第一篇：九年級(jí)月考試卷

民樂(lè)二中九年級(jí)(上)第一次月試題A卷

語(yǔ)文

(全卷滿分120分,考試時(shí)間150分鐘)第I卷（選擇題，共33分）

一、（15分）

閱讀下面一首詩(shī)，完成第一題。

約客

趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.前兩句寫出了時(shí)令特色和地方氣息，從側(cè)面烘托出詩(shī)人靜候友人來(lái)訪時(shí)的清靜氣氛。B．第三句點(diǎn)題，以“夜半”說(shuō)明詩(shī)人在久久等待，但約客未至，卻只聽到陣陣的雨聲、蛙聲。C．第四句描寫了“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)，生動(dòng)地表現(xiàn)出詩(shī)人閑適、悠然的心情。

D．全詩(shī)通過(guò)對(duì)環(huán)境和人物動(dòng)作的描寫，再現(xiàn)了詩(shī)人雨夜等候友人的情景，含蓄而富有韻味。

閱讀下面的文言文，完成2~4題。

愚公移山 《列子》

太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。

2.下列加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）A.年且九十 / 天子且至 ．．B.方七百里/ 有朋至遠(yuǎn)方來(lái) ．．C.曾不若孀妻弱子/曾益其所不能 ．．D.叩石墾壤/乃駐車叩馬 ．．3.下列句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是（）

A.指通豫南，達(dá)于漢陰——（使道路）一直通到豫州南部，到達(dá)漢水北岸。B.雜然相許——大家紛紛表示贊同。

C.且焉置土石——而且挖下來(lái)的土和石頭往哪里擱？

九年級(jí)語(yǔ)文1 D.如心之固——你也真夠頑固的。

4.下列對(duì)文章的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A.“方七百里，高萬(wàn)仞”，說(shuō)明太行、王屋兩座山直上直下，又高又陡。

B.為了移山，愚公召開了一次家庭會(huì)議，征求大家的意見，家人“雜然相許”的反應(yīng)，說(shuō)明愚公在家有著很高的威望和號(hào)召力。

C.愚公是一個(gè)確定了目標(biāo)就堅(jiān)持不懈的人,即使遇到天大的困難也要排除萬(wàn)難達(dá)成目標(biāo),其堅(jiān)忍的意志和頑強(qiáng)不屈的精神讓人肅然起敬.D.文章通過(guò)記敘一個(gè)年近九十歲的老人領(lǐng)著子孫挖山不止,最后感動(dòng)天帝,用神力把山移走的故事,反映了人類改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)持不懈奮斗的精神.根據(jù)你的名著閱讀積累,完成第5題

5.下列對(duì)中國(guó)古典四大名著的表述,不正確的一項(xiàng)是()A.《水滸傳》中，是呼延灼擺下“連環(huán)馬”大破宋公明，梁山好漢中徐寧最后破了“連環(huán)馬” B.《西游記》中，在觀音禪院著大火時(shí)，孫悟空用來(lái)保護(hù)唐僧的避火罩是向廣目天王借的。

C.《三國(guó)演義》中，“諸葛亮三氣周瑜”的“二氣”是：赤壁大戰(zhàn)后，周瑜去占荊州，被諸葛亮搶先奪取。D.《紅樓夢(mèng)》中別號(hào)“蕉下客”的賈探春大氣，性格開朗大方，她發(fā)起組織了大觀園的詩(shī)社活動(dòng)。

二、（9分）

閱讀下面一篇文章，完成6~8題。

幸福的玫瑰 【美國(guó)】阿?戈登

1那年春天，每周六晚上我都要給凱洛琳小姐送去一朵玫瑰，那玫瑰總是花店里最好的一朵。

○②我在放學(xué)后和星期六在奧森老爹的花店替他送花。從一開始我送玫瑰的時(shí)候，就覺得這事有點(diǎn)兒古怪。第一次送玫瑰的晚上，我提醒奧森老爹忘記給我送花人的名片了。

③“沒有名片，詹姆斯。送花的人要求盡量保密。所以你不要聲張，好不好?”奧森老爹說(shuō)。

④有人送花給凱洛琳小姐，我很高興，因?yàn)榇蠹叶伎蓱z她。我們小鎮(zhèn)里的人都知道，凱洛琳小姐最倒霉不過(guò)，她被人拋棄了。她與潘尼曼已訂婚多年，一直在等他。但潘尼曼在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，愛上了一個(gè)更年輕漂亮的女郎，和她結(jié)了婚。潘尼曼娶的那個(gè)女郎的確是個(gè)美人，叫克麗絲汀。

⑤她在我們鎮(zhèn)上的日子一定不好過(guò)，因?yàn)榕硕急梢曀?，說(shuō)她的壞話。至于可憐的凱洛琳小姐，這件事可把她害慘了。一連半年，她足不出戶，放棄了一切公眾活動(dòng)，甚至也不替教堂彈風(fēng)琴了。

⑥我送第一朵玫瑰去的那天晚上，她看上去像個(gè)鬼。我把那個(gè)盒子遞給她，她滿臉驚訝——“給我的嗎?”第二個(gè)星期六，在同一時(shí)間，我又送一朵玫瑰給凱洛琳小姐。下個(gè)星期六，又是一朵。第四次她很快就開了門，我知道她一定在等待著我。她的兩頰微紅，頭發(fā)也不那么散亂了。

⑦我又給她送去了第五朵玫瑰。第二天早晨，凱洛琳小姐又回到教堂彈風(fēng)琴了，我看見她衣襟上別著那朵玫瑰?！岸嗝从赂摇！蔽夷赣H說(shuō)，“多么有骨氣!”

⑧我照例每周末去送玫瑰，凱洛琳小姐逐漸恢復(fù)了正常的生活。現(xiàn)在她有點(diǎn)兒自豪，表現(xiàn)出一種傲岸自尊的神氣。這一晚是我去凱洛琳小姐家最后的一個(gè)晚上。我把盒子遞給她，說(shuō)：“凱洛琳小姐，這是我最后一次給你送花了，我們下星期要搬到別的地方去。不過(guò)，奧森老爹說(shuō)他會(huì)繼續(xù)送花來(lái)的?！?/p>

⑨她躊躇片刻，說(shuō)：“詹姆斯，你進(jìn)來(lái)一下?！彼盐翌I(lǐng)到整潔的客廳，從壁爐架上拿下一個(gè)精雕的帆船模型。“這是我祖父的。”她說(shuō)，“送給你。你給我?guī)?lái)了莫大的快樂(lè)——你和那些玫瑰。”她把盒子打開，輕觸嬌嫩的花瓣，說(shuō)：“花瓣無(wú)言，卻告訴我許多事情……”

九年級(jí)語(yǔ)文2 ⑩回花店后，我做了一件從來(lái)不敢做的事情。我在奧森老爹那兒找到了我所要找的東西。只見上面是奧森老爹潦草難辨的筆跡：“潘尼曼，五十二朵美國(guó)紅玫瑰，每朵兩角五分，共計(jì)十三元。已全部預(yù)付。”原來(lái)如此，我暗自思忖，原來(lái)如此!⑧直到許多年過(guò)去。有一天，我又來(lái)到奧森花店。一切都沒有改變。我跟他聊了一陣，隨后問(wèn)：“凱洛琳小姐現(xiàn)在怎樣了?”“凱洛琳小姐?”他點(diǎn)點(diǎn)頭，“她嫁給了喬治，那個(gè)開藥店的，人不錯(cuò)。他們生了一對(duì)雙胞胎?！薄芭?”我有點(diǎn)驚訝。我想讓奧森老爹知道我當(dāng)年有多精明，“你猜潘尼曼太太知不知道她丈夫送花給他的老相好凱洛琳小姐呢?”奧森老爹嘆了口氣：“詹姆斯，你從來(lái)就不太聰明。送花的不是潘尼曼，他根本就不知道這回事。”

⑩我瞪著眼睛看著他：“那么花是誰(shuí)送的?”“一位太太?！眾W森老爹說(shuō)，他小心翼翼地把梔子花放進(jìn)盒子，“她說(shuō)她可不肯坐視凱洛琳小姐因?yàn)樗鴼Я?，送花的是克麗絲汀?！?/p>

⑩“你瞧，”他最后蓋上盒子的時(shí)候說(shuō)，“那才是個(gè)有骨氣的女人!”

(選自《外國(guó)百篇經(jīng)典微型小說(shuō)》，有刪改)6.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.潘尼曼對(duì)感情的背叛與凱洛琳的癡情，是凱洛琳愛情受挫、精神受打擊的直接原因。B.奧森老爹與鎮(zhèn)上女人的行為代表了小鎮(zhèn)人的愛心。

C.凱洛琳送“我”珍貴的帆船模型，是為了感謝“我”在她最困難時(shí)給過(guò)她溫暖。D.克里斯汀與凱洛琳小姐表現(xiàn)出的“骨氣”的內(nèi)涵與本質(zhì)是相同的。

7.對(duì)標(biāo)題“幸福的玫瑰”的象征意義的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.象征著人性美的光輝 B.象征著甜美幸福的愛情 C.象征著嬌嫩花瓣訴說(shuō)的美好生活 D.象征著小鎮(zhèn)人們的正直與善良

8.下列對(duì)文章主旨的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.面對(duì)生活中碰到的困難，不要拒絕別人善意的幫助，要勇于面對(duì)，戰(zhàn)勝自己。B.一個(gè)人要重新鼓起生活的勇氣，首先要把自己融進(jìn)集體生活中 C.呵護(hù)別人的痛苦，這也是一種美德

D.做人要心存感激，特別是對(duì)你無(wú)意中傷害而對(duì)你包容的人

三、（9分）

閱讀下面一篇同學(xué)習(xí)作，完成9~11題。

感受寂寞

1今晚，我深深感受到寂寞的滋味——無(wú)聊的苦澀?！? “我閉上眼睛就是天黑,一種撕裂的感覺??”錄音機(jī)里傳出阿杜“天黑”○【A】的歌聲。

3我向窗外望去,漆黑一片,只有一輪冷月寂寞的掛在空中○1。我放下手中的書,揉揉發(fā)痛的眼睛,環(huán)顧一下○安靜的屋子,才猛然意識(shí)到只有自己在家。我突然感到有點(diǎn)害怕?！綛】故意把聲音調(diào)大些,一遍又一遍反復(fù)2，一次次感受著歌里的妻涼,仿佛那首歌就是寫給我的。的聽著這首歌○4我感到好困,但我又不敢去睡覺,只得蜷在床上靜靜地聽著音樂(lè)?，F(xiàn)在雖已是春天,可是晚上還是很涼的?！鹞业氖帜_冰涼冰涼的,我使勁搓著手,卻無(wú)濟(jì)于事。我終于決定到客廳里倒一杯開水。坐在床上,雙手捧著,想著一些無(wú)關(guān)緊要的連自己也說(shuō)不清到底是什么的事情,或者說(shuō),我什么也沒想,只是習(xí)慣了那種恣勢(shì)——寂寞的恣勢(shì)。

九年級(jí)語(yǔ)文3 5不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,我猛然發(fā)現(xiàn)杯里的水已經(jīng)冰涼,然后一股腦兒地灌入口中，聽著喉嚨里“咕咚咕咚”○

3,屬于我的只有那輕輕的音樂(lè),暗淡的燈光,一張床和的聲音——【C】寂寞的聲音。突然,有種與世隔絕○一本書,對(duì)了,還有“滴答”的鐘表聲。

6我呆呆地看著眼前這個(gè)可以告訴人們○“生命”的東西,注視著那個(gè)不停的繞圓圈散步的家伙,眼都看花了,4?？伤€是無(wú)休止地不厭其繁地走啊走,轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。我很佩服它的耐性,于是我還是對(duì)著它甩出一個(gè)“無(wú)聊”○我又突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)反應(yīng)遲鈍的家伙，不知什么時(shí)候已經(jīng)從剛才的2走到了6。對(duì)此，我有些莫明的驚訝，但還是不屑一顧地說(shuō)了句：“你跟它一樣無(wú)聊！”

7我開始跟著錄音機(jī)小聲地哼唱著，○“其實(shí)你才是最無(wú)聊的??”不知是誰(shuí)這樣對(duì)我說(shuō)，是鐘表在反抗嗎？噢！什么跟什么呀？看來(lái)，我是真的困了。

8“其實(shí)，黑夜本來(lái)就是很無(wú)聊的?！稹蔽覍?duì)自己說(shuō)道：【D】于是，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。9.文中A、B、C、D四處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（）10.下列對(duì)加直線語(yǔ)句的修改，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

1句改為“我向窗外望去，漆黑一片，那輪寂寞的冷月不知躲到哪里去了” A．○2句改為“反復(fù)地一遍又一遍聽著這首歌。B．○” 3句改為“突然，有一種與世隔絕的感覺。C．○” 4句中的“于是”改為“但是” D．○11.下列對(duì)文章的修改意見,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.(2)段寫到歌聲卻沒有作用,應(yīng)在段末加上"這是一種寂寞的聲音,仿佛能使我感覺到黑暗中心臟滴血的情形”以扣題.B.第(3)段寫到了“向窗外望去”,可以增加一些窗外的聲音以作反襯。

C.文章運(yùn)用了夸張、擬人等修辭手法，形象的描繪了作者感悟到的寂寞無(wú)聊的痛苦，但對(duì)鐘表的描寫過(guò)多，應(yīng)簡(jiǎn)略些。

D.文章最后一句可改為“無(wú)聊的我在無(wú)聊的黑夜中伴隨著無(wú)聊的鐘聲進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)”以照應(yīng)開頭，突出“無(wú)聊”。

第 II卷（非選擇題，共87分）

四、（23分）

12.請(qǐng)你在答題中認(rèn)真書寫，評(píng)卷老師將根據(jù)你的書寫情況評(píng)分。（6分）13.根據(jù)課文和要求，寫出下面空缺的古詩(shī)文名句。（每小題2分，共12分）1.河伯欣然自喜，___________________________.(《秋水》)2._____________________,長(zhǎng)河落日?qǐng)A.（《使至塞上》）

3.人有悲歡離合,___________________,_______________________.（《水調(diào)歌頭》）4.___________________________,心憂炭賤愿天寒。（白居易《賣炭翁》）5.____________________,青春作伴好還鄉(xiāng).(杜甫《聞官軍收河南河北》)6.杜牧《泊秦淮》中語(yǔ)意雙關(guān)又借用典故，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和憂慮的句子是________________________,______________________.(《泊秦淮》)14.你班以“贊美青春、充實(shí)青春、憧憬未來(lái)”為主題開展了一次“讓青春煥發(fā)出奪目的光彩——青春暢談”的口語(yǔ)交際活動(dòng)。

你被邀請(qǐng)擔(dān)任“青春·夢(mèng)想”主題班會(huì)主持人，要求你發(fā)表結(jié)束語(yǔ)，你會(huì)說(shuō)：（含標(biāo)點(diǎn)70個(gè)字以內(nèi)）(5分)

九年級(jí)語(yǔ)文4

五、（14分）

閱讀下面一篇文章，完成第15~17題。

丟失的鄉(xiāng)村夏夜

向善華

我一直在想，到底是誰(shuí)丟失了孩子的鄉(xiāng)村夏夜!

我一直這樣固執(zhí)地認(rèn)為，鄉(xiāng)村的夏夜是孩子的。

我生在鄉(xiāng)村長(zhǎng)在鄉(xiāng)村，我閉著眼睛都能說(shuō)出鄉(xiāng)村夏夜的模樣，我張耳就能聽到鄉(xiāng)村夏夜的聲音，我只要聳聳鼻，鄉(xiāng)村夏夜里所有的氣息就統(tǒng)統(tǒng)被我逮住了，泥香禾香桃香梨香，以及各家各戶在牛欄豬圈門前燒起的趕蚊子的艾葉香，甚至牛鼻孔里呼出來(lái)的淡淡的青草味，哪一樣能從我鼻子底下溜走呢?

那時(shí)候，我也是一個(gè)孩子。我不喜歡冬天的夜晚，天那么冷，孩子們又穿著臃腫的棉衣棉褲，人都變成球了，叫我們?cè)趺赐?我也不喜歡春天的夜晚，天氣確實(shí)暖和起來(lái)了，但稍微動(dòng)一下就要出汗，孩子們干脆脫了棉衣棉褲，卻弄得大人滿院子追著喊，加衣，加衣!煩都煩死了，哪能玩得盡興?

夏天就不同了，夏天的夜晚才是孩子們自己的夜晚啊!

夏天，孩子們嫌白日太長(zhǎng)，夜晚又總是姍姍來(lái)遲。你看，黃昏，最后一縷炊煙消失在鄉(xiāng)村的茫茫夜空，一群赤膊溜光的孩子還在溪里戲水，孩子們心里有盼頭，孩子們是在等夏夜那枚月亮，月亮才不會(huì)失約呢，月亮是從山頭躍進(jìn)溪里的，還是先在溪水里扎了一個(gè)猛子才蹦上山頭的，孩子們天天守著看著，這回卻還是沒看清。孩子們把月亮濺碎了，滿溪銀鱗閃閃，多美的月亮花;孩子們捉月亮捧月亮，月亮叮叮咚咚唱著歌兒從指縫滑入溪里了。夏夜的孩子就是這么弄月亮的，月亮可不會(huì)生氣，孩子們嘻嘻哈哈上岸了，月亮在溪水里悠悠地一蕩，又一蕩，慢慢地自己復(fù)原自己，又是一臉慈祥。

夏夜里，孩子抬著一只小小的木桶去村后山腳下，不遠(yuǎn)的山腳下蓄著一泓泉，泉里養(yǎng)著圓圓的涼涼的一輪月亮。去時(shí)一只空桶晃悠悠，輕飄飄，回來(lái)卻嘩啦啦，沉甸甸，孩子竟然抬著月亮在走。月亮在水桶里扮鬼臉，一會(huì)兒擰鼻子，一會(huì)兒歪嘴巴，一會(huì)兒又瞇眼睛，逗得孩子們笑偏了腳下的路，一朵一朵月光就潑涼了鄉(xiāng)村夏夜。水桶抬到曬谷坪正中央，勞累了一天的大人你一瓢我一瓢，就著月光咕咚咕咚喝下肚，孩子們心里也住進(jìn)了一輪這樣的月亮，亮堂堂的，甜絲絲的。

夏夜，孩子們一人一把槍，油菜桿鑲的，一人一頂草帽，青菜綠葉織的，這邊一伙才占了高地，那邊一伙卻開始打掃自己的戰(zhàn)場(chǎng)了，除了孩子，誰(shuí)能將戰(zhàn)爭(zhēng)弄得這般溫馨?夏夜，孩子們捉迷藏，我卻怎么也找不到我的伙伴，他們能在我的眼皮子底下藏得無(wú)影無(wú)蹤，卻沒本事在月亮的注視下隱形，這么深邃這么神秘的鄉(xiāng)村夏夜，哪個(gè)黑角旮旯月亮不曾關(guān)照，月光不曾探訪?夏夜，我有一個(gè)專用的火柴盒，我一蹦一跳地從曬谷坪這頭攆到那頭，我在追我的螢火蟲呢，它卻提著一盞小小的燈籠飛到南瓜葉上一閃一閃，我趕也趕不上。我打開火柴盒，月光倏地鉆了進(jìn)去，這意外的收獲，心里不照樣美美的?夏夜，我那還沒開竅的小弟，要過(guò)祖母手中的大蒲扇，竟將祖父和周圍的大人們一個(gè)一個(gè)扇得東倒西歪。月亮都笑了，夏夜怎不樂(lè)陶陶?

但轉(zhuǎn)眼幾十年，這樣的情景只在我夢(mèng)里出現(xiàn)，一幕接一幕，記憶的閘門就是關(guān)不住?，F(xiàn)實(shí)呢，現(xiàn)實(shí)是我的鄉(xiāng)村夏夜丟失了!

河床枯了，溪水濁了，月亮還來(lái)扎猛子么?村后的山腳坍了一大片，泉眼半睜半閉的，自身難保，叫它如何養(yǎng)月亮?煤氣灶一打就燃，哪來(lái)的火柴盒，拿什么盛月光?蒲扇老土，那點(diǎn)可憐的自然風(fēng)，在空調(diào)制造的冷氣面前，還不羞死?還有，還有，仿真槍也玩膩了，塑料的又沒興趣，油菜桿臟兮兮的，哪雙手愿意去拔去鑲?

孩子在哪兒呢?孩子在水泥樓房里看卡通，在鎮(zhèn)上和自己的親爹親娘一起吃宵夜，又坐火車去了爹娘

九年級(jí)語(yǔ)文5 打工的城市，火車頂壁上的夜視燈好刺眼，但那不是月亮，也不是星子，城市從來(lái)就是沒有夜晚的，城市的天空都被一幢接一幢一片連一片的摩天高樓割得稀巴爛了，夜空沒了，星星月亮住哪兒，螢火蟲又該把小小的燈籠往哪掛? 我一遍遍叩問(wèn)靈魂，誰(shuí)弄丟了我們的鄉(xiāng)村夏夜!

15.文章中說(shuō)“鄉(xiāng)村的夏夜是孩子的.”文中描寫了孩子們?cè)卩l(xiāng)村夏夜里做了哪些趣事?(含標(biāo)點(diǎn)限40個(gè)字內(nèi))(4分)16.結(jié)尾說(shuō):”我一遍遍叩問(wèn)靈魂,誰(shuí)弄丟了我們的鄉(xiāng)村夏夜?”蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情?(含標(biāo)點(diǎn)限60個(gè)字內(nèi))(5分)17.你有過(guò)“丟失”的經(jīng)歷嗎?有些東西丟失了,可能會(huì)失而復(fù)得:有些東西一旦丟失了,就很難找回來(lái)了,請(qǐng)你寫一次丟失的經(jīng)歷及感觸.(含標(biāo)點(diǎn)限60個(gè)字內(nèi))(5分)

六、（50分）

18.閱讀下面的文字，按要求作文。

“子在川上曰：‘逝者如斯夫！’”在人們的眼里，時(shí)間總是向前流逝，時(shí)光倒流只是美好的夢(mèng)想。

但是，一切皆有可能。假如，假如有那么一天，時(shí)光真的可以倒流，人們可以重新回到過(guò)往的日子和生活，重溫已經(jīng)消失了的溫馨，或者彌補(bǔ)曾經(jīng)留下的遺憾；也可以從自己的生活出發(fā)，逆時(shí)間河流而上，游覽心儀已久的景物和風(fēng)光，結(jié)交原本只在書本中認(rèn)識(shí)的人物，并親身經(jīng)歷原本并不屬于自己的生活——美妙的夢(mèng)想就這樣神奇地變成了現(xiàn)實(shí)！

假如時(shí)光可以倒流，你最想回到你曾經(jīng)經(jīng)歷的何時(shí)何地？你最希望經(jīng)歷怎樣原本不屬于你的生活？你最想看到什么樣的已經(jīng)消失了的景物？你對(duì)因?yàn)闀r(shí)光倒流而徹底改變了的世界有著怎樣的情感？又會(huì)引發(fā)你怎樣的思考？

請(qǐng)根據(jù)你的認(rèn)識(shí)、經(jīng)歷或想象，以“假如時(shí)光可以倒流”為題，寫一篇作文。提示與要求：

1內(nèi)容自選，立意自定，表達(dá)自己的真情實(shí)感?！?文中不得使用生活中真實(shí)的人名、校名與地名。○3文章不少于600字，詩(shī)歌不少于60行?！?不得抄襲?！?/p>

九年級(jí)語(yǔ)文6

第二篇：九年級(jí)歷史月考試卷

九年級(jí)歷史月考試卷



(時(shí)間：50分鐘 滿分：50分)

一、選擇題(本部分共20小題，每小題1分，共20分)

1、美國(guó)開始成為資本主義世界的霸主是在()A．美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)后

B．進(jìn)入帝國(guó)主義階段后 C．第二次世界大戰(zhàn)后 D．蘇聯(lián)解體后、1945年5月8日，美國(guó)駐蘇聯(lián)參贊凱南說(shuō)：“人們?cè)跉g呼跳躍——他們以為戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，而戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開始。”這里的兩個(gè)“戰(zhàn)爭(zhēng)”分別是()A．第一次世界大戰(zhàn)、第二次世界大戰(zhàn) B．第二次世界大戰(zhàn)、美蘇冷戰(zhàn) C．第二次世界大戰(zhàn)、科索沃戰(zhàn)爭(zhēng) D．第二次世界大戰(zhàn)、中東戰(zhàn)爭(zhēng)

3、美國(guó)推行冷戰(zhàn)政策的表現(xiàn)有()①杜魯門主義出臺(tái)，宣稱美國(guó)要領(lǐng)導(dǎo)“自由世界”“遏制共產(chǎn)主義” ②以“聯(lián)合國(guó)”名義直接出兵朝鮮 ③經(jīng)濟(jì)上實(shí)施馬歇爾計(jì)劃 ④成立政治軍事集團(tuán)——北大西洋公約組織

A．①②③

B．①②③④ C．①③④ D．①②③

4、漫畫古巴導(dǎo)彈危機(jī)的結(jié)果表明 ?（）A．美蘇開始爭(zhēng)霸 B．蘇聯(lián)實(shí)力趕上美國(guó) C．美蘇爭(zhēng)霸達(dá)到高潮 D．美國(guó)占據(jù)爭(zhēng)霸優(yōu)勢(shì)

5、二戰(zhàn)后初期，羅伯特·奧本海默曾說(shuō)：“我們或可以預(yù)料一下這樣的情形，兩個(gè)大國(guó)都可以毀滅對(duì)方的文明和生機(jī)，雖然自身也處于危境?！边@里的“兩個(gè)大國(guó)”指的是()A．英國(guó)和德國(guó) B．美國(guó)和蘇聯(lián) C．德國(guó)和日本 D．英國(guó)和法國(guó)

解析：二戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力居于世界第一位，它稱霸世界的野心日益膨脹，但美國(guó)又不得不正視在二戰(zhàn)中成長(zhǎng)起來(lái)的蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義國(guó)家。因此美國(guó)和蘇聯(lián)兩個(gè)超級(jí)大國(guó)展開了爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，嚴(yán)重威脅了世界和平。

6、下列關(guān)于科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)的說(shuō)法，不正確的是()A．科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)是一次沒有經(jīng)過(guò)聯(lián)合國(guó)安理會(huì)批準(zhǔn)而發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng) B．科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)以南斯拉夫聯(lián)盟勝利而告結(jié)束 C．科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)表明世界格局多極化受阻

/ 6 D．美國(guó)以“人權(quán)高于主權(quán)”為幌子，干涉并侵略一個(gè)主權(quán)國(guó)家

7、俄羅斯前總統(tǒng)普京曾說(shuō)：“華約和蘇聯(lián)解體后，北約實(shí)際上失去了存在的價(jià)值?！蹦阏J(rèn)為普京此話的含義是()A．國(guó)與國(guó)之間應(yīng)該友好合作 B．世界局勢(shì)日趨緩和 C．世界兩極格局已經(jīng)終結(jié) D．經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加快8、20世紀(jì)90年代初，國(guó)際力量的對(duì)比發(fā)生了深刻變化，世界格局呈現(xiàn)出多極化趨勢(shì)。世界格局多極化趨勢(shì)的發(fā)展在歐洲表現(xiàn)為()A．歐盟實(shí)力增強(qiáng) B．中國(guó)實(shí)力增強(qiáng) C．日本實(shí)力增強(qiáng) D．加拿大實(shí)力增強(qiáng)

9、下列哪些現(xiàn)象的出現(xiàn)，說(shuō)明世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)在加速發(fā)展()①國(guó)際投資增長(zhǎng) ②國(guó)際貿(mào)易增長(zhǎng) ③跨國(guó)公司的影響增大 ④慈善事業(yè)的發(fā)展

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

10、不同歷史時(shí)期形成不同歷史話語(yǔ)，下列詞匯出現(xiàn)的先后順序是()①冷戰(zhàn) ②美蘇爭(zhēng)霸 ③“一超多強(qiáng)” ④東歐劇變 A．①②④③ B．②①③④ C．①③②④ D．②①④③

11、當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加速發(fā)展。下列各項(xiàng)最能夠體現(xiàn)這一點(diǎn)的是()A．馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施 B．北約組織的成立 C．獨(dú)聯(lián)體的成立

D．世界貿(mào)易組織的成立

12、下列對(duì)世界經(jīng)濟(jì)全球化的有關(guān)敘述，正確的是()A．主要表現(xiàn)為世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日趨密切 B．對(duì)發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，有百利而無(wú)一害 C．使各國(guó)經(jīng)濟(jì)互相排斥，孤立發(fā)展 D．使人類不再面臨戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅、2009年3月以來(lái)，墨西哥和美國(guó)等國(guó)家和地區(qū)爆發(fā)甲型H1N1流感疫情?？茖W(xué)家們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)就測(cè)出該病毒同時(shí)包含豬流感病毒、禽流感病毒和人流感病毒的基因片斷(如圖)。這主要得益于第三次科技革命在哪個(gè)領(lǐng)域的重大突破 ?（）

/ 6 A．原子能 B．計(jì)算機(jī) C．航天技術(shù) D．生物工程、1914～1938年的25年中，資本主義生產(chǎn)平均年增長(zhǎng)率不到1.7%；戰(zhàn)后1946～1970年 的25年中，資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)平均增長(zhǎng)率高達(dá)6%左右，這最能說(shuō)明()A．第三次科技革命推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力空前發(fā)展 B．第三次科技革命挽救了資本主義制度 C．第三次科技革命比第二次科技革命進(jìn)步

D．第三次科技革命和第二次科技革命發(fā)展的時(shí)間一樣長(zhǎng)

15、一個(gè)國(guó)家要在新的國(guó)際格局中處于有利的地位，必須從根本上大力發(fā)展()A．軍事實(shí)力 B．第三產(chǎn)業(yè) C．高科技 D．工業(yè)16、20世紀(jì)20年代的美國(guó)在經(jīng)濟(jì)一片繁榮的背后蘊(yùn)藏著一場(chǎng)危機(jī)。美國(guó)作家德萊塞仿佛

嗅到了危機(jī)的氣味，出版了一本控訴美國(guó)社會(huì)制度的著作是()A．《哈姆雷特》 B．《美國(guó)的悲劇》 C．《神曲》 D．《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

A．作者是法國(guó)荒誕派劇作家貝克特 B．創(chuàng)作于20世紀(jì)50年代 C．反映了當(dāng)代人的精神危機(jī)

D．戈多的出場(chǎng)，終于結(jié)束了兩個(gè)流浪漢的漫長(zhǎng)等待

18、《新華網(wǎng)》巴西利亞2008年6月13日消息，12日中午，巴西圣保羅一家博物館的2幅畢加索作品和2幅巴西著名畫家的作品遭搶。下列關(guān)于畢加索的介紹中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．是法國(guó)著名畫家

B．20世紀(jì)初在法國(guó)創(chuàng)立了立體派繪畫

C．代表作《格爾尼卡》以德國(guó)法西斯的暴行為題材 D．《格爾尼卡》表現(xiàn)了暴行、憤怒和死亡

19、試驗(yàn)中學(xué)藝術(shù)小組決定建立一個(gè)繪畫藝術(shù)網(wǎng)站，展示現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的成就。下列各項(xiàng)，你認(rèn)為能放入網(wǎng)頁(yè)的是()A．達(dá)·芬奇及其《最后的晚餐》 B．梵高及其《向日葵》 C．畢加索及其《格爾尼卡》

/ 6 D．卓別林及其《摩登時(shí)代》

20、2007年2月25日，在美國(guó)好萊塢柯達(dá)劇院舉行的第79屆奧斯卡獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上，由旅美華人楊紫燁執(zhí)導(dǎo)、托馬斯·倫農(nóng)監(jiān)制的影片《潁州的孩子》獲第79屆奧斯卡最佳紀(jì)錄短片獎(jiǎng)。他們獲得的獎(jiǎng)品將是()

二、非選擇題(本部分共5小題，共30分)

21、美、蘇爭(zhēng)霸期間，美國(guó)采取了什么政策？具體在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事上分別采取了什么措施？(8分)

22、閱讀下列兩則材料，完成問(wèn)題：

材料一 1953～1973年的世界工業(yè)總產(chǎn)量相當(dāng)于1800年以來(lái)一個(gè)世紀(jì)的工業(yè)總產(chǎn)量的總和??其中科技進(jìn)步的因素由20世紀(jì)的5%左右上升到20世紀(jì)末的70%～80%。

材料二 “二戰(zhàn)以后，電視機(jī)、收錄機(jī)、VCD、DVD豐富了人們的精神生活；洗衣機(jī)、電冰箱??提高了人類的生活質(zhì)量??網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和發(fā)展??極大地改變著人類的生產(chǎn)方式、生活方式、學(xué)習(xí)方式、交往方式和思維方式?！?/p>

(1)上述材料反映了哪次科學(xué)技術(shù)革命的成果？這次科技革命主要在哪些領(lǐng)域取得重大突破？(請(qǐng)至少舉出三項(xiàng))(4分)

(2)這次科技革命的影響證明了什么道理？(1分)

(3)試舉出現(xiàn)實(shí)生活中一則事例說(shuō)明“網(wǎng)絡(luò)極大地改變著人類的交往方式”。(2分)

/ 6

23、材料一：美國(guó)對(duì)手的垮臺(tái)使美國(guó)處于獨(dú)一無(wú)二的地位。它成為第一個(gè)也是唯一的一個(gè)真正的全球性大國(guó)。

材料二：90年代以來(lái)，美國(guó)對(duì)外用兵42次，直接投入實(shí)戰(zhàn)11次，年均用兵率比“冷戰(zhàn)”時(shí)期高出一倍還多。1998年以來(lái)，美國(guó)對(duì)外國(guó)多次實(shí)施航空兵與導(dǎo)彈打擊，規(guī)模也一次比一次大。1998年8月，美國(guó)對(duì)蘇丹和阿富汗實(shí)施代號(hào)為“無(wú)所不至”的導(dǎo)彈襲擊；在未經(jīng)聯(lián)合國(guó)安理會(huì)授權(quán)的情況下，1999年3月，以美國(guó)為首的北約發(fā)動(dòng)了科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)；2003年3月美國(guó)又發(fā)動(dòng)了伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)。

材料三：至今世界除美國(guó)之外，歐盟、日本、俄羅斯、中國(guó)等多種政治力量不斷發(fā)展壯大。它們?cè)趪?guó)際事務(wù)中發(fā)揮著重大的作用，世界多極化趨勢(shì)加強(qiáng)。如科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，由于俄羅斯、中國(guó)等國(guó)的共同干涉，以美國(guó)為首的北約被迫終止了對(duì)南聯(lián)盟的空襲。

(1)材料一中“美國(guó)對(duì)手的垮臺(tái)”是指什么事件?這導(dǎo)致世界格局發(fā)生了什么變化?（2分）

(2)材料二表明世界仍不太平的原因是什么?（1分）

(3)根據(jù)材料三，歐盟、日本、俄羅斯、中國(guó)等力量對(duì)世界格局的變化起到了什么作用?(1分)

(4)你對(duì)未來(lái)世界格局的走向持何種看法?（1分）

24、圖示法是直觀形象地揭示歷史聯(lián)系和發(fā)展的方法。小芳用圖示展示出現(xiàn)代世界政治格局的變化，請(qǐng)據(jù)此完成各題：

(1)在圖示方框內(nèi)填寫正確的信息（4分）

/ 6(2)在新的世界格局形成過(guò)程中越來(lái)越具有決定性的因素是什么?（2分）

25、材料一：中國(guó)進(jìn)出口及貿(mào)易順差值(單位：百萬(wàn)元)┏━━━━━┳━━━━━━━┳━━━━━━━┳━━━━━━━━┓ ┃ 年份 ┃ 出口值 ┃ 進(jìn)口值 ┃ 貿(mào)易順差值 ┃ ┣━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━━┫ ┃ 2006 ┃ 170097．5 ┃ 81426．8 ┃ 88670．7 ┃ ┣━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━━┫ ┃ 2008 ┃ 225715．1 ┃ 98386．5 ┃ 127328．6 ┃ ┣━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━╋━━━━━━━━┫ ┃ 2010 ┃ 281079．6 ┃ 116880．5 ┃ 164199．1 ┃ ┗━━━━━┻━━━━━━━┻━━━━━━━┻━━━━━━━━┛

材料二：20世紀(jì)未，全世界有6萬(wàn)多家跨國(guó)公司在全球范圍開展業(yè)務(wù)?？鐕?guó)公司控制著國(guó)際直接投資的90％、貿(mào)易額的60％，創(chuàng)造了全世界國(guó)民生產(chǎn)總值的40％、技術(shù)轉(zhuǎn)讓的1／3，目前世界貿(mào)易總量中有70％～80％與跨國(guó)公司有關(guān)。

材料三

(1)材料一的數(shù)據(jù)，反映了在經(jīng)濟(jì)全球化推動(dòng)下，中國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展的什么趨勢(shì)?(1分)

(2)用一句話概括材料二的中心意思。（1分）

(3)材料三是哪一國(guó)際組織的標(biāo)志?（1分）

(4)中國(guó)何時(shí)加入了材料三的國(guó)際組織?（1分）

/ 6

第三篇：九年級(jí)語(yǔ)文月考試卷

???? _?__?__?__?__?__?__?__?__?__?__?_號(hào)線考?????????????

名訂姓???????????級(jí)?班??? 裝? ??????校?學(xué)???

????2011——2012學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文試卷

周敦頤《愛蓮說(shuō)》：“自李后以來(lái)，世人甚愛牡丹??牡丹之愛，宜乎眾矣?！卞ハ壬鷲凵?，這也罷了，但是字里行間對(duì)牡丹似有貶意。其實(shí)，牡丹本身不俗。①比起芍藥不可同日而語(yǔ)。②花大而瓣多，色彩淡雅，黃蕊點(diǎn)綴其間，自有雍容豐滿之態(tài)。③最難得的是其近根處的木本，在池松的木子之中抽出幾根，透潤(rùn)的枝條，極有風(fēng)致。

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用（28分）④葉子的脈理停勻，形狀色彩，亦均秀麗可觀。

1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

7、古詩(shī)文默寫（8分）A．百戰(zhàn)不殆（1）何處望神州？______________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》）．（dài）栩．栩如生（xǔ）輾．轉(zhuǎn)反側(cè)（zhǎn）叱咤．風(fēng)云（chà）B．諱（2）______________，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照 《醉花陰》）．莫如深（huì）前仆．后繼（pū）拈．輕怕重（zhān）相形見絀．（chù）C．怒不可遏（3）無(wú)意苦爭(zhēng)春，______________。（陸游 《卜算子 詠梅》）．（a）有條不紊．（wěn）義憤填膺．（yīng）苦心孤詣．（yì）D．戛（4）顧炎武的名句“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國(guó)心和責(zé)任感。辛棄疾在 ．然而止（gá）影影綽綽．（chuò）踉踉蹌．蹌（qiàng）惴．惴不安（zhuì）

2、下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）《破陣子》中也有一句直接表達(dá)這種情懷的詩(shī)句是______________，______________。A．走投無(wú)路德高望重甘敗下風(fēng)滄海桑田（5）蘇軾在《江城子·密州出獵》中以古人自比，表述自己希望得到朝廷信任、企盼為國(guó)效力B．駭人聽聞坦蕩如砥相得益彰穿流不息 的詩(shī)句是：______________，______________？ C．眼花緣亂粗制爛造正襟危坐堅(jiān)如磐石（6）“酒”在古代詩(shī)詞中很常見，如“勸君更進(jìn)一杯酒”、“酒酣胸膽尚開張”、“濁酒一杯D．鍥而不舍惹是生非無(wú)可置疑廣袤無(wú)垠 家萬(wàn)里”等，請(qǐng)你再寫出兩句含“酒”字的古詩(shī)詞名句：______________，3、下列選項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（）______________。A．《名人傳》是20世紀(jì)上半葉法國(guó)著名的作家羅曼·羅蘭的作品，敘述了貝多芬、米開朗

8、閱讀材料，按要求答題。（8分）琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。人類進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息的傳播與交流方式發(fā)生了巨大的變化，寫字用的筆與電腦的鼠標(biāo)在B．《格列佛游記》是英國(guó)18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家喬納森·斯威夫特的著名爭(zhēng)奪漢字書寫的天下。隨著敲擊鍵盤的速度越來(lái)越快，學(xué)生的字卻越寫越難看。為此，學(xué)校特地小說(shuō)，講述的是格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島等地的經(jīng)歷，小說(shuō)充滿著奇異舉辦“推廣寫字周”活動(dòng)，同學(xué)們積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。的想像和辛辣的諷刺。（1）你認(rèn)為在活動(dòng)周中應(yīng)該開展哪些活動(dòng)，請(qǐng)列舉兩項(xiàng)。（2分）C．《水滸傳》中的武松是俠義之士，他崇尚的是忠義，有仇必復(fù)，他血刃潘金蓮，斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧野豬林，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺，是下層英雄好漢中最富有血性和傳（2）閱讀下面兩段材料，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)文概括你閱讀后的得出的結(jié)論。（3分）奇色彩的人物。D．《繁星》《春水》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上

二、現(xiàn)代文閱讀（27分）

（一）閱讀下文，完成文后題目。（13分）

味蕾上綻放的愛

⑴記得一位老同事，每次就餐讓他點(diǎn)菜時(shí)，他總是首點(diǎn)“糖醋排骨”。結(jié)果每次都是吃者甚少，唯獨(dú)他吃得津津有味，這讓我很不解。在一次出差的時(shí)候，我們倆不經(jīng)意間聊起了這件事。他告訴我，糖醋排骨是他前女友最愛吃的菜，也是她最擅長(zhǎng)做的菜，和她在一起的時(shí)候每個(gè)星期都能吃上幾頓。分手3年了，想念她的同時(shí)，也想念她做的糖醋排骨的味道。

⑵想必這就是味道的魔力，它不僅能烙進(jìn)人的記憶里，也能滲入人的情感，甚至成為貫穿人一生的印記。

⑶一旦觸及味蕾的引線，回憶就會(huì)漫天飛舞。

⑷喜歡吃咸花生，似乎是我天生的嗜好。小時(shí)候，家里雖然每年能收上四五擔(dān)花生，但吃咸花生對(duì)我來(lái)說(shuō)是件極其奢侈的事兒。因?yàn)榧依锔F，父母指望著能多賣點(diǎn)錢給我們兄妹3個(gè)湊學(xué)費(fèi)。只有在我們兄妹仨，眼巴巴地看著鄰居家小孩吃咸花生饞得直流口水的時(shí)候，媽媽于心不忍才勉強(qiáng)給我們煮一小把。煮好后我負(fù)責(zé)分成3小堆，三兄妹各占一堆。雖然每堆只有幾顆，卻能讓我們兄妹仨樂(lè)上好幾天，因?yàn)槲覀兌挤浅Ｕ湎莵?lái)之不易的味道。

⑸媽媽煮咸花生的量是一年比一年多，可是我們這些愛吃咸花生的孩子們卻離家越來(lái)越遠(yuǎn)，有時(shí)候甚至兩三年都難得回家一次。于是，媽媽每年將煮好的咸花生曬干分成3大包，分別寄到我們?nèi)置玫氖稚?。每?dāng)在異地他鄉(xiāng)吃著媽媽千里迢迢寄來(lái)的咸花生，心里總是暖洋洋的，舌尖上的味蕾也總能準(zhǔn)確地識(shí)別那種熟悉的味道，一種被愛的味道。品著這愛的味道，也使我們更加惦念家中年邁的父母。

⑹出門在外，也經(jīng)常在街邊的小攤買咸花生解饞，但我總找不到自己想要的那種味道。媽媽煮的咸花生和買來(lái)的咸花生味道確實(shí)不一樣。因?yàn)檫@正如歌中所唱，媽媽煮的花生里夾雜著“愛的味道”。

⑺味道通常蘊(yùn)含著人生種種酸甜苦辣、悲歡離合，讓人無(wú)法抗拒。味蕾上綻放出來(lái)的愛，會(huì)讓我們感懷一種特別的情愫，想念一位深愛的人，抑或懷念一段難忘的往事。

9、本文的線索是什么？先后寫了哪兩件事？（3分）

10、第4段中與“媽媽每年將煮好的咸花生曬干分成3大包，分別寄到我們?nèi)置玫氖稚稀?，相照?yīng)的是哪一句？這個(gè)變化說(shuō)明了什么？（3分）

11、分析“一旦觸及味蕾的引線，回憶就會(huì)漫天飛舞”在文章結(jié)構(gòu)上的作用。（3分）

12、文章以“味蕾上綻放的愛”為題，有何作用？體現(xiàn)了作者怎樣的情感？（4分）

（二）閱讀下文，完成文后題目。（14分）

輸不丟人，怕才丟人

（1）電影《梅蘭芳》中有個(gè)十三燕，是個(gè)曾名重一時(shí)的“伶界大王”。后來(lái)，梅蘭芳迅速崛起，大有取而代之之勢(shì)，他與梅蘭芳唱對(duì)臺(tái)戲時(shí)落于下風(fēng)。眼見敗勢(shì)已成，他卻沒有選擇逃避。

即使面對(duì)空曠的戲臺(tái)，他仍然一絲不茍地堅(jiān)持唱完了最后一場(chǎng)，并且在臨死前留下那句擲地有聲的話語(yǔ)：“輸不丟人，怕才丟人。”所以，盡管十三燕是個(gè)失敗的人物，但卻是令人敬佩的，因?yàn)樗莱隽艘粋€(gè)做人的基本真理，而且自己就是實(shí)踐這一道理的榜樣。

（2）大千世界，我們不論干什么，只要與人對(duì)陣，參與競(jìng)爭(zhēng)，都會(huì)有輸贏，見高低，而世界上沒有常勝將軍，勝敗乃兵家常事，百戰(zhàn)百勝只是神話。因?yàn)?，天外有天，你厲害還有比你更厲害的，你有降龍十八掌，人家可能有葵花寶典；你有屠龍刀，人家有打狗棒。而且，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，三十年河?xùn)|三十年河西，這幾年你得勢(shì)占優(yōu)，再過(guò)幾年，你就可能被淘汰出局。所以，輸不丟人。如果害怕丟人，就永遠(yuǎn)不要參與競(jìng)爭(zhēng)，就干脆遠(yuǎn)離紅塵。

（3）楚漢之爭(zhēng)，項(xiàng)羽的最后悲劇，就在于他的怕丟面子，怕面對(duì)江東父老的指責(zé)。還是杜牧的《題烏江亭》寫得好：“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒，江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知?！比绻?xiàng)羽能夠包羞忍恥東渡烏江，那么鹿死誰(shuí)手還是個(gè)未知數(shù)；如果項(xiàng)羽能夠忍受打擊卷土重來(lái)，或許歷史將被重新改寫。

（4）“初生牛犢不怕虎”，雖然結(jié)局并不美妙，不會(huì)因?yàn)椴慌戮湍芸藬持苿伲瑒?chuàng)造奇跡，但不怕虎的精神卻是歷來(lái)被人贊頌的?？础秳?dòng)物世界》，常見這樣的鏡頭，一大群野牛被一只獅子追著跑，我就想，這么多野牛要是團(tuán)結(jié)起來(lái)，就是踩也把獅子踩死了，可就是因?yàn)榕?，總是被獅子欺負(fù)，甚至成為獅子的犧牲品。與野牛相比，人是有理智的，“人是會(huì)思想的蘆葦”，可正因?yàn)槿绱?，有些人反而怕得更多，野牛不過(guò)怕丟掉性命而已，人還要怕丟面子，怕名聲不好，怕被人議論，怕遭人嫉妒，怕不好出門見人，總之是前怕狼后怕虎，結(jié)果是害怕丟人卻偏偏丟人，不想丟人卻處處丟人。

（5）人，能力有大小，水平有高低，既然出來(lái)打天下，既然要與人爭(zhēng)高低，輸贏都是正常的。奧運(yùn)會(huì)上的百米賽場(chǎng)上，無(wú)論誰(shuí)輸給博爾特都是再正常不過(guò)的，因?yàn)槟切∽邮前倌暌怀龅亩膛芷娌?，不管你被拉下多大差距，誰(shuí)也不會(huì)笑話你。而你如果因?yàn)楹ε露速?，因害怕而?zhàn)戰(zhàn)兢兢，畏畏縮縮，不戰(zhàn)自敗，那就丟人丟大了。在北京奧運(yùn)會(huì)的乒乓球館里，我們還看到許多非洲國(guó)家的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，水平連我們的業(yè)余選手都不如，仍然面無(wú)懼色與世界一流高手過(guò)招，觀眾同樣報(bào)以熱烈的掌聲，其中就是對(duì)他們不怕精神的鼓勵(lì)。輸球之后，他們照樣大大方方地和對(duì)手握手擁抱，向觀眾致謝，他們是雖敗猶榮。體育競(jìng)賽如此，行行業(yè)業(yè)也都應(yīng)該如此。只要不怕強(qiáng)手，敢于“亮劍”，屢敗屢戰(zhàn)，自強(qiáng)不息，我們就可能殺出自己的一片天地；即便輸了，也是雖敗猶榮。

（6）“輸不丟人，怕才丟人?！闭\(chéng)哉斯言!

13、用“//”將文章分成三部分，并概括本文中心論點(diǎn)。（3分）

答：（1）（2）（3）（4）（5）（6）

中心論點(diǎn)：

14、第（1）段在文章中有什么作用？（2分）

15、第（2）段主要運(yùn)用了哪種論證方法？說(shuō)說(shuō)它在文段中的作用。（4分）

答

16、參照下面的提示，請(qǐng)補(bǔ)寫出第（4）段的論證提綱。（2分）

答：舉野牛的例子論證“

17、根據(jù)你對(duì)第（5）段中“體育競(jìng)賽如此，各行各業(yè)都應(yīng)該如此”這句話的理解，補(bǔ)寫一個(gè)實(shí)例。（3分）答：

三、古詩(shī)文閱讀（15分）

（一）閱讀《陳涉世家》，回答問(wèn)題。（11分）

陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，日：“茍富貴，無(wú)相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)日：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息日：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”

二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其旨意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、昊廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。籍第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥酰?hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。

18、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

①輟耕之壟上()．②扶蘇以數(shù)諫故()．③吳廣素愛人()．④將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳()．

19、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(3分）

而戍死者固十六七（1分）

今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?（2分）

20、請(qǐng)用兩個(gè)四字詞語(yǔ)概括出陳勝用以“威眾”的兩件事。(2分)①②

21、這段文字首先敘述了發(fā)動(dòng)起義的情形。下列選項(xiàng)中能正確概括其步驟的三個(gè)關(guān)鍵詞是（）（2分）

A.并殺兩尉失期當(dāng)斬攻大澤鄉(xiāng)B.激怒其眾召令徒屬攻大澤鄉(xiāng)

C.并殺兩尉召令徒屬為壇而盟D.激怒其眾皆已失期為壇而盟(2分)

22、陳勝、吳廣起義提出了“詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”的策略口號(hào)，請(qǐng)概括出這一策略的效果是從哪兩個(gè)方面得到證明的。

（二）閱讀李清照的兩首詞，完成習(xí)題。（4分）

如夢(mèng)令

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。

武陵春

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。

23、《武陵春》中詞人化虛為實(shí)，描摹愁思的句子。（2分）

24、這兩首詞分別是詞人南渡前后的作品，它們?cè)谇楦猩嫌泻尾煌?？?分）

四、作文（50分）二題選一

1、有句話兒在心頭

2、一個(gè)公司的職員向朋友抱怨：同事的冷漠、客戶的刁難、老板的忽視，讓他苦惱不已，所以他決定換個(gè)工作。朋友提醒他說(shuō)：“現(xiàn)在找一份工作不容易，你應(yīng)該多和大家溝通，嘗試著改變自己?！彼邮芰伺笥训慕ㄗh。半年之后，再見到朋友時(shí)，他向朋友說(shuō)，現(xiàn)在自己在原來(lái)的公司很開心，與同事的關(guān)系很融洽，客戶對(duì)他很滿意，老板也夸他工作出色，正準(zhǔn)備給他升職加薪。這個(gè)職員的經(jīng)歷至少給了我們這樣一些啟示：少抱怨別人，多反省自己；與其被動(dòng)變換環(huán)境，不如主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境；耍主動(dòng)與人溝通，為自己打開一片廣闊的天地；要善于采納別人正確的意見和建議。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲②立意自定，題目自擬，文體自選(詩(shī)歌、戲劇除外)③不少于600字④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名

第四篇：九年級(jí)政治月考試卷

2013～2014學(xué)

4、，是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，是國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的重要保證。

那么，我國(guó)民族精神的核心是()

A、愛國(guó)主義B、自強(qiáng)不息C、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一D、愛好和平

9、右圖是上海世博會(huì)會(huì)徽。三人合臂相擁的圖案形似漢字“世”，并與數(shù)字“2010”以及英文書寫的“EXPO”、“SHANGHAICHINA”巧妙組合。該會(huì)徽的創(chuàng)意表明（）

①讓世界了解中國(guó)的愿望②我國(guó)堅(jiān)持對(duì)外開放，中臺(tái)璧、多元文化和諧融合的態(tài)度 ③我國(guó)堅(jiān)持學(xué)習(xí)、珍惜和吸收一切外來(lái)文化的思想 ④各國(guó)人民熱愛本民族化并尊重世界其他民族文化的情感

A．①③④C．①②④②③④D①②③

10．對(duì)外開放與交流中，既要以我為主、為我所用，又要理解和尊重各國(guó)文化，還要積極向世界展示、傳播中華優(yōu)秀文化，不斷豐富和發(fā)展中華文化。下列符合題意的是（）

A、百家爭(zhēng)鳴，百花齊放B、海納百川，博采眾長(zhǎng) C、簡(jiǎn)單模仿，全盤照搬D、一概排斥，一無(wú)所知

11、適應(yīng)時(shí)代要求，我們必須不斷豐富和發(fā)展中華民族精神。這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A中華民族精神是以愛國(guó)主義為核心的B中華民族精神是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的我強(qiáng)大精神動(dòng)力 C中華民族精神比其他民族精神更優(yōu)越

D中華民族精神深深植根于數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中

12、熱愛祖國(guó)，具有高度的民族自豪感、責(zé)任心，源于（）

A 對(duì)民族文化的認(rèn)同B對(duì)祖國(guó)的自豪感C祖國(guó)的巨變D對(duì)祖國(guó)的責(zé)任心

13．美國(guó)哲學(xué)家愛默生說(shuō)：“人生最美麗的補(bǔ)償之一，就是人們真誠(chéng)地幫助別人之后，同時(shí)也幫助了自己?！边@句話告訴我們()

A．己所不欲，勿施于人B．人人為我，我為人人C．將心比心，推己及人D．授人玫瑰，手留余香

14.合作中出現(xiàn)矛盾和分歧。關(guān)鍵是()A.公平公正，共享成果B.及時(shí)溝通，消除隔閡 C.指揮得當(dāng)，協(xié)調(diào)有方D.相互幫助，相互鼓勵(lì)

15.裝滿了水的杯子，再往里面倒水是倒不進(jìn)去的，你只有始終保持一種空杯子的狀況，才能吸納更多的水?！翱毡枷搿眴⑹疚覀儯?)A.要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣B.要培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣 C.要養(yǎng)成謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度D.要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心

16、龜兔賽跑新傳：陸地上兔子馱著烏龜跑，到了河里，烏龜馱著兔子游，實(shí)現(xiàn)了雙贏。從中讓我們感悟到合作的作用有（）

①合作可以凝聚力量、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)②合作可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，人盡其能、物盡其用

③合作有助于事業(yè)的成功④合作一定會(huì)產(chǎn)生積極的結(jié)果。A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③

二、問(wèn)題探究題（12分）

17、材料一:隨著對(duì)外開放的不斷深入，我國(guó)有不少青少年盲目追捧，極力效仿，過(guò)分熱衷于洋文化，過(guò)洋節(jié)，而對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化卻知之甚少。

材料二：近年來(lái)，孔子學(xué)院在世界各國(guó)蓬勃興建，到2010年時(shí)已經(jīng)開設(shè)500余所?？赐晟鲜霾牧险?qǐng)回答：

（1）說(shuō)一說(shuō)：中華文化的特點(diǎn)？（2分）

（2）想一想：對(duì)待外來(lái)文化的正確態(tài)度是什么？（2分）

（2）針對(duì)上述現(xiàn)象，有人提出：中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，是中國(guó)人民寶貴的精神財(cái)富。只要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，就能建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化。請(qǐng)你辨析。（8分）

三、實(shí)踐與創(chuàng)新（12分）

18、2013年感動(dòng)中國(guó)人物高淑珍--14年間，她接收了近百名殘疾孩子，卻從未收過(guò)一分錢。慕名而來(lái)的孩子越來(lái)越多，但是高淑珍精力有限，家里地方有限，還債務(wù)累累，但是“不”字她始終說(shuō)不出口。無(wú)論多么艱難，她總是盡最大努力，讓孩子們的生活過(guò)得好一些。感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)辭：

粗糙的手支起課桌，寬厚的背擋住風(fēng)雨。有了愛，小院里的孩子一天天茁壯起來(lái)。你的心和泥土一樣質(zhì)樸，你灑下辛苦的種子，善良會(huì)生長(zhǎng)成參天大樹。

（1）結(jié)合上述材料，你認(rèn)為高淑珍能夠入選“2013感動(dòng)中國(guó)人物”的理由是什么？（2分）

（2）為了更好的弘揚(yáng)助人為樂(lè)的精神，讓更多的同學(xué)參與到自覺服務(wù)社會(huì)中來(lái)，學(xué)校決定以團(tuán)委的名義在全校開展一次公民教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)幫助完成下面內(nèi)容：

①如果你是該校九年級(jí)（1）班學(xué)生，請(qǐng)你為本班參加此次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。（7分）②通過(guò)此次活動(dòng)，你有何收獲？（3分）

??

????????號(hào) ?場(chǎng)?考線 ?????????號(hào) ?學(xué)? ???封????????名 ?姓? ????密?????? 級(jí)?班??????2013～2014學(xué)第一學(xué)期式生態(tài)課堂階段調(diào)研測(cè)試

九年級(jí)年級(jí)政治試題答題紙

一、選擇題

二、問(wèn)題探究題

(1)

（2）

（3）

實(shí)踐與創(chuàng)新

(1)、(2)、①

②

參考答案：

二、問(wèn)題探究題

（1）中華文化歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶，是人類文明的重要組成部分。

(2)取其精華，去其糟粕。（3）

1、觀點(diǎn)是片面的。

2、（1）建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義需要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，因?yàn)橹腥A文化歷史悠久、博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

（2）建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義還需要積極吸收世界文化的優(yōu)秀成果，并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，建設(shè)和發(fā)展更加燦爛的中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化。

3、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義需要繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，吸收優(yōu)秀外來(lái)文化，并在實(shí)踐中創(chuàng)新。

三、實(shí)踐與創(chuàng)新

.（1）親近社會(huì)，助人為樂(lè)勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任??.（2）如果你是該校九年級(jí)（1）班學(xué)生，請(qǐng)你為本班參加此次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。答：1.活動(dòng)主題自覺服務(wù)社會(huì)從我做起

2.活動(dòng)目的使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，增強(qiáng)其自覺服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，主動(dòng)參與到服務(wù)社會(huì)中來(lái) 3.活動(dòng)方式參加社區(qū)衛(wèi)生大掃除

4.活動(dòng)步驟①將班級(jí)參加社區(qū)大掃除的同學(xué)分組，指定各組勞動(dòng)區(qū)域。②各小組內(nèi)部成員進(jìn)行分工，協(xié)作完成本組任務(wù)。③將打掃完的垃圾分類，投放到相應(yīng)的垃圾箱內(nèi)。④各小組成員一起談本次活動(dòng)感受，寫勞動(dòng)體會(huì)。（3）通過(guò)此次活動(dòng)，你有何收獲？

答：增長(zhǎng)了知識(shí)，開拓了眼界，明白了自己的責(zé)任；提高了合作意識(shí)和能力；增強(qiáng)了協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼；提高了自己社會(huì)實(shí)踐能力，動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

第五篇：九年級(jí)語(yǔ)文月考試卷

九年級(jí)上學(xué)期第一階段考試

語(yǔ) 文 試 卷

一、積累與運(yùn)用（31分）

1、指出下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形全都正確的一項(xiàng)（）（3分）

A、紅裝素裹（guǒ）一代天驕（jiāo）潤(rùn)如油膏（gāo）分外妖饒（ráo）．．．．

B、心無(wú)旁鶩（wù）強(qiáng)括（guō）不舍媚（méi）上欺下彌（mí）留之際 ．．．．

C、惱（nǎo）羞成怒恪（gè）盡職守重蹈覆澈（zhé）涕（tì）泗橫流 ．．．．

D、氣吞斗（dǒu）牛一抷（p?u）黃土怒不可遏（è）廓（ku?）然無(wú)累 ．．．．

2、下列各句加點(diǎn)了成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A、《傅雷家書》中傳遞的是一份動(dòng)人的舐犢之情。．．．．

B、雨果在《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》中指出：做一個(gè)人，我們要行使自己的權(quán)力；做一個(gè)公民，我們要恪盡職守。．．．．

C、梁?jiǎn)⒊凇毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》中指出：凡做一件事，都要全力以赴，心無(wú)旁騖，這方能．．．．

稱之為“敬業(yè)”。

D、《沁園春·雪》中勾畫了一幅氣勢(shì)磅礡的北國(guó)風(fēng)光圖，表達(dá)了作者的雄心壯志。．．．．

3、下列景物描寫中感覺角度不同類的一項(xiàng)是（）（3分）

A、瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著。

B、兩岸的青山在黃昏中，卻裝成了深黛顏色。

C、冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚地響。

D、深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。

4、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A、我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我試卷中的問(wèn)題的情景。

B、他們趨炎附勢(shì)，俯伏于國(guó)王之前，凌駕于人民之上。

C、為了防止手足口病不再蔓延，一些學(xué)校采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施。

D、那煙雨中的柳葉湖，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現(xiàn)出別樣的風(fēng)姿。

5、根據(jù)文意和句式特點(diǎn)仿寫。（3分）

趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許只是幾片磚瓦；，也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢，也許只是帶著體溫的一枚硬幣??但在“孝”的天平上，它們。

6、用一句話概括下面語(yǔ)段所透露出來(lái)的信息。（3分）

我國(guó)中小學(xué)健康狀況較過(guò)去雖有進(jìn)步，但仍不容樂(lè)觀。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家、中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)于若木呼吁，推廣學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐勢(shì)在必行。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于膳食結(jié)構(gòu)不合理，引起的缺鐵性貧血、佝僂病、缺鋅等，成為影響我中國(guó)小學(xué)生健康發(fā)育的突出問(wèn)題。許多孩子偏食、挑食、吃零食過(guò)多，營(yíng)養(yǎng)不全面，不平衡，成了“豆芽菜”和“小胖墩”。

7、某班舉行以“初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)的利與弊”為話題的辯論活動(dòng)，下面是甲方同學(xué)的一段辯詞：（3分）

初中生參加的社區(qū)公益活動(dòng)有弊無(wú)利。一方面，初中生能參與的社區(qū)公益活動(dòng)，無(wú)非是掃掃地，擦擦窗。做這樣的小事，對(duì)初中生的成長(zhǎng)意義不大。另一方面，學(xué)好文化知識(shí)是初中生的主要任務(wù)，參加社區(qū)公益活動(dòng)會(huì)占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

如果你是乙方主辯，你將怎樣針對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行反駁，表達(dá)你方的觀點(diǎn)和理 1

由？要求：先擺出你方觀點(diǎn)，再進(jìn)行反駁。

觀點(diǎn)：

反駁：

8、名句默寫（10分）

（1）濁酒一杯家萬(wàn)里。

（2），背灼炎天光。

（3）蘇軾在《江城子 密州出獵》一詞中運(yùn)用典故，希望得到皇帝重用的詞句是，（4）李清照在《武陵春》中寫“愁”思別有新意的詞句是：。

（5）《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是：。

（6）建國(guó)以來(lái)，我國(guó)各條戰(zhàn)績(jī)上涌現(xiàn)出一大批英雄模范人物，正如毛澤東在《沁園春 雪》中所寫：。

二、閱讀與欣賞

（一）（9分）

《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

9、本篇作者著名愛國(guó)人。他的作品以名熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與（人名）并稱“”。（3分）

10、文中表達(dá)作者的理想抱負(fù)的句子是。（1分）

11、作者說(shuō)自己寫《破陣子》是“賦壯詞”，試結(jié)合作品加以簡(jiǎn)析“壯”字的流露之處。（3分）

（1）從題材上看；

（2）從思想感情上看；

（3）從語(yǔ)言風(fēng)格上看。

12、試體味“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達(dá)效果。（2分）

（二）（14分）

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)

燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。

13、解釋句中加點(diǎn)的詞（4分）

（1）會(huì)天大雨（2）發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)．．

（3）置人所罾魚腹中（4）吳廣以為然．．

14、指出下列各組句中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)（）（2分）

（1）乃丹書帛曰“陳勝王”（2）今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕 ．．

乃不知有漢誠(chéng)宜開張圣聽 ．．

（3）或以為死，或以為亡（4）扶蘇以數(shù)諫故 ．．

或以錢幣乞之卒數(shù)萬(wàn)人 ．．

15、陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的根本原因是，直接原因是

（2分）

16、指出下列句中加點(diǎn)詞古今義相同的一項(xiàng)（）（2分）

（1）卒中往往語(yǔ)（2）等死，死國(guó)可乎？ ．．．

（3）先帝不以臣卑鄙（4）將軍豈有意乎？ ．．．．

17、陳勝為起義作了輿論準(zhǔn)備：（1），（2）（4分）

（三）（16分）

雪地里的紅棉襖

30年前，我8歲。

母親不在了，一群孩子擠在父親的脊背上，討吃求穿，日子十分凄涼。

一個(gè)好心的媒人看著可憐，說(shuō)家里沒有女人，日子少光彩。于是，在那個(gè)青黃不接的春天，我大哥牽著一頭瘦毛驢馱回了我的嫂子。她年長(zhǎng)我15歲，嫁來(lái)時(shí)，驢屁股上綁著兩袋玉米，哥說(shuō)是嫂子用彩禮錢換的。

大約是那年冬天吧，嫂子生了孩子。有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端給我一碗小米粥。嫂子回來(lái)時(shí)，我已舔凈了留在嘴角的米粒。嫂子借故支走大哥，說(shuō)鍋里有碗米飯，留給我的，里面掩著兩個(gè)雞蛋。

我沒喝，也沒吃。

我跑到河里，破冰給侄女洗尿布。

“阿九，你太小，洗不凈?！鄙┳于s來(lái)，抱我到河邊。她把我紅腫的小手拉到她的懷里暖和，然后摸出兩個(gè)雞蛋，“還熱，吃吧?！?/p>

那天，風(fēng)大，雪大。嫂子穿著紅棉襖，在雪地里像一團(tuán)火焰。

20年前，我18歲。

嫂子給我剃個(gè)新頭，然后背著行李送我到小鎮(zhèn)的車站上。

“阿九，咱家你出息，外出讀書要學(xué)會(huì)自己疼自己。”她說(shuō)。

那天，風(fēng)大，雪大，隔著車窗，嫂子跑著向我招手。我覺得是一團(tuán)火焰在雪地里跳躍，盡管她穿的棉襖是藍(lán)色的。

現(xiàn)在，我38歲，號(hào)稱作家。

父親和大哥相繼隨我母親去了。他們留下的最后一句話都是給嫂子的：真有來(lái)世，我變

把椅子，讓你坐著歇歇。

我與嫂子最末的相見，是去年春節(jié)攜妻帶小回老家去。那次，我特意到店里買了最好的蛋糕。嫂子養(yǎng)了一輩子的雞，收了一輩子的雞蛋，自己卻沒有正兒八經(jīng)地嘗過(guò)雞蛋的味道。

嫂子捧著蛋糕，眼里有若隱若現(xiàn)的淚花。她沒有吃，全給了我那貪吃的兒子。

那天，風(fēng)很大，雪很大。透過(guò)玻璃，我看見嫂子從屋外抱著柴草進(jìn)來(lái)給我燒炕，我覺得雪地里有一團(tuán)火焰永不熄滅。雖然她穿的棉襖是黑色的。

晚上，嫂子坐在床上納鞋底，一雙鞋底可以到鎮(zhèn)上換上兩元錢，嫂子不斷地納鞋底，她納好的鞋底可以擺滿好幾個(gè)炕。

我盯著嫂子久看，我突然發(fā)現(xiàn)她眼睛已深陷下去，像一眼枯井，而且頭發(fā)竟也全白。但那一刻我跟30年前一樣想：嫂子其實(shí)是最美的。后來(lái)，我在日記里寫過(guò)這樣的話：嫂子是弓，我們是箭，弓因箭而彎。

“我們”，自然也含著我的侄女，她現(xiàn)在美國(guó)攻讀博士。

18、請(qǐng)概括“嫂子”這一人物形象的特點(diǎn)（2分）

19、文章通過(guò)哪幾件事情寫出了嫂子對(duì)我的關(guān)心？（5分）

①②③

④⑤

20、文中畫線的句子“嫂子是弓，我們是箭，弓因箭而彎”運(yùn)用了什么修辭手法？包含了哪些含意？（5分）

21、①這篇文章表現(xiàn)了哪幾種情感？（2分）

②在表現(xiàn)這些情感時(shí)，作者采用了寄情于物、環(huán)境烘托、細(xì)節(jié)描寫、一線串珠等寫作手法，請(qǐng)你結(jié)合原文，選擇其中的一種作具體賞析。（2分）

三、作文（50分）

閱讀下面的材料，按要求寫作文

春天的雨，總是那么溫馨；夏天的雨，總是那么瘋狂；秋天的雨，總是那么可愛；冬天的雨，總是那么陰冷。不同的季節(jié)，雨會(huì)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)；不同的雨，又帶給我們不同的記憶。雨是一個(gè)個(gè)故事的見證者，我們可能就是這個(gè)故事的主角，也可能是一個(gè)個(gè)被感動(dòng)的旁觀者。

請(qǐng)以“雨，牽動(dòng)我的情思”為題寫一篇文章，要求運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等各多種表達(dá)方式，不少于800字。