第一篇：徐向前教育改造俘虜二三事

徐向前教育改造俘虜二三事

1947年6月，徐向前抱病就任晉冀魯豫軍區(qū)副司令員。從此時起，他連續(xù)組織了運城戰(zhàn)役、臨汾戰(zhàn)役、晉中戰(zhàn)役、太原戰(zhàn)役等一系列殲滅戰(zhàn)。這期間，軍區(qū)野戰(zhàn)軍主力分別隨劉鄧和陳謝到外線作戰(zhàn)，指揮所首長也僅剩下徐總一人，作戰(zhàn)、訓(xùn)練的任務(wù)十分繁重，但他以一個戰(zhàn)略家的眼光縱觀整個戰(zhàn)局，運籌帷幄，連戰(zhàn)連捷。而且他非常重視改造戰(zhàn)俘，特別是對被俘的國民黨高級將領(lǐng)的工作，充分體現(xiàn)了無產(chǎn)階級軍事家的領(lǐng)導(dǎo)能力和寬闊胸懷。

改造閻錫山的“碉堡專家”邢蔚

徐總經(jīng)常教導(dǎo)身邊工作人員：我們的兵源主要靠人民群眾、翻身農(nóng)民踴躍參軍。但改造俘虜，爭取在七天到半月內(nèi)把他們補充到我們的作戰(zhàn)部隊中去，這是在戰(zhàn)斗中及時補充兵員，保證我軍戰(zhàn)斗力的一個極其重要的手段。徐總要求部屬必須十分嚴(yán)格地執(zhí)行我軍的俘虜政策，只要敵人放下武器投降，就以禮相待，不殺、不打、不罵、不歧視、不搜腰包、不侮辱人格，給予他們?nèi)说赖暮碗A級的教育，使他們能在新舊兩個軍隊、兩種對比中提高認(rèn)識，選擇自己今后應(yīng)該走的道路。徐總說：“這些人大部是被抓壯丁抓來的，大都是貧苦階級兄弟，只要他們接受教育，懂得為誰當(dāng)兵才有出路，他們就會變成為有理想、有階級覺悟的革命戰(zhàn)士?！?/p>

對被俘的國民黨軍官，徐總更是關(guān)心備至，他教育部屬要特別注意對這部分人的幫助和改造，并正確使用，發(fā)揮他們的才能。太原戰(zhàn)役開始不久，晉綏軍區(qū)奉賀龍司令員之命，把在晉中戰(zhàn)役中脫離戰(zhàn)場后又被我軍俘虜?shù)拈愬a山工兵二團(tuán)團(tuán)長邢蔚送到第十八兵團(tuán)來。徐總對邢蔚非常重視。邢是閻錫山部的老工兵，曾在閻的碉堡建設(shè)局擔(dān)任太原城防碉堡建設(shè)科科長，與閻留用的日軍碉堡專家一起主持設(shè)計、構(gòu)筑過太原城防碉堡工程，對這一工程的位置、結(jié)構(gòu)、火力配系十分熟悉，被稱為閻錫山的“碉堡專家”。徐總除親自接見他、感化他并從他口中了解太原的城防工事外，還指示情報科要很好地幫助他，給予足夠的信任，大膽使用他，放手讓他工作。徐總還特別關(guān)照有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給他團(tuán)級待遇，發(fā)團(tuán)級服裝，和兵團(tuán)的科長們一樣吃“中灶”。邢蔚受到寬大政策的感召，工作十分努力。他精心繪制各種碉堡的平面、立體、解剖和寫真圖，擺沙盤，編寫文字說明材料，向機(jī)關(guān)和部隊首長介紹太原敵情和城防工事配系工程情況，盡其所知，毫無保留，為我軍了解太原城防工事和增加碉堡構(gòu)筑知識作出了積極的貢獻(xiàn)，被稱為太原城防工事的“活字典”。太原戰(zhàn)役后期，邢蔚積極要求參加中國人民解放軍，徐總根據(jù)他的思想覺悟和政治表現(xiàn)，批準(zhǔn)吸收他參加人民解放軍，正式成為人民軍隊的干部。

征服臨汾守敵最高指揮官梁培璜

進(jìn)行臨汾戰(zhàn)役時，臨汾守敵最高指揮官是閻錫山的第六集團(tuán)軍中將副總司令兼晉南地方武裝總指揮梁培璜。在徐總指揮我軍奪取臨汾城垣的戰(zhàn)斗期間，梁培璜曾給蔣介石和閻錫山發(fā)通電，聲言“誓與臨城共存亡”。并在作戰(zhàn)期間，制造和施放毒氣，實為戰(zhàn)犯。對梁培璜的倒行逆施，我攻城軍民恨入骨髓。戰(zhàn)士們編快板說：“戰(zhàn)犯梁培璜，年紀(jì)五十五，又高又瘦黑皮膚，外強(qiáng)中干紙老虎，高鼻梁，日本胡，河南口音要記住??”1948年5月17日，我軍克城后，在俘虜收容處和敵尸堆里都找不到這個戰(zhàn)犯。徐總下令嚴(yán)密搜索，封鎖河道路口，不讓梁培璜跑掉。原來，梁在我總攻城垣時，從西門倉皇逃出，他來不及脫衣脫鞋，就泅渡汾河。上岸后，正碰上搜索部隊，嚇得一頭鉆進(jìn)麥田里，一動不敢動，因天冷衣濕，膽戰(zhàn)心驚，縮成一團(tuán)。見到我搜索部隊，他舉著雙手呼喊：“不要打，不要打，我繳槍投降！”并連連哀求：“請把我?guī)У劫F軍指揮部吧，我就是梁培璜?！蔽臆姂?zhàn)士說：“就憑你河南口音，日本胡，我們就知道你是梁培璜啦?！?/p>

一般地說，做情報偵察工作的，不放棄任何審訊重要戰(zhàn)俘的機(jī)會，特別是在作戰(zhàn)間隙，急需為下一個戰(zhàn)役準(zhǔn)備各種情報資料?？墒?，臨汾戰(zhàn)役結(jié)束后，梁培璜還沒有送到指揮所以前，徐總就指示參謀人員不要隨便找梁培璜談話，以免談話不慎，增加這位敵方總指揮的思想負(fù)擔(dān)。只是在徐總自己召見梁培璜時叫情報人員也參加，注意滿足情報業(yè)務(wù)部門的需要。

徐總第一次審訊梁培璜時，梁的精神非常緊張，但表面上又裝得有些傲慢。當(dāng)他從徐總濃重的山西口音又夾雜一些四川、湖北方言的問話里，意識到出現(xiàn)在面前的即是戰(zhàn)勝他的我方總指揮徐向前時，竟下意識地站起來，結(jié)結(jié)巴巴，手指都有些顫抖了。

徐總和藹地說：“坐下談嘛，可以隨便些?！绷号噼卮饏s是：“是，是，是，我叫梁培璜?！?/p>

在場的參謀人員忍不住要發(fā)笑，徐總嚴(yán)肅地看了他們一眼。他們立刻明白了，徐總不愿使梁培璜感到屈辱、尷尬或受到奚落。

徐總問梁培璜：“你以為臨汾孤城能夠守得住嗎？”

梁培璜低著頭，有些局促地回答：“是的。臨汾是臥牛城，易守難攻，歷史上還沒有人能攻破它?！?/p>

徐總指出：“未見得吧？1936年工農(nóng)紅軍東征，可以說已經(jīng)占領(lǐng)了臨汾，只是為了顧全大局，爭取國民黨停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日，我們才放棄臨汾，回師陜北的?！?/p>

梁培璜辯解說：“那時城防薄弱。這次我以為貴軍沒有重武器，真想不到你們的‘土飛機(jī)’（指坑道作業(yè)爆破）是這樣厲害?！?/p>

徐總笑了起來，說：“你梁培璜不也挖了許多坑道，來破壞我們的坑道作業(yè)嗎？”接著，徐總真誠地告訴他：“坑道你我雙方都在挖，厲害的不是坑道――‘土飛機(jī)’，是人民，是人心向背，是我們戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)。國民黨和閻百川（閻錫山）要打內(nèi)戰(zhàn)，脫離了人民，我看，這才是本質(zhì)?！?/p>

梁培璜又站起來，連聲說：“是！是！是！”

徐總揚揚手，示意梁培璜坐下，說：“隨便些，你也不必過分緊張。要懂得這些道理，需要一個過程，不是那么容易的。”

梁培璜坐定后，徐總問道：“關(guān)于放毒的事，你談一下吧。毒氣是怎么制造的？閻錫山給你下放毒命令沒有？”

梁培璜矢口否認(rèn)放過毒氣。

徐總立刻嚴(yán)厲起來：“這樣說，你就不誠實了，我不希望你這樣做。你頑固守城，作為敵軍將領(lǐng)，我們可以理解。但你施放毒氣，而且是你親自召見臨汾師范的化學(xué)教員以后，制造出毒氣和硫磺燃燒彈的。你知道嗎，你已經(jīng)違背了戰(zhàn)爭中不得使用毒氣的國際公約。盡管你可以不承認(rèn)，但我們可以根據(jù)確鑿的證據(jù)，懲辦戰(zhàn)爭中制造和施放毒氣的罪犯。”

梁培璜結(jié)巴了許久，才吞吞吐吐地說：“因為這件事太嚴(yán)重了！閻錫山是同意過臨汾使用毒氣的?！毙炜傫R上鼓勵說：“有了這個認(rèn)識就很好！”接著又問：“你越過汾河，打算往哪里逃呢？”梁答：“我估計去太原的路都堵死了，我計劃往西安跑?！毙炜傉f：“路那么遠(yuǎn)，又都要經(jīng)過解放區(qū)，到處是天羅地網(wǎng)，逃不了嘍?！苯又謫枺骸拔覀冞@里伙食不大好，還吃得慣嗎？”梁答：“我吃的比看管我的解放軍戰(zhàn)士的伙食好，我真誠感謝共產(chǎn)黨對我的寬大政策?！毙炜傉f：“先不必說感激的話，要先把情緒穩(wěn)定下來，休息幾天，我們再找時間談?！?/p>

敵工部的同志把粱培璜帶回住所后，徐總問參謀處長梁軍：“梁培璜的家屬找到?jīng)]有？”

梁處長回答：“據(jù)三十七旅報告，梁培璜的家屬已經(jīng)安頓好了?！?/p>

徐總指示：“叫王誠漢（三十七旅旅長）派人把梁的家屬送來，叫他們住在一起吧，過些天再往后方送?！?/p>

梁培璜從徐總那里回到住所以后，就分別給兒子梁保驤和親戚寫信。給兒子的信開頭說：“我已到達(dá)解放軍后方休息，解放軍多方優(yōu)待，刻下平安，不必懸念。其他至親方面，亦可便中略告。”給親戚的信開頭大同小異，只是后面囑咐把家中病人送醫(yī)院治療，并說，“按人民政府規(guī)定：被俘軍官之家屬，愿回家的回家，路費不夠的幫助，無家可歸的，安分當(dāng)老百姓，不能生活的救濟(jì)。所以病人住院后，也可由院方向臨汾市代請救濟(jì)”。

后來，在決定送梁培璜等高級戰(zhàn)俘到河北省永年縣學(xué)習(xí)時，徐總還請梁培璜等人吃了一頓便飯，勉勵他們到后方好好學(xué)習(xí)，改造世界觀，指出還有許多工作等待他們?nèi)プ?，寄希望于他們的學(xué)習(xí)收獲。在談話中，徐總是那樣地關(guān)心他們，一再囑咐：思想改造是個痛苦的過程，要否定自己的舊東西，接受新鮮事物，并不那么容易，既要有迫切感，爭分奪秒，但也不要急于求成，容許思想上有反復(fù)。徐總還要他們在去解放區(qū)的路上，考察一下民情，聽聽農(nóng)民斗爭地主的訴苦會，看看支援前線的民工們的精神面貌。并勉勵他們經(jīng)過學(xué)習(xí)和改造后，將功補過，為打倒蔣介石、閻錫山的罪惡統(tǒng)治貢獻(xiàn)才智。

在臨送梁培璜到永年縣時，徐總特別指示敵工部一定要清理好粱培璜的私人財物，給他帶夠換洗的衣服，帶一些生活費用，以便他到了永年學(xué)習(xí)時手頭寬裕些。

梁培璜到永年后，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。1948年6月20日，他聯(lián)合一起學(xué)習(xí)的閻錫山部隊被俘的高級將領(lǐng)，其中有少將師長徐其昌、少將副師長湯嘉謨、中將司令劉光斗、中將副軍長張翼等10多人聯(lián)名向晉綏軍的老長官、老同僚、老部下與全體官兵發(fā)通電，指出“人民必勝，閻蔣必敗”。通電最后一段說：

“我等身受人民培養(yǎng)，不知懷德報本，反而助閻為惡，桑梓父老，蹂躪備至，滔天之罪，擢發(fā)難數(shù)。解放之后，深知今是而昨非，撫今思昔，惶愧莫名。然舊日袍澤，仍在沉迷不醒，倘不早為之圖，一日大軍臨城，覆巢之下，必?zé)o完卵，每一念及，不禁惆然。受本身之教訓(xùn)，略貢區(qū)區(qū)，望能回心向善，當(dāng)機(jī)立斷，相信人民解放軍必然一本寬大政策，不咎既往，我等可為前車之鑒，勿再觀望以自惆。大勢所趨，言出肺腑，何去何從，善為擇之，臨穎神馳。恭候勛祺！”

此通電全文發(fā)表在1948年7月l0日中共華北局出版的《人民日報》上，當(dāng)天石家莊人民廣播電臺也全文播出。當(dāng)時，十八兵團(tuán)的部隊正在晉中榆次、太谷、祁縣、清源地區(qū)打仗，無法及時看到《人民日報》。兵團(tuán)政治部從新華社播發(fā)的新聞稿里抄收到梁培璜等人的通電。徐總看了通電很高興，連連夸獎梁培璜、劉光斗等人學(xué)習(xí)取得了可喜的進(jìn)步，并指示政治機(jī)關(guān)翻印通電，向閻軍官兵廣為散發(fā)。

徐總在武安縣冶陶鎮(zhèn)還釋放了一批閻錫山部隊被俘的高級將領(lǐng)，并給1945年在上黨戰(zhàn)役中被俘的閻軍第十九軍中將軍長史澤波餞行。徐總十分關(guān)切史澤波返回太原后的地位、處境和安危，對史說：“你回去后啥也不要說，凡共產(chǎn)黨的好處，你可以一句也不談，只要你回到太原就行了。你還活著，共產(chǎn)黨沒有殺你，這就是最好的宣傳。見到你的人，或聽說你活著回來的人，他們就會想，共產(chǎn)黨連史澤波都沒有殺，還會殺我們嗎？你說對不對？”史澤波連連點頭。

以同學(xué)身份改造趙承綬

1948年六、七月間，徐總指揮了晉中戰(zhàn)役，殲滅閻軍10萬余人，活捉閻錫山的綏靖公署副主任兼野戰(zhàn)軍總司令趙承綬。趙承綬是閻錫山手下的三個上將之一，也是徐總中學(xué)時代的同學(xué)。他被送到兵團(tuán)指揮部后，徐總立即召見他。當(dāng)趙承綬進(jìn)屋時，徐總挪動一把椅子叫他坐下，以老友相見的口吻問道：“萃崖（趙承綬的字）呀，你還認(rèn)識我嗎？”

趙承綬把頭微微抬起來，看著徐總回答：“怎么不認(rèn)識呢，是子敬（徐向前的字）吧？”

徐總說：“老同學(xué)了，你的眼力還不錯嘛！分手這么多年，你還很壯實嘛！”

趙承綬說：“說來慚愧，還說什么壯實！”

“哈，還滿有點‘英雄’氣概啊，是不是準(zhǔn)備為蔣介石、閻錫山自殺呢？我可以成全你！”

趙承綬囁嚅著說：“不是這個意思，我感到對不起你?！毙炜傉f：“你看你胡扯些什么呢？晉中決戰(zhàn)雙方死傷幾萬人，難道是我們老同學(xué)問誰對不起誰的問題嗎？”

對趙承綬這樣一個曾經(jīng)與我軍頑抗的戰(zhàn)俘，這樣以敘舊疏導(dǎo)談心，只有博大襟懷的無產(chǎn)階級革命家才能辦到。徐總接著說：“萃崖，你為閻錫山賣命打了這么多年仗，到現(xiàn)在還認(rèn)不清蔣介石、閻錫山這些人嗎？還想為他們?nèi)パ吃釂?？現(xiàn)在過來了，我們歡迎你。過來就好嘛，什么慚愧呀，或者恐懼呀，懊悔呀，等等，一齊拋掉，學(xué)些為人民做好事的新本領(lǐng)。要知道，還有許多事情等著你去做呢?！?/p>

趙承綬半信半疑，說：“我能嗎？”

徐總說：“怎么不能呢？第一，到了后方，好好學(xué)習(xí)，改造思想，你學(xué)習(xí)進(jìn)步了，就會影響你的舊部；第二，太原城里有你一定的社會基礎(chǔ)，熟人多，朋友也不少，協(xié)助我們做他們的工作，幫助他們認(rèn)清形勢，選擇自己應(yīng)當(dāng)走的道路。你看，史澤波、李佩膺不是都回去了嗎，梁培璜、劉光斗、徐其昌在后方學(xué)得不錯，很有成績，還發(fā)了一份致晉綏軍官兵的通電，我看寫得不錯，你看到了嗎？”

趙承綬回答說：“我看過?！毙炜倖枺骸坝猩陡邢肽兀俊壁w承綬說：“我罪過比他們大??！”“罪惡大，怕我們殺你，是吧？那么好，我放你回去。你把閻錫山的精銳部隊都丟光了，閻錫山正等著借你的頭來懲辦敗軍，推卸他指揮無能之責(zé)，來為他的晉中慘敗消氣呢。你決定吧，愿意用你的頭去試試二喜子（閻錫山的乳名）的刀，我馬上成全你。”趙承綬急忙說：“我請求，不要把我送回去?！?/p>

“你這個糊涂蟲??！糊涂一輩子了，現(xiàn)在該醒醒了！”

徐總就是這樣耐心而親切地疏導(dǎo)，趙承綬漸漸顯得輕松和愉快起來。徐總把話題一轉(zhuǎn)，說道：“老同學(xué)了，給我提些意見吧，談?wù)勎以谥笓]上的缺點、疏漏。”

趙承綬說：“敗軍之將，要能看出你指揮上的缺點、疏漏，還能走到這一步？！”

徐總說：“你這一步走得好，再不要慚愧了，應(yīng)當(dāng)高興。早過來比晚過來好，如果你還在那邊打仗，我們戰(zhàn)士的子彈，可就認(rèn)不清你趙萃崖是我的老同學(xué)了！”

徐總與趙承綬談話持續(xù)一個多小時，再三勉勵他安下心來，好好學(xué)習(xí)。臨送趙回住所時，還說：“我等著你學(xué)習(xí)一段時間后，再請你回太原前線，聘你給我當(dāng)參謀，咱們一起打太原?！?/p>

趙承綬不負(fù)徐總所望，太原戰(zhàn)役開始不久，他就以“爭取閻軍工作小組”組長的身份帶著閻錫山部隊一批起義和被俘的將領(lǐng)，其中包括梁培璜等人，從石家莊來到太原前線，在徐總和兵團(tuán)政治部胡耀邦主任的教誨和指導(dǎo)下，積極開展?fàn)幦『屯呓馐爻情愜姷墓ぷ鳌３隣幦〉介愜姷囊恍I、連單位起義和投降外，還爭取到防守東山的閻軍第八總隊司令趙瑞率部起義。徐總和胡耀邦主任曾多次請趙瑞吃飯，征集打太原和瓦解敵軍工作的具體意見。

準(zhǔn)備總攻太原時，徐總又多次聽取趙承綬等人的意見。有一次，趙承綬對徐總說：“閻錫山把太原比作一個人，東山是頭，城池為腹，南北兩機(jī)場是臂膀，西山礦區(qū)是腿和腳。兵家攻太原，歷來都是從東山這個頭頂上起步，李自成如此，日本人也如此，最后取太原。這叫從頭頂攻身子的戰(zhàn)術(shù)。但現(xiàn)在閻錫山的頭長得太長了，往東伸出30多華里，都是堅固設(shè)防的要塞和集團(tuán)工事群。如果再從頭頂上往肚子里攻，勢必費時費力，不如大膽采取割頭戰(zhàn)術(shù)，掐住脖子，即從小窯頭、淖馬、山頭和牛駝?wù)拇笠积R下手，置四大要塞以東于不顧。要塞以東是史澤波、李佩膺所部‘雪恥師’和‘雪恥團(tuán)’的防地，史李二人受過共產(chǎn)黨寬大政策的教育，對形勢有所認(rèn)識，對前途不能不自重，勢必防守不堅，可以不必顧及。如四大要塞到手，太原孤城也就是囊中之物了！”最后，趙承綏還說：“奪取四大要塞，傷亡必很大，就怕我的建議是個孬主意?！?/p>

徐總激動地說：“我們想到一塊去了，怎么是個壞主意呢？這說明，你為打太原是費了心力的?！毙炜偮犎≮w承綬的意見后，先奪四大要塞的決心更大了。結(jié)果，我軍攻打四大要塞之時，史澤波率部逃回太原城內(nèi)，李佩膺則率部向我投誠。從而使我軍比較順利地攻下四大要塞，為奪取太原城打開了大門。

總攻太原城的前一天，趙承綬還遵照徐總的囑咐，進(jìn)入敵人防區(qū)前沿，到閻軍一個團(tuán)部，親自打電話給閻錫山的“綏署”副主任、上將城防司令王靖國，勸王走北平傅作義將軍的路，絕路求生，獻(xiàn)城起義。王靖國拒絕了趙承綬轉(zhuǎn)達(dá)的我軍對他的最后爭取，但他勸趙不要進(jìn)城，防遭梁化之殺害。4月24日我軍總攻太原城，僅用四個小時即奪取該城，結(jié)束了解放華北全境的最后一仗。

解放后，趙承綬任山西省政協(xié)副主席。但他忘不了當(dāng)初在晉中戰(zhàn)場上，在關(guān)鍵時刻，徐向前總指揮對他那樣溫暖和朋友般的幫助。

在徐總身上，真正體現(xiàn)了我黨無產(chǎn)階級革命家不謀私利、不報私仇和化干戈為玉帛的博大襟懷。徐總關(guān)心敵方被俘人員的教育和改造，并大膽相信他們，任用他們，發(fā)揮他們的聰明才智，采納他們的合理建議，為人民戰(zhàn)爭的最后勝利打下了基礎(chǔ)。同時，也有效地充實了我黨我軍的隊伍，像梁培璜、趙承綬等人，終于得到改造和進(jìn)步，成為新人，為人民做了許多好事和工作。

（責(zé)編興柱）

第二篇：我的教育二三事

我的教育二三事

中村鄉(xiāng)中心小學(xué)

徐旭園 年華似水，一去不返，驀然回首間，發(fā)覺自己于講臺已逾十六載。桃李幾度，往事悠悠，那些鮮活的教育故事許多都已隨著時日的流逝而漸漸淡忘，唯有其中二、三事，至今猶記，感悟至深。

我不是“小日本”

五年級時，我班新轉(zhuǎn)來了四名男生。對于原本男女生比例相當(dāng)?shù)陌嗉墎碚f，男生的比例一下增加了不少，這無形中增加了管理的難度，因為男生總比女生會鬧騰。加上是新轉(zhuǎn)來的，也不知道性格脾氣會怎樣？成績糟糕不糟糕？帶著一絲憂慮，過去了半個月，我擔(dān)心的那些問題倒沒有發(fā)生。正當(dāng)我要放松警惕的時候，問題來了。

一天午飯后，我正在辦公室休息，班里的纖纖同學(xué)哭哭啼啼的走過來了，“徐老師，余夏強(qiáng)子他欺負(fù)人，他說我是大胖子，叫我‘豬妹妹。’”她委屈地說。余夏強(qiáng)子是新轉(zhuǎn)來的男生之一，平時下課很活躍，很會鬧，沒想到還有這個愛好。這還沒處理完，只見小誠氣沖沖地也向辦公室走來了，他還沒走到，就喊起來了：“徐老師，余夏強(qiáng)子搶我的東西?！庇质怯嘞膹?qiáng)子。問題終于來了。之后的一段時間，幾乎每天都有學(xué)生告他的狀。他呢，在我批評的時候一副誠心悔過的樣子，一轉(zhuǎn)身就又開始犯老毛病。他的座位，也是從中間挪到了最后，又從最后搬到了講臺底。總之，各種辦法都用盡了，他還是老樣子，我一時找不到好的時機(jī)來轉(zhuǎn)變他。

機(jī)會終于來了。一天語文課，我走進(jìn)教室，一眼就看見他低著頭在哭。這可真稀奇，從來都是他惹別人哭，今天是哪位高人把他給惹哭了？估計他是覺得自己“劣跡斑斑”，不好意思到我那告狀，于是我讓他自己站起來說說哭的原因，只聽見他小聲地說：“別人給我起了個外號?！蔽倚α诵Γf：“這不是你的愛好嗎？你給同學(xué)起的外號也不少??？”“可是這回不一樣，他們叫我‘小日本’，我最討厭日本人了，我不是‘小日本’。”真沒想到他還是很有骨氣的一個人。不過，好好的怎么就被叫“小日本”了呢？“他的名字四個字，叫起來就像日本人的名字，再說，他平時那么壞，老欺負(fù)我們，更像日本人了?！痹凰圬?fù)過的小誠站起來說道。噢，原來如此，這些小鬼。我想：如果我在全班同學(xué)面前維護(hù)了他的尊嚴(yán)，他肯定會重新認(rèn)識自我，我一定要把握好這個機(jī)會。

于是，我大聲地說：“同學(xué)們，我們的名字都是父母親千挑萬選取出來的，它包含著一定的意義。今天，你們叫余夏強(qiáng)子為‘小日本’，我覺得是你們的不對。你看，‘余、夏’是他父母的姓，他的名字代表著父母親希望他能成為一個堅強(qiáng)的孩子。多好的意義啊，怎么到你們這就成‘小日本’了呢？再說四個字的名字，多洋氣，多好聽，你們真是不會欣賞。以后可不許再這么叫了。”聽完這番話，余夏強(qiáng)子的頭已經(jīng)高高地抬起來，再也不覺得委屈了。我清了清嗓子，接著又說道：“但是呢，余夏強(qiáng)子平時的行為確實有點太霸道，我有個建議，今天我們就讓他自己來做個保證，今后要是能改掉壞毛病，全班同學(xué)都不許再叫他外號，否則老師都不敢保證今后這個外號會不會代替你的真名啦?！甭牭竭@，全班同學(xué)都同意我的建議。他見“大勢所趨”，只好站起來，當(dāng)著全班同學(xué)的面做了保證。

說來奇怪，自從這次事件之后，來告他狀的同學(xué)少了，就連科任老師也說他變了。我也觀察到，原先一下課就往教室外沖的他，后來會在位置上安靜地看書了；原先只要同學(xué)一碰到他，他會馬上拳腳回過去，可現(xiàn)在他會大方地說聲“沒關(guān)系”。這個橫沖直撞的莽小子在這場“外號”**之后成長了，一如他的名字。

讓書悄悄回來

那天是星期二，上午第二節(jié)寫作課后，我正要回辦公室，葉萍忽然大叫起來：“我的《作文大全》不見了?！蔽覇査褧旁谀牧?，她說就放在書包里了，早上還在呢。我安慰她說，別急，會找回來的。

回到辦公室，我思量著解決的辦法。照葉萍的說法，這本書應(yīng)該就在班里不見的，我該開班會厲喝著偷書的人把書交出來？不行，一是偷書人未必能交出，二是即使強(qiáng)行搜出來，對一個六年級的孩子來說，該有多傷自尊，鬧不好一輩子都會留下話柄，這萬萬不可?？扇绻掖蝰R虎眼過去，似乎也不妥。這不是普通的一本書的問題，對那個偷書的學(xué)生來說，這一次安全過關(guān)了，很有可能會助長他的僥幸心理，今后或許還會干出類似的事情來，久而久之，也許會逐漸走上那條灰色的道路，這可是很危險的，弄不好會影響這個孩子的一生。

怎么辦呢？第三節(jié)課快結(jié)束的時候，我終于想出了妥善的辦法。中午讀報課上，我對同學(xué)們說：“今天上午，葉萍同學(xué)的作文書丟了，我想肯定是被哪個寫作迷給借走了，但是由于太馬虎，忘了跟她說了。沒關(guān)系，你要覺得好看，今天可以帶回家看一晚上，明天記得還給她。如果你不好意思當(dāng)面給她，你就悄悄地放在她的抽屜里，就像你悄悄地拿走一樣?！蔽译m然這樣說，可心里一點底都沒有，那個拿走書的人當(dāng)真會把書放回去嗎？

第二天，我一走到班里，葉萍就對我說：“老師，我的書又回來了，就在我的書包底下。”是嗎？我滿心歡喜，用溫柔的目光掃了掃全班同學(xué)，仿佛在對那個拿書的孩子說：“你是好樣的。”但我始終沒有找到與我對視的眼睛，我也無需去找，我知道那個犯錯的他已經(jīng)不在了。

走在教學(xué)之路上，數(shù)點著這些教育小波瀾，我感激這些孩子們，是他們讓我學(xué)會思考，學(xué)會聆聽，學(xué)會寬容。希望我能永遠(yuǎn)走進(jìn)他們的心靈，靜靜地在他們的心園里，呵護(hù)著他們《春天的夢》：

閃亮的雪花，輕柔晶瑩，每一片都是一個溫馨的夢。讓樹枝看見了新綠，讓街道看見了濃陰。哦，在這落雪的早晨，我忽地聞到了丁香的芬芳，聽見了蜜蜂的歌唱??

第三篇：《二三事》讀后感

也許我會記得

“良生，若是有可能，有些事情一定要用所能有的，竭盡全力的能力，來記得它。因很多事情我們慢慢地，慢慢地，就會變得不記得。相信我?！薄抖隆肥?一個關(guān)于遺忘或者記得的故事。書中的每一個人都在做出選擇，這些選擇里沒有對錯，因為時間終究走向靜默。

有時候我們將擁有當(dāng)作一種習(xí)慣，卻從未想過失去后的悵然。

她離開得很決絕，甚至受傷之后也是不跟他回去，直到在太平間看到他蒼白而僵硬的面孔，指尖碰到他的骨灰，良生明白父親去了。一個人的旅途中，無意間看到的一些場景總讓良生想到曾經(jīng)枕邊的蘋果，那些深深埋在記憶里的畫面竟是如此清晰，淡漠的她卻在車上掩面哭泣。讓我想起奶奶去世時，我沒有流淚，直到又一年習(xí)慣性地回到那個小院落，沒有了那個慈祥的面孔，沒有那只粗糙的手撫摸我的臉頰，沒有那個柔和的聲音喊我的名字，只看到漸漸坍塌的小屋，我才明白她真的去了，帶走了很多我曾經(jīng)不懂的東西。在恍惚和朦朧中，我知道那份親切早就消散在我的懷念里，而我的眼淚只是留給自己。也許是從未想過失去，那份痛楚遲遲才從心底蔓延到心頭。

曾經(jīng)所堅持不放手的東西，最后還是離開了。

良生愛護(hù)蓮安就像愛護(hù)自己，她們在旅途中第一次相遇時，靈魂便融在了一起。即使蓮安不告而別，只要她需要良生，良生便會放下所有陪在她身邊。她們不是朋友，卻沒有一絲疏離，她們不是親人，彼此卻有超過親人的信任。當(dāng)良生抱起血泊中的蓮安時，她的靈魂似是被抽掉一部分，而蓮安徹底離開，這次她沒有要帶著良生走。很多個夜晚，良生仿佛能感覺到蓮安在自己身邊，雖然良生有時會點燃一支煙，但我想她應(yīng)該是不愿讓灰燼掉落的吧，也許她害怕那灰燼一不小心便會燙傷自己的靈魂。我記憶中的那個她有點像蓮安，充滿激情，有點桀驁，討厭眼淚。我知道，她一直很有個性。我們要一直這樣好不好，我這樣問過她。她說好。那畢業(yè)以后我們還會在一起吧，我迷惑地問她。她說，只要愿意，我們就能做到，不管別人怎么說，我和她們不一樣，你要相信我。是的，我似乎找不出一個不相信她的理由，我相信那份不被人理解的友誼會持續(xù)很久，很久，只要愿意，我們都會在彼此身邊，我曾這樣認(rèn)為，也許在某個學(xué)校認(rèn)識的第一個人在自己的心里總有著特殊的分量吧。我終究不愿意回首那一日她的別離，堅強(qiáng)如你，卻在那一刻淚如雨下。她說，如果我們不在一起了，也要像在一起一樣。我亦相信，我曾那樣堅持過，但依舊無法彌補那份時間留下的蒼白。而許多事情了解過后才知道，不過如此而已。我終是明白，現(xiàn)實從來沒有如果，所有的眼淚和脆弱在現(xiàn)實面前，永遠(yuǎn)都顯得蒼白無力。

有時候，我們無法原諒那些放棄和背離，卻不知，很多事情都不是表面看起來那樣。

多年后的某一天，良生在醫(yī)院陰冷空曠的走廊椅子上，想起母親的臉，并且終于原諒了她。有些時候，理由總是無法觸及諒解的衣角，因為它們之間的距離太過遙遠(yuǎn)，直到你步入同樣的軌道，它們才無聲地融合。別無選擇的選擇，是一種無奈。

我曾這樣對自己說，如果有一天只剩下你一個人，即使感到孤單也不要難過。有些人注定離去，但留在了心里，也許我會記得。

第四篇：校園生活二三事

校園生活二三事

轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生活就結(jié)束了，我由一個懵懂幼童成長成了一個翩翩少年。回味六年來的經(jīng)歷，可謂酸、甜、苦、辣味味俱全，其間有許多許多最值得我珍惜和回味。

記得我剛?cè)雽W(xué)時大多數(shù)同學(xué)都不認(rèn)識，起初連名字都記混了。在這陌生的環(huán)境里，我還鬧出過不少笑話。記得有一次上學(xué)眼看就要遲到了，急急忙忙往教學(xué)樓里跑，也沒顧得看清門上的牌子推門就往里闖。等進(jìn)了教室門一看可就傻眼了，老師，同學(xué)都是些陌生的面孔，無數(shù)的異樣目光看著我。糟，我走錯教室啦！我狼狽地拉開門往外逃……那尷尬就別提了。

我曾經(jīng)在語文的天地里聆聽關(guān)老師那詩情畫意的講解，感悟文學(xué)所特有的優(yōu)美意境；我也曾在數(shù)學(xué)課上迷上了謝老師循序漸進(jìn)的思辯，漸漸地我喜歡上了這種講道解惑的學(xué)習(xí)生活。在不斷的背、寫、算中我們經(jīng)受了多次的測試與訓(xùn)練，終于迎來了最后學(xué)年的期終考試。面對這次統(tǒng)考我一點也不緊張，相反卻有一種興奮的感覺，因為我已做了充分的準(zhǔn)備。當(dāng)我拿到試卷時，心理很踏實，一串串?dāng)?shù)字，一行行文字，不斷從我的筆下流淌到試卷上。我也真正體會到了“讀書破萬卷，下筆如有神”深刻的含義。

有學(xué)也有樂，在寬敞的操場上我們跑步、做操、盡情地?fù)]灑著我們的童真。而記憶最深刻的是一次拔河比賽，最后一場決賽，我們一班和二班成為最終的競爭對手。長長的繩子中間栓著鮮紅的綢帶，兩道白線兩邊的小選手們個個神采奕奕，憋足了勁。有

幸的是我也是其中的一員。只聽“嘟”的一聲，比賽開始了，我雙手緊緊拽住繩子和伙伴們喊著號使出吃奶的勁往自己這邊拉，旁邊的啦啦隊更是熱鬧，搖著手幾乎喊破了嗓子。經(jīng)過緊張爭奪，紅綢帶終于移到了我們這邊，我們激動地跳著喊著：“我們贏啦！我們贏啦……”

不知不覺中我的小學(xué)生活就在愉快的節(jié)奏中結(jié)束了。我告別了朝夕相處的老師和熟悉的校園，去開始另一種新的學(xué)習(xí)生活了，心里有說不出的依戀與不舍。無論走到哪里，五彩繽紛的小學(xué)生活都永遠(yuǎn)是我心底最美好的記憶。我愛你，我的母校！我的小學(xué)生活！

第五篇：少年二三事

少年二三事

六（3）班

少年，像一杯濃茶，需要你慢慢品味；少年，像一滴滴汗水，讓你得到了成功的不易；少年，像一片落葉，葉子上的紋理是經(jīng)歷過的點點滴滴。

少年蠢事——吃芥末

從小好奇心極強(qiáng)的我就喜歡干許多蠢事，一天中午，我過生日，我們?nèi)以诩依飮谝黄鸪曰疱?，爸爸?jǐn)D了一點芥末在小碟子里，用來吃蝦，爸爸叫我不準(zhǔn)吃芥末，如果吃了的話會有不好的事發(fā)生，我不信。他們午睡時，我吃了一點，當(dāng)場辣哭了，喝了幾瓶礦泉水，下午才好的。

少年苦事——自己當(dāng)家

媽媽說小孩子要自立，要讓我當(dāng)一星期的家，給了我六百元。我就開始煮飯，炒菜，洗碗，洗衣服，照顧妹妹。我炒菜放多了鹽，洗衣服沒有洗干凈，奶粉放的太多。說真的，那個星期我可真累，我也意識到，原來我有這么多事不會做，可真要學(xué)著做了。

少年甜事——出去旅游

媽媽說我最近表現(xiàn)得很好，會煮飯、洗衣服、照顧妹妹了。十一要帶我去玩，還要給我一個禮物。我們?nèi)サ搅私骶畬?，毛主席去過的地方，我們看到了許許多多郁郁蔥蔥的大樹，愛國的詩歌和毛主席的畫像，媽媽還給我買了一本毛主席的詩歌總集和一套新衣服，我更是去看了毛主席住過的房間！這個十一，真快樂！

少年的事情，如同大樹的年輪一樣數(shù)都數(shù)不清楚，同樣，這些事情 也會印在我的腦海里，成為我永恒的記憶！