第一篇：有時(shí)也需自我炒作

職場(chǎng)中埋頭苦干固然重要，可是適當(dāng)?shù)淖晕页醋鲄s能事半功倍。

莎在公司里勤勤懇懇，任勞任怨，誰(shuí)都說(shuō)她做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。三年里，她所在的部門(mén)換了三個(gè)主管，每個(gè)主管都認(rèn)為她很能干，但是，她的職位卻老是在原地徘徊不動(dòng)，反而是一些新來(lái)沒(méi)多久、資歷不如她的人很快就得到了提升，職位高過(guò)了她。莎莎心里的不平衡和怨氣可想而知。

英兒和小茜幾乎是同時(shí)到一家公司上班的。兩個(gè)人學(xué)歷相似，經(jīng)驗(yàn)也差不多，同事們也認(rèn)為她們的能力不分高下。但工作兩年后，英兒被另外一家公司高薪挖走，而小茜仍待在原來(lái)的公司和停留在原先的位置上，英兒的好運(yùn)氣讓她既羨慕又嫉妒。

這樣的事情，每天都在發(fā)生，機(jī)遇總是與你擦肩而過(guò)，降臨到別人身上。面對(duì)這種情況，有人把責(zé)任全推到老板身上，認(rèn)為老板眼光太拙，不會(huì)知人善任。其實(shí)，你該從自己身上找找原因。在現(xiàn)代職場(chǎng)中，要實(shí)現(xiàn)升職的理想，只是默默耕耘已經(jīng)不是最有效的方法了，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些炒作技巧，盡量釋放自己的才能，才可能水到渠成。

A、讓更多的人知道你

辛迪曾經(jīng)做過(guò)推銷(xiāo)工作，這使她知道了結(jié)交陌生人的重要性。多年來(lái)，她堅(jiān)持每天給三個(gè)陌生人打電話(huà)。她想方設(shè)法參加各種各樣的聚會(huì)，在這樣的場(chǎng)合，她主動(dòng)地與陌生人談話(huà)、交換名片，而不是只與自己相熟的人在一起。她的社交范圍越來(lái)越廣，她也因此認(rèn)識(shí)了很多重要人物，她的才能也為他們所了解。后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)地經(jīng)過(guò)朋友的推薦，辛迪不斷跳槽，公司越換越大，職位越換越高，她在職場(chǎng)上的前途被很多人看好。

廣交朋友是職場(chǎng)升遷的一個(gè)法寶，不要小看身邊的陌生人，說(shuō)不定哪天他就是你的上帝呢！不要總是跟那幾個(gè)你熟識(shí)的談得來(lái)的朋友在一起，走出你原有的圈子，朋友越多越好。朋友就是你的人力資源，你擁有多大的朋友圈子，你就有多廣的知名度，而知名度對(duì)你來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)都是很重要的。

B、暗示別人你是一個(gè)大忙人

“我正在做一個(gè)大項(xiàng)目，忙得連軸轉(zhuǎn)，已經(jīng)好幾天沒(méi)有合眼了！”你給遠(yuǎn)方的一個(gè)朋友打電話(huà)時(shí)帶著無(wú)奈和抱怨的口氣。對(duì)方這個(gè)時(shí)候也許在想，行啊，他現(xiàn)在在公司里已經(jīng)挑大梁了?！敖裉焱砩嫌钟幸粋€(gè)應(yīng)酬，我實(shí)在不想去，但老板非讓我跟他一起去，你說(shuō)煩不煩？”你的幾個(gè)昔日同學(xué)邀你今天晚上參加他們的聚會(huì)，你不得已推辭，你的口氣充滿(mǎn)了無(wú)奈和惋惜。而電話(huà)那頭的朋友們也許正在嫉妒你，看，這個(gè)家伙很受老板器重?。?/p>

有時(shí)一個(gè)人的價(jià)值在他工作的忙碌程度上就能體現(xiàn)出來(lái)。職業(yè)顧問(wèn)告訴我們，如果一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有特殊的情況，老板或者主管沒(méi)有給你安排任何的工作，那么你應(yīng)該去看一看報(bào)紙上的招聘啟事了。說(shuō)自己很忙、很累，其實(shí)也有言外之意，能者多勞啊，說(shuō)明你在公司里被重視的程度很高。

這是一個(gè)忙碌的時(shí)代，“大忙人”往往就是“大能人”的同義語(yǔ)，當(dāng)你的朋友們都知道你很忙的時(shí)候，自然大家也會(huì)說(shuō)你是一個(gè)能人了，未來(lái)也許就有一些機(jī)遇在等著你呢！

C、言談舉止永遠(yuǎn)自信

注意自己的談吐，比如說(shuō)話(huà)的節(jié)奏和音調(diào)，把說(shuō)話(huà)的節(jié)奏加快，你會(huì)顯得很成熟、較權(quán)威和更專(zhuān)業(yè)。另外，不要把句尾的聲調(diào)提高，這會(huì)使你的自信心打折，比如上司問(wèn)你這份報(bào)表是怎么得出的，你解釋過(guò)后就不要高聲地說(shuō)：“OK？”而要以一貫的音調(diào)說(shuō)：“OK！”表示你的解釋已完結(jié)，同時(shí)也肯定自己的分析具有說(shuō)服力。

D、展示成熟作風(fēng)

不少人遇到突發(fā)事情，會(huì)情不自禁地扮鬼臉或大叫：“糟了，壞事了！”這會(huì)讓人覺(jué)得你不成熟，而且不具備應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。所以，任何時(shí)候都不要有驚慌失措的表現(xiàn)，能夠“泰山崩于前而面不改色”才會(huì)顯出你的大將之風(fēng)。

另外，還有一點(diǎn)值得注意，那就是無(wú)論任何時(shí)候，不要用鼻音應(yīng)對(duì)，“哦”“嗯”和“唔”等字眼，都容易給人一種敷衍的感覺(jué)，尤其面對(duì)上司和客戶(hù)時(shí)，這種字眼更不應(yīng)該使用。本文來(lái)自（004km.cn）

第二篇：有時(shí)也需要留學(xué)生

魏書(shū)生班主任工作漫談讀后感

-------有時(shí)也需要留學(xué)生

洛新局磁澗小學(xué)

游大興

班里經(jīng)常有個(gè)別學(xué)生不能保質(zhì)保量完成家庭作業(yè)，我常常說(shuō)作業(yè)寫(xiě)不完，課間補(bǔ)，課間補(bǔ)不完，放學(xué)后就留下補(bǔ)。有些學(xué)生放學(xué)前就知道把作業(yè)補(bǔ)完，有極個(gè)別學(xué)生就不愿補(bǔ)，就算讓他們留下，我覺(jué)得效果也不好?？墒遣涣粜＃矝](méi)辦法。

看了這篇文章，我受到一些啟發(fā)。留學(xué)生要講一些藝術(shù)和技巧。記得前段時(shí)間，我班有一男生，一單元英語(yǔ)單詞讀了一個(gè)早讀和半節(jié)課，還是沒(méi)記住幾個(gè)，后來(lái)我為了督促他記住，叫他在辦公室里讀了一節(jié)課，還是沒(méi)記住，就又叫他繼續(xù)讀了一節(jié)課，下課后一提問(wèn)，還是有很多不會(huì)，要知道一單元總共才十幾個(gè)單詞。我真快要崩潰了。心里埋怨：老天，我怎么遇到這樣不開(kāi)竅的學(xué)生？現(xiàn)在想想是我留學(xué)生沒(méi)有技巧。想想讓他在辦公室里，他該多沒(méi)面子，那還有心思讀書(shū)呀？我只是一味的讓他讀，記，沒(méi)有考慮到學(xué)生智力的差異，也沒(méi)有給他一些比較好的建議，給沒(méi)給他談心，只是訓(xùn)斥他怎么背得這么慢，倆節(jié)課十幾個(gè)單詞都記不住，雖然嘴上沒(méi)說(shuō)他笨，但實(shí)際上也給他灌輸了他比較笨的觀(guān)念。這個(gè)學(xué)生肯定也覺(jué)得自己笨。我該怎么辦呢？還有一個(gè)學(xué)生，自二年級(jí)起就讓我頭疼，作業(yè)經(jīng)常丟三落四，留他，效果也不好。看了這篇文章，我知道留學(xué)生時(shí)要先做學(xué)生的思想工作，只要自己是從心里為學(xué)生好，再設(shè)身處地去說(shuō)服學(xué)生，即使在留學(xué)生的時(shí)候，師生之間的感情也會(huì)很融洽和諧，甚至比不留時(shí)還要親近。問(wèn)題不在于形式而在于實(shí)質(zhì)。做好了他們的心里工作，這樣留學(xué)生時(shí)，他們心里就沒(méi)有埋怨，留得心甘情愿，效果自然就會(huì)好；否則就是瞎子點(diǎn)燈----白費(fèi)蠟。

以后，我會(huì)盡量少留學(xué)生，必須留時(shí)，我一定記住先給他們溝通一下，消除一下他們的心理陰霾，讓他們認(rèn)為老師是在真心實(shí)意的幫他，而不是懲罰他。

第三篇：有時(shí)我也想（范文）

有時(shí)，我也想任性一次

乖巧的我從未想過(guò)叛逆；聽(tīng)話(huà)的我從沒(méi)記得反抗；但文靜的我，有時(shí)，也想任性一回。

小時(shí)候

望著櫥窗中心儀已久的小熊維尼，我心中有說(shuō)不出的喜悅，相信很快我就能擁有它了。然而媽媽手中卻捧著一本厚厚的字典，她說(shuō)：“只有讀好書(shū)，長(zhǎng)大才能有出息，到時(shí)候想玩什么就玩什么。”于是，我告別櫥窗，接過(guò)字典，不舍地離去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一個(gè)孩子本該有的童真，現(xiàn)在卻被一雙無(wú)形的手緊緊扼住。

小學(xué)時(shí)

“對(duì)不起。”我滿(mǎn)臉歉意地看著不得不“搬家”的同桌?？諝饫锖钊酥舷⒌脑?，一片詭異的沉寂。她默默地離去，漸小的身影在我的心靈上烙上重重一記，很不舍，但——“跟一個(gè)差生在一起坐會(huì)影響你的學(xué)習(xí)的，最好換一個(gè)好生給你，我去找老師?！眿寢尩脑?huà)猶在耳邊。我的心驟然抽緊，一段珍貴的友誼難道都不能擁有嗎？我無(wú)語(yǔ)。

中學(xué)時(shí)

寒假來(lái)臨之際，“音樂(lè)培訓(xùn)班”“數(shù)學(xué)培訓(xùn)班”之間我猶豫不決。我熱愛(ài)音樂(lè)，但我知道學(xué)習(xí)同樣很重要。我不是一個(gè)受上帝眷顧而天資聰穎的孩子，優(yōu)異的成績(jī)，需要比別人多一倍的勤奮和汗水去爭(zhēng)取，我顫栗了。媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，就讓我任性一次吧!于是，我如愿踏進(jìn)了“音樂(lè)培訓(xùn)班”，媽媽只是沉默，然后悶聲走進(jìn)房間，重重的關(guān)門(mén)聲讓我猶豫了，究竟我做錯(cuò)了嗎？

現(xiàn)在從未發(fā)現(xiàn)我的歌喉如此優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，滿(mǎn)足于獲得的鮮花和掌聲，我想，媽媽會(huì)諒解的吧。但現(xiàn)實(shí)就是如此殘酷，一個(gè)清晨，媽媽小聲地對(duì)爸爸嘀咕：“這孩子，要是當(dāng)初報(bào)了?數(shù)學(xué)培訓(xùn)班?，學(xué)習(xí)肯定不會(huì)落下來(lái)?！边@些話(huà)剛好被起床經(jīng)過(guò)的我聽(tīng)到，心仿佛被萬(wàn)箭射穿，滴血地疼。當(dāng)我把“音樂(lè)大賽一等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀遞給媽媽時(shí)，媽媽神情復(fù)雜地看我一眼，默默地離去。一陣風(fēng)吹來(lái)，吹走了獎(jiǎng)狀，也吹散了滴落的淚，吹碎了我的心。起步又止，無(wú)人在乎，要它何用？

睡夢(mèng)中，小熊維尼微笑著向我招手；闊別已久的同桌緊握我的手，輕聲說(shuō)一句“好久不見(jiàn)”；舞臺(tái)上的我自信地向觀(guān)眾展現(xiàn)歌喉……

我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式，不再是任人擺布的玩偶，我要自己面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。

清晨的陽(yáng)光射入樹(shù)林，調(diào)皮的露珠在地上綻開(kāi)一朵小花，我張開(kāi)雙臂，呼吸著自由的空氣，自由真好!有時(shí)，我真的想任性一次。

〔點(diǎn)評(píng)〕①形式新穎，結(jié)構(gòu)優(yōu)美。運(yùn)用“蒙太奇”的手法截取了自我成長(zhǎng)過(guò)程中的四幅場(chǎng)景：小時(shí)候渴望小熊維尼、小學(xué)時(shí)同桌離去、中學(xué)時(shí)選擇“音樂(lè)培訓(xùn)班”、現(xiàn)在媽媽責(zé)備，不屑自己的音樂(lè)成績(jī)，以小標(biāo)題的形式巧妙地組合在了一起。②感情真摯，立意深刻。小作者再現(xiàn)了內(nèi)心真實(shí)的想法和選擇，而這些，都一次次被父母所回絕，變成了一個(gè)任人擺布的“玩偶”，由此讓小作者而產(chǎn)生了“有時(shí)，我也想任性一次”的想法，做一個(gè)自由自在的自我，真實(shí)地反映出了當(dāng)今社會(huì)父母

對(duì)孩子的自由束縛的現(xiàn)狀。③語(yǔ)言?xún)?yōu)美，句式靈活，流暢自然。相信，每一位讀過(guò)此文的讀者都會(huì)激起內(nèi)心的情感共鳴。

2008年江西省中考滿(mǎn)分作文“有時(shí)，我也想”半命題作文

有時(shí)，我也想流淚

晨曦要感謝陽(yáng)光給人們帶來(lái)黎明，花兒要感謝小草無(wú)私襯托更加鮮艷奪目，小鳥(niǎo)要感謝樹(shù)枝讓它有高歌的舞臺(tái)，我要感謝媽媽讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。但，有時(shí)我也想流淚。

“去年天氣舊亭臺(tái)”。去年，一場(chǎng)無(wú)情的大雪奪去了父親的生命！我還記得那天下午下雪了，同學(xué)在學(xué)校里玩得異常開(kāi)心，可我總高興不起來(lái)，可能是學(xué)業(yè)太重吧，心里一直惦記著作業(yè)。晚上回到家，看到媽媽哭紅了雙眼，我問(wèn)媽媽怎么了，媽媽說(shuō)下大雪，高速公路封車(chē)，爸爸想回家看看女兒，于是便繞山路回家。因?yàn)榻Y(jié)了冰，山路很滑，在XX——九江的路上，車(chē)子翻下山去。我不敢相信媽媽說(shuō)的，怎么可能？爸爸昨天還打電話(huà)給我，說(shuō)給我買(mǎi)了很多禮物。我哭了，但是沒(méi)發(fā)出聲，我怕媽媽聽(tīng)到后會(huì)更難過(guò)。

第二天，我不想上學(xué)，媽媽發(fā)現(xiàn)后，拉著我的手說(shuō)：“孩子，你爸爸走了，你還有媽媽呀，不管再苦再累，媽媽都會(huì)把你養(yǎng)大，你一定要好好讀書(shū)，將來(lái)有出息，這也是你爸爸的期望啊。”我聽(tīng)后，淚水在眼睛里翻滾，好像山洪馬上要爆發(fā)一樣。我用手擦了眼睛，心想，我一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要挺住?，F(xiàn)在家里只有我和媽媽了，說(shuō)什么我也不能失去信心。在媽媽濕潤(rùn)目光的護(hù)送下，我又開(kāi)始了緊張的學(xué)習(xí)。有時(shí)，我也想哭，但為了媽媽?zhuān)也荒堋?/p>

“無(wú)可奈何花落去”。自從爸爸去世，我變得沉默了很多，媽媽也再少有歡笑，家里常常彌漫著靜穆的空氣。學(xué)習(xí)上，我沒(méi)有了爸爸的輔導(dǎo)，加上整天心煩意亂，成績(jī)一落千丈。有時(shí)回到家，還沖媽媽發(fā)起火來(lái)。一看到媽媽頭上銀光閃閃的白發(fā)，一下子又后悔了。是啊，媽媽不也難過(guò)嗎？我滿(mǎn)心懊惱，又覺(jué)得對(duì)不住媽媽?zhuān)绻牢业某煽?jī)下降了，她會(huì)比我更難過(guò)。

一場(chǎng)考試失敗后，我回到家就關(guān)起房門(mén)抽泣，很久很久，直到媽媽打開(kāi)我的房門(mén)。媽媽進(jìn)門(mén)后摟著我，兩人一起哭！好一陣子后，我和媽媽互相勸慰。那一次，媽媽對(duì)我說(shuō)了很多，我只深深地記住了一句：“人的身體可以倒下，但意志不能倒下”。

“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”。我懂了媽媽的意思，擦干淚水，從此我自己獨(dú)立做題目，認(rèn)真鉆研，一般到十二點(diǎn)才睡覺(jué)。媽媽也每晚都陪我到深夜。終于，皇天不負(fù)有心人，我的成績(jī)排到了全班第二。想到媽媽日日夜夜的付出，我真想投在她的懷抱里痛哭一場(chǎng)。但我不能，我不能流淚，我不能讓媽媽擔(dān)心我不夠堅(jiān)強(qiáng)。那種“似曾相識(shí)”的歡樂(lè)，又回到了我的身邊。現(xiàn)在我?guī)еナ栏赣H的希望，帶著慈祥母親的寄托，一個(gè)人在考場(chǎng)。

媽媽?zhuān)绬?，這篇文章我會(huì)強(qiáng)忍著淚水一氣呵成的。您操勞的身影，您陪讀的笑容，您堅(jiān)強(qiáng)的性格，歷歷在目。媽媽?zhuān)悄o了我溫暖，是您給了我信心，是您給了我堅(jiān)強(qiáng)。

媽媽?zhuān)液芟肓髦鴾I一吐為快，但我不能，因?yàn)闇I流多了，會(huì)影響考試的。因?yàn)榻裉爝€只是中考的第一場(chǎng)，后面的科目還等著我滿(mǎn)懷信心去應(yīng)對(duì)呢！我不能、也不會(huì)讓您失望。

真的，有時(shí)，我也想流淚。只是，為了媽媽?zhuān)铱酥浦?/p>

有時(shí)，我也想不動(dòng)心思

“碧云天，黃葉地……山映斜陽(yáng)天接水。芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。”

看著作文題里“有時(shí)我也想”的提示語(yǔ)，我的腦海閃過(guò)一幅幅畫(huà)面，思緒萬(wàn)千，很久才緩過(guò)神回到考場(chǎng)。不知怎的，隨著年齡的增長(zhǎng)，感覺(jué)我的心思越來(lái)越重，常常告誡自己少動(dòng)心思，但總控制不住。

我曾經(jīng)想過(guò)青史留名。

雁過(guò)留聲，人過(guò)留名，我這十五年的蹉跎歲月啊，又流下了什么呢？

春去秋來(lái)，歷經(jīng)十五個(gè)輪回，十五個(gè)年間的磨難滄桑，讓我飽經(jīng)風(fēng)霜，卻又讓我自始至終都沒(méi)能真懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。

我曾經(jīng)想過(guò)堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

面對(duì)保爾·柯察金，我捫心自問(wèn)實(shí)在是有愧。遇到困難就退縮，考試成績(jī)一下降就喪氣，刀子劃破手就痛哭……我很想在困難面前堅(jiān)強(qiáng)一回，不退縮，勇敢地面對(duì)困難，挑戰(zhàn)自己；有時(shí)，我也想在成績(jī)的打擊下堅(jiān)強(qiáng)一回：吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奮起直追，勇往直前；有時(shí)，我也曾想在手在滴血的情況下堅(jiān)強(qiáng)一回：抹干眼淚，拿起剪刀、紗布，忍痛為自己包扎傷口?？墒俏液孟駴](méi)能做到。

我曾經(jīng)想過(guò)刻苦攻書(shū)，孝敬父母。

回想“懸梁刺股”、“臥冰求鯉”這兩個(gè)經(jīng)久不衰的成語(yǔ)故事，我不禁要低垂下頭，自我反省。想想故事的主人公，他們，為了刻苦學(xué)習(xí)，竟然頭懸梁、錐刺股，多么勇敢，多么刻苦！而我，從來(lái)都不為好成績(jī)做出犧牲。想想古人，為了滿(mǎn)足母親的心愿，竟然自己躺在冰上，用自己的溫暖去熔化冰雪，為母親求得鯉魚(yú)，而我，卻從來(lái)都沒(méi)有為母親付出過(guò)什么，說(shuō)來(lái)慚愧。

我也曾經(jīng)想過(guò)認(rèn)真一回。

看看我的同學(xué)，瞧瞧我的同桌，聚精會(huì)神聽(tīng)講，端端正正摘筆記，響響亮亮回答問(wèn)題，而我，課堂上時(shí)不時(shí)開(kāi)小差，字寫(xiě)得亂七八糟，回答問(wèn)題總是低著頭，偶爾，我在想，那首《學(xué)生四頭》的怪詩(shī)是不是在說(shuō)我呢：“班里活動(dòng)充大頭，老師提問(wèn)低下頭，每逢考試伸伸頭，成績(jī)不好搖搖頭”。雖然我不“伸伸頭”，但其它“三頭”我?guī)缀跻灰弧白龅搅恕薄?/p>

我還曾經(jīng)想過(guò)：我向來(lái)很浮躁，有時(shí)也想深沉一回；我一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真一回；困難中有時(shí)也想勇敢一回；是非中也想正義一回；所謂“艱難困苦，玉汝于成”，挫折中有時(shí)也想頑強(qiáng)一回……

我很想拋下私心雜念，不胡亂想心思，但就是做不到。

要是我能夠少點(diǎn)或者不——浮想聯(lián)翩，那么，我這十五年，可能不是“灰”云天，黃葉地，而是“碧天云，綠葉地”，那么，十五年風(fēng)雨，十五年歲月，也就留下了一頁(yè)輝煌。

真的！有時(shí)，我想不動(dòng)心思。

有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)

有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)……

夏夜的星空，承載著我太多的夢(mèng)想。我靜心冥想，希望能用青春寫(xiě)下一本書(shū)。有時(shí)，我想學(xué)著魯迅，寫(xiě)一本像《朝花夕拾》一樣的書(shū)。歲月的腳步匆匆，我們將往事默默藏在了記憶的箱底。有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)去記錄下曾經(jīng)美麗花開(kāi)的瞬間。我想在一個(gè)明媚的清晨靜靜回憶兒時(shí)與小伙伴們搭積木時(shí)的歡樂(lè)，慢慢回想小學(xué)時(shí)與朋友鬧別扭又和好后友情的升華，細(xì)細(xì)回味我的初中生活的酸甜苦辣和現(xiàn)在的夢(mèng)想，待到幾年后的一個(gè)黃昏再打開(kāi)緊閉的心扉，拭去記憶上的塵埃。有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)，去守候過(guò)去美好的財(cái)富。入夜，又讓當(dāng)下的溫馨與往日的甜蜜同枕。

有時(shí)，我也想學(xué)著川端康成，寫(xiě)一本像《伊豆的舞女》一樣的書(shū)。也許是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，我像一個(gè)蝸牛一般背著一個(gè)重重的殼，幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。我想寫(xiě)一本書(shū)，和天真爛漫的伊豆的舞女一樣，在心中舞蹈；像花兒一樣在純凈的世界中綻放，用純潔的心靈釋放最完美的人生。有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)，去記錄一顆毫無(wú)雜念的心，不讓世俗的煙塵蒙蔽了雙眼，羈絆了自己前進(jìn)的腳步。

有時(shí)，我也想學(xué)著奧斯托洛夫斯基，寫(xiě)一本像《鋼鐵是怎樣煉成的》的書(shū)。生活教會(huì)我，人生中的困難是不可避免的，我們應(yīng)該告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。我想做一個(gè)保爾一樣的戰(zhàn)士，用微笑面對(duì)挑戰(zhàn)，用青春迎接夢(mèng)想，釋放心中的縷縷陽(yáng)光，有力地書(shū)寫(xiě)下自己的格言——青春是這樣煉成的！這讓我想起了汶川大地震，一個(gè)個(gè)普通而高大的身影，那些憑借自己的信念與勇氣而活下來(lái)的幸存者，不也同保爾一樣，演繹了一個(gè)個(gè)完美人生嗎？有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)，像一個(gè)戰(zhàn)士,用堅(jiān)強(qiáng)與勇氣構(gòu)筑自己的神話(huà)。

夏夜璀璨的星空下，我靜心冥想，人生又何嘗不是一本書(shū)呢？需要我們認(rèn)真過(guò)好每一天,拋開(kāi)雜念并用堅(jiān)強(qiáng)的意志去寫(xiě)好它。我默默許下愿望，要用最美麗的畫(huà)筆揮寫(xiě)下最燦爛的篇章。

有時(shí)，我也想寫(xiě)一本書(shū)。可是，還沒(méi)有動(dòng)筆……

有時(shí)，我也想帶上那包泥土

“常回家看看回家看看……老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易，就圖個(gè)平平安安?！笨吹阶魑目碱}，我想起這首歌。半年來(lái)，每當(dāng)聽(tīng)到這歌聲，我心里總有惶惶的感覺(jué)。歌聲讓我想起父母，想起一包泥土。有時(shí)，我也想帶上那包泥土。

我的家在大山里，我是地地道道的山里人。春日的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏日的清風(fēng)蟬鳴，我曾經(jīng)與它們?yōu)榘椤５畹睦Ь?，精神的貧乏，我也時(shí)常與它們?yōu)槲??！吧嚼锏暮⒆用缓谩?，這是在山民間流行的說(shuō)法，母親打小就常常對(duì)我念叨：“你一定要好好讀書(shū)，將來(lái)一定要走出大山?！蔽依卫斡涀×诉@句話(huà)，為了母親，也為了自己。小學(xué)時(shí)，每天翻越五六里的山路去上學(xué)，成績(jī)一直在班上前三名。小學(xué)畢業(yè)后，我考上了城里的重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班。

進(jìn)城來(lái)上學(xué)那天，母親把我一直送到學(xué)校。安頓好我的飲食起居臨走前，母親掏出一個(gè)小布包，輕輕地說(shuō)“孩子，拿著?！蔽铱粗种械陌?，看著那爬滿(mǎn)了青

藤般的青筋的手，驚疑地問(wèn)：“這是什么？”母親說(shuō)：“孩子，這是一包土，咱家后園菜地里的?！蔽也唤猓骸皨?zhuān)鼇?lái)市里做什么？”母親說(shuō)：“媽怕你進(jìn)城里讀書(shū)會(huì)驕傲，會(huì)想家！當(dāng)你驕傲的時(shí)候，當(dāng)你想爸爸媽媽的時(shí)候，你就看看這包土，想想山里的鄉(xiāng)親，想想鄉(xiāng)親們的艱苦生活。如果你不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)你就得回山侍候這些土地?！薄拔也灰?！”我有點(diǎn)不高興的說(shuō)，“我不會(huì)驕傲的，您放心吧?！笨粗?chē)鷣?lái)來(lái)往往的同學(xué)，我對(duì)母親說(shuō)：“趕緊扔掉吧，不要讓別人看見(jiàn)?！蹦赣H的臉色頓時(shí)暗了，我甩下一句“我走了，您回家吧”就頭也不回地走向了寢室。

三年來(lái)，那包土?xí)紡膲?mèng)中滑落，讓我的心在悸動(dòng)，尤其是上學(xué)期我沉迷于網(wǎng)吧，雙休日常常不回家，卻打著電話(huà)告訴母親功課緊張，讓她把錢(qián)和衣物送到學(xué)校……

去年寒假過(guò)小年那天，母親進(jìn)進(jìn)出出忙忙碌碌，一陣陣溫馨包裹著我。我捧著書(shū)本，心里卻總走神。忽然，“在我的床頭柜里幫我拿剪刀來(lái)，我剛殺了雞，剖雞給你吃?！蹦赣H使喚著我。我拉開(kāi)床頭柜，一個(gè)熟悉的小包赫然出現(xiàn)在我眼前。把剪子遞給母親后，我回到父母親房間，小心的打開(kāi)層層布包裹，是的，真是一包泥土！打開(kāi)滲透著家的味道、滲著母愛(ài)的那把土，我的心開(kāi)始顫抖。已經(jīng)干燥的泥土的里面，還有一張字條：“孩子，走好自己的路，一定要真正走出大山！”歪歪斜斜的字，一筆一畫(huà)都是母親愛(ài)的詮釋?zhuān)蛔忠痪浯┩噶撕⒆影没诘男摹Ｎ也桓蚁胂竽翘炷赣H從學(xué)?；厣綍r(shí)一路上的心情，這包土沒(méi)有被扔掉，母親竟然把它帶回大山里的家，藏進(jìn)了床頭柜中。一包泥土，寄托著母親對(duì)我多么重的心思啊。

大山的陽(yáng)光也許不夠溫暖，大山的誓言也許不夠響亮，但大山的愛(ài)卻永遠(yuǎn)博大，足以擁抱整座大山，融化所有冰冷的心靈。新年開(kāi)學(xué)，我拿起那包泥土準(zhǔn)備收進(jìn)我的行囊，想把它帶到學(xué)校、壓到枕頭下，時(shí)時(shí)記著母親的希望與期待。母親發(fā)現(xiàn)了，盯著我看一會(huì)，一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，收回了那個(gè)布包。

真的，有時(shí)，我也想帶上那包泥土！我堅(jiān)信，那把土在，夢(mèng)就在!

有時(shí)，我也想堅(jiān)強(qiáng)

多姿多彩的世界，變幻豐富的人生，少不了磨難和挫折。面對(duì)這些，你是否想過(guò)要堅(jiān)強(qiáng)？

——題記

堅(jiān)強(qiáng)，本身是一種品質(zhì)，一種精神，一種美德。有的人天生就很堅(jiān)強(qiáng)，而我卻很不幸，上帝沒(méi)有賦予我這種性格。但有時(shí)，脆弱的我真的好想堅(jiān)強(qiáng)，好想體會(huì)到作為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人的滋味。

生性膽小，這有時(shí)讓我很自卑，不敢在大家面前展示自己，不敢一個(gè)人在大家面前做任何事，不敢在課堂上舉手發(fā)言，不敢在班里活潑雀躍，更不敢主動(dòng)去和老師溝通交流……班里舉行演講比賽，我只能在一旁看著別人聲情并茂地表演，而自己卻陷在深深的怯懦之中。其實(shí)，在我看來(lái)，這是一咬牙就能挺過(guò)去的事情，只是我更需要那份勇氣。課堂上，被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，仿佛全班六十

八個(gè)人的目光都集中在我一個(gè)人身上，讓我覺(jué)得壓力是那么大，心里真希望大家能把目光移開(kāi)，但心里更希望自己能堅(jiān)強(qiáng)些！

奶奶、爺爺都相繼去世了，我在這個(gè)世界又失去了兩個(gè)愛(ài)我的親人。跪在他們的墳前，眼前浮現(xiàn)出爺爺、奶奶昔日慈愛(ài)的面容，我不由得鼻子一酸，淚水不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。心里頭像是什么堵著似的，出奇地難過(guò)卻無(wú)法表達(dá)出來(lái)。也許你是無(wú)法體會(huì)這種痛苦的，但它有時(shí)卻折磨得我喘不過(guò)氣，難以自持自己的感情。我也曾想堅(jiān)強(qiáng)一些，讓自己不再哭泣，不再脆弱，去勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)各種不幸地打擊。有時(shí)，我真的好想堅(jiān)強(qiáng)，可內(nèi)心的軟弱我無(wú)能改變。

每一次的考試，我都很認(rèn)真地對(duì)待，而且暗暗地下決心一定要考一個(gè)好成績(jī)。可是結(jié)果總是“天不遂人愿”：成績(jī)一次比一次低，我的信心就在這一次次的打擊中削弱、下降，直至感到失望，甚至有時(shí)是絕望。同學(xué)的那種目光，父母譴責(zé)的話(huà)語(yǔ)，老師無(wú)奈的眼神，讓我的心像鉛垂一般一點(diǎn)點(diǎn)直往下沉，仿佛要找一個(gè)深得別人再也無(wú)法找到的藏身之處。那時(shí)，我也想堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，抬起頭，挺起脊梁，用自己的眼睛看初升的太陽(yáng)，去感受生活的快樂(lè)，把一切不愉快和煩惱拋到九霄云外。真的，我有時(shí)好想堅(jiān)強(qiáng)……。

其實(shí)，人生路漫漫，有許多不如意。有時(shí)，真得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，敢于面對(duì)不足，敢于展示自己，敢于開(kāi)放自己！

我真的想堅(jiān)強(qiáng)，哪怕是一點(diǎn)兒。

第四篇：女人婚后需也完善自我

女人婚后更需不斷完善自我2009-10-16http:// 家庭醫(yī)生在線(xiàn)

往往太多女性在婚后依附于自己的丈夫生活，一切生活的重心圍著老公轉(zhuǎn)，這種犧牲如果你的老公領(lǐng)情還可以，如果他認(rèn)為你是他的寄生蟲(chóng)，那真是可憐至極，所以，女人要學(xué)著不斷提高自己的各方面的修養(yǎng)及魅力，讓他，不能沒(méi)有你。

我的丈夫是個(gè)成熟、深沉、有事業(yè)心有責(zé)任感的人。像這種類(lèi)型的男人，對(duì)年輕女性是極具吸引力的。我與他相戀時(shí)，內(nèi)心已有準(zhǔn)備：決不過(guò)分干涉他的社交領(lǐng)域、生活情趣，如果出現(xiàn)丈夫有拈花惹草的敏感問(wèn)題時(shí)，不摔醋壇子。

我不怕被丈夫甩，怕甩反被甩。與其拖住他，不如放了他“再選擇”。但我深信彼此間的真摯感情，能夠抵抗得住來(lái)自任何外在不良沖擊。當(dāng)然光“放”不“吸”不行，我是他妻子，最有吸引他的充分條件。我的秘訣：用柔情感化他，用體貼打動(dòng)他，用情理疏導(dǎo)他，用能力征服他，用魅力迷住他。

丈夫在知識(shí)、地位等各方面都高我一籌。他每年都有許多專(zhuān)業(yè)論文發(fā)表在各種經(jīng)濟(jì)類(lèi)雜志上。為了縮短與丈夫之間的距離，我便不斷地更新“修煉”自己，時(shí)時(shí)為自己充電加油，雖談不上出口成章，但也能吟詩(shī)弄墨一番。近年來(lái)，大大小小的文章加起來(lái)也有50多篇見(jiàn)報(bào)。在家里我有時(shí)會(huì)接聽(tīng)到一些陌生女性打電話(huà)找丈夫，也會(huì)發(fā)生丈夫晚回家的情況。但我從來(lái)不“打破砂鍋問(wèn)到底”，我想每個(gè)人都有自己的交際圈，我給丈夫的是充分的空間、自由與信任。深夜回家的丈夫每次都見(jiàn)我若無(wú)其事，并不像有些女子那樣悲傷得尋死覓活，他會(huì)突然覺(jué)得我比過(guò)去更可愛(ài)了。我深信他是個(gè)情意濃厚，憐香惜玉而非移情別戀之人。現(xiàn)代社會(huì)中，異性交往已成平常事，做妻子的固然要考慮小家庭的整體，但更要意識(shí)到家庭成員的獨(dú)立人格，若對(duì)丈夫?qū)嵭小捌薰車(chē)?yán)”，只能事與愿違，令他厭煩。只有互相尊重的婚姻，才會(huì)愛(ài)意日濃，天長(zhǎng)日久。

隨著丈夫社會(huì)地位的漸漸提高，許多好心的親戚朋友不時(shí)地在我耳邊提醒：“要牢牢地看管好自己的丈夫，外面的世界很精彩噢！”我心里清楚，男人靠管是管不住的，男人要是真的變起心來(lái)是十匹馬也拉不回來(lái)的。如今社會(huì)，婚姻的競(jìng)爭(zhēng)無(wú)所不在，在所難免。現(xiàn)在誰(shuí)敢保證一生只愛(ài)一個(gè)人，何況，感情這個(gè)東西是最不穩(wěn)定的。因此，強(qiáng)求丈夫一生只愛(ài)你一個(gè)，很不實(shí)際。作為女人，只有不斷地適應(yīng)丈夫的變化，才能更好地駕馭丈夫。不過(guò)有一條是肯定的，那就是女人不應(yīng)該用男人的尺度來(lái)塑造自己的生命和衡定自己生存的價(jià)值。女人，要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的自尊，要?jiǎng)倧?qiáng)有主見(jiàn)，要活出自己的精彩……

第五篇：《有時(shí),我也想……》正

半命題作文

《有時(shí),我也想??》

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾：從來(lái)都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真??堅(jiān)強(qiáng)中有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)；是非前有時(shí)也想正義一回??盡管不曾付諸行動(dòng)，但這一切都是真情流露。

請(qǐng)以“有時(shí)，我也想 ”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①根據(jù)自己所寫(xiě)文章內(nèi)容。將題目補(bǔ)充完整；②文體不限(詩(shī)歌除外)；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字。

（二）半命題作文的補(bǔ)題原則

(1)揚(yáng)長(zhǎng)避短，熟悉為先。(2)創(chuàng)新求異，獨(dú)標(biāo)一幟。(3)力戒空泛，小處切入。(4)搭配得當(dāng)，合乎邏輯。(5)思想健康，拓深主題。

補(bǔ)全文題

本題是半命題作文我們可以先把他。示例：有時(shí)，我也想自由；有時(shí)，我也想哭泣；有時(shí)，我也想得到母親的理解；有時(shí)，我也想當(dāng)語(yǔ)文教師；有時(shí)，我也想放棄；有時(shí),我也想寫(xiě)一本書(shū)；有時(shí)，我也想逃避；有時(shí)，我也想努力；有時(shí)，我也想堅(jiān)強(qiáng)；

(2)創(chuàng)新求異，獨(dú)標(biāo)一幟。

如2004年河南卷文題一“我與____（小草、春天、智者、母親等）的對(duì)話(huà)”，多數(shù)考生從提示語(yǔ)中選擇“春天”、“智者”、“母親”等詞，但有一位考生卻自出機(jī)杼，將文題補(bǔ)為“我和崇高的對(duì)話(huà)”，抒寫(xiě)自己一次真實(shí)而獨(dú)特的心路歷程，呼喚崇高人格的回歸，充滿(mǎn)情趣、理趣。

(3)力戒空泛，小處切入。

如2000年昆明題“我好想_____”，很多考生就采用此法，擬出了“我好想栽一棵蘋(píng)果樹(shù)”、“我好想去草原”、“我好想擁有一間書(shū)房”等范圍具體的文題，降低了寫(xiě)作的難度系數(shù)。(4)搭配得當(dāng)，合乎邏輯。(5)思想健康，拓深主題。

仍以深圳題“_____的味道”為例，此文補(bǔ)題若停留在“物”的層次或“感官”的層次，補(bǔ)填“西瓜”、“咖啡”、“冰激凌”之類(lèi)，就滋味寫(xiě)滋味，必然俗氣淺?。蝗艟o扣“味道”的涵義，往深處開(kāi)掘，進(jìn)入“事”的層次或“體悟”的層次，補(bǔ)填“得獎(jiǎng)”、“挨批”、“失敗”等詞，雖仍然平淡無(wú)奇，畢竟深刻多了；若再掘一鋤，進(jìn)入“情”的層次或“想像”的層次，補(bǔ)填“母愛(ài)”、“陽(yáng)光”、“飛翔”等內(nèi)容，興許就能別開(kāi)洞天，勝人一籌。

寫(xiě)作導(dǎo)引

一、準(zhǔn)確審題，立意求深

二、精心補(bǔ)題，材料求新

三、描寫(xiě)細(xì)膩，情感求真

“細(xì)微之處見(jiàn)真情”。細(xì)膩的描寫(xiě)不僅能使文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象，還能給閱卷老師留下深刻的印象。因此，我們要善于捕捉生活中最為典型的細(xì)節(jié)，精心打造。如從一個(gè)小觀(guān)察點(diǎn)描繪出現(xiàn)實(shí)的狀況，為下文寫(xiě)自我產(chǎn)生改變現(xiàn)狀的想法蓄勢(shì)鋪墊。同時(shí)，運(yùn)用細(xì)膩傳神的心理描寫(xiě)，寫(xiě)出自我的真實(shí)想法和切身感受，表達(dá)出自我的真情實(shí)感。

四，精選文體，形式求特

作文要求“文體不限(詩(shī)歌除外)”，并不是不要文體，我們還是要按各類(lèi)文體的特征和要求去作文。是記敘文就要有必要的記敘要素；是議論文就要觀(guān)點(diǎn)明確，擺事實(shí)講道理，而不能文體雜糅。選擇文體，要結(jié)合自身的特點(diǎn)來(lái)選擇，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

在文體上我們不妨嘗試創(chuàng)新，來(lái)充分展示個(gè)人的才華與才情。如以書(shū)信的形式告訴父母——有時(shí)，我也想擺脫束縛；以節(jié)目訪(fǎng)談的形式邀請(qǐng)動(dòng)物嘉賓暢談——有時(shí)，我也想地球沒(méi)有人類(lèi)；以日記體的形式記錄下自我的情感體驗(yàn)——有時(shí)，我也想學(xué)習(xí)退步等。還有題記小標(biāo)式、劇本式、童話(huà)式、寓言式、演講稿等作文形式都可以成為創(chuàng)新之翼，助你的作文飛翔在高分的藍(lán)天上。

有時(shí)，我也想這樣瀟灑

這種無(wú)拘無(wú)束的放蕩，才是彌留歷史的瀟灑。

——題記

不曾想過(guò)，項(xiàng)羽的不肯過(guò)江東，是一種瀟灑。

殘陽(yáng)鋪江似血。微風(fēng)拂亂了他的發(fā)絲，他站在烏江岸邊，空洞的眼神迷茫地扎進(jìn)湍急的江水中。他抬起頭，腦海中涌現(xiàn)出江東父老殷切的面孔與虞美人的音容笑貌。當(dāng)年的楚江霸王，再也忍不住滿(mǎn)心的痛楚?！傲Π紊劫鈿馍w世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”他仰天大笑，隨即劍氣凜然，寒光一閃。他的自刎，書(shū)寫(xiě)了歷史長(zhǎng)河中不肯過(guò)江東、無(wú)顏見(jiàn)江東父老的一代霸王真英雄的瀟灑!

不曾想過(guò)，屈原的縱身一躍，是一種瀟灑。

江面蕭條，長(zhǎng)滿(mǎn)青苔的江岸。他頹敗地拖著沉重的步履來(lái)到汨羅江畔。逐出郢都，流放江南，輾轉(zhuǎn)流離??他仰頭望望天空的飛鳥(niǎo)，是那樣自由，朝著夢(mèng)想奮力翱翔?！芭e世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。”滿(mǎn)心悲憤，他轉(zhuǎn)身一躍。他的一躍，凝成了一條弧線(xiàn)，宣明了滿(mǎn)心的愛(ài)國(guó)情懷與“吾將上下而求索”的瀟灑!

不曾想過(guò)，李白的醉后吟詩(shī)，是一種瀟灑。

清冷的月光下，身著一襲白衣的他手握觥籌，朝著月兒飲酒對(duì)唱。了無(wú)知己的苦楚深深侵入他的心中。此時(shí)沒(méi)有任何人，只有孤寂的月兒以及單薄的影子陪伴著他。他孤獨(dú)嗎?不!他不孤獨(dú)!他雖然沒(méi)有知音，但他還有詩(shī)篇!“永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。”他的約定，吟唱了豁達(dá)開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)向上的瀟灑!

不曾想過(guò)，諸葛亮的拂袖一揮，是一種瀟灑。

火燒赤壁，草船借箭；六出祁山，七擒孟獲。談笑間，歷史上下輾轉(zhuǎn)千年。羽扇綸巾，一揮間一切灰飛煙滅。他是忠與智的化身，但是，命運(yùn)卻與他開(kāi)了個(gè)玩笑：“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”。他的一逝，詮釋了忠誠(chéng)智慧真諦的瀟灑!

不曾想過(guò)??

歷史長(zhǎng)河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?；钪鸵畹脼t灑；死了，依舊彌留瀟灑。這瀟灑，讓我折服；這瀟灑，讓我心馳神往。

后記：其實(shí)每個(gè)人都很瀟灑。你、我、他，都有不被人所發(fā)現(xiàn)的瀟灑，我們何不瀟灑走一回，做一個(gè)真正的自己!

有時(shí)，我也想“摔跤”

有時(shí)，我也想“摔跤”，因?yàn)樗さ沽丝梢栽倥榔饋?lái)，雖然會(huì)遍體鱗傷，我也尋找到了光明的方向——勇往直前，不轉(zhuǎn)彎。

——題記

人生的道路本不是一帆風(fēng)順的，在我們追求人生夢(mèng)想的時(shí)候，總會(huì)遇上各種阻礙與挫折。作為祖國(guó)的希望與社會(huì)未來(lái)的學(xué)子，當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，還要承受來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)的壓力，同時(shí)，我們還會(huì)受到指責(zé)、批評(píng)。但我覺(jué)得我們更需要去“摔跤”，因?yàn)檫@會(huì)使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

“摔跤”是一種經(jīng)驗(yàn)。俗話(huà)說(shuō)：在哪摔倒，就在哪爬起來(lái)。摔了跤，我們就會(huì)得到一次生活經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我們?cè)俅斡龅较嗤木秤鰰r(shí)，我們就不會(huì)再犯相同的錯(cuò)誤。

李想在建立自己的網(wǎng)站時(shí)，遇到了很多技術(shù)難題，可他卻說(shuō)：“正是因?yàn)檫@些難題橫亙?cè)谖业那胺?，最終逐一被我解決。才使我擁有寶貴的經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

愛(ài)迪生在他發(fā)明電燈時(shí)，遇到了無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)失敗，可他卻說(shuō)：“失敗使我們擁有經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)使我得到了成功?！?/p>

“摔跤”是一種磨煉。人的意志天生不是十分堅(jiān)強(qiáng)的，所以人的意志是需要我們不斷地磨煉?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”，磨煉是需要我們經(jīng)歷多次挫折來(lái)獲得的。只有當(dāng)我們不斷地摔倒，然后再爬起，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，才能豐富我們的人生?；蛟S在下一次摔倒的那一瞬間，你能立刻就爬起，迅速地愈合你的傷口，繼續(xù)走上你精彩的人生道路，去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，去唱響你人生最美妙的音樂(lè)，去為你的人生書(shū)寫(xiě)最美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

達(dá)爾文小時(shí)候記憶力特別不好，學(xué)習(xí)成績(jī)總是處于倒數(shù)的位置，但對(duì)學(xué)習(xí)上的挫折，他選擇了堅(jiān)持，最終他創(chuàng)作出了轟動(dòng)全世界的《物種起源》。

舒伯特從小熱愛(ài)鋼琴，但他卻總找不到鋼琴練習(xí)，面對(duì)困難，他把這當(dāng)作一種磨煉，于是用紙板代替鋼琴練習(xí)，最終成為了世界著名的“鋼琴王子”。

“摔跤”并不可怕，我們可以從“摔跤”中學(xué)到很多。有時(shí)，我也想“摔跤”，因?yàn)?，在摔跤與爬起之間，我們能不斷走向成功；在失敗與勝利之間，我們能不斷找到屬于自己的方向。

有時(shí)，我也想當(dāng)名差生

“這個(gè)星期四，我們進(jìn)行月考，請(qǐng)大家用心復(fù)習(xí)！”班主任在班會(huì)上語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。唉！又要考試了，每考一次試，對(duì)我而言都是一場(chǎng)劫難，無(wú)論大考小考。在臨考的前幾天，一切都進(jìn)入了非常時(shí)期，上課學(xué)完下課學(xué)，下課學(xué)完回家學(xué)。老師催，家長(zhǎng)也催，老師定目標(biāo)，家長(zhǎng)下命令。自己也絲毫不敢懈怠，多少次自己默默地下決心，這次一定要考第幾，要超過(guò)誰(shuí)??如果這次退步了，老師會(huì)怎樣看你？同學(xué)們會(huì)如何議論你？“看她那樣，上次考第一沒(méi)準(zhǔn)兒還是瞎貓逮了死耗子呢！”壓力、競(jìng)爭(zhēng)，如沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，充滿(mǎn)了“血腥”味?？傊瑢?duì)于一個(gè)成績(jī)好點(diǎn)兒的學(xué)生來(lái)說(shuō)，臨考前的日子就如同置身地獄一般痛苦難熬。

而人家差生呢？管你考什么試呢！我該干啥還干啥！在人家的臉上一點(diǎn)兒也露不出“暴風(fēng)雨”來(lái)臨前的緊迫感。上課看小說(shuō)、發(fā)短信、聽(tīng)歌、睡覺(jué)，一樣也不誤。回家玩電腦、看電視、不寫(xiě)作業(yè)，更是不亦樂(lè)乎。?。≌媸巧裣砂愕娜兆?。沒(méi)有老師和家長(zhǎng)的殷殷期望，沒(méi)有同學(xué)間激烈的競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有任何的心里壓力。只有玩，只有混，當(dāng)一天和尚撞一天鐘！

其實(shí)，差生也挺“辛苦”的。每天早早地就去學(xué)校開(kāi)始抄作業(yè)，一邊抄一邊還得眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，擔(dān)心神出鬼沒(méi)的班主任。有時(shí)還要挨老師和爹媽的打罵。但日久天長(zhǎng)，他們已練得刀槍不入，從而對(duì)自己的任何愛(ài)好仍是樂(lè)此不疲，有時(shí)還很瀟灑地振臂高呼：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛力些吧！”。

相比之下還是他們活得從容瀟灑，而我肩負(fù)的壓力卻如泰山壓頂般令人窒息。正因?yàn)槿绱?，所以有時(shí)，我真的想做一名快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的差生，也想過(guò)過(guò)“神仙”般的生活??

【點(diǎn)評(píng)】

本文選材很獨(dú)特，從反向立意，寫(xiě)出自己內(nèi)心的真實(shí)感受，表達(dá)了自我在面對(duì)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力下，有時(shí)，也想做一個(gè)瀟灑快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的“差生”的想法。內(nèi)容充實(shí)，情感真摯是本文的可貴之處。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，不乏有幽默詼諧之處，亦有夸張之趣。

有時(shí)，我也想哭泣

瑟瑟秋風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，瀟瀟秋雨勾起了我的回憶。也不知是誰(shuí)偷走了我哭的權(quán)利，好久沒(méi)哭過(guò)了。有時(shí)，我也想哭，想痛痛快快的大哭一場(chǎng)。因?yàn)榇罂蘅梢葬尫抛约旱男那?，將所有的煩惱丟到腦后?? 被逼學(xué)琴

小時(shí)候，媽媽逼我學(xué)琴，雖然心里有一百個(gè)不情愿，可“母命難違”，從此，我便開(kāi)始了水深火熱的生活。每天晚上，我都是努力撐著打架的眼皮，不情愿地練琴，直到手指發(fā)麻。在那充滿(mǎn)月光的夜晚，我有時(shí)也想過(guò)放棄，想像鳥(niǎo)兒一樣自由地翱翔，飛出這個(gè)讓人蜷縮的牢籠。我有時(shí)也想趴在床上蒙頭大哭一場(chǎng)。但我沒(méi)有，我知道媽媽這也是為我好，如果不學(xué)琴，前兩年的訓(xùn)練就會(huì)前功盡棄。我下定決心，一定要堅(jiān)持，童年時(shí)的“不哭”是我的座右銘。

考試失利

進(jìn)入初中時(shí)的第一次期末考試，我本已做好了準(zhǔn)備，但不知怎么回事，走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)很是緊張，手發(fā)抖得厲害，連筆也拿不穩(wěn)。因?yàn)樗俣忍?，鈴聲響了我還沒(méi)有答完。當(dāng)那張帶有鮮紅的“58”分的英語(yǔ)試卷擺在我的面前時(shí)，當(dāng)那許多雙輕蔑嘲弄的眼神盯著我看時(shí)，那一刻，我真想在地上挖個(gè)洞，鉆進(jìn)去。那一刻，我真的想哭，想痛痛快快地大哭一場(chǎng)。但我不能，因?yàn)槲抑喇?dāng)著同學(xué)的面哭，是多么羞愧的事，哭只會(huì)讓他們更看不起自己！地震感受

再堅(jiān)強(qiáng)的人也會(huì)哭泣，汶川大地震發(fā)生時(shí)，我真的哭了。看到電視畫(huà)面上一個(gè)個(gè)慘不忍睹的鏡頭，目睹那一個(gè)個(gè)失去了親人的孩子，想到被奪去生命的無(wú)數(shù)同胞，聽(tīng)到那一個(gè)個(gè)感人的故事，我再也無(wú)法忍受住長(zhǎng)期壓抑在內(nèi)心的情感，任憑感情的潮水決堤奔流。哭聲像長(zhǎng)上了翅膀，飛的很遠(yuǎn)。為那無(wú)數(shù)條逝去的生命，為那地震中的感人畫(huà)面，為那曾為人間天堂的巴蜀大地。我哭得很傷心，很無(wú)奈，我哭人間最真最美的真情，哭遇難同胞與親人的生離死別，哭5.12中的災(zāi)難深重與無(wú)私奉獻(xiàn)??

瀟瀟秋雨打在了我的臉上，勾起了我對(duì)往事的回憶。有時(shí)，我也想哭，想痛痛快快的大哭一場(chǎng)！

【升格點(diǎn)評(píng)】

升格后的文章，內(nèi)容充實(shí)、脈絡(luò)清晰、形式獨(dú)特、語(yǔ)言?xún)?yōu)美。文章運(yùn)用“蒙太奇”的手法截取了自我成長(zhǎng)過(guò)程中的三幅場(chǎng)景：被逼學(xué)琴、考試失利、地震感受，以小標(biāo)題的形式巧妙地組合在了一起。從三個(gè)不同的角度表現(xiàn)文章主旨，給人以結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)清晰、層次分明之感。文章感情真摯，立意深刻，再現(xiàn)了作者內(nèi)心真實(shí)的想法。