第一篇：長歌行漢樂府讀后感

長歌行漢樂府讀后感

篇一：讀后感

讀“少壯不努力，老大徒傷悲”有感

“少壯不努力，老大徒傷悲”一句出自《增廣賢文》，它所講述的大概意思是，年輕時不努力學(xué)習(xí)上進(jìn)，年老時一事無成，只有獨自悲傷了。其實，這句話的寓意是要教育我們要珍惜時間，不能無所事事，浪費(fèi)時間，浪費(fèi)生命，不在老的時候還留有遺憾。這句話在漢樂府《長歌行》中也出現(xiàn)過，小時候我們也一直在吟唱。當(dāng)然，每個人都知道它的含義，但是真的能做到不留遺憾，不會后悔的又有多少呢？

讀著“少壯不努力，老大徒傷悲”，這樣一句名言，我們能感受到詩人那氣宇軒昂的吶喊，從此句名言中，我們更能體會古人對民族，對國家的衷心，也對自己努力學(xué)習(xí)或做事的決心。毛澤東曾說：“你們是早上八九點鐘的太陽，世界是屬于你們的，也是屬于我們的，但歸根結(jié)底是屬于你們的?！?是啊，國之棟梁，天之驕子，我們必須加油！珍惜少年大好時光！知識就是力量！努力學(xué)習(xí)，長大為祖國繁榮、強(qiáng)大作貢獻(xiàn)！記住，時間的腳步是無聲的。冬去春來，天回地轉(zhuǎn)，稍不留意，歲月就會從你身邊悄悄溜走。珍惜時間何等重要！

中國古代有許多珍惜時間的故事，像“頭懸梁”，“錐刺股”，“鑿壁偷光”等等，都是古人抓緊時間發(fā)奮苦讀的典范。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，我們珍惜了嗎？古人還給我們留下了許多惜時的名言，如：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”。未覺池塘春夢醒，街前梧葉已秋聲。”都說明了時間的寶貴和珍惜時間的重要。

世界上珍惜時間的典范數(shù)不勝數(shù)，“發(fā)明大王”愛迪生每天工作超過18個小時；巴爾扎克在生命的最后幾年里更是拼命工作，一天只睡4個小時?? 現(xiàn)代社會里，我國偉大的文學(xué)家魯訊，就是利用時間的典范。他每天筆耕不止，發(fā)表了許多評擊舊社會的文章，成為中國現(xiàn)代文學(xué)史上的一位巨匠。當(dāng)有人贊嘆他是天才的時侯，他回答說；“哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在了工作上。”魯迅也有一句名言：時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

細(xì)想自己，回想平時。常常整天在家看電視，回出去和同學(xué)玩，只有爸爸、媽媽在的時候，才會認(rèn)真地看—會兒書，或應(yīng)付一下老師布置的回家作業(yè)，其它的時間都白白浪費(fèi)了?？戳四切┚奕藗兊氖论E，想想“少壯不努力,老大徒傷悲”那一句格言。我明白了時間是多么的重要，又是多么的可貴!我從現(xiàn)在起，一定要牢牢抓住每一分—秒，不讓時間從我身邊悄悄地溜走。再想想我們班的少數(shù)同學(xué)，總喜歡把今天的事情拖到明天做，再把明天的事情拖到明天的明天做?；蚪裉煳液煤猛嬉煌妫魈煸賹W(xué)習(xí)，可到了明天還是想貪玩，根本沒有把學(xué)習(xí)放入心思里，如果這樣下去，又有多少明天能夠你使用，夠你學(xué)習(xí)呢？《明日歌》中所講“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜?！比绻恢赖却魈?，被明天所妨礙，日復(fù)一日，年復(fù)一年，你就會一事無成，少年時不好好學(xué)，到老了再來后悔傷心也沒用了。

每當(dāng)我偷懶的時候，是它提醒了我；每當(dāng)我沉迷于游戲的時候，是它教育了我；每當(dāng)我想放棄的時候，是它鼓勵了我每當(dāng)我們打電腦的時候，日子從鍵盤上過去；看電視的時候，日子從屏幕里閃去。時間總是一刻不停地從我們身邊走過去。讀了這篇文章，我深刻地認(rèn)識到，時間是公正無私的，它對每個人都一樣，不會給哪個人多幾秒，也不會給哪個人少幾秒。如果誰想讓時間過得快點就快點，慢點就慢點，那簡直是癡心妄想。關(guān)鍵在于它的主人。我體會到，只有珍惜分分秒秒的時間，才能做時間的主人，不做時間的奴隸。在上課時，我認(rèn)真聽老師講的每一句話，積極開動腦筋思考問題，這樣，就節(jié)約了上課的一個多小時的時間；課余時間，除了做作業(yè)，多做一些有益而且自己感興趣的事情。這樣，就又節(jié)約了許多時間，我就自然而然的成了時間的主人。“贏得了時間，就贏得了一切?！绷袑幍倪@句話透徹地反映了時間的珍貴?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲?！本驼f明了一個人年青時不珍惜大好時光，到老了只能白白地嘆息。如果年青力壯的時候就努力學(xué)習(xí)，那他就贏得了時間，也就贏得了一切，也就不會為年老時碌碌無為而感到悲傷。

我們正處于增長知識、吸收知識的最佳時期。如果我們在這個時候抓緊時間學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勤奮學(xué)習(xí)，將來一定會有光輝成就；反之，如果不抓緊時間，把寶貴時間用來“癡迷看電視”、“打游戲機(jī)”“成天玩樂”，看來就只能“老大徒傷悲”，那長大將是一事無成，再來后悔傷心也就來不及了。人生在世，又有多少個明天在等著我們呢！我們應(yīng)該像愛迪生、巴爾扎克—樣，珍惜現(xiàn)在的每一秒每一分，只有這樣，等到我們長大以后，才會感謝少年時的勤勉了。

時間一天一天悄悄地從我們身邊走過，如果你不抓緊時間、利用時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，時間對你就沒用，你也不會得到任何知識。只有珍惜和利用時間，抓緊學(xué)習(xí)，才能得到豐富的知識，才能進(jìn)步。記?。簳r間是無情的，它不會給延誤時間的人以任何寬恕，也不會因任何人的苦苦哀求而偶一回顧。時間又是有情的，對于珍惜時間的人，它卻饋贈以無窮的智慧和財富。朋友們：機(jī)會總是給有所準(zhǔn)備的人！我們從現(xiàn)在起就要努力奮斗，打好底子，給自己創(chuàng)造更多的機(jī)會！而不是等天上掉下餡餅！不能抓住時間的人，只能是做天和尚撞一天鐘。只能是等到將來自己還在碌碌無為的時候，一個人感嘆自己的不努力，自已獨自后悔，獨自遺憾。讓我們永遠(yuǎn)記住這句格言：少壯不努力，老大徒傷悲！篇二：讀書讀后感

【讀書讀后感】 【1】《紅與黑》讀后感

當(dāng)我快速讀完這本書時，我覺得留給我最深的印象，便是遺憾！于連是一個野心勃勃一心想躋身上流社會的人物。他擁有驚人的記憶力和一些才華，當(dāng)然他也有一副美好的面容。如果他是一個一心只想過安穩(wěn)日子的人，那他會和同他的階級一樣的人過著平淡但安穩(wěn)的日子。但他不是，他為自己的地位感到自卑，為什么會是這樣呢？于連天生有溫柔易感動的心，他也善良，但是他把這些都隱藏起來了，裝作冷酷的樣子。為躋身與他地位完全不同的階級里，他付出了多大的代價，他得時刻注意他的言行，以便偽裝自己，明明看不慣身邊的人，還裝作順從，而且大部分時間他都失去了自我。時刻怕被上流社會的貴族們藐視。

他對德.瑞那夫人的感情，開始是為了報復(fù)那些他厭惡的貴族老爺們，但后來卻不知不覺愛上了她。德.瑞那夫人是一個單純溫柔的貴族夫人，她有著天使般的臉龐，她即軟弱有堅強(qiáng)，在與于連發(fā)生關(guān)系后，她受到良心的譴責(zé)但有無法拒絕于連，在深深的矛盾中，她因看到小兒子的病情嚴(yán)重而更加自責(zé)。她那因愛情與母愛兩種感情折磨的心幾乎要崩潰了，但當(dāng)她在于連離開的幾個月中無意遇上了他，她由于過渡的激動而暈過去。最后她因為于連而坐牢，他為了能見到他而四處奔波，為了于連她不顧一切。所有的羞卻和擔(dān)心害怕都不復(fù)存在了，她變得勇敢，她以前擔(dān)心的名譽(yù)之類的念頭煙消云散。當(dāng)她知道于連被判死刑后，打算和他一起自殺但她瘋狂愛著的于連阻止了她的這個

可怕的念頭。最后當(dāng)她得知于連被處決，她可在第三天就離開了人世！由此可見他是一個溫柔美麗的癡情的女人。我比較同情和佩服她。

我同情于連小時侯的情況，他從來沒有得到家庭的溫暖。經(jīng)常受到父親和兩個哥哥的打罵，他周圍人因此也輕視他，這對他以后的悲劇發(fā)生有一定的影響。我喜歡于連但是不同意他的觀點，我喜歡他真實的一面，喜歡他具有的同情心和易感動的心。他能判斷是非，但是他沒有堅持他本來的意愿辦情，我不喜歡瑪?shù)蹱柕?，他太驕傲而藐視比她地位低下的人，他還喜歡挖苦別人。對她這樣任性自傲的女人，于連曾為了她痛苦傷心過，后來有耍些手段得到了瑪?shù)蹱柕碌膼矍?。但在他失去一切之后，他才大徹大悟，才勇敢面對一切，坦然地承認(rèn)自己的虛偽與野心，悔恨自己以前的所作所為，他因此更加珍惜他真正愛著的德.瑞那夫人。最后于連這令我憐惜的人物在平靜的心態(tài)下離開了人世，我不能理想于連這種狂妄的心，我喜歡沒有野心的他，喜歡他在沒有偽裝下的俊俏動人的相貌。不喜歡他故作冷漠的表情。

這本著作有兩處使我感動：一處，當(dāng)?shù)?瑞那在教堂看見于連而暈倒。另一處是結(jié)局，太不幸了。

我讀書 我快樂 我成長 兒時的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。

漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開展成語比賽，該我說成語，媽媽說意思，我翻開成語詞典，說道:“金蟬脫殼(ké)?！眲傄徽f完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說:“自己看看拼音，到底讀什么。”“噢!是?金蟬脫殼(qiào)?!”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對我說:“以后要注意多讀書，那才能積累知識呀!”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。

從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集--《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當(dāng)我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經(jīng)在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾?！笔前?讀書得好處無窮無盡。

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到

自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解;看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是:知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

你能說讀書不快樂嗎?

讀萬卷書，行萬里路?！獎⒁?書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！谥t

4、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾?/p>

5、少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府·長歌行》

6、莫等閑，白了少年頭，空悲切！——岳飛

7、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾

8、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。——李苦禪

9、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。——阮元

10、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！T葛亮

11、勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！悏邸度龂尽?/p>

12、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！獙O洙《唐詩三百首序》

13、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>

14、問渠那得清如許？為有源頭活水來?！祆?/p>

15、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾

16、書癡者文必工，藝癡者技必良。——蒲松齡

17、讀書百遍，其義自見?！度龂尽?/p>

18、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！獨W陽修

19、書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶?！栠d

20、書籍是任何一種知識的基礎(chǔ)，是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)——茨威格

22、書籍是培植智慧的工具。——夸美紐斯

23、書籍是最好的朋友。當(dāng)生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會背棄你?！嫉?/p>

24、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。——培根

25、書籍是造就靈魂的工具?！旯?/p>

26、書籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艱難困苦的時刻，它都不會拋棄你?！諣栣?/p>

篇三：中華經(jīng)典詩文讀后感

中華經(jīng)典詩文讀后感 中華經(jīng)典詩文讀后感一 青島東勝路小學(xué) 六年級一班 王明君 《卜算子·詠梅》出自陸游之手。全詩上下透露著一種蒼涼感、一種悲傷感、一種無力感、還有一種堅決同惡勢力斗爭到底的信念。在冬天開放的梅花，要獨自與風(fēng)雪斗爭，要拼盡全力去爭奪那僅有的半分之一的生存希望。他要獨自承受來自風(fēng)和雨的打擊，還要獨自承受冬天的蒼涼，沒有朋友的寂寞......難道他還不夠可憐嗎？你身為同類為什么還要打擊他？難道他有早開的權(quán)利是他所能決定的嗎？難道只有他放棄生命，你們才會接受他？不，不是這樣的。當(dāng)一個生命在同類中顯得非常出色時，難免會遭到嫉妒。但他的出色也是用同等價值的東西換回來的。正是蠟梅花這種不畏嚴(yán)寒的精神，才受到了人們的贊賞。梅花，你苦戰(zhàn)三季，才迎來在冬天開放的權(quán)利。在這三季中，你要獨自承受來自同類的冷嘲熱諷。你要在艱苦的環(huán)境中，在同類們冷眼相待下茍活三季，在冬季中化悲憤為力量綻放出你最美麗的容顏。梅花無意與他人爭奪早報春的“權(quán)利”，只因自身的需求卻引來了眾花的嫉妒。聽了古今的名人對梅花的贊賞，我們呢？“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)梅花凌寒怒放

的品質(zhì)，不畏人生旅途中的艱難險阻，像梅花那樣，時時早、時時早，做“東風(fēng)第一枝”。“中華經(jīng)典詩文”讀后感二 青島東勝路小學(xué) 六年級一班 馮超 我，一名普通的小學(xué)生，在學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動以來，我從一個懼怕語文課的學(xué)生，逐漸成長為一名喜歡語文，摯愛文學(xué)的學(xué)生，而在經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)過程中的漢樂府民歌《長歌行》對我啟發(fā)很大。漢樂府民歌《長歌行》，全詩所要表達(dá)的意思為：美好的春天的早晨，葵承朝露，晶瑩青翠，正等著太陽的光和熱，萬物一派生機(jī)！但擔(dān)心這好景不長，只要秋天一到，葉黃花落，便是一片蕭條了。在想想百川東流歸大海，一去不復(fù)返，哪里會再向西流回來呢？人生要趁少壯的時候努力，否則，只有到衰老的時候空自懊悔悲嘆了。在詩中有一句“少壯不努力，老大徒傷悲”的句子，這句話說的沒錯。日子慢慢地過去了，人也慢慢變得衰老起來。轉(zhuǎn)眼間，你不知不覺地由兒童變成中年人，然后再變成老人。到那時候，你會感到空虛，感到寂寞，感到悲哀。

(讀后感)回想幼年的時候：日子從玩耍里過去；日子從電視的屏幕里過去；日子從洗澡時過去；日子從睡覺時過去；日子從逛街里過去；等你老時你當(dāng)然會感覺到它從你眼前過去。今天，我們還年少，是祖國的花朵，也是祖國的未來?，F(xiàn)在應(yīng)當(dāng)珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識，練好本領(lǐng)，長大后為祖國建設(shè)出一份力，回報祖國。不是有這么一句話嗎：少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界。讓我們珍惜時光，為祖國的強(qiáng)

盛而努力學(xué)習(xí)吧！中華經(jīng)典讀后感 三 青島東勝路小學(xué) 六年級一班 于意 這一天，我在家里誦讀了《中華誦經(jīng)典誦讀》這本書。其中，“三人行，必有我?guī)熝伞边@句讓我受益匪淺的詩句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句包含著一個哲理：“能者為師，虛心請教?！蹦阋娺^高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應(yīng)該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢？這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”??！“窈窕淑女，君子好逑?！边@千古傳誦的佳句，讓我第一次認(rèn)識《詩經(jīng)》?！按T鼠碩鼠，無食我黍。”是人民不堪剝削壓榨，忍無可忍，幻想投奔“樂土”的詩。詩人用詩的形式，抒寫的卻是他們并不平靜的心靈。對愛的自主追求，對自由的渴望，對正義的崇奉??每一種感情都是如此的強(qiáng)烈，如此的真切；每一顆心都是如此的善良，如此的虔誠。閱讀《詩經(jīng)》，我看不到古時人們的閉塞，愚昧與保守，我看到的盡是愛，智慧，自然，希望與陽光。一切美好的詞匯，美好的事物，美好的情感??充溢著每一首詩。那么和諧，那么執(zhí)著，那么崇高，那么圣潔，每一首 詩都是一首動聽的歌，每一首詩都是一個真實的故事，每一首詩都擁有一個美麗而高尚的靈魂?！白x經(jīng)典古詩文，做美少年君子”。多讀古詩文能陶冶我們的情操，能豐富我們的知識，我愛讀古詩文。

第二篇：漢樂府《長歌行》

漢樂府《長歌行》 百川東到海，何時復(fù)西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。解詞：

百川：許多條江河。復(fù)：再。少：少年時期。壯：成年時期

老大：指人生命力衰敗的老年時期。徒：徒然，白白地。譯文：

那千百條河流啊，一路向東，奔向大海，什么時候才能重新回頭西歸呢？ 青少年時不努力，到老了只能白白地悲傷地嘆息了。賞析：

這首詩意在勸誡人們要珍惜青少年時代，發(fā)奮努力，使自己有所作為，避免“老大徒傷悲”。

元日 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

[注釋] 1.元日：農(nóng)歷正月初一。2.一歲除：一年過去了。

3.屠蘇：屠蘇酒。古時候的風(fēng)俗，每年除夕家家用屠蘇草泡酒，吊在井里，元旦取出來，全家老小朝東喝屠蘇酒。全句說，春風(fēng)把暖氣吹進(jìn)了屠蘇酒（意思是 說，喝了屠蘇酒，暖洋洋地感覺到春天已經(jīng)來了）。4.曈曈：光輝燦爛。全句說，初升的太陽照遍了千家萬戶。

5.總把新桃換舊符：總拿新門神換掉了舊門神。桃符是用桃木做成的，古時候逢到新年，家家戶戶都用兩塊桃木板子，畫上兩個神像，掛在大門上，說是可以驅(qū)除魔鬼。6.爆竹：鞭炮。譯文：

在噼噼啪啪的爆竹聲中，送走了舊年迎來了新年。春風(fēng)把暖洋洋的清風(fēng)送入屠蘇酒。天剛亮?xí)r，家家戶戶都取下了舊桃符（貼的門神），換上新桃符，迎接新春。

[簡析] 這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，抒發(fā)了作者革新政治的思想感情

第三篇：長歌行漢樂府古詩

漢樂府“樂府”原是古代掌管音樂的官署。秦及西漢輝帝時都設(shè)有“樂府令”。下面小編為你整理了長歌行漢樂府古詩，希望能幫到你！

《長歌行》是北宋文人郭茂倩（1041－1099）編纂的《樂府詩集》中的一首五言古詩。這首詩以景寄情，由情入理，將“少壯不努力，老大徒傷悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋來葉落、百川東去等鮮明形象中，使表達(dá)的哲理發(fā)人深省，又明白易懂，是勸誡世人惜時奮進(jìn)的名篇。

長歌行①

（漢樂府民歌）

青青園中葵②，朝露③待日晞⑨。

陽春④布德澤，萬物生光輝。

?？智锕?jié)⑤至，焜黃⑥華葉衰。

百川⑦東到海，何時復(fù)西歸？

少壯⑩不努力，老大徒⑧傷悲。

注釋

①長歌行：漢樂府曲牌名。

②葵：“葵”作為蔬菜名，指我國古代重要蔬菜之一?！对娊?jīng)·豳風(fēng)·七月》：“七月亨葵及菽。”李時珍《本草綱目》說“葵菜古人種為常食，今之種者頗鮮。有紫莖、白莖二種，以白莖為勝。大葉小花，花紫黃色，其最小者名鴨腳葵。其實大如指頂，皮薄而扁，實內(nèi)子輕虛如榆莢仁?！北驹姟扒嗲鄨@中葵”即指此。另有一種菊科草本植物也叫“葵”。向日葵即其中之一。此外，蒲葵也可簡稱．“葵”，用蒲葵葉做成的扇子稱“葵扇”。

③朝露：清晨的露水。

④陽春：溫暖的春天。布：布施，給予。德澤：恩惠。

⑤秋節(jié)：秋季。

⑥焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。華：同“花”讀音同“花”。衰：讀“cuī“，古時候沒有“shuaī“這個音。（但根據(jù)語文出版社出版的《古代漢語》所以我們認(rèn)為，除了普通話的規(guī)范發(fā)音之外，任何其他的朗讀法都是不可取的。所以讀shuaī）

⑦百川：大河流。少：年輕。老：老年。

⑧徒：白白地。

⑨晞：天亮，引申為陽光照耀。

⑩少壯：年輕力壯，指青少年時代。

老大：年老。（指年老了，中年時，人老了，過了青年時期。此句話指到指年老了，中年時，人老了，過了青年時期只能白白地悔恨與悲傷了。）

譯文

菜園里長綠色的的葵菜，晨露待到陽光一照就干了。春天的陽光向萬物散布著恩惠，萬物充滿著生機(jī)和光澤。時常讓我擔(dān)心是秋天來得太快，花和葉就要枯黃和衰敗。成百上千的河流向東流入大海，什么時候能再向西回流？如果少壯年華時不發(fā)奮努力，到了年老時只能徒然哀傷嘆息。

創(chuàng)作背景

此詩選自漢樂府。樂府是自秦代以來設(shè)立的朝廷音樂機(jī)關(guān)，漢武帝時得到大規(guī)模的擴(kuò)建，從民間搜集了大量的詩歌作品，內(nèi)容豐富，題材廣泛。本詩是其中的一首。長歌行是指“長聲歌詠”為曲調(diào)的自由式歌行體。

這首詩選自《樂府詩集》卷三十，屬相和歌辭中的平調(diào)曲?！稑犯忸}》說這首古辭“言芳華不久，當(dāng)努力為樂，無至老大乃傷悲也。”把“努力”理解為“努力為樂”，顯然是一種曲解。漢代的五言古詩，許多是慨嘆年命短促、鼓吹及時行樂的。這首詩從整體構(gòu)思看，主要意思是說時節(jié)變換得很快，光陰一去不返，因而勸人要珍惜青年時代，發(fā)奮努力，使自己有所作為。其情感基調(diào)是積極向上的。

《樂府詩集》是宋代郭茂倩編的一部樂府詩總集，全書一百卷，分十二類。上起漢魏，下迄五代，兼有秦以前歌謠十余首。除收入封建朝廷的樂章外，還保存了大量民間入樂的歌詞和文人創(chuàng)造的《新樂府詩》《新樂府詩集》其中包括《木蘭詩》《孔雀東南飛》。（《木蘭詩》《孔雀東南飛》又被稱為樂府雙壁。）全書各類有總序，每曲有題解，對各種歌辭、曲詞的起源和發(fā)展，均有考訂。

小學(xué)五年級下課本中《長歌行》節(jié)選自這首詩的后四句。

賞析

這首詩從“園中葵”說起，再用水流到海不復(fù)回打比方，說明光陰如流水，一去不再回。最后勸導(dǎo)人們，要珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。這首詩借物言理，首先以園中的葵菜作比喻?！扒嗲唷庇髌渖L茂盛。其實在整個春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長。何以如此？因為它們都恐怕秋天很快地到來，深知秋風(fēng)凋零百草的道理。大自然的生命節(jié)奏如此，人生又何嘗不是這樣？一個人如果不趁著大好時光而努力奮斗，讓青春白白地浪費(fèi)，等到年老時后悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，出言警策，催人奮起。

品論

這是一首詠嘆人生的歌。唱人生而從園中葵起調(diào)，這在寫法上被稱作“托物起興”，即“先言他物以引起所詠之辭也”。園中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的葉片上滾動著露珠，在朝陽下閃著亮光，像一位充滿青春活力的少年。詩人由園中葵的蓬勃生長推而廣之，寫到整個自然界，由于有春天的陽光、雨露，萬物都在閃耀著生命的光輝，到處是生機(jī)盎然、欣欣向榮的景象。這四句，字面上是對春天的禮贊，實際上是借物比人，是對人生最寶貴的東西──青春的贊歌。人生充滿青春活力的時代，正如一年四季中的春天一樣美好。這樣，在寫法上它同時又有比喻的意義，即所謂“興而比”。

自然界的時序不停交換，轉(zhuǎn)眼春去秋來，園中葵及萬物經(jīng)歷了春生、夏長，到了秋天，它們成熟了，昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎，喪失了活力。人生也是如此，由青春勃發(fā)而長大，而老死，也要經(jīng)歷一個新陳代謝的過程。這是一個不可移易的自然法則。詩人用“常恐秋節(jié)至”表達(dá)對“青春”稍縱即逝的珍惜，其中一個“恐”字，表現(xiàn)出人們對自然法則的無能為力，青春凋謝的不可避免。接著又從時序的更替聯(lián)想到宇宙的無盡時間和無垠空間，時光像東逝的江河，一去不復(fù)返。由時間尺度來衡量人的生命也是老死以后不能復(fù)生。在這永恒的自然面前，人生豈不就像葉上的朝露一見太陽就被曬干了嗎？豈不就像青青葵葉，一語秋風(fēng)就枯黃凋謝了嗎？詩歌由對宇宙的探尋轉(zhuǎn)入對人生價值的思考，終于推出“少壯不努力，老大徒傷悲”這一發(fā)聾振聵的結(jié)論，結(jié)束全詩。這個推理的過程，字面上沒有寫出來，但讀者可循著詩人思維的軌跡，用自己的人生體驗來補(bǔ)足：自然界的萬物有一個春華秋實的過程，人生也有一個少年努力、老有所成的過程；自然界的萬物只要有陽光雨露，秋天自能結(jié)實，人卻不同，沒有自身努力是不能成功的；萬物經(jīng)秋變衰，但卻實現(xiàn)了生命的價值，因而不足傷悲；人則不然，因“少壯不努力”而老無所成，豈不等于空走世間一趟。調(diào)動讀者思考，無疑比代替讀者思考高明。

正由于此，使這首詩避免了容易引人生厭的人生說教，使最后的警句顯得渾厚有力，深沉含蓄，如洪鐘長鳴一般，深深地打動了讀者的心。句末中的“徒”字意味深長：一是說老大無成，人生等于虛度了；二是說老年時才醒悟?qū)⒂谑聼o補(bǔ)，徒嘆奈何，意在強(qiáng)調(diào)必須及時努力。

讀這首詩，我們很自然會聯(lián)想到《鋼鐵是怎樣煉成的》那段關(guān)于人的生命應(yīng)該如何度過的名言?！叭俗顚氋F的東西是生命。每個人只有一次生命。因此，一個人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回顧已逝的年華時，不因虛度時光而悔恨，也不因一事無成而羞愧；這樣，在他快要離開人世的時候，就可以坦然地說：我把整個生命和全部的精力，都奉獻(xiàn)給了人世間最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗?！币龑?dǎo)讀者少壯及時努力，不要虛度光陰，這種人生態(tài)度無疑是積極的。

這是漢代樂府古詩中的一首名作。詩中用了一連串的比喻，來說明應(yīng)該好好珍惜時光，及早努力。詩的前四句，向我們描繪了一幅明媚的春景，園子里綠油油的葵菜上還帶著露水，朝陽升起之后，曬干了露水，葵菜又沐浴在一片陽光中。世上的萬物都在春天受到大自然雨露的恩惠，煥發(fā)出無比的光彩?？墒?，秋天一到，它們都要失去鮮艷的光澤，變得枯黃衰落了。萬物都有盛衰的變化，人也有由少年到老年的過程。時間就像大江大河的水一樣，一直向東流入大海，一去不復(fù)返了。我們在年少力強(qiáng)的時候如果不珍惜時光，好好努力的話，到老的時候就只能白白地悲傷了！

第四篇：長歌行漢樂府的古詩（精選）

用自然景物由盛到衰，從生到滅的規(guī)律暗示人的生命有限。讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的長歌行漢樂府的古詩，希望大家喜歡。

長歌行

漢-樂府詩

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝。

?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復(fù)西歸?

少壯不努力，老大徒傷悲。

注釋：

1.老大：年老。

2.徒：徒然。

賞析：

這是一首詠嘆人生的歌。唱人生而從園中葵起調(diào)，這在寫法上被稱作“托物起興”，即“先言他物以引起所詠之辭也”。園中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的葉片上滾動著露珠，在朝陽下閃著亮光，像一位充滿青春活力的少年。詩人由園中葵的蓬勃生長推而廣之，寫到整個自然界，由于有春天的陽光、雨露，萬物都在閃耀著生命的光輝，到處是生機(jī)盎然、欣欣向榮的景象。這四句，字面上是對春天的禮贊，實際上是借物比人，是對人生最寶貴的東西──青春的贊歌。人生充滿青春活力的時代，正如一年四季中的春天一樣美好。這樣，在寫法上它同時又有比喻的意義，即所謂“興而比”。

自然界的時序不停交換，轉(zhuǎn)眼春去秋來，園中葵及萬物經(jīng)歷了春生、夏長，到了秋天，它們成熟了，昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎，喪失了活力。人生也是如此，由青春勃發(fā)而長大，而老死，也要經(jīng)歷一個新陳代謝的過程。這是一個不可移易的自然法則。詩人用“?？智锕?jié)至”表達(dá)對“青春”稍縱即逝的珍惜，其中一個“恐”字，表現(xiàn)出人們對自然法則的無能為力，青春凋謝的不可避免。接著又從時序的更替聯(lián)想到宇宙的無盡時間和無垠空間，時光像東逝的江河，一去不復(fù)返。由時間尺度來衡量人的生命也是老死以后不能復(fù)生。在這永恒的自然面前，人生豈不就像葉上的朝露一見太陽就被曬干了嗎？豈不就像青青葵葉，一語秋風(fēng)就枯黃凋謝了嗎？詩歌由對宇宙的探尋轉(zhuǎn)入對人生價值的思考，終于推出“少壯不努力，老大徒傷悲”這一發(fā)聾振聵的結(jié)論，結(jié)束全詩。這個推理的過程，字面上沒有寫出來，但讀者可循著詩人思維的軌跡，用自己的人生體驗來補(bǔ)足：自然界的萬物有一個春華秋實的過程，人生也有一個少年努力、老有所成的過程；自然界的萬物只要有陽光雨露，秋天自能結(jié)實，人卻不同，沒有自身努力是不能成功的；萬物經(jīng)秋變衰，但卻實現(xiàn)了生命的價值，因而不足傷悲；人則不然，因“少壯不努力”而老無所成，豈不等于空走世間一趟。調(diào)動讀者思考，無疑比代替讀者思考高明。正由于此，使這首詩避免了容易引人生厭的人生說教，使最后的警句顯得渾厚有力，深沉含蓄，如洪鐘長鳴一般，深深地打動了讀者的心。句末中的“徒”字意味深長：一是說老大無成，人生等于虛度了;二是說老年時才醒悟?qū)⒂谑聼o補(bǔ)，徒嘆奈何，意在強(qiáng)調(diào)必須及時努力。

讀這首詩，我們很自然會聯(lián)想到《鋼鐵是怎樣煉成的》那段關(guān)于人的生命應(yīng)該如何度過的名言?！叭俗顚氋F的東西是生命。每個人只有一次生命。因此，一個人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回顧已逝的年華時，不因虛度時光而悔恨，也不因一事無成而羞愧;這樣，在他即將離開人世的時候，就可以坦然地說：我把整個生命和全部的精力，都奉獻(xiàn)給了人世間最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗?！币龑?dǎo)讀者少壯及時努力，不要虛度光陰，這種人生態(tài)度無疑是積極的。

這首《長歌行》不同于漢代其他的文人詩哀嘆人生的短促、鼓吹及時行樂，它是一首唱反調(diào)的詩，是一首難能可貴的佳作。

第五篇：長歌行讀后感

長歌行讀后感1

《長歌行》既是一幅自然的圖景，也是一曲人生的詠嘆調(diào)。

“青青園中葵，朝露待日唏。”詩歌先是為我們描繪了園圃的一角：清晨，園中的青葵亭亭玉立，葉脈上滾動著的顆顆露珠，在陽光的照耀下顯得晶瑩、剔透，猶如一位充滿青春活力的少年。

“陽春布德澤，萬物生光暉。”其實，不單園圃中，放眼望去，自然界處處不都是這樣的美景嗎?看，在陽光、雨露的滋潤下，處處呈現(xiàn)著生機(jī)勃勃和欣欣向榮的景象。一切都是美好的，令人產(chǎn)生無限遐想。

“?？智锕?jié)至，煜黃華葉衰。”美好的事物總是短暫的。春去秋來，隨著時間的流逝，歷經(jīng)了春天的朝氣蓬勃和夏天的熱情奔放的“青葵”，同樣，不得不經(jīng)歷秋天的衰敗。在秋風(fēng)的浸染下，自然界變得一片蕭條和肅殺。 “百川東到海，何時復(fù)西歸?！泵谰半y存，光陰易逝。人類無法阻止自然生命的衰亡，猶如無法阻擋萬千河流最終都要匯入大海一般。

至此，詩人由對自然界的探尋轉(zhuǎn)入對人生的`探索。人生之于生命，猶如大海中的一滴水，沙漠中的一粒沙，短暫而又渺小。像朝露，一經(jīng)陽光的照射就消逝了；像葵葉，一遇秋風(fēng)就枯黃凋謝了。既然如此，人的一生該怎樣度過呢?是該庸碌消極地度過，還是充實快樂地生活呢？ “少壯不努力，老大徒傷悲?！痹姼璧囊饬x在此得到凸現(xiàn)，帶給我們深刻的思考。與其等到年老時徒然后悔、遺憾，不如抓住現(xiàn)有的青春年華，奮力拼搏一番，就像《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾說的：“人最寶貴的是生命。生命對于我們只有次。 個人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”就像岳飛的《滿江紅》中說的：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”

《長歌行》豐富的內(nèi)涵中包含著深刻的人生哲理，質(zhì)樸的情感中融合著積極的基調(diào)，不正是一曲鼓舞人心的奮斗之歌嗎?

長歌行讀后感2

暑假里，我和媽媽一起背完了《小學(xué)生必背古詩70首》。在這本書里，我最喜歡的是漢樂府《長歌行》。

這首詩的意思是：早晨，園中青青的葵菜上掛著晶瑩的露珠，等到太陽出來后，那些小露珠很快就會被蒸發(fā)了。在溫暖的春光里，大地承受著陽光雨露的恩澤，萬物生機(jī)勃勃。可是，詩人卻時常擔(dān)心秋天的到來，他怕那綠綠的葉子和美麗的花兒枯黃凋零。他想到，無數(shù)條河流奔騰著向東一直流入大海，可它們什么時候能再回到西邊呢?一個人年少時，如果不努力學(xué)習(xí)，等到老了才發(fā)現(xiàn)自己一事無成，而那時后悔已經(jīng)晚了，只能白白地悲傷流淚了。

這首詩讓我想起了一年級時學(xué)會的一句名言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。當(dāng)時老師叫我們背下來，我讀一遍就背下來了，可是我并不理解它的意思。因為那時，我還不懂事，整天光想著到操場上去玩沙子、抓螞蚱、逮蟲子，不但經(jīng)常忘記寫作業(yè)，有幾次還把書包都弄丟了?，F(xiàn)在，我是二年級的小學(xué)生了，我明白了時間的寶貴，我不能再白白地浪費(fèi)了。所以，上課的時候，我專心學(xué)習(xí)，積極發(fā)言;課間玩耍的時候，我觀察了很多小動物和植物的外形，想象它們是如何生活的。我還和好朋友一起發(fā)明了有趣的`游戲。我在玩耍中發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新。另外，我還參加了學(xué)校里的很多活動。我覺得珍惜時間不光是指學(xué)習(xí)，在有意義的玩耍和豐富多彩的活動中，我們也是在學(xué)習(xí)。

老師說，只有珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事、讀書的孩子，將來才能成為一個有用的人。媽媽說，我們是共產(chǎn)主義接班人，將來的中國還得靠我們來建設(shè)。我理解大人們的擔(dān)心，如果我們整天糊里糊涂的，不會學(xué)習(xí)，不會觀察、思考，老師和父母怎么能放心地把“小家”和“大家”交給我們呢?我們兒童就是父母、老師園中精心培育的“青青園中葵”啊，我們要努力地在春風(fēng)雨露里長啊長，爭取早日還給父母、老師一個金色的秋天。讓我們牢記：“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>

長歌行讀后感3

自從我學(xué)了《長歌行》這首詩后，終于明白了，我們每個人都應(yīng)該珍惜時光。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話充分說明了，時光詩非常寶貴的，就連金錢也換不回來。我們從小就應(yīng)該珍惜時間，合理的安排時間，每個人都應(yīng)該在有生之年，恰當(dāng)?shù)睦脮r間，來為人類做貢獻(xiàn)。

時間對我們每個人都是公平的，給每個人的一天都是二十四個小時，一年都是三百六十五天，都是三千一百五十三萬六十秒?？墒怯腥四茉谝惶熘畠?nèi)創(chuàng)造奇跡，制造發(fā)明；有人卻在一天之內(nèi)玩玩睡睡，還整天抱怨時間太短。真的是這樣嗎？他的時間這的比別人短嗎?

難道別人一天是二十四個小時，他就不是嗎？當(dāng)然不是這樣，原因就在于，他是在虛度光陰，他沒有抓緊一分一秒的時間去珍惜。

有些人常常認(rèn)為：反正時間長的`很呢！浪費(fèi)這一點沒關(guān)系的。其實這樣想試及其不對的，我們可以來計算一下：假設(shè)一個人一天浪費(fèi)十分鐘，一年就會浪費(fèi)大約十一天的時間，那么兩年就會浪費(fèi)大約二十二天、三年、四年、五年... ...這樣下去就會又很多個十一天被浪費(fèi)掉。我們可以想一想，如果沒有浪費(fèi)掉這些時間，我們就又更多的時間來學(xué)習(xí)，工作，生活。由此可見，不要覺得一秒鐘一分鐘，就不重要，就不必要去珍惜，恰恰相反，我們就是應(yīng)該分秒必爭才對。

古時候那些“頭懸梁，錐刺股”的人，不都是為了珍惜時光嗎？現(xiàn)在我們的生活條件好了，可是珍惜時間的人卻越來越少了。打麻將、賭博的人隨處可見，整天泡在網(wǎng)吧里的人數(shù)不勝數(shù)，他們一個個只知道吃喝玩樂、不務(wù)正業(yè)，一天到晚都在醉生夢死?？墒撬麄兡睦锵脒^，等到他們都老了的時候，后悔已經(jīng)來不及了，因為時間過去了，就永遠(yuǎn)不會再回來，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不可能倒流，再重來一次了。

親愛的朋友們，時間是寶貴的、是無價的、是飛速的、是不復(fù)返的。所以，我們一定要好好珍惜時光勤奮學(xué)習(xí)，讓那短暫的時光變得更美好、更充實吧！

長歌行讀后感4

清晨，可愛的小露珠追趕著從草葉上滑過，亮晶晶的如鉆石般璀璨。不一會兒，太陽跳出了地平線，小露珠緩緩地變小，漸漸地，不見了……

這時，花兒綻開了花瓣，展開自己纖弱的花蕊，迎著朝陽，在微風(fēng)中搖曳，散發(fā)著誘人的芳香，她驕傲地說：“我多漂亮?。　?她扭著腰，一副高興的樣兒……第二天，在這里驕傲的，卻是另外一朵了……

小男孩兒高興地放學(xué)回家，一進(jìn)門就扔下書包，游戲直到睡神來找他。書包里躺著臟乎乎的成績單，常常讓老師嘆氣……幾十年的時間一轉(zhuǎn)眼也過去了，面對死神的召喚，渾濁的雙眼里，滿是盈盈的淚，而碌碌無為的悔恨已經(jīng)伴隨他一生……

時間是寶貴的財富，一分一秒都在失去！讀了這首漢樂府民歌《長歌行》，我深為感慨：人生苦短，生死瞬間，若不抓住時光的飛箭，只能束手待斃……

“青青園中葵，朝露待日晞?！痹娭忻鑼憟@中茂盛的葵葉，好似人生的少壯時光，晶瑩的晨露轉(zhuǎn)瞬就被曬干，好似旺盛飽滿的'生命很快就會衰敗。

“陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰?！泵鑼懘笞匀凰募据喕?，由盛轉(zhuǎn)衰，由生長至消亡的變化，暗喻人生由嬰孩到兒童，再少年、青年、壯年而到老年，都是不可避免的自然規(guī)律。

“百川東到海，何時復(fù)西歸？”百川東流至海，不復(fù)西歸，就像似水流年，不能重來。

“少壯不努力，老大徒傷悲！”詩中最著名的一句，激勵了代代讀書人努力進(jìn)取，莫讓青春年華付諸流水。由此我想到了窗口的牽?；ǎ毡救私o它起個名字叫“朝顏”，我們可不能學(xué)牽?；刻煲娭柌砰_放，沒一會兒又早早地收起，真是懶惰，而要像松柏常青，生命不歇，奮斗不已……

我喜愛讀詩，透過這些短小精致的篇章，常能看到祖先們當(dāng)初的生活、情感、抱負(fù)，而感慨時間短暫，激勵惜時進(jìn)取的詩如繁星般閃爍，我最愛這首，它瑯瑯上口、富含哲理、形象生動、語言警策。讓我們常常吟誦，銘記在心，遠(yuǎn)離懶惰和悔恨，為某一天的成功認(rèn)真地過每一天。

長歌行讀后感5

人生一世，猶如白駒過隙，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時光是寶貴的，趁著年輕應(yīng)該去努力奮斗。

你那那青青的葵菜上面的那一滴晶瑩的露水，太陽一出來，它的生命就結(jié)束了;春天呵，萬物都欣欣向榮，可是到了秋天，樹葉也黃落了，百草也衰敗了;人的生命不正也是如此嘛，從呱呱墜地到意氣風(fēng)華再到始見二毛最后走向垂垂老矣?！安恢麓稳?，但見長江送流水”和亙古不變的山川河流，明月星辰相比較，我們不過是一瞬罷了。在這短短的一生里，怎樣才能活出精彩、活出自我、不說在青史上留下重彩的一筆，怎樣才能做到今生無悔，不至于“老大徒傷悲”呢?

答案就是：抓緊年少時光，努力去奮斗拼搏。努力了，未必能有所收獲，但是不努力的`話就一定不能有所成就。戰(zhàn)國時的平民蘇秦，年輕時讀書欲睡便用錐刺大腿，最終他佩戴六國相印，位極人臣;岳飛小時候被送去練武，他勤勤懇懇，一點不敢偷懶，最終名列“南宋中興四將”;唐代詩鬼李賀讀書寫作不知疲倦，每次外出游玩都背一書囊，有靈感便記下來，放在書囊里，雖然天妒英才，27歲李賀就早早撒手人寰，但卻留下了大量詩歌作品，使他在群星輩出的大唐詩壇仍然擁有舉足輕重的地位……天才是需要天賦的，但沒有百分之九十九的努力，天才便不能成為天才。反觀歐陽修筆下的神童方仲永，因為被父親拉著去炫耀忽略了學(xué)習(xí)，最終淪為了普通人。

在如今這個充滿各種誘惑的物欲社會里，很容易會迷失自己。如果心中沒有一個目標(biāo)，沒有對未來的一種定位，我們很容易磨平自己的棱角，進(jìn)而隨波逐流。因此，在喧雜吵鬧的霓虹燈下，請拍拍自己的臉，告訴自己要珍惜一點一滴的時光，為自己而奮斗。

長歌行讀后感6

今年是個特殊的日子，夏日特別涼爽，我翻開青年作家劉冠琦《長歌行》，其沉靜簡潔的語言感染了我。雖是平淡卻不貧乏，一篇篇凝結(jié)作者情愫的文章，經(jīng)過淘洗的苦心經(jīng)營的樸素中，有著本色的絢爛華麗。

《父親樹》中爺爺在生活的考驗中日漸強(qiáng)壯，他的為人處世正如那棵樹一般影響著一家人；《歡喜的一次》里那座隱匿在深山里的無名廟，廟里中年和尚歡喜隨緣；還有《我的小學(xué)語文老師》那留在記憶深處、令我終生感激的啟蒙老師……他們沒有火一樣的憤怒與冰一樣的沉靜，但他們依然帶給我們深深的感動，一種平實、真切、直抵內(nèi)心深處的'感動。

生活紛擾且瑣碎，那份美好需要這樣一雙閃光的慧眼去發(fā)現(xiàn)，更需要這樣一顆細(xì)膩的心靈去體會。

《長歌行》中還有一些“小人物”，他們在生活的波濤中沉浮掙扎，他們的經(jīng)歷有辛酸也有溫暖。看了這些“小人物”的故事，會讓人不由自主地開始審視人性與社會。擁擠的車廂、凍傷的雙手，那張飽經(jīng)滄桑的凄楚的面容里包含了多少生活的磨難。在站臺上，目送老人的火車離開，那份同情、敬意，都潛藏在了字里行間。《老人的火車》還有《小丑》里的阿福，在藝術(shù)學(xué)校多年練功，卻為了生計不得不淪為婚宴的佐料——小丑，雖也掙扎過，卻還是敗在生存的面前。人生如戲，戲如人生。阿福臉上留下的淚水，幾多無奈，幾多感慨啊！

幸與不幸，是你手中的一雙筷子，缺了哪一根，都吃不下人生的這碗飯……遭遇挫折垂頭喪氣時感嘆人生不易，夜深人靜獨自思索時又發(fā)現(xiàn)生活的真相其實很簡單。

《長歌行》中的每一篇文章都于質(zhì)樸中透露著睿智，刻畫的每一個人物都在真實中讓我們深思。在劉冠琦的筆下，平淡的生活處處充滿無聲的魅力，平常的日子里也有酸甜苦辣，尋常的人物也有百味人生。

對于生活，我們應(yīng)該透過這樣的文字細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)琢磨……

長歌行讀后感7

菜園中已張滿了綠色的蔬菜，早晨，菜上的露珠等待著被太陽曬干。溫暖的春天把恩惠分給萬物，使它們有了光輝，充滿了生機(jī)。但是它們經(jīng)常擔(dān)心秋天的到來，使自己枯萎，逐漸死去。眾多河流匯入東海，什么時候才能回到曾經(jīng)流淌過的地方。青少時期不努力學(xué)習(xí)，等到自己年老之時，再傷心、再后悔也沒有用了。這就是《長歌行》――漢代樂府民歌的內(nèi)容。作者通過寫眼前的'美景，告戒人們要珍惜時光，努力進(jìn)取。

是的，世界上有很多東西可以等待，少年不能等待，少年是短暫的，少年只有今天，少年沒有明天。

請你要相信，人生的確是這樣的。我們只有在少年時期，知道人生的短暫，利用這個時期，珍惜時間努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。用現(xiàn)在的“苦”換來將來的“甜”。而且，人的生命只有一次，我們應(yīng)當(dāng)怎樣度過這極度短暫的生命呢？我想，每個人都知道這句話的含義。時間就是生命，你可曾想過，你的年齡是增長的，面對你的生命是倒計時的。在游戲、玩耍中，你的生命隨著時間的流逝而向終點靠近。

雖然這么說有些恐怖、悲觀，但事實何嘗不是這樣呢？你還可以這么想，我們是父母的希望，父母都希望我們比他們生活得好一些，幸福一些，為了不辜負(fù)父母的心血，你必須珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，為父母爭光。

時光似箭，歲月如梭。馬上我們就會長大成人，如果到那時你才感覺到小時候不好好學(xué)習(xí)，至使今天遇到許許多多的坎坷無法解決而懊悔，那時已晚，再也來不及了！

我想，如果我們把每一天當(dāng)成生命的最后一天來過，相信我們每一天都會過的有意義、有價值，那么“老大徒傷悲”的結(jié)局就永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)！

長歌行讀后感8

我們的祖國已有五千年的文化歷史了，唐代流傳下來的那些膾炙人口﹑家喻戶曉的唐詩，仍然影響著我們，讓我們受益匪淺。

有一篇古詩，詩名是長歌行。全詩是這樣的：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：園中的.葵菜綠油油，郁郁蔥蔥，早晨的露珠亮晶晶等待陽光曬干。美好的春天把恩澤灑滿人間，世上的萬物展現(xiàn)出一派繁榮景象，經(jīng)常害怕寒秋季節(jié)的到來，那時花草樹木就都開始衰敗枯黃，然后掉落。時光流逝像江河水徐徐流向東海，什么時候它才會再向西流回？年少時不珍惜時間好好學(xué)習(xí)，到老的時候只能白白悔恨悲傷。

這首詩以朝露易逝為喻說明人生短暫；以葵菜從綠葉青青到秋天枯萎變黃，說明時間珍貴；又以百川流入大海不可復(fù)歸為喻，說明光陰一去不可再來。這些比喻形象地說明了一個道理：光陰易逝，人生短暫，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，不要等到老了再傷心后悔。詩的后兩句十分有名，最后一句“少壯不努力，老大徒傷悲”更是警示少年惜時的千古名句。時光如流水，一去不復(fù)返。我國歷史上演繹了多少珍惜時間、刻苦用功的動人故事。北宋時期的著名文學(xué)家和政治改革家王安石，在做官期間，除了辦公事之外，就是埋頭學(xué)習(xí)，連睡覺的時間都犧牲了。他常常通宵讀書，黎明時才睡一會，他惜時如金。還有革命家鄧中夏先生的“五分鐘談話”紙條；著名作家端木蕻良的“杜門詩”等等。

如今我們還年少，是祖國的花朵，也是祖國的未來。現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識，練好本領(lǐng)，長大后為祖國建設(shè)出一份力，回報祖國。不是有這么一句話嗎：少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界。讓我們珍惜時光，為祖國的強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)吧！

長歌行讀后感9

菜園子中已張滿了綠色的蔬菜，早上，菜上的小露珠等待著被太陽光晾干。溫暖的春天把恩典分到天地萬物，使他們擁有輝煌，充滿了活力?？墒撬麄兂３?dān)憂秋季的來臨，使自身凋謝，慢慢去世。諸多江河匯到南海，何時才可以返回曾經(jīng)流蕩過的地區(qū)。青少階段不努力學(xué)習(xí)，直到自身年邁之時，再難過、再后悔莫及都沒有用了。這就是“長歌行”——漢族樂府民謠的內(nèi)容。創(chuàng)作者根據(jù)寫眼下的美麗風(fēng)景，告戒大家要珍惜時光，勤奮奮發(fā)進(jìn)取。

是的，世界上很多東西能夠等待，青少年不可以等待，青少年是短暫性的，青少年僅有今日，青少年沒有明天。

你要要堅信，人生確實是那樣的。大家僅有在童年時期，了解人生的短暫性，運(yùn)用這一階段，珍惜青春努力學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步。用如今的苦換得未來的甜。并且，人的生命僅有一次，大家理應(yīng)如何渡過這極其短暫性的生命呢？我想，每一個人都了解這話的含意。時間就是生命，你可以曾想過，你的年紀(jì)是提高的，應(yīng)對你的生命是倒數(shù)計時的。游戲中、玩樂中，你的.生命伴隨著時間的流逝而向終點站挨近。

盡管那么說一些可怕、消極，但客觀事實何嘗不是那樣呢？你要能夠那么想，我們都是父母的期待，父母都期待大家比她們?nèi)粘Ｉ畹煤靡恍腋？鞓芬恍员悴回?fù)父母的心力，你務(wù)必珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，為父母增光添彩。

歲月似箭，光陰如梭。立刻大家便會長大，假如到那時候你才覺得到兒時不努力學(xué)習(xí)，至使今日碰到許多的艱辛沒法處理而悔恨，那時候已晚，從此來不及了！

我想，如果我們把每一天當(dāng)做生命的最后一天來過，堅信大家每一天都是過的更有意義、有使用價值，那麼老大徒傷悲的結(jié)果就始終不容易出現(xiàn)！