第一篇：不教胡馬度陰山學(xué)生版

不教胡馬度陰山（學(xué)生版）

————邊塞詩(shī)鑒賞

一、簡(jiǎn)介邊塞詩(shī)

1、所謂“邊塞詩(shī)”是以反映邊界戰(zhàn)爭(zhēng)和征戰(zhàn)生活為主要內(nèi)容的詩(shī)歌。它從南朝開(kāi)始逐漸為世人所矚目，到了盛唐，由于邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，統(tǒng)治者重武輕文，士人邀功邊庭以博取功名比科舉考試而進(jìn)身容易得多，再加上盛唐那種積極用世、昂揚(yáng)奮進(jìn)的時(shí)代氛圍，奇情壯彩的邊塞征戰(zhàn)詩(shī)便大大發(fā)展起來(lái)，成為詩(shī)歌大國(guó)的一朵奇葩。

2、盛唐的邊塞詩(shī)意境高遠(yuǎn)，格調(diào)悲壯，像雄渾的軍號(hào)，一聲聲吹得歷史都熱血沸騰。

盛唐的邊塞詩(shī)人視野開(kāi)闊，胸懷激蕩，充滿(mǎn)了磅礴的浪漫氣質(zhì)和一往無(wú)前的英雄主義精神。

注意點(diǎn)：不同時(shí)代的邊塞詩(shī)有不同的思想感情，同一時(shí)代的邊塞詩(shī)也有不同的思想感情。邊塞詩(shī)最能體現(xiàn)國(guó)運(yùn)興衰,應(yīng)對(duì)作者所處的時(shí)代有所了解。

3、（1）盛唐邊塞詩(shī)構(gòu)成“盛唐精神”的壯麗音節(jié)，詩(shī)風(fēng)表現(xiàn)出來(lái)的是豪邁勇敢、一往無(wú)前！例 [王維·少年行四首]孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。

[王翰·涼州詞]葡萄美酒夜光杯, 欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑, 古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。

[王昌齡·從軍行]青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

（2）中晚唐國(guó)勢(shì)衰微，雖然詩(shī)人們也仍保持著昂揚(yáng)向上的基調(diào)，但不免夾雜了幾許悲壯和凄愴。例 [盧綸·逢病軍人]行多有病住無(wú)糧，萬(wàn)里還鄉(xiāng)未到鄉(xiāng)。蓬鬢哀吟古城下，不堪秋氣入金瘡。

[李益·從軍北征]天山雪后海風(fēng)寒，橫笛吹遍《行路難》。磧里征人三十萬(wàn)，一時(shí)回首月中看。[陳陶·隴西行]誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。

可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。

[李益·夜上受降城聞笛]回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（3）南宋淪亡半壁江山，外臨強(qiáng)敵內(nèi)政頹糜，詩(shī)壇和詞苑交織著救亡御侮的悲愴呼號(hào)！例 [陸游·秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感]三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

[陸游·書(shū)憤]塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

[范仲淹·漁家傲]燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿(mǎn)地。

盡管仍然洋溢著一股愛(ài)國(guó)熱情，但更多的是報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憤懣，歸家無(wú)望的哀痛。與盛唐時(shí)相比不免更多一些凄厲，更多一些惆悵。

4、邊塞詩(shī)派指唐朝開(kāi)元、天寶年間形成的一個(gè)以反映唐朝邊界戰(zhàn)爭(zhēng)生活為主要內(nèi)容的詩(shī)歌流派。邊塞詩(shī)是時(shí)代的產(chǎn)物，在唐代，有一批詩(shī)人（如高適、岑參、王昌齡、王維、李益等）十分擅長(zhǎng)描寫(xiě)邊塞征戰(zhàn)生活，后人稱(chēng)他們?yōu)椤斑吶?shī)人”，形成了所謂的“邊塞詩(shī)派”，反映邊塞征戰(zhàn)生活的詩(shī)作逐漸蔚為大觀(guān)，所以說(shuō)邊塞詩(shī)是唐代這個(gè)詩(shī)歌大國(guó)的一束奇葩。

5、邊塞詩(shī)派主張：

1、以詩(shī)歌來(lái)反映邊塞的山川景物和風(fēng)土人情；

2、表現(xiàn)從軍邊塞、殺敵報(bào)國(guó)的意志；

3、謳歌邊塞將士不畏辛勞、保衛(wèi)邊陲的戰(zhàn)斗精神；

4、抒發(fā)御敵建功的愿望和安邊定遠(yuǎn)的思想；

5、描寫(xiě)將士和親人相互思念的深沉情感；

6、諷刺并勸諫拓土開(kāi)邊、窮兵黷武的統(tǒng)治者。

二、邊塞詩(shī)特征

1、從內(nèi)容看特征

2、從風(fēng)格看特征

3、邊塞詩(shī)常用手法

三、邊塞詩(shī)中的自然意象

1、邊塞詩(shī)中常見(jiàn)的景物：

2、邊塞詩(shī)中常見(jiàn)的戰(zhàn)事意象：

3、邊塞詩(shī)中常見(jiàn)的地名及人名：

4、邊塞詩(shī)中常見(jiàn)的樂(lè)器：

四、邊塞詩(shī)表現(xiàn)的思想感情分類(lèi)

1、描繪邊塞雄奇壯麗的獨(dú)特景觀(guān)。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！蹙S《使至塞上》

回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜?！钜妗兑股鲜芙党锹劦选?/p>

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》

2、描寫(xiě)艱苦激烈的戍邊生活。

? 曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！度虑防畎?? 月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀?！度虑繁R綸 ? 歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)?！墩魅嗽埂妨杏?/p>

? 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。《從軍行》王昌齡

3、對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。

?不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

李益 ?磧里征人三十萬(wàn)，一時(shí)回首月中看。

李益

?琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山離別情?？潄y邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。

?燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿(mǎn)地。范仲淹

?馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。岑參

4、愿意戍守邊關(guān)、渴望建功立業(yè)，不惜為國(guó)捐軀的豪情壯志。

?男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？

請(qǐng)君暫上凌煙閣，若個(gè)書(shū)生萬(wàn)戶(hù)侯！《南園》李賀

?黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！稄能娦小吠醪g

?曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！度虑防?白

5、厭惡連年戰(zhàn)事，批評(píng)邊將無(wú)能，反對(duì)統(tǒng)治者的窮兵黷武。

?憑君莫話(huà)封侯事，一將功成萬(wàn)骨枯。

曹 松

王昌齡

?可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。

陳 陶

?但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

王昌齡

?戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞。

高 適 ?邊庭流血成海水，武皇開(kāi)邊意未已。

杜 甫

總的來(lái)說(shuō)是有的寫(xiě)出征士兵的鄉(xiāng)愁和家中妻子的離恨，寫(xiě)塞外征戰(zhàn)的艱苦和連年征戰(zhàn)的殘酷，對(duì)帝王黷武的不滿(mǎn)和對(duì)將軍貪功啟釁的怨恨，有的陳述久戍邊關(guān)對(duì)家鄉(xiāng)和親人的懷念，有的驚異于塞外那種迥異于中原的風(fēng)光 ??

此外邊塞詩(shī)中有種種矛盾：

五、邊塞詩(shī)常用的表現(xiàn)手法及表達(dá)效果

1、?撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城（王昌齡）

?回樂(lè)峰前沙似雪，受降城下月如霜。（李益）?青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。（王昌齡）

?野云萬(wàn)里無(wú)城郭，雨雪紛紛連大漠。（李頎）?大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。（高適）?大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門(mén)。（王昌齡）

?輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿(mǎn)地石亂走。（岑參）

表達(dá)效果：

2、? 秦中花鳥(niǎo)已應(yīng)闌，塞外風(fēng)沙猶自寒。（王翰）? 五月天山雪，無(wú)花只有寒。（李白）? 戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞?。ǜ哌m）表達(dá)效果：

3、? 都護(hù)行營(yíng)太白西，角聲一動(dòng)胡天曉。（岑參）

? 可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。（陳陶）? 鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。

少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。（高適）表達(dá)效果：

4、?

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡）

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（王維）

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡）?

愿將腰下劍，直為斬樓蘭。（李白）

聞道玉門(mén)猶被遮，應(yīng)將性命逐輕車(chē)。（李頎）?

君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍！（高適）

表達(dá)效果：

六、邊塞詩(shī)的風(fēng)格

?或奇麗峻峭，雄渾挺拔；或清新幽雅，纏綿悱惻； ?或慷慨高歌，響遏云天；或低徊淺唱，感慨萬(wàn)端；

?或令人熱血沸騰，欲躍馬橫戈；或使人愁腸寸斷，想折戟斷刀……

七、賞析邊塞詩(shī)的一般方法

1.關(guān)注詩(shī)歌的作者，了解詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)代背景。

2.關(guān)注詩(shī)歌的意象，弄清景物描寫(xiě)與所抒之情的關(guān)系。3.抓住直接抒情議論的句子。

八、完成練習(xí)

1、從軍行七首(其二)王昌齡

琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。(1)“琵琶起舞換新聲”與“邊愁”是否矛盾 ? 為什么 ?

(2)“高高秋月照長(zhǎng)城”與前三句寫(xiě)法上有何不同 ? 這樣的寫(xiě)法有什么好處 ?

2、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。征人怨

柳中庸

歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。(1)為什么說(shuō)這是一首邊塞詩(shī)？結(jié)合詩(shī)句具體說(shuō)明。(2分)

(2)詩(shī)題為“征人怨”，通篇卻無(wú)一“怨”字，但句句有怨情，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。(4分)

3、、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。涼州詞（其一）張籍

邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。無(wú)數(shù)鈴聲遙過(guò)磧，應(yīng)馱白練到安西。注：磧（qì）沙漠。練，白絹，絲織品的一種。（1）“無(wú)數(shù)鈴聲遙過(guò)磧”句表現(xiàn)了怎樣的邊塞景象？

（2）本詩(shī)運(yùn)用襯托對(duì)比和虛實(shí)相生的藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

4、、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。從軍行

陳羽

海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見(jiàn)人，紅旗直上天山雪。（1）聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)一、二兩句環(huán)境描寫(xiě)的作用。

（2）

三、四句意在寫(xiě)人卻說(shuō)“不見(jiàn)人”，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣來(lái)寫(xiě)人的？

（3）第四句中“直上”兩字用得好，好在哪里？

5、閱讀下面這首樂(lè)府詩(shī)，完成后面題目。

雨雪曲 江總①

雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見(jiàn)馬蹄。

天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。

【注】 ①江總(518~590)：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟(jì)陽(yáng)考城(今河南蘭考)人。歷仕梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。

③隴西：在今甘肅東部。

（1）這首詩(shī)描寫(xiě)了什么樣的環(huán)境?末句中的“別路”是什么意思?

（2）詩(shī)人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫(xiě)有什么好處?這首詩(shī)表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感?(6分)

6、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面題目

軍城早秋

嚴(yán)武

昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿(mǎn)西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。

【注】嚴(yán)武（726-765）：字季鷹，華州華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。

（1）詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象?有什么寓意？

（2）詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

7、隴西行

陳陶

誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。

（1）、貂錦指什么？這是一種什么手法？

（2）、有人說(shuō)詩(shī)的后兩句震撼人心，你認(rèn)為呢？為什么？

8、從軍行

劉叉

海畔風(fēng)吹凍泥裂，枯桐葉落枝梢折。

橫笛聞聲不見(jiàn)人，紅旗直上天山雪。

這首詩(shī)勾畫(huà)了一幅有聲、有色的雪地行軍圖，一個(gè)“上”字形象鮮明、意韻豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)析。

9、從軍行七首(其五)

王昌齡

大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門(mén)。

前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾。

（1）、第一句寫(xiě)景對(duì)于詩(shī)歌所描寫(xiě)的戰(zhàn)事起了什么作用?

（2）、請(qǐng)?jiān)O(shè)想“紅旗半卷”是怎樣的景象，作者捕捉這個(gè)景象入詩(shī)要表現(xiàn)什么?

10、使至塞上

王維

單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

[僻字難典]

都護(hù)：當(dāng)時(shí)邊疆重鎮(zhèn)都護(hù)府的長(zhǎng)官。

燕然：本來(lái)是地名，即愛(ài)杭山，在今蒙古共和國(guó)境內(nèi)，因?yàn)闁|漢將軍竇憲大破匈奴，曾在燕然山刻石記功，所以后來(lái)以“勒石燕然”作為保衛(wèi)祖國(guó)、立功邊疆的代稱(chēng)。（1）、“蓬草”在古代詩(shī)文中一般比喻什么?詩(shī)中的“征蓬”表達(dá)了詩(shī)人什么感情?

(2)、尾聯(lián)用典故流露了向往建功立業(yè)的心情。這個(gè)典故隱含在哪兩個(gè)字中?

（3）、頸聯(lián)的“直”和“圓”兩字歷來(lái)為人稱(chēng)道，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字為什么用得好。

（4）．對(duì)這首詩(shī)字句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．第一句交代此行的目的，第二句是說(shuō)附屬?lài)?guó)直到居延(地名)以外，點(diǎn)明邊塞的遼闊，路途的遙遠(yuǎn)。B．

三、四兩句，寫(xiě)眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。從景物特征看，作者是秋天出塞的。

C．

五、六兩句繼續(xù)寫(xiě)詩(shī)人在沙漠中看到的典型景物?！伴L(zhǎng)河”指黃河。

D．最后兩句寫(xiě)詩(shī)人在邊疆的蕭關(guān)見(jiàn)到了候騎(偵察兵)，得知都護(hù)正帶兵在燕然前線(xiàn)。

第二篇：六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文講義-素養(yǎng)與能力拓展：「古」不教胡馬度陰山——王昌齡 部編版

【古】王昌齡

一、我背你寫(xiě)

二、歷史文化知識(shí)

1.將本課《漢字大變臉》中學(xué)習(xí)的漢字寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的田字格中。

甲骨文

金文

小篆

楷體

2.（王昌齡《從軍行》中提到的地名），故址在今甘肅敦煌西北，是漢代通往西域的交通要道，而今也因?yàn)楠?dú)特的戈壁風(fēng)光成為遠(yuǎn)近聞名的旅游景區(qū)。

三、文學(xué)常識(shí)考點(diǎn)

1.高適、岑參、和

合稱(chēng)“四大邊塞詩(shī)人”，他們都是

時(shí)期的詩(shī)人。

2.王昌齡傳世的作品中，七言絕句最有名氣，甚至超過(guò)了李白和杜甫，因此后人稱(chēng)王昌齡為

“

”。

四、選文閱讀

從軍行（其四）

【唐】王昌齡

青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

1.“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)”，這句詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？營(yíng)造出怎樣的氣氛？

2.“黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”表現(xiàn)邊疆戰(zhàn)士了怎樣的感情？

3.請(qǐng)同學(xué)背誦、默寫(xiě)《從軍行》這首詞，并由家長(zhǎng)監(jiān)督評(píng)分（可換積分卡），具體評(píng)分可參

考以下標(biāo)準(zhǔn)：

流利，有節(jié)奏感，有感情，并能深入理解詩(shī)歌含義的10

分；

流利，有感情，理解不全面不深刻的8

分；

需有提示方能完整背誦，不能很好地理解詩(shī)歌的含義的5

分；

在有提示的情況下不能完整背誦，不能理解詩(shī)歌含義的2

分。

第三篇：胡馬新年賀詞比較

胡馬新年賀詞比較

共同促進(jìn)世界和平與發(fā)展（2012新年賀詞）

胡錦濤

２０１２年的新年鐘聲即將敲響。在這辭舊迎新的美好時(shí)刻，我很高興通過(guò)中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)、中央人民廣播電臺(tái)和中央電視臺(tái)，向全國(guó)各族人民，向香港特別行政區(qū)同胞和澳門(mén)特別行政區(qū)同胞，向臺(tái)灣同胞和海外僑胞，向世界各國(guó)的朋友們，致以新年的祝福！

２０１１年是中國(guó)“十二五”時(shí)期開(kāi)局之年。面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)和艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，中國(guó)人民同心協(xié)力、銳意進(jìn)取，繼續(xù)推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，經(jīng)濟(jì)保持平穩(wěn)較快發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)取得新進(jìn)展。中國(guó)加強(qiáng)同各國(guó)的交流合作，積極參與促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和金融穩(wěn)定、完善全球經(jīng)濟(jì)治理、解決國(guó)際和地區(qū)熱點(diǎn)問(wèn)題等國(guó)際合作，為促進(jìn)人類(lèi)和平與發(fā)展作出了新的貢獻(xiàn)。

在新的一年里，我們將高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，繼續(xù)處理好保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、管理通脹預(yù)期的關(guān)系，加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，著力保障和改善民生，努力鞏固經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展良好勢(shì)頭。我們將堅(jiān)持“一國(guó)兩制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方針，同廣大香港同胞、澳門(mén)同胞攜手努力，保持香港、澳門(mén)長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定。我們將堅(jiān)持“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”的方針，繼續(xù)推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展，維護(hù)中華民族根本利益，增進(jìn)兩岸同胞共同利益。

和平、發(fā)展、合作是時(shí)代的呼喚，是各國(guó)人民共同利益之所在。當(dāng)前，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，各國(guó)相互依存日益加深，但世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的不穩(wěn)定性不確定性上升，國(guó)際和地區(qū)熱點(diǎn)此起彼伏，世界和平與發(fā)展面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。中國(guó)將繼續(xù)恪守維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的外交政策宗旨，堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，始終不渝走和平發(fā)展道路，始終不渝奉行互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略，在和平共處五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上發(fā)展同各國(guó)的友好交往和互利合作，積極參與應(yīng)對(duì)全球性問(wèn)題的國(guó)際合作。

我相信，只要各國(guó)人民戮力同心、同舟共濟(jì)，我們一定能夠戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，在推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界的征程上不斷邁出新的步伐。最后，我從北京祝大家在新的一年里幸福安康！

為下個(gè)世代點(diǎn)亮蠟燭（2012新年賀詞）

馬英九

百年的第一道曙光照射在玉山主峰。百年交會(huì)這幾天，英九的心境非常清澈，自己像是站在一個(gè)歷史的分水嶺上，過(guò)去一百年，歷程清晰在目；未來(lái)一百年，理路明確可循?；厥揍嵬?，我看見(jiàn)先人篳路藍(lán)縷，以血淚締造今日的中華民國(guó)；引頸前瞻，我想像一百年後的國(guó)人，也將檢驗(yàn)著我們這一代，我們替國(guó)家創(chuàng)造了什麼、引領(lǐng)了什麼、解決了什麼、留下了什麼？

今日我們所做的一切，都將決定未來(lái)的歷史。

身為中華民國(guó)總統(tǒng)，深感責(zé)任重大；當(dāng)一百年後的國(guó)人回顧我們這一代，會(huì)不會(huì)像我們想起林獻(xiàn)堂、蔣渭水、胡適、孫運(yùn)璿、李國(guó)鼎等人一樣，發(fā)自?xún)?nèi)心由衷地說(shuō)：「臺(tái)灣有你們，真好」。

我們這一代人，要讓下一代記住什麼呢？

在此，我想引用嚴(yán)長(zhǎng)壽先生寫(xiě)的《教育應(yīng)該不一樣》書(shū)中的一段話(huà)：「教育不是裝滿(mǎn)一壺

水，而是點(diǎn)亮每個(gè)孩子心中的蠟燭，讓他發(fā)光、發(fā)亮」；領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)國(guó)家亦復(fù)如此。一個(gè)民主國(guó)家總統(tǒng)的挑戰(zhàn)，不只是如何去實(shí)現(xiàn)自己的理想，更是如何能豐富人民的選項(xiàng)，如何點(diǎn)燃下個(gè)世代人民心中的蠟燭，讓他們發(fā)光、發(fā)亮。

百年前民國(guó)初創(chuàng)之際，胡適倡導(dǎo)的「新文化運(yùn)動(dòng)」，以理性精神引導(dǎo)國(guó)家發(fā)展方向，從此自由、民主、科學(xué)，以及容忍的精神，成為這一百年來(lái)的指引。

日據(jù)時(shí)期，林獻(xiàn)堂曾經(jīng)向梁?jiǎn)⒊?qǐng)教日本統(tǒng)治下臺(tái)灣反抗運(yùn)動(dòng)的方向。後來(lái)林獻(xiàn)堂依循梁?jiǎn)⒊慕ㄗh，以非武力方式，提倡「臺(tái)灣議會(huì)設(shè)置請(qǐng)願(yuàn)運(yùn)動(dòng)」，歷時(shí)14年不輟，1921年並與蔣渭水等先賢成立「臺(tái)灣文化協(xié)會(huì)」，以出版報(bào)刊、啟蒙思想、教育民眾、破除迷信等，推動(dòng)進(jìn)步觀(guān)念。他們要求民主議會(huì)的願(yuàn)望，延續(xù)至臺(tái)灣光復(fù)以後，成為臺(tái)灣民主運(yùn)動(dòng)的源頭。在上世紀(jì)五○年代，李萬(wàn)居、吳三連、郭雨新等人率先投入地方選舉，雷震因倡議臺(tái)灣成立反對(duì)黨而入獄10年。他們當(dāng)時(shí)喊出「國(guó)會(huì)改革」、「解除戒嚴(yán)」、「解除報(bào)禁」、「確保言論、出版、集會(huì)結(jié)社的真正自由」等政見(jiàn)，他們的理想在九○年代終於實(shí)現(xiàn)。六○年代，殷海光、柏楊即使遭到軟禁或身陷囹圄，依舊筆耕不輟。我們也不會(huì)忘記不畏權(quán)勢(shì)、敢說(shuō)真話(huà)的陶百川，畢生為人權(quán)、法治呼號(hào)。所謂「大病文人醫(yī)」，他們身為文化人，對(duì)社會(huì)國(guó)家做出了如此積極的貢獻(xiàn)。

在學(xué)術(shù)界，臺(tái)大校長(zhǎng)傅斯年挺身捍衛(wèi)學(xué)術(shù)自由，身影從未離開(kāi)大學(xué)校園。北一女中校長(zhǎng)江學(xué)珠推動(dòng)全人教育，以校為家，人格風(fēng)範(fàn)至今讓人懷念。新竹中學(xué)校長(zhǎng)辛志平生活簡(jiǎn)樸，退休後，將自己一生積蓄全部捐做獎(jiǎng)學(xué)金；他用身教告訴學(xué)生，什麼才是人格的榜樣。每天比學(xué)生早到校的高雄中學(xué)校長(zhǎng)王家驥，總是親身實(shí)踐著自強(qiáng)不息、實(shí)事求是與精益求精。楊日松博士一生沒(méi)有離開(kāi)過(guò)法醫(yī)的工作，用科學(xué)尋找正義，直到病重期間，還要大家別來(lái)看他，繼續(xù)堅(jiān)守崗位。

我們要點(diǎn)燃下個(gè)世代人民心中文明的蠟燭，就像百年來(lái)賴(lài)和、楊逵、鍾理和、鄧雨賢、呂泉生、錢(qián)穆、林懷民、侯孝賢等人，燃起臺(tái)灣人民心中美麗的文明之火。鍾理和記錄在這片土地上踏實(shí)生活的勇者；林懷民的《薪傳》讓噙著中美斷交眼淚的人們，重拾唐山過(guò)臺(tái)灣的勇氣。我們跟著侯孝賢的《悲情城市》，省思臺(tái)灣的過(guò)去，拂去歷史的塵埃，走出悲情的陰影。而李雙澤的《美麗島》恰是這片土地生命的伴奏。我們小時(shí)候，唱著呂泉生替臺(tái)灣人留下的《丟丟銅仔》民謠，長(zhǎng)大後，唱著他寫(xiě)的《阮若打開(kāi)心內(nèi)的門(mén)窗》，或更早前鄧雨賢寫(xiě)的《望春風(fēng)》，心中充滿(mǎn)了純樸的溫情。如今，我們的孩子在創(chuàng)新的樂(lè)音中成長(zhǎng)，活潑而充滿(mǎn)鮮活的創(chuàng)造力。

我們也要點(diǎn)燃下個(gè)世代人民心中慈悲的蠟燭，一如一百年來(lái)北臺(tái)灣的聖嚴(yán)法師、東臺(tái)灣的證嚴(yán)法師、南臺(tái)灣的星雲(yún)法師、蘭大弼傳教士、單國(guó)璽樞機(jī)主教、急公好義的身障英雄羅重盛、捐出畢生積蓄的榮民伯伯胡壽宏，以及法鼓山、中臺(tái)禪寺、一貫道與天主教、基督教等教會(huì)團(tuán)體在救災(zāi)與濟(jì)貧的長(zhǎng)期貢獻(xiàn)。他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喚起了臺(tái)灣人民心中不滅的慈悲心。在民國(guó)一百年的最後三年，中華民國(guó)跟全球都遭遇了上世紀(jì)大蕭條以來(lái)最大的金融海嘯。下一個(gè)百年的初始，我們也得在歐債危機(jī)的威脅下顛簸上路。英九不願(yuàn)粉飾太平，而選擇誠(chéng)實(shí)面對(duì)人民，民國(guó)101年將是關(guān)鍵的一年，我們必須加倍努力。40年前，在臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)正值轉(zhuǎn)型之際，孫運(yùn)璿與李國(guó)鼎為我們打下了厚實(shí)的基礎(chǔ)。今天，在金融風(fēng)暴後、世界經(jīng)濟(jì)重整之時(shí)，我們當(dāng)然也要效法前賢，替下一代強(qiáng)化他們的實(shí)力。

儘管外在環(huán)境嚴(yán)峻，但英九還是對(duì)臺(tái)灣人民有信心，對(duì)我們應(yīng)變調(diào)整的能力有信心，對(duì)中華民國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與文化深度有信心。過(guò)去一百年，我們經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的戰(zhàn)亂與動(dòng)盪，在承平時(shí)期則努力追趕。在臺(tái)灣人民的努力下，不論在科技研發(fā)、藝術(shù)文化、體育競(jìng)賽、設(shè)計(jì)創(chuàng)新、人道援助等各方面，臺(tái)灣的表現(xiàn)都令全世界刮目相看。各位先生女士，我們的運(yùn)動(dòng)員、發(fā)明家、設(shè)計(jì)師、藝術(shù)家、科學(xué)家、國(guó)際志工，甚至於大學(xué)、專(zhuān)科與高中、高職的學(xué)生，最近幾年在國(guó)際舞臺(tái)上，都拿出了亮麗的成績(jī)。不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)從學(xué)習(xí)者蛻變成創(chuàng)新者；

由風(fēng)潮的跟隨者轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕念I(lǐng)航者；由愛(ài)心的輸入者變成援助的輸出者；從拼命追求效率，走向靈活運(yùn)用創(chuàng)新。這些轉(zhuǎn)變與成熟，值得國(guó)人歡喜驕傲，也是我們走向下個(gè)一百年最好的憑藉。

從三年多前英九就任總統(tǒng)以來(lái)，念茲在茲的都是國(guó)家建設(shè)，都是社會(huì)公義；所思所願(yuàn)的莫非安和樂(lè)利，莫非土地人民。三年多來(lái)的執(zhí)政團(tuán)隊(duì)，有些事也許做得不夠好、不夠快。為了點(diǎn)亮下世代人民心中的蠟燭，不夠好的，我們要更加努力；不夠快的，我們將加速腳步。過(guò)去一百年，先人為中華民國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)的民主基礎(chǔ)；展望未來(lái)，我們能不能為下個(gè)世代，奠定和平、繁榮、和諧、進(jìn)步的基礎(chǔ)呢？

下個(gè)一百年的臺(tái)灣人民，有權(quán)利期待一個(gè)和平而非戰(zhàn)亂的年代，一個(gè)繁榮而非蕭條的年代，一個(gè)和諧而非對(duì)立的年代，一個(gè)進(jìn)步而非倒退的年代。我們?cè)撆Φ?，就是要?shí)踐他們的期待，讓他們?cè)谙聜€(gè)民國(guó)一百年裡，也能以我們今日同樣的心情，歡喜感懷。

站在百年與百年的分水嶺上，我深深體認(rèn)到一己的微小、短暫，只願(yuàn)更謙卑地面對(duì)下個(gè)一百年。在歷史的長(zhǎng)河裡，每個(gè)人、每一代都是滄海一粟，都是感念的後輩，都是謙虛的學(xué)生。我們要讓一百年來(lái)中華民國(guó)自由、民主、正義、文明、慈悲的燭火，持續(xù)在下一代心中發(fā)光、發(fā)亮。我們有信心，將來(lái)，下一代提及亞洲崛起、中國(guó)大陸崛起的驚歎，也必然感受臺(tái)灣崛起、中華民國(guó)崛起的光榮。再一百年後，當(dāng)那時(shí)的國(guó)人回想起我們，如果能說(shuō)一句「曾經(jīng)有你們，真好」，那該有多好！

在民國(guó)101年元旦，我想與全國(guó)人民一齊許願(yuàn)，讓我們共同努力，為中華民國(guó)下一世代點(diǎn)亮蠟燭。

第四篇：胡馬依北風(fēng)隨筆

1992年，有一個(gè)關(guān)于蒙古文化的會(huì)議在召開(kāi)，里面有一位長(zhǎng)輩，發(fā)表一篇論文，說(shuō)蒙古的馬，對(duì)家鄉(xiāng)的方向是非常敏銳的。

他舉了一個(gè)例子，20世紀(jì)50年代，蒙古支援越南，贈(zèng)送馬匹，作為對(duì)其抗美的支持。有一次，送了五匹馬，用卡車(chē)、火車(chē)運(yùn)到越南。五匹馬到了越南，第二天早上少了一匹，最后沒(méi)找到，也就算了。結(jié)果，六個(gè)月之后，在烏蘭巴托的市郊牧場(chǎng)，牧場(chǎng)主人早上起來(lái)檢查馬匹，發(fā)現(xiàn)老遠(yuǎn)的地方，有一匹馬像野馬一樣，可是又不像，因?yàn)橛旭R蹄鐵，很瘦。它在那個(gè)牧場(chǎng)的旁邊，想進(jìn)來(lái)卻不敢進(jìn)來(lái)。主人想，如果是不好的、有病的馬，得想辦法趕緊引走，因?yàn)闀?huì)傳染的?？墒悄?，主人過(guò)去以后，那匹馬站在那里流眼淚。馬的眼睛里流出大滴大滴的眼淚。而且，蒙古的牧馬人的本事是，雖然他有三百匹馬、五百匹馬，但只要是他的馬，每一匹，他都認(rèn)得。主人到近前一看，是他半年前送到前線(xiàn)去支援越南的那匹好馬。主人就抱著馬頭痛哭，好心疼?。?/p>

中世紀(jì)的探險(xiǎn)家說(shuō)，蒙古馬出發(fā)之前一定抬起蹄子對(duì)著家鄉(xiāng)嘶鳴，眼望星象，這樣就不會(huì)走不回來(lái)。但是，20世紀(jì)的這匹蒙古馬是用卡車(chē)、火車(chē)運(yùn)過(guò)去的，它要怎么回來(lái)？它要過(guò)多少條河流？不要說(shuō)長(zhǎng)江、黃河了，在越南境內(nèi)還有那么多條河流，還有好多山脈，還有很多村莊，很多好奇的人、貪心的人……所以它看到自己主人的時(shí)候，眼淚就大滴大滴地流下來(lái)。

那主人哭過(guò)之后做了什么呢？主人大宴賓客，把所有鄰居都找來(lái)說(shuō)，我的馬回來(lái)了，我的這匹從遙遠(yuǎn)的地方向著家的方向回來(lái)的馬，從此以后，不讓它做任何勞務(wù)，不準(zhǔn)任何人騎它。它永遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的草原上，我給它養(yǎng)老，不準(zhǔn)任何人欺負(fù)它。這匹馬又快快樂(lè)樂(lè)活了十幾年。

我問(wèn)長(zhǎng)輩，那匹馬是怎么回來(lái)的呢？他說(shuō)，可能是北方的風(fēng)吧，北方的氣息，馬聞得出來(lái)。所以“胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝”在20世紀(jì)仍有證明。它就是聞著北方的氣息回來(lái)的。

（摘自《今晚報(bào)》2015年第12期）

第五篇：房兵曹胡馬教案

一、揭示課題，引入新課：

1、這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于馬古詩(shī)，誰(shuí)來(lái)讀讀課題？通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道課題是什么意思嗎？

2、古人對(duì)馬可謂情有獨(dú)鐘，不論是叱咤風(fēng)云的將士，還是尚武弄墨的文人，都與馬結(jié)下了不解之緣，吟詠駿馬的佳作不勝枚舉。詩(shī)人杜甫又是怎樣描寫(xiě)房兵曹的這匹胡馬的呢？

二、預(yù)習(xí)古詩(shī)，整體感知：

1、請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)老師讀這首詩(shī)，一邊聽(tīng)一邊想，這匹馬給你留下了什么印象？范讀。

2、遠(yuǎn)觀(guān)胡馬，它給我們留下了深刻的印象。讓我們走近些，再去看看吧。請(qǐng)你自己好好讀讀這首詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，把詩(shī)句讀通順。

3、指名讀。齊讀。

三、品味古詩(shī)，感受意境：

1、讀了這么幾遍詩(shī)了，那胡馬到底來(lái)自何處呢？大宛是個(gè)什么地方？

2、傳說(shuō)大宛產(chǎn)一種汗血寶馬，日行千里，奔跑的時(shí)候脖子上會(huì)流出像血一樣鮮紅的汗水。為了得到它，漢武帝曾兩次派兵遠(yuǎn)征西域。金庸先生在《射雕英雄傳》里也寫(xiě)到了汗血寶馬。房兵曹的胡馬雖然沒(méi)有這樣神奇，卻也是一匹良駒。我們來(lái)看看胡馬什么樣。

3、請(qǐng)你找出描寫(xiě)胡馬樣子的詩(shī)句，好好讀一讀，再用自己的話(huà)說(shuō)給同桌聽(tīng)。

4、指名匯報(bào)。這匹馬瘦骨棱棱好比山峰，怎么能稱(chēng)得上是一匹駿馬呢？和杜甫同一時(shí)代的詩(shī)人李賀告訴了我們答案。

5、（出示《馬詩(shī)》）請(qǐng)四人小組的組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員一起學(xué)習(xí)這首詩(shī)。先自讀《馬詩(shī)》，再根據(jù)下面的注釋說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。然后交流你對(duì)這首詩(shī)的理解。

6、指一小組匯報(bào)。

7、通過(guò)這首《馬詩(shī)》的補(bǔ)充學(xué)習(xí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，古人選馬以?xún)啥Q立，骨骼清峻挺拔者為上品。這里的“瘦”并非瘦骨嶙峋，而是指胡馬體態(tài)俊健。讓我們帶著贊嘆之情，一起來(lái)讀讀描寫(xiě)胡馬樣子的詩(shī)句。

8、這樣一匹駿馬跑起來(lái)什么樣呢？這里的“入”字可否換成“吹”或者別的字？我們來(lái)看這樣一組畫(huà)面。

你看到了什么？

駿馬疾馳，似奔雷、似閃電，“入”字形象地將一匹夾裹著凌厲之風(fēng)的駿馬帶到我們面前，讓我們不能不感嘆，詩(shī)人用筆之妙??！

9、詩(shī)人用短短的兩句就將胡馬之神之靈寫(xiě)得入木三分。來(lái)，我們一起來(lái)讀讀第一二句詩(shī)。面對(duì)這樣一匹駿馬，杜甫感嘆道——

10、這一句是什么意思呢？

一匹戰(zhàn)馬竟然可以讓主人將生死托付給它，這是怎樣一種感情啊！我不由得想到了《三國(guó)演義》中那匹赫赫有名的赤兔馬。這馬渾身上下火紅，只有四蹄雪白。人們說(shuō)：人中呂布，馬中赤兔，極言這匹馬之神勇。但赤兔馬在主人關(guān)羽死后，極度悲傷，數(shù)日不食而死。少年時(shí)候，每讀到這個(gè)故事，我都會(huì)被馬對(duì)主人的忠誠(chéng)所打動(dòng)。那么你在課外閱讀中，又有哪些馬兒給你留下了深刻的印象呢？請(qǐng)拿出你的摘錄筆記，和我們一起分享吧。

11、馬是忠誠(chéng)的，馬是高貴的，馬是將士最值得信任的伙伴。所以杜甫感嘆——

12、杜甫還想對(duì)房兵曹說(shuō)——（指名讀）。

他想說(shuō)什么？房兵曹有這樣的好馬，當(dāng)然可以橫行萬(wàn)里為國(guó)立功。你知道嗎？此時(shí)年僅29歲的杜甫更渴望騎上這樣的駿馬馳騁沙場(chǎng)、殺敵建功！我相信，當(dāng)你了解了詩(shī)人的遠(yuǎn)大志向后，再讀最后一句，一定會(huì)讀出不一樣的味道。誰(shuí)來(lái)讀？全班讀。

13、詩(shī)歌的前兩句主要是通過(guò)描寫(xiě)馬的外形特點(diǎn)來(lái)刻畫(huà)馬的神駿，詩(shī)歌的后兩句則是通過(guò)轉(zhuǎn)寫(xiě)馬的品性來(lái)抒發(fā)自己的豪邁情懷。看到房兵曹擁有如此的好馬，詩(shī)人靈感勃發(fā)，創(chuàng)作出了這幅形神兼?zhèn)涞摹昂R”圖。千年之后再讀這首詩(shī)，我們?nèi)匀荒苌羁痰馗惺艿皆?shī)人的壯闊胸襟。讓我們一起用朗讀還原這副雄壯的“胡馬圖”，好嗎？

14、自古以來(lái)，人們對(duì)馬觀(guān)察之微、刻畫(huà)之細(xì)、感情之深，令人贊嘆。人們還將馬的印象延伸到藝術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域，課前，你又收集到哪些關(guān)于馬的藝術(shù)品呢？