第一篇:心中那束不滅的陽光
心中那束不滅的陽光
打開窗戶,一束陽光溫暖了我的心房,這時(shí)你的面容又浮現(xiàn)在我的腦海里——題記
相別兩年,不知你是否想起過我?相處了六年的友誼,純潔、真摯。想別的前一天,你送了我一張賀卡,圖案上畫的是兩個(gè)小女孩牽著手躺在草原上,沐浴陽光。卡片上的那簡簡單單的字,競寫出了六年的難分難舍。這幾個(gè)字便成為了心中永遠(yuǎn)不滅的陽光,時(shí)刻溫暖著我。
六年前那個(gè)扎兩個(gè)小辮,天真可愛的你;
六年后那個(gè)留著短發(fā),戴著眼鏡,盡顯溫柔的你是多麼大的差別!
六年時(shí)光隨著時(shí)間的流逝,全變了。但只有友誼沒有變,依然是那么的真切,那么的熱烈。
心中那束不滅的陽光,伴著我走向中學(xué):心中那束不滅的陽光,溫暖了我的內(nèi)心世界:心中那束不滅的陽光,我將永遠(yuǎn)為你珍藏。
你送我的賀卡,每當(dāng)我打開時(shí),總會有一些感動,心中那酸酸的感覺。而你在這賀卡上寫了什么?你只寫了兩個(gè)字:‘想念’雖然很平凡,但我仍是將它視為珍寶,是為陽光。
雖然我門分開了,但!潺潺流水不因石阻而斷流;深厚友誼不因距離而遙遠(yuǎn);我希望我心中的陽光可以同時(shí)溫暖著你,使你每天開心快樂。
流星劃過天際,我錯(cuò)過了許愿;海浪擊打巖石,我錯(cuò)過了祝福;故事講完一遍,我錯(cuò)過了聆聽;人生只有一回,我慶幸沒有錯(cuò)過你,沒有錯(cuò)過你給的友誼,與陽光。
那一束陽光還停留在陽臺上,聞著衣服上那暖暖的太陽味,哇!好香,好甜。
山西大同礦區(qū)恒安二中初二:石敏(沫雨)
第二篇:心中的那束陽光
心中的那束陽光
有人說:父愛如山,母愛似水。而我把他們的愛比作是燃燒在心中不滅的火把,是一把雨打不倒、風(fēng)吹不垮的保護(hù)傘,是漫漫人生路上指引方向的導(dǎo)航燈,是心中的那束陽光。
那是“六一”節(jié),本應(yīng)是個(gè)快樂的日子。可天有不測風(fēng)云,本來還算晴朗的天空竟下起了大雨。雨“嘩嘩”的下著,無情地沖刷著一切。我的心越揪越緊,因?yàn)榻裉煜挛绶偶?,可雨中卻遲遲沒有出現(xiàn)那熟悉的身影,我的媽媽。
一分一分焦急地等待,打媽媽的手機(jī),卻是“嘟嘟”的應(yīng)答。眼看只剩一個(gè)孤零零的我,突然,有人喊我,欣喜地以為是媽媽來了,回過頭,卻是好朋友顧馮邀我去她家,盛情難卻,最后望了一眼川流不息的車流和瓢潑大雨,我撅撅嘴,去了她家。
兩個(gè)快樂的孩子在自己的節(jié)日里自然玩得忘乎所以,我根本想不起有個(gè)人還會在此時(shí)頂著風(fēng)雨找我,直到電話里傳來顫抖的聲音。
幾分鐘后,門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影,蓬亂的頭發(fā),許多晶瑩的東西掛在臉上,不知是雨,還是焦急的淚?冰冷的手緊緊握住了我的手,生怕我溜走似的,茫然的眼神中閃現(xiàn)出無比的喜悅,那是媽媽!剎那間,我呆住了,從沒見過媽媽這樣!一路上,許久的沉默,我很是自責(zé),恨自己為什么沒有多等一會兒…… 后來,爸爸告訴我,那天媽媽為找我飯也沒吃,并一直責(zé)怪著自己:怎么偏偏那天有事?琪琪等不到我該多著急啊!回家后又焦急地挨個(gè)兒給親戚朋友打電話……聽著爸爸的敘述,我似乎看到大雨中,媽媽像個(gè)迷路的孩子在街上四處尋找,我似乎聽到媽媽找不到我后那帶有絕望的哭泣,我似乎能感受到媽媽回到空蕩蕩的家后卻看不到自己女兒的無奈……
那一刻,我才真正明白,原來我就是媽媽手心里的寶,我就是這樣被媽媽呵護(hù)著!這厚重的愛啊,我豈能把它捧在手心,我應(yīng)該把它珍藏于內(nèi)心深處,用我的一生好好珍惜它呀!雨后的陽光格外燦爛,親情的那束陽光,永遠(yuǎn)的照入我的心田。
第三篇:我心中那一道陽光
我心中那一道陽光
夜晚,天氣很涼。幾個(gè)十來歲的小孩在田野上點(diǎn)火玩。無精打采的我恰好看到這一幕,便靜靜的看著,看著,直到它逐漸熄滅。我的思緒依舊在遠(yuǎn)方游蕩,不知去向何方。
找回自我真得就這么難嗎為什么老天連這樣的機(jī)會都不給我?哪怕只有一次!天氣變
得愈發(fā)寒冷,逐漸擊退我的熱情。我慢慢的走近那堆已燃燒殆盡的火,它仍然泛著火星,但在這寒冷的夜晚已經(jīng)足夠溫暖我。
不由自主的將一把柴放上去,而它 并沒有立刻燃燒起來。先是冒起濃煙,一陣風(fēng)吹
過,火星開始逐漸變大,直至形成一團(tuán)團(tuán)火焰,發(fā)出明亮的光芒,如同白天的太陽光那樣的溫暖。不知不覺,火焰逐漸暗下去了,周圍的氣溫下降了許多。
冷熱交替間,我意識到如果我再給它添柴,它依舊會再燃燒,仍然會發(fā)出明亮的光
——只要他不放棄復(fù)燃的希望。那么將來,一定也會有一團(tuán)火在其他地方燃起,就這樣
延續(xù)著。
人生其實(shí)就是那一堆火,有時(shí)光芒萬丈,有時(shí)暗淡無光:有時(shí)濃煙四起,有時(shí)平靜
沒落。人生之路不可能一帆風(fēng)順,連才華橫溢的李白都有“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪
滿山”的無奈與憤懣。我們要堅(jiān)信“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”,再困難也一定
會有希望,也有可能實(shí)現(xiàn)夢想。
我要像那堆火一樣不斷充實(shí)自己,抓住如風(fēng)一般難得的機(jī)遇,任憑風(fēng)雨肆意阻擋,也奮力讓生命的火焰放射光芒。在火光的照耀下,我終于迎來我那久違的陽光,任它撒心
田。
我心中的那一道陽光
來得及脫下童裝的我,就被時(shí)光列車?yán)搅顺踔熊囌?。我,現(xiàn)在已成為一名初三生了。
如今,面對通往下一站的岔路口,我不禁感嘆彷徨。我該如何選擇,前面的路漆黑可怕,沒有一絲光亮…..忽然從黑暗中傳開一個(gè)熟悉親切的聲音:“悅,你還可以。”哦,原來是
爸爸的鼓勵(lì)。
記得兒時(shí),我第一次學(xué)騎自行車非常困難。原因可能是我太小了,平衡性實(shí)在掌握不
了,免不了吃“土饅頭”。由于學(xué)車過程困難重重,所以每當(dāng)我有所進(jìn)步時(shí),爸爸總會在一旁對我說“悅悅,你還可以”。當(dāng)時(shí),雖然還不完全理解爸爸的苦心,但他的話給了我戰(zhàn)勝困難的力量。一次次從地上爬起來,顧不得感受身體摔得有多疼,拍拍身上的泥土,再次投入艱苦練習(xí)中。在爸爸的鼓勵(lì)下,我終于學(xué)會了騎車。
現(xiàn)在,我已長大了,爸爸的那句話一直陪我成長。不知是忽略,還是不相信,對那句
熟悉的話竟然有些不在乎了。特別是進(jìn)了初三,緊張的學(xué)習(xí)生活讓我對那句話失去了信任。
頻繁的考試,讓我總以成績的好壞評價(jià)自己??嫉煤昧耍老踩艨?,肯定自己;考砸了,垂頭喪氣,懷疑自己。所以,我的心態(tài)一直平穩(wěn)不下來。尤其是近階段不斷的退步,一次
一次的打擊我脆弱敏感的心,使我漸漸在求學(xué)路上迷失了方向??粗b遠(yuǎn)的未來,我低下
了驕傲的頭。
“悅悅,你還可以?!币痪涫煜さ脑捳Z再次在耳邊響起。抬頭一看是爸爸。我用不耐的眼神望著他。爸爸摸著我的頭親切的對我說:“我相信我的女兒還有潛力,一定還可以
進(jìn)步。認(rèn)真找出問題所在,調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)方法,一定會找回自信的?!蔽吟龅男那樾?/p>
屋,頓時(shí)有一束陽光射進(jìn)來。心情豁然開朗,內(nèi)心又燃起了追求的希望之火。
爸爸,謝謝你給我的心靈注入陽光。
第四篇:心中那一抹陽光(定稿)
心中那一抹陽光
桓臺縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2011級4班 伊依
每個(gè)人心中受過傷后,都是灰暗的,有些人就像是陽光般在這時(shí)候給予溫暖。我的哥哥就是我心中的那一抹陽光。
小時(shí)候我有時(shí)會惹上一些小麻煩,自己不能獨(dú)立解決,心里覺得十分傷心,可又毫無辦法。哥哥他卻悄悄的為我處理這些麻煩,然后叫上我一起去玩。他不知道,我偷偷的跟在他身后看到的一切。在他的背后,我看著哥哥蹦蹦跳跳的身影,心里覺得暖暖的。
每當(dāng)我不開心的時(shí)候,就靜靜地坐在一邊,什么話也不說。,呆呆的,像個(gè)啞巴一樣。哥哥看見我,也不多說什么,有時(shí)他會陪我一起坐一個(gè)下午;有時(shí)他會找些好玩的事情和我一起做,有時(shí)他會拉著我一起去看影片。家里的那一摞厚厚的碟片,充滿了我和哥哥的回憶。看著他們,我的心里暖暖的。
每當(dāng)我回到老家的時(shí)候,第一時(shí)間就是急沖沖的去找哥哥,向他傾訴心中的一切煩惱。他微笑著傾聽,然后拉我一起出去玩。每一次都弄得很脹很臟,我也不介意,就像是洪水找到了發(fā)泄口般,心中的陰霾也不自覺地少了許多。哥哥很會玩耍,我的煩惱也在這其中煙消云散了。
現(xiàn)在,我和哥哥不經(jīng)常見面了,但我每周都會打幾個(gè)電話過去,詢問著哥哥的情況。周末哥哥還可以過來玩。他還是一如既往的聽我講,什么話也不說,安靜的不可思議。然后隨意地找本好看的書,和我用同樣的姿勢趴在床上,我們兩個(gè)望著對方,都嗤嗤地笑了。臨走時(shí),我依依不舍的向他告別。看著他在樓下向我微笑著揮動手臂,然后一溜煙兒的跑個(gè)沒影,我的心里暖暖的。
我的哥哥,在我傷心和無助的時(shí)候,就是我心中最溫暖的,最燦爛的,驅(qū)散我心中陰霾的,那一抹陽光。
指導(dǎo)老師:陳燁
第五篇:那束美麗的陽光作文指導(dǎo)
“那束美麗的陽光”作文指導(dǎo)
作文題目:請以“那束美麗的陽光”為題,寫一篇文章。
要求:①角度自選,選材新穎。②立意自定,虛實(shí)結(jié)合。③文體不限,抒寫真情。④字?jǐn)?shù)在600字以上,文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?!舅悸穼?dǎo)引】
一、認(rèn)真審題,挖掘“陽光”的比喻義。陽光可以來自大自然,來自歷史,也可以來自人的內(nèi)心世界;陽光的作用,可以是喚醒大地、記錄真理,也可以是溫暖人間。在此基礎(chǔ)上,我們就可以挖掘“陽光”的比喻義,即面對苦難的精神之光,可以是無私奉獻(xiàn)的美德之魂,可以是人與人相處的真誠之情等。例如,親情的力量是照亮人們前行的那束美麗陽光,人與自然和諧相處是照亮大地安寧的那束美麗陽光,司馬遷忍辱著《史記》是照亮人們面對困境的 那束美麗陽光等。
二、精心選材,打造“陽光”的閃光點(diǎn)??梢詮臍v史中選材,如歷代文學(xué)家、史學(xué)家、帝王等;可以從當(dāng)代杰出代表中選材,如航天員、運(yùn)動員、守衛(wèi)祖國安寧的戰(zhàn)士等;可以從物的角度選材,無論是動物,還是植物,只要它們身上有讓人為之一振的亮點(diǎn),就可列入選材的行列……在行文時(shí),可用對比手法、細(xì)節(jié)描寫、襯托手法、懸念手法等,從而打造“陽光”的閃光點(diǎn)。
三、適時(shí)升華,展示“陽光”的個(gè)性美。無論是寫人或物,無論是寫過去或現(xiàn)在,無論是寫他人或自己,在故事敘述中,都應(yīng)暗含著“陽光”的力量或是對“陽光”的追求,當(dāng)敘事成熟時(shí),適時(shí)升華,畫龍點(diǎn)睛,點(diǎn)明“陽光”的含義,讓材料鮮活起來。敘述故事時(shí),可適時(shí)穿插對“自然陽光”的描寫,或是烘托渲染,或是點(diǎn)化引領(lǐng);也可以鋪敘“陽光”的對立面——黑暗,在層層鋪墊敘述豐滿后突轉(zhuǎn),讓“陽光”的個(gè)性美照亮全篇?!炯炎魇纠弧?/p>
那束美麗的陽光
◎廖運(yùn)華
東方露出魚肚白,一輪朝陽悄悄蹦出山頭,耀眼的光芒便刺穿云層,從竹林間躍出,懶洋洋地躺在窗臺上。新的一天,就這樣開始了。
桌上的紫羅蘭奮力生長著,它總是向著窗外的方向傾斜,渴望得到那束美麗的陽光。沒有沐浴陽光的葉子顯得異常嬌嫩,讓人不敢輕易觸碰,生怕一不小心就讓那可愛的小精靈失去對陽光的憧憬。
陽光緩緩移動著,它的腳步悄悄移到墻壁上、樹梢上、正忙碌著搬食物的螞蟻上……隨著陽光的腳步移動,紫羅蘭的希望似雨點(diǎn)兒那樣,正點(diǎn)點(diǎn)滴滴地離去,猶如一個(gè)長長的省略號。但紫羅蘭始終唱著那首對陽光的向往之歌。
夕陽緩緩滑下山頂,明月悄悄拉上夜的窗簾。青蛙為靜謐的夜獻(xiàn)上一支支最美的歌曲,小溪在伴奏,星星在伴舞,風(fēng)兒吹響了樹葉,猶如響起一陣陣掌聲……呵,美麗的夜色,你是陽光的寵兒嗎?你是來安撫紫羅蘭的嗎?我不清楚。但,你的溫馨與柔軟,你的幽暗與銀灰,你的淡雅與靜謐,將你的性情展現(xiàn)得淋漓盡致。月光潑灑了一地,悄悄把大自然帶入夢鄉(xiāng),也曾闖進(jìn)紫羅蘭的夢中。有時(shí)紫羅蘭在夢中驚醒,望著明月,也會靜靜地生長,為的是明天那束美麗的陽光。
朝霞拉開夜的窗簾,點(diǎn)亮黎明,星星和月亮便把舞臺交給太陽。紫羅蘭依然在朦朧中生長,生的欲望讓它堅(jiān)強(qiáng),夢的力量教它奮發(fā)向上。鳥兒唱著婉轉(zhuǎn)的歌謠,在竹林中譜一曲優(yōu)雅的樂章,無憂無慮地在嶄新的天空中嬉戲;知了的歌聲飛揚(yáng)在郁郁蔥蔥的森林中,大聲歌頌短暫的生命,告訴世界“我愛這一切”;魚兒在水中自由嬉戲,練習(xí)著婦女們新編的洗衣謠……紫羅蘭在這斑斕的音樂中默默生長,只為窗臺上那束美麗的陽光。
時(shí)光輪轉(zhuǎn),白天與黑夜交替著,紫羅蘭奮力生長著,向著光明極力伸長脖子和腰腳,盡管置身在一個(gè)小小的杯子里,盡管杯中沒有泥土,盡管嘗不到足夠的甘露,盡管不能享受雨水的滋養(yǎng),盡管得不到太陽紡織的“紫色霞衣”,但它仍舊向著那束美麗的陽光堅(jiān)持著,生長著。
一個(gè)偶然的日子,紫羅蘭從小小的杯子走到了窗臺上,它終于如愿以償,戴上了紫色的“皇冠”,披上了“紫色霞衣”。從未見過這樣執(zhí)著的紫羅蘭,從未見過這般頑強(qiáng)的花兒!或許一切俯視它的植物,都該仰起頭贊嘆,在它的光輝下拼命成長。
看!云朵為它的拼搏流淚了;聽!風(fēng)兒為它的堅(jiān)持鼓掌了。
也許紫羅蘭就是打破“溫室中的花柔弱不堪一擊”的鼻祖吧,它的行動感動了云朵和風(fēng)兒,還有陪著它成長的我!
??!紫羅蘭,你就是那束美麗的陽光,你用柔弱的身軀告訴我:只要心中有陽光,夢想就會陽光燦爛;只要心中有陽光,前途就會陽光明媚!
【評點(diǎn)】普普通通的紫羅蘭,在日與夜的交替中,不怕生長環(huán)境的艱苦,突破束縛自己的障礙,以拼搏為槳,揮灑出引領(lǐng)人們占領(lǐng)精神高地的那束美麗陽光!【佳作示例二】
那束美麗的陽光
◎宋小勇
每個(gè)旭日東升的日子,翻開中國古代文學(xué)史,我總會想起那些穿梭往返于人生路途中的高大形象來,他們猶如一束束美麗的陽光照亮了我的心房。
在瀏覽古代文人的生活時(shí),我的心靈被蘇軾的才氣所震撼。
翻開蘇子的歷史,得失之間,自然是失意的份量為重。他滿腹經(jīng)綸,壯志凌云,卻因“烏臺詩案”而貶為黃州團(tuán)練副使,人生從此兩重天!
也許蘇子的人生并不順利,但他的詩意人生卻始終沒有停止。他沒有悲觀,沒有沉淪,在痛苦中重生,在重生中升華。到達(dá)黃州,蘇子在書海之間暢游,在山水風(fēng)光中游覽,揮毫潑墨,品月懷人,將人生得失看得云淡風(fēng)輕,在“出世” 與“入世”間豁然開朗。人生風(fēng)雨幾何?蘇子笑談間,流露人生感慨:
莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春寒吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎?;厥紫騺硎捝帲瑲w去,也無風(fēng)雨也無晴。
讀完此詞,在“何妨”、“任平生”之間細(xì)細(xì)思量,你就會品咂到,蘇子淡出官場之意,令人汗顏!詩中表現(xiàn)的憂樂兩忘的曠達(dá)胸襟,更令人欽佩。身處逆境,卻無所畏懼、樂觀曠達(dá),在妙趣橫生中展現(xiàn)出豪放的人生氣度。這,就是蘇子!他雖然只是一介文人,卻能在人生苦難中參悟出神圣的詩意人生,找到那束美麗的陽光照亮人生!
官場失意,也許是人生的不幸,卻是蘇子人格魅力升華的大幸!
自此,蘇子詩意大興,穿梭在文學(xué)與人生之間,任才氣在尺幅之間游蕩、馳騁。蘇子,這匹信馬由韁的千里馬,已不再是悲苦與不幸的集合體,而是詩意的寵兒!他在游刃有余中完成著一部宏偉的詩史,壯闊而悲壯,厚重而蘊(yùn)藉。他看到了人生痛苦中樂觀豪放的偉大,他體驗(yàn)了失意中完善自我的艱辛,他的思想在憤怒中掙扎,他的魅力在折磨中高尚!他抒發(fā)著“人生如夢”的感慨,他闡述著“蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬。自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎”的哲理,他寄托著“但愿人長久,千里共嬋娟”的美好愿望……
悲劇在蘇子的人生中上演,詩意在蘇子的樂觀中延伸。在幸與不幸之間,蘇子選擇了詩意,此乃文學(xué)之大幸!
蘇子的詩意人生,猶如那束美麗的陽光,從遙遠(yuǎn)的歷史中來,照亮了文學(xué)的殿堂,照亮了人生的意境!【評點(diǎn)】作者抓住對蘇軾人生突變的辨證看法,角度出新,在幸與不幸中找到了評價(jià)的立足點(diǎn)。蘇子為官之不幸,正是文學(xué)之大幸,讀者之大幸。這樣的角度勝人一籌。同時(shí),作者善于引用詩詞,增強(qiáng)了文章的詩意,與蘇子的身份相得益彰,更突出陽光的美麗。