第一篇：大塢中學(xué)校園安全網(wǎng)格化管理實(shí)施方案

大塢中學(xué)校園安全網(wǎng)格化管理實(shí)施方案

為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校安全監(jiān)管的責(zé)任制，切實(shí)抓好學(xué)校安全基礎(chǔ)管理工作，建立層層落實(shí)的校園安全管理網(wǎng)絡(luò)，全面實(shí)現(xiàn)校園安全網(wǎng)格化管理，根據(jù)《滕州市教育系統(tǒng)安全網(wǎng)格化監(jiān)管體系實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，特制定校園安全網(wǎng)格化管理實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，通過實(shí)施安全網(wǎng)格化監(jiān)督管理，進(jìn)一步明確安全管理監(jiān)督責(zé)任和工作內(nèi)容，全面落實(shí)責(zé)任單位的安全主體責(zé)任，建立“權(quán)責(zé)明確、任務(wù)清晰、流程規(guī)范、分級(jí)管理、網(wǎng)格到底”的安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，按照“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋”的工作思路，消除各類隱患，杜絕重大事故的發(fā)生。

二、工作目標(biāo)

通過實(shí)施安全網(wǎng)格化監(jiān)督管理，進(jìn)一步明確安全管理監(jiān)督責(zé)任和工作內(nèi)容，全面落實(shí)責(zé)任單位的安全主體責(zé)任，建立“權(quán)責(zé)明確、任務(wù)清晰、流程規(guī)范、分級(jí)管理、網(wǎng)格到底”的安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，按照“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋”的工作思路，消除各類隱患，杜絕重大事故的發(fā)生。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)全校安全網(wǎng)格化管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校安全網(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。名單如下：

組 長(zhǎng)：李德宏（全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作）副組長(zhǎng)：許光友（具體負(fù)責(zé)學(xué)校日常安全管理工作）

孔令洲（負(fù)責(zé)教育教學(xué)活動(dòng)中的安全工作）

胡建強(qiáng)（負(fù)責(zé)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、設(shè)備的安全及后勤保障）

成 員：各處室負(fù)責(zé)人（負(fù)責(zé)本職責(zé)范圍內(nèi)的日常安全管理工作）

四、工作內(nèi)容

本著“誰監(jiān)督、誰負(fù)責(zé)”的原則，構(gòu)建“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門監(jiān)管、單位負(fù)責(zé)、全員參與”的安全工作格局。

（一）科學(xué)劃分網(wǎng)格，明確工作責(zé)任，建立網(wǎng)格管理責(zé)任體系。1．構(gòu)建以各教研組和處室為主體的“組室網(wǎng)格”:負(fù)責(zé)組室的安全管理和各項(xiàng)安全教育活動(dòng)的組織開展。

2.構(gòu)建由各班級(jí)組成的“班級(jí)網(wǎng)格”：負(fù)責(zé)本班級(jí)的安全管理和各項(xiàng)安全教育活動(dòng)的組織開展。

3.建立以學(xué)生小組為單元的“小組網(wǎng)格”：負(fù)責(zé)班級(jí)中分配的部分安全工作，組織小組成員積極參與。

4.建立由每一名學(xué)生參與的“學(xué)生網(wǎng)格”：負(fù)責(zé)一項(xiàng)或幾項(xiàng)具體的安全工作，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，提高自身的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。

為保證安全責(zé)任的落實(shí)，將安全工作層層分解細(xì)化到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)組室、每個(gè)人員，確保校園中沒有無責(zé)任人的事，沒有無安全責(zé)任的人，實(shí)現(xiàn)校園安全工作全面覆蓋、全員參與和無縫銜接。

（二）開展隱患排查。

認(rèn)真落實(shí)隱患定期排查制度,每月定期進(jìn)行安全檢查,安全員對(duì)本組室進(jìn)行一次全方位排查,對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,立即整改，不能解決的要及時(shí)上報(bào)。學(xué)校實(shí)行定期和不定期檢查或抽查，對(duì)沒有整改到位的組室和班級(jí)下發(fā)《隱患整改通知書》，建立檔案,督促落實(shí)。

五、措施要求

（一）突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。在實(shí)施安全網(wǎng)格化管理工作中，既要突出管理的全覆蓋，不留死角，更要突出工作重點(diǎn)，尤其要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位的安全監(jiān)管。

（二）明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。各網(wǎng)格化管理負(fù)責(zé)人各司其職，各負(fù)其責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)安全監(jiān)管工作。

（三）嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。對(duì)因體罰、變相體罰、違反教育法規(guī)造成的學(xué)生傷害事故依法追究當(dāng)事人及責(zé)任人的相關(guān)責(zé)任。

大塢鎮(zhèn)大塢中學(xué)

2015年3月10日

第二篇：東營(yíng)區(qū)第一中學(xué)校園安全網(wǎng)格化管理實(shí)施方案

東營(yíng)區(qū)第一中學(xué)校園安全網(wǎng)格化管理實(shí)施方案

為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校安全監(jiān)管責(zé)任制，切實(shí)抓好學(xué)校安全管理工作，建立層層落實(shí)的校園安全管理網(wǎng)絡(luò)，全面實(shí)現(xiàn)校園安全網(wǎng)格化管理，根據(jù)東營(yíng)區(qū)教育局有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，特制定校園安全網(wǎng)格化管理實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，通過實(shí)施安全網(wǎng)格化監(jiān)督管理，進(jìn)一步明確安全管理監(jiān)督責(zé)任和工作內(nèi)容，全面落實(shí)責(zé)任單位的安全主體責(zé)任，建立“權(quán)責(zé)明確、任務(wù)清晰、流程規(guī)范、分級(jí)管理、網(wǎng)格到底”的安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，按照“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋”的工作思路，消除各類隱患，杜絕重大事故的發(fā)生。

二、工作目標(biāo)。

通過實(shí)施安全網(wǎng)格化監(jiān)督管理，進(jìn)一步明確安全管理監(jiān)督責(zé)任和工作內(nèi)容，全面落實(shí)責(zé)任單位的安全主體責(zé)任，建立“權(quán)責(zé)明確、任務(wù)清晰、流程規(guī)范、分級(jí)管理、網(wǎng)格到底”的安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，按照“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋”的工作思路，消除各類隱患，杜絕重大事故的發(fā)生。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)全校安全網(wǎng)格化管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校安全網(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。名單如下：

組長(zhǎng)：曹同國(guó)

副組長(zhǎng)：薛廣林 商曰武 成員：王峰

周光學(xué) 杜新軍 商曉紅 楊長(zhǎng)國(guó)

沈暉 張文波 王道會(huì) 陳曉國(guó) 王莉 董江燕

孫明波

隋洪恩 各級(jí)部主任

四、各領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作職責(zé)： 曹同國(guó) ：全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作

薛廣林：負(fù)責(zé)值日校長(zhǎng)安全值班管理

商曰武：分管學(xué)校日常安全管理工作

王

峰：主持安保處工作，負(fù)責(zé)校車安全管理、保安日常工作管理，學(xué)校各部門安全管理工作的監(jiān)管。

周光學(xué) 杜新軍：分別負(fù)責(zé)中學(xué)、小學(xué)學(xué)生安全教育、師生中突發(fā)安全事件處理，學(xué)生安全自管工作。

楊長(zhǎng)國(guó)、商曉紅：分別負(fù)責(zé)中學(xué)、小學(xué)教師安全值班、教學(xué)活動(dòng)安全、實(shí)驗(yàn)室、功能室安全。

沈

暉 ：負(fù)責(zé)學(xué)校建筑、水電暖，體育器材等基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備的安全及財(cái)務(wù)安全管理。

張文波：負(fù)責(zé)學(xué)校食堂餐廳安全管理，協(xié)助沈輝進(jìn)行校園設(shè)施設(shè)備安全管理。王道會(huì)：負(fù)責(zé)工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)安全、圖書館安全管理。陳曉國(guó)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校安全事故處理和對(duì)外、對(duì)上聯(lián)絡(luò)匯報(bào)。王莉 董江燕：負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)的安全。

孫明波：負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和學(xué)校信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備安全。隋洪恩：負(fù)責(zé)學(xué)生公寓內(nèi)學(xué)生及財(cái)產(chǎn)安全，早操活動(dòng)學(xué)生安全。

各級(jí)部主任：負(fù)責(zé)本年級(jí)設(shè)施設(shè)備安全檢查、報(bào)告，年級(jí)內(nèi)師生安全教育，學(xué)生安全管理。

五、工作內(nèi)容

本著“人人都是學(xué)校安全的管理者和責(zé)任承擔(dān)者”的原則，構(gòu)建“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門監(jiān)管、單位負(fù)責(zé)、全員參與”的安全工作格局。

（一）科學(xué)劃分網(wǎng)格，明確工作責(zé)任，建立網(wǎng)格管理責(zé)任體系。

1、構(gòu)建以值日校長(zhǎng)為主導(dǎo)的“安全值班巡察網(wǎng)格”。值日校長(zhǎng)帶領(lǐng)值班小組，從早上6：30至晚上9：05，按照值班要求，分工負(fù)責(zé)，確保當(dāng)日學(xué)生管理安全。

2、構(gòu)建以教務(wù)處主導(dǎo)的全體教師參與的“教師安全值班網(wǎng)格”。負(fù)責(zé)學(xué)生在校期間教室、樓道、樓梯、衛(wèi)生區(qū)等學(xué)生活動(dòng)區(qū)域安全。早讀值班教師負(fù)責(zé)學(xué)生早讀期間安全，晚自習(xí)值班教師負(fù)責(zé)學(xué)生自上教學(xué)樓至晚自習(xí)結(jié)束后離開教學(xué)樓期間安全，上課教師負(fù)責(zé)課堂內(nèi)學(xué)生安全，課間值班教師負(fù)責(zé)值班區(qū)域內(nèi)學(xué)生安全。3．構(gòu)建以各年級(jí)組和處室為主體的“組室網(wǎng)格”。負(fù)責(zé)組室的安全管理和各項(xiàng)安全教育活動(dòng)的組織開展。

4.構(gòu)建由各班級(jí)組成的“班級(jí)網(wǎng)格”。班主任負(fù)責(zé)本班級(jí)的安全管理和各項(xiàng)安全教育活動(dòng)的組織開展。班級(jí)建立以學(xué)生小組為單元的“小組網(wǎng)格”：負(fù)責(zé)班級(jí)中分配的部分安全工作，組織小組成員積極參與。小組建立由每一名學(xué)生參與的“學(xué)生網(wǎng)格”：負(fù)責(zé)一項(xiàng)或幾項(xiàng)具體的安全工作，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，提高自身的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。

5、構(gòu)建由學(xué)生會(huì)、自管組組成的“學(xué)生安全自管網(wǎng)格”。負(fù)責(zé)上學(xué)、放學(xué)路隊(duì)及其他學(xué)生活動(dòng)安全。

為保證安全責(zé)任的落實(shí)，將安全工作層層分解細(xì)化到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)組室、每個(gè)人員，確保校園中沒有無安全責(zé)任人的事，沒有無安全責(zé)任的人，實(shí)現(xiàn)校園安全工作全面覆蓋、全員參與和無縫銜接。

（二）開展隱患排查。

認(rèn)真落實(shí)隱患定期排查制度,每周定期進(jìn)行安全檢查,安全員對(duì)本組室進(jìn)行一次全方位排查,對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,立即整改，不能解決的要及時(shí)上報(bào)。學(xué)校實(shí)行定期和不定期檢查或抽查，對(duì)沒有整改到位的組室和班級(jí)下發(fā)《隱患整改通知書》，建立檔案,督促落實(shí)。

五、措施要求

（一）突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。在實(shí)施安全網(wǎng)格化管理工作中，既要突出管理的全覆蓋，不留死角，更要突出工作重點(diǎn)，尤其要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位的安全監(jiān)管。

（二）明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。各網(wǎng)格化管理負(fù)責(zé)人各司其職，各負(fù)其責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)安全監(jiān)管工作。

（三）嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。

東營(yíng)區(qū)第一中學(xué)

2016年1月4日

附件1：值日校長(zhǎng)安全值班巡察網(wǎng)格 附件2：教師安全值班網(wǎng)格 附件3：組室、班級(jí)網(wǎng)格 附件4：學(xué)生自管網(wǎng)格

第三篇：中學(xué)校園安全網(wǎng)格化管理體系實(shí)施方案（上報(bào)）

**中學(xué)

《校園安全網(wǎng)格化管理體系方案》

《控挫保學(xué)網(wǎng)格化管理體系方案》

《中職招生網(wǎng)格化管理體系方案》

《疫情防控網(wǎng)格化管理體系方案》

2018年1月

為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園安全管理，實(shí)現(xiàn)校園安全管理全覆蓋，讓校園成為最陽光、最安全的地方。結(jié)合我校校園安全管理形勢(shì)和現(xiàn)實(shí)需要，在各處室、各年級(jí)、班級(jí)開展以“知責(zé)、履責(zé)、問責(zé)”為主要內(nèi)容，以校園安全為工作重點(diǎn)，建立以“橫向到邊、縱向到底”的校園安全網(wǎng)格化管理工作為主要形式的校園安全管理長(zhǎng)效機(jī)制。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

指導(dǎo)思想：深入貫徹落實(shí)《建水縣校園安全網(wǎng)格化管理工作實(shí)施意見》，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，完善校園安全監(jiān)管體制、機(jī)制，建立“一崗雙責(zé)、部門負(fù)責(zé)、兩線監(jiān)督、網(wǎng)格管理、信息共享”的校園安全工作格局，努力推動(dòng)我校和諧發(fā)展。

工作目標(biāo)：將我校的校園安全責(zé)任按照行政管理，劃分若干個(gè)責(zé)任區(qū)，明確安全管理責(zé)任和工作內(nèi)容，做到定人、定崗、定責(zé)，構(gòu)建“責(zé)任全覆蓋、監(jiān)管無盲區(qū)”的網(wǎng)格化、兩條線安全監(jiān)管責(zé)任體系，推動(dòng)我校校園安全工作邁上新臺(tái)階。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：**（校長(zhǎng)、支部書記）

副組長(zhǎng)：**（支部宣傳委員、副校長(zhǎng)，分管學(xué)校安全工作）

**（支部組織委員、副校長(zhǎng)，分管學(xué)校教學(xué)工作）

成員：**（辦公室主任）

**（政教處主任）

**（教務(wù)處主任）

**（總務(wù)處主任）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)安全管理辦公室，**同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)全校安全工作的安排、部署和協(xié)調(diào)。

三、網(wǎng)格化管理體系構(gòu)建

根據(jù)《建水縣校園安全網(wǎng)格化管理工作實(shí)施意見》的全縣五級(jí)網(wǎng)格管理體系，我校構(gòu)建校級(jí)四級(jí)網(wǎng)格管理體系。

網(wǎng)絡(luò)體系示意圖

各責(zé)任部門（人）按照各自的職責(zé)范圍，將安全責(zé)任進(jìn)行分解，并劃分若干個(gè)安全監(jiān)管責(zé)任區(qū)，落實(shí)責(zé)任人，明確工作職責(zé)，全面負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)的安全工作，從而建立高密度、精細(xì)化、網(wǎng)格化校園安全監(jiān)管和責(zé)任體系，建立“四級(jí)安全監(jiān)管網(wǎng)格”：“一級(jí)網(wǎng)格為學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組成的安全監(jiān)管體系；“二級(jí)網(wǎng)格”為學(xué)校各年級(jí)組長(zhǎng)責(zé)任人和值日領(lǐng)導(dǎo)，值日教師責(zé)任時(shí)空內(nèi)組成的立體

網(wǎng)格化監(jiān)管體系；“三級(jí)網(wǎng)格”：為各班主任、科任教師、班長(zhǎng)及班委成員，各功能教室負(fù)責(zé)人、保安、后勤人員組成的安全監(jiān)管網(wǎng)格體系?！八募?jí)網(wǎng)格”：為班級(jí)中各小組，結(jié)合我校實(shí)際，分為若干學(xué)習(xí)小組（與小組合作學(xué)習(xí)分配一致）模式為主，每個(gè)小組為一個(gè)單元格，設(shè)正副格長(zhǎng)。

四、建立網(wǎng)格化管理的工作任務(wù)和內(nèi)容

（一）一級(jí)網(wǎng)格工作任務(wù)和內(nèi)容

校長(zhǎng)（法人）是校園安全的第一責(zé)任人，對(duì)全校的安全工作全面負(fù)責(zé)；分管安全的領(lǐng)導(dǎo)是校園安全直接責(zé)任人，其他領(lǐng)導(dǎo)按照各自職責(zé)以及“一崗雙責(zé)”的要求，切實(shí)承擔(dān)并落實(shí)全校內(nèi)的安全管理責(zé)任，督促各部門認(rèn)真落實(shí)安全管理職責(zé)。

職責(zé)：收集整理二級(jí)網(wǎng)格中出現(xiàn)的矛盾糾紛和安全隱患，了解、掌握、研判二級(jí)網(wǎng)格已處理的事務(wù)，解決本級(jí)網(wǎng)格職權(quán)范圍內(nèi)的問題，不能解決的及時(shí)準(zhǔn)確向上級(jí)網(wǎng)格包保人匯報(bào)。

（二）二級(jí)網(wǎng)格工作任務(wù)和內(nèi)容

值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師

七年級(jí)組長(zhǎng)

八年級(jí)組長(zhǎng)

九年級(jí)組長(zhǎng)

七（一）班

七（三）班

七（二）班

八（一）班

八（三）班

八（二）班

九（一）班

九（三）班

九（二）班

各年級(jí)組長(zhǎng)和值班領(lǐng)導(dǎo)、值日教師對(duì)各自責(zé)任時(shí)空的校園安全負(fù)責(zé)，建立班級(jí)及各責(zé)任區(qū)域教師二級(jí)安全管理體系和覆蓋各層面、各崗位的安全管理網(wǎng)格，對(duì)各工作環(huán)節(jié)進(jìn)行全程安全監(jiān)控，相關(guān)責(zé)任人對(duì)責(zé)任區(qū)負(fù)直接責(zé)任。

職責(zé)：收集整理三級(jí)網(wǎng)格工作組中出現(xiàn)的矛盾糾紛和安全隱患，了解、掌握、研判三級(jí)網(wǎng)格已處理的事務(wù)，解決本級(jí)網(wǎng)格職權(quán)范圍內(nèi)的問題，不能解決的及時(shí)準(zhǔn)確向一級(jí)網(wǎng)格領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

（三）三級(jí)網(wǎng)格工作任務(wù)和內(nèi)容

班主任（組長(zhǎng)）

科任教師（副組長(zhǎng)）

班長(zhǎng)

學(xué)習(xí)委員

紀(jì)律委員

文藝委員

體育委員

衛(wèi)生委員

學(xué)習(xí)小組一

學(xué)習(xí)小組二

學(xué)習(xí)小組三

學(xué)習(xí)小組四

學(xué)習(xí)小組五

學(xué)習(xí)小組六

班主任擔(dān)任組長(zhǎng)、科任教師、功能教室管理員、保安、后勤人員為副組長(zhǎng)，班長(zhǎng)及班委為成員，班長(zhǎng)為總格長(zhǎng)，各班班委為副總格長(zhǎng)。對(duì)各自崗位時(shí)空內(nèi)的安全宣傳教育處置負(fù)責(zé)，實(shí)現(xiàn)安全教育宣傳和監(jiān)管全覆蓋。

小組單元格包保，每一個(gè)副總格長(zhǎng)包保一個(gè)小組單元格（各小組參照我校小組合作學(xué)習(xí)小組分配方案）

職責(zé)：收集整理單元格事宜，處理單元格內(nèi)同學(xué)間矛盾糾紛與安全隱患。解決本級(jí)網(wǎng)格職權(quán)范圍內(nèi)的問題，不能解決的及時(shí)準(zhǔn)確向二級(jí)網(wǎng)格領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

（四）四級(jí)網(wǎng)格工作任務(wù)和內(nèi)容

格長(zhǎng)（學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)）

副格長(zhǎng)（輪值）

同學(xué)一

同學(xué)二

同學(xué)三

同學(xué)六

同學(xué)五

同學(xué)四

1.單元格。結(jié)合我校實(shí)際，每班按學(xué)生人數(shù)，分為若干小組單元格（各小組參照我校小組合作學(xué)習(xí)小組分配方案）

每個(gè)小組為一個(gè)單元格，設(shè)置正副格長(zhǎng)。

2.每一名值日同學(xué)包保小組。

3.職責(zé)。正副格長(zhǎng)職責(zé)：一是安排輪流值日同學(xué)，每天兩人。二是收集、整理輪值人員上報(bào)信息。三是上報(bào)總格長(zhǎng)；輪值同學(xué)收集整理每日同學(xué)在校期間的安全、品德、學(xué)習(xí)等事宜，上報(bào)正副格長(zhǎng)。

五、實(shí)施網(wǎng)格化安全管理的步驟

（一）宣傳動(dòng)員階段：（2017年12月-2018年1月），學(xué)校制定實(shí)施方案，合理劃分網(wǎng)格。

（二）全面實(shí)施階段（2018年1月起），確定網(wǎng)格劃分，明確責(zé)任架構(gòu)圖和工作職責(zé)。重點(diǎn)監(jiān)管部位、監(jiān)管責(zé)任分工圖、網(wǎng)格化實(shí)施方案。

（三）檢查驗(yàn)收階段（前段：每周，每月不定時(shí)檢查。后段：每學(xué)年年終考核前），領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各級(jí)網(wǎng)格化工作開展情況進(jìn)行驗(yàn)收，重點(diǎn)檢查安全監(jiān)管和安全宣傳教育責(zé)任落實(shí)情況、登記建檔情況、安全檢查和巡查記錄。

六、工作要求

（一）充分認(rèn)識(shí)開展網(wǎng)格化管理的重要意義。學(xué)校域開展安全領(lǐng)網(wǎng)格化管理，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)校安全工作，筑牢防控一線，具有普遍的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)意義。各級(jí)網(wǎng)格責(zé)任人要善于總結(jié)交流執(zhí)行程中成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步健全和完善安全生產(chǎn)網(wǎng)格化監(jiān)管體系，逐步形成和完善學(xué)校全覆蓋、全過程、全方位的安全生產(chǎn)監(jiān)管網(wǎng)格。

（二）嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確分工與責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)推廣工作的具體組織領(lǐng)導(dǎo)，將安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理推廣工作納入工作目標(biāo)，按照要求，分階段、分步驟全力抓好落實(shí)。

（三）注重典型引路。各網(wǎng)格責(zé)任人要在工作指導(dǎo)上，注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，運(yùn)用典型的示范作用，推動(dòng)本校安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作的全面開展。

（四）輪流值守任務(wù)

班主任及科任教師指導(dǎo)單元格輪流值守同學(xué)，采用恰當(dāng)方式在本單元格內(nèi)觀察、了解是否存在欺凌、安全隱患、品德建設(shè)、養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)質(zhì)量、環(huán)境衛(wèi)生等六個(gè)問題，發(fā)現(xiàn)問題，立即向格長(zhǎng)報(bào)告。對(duì)敏感、隱私等問題采取恰當(dāng)方式處理。

1、欺凌問題

輪值同學(xué)了解學(xué)生之間、師生之間是否存在爭(zhēng)吵，侮辱性語言，惡意取綽號(hào)，肢體沖突等以大欺小、以強(qiáng)欺弱現(xiàn)象。

2、安全工作

交通安全

輪值同學(xué)了解本單元格內(nèi)同學(xué)周末上下學(xué)、回家返校方式：是步行、騎車、乘車還是家長(zhǎng)接送；是否乘坐三無車輛、超員超載車輛，是否遵守交通秩序，是否存在安全隱患。

食品安全

輪值同學(xué)了解本單元格內(nèi)同學(xué)一日三餐就餐情況，食堂飯菜是否出現(xiàn)變質(zhì)，餐后是否出現(xiàn)不適。

消防安全

輪值同學(xué)了解本單元格內(nèi)同學(xué)是否掌握基本消防常識(shí)，班級(jí)、宿舍消防通道是否暢通，對(duì)學(xué)校安排的消防演練是否熟悉并明確路線與安全撤離地點(diǎn)。

設(shè)施設(shè)備安全

輪值同學(xué)對(duì)本班教室中涉及到的水、電、門窗、陽臺(tái)進(jìn)行安全隱患排查，涉及到實(shí)驗(yàn)課的，了解單元格內(nèi)同學(xué)對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品使用是否存在安全隱患。

傳染病防控

輪值同學(xué)一日三次（早中晚），在早讀教師指導(dǎo)下，對(duì)本單元格內(nèi)同學(xué)身體健康狀況進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)生病學(xué)生，上報(bào)病情。（具體參照我校晨檢制度執(zhí)行）

3、品德建設(shè)

各校（園）用好“兩個(gè)榜”，一是好人好事榜，二是違規(guī)違紀(jì)榜。輪值同學(xué)對(duì)本單元格內(nèi)出現(xiàn)的好人好事、違規(guī)違紀(jì)同學(xué)及事件進(jìn)行如實(shí)記錄。每天班主任對(duì)記錄進(jìn)行了解掌握，并做出評(píng)價(jià)。建議好人好事用筆記本，違規(guī)違紀(jì)用活頁(yè)筆記本，違規(guī)違紀(jì)同學(xué)可以通過三件好人好事，在全班同學(xué)及班主任科任教師共同商定后，撤銷一件違規(guī)違

紀(jì)記錄。每月整理后班級(jí)張榜公示，宣揚(yáng)正能量，以此為品德建設(shè)突破口，點(diǎn)滴做起，相互監(jiān)督，構(gòu)建和諧班級(jí)。

4、養(yǎng)成教育

輪值同學(xué)對(duì)本單元格內(nèi)學(xué)生出現(xiàn)的壞毛病、壞習(xí)慣、不良習(xí)氣等向格長(zhǎng)匯報(bào)。班主任、科任教師和班長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際對(duì)問題進(jìn)行研判，采用適合的教育方式，對(duì)養(yǎng)成教育進(jìn)行深入研究，聯(lián)合家長(zhǎng)，對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行有效教育。

5、學(xué)習(xí)質(zhì)量

輪值同學(xué)對(duì)本單元格內(nèi)同學(xué)作業(yè)完成情況、聽課狀態(tài)、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法，考試心態(tài)等學(xué)習(xí)常規(guī)進(jìn)行了解與關(guān)注，組織安排本單元格內(nèi)優(yōu)秀生幫助學(xué)困生。

6、環(huán)境衛(wèi)生

輪值同學(xué)對(duì)本單元格內(nèi)同學(xué)儀容儀表進(jìn)行檢查、提醒，對(duì)教室及公共區(qū)域衛(wèi)生狀況進(jìn)行督查。（各班衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生，參照學(xué)校校園衛(wèi)生管理辦法執(zhí)行）

七、網(wǎng)格監(jiān)管

（一）落實(shí)“六定”措施

1.定責(zé)任區(qū)域：明確我校每一個(gè)網(wǎng)格具體監(jiān)管的對(duì)象和范圍。

2.定責(zé)任人：明確每一個(gè)網(wǎng)格的負(fù)責(zé)人員。

3.定監(jiān)管任務(wù)：明確每一級(jí)網(wǎng)格、季度和月度的監(jiān)督、檢查、巡查內(nèi)容。

4.定處置流程：明確本級(jí)網(wǎng)格發(fā)現(xiàn)的安全隱患或下級(jí)網(wǎng)格報(bào)送的安全隱患處置程序。

5.定信息報(bào)送方法：“四級(jí)網(wǎng)格”實(shí)行日?qǐng)?bào)制，“三級(jí)網(wǎng)格”實(shí)

行周報(bào)制，“二級(jí)網(wǎng)格”實(shí)行雙周報(bào)制，“一級(jí)網(wǎng)格”實(shí)行月報(bào)制?！耙患?jí)網(wǎng)格”每月一次（15日前）向“上級(jí)網(wǎng)格”報(bào)送《**中學(xué)校園欺凌問題動(dòng)態(tài)排查整改增號(hào)銷號(hào)清單》《**中學(xué)校園安全隱患動(dòng)態(tài)排查整改增號(hào)銷號(hào)清單》。

（二）落實(shí)“四類”上報(bào)

對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的問題，分四類上報(bào)：

一是學(xué)校三、四級(jí)網(wǎng)格能及時(shí)解決的，指定負(fù)責(zé)人、制定整改措施，明確整改時(shí)限，一周內(nèi)自行解決。

二是學(xué)校二級(jí)網(wǎng)格可以盡快解決的，指定負(fù)責(zé)人、制定整改措施，明確整改時(shí)限，一級(jí)網(wǎng)格領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助，一月內(nèi)解決。

三是學(xué)校一級(jí)網(wǎng)格較長(zhǎng)時(shí)間解決的，指定負(fù)責(zé)人、制定整改措施，明確整改時(shí)限，包保領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)責(zé)任部門，兩月內(nèi)解決。

四是學(xué)校一級(jí)網(wǎng)格難以解決的，指定負(fù)責(zé)人、制定整改措施，明確整改時(shí)限，上報(bào)教育局匯同責(zé)任單位向縣委政府匯報(bào)，制定方案，形成長(zhǎng)效管控機(jī)制。

（三）落實(shí)監(jiān)管責(zé)任

每一位網(wǎng)格化管理的參與者都要通過自身的不斷實(shí)踐、思考、總結(jié)，改進(jìn)和創(chuàng)新工作方法，與時(shí)俱進(jìn)，把安全網(wǎng)格化管理工作落到實(shí)處。由于履職不到位而發(fā)生校園安全責(zé)任事故，一律實(shí)行責(zé)任倒查，嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。

附各班網(wǎng)格化管理表：

**中學(xué)

2018年1月4日

**中學(xué)（七）年級(jí)（1）班網(wǎng)格管理體系

白金武(組長(zhǎng)）黃英、孔祥士

（副組長(zhǎng)）

班長(zhǎng)：

普洪英

學(xué)習(xí)委員：

楊文濤

紀(jì)律委員：

趙艷梅

文藝委員：

毛治婷

體育委員：

徐艷

衛(wèi)生委員：

孔心葉

學(xué)習(xí)小組一

格長(zhǎng)：白雨婷

副格長(zhǎng)孔夢(mèng)滌俄滌

學(xué)習(xí)小組二

格

長(zhǎng)：普欣悅

副格長(zhǎng)普新艷

學(xué)習(xí)小組三

格

長(zhǎng)：孔祥義

副格長(zhǎng)孔怡

學(xué)習(xí)小組四

格

長(zhǎng)：白蔚鈴

副格長(zhǎng)徐萍

學(xué)習(xí)小組五

格

長(zhǎng)：孔麗仙

副格長(zhǎng)普建奇

學(xué)習(xí)小組六

格

長(zhǎng)：白艷非

副格長(zhǎng)孔金妹

（8）人

（8）人

（8）人

（8）人

（8）人

（8）人

第一組：格長(zhǎng)：白雨婷

副格長(zhǎng)：孔夢(mèng)滌

組員：趙國(guó)豪

李鵬

白保英

馬元元

普建杰

李起邦

第二組：

格長(zhǎng):普欣悅

副格長(zhǎng)：普新艷

組員：白懷忠

仇玉楠

張家行

邵思思

李彩瑜

第三組：格長(zhǎng)：孔祥義

副格長(zhǎng)：孔怡

組員：張強(qiáng)

程活

程柯亮

李倩

白夢(mèng)宇

第四組：格長(zhǎng)：白蔚鈴

副格長(zhǎng)：徐萍

組員：張茂偉

白根喜

孔令彪

李建偉

普照康

第五組：格長(zhǎng)：孔麗仙

副格長(zhǎng)：普建奇

組員：白士正

趙國(guó)標(biāo)

普雄芬

李建安

李建雄

第六組：格長(zhǎng)：白艷非

副格長(zhǎng)：孔金妹

組員：李金存

白士武

白寶明

孔凡輝

孔祥能

**中學(xué)

2018年1月

**中學(xué)（七）年級(jí)（2）班網(wǎng)格管理體系

白國(guó)福（組長(zhǎng)）

孔美珍教師（副組長(zhǎng)）

班長(zhǎng)：

張改艷

學(xué)習(xí)委員：

李玉良

紀(jì)律委員：

孔祥友

文藝委員：楊傳明

體育委員：

陳俊毅

衛(wèi)生委員：

普章杰

學(xué)習(xí)小組一

格

長(zhǎng)李玉良

副格長(zhǎng)普章濤濤

學(xué)習(xí)小組二

格

長(zhǎng)張家浩

副格長(zhǎng)白士英

學(xué)習(xí)小組三

格

長(zhǎng)張改艷

副格長(zhǎng)劉文生

學(xué)習(xí)小組四

格

長(zhǎng)張嘉婧

副格長(zhǎng)普國(guó)強(qiáng)

學(xué)習(xí)小組五

格

長(zhǎng)陳俊毅

副格長(zhǎng)白云仙

學(xué)習(xí)小組六

格

長(zhǎng)趙永圣

副格長(zhǎng)白可熒

（8）人

（8）人

（8）人

（8）人

（9）人

（10）人

第一組：李玉良、普章濤、張建云、趙瑞、李躍軍、朱福權(quán)、徐正芳、李玉

第二組：張家浩、白士英、白秀婷、普文祥、李金躍、孔令祥、金宇強(qiáng)、張健興

第三組：張改艷、張雪蓮、普章杰、劉文生、白靈芝、李海菊、朱雨歡、李金燕

第四組：張家婧、劉鳳林、白章偉、普國(guó)強(qiáng)、白根貴、孔祥友、孔祥飛、范玉維

第五組：陳俊毅、孔令發(fā)、孔麗、白雪、李旭鋒、李紹龍、盧發(fā)洪、白云仙、程都浩燃

第六組：趙永圣、白可熒、黃瑞茜、蔣濤、趙福錦、范麗華、李燕、楊傳明、鄔少杰、孔祥偉

**中學(xué)

2018年1月

**中學(xué)（七）年級(jí)（3）班網(wǎng)格管理體系

楊福義（組長(zhǎng)）

張勇（?。├钣性?/p>

肖家明

班長(zhǎng)：白懷黎

學(xué)習(xí)委員：白艷

紀(jì)律委員：普艷萍

文藝委員：白美琴

體育委員：王健

衛(wèi)生委員：普艷萍

學(xué)習(xí)小組一

格

長(zhǎng)：儂有明

學(xué)習(xí)小組二

格

長(zhǎng)：朱媛媛

學(xué)習(xí)小組三

格

長(zhǎng)：白懷黎

學(xué)習(xí)小組四

格

長(zhǎng)：孔令玲

學(xué)習(xí)小組五

格

長(zhǎng)：趙文同

學(xué)習(xí)小組六

格

長(zhǎng)：白墺鋆

（6）人

（6）人

（6）人

（7）人

（6）人

（6）人

第一組：白曉蘭

白士芬

楊永杰

儂有明

孔德勝

楊瀟

第二組：朱媛媛

呂丹丹

李文

白發(fā)良

嚴(yán)浩

白發(fā)志

第三組：趙寶亮

白懷黎

孔維微

白怡

白美琴

白雪

第四組：范海燕

孔令玲

王健

白鎧寧

儂福強(qiáng)

張炳泉

李金彪

第五組：何群

黃濤

趙文同

邵滿義

李玉萍

白艷

第六組：李元鳳

白墺鋆

張茂全

白寶富

白根祥

李旭興

第七組：李艷

呂艷菊

趙富成王越輝

普照麗

白玉姣

第八組：李欣慧

普艷萍

王貴林

喻華杰

范龍慶

趙永煜

白士泉

**中學(xué)

2018年1月

**中學(xué)（八）年級(jí)（1）班網(wǎng)格管理體系

嚴(yán)萬珍（組長(zhǎng)）

馬紅波，湯文杰

班長(zhǎng)：

孫淑淇

學(xué)習(xí)委員：

李艷鳳

紀(jì)律委員：

仲鑫權(quán)

文藝委員：

呂婷

體育委員：

白立丹

衛(wèi)生委員：

李悅?cè)A

學(xué)習(xí)小組一

格長(zhǎng)李艷鳳副格長(zhǎng)：白世好

學(xué)習(xí)小組二

格長(zhǎng)普國(guó)瑩副格長(zhǎng)：白麗珍

學(xué)習(xí)小組三

格長(zhǎng)溫琴

副格長(zhǎng)白冬梅

學(xué)習(xí)小組四

格長(zhǎng)孫淑棋

副格長(zhǎng)馬嚴(yán)富

學(xué)習(xí)小組五

格長(zhǎng)普夢(mèng)銳

副格長(zhǎng)陳家富

學(xué)習(xí)小組六

格長(zhǎng)白麗萍

副格長(zhǎng)白立丹

（7）人

（6）人

（7）人

（6）人

（7）人

（7）人

第一組：白世好、孔令彪、李艷鳳、呂婷、白士寶、吳光亮、白士飛

第二組：孔佳瑜、白慧仙、普國(guó)瑩、白麗珍、溫建豪、白守財(cái)

第三組：溫琴、白冬梅、蔣立剛、白士欽、范玉鴻、姚文斌、白懷旭

第四組：白耕龍、馬嚴(yán)富、李悅?cè)A、孫淑淇、薛廣云、白永安

第五組：普夢(mèng)銳、白讀政、白耕國(guó)、陳家富、李振、孔令源、孔祥華

第六組：仲鑫權(quán)、徐政宇、孔珊珊、白立丹、白麗萍、孔令婷、白士佳

**中學(xué)

2018年1月

**中學(xué)（八）年級(jí)（2）班網(wǎng)格管理體系

吳應(yīng)紅（組長(zhǎng)）李春

蘭

黃杰

班長(zhǎng)：

王佳佳

學(xué)習(xí)委員：

趙思潤(rùn)

紀(jì)律委員：

白永珍

文藝委員：

李怡

體育委員：

李建兵

衛(wèi)生委員：

李智鵬

學(xué)習(xí)小組一

格長(zhǎng)王佳佳

副格長(zhǎng)孔凡才

學(xué)習(xí)小組二

格

長(zhǎng)：趙思潤(rùn)

副格長(zhǎng)白士杰

學(xué)習(xí)小組三

格

長(zhǎng)白永珍

副格長(zhǎng)李怡

學(xué)習(xí)小組四

格

長(zhǎng)沈玉蘭

副格長(zhǎng)李智鵬

學(xué)習(xí)小組五

格

長(zhǎng)顏成副格長(zhǎng)李建兵

學(xué)習(xí)小組六

格

長(zhǎng)張文龍

副格長(zhǎng)白思艷

（6）人

（7）人

（7）人

（7）人

（7）人

（7）人

第一組：

第二組：

第三組：

第四組：

第五組：

第六組：

**中學(xué)

2018年1月

**中學(xué)（八）年級(jí)（3）班網(wǎng)格管理體系

**（組長(zhǎng))

班長(zhǎng)：

學(xué)習(xí)委員：

紀(jì)律委員：

文藝委員：

體育委員：

衛(wèi)生委員：

學(xué)習(xí)小組一

格長(zhǎng)

副格長(zhǎng)：

學(xué)習(xí)小組二

格長(zhǎng)

副格長(zhǎng)：

學(xué)習(xí)小組三

格長(zhǎng)

副格長(zhǎng)

學(xué)習(xí)小組四

格

長(zhǎng)：

副格長(zhǎng)

學(xué)習(xí)小組五

格長(zhǎng)

副格長(zhǎng)

學(xué)習(xí)小組六

格長(zhǎng)

副格長(zhǎng)

（6）人

（6）人

（6）人

（6）人

（6）人

（6）人

第一組：

第二組：

第三組：

第四組：

第五組：

第六組：

**中學(xué)

2018年1月

**中學(xué)（九）年級(jí)（1）班網(wǎng)格管理體系

李思靜（組長(zhǎng)）

班長(zhǎng)：

學(xué)習(xí)委員：

紀(jì)律委員：

文藝委員：

體育委員：

衛(wèi)生委員：

學(xué)習(xí)小組一

格長(zhǎng)：

副格長(zhǎng)

學(xué)習(xí)小組二

格長(zhǎng)：

副格長(zhǎng)：

學(xué)習(xí)小組三

格長(zhǎng)：

副格長(zhǎng)

學(xué)習(xí)小組四

格長(zhǎng)：

副格長(zhǎng)

學(xué)習(xí)小組五

格長(zhǎng)：

副格長(zhǎng)：

學(xué)習(xí)小組六

格長(zhǎng)：

副格長(zhǎng)

（6）人

（5）人

（5）人

（6）

人

（5）人

（5）人

第一組：

第二組：

第三組：

第四組：

第五組：

第六組：

**中學(xué)

2018年1月

**中學(xué)（九）年級(jí)（2）班網(wǎng)格管理體系

邰梅冬（組長(zhǎng)）

班長(zhǎng)：

學(xué)習(xí)委員：

紀(jì)律委員：

文藝委員：

體育委員：

衛(wèi)生委員：

學(xué)習(xí)小組一

格

長(zhǎng)：

副格長(zhǎng)

學(xué)習(xí)小組二

格

長(zhǎng)：

副格長(zhǎng)

學(xué)習(xí)小組三

格

長(zhǎng)：

副格長(zhǎng)

學(xué)習(xí)小組四

格

長(zhǎng)：

副格長(zhǎng)

學(xué)習(xí)小組五

格

長(zhǎng)：

副格長(zhǎng)

學(xué)習(xí)小組六

格

長(zhǎng)：

副格長(zhǎng)

（5）人

（5）人

（5）人

（5）人

（5）人

（8）人

第一組：

第二組：

第三組：

第四組：

第五組：

第六組：

**中學(xué)

2018年1月

**中學(xué)（九）年級(jí)（3）班網(wǎng)格管理體系

曹紅明（組長(zhǎng)）

班長(zhǎng)：

學(xué)習(xí)委員：

紀(jì)律委員：

文藝委員：

體育委員：

衛(wèi)生委員：

學(xué)習(xí)小組一

格

長(zhǎng)：

副格長(zhǎng)

學(xué)習(xí)小組二

格

長(zhǎng)：

副格長(zhǎng)

學(xué)習(xí)小組三

格

長(zhǎng)：

副格長(zhǎng)

學(xué)習(xí)小組四

格

長(zhǎng)：

副格長(zhǎng)

學(xué)習(xí)小組五

格

長(zhǎng)：

副格長(zhǎng)：

學(xué)習(xí)小組六

格

長(zhǎng)：

副格長(zhǎng)：

（6）人

（6）人

（6）人

（6）人

（）人

（）人

第一組：

第二組：

第三組：

第四組：

第五組：

第六組：

**中學(xué)

2018年1月

第四篇：安全網(wǎng)格化管理實(shí)施方案

龍泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校安全網(wǎng)格化管理實(shí)施方案

校園安全工作，是辦好讓人民滿意的教育的根本保證，為進(jìn)一步落實(shí)安全責(zé)任制，教體局構(gòu)建“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋”的安全工作思路，建立“權(quán)責(zé)明確、任務(wù)清晰、流程規(guī)范、分級(jí)管理、網(wǎng)格到底”的學(xué)校安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，確保全校師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。結(jié)合本校實(shí)際，特制定安全網(wǎng)格化管理工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“積極預(yù)防、依法管理、全員參與、各負(fù)其責(zé)”的方針，按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”和“一崗雙責(zé)”的原則，以“平安校園”創(chuàng)建為抓手，以校園安全網(wǎng)格化管理為模式，創(chuàng)新安全管理體系，全面落實(shí)學(xué)校的安全管理主體責(zé)任，形成上下連動(dòng)、相互配合、各司其責(zé)、齊抓共管的工作格局，推進(jìn)校園安全精細(xì)化、長(zhǎng)效化管理，為我校師生營(yíng)造平安、和諧的校園環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

1、通過實(shí)施安全網(wǎng)格化管理，進(jìn)一步明確安全管理責(zé)任和工作內(nèi)容，全面落實(shí)安全主體責(zé)任，實(shí)現(xiàn)層層監(jiān)管、時(shí)時(shí)監(jiān)控。

2、確保減少一般事故，有效預(yù)防和遏制重特大安全事故，全力保障學(xué)校和師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。

三、組織機(jī)構(gòu)

構(gòu)建“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)管、師生參與”的安全工作格局。本著“誰分管，誰負(fù)責(zé)”，“誰監(jiān)管，誰負(fù)責(zé)”，“誰管理，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到責(zé)任落實(shí)，任務(wù)包干。

學(xué)校成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)校安全網(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：沙書勛（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：張輝（分管安全）、劉長(zhǎng)紅、呂運(yùn)良

組 員：張德英、劉偉剛、高志昂、許向陽、張新奇、呂紅克、各班主任

四、工作步驟

（一）方案制定階段：按照《葉縣教育系統(tǒng)校園安全網(wǎng)格化管理實(shí)施意見》精神，健全安全網(wǎng)格化監(jiān)管體系、完善安全監(jiān)管運(yùn)行機(jī)制、制訂安全網(wǎng)格化管理方案，確定各責(zé)任人員的安全職責(zé)，建成網(wǎng)格化安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。

（二）網(wǎng)格化監(jiān)管實(shí)施階段：對(duì)網(wǎng)格內(nèi)安全事故隱患、重大危險(xiǎn)源、突出問題和監(jiān)管薄弱環(huán)節(jié)等進(jìn)行排查登記，全面推進(jìn)安全網(wǎng)格化建設(shè)進(jìn)程。

（三）迎接網(wǎng)格化監(jiān)管及檢查階段。根據(jù)網(wǎng)格化安全管理情況，隨時(shí)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的的檢查。

五、工作措施

（一）建立各項(xiàng)安全責(zé)任制，以制度為抓手，層層簽定責(zé)任書。嚴(yán)格實(shí)行網(wǎng)格化安全管理機(jī)制，明確安全管理責(zé)任區(qū)和工作職責(zé)，工作落實(shí)及效果與考核掛鉤。

（二）學(xué)校實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)值班制，進(jìn)行安全管理的督查。

做好值勤校領(lǐng)導(dǎo)和教師課間巡視工作，課間操及大課間活動(dòng)時(shí)，值勤校領(lǐng)導(dǎo)和教師要跟操。放學(xué)時(shí)由兩名值班教師在樓門口和岔道口護(hù)送學(xué)生，值班校領(lǐng)導(dǎo)護(hù)送學(xué)生到指定的地段。放學(xué)時(shí)，值班校領(lǐng)導(dǎo)、教師要做好靜校工作，保證學(xué)生無一人在校內(nèi)活動(dòng)。

（三）構(gòu)建三級(jí)網(wǎng)格化安全管理模式，責(zé)任分工明確。

1、一級(jí)網(wǎng)格：

成立以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織。

沙書勛校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作，重點(diǎn)督查考核安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的工作情況。

2、二級(jí)網(wǎng)格：

張輝分管學(xué)校的安全工作（飲食安全、校園設(shè)施、電器、疾病預(yù)防、防火、財(cái)產(chǎn)、電器設(shè)備等）。

劉長(zhǎng)紅重點(diǎn)分管所有教學(xué)、科研活動(dòng)安全及前樓道安全工作。呂運(yùn)良責(zé)學(xué)生活動(dòng)安全、交通安全工作。呂翠平具體負(fù)責(zé)工會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)安全工作。張德英負(fù)責(zé)辦公區(qū)各室安全及后樓道安全。上放學(xué)、課間操具體由班主任和值班校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。

3、三級(jí)網(wǎng)格：主要由班主任、任課教師、值班教師等人員組成。班主任具體負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理安全工作。任課教師主要負(fù)責(zé)教學(xué)活動(dòng)安全工作。

值班教師主要負(fù)責(zé)值班時(shí)間內(nèi)學(xué)生在校安全、上放學(xué)的安全（路隊(duì)管理）。

注： 學(xué)生在校安全包括課間安全（下一節(jié)課任課教師）和課內(nèi)安全，主要由當(dāng)堂課任課教師負(fù)責(zé)。上放學(xué)的安全主要由值班人員和班主任負(fù)責(zé)。

（四）加強(qiáng)安全網(wǎng)格化管理，確保網(wǎng)格安全管理全覆蓋。制定出本實(shí)施方案，力爭(zhēng)做到橫到邊，縱到底，對(duì)三級(jí)網(wǎng)格管理進(jìn)行具體分工，不留任何安全死角。

六、其它責(zé)任處理

1、關(guān)于人為安全事故

此類安全事故分為三類：一是違規(guī)違章操作造成的安全責(zé)任事故，任課教師在使用錄音機(jī)、多媒體等教學(xué)設(shè)備時(shí)不要讓學(xué)生去操作，發(fā)現(xiàn)插座插頭有問題及時(shí)向總務(wù)處報(bào)告。體育教師課前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)好紀(jì)律；微機(jī)教師要注意教育學(xué)生安全用電和安全使用微機(jī)。二是體罰和變相體罰造成的責(zé)任事故。三是安排學(xué)生做不適合其年齡和身份特點(diǎn)的活動(dòng)造成的責(zé)任事故。以上三類安全責(zé)任事故，要追究相應(yīng)責(zé)任人的責(zé)任。

2、特殊事件，應(yīng)急處理

學(xué)校根據(jù)安全工作的需要，制定了安全事故處理應(yīng)急方案。如果遇到惡劣天氣，應(yīng)急小組成員要及時(shí)通知各部門做好應(yīng)急方案，如果發(fā)生了特殊事故，應(yīng)急小組，要在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，按事故處理程序，應(yīng)急處理事故，把損失和責(zé)任降至最低。

七、管理要求

1、實(shí)行事故報(bào)告制度

在校內(nèi)發(fā)生了安全責(zé)任事故，當(dāng)事人或知情者，首先必須采取有效措施妥善處理事故對(duì)象，以防耽誤挽救時(shí)機(jī)。其次是及時(shí)報(bào)告學(xué)校，不能緩報(bào)、瞞報(bào)，如因報(bào)告不及時(shí)，導(dǎo)致失去挽救時(shí)機(jī)，擴(kuò)大事故影響，要嚴(yán)肅追究瞞報(bào)當(dāng)事人或知情者責(zé)任。

2、開展隱患排查和整改

根據(jù)分工情況，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作要有計(jì)劃、有部署、有檢查、有整改，確保做好職責(zé)內(nèi)的安全工作，定期開展隱患排查和整改工作。

3、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

各網(wǎng)格化管理負(fù)責(zé)人要各司其職，各負(fù)其責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)安全監(jiān)管工作，凡因“安排部署不到位、工作分包不到位、監(jiān)督檢查不到位、隱患整改不到位和工作措施不到位”而發(fā)生事故，造成重大人員傷亡或財(cái)產(chǎn)損失的，將按照有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅追究分管負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員的責(zé)任。

八、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。切實(shí)抓好安全管理工作，完善安全管理機(jī)制和框架，建立安全管理網(wǎng)絡(luò)的重要舉措，通過安全網(wǎng)格化監(jiān)管工作的落實(shí)，使本單位安全意識(shí)得到明顯增強(qiáng)，安全管理水平得到明顯提高。

（二）宣傳到位，營(yíng)造氛圍。通過各種途徑，加大對(duì)安全網(wǎng)格化監(jiān)管工作的宣傳力度，增強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)做好安全工作的主動(dòng)性和自覺性，切實(shí)為網(wǎng)格化監(jiān)管各項(xiàng)工作落實(shí)營(yíng)造良好工作氛圍。

（三）突出重點(diǎn)，確保實(shí)效。對(duì)好的安全管理方法機(jī)制進(jìn)行宣傳和弘揚(yáng)，對(duì)安全管理的新問題新思路進(jìn)行探討，對(duì)工作出色個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不到位、管理不力、措施不嚴(yán)，造成不良影響的進(jìn)行批評(píng)。對(duì)有關(guān)工作人員沒有履行安全管理職責(zé)，導(dǎo)致發(fā)生安全生產(chǎn)事故的有關(guān)工作人員，依照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

2015年3月10日

第五篇：鮑溝中學(xué)校園安全網(wǎng)格化管理實(shí)施方案（共）

鮑溝中學(xué)

校園安全網(wǎng)格化管理實(shí)施方案

為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校安全監(jiān)管的責(zé)任制，切實(shí)抓好學(xué)校安全基礎(chǔ)管理工作，建立層層落實(shí)的校園安全管理網(wǎng)絡(luò)，全面實(shí)現(xiàn)校園安全網(wǎng)格化管理，根據(jù)市教育局《滕州市教育系統(tǒng)安全網(wǎng)格化監(jiān)管體系實(shí)施方案》，（滕教字【2015】11號(hào)）精神，結(jié)合我校具體實(shí)際，特制定校園安全網(wǎng)格化管理實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八、總書記重要講話精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧社會(huì)、維護(hù)廣大師生健康利益為出發(fā)點(diǎn)，全面強(qiáng)化教育監(jiān)管職能，積極構(gòu)建安全長(zhǎng)效機(jī)制，形成各司其職、相互聯(lián)動(dòng)、綜合監(jiān)管的工作格局，使安全工作更加規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化、長(zhǎng)效化，為師生建設(shè)和營(yíng)造平安、健康、文明、和諧的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

通過實(shí)施安全網(wǎng)格化監(jiān)督管理，進(jìn)一步明確安全管理監(jiān)督責(zé)任和工作內(nèi)容，全面落實(shí)責(zé)任單位的安全主體責(zé)任，建立“權(quán)責(zé)明確、任務(wù)清晰、流程規(guī)范、分級(jí)管理、網(wǎng)格到底”的安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，按照“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋”的工作思路，消除各類隱患，杜絕重大事故的發(fā)生。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)全校安全網(wǎng)格化管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校安全網(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。名單如下： 組 長(zhǎng)：胡勤慶（全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作）副組長(zhǎng)：雷金龍（具體負(fù)責(zé)學(xué)校日常安全管理工作）

王

瑋（負(fù)責(zé)教育教學(xué)活動(dòng)中的安全工作）

王

營(yíng)（負(fù)責(zé)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、設(shè)備的安全及相關(guān)后勤保障）張敬文（負(fù)責(zé)工會(huì)、團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)的安全）

成 員：各班班主任（負(fù)責(zé)本班的日常安全管理工作）

四、工作內(nèi)容

本著“誰監(jiān)督、誰負(fù)責(zé)”的原則，構(gòu)建“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門監(jiān)管、單位負(fù)責(zé)、全員參與”的安全工作格局。

（一）科學(xué)劃分網(wǎng)格，明確工作責(zé)任，建立網(wǎng)格管理責(zé)任體系。1．構(gòu)建以各教研組和處室為主體的“組室網(wǎng)格”:負(fù)責(zé)組室的安全管理和各項(xiàng)安全教育活動(dòng)的組織開展。

2.構(gòu)建由各班級(jí)組成的“班級(jí)網(wǎng)格”：負(fù)責(zé)本班級(jí)的安全管理和各項(xiàng)安全教育活動(dòng)的組織開展。

3.建立以學(xué)生小組為單元的“小組網(wǎng)格”：負(fù)責(zé)班級(jí)中分配的部分安全工作，組織小組成員積極參與。

4.建立由每一名學(xué)生參與的“學(xué)生網(wǎng)格”：負(fù)責(zé)一項(xiàng)或幾項(xiàng)具體的安全工作，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，提高自身的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。為保證安全責(zé)任的落實(shí)，將安全工作層層分解細(xì)化到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)組室、每個(gè)人員，確保校園中沒有無責(zé)任人的事，沒有無安全責(zé)任的人，實(shí)現(xiàn)校園安全工作全面覆蓋、全員參與和無縫銜接。

（二）開展隱患排查。

認(rèn)真落實(shí)隱患定期排查制度,每月定期進(jìn)行安全檢查,安全員對(duì)本組室進(jìn)行一次全方位排查,對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,立即整改，不能解決的要及時(shí)上報(bào)。學(xué)校實(shí)行定期和不定期檢查或抽查，對(duì)沒有整改到位的組室和班級(jí)下發(fā)《隱患整改通知書》，建立檔案,督促落實(shí)。

五、措施要求

（一）突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。在實(shí)施安全網(wǎng)格化管理工作中，既要突出管理的全覆蓋，不留死角，更要突出工作重點(diǎn)，尤其要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位的安全監(jiān)管。

（二）明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。各網(wǎng)格化管理負(fù)責(zé)人各司其職，各負(fù)其責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)安全監(jiān)管工作。

（三）嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。對(duì)因體罰、變相體罰、違反教育法規(guī)造成的學(xué)生傷害事故依法追究當(dāng)事人及責(zé)任人的相關(guān)責(zé)任。

鮑溝中學(xué)

2015年3月

校園安全網(wǎng)格化管理實(shí)施方案

鮑溝中學(xué)

2015年3月