第一篇：小二班 親子游戲

袋鼠跳

1、段練幼兒手部力量；

2、提高合作及與人配合的能力。玩法：

1、幼兒雙手從前面抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰。（像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長胸前。）

2、家長抱著幼兒，雙腳向前跳躍，最先到達(dá)終點(diǎn)的為勝利

兩人三足

玩法：參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好。比賽開始，二人向前跑出，以先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。規(guī)則:必須向前走跑，不得跳躍。

我的寶貝在哪里

游戲目的：

1、鍛煉反應(yīng)能力；

2、體驗(yàn)集體游戲的快樂。游戲準(zhǔn)備： 眼罩5個(gè) 玩法： 1、5個(gè)家庭為一組，請(qǐng)家長在指定地方戴好眼罩。

2、幼兒坐在指定地方，不能發(fā)出聲音，不能去找家長。

3、家長通過觸摸找到自己的寶寶，以最先找到自己寶寶的家庭為勝。

第二篇：小二班趣味親子游戲方案

小二班趣味親子游戲方案

戶外1：

奪陣地（托小班）5分鐘

材料準(zhǔn)備：地上大圈一個(gè)、呼啦圈9個(gè)

游戲玩法：10對(duì)家庭，家長與幼兒一隔一站立在大圈上，一邊走一邊聽音樂，音樂停家長抱起幼兒站到旁邊的呼啦圈里，以此類推，直到最后留下5組家庭為勝利者。

戶外2：

鈴兒響叮當(dāng)（小班）

材料準(zhǔn)備：輪胎3個(gè)易拉罐若干繩子

游戲玩法：（每戶一大一小，每班7組）共42人，分成6組，每組一大一小1 4人（面對(duì)面立）；幼兒坐在輪胎里（背對(duì)著家長），由家長拉輪胎進(jìn)行接力賽 速度快最快的為獲勝。

室內(nèi)：

1、

第三篇：小二班慶六一親子游戲活動(dòng)方案

小二班慶“六一”親子游戲活動(dòng)方案

親子游戲

（一）游戲名稱：《趕小豬》

游戲目標(biāo)：

幼兒和家長配合完成游戲，促進(jìn)親子情感。游戲準(zhǔn)備：羽毛球拍、皮球、跑道

游戲玩法：

全班幼兒幼兒分成6組，每次每組派六對(duì)親子參加比賽。小朋友站起點(diǎn)，家長站終點(diǎn)。游戲開始，小朋友在跑道內(nèi)用羽毛球拍滾動(dòng)皮球到終點(diǎn)后，家長背上小朋友拍著皮球返回起點(diǎn)，先到者為勝。

游戲安全事項(xiàng)：

活動(dòng)過程當(dāng)中幼兒不能用手碰觸皮球，家長要背好自己的孩子。

親子游戲

（二）游戲名稱：《扭扭車》

游戲目標(biāo)：

幼兒和家長配合完成游戲，促進(jìn)親子情感。游戲準(zhǔn)備：扭扭車、跑道

游戲玩法：

全班幼兒幼兒分成6組，每次每組派六對(duì)親子參加比賽。比賽開始，幼兒踩在家長的腳上走到跑道一端，然后幼兒騎著扭扭車返回起點(diǎn)，速度最快的為優(yōu)勝者。

游戲安全事項(xiàng)：

活動(dòng)過程當(dāng)中家長一定與幼兒配合好，切記安全第一，活動(dòng)時(shí)一定照顧好自己的孩子。

第四篇：幼兒園小二班游戲工作總結(jié)

幼兒園小二班游戲工作總結(jié)

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，是幼兒認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。我們班根據(jù)幼兒的游戲天性和其年齡特點(diǎn)，在本學(xué)期開設(shè)了如下游戲活動(dòng)：美工區(qū)、語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)以及角色游戲奶奶拉面館、媽媽飲料吧、娃娃家。為了更好的開展下學(xué)年的游戲，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對(duì)本學(xué)期的游戲我們進(jìn)行了總結(jié)和反思。

一、與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)同步開展，和教育教學(xué)活動(dòng)相輔相成。隨著主題活動(dòng)的變化，我們的區(qū)域材料和操作內(nèi)容也隨之變換，體現(xiàn)出課程的進(jìn)展、目標(biāo)的變化。如在節(jié)日里我們開設(shè)了娃娃家，以及美工區(qū)主題為媽媽做禮物。并豐富各區(qū)域內(nèi)的材料提供圖畫紙、彩色紙等美工材料,小朋友利用材料精心制作媽媽的禮物。

二、在游戲中滲透德育

在游戲時(shí)刻提醒幼兒用禮貌用語進(jìn)行交流，在娃娃家、飲料吧、拉面館游戲中幫助幼兒了解正確的交往用語。如：你好、謝謝、請(qǐng)、再見這樣的禮貌用詞，以及簡單的禮貌交往方式進(jìn)屋先敲門或按按門鈴等。

三、規(guī)則與自主性協(xié)調(diào)進(jìn)行

在游戲中我們充分把權(quán)利交給孩子，游戲角色由幼兒自主選擇。充分感受自己是游戲的主角。而在游戲過程中，根據(jù)幼兒興趣的穩(wěn)定性差的特點(diǎn)，所以我們不要求讓幼兒要選擇一個(gè)角色就從一而終，如果他們玩膩了一種角色，在角色不沖突的情況下可以以另一種身份參與到另外一種游戲中去，只要他們喜歡，可以扮演多種角色。如：娃娃家的爸爸不想在呆在家里了，可以扮演拉面館的顧客去吃拉面或著也可以扮演拉面館的工作人員去上班參與拉面游戲。讓他擔(dān)任多個(gè)角色中體會(huì)游戲的快樂，充分體驗(yàn)到游戲的樂趣。游戲的規(guī)則不因幼兒的興趣的不穩(wěn)定受到影響，也尊重了有的年齡特點(diǎn)發(fā)揮了幼兒自主性。

四、情感互動(dòng)，培養(yǎng)交往能力。

在游戲中，我們親自參與到游戲中去。和幼兒共同游戲，加強(qiáng)師生關(guān)系的親密度。讓幼兒在寬松愉悅的環(huán)境中進(jìn)行。在遇到問題時(shí)老師能以同伴的身份幫助幼兒思考解決問題的方法，而淡化幼兒對(duì)權(quán)威幫助的尋求。教師的加入豐富了幼兒的交往情景，發(fā)展了幼兒面對(duì)不同情況的交往能力。

我們?cè)诨顒?dòng)中也有不足之處，在幼兒的發(fā)展過程中，抓住成熟的時(shí)機(jī)，以最有利的環(huán)境要素去引發(fā)幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)。我們要更注重對(duì)幼兒游戲能力的培養(yǎng)，使幼兒的游戲水平在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。多開展綜合性游戲，充分發(fā)揮幼兒參與的自主性。

第五篇：小二班親子秋游活動(dòng)小結(jié)

小二班親子活動(dòng)小結(jié)

踏著清新的露珠，呼吸著秋的氣息，我們小龍魚環(huán)球幼兒園的孩子們牽著爸爸媽媽的手，興高采烈的來到了幼兒園，準(zhǔn)備參加親子游活動(dòng)。在教室里，我們先給幼兒進(jìn)行安全教育，要求幼兒在活動(dòng)過程中必需一直牽著家長的手，不能離開家長，有什么事找老師或?qū)в巍Ｈ缓髱ьI(lǐng)孩子們小便，準(zhǔn)備出發(fā)。

在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們首先來到了元祖蛋糕進(jìn)行親子活動(dòng)。進(jìn)入元祖，印入眼簾的是一片粉紅，孩子們和家長一同觀看了制作蛋糕的小影片。接著，通過消毒房進(jìn)入了元祖的核心地帶。孩子們一路觀看了元祖制作、包裝月餅的過程。然后，進(jìn)入了元祖里的翻斗樂，孩子們?cè)诶锩姹M情的玩啊，跳啊，笑啊，盡情的揮灑著自己的汗水。他們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅。旺旺玩了一次又一次的勇敢者道路，昊昊則開著小車子滑滑梯，毛毛玩著羊角球??。家長們則忙著給孩子們拍照，記錄下無數(shù)美麗的畫面。

接著，孩子們和家長一起進(jìn)行洗手消毒，進(jìn)入蛋糕房，親子合作制作蛋糕。每對(duì)家庭都很投入、積極?？矗馄盼罩氖质职咽值亟趟麛偰逃?；黃天磊用奶油在蛋糕上畫起了畫；小波和姐姐合作了一個(gè)畫著仙女的蛋糕去參加比賽呢。靚靚偷偷挖出了一塊奶油塞入了嘴里，叫道：“真甜！”逗得大家哈哈大笑?？粗麄冋J(rèn)真快樂的制作著蛋糕，洋溢著幸福的笑容。我們也不禁感染了他們的快樂，幸福，想要留住這些溫馨的畫面，不停地按著照相機(jī)快門。

快樂的元祖之旅之旅促進(jìn)家長孩子的溝通，也讓家長們分享了輕松的教育經(jīng)驗(yàn)。新的教育觀和服務(wù)觀的滲透，不僅使我們的家長積極參與活動(dòng)的全過程，更使我們的元祖親子活動(dòng)有了別樣的亮點(diǎn)。

接著我們來到了七寶古鎮(zhèn)，途中家長們主動(dòng)引導(dǎo)孩子觀察路邊的小商品和小吃店。徐玉釗的爺爺年齡偏高，帶著他有點(diǎn)吃力，柯老師主動(dòng)牽起了徐玉釗的小手，跟著隊(duì)伍前進(jìn)。徐玉釗的爺爺直說：“謝謝老師，謝謝老師。”接著，我們來到了有名街邊小吃：臭豆腐。大家一起吃著臭豆腐。在活動(dòng)中家長們互相幫助、互相謙讓，體現(xiàn)了家園互動(dòng)、親子互動(dòng)、家長與家長之間的互動(dòng)，使我們非常感動(dòng)。

在家長的贊嘆聲和感謝聲中，我們結(jié)束了這次愉快的親子秋游活動(dòng)。整個(gè)親子活動(dòng)始終圍繞著“親近自然，體驗(yàn)親情，友愛同伴”的主題。一方面調(diào)動(dòng)了家長參與教育的熱情，使家長們能在參與中理解教育、體驗(yàn)教育，另一方面加強(qiáng)了家園的相互溝通和了解，提高了服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)了家園教育的互補(bǔ)。這真是一次有意義的活動(dòng)，家長們直說下一次的活動(dòng)還要參加。2009、10