第一篇：幼兒園演講

一場(chǎng)好的演出，不僅要有好的節(jié)目，還要有精彩的節(jié)目串詞。因?yàn)槿鄙俟?jié)目串詞的演出，總給人一種干巴巴的感覺，而要引起觀眾共鳴，節(jié)目串詞很關(guān)鍵。為此，小編為您整理了“幼兒園六一節(jié)目串詞大全”。

要主持幼兒園六一文藝匯演，開場(chǎng)白怎么說？如何把節(jié)目串聯(lián)起來？如何讓觀眾看了后留下印象？??作為節(jié)目主持人，這些問題都是要考慮的。為了幫助幼師們更好的主持節(jié)目，以下為您介紹“幼兒園六一節(jié)目串詞大全”，也許會(huì)給您帶來幫助！

一、開幕詞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

乙：親愛的老師們、同學(xué)們

合：大家好！

甲：送去五月的芬芳

乙：迎來六月的時(shí)光

甲：我們的心像怒放的花朵

乙：蕩起一片歡樂的海洋！

甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。

甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌

乙：小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——

合：“六一”兒童節(jié)！

甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

乙：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——

合：謝謝你們，爸爸媽媽！謝謝你們，辛勤的老師！

甲：今天，領(lǐng)導(dǎo)帶著節(jié)日的問候，帶著對(duì)我們的殷切期望來看望我們啦！讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

乙：先讓我們來認(rèn)識(shí)一下光臨今天演出會(huì)場(chǎng)的部分領(lǐng)導(dǎo)、來賓。他們是：

讓我們對(duì)他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

甲：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意！

乙：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！

甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！

乙：我們將用夢(mèng)幻與彩虹，編織出一個(gè)無悔的童年！

合：學(xué)校慶“六一”師生文藝匯演現(xiàn)在開始！

二、節(jié)目串詞

1、草裙舞：傳說中第一個(gè)跳草裙舞的是舞神拉卡，她跳起草裙舞招待她的火神姐姐佩萊。今天，大班的小朋友跳起了歡樂的《草裙舞》，來慶祝我們自己的節(jié)日，請(qǐng)欣賞。

2、搖籃：當(dāng)我第一次來到幼兒園，哭哭啼啼吵著要他*的時(shí)候，親愛的老師，是您的手像搖籃，溫暖了我，我多想叫你一聲――媽媽。請(qǐng)欣賞小班小朋友和老師一起表演的詩朗誦《搖籃》。

3、手套操：今天，我們歡歌笑語;今天，我們茁壯成長(zhǎng);今天，我們跟著快樂的節(jié)拍，做起自信的體操。請(qǐng)欣賞大班小朋友的《手套操》。

4、功夫：別看我們的年紀(jì)小，可是我們的志氣高，從小學(xué)好武功，長(zhǎng)大保衛(wèi)祖國(guó)，讓我們看看大班這群武藝高強(qiáng)的孩子們表演的舞蹈《功夫》。

5、小豆豆：小妞妞，挎簍簍，干什么？拾豆豆。黃豆豆，白豆豆，紅豆豆，黑豆豆。一粒豆豆也不丟，拾進(jìn)我的簍里頭。請(qǐng)欣賞小班小朋友的舞蹈《拾豆豆》。

6、愛美的公雞：有一只花公雞，長(zhǎng)得很漂亮。它去和啄木鳥、小蜜蜂、小青蛙比美。啄木鳥忙著給樹治病，小蜜蜂忙著去采蜜，青蛙忙著捉害蟲，它們都不跟公雞比美。這是為什么呢？請(qǐng)欣賞中班小朋友的童話劇《愛美的公雞》。

7、快樂的小兔：美麗的大森林里，來了一群快樂的小兔子，它們忙著采蘑菇呢。請(qǐng)欣賞中班小朋友的《快樂的小兔子》。

8、我是解放軍：下面將要上場(chǎng)的大班的小小男子漢們，個(gè)個(gè)神氣十足，威風(fēng)無比，他們給大家?guī)砹藖碜攒姞I(yíng)的舞蹈《我是解放軍》。

9、時(shí)裝表演：我們的世界是一個(gè)愛的世界，愛自己，愛家人，愛老師，愛伙伴，愛地球，愛自然。關(guān)愛生活，從我做起。請(qǐng)欣賞小班小朋友的《環(huán)保時(shí)裝秀》。

10、葵花朵朵開：我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的希望，祖國(guó)是我們共同的媽媽，我們?cè)谒?的懷抱健康快樂地成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞大班小朋友的舞蹈《葵花朵朵開》。

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第二篇：幼兒園消防安全演講

消防安全教育講話稿

郭銀娟

老師、同學(xué)們：大家早上好！

提到消防，大家自然會(huì)想到令人毛骨悚然的“火災(zāi)”二字?；?，帶給人們光明；火，賦予人們溫暖。但是火也吞噬了無數(shù)生命、損毀了無數(shù)的財(cái)產(chǎn)，給人們留下了累累傷痕。古語說得好：“賊偷一半，火燒全光?！币话鸦鹂梢允谷藗冃燎趧?chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富頃刻間化為灰燼；一把火可以吞噬掉整個(gè)村落、街區(qū)、工廠和學(xué)

校；一把火可能毀掉我們美麗的家園，使無數(shù)生靈遭受滅頂之災(zāi)。消防安全知識(shí)的匱乏、消防安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到一幕幕血淋淋的畫面?；馂?zāi)給這個(gè)美麗的世界帶來了太多的不和諧，上演了太多不該上演的悲劇。那么，發(fā)生那么多火災(zāi)的罪魁禍?zhǔn)资钦l呢？歸根結(jié)底，是我們?nèi)祟惐旧怼＞科湓?，一是思想麻痹，二是疏忽大意，三是無知或淺見。

同學(xué)們，你們都是父母、長(zhǎng)輩的至愛，每個(gè)同學(xué)都是祖國(guó)的未來，因此我們學(xué)習(xí)、生活的校園都應(yīng)成為安全的港灣。我們應(yīng)當(dāng)在腦海中長(zhǎng)期鳴響“119”的警鐘，提高防火的意識(shí)和技能。為了家庭的幸福，校園的安全和社會(huì)的和諧，希望大家能做到“三懂”、“三會(huì)”；即：

1、懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性，增強(qiáng)消防意識(shí)；

2、懂得火災(zāi)形成的原理，不玩火；

3、懂得火災(zāi)預(yù)防，積極開展消防宣傳?！叭龝?huì)”；即

1、學(xué)會(huì)火災(zāi)報(bào)警方法，2、學(xué)會(huì)使用滅火器撲救小火；

3、學(xué)會(huì)火災(zāi)自護(hù)自救的方 法，平時(shí)重視消防安全，提高防范意識(shí)和技能，也是為創(chuàng)建和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。接下來就發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)如何報(bào)警和自救給同學(xué)們作宣傳，希望能對(duì)大家有所幫助。

一、撥打火警電話“119”時(shí)，一定要沉著冷靜，把情況用簡(jiǎn)練的語言表達(dá)清

1、要記清火警電話 “119”。

2、電話接通以后，要準(zhǔn)確報(bào)出失火的地址、什么東西著火、火勢(shì)大小、有沒有人被困、有沒有發(fā)生爆炸等。在說不清楚具體地址時(shí)，要說出地理位置、周圍明

顯建筑物或道路標(biāo)志。

3、將自己的姓名、電話或手機(jī)號(hào)碼告訴對(duì)方，以便聯(lián)系。

4、打完電話后，立即派人到交叉路口等候消防車，引導(dǎo)消防車迅速趕到火災(zāi)現(xiàn)

5、如果火情發(fā)生了新的變化，要立即告知消防隊(duì)，以便他們及時(shí)調(diào)整力量部

二、火災(zāi)自救知識(shí) 如果學(xué)校寢室、教室、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)堂、飯店、食堂和家庭著火時(shí)，可采用以下方法逃生。首先要鎮(zhèn)定冷靜，不能驚慌失措。

1、毛巾、手帕捂鼻護(hù)嘴法

因火場(chǎng)煙氣具有溫度高、毒性大、氧氣少、一氧化碳多的特點(diǎn)，人吸入后容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或神經(jīng)中樞中毒，因此在疏散過程中，應(yīng)采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻（但毛巾與手帕不要超過六層厚）迅速逃到上風(fēng)處躲避煙火的侵害。在逃生時(shí)，不要直立行走，應(yīng)彎腰或匍匐前進(jìn)。

2、遮蓋護(hù)身法

將浸濕的棉大衣、棉被、毛毯、麻袋等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場(chǎng)，到達(dá)安全地點(diǎn)。

3、衛(wèi)生間封隔避難法

如果走廊或?qū)﹂T、隔壁的火勢(shì)比較大，無法疏散，可退入衛(wèi)生間內(nèi)，將門縫用濕毛巾、毛毯、等封死，防止受熱，并不斷往上澆水進(jìn)行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入，從而達(dá)到抑制火勢(shì)蔓延速度、延長(zhǎng)時(shí)間的目的。

三、火場(chǎng)求救方法。

當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，可在窗口、陽臺(tái)、屋頂或避難層處，向外大聲呼叫，敲打金屬物件、投擲細(xì)軟物品、夜間可打手電筒、打火機(jī)等，以聲響、光亮，發(fā)出求救信號(hào)，引起救援人員的注意，贏得逃生的機(jī)會(huì)和時(shí)間。

同學(xué)們，再遠(yuǎn)大的理想，再光明的前程，都需要我們的生命安全作保證?！斑h(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧社會(huì)”是我們共同的目標(biāo)，讓我們牢記“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)”共同攜手，更加關(guān)注消防，更加珍愛生命，實(shí)現(xiàn)共享平安！

富官莊鎮(zhèn)何家莊子幼兒園

2015.9.1篇二：幼兒園消防安全知識(shí)講座稿

消防安全知識(shí)講座稿

時(shí) 間:二0一一年五月

地 點(diǎn)：吉林市潤(rùn)禾幼兒園

授課對(duì)象：

授 課 人：

講授內(nèi)容：消防安全常識(shí)以及火場(chǎng)自救

大家好！今天給大家講一些消防安全知識(shí)。希望通過今天講授的內(nèi)容能使大家了解火災(zāi)事故的危害、掌握簡(jiǎn)單火災(zāi)的預(yù)防知識(shí)、懂得常見火災(zāi)的自救，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的滅火器材，提高大家的消防安全意識(shí)。

近些年來，火災(zāi)事故時(shí)有發(fā)生，造成了巨大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，因此，提高消防知識(shí)和安全意識(shí)已成為人們的必修課，我覺得給大家上這次消防安全知識(shí)課非常及時(shí)，非常有必要。下面開始這次講座的主要內(nèi)容。

（一）火災(zāi)及其危害

火災(zāi)是指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。所謂燃燒則是可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應(yīng)，通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙現(xiàn)象。燃燒必須同時(shí)具備可燃物、助燃物和著火源三個(gè)條件，缺一不可。有時(shí)在一定的范圍內(nèi)，雖然三個(gè)條件俱

在，但由于它們沒有相互結(jié)合，互相作用，燃燒的現(xiàn)象也不會(huì)出現(xiàn)，切斷燃燒的任何一個(gè)條件，火都會(huì)息滅。大家必須充分認(rèn)識(shí)火災(zāi)及其危害，提高安全防范意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)消防安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自防自救能力。只有這樣才能有效地預(yù)防和減少火災(zāi)危害，營(yíng)造一個(gè)安全的工作和生活環(huán)境。

（二）消防基本知識(shí)貧乏

?（1）不了解電氣基本知識(shí)。許多人對(duì)基本的電氣知識(shí)不了

解，往往由于無知而造成火災(zāi)，諸如亂接電線、取暖器不正確使用、充電器長(zhǎng)時(shí)間充電等都可埋下火災(zāi)隱患。從近期消防隊(duì)撲救的火災(zāi)來看，有80%是由于電暖氣使用不當(dāng)造成的，因此在使用時(shí)不要將電暖氣離可燃物太近，在使用過程中要養(yǎng)成人走斷電的好習(xí)慣。?（2）不懂得滅火基本常識(shí)。初期火災(zāi)是最易撲救的，但部

分人由于平時(shí)不注意對(duì)消防基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)火情后，不知如何處理，失去了最好的滅火時(shí)機(jī)，以致火勢(shì)發(fā)展蔓延成災(zāi)。

第二篇 火災(zāi)的預(yù)防與撲救篇 火災(zāi)是殘酷的，但它又是可以預(yù)防的，只要我們?cè)谒枷肷细叨戎匾?，在行?dòng)上落到實(shí)處，就可以有效地預(yù)防火災(zāi)。在做好防火工作的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)火災(zāi)撲救知識(shí)的學(xué)習(xí)，就能夠在發(fā)生火災(zāi)

時(shí)有效地予以撲滅，最大限度地減少火災(zāi)造成的人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

（一）火災(zāi)預(yù)防的主要措施 ?

1、增強(qiáng)消防安全意識(shí)

? 只有提高了防火安全意識(shí)，才會(huì)時(shí)刻留意身邊的火患，控制一切火源；才會(huì)把預(yù)防火災(zāi)放在首位，時(shí)刻保持高度警惕；才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)消防知識(shí)，掌握防范措施，控制火災(zāi)事故的發(fā)生。?

2、加強(qiáng)消防法規(guī)學(xué)習(xí)

? 火災(zāi)防范管理要依法進(jìn)行，這是因火的破壞性所決定的。為有效控制火災(zāi)的發(fā)生，我國(guó)以法律的形式進(jìn)行了強(qiáng)制性規(guī)范。

（二）火災(zāi)撲救的主要方法 ?

1、迅速撥打報(bào)警電話

? 在撥打火警電話時(shí)要沉著冷靜，講清火災(zāi)的詳細(xì)地址

及自己所用的電話號(hào)碼，并盡可能講清楚著火對(duì)象、類型和范圍以便消防隊(duì)“對(duì)癥下藥”。同時(shí)派人在必經(jīng)的交叉路口等候，為消防車迅速到達(dá)火場(chǎng)贏得時(shí)間，減少火災(zāi)損失，與此同時(shí)，應(yīng)迅速自救。?

2、及時(shí)撲救初起火災(zāi)

? 滅火的方法有：冷卻滅火法、窒息滅火法、隔離滅火

法等。及時(shí)、正確運(yùn)用各種方法撲滅初起火災(zāi)，是減少火災(zāi)損失，杜絕火場(chǎng)致人死亡的最重要一環(huán)。

?（1）隔絕空氣滅火法。他主要是使燃燒物隔絕空氣，因缺氧而熄滅。如廚房炒菜時(shí)，油鍋內(nèi)的油起火，蓋上鍋蓋，就可使火熄滅；電器、煤氣著火可用毛毯、棉被覆蓋滅火。使用二氧化碳滅火應(yīng)用的也是這個(gè)道理，二氧化碳比空氣重，本身不燃燒也不支持燃燒，可覆蓋在可燃物上隔絕空氣，使火熄滅。?（2）冷卻降溫滅火法。用水、干冰等直接噴撒在燃燒

物上，水、干冰氣化吸收熱量降溫，且形成水氣、二氧化碳隔絕空氣，一般說來水是很好的滅火劑。但對(duì)于某些物品的失火則不能用水撲救，只能使用專門的滅火器材和設(shè)備。如金屬鈉、鉀、鈣等遇水會(huì)發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣和熱量，引起劇烈燃燒或爆炸。對(duì)于輕于水的油類等物質(zhì)著火，用水撲救會(huì)擴(kuò)大燃燒范圍。高壓電器設(shè)備未斷電時(shí)，若用水撲救，可能引起導(dǎo)電。

?（3）可燃物隔離滅火法。把燃燒火源與周圍可燃物分

離開來。如森林滅火，常常開辟隔離帶，使火勢(shì)不再蔓延

而得以控制；把失火處附近的液化氣罐和其他可燃物移開；或把不大不重的著火物移至空曠處等，都是有效的辦法。

第三篇 火場(chǎng)逃生篇

（一）逃生意識(shí)

? 火災(zāi)，具有極大的破壞性和危害性。在許多火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)

中，有的人能火里逃生，而有的人卻喪身火?；蛑職?，這固然與火勢(shì)大小、起火時(shí)間、建筑物內(nèi)是否有報(bào)警、排煙、滅火等設(shè)施，消防隊(duì)撲救是否及時(shí)等因素有關(guān)，但這也與受災(zāi)者在日常的生活、工作中是否有逃生意識(shí)這根弦也有極大的關(guān)系。一般情況下，除突發(fā)性的爆炸、坍塌、爆燃等火災(zāi)事故外，在絕大多數(shù)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)中，被困人員是可以逃生自救的。因此，我們?cè)谌粘Ｉ?、工作中就要有逃生意識(shí)，注意積累自救知識(shí)，火災(zāi)發(fā)生時(shí)才可平安逃生。

?

1、在一般的建筑內(nèi)最少都有兩個(gè)出入口，所以在平時(shí)，我們應(yīng)對(duì)居住的地方、工作的地方出入口有多少個(gè)，具體在什么位臵，都要做到了如指掌、心中有數(shù)，并熟悉周圍的環(huán)境。?

2、當(dāng)你外出探親訪友、購(gòu)物、旅游等，身處在新的建

筑內(nèi)，對(duì)安全出口也要做到基本了解，如入住賓館、商場(chǎng)購(gòu)物、進(jìn)入娛樂場(chǎng)所時(shí)，為了自身的安全，務(wù)必熟悉環(huán)境，留心安全出口以及樓梯方位等。篇三：幼兒園119消防宣傳日講話稿 幼兒園119消防宣傳日講話稿 各位老師、小朋友：

早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是：我們會(huì)保護(hù)自己。安全第一，生命至上。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸。安全重于泰山，為提高小朋友的安全意識(shí)和能力，在上一周幼兒園開展了消防安全演練和不跟陌生人走防拐演練活動(dòng)。11月9日是全國(guó)消防宣傳日。結(jié)合11.9消防日，10月28日上午我園中大班開展了一次消防演練。上午10點(diǎn)整警報(bào)聲突然響起，此次火源隨機(jī)定在了小四班南門口，聽到警報(bào)聲全體教師在第一時(shí)間組織小朋友有秩序的撤離教室，在老師的帶領(lǐng)下，各班均按照預(yù)先設(shè)定的安全路線行進(jìn)，小朋友們個(gè)個(gè)手拿濕毛巾一個(gè)接著一個(gè)彎腰低頭前進(jìn)，逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，由保安組成的滅火隊(duì)也在第一時(shí)間趕到著火點(diǎn)，用滅火器滅火。老師報(bào)出沖出火場(chǎng)的幼兒人數(shù)和班上實(shí)際來到的人數(shù)，迅速清點(diǎn)人數(shù)，以保證不落下一名幼兒和教師，最后老師還進(jìn)行了模擬的傷情處理。演練取得了圓滿成功，全園上下秩序井然。

小朋友如果遇到火災(zāi)大家應(yīng)該怎么辦呢?下面聽老師講一講

1、及時(shí)報(bào)警，撥打119火警電話，報(bào)警時(shí)應(yīng)把自己的姓名、發(fā)生火災(zāi)的地址講清楚。

2、要牢記先救人，后救物的原則。老人和小孩先撤離，不要急于搶出物品，以免延誤時(shí)間，造成人員傷害。

3、遇到火災(zāi)要冷靜，如爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，不但阻塞通道，嚴(yán)重的還會(huì)互相踩傷

4、如果被濃煙包圍，不必驚慌，千萬不要直立行走，最好用膝蓋、手肘著地快速的爬行，呼吸要小要輕，直到安全地帶。

5、當(dāng)身上的衣服被燒著時(shí)，趕快在地上翻滾，把火撲滅。

6、在無路逃生的情況下，要盡量找到濕毛巾或濕衣物，掩住口鼻。在有水源的地方暫時(shí)躲避保護(hù)自己。發(fā)現(xiàn)合適機(jī)會(huì)立刻逃生或等待消防人員前來搶救。

小朋友們讓我們攜起手來，關(guān)愛生命，關(guān)注消防安全，為保護(hù)自己和他人的平安幸福而共同努力!10月30日上午組織小班組幼兒開展了一場(chǎng)形式獨(dú)特的不跟陌生人走的安全教育演練活動(dòng)。各班都邀請(qǐng)了2位熱心的家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來，請(qǐng)家長(zhǎng)和中大班的老師假扮陌生人這個(gè)角色，實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)忽悠拐騙行動(dòng)，看看小朋友們的防范意識(shí)、安全意識(shí)和辨別是非的能力是否有所提高。在幼兒園的教室里、操場(chǎng)上，一場(chǎng)精心策劃的防拐、防騙演練正在悄悄上演著，小班的四個(gè)教室，十多位充當(dāng)騙子的家長(zhǎng)老師們，悄悄潛入幼兒活動(dòng)中，通過各種各樣的理由和方式分別展開。本班老師不作任何語言提示的情況下，陌生家長(zhǎng)用各種方法拐騙幼兒，有的用零食、糖果、毛絨玩具引誘幼兒;有的先陪幼兒玩一下玩具，然后引誘幼兒去外面玩滑滑梯、去游樂場(chǎng)、去肯德基;有的引誘幼兒去找媽媽;有的拿出手機(jī)引誘幼兒，適時(shí)地吸引孩子的注意力，再配上合理的謊言，扮演陌生人的家長(zhǎng)想盡各種辦法跟幼兒套近乎，想辦法把孩子帶離教室。拐騙過程中，孩子們反應(yīng)不一，有的反應(yīng)靈敏;有的輕而易舉就跟著走，有的看到別人走也跟著走，有的糾結(jié)一陣耐不住誘惑上了當(dāng)，也有的不為所動(dòng)堅(jiān)決不走......有的則相信了陌生人話，一句 我是你媽媽的朋友，我家也在某某小區(qū)，你媽媽很忙，叫我接你先回家，就輕易的把孩子帶離了教室，帶到指定的接待室，還有相當(dāng)個(gè)別孩子受不了誘惑，跟著騙子走出校門......活動(dòng)結(jié)束后，各班老師領(lǐng)回被騙的幼兒，孩子們迫不及待地?fù)硐蚶蠋煖嘏膽驯?，邊哭邊說：我再也不跟壞人走了，老師我想你。小班的小朋友現(xiàn)在你們知道了嗎，老師是帶小朋友們玩了一個(gè)游戲，從中讓我們懂得：

1、不隨便離開大人，不跟陌生人走，要熟記家人的電話和家庭住址。

2、不隨便吃東西，不吃陌生人給的東西。

3、陌生人說話我不信，勇敢地說不。

4、獨(dú)自一人在家不隨意開門

4、不輕易透露自己和家人的信息

5、萬一走丟，學(xué)會(huì)求救，打電話，大聲喊叫，引起其他人圍觀，爭(zhēng)取得到救助。在超市、商場(chǎng)里可以通過廣播幫忙。

小朋友們，當(dāng)然，安全包含的內(nèi)容是非常廣泛的，僅僅做到以上那些是不夠的，還需要認(rèn)真聽取老師家長(zhǎng)的教育，小朋友們讓我們學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、防患于未然。小朋友要逐步學(xué)會(huì)有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)，提高應(yīng)變能力，我們必須防范在先、警惕在前;必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，從小在心中筑起堅(jiān)實(shí)的安全防火墻。篇四：幼兒園消防安全知識(shí)講座 ? 幼兒園消防安全知識(shí)講座

園長(zhǎng) 陳含菊 幼兒園的火災(zāi)危險(xiǎn)性

幼兒園的特點(diǎn)是孩子年齡小，遇到緊急情況時(shí)，應(yīng)變、自我保護(hù)和迅速離開的能力有限；老師和保育員又大多數(shù)是女性；幼兒園室內(nèi)裝飾、設(shè)備和孩子的玩具等以易燃、可燃物居多；并有電視機(jī)、電冰箱、電風(fēng)扇、空調(diào)等用電設(shè)備，很容易超負(fù)荷用電；幼兒園餐廳就餐桌椅十分擁擠，有的只有一個(gè)出口，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，疏散困難，很可能造成重大傷亡。

我們?cè)谙辣O(jiān)督檢查中也發(fā)現(xiàn)部分幼兒園存在諸多問題，主要表現(xiàn)在：

1、許多幼兒園是由住宅改建而成的，安全出口少，寬度不符合標(biāo)準(zhǔn)。

2、有些幼兒園還用易燃的木板裝飾天花板。

3、電線安裝很不規(guī)范。

4、有很多幼兒園沒有配備任何滅火器或消防用具，有的雖配備了，但數(shù)量不足或者沒有定期檢修，有一些滅火器只是擺設(shè)根本無法使用。

5、有的幼兒園教職員工不懂得使用滅火器材，也沒有參加培訓(xùn)。

6、有的幼兒園晚上不安排專人值班。

這些問題的存在都是火災(zāi)隱患，我們必須高度重視，提高消防安全意識(shí)和具備一定的消防能力是目前我們幼兒園教職員工要做好的一件大事。2001年6月5號(hào)凌晨，江西廣播電視藝術(shù)幼兒園發(fā)生火災(zāi)，過火面積43、2平方米，直接財(cái)產(chǎn)損失13463元，13名兒童在火災(zāi)中死亡，1名兒童受輕傷。事發(fā)時(shí)留宿在園的包括老師、廚師、實(shí)習(xí)生以及幼兒共304人，發(fā)生火災(zāi)的是幼兒園二樓南側(cè)有里外兩間屋的小六班宿舍。這個(gè)小六班共21名兒童，當(dāng)晚宿舍住著17個(gè)，發(fā)生火災(zāi)時(shí)4名僥幸逃生的孩子有1人是自己跑出來的，其余13名兒童煙熏、燒燙一氧化碳中毒死亡?；馂?zāi)原因是，小六班的班主任楊惠珍在宿舍內(nèi)? 的過道上點(diǎn)燃了三盤蚊香，正是由于蚊香將床沿邊的棉被引燃才發(fā)生了這起火災(zāi)。著火時(shí)，沒有值班老師和保育員在場(chǎng)。從這次火災(zāi)事故中我們得出以下幾點(diǎn)教訓(xùn)：

1、責(zé)任心不強(qiáng)。在一群3、4歲孩子住的宿舍，值班老師竟然長(zhǎng)時(shí)間脫崗，這是導(dǎo)致災(zāi)害擴(kuò)大的主要原因。

2、安全管理不到位。這所幼兒園在當(dāng)?shù)乇环Q為“貴族學(xué)?！保布涣?，但是消防安全管理存在缺陷，以至于火災(zāi)，埋葬了13個(gè)天真爛漫的孩子。

3、忽視蚊香的威力。老師和值班員對(duì)蚊香的致命殺傷力估計(jì)不足，麻痹大意，無義成災(zāi)。蚊香具有極強(qiáng)的陰燃能力，陰燃式溫度高達(dá)700攝氏度，大大超過紙張、木材和棉花、化纖織物的燃點(diǎn)，很容易把它們引燃。因此，用蚊香時(shí)一定要注意防火安全。今天主要結(jié)合如何消除火災(zāi)隱患、創(chuàng)建平安幼兒園給大家講講如何做好幼兒園消防安全工作。

a*據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)顯示80%以上的火災(zāi)死亡人員是由于毒煙氣中毒和缺氧窒息致死的。有毒煙氣中毒、窒息是造成群死群傷的致命“殺手”，如一氧化碳、二氧化硫等。當(dāng)空氣中一氧化碳含量超過1.3%，人呼吸兩三口機(jī)會(huì)失去知覺，3分鐘內(nèi)就可能死亡，而火災(zāi)初期，一氧化碳含量?jī)H接近1%，因此在火災(zāi)初期階段如果不能將人員及時(shí)引導(dǎo)疏散就會(huì)導(dǎo)致人員死亡，這是按照成年人標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)計(jì)的數(shù)字，用在孩子們身上的話，后果會(huì)更嚴(yán)重。b*還有就是我們的消防隊(duì)到達(dá)火場(chǎng)實(shí)施滅火救援之前存在一個(gè)“8分鐘真空”問題。一般在火災(zāi)發(fā)生后，消防隊(duì)發(fā)出警報(bào)需要1分鐘，路上至少需要5分鐘，現(xiàn)場(chǎng)偵查和戰(zhàn)斗開展需要2分鐘，共8分鐘，而大多數(shù)火災(zāi)從初起到發(fā)展再到猛烈燃燒只需要10分鐘左右，很多損失包括人員傷亡就發(fā)生在我們消防隊(duì)到達(dá)火場(chǎng)之前。所以說，如果老師們形成了安全的“三個(gè)能力”，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，就能發(fā)揮咱們的自防自救作用，在我們的消防隊(duì)到達(dá)之前，解決好8分鐘“真空”問題，從根

本上防范和遏制慘劇的發(fā)生。

下面我們說一下如何做好“三個(gè)能力”的建設(shè)

首先是硬件建設(shè)。

1、消防安全疏散符合要求。如：確保一定數(shù)量的安全出口、保持疏散通道暢通等，幼兒園的安全出口要求不少于2個(gè)，疏散通道要保持暢通，不能被阻擋或者轉(zhuǎn)作他用，安全疏散門不能上鎖。否則，一旦發(fā)生火災(zāi)，人員不能及時(shí)疏散，極易造成重大傷亡事故。這里有兩個(gè)案例：1994年新疆的一個(gè)賓館發(fā)生火災(zāi)，8個(gè)安全出口有5個(gè)被鎖，大廳兩側(cè)以及南側(cè)的安全通道都被雜物堵塞，結(jié)果造成325人在火中喪生；2000年3月29日，河南省焦作市一個(gè)音像俱樂部發(fā)生火災(zāi)，由于老板把大門反鎖，造成74人被大火燒死。這兩起火災(zāi)事故的責(zé)任人都受到法律的制裁，承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任。這些血的教訓(xùn)告訴我們，不能為了便于管理和防止盜竊，而將大多數(shù)出入口封堵，這種只圖管理上省事、一旦發(fā)生意外, 人員不能迅速疏散的做法要堅(jiān)決杜絕。我們要時(shí)刻把安全放在第一位，處處體現(xiàn)以人為本，確保安全疏散的可靠性。

2、滅火器的配置要充足、位置要醒目、便于取用，平時(shí)要定期檢查維修，確保滅火器處于良好狀態(tài)。

3、要設(shè)置緊急情況下報(bào)警及通訊裝置，特別是廣播系統(tǒng)，一旦發(fā)生火災(zāi)能及時(shí)報(bào)警、發(fā)出聯(lián)絡(luò)信號(hào)、確保在組織人員疏散時(shí)指揮暢通。

其次是軟件管理。

1、要落實(shí)單位的消防安全工作責(zé)任制，由負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施消防安全管理工作，對(duì)本單位消防工作負(fù)全責(zé)。

2、公安部61號(hào)令對(duì)單位消防安全管理工作做出了具體規(guī)定，各個(gè)單位要根據(jù)實(shí)際情況，制定符合單位的制度，對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，包括學(xué)校和幼兒園。

3、消防安全培訓(xùn)的主要內(nèi)容就是要求做到“三會(huì)”，即會(huì)報(bào)警、會(huì)使用滅火器和室內(nèi)消火栓撲救初起火災(zāi)、會(huì)組織人員疏散。這是 老師們重點(diǎn)要掌握和實(shí)踐的 內(nèi)容。

下面我們分別來講一下這“三會(huì)”:(1)怎樣報(bào)火警? 《中華人民共和國(guó)消防法》第三十二條規(guī)定：“任何人發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，都應(yīng)當(dāng)立即報(bào)警。任何單位、個(gè)人都應(yīng)當(dāng)無償為報(bào)警提供便利，不得阻攔報(bào)警。嚴(yán)禁謊報(bào)火警”。在撥打“119”電話報(bào)警時(shí)，應(yīng)迅速準(zhǔn)確、沉著冷靜地講清起火處的詳細(xì)地址（所在地區(qū)、街（道）名稱、門牌號(hào)碼或起火單位名稱及所在地顯著的標(biāo)志等）、起火部位，起火物質(zhì)，火勢(shì)大小，報(bào)警人姓名以及所用的電話號(hào)碼。在報(bào)警后，還應(yīng)派出人員，在附近的主要路口接應(yīng)和引導(dǎo)消防車迅速到達(dá)火場(chǎng)。如果身邊沒有電話，要設(shè)法通知周圍的人找電話報(bào)警。此外，報(bào)警后不要關(guān)機(jī)，以便隨時(shí)與消防部門保持聯(lián)系。(2)怎樣使用滅火器和室內(nèi)消火栓？ 使用手提式干粉滅火器滅火時(shí)，先拔去保險(xiǎn)銷，一只手握住噴嘴，另一只手提起提環(huán)（或提把），按下壓柄就可噴射。使用前，先將筒體上下顛倒幾次，使干粉松動(dòng)，然后再開啟噴射，則效果更佳。

撲救地面油火時(shí)，要采取平射的姿勢(shì)，左右擺動(dòng)，由遠(yuǎn)及近，快速推進(jìn)。撲救固體物質(zhì)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)使噴嘴對(duì)準(zhǔn)燃燒最猛烈處，左右掃射，并應(yīng)盡量使干粉滅火劑均勻地噴灑在燃燒物表面，直至將火全部撲滅。

使用手提式干粉滅火器時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是在滅火過程中，滅火器要始終保持直立狀態(tài)，不得橫臥或顛倒使用，否則不能噴粉；二是由于干粉滅火的冷卻作用有限，要注意防止熾熱物復(fù)燃。

（3）會(huì)組織引導(dǎo)人員疏散

這既是我們的責(zé)任也是法律規(guī)定的義務(wù)，《中華人民共和國(guó)消防法》第32條規(guī)定公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)時(shí)，該公共場(chǎng)所的現(xiàn)場(chǎng)工作人員有組織、引導(dǎo)在場(chǎng)群眾疏散的義務(wù)：第49條規(guī)定公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)時(shí)，該公共場(chǎng)所的現(xiàn)場(chǎng)工作人員不履行組織、引導(dǎo)在場(chǎng)群眾疏散的義務(wù)，造成人身傷亡，尚不構(gòu)成犯罪的，處15日以下拘留。每個(gè)幼兒園都應(yīng)該制定滅火應(yīng)急疏散預(yù)案，10人以下的不用分組，教職員工超過10人的一般分為三組——疏散引導(dǎo)組、滅火行動(dòng)組和報(bào)警組，明確各小組的任務(wù)分工，定期組織演練，一般要求2個(gè)月1次。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，大家千萬要保持冷靜，按照平時(shí)演練的程序進(jìn)行，及時(shí)組織孩子們疏散。那么怎樣組織疏散呢？應(yīng)該注意哪些問題呢？

1、疏散引導(dǎo)組人員要迅速到位，選擇最短的直通室外的并且還沒有煙霧的通道和出口。

2、疏散中優(yōu)先組織疏散起火層及以上樓層的人員，這是我們必須要遵守的疏散原則。

3、在組織人員疏散過程中要認(rèn)準(zhǔn)安全出口，告訴孩子們疏散的路線和方向，沿著疏散指示標(biāo)志前進(jìn)，勸說安慰他們消除恐慌心理，按指定路線有條不紊地安全疏散，防止擁擠踏傷。

4、在疏散過程中要防止中毒，讓孩子們不要大聲喊叫，防止吸入更多煙氣，可以用水弄濕毛巾、手帕或者衣服捂住口鼻。因?yàn)闊煔舛荚谏线?，疏散逃生時(shí)要壓低身體，彎腰或者匍匐前進(jìn)，這樣可以減少煙氣的危害，情況允許的話可以讓孩子們爬著出去。

5、我們以把所有人員安全疏散至地面為目的，在疏散結(jié)束時(shí)要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有未疏散的，要組織二次疏散，確保所有孩子和教職員工的安全。

希望老師們多多學(xué)習(xí)和演練，以備不時(shí)之需。，防止悲劇的再度發(fā)生。目前幼兒園存在的火災(zāi)隱患還真不少，下面我強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

夏季蚊香驅(qū)蚊的注意事項(xiàng)，我就不再多說了。

1、幼兒園內(nèi)部的廚房、液化氣儲(chǔ)存間、雜物庫房、鍋爐房等要與兒童活動(dòng)場(chǎng)所分開設(shè)置，幼兒園室內(nèi)裝飾材料要采用非燃或者難燃材料。

2、幼兒園內(nèi)配電線路應(yīng)該符合電氣安裝規(guī)程的要求，電源開關(guān)、電閘、插座距篇五：小腮鎮(zhèn)中心幼兒園消防應(yīng)急演練講話稿

小腮鎮(zhèn)中心幼兒園2014-2015學(xué)年第一學(xué)期

消防應(yīng)急演練講話稿

尊敬的派出所領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、可愛的小朋友們：

大家上午好！

剛才，隨著我們幼兒園警報(bào)聲突然急促響起來，一聲：“著火了，快逃！”的叫喊聲，我們所有的老師能按照演練預(yù)案立即投入到緊張有序的幼兒安全疏散活動(dòng)中。小朋友們?cè)诎嗉?jí)老師緊張有序的組織下能用毛巾捂著口鼻、低著身子，在老師的指揮下按指定的路線有序的逃離了“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”，整個(gè)演練過程秩序井然，疏散過程不到2分鐘。

大家都知道，火，給人類帶來了光明和溫暖，但火災(zāi)卻無情地吞噬了無數(shù)活生生的生命。作為一名幼兒園老師和小朋友增強(qiáng)自我防范意識(shí)，掌握一些火災(zāi)逃生和自救的方法是很有必要的，在困境中就可能獲得一線生機(jī)。為此，借今天開展活動(dòng)這一平臺(tái)，組織全體師幼學(xué)習(xí)一些安全小常識(shí)。:

一、消防安全知識(shí)

1、知道不玩火。不能攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)物品入園。

2、如果發(fā)生火災(zāi)了，我們應(yīng)立即撥打“119”報(bào)警，同時(shí)也可大聲呼喊、敲門、喚起他人知道發(fā)生了火災(zāi)。在逃生要時(shí)按照今天演練活動(dòng)中的流程執(zhí)行。逃生時(shí)經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。

二、交通安全知識(shí)

1、自覺遵守交通規(guī)則。在公路上行走，靠右行。遇車輛主動(dòng)靠邊讓道。嚴(yán)禁橫穿公路或在公路上玩耍。

2、乘車依次上、下車，不要擁擠，不得將頭、手伸出車窗外。

3、進(jìn)城走人行道，過街時(shí)注意紅、綠燈，聽從交警的指揮。

4、知道并學(xué)會(huì)遇突發(fā)事件報(bào)警打“110”，需緊急救治打“120”。

三、食品衛(wèi)生安全知識(shí)

1、知道不吃腐爛變質(zhì)的食物。

2、養(yǎng)成不吃零食的習(xí)慣。

3、知道飯前便后要洗手。

四、幼兒在園安全知識(shí)

1、不能在園內(nèi)攀爬欄桿、攀爬窗臺(tái)等危險(xiǎn)性的活動(dòng)。

2、知道上下樓梯靠右行走，不要推拉，擁擠。

3、集體活動(dòng)時(shí)要在老師的視線范圍內(nèi)進(jìn)行。

4、同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，不罵人、不打架。

五、幼兒防溺水安全知識(shí)

1、嚴(yán)禁幼兒私自下河、塘、水庫玩水洗澡。

2、下雨過河、過橋要小心謹(jǐn)慎。發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)大聲呼救，自己不能下水救人。

六、衛(wèi)生安全知識(shí)

1、知道講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。勤洗手、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服。不留長(zhǎng)指甲。

2、加強(qiáng)對(duì)流行病、傳染病的防控。發(fā)現(xiàn)疑似甲流感、水痘、風(fēng)疹、流行感冒等傳染病，應(yīng)及時(shí)向老師和學(xué)校匯報(bào)。經(jīng)衛(wèi)生部門確診后隔離治療。并對(duì)教室

和環(huán)境進(jìn)行徹底消毒。待病好經(jīng)衛(wèi)生院檢查證明后，方可入園。

3、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。以加強(qiáng)對(duì)流行病、傳染病的抵抗能。

七、防自然災(zāi)害知識(shí)

1、發(fā)生地震時(shí)，雙手捂著頭躲到課桌下面，待平靜時(shí)立即撤離到遠(yuǎn)離建筑物、樹木、電線等寬敞的地方。

2、遇下大雨時(shí)，遠(yuǎn)離山體等，以防山體垮塌和泥石流。

3、下大雨或打雷時(shí)不能在電線和大樹下躲雨，以防雷擊。

老師們、孩子們，我們要牢記樹立“隱患就是事故”、“安全教育重于泰山，師幼生命高于一切”和“安全工作無小事”的思想意識(shí)。并積極向家長(zhǎng)、朋友和鄰居宣傳，讓更多的人關(guān)注安全，珍愛生命。

第三篇：幼兒園畢業(yè)典禮演講

幼兒園畢業(yè)典禮演講

小朋友們好，我是寶橋小學(xué)的一名老師，今天來參加你們的畢業(yè)典禮感到非常的榮幸。在這里我首先對(duì)即將升入小學(xué)的小朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀，同時(shí)也向?yàn)榱四銈冏聣殉砷L(zhǎng)付出辛勤汗水的幼兒園老師們致以誠(chéng)摯的敬意。

我聽到過這樣一首歌“想要想要快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大長(zhǎng)大長(zhǎng)大最好”。進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)就標(biāo)志著小朋友們長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)之路有了新的起點(diǎn)了。老師想：你們一定會(huì)感到非常的驕傲和自豪。可是進(jìn)入小學(xué)你們的學(xué)習(xí)方式和生活習(xí)慣會(huì)有一些變化，為了幫助你們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，希望小朋友們能夠做到：

嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校上課，聽到預(yù)備鈴響迅速排隊(duì)進(jìn)入教室，安靜等待上課；

課間休息時(shí)做好下節(jié)課準(zhǔn)備，課桌面擺放整齊，不做危險(xiǎn)游戲； 上課坐端正，集中注意集中力，認(rèn)真聽講，不隨意下座位、不說與課堂知識(shí)無關(guān)的話；和同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助；

個(gè)人衛(wèi)生要做好，學(xué)會(huì)做值日，要有獨(dú)立生活能力，面對(duì)困難時(shí)要有信心和決心克服。

總之，老師希望你們能夠盡快適應(yīng)小學(xué)生活，祝愿你們?cè)缛沾魃霞t領(lǐng)巾成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，老師期待著在寶橋小學(xué)校園里與你們?cè)俅沃胤辍?/p>

第四篇：幼兒園教師演講

幼兒園教師演講

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！我是華能**電廠幼兒園的一名幼兒教師。1998年畢業(yè)于山東電力學(xué)校，所學(xué)的電氣專業(yè)與幼兒教育可以說風(fēng)馬牛不相及。然而，對(duì)幼兒教育幾乎一無所知的我，卻因偶然的機(jī)緣走進(jìn)了幼兒園，且一干就是十一年。十一年的心血和努力，是專業(yè)幼兒教師所無法體驗(yàn)的，無數(shù)的挑戰(zhàn)和艱辛，心中感慨萬千，借今天這個(gè)難得的交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我把自己的收獲和感悟與大家分享，敬請(qǐng)批評(píng)指導(dǎo)。

迷茫感我于2005年5月從廠運(yùn)行主業(yè)上下調(diào)，服從分配來到廠幼兒園。當(dāng)時(shí)，我心里是很不情愿的：一是自己喜愛的化學(xué)實(shí)驗(yàn)崗位沒去成；二是我本身并不十分喜歡孩子。雖然自己也有孩子，但孩子從小是老人帶大的?，F(xiàn)在，讓我來負(fù)責(zé)一群孩子一天的吃喝拉撒，耐心對(duì)待每一位幼兒，心里是一點(diǎn)把握也沒有。當(dāng)上班第一天，面對(duì)著二十多張稚嫩的小臉時(shí)，我緊張極了：萬一有孩子打仗怎么勸？萬一有孩子突然大哭怎么哄？萬一有孩子摔倒碰傷怎么處理？如果出點(diǎn)狀況怎么向他們的家長(zhǎng)交代呀？一整天，我的神經(jīng)就象一根弦緊繃著，好歹熬到下班，回到家真想大哭一場(chǎng)。幼兒園的園長(zhǎng)和幾位老教師觀察到我情緒低落，整天沉默寡言，都來找我談心，消除我緊張的情緒。慢慢地，我的神經(jīng)松弛了，心情放松下來，能靜下心來觀察教師與孩子的活動(dòng)，并開始試著和幼兒交流。當(dāng)我輕輕與孩子們交談時(shí)，欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的心靈無比純凈：他們毫不顧忌地訴說自己的喜怒哀樂，漸漸熟悉了，依偎在我身邊，象我的孩子一樣嬉笑著，我不由地喜歡上了他們。大概，這就是母愛吧！也就是這普通的愛，讓我慢慢接受了幼教工作，很快成為一名幼兒教師。

緊迫感要想成為一名合格的幼兒教師，說、彈、唱、畫、跳要樣樣精通。我這個(gè)門外漢，面對(duì)的挑戰(zhàn)真是太多了。我這個(gè)人天生就是不服輸?shù)膫€(gè)性，我鼓勵(lì)自己：你只能適應(yīng)工作，不能讓工作適應(yīng)你，自己的先天不足只能勤學(xué)苦練來彌補(bǔ)了。第一個(gè)難關(guān)是學(xué)彈琴。我先練習(xí)指法，再練單指彈曲子，自己手忙腳亂地練了幾天下來，手指酸痛，進(jìn)步不大。由于我不懂樂理知識(shí)，看不懂那些小蝌蚪，節(jié)奏也彈不對(duì)。這可怎么辦？我就抱著樂理書邊看邊試著彈，不會(huì)就問老教師，兩個(gè)星期下來，終于知道了C大調(diào)的刀、來、米、法、少、拉、西在哪里，一拍、兩拍、四分之一拍、八分之一拍的節(jié)奏怎么打，音樂書上的小蝌蚪加上不同的尾巴是怎么回事，小蝌蚪中間加上小點(diǎn)又是怎么回事。等練到雙手合奏，又出現(xiàn)新難題了：左手右手總是不聽使喚，一個(gè)快一個(gè)慢，并且由于我天生手小，八度跨度不夠，時(shí)間一長(zhǎng)手指都抽筋。怎么辦？后來想了個(gè)笨辦法：先跟其他老師學(xué)會(huì)唱兒歌，再邊唱著邊用右手學(xué)會(huì)彈旋律，然后練習(xí)左手打節(jié)奏，等左右手都彈奏流暢了，再雙手合奏，邊唱邊彈。你還別說，效果真的不錯(cuò)，慢慢彈出旋律了，由于經(jīng)常使勁張開小指和大拇指活動(dòng)，感覺手指也靈活了，八度音階也夠著了，我為自己小小的進(jìn)步而高興。這時(shí)，園長(zhǎng)和老師們及時(shí)的表揚(yáng)給了我無窮的動(dòng)力。我練得更刻苦了，那時(shí)，幼兒園每天都能聽到我彈奏的不太優(yōu)美的旋律。彈累的時(shí)候，心里就安慰自己：早晚會(huì)成功的，一定能成功。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)孩子們和著我的彈奏唱<<七只鴨子>>時(shí)，我高興地流淚了。我知道，只要付出努力，就一定能成功。

第二個(gè)難關(guān)就是上課。第一次上課，我聲音發(fā)顫，手也哆嗦，不知道給孩子們講什么，怎樣與孩子互動(dòng)，看著孩子們的渴望的眼神，我緊張地滿頭大汗，口干舌燥的講了十分鐘的故事就草草下課了。下課后感到很慚愧：自己這半瓶子水是不夠的，需要學(xué)習(xí)的太多了。為了給孩子們上好課，我一有空就到別的班聽課，認(rèn)真做好聽課記錄，將好的教學(xué)方法借鑒過來，不懂地及時(shí)請(qǐng)教老教師，同時(shí)把積累的教育經(jīng)驗(yàn)靈活地應(yīng)用到日常教學(xué)中，果然收到了不錯(cuò)的效果。隨著教學(xué)工作的展開，時(shí)常感覺到自己的專業(yè)知識(shí)太貧乏了，光有熱情是不夠的。于是我于1999年報(bào)考了學(xué)前教育專業(yè)自學(xué)考試，用專業(yè)理論知識(shí)武裝大腦，打開幼教這扇陌生的大門。不記得熬了多少夜，利用一切空閑時(shí)間、發(fā)奮學(xué)習(xí)，陌生的書、陌生的字眼、陌生的理論漸漸清晰、明了。歷經(jīng)三年的苦讀，輾轉(zhuǎn)五個(gè)區(qū)縣進(jìn)行十多場(chǎng)的考試，所有科目均一次通過，有3個(gè)科目還達(dá)到了90多分的好成績(jī)。2011年，我終于拿到了山東師范大學(xué)頒發(fā)的學(xué)前教育大專證書。我感覺，自己距離一名合格的幼兒教師越來越近了。

責(zé)任感教育是一門藝術(shù)。高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！睂?duì)于一名幼兒教師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛的公平，愛的得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。原來我班上有一位父母剛離異的女孩，家庭的變故讓她不言不語，總是一個(gè)人呆在角落里，靜靜地想心事。為了能讓她走出心中的陰影。重新融入大家庭的歡樂，我總愛牽著她的手和孩子們一起游戲；午睡時(shí)，

第五篇：幼兒園師德演講

用愛鑄就孩子的一切

——“堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)高尚師德”演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們：

大家好！

今天我演講的題目是：《用愛鑄就孩子的一切》。

說到師德，人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)??但我覺得新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。大家都知道，2008年5月12日，十四點(diǎn)二十八分，四川省汶川縣，發(fā)生了七點(diǎn)八級(jí)的大地震。

在地震發(fā)生的一瞬間，德陽市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋老師雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，就是這雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，而自己卻不幸遇難。

在地震發(fā)生的一瞬間，綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園發(fā)生整體垮塌，當(dāng)被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)時(shí)，瞿萬容老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟?，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師卻永遠(yuǎn)離開了我們?！彼麄冇萌崛醯纳碥|譜寫了一曲曲英勇奉獻(xiàn)的大愛之歌。

這就是我們的人民教師，他們懷著堅(jiān)定的信念，認(rèn)真踐行總書記在第29個(gè)教師節(jié)的慰問信中說的：“教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。要學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，這就要求教師要做心中有大愛的人、要讓教育變成愛的教育，要永遠(yuǎn)甘做學(xué)生成長(zhǎng)的鋪路石?！笔茄?，在生與死的瞬間，他們沒有考慮自己，把全部的愛都給了學(xué)生。他們雖然永遠(yuǎn)的走了，但卻給世人留下了一個(gè)永恒的瞬間，瞬間的永恒！“起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。

雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。

我是官店鎮(zhèn)中心幼兒園一名普通的幼兒教師?？墒俏易院?！因?yàn)槲沂枪俚赕?zhèn)中心幼兒園的一員！誠(chéng)然,我在官店鎮(zhèn)中心小學(xué)執(zhí)教12年，為了幼教事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，剛來到官店鎮(zhèn)中心幼兒園才兩年的時(shí)間。因官店鎮(zhèn)中心幼兒園屬新辦園，所有的一切都是新的：新的管理模式，新的教育理念，新的環(huán)境和教師團(tuán)隊(duì)；酸甜苦辣樣樣都品嘗到了?？善穪砥啡?，覺得酸也甜，苦也甜，辣也甜！這并非是在作詩，這是我身在官店鎮(zhèn)中心幼兒園的親身體會(huì)。

記得在我讀師范的時(shí)候，我曾用少女特有的浪漫設(shè)計(jì)過自己的明天，用火一樣的熱情幻想過自己的未來。然而，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的壓在我柔弱的肩頭時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、耍滑頭時(shí)，一個(gè)在十幾年的小學(xué)教育教學(xué)中自認(rèn)為積累了一些成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)如何管理班級(jí)，正得心應(yīng)手時(shí)；卻又要轉(zhuǎn)變角色，擔(dān)起這么一大群孩子的“媽媽”，幫他們洗臉、穿衣，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股??此時(shí)的我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。我苦惱過、迷惘過，甚至曾經(jīng)動(dòng)搖過、退卻過，但一件件小事深深的觸動(dòng)了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時(shí)堅(jiān)定了信念。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，雖然只有四個(gè)字，簡(jiǎn)單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

在每年的六一節(jié)目排練過程中，全園老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，夜夜加班，不怕辛苦，有時(shí)忘記了吃飯，有時(shí)忘記了時(shí)間，從來沒有抱怨過。在這期間，我沒有做好一個(gè)母親，未給孩子做過一頓飯；沒有指導(dǎo)或檢查過孩子的家庭作業(yè)；只知道當(dāng)我回到家時(shí)孩子已經(jīng)抱著她的小熊孤獨(dú)的入睡了。我只能悄悄地親一下她，默默地說著“孩子，媽媽對(duì)不起你”。

雖然有時(shí)我也感到很煩、很累，但看到身邊的老師是那樣的愛園如家、無私奉獻(xiàn)，心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些天真的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就無怨無悔。

多少次，有的孩子嘔吐了，有的孩子尿床了，有的孩子大便拉到褲子里了......我總是連忙和聲細(xì)語的安慰他們，幫他們洗凈身子，換上干凈的衣服，無怨無悔地為孩子洗弄臟的衣褲。但從孩子們的身上我深刻體會(huì)到了愛是相互的，你付出了多少愛，你就會(huì)得到多少愛。前幾天，我忙著準(zhǔn)備六一節(jié)目排練活動(dòng),繁忙的工作壓得我都喘不過氣，本身有些感冒的我, 累的癱坐在凳子上。這時(shí)一個(gè)稚嫩的聲音傳來:“別吵了！老師頭疼著呢！”原來是陽陽在喊。這時(shí)教室里一下安靜了，“老師你的藥喝了嗎？”“老師我給你倒杯水吧！”“老師我給你捶捶背吧！”??看著孩子們一個(gè)個(gè)關(guān)切的眼神，我好感動(dòng)。我終于用一份鍥而不舍的師愛，打動(dòng)了一個(gè)個(gè)幼小的心靈，用自己辛勞的汗水澆灌了一朵朵可愛的小花。

我們都是很普通的教師，我們都拿著很普通的工資，但是我們無怨無悔。我們不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美麗的園舍，面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ槪宦暵暻宕嗟摹袄蠋熢纭?；?dāng)孩子牽著我的手，拽著我的衣服，呼拉拉的跟在我的身后時(shí)；當(dāng)我們承受家長(zhǎng)的誤解和別人的不理解，孩子輕攏雙手伏在我的耳旁，悄悄的說著安慰的話語時(shí)，我又是那么激動(dòng)，那么滿足，終而丟不下一名共產(chǎn)黨員的承諾，離不開這群天真爛漫的孩子。

就是這樣的一些小事，使我逐漸地學(xué)會(huì)了愛孩子既而去愛教育。當(dāng)我把囤積已久的愛完全釋放時(shí)，孩子們更是毫不吝嗇！正應(yīng)了這樣一句話：我只想要一滴水，孩子卻給了我整個(gè)海洋！這種愛與愛的交融，使我沉醉在無盡的幸福之中。

因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)、堅(jiān)定的信念！我愿我的愛奉獻(xiàn)在這片我摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)傳承下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！因此，在我心里只有這樣一個(gè)追求：用愛鑄就孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我無怨無悔！

謝謝大家，我的演講完了！