第一篇：爭(zhēng)做文明學(xué)生_創(chuàng)建和諧校園演講方案

“爭(zhēng)做文明學(xué)生 創(chuàng)建和諧校園”演講策劃書

有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是和諧之美。

和諧，是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的理念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好愿望和理想，調(diào)動(dòng)一切積極因素爭(zhēng)做文明學(xué)生，構(gòu)建和諧校園也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的主題。

一、演講主題：“爭(zhēng)做文明學(xué)生 創(chuàng)建和諧校園”

二、活動(dòng)目的：圍繞主題“爭(zhēng)做文明學(xué)生 創(chuàng)建和諧校園”激發(fā)廣大學(xué)生的對(duì)文明與和諧的思考，并對(duì)此有進(jìn)一步深層次的認(rèn)識(shí)與理解。同時(shí)鍛煉大家的寫作能力以及演講表達(dá)能力，迅速在多方面提高學(xué)生們的能力。

三、主辦部門：德育處 協(xié)作部門：教導(dǎo)處、總務(wù)處、招生辦。

四、、活動(dòng)時(shí)間：2015年11月18日15:00---17:00 活動(dòng)地點(diǎn)：大廳北門。

五、會(huì)場(chǎng)布置：吳美容、溫智翔、黃逢日；場(chǎng)地安排、秩序維護(hù)：溫智翔、陳水福。

六、主題背景音樂(lè)：盧業(yè)陽(yáng)；音響：黃逢日；獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備、評(píng)分表制定吳美容；獎(jiǎng)狀填寫：

拍照、錄像：李傳舵。

七、參會(huì)人員：德恒實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生；參賽年級(jí)：4---9年級(jí)。

八、比賽要求：

1、揮灑青春激情，以“爭(zhēng)做文明學(xué)生 創(chuàng)建和諧校園”為主題，演講內(nèi)容積極向上，青春勵(lì)志。請(qǐng)各班主任和語(yǔ)文老師對(duì)演講稿進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)，各班自行利用活動(dòng)課

在本班組織初賽，選拔2人參加學(xué)校的總決賽。

2、演講作品體裁不限，但須為原創(chuàng)作品，如有雷同，取消參賽資格。

九、活動(dòng)流程：

1、由團(tuán)委向參賽的各個(gè)班級(jí)發(fā)布關(guān)于此次演講比賽的通知，各班自行組織預(yù)賽，在 11 月 10日之前把參賽的2名學(xué)生名單、演講稿文本送交吳美容審閱，18日由團(tuán)委組

織彩排。

2、主持人：主持人：盧葉陽(yáng) 黃小麗 串詞：盧葉陽(yáng)

3、評(píng)委：吳美容、熊結(jié)花、陳良妍等；統(tǒng)計(jì)：周會(huì)計(jì)、孫會(huì)計(jì)、林麗香。負(fù)責(zé)人吳美容。

4、比賽順序賽前抽簽決定。演講時(shí)間為三至四分鐘

5、比賽具體流程：

1）主持人宣讀比賽流程及開賽詞 2）參賽者依次演講 3）評(píng)委點(diǎn)評(píng) 4）頒獎(jiǎng) 5）校長(zhǎng)致辭

十、評(píng)分要嚴(yán)格遵照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎，文字優(yōu)美（3。00分）

2、表述清楚，語(yǔ)言流暢，聲情并茂（3。00分）

3、聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利（1.00分）

4、服裝整潔，儀表端莊（1.00分）5.脫稿（1.00分）

6、時(shí)間限制（1.00分）

十一、注意事項(xiàng)：

1、參賽者必須提前到場(chǎng)，抽取比賽次序并到指定區(qū)域就坐；

2、比賽開始后，各位到場(chǎng)同學(xué)保持安靜，各班主任維護(hù)各班賽場(chǎng)秩序； 3.班主任對(duì)本班的演講要進(jìn)行拍照、錄像。

十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及頒獎(jiǎng)：

1、中學(xué)組：一、二、三等獎(jiǎng)分別為1，3，4名。

2、小學(xué)組：一、二、三等獎(jiǎng)分別為1,4,5名。

3、組織獎(jiǎng)：3名。

4、獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

5.頒獎(jiǎng)：熊春光校長(zhǎng)、陳寶昌主任、江朝政主任。

陽(yáng)西德恒實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育處

2015年10月19日

第二篇：爭(zhēng)做文明學(xué)生 創(chuàng)建和諧校園演講策劃書

“爭(zhēng)做文明學(xué)生 創(chuàng)建和諧校園”演講策劃書

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種吸引目光的美，它---光彩奪目；

有一種美，漂浮在浮云上，深埋在古壘下，這是一種吸引靈魂的美，它—深藏不露。

有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是和諧之美。和諧，是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的理念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好愿望和理想，調(diào)動(dòng)一切積極因素爭(zhēng)做文明學(xué)生，構(gòu)建和諧校園也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的主題。

一、演講主題：“爭(zhēng)做文明學(xué)生 創(chuàng)建和諧校園”

二、活動(dòng)時(shí)間：2012年3月中旬，具體時(shí)間待定

三、活動(dòng)地點(diǎn)：科技樓多媒體報(bào)告廳

四、舉辦單位：瓊湖書院團(tuán)委

五、承辦單位：瓊湖書院團(tuán)委、學(xué)生處

六、活動(dòng)目的：圍繞主題“爭(zhēng)做文明學(xué)生 創(chuàng)建和諧校園”激發(fā)廣大中學(xué)生的對(duì)文明與和諧的思考，并對(duì)此有進(jìn)一步深層次的認(rèn)識(shí)與理

解。同時(shí)鍛煉大家的寫作能力以及演講表達(dá)能力，迅速在多

方面提高學(xué)生們的能力。

七、參加人員：瓊湖書院高

一、高

二、初

一、初二全體學(xué)生

八、比賽要求：

1、揮灑青春激情，以“爭(zhēng)做文明學(xué)生 創(chuàng)建和諧校園”為主

題，演講內(nèi)容積極向上，青春勵(lì)志。請(qǐng)各班語(yǔ)文老師對(duì)

演講稿進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)，各班自行利用班團(tuán)活動(dòng)課在本班

組織初賽，選拔一人參加學(xué)校的總決賽。

2、演講作品體裁不限，但須為原創(chuàng)作品（演講者可以是作者本人，也

可以是其他人，但都限于本班學(xué)生）

九、活動(dòng)流程：

1、由團(tuán)委向參賽的各個(gè)班級(jí)發(fā)布關(guān)于此次演講比賽的通知，在 3 月 9日之前把各班的參賽人員名單、演講稿文本

送交到團(tuán)委（要求：每班選派1名選手參賽）

2、主持人另定

3、確定評(píng)委

4、比賽順序賽前抽簽決定。命題演講時(shí)間為三分鐘，特殊

情況最多不超過(guò)四分鐘。

5、比賽具體流程：①主持人宣讀比賽流程及開賽詞 ②參

賽者依次演講 ③評(píng)委點(diǎn)評(píng) ④頒獎(jiǎng)

十、評(píng)分要嚴(yán)格遵照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎，文字優(yōu)美（3分）

2、表述清楚，語(yǔ)言流暢，聲情并茂（3分）

3、聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利（2分）

4、服裝整潔，儀表端莊（1分）

5、時(shí)間限制（1分）

十一、注意事項(xiàng)：

1、參賽者必須提前到場(chǎng)，抽取比賽次序并到指定區(qū)域就坐

2、比賽開始后，各位到場(chǎng)同學(xué)保持安靜，維護(hù)賽場(chǎng)秩序

3、高一高二各班派10名同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀看，初中部視情況做安排。

十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、按照高中部、初中部分設(shè)一等獎(jiǎng)二三等獎(jiǎng)，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。

2、給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品。

瓊湖書院團(tuán)委

2012年2月26日

前期宣傳以及獎(jiǎng)品設(shè)置：

1、校園懸掛活動(dòng)橫幅1至2副。（贊助商自制，懸掛在指定的位置）

2、舞臺(tái)背景主題展示1個(gè)。（贊助商自制，可插入產(chǎn)品宣傳）

3、贊助商可到校園內(nèi)開展展銷活動(dòng)。（時(shí)間，地點(diǎn)，形式與團(tuán)委協(xié)商）

4、參賽選手獎(jiǎng)品設(shè)置（高中初中選手共計(jì)30人、主持人1人）

冠軍：初中組 1名，高中組1名獎(jiǎng)勵(lì)：贊助商提供的獎(jiǎng)品亞軍：初中組 1名，高中組1名獎(jiǎng)勵(lì)：贊助商提供的獎(jiǎng)品

季軍：初中組 1名，高中組1名獎(jiǎng)勵(lì)：贊助商提供的獎(jiǎng)品

紀(jì)念獎(jiǎng)：24名 獎(jiǎng)勵(lì)：贊助商提供的獎(jiǎng)品

5、優(yōu)秀指導(dǎo)老師：30名 獎(jiǎng)勵(lì)：贊助商提供的獎(jiǎng)品

第三篇：爭(zhēng)做文明學(xué)生,創(chuàng)建和諧校園

爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園

——12幼師2班主題班會(huì)方案

老師：今天的主題班會(huì)，我們就來(lái)一起討論關(guān)于文明校園的話題。首先，我們有請(qǐng)這節(jié)班會(huì)的主持人王玲同學(xué)、陳瑞同學(xué)，掌聲有請(qǐng)！王玲：老師們

陳瑞：同學(xué)們

合：大家下午好！

陳瑞：今天的班會(huì)課我們有一個(gè)新的主題活動(dòng)，大家注意到了嗎？王玲：我們今天的內(nèi)容就是關(guān)于文明禮儀的。

陳瑞：文明禮儀在我們的生活中處處用到，已經(jīng)是滾瓜爛熟了。

王玲：在家里，學(xué)校里，馬路上，網(wǎng)上，電視里??隨處都可以看見這個(gè)詞。陳瑞：但是在生活中我們有的人卻不怎么注意文明禮儀，今天我們首先就這個(gè)話題選出文明禮儀做得最好的人，每組選出一名代表來(lái)參加競(jìng)選。

王玲：在競(jìng)選過(guò)程中，不能有違反紀(jì)律的表現(xiàn)，否則我們將給那位同學(xué)扣分，請(qǐng)大家注意好自己的文明禮儀。

陳瑞：好，那我們請(qǐng)各位代表走上講臺(tái)，用一兩句話做一個(gè)自我介紹（5分鐘左右）

王玲：現(xiàn)在每一位同學(xué)拿出一張紙，講臺(tái)上站著的正是我們文明禮儀做得較好的同學(xué)，請(qǐng)大家進(jìn)行評(píng)比，只能選一位做得最好的。

陳瑞：請(qǐng)大家注意，要公正選舉，這次選舉不是一個(gè)組為單位，而是以個(gè)人為中心。群眾的眼睛是雪亮的，我就不必多說(shuō)了，開始選舉吧！

王玲：好，請(qǐng)組長(zhǎng)把紙收起來(lái)，我們看看哪一組最迅速！這一次我們將選出四名品德素質(zhì)較高的同學(xué)，將會(huì)有小小的獎(jiǎng)勵(lì)。

陳瑞：我們黑板上是4位同學(xué)的名單，我們看看誰(shuí)的票數(shù)最多。（請(qǐng)三人記票）

王玲：第二個(gè)環(huán)節(jié)是“校園文明大家談”，有請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勎覀儜?yīng)該注意哪些方面的禮儀呢：

（自由發(fā)言）

1、(學(xué)生張明月)： 尊師的禮儀：尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場(chǎng)合見到老師要點(diǎn)頭示意問(wèn)好，或微笑行注目禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門或喊報(bào)告。在課堂上要注重禮儀，回答問(wèn)題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。

2、(學(xué)生王清茹)：學(xué)生的形象禮儀：中學(xué)生正處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡(jiǎn)潔易沖洗梳理為宜，不燙發(fā)、染發(fā)。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。不留長(zhǎng)發(fā)、不染發(fā)。平時(shí)不留長(zhǎng)指甲，女生不化妝、不涂指甲油。

3、(學(xué)生蔣靜怡)： 對(duì)同學(xué)的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠(chéng)相見，相互溝通交流，相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。寬容理解，善解人意。己所不欲，勿施于人，對(duì)人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學(xué)們之間講究禮貌。多用敬語(yǔ)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、(學(xué)生邱敏敏)： 家庭禮儀：上學(xué)、放學(xué)或外出回家，都應(yīng)向長(zhǎng)輩打招呼；客人來(lái)訪，要熱情地接待。客人告辭時(shí)，應(yīng)起身相送。長(zhǎng)輩休息時(shí)，不要輕易打擾他們，長(zhǎng)輩病了，要勤問(wèn)候、多問(wèn)候。

陳瑞：相信經(jīng)過(guò)我們的介紹，同學(xué)們一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素養(yǎng)和禮儀，這是我們的第一身份證。

王玲：愛美之心，人皆有之，每個(gè)人都希望自己擁有美。擁有美，能贏得他人的欣賞，也可以培養(yǎng)自己的信心和勇氣。大自然中，木頭的紋理、貝殼內(nèi)表面或晶體內(nèi)部面層，無(wú)一不展示出內(nèi)在美的力量，或許這就是美存在的地方。陳瑞：外表的美是暫時(shí)的，真正的美是由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的一種氣質(zhì)，自信、善良、平靜就是美，它不光使你自己光彩照人、充滿魅力，還能感染別人，讓別人感受到快樂(lè)、幸福。

王玲：內(nèi)心的美是一種感人至深的美，同學(xué)們一定還記得06年春晚上的大型舞蹈《千手觀音》吧！

大型舞蹈《千手觀音》，是06年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上一道最靚麗的風(fēng)景。曼妙莊嚴(yán)的舞姿，古樸如天籟的音樂(lè)，華貴祥和的舞臺(tái)、燈光，令數(shù)以億計(jì)的海內(nèi)外華人嘆為觀止。演員們雖然聽不見音樂(lè)，但他們的內(nèi)心被美的力量完全占據(jù)。節(jié)目導(dǎo)演嘴里數(shù)拍子給幾位老師聽、老師用腳跺地板讓演員感受節(jié)奏，繁忙到極致的空氣里似乎有一種安詳和神圣。那是一種美與文化的結(jié)合，那種美來(lái)自內(nèi)心與凡世的安寧，來(lái)自靈魂和精神的升騰，那種光與影、夢(mèng)與手綻放出層層疊疊的佛光普照、博愛四射的神圣之美，令現(xiàn)實(shí)中的一切喧囂頓失。無(wú)聲天使的舞姿，使人們終于明白什么是無(wú)聲的感動(dòng)，什么是無(wú)言的強(qiáng)大。讓每一個(gè)觀眾震撼、感動(dòng)，并從中體驗(yàn)到了心靈的無(wú)比寧?kù)o。這就是來(lái)自內(nèi)心的美，它不需要語(yǔ)言，只要一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、就讓陽(yáng)光普照、春回大地，將快樂(lè)播撒到每一寸土地、每一塊心田。

陳瑞：內(nèi)心的美才得以長(zhǎng)久，修養(yǎng)和內(nèi)涵是一個(gè)人美的關(guān)鍵。修養(yǎng)與內(nèi)涵，都是智慧的外在形式?！叭萑隧殞W(xué)海，十分滿尚納百川”學(xué)校生活中，同學(xué)之間要學(xué)會(huì)忍讓、學(xué)會(huì)寬容。

王玲：是啊，趕快有請(qǐng)蔣靜怡同學(xué)為大家講述“男孩、釘子與籬笆”的故事吧，掌聲有請(qǐng)！

從前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩，總是莫名其妙發(fā)很大的脾氣。一天，父親給了他一袋釘子，告訴他每次發(fā)脾氣或跟人吵架的時(shí)候，就在院子的籬笆上釘一根，如果到圣誕節(jié)還剩下一半釘子，圣誕老人就會(huì)給他帶來(lái)他想要的禮物。

第一天，那男孩就在籬笆上釘了37根釘子。后面的幾天，他慢慢地嘗試控制自己的脾氣，每天釘?shù)交h笆上的釘子也逐漸減少了。他由此發(fā)現(xiàn)，原來(lái)控制自己的脾氣，實(shí)在比在籬笆上釘釘子要容易的多。

終于有一天，他一根釘子都沒(méi)有釘，他高興地把這件事告訴了父親，父親說(shuō)：“從今天起，如果你有一整天都沒(méi)有發(fā)脾氣，那么就可以從籬笆上拔下一根釘子?！?/p>

日子一天天地過(guò)去，最后，那些被男孩釘?shù)交h笆上的釘子又全都被他拔光了。父親帶他來(lái)到籬笆邊上，對(duì)他說(shuō)：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠(yuǎn)也不可能恢復(fù)了。就像你和別人吵架，動(dòng)手打人，你傷害了別人，就在別人心里留下了一個(gè)傷口，像這些釘子洞一樣?！?/p>

陳瑞：是啊！豐富自己的精神世界，用知識(shí)和品德描繪出人性的美，這樣的美，才是真正的美，是伴隨一生的美。

王玲：下面請(qǐng)同學(xué)們找尋身邊的不文明現(xiàn)象

(學(xué)生童欣)：對(duì)于校園文明建設(shè)，我們學(xué)校一直以來(lái)非常重視，并形成了一套完善的管理系統(tǒng)，也取得了一定的成效，但目前還存在一些不盡如人意的地方，首先我們來(lái)看看發(fā)生在我們身邊的不文明現(xiàn)象，就說(shuō)我們班的黑板報(bào)吧，記得上學(xué)期幾次出好后很快就被部分人的一些不文明行為弄臟了；再來(lái)看看我們的課桌，部分本來(lái)好好的課桌被貼得、刻得面目全非，可能這桌不是你刻的，但也反映了我們先前坐在這的同學(xué)的不文明行為；下課的時(shí)候,教室內(nèi)外總有那么一些人在打打鬧鬧, 還有人說(shuō)臟話, 上課隨便講話, 甚至有的人不尊重老師;開門的時(shí)候總那么一些人不先敲門,不用手而用腳。看我們校園的地面，每天總是能看見食品包裝袋，小紙團(tuán)，果皮等沒(méi)有丟到垃圾筒里，這就反映出我們部分人的不良習(xí)慣；還有，我們班的門雖然經(jīng)常擦，但是還是被某些同學(xué)踢的都是腳??；廁所的墻壁上的腳印;有的人騎車橫沖直撞, 你騎車的時(shí)候可以很開心，可你曾感受過(guò)行人的那份提心吊膽嗎？

看了以上我們發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受？（學(xué)生活動(dòng)、自由發(fā)言）

陳瑞：剛才我們通過(guò)討論，大家都對(duì)這些校園不文明現(xiàn)象表示反對(duì)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請(qǐng)同學(xué)起來(lái)念一下自己的不文明行為有哪些，每個(gè)人都有或多或少的缺點(diǎn)的，包括我自己。（學(xué)生活動(dòng)）

(一分鐘后)

王玲: 好的，有沒(méi)有哪位同學(xué)毛遂自薦的？或自告奮勇的？來(lái)勇敢地向大家坦白一下自己，沒(méi)的話我就點(diǎn)名，（學(xué)生念好了，給予積極的鼓勵(lì)，如敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，心胸寬廣等）

現(xiàn)在我請(qǐng)每小組組長(zhǎng)把紙張都收上來(lái)放講臺(tái)上。

陳瑞：現(xiàn)在你們差不多把所有的不文明行為或現(xiàn)象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現(xiàn)象會(huì)隨著紙片的“消失”而永遠(yuǎn)的“消失”。

（學(xué)生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措?。?/p>

（記票結(jié)果己出來(lái)）

陳瑞：我來(lái)宣布，獲得“文明之星”最高榮譽(yù)獎(jiǎng)的是一等獎(jiǎng)是，二等獎(jiǎng)是，三等獎(jiǎng)是。大家鼓掌祝賀，我們并給他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)——每人獎(jiǎng)勵(lì)月考評(píng)積分5分.。

王玲：今天的第三個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)我們班這個(gè)月行為規(guī)范最差同學(xué)進(jìn)行評(píng)比，請(qǐng)同學(xué)們每人拿一張紙寫上他們的名字。

陳瑞：他們是…………(不宣布)

但是這些行為己成為過(guò)去，我們班從今年開學(xué)以來(lái)，同學(xué)們都自覺(jué)地按照《一日常規(guī)管理辦法》的要求約束自己，課內(nèi)、外紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，文明習(xí)慣不斷養(yǎng)成，許多同學(xué)到現(xiàn)在為止一分未扣，不文明的同學(xué)越來(lái)越少，班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了，尊敬師長(zhǎng)，見了老師主動(dòng)問(wèn)好的人多了，互相幫助的行為多了。因此，我將這些票丟進(jìn)垃圾簍里，就是說(shuō)我們相信他們以后一定會(huì)改掉這些不文明的行為的??（學(xué)生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措！）

王玲：我想，通過(guò)這次活動(dòng)，我們更懂得了在生活中怎樣注意文明禮儀，更希望這次月評(píng)比記分為后十名的同學(xué)能經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足，然后去改正。

陳瑞：下面是這次班會(huì)的最后一個(gè)議題：向全校師生發(fā)起倡議。下面有請(qǐng)班長(zhǎng)張傳香代表12幼師（2）班提出倡儀如下 ：

“文明禮貌伴我行”倡議書

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

春光明媚的3月正是萬(wàn)象更新的季節(jié)，沐浴在春風(fēng)里，我們感受著萬(wàn)物復(fù)蘇的清新氣息，心中不由得產(chǎn)生了對(duì)生命至誠(chéng)的熱愛。3月，是我們學(xué)習(xí)雷鋒的傳統(tǒng)文明月。為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)“從我做起，從現(xiàn)在做起”，為建設(shè)美好校園, 為盱眙技師學(xué)院文明活動(dòng)月活動(dòng)而做出我們自己的一份貢獻(xiàn)。為此，我們向全班的同學(xué)們倡議：

1、語(yǔ)言文明、禮貌待人，不說(shuō)粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語(yǔ)，態(tài)度和藹，友愛同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母。

2、舉止文明，情趣健康，不賭博，不參加封建迷信活動(dòng)，不看色情、兇殺、迷信的書刊、影視片，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、舞廳。

3、講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹木。

4、遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守中學(xué)生行為規(guī)范和文明守則，遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路，不闖紅燈，不騎車帶人，走路要在人行道。不在教室內(nèi)吃零食和飲用除礦泉水外的飲料。上課不用手機(jī)、隨身聽、MP3，把精力集中到學(xué)習(xí)中來(lái)。

5、愛護(hù)公物，遵守公德。不亂涂抹、亂刻畫，遵守公共秩序，愛護(hù)公用設(shè)施，不在公共場(chǎng)所喧嘩、起哄。

6、志愿活動(dòng)，積極參與。積極參加學(xué)校組織都文明活動(dòng)月志愿者志愿活動(dòng)。同學(xué)們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂(lè)；少一份冷漠，多一份溫情；少一份庸俗，多一份高尚。讓我們?cè)谌?，這個(gè)美好光明的季節(jié)里，撒下文明之種，栽下禮儀之花，從現(xiàn)在做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，做一個(gè)文雅、和氣、謙遜的人。讓校園因我們更青春，讓春天因我們更溫暖！

12幼師（2）班

二0一三年三月

王玲： 今天，雖然只有短短的一節(jié)課，但是這一堂課的主題會(huì)伴隨我們的一生。我們這堂班會(huì)課就要結(jié)束了，伴隨著我們的文明禮儀沒(méi)有結(jié)束，希望大家在生活中能處處使用文明用語(yǔ)，做文明事情，做一個(gè)有素質(zhì)有教養(yǎng)的人。

陳瑞： 最后我們來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)短的文明宣言，大家齊聲念，預(yù)備：

“我們要向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園”。

宣誓者——12幼師（2）班全體同學(xué)”。(主持人下)

結(jié)束語(yǔ)（班主任）

感謝二位同學(xué)主持了這場(chǎng)精彩的班會(huì)，感謝各位同學(xué)的積極參與，在這里我真心希望大家能通過(guò)這次主題班會(huì)，控制并改掉自己的一些不文明行為，可能一時(shí)你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會(huì)成功的。當(dāng)然要改變這種校園不文明現(xiàn)象，光靠一個(gè)人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W(xué)的一起努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空。

第四篇：創(chuàng)建和諧校園,爭(zhēng)做文明學(xué)生

創(chuàng)建和諧校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生

侯墨林11040801

21所謂和諧，是指人類在歷史的發(fā)展過(guò)程中所衍生出來(lái)的一種認(rèn)知態(tài)度，這種認(rèn)知可以讓人在自己的生活領(lǐng)域里，有著非同尋常的力量去發(fā)展自己的潛能，感染周圍的環(huán)境，甚至是為社會(huì)的前進(jìn)做出了推動(dòng)。這樣一種認(rèn)知態(tài)度的背后是一種心態(tài)，那是被賦予寧?kù)o和純潔的心態(tài)。它在潛意識(shí)里去啟發(fā)一個(gè)人，在心底由衷地感化一個(gè)人去用最符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)則的思想來(lái)面對(duì)方方面面的人事物。顯而易見的，人們完全可以通過(guò)一個(gè)人是否具備這樣的“和諧”的心態(tài)，來(lái)判斷一個(gè)人內(nèi)心的道德水平。有和諧心態(tài)的人，他們亦有著與這個(gè)世界的道德觀相協(xié)調(diào)的素質(zhì)，這素質(zhì)大體的可以分為以下四點(diǎn)，即：純潔的心靈；樸實(shí)的行為；健康的思想；樂(lè)觀的心態(tài)。具備了這四方面的素質(zhì)之后，一個(gè)人才可以稱得上是基本具備了“和諧”的心態(tài)，也就是用高度的社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)去認(rèn)知世界，回饋世界。

身為大學(xué)生的我們，身為現(xiàn)代社會(huì)接班人的我們，勢(shì)必要拿出這樣的一種心態(tài)，這樣一種能夠提高社會(huì)道德水準(zhǔn)的素質(zhì)來(lái)迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，只有用這樣一種“和諧”的態(tài)度來(lái)處人做事，自己才有可能在行動(dòng)中感染其他人，只有感染了其他人，讓所有的人共同來(lái)完成提高社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的任務(wù)，自己自身的價(jià)值，才能被社會(huì)所認(rèn)可，才能被人們所接受，才能算是個(gè)合格的社會(huì)主義公民。

老子曾在《道德經(jīng)》中講到過(guò)：天下皆知美之為美，斯惡矣；皆知善之為善，斯不善已。早在古代，老子的思想就已經(jīng)闡明了這種“和諧”的重要意義。“天下皆知美之為美，斯惡矣”，即天下人皆知事物的善，乃知事物的惡。得知善惡之后，才有可能去只做有善的事，避免去觸及惡之事。老子想告訴我們，眾人皆知什么是善，什么是惡之后，通過(guò)眾人的努力，去改變周圍的環(huán)境。

周圍的環(huán)境被人們所和諧化之后，那么世界也就跟著變得和諧而又富有生機(jī)了。這就是和諧所帶來(lái)的本質(zhì)影響。所以在當(dāng)代的大學(xué)校園生活中，我們不僅僅要做到明辨是非，更要在思想上、行為上去高度要求自己把道德準(zhǔn)則放在自己做人處事的第一位，用道德來(lái)帶動(dòng)和諧，從而使自己得到提高。

構(gòu)建和諧校園必須從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，小到在打水的時(shí)候懂得排隊(duì)；搞好自己的宿舍衛(wèi)生，不亂扔垃圾。同時(shí)也要在學(xué)校里積極參加活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，勤奮刻苦等等，這些都是和諧之人所應(yīng)該做的事情。為了自己將來(lái)能夠更好地融入社會(huì)，我們應(yīng)該具備和諧的品質(zhì)；為了自身的發(fā)展，我們應(yīng)該具備這種和諧的素質(zhì)；為了我們周圍的生活環(huán)境，我們更應(yīng)該擁有和諧！和諧不是個(gè)人的，它連帶著整個(gè)社會(huì)，社會(huì)真正的繁容不僅依賴著社會(huì)經(jīng)濟(jì)，更依賴于每個(gè)人的和諧之心。同樣的，在我們現(xiàn)在所生活的校園里，為了校園的繁

榮，為了使校園更加的富有生機(jī)，我們勢(shì)必要做一個(gè)和諧之人.只有大家在每個(gè)事情上高度要求自己，共同努力，那么和諧校園的目標(biāo)就指日可待！

“不學(xué)禮，無(wú)以立”，孔子的這句話闡明了“禮”的重要性。所謂禮，也就是我們所常說(shuō)的禮貌，禮節(jié)，總的概括起來(lái)就是指文明。文明是人類發(fā)展的前提，是人類進(jìn)步的前提?？鬃拥脑捴赋隽?，一個(gè)人如果連最起碼的文明都不具備，那么就更不用提做人處事了。可見，沒(méi)有文明禮貌就無(wú)從談起和諧。文明是和諧的前提，也是和諧的一種行為表現(xiàn)，和諧之人必定在行為和談吐中是高度文明的，在獲得和諧之后，文明亦是我們監(jiān)督自身的標(biāo)準(zhǔn)。“凡人之所以貴于禽獸，以有禮也”，可見文明的重要性，它是人類所應(yīng)該具備的，最基本的素質(zhì)。文明是道德，文明是智慧，文明是人類人際交往的準(zhǔn)則。作為大學(xué)生的我們，更應(yīng)該要具備良好的文明修養(yǎng)，在日常生活中用文明來(lái)約束自己，學(xué)習(xí)更多的文明禮儀，為自己的將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。

我國(guó)有“禮儀之邦”一詞，所謂禮儀之邦，乃指國(guó)家的文明發(fā)展水平，國(guó)民的道德素質(zhì)修養(yǎng)，這兩點(diǎn)可以概括出國(guó)家的文明程度。國(guó)家的文明，乃國(guó)家的繁榮。一個(gè)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，離不開所有人的文明水平，只有當(dāng)我們每個(gè)人高度重視自身的文明之后，我們的國(guó)家才可以稱得上是真正的繁榮。“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！绷?jiǎn)⒊脑捳Z(yǔ)指出了少年與國(guó)家的聯(lián)系，國(guó)家是依靠青年學(xué)子的力量的，只有我們當(dāng)代的大學(xué)生刻苦勤奮的努力，用自強(qiáng)不息的精神去奮斗，讓自己變成高度文明的人，我們當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)，我們才能被社會(huì)所認(rèn)可，我們才能夠真正為國(guó)家分獻(xiàn)出自己應(yīng)盡的力量，這是我們每個(gè)大學(xué)生的責(zé)任。

文明是對(duì)自我行為一種潛意識(shí)里的約束和克制，只有當(dāng)自己真正的重視文明的時(shí)候，自身的文明素養(yǎng)才會(huì)得到提高。談吐時(shí)注意自己的言行舉止；做事時(shí)心里要有一個(gè)明確的道德標(biāo)準(zhǔn)；思考是要有一個(gè)是非尺度來(lái)衡量。文明其實(shí)并不難，只要我們用一個(gè)重視的態(tài)度去看待，那么文明并不遙遠(yuǎn)。

在第十六次全國(guó)代表大會(huì)里，胡錦濤主席已經(jīng)把建設(shè)生態(tài)文明思想述略闡明了。他提出，不僅要建設(shè)生態(tài)文明，更要加強(qiáng)建設(shè)物質(zhì)文明、精神文明、政治文明，這些是推動(dòng)社會(huì)主義發(fā)展的重要力量，它們是社會(huì)主義的基本保障，國(guó)家的持續(xù)發(fā)展離不開文明的建設(shè)。在這里，胡錦濤主席已經(jīng)把文明建設(shè)當(dāng)作是社會(huì)主義發(fā)展時(shí)的一個(gè)目標(biāo)了。他的致辭充分的體現(xiàn)了人類在發(fā)展的過(guò)正中，文明所起到的決定性作用。這更加艱巨了我們當(dāng)代青年身上的責(zé)任，是的，發(fā)展社會(huì)主義建設(shè)是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)的重任，但是作為接班人的我們，應(yīng)該全力以赴地做好繼往開來(lái)的準(zhǔn)備，讓祖國(guó)的燦爛文化延續(xù)下去，讓古老的中國(guó)文化永垂不懈！

作為新世紀(jì)的大學(xué)生，作為一個(gè)即將要為祖國(guó)效力的大學(xué)生，我們每個(gè)人都應(yīng)該懷有對(duì)祖國(guó)鞠躬盡瘁的精神，我們要以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值。國(guó)為祖國(guó)的中華兒女，我們更要去實(shí)現(xiàn)全民和諧，全民文明素質(zhì)高要求的目標(biāo)，這是社會(huì)主義建設(shè)的前提。國(guó)家所面臨的給予越來(lái)越多，隨之而來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)也越來(lái)越多。即將步入社會(huì)的當(dāng)代大學(xué)生，要以一種合格的姿

態(tài)來(lái)面對(duì)社會(huì)，要會(huì)設(shè)身處地，用和諧的素質(zhì)來(lái)表達(dá)文明的精神，用自身行動(dòng)來(lái)告訴世人當(dāng)代大學(xué)生的精神，用自身的努力來(lái)開拓自己的未來(lái)。國(guó)家是需要和諧與文明的人才的，作為大學(xué)生的我們，要不斷的努力提升自身的和諧、文明的品質(zhì)，刻苦學(xué)習(xí)，讓自己的將來(lái)更加的燦爛輝煌。前途是我們自己的，只有通過(guò)自己的努力才能夠獲得豐碩的果實(shí)。未來(lái)是坎坷的，只有通過(guò)自己的堅(jiān)持不懈才能到達(dá)成功的彼岸。高度要求自己的人格，高度重視自己的未來(lái)，高度重視國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，重視自身價(jià)值的體現(xiàn)，這些是我們當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的義務(wù)?！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，人生也是這樣，如果不能不斷地要求自己和諧與文明，那么自己必然要被社會(huì)所淘汰，被歷史所淘汰。

和諧從我開始，從我們開始。文明從我做起，從小事做起。讓我們共同去努力，去成為一名和諧的學(xué)生，建設(shè)和諧的校園，和諧的社會(huì)。讓我們共同去努力，去爭(zhēng)做一個(gè)文明的學(xué)生，讓社會(huì)，讓國(guó)家更加的繁榮富強(qiáng)！讓自己以嶄新的風(fēng)貌去面對(duì)這個(gè)世界；讓自己的校園用和諧的風(fēng)氣去回饋社會(huì)；讓自己的國(guó)家在文明與和諧中不斷的發(fā)展前進(jìn)。讓它們?cè)跉v史的滔天大浪中屹立雄姿！

第五篇：爭(zhēng)做文明學(xué)生_創(chuàng)建和諧校園”（模版）

爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園”演講比賽演講稿

今天我們演講的主題是爭(zhēng)作文明學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園，我們的最終目的是構(gòu)建和諧校園。和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中最具代表性的觀念，是事物的最佳狀態(tài)，特是一切美好事物的共同特點(diǎn)。創(chuàng)建和諧校園自然成為了一個(gè)永恒的話題。

走進(jìn)我們這個(gè)洋溢著書香的校園，你會(huì)被這些迷人的風(fēng)景所吸引，高大的現(xiàn)代化教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹林，還有那鮮艷的的花朵。漫步在校園這一派綠景下，會(huì)使你的心情無(wú)比的舒暢，不是嗎？第一節(jié)下課，站在過(guò)道的旁邊：呼吸著新鮮的空氣，引入眼簾的一片綠景，會(huì)使我們的更加的感受到校園綠色的永存。然而綠色和諧校園不僅要環(huán)境綠，同學(xué)們還要有良好的行為習(xí)慣，作到這些，那么我們這個(gè)校園會(huì)更加的和諧完美。

今天我們學(xué)院正在搞綠化建設(shè)，但是我們卻經(jīng)常看到：有些同學(xué)在草坪上肆意踐踏，學(xué)院的綠化帶中不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印，有的地方已走出了小路……同學(xué)們：我們是二十一世紀(jì)的主人，“環(huán)保意識(shí)”是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)的樹立起“時(shí)代責(zé)任感”，心系全球，著眼身邊。不要穿越綠化帶，踐踏綠地。有句古話叫“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，2005年我們學(xué)院“全票全項(xiàng)全優(yōu)”通過(guò)了評(píng)估，今年我們又在積極迎接“全國(guó)示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院”的遴選，有同學(xué)說(shuō)：這種行為是為了應(yīng)付遴選。那你就大錯(cuò)特錯(cuò)，和諧校園的創(chuàng)建不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，隨時(shí)隨地都在進(jìn)行著，我們要調(diào)動(dòng)一切積極因素來(lái)構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境，要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生．那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏草坪．我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園．試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

我個(gè)人認(rèn)為“和諧文明校園的創(chuàng)建”需要我們作到以下幾點(diǎn)：

首先需要良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)：好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨般不聲不響的吸引每一個(gè)學(xué)子奮勇前進(jìn)，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，一切工作都是為了學(xué)習(xí)。正如一棵樹木，枝葉很茂盛但是樹干很細(xì)，那么，它一定會(huì)夭折。讓我們時(shí)刻銘記我們的校訓(xùn)：“守誠(chéng)求新創(chuàng)業(yè)修能”。

其次要建立誠(chéng)信文明的作風(fēng)：我們的校訓(xùn)提到“守誠(chéng)”，公民道德實(shí)施綱要也提到“明理誠(chéng)信”，足以見得誠(chéng)信的重要性。我們應(yīng)該做的就是：同學(xué)們之間相互理解與信任，說(shuō)實(shí)話辦實(shí)事，一切從小事做起，比如說(shuō)考試不作弊，用誠(chéng)信和實(shí)力向老師證明自己，在校園不僅僅要自己保護(hù)校園環(huán)境，還要制止其他不文明行為，打造和諧文明的校園，最后還需要有和諧的師生關(guān)系，“青青園中葵，朝露待日夕，陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝?！蔽覀兿笾θ~嫩綠的幼苗，在老師的培育下茁壯成長(zhǎng)。老師給了我們知識(shí)，教會(huì)了我們做人的道理。我們要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)，互敬互愛。同學(xué)之間相互體諒相互理解，以一顆寬容的心去面對(duì)同學(xué)，構(gòu)建和諧校園。

同學(xué)們，作文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園，需要大家共同努力。任前方道路多么坎坷，我們依然乘風(fēng)破浪，共赴前程，把握生命每一天，為和諧校園譜寫新的篇章。

春天是花開的日子，讓我們迎著春的氣息，爭(zhēng)做文明學(xué)生，為和諧校園的創(chuàng)建共同努力。

我的演講完畢，謝謝大家！