第一篇：校園生活二三事[范文模版]

校園生活二三事

我們不也正是一團(tuán)星云嗎？有光，有熱，和火一般的熱情??

我們的校園生活，如萬(wàn)花筒，展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。

——題記

看！哨聲響了，拔河比賽開(kāi)始了。

我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭(zhēng)氣，首戰(zhàn)告敗。女生都?xì)鈮牧?，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來(lái)，真沒(méi)勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又?jǐn)[出一副高傲的樣子：“第三名也不錯(cuò)嘛！你們瞧著不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽(tīng)聽(tīng)，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說(shuō)得出口！”好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰(zhàn)”的主將，一齊放開(kāi)了山風(fēng)般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個(gè)未參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺(jué)得這是世界上最雄壯的音樂(lè)。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個(gè)漂亮的“快速仗”，首戰(zhàn)告捷！“噢，噢！我們贏了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無(wú)影無(wú)蹤，代之而來(lái)的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個(gè)集體，為集體爭(zhēng)光就是我們奮斗的目標(biāo)。今天，我們又一次達(dá)到了這目標(biāo)，怎能不高興、不激動(dòng)

瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？

原來(lái)是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。提問(wèn)的時(shí)間到了，同學(xué)們照例活躍地思索著：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問(wèn)題不會(huì)這樣簡(jiǎn)單??咦，這樣證明太繁瑣了，能否另辟捷徑??一雙雙手接二連三地舉起來(lái)了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此時(shí)全都像換了一個(gè)人，膽大心細(xì)，提出一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問(wèn)題?！扳??”“唉，怎么下課了！時(shí)間過(guò)得真快！”當(dāng)然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛(ài)思考的學(xué)生??“我特別愿意到六十班上課，因?yàn)橥瑢W(xué)們愛(ài)思考，肯動(dòng)腦筋，敢于提出異議??”聽(tīng)！這就是老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)，我們引以自豪的評(píng)價(jià)！

聽(tīng)！“所有的日子，所有的日子都來(lái)吧??”是誰(shuí)在這樣充滿(mǎn)激情地朗頌《青春萬(wàn)歲》？ “也許你沒(méi)留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕??”是誰(shuí)這樣深情地唱著《趁你還年輕》？是誰(shuí)伴著《青春曲》的旋律邁開(kāi)了輕盈的腳步？是我們，這是我們的周末晚會(huì)。請(qǐng)來(lái)吧，來(lái)到這里，緊張、疲勞便會(huì)云消霧散。您知道嗎？我們既會(huì)學(xué)習(xí)，也會(huì)生活！

時(shí)間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂(lè)、苦惱也隨之而來(lái)。但，我們愛(ài)校園生活，因?yàn)樗腔鹋c詩(shī)一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂(lè)與苦惱；又如萬(wàn)花筒，展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的世界??

第二篇：校園生活二三事

校園生活二三事

轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生活就結(jié)束了，我由一個(gè)懵懂幼童成長(zhǎng)成了一個(gè)翩翩少年。回味六年來(lái)的經(jīng)歷，可謂酸、甜、苦、辣味味俱全，其間有許多許多最值得我珍惜和回味。

記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)大多數(shù)同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，起初連名字都記混了。在這陌生的環(huán)境里，我還鬧出過(guò)不少笑話(huà)。記得有一次上學(xué)眼看就要遲到了，急急忙忙往教學(xué)樓里跑，也沒(méi)顧得看清門(mén)上的牌子推門(mén)就往里闖。等進(jìn)了教室門(mén)一看可就傻眼了，老師，同學(xué)都是些陌生的面孔，無(wú)數(shù)的異樣目光看著我。糟，我走錯(cuò)教室啦！我狼狽地拉開(kāi)門(mén)往外逃……那尷尬就別提了。

我曾經(jīng)在語(yǔ)文的天地里聆聽(tīng)關(guān)老師那詩(shī)情畫(huà)意的講解，感悟文學(xué)所特有的優(yōu)美意境；我也曾在數(shù)學(xué)課上迷上了謝老師循序漸進(jìn)的思辯，漸漸地我喜歡上了這種講道解惑的學(xué)習(xí)生活。在不斷的背、寫(xiě)、算中我們經(jīng)受了多次的測(cè)試與訓(xùn)練，終于迎來(lái)了最后學(xué)年的期終考試。面對(duì)這次統(tǒng)考我一點(diǎn)也不緊張，相反卻有一種興奮的感覺(jué)，因?yàn)槲乙炎隽顺浞值臏?zhǔn)備。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，心理很踏實(shí)，一串串?dāng)?shù)字，一行行文字，不斷從我的筆下流淌到試卷上。我也真正體會(huì)到了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”深刻的含義。

有學(xué)也有樂(lè)，在寬敞的操場(chǎng)上我們跑步、做操、盡情地?fù)]灑著我們的童真。而記憶最深刻的是一次拔河比賽，最后一場(chǎng)決賽，我們一班和二班成為最終的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子中間栓著鮮紅的綢帶，兩道白線(xiàn)兩邊的小選手們個(gè)個(gè)神采奕奕，憋足了勁。有

幸的是我也是其中的一員。只聽(tīng)“嘟”的一聲，比賽開(kāi)始了，我雙手緊緊拽住繩子和伙伴們喊著號(hào)使出吃奶的勁往自己這邊拉，旁邊的啦啦隊(duì)更是熱鬧，搖著手幾乎喊破了嗓子。經(jīng)過(guò)緊張爭(zhēng)奪，紅綢帶終于移到了我們這邊，我們激動(dòng)地跳著喊著：“我們贏啦！我們贏啦……”

不知不覺(jué)中我的小學(xué)生活就在愉快的節(jié)奏中結(jié)束了。我告別了朝夕相處的老師和熟悉的校園，去開(kāi)始另一種新的學(xué)習(xí)生活了，心里有說(shuō)不出的依戀與不舍。無(wú)論走到哪里，五彩繽紛的小學(xué)生活都永遠(yuǎn)是我心底最美好的記憶。我愛(ài)你，我的母校！我的小學(xué)生活！

第三篇：校園生活二三事

校園生活二三事

小學(xué)生活像一個(gè)五味瓶，裝滿(mǎn)了各種味道 ——酸、甜、苦、辣，細(xì)細(xì)品味，其實(shí)每種味道里都有淡淡的甜。

考試——酸中有甜

“叮鈴鈴??”上課了，沸騰的教室瞬間安靜起來(lái)，老師神清

氣爽地走進(jìn)了教室，拋下一枚重磅炸彈：“周五期中考，都回去好好

復(fù)習(xí)。”之后的每天我們都在努力著??幾天過(guò)去了，期中考如期而

至，當(dāng)我交上考卷時(shí)，頓時(shí)松了一口氣。期中考像一個(gè)檸檬，第一口

滿(mǎn)是酸澀，但一細(xì)細(xì)品味，其實(shí)酸中帶甜。

友誼——苦中生甜

我還記得在四年級(jí)時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)了四百米長(zhǎng)跑。當(dāng)時(shí)，我心里沒(méi)什么底，但在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我信心倍增。在發(fā)令槍一

聲槍響后，激烈的“戰(zhàn)斗”開(kāi)始了，我一直處于第二位。于是，我開(kāi)

始拼命向前沖，豈圖超到第一，可前面的人，我加速，他也不甘落后，同樣加速，讓我無(wú)法超過(guò)，時(shí)間一秒一秒過(guò)去了，我整個(gè)人都已經(jīng)軟

弱無(wú)力了，真想放棄，但想到老師和同學(xué)對(duì)我的期望，我咬咬牙，憑

著信念跑著。半圈、一圈、一圈半，我反超了她。之后，我沖到了終

點(diǎn)，沒(méi)給她一絲一毫反超的機(jī)會(huì)??我得了第一名??！隨后，我被同

學(xué)的摻扶住了，我的內(nèi)心深受感動(dòng)。跑前，同學(xué)給我鼓勵(lì)；跑時(shí)，同

學(xué)為我加油；跑后，同學(xué)扶我休息??我的眼眶有點(diǎn)濕潤(rùn)了。

跑步——辣中帶甜

“下節(jié)課上體育，太棒了，快點(diǎn)下去吧。”在歡快的叫喊聲中，我們跑向操場(chǎng)集合。沒(méi)曾想老師要測(cè)二百米跑，于是我邁著無(wú)奈的步

子走向起跑線(xiàn)，只聽(tīng)一聲令下，我們像離弦的箭一樣飛奔出去。頂著

火辣辣的太陽(yáng)，跑在無(wú)盡頭的跑道上。呼，終于到終點(diǎn)了，我大口大

口地喘著粗氣，喉嚨火辣辣地?zé)瑵M(mǎn)頭大汗地坐在草坪上。跑步就

像一個(gè)辣椒，咬上一口，就會(huì)被辣的麻木，細(xì)細(xì)回味，其實(shí)在辣中一

直有著甜。

幸?！鹬懈?/p>

來(lái)到學(xué)校，教室里早已沸騰起來(lái)。原來(lái)，何老師決定給每個(gè)同

學(xué)一個(gè)特別的禮物—一1本有全班簽名的書(shū)。于是，我們滿(mǎn)懷期待地

等著老師的禮物。不久后，我收到了書(shū)，并小心地保存著。哪一刻，我感覺(jué)高興極了，原來(lái)師生之間也可以那么親密！開(kāi)心事生活最好的“佐料”，讓我們甜中更甜。

小學(xué)生活五味俱全，但那難不倒我們，因?yàn)槲覀円恢焙軜?lè)觀，一直很堅(jiān)強(qiáng)地走下去??

第四篇：校園生活二三事

校園生活二三事

（一）我們的英語(yǔ)老師Because，簡(jiǎn)直是個(gè)“話(huà)罐子”，不管是人說(shuō)的，還是動(dòng)植物說(shuō)的，她都說(shuō)得出口，不過(guò)近幾日她的話(huà)變少了，因?yàn)樗谂c她丈夫打架的時(shí)候，把右手給打骨折了，為了讓手恢復(fù)得快一些，就只好把到口的話(huà)咽回口中去。好可憐！

待到手恢復(fù)得差不多的時(shí)候，她又在大談她的“cause理論”：“前段時(shí)間，我的手骨折了，那時(shí)我才知道手的重要性了！??”說(shuō)得唾沫橫飛，說(shuō)得一本書(shū)從頭濕到尾；同學(xué)們都昏昏欲睡??

話(huà)說(shuō)這人不能同情別人，一同情他人，自己就遭殃了，這不，陳寧宏因?yàn)橥锽ecause，把自己的腳給扭壞了，可憐?。ㄎ也荒芡樗?，否則我就要遭殃了）

（二）賈繼松是我班的焦點(diǎn)，據(jù)了解，我的同學(xué)大部分都認(rèn)為他長(zhǎng)得好看，所以他就自然而然地成為了我的同學(xué)們的偶像，大家都喊他“車(chē)人表―車(chē)?yán)蠋煛薄Ｉ蟼€(gè)星期四下午學(xué)校舉行籃球賽，賈老師也參加，所以在別班的同學(xué)吃飯的時(shí)候，我班的學(xué)生還在操場(chǎng)上觀看籃球賽，皇天不負(fù)有心人，車(chē)?yán)蠋熌且魂?duì)贏了！好高興！

（三）涼爽的秋風(fēng)迎來(lái)了一年一度的“國(guó)慶節(jié)”，當(dāng)全國(guó)人民沉浸在快樂(lè)中的時(shí)候，我們還在教室中孜孜不倦地學(xué)習(xí)，聽(tīng)著老師們唱的“國(guó)歌”，把精華的知識(shí)硬塞進(jìn)快要撐破的肚子中，好難過(guò)！

第五篇：校園生活二三事

校園生活二三事

當(dāng)我踏進(jìn)校門(mén)的第一步，就意味我著要接受風(fēng)雨的洗禮，在經(jīng)歷風(fēng)雨的過(guò)程中，也一步一步地成長(zhǎng)??

9月1日 星期二 陰

今天，我終于邁進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)，媽媽把我送到校門(mén)就離開(kāi)了。我懷著不安的心情，走進(jìn)學(xué)校，我知道，進(jìn)入初中就意味要脫離對(duì)父母的依靠，什么事都要自己解決。在課堂上，我總是心不在焉的，盼望著快點(diǎn)放學(xué)，因?yàn)檠矍暗倪@一切，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的，我只想快點(diǎn)回到媽媽的懷抱中去。

10月18日 星期四 雨

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)和生活，我也慢慢地習(xí)慣了這一切，校園也讓我覺(jué)得不那么陌生了。但是，事情總有不如意的時(shí)候??

同學(xué)借給我一支筆，我一不小心把筆弄快了，我向同學(xué)道歉，但他硬說(shuō)我是故意的，我感到很冤枉，流下了委屈的淚水。我無(wú)奈之下，沖出班門(mén)，獨(dú)自一人在操場(chǎng)上漫無(wú)目的地走著，腦海中不斷地浮現(xiàn)出剛才發(fā)生的畫(huà)面，眼淚再一次留下了。老師肯定在教室上等著我回去解釋了。我擦干淚水，重新回到教室。我明白，不管發(fā)生什么事，我總得面對(duì)。

剎那間，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是一個(gè)無(wú)知的小女孩了??

12月22日 星期五 晴

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的收獲很大，我已經(jīng)可以脫離父母的襁褓了，和同學(xué)們友好相處。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，在散學(xué)典禮上，老師鄭重地把“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀遞給我，看著老師和同學(xué)們滿(mǎn)意的笑容，我心里暖暖的，我會(huì)心地笑了。

后記：在我的校園生活中，雖然有很多曲折的路程，也留下過(guò)很多的淚水，但我并沒(méi)有放棄追求。未來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情，還是一個(gè)未知數(shù)，但我會(huì)繼續(xù)追求我心目中的完美，給我的初中生活畫(huà)上一個(gè)完整的句號(hào)，在我的人生紙張上瀟灑地畫(huà)上一條美麗的弧線(xiàn)。

廣州市白云區(qū)竹料第二中學(xué)初三：蕭曉妍