第一篇：收藏昨天·把握今天·展望未來(lái)

收藏昨天·把握今天·展望未來(lái)

中考在即，又將到了我們選擇讀哪所高中的時(shí)刻了，因?yàn)檫@是所有望子成龍的家長(zhǎng)及有志于勤備學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想的學(xué)子們要做的艱難抉擇。究竟在哪所學(xué)校讀高中好呢？

面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我不禁陷入了深深的沉思之中。

昨天，剛小學(xué)畢業(yè)的我選擇了仁榮中學(xué)，那可不是我心甘情愿的，是父親執(zhí)意要我就讀仁榮中學(xué)，我很懊惱，因?yàn)槲也辉趺聪矚g仁榮中學(xué)，小時(shí)候聽說(shuō)過(guò)許多關(guān)于仁榮中學(xué)的負(fù)面新聞，看法也日益漸差。當(dāng)我懷著不安的心情踏入仁榮的大門時(shí)，映入我眼簾的是一派勃勃生機(jī)的景像，這里，鳥語(yǔ)花香，樹木叢生，書聲瑯瑯，泌人心脾。我頓時(shí)感覺到以前的我聽信那些傳言是多么的無(wú)知??！于是，我想要重新審視仁榮中學(xué)，我漫步于校園小道，忽然有一位彎腰撿垃圾的中年男人呈現(xiàn)在我眼前，那是什么人？清潔工嗎？接著，我又發(fā)現(xiàn)了不彎腰撿垃圾的人，頓時(shí)我感到疑惑了，為什么有這么多人彎腰撿垃圾呢？經(jīng)過(guò)我的一番了解后，方知那位彎腰撿垃圾的中年男人便是仁榮中學(xué)的董事長(zhǎng)——陳介仁先生，而那些彎腰撿垃圾的老師，學(xué)生們是受到了陳介仁先生的啟迪，以自身維護(hù)著校園的環(huán)境。

隨著時(shí)間的推移，我也逐漸體會(huì)到仁榮的美，這里，師資雄厚，老師一個(gè)比一個(gè)厲害，教學(xué)制度也很嚴(yán)格。仁榮中學(xué)本著一顆一切都為學(xué)生的健康成長(zhǎng)著想的心，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的一切。當(dāng)我剛來(lái)仁榮時(shí)，成績(jī)一般般，在全年級(jí)前30名中竟沒(méi)有我的一席之地，我不禁感到難過(guò)，不過(guò)，我不認(rèn)輸，我努力學(xué)習(xí)，貪婪地吮吸著老師們所傳授的知識(shí)。后來(lái)，我獲得免費(fèi)了，大概是上天跟我開了一個(gè)玩笑，這個(gè)玩笑可真不??！為此，我必須更加努力。一晃初三了，由于學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸繁重起來(lái)，為了方便學(xué)習(xí)，我來(lái)到仁榮住宿了，剛來(lái)住宿時(shí)，我很懦弱，根本不能適應(yīng)學(xué)校的生活。漸漸地，我適應(yīng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，那顆懦弱的心也漸漸堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了。我感謝仁榮，是他！使我的德智體美得到了全面發(fā)展，給我?guī)?lái)了一把財(cái)富。今天，我將會(huì)更加努力，為了明年的中考，我將會(huì)在仁榮的陪伴下努力向前沖刺，在此，我想說(shuō)一聲：仁榮，感謝您！

想到了明天的高中三年學(xué)習(xí)生活，身邊的親人勸我在澎湃中學(xué)就讀高中，可我還是毅然選擇了仁榮中學(xué)。未來(lái)的我，將會(huì)在仁榮中繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)接受教育，繼續(xù)經(jīng)受鍛煉，使德智體美得以更全面的發(fā)民展。

收藏昨天，把握今天，展現(xiàn)未來(lái)，仁榮將會(huì)更輝煌，學(xué)子們的前途將會(huì)更回燦爛，學(xué)校在培養(yǎng)人才方面取得的成就將會(huì)更多。選擇仁榮，相信自己的未來(lái)不是夢(mèng)！

第二篇：把握今天,展望未來(lái)

把握今天，展望未來(lái)

活動(dòng)目的：

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活的不易，并能以正確態(tài)度面對(duì)人生的挫折。2.使同學(xué)們明白，理想的實(shí)現(xiàn)是要付出很大的努力的。

3.使同學(xué)們敢于面對(duì)自我的不足，并主動(dòng)尋求幫助，到達(dá)理想彼岸。4.鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

活動(dòng)意義：過(guò)回顧前兩個(gè)學(xué)期的大學(xué)經(jīng)歷，討論分析我們?nèi)绾胃玫陌盐兆‖F(xiàn)在美好的大學(xué)時(shí)光，正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自身，在充分分析自身的情況下，明確社會(huì)需求，準(zhǔn)確個(gè)人定位，帶動(dòng)更多的同學(xué)積極地“把握現(xiàn)在，并結(jié)合自身特點(diǎn)，規(guī)劃未來(lái)”！時(shí)間：2009年11月15日

地點(diǎn)：商貿(mào)學(xué)院208 主持人：楊凱，楊慶歡 輔導(dǎo)員：劉娟

活動(dòng)形式：演，游戲，發(fā)言，師生交流，生生交流。活動(dòng)前準(zhǔn)備

1、征求同學(xué)們的意見及建議，結(jié)合班級(jí)學(xué)生中存在的實(shí)際問(wèn)題，初步確定班會(huì)主題

2、召開班團(tuán)干部會(huì)議，正式確定班會(huì)主題，并正式制定班會(huì)活動(dòng)方案。

3、圍繞班會(huì)主題方案，確定主題班會(huì)活動(dòng)組委會(huì)，由組委會(huì)帶領(lǐng)各小組成員搜集資料，盡可能的讓所有同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)。形成大家都籌備、大家都參加、大家都盡力的活動(dòng)氛圍。

4、進(jìn)一步的確定核實(shí)活動(dòng)方案的可實(shí)施行、可操作性，把不合理的地方適當(dāng)?shù)淖餍薷?，并確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及活動(dòng)前的一切準(zhǔn)備工作。活動(dòng)過(guò)程

主持人：同學(xué)們！當(dāng)你們撕下一頁(yè)頁(yè)日歷，看著時(shí)針一圈又一圈地的轉(zhuǎn)過(guò)時(shí)，你有何感想呢？在這里，我首先大聲地回答你們，我會(huì)握著拳頭對(duì)著鏡子里的自己認(rèn)真地說(shuō)：要珍惜時(shí)間，要珍惜你的最佳年華！別讓今天在你的不經(jīng)意中偷偷溜走！別讓你的理想，成為一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想！

同學(xué)們，你們一定聽過(guò)《傷仲永》的故事吧！仲永小時(shí)候被人們稱頌為神童。五歲時(shí)就才華橫溢，不僅出口成章，而且能吟詩(shī)作對(duì)。受到了各界人士的贊賞與厚待；而仲永到了十二三歲時(shí)才華平平；二十歲時(shí)，更是被人們認(rèn)為才華已盡。難道是他出意外了還是他越大越傻了呢？不！是他的父母沒(méi)有讓他好好地利用時(shí)間、利用最佳的年華繼續(xù)學(xué)習(xí)，而是把他作為了獲得美食與金錢的工具。以致于他的天賦被消磨殆盡。這正是“天才如果每天躺在草坪上悠閑地吹風(fēng)，天才也會(huì)變成廢物?！币灿∽C了愛因斯坦所說(shuō)的：天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。連一代巨人愛因斯坦都這么謙虛好學(xué)，這么強(qiáng)調(diào)人為的因素，難道我們可以例外嗎？還有我們熟悉的發(fā)現(xiàn)鐳的居里夫人、發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律的牛頓、證明歌德巴赫猜想的陳景潤(rùn)，再有我們大家都追逐的足球明星李瑋鋒、小貝、羅納爾多等，哪一個(gè)人的成功不是用爭(zhēng)分奪秒，廢寢忘食換來(lái)的呢？

主持人：現(xiàn)在我們一起來(lái)做個(gè)計(jì)算吧。人的一生幾十年的光陰，去掉幼年，老年，生病等等，剩下的可以自由自在的年歲有多少；再去掉一天八小時(shí)的或更多的時(shí)間睡眠，實(shí)實(shí)在在的、可以利用的、還剩下多少；最后我們來(lái)預(yù)測(cè)一下我們的年壽有幾何。你們能預(yù)測(cè)嗎？我不能！

上天賦予我們的生命只有一次。生命是寶貴的！而生命是一分一秒的時(shí)間堆積成的。浪費(fèi)了時(shí)間就等于浪費(fèi)生命！

不惜寸陰于今日，必留遺憾于明天！

我們的世界、我們的祖國(guó)、我們的家鄉(xiāng)、我們的父母、老師、長(zhǎng)輩們，他們期待我們的成功，期待我們能建功立業(yè)，期待我們的明天更美好！向往成功的桂冠，就別空費(fèi)每一天！同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)：把握今天，從我做起，從現(xiàn)在做起。我深信：世界將因我們的努力更美好，我們的明天一定可以展望。下面請(qǐng)我們欣賞節(jié)目，現(xiàn)在我們一起來(lái)做個(gè)計(jì)算吧。人的一生幾十年的光陰，去掉幼年，老年，生病等等，剩下的可以自由自在的年歲有多少；再去掉一天八小時(shí)的或更多的時(shí)間睡眠，實(shí)實(shí)在在的、可以利用的、還剩下多少；最后我們來(lái)預(yù)測(cè)一下我們的年壽有幾何。你們能預(yù)測(cè)嗎？我不能！上天賦予我們的生命只有一次。生命是寶貴的！而生命是一分一秒的時(shí)間堆積成的。浪費(fèi)了時(shí)間就等于浪費(fèi)生命！不惜寸陰于今日，必留遺憾于明天！

1.回憶童年夢(mèng)想

這次的班會(huì)主要以夢(mèng)想為主，提到夢(mèng)想，童年時(shí)期的我們也曾有過(guò)許許多多的美麗的夢(mèng)想。要展望未來(lái)，就讓我們從回憶過(guò)去開始??（大家討論自己兒時(shí)的夢(mèng)想）

主持人：現(xiàn)在由王毅同學(xué)談下自己的夢(mèng)想.(大家鼓掌歡迎！)王毅：我的理想是長(zhǎng)大后成為一名優(yōu)秀的律師。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我給自己定了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)生活計(jì)劃：早晨我六點(diǎn)鐘起床鍛煉身體半小時(shí)，然后整理內(nèi)務(wù)、吃早餐等；八點(diǎn)整，我準(zhǔn)時(shí)到校開始我緊張而有節(jié)奏的一天學(xué)習(xí)生活。放學(xué)后，我會(huì)到圖書館讀書；吃完晚飯，我會(huì)看看新聞，讀讀報(bào)；七點(diǎn)半到八點(diǎn)半是我復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課的時(shí)間；睡前的半小時(shí)，我用來(lái)讀益智的課外書籍，如摘抄有關(guān)法律方面的小常識(shí)。我知道珍惜時(shí)間就是珍惜今天！我堅(jiān)持今日事今日畢，我知道太陽(yáng)決不定為我而在今天重升！我希望我能享受每一天，快樂(lè)每一天，成長(zhǎng)每一天！

主持人；聽了王毅同學(xué)的發(fā)言我想大家都會(huì)有自己些許感觸吧，現(xiàn)在我們觀看下幾個(gè)視頻中主人公是怎么把握自己的命運(yùn)努力奮斗的。（放視頻）

2.游戲”玫瑰征途”

主持人；誰(shuí)能說(shuō)下自己對(duì)這個(gè)游戲名字的理解，以及游戲的意義呢？(同學(xué)踴躍舉手發(fā)言)某某同學(xué)發(fā)言：玫瑰是幸福的象征，誰(shuí)都想摘取這朵幸福之花，然而。玫瑰花下卻是長(zhǎng)滿刺的莖?！懊倒逭魍尽北闶且粋€(gè)模擬游戲，讓同學(xué)們身臨其境去感受成長(zhǎng)道路的艱辛。

主持人：某某同學(xué)說(shuō)的真是太好了，不過(guò)我們下面通過(guò)一個(gè)游戲讓大家切身的感覺下通往幸福時(shí)自己的努力以及成功時(shí)幸福的感覺。

（游戲規(guī)則的講解，隨機(jī)選舉同學(xué)參加游戲）

主持人：游戲是殘酷的，可以達(dá)到要求的人便可以奔向勝利的終點(diǎn)，而達(dá)不到要求的人便會(huì)慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有披荊斬棘，勇往直前，才能擁抱理想。

主持人：下面請(qǐng)欣賞由我們班同學(xué)自編自演的小品《現(xiàn)在與未來(lái)》。3.夢(mèng)之航

主持人：每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想。擁有夢(mèng)想便有一種動(dòng)力，一種促使我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

提問(wèn)小問(wèn)題，由主持人根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)氣氛隨機(jī)提問(wèn)同學(xué)和主題班會(huì)內(nèi)容相符的問(wèn)題，問(wèn)題詼諧幽默。

（在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)主持人與同學(xué)互動(dòng)的形式，同學(xué)們主要講述了自己心中的理想之地以及產(chǎn)生這種愿望的原因，同時(shí)也表明了自己將來(lái)想要成為怎樣的人。）

主持人：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，想必同學(xué)們更加認(rèn)真地思考了自己未來(lái)的人生，更加明確了自己未來(lái)的方向。相信，有目的性而付出的努力，將會(huì)事半功 倍。最后，同學(xué)們把己手中的象征夢(mèng)想的紙船貼在中國(guó)地圖上，用行動(dòng)來(lái)宣告自己的決心。理想之舟就在此時(shí)此刻起航了！

主持人：現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞相聲《昨天，今天》，大家鼓掌歡迎。4.面對(duì)不足，尋求幫助 班上同學(xué)自由發(fā)言，講出自己在現(xiàn)階段的的學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，尋求現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)和老師的幫助。

主持人：下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)朗誦《把握今天》。（鼓掌）朗誦完畢，大家共同唱響歌曲《明天會(huì)更好》。5.宣誓儀式

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 在此，我們電商同學(xué)們?cè)诖诵模?我們要以堅(jiān)韌強(qiáng)健的意志，以勇奪桂冠的信心，以團(tuán)結(jié)拼搏的精神，以追求卓越的豪邁。以挑戰(zhàn)人生的信念，只管耕耘，不問(wèn)收獲。

為了實(shí)現(xiàn)我們的宏偉目標(biāo)，我們要擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。我們將全力以赴，永不放棄。從現(xiàn)在起，我們會(huì)以最少的悔恨面對(duì)過(guò)去，用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在，用最多的夢(mèng)想面對(duì)未來(lái)。

讓我們攜起手來(lái)，挑戰(zhàn)極限，滿載領(lǐng)導(dǎo)、老師，父母對(duì)我們的期望，勇敢地起航，我們將用拼搏扼住命運(yùn)的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌，在黃科大發(fā)展史上寫下光輝燦爛的一頁(yè)。輔導(dǎo)員總結(jié)

回首過(guò)去，展望未來(lái)，還有更多的高峰需要我們?nèi)ヅ实?，還有更多的競(jìng)爭(zhēng)需要我們?nèi)ヌ魬?zhàn)，面對(duì)新機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)，我們深感任重道遠(yuǎn)。

2011風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起，一個(gè)美好的年輪正呈現(xiàn)在我們面前，讓我們一起整理好行囊，放飛理想，為美好的明天努力奮斗！也許我們的基礎(chǔ)比較差，也許我們的征途過(guò)于坎坷，但相信自己，讓我們?cè)偌影褎牛黄饠財(cái)嗲G棘，劈開纏藤，用信念與堅(jiān)毅劈出一條星光大道；用頑強(qiáng)與不屈，踏出一條堅(jiān)實(shí)有力的人生軌跡。也許高處不勝寒，也許遠(yuǎn)方很渺茫，也許我們會(huì)失敗于人生的荊棘中，但我們敢問(wèn)路在何方，我們百折不撓，我們將無(wú)怨無(wú)悔。

沒(méi)有流血的手指，哪有動(dòng)人心魄的琴聲，我們不能改變昨天，但我們可以決定明天。我們相信，今天在一中灑下了辛勤的汗水，明天就能收獲自豪與驕傲！

最后，我提幾點(diǎn)要求：

第一、要求在座的每位同學(xué)都能切實(shí)的做到“把握現(xiàn)在、展望未來(lái)”！第二、要求每位同學(xué)能夠?qū)Ρ敬伟鄷?huì)提出寶貴意見，通過(guò)書面或者面談的方式交給班委或者我，我們將匯總大家的意見及建議，為以后更好的開展主題班會(huì)做準(zhǔn)備;第三、要求大家不斷地在行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)今天的主題，我會(huì)不定期的和大家交流。把今天主題班會(huì)的成果保持住！

同學(xué)們對(duì)此次主題班會(huì)活動(dòng)的意見及建議：

本次主題班會(huì)整體上同學(xué)們都很滿意，并且通過(guò)這次主題班會(huì)都感到受益良多，但是“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。這次主題班會(huì)也有不足之處，班會(huì)活動(dòng)剛開始時(shí)，會(huì)場(chǎng)秩序稍顯凌亂，活動(dòng)環(huán)節(jié)的銜接上顯得不夠圓潤(rùn)。沒(méi)有注意把此次主題班會(huì)的積極影響擴(kuò)大化，帶動(dòng)更多的同學(xué)積極地“把握現(xiàn)在，并結(jié)合自身特點(diǎn)，規(guī)劃未來(lái)”！

同學(xué)們希望通過(guò)此次主題班會(huì)的舉辦經(jīng)驗(yàn)，能夠積極的總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，在以后的類似活動(dòng)中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把準(zhǔn)備工作做得更加的充分、完善，更要注意在以后的活動(dòng)中要更加的注重細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)完善整體，把我們的主題班會(huì)做的更好，把積極的影響更加的擴(kuò)大化！

第三篇：教案《把握今天,展望未來(lái)》

把握今天，展望未來(lái)

胡永洪

班會(huì)目的：

1、使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到生活的不易，并樹立正確的人生態(tài)度，并積極的面對(duì)人生的挫折。

2、使同學(xué)們明白，理想的實(shí)現(xiàn)是要付出很大的努力。

3、使同學(xué)們敢于面對(duì)自我的不足，并積極主動(dòng)尋求幫助，盡快讓自己得到改變。

4、鼓舞同學(xué)們的志氣，全力以赴不斷努力，在進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候能夠盡快適應(yīng)。

班會(huì)重點(diǎn)：要讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，使同學(xué)們能夠好好的把握今天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷的提高自己，使自己在進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候能夠盡快的適應(yīng)社會(huì)，獲得成功。

班會(huì)內(nèi)容：

首先請(qǐng)同學(xué)們利用五分鐘的時(shí)間來(lái)回顧一下自己進(jìn)入大學(xué)兩年多的經(jīng)歷，正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)估自己，在這段時(shí)間里自己收獲了什么，失去了什么。在即將進(jìn)入社會(huì)的前夕自己有了什么樣的準(zhǔn)備。

從2009年畢業(yè)生人數(shù)突破600萬(wàn)以來(lái)，每年畢業(yè)生人數(shù)都在增加，去年已經(jīng)達(dá)670萬(wàn)，2012年將近有700萬(wàn)左右，再加上以前未穩(wěn)定就業(yè)的，起碼1000萬(wàn)，對(duì)于當(dāng)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)難已經(jīng)是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。大學(xué)生就業(yè)壓力大是事實(shí)，這是社會(huì)問(wèn)題，并不是很容易就可以解決的，但對(duì)于我們每一個(gè)人卻是很現(xiàn)實(shí)的一個(gè)問(wèn)題，我們必須有解決的方法。畢業(yè)了，意味著我們就要開始工作，要開始生活，要賺錢養(yǎng)活自己，不能再依靠父母。所以，我們必須要積極的面對(duì)就業(yè)這個(gè)難題，尋求解決問(wèn)題的辦法。

就業(yè)壓力大決定了我們?cè)谡夜ぷ鞯臅r(shí)候，需要找我們能力所勝任的，而非努力工作還不能勝任的崗位，現(xiàn)在的就業(yè)觀念應(yīng)該是“先就業(yè)后擇業(yè)，先藍(lán)領(lǐng)后白領(lǐng)”。找工作的問(wèn)題最好是能夠在最后一學(xué)年里有一個(gè)初步的想法，當(dāng)然不是要求你在最后一年就找好工作，而是說(shuō)你一定在心里有一個(gè)計(jì)劃、打算及初步的職位概念。在畢業(yè)離校前夕一定要解決自己的就業(yè)問(wèn)題，否則到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間一晃而過(guò)，而工作還沒(méi)有找到，自己作為一個(gè)高職大專的學(xué)生在強(qiáng)烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力面前又顯得那樣的渺小。所以，畢業(yè)生首先要正確的認(rèn)識(shí)自己，給自己一個(gè)正確的定位，肯從基礎(chǔ)做起，相信是金子總會(huì)發(fā)光，但是要經(jīng)歷很多的磨練才能顯現(xiàn)出來(lái)。

但很多學(xué)生都不能夠正確的認(rèn)識(shí)自己，沒(méi)有樹立一個(gè)正確的就業(yè)觀，他們只會(huì)一味的埋怨，就業(yè)壓力大，卻不從自身找原因，我們必須承認(rèn)，每一年的大學(xué)生的綜合素質(zhì)正呈下降的趨勢(shì)，就業(yè)壓力大是我們不能改變的事實(shí)，而我們只能改變自己，不要做無(wú)謂的埋怨，積極的面對(duì)困難和挫折，主動(dòng)的提升自己的綜合素質(zhì)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，而不是一味的仰頭向上看。

那么如何才能夠提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力呢？首先要從我們自身入手，我們要做的有很多，要樹立正確的就業(yè)觀念，樹立科學(xué)的職業(yè)理想，有合理的職業(yè)目標(biāo)，降低對(duì)自己對(duì)職業(yè)期望值，珍惜就業(yè)機(jī)會(huì)。把自己當(dāng)成普通的社會(huì)一員來(lái)看，不要把自己大學(xué)生的身份過(guò)分的抬高，應(yīng)該考慮從基層開始就業(yè)，對(duì)工資待遇的估計(jì)應(yīng)該要根據(jù)當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)來(lái)定，而不是是一味的想找大城市、大公司來(lái)就業(yè)，有些公司雖然規(guī)模較小但有可能是一個(gè)很好很適合你的發(fā)展機(jī)會(huì)。其次就要理性的進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。除了要客觀的認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的就業(yè)環(huán)境外，更主要的是要正確的認(rèn)識(shí)自我評(píng)價(jià)自我，明確自己的愛好特長(zhǎng)，性格特點(diǎn)，把它們與社會(huì)上的其它人做比較，通過(guò)反復(fù)的比較后對(duì)自己的能力作出正確的判斷，明確自我的擇業(yè)發(fā)展方向。再者面對(duì)工作越來(lái)越難找的現(xiàn)實(shí)，應(yīng)該通過(guò)多方面途徑來(lái)使自己獲得就業(yè)機(jī)會(huì)，相信“條條大路通羅馬”，如果有條件或者有能力的同學(xué)也可以選擇自主創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在國(guó)家也對(duì)當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了很多的優(yōu)惠政策。最后，還要全面培養(yǎng)自己的能力，包括學(xué)習(xí)能力、處事能力，提高自己的綜合素質(zhì)，在校期間里盡可能多的獲取一些資格證書，例如英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等等，做到人無(wú)我有，人有我精。在學(xué)校里還要通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)提高你的社交能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。當(dāng)然也不能放棄了自己的專業(yè)知識(shí)，真正的掌握知識(shí)，再把知識(shí)變成自己的財(cái)富，只有這樣提高了自己的綜合素質(zhì)上，才能把自己培養(yǎng)成為適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

知識(shí)改變命運(yùn)，命運(yùn)掌握在自己手中，明天的成功在于今天的努力。一個(gè)人的世界，自己就是上帝，靠的住的只有自己。

第四篇：總結(jié)過(guò)去 把握今天 展望未來(lái)

總結(jié)過(guò)去

把握今天

展望未來(lái) ——河口一小舉行學(xué)期末表彰總結(jié)大會(huì)

時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期在寒冬歲末中進(jìn)入尾聲，元月27日上午，河口一小全體師生迎來(lái)了豐收的時(shí)刻，各班級(jí)對(duì)本學(xué)期評(píng)選出的三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員、課改之星進(jìn)行表彰。

10時(shí)，學(xué)校在多媒體教室召開本學(xué)期全體教師總結(jié)大會(huì)，葉祺副校長(zhǎng)就本學(xué)期學(xué)校課改及第二課堂工作進(jìn)行總結(jié)； 鄒其文副校長(zhǎng)、鄭旭燕主席就學(xué)校后勤與安全、德育工作進(jìn)行總結(jié)。

最后，江曉華校長(zhǎng)從“強(qiáng)化現(xiàn)代德育工作，營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境；堅(jiān)持教學(xué)中心地位，穩(wěn)步提升教育質(zhì)量；加強(qiáng)學(xué)校安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園；開展豐富教工活動(dòng)，構(gòu)建和諧幸福家園”四個(gè)方面對(duì)學(xué)校工作作了全面總結(jié)，肯定并贊揚(yáng)了一學(xué)期來(lái)全體教師的辛勤勞動(dòng)，并對(duì)大家提出更高的希望與要求，他指出：在未來(lái)的日子里，時(shí)代將賦予一小人更加神圣的使命，讓我們?cè)俳釉賲?、一心一意謀發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和效益，為努力把我們學(xué)校建設(shè)成為師生向往、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的一流的百年名校而繼續(xù)努力奮斗！

第五篇：告別昨天 把握今天 創(chuàng)造明天

大家晚上好!我是來(lái)自經(jīng)貿(mào)系的白雪。

我今天演講的題目是《告別昨天 把握今天 創(chuàng)造明天》

揮別昨日黑色的六月，我們懷揣著夢(mèng)想，帶著父母殷切的希望步入今天的大學(xué)生活。我想在座 每個(gè)在經(jīng)歷了高考之后的同學(xué)，今天都有一身輕松的感覺吧!

當(dāng)我們拿到那封期待已久的通知書時(shí)，應(yīng)該就已經(jīng)在勾畫自己心中的大學(xué)生活了吧，但當(dāng)我們?cè)O(shè)身處地的站在我們昨日向往已久的今天時(shí)，我們面對(duì)今天“所擁有的”與昨天“所想要的”之間的差距時(shí)，大多數(shù)人都會(huì)怨天尤人吧，我想在座的各位也應(yīng)該都知道，人生的公平與不公平并不是抱怨就能解決的問(wèn)題，即便我們今天的校園生活與我們想象中的有著十萬(wàn)八千里的差距，我們都還是一樣要告別昨天 面對(duì)今天 走到明天。很多人都喜歡往回看，卻不懂得把握今天創(chuàng)造明天。

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)我們對(duì)這或那不滿意的時(shí)候，我們?yōu)槭裁床粨Q一個(gè)角度來(lái)想一下呢?你想，若這是我們的家，我們?cè)撚迷鯓拥膽B(tài)度來(lái)對(duì)待呢?我們難道就不能包容或是去創(chuàng)造與改變么?哪有事事都盡如人意的呢?

不知道大家有沒(méi)有聽過(guò)關(guān)于何國(guó)英的事跡，這個(gè)女碩士在得知自己患有絕癥的情況下，并沒(méi)有對(duì)著過(guò)去健康的自己悲嘆，而是把握今天，用自己所學(xué)的知識(shí)造福人類，創(chuàng)造了更加輝煌的明天。

要記住，多一份認(rèn)同感，就會(huì)多一份風(fēng)格，多一份建設(shè)性，就會(huì)多一份成熟。

我個(gè)人很喜歡這樣一段話：記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。不知道在座的各位覺得怎么樣?若是覺得好，是可以記一下的。

要記住，昨天是過(guò)去，是歷史，是曾經(jīng)，今天的我們好有更重要的事情去做，只有懦夫和呆子才會(huì)把自己的今天浪費(fèi)在對(duì)昨天的眷戀與后悔上，試問(wèn)，在座的各位有誰(shuí)愿意承認(rèn)自己是懦夫與呆子呢?

可能有很多人到今天都沒(méi)有意識(shí)到自己的目標(biāo)，高中我們把考大學(xué)當(dāng)作人生的第一目標(biāo)，今天這個(gè)目標(biāo)已經(jīng)被實(shí)現(xiàn)，那么我不禁想問(wèn)一下，在座各位的下一個(gè)目標(biāo)是什么?有的同學(xué)也許會(huì)說(shuō)“增長(zhǎng)知識(shí)，抓緊學(xué)習(xí)”可是這個(gè)目標(biāo)未免也太過(guò)于籠統(tǒng)了吧，根本就不能激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。既然這個(gè)不行，有的同學(xué)也許就會(huì)說(shuō)“畢業(yè)以后找到好工作”在座的各位覺得怎么樣呢?夠現(xiàn)實(shí)吧，但是若是我們現(xiàn)在就開始找工作，學(xué)習(xí)只做參考，那我們，現(xiàn)在做什么與不做什么，好象關(guān)系都不大...那究竟該給今天的自己定一個(gè)合適的目標(biāo)呢?

首先我們就應(yīng)該在今天重新給自己定位，看自己適合什么，然后才能為著自己美好的明天去奮斗。

我們要相信李白的“天生我材必有用”，要相信，你就是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的。

在遭到失敗的時(shí)候，我們不妨對(duì)著鏡子笑一笑，說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”，這可是三個(gè)具有神奇魔力的字哦，他會(huì)讓你重新找回自信的。