賴以生存的環(huán)境，她是我們共同的家園?？墒牵罱欢螘r間，地球媽媽卻發(fā)出沉重的呻吟，默默地哭泣。我們的地球遇到了什么傷心事呢？板書：的傷心事 【設(shè)計意圖：學(xué)生在欣賞時感悟地球的美麗、富饒、迷人的同時，轉(zhuǎn)而告訴他們地球媽媽生病了，觸發(fā)學(xué)生的好奇心，地球媽媽怎么了？從而激發(fā)他們的探究欲望?！?/p>

二、走進(jìn)地球，體驗探究：地球的控訴 活動一：資料大搜集——我為地球分憂

1、閱讀思考：（ppt出示）

請先自學(xué)教材第56頁、57頁的內(nèi)容，想一想，劃一劃，地球都有哪些傷心事？然后再把自己課前搜集的資料在小組內(nèi)交流，整理，準(zhǔn)備匯報。溫馨提示：（1）每個小組深入研究一件環(huán)境問題。（2）組長做好分工，分好展示員、解說員。

（3）對圖片、文字資料進(jìn)行分類，粘貼在卡紙上。

2、小組合作，教師巡視

3、全班交流，匯報：注意：匯報時每個小組先給一次機(jī)會，可以先說自己收集的一個方面的資料，其它小組可作資料的補(bǔ)充。交流時還要注意小組之間不能重復(fù)。同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？哪個小組先來匯報。

（1）教師根據(jù)學(xué)生交流，課件出示：

森林被濫伐

（80%，每年14萬平方千米，約是43個濟(jì)南市的面積）

土地沙漠化

（1/3土地面臨沙漠化,每年6萬平方米的土地沙漠化,約是18個濟(jì)南市,威脅著60多個國家,受影響的約占16%,1/6）

水土流失

(我國是最為嚴(yán)重的國家之一,現(xiàn)有水土流失面積356萬平方千米,約是1100個濟(jì)南市的面積.占總的37%,土壤總量每年50億噸.帶來多方面的危害.)

水體污染(目前12億人無法獲得,每年有220萬人死于潔凈的飲用水,2025年將有23億無法獲得)石油將耗盡(每天消耗7100萬桶,每年增加2%,去年已經(jīng)消耗一半,石油越來越少了.石油是不可再生資源。為了爭奪石油,還發(fā)動了海灣戰(zhàn)爭.海灣戰(zhàn)爭對周圍生態(tài)環(huán)境的破壞將持續(xù)100年。)動物瀕臨滅絕(有12250種動物瀕臨沒絕,白鰭豚、大熊貓、華南虎等)白色污染（白色污染的危害：第一、侵占土地。停留的時間很長，一般可達(dá)100—200年。第二、污染空氣。第三、污染水體。第四、火災(zāi)隱患。）

地球傷心的遠(yuǎn)不止這些，臭氧層被破壞、酸雨、有毒化學(xué)品污染、垃圾成災(zāi)等。教師根據(jù)學(xué)生匯報板書：地球的傷痕：森林被濫伐、土地沙漠化、水土流失、水體污染、石油將耗盡、動植物瀕臨滅絕。

（2）從剛才同學(xué)們展示的資料中，我們深切地感受到了發(fā)生在“我們身邊的地球的傷心事”，真的讓我們非常痛心，老師也收集了一些資料，昔日的地球，我們美麗的家園，究竟變成了什么模樣？我們一起觀看《地球，你好嗎》視頻。

（3）通過剛才的視頻，我想同學(xué)們一定有許多話想說，誰能用一句話或一個詞來說一說我們現(xiàn)在的地球。（千瘡百孔、瀕臨死亡、痛苦不堪、滿身污垢）【設(shè)計意圖：通過視頻和訴說心聲的形式，觸動學(xué)生的心靈，引起學(xué)生的情感共鳴。】

過渡語：現(xiàn)在你最大的疑惑是什么？（是誰讓地球變成這樣？）

三、尋找病因，訴說心聲

活動二：初步分組調(diào)查，尋找受傷的原因

1、小組結(jié)合課前搜集的資料交流，討論：地球受傷的原因。

2、小組匯報：地球受傷的原因，教師相機(jī)出示ppt圖片。相機(jī)板書：人口問題、資源不足、人們行為問題

3、教師小結(jié)：我們知道了導(dǎo)致地球環(huán)境惡化的兇手就是人類自己。許多天災(zāi)都多多少少有人類的責(zé)任。此時此刻誰來說說自己的心聲：以“地球媽媽，我想對你說：---------；地球上的人們，我想對你說：--------”的方式說說此刻的感受。

【設(shè)計意圖：以材料為佐證，以交流、訴說為途徑，感受環(huán)境被嚴(yán)重破壞的事實(shí)，激發(fā)學(xué)生真情實(shí)感，提高學(xué)生憂患意識，具有較強(qiáng)的思想教育功效?！?過渡語：同學(xué)們說得真好，我們應(yīng)該怎樣救救地球呢？

四、保護(hù)地球，人人有責(zé)

1、保護(hù)地球，就是解救我們?nèi)祟愖约海F(xiàn)在已經(jīng)到了刻不容緩的地步。每次人大會議上我們國家領(lǐng)導(dǎo)都相當(dāng)重視。請看（ppt出示十九大環(huán)保內(nèi)容）

2、作為一名小學(xué)生我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球，結(jié)合生活實(shí)際談一談自己的做法。

3、同學(xué)們讓我們再一次呼吁：(ppt)保護(hù)環(huán)境！人人有責(zé)！愿我們的地球永遠(yuǎn)充滿活力！

五、當(dāng)堂檢測：

(一）判斷對錯

1.由于過度砍伐，世界上百分之八十的原始森林已經(jīng)蕩然無存。（）2.中國是世界上水土流失最為嚴(yán)重的國家之一。（）3.地球上的資源很豐富，我們不需要節(jié)約。（）4.人口增長過快，會導(dǎo)致人們生活水平的下降。（）5.人類自身很多行為給環(huán)境造成很大破壞。（）

（二）智能ABC 1.世界上人口最多的國家是（）A.英國

B.中國

C美國 2.地球的傷心事有（）

A.森林被濫伐、土地沙漠化

B.水土流失、水體污染

C.石油將耗盡、動物瀕臨滅絕

下面對環(huán)境造成破壞的行為是（）植樹造林

B.節(jié)約用水

C.砍伐森林

世界自然基金會報告稱，當(dāng)今世界上有（）種動物瀕臨滅絕。A.12250 B.20000 C.22000 我做環(huán)保小衛(wèi)士（自由選做一項完成）

設(shè)計一條環(huán)保宣傳語------------------設(shè)計環(huán)保漫畫。