第一篇：6-4-5 小勝鎮(zhèn)中心小學素質(zhì)教育工作計劃2006-2007

小勝中心小學素質(zhì)教育工作計劃

(2006-2007學年)

一、工作目標

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》為指針，以《新課程標準》為標準，從課堂教學改革、師資隊伍建設(shè)、學生法制教育和心理健康教育，特色教育研究等方面入手，以改進教學方法，全面發(fā)揮課堂教學的功能為總目標，進行多學科的教學實驗與研究，形成以課堂教學為主要途徑、以課外活動為輔助途徑、課內(nèi)外相結(jié)合的教育教學體系，以促進學生個性和諧發(fā)展，實現(xiàn)全體學生的主動、生動的全面發(fā)展，從而全面推進素質(zhì)教育，努力提高辦學質(zhì)量。

二、基本內(nèi)容

根據(jù)社會發(fā)展對素質(zhì)的要求，從現(xiàn)實的條件和需要出發(fā)，考慮21世紀上半葉我國社會發(fā)展的需要，針對小學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，推出我校素質(zhì)教育的基本內(nèi)容：

1、學生素質(zhì)各方面的發(fā)展目標，主要有體質(zhì)體能素質(zhì)發(fā)展目標、個性心理素質(zhì)發(fā)展目標、思想道德素質(zhì)發(fā)展目標、文化科學素質(zhì)發(fā)展目標、勞動技術(shù)素質(zhì)發(fā)展目標、審美塑美素質(zhì)發(fā)展目標和特殊才能素質(zhì)目標等。

2、素質(zhì)發(fā)展的階段目標，分為低段（1－2年級）、中段（3－4年級）和高段（5－6年級）三個階段。

三、具體措施

1、組織廣大教師認真學習國家教育部頒布的《新課程標準》，聯(lián)系思 想實際和工作實際，展開討論，充分認識全面推進素質(zhì)教育是我國教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大變革，是當代社會發(fā)展和人發(fā)展的必然要求，同時也是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)跨世紀人才的必然要求，端正每個教師的教育思想和教育觀念。

2、進一步加強師德師風建設(shè)，并把它作為師資隊伍建設(shè)的重點工作抓緊抓實。一方面學校在每周一下午放學后的政治學習時間中，安排一定的師德教育內(nèi)容，并圍繞教育工作開展師德教育，學習先進人物的先進事跡，寫出學習筆記，定期交流學習體會。另一方面，在教師節(jié)前后開展“教師――神圣的職業(yè)”為主題的系列活動。幫助教師形成“愛事業(yè)”、“愛學校”、“愛學生”的師魂，引導教師樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才，增強教師教書育人、以身立教的社會使命感。

3、加強學生的思想品德教育，安全教育和紀律法制教育。由政教處制訂《德育工作規(guī)劃》，統(tǒng)籌安排各項德育活動，調(diào)動各方面的德育力量。明確提出“校內(nèi)無小事，事事都育人；校內(nèi)無閑人，人人都育人”的口號，制定教書育人、活動育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的各項措施，建立起“每月一主題”，“每日一刻鐘”德育活動制度，完善德育教育，紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、宣傳窗、校長信箱（待設(shè)）等德育設(shè)施；健全政教處、教導處、總務(wù)處、班主任、少先隊、家長委員會、校外活動站等部門相互配合的德育工作管理體制。并加強學生的心理健康教育，開展專題講座，“知心話信箱”（班級）等活動，不斷增強學生適應(yīng)社會生活的能力。

4、切實改進課堂教學，提高教育效率。課堂教學是“減負”的關(guān)鍵，依據(jù)素質(zhì)教育的要求，在孔子的“學思習行”教學思想和巴班斯基的“教 學過程最優(yōu)化”理論基礎(chǔ)上，提出“學思習行整體優(yōu)化”課堂教學模式的構(gòu)想，其基本內(nèi)容是：以教師為主導，以學生為主體，以新課程標準為主線，努力實現(xiàn)接受式學習與探究式學習的最佳結(jié)合，實現(xiàn)學、思、習、行的整體優(yōu)化和學生素質(zhì)的全面提高。要求教師改進教學方法，努力掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓學生學習得扎實，學得快樂。

5、提高教科研的力度，組織骨干教師參與到學校教科研當中來，爭取2－4個課題在乃林總校級立項；1—2個課題在旗教研室立項。

6、推選課堂教學“限時制度”；即教師在課堂教學中做到精講多練，教師講課10左右；學生活動控制在20分鐘左右的學生練習時間。知識重點、難點及時消化，學生作業(yè)做到“堂堂清”，并盡可能地做到面批，提高練習實效。

7、加強與家庭、社會的密切配合，為學生成長創(chuàng)造良好環(huán)境，開辦家長學校，定期不定期召開家長會，成立家長委員會，全面宣傳黨的教育方針，宣傳正確的教育思想和方法，宣傳人才成長之路，宣傳學校教育教學改革路子。同時建立“減負監(jiān)督制度”，設(shè)立班級監(jiān)督員，家庭監(jiān)督員，及時檢查、監(jiān)督學生課業(yè)負擔情況。

8、教導處加強教學工作常規(guī)管理。要求教師使用教材做到“三準一活”：即對知識點的認識、重點的把握、訓練項目的掌握要準，組織教材和教法選擇要活；備課做到“三清四明”：即教師對學生的一般認知水平，了解學生的個體差異、預測學生學習中出現(xiàn)的問題要清，寫教案做到目的明確、難點明確、步驟明確、方法明確；上課做到鮮明生動、嚴密系統(tǒng)、準確連貫。教導處對教師備課、上課、作進行不定期抽查和指導，以提高 各環(huán)節(jié)的工作實效。

9、引導學生積極參加興趣小組活動和周六“假日活動”的學習。興趣活動課采用彈性課的形式，并全部排入課程表，做到定時間、定內(nèi)容、定要求、定人員，課課有教案，次次有記錄，人人有小結(jié)，做到內(nèi)容要廣、參與面要寬、息量要大、自愿選學、形式新穎、效果實大。并加強對“假日活動”的管理，嚴格按活動計劃組織進行，在器材、時間、場地、師資等方面予以保證，以提高假日活動的教學質(zhì)量，推進“特色教育”。

10、認真推行家訪聯(lián)系卡制度。改進學科成績評價方法，逐步實行分項考核、時間分散、綜合評定、鼓勵評語的做法，以減輕學生之間、教師之間分數(shù)競爭的壓力。

11、豐富環(huán)境課程、強化環(huán)境課程的積極作用。學校教育要加大投入，繼續(xù)改善辦學條件，建立了遠程教育教室、多媒體教室、音樂室等，優(yōu)化自然環(huán)境。同時強化校園文化建設(shè)，陶冶學生情操，優(yōu)化學校布局，凈化、綠化、美化校園；并努力創(chuàng)設(shè)和諧的生活環(huán)境，搞好人際關(guān)系。

第二篇：鎮(zhèn)中心小學素質(zhì)教育工作總結(jié)

鎮(zhèn)中心小學素質(zhì)教育工作總結(jié)

為了進一步規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，我校始終以依法治校，科研興校，創(chuàng)新辦學為指導；以德育為首、教學為中心，在加強學校管理、完善學?！败浖焙汀坝布苯ㄔO(shè)等方面都取得的了一定成績。我們根據(jù)市政府及縣教育局的相關(guān)文件精神，認真采集、整理各類資料、數(shù)據(jù)，開展認真、細致、客觀的自評工作，總結(jié)如下：

一、基本情況

黃泥塘鎮(zhèn)中心小學經(jīng)過學校結(jié)構(gòu)布局調(diào)整及教學資源整合后，現(xiàn)有8所小學（其中完全小學6所），教學班61個，在校學生2475人。教師130名，80%以上的教師取得大專學歷，有13名教師取得本科學歷，是一支愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)水平較高，團結(jié)向上的教師隊伍。學校按課程標準和音樂、體育、美術(shù)、信息、科學、英語等教材進行教學，音樂、體育、美術(shù)、信息、科學、英語均有專兼職教師。

2011年7月。學校依托區(qū)位優(yōu)勢，充分利用現(xiàn)有資源，成功地申報創(chuàng)辦了由中國福利彩票、中國體育彩票支持建設(shè)的項目--**地區(qū)第一批“鄉(xiāng)村學校少年宮”，2011年10月開始基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，2012年3月正式開展活動?，F(xiàn)在少年宮有管理人員及輔導教師51人，參加活動學員1121人，有較完善的各類管理制度，現(xiàn)配有德育活動類、藝術(shù)活動類、科技制作活動類、體育活動類等器材。室內(nèi)外活動場地9間（個）。已開展音樂、舞蹈、美術(shù)、球類、書法、棋類等9項活動。為全面實施素質(zhì)教育提供了有利的條件。

二、工作措施

（一）加強領(lǐng)導，提高班子素質(zhì)

學校領(lǐng)導班子是領(lǐng)頭燕，班子的素質(zhì)直接關(guān)系到學校實施素質(zhì)教育的成敗。我們大膽構(gòu)想，確定了學校辦學理念和辦學目標，對校園進行規(guī)劃，能積極參加政治學習與業(yè)務(wù)學習，能嚴格履行自身的職責，能按照教育規(guī)律辦事，全面貫徹教育方針，并組織全體教師認真全面地學習貫徹素質(zhì)教育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》精神，制訂了學校三年發(fā)展規(guī)劃，每學年都制定學校工作計劃，目標明確，突出重點，抓好落實。班子成員在學校教育發(fā)展中起表率作用，有較強的開拓創(chuàng)新精神和依法治教的意識，按章辦事，勤政廉政，團結(jié)協(xié)作，發(fā)揚民主作風，密切聯(lián)系教師，扎實開展工作，加強學習研討，廣泛推廣先進的工作經(jīng)驗：一是有明確的制度職責，落實到人，分工合作，有較強的工作積極性和主動性；二是以教學工作中心，領(lǐng)導班子擔任教學工作，深入課堂第一線，在教學中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；三是教導處在學校課程改革實驗工作中起指導作用，引領(lǐng)教研組負責課題研究，開展公開課教學的備課、聽課、議課和教師集體備課等工作；四是建立并實施教學管理的有關(guān)制度，每周召開校務(wù)會議和教師例會，注重解決學校發(fā)展工作中存在的問題；五是教代會、教育工會發(fā)揮職能作用，民主評議，民主監(jiān)督，校務(wù)公開參與學校管理相結(jié)合。

（二）以人為本，加強隊伍建設(shè)

江澤民同志說過“高素質(zhì)的教師隊伍，是高質(zhì)量教育的一個基本條件?！苯ㄔO(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，專兼結(jié)合，相對穩(wěn)定的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。我們圍繞這一目標，結(jié)合我校實際確立了“科學、創(chuàng)新、和諧、發(fā)展”的辦學理念。主要做法有：

1、制度建設(shè)。學校建立健全各項制度，提出細則要求，把師德要求具體化。制訂制度時教師全程參與，充分尊重他們的意見和建議，得到他們的理解和認同。然后在教師的教育教學過程中予以跟蹤評估。

2、師德建設(shè)。一是組成精干有力的德育隊伍，成立以校長為首的德育領(lǐng)導小組，確立教師“人人是德育工作者”的觀念，與社會、家庭三結(jié)合形成德育網(wǎng)絡(luò)；二是以思品課和法制課為主渠道對各年段進行具體內(nèi)容的教育；三是核撥德育專項經(jīng)費，成立德育激勵機制，定期對師生進行德育表彰，評選優(yōu)秀的德育工作者與優(yōu)秀學生，調(diào)動教師“三育人”的積極性；四是學校加強師德教育，廣大教師嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以公民道德規(guī)范要求注重自己的言行，通過會議制度、評估、教師節(jié)活動等途徑，定期開展師德教育活動，樹立先進，推廣典型，學習榜樣，促進師德教育經(jīng)?；?、制度化；五是通過期中、期末、學年末對教師思想道德與教學情況進行全面檢查，給予量化考核評優(yōu)，對優(yōu)秀教師予以精神和物質(zhì)上的獎勵以調(diào)動教師的工作積極性，每年都涌現(xiàn)了不少愛崗敬業(yè)的教師。

3、培訓工作。學校制訂提高教師素質(zhì)的培訓計劃，并努力實施。主要有：第一，我們珍惜每一次培訓的機會，組織部分教師去參加培訓學習，組織青年教師參加各學科教學觀摩課、聽課，積極組織開展校本培訓等。第二，我校每學期初都組織全體教師參加以學校為培訓點的全員培訓，以骨干教師和中青年學科帶頭人為主，以上課，聽課、議課、觀看教學錄象、寫心得體會等培訓形式，提高了培訓工作的水平。第三，在實施基礎(chǔ)教育課程改革工作中，組織教師開發(fā)課程資源、整合教師資源，通過撰寫符合當?shù)亟逃Y源的校本課程，教學內(nèi)容和教學方式更趨靈活多樣。每節(jié)課教學后，全體教師對自己的教學行為都能進行反思，提出改進的辦法，并在學校教育教學研討活動上交流研討，大大提高了培訓的實效性。

（三）加大力度，提高普及水準

按照省普及九年義務(wù)教育驗收辦法和標準，認真做好“兩基”檔案資料建設(shè)工作，按縣局要求特別對在外地就讀的學生進行摸底造冊，完善文化戶口冊以及其它資料，保證各種資料的連續(xù)性和完整性；確保學額鞏固，采取切實有效的措施防止學生流失，積極做好“兩免一補”的落實工作。

（四）深化改革，實施素質(zhì)教育

深化教育改革，全面推行素質(zhì)教育，是社會進步的必然要求，也是教育發(fā)展的必然趨勢。我們以課程改革為契機，積極、穩(wěn)步、扎實推行課程改革。我們充分認識到課程改革是當前乃至今后一段時期的重點工作，因此學校能密切配合上級部門盡心盡力投入到課改中。在實施素質(zhì)教育方面進行了有益的探索和實踐。主要做了以下幾項工作：

首先，學校按省頒課程計劃開齊各類課程，開足課時，按規(guī)定選用教科書。學校每學期的教學工作計劃系統(tǒng)完整，各科任教師均能根據(jù)課程標準和校歷編排學期教學計劃與進度，學校廣泛發(fā)動教師轉(zhuǎn)變教育觀念。學校的課程資源得到廣泛的利用，電腦室、圖書閱覽室和多媒體電教室，教學器材使用率高。

其二，積極開展校本教研活動。幾年來，我校調(diào)整教研機構(gòu)，認真做好“六個一”的研究工作。具體做法為：一是在學校網(wǎng)站上建立了教研網(wǎng)絡(luò)，交流信息，共同研究；二是骨干教師能認真做好教研引領(lǐng)工作的同時上好每節(jié)示范課；三是部分教師能利用教育網(wǎng)絡(luò)查閱資料為教育教學服務(wù)，建立了自已的博客且能認真經(jīng)營；四是教導處根據(jù)課題內(nèi)容，制定實施方案，組織全體教師積極參與到課題研究當中，以講座、說課、授課、評課、談教后反思、主評為教研內(nèi)容，每位教師輪流坐莊，初步形成我校教研特色。這樣有針對性的教研活動使教師的觀念得到轉(zhuǎn)變，教法得到更新，專業(yè)水平得到明顯提高。在教學中，教師充分應(yīng)用多媒體教學，利用科學、先進、直觀的課件讓所教知識深入淺出，同時注重培養(yǎng)學生動手、動腦等方面的能力。

其三，認真組織好語文、數(shù)學及課外實踐活動。為了進一步落實新課標精神，提高學生綜合實踐能力。積級主動開展語文實踐活動。如：舉辦學生背誦古詩、朗誦、書畫比賽；開展讀課外書、摘抄好詞妙語、寫日記、撰寫廣播稿、自編手抄報、舉行讀書匯報會等活動，極大地調(diào)動了學生的實踐活動積極性。高年級學生自發(fā)組織開展班級聯(lián)歡晚會，自編自演節(jié)目，充分體現(xiàn)了小學生素質(zhì)的提高。課外興趣小組活動在大多數(shù)學校開展得較好，學生個性、特長得到充分發(fā)揮。

其四，認真開發(fā)校本課程。幾年來，我校以“樂學、文明、自立、健體”為內(nèi)容進行開發(fā)校本課程，結(jié)合本校實際自己進行開發(fā)。各位任課教師都能認真安排好校本課程的周活動計劃表，設(shè)計好教學方案，積極開展校本課程的教研活動。大家積極交流探討，充分肯定優(yōu)點，誠懇提出不足。通過教研活動，老師們對開發(fā)、實施、管理好校本課程信心更足。

其五，學校把《小學生守則》（修訂）和《小學生日常行為規(guī)范》（修訂）的貫徹實施作為德育工作的重中之重抓緊抓好，不僅加大宣傳力度，而且更注重通過學生的實踐體驗予以落實，制訂了《守則》和《規(guī)范》的具體實施細則，以中隊活動為主要載體把《守則》、《規(guī)范》落實在學生的日常行為習慣中，收到了良好的效果。通過各個班級的流動紅旗評選，我校各班開展“創(chuàng)文明班級，做四有新人”活動，文明行為落實到具體細則中，每天，各班都進行早操、早讀、衛(wèi)生、紀律、佩戴紅領(lǐng)巾等全面的評比，并形成了制度。各班廣泛成立興趣小組，有鼓號隊、文藝、體育、繪畫、英語、信息等多項興趣小組，在活動中培養(yǎng)學生的興趣與特長，課內(nèi)外教育緊密結(jié)合，促進了學生的健康發(fā)展。學校組織學生參加各級各類文體活動，拓寬學生展示的舞臺，讓學生通過活動激發(fā)了興趣，培養(yǎng)了個性，發(fā)展了特長，在廣大群眾中得到好評。每學年“六一”節(jié)，學校表彰品德優(yōu)秀、學業(yè)優(yōu)良的學生，實行德育“百人獎”，營造出濃厚的校園文化氛圍；學校堅持國旗下的講話，開展向國旗敬禮網(wǎng)上簽名寄語活動，弘揚愛國主義旋律；突出班隊主題活動，培養(yǎng)學生具有良好的文明行為習慣；打造書香校園，利用好圖書，組織學生借閱，利用電腦建成校園鈴聲系統(tǒng)；組織觀看愛國主義教育影片，對學生進行行為養(yǎng)成教育；在紀念日、重大節(jié)日開展形勢和時事教育；與派出所、司法人員開展聯(lián)建文明學?；顒拥?，通過系列德育活動培養(yǎng)學生的良好品德和高尚人格，在潛移默化中養(yǎng)成學生文明行為習慣，使學生整體素質(zhì)得到提高。

其六，能按體育教學大綱上好體育課，保證“二操”--早操和眼保健操和每天1小時的體育活動；體育場地基本符合要求，學校每年增添體育器材，實施體育鍛煉標準和《學生體質(zhì)健康標準》，每生的體育成績和身體素質(zhì)均有考核。學校衛(wèi)生保健制度健全，與鎮(zhèn)衛(wèi)生院隨時保持緊密聯(lián)系，能及時處理一些小問題；學校重視健康教育，按上級要求開足課時，上好健康教育課，做好健康教育的有關(guān)資料，重視師生的心理健康教育，定期對學生體檢，在日常則培養(yǎng)人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

三、存在問題

1、由于教育經(jīng)費嚴重不足，必要的教育設(shè)備不能及時添置和更新，制約著學校的發(fā)展，有待進一步投入資金，改善辦學條件。

2、教師的整體素質(zhì)還不夠高，高素質(zhì)教育的要求還有一定距離；有部分教師的積極性受到制約，亟待提高。

3、由于外來學生流動性強，學生學習質(zhì)量和行為習慣有待加強；從安全角度考慮，很多活動不敢開展。

4、課改遇到的困難和困惑，如教師的觀念還需進一步轉(zhuǎn)變，教學方法需要改進，建立一套合理的師生評價方案，處理好課改與學科質(zhì)量的矛盾。

四、努力方向

（一）加強教師隊伍建設(shè)

1、樹立教師正確的教育觀念，逐步具備良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，提高教師教科研意識，提高教學研究水平，通過多種途徑促進教師專業(yè)化成長。抓提高教師課堂教學基本功，提高課堂效率，大面積提高教學質(zhì)量。

2、抓青年骨干教師隊伍建設(shè)。建立選拔有突出成績的青年教師制度，并形成一支骨干教師隊伍，促使青年教師盡快成長起來。

3、抓教師的考核評價。通過以正確的理論思想為指導，以科學的評價指標和評價標準依據(jù)，采用適當?shù)脑u價手段，按照規(guī)范化的評價程序?qū)處熃逃男袨楹徒Y(jié)果進行評價，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，提供條件，為學校管理科學化奠定基礎(chǔ)。

（二）開展德育工作研究

在實施素質(zhì)教育過程中，樹立以學生發(fā)展為本的思想，以貫徹“小學生日常行為規(guī)范”和“小學生守則”為主要內(nèi)容，以提高學生思想道德素質(zhì)和身心素質(zhì)為重點，打造書香校園，加強校園文化建設(shè)，堅持對學生分層次、多途徑、有針對性地開展政治思想教育，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。

（三）爭取資金改善辦學條件

1、重視學校環(huán)境文化建設(shè)，營造學?？傮w結(jié)構(gòu)美、布局美。對宣傳環(huán)境設(shè)置注意其文化內(nèi)涵，提高檔次和水平，全方位促進學校形成良好的文化氣氛，使教育和教學場所以及校園環(huán)境衛(wèi)生得到相應(yīng)的改善。

2、重視優(yōu)化育人環(huán)境，加強文化設(shè)施建設(shè)。對學校的教學儀器、圖書、實驗設(shè)備、辦公設(shè)備和后勤保障設(shè)施等進行相應(yīng)新建、添置、改造等。

第三篇：2007小勝鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學校工作計劃

2007小勝鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學校工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習黨的十六大四中、五中全會精神，全面貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神，堅持成人教育服從和服務(wù)于地方經(jīng)濟建設(shè)的辦學理念，堅持為“三農(nóng)”服務(wù)的方向，以繼續(xù)實施“雙萬培訓工程”為載體，盡力打造區(qū)域特色，使成人教育在推進我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化進程中發(fā)揮應(yīng)有的作用，努力開拓我鎮(zhèn)農(nóng)村成人教育工作新局面。

二、工作要點

（一）繼續(xù)加強學校建設(shè)，提高教師自身素質(zhì)

建立并完善學校各項規(guī)章制度，落實工作責任制，激發(fā)全體教師的積極性，合理分工，相互協(xié)作，保障學校能穩(wěn)定發(fā)展。積極爭取鎮(zhèn)政府的對成人文化技術(shù)學校的財政投入。根據(jù)學?，F(xiàn)有的自身實際，創(chuàng)造條件開展有償培訓，積累資金，來加強學校教學裝備，加快學校上等級的步伐。同時加強對我鎮(zhèn)村級成校工作的指導和幫助，督促村級成校培訓工作的規(guī)范發(fā)展，以進一步完善我鎮(zhèn)成校不斷發(fā)展。

在切實加強學校建設(shè)的同時，努力提高教師的自身素質(zhì)。學習農(nóng)村成人教育的業(yè)務(wù)知識，學習先進的學校管理理論，積極參加各級有關(guān)部門組織的網(wǎng)絡(luò)知識學習等，通過各種途徑，來提高我們?nèi)w教師的自身修養(yǎng)，把學校的各項工作做好。

（二）學歷教育

鼓勵和支持成人文化技術(shù)學校教師的進修，不斷提高教學水平。并要求學校教師要正確處理好工學矛盾，完成全部學業(yè)。

（三）培訓工作

加大培訓工作力度，本具體開展好以下培訓工作：

1、繼續(xù)開展好工藝品技術(shù)培訓工作

學校堅持為“三農(nóng)”服務(wù)的方向，大力氣實施好“萬名農(nóng)民培訓工程”。與鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)站、團委等部門緊密團結(jié)，齊心協(xié)力，積極開展好各類培訓活動。平時經(jīng)常到村組、各種植大戶走走，進行調(diào)查研究，了解情況，使培訓項目的選擇能更有針對性。要在圍繞如何提高農(nóng)民素質(zhì)上做文章，做實做好文化知識、實用技術(shù)、實用技能等培訓工作上，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收服務(wù)。根據(jù)我鎮(zhèn)實際，農(nóng)科教聯(lián)合各有關(guān)行政村，邀請專家進行實地指導，提高培訓效果。

2、繼續(xù)開展好油茶種植技術(shù)、花卉栽培技術(shù)、四大家魚養(yǎng)殖技術(shù)等培訓工作

按計劃如期開展培訓，其中理論課逐門結(jié)業(yè)，專業(yè)課聘請好教師，提高農(nóng)民的技術(shù)水平，以此來增強競爭力，為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

3、繼續(xù)開展好失土農(nóng)民、失業(yè)人員的再就業(yè)技能培訓工作：

在這一項工作去年取得有一定社會效益、經(jīng)濟效益的基礎(chǔ)上，今年繼續(xù)加大培訓力度。對下崗失業(yè)人員，進行技能培訓，使他們學得一技之長。

4、開展計算機基本操作知識的培訓

充分利用學校的自身有利條件，為我鎮(zhèn)的行政村干部、企業(yè)主及社會人員開辦諸如計算機操作知識的培訓，使他們較好地掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，服務(wù)于自己的工作、學習和生活。

（四）著力做好其他各類培訓工作

平時充分利用成人教育工作的廣泛性、社會性，與鎮(zhèn)黨委、政府、各行政村、站辦及各企業(yè)多取得聯(lián)系。在轄區(qū)范圍內(nèi)，有針對性地開展好各類切合實際需要的培訓教育活動，開展形式多樣、扎實有效的培訓教育活動。

2007.1.10

第四篇：城南中心小學素質(zhì)教育工作計劃

城南中心小學素質(zhì)教育工作計劃

一、工作目標

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》為指針，以《新課程標準》為標準，從課堂教學改革、師資隊伍建設(shè)、學生法制教育和心理健康教育，特色教育研究等方面入手，以改進教學方法，全面發(fā)揮課堂教學的功能為總目標，進行多學科的教學實驗與研究，形成以課堂教學為主要途徑、以課外活動為輔助途徑、課內(nèi)外相結(jié)合的教育教學體系，以促進學生個性和諧發(fā)展，實現(xiàn)全體學生的主動、生動的全面發(fā)展，從而全面推進素質(zhì)教育，努力提高辦學質(zhì)量。

二、基本內(nèi)容

根據(jù)社會發(fā)展對素質(zhì)的要求，從現(xiàn)實的條件和需要出發(fā)，考慮21世紀上半葉，我國社會發(fā)展的需要，針對小學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，推出我校素質(zhì)教育的基本內(nèi)容：

1、學生素質(zhì)各方面的發(fā)展目標，主要有體質(zhì)體能素質(zhì)發(fā)展目標、個性心理素質(zhì)發(fā)展目標、思想道德素質(zhì)發(fā)展目標、文化科學素質(zhì)發(fā)展目標、勞動技術(shù)素質(zhì)發(fā)展目標、審美塑美素質(zhì)發(fā)展目標和特殊才能素質(zhì)目標等。

2、素質(zhì)發(fā)展的階段目標，分為低段（1－2年級）、中段（3－4年級）和高段（5－6年級）三個階段。

三、具體措施

1、組織廣大教師認真學習國家教育部頒布的《新課程標準》，聯(lián)系思想實際和工作實際，展開討論，充分認識全面推進素質(zhì)教育是我國教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大變革，是當代社會發(fā)展和人發(fā)展的必然要求，同時也是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)跨世紀人才的必然要求，端正每個教師的教育思想和教育觀念。

2、進一步加強師德師風建設(shè)，并把它作為師資隊伍建設(shè)的重點工作抓緊抓實。一方面學校在每周的政治學習時間中，安排一定的師德教育內(nèi)容，并圍繞教育工作開展師德教育，學習行進人手的先進事跡，寫出學習筆記，定期交流學習體會。另一方面，在教師節(jié)前后開展“教師――神圣的職業(yè)”為主題的系列活動。幫助教師形成“愛事業(yè)”、“愛學?！薄ⅰ皭蹖W生”的師魂，引導教師樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才，增強教師教書育人、以身立教的社會使命感。

3、加強學生的思想品德教育，安全教育和紀律法制教育。由政教處制訂《德育工作規(guī)劃》，統(tǒng)籌安排各項德育活動，調(diào)動各方面的德育力量。明確提出“校內(nèi)無小事，事事都育人；校內(nèi)無閑人，人人都育人”的口號，制定教書育人、活動育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的各項措施，建立起“每月一主題”，“每日一刻鐘”德育活動制度，完善德育教育，紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、宣傳窗等德育設(shè)施；健全政教處、教導處、總務(wù)處、班主任、少先隊、校外活動站等部門相互配合的德育工作管理體制。并加強學生的心理健康教育，開展專題講座。

4、切實改進課堂教學，提高教育效率。課堂教學是“減負”的關(guān)鍵，依據(jù)素質(zhì)教育的要求，在孔子的“學思習行”教學思想和巴班斯基的“教學過程最優(yōu)化”理論基礎(chǔ)上，提出“學思習行整體優(yōu)化”課堂教學模式的構(gòu)想，其基本內(nèi)容是：以教師為主導，以學生為主體，以新課程標準為主線，努力實現(xiàn)接受式學習與探究式學習的最佳結(jié)合，實現(xiàn)學、思、習、行的整體優(yōu)化和學生素質(zhì)的全面提高。要求教師改進教學方法，努力掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓學生學習得扎實，學得快樂。

5、推選課堂教學“限時制度”；即教師在課堂教學中做到精講多練，教師講課10左右；學生活動控制在20分鐘左右的學生練習時間。知識重點、難點及時消化，學生作業(yè)做到“堂堂清”，并盡可能地做到面批，提高練習實效。

6、加強與家庭、社會的密切配合，為學生成長創(chuàng)造良好環(huán)境，開辦家長學校，定期不定期召開家長會，成立家長委員會，全面宣傳黨的教育方針，宣傳正確的教育思想和方法，宣傳人才成長之路，宣傳學校教育教學改革路子。

7、教導處加強教學工作常規(guī)管理。要求教師使用教材做到“三準一活”：即對知識點的認識、重點的把握、訓練項目的掌握要準，組織教材和教法選擇要活；備課做到“三清四明”：即教師對學生的一般認知水平，了解學生的個體差異、預測學生學習中出現(xiàn)的問題要清，寫教案做到目的明確、難點明確、步驟明確、方法明確；上課做到鮮明生動、嚴密系統(tǒng)、準確連貫。教導處對教師備課、上課、作進行不定期抽查和指導，以提高各環(huán)節(jié)的工作實效。

8、豐富環(huán)境課程、強化環(huán)境課程的積極作用。學校教育要加大投入，繼續(xù)改善辦學條件，建立了遠程教育教室、多媒體教室、音樂室等，優(yōu)化自然環(huán)境。同時強化校園文化建設(shè)，陶冶學生情操，優(yōu)化學校布局，凈化、綠化、美化校園；并努力創(chuàng)設(shè)和諧的生活環(huán)境，搞好人際關(guān)系。

2007年9月

城南中心小學素質(zhì)教育工作計劃

城南中心校 2007.9

第五篇：09-10小勝中學推進素質(zhì)教育情況總結(jié)

小勝中學推進素質(zhì)教育情況總結(jié)

（2009-2010學年）

我校全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律，會做人、會求知、會勞動，會生活，會審美、有責任感、有協(xié)作精神，有奉獻精神、有健康體魄和健康心理，有一定特長的合格學生為目標，具體總結(jié)以下：

一、深入學習，提高對素質(zhì)教育的認識。

利用集體學習時間和校研時間，認真學習《新課程標準》。通過學習，研討，提高教師的思想認識，更好地推進素質(zhì)教育。

二、嚴格落實課程設(shè)置。

1、嚴格按照上級部門有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時，做到了不隨意增減課程。

2、積極開展第二課堂，成立了美術(shù)，英語，體育，音樂等興趣小組，激發(fā)學生興趣，發(fā)展學生個性和特長。

三、探索教學模式，優(yōu)化課堂教學。

1、通過大家努力，絕大多數(shù)教師教法大有改進，平時抽查隨堂聽課達80%以上，特別加強了提高音，體，美課的質(zhì)量，與各科教學工作同等重視。

2、切實減輕了學生過重的課業(yè)負擔，隨即抽查了教師的課外作業(yè)批改情況。

3、舉行了各類活動比賽。

四、推行學校評價，落實學生素質(zhì)綜合評價。

學校建立符合素質(zhì)教育要求的學校評價標準，任課教師結(jié)合教材和發(fā)展需要制定評價內(nèi)容。

五、加強共青團工作

學校充實提高團干部素質(zhì)，開展各項活動，組織了團員參加社區(qū)搞衛(wèi)生，慰問福利院等活動，在活動中讓學生得到了教育，提高了他們的綜合素質(zhì)，促進了全面發(fā)展。

總之，我校進行教育教學方法的改革，建立了有效的運行評價機制，推進了素質(zhì)教育進程，學生的綜合素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有了一定程度的提高。我們將在以后的教育教學工作中，我校繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實施，提高學生的綜合素質(zhì)。