第一篇：如何理解公有制和非公有制都是社會市場經濟的重要組成部分？范文

1、怎樣理解公有制經濟和非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分？

《決定》提出，公有制經濟和非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分，都是我國經濟社會發(fā)展的重要基礎。這是對社會主義市場經濟發(fā)展實踐的新概括，是對基本經濟制度內涵的豐富和發(fā)展，是對中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信的具體體現(xiàn)。

我國是以公有制為主，多種所有制共同發(fā)展的這么一種所有制制度

在社會主義市場經濟條件下，公有制與非公有制經濟之間的關系是相互促進、相互融合、相互滲透的協(xié)調發(fā)展的關系。在公有制為主體的條件下，各種所有制經濟完全可以在市場競爭中發(fā)揮各自優(yōu)勢，相互促進，在社會主義現(xiàn)代化的建設進程中共同發(fā)展。堅持以公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度，是我們黨在理論上的新發(fā)展和實踐上的新突破。，非公有制經濟的存在和發(fā)展對發(fā)展社會主義市場經濟的作用有以下三個方面：

一是提供了多種市場經濟主體。

二是增強市場競爭力。市場經濟是競爭的經濟。

三是外資企業(yè)的進入可為公有制經濟特別是國有經濟的體制創(chuàng)新提供借鑒。

《決定》進一步明確公有制經濟和非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分，表明公有制經濟和非公有制經濟都是社會主義市場經濟不可或缺的平等競爭主體，他們統(tǒng)一于社會主義初級階段的基本經濟制度中，標志著我們黨對基本經濟制度、對中國特色社會主義經濟發(fā)展規(guī)律認識的深化，公有制經濟和非公有制經濟相互合作、相互融合、相互促進，共同促進經濟社會發(fā)展，已經成為完善社會主義市場經濟體制的重要內容。我國的社會主義市場經濟，以具有獨立經濟利益的各個市場主體的存在為前提，沒有眾多的獨立經濟利益主體，就不可能形成市場經濟。各個非公有經濟單位，是為商品的生產和交換的目的而從事社會經濟活動的。它們是自主經營、自負盈虧的獨立經濟利益主體，是獨立自主地進行商品生產經營活動的經濟單位。各個非公有制經濟單位。利用自己的生產條件，通過市場為滿足社會的消費需要提供商品和服務。它們所從事的市場經濟活動，為社會創(chuàng)造了物質財富。增加了社會生產力的總量，有利于發(fā)展社會主義社會的生產力，有利于增強社會主義國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平。

“公有制經濟和非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分”，這是黨的文件第一次將公有制經濟與非公有制經濟這樣并列提出，是我們黨對中國特色社會主義規(guī)律認識不斷深化的結果。

1992年，黨的十四大提出，“經濟體制改革的目標，是在堅持公有制和按勞分配為主體、其他經濟成分和分配方式為補充的基礎上，建立和完善社會主義市場經濟體制”?！吧鐣髁x市場經濟體制是同社會主義基本制度結合在一起的。在所有制結構上，以公有制包括全民所有制和集體所有制經濟為主體，個體經濟、私營經濟、外資經濟為補充，多種經濟成分長期共同發(fā)展，不同經濟成分還可以自愿實行多種形式的聯(lián)合經營。”黨的十四屆三中全會通過的《中共中央關于建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定》進一步明確，“在積極促進國有經濟和集體經濟發(fā)展的同時，鼓勵個體、私營、外資經濟發(fā)展，并依法加強管理。隨著產權的流動和重組，財產混合所有的經濟單位越來越多，將會形成新的財產所有結構”?！皣乙獮楦鞣N所有制經濟平等參與市場競爭創(chuàng)造條件，對各類企業(yè)一視同仁”。

1997年9月，黨的十五大認真總結了黨的十一屆三中全會以來在所有制問題上的經驗教訓，下決心消除所有制結構不合理對生產力發(fā)展的束縛，明確提出“公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展，是我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度”，這就從基本制度上確立了非公有制經濟在我國社會主義市場經濟中的地位。

1999年九屆全國人大二次會議通過憲法修正案，將非公有制經濟是社會主義公有制經濟補充的提法修改為“在法律規(guī)定范圍內的個體經濟、私營經濟等非公有制經濟，是社會主義市場經濟的重要組成部分”，這是從國家根本大法上確認非公有制經濟已經成為社會主義經濟制度的一個重要組成部分，是社會主義市場經濟的所有制基礎之一。黨的十六大提出堅持和完善基本經濟制度的“兩個毫不動搖”，強調堅持公有制為主體、促進多種所有制經濟發(fā)展，統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設的進程中，不能把這兩者對立起來。這不僅強調了各種所有制經濟是相互融合的、相互促進的，而且是可以共同發(fā)展的。

黨的十六屆三中全會通過的《中共中央關于完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》與時俱進地提出：“要適應經濟市場化不斷發(fā)展的趨勢，進一步增強公有制經濟的活力，大力發(fā)展國有資本、集體資本和非公有資本等參股的混合所有制經濟，實現(xiàn)投資主體多元化，使股份制成為公有制的主要實現(xiàn)形式?！边@樣就把非公有制經濟的發(fā)展與公有制為主體密切聯(lián)系在一起。黨的十七大進一步提出“堅持平等保護物權，形成各種所有制經濟平等競爭、相互促進新格局”。黨的十八大強調保證各種所有制經濟平等使用生產要素、公平參與市場競爭、同等受到法律保護

各個非公有制經濟單位，與公有制經濟單位一樣，都是按市場經濟的活動方式進行商品生產經營的，必須在國家的宏觀調控下以市場為導向，根據(jù)市場的需要，受市場價格的引導來從事生產經營活動。市場經濟的價格、競爭等是調節(jié)非公有制企業(yè)的自身經濟利益和社會經濟利益關系，規(guī)范它們生產經營話動的客觀機制。各個非公有制企業(yè)為了在激烈的市場競爭中生存發(fā)展，必須使自己的產品和服務適銷對路，為社會的消費所需要；同時，還必須努力降低生產經營成本，不斷提高產品和服務的質量。非公有制企業(yè)在市場經濟客觀規(guī)律的制約下從事商品生產經營活動，有利于形成充分競爭的市場環(huán)境。這對于我國的社會主義市場經濟體制的建立和健全，對社會主義市場經濟的發(fā)展。都將起到積極的推動作用。

第二篇：大學是社會的重要組成部分

大學是社會的重要組成部分，建設和諧社會，大學肩負著重要使命；建設和諧校園，應該是高等教育探討的重要問題。建設和諧的校園，主要是建立諧的人際關系，大學生是大學的主體，沒有大學生的學校就不能稱之為大學，沒有高素質的學生就沒有高水平的大學。隨著我國招生制度的改革，高等教育已經進入了大眾化教育階段，高等學校招生規(guī)模的不斷擴大，大學生數(shù)量不斷增加，綜合素質有下降的趨勢，主要表現(xiàn)在：大學生犯罪率上升，自殺率上升，考試作弊現(xiàn)象增多等趨勢已經引起社會廣泛關注。有的學生自身需要出現(xiàn)偏斜，單純?yōu)榱俗非笙順范`法違紀，一旦經濟“吃緊”，向家里伸手難以滿足時，便產生盜竊的動機；有的是為了滿足報復，打架斗毆、傷害他人等；有的為了尋求刺激，往往會迎合那些情調低下的東西或滿足自我畸形的求新求奇的心理。有的大學生畢業(yè)之后，在工作中不能腳踏實地工作，缺乏實干精神；有的大學生缺乏團隊精神，以個人為核心的自我意識顯現(xiàn)的比較突出；有的大學生對社會和單位索取的較多?？偟恼f，有些大學生名不符實，與社會的期望值反差較大，不能得到社會的認可。因此，提高大學生的綜合素質勢在必行。

提高學生思想道德素質是建設和諧校園首要任務

思想素質制約著人對社會的作用以及自身價值的大小。從發(fā)展趨勢來看，我國思想建設和思想引導將在社會生活中占有越來越重要的地位，建設和諧校園，提高大學生的思想素質也越來越重要。

設和學校德育工作，從培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的高度出發(fā)，教育學生牢固樹立社會主義榮辱觀，自覺養(yǎng)成“熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的良好品德，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。根據(jù)胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的具體要求，在高校大學生中經常開展集中學習教育活動，并把此項活動與師德教風建設和“勤儉自強”創(chuàng)建文明校園主題實踐活動結合起來，通過學習動員、典型教育、自我反思、檢查督導，大力提高師生自身素質，促進教育教學整體水平上臺階。

提高學生科學文化素質是建設和諧校園中心內容

把握先進文化的前進方向是提高國民文化素質的根本所在，也是高等教育的重要任務和建設和諧校園的中心內容。不僅需要從正面對全體大學生普及科學知識、傳播科學思想、倡導科學方法、弘揚科學精神，還要從反面對迷戀網絡游戲、高消費、迷信、愚昧、偽科學等活動進行揭露和打擊，消除其對人們心靈上的毒害。提高大學生科學素質實質上是一場兩種世界觀的激烈搏斗和較量，需要全社會的共同努力。文化素質的高低、優(yōu)劣直接影響人的整體素質狀況，通過大力發(fā)展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化的途徑來提高大學生的文化素質。通過建設先進的校園文化，使大學生傳承優(yōu)秀的校園文化，吸收有益中西方文化，發(fā)展先進文化，使畢業(yè)的大學生成為社會先進文化的繼承人和傳播者，這樣的大學校園才是真正的和諧校園。提高大學生專業(yè)知識水平，使大學生在校期間做好必要知識儲備。60分萬歲的時代已不復存在，大學生在校期間必須做好專業(yè)知識的儲備。專業(yè)知識包括專業(yè)課程、計算機、外語知識、哲學、人文科學、自然科學和社會實踐以及就業(yè)等知識儲備。此外良好的語言表達、文字綜合、組織協(xié)調、藝術審美等多種知識和能力，這也是社會對大學生的要求。

培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神是建設和諧校園潛在因素

具備通達應變的本領及科學的思維方式，是適應社會發(fā)展要求、有效地應對新困難并使自己走出困境的高層次素質要求。要在事業(yè)上有所成就，必須具有一定的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。建設和諧校園，就必須培養(yǎng)大學生要不畏艱難、勇攀高峰的精神，知難而進、堅韌不拔的毅力，不斷提高創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。這樣的大學畢業(yè)生，將來走向社會，才能應對飛速發(fā)展的社會。創(chuàng)新精神還包括提高大學生智慧素質。智慧素質是指人們能夠對客觀現(xiàn)實做出高速特效的應對能力總和，以人的悟性和創(chuàng)造性為特征、表現(xiàn)為高度機敏靈活的特殊個體特質。在市場經濟條件下，大學生具備良好的智慧素質才能較好地對問題做出判斷，它是存在于大學生本身特有的自我認識和自我發(fā)展為主要特征的內在創(chuàng)造力。強化大學生實踐能力是建設和諧校園重要途徑

大學生只有把所學的知識與實踐相結合，才能發(fā)揮社會作用。所以，搞好大學生的實踐活動，增強大學生的動手能力和應變能力，使所學的知識能真正有所用。另一方面大學生要了解社會，了解人才市場動態(tài)和不同單位用人需求及要求。還要具有職業(yè)素質，職業(yè)素質既是人謀生也是創(chuàng)業(yè)的條件和工具，在市場經濟條件下，職業(yè)素質日益成為成功大學生的事業(yè)基礎。隨著科學技術突飛猛進的發(fā)展，加強大學生的職業(yè)教育、提高職業(yè)技能熟練程度，成為安置就業(yè)、提高社會生產力的突出問題。提高大學生職業(yè)素質，使大學生在校期間就對社會和將來做出反應和處理，才能適應富有挑戰(zhàn)性和壓力的社會生活環(huán)境。

加強校園文明行為管理是建設和諧校園的關鍵

學生們能更好地學習、生活，需要一個優(yōu)美和諧、秩序井然的環(huán)境。學生是學校的主人，理應“從我做起，從現(xiàn)在做起”，為建設美好校園而做出我們自己的一份貢獻。為此，學校學生處、校團委、學生會應向全校的同學們發(fā)出“建設和諧校園從我做起，從現(xiàn)在做起”的倡議，切之弊病，正身立己，不斷提高素質文明，樹立良好的精神面貌。大學生掃除不良行為習慣的關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要同學們有恒心、有毅力，就沒有攻不破的難關；只要真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”、“發(fā)揚優(yōu)點，正視缺點，并且敢于改正缺點”、“踏踏實實做事，堂堂正正做人”，就一定能引領大學校園新風貌，掃除“丑陋”、提高自我、完善自我，就一定能成為一個“德才”和諧發(fā)展的人，一個合格的當代大學生。

實行校園管理民主化是建設和諧校園的重要保證

實現(xiàn)校園管理民主化應該進一步擴大民主實現(xiàn)渠道，妥善高效解決學生所反映的民主問題。建立健全高校民主管理體制，從根本上解決校內民主只重思想不重內涵的問題。學生參與校園民主管理的意義在于民主的教育與實踐，單向式的教導民主的概念是蒼白的。讓學生參與校園管理，通過認識校園內部管理中的諸多不足，客觀考量學校的民主管理程度，將會有利于高校民主管理體制的進一步健全和完善，深化民主思想的真正內涵。進一步培育和開拓學生民主思維，通過各種積極地民主管理作風使學生積極參與到校園管理中來。教育是心靈的藝術，是進一步開拓民主思維的主要方式。而民主的教育在高校教育中，應尤其運用民主的管理作風積極引導學生形成一種對于民主的理解，嘗試以學生為主體進行管理，激發(fā)學生的民主意識和興趣。實現(xiàn)校園管理民主化應進一步將高校民主具體化，使大學生民主權利在學校的全面落實成為可能。要做好校務公開工作，除了要健全高校民主管理體制外，更需要著重落實大學生的知情權、參與權與監(jiān)督權。學校領導應真正樹立民主開放的觀念，準確、全面、及時地公開校務信息，并通過各種途徑和形式，保障學生有序、平等地行使參與學校管理和政策方針的制定，通過監(jiān)督，使權力的運行過程公開、透明，讓學校實施的管理行為置于廣大學生的監(jiān)督之下。

總之，提高大學生綜合素質是建設和諧校園的前提和基礎，不斷提高大學生綜合素質，就會加快促進和諧校園的建設，使高等學校培養(yǎng)的大學生成為真正的德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人。

第五，是生生之間的關系。學生與學生作為共同的受教育者，他們首先有著很多共同的利益關系。但由于學生的思想狀況十分復雜，所以彼此間的矛盾時常引發(fā)。這既嚴重傷害學生間的感情，也不利于學生的健康成長，更有悖于和諧校園的生成。因此，作為教育工作者要積極引導學生發(fā)揚互助互愛的精神，共同戰(zhàn)勝困難，圓滿完成學業(yè)。作為學生自身要珍惜同學間的友情，遇事要多方面的考慮，尤其要站在對方的立場上想想問題的來由。同學間一旦發(fā)生不愉快的事情，一定要先檢討自己，后寬容別人。這樣，構建和諧校園的愿望就會實現(xiàn)。

第六，師生之間的關系。師生之間的主要矛盾是教師對學生施加的教育和影響與學生能否接受這種教育和影響的矛盾。怎樣解決這一矛盾是構建和諧校園的又一關鍵。在中國傳統(tǒng)文化的熏陶下，我國大學生是很重感情的。以情感為基礎，溝通師生間的思想，適應大學生的心理活動過程。蘇聯(lián)教育家馬里延科說：“每個學生都可能發(fā)展成為道德高尚的人，但是每個人的道德品質的形成和發(fā)展過程是不同的，這是由他們所處環(huán)境中的種種關系決定的?！本唧w來說，就是需要一種心理相融的新型師生關系。心理相融使得教師的思想、言行更深刻地在學生心靈上發(fā)生潛移默化的影響。蘇聯(lián)的另一位教育家加里寧也曾講過，優(yōu)秀品德的培養(yǎng)不能“借助漂亮的說教或空洞的鼓動性的喊叫，它們只能以同志間的交往為基礎，在日常的看不見的影響下，在整個生活過程中深深地被灌輸?shù)揭庾R中去?！边@兩位教育家都強調了師生關系在教育中的重要性。師生關系是我們構建和諧校園所應關注的重要內容

五、大力強化愛校意識

所謂和諧，不僅表現(xiàn)為人與人的和諧，也表現(xiàn)為人與自然的和諧。在構建和諧校園的問題上，具體體現(xiàn)為廣大師生員工愛校意識的強化，愛學校的一草一木以及所有的教學設備。前者屬于人工自然環(huán)境的范疇，它可以為構建和諧校園提供剛性的條件措施，我們每個人都有責任去愛護它，而不應隨意地踐踏與毀壞。后者是學校這一組織實現(xiàn)其組織目標所應具備的物質條件，同樣需要人們珍視，倘若校園內到處出現(xiàn)損壞教學設備的行為現(xiàn)象，這怎能與和諧校園聯(lián)系在一起呢？

總之，構建和諧校園，是高校改革發(fā)展的重要任務，也是高校落實科學發(fā)展觀的具體表現(xiàn)，望廣大師生員工，在院黨委的領導下，和衷共濟，同心同德，求真務實，為使我院各項工作再上新臺階，邁出新步伐作出更大的貢獻。

大學生與教育環(huán)境之間、大學生人際關系之間的協(xié)調和諧，都有賴于大學生校園文明程度與思想道德素質的提高。大學生群體面對的道德生活環(huán)境是相同的，不同的價值觀、境界只能是自己選擇的結果。大學生是一個特殊的群體，他們接受高等教育，具備比較高的知識與能力水平、意志水平和心理品質；比較注重自己的公眾形象，愿意提高自己的道德人格水平，具有進行道德選擇、自制和自我修養(yǎng)的能力；他們有強烈的上進心，對外界事物有高度的敏感性，有獲取知識的強烈欲望，有追求自由、民主、平等的責任心。大學生在追求崇高理想、陶冶高尚情操、不斷發(fā)展和完善自身的過程中，會得到一種自我肯定和超越現(xiàn)實的滿足感，并最終達到自我成長和發(fā)展的目的。大學生群體的主體意識、理解力、判斷力、意志力都較同齡人深刻成熟，在各種誘惑、多元價值取向的相對主義道德環(huán)境中，可能有過困惑，但完全有能力并且應該作出自我意志抉擇，保有自己的獨立人格。既不能把責任歸咎于外部環(huán)境，開脫自己；又不能步人后塵，喪失自我。由于大學生主體的特殊性，在構建和諧校園活動中，應該強調大學生主體加強理論學習，在廣大青年中培養(yǎng)一大批堅定的馬克思主義者；加強自身道德修養(yǎng)，提高自身素質，改變自身不文明言行，充當構建和諧校園的主力軍。大學生應該明確構建和諧校園須始于自我，發(fā)揮大學生自我教育、自我管理的作用。

構建文明和諧的校園,需建立誠信,文明的作風,坦誠相待,說實話,做實事,考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷,作風要嚴謹,文明和諧校園,文明的舉止需要從點滴小事做起,而這點滴小事卻關懷我們的未來

思想道德素質

反饋的信息看，很多用人單位選人重才更重德, 把思想道德素質放在首位，政治思想素質較高，具有事業(yè)心、責任感和吃苦奉獻精神的畢業(yè)生成了首選目標。思想道德素質包括政治素質、事業(yè)心和責任感、艱苦奮斗精神和務實作風等方面。(1)較高的政治素質。政治素質不僅表現(xiàn)在政治立場、觀念方面的遠見和洞察力，還表現(xiàn)為對社會發(fā)展趨勢的敏銳性，對國家宏觀政策的預測把握能力及具有一定的政治理論修養(yǎng)。(2)事業(yè)心和責任感。許多用人單位在人才的要求上強調要有事業(yè)心、責任感，要愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。希望并要求畢業(yè)生把選擇的工作當作長期追求、投入的事業(yè)，要與單位同甘苦，共患難，榮辱與共，而不僅僅是賺錢謀生的職業(yè)和臨時落腳點。惟有敬業(yè)的大學生才能積極進取、胸懷大志，才能開發(fā)蘊藏在自己身上潛在的創(chuàng)造性，為社會作出貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值。(3)艱苦奮斗精神和務實作風。這是創(chuàng)業(yè)者應有的精神風貌，在改革開放和現(xiàn)代化建設中，會遇到無數(shù)的艱難險阻，也難免有這樣那樣的曲折和坎坷，這就需要畢業(yè)生始終保持昂揚的斗志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。用人單位需要的是干才，能踏踏實實工作，有吃苦精神，而不是好高騖遠、眼高手低。

2.科學文化素質

在現(xiàn)代科學技術突飛猛進、生產的發(fā)展越來越多地依靠人的智力和知識的今天，勞動者科學文化素質的高低，對生產的發(fā)展、社會的進步有著決定性的影響。(1)要有廣博精深的知識貯備?，F(xiàn)代社會對從業(yè)人員的文化素質、知識結構的要求愈來愈多，對知識技能共性的要求愈來愈多，不僅要具備寬厚扎實的基礎知識，還必須具有廣博精深的專業(yè)知識和大容量的新知識儲備，要求從業(yè)者的知識程度高、內容新、實用性強。(2)要建立合理的知識結構。就是要做到圍繞自己選擇的就業(yè)目標，對自己所掌握的知識進行合理組合、恰當調配、形成知識系統(tǒng)。(3)要有更新知識的能力。即持續(xù)學習、終身學習的能力。(4)要有創(chuàng)新能力。人類社會的不斷進步的過程，就是一個不斷創(chuàng)新的過程。在以高新技術產業(yè)為支柱的知識經濟時代，創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力更是衡量新型人才的重要標志。當前，在社會就業(yè)總需求不足的情況下，大學生一味地指望找到一個理想的就業(yè)位置已不太現(xiàn)實，社會迫切需要有一大批大學生利用自己的學識自主創(chuàng)業(yè)，也為他人創(chuàng)造出更多的就業(yè)位置。有不少大學已開始意識到培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的重要性，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)。

3.身體、心理素質

健康的體魄、良好的身體素質已成為人才競爭的物質資本。人們普遍認為德、才、學、識、體是人才的內在因素，而體是最基本的東西，是成長、成才的物質基礎。同時, 在社會急劇變革的今天，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突、激烈的競爭、物質生活的懸殊，社會生活和經濟生活不協(xié)調等，無不沖擊青年學生的心靈，引起了部分學生認知失調、心理失衡和行為失范。這都影響了畢業(yè)生的學習、生活和工作，也不利于就業(yè)求職。因而大學生必須加強心性修養(yǎng)，提高心理素質，要能正確評價自我，胸襟開闊、豁達大度、積極樂觀；要正確對待挫折，克服期望值過高的心理，培養(yǎng)堅韌不拔的毅力；要克服自卑感，增強自信心，培養(yǎng)心理調試能力，以良好的心理素質去迎接挑戰(zhàn)。

知識是形成素質的基礎，高素質人才必然有扎實的專業(yè)基礎，這里所說的專業(yè)基礎是全面的，全面的專業(yè)基礎應是指融自然學科和人文學科于一體的廣博的學科基礎知識，一個人只有具備了融會貫通的綜合知識結構，才能透徹地研究高深學問，這本身就是一種素質。精神是素質的內在本質。大學生的專業(yè)理想和生活理想必須遵循政治和道德的規(guī)范，沒有政治和道德的專業(yè)理想和生活理想是社會和人所處的群體不能容許的。崇高的理想和信念是形成科學的世界觀、人生觀、價值觀的基礎，堅定的政治目標可以激發(fā)人無窮的奮斗精神，無私奉獻是精神的最高形式。能力是綜合素質的表現(xiàn)。素質高必能力強，在一定意義上講，能力是衡量素質的一項重要指標。一個人的才能與從事的活動的關系表現(xiàn)在，如果人的才能與活動要求相符，并具有較高水平的，從事某種活動時就可以得心應手、游刃有余、事半功倍；反之，才疏學淺、能力較差的人，做事就會感到力不從心，事倍功半。能力的提高，離不開知識的吸收，但決不是知識的堆砌，而在于知識的運用。

大學生在培養(yǎng)自身綜合素質過程中可以從提高以下幾方面的能力入手：(1)充分的表達能力。包括口頭表達能力、文字表達能力、數(shù)字表達能力，圖示表達能力等幾種形式在內的準確性、鮮明性和生動性。(2)完善社會交往能力。學生步入社會，能像一個社會活動家一樣，正確、有效在處理協(xié)調好職業(yè)生活中人與人的各種關系。(3)初具組織管理能力。要求大學生必須能從全局的角度加以協(xié)調處理好工作中涉及日常的行政、業(yè)務工作的各個環(huán)節(jié)，從千頭萬緒、具體繁雜的工作中有條不紊，同時還具備一定的領導能力。(4)做出正確決斷的能力。良好的決斷能力可以實現(xiàn)對目標及其實現(xiàn)手段的最佳選擇。(5)沉著解決問題的能力。包括應變能力和適應能力、操作能力及策劃能力。大學生要有耐心、有毅力、有很好的應變能力，做到急而能安、緩而不綴，既忍讓又不失原則，沉著冷靜、靈活應變地處理問題；適應能力是其素質、能力的綜合反映，要求大學生對社會、對環(huán)境的適應，是主動的、積極的適應，不是消極的等待和對困難的屈服，更不是對落后、消極現(xiàn)象的認同，甚至同流合污。適應要同發(fā)展結合起來，要同改造聯(lián)系起來；實際操作能力是人的智力轉化為物質力量的憑借，是專業(yè)工作者必須具備的一種實踐能力。實際動手能力的強弱，將直接影響到作用的發(fā)揮；策劃能力要求大學生在日常工作中，抓住有利時機，把握有效空間，籌辦和開展形式各異的介紹宣傳和業(yè)務活動，使工作富有感召力和吸引力。(6)鍛煉自控能力。遇到不順的事能否壓下心頭的怒氣，冷靜處理，是對大學生素質高低的一種考驗, 避免因小事而引起大錯，導致工作的失誤。素質發(fā)展的創(chuàng)新性要求，是當代人才素質發(fā)展的基本方向和核心要素。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是社會發(fā)展的客觀需要，也是人立足于現(xiàn)實的必備素質。包含多方面的內容，如強烈的好奇心，細致的觀察力，深刻的洞察力,超前的預測力，大膽設想勇于探索的精神以及提出問題、研究問題、解決問題的能力等。素質發(fā)展的個性化要求，是在強調全面發(fā)展的同時，也要注重人的個性張揚，就業(yè)競爭日益激烈，迫切需要當代大學生強化自我競爭意識，并根據(jù)社會的需要和個性特點，努力挖掘個人潛力，不斷完善自己的個性和發(fā)展個人素質。

機遇總是垂青于有準備的人，一個人綜合素質的高低，將決定他求職擇業(yè)的層次與自由度。而綜合素質的提高, 不是一朝一夕就能做到的，也不是靠畢業(yè)前的突擊武裝能解決的。它要求大學生要轉變觀念，增強競爭意識，在整個大學期間，按高要求有針對性、分階段地不斷充實自己、完善自己，逐步提高自身的綜合素質，成為擇業(yè)競爭中的強手

第三篇：1999年 明確非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分

1999年 明確非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分

1999年3月5日—15日，九屆全國人大二次會議在北京舉行。會議通過了中華人民共和國憲法修正案，明確非公有制經濟是我國社會主義市場經濟的重要組成部分，大大促進了社會生產力的發(fā)展。改革開放30年來，國家對非公有制經濟的認識及相關政策的制定經歷了一個從探索到完善的過程。1982年，五屆全國人大五次會議通過了經過全面修改的憲法，確認了個體經濟的合法地位，提出是社會主義公有制經濟的補充。1988年，七屆全國人大一次會議通過的憲法修正案，增加了國家允許私營經濟在法律規(guī)定的范圍內存在和發(fā)展的內容。黨的十四大決定實行“社會主義市場經濟”后，1993年，八屆全國人大一次會議通過憲法修正案，明確了非公有制經濟的地位和作用。1997年，黨的十五大將非公有制經濟納入到社會主義初級階段的基本經濟制度框架內，非公有制經濟在國民經濟中的地位得到了前所未有的重視和肯定。

第四篇：非公有制經濟組織黨組織建設是黨的建設新的偉大工程的重要組成部分

非公有制經濟組織黨組織建設是黨的建設新的偉大工程的重要組成部分，加強非公有制經濟組織黨建工作已是各級黨委急需解決的重要課題，也是基層黨建工作的重點和薄弱點。墨江縣城區(qū)非公經濟黨支部成立于2000年10月，下設4個黨小組，共有黨員51名。近年來，墨江縣城區(qū)非公經濟黨支部找準黨建工作與生產經營活動的結合點，夯實基礎，切實增強了黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

隨著非公經濟發(fā)展規(guī)模日益擴大和異地經營企業(yè)數(shù)量大幅上升，一些異地黨員長期脫離了原籍黨組織，個體私營經濟領域出現(xiàn)了黨員組織關系無處轉、組織生活無處過、黨費無處交、學習活動無法開展等問題。為此，墨江縣委按照“經濟組織延伸到哪里，黨的組織設臵就跟進到哪里”的黨建工作理念。以“消除黨組織設臵空白點，擴大黨的工作覆蓋面，增強黨建工作的有效性”為主要目標，打造城區(qū)非公經濟黨建品牌，引領非公經濟黨建工作。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，城區(qū)非公經濟黨支部圍繞“誠信經營、服務社會”這一主題，以“抓實黨建、服務黨員、回饋社會”為工作切入點，不斷強化基層黨組織建設，開創(chuàng)了黨建工作與企業(yè)發(fā)展相融互動的良好局面，充分發(fā)揮了非公經濟黨組織服務大局、引領發(fā)展、促進和諧的功能。【主要做法】

一、強化組織建設，筑牢黨建基礎

以開放務實的姿態(tài)，創(chuàng)新黨支部的組建方式和管理方式，大力實施“安家工程”，夯實了黨建基礎。一是“聯(lián)合式”提振支部凝聚力。針對城區(qū)個體私營經濟領域的黨員分布面廣、流動性大、素質參差不齊、難集中、難管理的特點，把零散分布的個體工商戶黨員聯(lián)合組建為城區(qū)非公經濟黨支部，黨員有來自浙江、玉溪、孟連等省內外、縣外的個體工商戶業(yè)主，也有本縣進城務工的農民黨員。

二是“開放式”提升黨員示范力。以他郎賓館為中心，設立“流動黨員回歸站”、“流動黨員之家”、“開放式黨組織”，對常駐黨員編入支部規(guī)范管理，定期組織開展支部活動。對居住相對固定的流動黨員實行備案制，動態(tài)管理，黨員可選擇把個人的組織關系轉入支部，也可選擇留在原支部，憑流動黨員證參加支部組織的活動。路過墨江和臨時居住的外來黨員，憑流動黨員證參加黨支部活動。

三是“規(guī)范式”強化制度約束力。建立流動黨員管理制度，加強流動黨員的吸收和管理，堅持“三會一課”制度和支委聯(lián)系黨員等制度，定期開展組織活動，推行服務承諾制度，實行黨員掛牌上崗，營造誠信經營的良好市場環(huán)境，開展無職黨員設崗定責，為無職黨員發(fā)揮作用搭建平臺。四是“培養(yǎng)式”壯大隊伍后繼力。堅持把誠實守信、合法經營的業(yè)主和優(yōu)秀員工培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成誠信經營、守法致富的模范和業(yè)主放心的優(yōu)秀骨干員工，把優(yōu)秀黨員業(yè)主和員工培養(yǎng)成黨支部班子后備干部。黨員聯(lián)系幫助非黨企業(yè)主或個體經營者成為誠信經營者，黨員聯(lián)系培養(yǎng)入黨積極分子，不斷發(fā)展壯大黨員隊伍，黨員聯(lián)系互助資金使用戶，保證業(yè)主的發(fā)展和資金的安全。通過“三培養(yǎng)三聯(lián)系”活動，增強了黨支部的吸引力，支部黨員由成立之初的4名，發(fā)展到現(xiàn)在的51名。

五是“標準式”彰顯陣地吸引力。支部書記馬福恩將自家經營的他郎賓館一間80余平方米的會議室，無償提供給黨支部作為辦公和開展活動的場所，配備了桌椅、書柜、電教設備、學習材料，建起了黨員活動陣地，制作了一組圖文并茂的黨建工作展示板，全面展示支部活動剪影、工作目標、措施和制度，營造出濃厚的黨建工作氛圍，構筑屬于黨員自己的“家”，實現(xiàn)了“支部牌子掛出來，黨員身份亮出來，先鋒作用顯出來”的黨建工作目標。

二、創(chuàng)新活動載體，彰顯黨建特色

實施以加強黨員教育、提高黨員素質為主的“教育工程”，以亮出黨員身份、發(fā)揮先鋒作用為主的“形象工程”，激發(fā)黨組織活力。

一是強化學習教育，提高黨員素質。把每月28日定為學習日，針對黨員自身發(fā)展需求，采取實地參觀、集中座談、專題講座等形式，堅持在黨員中開展以黨性修養(yǎng)和理想信念教育為主要內容的黨性教育，以帶頭致富和共同致富教育為主要內容的技能教育，以遵守社會公德和無私奉獻教育為主要內容的人文教育，以文明經商和守法經營教育為主要內容的誠信教育。強化黨員帶頭發(fā)展意識和奉獻社會的責任意識，黨組織的凝聚力和影響力不斷提高，增強了黨員的歸屬感和自豪感。二是開展幫扶活動，提高幫帶能力。黨支部建立“黨員聯(lián)系個體戶制度”、“貸款擔保戶制度”。共聯(lián)系幫助70戶個體戶擔保貸款，擔保貸款資金達400余萬元。組織黨員捐款10萬余元，設立黨員互助基金，有償無息滾動使用，幫助黨員、群眾自主創(chuàng)業(yè)，擴大生產經營規(guī)模，切實解決部分黨員缺資金、發(fā)展難的問題。支部書記馬福恩投資4000余萬元，建成了“準四星”級的雙胞大酒店。支部副書記曾榮華帶頭種植桉樹1000余畝。

三是亮出身份，展現(xiàn)先鋒作用。堅持在黨員中開展“公開承諾、亮身份”主題實踐活動。采取黨員議、消費者評、相關部門點等方式，開展“共產黨員經營示范戶”掛牌活動，共有16戶黨員經營戶被授予“共產黨員經營示范戶”；在他郎賓館和雙胞大酒店實行黨（團）員員工佩戴黨（團）徽上班制度，并對堅持佩戴黨（團）徽上班的給予黨員50元/月、團員30元/月的獎勵。通過強化主題實踐活動，既發(fā)揮了黨員示范帶頭作用，又樹立了黨員的榜樣，贏得了社會廣泛的贊譽和認可，為個私經濟發(fā)展創(chuàng)造了良好的經營氛圍。

三、真誠回饋社會，樹立支部形象

將服務經濟社會發(fā)展，承擔社會責任作為開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要內容，引導黨員投身于公益事業(yè)，回報社會。

一是勇?lián)熑?，樹好支部一面旗。堅持支委班子?lián)系黨員制度，適時了解掌握黨員的思想動態(tài)，特別是對外來經商黨員，做到及時開展教育引導，引導他們誠信經營、守法經營，爭做光彩事業(yè)，真誠回饋社會。弘揚民族民間文藝，關注社會熱點。黨支部組建哈尼民族民間文藝隊，主動參與縣委、政府舉辦的各類節(jié)慶活動。同時，組建一支30多人組成的“墨江他郎賓館禁毒防艾文藝宣傳隊”，自籌經費購臵演出設備，創(chuàng)作編排十幾個文藝節(jié)目，到全市范圍開展“禁毒防艾”文藝巡演宣傳160余場次，收到了很好的成效。

二是回饋社會，助推社會和諧。黨支部充分發(fā)揮企業(yè)黨組織“團結、教育、引導、服務”的政治優(yōu)勢，教育引導業(yè)主勇?lián)鐣熑?。多方籌積資金，支持新農村建設。幫助聯(lián)珠鎮(zhèn)河西、回沖、鋪佐、洛竜、巖子營等村民小組鋪設文明路，建蓋科技文化室，累計投入建設資金200余萬元。扶貧濟困，捐資助學，堅持資助10名山區(qū)貧困學生，完成小學、初中、高中直至大學畢業(yè)。多次組織黨員為遭受地震、洪澇、干旱等自然災害的災民捐款捐物。【成效與反響】

墨江縣從破解非公有制經濟黨組織組建難、活動開展難、作用發(fā)揮難、發(fā)展黨員難“四難”問題入手，著力加強城區(qū)非公經濟黨支部的思想、組織、制度建設，提高了非公經濟黨組織在政治上的感召力、組織上的保障力、紀律上的約束力、思想上的凝聚力，保證了黨的方針政策的貫徹執(zhí)行、促進了個體私營經濟健康發(fā)展。探索出了一條適應新形勢下個體私營經濟領域的黨建工作新路。

一是破解了非公有制經濟黨組織“組建難”的問題。通過實施“安家工程”，采取“聯(lián)合式”組建的模式，把分散在城區(qū)不同行業(yè)的個體工商戶中的黨員團結到黨支部中來，探索出了一條在個私經濟中組建黨組織的路子。

二是破解了非公有制經濟黨組織“活動開展難”的問題。通過派駐黨建工作聯(lián)絡員，幫助支部設計符合個私黨員實際的主題實踐活動，采取靈活多樣、黨員接受的活動方式，增強了黨支部的吸引力和凝聚力。

三是破解了非公有制經濟黨組織“作用發(fā)揮難”的問題。黨支部積極探索黨員作用發(fā)揮的有效途徑，強化黨員的責任意識。通過組織個私經濟組織黨員開展學習，引導他們帶頭學理論、學業(yè)務、學技能、當表率；廣泛開展黨員設崗定責活動，創(chuàng)建了“黨員經營示范戶”、“黨員先鋒崗”等，亮出了黨員身份；引導黨員投身公益事業(yè)，回報社會，增強黨員的榮譽感和責任感，有效地調動了個私經濟組織黨員的積極性和主動性，激發(fā)了黨員的先進性，突出了實踐特色，確保了黨組織活動實效。

四是破解了非公有制經濟黨組織“發(fā)展黨員難”的問題。墨江城區(qū)非公經濟黨支部通過開展結合實際的活動，增強了凝聚力和號召力，個私業(yè)主紛紛向黨支部遞交入黨申請書，黨員隊伍不斷發(fā)展壯大?！咎接懪c評論】

非公有制經濟組織是黨的建設工作的一個重要領域，切實加強非公有制經濟領域黨建工作，有利于發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和黨員的先鋒模范作用、保證黨的方針政策的貫徹執(zhí)行、促進非公有制經濟健康發(fā)展。墨江縣城區(qū)非公經濟黨支部不斷創(chuàng)新工作理念、工作方法，找準切合黨員思想、工作實際的活動載體，搭建起個私經濟黨員發(fā)揮作用的平臺，把分布散、流動大的個私經濟黨員凝聚在黨的旗臶下，在個體私營經濟中樹起了一面鮮紅的黨旗，為“共產黨員”這個神圣的詞匯不斷注入符合時代要求的新內涵。通過墨江城區(qū)非公經濟黨支部這個案例，我們得到以下啟示：

加強領導是保障。切實加強對非公有制經濟組織黨建工作的領導和指導，為開展非公經濟組織黨建工作提供組織保障。要切實幫助非公經濟黨組織解決活動經費，使非公經濟組織開展黨建活動有物質保障，為非公業(yè)主開展黨的活動，在場地、時間、政策等等方面給予支持。

破解難點是關鍵。要大膽創(chuàng)新、開拓思維，著力破解黨組織組建難、開展活動難、作用發(fā)揮難等問題，探索組建黨組織的模式，創(chuàng)新工作方法，增強黨組織活動的針對性和吸引力。

創(chuàng)新載體是核心。根據(jù)非公經濟黨建發(fā)展態(tài)勢和社會發(fā)展提出的新要求，結合當?shù)貙嶋H，緊扣非公經濟組織黨員隊伍特點，適時提出豐富多彩，突出時代特色的活動載體，是保證非公經濟黨建工作永葆活力的關鍵。

第五篇：職業(yè)道德是社會道德的重要組成部分

職業(yè)道德是社會道德的重要組成部分，也是我國傳統(tǒng)道德的重要組成部分。良好的職業(yè)道德有助于個人的職業(yè)生涯的發(fā)展和個人素質的全面提升，也有助于提高國家綜合國力。職業(yè)道德建設從而成為了我國建設由中國特色社會主義精神文明的重要方面。

1、職業(yè)道德在現(xiàn)代社會的重要性

職業(yè)道德是今天人們進行職業(yè)活動的道德規(guī)范。對個人來講，職業(yè)道德是人職業(yè)成功的保證，；對企業(yè)來講，職業(yè)道德是企業(yè)提高競爭力的手段；對國家來講，職業(yè)道德是全民素質提高的途徑。所以職業(yè)道德在各個方面都至關重要。

2、我國職業(yè)道德現(xiàn)狀分析

我國是一個歷史悠久的文明古國，文明的發(fā)展造就了中華民族博大精深的道德倫理思想。職業(yè)道德建設繼承了中華民族的傳統(tǒng)美德，又在建設由中國特色社會主義的過程中發(fā)展了社會主義精神文明，提出了符合現(xiàn)代社會要求的職業(yè)道德標準。隨著市場經濟的日漸成熟，遵紀守法、愛崗敬業(yè)、積極進取、開拓創(chuàng)新等職業(yè)道德被從業(yè)者接受，并努力使自己成為具有職業(yè)道德的勞動者。但是，也是由于市場經濟和未來文化的影響，出現(xiàn)了道德危機，過分強調個人利益弄虛作假，造成了惡劣的社會影響

3、加強職業(yè)道德建設的思考

今天我國在發(fā)展社會主義市場經濟的條件下，要以德治國，構建社會主義道德體系，樹立社會主義道德觀、人生觀、價值觀，必須要加強職業(yè)道德建設。職業(yè)道德的好與壞直接影響我國未來的發(fā)展，所以必須要加強社會主義職業(yè)道德建設。

從國家來說，可以將職業(yè)道德建設放在建設社會主義精神文明的重要位置，常抓不懈，形成重視職業(yè)道德的社會風氣。還應該把職業(yè)道德落到實處，建立監(jiān)督機構和司法機制，形成相互制約的力量。最后就要將我國傳統(tǒng)美德中的職業(yè)道德內容大力挖掘，并將其發(fā)揚光大，使之影響到各行各業(yè)乃至學校，才會推動職業(yè)道德的發(fā)展。

從個人來講，首先就是要樹立正確的人生觀價值觀，學習良好的職業(yè)規(guī)范明確是非標準，標榜先進人物嚴格要求自己。

總之，以德治國必須加強職業(yè)道德建設。只有具有良好職業(yè)道德水平的勞動者，才會有國家經濟的發(fā)展，才會有強大的精神動力的支持，以促進我國社會主義現(xiàn)代化建設，推動社會主義事業(yè)的不斷發(fā)展。