第一篇：幼兒園小班語言游戲見面歌

幼兒園小班語言游戲見面歌

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用“XX見面，XXX”的句型創(chuàng)編兒歌。

2、能夠邊朗誦兒歌邊表演。

玩法：教師和幼兒練習(xí)小雞、小貓、小狗的叫聲，學(xué)習(xí)“XX見面，XXX”的句型。教師和幼兒邊念兒歌邊變化角色表演。隨后共同創(chuàng)編兒歌繼續(xù)表演。

附兒歌：見面歌

小雞見面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；

小貓見面，喵喵喵，喵喵喵；

小狗見面，汪汪汪，汪汪汪；

小朋友見面，你好！你好！

第二篇：小班語言活動(dòng)：見面歌

小班語言活動(dòng)：見面歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意參加活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的快樂。

2、能跟著老師邊做動(dòng)作邊念兒歌，并嘗試與朋友一起仿編兒歌。

3、初步學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)：在老師的引導(dǎo)下，嘗試與朋友一起仿編兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒已認(rèn)識(shí)小雞、小貓、小狗并且知道它們的叫聲。

物質(zhì)準(zhǔn)備——教學(xué)課件、教學(xué)音帶、閱讀材料、動(dòng)物圖片：青蛙、小鴨、小羊等動(dòng)物圖片，小雞、小鴨、小狗等頭飾；圖譜 活動(dòng)過程：

（一）出示兩只小雞，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。（黑板遮擋法）

——這是誰？?jī)芍恍‰u見面了，它們會(huì)說些什么呢?“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰” ——“小雞見面，嘰嘰嘰” ——我們一起來看看還有誰呢？

（二）逐步出示圖譜，初步學(xué)習(xí)了解兒歌內(nèi)容。

——小雞見面是怎樣問好的？（嘰嘰嘰，嘰嘰嘰）小貓見面是怎樣問好的？（喵喵喵，喵喵喵）小狗見面是怎樣問好的？（汪汪汪，汪汪汪）——看看還有誰？他們見面會(huì)怎么說？“喵喵喵，喵喵喵”“汪汪汪”

（三）多種方式朗誦兒歌，進(jìn)一步鞏固兒歌。

1、借助圖譜朗讀兒歌。

——這首兒歌的名字叫《見面歌》，我們一起來說一說。

2、跟隨教學(xué)CD完整朗誦兒歌?！鳦D來說一說。

3、爸爸媽媽和孩子一起互動(dòng)念兒歌。

——請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友們一起念兒歌，看誰的聲音最好聽。

4、游戲“猜猜小動(dòng)物”再次鞏固：請(qǐng)孩子自行選擇圖片（在紙箱摸摸圖片）。——猜猜是哪個(gè)小動(dòng)物，他是怎么和同伴打招呼的？

（四）引導(dǎo)幼兒遷移作品經(jīng)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)仿編兒歌。（出示小鴨、小青蛙等圖片）——看看還有誰來啦？它們見面會(huì)怎樣問好呢？請(qǐng)你和爸爸媽媽一起來編一編。附兒歌：

小雞見面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰； 小貓見面，喵喵喵，喵喵喵； 小狗見面，汪汪汪，汪汪汪； 小朋友見面，你好，你好。

第三篇：小班活動(dòng) 見面歌

小班活動(dòng)：見面歌

活動(dòng)目標(biāo) ：

1、能完整的學(xué)說兒歌，嘗試動(dòng)作模仿。

2、知道與人見面要打招呼，做個(gè)有禮貌的好孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備 ：動(dòng)物頭飾，小朋友圖片 活動(dòng)流程 ：

一、創(chuàng)設(shè)情境，經(jīng)驗(yàn)回顧

1、情境創(chuàng)設(shè)

小朋友們?cè)缟隙几吒吲d興地到幼兒園里來上學(xué)了。

2、你們見到老師和小朋友會(huì)怎么樣呢？會(huì)說些什么？做什么？（說老師好，叫好朋友的名字，和好朋友一起玩）

小結(jié)：原來和別人見面的時(shí)候要主動(dòng)打招呼，要做一個(gè)有禮貌的好孩子。

二、共建兒歌，理解內(nèi)容

過渡：小朋友有幼兒園，小動(dòng)物們也有自己的幼兒園，看看誰去動(dòng)物幼兒園了。出示小雞頭飾

T：小雞要上動(dòng)物幼兒園了，它也要做一個(gè)有禮貌的好孩子，她會(huì)怎么辦呢？（打招呼）T:它會(huì)怎么打招呼？是怎么叫的呢？（嘰嘰嘰）教師用兒歌的話小結(jié)“小雞見面嘰嘰嘰”。我們大家一起用兒歌的話學(xué)學(xué)小雞打招呼。

2、再分別出示小貓、小狗的頭飾 T：它們又會(huì)怎么打招呼呢？ 師生共建“小貓見面喵喵喵”、“小狗見面汪汪汪”。

依次出示動(dòng)物頭飾，集體完整地學(xué)說兒歌。

三、動(dòng)作創(chuàng)編，熟悉內(nèi)容

T:小雞叫的時(shí)候，嘴巴是怎么樣的呢？

（用大拇指和食指對(duì)碰的方法就能變出小雞尖尖的嘴巴了。一邊念兒歌，一邊引導(dǎo)幼兒學(xué)做動(dòng)作。）

T:小貓、小狗叫起來是什么樣子的？誰來表演表演？ T:我們小朋友見面，可以怎么做？

（手拉手、抱一抱、揮手打招呼）

師生一起朗誦兒歌，并嘗試模仿動(dòng)物的動(dòng)作或特征。

四、活動(dòng)延伸

可以讓孩子利用自己熟悉的動(dòng)物，嘗試進(jìn)行兒歌仿編。附： 見面歌 小雞見面嘰嘰嘰，小貓見面喵喵喵，小狗見面汪汪汪，小朋友見面，你好！你好！

活動(dòng)反思：

活動(dòng)選材貼近幼兒生活，兒歌中的小動(dòng)物形象都是孩子們所熟悉的，所以在兒歌共建過程中，孩子們都能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行師生共建。

整個(gè)活動(dòng)從開始的談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，到第二環(huán)節(jié)的師生共建兒歌，最后利用動(dòng)作創(chuàng)編既鞏固了孩子們對(duì)兒歌內(nèi)容的理解和掌握，又從肢體動(dòng)作方面加強(qiáng)了孩子的能力和發(fā)展，我們要加強(qiáng)孩子的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

作為一名教師，我們要從孩子的興趣出發(fā)，這樣才更有利于孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)和發(fā)展。

第四篇：幼兒園小班語言游戲

幼兒園小班語言游戲：可愛的小動(dòng)物

活動(dòng)目標(biāo)：

1.教會(huì)幼兒正確地說出小動(dòng)物的名稱，準(zhǔn)確地發(fā)出“嘎、嘰、喵、汪”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。

2.提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求他們做到在集體面前說話響亮。

3.教幼兒學(xué)會(huì)傾聽教師講解游戲要求與規(guī)則，基本掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則。4.活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.2.3.4.背景圖（畫有草地、藍(lán)天、白云）教育：小鴨、小雞、小花貓、小黃狗 火車方向盤1個(gè) 頭飾（本次課程沒有準(zhǔn)備頭飾，原因：由于不知道幼兒具體人數(shù)）希望聽課老師見諒

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)

出示背景圖，教師：“今天，有很多小動(dòng)物要到我們班作客，看看誰來了？”

2.教師：一一出示動(dòng)物教具

（1）小鴨：來了一只什么小動(dòng)物？（小鴨子）身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長(zhǎng)什么樣

子？（扁扁的）；它有什么本領(lǐng)（游泳）；它喜歡吃水里的什么？（小魚）

（2）小雞：小雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長(zhǎng)的不一樣，小鴨的嘴巴長(zhǎng)的扁扁的，小雞的嘴巴

是什么樣的？（尖尖的）；它會(huì)怎樣叫？（嘰嘰嘰）

（3）小花貓：它有什么本領(lǐng)？（捉老鼠）；它是怎樣叫的?(喵喵喵)

（4）小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會(huì)怎樣叫？（汪汪汪）

3.教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動(dòng)物》，知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作。

（1）教師示范兒歌，并配合動(dòng)作，讓幼兒仔細(xì)聽和看。

（2）幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并會(huì)讀“嘎、嘰、喵、汪”等音

（3）幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。

（4）游戲兒歌《可愛的小動(dòng)物》老師小小動(dòng)物名字，小朋友模仿小動(dòng)物叫聲，并做動(dòng)作。待幼兒熟悉玩法后，引導(dǎo)幼兒游戲，請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)進(jìn)行游戲

4.游戲《動(dòng)物汽車》

老師放“開火車”音樂

（1）老師做動(dòng)物汽車司機(jī)，手握方向盤作示范

（2）請(qǐng)1名幼兒做動(dòng)物汽車司機(jī)，手握方向盤，帶領(lǐng)幼兒開展“動(dòng)物汽車”的游戲活動(dòng)。

（3）下車時(shí)教師提醒幼兒要有秩序

第五篇：小班語言游戲《水果歌》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察香蕉、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材學(xué)習(xí)兒歌。

2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、水果掛飾（香蕉、蘋果、葡萄、西瓜）若干。

2、兒歌錄音、課件

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

今天老師帶了幾位小客人到我們?。?）班來做客，現(xiàn)在老師把他們請(qǐng)出來和我們?。?）班的小朋友見見面。

出示四個(gè)有顏色的水果寶寶，小朋友，你們知道他們叫什么名字嗎？那再請(qǐng)你看一下他們都是什么顏色的呢？（老師教你用一句好聽的話來說）

我們小3班的小朋友真能干，一下子就認(rèn)出了這幾位小客人，那接下來老師就要和我們小朋友一起看了水果的顏色來學(xué)習(xí)一首《水果歌》

二、學(xué)習(xí)兒歌《水果歌》

那請(qǐng)我們小朋友用小眼睛看看用小耳朵仔細(xì)聽聽兒歌里說了些什么？

聽錄音（配合課件）

（引導(dǎo)幼兒完整說出蘋果蘋果紅紅的、香蕉香蕉黃黃的……）

剛才我們聽了兒歌，還看了圖片，接下來老師就請(qǐng)我們小朋友看著圖片用好聽的聲音來回答老師的問題。（師生對(duì)念）

你們回答的真棒，我們?cè)俑浺魴C(jī)一起來念一遍兒歌。

我們小3班的小朋友真聰明，不但認(rèn)識(shí)了水果寶寶還學(xué)念了《水果歌》。

三、游戲：水果歌

老師看到果園里的許多水果都熟了，你們想不想和老師一起去摘水果呀，讓我們一起去摘水果吧。（請(qǐng)小朋友摘一種自己喜歡的水果戴起來回到小椅子上）

先請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一下你摘的是什么水果，當(dāng)老師問到什么顏色的水果時(shí)，什么顏色的水果就要邊回答變站起來。