第一篇：“爭(zhēng)做文明學(xué)生_共創(chuàng)和諧校園”系列活動(dòng)策劃方案

“爭(zhēng)做文明學(xué)生，共創(chuàng)和諧校園”系列活動(dòng)

策劃方案

一、活動(dòng)背景：

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)；也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的主題。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步改革和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，推進(jìn)我校精神文明建設(shè)，美化校園、凈化環(huán)境，樹(shù)立良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)新時(shí)代文明學(xué)生，我校德育處開(kāi)展“爭(zhēng)做文明學(xué)生，共創(chuàng)和諧校園”系列教育活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

1、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌行為習(xí)慣，健康文明的生活方式及遵紀(jì)守法意識(shí)。

2、強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生在德育實(shí)踐中逐步成為愛(ài)護(hù)環(huán)境，文明守紀(jì)的合格中學(xué)生。

三、活動(dòng)目的：

通過(guò)開(kāi)展此活動(dòng)，把學(xué)校精神文明建設(shè)、公民道德教育、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等各項(xiàng)工作結(jié)合貫穿起來(lái)，分階段、分層次，由淺入深地開(kāi)展教育引導(dǎo)工作，使學(xué)生的各種不文明習(xí)慣得到根本的轉(zhuǎn)變，逐步形成“人人講文明，處處現(xiàn)文明”的人文環(huán)境，努力創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、文明、和諧的綠色校園。

四、組織機(jī)構(gòu)：

主管領(lǐng)導(dǎo)：酇城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校德育處

協(xié)管人員：酇城鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、“文明督察”志愿者

五、活動(dòng)時(shí)間：

2015年9月——2015年12月

注：時(shí)間為暫定，根據(jù)學(xué)校有關(guān)安排進(jìn)行調(diào)整

六、活動(dòng)流程：

（一）“爭(zhēng)做文明學(xué)生，共創(chuàng)和諧校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式：爭(zhēng)當(dāng)爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生.共建和諧校園倡議師生簽名活動(dòng)

1、時(shí)間：2015年11月（具體時(shí)間待定）

2、地點(diǎn)：操場(chǎng)

3、參與對(duì)象：全體師生

4、主要程序：升旗儀式——校領(lǐng)導(dǎo)講話——宣讀倡議書(shū)——各班按順序簽名——“文明督察志愿者”報(bào)名注冊(cè)（注：“文明督察志愿者”職責(zé)見(jiàn)附頁(yè)）

5、環(huán)境布置：

（1）文明條幅:“爭(zhēng)做文明學(xué)生，共創(chuàng)和諧校園”等等。（2）各班級(jí)圍繞主題自行設(shè)計(jì)教室環(huán)境，懸掛一條班級(jí)文明標(biāo)語(yǔ)，張貼班級(jí)全體同學(xué)的《文明承諾書(shū)》。

(3）校宣傳櫥窗專(zhuān)題欄目：“文明伴我行”。

(4）在校園綠化帶、操場(chǎng)、教學(xué)樓、小賣(mài)部等醒目處樹(shù)立針對(duì)性的“文明宣傳牌”。

（二）“爭(zhēng)做文明學(xué)生，共創(chuàng)和諧校園”(我有一個(gè)好習(xí)慣)主題班

會(huì)比賽

1、比賽目的：班會(huì)課是貫徹落實(shí)教育方針、政策，進(jìn)行思想政治教育，糾正不良思想行為，發(fā)展學(xué)生情感能力，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展能力，使學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀的課程。是進(jìn)行德育、智育和美育教育的一個(gè)重要載體。但在教育實(shí)踐中有將班會(huì)課內(nèi)涵縮小之虞，認(rèn)為班會(huì)課就是上傳下達(dá)，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作安排，就是進(jìn)行思想教育。更有甚者，一些班主任在班會(huì)課上草草地講幾句訓(xùn)誡、勸導(dǎo)的話就草草了事。針對(duì)這些不良現(xiàn)象，政教處決定圍繞“爭(zhēng)做文明學(xué)生、共創(chuàng)和諧校園”活動(dòng)，舉辦主題班會(huì)比賽，提高班會(huì)課質(zhì)量，創(chuàng)新班會(huì)課課型，使班會(huì)課成為學(xué)生終生受益的課程。

2、比賽形式：先初、高初賽，再取各年級(jí)前3名參加全校的主題班會(huì)課決賽，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)學(xué)校將予以獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)相關(guān)證書(shū)（優(yōu)秀班會(huì)課獲獎(jiǎng)證書(shū)與教學(xué)優(yōu)質(zhì)課證書(shū)等同）。

3、時(shí)間安排：

第七周（4月8日—13日）宣傳籌備階段

（1)各班班主任組織學(xué)生宣傳學(xué)習(xí)，搜集資料，設(shè)計(jì)方案，要求主題鮮明、形式多樣、富有創(chuàng)新意義。

（2)各班主任抽簽決定比賽順序，課程由教務(wù)處調(diào)整。

第八—十周（4月15日—4月19日）初中部預(yù)決賽

第十二周（4月22日—4月26日）高中部預(yù)決賽 在多媒體教室或者教室可自行選擇，事先通知評(píng)委會(huì)。

4、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

（1）、布置（5分）根據(jù)主題班會(huì)內(nèi)容，適當(dāng)布置教室黑板。環(huán)境營(yíng)造得體，較好的烘托班會(huì)主題。

（2）、主持（10分）主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制班會(huì)氣氛。

（3）、主題（20分）班會(huì)主題鮮明，重點(diǎn)突出。

（4）、內(nèi)容（20分）班會(huì)內(nèi)容能結(jié)合主題，針對(duì)本班學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題，不空洞，貼近學(xué)生生活。

（5）、形式（20分）班會(huì)形式切合主題，可采取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動(dòng)活潑的形式，為學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)(6）、氣氛（10分）能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班會(huì)的積極性，氣氛熱烈，發(fā)揮學(xué)生在班會(huì)中的主體作用。

(7）、總結(jié)（10分）班主任總結(jié)緊扣主題，發(fā)揮班主任在班會(huì)中的主導(dǎo)作用。

(8）、效果（5分）班會(huì)能解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生響應(yīng)強(qiáng)烈，效果好

5、評(píng)委組員：學(xué)校行政人員，各班班主任學(xué)習(xí)觀摩。

6、獎(jiǎng)勵(lì)方法：按初、高中部設(shè) 一、二、三等獎(jiǎng)與鼓勵(lì)獎(jiǎng)

7、未盡事宜另行通知。

（三）“我為和諧校園做什么”為話題的征文比賽

時(shí)間：5月中旬

要求：

1、字?jǐn)?shù)不少于600字，各班經(jīng)過(guò)初評(píng)后，選交3篇參賽

2、設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)8名。

3、交稿時(shí)間:2010年12月10日前

4、優(yōu)秀征文將張榜展示。

（四）總結(jié)表彰

創(chuàng)建文明、和諧校園活動(dòng)同班級(jí)常規(guī)管理百分量化考核相結(jié)合，推動(dòng)養(yǎng)成教育的深入開(kāi)展，不流于形式,學(xué)期小結(jié)，學(xué)年總結(jié)評(píng)比。

1、認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生撰寫(xiě)個(gè)人對(duì)本次主題活動(dòng)的感想，班級(jí)撰寫(xiě)活動(dòng)的總結(jié)。

2、分年級(jí)評(píng)選文明示范班級(jí)和個(gè)人。

3、對(duì)“文明示范班”、“十佳文明之星”、“優(yōu)秀志愿者”進(jìn)行表彰。

附：“文明督察志愿者”職責(zé)

1、積極協(xié)助德育處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)抓好學(xué)校校風(fēng)建設(shè)。

2、協(xié)助檢查、糾正校園中與《中學(xué)生日常行為規(guī)范》不符的一切不文明行為。

3、協(xié)助校園內(nèi)的課余課間活動(dòng)的紀(jì)律監(jiān)管。

4、協(xié)助校內(nèi)衛(wèi)生保潔和監(jiān)督工作。

5、協(xié)助學(xué)校集會(huì)的紀(jì)律監(jiān)督和會(huì)場(chǎng)布置工作。

6、主動(dòng)做好學(xué)校安排的其他工作。

7、按時(shí)到崗，大膽履行職責(zé)，文明檢查，不徇私，不舞弊。

8、工作中認(rèn)真做到“下情上報(bào)，上情下傳”。發(fā)現(xiàn)不服從執(zhí)崗人員管理，對(duì)執(zhí)崗人員威脅、辱罵或進(jìn)行人身攻擊者，送交政教處嚴(yán)肅處理。

“爭(zhēng)做文明學(xué)生，共創(chuàng)和諧校園”主要內(nèi)容

一、學(xué)生禮儀常規(guī)

（1）參加升旗儀式：衣著整潔，行注目禮。

（1）著裝得體、坐正立直、行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。

（2）使用好禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。

（3）使用好體態(tài)語(yǔ)言：微笑、鞠躬、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問(wèn)題起立。

（4）進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師問(wèn)好，上下課起立向老師問(wèn)好，課上發(fā)言先舉手，課余進(jìn)老師辦公室或居室，喊報(bào)告或敲門(mén)，經(jīng)允許后再進(jìn)入，離校與老師、同學(xué)道別。（5）家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先行就座，離家或歸家與家長(zhǎng)打招呼。

（6）對(duì)待客人或來(lái)賓，主動(dòng)問(wèn)好，微笑致意，起立歡迎，招手道別。

（7）對(duì)待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車(chē)讓座、購(gòu)物讓先，尊重幫助殘疾人。

（8）遞送或接受物品起立并用雙手。

（9）參加集合守時(shí)肅靜，大會(huì)發(fā)言先向師長(zhǎng)和觀眾致禮，發(fā)言結(jié)束道謝，觀看演出、比賽，適時(shí)適度鼓掌致意。

二、小學(xué)生日常行為規(guī)范（1）自尊自愛(ài)、注重儀表（2）誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人（3）尊規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)（4）勤勞儉樸、尊敬父母（5）嚴(yán)于律己、遵守公德三、三個(gè)和諧

（1）和諧的師生關(guān)系

（2）和諧的同學(xué)關(guān)系

（3）和諧的家長(zhǎng)學(xué)生關(guān)系

四、不文明的現(xiàn)象、不和諧的聲音

遲到、早退、上網(wǎng)吧、早戀、夜不歸寢、粗話臟話、罵人、吸煙、喝酒、打架、不講衛(wèi)生、逃操、不認(rèn)真做操、在教學(xué)樓從事體育活動(dòng)、在樓道教室打鬧、在樓道追跑喧嘩、蹬踏墻壁、在校園內(nèi)吹口哨、打響指、亂扔費(fèi)棄物、隨地吐痰、破壞公物、采摘花朵、踐踏草坪、不尊敬師長(zhǎng)、不孝敬父母等。

第二篇：“爭(zhēng)做文明學(xué)生,共創(chuàng)和諧校園”系列活動(dòng)策劃方案

“爭(zhēng)做文明學(xué)生，共創(chuàng)和諧校園”系列活動(dòng)

策劃方案

一、活動(dòng)背景：

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)；也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的主題。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步改革和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，推進(jìn)我校精神文明建設(shè)，美化校園、凈化環(huán)境，樹(shù)立良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)新時(shí)代文明學(xué)生，我校德育處開(kāi)展“爭(zhēng)做文明學(xué)生，共創(chuàng)和諧校園”系列教育活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

1、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌行為習(xí)慣，健康文明的生活方式及遵紀(jì)守法意識(shí)。

2、強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生在德育實(shí)踐中逐步成為愛(ài)護(hù)環(huán)境，文明守紀(jì)的合格中學(xué)生。

三、活動(dòng)目的：

通過(guò)開(kāi)展此活動(dòng)，把學(xué)校精神文明建設(shè)、公民道德教育、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等各項(xiàng)工作結(jié)合貫穿起來(lái)，分階段、分層次，由淺入深地開(kāi)展教育引導(dǎo)工作，使學(xué)生的各種不文明習(xí)慣得到根本的轉(zhuǎn)變，逐步形成“人人講文明，處處現(xiàn)文明”的人文環(huán)境，努力創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、文明、和諧的綠色校園。

四、組織機(jī)構(gòu)：

主管領(lǐng)導(dǎo)：興成學(xué)校德育處

協(xié)管人員：興成學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、“文明督察”志愿者

五、活動(dòng)時(shí)間：

2013年4月——2013年7月

注：時(shí)間為暫定，根據(jù)學(xué)校有關(guān)安排進(jìn)行調(diào)整

六、活動(dòng)流程：

（一）“爭(zhēng)做文明學(xué)生，共創(chuàng)和諧校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式：告別不文明行為師生簽名活動(dòng)。

1、時(shí)間：2013年4月課間操時(shí)間（具體時(shí)間待定）

2、地點(diǎn)：校綜合樓前

3、參與對(duì)象：全體師生

4、主要程序：升旗儀式——校領(lǐng)導(dǎo)講話——宣讀倡議書(shū)——各班按順序簽名——“文明督察志愿者”報(bào)名注冊(cè)（注：“文明督察志愿者”職責(zé)見(jiàn)附頁(yè)）

5、環(huán)境布置：

（1）文明條幅:“爭(zhēng)做文明學(xué)生，共創(chuàng)和諧校園”等等。

（2）各班級(jí)圍繞主題自行設(shè)計(jì)教室環(huán)境，懸掛一條班級(jí)文明標(biāo)語(yǔ)，張貼班級(jí)全體同學(xué)的《文明承諾書(shū)》。

(3）校宣傳櫥窗專(zhuān)題欄目：“文明伴我行”。

(4）在校園綠化帶、操場(chǎng)、教學(xué)樓、小賣(mài)部等醒目處樹(shù)立針對(duì)性的“文明宣傳牌”。

（二）“爭(zhēng)做文明學(xué)生，共創(chuàng)和諧校園”主題班會(huì)比賽

1、比賽目的：班會(huì)課是貫徹落實(shí)教育方針、政策，進(jìn)行思想政治教育，糾正不良思想行為，發(fā)展學(xué)生情感能力，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展能力，使學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀的課程。是進(jìn)行德育、智育和美育教育的一個(gè)重要載體。但在教育實(shí)踐中有將班會(huì)課內(nèi)涵縮小之虞，認(rèn)為班會(huì)課就是上傳下達(dá)，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作安排，就是進(jìn)行思想教育。更有甚者，一些班主任在班會(huì)課上草草地講幾句訓(xùn)誡、勸導(dǎo)的話就草草了事。針對(duì)這些不良現(xiàn)象，政教處決定圍繞“爭(zhēng)做文明學(xué)生、共創(chuàng)和諧校園”活動(dòng)，舉辦主題班會(huì)比賽，提高班會(huì)課質(zhì)量，創(chuàng)新班會(huì)課課型，使班會(huì)課成為學(xué)生終生受益的課程。

2、比賽形式：先初、高初賽，再取各年級(jí)前3名參加全校的主題班會(huì)課決賽，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)學(xué)校將予以獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)相關(guān)證書(shū)（優(yōu)秀班會(huì)課獲獎(jiǎng)證書(shū)與教學(xué)優(yōu)質(zhì)課證書(shū)等同）。

3、時(shí)間安排：

第七周（4月8日—13日）宣傳籌備階段

（1)各班班主任組織學(xué)生宣傳學(xué)習(xí)，搜集資料，設(shè)計(jì)方案，要求主題鮮明、形式多樣、富有創(chuàng)新意義。

（2)各班主任抽簽決定比賽順序，課程由教務(wù)處調(diào)整。

第八—十周（4月15日—4月19日）初中部預(yù)決賽

第十二周（4月22日—4月26日）高中部預(yù)決賽

在多媒體教室或者教室可自行選擇，事先通知評(píng)委會(huì)。

4、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：

（1）、布置（5分）根據(jù)主題班會(huì)內(nèi)容，適當(dāng)布置教室黑板。環(huán)境營(yíng)造得體，較好的烘托班會(huì)主題。

（2）、主持（10分）主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制班會(huì)氣氛。

（3）、主題（20分）班會(huì)主題鮮明，重點(diǎn)突出。

（4）、內(nèi)容（20分）班會(huì)內(nèi)容能結(jié)合主題，針對(duì)本班學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題，不空洞，貼近學(xué)生生活。

（5）、形式（20分）班會(huì)形式切合主題，可采取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動(dòng)活潑的形式，為學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)

(6）、氣氛（10分）能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班會(huì)的積極性，氣氛熱烈，發(fā)揮學(xué)生在班會(huì)中的主體作用。

(7）、總結(jié)（10分）班主任總結(jié)緊扣主題，發(fā)揮班主任在班會(huì)中的主導(dǎo)作用。

(8）、效果（5分）班會(huì)能解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生響應(yīng)強(qiáng)烈，效果好

5、評(píng)委組員：學(xué)校行政人員，各班班主任學(xué)習(xí)觀摩。

6、獎(jiǎng)勵(lì)方法：按初、高中部設(shè) 一、二、三等獎(jiǎng)與鼓勵(lì)獎(jiǎng)

7、未盡事宜另行通知。

（三）“我為和諧校園做什么”為話題的征文比賽

時(shí)間：5月中旬

要求：

1、字?jǐn)?shù)不少于600字，各班經(jīng)過(guò)初評(píng)后，選交3篇參賽

2、設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)8名。

3、交稿時(shí)間:2010年12月10日前

4、優(yōu)秀征文將張榜展示。

（四）總結(jié)表彰

創(chuàng)建文明、和諧校園活動(dòng)同班級(jí)常規(guī)管理百分量化考核相結(jié)合，推動(dòng)養(yǎng)成教育的深入開(kāi)展，不流于形式,學(xué)期小結(jié)，學(xué)年總結(jié)評(píng)比。

1、認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生撰寫(xiě)個(gè)人對(duì)本次主題活動(dòng)的感想，班級(jí)撰寫(xiě)活動(dòng)的總結(jié)。

2、分年級(jí)評(píng)選文明示范班級(jí)和個(gè)人。

3、對(duì)“文明示范班”、“十佳文明之星”、“優(yōu)秀志愿者”進(jìn)行表彰。

附：“文明督察志愿者”職責(zé)

1、積極協(xié)助德育處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)抓好學(xué)校校風(fēng)建設(shè)。

2、協(xié)助檢查、糾正校園中與《中學(xué)生日常行為規(guī)范》不符的一切不文明行為。

3、協(xié)助校園內(nèi)的課余課間活動(dòng)的紀(jì)律監(jiān)管。

4、協(xié)助校內(nèi)衛(wèi)生保潔和監(jiān)督工作。

5、協(xié)助學(xué)校集會(huì)的紀(jì)律監(jiān)督和會(huì)場(chǎng)布置工作。

6、主動(dòng)做好學(xué)校安排的其他工作。

7、按時(shí)到崗，大膽履行職責(zé)，文明檢查，不徇私，不舞弊。

8、工作中認(rèn)真做到“下情上報(bào)，上情下傳”。發(fā)現(xiàn)不服從執(zhí)崗人員管理，對(duì)執(zhí)崗人員威脅、辱罵或進(jìn)行人身攻擊者，送交政教處嚴(yán)肅處理。

“爭(zhēng)做文明學(xué)生，共創(chuàng)和諧校園”主要內(nèi)容

一、學(xué)生禮儀常規(guī)

（1）參加升旗儀式：衣著整潔，行注目禮。

（1）著裝得體、坐正立直、行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。

（2）使用好禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。

（3）使用好體態(tài)語(yǔ)言：微笑、鞠躬、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問(wèn)題起立。

（4）進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師問(wèn)好，上下課起立向老師問(wèn)好，課上發(fā)言先舉手，課余進(jìn)老師辦公室或居室，喊報(bào)告或敲門(mén)，經(jīng)允許后再進(jìn)入，離校與老師、同學(xué)道別。

（5）家中吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先行就座，離家或歸家與家長(zhǎng)打招呼。

（6）對(duì)待客人或來(lái)賓，主動(dòng)問(wèn)好，微笑致意，起立歡迎，招手道別。

（7）對(duì)待老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車(chē)讓座、購(gòu)物讓先，尊重幫助殘疾人。

（8）遞送或接受物品起立并用雙手。

（9）參加集合守時(shí)肅靜，大會(huì)發(fā)言先向師長(zhǎng)和觀眾致禮，發(fā)言結(jié)束道謝，觀看演出、比賽，適時(shí)適度鼓掌致意。

二、中學(xué)生日常行為規(guī)范

（1）自尊自愛(ài)、注重儀表

（2）誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人

（3）尊規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)

（4）勤勞儉樸、尊敬父母

（5）嚴(yán)于律己、遵守公德三、三個(gè)和諧

（1）和諧的師生關(guān)系

（2）和諧的同學(xué)關(guān)系

（3）和諧的家長(zhǎng)學(xué)生關(guān)系

四、不文明的現(xiàn)象、不和諧的聲音

遲到、早退、上網(wǎng)吧、早戀、夜不歸寢、粗話臟話、罵人、吸煙、喝酒、打架、不講衛(wèi)生、逃操、不認(rèn)真做操、在教學(xué)樓從事體育活動(dòng)、在樓道教室打鬧、在樓道追跑喧嘩、蹬踏墻壁、在校園內(nèi)吹口哨、打響指、亂扔費(fèi)棄物、隨地吐痰、破壞公物、采摘花朵、踐踏草坪、不尊敬師長(zhǎng)、不孝敬父母等。

第三篇：演講稿 爭(zhēng)做文明學(xué)生 共創(chuàng)和諧校園

爭(zhēng)做文明學(xué)生 共創(chuàng)和諧校園

今天我講話的主題是：做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。話題很老，但不過(guò)時(shí)。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒的話題。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。

文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(zhǎng)的角度，文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性的戰(zhàn)勝.文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。他把禮貌用語(yǔ)掛在嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)踢門(mén)、浪費(fèi)水電??而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)??

那么校園因什么而和諧？校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的和諧，因而文明締造和諧。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。

一種美,令人驚艷,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目;有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露;有一種美,給生命帶來(lái)激情,給生命帶來(lái)溫馨,這種美就是和諧之美.和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài);也是一切美好事物的共同特點(diǎn).實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望.而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的主題.那怎樣才能更好的創(chuàng)建和諧校園呢

好,今天我演講的題目是 —— 文明締造和諧

首先,我們先搞懂一個(gè)問(wèn)題,文明是什么 也許,大家會(huì)想,這是一個(gè)多么抽象的概念啊!其實(shí)不然,很簡(jiǎn)單!文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處的親切,是見(jiàn)到師長(zhǎng)的問(wèn)早問(wèn)好,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲'對(duì)不起',??文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為.可事實(shí)上我們真的做到這些了嗎 看看我們剛打掃干凈的教室,剎那間,又丟下了幾片廢紙;看到這一切的一切,不覺(jué)使人心頭一震,新世紀(jì)的大學(xué)生為什么會(huì)是這樣呢 這樣的學(xué)生能接下建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)嗎 文明的時(shí)代呼喚文明的人,作為新世紀(jì)的大學(xué)生,我們不要對(duì)那些不文明的行為等閑視之;而作為南昌師范專(zhuān)科學(xué)校的學(xué)生,我們更應(yīng)該和不文明的行為決裂;因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校正面臨著國(guó)檢,我們學(xué)校正努力向著'和諧校園'這個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)前進(jìn);因?yàn)楹椭C校園已在全國(guó)各大高校爭(zhēng)先創(chuàng)建,這是一種趨勢(shì),也是一種必然.構(gòu)建和諧校園也是大學(xué)生義不容辭的社會(huì)責(zé)任.同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,所以我們時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,千萬(wàn)不要把文明行為看作小事.每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰;管好我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏草坪.我相信經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的 努力,一定能營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o有序,有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的和諧校園.老師們.同學(xué)們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生,我們將持之以恒,用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音.當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向;當(dāng)我們共同努力,不懈的搖槳,和諧校園的樂(lè)章終將奏響!'天下大事,必行于細(xì)',讓我們高度重視'講文明',我們既是校園文明的受益者,更是校園文明的創(chuàng)造者,讓我們攜起手來(lái),共同打造我們和諧校園的明天!

第四篇：爭(zhēng)做文明標(biāo)兵，共創(chuàng)和諧校園倡議書(shū)

“爭(zhēng)做文明標(biāo)兵，共創(chuàng)和諧校園”倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

古語(yǔ)云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧”。傳承中華民族精神，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化社會(huì)公德意識(shí)，提升文明素質(zhì)，是我們的責(zé)任和使命，新時(shí)代大學(xué)生更應(yīng)成為文明禮儀的倡導(dǎo)者、身行者和示范者。學(xué)校是我們的家園，創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境是我們共同的心愿?；跂|北農(nóng)業(yè)大學(xué)“校園十大不文明行為”調(diào)查問(wèn)卷的調(diào)查結(jié)果，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生文明示范隊(duì)向全校學(xué)生發(fā)出倡議：“爭(zhēng)做文明標(biāo)兵，共創(chuàng)和諧校園”。

（一）學(xué)習(xí)場(chǎng)所篇

1、拒絕“課桌文化”，不損壞公物、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。

2、“寧?kù)o方能致遠(yuǎn)，凈心乃可明德”。共同維護(hù)學(xué)習(xí)場(chǎng)所秩序，保持安靜，將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成震動(dòng)或靜音狀態(tài)，接電話時(shí)應(yīng)輕聲細(xì)語(yǔ)。

3、杜絕學(xué)習(xí)場(chǎng)所內(nèi)追逐打鬧、制造噪音，影響教學(xué)秩序。

（二）生活場(chǎng)所篇

4、進(jìn)電梯請(qǐng)遵循“尊老愛(ài)幼”、“老師優(yōu)先”的原則。

5、盡量減少外出用餐次數(shù)，不食用送餐食品，到食堂就餐自覺(jué)排隊(duì)，不大聲喧嘩、不擁擠，飯后主動(dòng)收拾餐具。

6、倡導(dǎo)文明公寓文化，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心他人，時(shí)刻注意宿舍安全。宿舍同學(xué)相互幫助，和睦相處，營(yíng)造溫馨的生活氛圍。

（三）環(huán)保節(jié)約篇

7、發(fā)揚(yáng)“三不精神”：不踐踏草坪，不攀折花草，不私摘花果。

8、提倡“彎腰精神”，清除白色污染，隨手撿拾紙屑。

9、請(qǐng)節(jié)約用電，充分利用自然光照，杜絕“長(zhǎng)明燈”。

10、請(qǐng)節(jié)約用水，水是生命之源，我們要合理使用水資源。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們從自身做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范和主人翁精神落實(shí)到每一個(gè)人的言行上，爭(zhēng)做文明禮儀示范標(biāo)兵，倡導(dǎo)文明、健康、節(jié)儉的校園新風(fēng)尚，共創(chuàng)和諧校園，展當(dāng)代學(xué)子風(fēng)采！

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生文明示范隊(duì)

二〇一四年三月二十五日

第五篇：爭(zhēng)做文明小學(xué)生,共創(chuàng)和諧新校園

爭(zhēng)做文明小學(xué)生，共創(chuàng)和諧新校園

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我叫。今天我演講的題目是《爭(zhēng)做文明小學(xué)生，共創(chuàng)和諧新校園》。

我們知道，我們的祖國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。“您好”、“再見(jiàn)”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“不客氣”這些文明語(yǔ)，一直是我們?nèi)粘Ｉ钪械牧?xí)慣用語(yǔ)。從讀一年級(jí)開(kāi)始，我們就開(kāi)始誦讀《弟子規(guī)》，接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒牵驮谖覀兊男@里，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校門(mén)口、甬道上、教室內(nèi)總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的果皮紙屑；有的同學(xué)在教室內(nèi)、操場(chǎng)上追逐打鬧，一放學(xué)就跑向食堂，走路推推搡搡；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話。難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”嗎？在這些方面，有的五六年級(jí)大同學(xué)甚至還不如一二年級(jí)的小同學(xué)!

這怎能不教人痛心疾首！怎能不引起我們的反思！我們要從自己的語(yǔ)言行為上下功夫，告別不文明。同學(xué)們，我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習(xí)慣；每播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格。讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來(lái)約束自己的言行，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個(gè)文明的學(xué)生。請(qǐng)我們每一個(gè)人管住自己的嘴，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪，不追逐打鬧。如果你做到了，那就是一個(gè)文明的人；如果大家做到了，那就是一個(gè)文明的集體；如果整個(gè)國(guó)家做到了，那就是一個(gè)文明的國(guó)家！

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，踏著輕盈的腳步向文明進(jìn)發(fā)！去共同營(yíng)造一個(gè)更加文明、美好的校園！成為辛寨小學(xué)的好學(xué)生，成為21世紀(jì)的好少年！

同學(xué)們，為了我們的校園更美好，我們的世界更精彩！讓我們爭(zhēng)做文明小學(xué)生，共創(chuàng)和諧新校園！

我的演講完畢，謝謝大家！