第一篇：淤泥鄉(xiāng)中心校學(xué)習(xí)雷鋒活動方案

淤泥鄉(xiāng)中心校學(xué)習(xí)雷鋒活動方案

為深入貫徹落實盤教黨組發(fā)[2012]10號文件精神，大力學(xué)習(xí)、弘揚和踐行雷鋒精神，推動我鄉(xiāng)教育單位公民道德教育深入開展，大力推進社會主義核心價值體系建設(shè)，結(jié)合我鄉(xiāng)教育單位基層組織建設(shè)年、“四幫四促”、“三忠誠”、“作風(fēng)建設(shè)深化年”、爭先創(chuàng)優(yōu)、迎接黨的十八大主題教育等活動的開展，特制定本方案。

一、活動目的

弘揚雷鋒精神，倡導(dǎo)社會文明新風(fēng)，深化學(xué)雷鋒活動，結(jié)合環(huán)保教育、革命傳統(tǒng)教育、民族精神代代傳教育，培養(yǎng)青少年關(guān)愛他人、服務(wù)社會的優(yōu)良品質(zhì)，加強我鄉(xiāng)教育單位精神文明建設(shè)，掀起我鄉(xiāng)教育單位學(xué)雷鋒活動新高潮，中心校今年學(xué)雷鋒活動將立足校園，走向社會，不斷豐富和發(fā)展新時期學(xué)雷鋒活動的內(nèi)涵和形式。

二、活動主題

弘揚雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園，完善自我，服務(wù)他人，奉獻社會。

三、活動要求

學(xué)雷鋒活動要立足本職，立足本校，使學(xué)雷鋒活動深入到每個班級，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行愛一行專一行，不流于形式。

四、活動時間

2012年3月——2012年12月。

思的基礎(chǔ)上充分挖掘自身優(yōu)點，增強自信心，提高班級凝聚力，同時對自身在為人、處事、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進行反思、整改，各校制定學(xué)雷鋒活動計劃，將學(xué)習(xí)雷鋒精神活動真正落到實處。

2、立足校園、立足身邊，爭做文明學(xué)生。學(xué)雷鋒應(yīng)如何從身邊的小事做起？

①堅持崗位學(xué)雷鋒：要求學(xué)生全員參與，從日常做起，具體要求做到：“十不”即 “不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物”。

②立足學(xué)習(xí)，開展“一幫一”活動，要樹立“敢為人先”的信心，“不甘落后”的決心，帶出互幫互助，你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，使每個同學(xué)的成績都有大的提高。

3、深入推進以雷鋒精神為重要內(nèi)容的校園文化建設(shè)。在各中小學(xué)校(園)廣泛開展“六個一”為主要內(nèi)容的學(xué)雷鋒活動，即通過讀一本書、講一個故事了解雷鋒事跡；通過開一次班會、寫一篇一心得感受雷鋒精神；通過做一件好事、參加一次志愿服務(wù)踐行雷鋒精神。把弘揚雷鋒精神、開展學(xué)雷鋒活動做實。支持鼓勵師生創(chuàng)作一批弘揚雷鋒精神短信、詩歌、話劇和文化作品，不斷賦予學(xué)雷鋒活動新的形式、新的手段和新的文化樣式。通過組織開展“雷鋒榜樣進校園”、“雷鋒精神大家談”、“雷鋒事跡在身邊”等豐富多彩的活動，營造學(xué)雷鋒的濃厚氛圍，促進和帶動優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。

（1）走進福利院看望老人，以實際行動去服務(wù)社會。（2）走向市區(qū)進行清除白色垃圾。

（3）創(chuàng)建清潔文明校園，對校園進行一次徹底的大掃除。第三階段：總結(jié)表彰（學(xué)校根據(jù)班級活動情況評比學(xué)雷鋒先進班集體、先進個人）

12月，各校進行“學(xué)雷鋒活動”情況總結(jié)，并將總結(jié)材料（連同活動中照片、影像資料等）于12月31日前上報中心校；各校(園)要根據(jù)各班一年來學(xué)雷鋒活動持續(xù)開展情況評選出“十佳學(xué)雷鋒先進班級”，每個班級同時推評1名“學(xué)雷鋒先進個人”公示表彰，將材料上報中心校。中心校將根據(jù)各校(園)學(xué)雷鋒活動開展情況，評定先進集體進行表彰并上報教育局。

七、學(xué)雷鋒活動工作履歷

(一)3月份，集中開展一次學(xué)雷鋒主題班日、主題隊日、主題團日或主題黨日活動。

(二)4月份，認真組織學(xué)校班級、黨團組織、學(xué)生社團等開展一次學(xué)雷鋒主題演講、報告座談、讀書征文或文藝演出活動。

(三)5月份，開展一次“學(xué)習(xí)雷鋒、為人師表”為主題的教育實踐活動，著力弘揚和實踐雷鋒同志的奉獻精神和敬業(yè)精神。

(四)6月份，在黨員干部中，開展以“踐行雷鋒精神、辦人民滿意教育”為主題的教育實踐活動，緊密結(jié)合教育系

第二篇：淤泥鄉(xiāng)中心?！笆濉苯處熇^續(xù)教育工程實施方案

淤 泥 鄉(xiāng) 中 心 校

“十二五”教師繼續(xù)教育工程實施方案

（2011-----2015）

根據(jù)《盤縣 “十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》要求，結(jié)合我鄉(xiāng)工作實際，制定《淤泥鄉(xiāng)“十二五” 教師繼續(xù)教育工程實施方案》。

一、指導(dǎo)思想

“十二五”期間，淤泥鄉(xiāng)教師繼續(xù)教育工程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持教師隊伍優(yōu)先優(yōu)質(zhì)發(fā)展戰(zhàn)略，以“國培計劃”為抓手，以學(xué)校資源網(wǎng)站建設(shè)為動力，以提升教師師德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心，以骨干教師隊伍建設(shè)為重點，努力探索新形勢下的教師隊伍建設(shè)有效途徑。

二、主要目標

進一步完善教師隊伍建設(shè)的管理制度和工作機制，圍繞“強化能力，提升素質(zhì)，聚焦課堂，提高質(zhì)量”的總體目標，以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新（即”師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，努力造就一支富有教育家精神、具有可持續(xù)發(fā)展教育理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。“十二五”繼教工程從2011 年起至2015 年止，用五年時間對全鄉(xiāng)教師進行每人不少于240 學(xué)時的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)對象

培訓(xùn)對象為全體教師。

四、“十二五”時期教師繼續(xù)教育工程的任務(wù)

（一）提升師德建設(shè)水平

堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，每年確定一個主題，使廣大教師特別是青年教師樹立遠大的職業(yè)理想和敬業(yè)精神，形成正確的教育觀念和教育方法，確立教育教學(xué)工作中全員、全程、全方位育人的工作機制，教師普遍具有良好的師德風(fēng)范和師德形象。要健全師德建設(shè)工作機制，營造學(xué)校人人都是德育教師、處處都是德育環(huán)境、課課滲透品德教育的“三維德育環(huán)境”。繼續(xù)開展“優(yōu)秀班主任”、“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”、“德育先進工作者”等評選活動，促進班主任的專業(yè)化發(fā)展。要形成師德建設(shè)工作合力。學(xué)校在教育主管部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由黨政一把手親自抓，學(xué)校對教師的考核以及對中青年骨干教師的培養(yǎng)和選拔要突出師德和教書育人的實績，考核重點是教師的思想品德素質(zhì)、教學(xué)態(tài)度、育人效果等，對師德考核不合格者在教師職務(wù)評聘等方面實行“一票否決”制。

（二）優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)

完善教師準入制度，提高“雙師”型教師比例，嚴把教師入口關(guān)，繼續(xù)提升教師學(xué)歷層次。到2015年，提高本科生學(xué)歷教師在教師隊伍中的比例，鼓勵在職教師向本科、研究生學(xué)歷提升。

（三）健全教師管理制度

根據(jù)學(xué)校的動態(tài)需求，強化編制管理，規(guī)范崗位設(shè)置，完善教師崗位聘任制，發(fā)揮學(xué)校在用人方面的主體作用；將教師的創(chuàng)新實踐和成效納入教師職務(wù)晉升、績效考核指標體系，逐步形成以師德為核心、績效貢獻和能力水平為導(dǎo)向的教師評價機制。

（四）教育技術(shù)能力培訓(xùn)

根據(jù)市、縣教育局統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，在普及中學(xué)教師教育技術(shù)能力初級培訓(xùn)（2010年省教育廳組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)）的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步推進中級培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育技能能力和水平。到2015年，力爭80%的教師接受省規(guī)定的教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)并取得培訓(xùn)合格證。

（五）加大骨干培養(yǎng)力度

加大骨干教師、學(xué)科帶頭人后備人選的培訓(xùn)，建設(shè)學(xué)校學(xué)科帶頭人和專家型教師構(gòu)成的多層次骨干教師梯隊，提高各類骨干教師在教師群體中的比例，努力實施教師隊伍建設(shè)和素質(zhì)提升工程。

五、“十二五”教師繼續(xù)教育工程的具體措施

1、建設(shè)一個教學(xué)資源網(wǎng)站

學(xué)校沒有網(wǎng)站，信息量相對較少。由教務(wù)處牽頭，與教育局遠教中心合作，爭取各學(xué)科組的精誠配合，用三年的時間，打造一個集新聞、圖片、活動、教案、視頻、課后練習(xí)等信息資源為一體的綜合網(wǎng)絡(luò)及辦公平臺。這樣，老師們上學(xué)校網(wǎng)站，不僅僅是為了瀏覽學(xué)校新聞，還可以觀看視頻，下載課件、試卷等教學(xué)資源，其他學(xué)校的老師也會經(jīng)常上學(xué)校網(wǎng)站，為下一步學(xué)校真正意義上實現(xiàn)無紙化辦公打下堅實基礎(chǔ)。同時，利用學(xué)科資源網(wǎng)站建設(shè)的機會，進一步使教師在教學(xué)設(shè)計、PPT、flash等現(xiàn)代教育技術(shù)上有所提高。

2、組織一年一次的教學(xué)技能比賽

教學(xué)技能是指教師運用已有的教學(xué)理論知識，通過練習(xí)而形成的穩(wěn)固、復(fù)雜的教學(xué)行為系統(tǒng)。它即包括在教學(xué)理論基礎(chǔ)上，按照一定方式進行反復(fù)練習(xí)或由于模仿而形成的初級教學(xué)技能，也包括在教學(xué)理論基礎(chǔ)上因多次練習(xí)而形成的，達到自動化水平的高級教學(xué)技能，即教學(xué)技巧。教學(xué)技能是教師必備的教育教學(xué)技巧，它對取得良好的教學(xué)效果，實現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新，具有積極的作用。教學(xué)技能對外表現(xiàn)為成功地、創(chuàng)造性地完成既定的教學(xué)任務(wù)，卓有成效地達到教學(xué)目的和獲得有效的教學(xué)方法；對內(nèi)表現(xiàn)為保證完成教學(xué)任務(wù)的知識、技巧、心理特征和個性特征的功能體系、是教師的個性、創(chuàng)造性與教學(xué)要求的內(nèi)在統(tǒng)一。從表面上看，教學(xué)技能是教師在教學(xué)活動中有效促進學(xué)生學(xué)習(xí)的活動方式。從深層剖析，它是教師職業(yè)個性品格和專業(yè)修養(yǎng)外化的表征，是教學(xué)能力的重要標志。每一位教師要想形成自己的教學(xué)風(fēng)格，達到藝術(shù)化教學(xué)的水平，就必須遵循教學(xué)技能發(fā)展的規(guī)律，在熟練掌握教學(xué)技能的基礎(chǔ)上，不斷探索、不斷創(chuàng)新。教師的教學(xué)技能包括教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等五個方面。在“十二五”期間，各學(xué)校每年組織一次教學(xué)技能大賽，每次技能大賽每個教研組推薦1人參賽，這樣五年下來，將有30人次教師參加學(xué)校組織的各種教學(xué)技能大賽。

3、參加上級行政部門組織的各種培訓(xùn)

爭取教育主管部門支持，每年安排10人次以上教師參加省、市、縣各種形式的中短期培訓(xùn)，拓寬視野、更新觀念，豐富知識。這樣五年下來，可以安排50人次以上，參加上級行政部門組織的各級各類培訓(xùn)。

4、干部隊伍培訓(xùn)

（1）中層干部培訓(xùn)。盡力組織中層干部參加組織部、人勞局、教育局等領(lǐng)導(dǎo)部門組織的干部培訓(xùn)班。

（2）后備干部培訓(xùn)。開辦教學(xué)、科研、團隊等為主題的學(xué)校中層后備干部培訓(xùn)班。開展年青優(yōu)秀的校級后備干部培訓(xùn)，著力打造一支素質(zhì)全面的后備干部人才隊伍。

5、主抓好一批青藍工程

學(xué)校的“青藍工程”（老帶新工程）在我鄉(xiāng)由于種種原因，沒有起色，無工作的安排與落實?！笆濉逼陂g，以培養(yǎng)青年教師的目的，實行聽課數(shù)量量化，每個學(xué)期，青藍工程雙方至少聽對方的課不少于8節(jié)（其中包括新課、試卷講評課、練習(xí)課等不同課型）。教學(xué)設(shè)計，每個學(xué)期，藍方至少要為青方的教學(xué)設(shè)計不低于6個課時。青藍雙方結(jié)對后，每學(xué)期做到期初有計劃，期末有總結(jié)，結(jié)對有幫助，青藍有收獲。

6、抓好校級骨干和學(xué)科帶頭人評選工作

形成省、市、縣級骨干教師名師后備人選、學(xué)校學(xué)科帶頭人和專家型教師構(gòu)成的多層次骨干教師梯隊，提高各類骨干教師在教師群體中的比例，努力實施教師隊伍建設(shè)和素質(zhì)提升工程。開展鄉(xiāng)級骨干教師和學(xué)科帶頭人評選的工作，以市級骨干和學(xué)科帶頭人評選為參考標準，一年評選一次，五年評選五次。以評選促培訓(xùn)，用選拔促進步。努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科齊全的骨干教師隊伍，培養(yǎng)一批德藝雙馨、業(yè)務(wù)精湛，在省、市、縣具有一定聲望的“名特優(yōu)”教師。培養(yǎng)造就一批高素質(zhì)干部隊伍，建設(shè)后備干部人才梯隊，適應(yīng)我鄉(xiāng)教育事業(yè)改革與發(fā)展要求。

7、抓好全員培訓(xùn)工作

五年內(nèi)對教師進行每人不少于360學(xué)時的培訓(xùn)，原則上年均不低于72學(xué)時。其中師德教育不少于60學(xué)時，按照分類、分層次、分崗、分科組織實施的培訓(xùn)（含”四新”）不少于300學(xué)時。培訓(xùn)內(nèi)容：師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能等內(nèi)容。

8、抓好專項培訓(xùn)工作

（1）現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)

十二五期間，學(xué)校努力實施多媒體進教室工程，學(xué)校所有教室都將安裝電腦、電子白板等多媒體硬件。這樣一來，現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)就成了首要任務(wù)。學(xué)校在教育科研和教育技術(shù)與遠教中心的組織下，以提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學(xué)整合的能力為目標，圍繞計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代教育資源整合技術(shù)為主要內(nèi)容開展培訓(xùn)，拓展教師自主學(xué)習(xí)的方式和渠道，適應(yīng)教育信息化要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（2）班主任培訓(xùn)

通過遠程教育和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對學(xué)校班主任進行五年不少于30學(xué)時的培訓(xùn)，按照教育主管部門分配選派優(yōu)秀班主任參加市級骨干班主任培訓(xùn)，不斷提升班主任隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。

（3）骨干教師培訓(xùn)

五年內(nèi)重視對青年教師的培養(yǎng)，選拔、培訓(xùn)2-3市級骨干教師，2-5名縣級骨干教師。使各級骨干教師覆蓋課程計劃規(guī)定的比例要求。

（4）學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)

按照《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》和黔教法發(fā)[2011]152號文件要求實施培訓(xùn)。

（5）新教師崗前培訓(xùn) 此項培訓(xùn)嚴格按照市、縣教育行政部門的要求，組織新任教師參加培訓(xùn)。對新任教師進行不少于120學(xué)時的集中培訓(xùn)，幫助教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。此項培訓(xùn)學(xué)時不計入繼續(xù)教育工程培訓(xùn)課時，實行單獨登記。

（6）其他培訓(xùn)

在全面完成以上計劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)我鄉(xiāng)實際開展師生心理健康培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)以及教育主管部門組織的各項培訓(xùn)。

六、“十二五”期間教師隊伍建設(shè)的保障措施

“十二五”期間，我鄉(xiāng)將進一步完善教師隊伍建設(shè)工作機制，加強統(tǒng)籌管理，增加經(jīng)費投入，明確政策導(dǎo)向，完善監(jiān)督保障體系，為全鄉(xiāng)教師隊伍建設(shè)提供強有力的保障。

（一）組織保障

學(xué)校成立教師繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，負責(zé)本規(guī)劃的實施推進、政策制定、研究指導(dǎo)、資源整合和評估監(jiān)控，分析和解決教師隊伍建設(shè)中的重大問題，創(chuàng)建規(guī)范有序、優(yōu)質(zhì)高效的管理體制和工作機制，保證規(guī)劃各項工作的落實。要根據(jù)教師隊伍建設(shè)的目標和任務(wù)，明確學(xué)校各職能部門承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)。

（二）經(jīng)費保障

進一步完善教師隊伍建設(shè)經(jīng)費投入機制，教育經(jīng)費向教師隊伍建設(shè)傾斜，確保規(guī)劃確定的各項目標和行動計劃配套經(jīng)費落實到位。設(shè)立教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，確保學(xué)校公用經(jīng)費的5 %用于教師培訓(xùn)，并做到教師人均培訓(xùn)經(jīng)費逐年增長；多渠道籌措教師獎勵經(jīng)費，用于對各類優(yōu)秀教師的獎勵；支持教師開展課題研究，資助優(yōu)秀教師參加國內(nèi)外高層次培訓(xùn)進修和教育學(xué)術(shù)交流活動。

（三）政策保障

我鄉(xiāng)教師繼續(xù)教育實行五年一個周期的管理制度和繼續(xù)教育培訓(xùn)登記制度。教師每五年須接受不低于240學(xué)時的培訓(xùn)。教師參加符合規(guī)定的培訓(xùn)并考核合格的，其培訓(xùn)學(xué)時根據(jù)《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記管理辦法》的規(guī)定，計入《貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記證》。

五年內(nèi)，教師完成規(guī)定學(xué)時的培訓(xùn)并考核合格的，取得“貴州省中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證”。

學(xué)校要根據(jù)市、縣教育局的要求和實際情況，完善相關(guān)制度和工作機制，建立對教師師德、教育教學(xué)工作和專業(yè)發(fā)展的科學(xué)評價體系，確保教師隊伍建設(shè)各項措施的有效落實，實現(xiàn)每一位教師專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

第三篇：淤泥彝族鄉(xiāng)中心校2015年中職招生工作實施方案

淤泥彝族鄉(xiāng)中心校2015年中職招生工作實施方案

根據(jù)上級有關(guān)文件精神和會議要求，切實加強2015年淤泥鄉(xiāng)中職招生工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，細化目標任務(wù)，注重工作實效，進一步把中職招生工作抓牢、抓好、抓落實，確保2015年中職招生工作順利進行，全面完成中職招生任務(wù)，特擬定如下實施方案：

一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：柳修江 副組長：陳瑜、楊先龍

成 員：毛治國、鄧維躍、陳忠權(quán)、倪惠軍、李洪云、徐由甫。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，主任由倪惠軍（兼）。工作職責(zé)：

1、組長統(tǒng)籌規(guī)劃和安排此項工作，對此項工作負總則。

2、在組長的安排下，根據(jù)相關(guān)文件的要求，具體落實此項工作，并對此項工作負具體責(zé)任。

3、辦公室主任具體落實此項工作的開展，并擬定相應(yīng)的工作制度，切實抓好此項工作的全面落實。

二、指導(dǎo)思想及原則

1、以學(xué)生的利益為出發(fā)點，為學(xué)生的前途作想，給學(xué)生推薦滿意的學(xué)校，不誘騙學(xué)生，不謀私利，不受賭。

2、以相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合縣教育局的有關(guān)工作方案，求真務(wù)實，扎實工作。

3、學(xué)校統(tǒng)籌，畢業(yè)班教師全員參與、嚴禁私自操作，謀取私利、違者后果自負。

4、宣傳統(tǒng)一口徑，按規(guī)操作，團結(jié)協(xié)作，嚴禁拆臺。

三、工作目標

1、真抓實干，努力提高中職升學(xué)率，力爭優(yōu)異的成績大打一個翻身仗。

2、春季力爭取完成80%，秋季力爭完成100%。

3、突破教育局下達的2015年中職招生任務(wù)數(shù)的記錄，力爭中職招生更上一個新臺階。

四、具體工作措施

（一）任務(wù)包保，責(zé)任到人

中學(xué)做好統(tǒng)籌，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和九年級任課教師必須包保做好每一名學(xué)生的思想交流溝通工作，確保九年級畢業(yè)生一個不少的進入普中或中職學(xué)校。

（二）做好前期鋪墊工作

中職動員工作的核心要素是感情基礎(chǔ)，也就是說動員教師和家長、學(xué)生的感情基礎(chǔ)是否牢固，學(xué)生和家長是否信任。動員教師是中職動員工作成敗的關(guān)鍵。中職對象往往是班上的后進生，這部分學(xué)生平時很少得到老師的關(guān)注，這部分學(xué)生的家長也很少和教師溝通。這就導(dǎo)致這部分學(xué)生以及他們的家長和老師之間的關(guān)系淡漠，感情薄弱。因此，今年畢業(yè)班一開學(xué)，學(xué)校就發(fā)動九年級的班科教師做好后進生的關(guān)愛工作，要求每一位教師都要從學(xué)習(xí)和生活上去關(guān)愛每一位后進生，多和這些后進生家長溝通，讓學(xué)生和家長感受到老師的這份關(guān)愛，相互之間建立起情感的橋梁。

（三）開好兩個會，做好宣傳動員工作

1、學(xué)校在寒假期間（2月份）擬定具體的中職招生工作方案，組織九年級任課教師深入學(xué)生家中做好初三畢業(yè)生的調(diào)查摸底工作，和學(xué)生家長保持密切聯(lián)系，做好中職招生宣傳動員工作，共同為學(xué)生的發(fā)展前途出謀劃策。

2、組織開好畢業(yè)班中職工作專題會，明確相關(guān)職責(zé)。計劃在3月初組織全體畢業(yè)班教師召開中職招生專題會議，會上組織全體教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件和學(xué)校制定的方案。同時，與各位教師簽訂相關(guān)責(zé)任狀，明確職責(zé)，落實任務(wù)。

3、開好家長會，作好家長的思想工作。

近年來，由于在中職招生宣傳過程中，涉及到社會人員宣傳方式不當(dāng)，加上有些辦學(xué)實力差且不正規(guī)中職學(xué)校的影響，使得有些家長對中職招生持有偏見，導(dǎo)致宣傳效果受到了一定的影響。因此，要開展中職招生工作，首先要作通家長的思想工作，這是成功的關(guān)鍵。中學(xué)在寒假期間組織召開全校畢業(yè)班教師工作會，開學(xué)開好九年級學(xué)生家長會。會上有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為他們宣講今年的中職招生政策以及相關(guān)的法律法規(guī)；為他們介紹盤縣境內(nèi)中職學(xué)校的基本情況以及畢業(yè)后的就業(yè)情況；給他們宣傳我校對中職春招學(xué)生的獎勵措施。會后安排九年級班科教師與家長們傾心相談，曉之以理，動之以情，想方設(shè)法讓他們轉(zhuǎn)變觀念，切實領(lǐng)悟讀中職的好處，從而主動支持學(xué)校的中職招生工作。

（四）上好中職動員課。

學(xué)校要求每一位畢業(yè)班的教師必須上好一節(jié)中職動員課，這節(jié)課的內(nèi)容可以從就讀中職的優(yōu)勢和好處方面，可以從人生選擇方面，可以從當(dāng)今社會的形式方面等。要通過學(xué)科教師的思想動員，讓學(xué)生認識到就讀職業(yè)學(xué)校的目的和意義，從而讓學(xué)生自愿、積極就讀職業(yè)學(xué)校。

（五）搞好家訪

針對學(xué)生愿意就讀職業(yè)學(xué)校而家長不同意就讀的，學(xué)校要組織班級教師家訪，了解家長的想法和顧慮，做好家長的思想動員工作。

（六）切實做好資料建檔工作，力求做到數(shù)據(jù)真實，佐證材料齊全。

1、中學(xué)確定一名具體負責(zé)此項工作的人員。每一名學(xué)生到中職學(xué)校去就讀時，學(xué)校必須及時與對方切實辦好就讀手續(xù)并帶回學(xué)校存檔。

2、建立學(xué)生就讀中職校專門檔案，以便今后跟蹤調(diào)查。

3、及時上報所有資料，做到真實可靠，不弄虛作假。

（七）嚴格兌現(xiàn)獎懲制度，獎懲分明

1、在中職招生工作過程中凡是成績顯著，嚴潔無私的教師，學(xué)校對他們實行獎勵（中學(xué)擬定相應(yīng)的獎懲制度），或是按相關(guān)規(guī)定給予獎金，或是優(yōu)先享有評優(yōu)評先的權(quán)利。

2、對在招生工作中不盡力，弄虛作假的教師，學(xué)校根據(jù)相關(guān)制度實行懲罰，針對謀取私利的教師，學(xué)校將上報上級進行處理。

五、嚴格招生紀律

精誠所至，金石為開，我們深信：辦法總比困難多。只要全體教師團結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，不謀私利，顧全大局，再難的困難都能克服，堅信今年的中職招生工作定會取得圓滿的成績。

淤泥彝族鄉(xiāng)中心校 二O一五年一月十五日

第四篇：馬莊鄉(xiāng)中心校學(xué)習(xí)雷鋒見行動

馬莊鄉(xiāng)中心?！皩W(xué)習(xí)雷鋒見行動 ‘三平’

之中做貢獻”

教育實踐活動實施方案

為在全鄉(xiāng)掀起學(xué)雷鋒活動熱潮，形成學(xué)習(xí)雷鋒精神、?三平?精神的濃厚氛圍，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、機制化，促進社會主義核心價值體系建設(shè)，不斷提高廣大師生的道德素質(zhì)和教育系統(tǒng)文明程度，推動教育事業(yè)健康快速穩(wěn)定發(fā)展，按照上級精神，經(jīng)中心校研究，決定在全鄉(xiāng)開展“學(xué)習(xí)雷鋒見行動 ?三平?之中做貢獻”教育實踐活動?，F(xiàn)制定活動實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

進一步貫徹落實十七屆六中全會精神，全面實施教育規(guī)劃綱要，深化“學(xué)習(xí)雷鋒見行動 ?三平?之中做貢獻”活動主題，建立學(xué)習(xí)弘揚雷鋒精神、?三平?精神長效機制，讓雷鋒精神、?三平?精神成為促進?人人學(xué)雷鋒、爭做好榜樣?的強大動力。引導(dǎo)廣大師生員工努力成為新時代雷鋒精神和?三平?精神的傳播者、弘揚者和踐行者，讓雷鋒精神和“三平”精神成為助推我鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的強大力量，為馬莊崛起提供堅強的精神支撐。

二、任務(wù)要求

以傳承弘揚雷鋒精神和三平精神為主要內(nèi)容，努力踐行?忠誠教育、愛崗敬業(yè)、實事求是、無私奉獻、嚴以律己、率先垂范、追求卓越?的道德規(guī)范，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、機制化，動員廣大師生員工廣泛參與，形成人人踐行雷鋒精神，人人爭當(dāng)先進典型，努力推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

（一）全面學(xué)習(xí)雷鋒事跡

通過觀看雷鋒電影、光盤、讀雷鋒事跡等多種行之有效的方式、方法，全面客觀真實的介紹、宣傳雷鋒的光輝事跡，使全縣教育上下深入了解雷鋒的成長經(jīng)歷和感人事跡，感受雷鋒的高尚品格和立足崗位做好本職工作的崇高精神。

（二）大力弘揚雷鋒精神

深入學(xué)習(xí)當(dāng)代雷鋒精神的內(nèi)涵，引導(dǎo)全鄉(xiāng)廣大師生員工更深刻的體會雷鋒精神的真諦，把握雷鋒精神的實質(zhì)，引導(dǎo)廣大師生員工更好地學(xué)習(xí)雷鋒愛黨愛國愛人民的堅定信念，助人為樂的寶貴品格，敬業(yè)奉獻的高尚情操，艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，建立弘揚雷鋒精神的長效機制。

（三）廣泛發(fā)揚“三平”精神

深入持久宣傳以平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責(zé)任感為主要內(nèi)容的?三平?精神，引導(dǎo)廣大師生員工深刻認識雷鋒精神就是在平凡、平靜、平常之中體現(xiàn)的為民、奮斗、持續(xù)精神，使清晰認識到?三平?之中體現(xiàn)雷鋒精神的核心，及兩者有機融合、相互促進的深刻含義。

（四）加強思想道德建設(shè)

以深入開展“學(xué)習(xí)雷鋒見行動 ?三平?之中做貢獻”活動為契機，引導(dǎo)廣大師生員工自覺學(xué)習(xí)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等基本道德規(guī)范，牢固樹立職業(yè)道德觀，進一步提高思想道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，形成良好的講、學(xué)、促（講學(xué)習(xí)、學(xué)先進、促和諧）新風(fēng)尚。

（五）大力推動實踐轉(zhuǎn)化

要把學(xué)雷鋒活動同教育教學(xué)工作相互融合、互為促進，教育引導(dǎo)廣大師生員工堅持知行統(tǒng)一，把雷鋒精神、?三平?精神付諸實際行動，轉(zhuǎn)化為推動社會主義核心價值體系建設(shè)，推動我鄉(xiāng)教育事業(yè)又快又好發(fā)展的強大動力。

三、措施辦法

（一）提高學(xué)習(xí)認識

廣泛開展雷鋒精神主題教育，全面、深入學(xué)習(xí)雷鋒事跡。各學(xué)校要充分利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、黑板報、宣傳欄等多種宣傳媒體廣泛宣傳雷鋒精神、“三平”精神的深刻內(nèi)涵，宣傳學(xué)習(xí)弘揚雷鋒精神、“三平”精神的重大意義和基本要求。要通過開展主題班隊會、國旗下講話等活動，引導(dǎo)青少年學(xué)生更加全面、深入地了解、學(xué)習(xí)、踐行雷鋒精神、“三平”精神；要通過開展學(xué)習(xí)雷鋒精神、踐行?三平?精神簽名活動，形成不忘歷史、尊重歷史、學(xué)習(xí)歷史、發(fā)揚歷史的傳統(tǒng)美德；要組織廣大教職員工開展以“學(xué)習(xí)雷鋒、踐行?三平?”為主題的教育實踐活動，著力弘揚實踐奉獻精神和敬業(yè)精神。通過多層次、多渠道、多形式的宣傳教育活動，努力在全鄉(xiāng)營造學(xué)習(xí)踐行雷鋒精神、“三平”精神的良好氛圍。

（二）選樹先進典型

通過舉辦報告會、座談會等形式，大力宣傳郭明義、李文祥、王生英、葉志平等模范人物的先進事跡，大力弘揚愚公移山精神、焦裕祿精神、紅旗渠精神。通過多種途徑，深入挖掘?qū)W習(xí)雷鋒精神、“三平”精神實踐活動中的先進人物，培養(yǎng)、選拔、樹立一批先進典型，大力宣傳他們的高尚風(fēng)范和優(yōu)良品格，用身邊人、身邊事教育師生。扎實做好教書育人楷模推選及表彰活動，開展“雷鋒式學(xué)?！?、“雷鋒式班級”、“雷鋒式青少年”創(chuàng)建和命名活動，推動廣大師生學(xué)先進、趕先進、當(dāng)先進。

（三）抓好重點活動。

把弘揚雷鋒精神、“三平”精神與學(xué)生成長成才教育目標相結(jié)合，與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，重點抓好以下“五大活動”：

一是各學(xué)校要將弘揚雷鋒精神、三平精神與實際情況相結(jié)合，組織開展形式多樣的學(xué)雷鋒講文明樹新風(fēng)志愿服務(wù)活動。如組織學(xué)生廣泛開展文明禮儀、交通安全、環(huán)保節(jié)約、扶困助殘等活動。

二是各學(xué)校要開展以弘揚雷鋒精神、“三平”精神為主要內(nèi)容的校園文化建設(shè)活動。各學(xué)校要廣泛開展“六個一”活動，即通過讀一本書、講一個故事了解雷鋒事跡，通過開一次班會、寫一篇心得感受雷鋒精神，通過做一件好事、參加一次志愿服務(wù)開展學(xué)雷鋒實踐活動。

三是積極響應(yīng)全縣教育系統(tǒng)開展“學(xué)習(xí)雷鋒見行動?三平?之中做貢獻”優(yōu)秀案例征集活動。各學(xué)校要及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、上報“學(xué)習(xí)雷鋒見行動 ?三平?之中做貢獻”教育實踐活動的好方法、好形式、好經(jīng)驗、好成效。四是各學(xué)校要組織開展學(xué)雷鋒標兵和師德標兵創(chuàng)建活動，并對活動中涌現(xiàn)出來的先進典型予以表彰。

五是舉辦“學(xué)?三平?精神，做?三平?教師”愛崗敬業(yè)主題報告會。通過舉辦主題報告會，宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，充分展示“學(xué)習(xí)雷鋒見行動?三平?之中做貢獻”教育實踐活動所取得的成果。

（四）強化理論，豐富思想

加強思想道德建設(shè)，強化理論武裝，不斷提高理論素養(yǎng)，形成理論武裝思想，思想服務(wù)實踐，實踐促進工作的良好局面。以“學(xué)習(xí)雷鋒見行動 ?三平?之中做貢獻”活動為契機，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干的帶頭示范作用，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，持續(xù)提高自身理論能力，并通過理論能力的豐富，加強思想道德建設(shè)。

（五）長期堅持，實際行動

通過學(xué)雷鋒、踐行?三平?精神長效機制的建立，力爭把所學(xué)所用付諸到實際行動中。扎實開展學(xué)雷鋒標兵和師德標兵創(chuàng)建活動，把雷鋒精神、?三平?精神融入平時工作和日常生活，轉(zhuǎn)化為推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、促進教育振興的實際行動。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為推動活動順利開展，中心校成立了以中心校校長為組長，中心校成員和各校校長為成員的?學(xué)習(xí)雷鋒見行動‘三平’之中做貢獻?活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作。

五、相關(guān)要求

各學(xué)校要增強共識、加強謀劃、全員參與、協(xié)調(diào)推進，推動教育實踐活動與精神文明創(chuàng)建工作扎實有效開展。

（一）統(tǒng)一思想，提高認識

組織開展學(xué)習(xí)雷鋒教育實踐活動，是貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化的重要舉措，是創(chuàng)先爭優(yōu)的有力抓手，各學(xué)校要統(tǒng)一思想，提高認識，為鹽都崛起積極做貢獻。

（二）加強協(xié)調(diào)，爭創(chuàng)一流

要以此次活動為契機，提升工作能力和工作素質(zhì)，從全鄉(xiāng)出發(fā)，努力創(chuàng)建團結(jié)奮進、協(xié)調(diào)發(fā)展的工作氛圍，有效開展學(xué)習(xí)雷鋒、踐行?三平?精神活動，培養(yǎng)一流教師素質(zhì)，打造一流教師隊伍，爭創(chuàng)一流教學(xué)業(yè)績，為建設(shè)魅力馬莊提供堅強的智力支持。

（三）加大宣傳，務(wù)求實效

要大力宣傳，積極推進，努力營造?學(xué)習(xí)雷鋒光榮、踐行‘三平?可敬?的良好氛圍，迅速掀起人人爭先學(xué)雷鋒、個個踴躍踐?三平?的活動高潮。在學(xué)習(xí)實踐過程中，要按照有效、見效、長效的標準要求學(xué)習(xí)踐行過程，突出發(fā)揮長效機制的優(yōu)點，力爭讓學(xué)習(xí)雷鋒精神、踐行?三平?精神融入到日常生活與平時工作當(dāng)中，成為工作、生活的方向指南，確保主題教育實踐活動收到實際效果，真正實現(xiàn)主題教育實踐活動和教育事業(yè)?兩促進、雙豐收?。各學(xué)校要指定專人擔(dān)任活動聯(lián)絡(luò)員，負責(zé)溝通聯(lián)絡(luò)。每月25日前，各學(xué)校要將活動進展情況上報到中心校。

附件：馬莊鄉(xiāng)中心校?學(xué)習(xí)雷鋒見行動“三平”之中做貢獻?教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組名單

二〇一二年五月三日

馬莊鄉(xiāng)中心校

“學(xué)習(xí)雷鋒見行動‘三平’之中做貢獻”

教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：郝東偉（中心校校長）副組長：中心校成員

成 員：婁昆有（馬莊中心小學(xué)校長）

李冠鑫（育才小學(xué)校長）

邊海濤（習(xí)樓小學(xué)校長）楊軍召（張莊小學(xué)校長）

邊欣明（雷莊小學(xué)校長）趙國柱（小河趙小學(xué)校長）

領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作。

第五篇：學(xué)習(xí)雷鋒活動方案

學(xué)習(xí)雷鋒活動方案

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于人民忠于黨??”這首久違的歌又在今天的班主任會議上唱了起來。會議有一項內(nèi)容就是布置學(xué)雷鋒活動，主題是讓雷鋒精神永駐我心。結(jié)合學(xué)校要求和本班實際初步設(shè)想其方案如下：

“八個一”

1.召開一次主題班會。主題：做雷鋒這樣的人

2.樹立一個榜樣。人物：第一個“文明標兵”石雯煜。建立關(guān)于石雯煜同學(xué)的小檔案。列舉石雯煜同學(xué)的好習(xí)慣、好品質(zhì)。

3.讀一本書。《雷鋒的故事》或通過網(wǎng)絡(luò)、書籍知識了解雷鋒的故事。

4.看一部電影?！峨x開雷鋒的日子》

5.唱一首歌。必唱曲目：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，欣賞曲目：《對待》、《愛的奉獻》、《把幸福給你》、《讓世界充滿愛》夕會時播放，學(xué)唱或欣賞。

6.出一期板報。

7.寫一遍征文。續(xù)寫《雷鋒日記》。

8.一次行動。為班級及校園部分場所提供宣傳貼。