第一篇：一個包括了220個高頻單詞的英語故事

Pre-primer：

a and away big blue can come down find for funny go help here I in is it jump little look make me my not one play red run say（said）see the three to two up we where yellow you Primer: all am are at eat（ate）be black brown but come(came)did do eat four get good have he into like must new no now on our out please pretty run(ran)ride see(saw)say she so soon that there they this too under want is(was)well go(went)what white who will with yes Grade One:

after again an any ask as by could every fly from give going had has her him his how just know let live may of old once open over put round some stop take thank them then think walk were when Grade two:

always around because been before best both buy call cold does don’t fast first five found gave goes green its made many off or pull push read right sing sit sleep tell their these those upon us use very wash which

Grade three:

about better bring carry clean cut done draw drink eight fall far full got grow hold hot hurt if keep kind laugh light long much myself never only own pick seven shall show six small start ten today together try warm

The Best Thing In The World

(This passage contains all of the 220 Dolch Basic Sight Words.)

Onceupona time, therewerefour brothers who lived in a faraway land.Their father wasanold king.One day hesaid, “Iwillnotlivelongnow.Todayyoumuststartoutintothe world.In a year, bring back the best thing you havefound.The one who canpick the best thing shallbe the new king.” The first brother said, “I will look in every city or town.I will buy the best thing I can formy father.” The next two brothers said, “We will bothgoonfast ships over the sea.We will find something better.” The last brother said, “I amgoingtoask the people here in ourown land to tellme the best thing.” The other three brothers began to laugh.“Then you will never be king!” They said.The last brother started off.When he had gone aboutsix miles, he met a man.“Whatdo you carry in thosebig bags?” he asked.“The best thing in the world,” said the man.“Thesearefullof the good nuts whichfallfrom my five nut trees.” “I don'tthinkthatwouldwork,” said the brother to himself, “I must tryagain.” The brother went on another seven miles.He found a smallbrown bird.It had beenhurt, so he put it in his coat where it couldkeepwarm.As he went on, he saw a little girl crying.He ran to meet her.“Why are you crying?” he asked.“I want to getsome water from the well,” she said.“We use so much.We drinkcold water.We wash the clothes cleanwithhot water.But I do not knowhow to pull it up.Pleaseshow me.” The brother said, “Holdthis bird and I will help you.It does not flyaroundany morebecause it gotits wing cut.” “Thank you.What a pretty bird!” she said.“I wish you would give it to me.If you will let me keep it, I will always be verykind to it.I will take care of it myself.I will make it grow well again.” “Yes, you may have it,” said the brother.So he gave her the bird and went on.Atnight, he went to sleepunder a roundyellow haystack.When it was light again he walked on.Every day he would walkeight or ten miles.He asked the people about the best thing in the world.Some said it was best to sing.Some said it was best to runandjump and play.Some said the green grass was best.Some liked the red and blue and white flowers best.One man said the best thing was to ride a black horse.He always stopped to help people who needed it.Soon he mademany friends.All the people began to likehim.They would say, “See there goes the king's son.He would be just the right kind of king for us.” Every door was open to him.The people would call to him to stop.They would ask him to come and eat with them.After he ate, he would sitdown and read to the children.After he read, he showed them how to draw and write.Months went by.He still had no beautiful thing to take to his father.Just before the year was done, he went home again.The time came when the king called his sons together.“What did you bring?” He asked them all.The other brothers had many beautiful things.“And what did you bring?” said the king to the last brother.“This istoofunny!” said the other brothers.“He has nothing!” But the king was kind to the last brother.“What did you bring me?” the king asked again.“I bring only the friendship of your people,” said the last brother.“That is the best thing!” cried his father.“You shall be the new king.”

The End Key: Pre-Primer Grade

Primer

First Grade

Second Grade

Third 從前，有四個兄弟住在一個遙遠(yuǎn)的地方。他們的父親是一個老國王。一天，他說，“我現(xiàn)在活不長了，今天，你必須開始到外面的世界去，一年后，帶回你已經(jīng)找到最好的東西?？梢蕴舻阶詈玫臇|西的那一個將是新的國王。”第一個兄弟說，“我會去每一個城市或城鎮(zhèn)尋找。我會為我的父親買最好的東西?！苯酉聛淼膬蓚€兄弟說，“我們都將乘坐快速船過海去，我們會找到一個更好的?！弊詈蟮男值苷f，“我要問我們自己國家的人們，告訴我什么是最好的東西?！逼渌齻€兄弟笑了起來?！澳敲?，你將永遠(yuǎn)不會成為國王！”他們說。

最小的兄弟出發(fā)了。當(dāng)他走了大約六英里，他遇到了一個男人。“你扛著的那些大包里裝著什么？”他問道?！笆鞘澜缟献詈玫臇|西，”那人說。“這些都是我的五棵檳榔樹上掉下來的好堅果。”“我不這么認(rèn)為?！边@個兄弟對自己說，“我必須再試一次。”弟弟又走了七英里。他發(fā)現(xiàn)了一只小的棕色的鳥。它已經(jīng)受到傷害，所以他把它放在他的外衣里，它可以保持溫暖。他繼續(xù)走，他看見一個在哭的小女孩。他跑來迎接她?！澳銥槭裁匆弈兀俊彼麊柕??！拔蚁胍玫揭恍┚?，”她說?！拔覀兪褂昧诉@么多，我們喝冷水，我們用熱水把衣服洗干凈，但我不知道如何把它拉起來，請告訴我。”弟弟說，“拿著這只鳥，我會幫助你，它不飛來飛去，因為它的翅膀被切掉了?！薄爸x謝你，多么漂亮的鳥！”她說?！拔蚁Ｍ憬o我，如果你讓我得到它，我會一直對它好，我自己會照顧它，我會使它再次生長良好。”“是的，你可以擁有它。”弟弟說。于是他把鳥給了她，然后繼續(xù)走。

到了晚上，他在一個圓形的黃色草堆下睡覺。天亮了，他繼續(xù)前行。他每天步行8或10英里。他問人們什么是世界上最好的東西。有人說，最好的事是唱歌。有人說，最好的事是跑、跳和玩耍。有人說，綠色的草地是最好的。有些人最喜歡紅色、藍色和白色的花。一個男子說，最好的事情是騎一匹黑馬。他總是停下來幫助需要他的人們。不久，他結(jié)識了很多朋友。所有的人都開始喜歡他。他們會說：“看，走過去的是國王的兒子，他是最適合于我們的國王?！彼械拈T向他敞開。人會叫他停下來。他們會請他來和他們一起吃。他吃了之后，會坐下來為孩子們讀書。他讀了之后，他又教他們?nèi)绾螌懽之嫯?。幾個月過去了。他仍然沒有為他的父親采集到美麗的東西。在年底之前，他回家了。

到了國王叫他的兒子在一起的時候了。“你帶來了什么？”他問他們。其他兄弟有很多美麗的東西?！澳銕砹耸裁?？”國王問最后一個弟弟?！斑@是太可笑了！”其他兄弟說，“他有什么！”但國王對小兒子很好，“你帶來了什么嗎？”國王又問了一遍。“我?guī)淼闹皇悄愕娜嗣竦挠颜x。”最后一個弟弟說。“這是最好的事情！”他的父親喊道?！澳銓⒊蔀樾聡酢！?/p>

第二篇：單詞故事

Blue moon 我們經(jīng)?？梢月牭?“the big and bright moon”，那么你聽說過 “blue moon”嗎？如果你查一下字典，就可以知道真的有 “blue moon”的說法，而且它的意思似乎與 “blue”和 “moon”并沒有什么聯(lián)系，“blue moon”是一種非正式的用法，意思是“很長一段時間、非常罕見的事”?！癇lue moon”緣何有這種意思呢？從天文學(xué)角度講，“blue moon”是指一個月中的第二次滿月。由于月運周期（月亮繞地球一周）是29.5天，而根據(jù)日歷，每個月大多都有至少30天，因此大約每32個月左右則會輪到一次“blue moon”，這是一段相當(dāng)長的時間，所以自19世紀(jì)后期以來，“blue moon”就有了“很少發(fā)生（的事）”的意思。

另一種解釋是當(dāng)球大氣層中懸浮著特定的灰塵和煙塵顆粒達到一定濃度的時候，月亮也會呈現(xiàn)出藍色，這可是真正的 “blue moon”。這種“blue moon”就和某個月出現(xiàn)幾次滿月沒有關(guān)系了，其本身也不是滿月的意思，因此也沒有什么周期性可言，但這種現(xiàn)象非常罕見。因此我們在日常生活中就會這樣使用這個句子 “It is only once in a blue moon that you get an opportunity like that”來形容機會難得。在例如 “I see her once in a blue moon.”意思是“我難得見她一次?！?/p>

皮格馬利翁: 皮格馬利翁是希臘神話中的塞浦路斯國王。他憎恨女性，決定永不結(jié)婚。他用神奇的技藝雕刻了一座美麗的象牙女像，并愛上了她。他像對待自己的妻子那樣撫愛她，裝扮她，并向神乞求讓她成為自己的妻子。愛神阿芙洛狄忒被他打動，賜予雕像生命，并讓他們結(jié)為夫妻。皮格馬利翁效應(yīng):后來被用在教育心理學(xué)上，也稱期待效應(yīng)羅森塔爾效應(yīng):比喻教師對學(xué)生的期待不同，對他們施加的方法不同，學(xué)生受到的影響也不一樣。

Teach a fish how to swim 你聽說過有不會游泳的魚嗎？你聽說過魚因不會游泳而淹死的事嗎？如果誰有這樣的擔(dān)憂，就和那個被嘲笑了幾百年的擔(dān)心天會塌下來的杞國人沒什么差別了，必定會成為人們茶余飯后的笑料。

作為一種本能，魚兒天生就是會游泳的，完全適應(yīng)水底生活，如果有人想教魚兒how to swim，這和在魯班門前賣弄使斧頭的功夫，在孔老夫子面前賣弄寫文章的本領(lǐng)又有什么差異呢？

因此，teach a fish how to swim 的含義就是“班門弄斧”，“在孔夫子面前賣文章” S.O.S 可能大家都知道S.O.S.是一種求救信號，并由此聯(lián)想到了歷史上最大的悲劇性海難——泰坦尼克沉船事件，在為那些屈死的靈魂深感惋惜的同時，也在心里埋怨當(dāng)時沒有能夠及時發(fā)出海難求救信號，其他船只和海上救援組織沒有及時施救。很多人都以為S.O.S.是由一些單詞的首字母縮寫而成，如Save Our Souls（拯救我們的生命?。?，Save Our Ship（拯救我們的船只?。琒top Other Signals（停止發(fā)送任何其他信號?。?，Sure Of Sinking（船就要沉了！）等等。真是這樣的嗎？ 其實，S.O.S.是國際莫爾斯電碼救難信號，并非任何單詞的縮寫。鑒于當(dāng)時海難事件頻繁發(fā)生，往往由于不能及時發(fā)出求救信號和最快組織施救，結(jié)果造成很大的人員傷亡和財產(chǎn)損失，國際無線電報公約組織于1908年正式將它確定為國際通用海難求救信號。這三個字母組合沒有任何實際意義，只是因為它的電碼?---?（三個圓點，三個破折號，然后再加三個圓點）在電報中是發(fā)報方最容易發(fā)出，接報方最容易辨識的電碼。

1908年之前，國際公海海難求救信號為C.Q.D.。這三個字母也沒有任何實際意義，盡管很多人認(rèn)為它是Come Quickly,Danger.（快來，危險！）的首字母縮寫。雖然1908年國際無線電報公約組織已經(jīng)明確規(guī)定應(yīng)用S.O.S.作為海難求救信號，但C.Q.D.仍然有人使用。泰坦尼克海難發(fā)生初期，其他船只和救助組織之所以沒有能夠及時組織施救，主要是因為他們不明白船上發(fā)報員開始發(fā)出的過時的C.Q.D.求救信號。直到整個船只都快沒入大海才發(fā)出了S.O.S.求救信號，但到了此時誰可能還有如此的回天之力，拯救那些無辜的即將永遠(yuǎn)葬身海底的靈魂呢？

第三篇：一個教子有方的個故事 - 海安家長學(xué)校

一個教子有方的個故事

那天是星期天，學(xué)生凌宇閑著無聊，想出門去玩。他剛一出門，便看到院子里有一根大柳樹上剪下來的枝條猶如辮子，覺得十分有趣，于是把它像皮鞭似的在院子里抽打起來。這時他看到眼前不停飛起的樹葉片，聽著“呼呼”地聲響，覺得挺來勁的。

正當(dāng)玩得起勁時，他爸爸從里屋走了出來。他看到孩子玩的情景，沒有加任何指責(zé)，只是心平氣和地喊住他說：“小宇，我想問你一個問題，可以嗎？”

“可以，有什么你就問吧！”他爽快地答應(yīng)道。

“你能否把你手中的那根枝條平衡在那把刀上？”

“能，這有什么難的?！闭f著，他便做了起來。然而，事情并非說得那么簡單。經(jīng)過了好長時間，才好不容易地使它平衡住了。

這時，他爸爸鼓勵地說：“好！不錯！現(xiàn)在你再在使得平衡的那個點上作個記號，然后你想一想，這記號的兩端的重量是否相等？”

“這肯定是相等的！”他不假思索地回答。

“你就那么肯定？！”

“那當(dāng)然嘍！這還用懷疑！”

“我看未必吧？爸爸試探地說。

“不信，那我們把它切斷后用稱來稱，好不好？”

“好??！”爸爸十分贊賞地表示。

就這樣，他的兒子在他的步步誘導(dǎo)之下，已完全進入操作實驗階段。只見他麻利地把樹枝切斷，放到稱盤上一稱，他愣住了——兩端的重量是不同的。這是怎么回事？

爸爸見此情景，提議說跟他再做一個游戲，要兒子再好好想想其中的奧妙。他爸爸找來一塊長木板，把它放在板凳上，要孩子想法子把他翹起來。

兒子按常理把木板的中間擱在了板凳上，并要爸爸和自己一起坐了上去。結(jié)果爸爸沒被翹起，自己倒被翹得老高。兒子見此情景，毫不猶豫地把木板向自己的一面挪動了一下，坐上一試，好！能穩(wěn)住爸爸了。他馬上下來，把木板又向自己的一面挪動一點，再坐上一試，“啊！成功了！”兒子高興地喊叫著。這時爸爸追問道“一開始，你為什么不能把爸爸翹起？后來怎么就行了呢？”兒子興奮

地告訴爸爸：“那是因為我太輕了。我要把你翹起，就必須像稱稱一樣，稱桿上翹，就得把稱砣往外移。于是我把木板往我這邊移了一點，結(jié)果就把你翹起了呀！”

爸爸聽完孩子的一習(xí)話，激動地抱起兒子，說：“知道這是什么嗎？這叫‘杠桿原理’，左邊的重量乘上左邊的長度等于右邊的重量乘上右邊的長度。這個你到初中就要學(xué)到了。當(dāng)然，你現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，別到時說什么都不知道，就更不用說這些東西了?！?/p>

“放心，我一定會好好學(xué)習(xí)的，到時侯我還要成為這方面的行家呢！”

“好！有志氣！”爸爸點著頭說道。

這個真實的家教故事使我深深地感觸到：以往許多家長常常剝奪孩子玩的時光，強迫孩子超越其能力學(xué)習(xí)知識，而使孩子失去了對學(xué)習(xí)的興趣，甚至對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感、厭倦的情緒，實在是有害無益。而這個家長卻把自己融入孩子的世界，與孩子一起玩，并將教蘊含在玩中，使孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。這樣，既加深家長與孩子之間的情感，又使孩子在玩的過程中進行探索，獲得知識，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的動力。這是多么可貴的家教經(jīng)驗??！

第四篇：英語作文單詞

1、經(jīng)濟：

economic globalization（經(jīng)濟全球化）, sustainable development（可持續(xù)發(fā)展），unfair competition（不正當(dāng)競爭），crack down on fake commodities（打假），boom（繁榮），fierce competition（激烈競爭），credit crisis（信用危機），stabilize prices（穩(wěn)定物價）

2、文化：

great and profound（博大精深的），integration and interaction（融合交匯），crash（碰撞），charming（極具魅力的），splendid（壯麗輝煌的），English fever（英語熱）

3、環(huán)保：

environment-friendly（生態(tài)型的，環(huán)保的），threat of global warming（全球變暖的威脅）, promote fundamental shifts in the economic system and mode of economic growth（促進經(jīng)濟體制和經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變），curb environmental pollution/ bring the pollution under control（治理環(huán)境污染），develop renewable resources（開發(fā)可再生資源），a low-carbon economy（低碳經(jīng)濟）

4、科技：

science and technology（科學(xué)技術(shù)），web-addiction（沉迷網(wǎng)絡(luò)），computer crime（電腦犯罪），e-commerce（電子商務(wù)），virtual life（虛擬生活），information era（信息時代），cyber romance（網(wǎng)戀），surf the Internet（網(wǎng)上沖浪）

5、就業(yè)：

applicant（申請人），position available/ vacant position（空缺職位），competent（能勝任的）, be qualified for（合格的）, proficiency（熟練程度），job arrangement and benefit（工作待遇和福利），promotion(晉升), gender-biased（性別歧視的），appearance-biased（相貌歧視的）

6、大學(xué)生活/教育：

cultivate（培養(yǎng)），further one’s study（深造），quality education（素質(zhì)教育），foster abilities（培養(yǎng)能力），relieve the burden on students（減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)），be occupied with so much schoolwork（忙于功課）place emphasis on（以…為重心），comprehensive（全面的，廣泛的），practical capability（實際能力），duck-stuffing（填鴨式）

7、社會現(xiàn)象：

enlightening（富有啟發(fā)的），cause alarm and attention（引起了警惕和重視），set good example for（為…樹立榜樣），dedicate（做貢獻）, take action（采取行動），ensure implementing activities（確保執(zhí)行），vulnerable（易誘惑的，易受影響的），be supposed to（應(yīng)該）

8、人物特征、情感描寫：

strong-minded（堅強的），industrious（勤奮的），promising（有前途的），dynamic（有生氣的），responsible（有責(zé)任心的）, influential（有影響力的），profound（淵博精深的），devoted（忠實的，投入的），warm-hearted（熱心的）

第二篇：句型，詞組搭配

1.隨著經(jīng)濟的繁榮 with the booming of the economy

2.隨著人民生活水平的顯著提高 with the remarkable improvement of people's living standard

3.先進的科學(xué)技術(shù) advanced science and technology

4.為我們?nèi)粘Ｉ钤鎏砹饲槿?add much spice / flavor to our daily life

5.人們普遍認(rèn)為 It is commonly believed that…

6.我同意前者(后者)觀點 I give my vote to the former / latter opinion.7.引起了廣泛的公眾關(guān)注 Sth.has aroused wide public concern./ Sth has drawn great public attention.8.利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊 The advantages far outweigh the disadvantages.9.開闊眼界 widen one's horizon / broaden one's vision

10.考慮到諸多因素 take many factors into consideration

11.從另一個角度 from another perspective

12.致力于/ 投身于 be committed / devoted to…

13.日益激烈的社會競爭 the increasingly keen social competition

14.…有其自身的優(yōu)缺點

… has its own merits and demerits / pros and cons

15.對…有害 do harm to / be harmful to / be detrimental to

16.交流思想/ 情感/ 信息 exchange ideas / emotions / information

17.跟上…的最新發(fā)展 keep pace with / keep abreast with the latest development of…

18.…的健康發(fā)展 the healthy development of…

19.把時間和精力放在…上 focus one's time and energy on…

20.導(dǎo)致很多問題 give rise to / lead to / spell various problems

21.可以替代think的詞 believe, claim, maintain, argue, insist, hold the opinion / belief / view that

22.優(yōu)先考慮/發(fā)展… give(top)priority to sth.23.與…比較 compared with…/ in comparison with

24.提供就業(yè)機會 offer job opportunities

第五篇：英語初中單詞

英語初中單詞

在每次經(jīng)歷英語考試的中學(xué)生小學(xué)生，特別是中招，小升初時常常在考前把英語快速復(fù)習(xí)。平常已經(jīng)背過的單詞，這個時候不需要太多的精力去背，但是有些單詞根本記不住，原因無非就是平常用的非常少，或者單詞比較長，不好拼寫，經(jīng)過背單詞的痛苦后，一初中學(xué)生找到了一些小竅門。

1.把單詞當(dāng)作拼音。

我們中學(xué)生小學(xué)生學(xué)習(xí)過音標(biāo)，音標(biāo)不僅僅是英語發(fā)音的表示，也是讀寫的提示。根據(jù)組合的發(fā)音就能非常輕松把單詞拼寫下來。也就是一音標(biāo)對應(yīng)一詞根來背單詞。

2.句型。

拼寫有的適合不成問題，但只是沒有辦法將中文徹底牢記住，可以嘗試用例句記憶，英漢詞典中有很多典型的句子。比較少見的單詞可以用這樣的方法來背。當(dāng)然了，也有另外的方法也可以。喜歡英文歌曲的，也可以通過它來背。

3.多熟悉。

不管是拼寫還是記憶，多看多讀是必須的。在記憶單詞之前，要先掌握音標(biāo)以及這個詞的基本拼法，如果不去記憶，只靠句型或者拼寫什么的，也沒有特別的效果，肯定有失誤的時候，只有多多熟練記憶并且靈活運用，才能達到將單詞徹底記住的效果。