第一篇：手拉手義務(wù)支教隊(duì)章程

手拉手義務(wù)支教隊(duì)章程

第一條

為了規(guī)范義務(wù)支教內(nèi)部管理，確保教學(xué)質(zhì)量，長(zhǎng)期、有效、有序地開

展義務(wù)支教活動(dòng)，踐行“傳授知識(shí)，播種希望”的既定宗旨，更好地體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的人生價(jià)值，特制定本制度規(guī)范。

第二條

我們的名字——青島農(nóng)業(yè)大學(xué)手拉手義務(wù)支教隊(duì) 第三條

我們的口號(hào)——小小微塵，志愿我心 第四條

組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)

青島農(nóng)業(yè)大學(xué)手拉手義務(wù)支教隊(duì)由常務(wù)委員會(huì)、委員會(huì)和普通隊(duì)員組成，設(shè)支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)1名，副隊(duì)長(zhǎng)、支教組長(zhǎng)若干。

1、隊(duì)長(zhǎng)由手拉手義務(wù)支教隊(duì)前屆委員會(huì)成員申請(qǐng)、前屆常務(wù)委員會(huì)推選2—3個(gè)名額、隊(duì)員大會(huì)超過3/4成員通過，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)隊(duì)內(nèi)內(nèi)各項(xiàng)事宜，包括主持隊(duì)員大會(huì)、通過隊(duì)內(nèi)各重大事宜等。、教學(xué)副隊(duì)長(zhǎng)由支教隊(duì)隊(duì)員申請(qǐng)，前屆委員會(huì)推選，前屆常務(wù)委員會(huì)超過2/3成員通過通過，負(fù)責(zé)支教地點(diǎn)聯(lián)系、各年級(jí)課程、上課老師的安排。

3、紀(jì)律副隊(duì)長(zhǎng)由支教隊(duì)隊(duì)員申請(qǐng)，前屆委員會(huì)成員推選，前屆常務(wù)委員會(huì)超過2/3成員通過通過，負(fù)責(zé)組早訓(xùn)帶隊(duì)跑步、隊(duì)歌，組織好隊(duì)員去回,以及活動(dòng)期間突發(fā)事件的處理。

4、信息副隊(duì)長(zhǎng)由支教隊(duì)隊(duì)員申請(qǐng)，前屆委員會(huì)推選，前屆常務(wù)委員會(huì)超過2/3成員通過通過，負(fù)責(zé)做每次會(huì)議的會(huì)議記錄，以及支教隊(duì)博客的管理以及活動(dòng)（早訓(xùn)、晚訓(xùn)、支教）反饋表的謄寫。

5、課程組組長(zhǎng)由支教隊(duì)隊(duì)員申請(qǐng)，前屆委員會(huì)推選、選舉通過，負(fù)責(zé)督促本組隊(duì)員準(zhǔn)備好教案，指定時(shí)間內(nèi)（根據(jù)具體的安排而定）將教案教于相應(yīng)的教學(xué)副隊(duì)長(zhǎng)處，另外課程組長(zhǎng)要盡力團(tuán)結(jié)本組成員。

6、隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)為手拉手義務(wù)支教隊(duì)常務(wù)委員會(huì)成員，隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)、支教組長(zhǎng)為手拉手義務(wù)支教隊(duì)委員會(huì)成員。各協(xié)調(diào)成員任期均為一年，時(shí)間為當(dāng)年10月至次年10月，各委員可連任，上任一個(gè)月后方可辭職。

7、隊(duì)員大會(huì)由支教隊(duì)全體隊(duì)員和超過1/2支教隊(duì)理事成員參加，隊(duì)長(zhǎng)主持。大會(huì)為手拉手義務(wù)支教隊(duì)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，可通過手拉手義務(wù)支教隊(duì)各重要決策。第五條

隊(duì)員招募

(1)自覺自愿遵守本制度，富有愛心，樂于奉獻(xiàn)，志愿服務(wù)于農(nóng)村教育事業(yè) 的 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)在校學(xué)生，均可申請(qǐng)加入。

（2）支教人員應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)；熱愛義務(wù)支教事業(yè)，勇于創(chuàng)新；

有良好溝通能力和切實(shí)可行的教學(xué)方法；認(rèn)真?zhèn)湔n，并積極配合執(zhí)行活動(dòng)安排。

第五條

隊(duì)員培訓(xùn)

（1）培訓(xùn)目的在于讓支教人員熟悉活動(dòng)進(jìn)行的環(huán)境，增強(qiáng)自己的責(zé)任心和使命感，提高支教質(zhì)量和效率。

（2）培訓(xùn)形式：學(xué)習(xí)本制度；新老隊(duì)員交流支教經(jīng)驗(yàn)；請(qǐng)指導(dǎo)老師講課等。（3）培訓(xùn)內(nèi)容：對(duì)青島農(nóng)業(yè)大學(xué)手拉手義務(wù)支教隊(duì)的基本認(rèn)識(shí)；有效的教學(xué)方式方法培訓(xùn)；正確處理隊(duì)員與支教學(xué)校的關(guān)系；支教中常見問題的解決以及其他相關(guān)培訓(xùn)。

第六條 隊(duì)員的權(quán)利

(1)表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

(2)對(duì)支教活動(dòng)提出批評(píng)建議和實(shí)行監(jiān)督的權(quán)利。(3)參與支教活動(dòng)，向我們推薦隊(duì)員的權(quán)利。(4)被支教學(xué)校予以教育教學(xué)鑒定的權(quán)利。

第七條 隊(duì)員的義務(wù)

（1）對(duì)待自己安排的活動(dòng)認(rèn)真、負(fù)責(zé)，恪盡職守，出色完成備課、講課等環(huán)節(jié)。

（2）參加支教相關(guān)培訓(xùn)和會(huì)議，積極參與宣傳和推廣手拉手計(jì)劃各項(xiàng)活動(dòng)。(3)遵守本制度，執(zhí)行手拉手義務(wù)支教隊(duì)通過的各項(xiàng)決議。第八條 支教若干基本原則

（1）以不干擾支教學(xué)校正常教學(xué)秩序?yàn)榍疤?，以確保學(xué)生安全第一為要?jiǎng)?wù)。

（2）教學(xué)中應(yīng)力求寓教于樂，杜絕死板教學(xué)，嚴(yán)禁辱罵和變相體罰學(xué)生。（3）教學(xué)課程的安排遵循系統(tǒng)性、計(jì)劃性；力求不切入學(xué)校已開設(shè)的主要課程（若確實(shí)有必要，則可采取興趣小組等形式）,以音樂、體育、美術(shù)及豐富學(xué)生課外知識(shí)為主，激發(fā)孩子門的學(xué)習(xí)熱情和奮起的精神，為他們的心靈打開一扇通向外界的窗口。

（4）支教活動(dòng)中的一切行為必須從根本上服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于農(nóng)村教育事業(yè)。

第九條 本章程自公布之日起實(shí)施。

二零一三年九月十五日

第二篇：支教隊(duì)章程

井大三農(nóng)學(xué)社常春藤支教隊(duì)章程

第一條為了規(guī)范義務(wù)支教內(nèi)部管理，確保教學(xué)質(zhì)量，長(zhǎng)期、有效、有序地開

展義務(wù)支教活動(dòng)，踐行“支持農(nóng)村教育，關(guān)注民族未來”的既定宗旨，更

好地體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的人生價(jià)值，特制定本制度規(guī)范。

第二條我們的名字——井大三農(nóng)學(xué)社常春藤支教隊(duì)。

第三條我們的口號(hào)——孩子們的微笑，就是我們的收獲！

第四條組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)

井大三農(nóng)學(xué)社常春藤支教隊(duì)由常務(wù)委員會(huì)、委員會(huì)和普通隊(duì)員組成，設(shè)支

教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)1名，副隊(duì)長(zhǎng)、課程組長(zhǎng)若干。

1、隊(duì)長(zhǎng)由常春藤支教隊(duì)前屆委員會(huì)成員申請(qǐng)、前屆常務(wù)委員會(huì)推選2—3個(gè)

名額、隊(duì)員大會(huì)超過3/4成員通過，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)隊(duì)內(nèi)內(nèi)各項(xiàng)事宜，包括主持

隊(duì)員大會(huì)、通過隊(duì)內(nèi)各重大事宜等。、教學(xué)副隊(duì)長(zhǎng)由支教隊(duì)隊(duì)員申請(qǐng)，前屆委員會(huì)推選，前屆常務(wù)委員會(huì)超過

2/3成員通過通過，負(fù)責(zé)各年級(jí)課程、上課老師的安排。

3、紀(jì)律副隊(duì)長(zhǎng)由支教隊(duì)隊(duì)員申請(qǐng)，前屆委員會(huì)成員推選，前屆常務(wù)委員會(huì)

超過2/3成員通過通過，負(fù)責(zé)組早訓(xùn)帶隊(duì)跑步、教歌，組織好隊(duì)員去回,以及活動(dòng)期間突發(fā)事件的處理。

4、信息副隊(duì)長(zhǎng)由支教隊(duì)隊(duì)員申請(qǐng)，前屆委員會(huì)推選，前屆常務(wù)委員會(huì)超過

2/3成員通過通過，負(fù)責(zé)做每次會(huì)議的會(huì)議記錄，以及支教隊(duì)博客的管理

以及活動(dòng)（早訓(xùn)、晚訓(xùn)、支教）反饋表的謄寫。

5、課程組組長(zhǎng)由支教隊(duì)隊(duì)員申請(qǐng)，前屆委員會(huì)推選、選舉通過，負(fù)責(zé)督促

本組隊(duì)員準(zhǔn)備好教案，指定時(shí)間內(nèi)（根據(jù)具體的安排而定）將教案教于相

應(yīng)的教學(xué)副隊(duì)長(zhǎng)處，另外課程組長(zhǎng)要盡力團(tuán)結(jié)本組成員。

6、隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)為井大三農(nóng)學(xué)設(shè)社常春藤支教隊(duì)常務(wù)委員會(huì)成員，隊(duì)長(zhǎng)、副

隊(duì)長(zhǎng)、課程組長(zhǎng)為井大三農(nóng)學(xué)設(shè)社常春藤支教隊(duì)委員會(huì)成員。各協(xié)調(diào)成員

任期均為一年，時(shí)間為當(dāng)年3月至次年3月，各委員可連任，上任一個(gè)月

后方可辭職。

7、隊(duì)員大會(huì)由支教隊(duì)全體隊(duì)員和超過1/2三農(nóng)學(xué)社理事成員參加，隊(duì)長(zhǎng)主持。

大會(huì)為常春藤支教隊(duì)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，可通過常春藤支教隊(duì)各重要決策。

第五條隊(duì)員招募

(1)自覺自愿遵守本制度，富有愛心，樂于奉獻(xiàn)，志愿服務(wù)于農(nóng)村教育事業(yè)的井岡山大學(xué)在校學(xué)生，均可申請(qǐng)加入。

（2）支教人員應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)；熱愛義務(wù)支教事業(yè)，勇于創(chuàng)新；

有良好溝通能力和切實(shí)可行的教學(xué)方法；認(rèn)真?zhèn)湔n，并積極配合執(zhí)行活動(dòng)安排。

第五條隊(duì)員培訓(xùn)

（1）培訓(xùn)目的在于讓支教人員熟悉活動(dòng)進(jìn)行的環(huán)境，增強(qiáng)自己的責(zé)任心和

使命感，提高支教質(zhì)量和效率。

（2）培訓(xùn)形式：學(xué)習(xí)本制度；新老隊(duì)員交流支教經(jīng)驗(yàn)；請(qǐng)指導(dǎo)老師講課等。

（3）培訓(xùn)內(nèi)容：對(duì)井岡山大學(xué)三農(nóng)學(xué)社常春藤支教隊(duì)的基本認(rèn)識(shí)；有效的教學(xué)方式方法培訓(xùn)；正確處理隊(duì)員與支教學(xué)校的關(guān)系；支教中常見問題的解決以及其他相關(guān)培訓(xùn)。

第六條 隊(duì)員的權(quán)利

(1)表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

(2)對(duì)支教活動(dòng)提出批評(píng)建議和實(shí)行監(jiān)督的權(quán)利。

(3)參與支教活動(dòng)，向我們推薦隊(duì)員的權(quán)利。

(4)被支教學(xué)校予以教育教學(xué)鑒定的權(quán)利。

第七條 隊(duì)員的義務(wù)

（1）對(duì)待自己安排的活動(dòng)認(rèn)真、負(fù)責(zé)，恪盡職守，出色完成備課、講課等環(huán)節(jié)。

（2）參加支教相關(guān)培訓(xùn)和會(huì)議，積極參與宣傳和推廣常春藤計(jì)劃各項(xiàng)活動(dòng)。

(3)遵守本制度，執(zhí)行常春藤隊(duì)員大會(huì)和三農(nóng)學(xué)社理事會(huì)通過的各項(xiàng)決議。

第八條支教若干基本原則

（1）以不干擾支教學(xué)校正常教學(xué)秩序?yàn)榍疤幔源_保學(xué)生安全第一為要

務(wù)。

（2）教學(xué)中應(yīng)力求寓教于樂，杜絕死板教學(xué)，嚴(yán)禁辱罵和變相體罰學(xué)生。

（3）教學(xué)課程的安排遵循系統(tǒng)性、計(jì)劃性；力求不切入學(xué)校已開設(shè)的主要

課程（若確實(shí)有必要，則可采取興趣小組等形式）,以音樂、體育、美術(shù)及豐富學(xué)生課外知識(shí)為主，激發(fā)孩子門的學(xué)習(xí)熱情和奮起的精神，為他們的心靈打開一扇通向外界的窗口。

（4）支教活動(dòng)中的一切行為必須從根本上服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于農(nóng)村教育事

業(yè)。

第九條本章程不與《井岡山大學(xué)三農(nóng)學(xué)社章程》沖突。

第十條 本章程自公布之日起實(shí)施。

二零一零年三月一日

第三篇：義務(wù)支教隊(duì)支教活動(dòng)策劃書

義務(wù)支教隊(duì)支教活動(dòng)策劃書

策劃內(nèi)容概況

一、活動(dòng)背景和意義

二、活動(dòng)項(xiàng)目簡(jiǎn)介

三、前期準(zhǔn)備工作

四、項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃

五、活動(dòng)的可行性分析

六、項(xiàng)目后續(xù)工作

七、注意事項(xiàng)

我們的團(tuán)隊(duì)：

“愛在川西”義務(wù)支教隊(duì)，系四川師范大學(xué)地理與資源科學(xué)學(xué)院學(xué)生內(nèi)部自發(fā)組織形成的支教團(tuán)隊(duì)，我們以“情系川西，帶愛旅行”為主題，本著“寓教于樂”的原則，即將在七月的彝族鄉(xiāng)里進(jìn)行一次愛心之旅。

一、活動(dòng)背景和意義

隨著國(guó)家對(duì)義務(wù)教育的大力扶植，全國(guó)大部分地區(qū)的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經(jīng)濟(jì)條件限制的少數(shù)民族地區(qū)，教育狀況仍然令人擔(dān)憂。在這些地區(qū)，由于師資隊(duì)伍的缺乏，教師的教學(xué)手法較為傳統(tǒng)，家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)水平不高等因素，造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)的積極性受到嚴(yán)重壓抑的后果，學(xué)生整體呈現(xiàn)出內(nèi)向、自卑、封閉、不善于與人溝通等特點(diǎn)。

針對(duì)以上情況，我們特自發(fā)組織了 “愛在川西”義務(wù)支教隊(duì)，準(zhǔn)備在涼山州德昌縣大灣小學(xué)進(jìn)行為期12天的支教活動(dòng)。一方面，通過此次活動(dòng)傳達(dá)我們對(duì)少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生的愛心，并給他們帶去外界先進(jìn)的思想觀念，教會(huì)他們對(duì)于一些課程的初步認(rèn)知，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，豐富貧困山區(qū)的文化建設(shè)；另一方面，也讓我們能夠感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情，了解貧困地區(qū)人們的生活境況，鍛煉我們的意志，提升自身的素質(zhì)，以便幫助我們更好地融入社會(huì)。

二、活動(dòng)項(xiàng)目簡(jiǎn)介

1、項(xiàng)目名稱：涼山州德昌縣大灣小學(xué)支教活動(dòng)

2、活動(dòng)主題：情系川西，帶愛旅行

3、活動(dòng)時(shí)間：XX年6月30日——XX年7月11日

4、活動(dòng)地點(diǎn)：涼山州德昌縣大灣小學(xué)

5、主辦單位：“愛在川西”義務(wù)支教隊(duì)

6、資助單位：（待定）

7、活動(dòng)內(nèi)容：

（1）調(diào)研——了解當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文環(huán)境，拓展我們自身的專業(yè)知識(shí)；

（2）家訪——了解當(dāng)?shù)刎毨募彝デ闆r并建立貧困生檔案，通過網(wǎng)絡(luò)、媒體等爭(zhēng)取借助社會(huì)的力量給予部分貧困生以幫助；

（3）正常的課堂教學(xué)——寓教于樂，教會(huì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂，在快樂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

8、團(tuán)隊(duì)成員（見附件一）

三、前期準(zhǔn)備工作

1、團(tuán)隊(duì)組建

（1）現(xiàn)團(tuán)隊(duì)總負(fù)責(zé)人提出構(gòu)想，通過海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行宣傳，發(fā)出組團(tuán)信息，要求必須具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感；

（2）有意者向負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng)，經(jīng)過面試確定培訓(xùn)人員，含一名涼山州的當(dāng)?shù)厝耍〞?huì)彝語）和一名精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的人（進(jìn)行博客宣傳）；

（3）對(duì)選出來的人員進(jìn)行培訓(xùn)：首先，由團(tuán)隊(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)介紹，讓團(tuán)隊(duì)成員對(duì)此次活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備；其次，與本學(xué)院的其他有經(jīng)驗(yàn)的支教團(tuán)隊(duì)進(jìn)行交流，幫助團(tuán)隊(duì)成員深入了解支教過程；最后，邀請(qǐng)資深老師對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行教學(xué)方面的培訓(xùn)，讓團(tuán)隊(duì)成員在進(jìn)行支教工作之前對(duì)其所教授的內(nèi)容有條理地進(jìn)行規(guī)劃。

（4）召開團(tuán)隊(duì)大會(huì)，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的工作進(jìn)行具體分工（詳見附件二），并對(duì)往后的工作行程進(jìn)行安排（詳見附件三）。

2、前期踩點(diǎn)調(diào)研

（1）聯(lián)系學(xué)校：由團(tuán)隊(duì)成員提供家鄉(xiāng)教育、文化、經(jīng)濟(jì)等基本情況，通過對(duì)比和查詢，篩選出最需要我們前去支教的地方。然后對(duì)選中地區(qū)進(jìn)行前期踩點(diǎn)調(diào)研，收集資料，由負(fù)責(zé)外聯(lián)的同學(xué)與當(dāng)?shù)亟逃趾湍繕?biāo)學(xué)校取得聯(lián)系，與學(xué)校達(dá)成共識(shí)。

（2）通過調(diào)研初步與學(xué)校達(dá)成協(xié)議，并對(duì)學(xué)生安全、支教團(tuán)隊(duì)的食宿等作出相應(yīng)的解決方案。

3、教學(xué)方案的準(zhǔn)備

（1）各個(gè)成員根據(jù)自身特長(zhǎng)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)需要，提供自己預(yù)授課程；

（2）團(tuán)隊(duì)分管教學(xué)的負(fù)責(zé)人根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的課程設(shè)置，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在寓教于樂的原則下，進(jìn)行課程的選擇和安排；

（3）團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)課程安排和教育層次準(zhǔn)備教案，并交給教學(xué)負(fù)責(zé)人審核通過。

4、資金籌備

在5月下旬向?qū)W校相關(guān)組織申請(qǐng)一定的資金,并且面向社會(huì)拉取贊助，為活動(dòng)爭(zhēng)取更多物資幫助，以便活動(dòng)能夠順利開展，給需要幫助的學(xué)校及學(xué)生帶去更多的幫助。

四、項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃

1、支教

支教是本次活動(dòng)的核心內(nèi)容，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和對(duì)外界的認(rèn)知能力，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，鼓勵(lì)他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。我們準(zhǔn)備采取發(fā)散性教學(xué)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的各種素質(zhì)。除了充分運(yùn)用當(dāng)?shù)馗鞣N資源展開教學(xué)活動(dòng)外，我們還將恰當(dāng)?shù)匾胪饨缳Y源，如電腦的多媒體教學(xué)等，使學(xué)生的視野不僅僅局限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結(jié)合，相得益彰。

（1）在教學(xué)的組織手法上，我們將延續(xù)以往的教學(xué)模式，將學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所設(shè)置在教室、操場(chǎng)以及模擬的社會(huì)環(huán)境等，課堂的組織形式仍采取班級(jí)為主，以增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)景的互動(dòng)性。

（2）教學(xué)的內(nèi)容注重能力培養(yǎng)，同時(shí)兼顧學(xué)生其他方面素質(zhì)的培養(yǎng)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我們將從各個(gè)方面全方位提升學(xué)生的溝通能力，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。（3）針對(duì)學(xué)生開展小型的朗誦、書法、繪畫、作文等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步、跳繩系列形式多樣的課余活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，同時(shí)增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)成員和學(xué)生之間的溝通和交流。

（4）主要科目設(shè)置（具體見附件四）：

2、調(diào)研

本次支教的目的地在涼山州德昌縣大灣小學(xué)，當(dāng)?shù)匾砸妥寰劬訛橹?。我們?huì)從地理、經(jīng)濟(jì)、教育三方面利用問卷、訪談、參與等形式對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境進(jìn)行調(diào)查。通過調(diào)查，總結(jié)少數(shù)民族地區(qū)的變化，讓更多的人了解到少數(shù)民族地區(qū)的現(xiàn)狀。

3、家訪

團(tuán)隊(duì)成員定期開展家訪工作。家訪工作主要是通過與學(xué)生及其家長(zhǎng)的近距離接觸，更深入地了解學(xué)生，從而有利于支教的順利進(jìn)行。在家訪過程中，我們還會(huì)根據(jù)學(xué)生情況，對(duì)部分家境相對(duì)困難的學(xué)生建立貧困生檔案（檔案模板詳見附件五），在經(jīng)過他們同意后發(fā)布在網(wǎng)站上，以引起社會(huì)上更多人的關(guān)注，為他們爭(zhēng)取到更多的幫助。

五、活動(dòng)的可行性分析

1、客觀方面：

（1）近年來，國(guó)家加大了對(duì)西南地區(qū)的教育投入，不斷推動(dòng)少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，大力倡導(dǎo)大學(xué)生志愿支援山區(qū)建設(shè)。這為我們支教活動(dòng)的開展?fàn)I造了一個(gè)良好的大環(huán)境。

（2）通過踩點(diǎn)調(diào)研，我們已經(jīng)大致熟悉了當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文環(huán)境，這有利于我們活動(dòng)的順利開展。

（3）通過聯(lián)系溝通，我們加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)氐挠押藐P(guān)系，得到當(dāng)?shù)貙W(xué)校和學(xué)生的一致歡迎。

2、主觀方面：

（1）充分的準(zhǔn)備。從本學(xué)期的5月開始，我們就已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備此次活動(dòng)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了周密的計(jì)劃和安排。

（2）寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)前期，我們團(tuán)隊(duì)已經(jīng)與其他支教優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，并進(jìn)行了初步的踩點(diǎn)調(diào)研，這為此次活動(dòng)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

（3）優(yōu)秀的隊(duì)伍。我們“愛在川西”支教隊(duì)的每個(gè)成員都經(jīng)過了篩選、面試和培訓(xùn)，從知識(shí)、能力到素質(zhì)都有嚴(yán)格的要求。團(tuán)隊(duì)成員不僅有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更有吃苦耐勞的決心。

六、項(xiàng)目后續(xù)工作

1、支教結(jié)束后，召開總結(jié)大會(huì)，整理每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的教案、支教報(bào)告、心得及問題反映，為下期活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)。

2、整理筆記、照片及錄相，制作支教海報(bào)、ppt及視頻，進(jìn)一步豐富我們的支教博客。通過網(wǎng)絡(luò)宣傳，讓更多的人了解和關(guān)注西南少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展情況。

3、整理支教活動(dòng)情況，并把項(xiàng)目成果反饋給資助方。

七、注意事項(xiàng)

（1）出發(fā)之前，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)準(zhǔn)備好需要攜帶的東西，不能夠因?yàn)樽约旱耐侠ⅠR虎影響項(xiàng)目的整體進(jìn)程。

（2）團(tuán)隊(duì)成員必須嚴(yán)格遵守《團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理制度》（詳見附件六），要有組織紀(jì)律性。

（3）團(tuán)隊(duì)的所有花費(fèi)應(yīng)該在經(jīng)費(fèi)預(yù)算（詳見附件七）的基礎(chǔ)之上本著節(jié)約的原則進(jìn)行，嚴(yán)禁鋪張浪費(fèi)。

（4）對(duì)于教學(xué)過程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態(tài)度來解決過程當(dāng)中可能遇到的問題。

（5）對(duì)于當(dāng)?shù)貙W(xué)生和團(tuán)隊(duì)成員的安全問題一定要重視，嚴(yán)格落實(shí)《安全保障制度》（附件八）。

“愛在川西”義務(wù)支教隊(duì)

第四篇：義務(wù)支教

在南通，我首次進(jìn)行了義務(wù)支教。這是一次偶然的機(jī)會(huì)，通過學(xué)校的介紹，我在船名小學(xué)義務(wù)支教。這所小學(xué)是由外省來打工的船名子弟。條件艱苦，但孩子們的笑臉我依然記憶猶新。孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變，我們都記在心頭，因?yàn)檫@些是我們努力付出的回報(bào)?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步，我們欣慰自己付出所實(shí)現(xiàn)的價(jià)值，忘記了困難帶來的傷痛，知道我們所作所為是值得的。

有些問題的大部分不是我們所能改變的，我們唯一能改變的是孩子們的教育。只是我們通過親身的支教所了解到的?，F(xiàn)在還有很多人不了解。而我們通過宣傳讓更多的人了解這些情況，使更多的人關(guān)注船名小學(xué)的現(xiàn)狀。我們相信，關(guān)注也是一種力量，一種不可忽視的強(qiáng)大力量。

用一個(gè)學(xué)期結(jié)交了三十幾個(gè)可愛的笑臉，終身銘記的朋友。也看到了有好多同學(xué)都有此愛心，在這里，每一個(gè)隊(duì)員都是有愛心的，都是為他人能夠犧牲很多的人，都是有著很強(qiáng)能力的人，都是我至親的隊(duì)友。

我完全以一個(gè)志愿者的身份參加義務(wù)支教志愿服務(wù)，做每一件事都是憑著志愿者精神，遇到每一種狀況都會(huì)認(rèn)真考慮。在支教期間不斷地思考著、感悟著，這些思考、感悟帶給我深層次的心靈體驗(yàn)，使我又了不曾有過的心靈體驗(yàn)。我把它當(dāng)成了一種工作，一絲不茍的完成。，它比一般的工作更有樂趣，因?yàn)槲疫€在不斷的奉獻(xiàn)愛心，收獲快樂。它比一般的奉獻(xiàn)愛心承擔(dān)更多的工作壓力。

無論是收獲心靈的體驗(yàn)還是工作成功的喜悅，半年的支教我都不后悔，都有各自的美好，各有各的無法取代，各有各的美好。能連續(xù)參加兩次的義務(wù)支教，我無、我自豪！

從原本的對(duì)支教的無線向往到對(duì)義務(wù)支教的迷茫，再到對(duì)義務(wù)支教的深刻認(rèn)識(shí)，我經(jīng)歷了很多，學(xué)會(huì)了很多，成長(zhǎng)了很多。衷心的希望以后能有更加成功的、更加有意義的支教，為我們可愛的孩子們，親愛的隊(duì)友們、淳樸的鄉(xiāng)民們帶來快樂，帶來成長(zhǎng)、帶來希望。

09裝潢2班

第五篇：義務(wù)支教

義務(wù)支教 回想

多次幻想自己站到講臺(tái)上的情景，這一天還要多久···

近了，我們就要真正的去做我們要做的事情了，每個(gè)人都很興奮，但是體測(cè)卻給我們每個(gè)人的面前添加了一道圍欄，我們徘徊猶豫，但是我們遇到了一個(gè)通情達(dá)理的老師，她說：“去支教的同學(xué)先體測(cè)，測(cè)完趕快去辦事?！痹捯魟偮洌覀兒俺隽耍豪蠋熚覑鬯滥懔?！也許我們的行為有些夸張，但是這卻體現(xiàn)了我們每一個(gè)想去支教想去看看那些孩子們想給他們講上一堂課的渴望。焦急而又忙碌的體測(cè)之后，我們趕往集合處。

校車緩緩開動(dòng)，懷著激情與愛心的我們前往行知小學(xué)···

路上有的同學(xué)依舊在討論著教課方案，我也是，我們都想讓孩子們學(xué)到真正的知識(shí)，做到一個(gè)志愿者應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

暇時(shí)，我望向了窗外，我們穿過繁華的街道轉(zhuǎn)而就是一些小門面房，破舊狹小，遠(yuǎn)沒有了市區(qū)商店的那種華麗輝煌。北京，多少人的向往，在他們的心中是何等的繁華，何等的美麗。其實(shí)，再富有的地方也有需要人奉獻(xiàn)愛心，需要幫助的人。忽然，我想起了我的小學(xué)，那里是農(nóng)村，很舊，很破，僅有的幾間教室確是很多孩子獲取知識(shí)的唯一處所，恍然間，我更加想見到那些孩子，我想盡我的所能去給那些孩子溫暖。

轉(zhuǎn)個(gè)彎，我們看到了校門，下車，穿過大門，左側(cè)是幾個(gè)乒乓球桌，已經(jīng)破舊不堪了，但是孩子們正玩得熱鬧，繼續(xù)向里走，左邊是一面鏡子，右邊是一塊黑板，已經(jīng)被腐蝕的凹凸不平，上面寫了社會(huì)上的愛心人士和企事業(yè)單位以及一些通知。再往前走便是操場(chǎng)，不大，卻很干凈，一些同學(xué)在上體育課，操場(chǎng)的周圍便是那些低矮破舊的教室，我和我的搭檔悄悄地去尋找我們接下來將要見到的孩子。學(xué)前3班，我們找到了，那些房子從外面看起來很矮很舊，但是里面卻有老師和同學(xué)們掛的一些窗花、拉花，還有他們自己做的小卡片，這樣會(huì)讓他們感覺更加溫馨。孩子們?cè)诳措娨?，每個(gè)人都很投入，似乎沒有察覺到我們。

不一會(huì)兒，我們便走進(jìn)了教室，見到了那群孩子。他們很活潑，很可愛。我們每提出的一個(gè)問題他們都會(huì)好好回答，很活躍?？吹剿麄冞@樣，真的很開心。有個(gè)孩子還給我講起了小山羊和大灰狼的故事，但是有個(gè)別孩子，一節(jié)課下來從來沒有舉過手，只是低著頭，很少說話，在我的引導(dǎo)下，他們小聲的回答了我的問題。當(dāng)我遞給他們棒棒糖的時(shí)候，他們笑了。也許，他們渴望得到別人更多的關(guān)注。

現(xiàn)在，我用文字記錄了下午的所見所聞。但是這一行確實(shí)讓我感受頗多。

如今我們坐在寬敞明亮的大教室，但是依舊會(huì)有一些孩子在艱苦的條件下學(xué)習(xí)，他們沒有大的跑道，沒有體育館里各式各樣的運(yùn)動(dòng)器材，他們渴望社會(huì)各界更多的關(guān)注和關(guān)愛。繁華的大都市之外還有那么一群孩子，在焦急的等待，等待更多的溫暖和陽光。

今天，我作為一名志愿者去了農(nóng)民工子弟小學(xué)，作為農(nóng)民工子女的我更加可以體會(huì)那種條件的艱苦和窘迫，所以，真心的希望有更多的人加入到志愿者的隊(duì)伍中，帶給那些需要幫助的人希望。