第一篇：高職高專專業(yè)分類

高等教育電子音像出版社

高職高專專業(yè)分類

? 農(nóng)林技術(shù)類

作物生產(chǎn)技術(shù)

種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)

設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)

觀光農(nóng)業(yè)

園藝技術(shù)

茶葉生產(chǎn)加工技術(shù)

中草藥栽培技術(shù)

煙草栽培技術(shù)

植物保護(hù)

植物檢疫

農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)

? 林業(yè)技術(shù)類

林業(yè)技術(shù)

園林技術(shù)

森林資源保護(hù)

野生植物資源開發(fā)與利用

野生動(dòng)物保護(hù)

自然保護(hù)區(qū)建設(shè)與管理

森林生態(tài)旅游

林產(chǎn)化工技術(shù)

木材加工技術(shù)

森林采運(yùn)工程

? 畜牧獸醫(yī)類

畜牧獸醫(yī)

畜牧

飼料與動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)

特種動(dòng)物養(yǎng)殖 高等教育電子音像出版社

獸醫(yī)

獸醫(yī)醫(yī)藥

動(dòng)物防疫與檢疫

獸藥生產(chǎn)與營(yíng)銷

? 水產(chǎn)養(yǎng)殖類

水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)

水生動(dòng)植物保護(hù)

海洋捕撈技術(shù)

漁業(yè)綜合技術(shù)

? 農(nóng)林管理類

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理

農(nóng)村行政管理

鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理

林業(yè)經(jīng)濟(jì)信息管理

漁業(yè)資源與漁政管理

? 公路運(yùn)輸類

公路運(yùn)輸與管理

高等級(jí)公路維護(hù)與管理

路政管理

汽車運(yùn)用技術(shù)

交通安全與智能控制

城市交通運(yùn)輸

公路監(jiān)理

道路橋梁工程技術(shù)

工程機(jī)械控制技術(shù)

工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)

高等教育電子音像出版社

? 鐵道運(yùn)輸類

高速鐵道技術(shù)

電氣化鐵道技術(shù)

鐵道車輛

鐵道機(jī)車車輛

鐵道通信信號(hào)

鐵道交通運(yùn)營(yíng)管理

鐵道運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)

鐵道工程技術(shù)

? 城市軌道運(yùn)輸類

城市軌道交通車輛

城市軌道交通控制

城市軌道交通工程技術(shù)

城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理

? 水上運(yùn)輸類

航海技術(shù)

水運(yùn)管理

國際航運(yùn)業(yè)務(wù)管理

海事管理

輪機(jī)工程技術(shù)

船舶工程技術(shù)

船舶檢驗(yàn)

航道工程技術(shù)

? 民航運(yùn)輸類

民航運(yùn)輸

飛行技術(shù)

空中乘務(wù)

航空服務(wù) 高等教育電子音像出版社

民航商務(wù)

航空機(jī)電設(shè)備維修

航空電子設(shè)備維修

民航特種車輛維修

航空通信技術(shù)

空中交通管理

民航安全技術(shù)管理

航空油料管理和應(yīng)用

飛機(jī)制造技術(shù)

? 港口運(yùn)輸類

港口業(yè)務(wù)管理

港口物流設(shè)備與自動(dòng)控制

集裝箱運(yùn)輸管理

港口工程技術(shù)

報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn)

? 運(yùn)輸管理類

管道工程技術(shù)

管道工程施工

管道運(yùn)輸管理

? 生物技術(shù)類

生物技術(shù)及應(yīng)用

生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)

生物化工工藝

微生物技術(shù)及應(yīng)用

? 化工技術(shù)類

應(yīng)用化工技術(shù) 高等教育電子音像出版社

有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)

高聚物生產(chǎn)技術(shù)

化纖生產(chǎn)技術(shù)

精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)

石油化工生產(chǎn)技術(shù)

煉油技術(shù)

工業(yè)分析與檢驗(yàn)

化工設(shè)備維修技術(shù)

? 制藥技術(shù)類

生化制藥技術(shù)

生物制藥技術(shù)

化學(xué)制藥技術(shù)

中藥制藥技術(shù)

藥物制劑技術(shù)

藥物分析技術(shù)

? 食品藥品管理類

食品藥品監(jiān)督管理

藥品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)

藥品經(jīng)營(yíng)與管理

保健品開發(fā)與管理

? 資源勘察類

國土資源調(diào)查

區(qū)域地質(zhì)調(diào)查及礦產(chǎn)普查

煤田地質(zhì)與勘查技術(shù)

油氣地質(zhì)與勘查技術(shù)

水文地質(zhì)與勘查技術(shù)

金屬礦產(chǎn)地質(zhì)與勘查技術(shù) 高等教育電子音像出版社

鈾礦地質(zhì)與勘查技術(shù)

非金屬礦產(chǎn)地質(zhì)與勘查技術(shù)

巖礦分析與鑒定技術(shù)

寶玉石鑒定與加工技術(shù)

? 地質(zhì)工程與技術(shù)類

礦山地質(zhì)

工程地質(zhì)勘查

水文與工程地質(zhì)

鉆探技術(shù)

地球物理勘查技術(shù)

地球物理測(cè)井技術(shù)

地球化學(xué)勘查技術(shù)

? 礦業(yè)工程類

煤礦開采技術(shù)

金屬礦開采技術(shù)

非金屬礦開采技術(shù)

固體礦床露天開采技術(shù)

沙礦床開采技術(shù)

礦井建設(shè)

礦山機(jī)電

礦井通風(fēng)與安全

礦井運(yùn)輸與提升

? 石油與天然氣類

鉆井技術(shù)

油氣開采技術(shù)

油氣儲(chǔ)運(yùn)技術(shù)

油氣藏分析技術(shù)

油田化學(xué)應(yīng)用技術(shù) 高等教育電子音像出版社

石油與天然氣地質(zhì)勘探技術(shù)

? 礦物加工類

礦物加工技術(shù)

選礦技術(shù)

選煤技術(shù)

煤炭深加工與利用

煤質(zhì)分析技術(shù)

選礦機(jī)電技術(shù)

? 測(cè)繪類

工程測(cè)量技術(shù)

工程測(cè)量與監(jiān)理

攝影測(cè)量與遙感技術(shù)

大地測(cè)量與衛(wèi)星定位技術(shù)

地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術(shù)

地籍測(cè)繪與土地管理信息技術(shù)

礦山測(cè)量

? 材料類

金屬材料與熱處理技術(shù)

冶金技術(shù)

高分子材料應(yīng)用技術(shù)

復(fù)合材料加工與應(yīng)用技術(shù)

材料工程技術(shù)

建筑裝飾材料及檢測(cè)

? 能源類

熱能動(dòng)力設(shè)備與應(yīng)用

城市熱能應(yīng)用技術(shù) 高等教育電子音像出版社

農(nóng)村能源與環(huán)境技術(shù)

制冷與冷藏技術(shù)

? 電力技術(shù)類

發(fā)電廠及電力系統(tǒng)

電廠設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)

電廠熱能動(dòng)力裝置

火電廠集控運(yùn)行

小型水電站及電力網(wǎng)

供用電技術(shù)

電網(wǎng)監(jiān)控技術(shù)

電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動(dòng)化

高壓輸配電線路施工運(yùn)行與維護(hù)

農(nóng)村電氣化技術(shù)

電廠化學(xué)

? 建筑設(shè)計(jì)類

建筑設(shè)計(jì)技術(shù)

建筑裝飾工程技術(shù)

中國古建筑工程技術(shù)

室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

園林工程技術(shù)

? 城鎮(zhèn)規(guī)劃與管理類

城鎮(zhèn)規(guī)劃

城市管理與監(jiān)察

土建施工類

建筑工程技術(shù) 高等教育電子音像出版社

地下工程與隧道工程技術(shù)

基礎(chǔ)工程技術(shù)

? 建筑設(shè)備類

建筑設(shè)備工程技術(shù)

供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)

建筑電氣工程技術(shù)

樓宇智能化工程技術(shù)

? 工程管理類

建筑工程管理

工程造價(jià)

建筑經(jīng)濟(jì)管理

工程監(jiān)理

? 市場(chǎng)工程類

市政工程技術(shù)

城市燃?xì)夤こ碳夹g(shù)

給排水工程技術(shù)

水工業(yè)技術(shù)

消防工程技術(shù)

? 房地產(chǎn)類

房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)

物業(yè)管理

物業(yè)設(shè)施管理

? 水文與水資源類

水文與水資源 高等教育電子音像出版社

水文自動(dòng)化測(cè)報(bào)技術(shù)

水信息技術(shù)

水政水資源管理

? 水利工程與管理類

水利工程

水利工程施工技術(shù)

水利水電建筑工程

灌溉與排水技術(shù)

港口航道與治河工程

河務(wù)工程與管理

城市水利

水利水電工程管理

水務(wù)管理

水利工程監(jiān)理

? 水利水電設(shè)備類

水電站動(dòng)力設(shè)備與管理

機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)

機(jī)電排灌設(shè)備與管理

? 水土保持與水環(huán)境類

水土保持

水環(huán)境監(jiān)測(cè)與分析

? 機(jī)械設(shè)計(jì)制造類

機(jī)械設(shè)計(jì)與制造

機(jī)械制造與自動(dòng)化

數(shù)控技術(shù)

電機(jī)與電器 高等教育電子音像出版社

玩具設(shè)計(jì)與制造

模具設(shè)計(jì)與制造

材料成型與控制技術(shù)

焊接技術(shù)及自動(dòng)化

工業(yè)設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造

精密機(jī)械技術(shù)

醫(yī)療器械制造與維護(hù)

? 自動(dòng)化類

機(jī)電一體化技術(shù)

電氣自動(dòng)化技術(shù)

生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)

電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)

計(jì)算機(jī)控制技術(shù)

工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用

理化測(cè)試及質(zhì)檢技術(shù)

液壓與氣動(dòng)技術(shù)

? 機(jī)電設(shè)備類

機(jī)電設(shè)備維修與管理

數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)

自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備應(yīng)用

醫(yī)用電子儀器與維護(hù)

醫(yī)學(xué)影像設(shè)備管理與維護(hù)

? 汽車類

汽車制造與裝配技術(shù)

汽車檢測(cè)與維修技術(shù)

汽車電子技術(shù) 高等教育電子音像出版社

汽車改裝技術(shù)

汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷

汽車整形技術(shù)

? 計(jì)算機(jī)類

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)

計(jì)算機(jī)硬件與外設(shè)

計(jì)算機(jī)信息管理

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理

軟件技術(shù)

圖形圖像制作

動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作

? 電子信息類

電子信息工程技術(shù)

應(yīng)用電子技術(shù)

電子測(cè)量技術(shù)與儀器

電子儀器儀表與維修

電子設(shè)備與運(yùn)行管理

電子聲像技術(shù)

電子工藝與管理

信息安全技術(shù)

圖文信息技術(shù)

微電子技術(shù)

無線電技術(shù)

廣播電視網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

有線電視工程技術(shù)

高等教育電子音像出版社

? 通信類

通信技術(shù)

移動(dòng)通信技術(shù)

計(jì)算機(jī)通信

程控交換技術(shù)

通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備

通信系統(tǒng)運(yùn)行管理

? 環(huán)保類

環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)

環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)

農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)技術(shù)

資源環(huán)境與城市管理

城市檢測(cè)與工程技術(shù)

水環(huán)境監(jiān)測(cè)與保護(hù)

城市水凈化技術(shù)

室內(nèi)檢測(cè)與控制技術(shù)

? 氣象類

大氣科學(xué)技術(shù)

大氣探測(cè)技術(shù)

應(yīng)用氣象技術(shù)

防雷技術(shù)

? 安全類

工業(yè)環(huán)保與安全技術(shù)

救援技術(shù)

安全技術(shù)管理

高等教育電子音像出版社

? 輕化工類

染整技術(shù)

高分子材料加工技術(shù)

制漿造紙技術(shù)

香料香精工藝

表面精飾工藝

? 紡織服裝類

現(xiàn)代紡織技術(shù)

針織技術(shù)與針織服裝

絲綢技術(shù)

服裝設(shè)計(jì)

染織藝術(shù)設(shè)計(jì)

紡織品裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)

新型紡織機(jī)電技術(shù)

紡織品檢驗(yàn)與貿(mào)易

? 食品類

食品加工技術(shù)

食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)

食品貯運(yùn)與營(yíng)銷

食品機(jī)械與管理

食品生物技術(shù)

農(nóng)畜特產(chǎn)品加工

糧食工程

? 包裝印刷類

包裝技術(shù)與設(shè)計(jì)

印刷技術(shù)

印刷圖文信息處理

印刷設(shè)備及工藝 高等教育電子音像出版社

出版與發(fā)行

? 財(cái)政金融類

財(cái)政

稅務(wù)

金融管理與實(shí)務(wù)

國際金融

金融與證券

金融保險(xiǎn)

保險(xiǎn)實(shí)務(wù)

醫(yī)療保險(xiǎn)實(shí)務(wù)

資產(chǎn)評(píng)估與管理

證券投資與管理

投資與理財(cái)

證券與期貨

? 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類

財(cái)務(wù)管理

財(cái)務(wù)信息管理

會(huì)計(jì)

會(huì)計(jì)電算化

會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算

會(huì)計(jì)與審計(jì)

審計(jì)實(shí)務(wù)

統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)

? 經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類

經(jīng)濟(jì)管理

經(jīng)濟(jì)信息管理

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 高等教育電子音像出版社

國際貿(mào)易實(shí)務(wù)

國際商務(wù)

商務(wù)經(jīng)紀(jì)與代理

? 市場(chǎng)營(yíng)銷類

市場(chǎng)營(yíng)銷

市場(chǎng)開發(fā)與營(yíng)銷

營(yíng)銷與策劃

醫(yī)藥營(yíng)銷

電子商務(wù)

? 工商管理類

工商企業(yè)管理

工商行政管理

商務(wù)管理

連鎖經(jīng)營(yíng)管理

物流管理

? 臨床醫(yī)學(xué)類

臨床醫(yī)學(xué)

口腔醫(yī)學(xué)

中醫(yī)學(xué)

蒙醫(yī)學(xué)

藏醫(yī)學(xué)

維醫(yī)學(xué)

中西醫(yī)結(jié)合針灸推拿

中醫(yī)骨傷

? 護(hù)理類 高等教育電子音像出版社

護(hù)理

助產(chǎn)

? 藥學(xué)類

藥學(xué)

中藥

? 醫(yī)學(xué)技術(shù)類

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

醫(yī)學(xué)生物技術(shù)

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)

眼視光技術(shù)

康復(fù)治療技術(shù)

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)

醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)

醫(yī)療美容技術(shù)

呼吸治療技術(shù)

衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)

? 衛(wèi)生管理類

衛(wèi)生監(jiān)督

衛(wèi)生信息管理

公共衛(wèi)生管理

醫(yī)學(xué)文秘

? 旅游管理類

旅游管理

涉外旅游

導(dǎo)游 高等教育電子音像出版社

旅行社經(jīng)營(yíng)管理

景區(qū)開發(fā)與管理

酒店管理

? 餐飲管理與服務(wù)類

餐飲管理與服務(wù)

烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)

? 公共事業(yè)類

社會(huì)工作

社區(qū)管理與服務(wù)

青少年工作與管理

社會(huì)福利事業(yè)管理

公共關(guān)系

商檢技術(shù)

人民武裝

涉外事務(wù)管理

? 公共管理類

公共事務(wù)管理

民政管理

行政管理

人力資源管理

勞動(dòng)與社會(huì)保障

國土資源管理

海關(guān)管理

環(huán)境規(guī)劃與管理

? 公共服務(wù)類

家政服務(wù) 高等教育電子音像出版社

老年服務(wù)與管理

社區(qū)康復(fù)

心理咨詢

科技成果中介服務(wù)

職業(yè)中介服務(wù)

現(xiàn)代殯儀技術(shù)與管理

戒毒康復(fù)

? 語言文化類

漢語

應(yīng)用英語

應(yīng)用日語

應(yīng)用俄語

應(yīng)用德語

應(yīng)用法語

應(yīng)用韓語

商務(wù)英語

旅游英語

商務(wù)日語

旅游日語

文秘

文物鑒定與修復(fù)

文化事業(yè)管理

文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與管理

圖書檔案管理

? 教育類

語文教育

數(shù)學(xué)教育

英語教育

物理教育 高等教育電子音像出版社

化學(xué)教育

生物教育

歷史教育

地理教育

音樂教育

美術(shù)教育

體育教育

思想政治教育

初等教育

學(xué)前教育

現(xiàn)代教育技術(shù)

特殊教育

兒童康復(fù)

人群康復(fù)

? 體育類

競(jìng)技體育

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

社會(huì)體育

體育保健

體育服務(wù)與管理

? 藝術(shù)設(shè)計(jì)類

藝術(shù)設(shè)計(jì)

產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)

視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)

電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)

人物形象設(shè)計(jì)

裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)

裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)

雕塑藝術(shù)設(shè)計(jì) 高等教育電子音像出版社

珠寶首飾工藝及鑒定

雕刻藝術(shù)與家具設(shè)計(jì)

旅游工藝品設(shè)計(jì)與制作

廣告設(shè)計(jì)與制作

多媒體設(shè)計(jì)與制作

? 表演藝術(shù)類

表演藝術(shù)

音樂表演

舞蹈表演

服裝表演

影視表演

戲曲表演

編導(dǎo)

? 廣播影視類

廣播電視技術(shù)

攝影攝像技術(shù)

音像技術(shù)

影視多媒體技術(shù)

影視動(dòng)畫

影視廣告

主持與播音

新聞采編與制作

電視節(jié)目制作

電視制片管理

? 公安管理類

偵查

經(jīng)濟(jì)犯罪偵查 高等教育電子音像出版社

安全保衛(wèi)

警衛(wèi)

治安管理

交通管理

警察管理

公共安全管理

信息網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)察

防火管理

森林消防

邊防檢查

邊境管理

禁毒

? 公安指揮類

警察指揮與戰(zhàn)術(shù)

邊防指揮

邊防船艇指揮

邊防通信指揮

消防指揮

參謀業(yè)務(wù)

搶險(xiǎn)救援

? 公安技術(shù)類

刑事技術(shù)

警犬技術(shù)

船艇動(dòng)力管理

船艇技術(shù)

邊防機(jī)要

? 部隊(duì)基礎(chǔ)工作類

部隊(duì)政治工作 高等教育電子音像出版社

部隊(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

部隊(duì)后勤管理

? 法律實(shí)務(wù)類

司法助理

法律文秘

司法警務(wù)

法律事務(wù)

書記官

? 法律執(zhí)行類

刑事執(zhí)行

民事執(zhí)行

行政執(zhí)行

? 司法技術(shù)類

刑事偵查技術(shù)

司法鑒定技術(shù)

安全防范技術(shù)

司法信息技術(shù)

司法信息安全

第二篇：高職高專專業(yè)介紹

高職高專專業(yè)介紹

武漢外語外事職業(yè)學(xué)院國際招生代碼12988，湖北省招生代碼9686，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)專業(yè)、3D數(shù)字專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、建筑動(dòng)畫專業(yè)、游戲設(shè)計(jì)專業(yè)、醫(yī)藥營(yíng)銷專業(yè)為其院校特定專業(yè)，理論+技能課學(xué)習(xí)。填報(bào)此專業(yè)入學(xué)簽訂就業(yè)服務(wù)協(xié)議，還可申請(qǐng)助學(xué)金，福利基金等助學(xué)政策，畢業(yè)直接由就業(yè)部門推薦就業(yè)，保障學(xué)生的就業(yè)問題。下面就是武漢外語外事職業(yè)學(xué)院的老師為大家整理的相關(guān)資料，希望對(duì)考生在填報(bào)志愿的時(shí)候有一定的幫助。

專業(yè)名稱：市場(chǎng)營(yíng)銷

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握市場(chǎng)營(yíng)銷管理理論，具有較強(qiáng)市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐能力，在工商企業(yè)或相關(guān)行業(yè)從事營(yíng)銷業(yè)務(wù)及管理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。專業(yè)核心能力：企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷業(yè)務(wù)及管理能力。

專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、消費(fèi)心理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、廣告學(xué)、推銷技術(shù)、商務(wù)談判、商務(wù)禮儀、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃、工商企業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、主要專業(yè)課程校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)?？稍O(shè)置的專業(yè)方向：

就業(yè)去向：工商企業(yè)或相關(guān)行業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷業(yè)務(wù)與管理崗位。

其他：本專業(yè)可獲取勞動(dòng)部營(yíng)銷師中級(jí)職業(yè)技術(shù)證書、英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會(huì)商貿(mào)零售管理服務(wù)二、三級(jí)國際職業(yè)技能資格證書。

專業(yè)名稱：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本理論和專業(yè)知識(shí)，能從事環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、建筑小品設(shè)計(jì)及施工技術(shù)與管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。專業(yè)核心能力：環(huán)境景觀設(shè)計(jì)與施工技術(shù)。

專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：植物學(xué)、環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)、環(huán)境景觀設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)、建筑小品設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、環(huán)境工程施工與管埋、風(fēng)景寫生、課題設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。可設(shè)置的專業(yè)方向：

就業(yè)面向：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)崗位及管理工作。

專業(yè)名稱：工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)與工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，能在生產(chǎn)企業(yè)從事工業(yè)控制計(jì)算機(jī)選型、安裝、應(yīng)用開發(fā)以及對(duì)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)操作和維護(hù)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

專業(yè)核心能力：工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用及工業(yè)網(wǎng)絡(luò)的操作、維護(hù)與管理。專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：通信原理、數(shù)字信號(hào)處理、自動(dòng)控制原理、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)安全技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工業(yè)控制機(jī)、金工實(shí)習(xí)、電子實(shí)習(xí)、電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、微機(jī)原理及接口技術(shù)課程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)（設(shè)計(jì)）等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

可設(shè)置的專業(yè)方向：工業(yè)計(jì)算機(jī)集中控制技術(shù)。

就業(yè)面向：工業(yè)企業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行、維護(hù)與管理，工業(yè)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)開發(fā)與服務(wù)工作。

專業(yè)名稱：人物形象設(shè)計(jì)

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備形象設(shè)計(jì)所必需的基本知識(shí)及技能，有較高文化修養(yǎng)，能從事各類設(shè)計(jì)或營(yíng)銷工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

專業(yè)核心能力：形象設(shè)計(jì)職業(yè)能力。

專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：美發(fā)學(xué)、化妝學(xué)、護(hù)膚學(xué)、服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、人體造型、化妝品制造、儀器美容、視覺藝術(shù)、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)效果、護(hù)膚實(shí)習(xí)、美發(fā)實(shí)習(xí)、美容實(shí)習(xí)、形象設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、新娘妝實(shí)訓(xùn)、晚宴妝實(shí)訓(xùn)、休閑妝實(shí)訓(xùn)、化妝品營(yíng)銷實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。可設(shè)置的專業(yè)方向：

就業(yè)面向：廣告公司、文化傳播公司、形象設(shè)計(jì)公司、各大影樓、美容院、美發(fā)廳、化妝品公司、電視臺(tái)、影視公司的技術(shù)崗位和管理崗位。

其他：本專業(yè)可獲取勞動(dòng)部美容師中級(jí)職業(yè)技術(shù)證書、勞動(dòng)部美發(fā)師中級(jí)職業(yè)技術(shù)證書。

專業(yè)名稱：圖形圖像制作

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較強(qiáng)的圖形、圖像處理能力，平面或立體廣告設(shè)計(jì)與制作能力，能夠使用計(jì)算機(jī)繪制工程零件圖、裝配原理圖和產(chǎn)品三維造型圖的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

專業(yè)核心能力：圖形、圖像處理能力、計(jì)算機(jī)繪圖能力、廣告設(shè)計(jì)與制作能力。

專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、電腦廣告設(shè)計(jì)、圖案設(shè)計(jì)、多媒體出版物設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)圖形實(shí)訓(xùn)、圖像制作技術(shù)實(shí)訓(xùn)、廣告設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)繪圖實(shí)訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)面向：在企事業(yè)單位從事廣告設(shè)計(jì)與制作、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和外觀設(shè)計(jì)等工作。其他：本專業(yè)可獲取教育部計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)NIT證書；美國Adobe公司平面設(shè)計(jì)師認(rèn)證證書。

專業(yè)名稱：旅游英語

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的英語基礎(chǔ)、旅游專業(yè)知識(shí)和組織活動(dòng)能力，能勝任導(dǎo)游翻譯、領(lǐng)隊(duì)、旅行社管理及其他涉外工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。專業(yè)核心能力：較好的英語語言表達(dá)能力，較強(qiáng)的組織和應(yīng)變能力，能獨(dú)立分析、處理導(dǎo)游過程中有關(guān)業(yè)務(wù)工作的技能。

專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：基礎(chǔ)英語綜合、英語泛讀、英語視聽說、英語口語、應(yīng)用文寫作、英文報(bào)刊選讀、中國歷史文化、中國旅游地理、旅游政策與法規(guī)、導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、旅游景點(diǎn)考察、旅行社業(yè)務(wù)見習(xí)、導(dǎo)游實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

可設(shè)置的專業(yè)方向：導(dǎo)游英語。

就業(yè)去向：旅行社及其他旅游企業(yè)接待部門。

第三篇：專業(yè)分類

一、醫(yī)學(xué)衛(wèi)生類

1、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（含臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、婦幼保健醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、聽力學(xué)、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、眼視光學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)美容、社區(qū)醫(yī)學(xué)、社區(qū)醫(yī)療、醫(yī)士、婦幼醫(yī)士等）；

2、護(hù)理專業(yè)（含護(hù)理學(xué)、護(hù)理、高級(jí)護(hù)理、護(hù)士、職業(yè)護(hù)理、助產(chǎn)、助產(chǎn)士等）；

3、公共衛(wèi)生專業(yè)（含預(yù)防醫(yī)學(xué)、地方病防治、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、計(jì)劃生育、食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、食品質(zhì)量檢驗(yàn)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與安全等）；

4、中西醫(yī)、藥劑專業(yè)(含中醫(yī)學(xué)、中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、中醫(yī)骨傷、針灸、推拿學(xué)、藥學(xué)、中藥學(xué)、藥劑學(xué)、藥物制劑、應(yīng)用藥學(xué)、制藥工程等)；

5、醫(yī)技專業(yè)（含醫(yī)學(xué)影像學(xué)、放射醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)、醫(yī)學(xué)生物技術(shù)、器械修理、麻醉學(xué)等）；

二、農(nóng)業(yè)類（含農(nóng)學(xué)、農(nóng)業(yè)工程、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)副產(chǎn)品加工、農(nóng)業(yè)推廣、農(nóng)作物栽培、土壤與農(nóng)業(yè)化學(xué)、草業(yè)科學(xué)、茶學(xué)、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程、種子科學(xué)與工程、蠶桑、果樹、煙草、蔬菜、植物保護(hù)、植物科學(xué)與技術(shù)、遺傳育種、生物科學(xué)、生物工程、生物技術(shù)等）；

三、林業(yè)類（含林學(xué)、林業(yè)技術(shù)、林地規(guī)劃、森林工程、森林保護(hù)、森林旅游、森林資源調(diào)查、森林資源管理、森林防火、森林資源保護(hù)與游憩、森林病蟲害防治、野生動(dòng)物保護(hù)與利用、野生動(dòng)物與自然保護(hù)區(qū)管理、野生植物資源開發(fā)與利用、自然保護(hù)區(qū)資源管理、木材加工、工程造林、營(yíng)造林、經(jīng)濟(jì)林、園林、園林設(shè)計(jì)、園林花卉、園林綠化、園林工程技術(shù)、園林規(guī)劃、城市園林設(shè)計(jì)與管理、園林園藝、園藝學(xué)、園藝管理、園藝技術(shù)等）；

四、水利水電類（含水利水電工程、水利水電建筑工程、農(nóng)業(yè)水利工程、水文與水資源工程、水文與水資源利用、水土保持、水土保持或水利工程、水務(wù)管理、城市水利、給水排水工程、港口航道及治河工程、供用電技術(shù)、電力工程與管理、水電維修等）；

五、畜牧類（含畜牧、獸醫(yī)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、動(dòng)物藥學(xué)、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料加工、動(dòng)物防疫與檢疫、漁業(yè)綜合技術(shù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)、淡水漁業(yè)、海洋漁業(yè)、漁業(yè)資源與漁政管理等）；

六、建筑類（含建筑學(xué)、建筑工程、建筑工程管理、建筑工程與監(jiān)理、建筑設(shè)計(jì)、建筑設(shè)施智能技術(shù)、工業(yè)與民用建筑、房屋建筑工程、工程造價(jià)、建筑工程預(yù)決算、工程測(cè)量、工程管理、測(cè)繪工程、土木工程、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)與管理、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營(yíng)、地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地理信息系統(tǒng)、地理信息科學(xué)與技術(shù)、城鎮(zhèn)建設(shè)與工程監(jiān)理、城市燃?xì)夤こ?、城市?guī)劃、城鎮(zhèn)建設(shè)、城市建設(shè)與規(guī)劃、城市地下空間工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃、村鎮(zhèn)規(guī)劃、規(guī)劃設(shè)計(jì)、景觀建筑設(shè)計(jì)、市場(chǎng)管理、采煤、采煤采礦工程、煤礦地質(zhì)測(cè)量、礦井建設(shè)、礦井地測(cè)、總圖等）；

七、環(huán)保類（含環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、環(huán)境保護(hù)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)、環(huán)境監(jiān)察、環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、水環(huán)境監(jiān)測(cè)與分析、綜合規(guī)劃、資源環(huán)境科學(xué)、生態(tài)植物修復(fù)、災(zāi)害防

治工程、生態(tài)學(xué)、化學(xué)、化學(xué)工程與工藝、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境與能源工程等）；

八、工業(yè)類（含工業(yè)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)備安裝工程、制造工程、冶金工程、控制工程、機(jī)械工程、安全工程、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械化及其自動(dòng)化、機(jī)械工程及其自動(dòng)化、農(nóng)業(yè)機(jī)械工程、農(nóng)業(yè)機(jī)械推廣、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化、電氣工程、電氣工程及其自動(dòng)化、物理學(xué)、材料物理與化學(xué)、光電技術(shù)、無線電學(xué)、機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、遙感科學(xué)與技術(shù)、煤礦機(jī)電、通風(fēng)安全、礦山機(jī)電、汽車維修與制造等）；

九、交通運(yùn)輸類（含交通運(yùn)輸、交通工程、交通設(shè)備信息工程、城市交通運(yùn)輸、公路與城市道路工程、公路工程管理、公路橋梁、道路與橋梁、道路橋梁與渡河工程、路政管理、物流工程、海事管理等）；

十、經(jīng)濟(jì)類（含經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、財(cái)政學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、審計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、電算化會(huì)計(jì)、工業(yè)會(huì)計(jì)、國際會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教育、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)管理、國民經(jīng)濟(jì)管理、國有資產(chǎn)管理、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、林業(yè)經(jīng)濟(jì)信息管理、證券投資與管理、資產(chǎn)評(píng)估、國際貿(mào)易、國際商務(wù)、社會(huì)保障與保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、市場(chǎng)營(yíng)銷、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展等）；

十一、文史哲學(xué)類（含哲學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)科學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義、歷史學(xué)、民族學(xué)、心理學(xué)、天文學(xué)、法學(xué)、外語學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、公安、黨史、黨建、漢語言文學(xué)、文學(xué)創(chuàng)作、文秘教育、文秘、公共關(guān)系與文秘、醫(yī)學(xué)文秘、新聞學(xué)、編輯出版學(xué)、傳播學(xué)、檔案學(xué)、圖書管理、藝術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)學(xué)、美術(shù)教育或版畫、廣告學(xué)、廣告、廣告設(shè)計(jì)、音樂學(xué)、音樂創(chuàng)作、銅管樂、民族器樂、舞蹈學(xué)、舞蹈或花燈表演、戲劇學(xué)、影視學(xué)、影視制作、影視攝影、攝像、影視編導(dǎo)、主持與播音、教育技術(shù)、體育教育、幼兒教育、學(xué)前教育等）；

十二、計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)類（含計(jì)算機(jī)教育、計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)運(yùn)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體、計(jì)算機(jī)多媒體設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、計(jì)算機(jī)管理與運(yùn)用、計(jì)算機(jī)及信息管理、計(jì)算機(jī)通訊及管理、計(jì)算機(jī)圖形圖像處理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)工程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)信息工程、計(jì)算機(jī)信息管理、計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)與信息管理、空間信息與數(shù)字技術(shù)、信息對(duì)抗技術(shù)、信息資源管理、經(jīng)濟(jì)信息管理與計(jì)算機(jī)應(yīng)用、信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)、衛(wèi)生信息技術(shù)與管理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)、計(jì)算機(jī)軟件、軟件工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件、電子計(jì)算機(jī)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)與電子通訊、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)電子商務(wù)、電子技術(shù)及微機(jī)應(yīng)用、電子工程與計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子信息工程、應(yīng)用電子技術(shù)、電子與信息技術(shù)、電子電工、電器與電腦、通信工程、計(jì)算機(jī)通信、廣播電視工程、廣播電視傳輸、影視藝術(shù)技術(shù)、光源與照明、web應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、辦公自動(dòng)化技術(shù)、計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫管理、微電子學(xué)、微型計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)器件及設(shè)備、計(jì)算機(jī)硬件與外設(shè)、計(jì)算機(jī)控制與管理、系統(tǒng)工程、模式識(shí)別與智能系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、財(cái)會(huì)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用等）；

十三、管理類（含管理學(xué)、行政學(xué)、行政管理、人力資源管理、民政管理、共事業(yè)管理、社會(huì)工作公共管理、衛(wèi)生事業(yè)管理、文化事業(yè)管理、城市和社區(qū)管理、工商管理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管

理、土地管理、旅游管理、酒店管理等）。

第四篇：?？茖I(yè)如何填報(bào)、高職高專專業(yè)填報(bào)技巧（范文）

專科專業(yè)如何填報(bào)?高職高專專業(yè)填報(bào)技巧

?？茖I(yè)如何填報(bào)?高職高專專業(yè)填報(bào)技巧。高考志愿如何填報(bào)？武漢航海職業(yè)技術(shù)學(xué)院省內(nèi)招生代碼7160計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(4G物聯(lián)網(wǎng)方向)、計(jì)算機(jī)軟件(IOS軟件開發(fā)方向)、計(jì)算機(jī)軟件(移動(dòng)終端應(yīng)用開發(fā)方向)、船舶工程（工程管理方向）、船舶工程（三維設(shè)計(jì)方向)屬于教改專業(yè)。省外地區(qū)有：江西，河南，安徽，廣西，江西，江西，陜西。咨詢加右Q。步入四月份，離高考也只有兩個(gè)月了，這時(shí)候除了在緊張的復(fù)習(xí)沖刺中也需要花點(diǎn)時(shí)間來考慮一下自己的志愿填報(bào)的事情了。高考無論考的怎么樣最終還是需要考生自己承擔(dān)，但是自己以后的職業(yè)道路應(yīng)該要靜下心想一想未來的發(fā)展方向。另外，要多問一下學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)和老師，這些都可以為以后填報(bào)志愿提供有益的借鑒。

自己選擇的專業(yè)為什么不喜歡

在以往的高考志愿填報(bào)中出現(xiàn)一種現(xiàn)象：許多考生不知道自己究竟喜歡什么專業(yè)。盡管在志愿填報(bào)中他們下了很大功夫，仔細(xì)搜集資料，甄別挑剔，從各個(gè)角度、對(duì)各種因素進(jìn)行橫向、縱向的比較鑒別，并認(rèn)真聽取各方意見，最后選擇了某個(gè)專業(yè)，但是入學(xué)后發(fā)現(xiàn)所選的專業(yè)與自己的興趣愛好、與自己以后的職業(yè)期待反差很大，因而心情沮喪甚至影響了學(xué)業(yè)。所以要思考為什么不喜歡自己所選的專業(yè)。

沒有永遠(yuǎn)不變的選擇

許多人的經(jīng)歷告訴我們，當(dāng)年他們?cè)趨⒓痈咝Ｕ猩雽W(xué)考試中，盡管仔細(xì)慎重地填報(bào)高考志愿，大部分人也如愿以償實(shí)現(xiàn)了自己的選擇目標(biāo)，但是入學(xué)后，經(jīng)過幾年的專業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后所從事的工作仍然與自己的期待相差很大。這是為什么?隨著對(duì)自己和職業(yè)社會(huì)的不斷深入了解，大學(xué)生職業(yè)目標(biāo)也會(huì)隨之發(fā)生變化。聽從內(nèi)心的召喚，勇敢地做出適合自己的選擇，為自己的選擇負(fù)責(zé)任，是大學(xué)生必備的基本素質(zhì)。

從報(bào)考開始確立職業(yè)方向

大學(xué)生職業(yè)期待是指對(duì)于職業(yè)的地域、薪酬、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)、職位要求、行業(yè)要求、假期要求以及專業(yè)對(duì)口等方面的愿望。找到一份符合自己期待的工作，從事自己喜歡的職業(yè)是大學(xué)畢業(yè)生的夢(mèng)想，這份夢(mèng)想激勵(lì)著在校大學(xué)生滿懷激情地投入各種成長(zhǎng)活動(dòng)中。但現(xiàn)實(shí)是很多學(xué)生不得不去自己不滿意的單位或崗位工作。要使大學(xué)生就業(yè)結(jié)果更加符合其職業(yè)期待，需要從以下兩個(gè)方面入手：

第一，考慮就業(yè)要從填報(bào)高考志愿、準(zhǔn)備就讀專業(yè)和新生入學(xué)開始。

第二，在求職過程中樹立合理的職業(yè)期待。

今年的高考近在眼前，考生應(yīng)該在緊張的復(fù)習(xí)中靜下心來想一想，自己到底喜歡什么專業(yè)，自己的興趣是什么，將來希望向哪個(gè)方向發(fā)展。要仔細(xì)問問自己的心，不要被外在的因素所誘惑，和家長(zhǎng)、老師討論一下，聽聽他們的意見，多了解一些情況，肯定對(duì)以后填報(bào)志愿選擇專業(yè)得到不少啟發(fā)。

第五篇：高職高專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能淺析

摘要：針對(duì)目前我國高職高專學(xué)前教育專業(yè)在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能方面存在的不符合社會(huì)需要的狀況，本文在分析高職高專教育及學(xué)前教育的理論體系的基礎(chǔ)上，闡述了解決目前高職高專教育現(xiàn)狀的措施，結(jié)合黑龍江幼兒師范高等專科學(xué)校的實(shí)際情況，積極設(shè)置實(shí)踐課程，開展多種實(shí)踐活動(dòng)，以期切實(shí)培養(yǎng)高職高專學(xué)前教育學(xué)生的職業(yè)技能。

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關(guān)鍵詞：高職高專；學(xué)前教育；職業(yè)技能

中圖分類號(hào)：G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9599（2012）17-0000-02自改革開放以后，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，高等教育的不斷普及化，社會(huì)對(duì)幼兒園教師的要求不斷提高。在上世紀(jì)90年代以前，幼兒園教師的學(xué)歷層次是中專，由中等師范院校負(fù)責(zé)培養(yǎng)，而現(xiàn)在幼兒教師主要由高職高專院校培養(yǎng)，學(xué)歷為大學(xué)?？?，層次得到了提升。自2001年國家教育部實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以來，政府、社會(huì)對(duì)學(xué)前教育傾注了前所未有的重視，對(duì)幼兒教師及其培養(yǎng)提出了高標(biāo)準(zhǔn)的要求，幼兒教師及學(xué)前教育面臨巨大的挑戰(zhàn)。高職高專學(xué)前教育專業(yè)的教育質(zhì)量直接影響著最稚嫩的兒童群體，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定和一個(gè)國家的未來。所以培養(yǎng)高素質(zhì)高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒教師，滿足社會(huì)對(duì)人才的需要，對(duì)于高職高專院校和政府社會(huì)都有重要的意義。高職高專教育及學(xué)前教育概述

根據(jù)1999年國家中共中央辦公廳頒布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》教育文件，高職高專教育包括高等職業(yè)教育，高等專科教育和成人高等教育三個(gè)部分，是我國高等教育的不可或缺的組成部分[1]。高職高專教育簡(jiǎn)單來說是按照特定職業(yè)或崗位的具體要求，培養(yǎng)具有相關(guān)職業(yè)技能的專門人才，他們不僅要擁護(hù)黨的基本方針、政策，而且要快速適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)的需要。

高職高專院校自高校開始擴(kuò)招以來發(fā)展迅速，高職高專院校占高等教育高校的總數(shù)60%以上，在校人數(shù)占全國接受高等教育人數(shù)的50%以上，是我國高等教育中重要的、必不可少的一部分。高職高專院校的管理權(quán)由國務(wù)院下放給地方政府，國家主要進(jìn)行宏觀調(diào)控和總體監(jiān)管，地方政府進(jìn)行具體管理行為，成為地方經(jīng)濟(jì)和人民最關(guān)切的高等教育。

高職高專教育是整個(gè)高等教育中一個(gè)特殊的層次，其區(qū)別于其他高等教育最明顯的特征是其教育具有明顯的職業(yè)性。所培養(yǎng)出來的人才，不僅具備一定理論基礎(chǔ)，最重要的是具有很強(qiáng)的實(shí)踐技能。培養(yǎng)出的學(xué)生是適應(yīng)社會(huì)需要的“技術(shù)型”的應(yīng)用人才，是其他高等教育層次無法取代的。

高職高專學(xué)前教育專業(yè)概括來說就是培養(yǎng)滿足社會(huì)需要的，具備理論與專業(yè)技能的高素質(zhì)的幼兒園教師和人才。主要招收對(duì)象為高中及職高、技校、中專的學(xué)生。

培養(yǎng)的目標(biāo)具體來說，首先思想道德上擁護(hù)我黨的政策、方針，具有良好教師職業(yè)操守。然后具備完善的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，具有一定音樂、繪畫、舞蹈的專業(yè)技能，同時(shí)掌握一門外語，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)、教育的理念。高職高專學(xué)前教育職業(yè)技能主要包括理論知識(shí)如心理學(xué)、教育學(xué)、音樂理論等，專業(yè)技能包括課程設(shè)計(jì)能力、鋼琴彈奏、繪畫能力、演唱聲樂能力和一定的文本撰寫能力[2]。高職高專學(xué)前教育職業(yè)技能培養(yǎng)中存在的問題

高等師范院校培養(yǎng)的本科生，由于教育模式問題，一般重理論輕實(shí)踐，因而高職高專院校的培養(yǎng)的學(xué)前教育的畢業(yè)生更加受到幼兒學(xué)校的青睞。但是在是社會(huì)需求不斷提高的條件，高職高專院校的學(xué)前教育中仍存在不少亟待解決的問題。

2.1 人才培養(yǎng)目標(biāo)定位存在誤區(qū)

教學(xué)目的是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行的重要依據(jù)。在高校不斷擴(kuò)招過程中和高校教育不斷改革中，不少原中等師范學(xué)校升格為高職高專院校，其培養(yǎng)目標(biāo)的定位存在著誤區(qū)，部分高職高專院校的培養(yǎng)目標(biāo)甚至高于高等師范院校本科層次的哈爾濱旅行社 iem

培養(yǎng)目標(biāo)[3]。

高職高專學(xué)前教育的培養(yǎng)目的是為廣大幼兒學(xué)校輸送合格的一線教師，而不是高等師范院校本科培養(yǎng)的“研究型”的幼兒教師。在培養(yǎng)過程上應(yīng)重點(diǎn)著手于實(shí)踐教學(xué)能力的培養(yǎng)，而不是向?qū)W生灌輸大量的理論知識(shí)。

2.2 課程體系設(shè)置不合理

在教學(xué)目的定位不明確的情況下，課程的設(shè)置也出現(xiàn)了相關(guān)問題。國家有關(guān)機(jī)構(gòu)并未頒布高職高專層次學(xué)前教育專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)，高職高專院校只能依照其他層次教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，自行設(shè)置本專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)，其中主要是參照本科層次的課程標(biāo)準(zhǔn)[4]。由于二者向社會(huì)輸出的人才的種類不盡相同，所以導(dǎo)致高職高專學(xué)前教育專業(yè)的課程設(shè)置呈現(xiàn)出重理論、忽視實(shí)踐的傾向，專業(yè)基礎(chǔ)文化課設(shè)置較多，高于教育類課程，而實(shí)踐課程較少且流于形式。本科層次學(xué)前教育還肩負(fù)著向社會(huì)輸出科研人員的教育，而高職高專學(xué)前教育專業(yè)的主要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒園的一線教師。在課程設(shè)置過程中的另一問題是忽視了幼兒教師的人文教育，不利于學(xué)生形成穩(wěn)定的人格、高尚的師德。

2.3 學(xué)生自身素質(zhì)問題

由于高職高專院校培養(yǎng)層次，很難吸引優(yōu)秀的畢業(yè)生生源。高職高專院校的招收對(duì)象以初中生為主，招收分?jǐn)?shù)線普遍低于普通高中。為培養(yǎng)優(yōu)秀的一線幼兒教師，高專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)急需提高。

綜合考慮社會(huì)需要和目前高職高專學(xué)前教育中的實(shí)際問題，如何培養(yǎng)優(yōu)秀的、高素質(zhì)的一線幼兒教師成為高職高專教學(xué)中亟待解決的問題。高職高專學(xué)前教育學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)

針對(duì)以上高職高專學(xué)前教育中問題，我們提出以下措施。首先清晰定位，明確目標(biāo)。高職高專學(xué)前教育的教學(xué)目的就是為幼兒學(xué)校輸送具有一定理論基礎(chǔ)的應(yīng)用型教師。高于中專學(xué)前教育的理論教學(xué)，彌補(bǔ)本科層次學(xué)前教育的不足。高職高專學(xué)前教育培養(yǎng)的人才應(yīng)是全面發(fā)展、綜合素質(zhì)較高，同時(shí)具備一定理論基礎(chǔ)的應(yīng)用型育人人才。然后構(gòu)建科學(xué)的、符合實(shí)際需要的課程體系。在均衡各類文化課程后，積極有序開展實(shí)踐課程如見習(xí)、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、教育實(shí)習(xí)等，培養(yǎng)幼兒教師的實(shí)踐技能。在學(xué)生入學(xué)后，就有組織的安排學(xué)生與幼兒園的接觸，開展教學(xué)實(shí)踐。最后著力提高生源質(zhì)量，政府加大力度改善幼兒教師的社會(huì)地位和生活質(zhì)量，吸引優(yōu)秀人才加入幼師行列中。學(xué)校方面可以嚴(yán)格控制選拔標(biāo)準(zhǔn)，選取具有一定專業(yè)基礎(chǔ)、綜合素質(zhì)較高的學(xué)生。另外在高職高專院校的教育中可以改變考核的模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

概括來說，高職高專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)包括三個(gè)方面的培養(yǎng)：職業(yè)情感培養(yǎng)、職業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能的實(shí)踐[5]。

職業(yè)情感的培養(yǎng)事關(guān)一個(gè)教師的成長(zhǎng)、進(jìn)步。只有強(qiáng)烈的職業(yè)情感、職業(yè)認(rèn)同感才能有效促進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。職業(yè)情感的影響因素有個(gè)人興趣、行業(yè)地位等。情感激發(fā)和加深對(duì)本專業(yè)的認(rèn)同是發(fā)展職業(yè)情感有效途徑。

在職業(yè)知識(shí)獲得過程中，高職高專院校首先要保證陳述性知識(shí)的獲得，保證教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)順暢進(jìn)行，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間，為日后在幼兒教學(xué)過程中打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。然后在程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)上，創(chuàng)造條件，組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，盡早從心理上適應(yīng)幼兒教師的角色[6]。職業(yè)技能實(shí)踐的培養(yǎng)可通過小組項(xiàng)目式實(shí)訓(xùn)、堅(jiān)持實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)等，并在校園內(nèi)開展技能訓(xùn)練與競(jìng)賽考核，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)前教育是我國教育的重要組成部分，是后續(xù)教育的基礎(chǔ)，對(duì)個(gè)人、社會(huì)、國家都有重要意義。高職高專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)是我國教育工作者今后研究、改革的重點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張華，鐘啟泉.課程與教學(xué)論[M].上海：上海教育出版社，2002：50-54.[2]祁海芹.高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)能力分析及培養(yǎng).遼寧教育研究，2003，（11）：18-22.[3]何立立，關(guān)金.沈陽市優(yōu)秀幼兒教師綜合素質(zhì)調(diào)查.遼寧教育研究，2003，（10）：20-24.[4]王利明.學(xué)前教育專業(yè)本科專業(yè)課程設(shè)置的調(diào)查研究.華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2007.[5]王云霞.高師學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)問題探析.中國成人教育，2008，（1）：15-18.[6]覃兵.學(xué)前高職院校發(fā)展面臨的問題探析[J].學(xué)前教育研究，2005，（9）：20-22.[作者簡(jiǎn)介]楊軍（1974-），男，漢族，籍貫：黑龍江省牡丹江市，工作單位：黑龍江幼兒師范高等專科學(xué)校，副教授，學(xué)士學(xué)位，研究方向：計(jì)算機(jī)理論課教學(xué)與研究。轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來源。原文地址：