第一篇：學(xué)雷鋒從我做起 主題班隊(duì)會(huì)

“學(xué)雷鋒從我做起，爭(zhēng)做雷鋒小少年”主題班會(huì)

五年級(jí)

3月5日是毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的紀(jì)念日，在這天，我們班上也召開了以 “學(xué)雷鋒從我做起，爭(zhēng)做雷鋒小少年”為主題的班會(huì)。

兩名小主持人站上臺(tái)，班會(huì)就開始了。首先，主持人向我們介紹了雷鋒同志的生平事跡，使我們了解到了他的為人。雷鋒是1940年出生的，22歲時(shí)就因公犧牲了。作為一名普通的解放軍戰(zhàn)士，在他短暫的一生中卻助人無數(shù)。在他他犧牲的那一刻永遠(yuǎn)停留在我們的心里，所以我們親切地叫他“叔叔”。他助人為樂的光輝精神，就像他年輕的生命一樣，永遠(yuǎn)活在我們一代又一代青少年的心中。緊接著，同學(xué)們學(xué)唱“爭(zhēng)做四好少年”歌曲，更激發(fā)了我們對(duì)雷鋒叔叔的敬仰之情。我們要像雷鋒叔叔一樣，忠于黨和人民，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，刻苦學(xué)習(xí)，“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中爭(zhēng)做新“四好熱愛祖想遠(yuǎn)大年；勤習(xí)、追的好少德優(yōu)結(jié)友愛的好少年；體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。

去”，時(shí)代的少年”：國(guó)、理的好少奮學(xué)求上進(jìn)年；品良、團(tuán)

第二篇：學(xué)雷鋒主題班隊(duì)會(huì)

學(xué)雷鋒主題班隊(duì)會(huì)

——養(yǎng)正中心小學(xué)五（6）中隊(duì)

一、活動(dòng)目的：

通過活動(dòng)，讓同學(xué)們了解雷鋒故事，學(xué)習(xí)雷鋒精神，讓同學(xué)們明確“學(xué)雷鋒”關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)雷鋒精神，也讓同學(xué)們感受到在新時(shí)代我們?nèi)孕枰卒h精神，希望我們班的每個(gè)同學(xué)都能真正把雷鋒精神付諸于行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造美，讓我們的班集體更團(tuán)結(jié)，更互助，更優(yōu)秀。

二、、活動(dòng)過程：、主持人：宣布主題班會(huì)課開始、播放雷鋒歌《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》全班跟唱。、主持人：遙遠(yuǎn)的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個(gè)普普通通的解放軍戰(zhàn)士，全國(guó)人民學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國(guó)大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而跳動(dòng)，又有多少人把他的日記做為座右銘，學(xué)習(xí)一生。、朗讀雷鋒日記：“釘子”精神

工作這樣忙，實(shí)在沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。雷鋒根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，在日記中寫下這樣一段話：有些人說工作忙，沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間，要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木版，上面一個(gè)眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力擠進(jìn)去的，由此看來，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。正是他的這種“釘子”精神，促進(jìn)了他在繁忙的運(yùn)輸工作中，堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，樹立全心全意為人民服務(wù)的人生觀。、主持人：雷鋒在日記里還寫到：今天，我們沒有理由不好好學(xué)習(xí)和工作，沒有理由不改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，沒有理由只顧自己不顧集體，沒有理由只顧個(gè)人眼前利益，而忘了整個(gè)國(guó)家的最大利益。我們每讀一篇雷鋒日記，都很受鼓舞，特別是“釘子”精神，它將是我們今后努力學(xué)好知識(shí)的動(dòng)力。下面我將采訪幾名同學(xué)，請(qǐng)他們談一談他們的感想。采訪以下一些問題：（1）雷鋒是怎樣一個(gè)人嗎？你對(duì)他有多少了解？（2）你是怎樣理解雷鋒的“釘子”精神的？（3）你覺得努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力是什么？

（4）你覺得自己常在上課睡覺，這樣做對(duì)嗎？為什么？、小品表演《雷鋒在哪里》；

主持人：小品中的同學(xué)吵來吵去都沒得到結(jié)果：雷鋒到底哪去了？是??！時(shí)代不同了，今天我們不可能也不必要把午餐節(jié)省下來給鄰居大嫂吃，帶病去幫工人叔叔干活等，但社會(huì)的發(fā)展難道就代表從此不需要雷鋒了嗎？我們真的找不到雷鋒了嗎？、學(xué)生發(fā)言：我班的“活雷鋒”（講述班里的好人好事）；

學(xué)生甲：我要講的是勞動(dòng)委員張心杰同學(xué)。張心杰是我們班每天最早到班里的同學(xué)。他的職責(zé)是負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生，每天早來晚歸，哪位同學(xué)有病或有事請(qǐng)假，班上同學(xué)去參加學(xué)?；顒?dòng)不能按時(shí)值日等，他們的值日就都由他做，從來沒聽他抱怨過誰。他還常常扮演大哥哥的角色，幫助小同學(xué)修理班級(jí)損壞的課桌。記得有一次，班里玻璃窗的玻璃破了，是他自己掏錢，主動(dòng)裝上的。他就是這樣處處替他人著想，處處為班級(jí)服務(wù)的好同學(xué)。

學(xué)生乙：我要講的是班長(zhǎng)國(guó)聰同學(xué)，她全心全意為集體著想的精神。班級(jí)的紀(jì)律，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，都少不了她的榜樣的作用。她經(jīng)常輔導(dǎo)后進(jìn)的同學(xué)，不厭其煩地為他們作講解。班級(jí)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦，是她果斷站出來為他們調(diào)解。上體育課，做課間操，是她最后一人出教室，鎖好教室門。她為班級(jí)做了這么多事情，我們都由衷地敬佩她，感謝她。（還有幾位同學(xué)的事跡，略）

主持人：同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實(shí)哪兒也沒去，就在我們的身邊。時(shí)代的改變或許會(huì)令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會(huì)不再需要雷鋒。實(shí)際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。

第三篇：學(xué)雷鋒主題班隊(duì)會(huì)

學(xué)雷鋒主題班隊(duì)會(huì)

三年二班

活動(dòng)目的：

1．了解和雷鋒有關(guān)的事跡，激發(fā)學(xué)生向雷鋒學(xué)習(xí)熱情，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)。

2．動(dòng)員同學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒精神，從我做起，從身邊的點(diǎn)滴做起?；顒?dòng)過程：

一、走進(jìn)雷鋒

1．請(qǐng)聽錄音，雷鋒的生平

雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒，解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，雷鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。2.請(qǐng)聽《雷鋒故事》 故事

（一）人民的勤務(wù)員

雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購(gòu)買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)?dòng)戰(zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時(shí)他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。

故事

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。

2．同學(xué)們，雷鋒的故事，當(dāng)然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務(wù)！

二、快樂展示

1．歌曲欣賞《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》 2．朗讀《一個(gè)釘子》

三月的鮮花芬芳了你的名字，三月的小雨打濕了那首歌。和一九六三年并肩走來的不只是您的名字。站在一九六三的起跑線上我開始凝視。在缺少愛的荒原，你是綠樹一絲，春花一朵；在缺少愛的星空，你是皓月一輪，明星一顆；在缺少愛的旅途，你是小船一只，大橋一座；在缺少愛的冬日，你是一縷春風(fēng)，一盆炭火；雷鋒!你是愛的豐碑，愛的旗幟，愛的楷模!為了愛，多少人在呼喚你的名字。浸潤(rùn)三月的思緒，沐浴三月的紅雨，我迷戀在雷鋒的故事里

輕輕地歌唱著—— 3．請(qǐng)聽《格言朗誦》

1．人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去

2．一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不干，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。

3．一塊好好的木板，釘子為什么能打進(jìn)去，應(yīng)為釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。4．我活著，只有一個(gè)目的，就是做一個(gè)對(duì)人民有用的人。

5。青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春只屬于永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。

三、說說身邊的“小雷鋒”

1．主持人：有人說雷鋒死了，可是雷鋒精神將永垂不朽。是??！時(shí)代不同了，今天我們不可能也不必要把午餐節(jié)省下來給鄰居大嫂吃，帶病去幫工人叔叔干活等，但社會(huì)的發(fā)展難道就代表從此不需要雷鋒了嗎？我們的生活還是需要各種各樣的小雷鋒。大家找一找身邊的小雷鋒吧。

2．好人好事表彰：

3．同學(xué)自由推薦心中的小雷鋒。

四、活動(dòng)總結(jié)

同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進(jìn)的方向。通過這次隊(duì)會(huì)，我相信會(huì)有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍，同時(shí)，也希望同學(xué)們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的共產(chǎn)主義接班人。

第四篇：愛護(hù)公物 從我做起主題班隊(duì)會(huì)

愛護(hù)公物，從我做起

班會(huì)目標(biāo)：

1.通過各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述愛護(hù)公物的重要性。

2.通過本活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解怎樣去保護(hù)公物，發(fā)現(xiàn)破壞公物現(xiàn)象要及時(shí)制止。3.通過本活動(dòng)，倡議學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物。校園時(shí)我家，維護(hù)靠大家。班會(huì)重點(diǎn)：

希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時(shí)改變過來，為養(yǎng)成更好的愛護(hù)公物的意識(shí)努力。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生留意觀察身邊的不文明現(xiàn)象。

2.教師根據(jù)學(xué)生觀察到的內(nèi)容進(jìn)行課件制作。班會(huì)過程：

一、明確要求，板書主題

“

14、認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔。保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木、莊稼和有益動(dòng)物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

15、愛護(hù)公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公?！?——《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

這節(jié)課，我們將從身邊的圖片開展本次主題班隊(duì)會(huì)。板書課題。

二、問題討論，細(xì)節(jié)入手

主持人：下面我有幾個(gè)問題想和大家一起探討一下。（課件）1.同學(xué)們，想一想平時(shí)自己有沒有愛護(hù)學(xué)校的公物？生談。2.我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。生談。

3.那我們?cè)撛趺醋觯趴梢员Ｗo(hù)學(xué)校的公物？生談。主持人：為什么要愛護(hù)公物？ 生談。

主持人：總結(jié)呼吁。全班齊呼——校園是我家，愛護(hù)靠大家！

三、了解公約、設(shè)計(jì)標(biāo)語

1.班主任結(jié)合課件進(jìn)行公約的了解

2.在公約了解之后，進(jìn)行愛護(hù)校園的標(biāo)語設(shè)計(jì)。

四、身邊的愛護(hù) 主持人：愛我校園，愛護(hù)公物，爭(zhēng)做文明衛(wèi)士下面我們一起來看看身邊的例子吧。（播放課件）

主持人：請(qǐng)看漫畫分享，你有什么話要說呢？生談。主持人：“校園·家園”我們都要好好愛惜！

主持人：集體呼吁：培養(yǎng)良好習(xí)慣，杜絕損壞公物的行為：愛護(hù)公物，爭(zhēng)做文明衛(wèi)士。愛護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起！主持人：我們要怎么做呢？ 生談。教師播放圖片。

主持人：現(xiàn)在讓我們起立，集體倡議。

五、班主任總結(jié)。

第五篇：好習(xí)慣從我做起 主題班隊(duì)會(huì)

《好習(xí)慣從我做起》主題班會(huì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

2、結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。

3、根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

三、教學(xué)過程：

談話引入：同學(xué)們，這節(jié)班會(huì)課我們就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。(二)看圖：說一說，議一議： 上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做。(做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課)2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？(先舉手，再發(fā)言)3 課堂上可以做小動(dòng)作嗎？(不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí))。4上課時(shí)，我們?cè)撟⒁庑┦裁础?/p>

(三)結(jié)合本班實(shí)際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生.。(四)小結(jié)：

剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴 響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課，課堂上不要隨便說話。要發(fā)言，先舉手，專心聽課，不做小動(dòng)作。

(五)結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求。1 教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不

友好的行為。上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全,必須按各自方向上樓。4 玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。(十)總結(jié)：

通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生。