第一篇：小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案

射陽(yáng)湖鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生課外閱讀活動(dòng)方案

（2011/2012學(xué)年度第一學(xué)期）

一． 指導(dǎo)思想

為繼續(xù)全面貫徹省“進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育”會(huì)議精神，落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的義務(wù)教育階段學(xué)生“課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上”和英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的義務(wù)教育階段學(xué)生“課外閱讀總量在30萬(wàn)字以上”?！芭囵B(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量”和“多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”的要求。開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用閑暇時(shí)間，幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀和健康的審美情趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期我校決定繼續(xù)開(kāi)展好小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下： 二．活動(dòng)目的

讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑。古今中外的許多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書(shū)分不開(kāi)的。

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造出以學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人為主的濃濃的書(shū)香氛圍，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中汲取民族文化和世界文化精華，拓展視野，積累知識(shí)，充實(shí)文化底蘊(yùn)，豐富精神生活，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三． 主要舉措

1、領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

我校成立的課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)讀書(shū)工程的組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施。校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，語(yǔ)文、英語(yǔ)的年級(jí)組長(zhǎng)為帶頭人，有步驟、有計(jì)劃地給學(xué)生進(jìn)行托薦閱讀、反饋交流、讀書(shū)總結(jié)。

2、創(chuàng)設(shè)課外閱讀的氛圍

①重視對(duì)家長(zhǎng)的宣傳工作。在教育新政的背景下，尤其要重視對(duì)家長(zhǎng)的宣傳，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使他們明確課外閱讀對(duì)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的意義，形成共識(shí)，以取得家長(zhǎng)的理解和支持，家校聯(lián)手，形成合力，共同推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)。

②利用廣播站堅(jiān)持每天推薦一句格言，每周推薦一首古詩(shī)，每月推薦一本書(shū)活動(dòng)。及時(shí)向全校推薦學(xué)生優(yōu)

秀習(xí)作，讓“書(shū)香”的聲音每天洋溢在校園里。

③加強(qiáng)“書(shū)香”校園文化建設(shè)。開(kāi)辟宣傳欄，圖書(shū)角、板報(bào)、墻報(bào)，手抄報(bào)等形式多樣的活動(dòng)陣地，教室內(nèi)、校園內(nèi)張貼詩(shī)文警句，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻處處沐浴在詩(shī)文氛圍中，在學(xué)校內(nèi)形成“書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)”的濃厚“書(shū)香”氛圍。并將書(shū)香班級(jí)納入班級(jí)考核中去。

3、課外閱讀的時(shí)間保證

課外閱讀堅(jiān)持“課外”原則，在確保學(xué)生充足睡眠（每天不少于10小時(shí)），在校時(shí)間不多于6小時(shí)的前提下，由家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生生活，學(xué)習(xí)等情況確定，課外閱讀時(shí)間的安排可隨機(jī)，隨時(shí)，隨地。鼓勵(lì)學(xué)生利用雙休日多讀書(shū)，確保每天有1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

4、選擇學(xué)生適合的讀物

學(xué)生課外閱讀以課文閱讀為主，以語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)推薦和建議的書(shū)籍閱讀為輔。內(nèi)容包括童話、寓言、故事、詩(shī)歌、散文，中外經(jīng)典名著，當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品、科普科幻讀物和政治、歷史、文化等各類讀物以及各種文化兼美的人文讀本、人物傳記、時(shí)文選萃、面向相應(yīng)學(xué)段的優(yōu)秀報(bào)刊、雜志等。為便于家長(zhǎng)和學(xué)生

選擇可讀書(shū)籍，我校印制了義務(wù)教育階段課外閱讀總量要求和推薦書(shū)目。（家長(zhǎng)會(huì)時(shí)分年級(jí)段分發(fā)給家長(zhǎng)）5.課外閱讀書(shū)源的保證

①作為農(nóng)村小學(xué)，可借學(xué)生課外閱讀書(shū)籍?dāng)?shù)量相對(duì)不足，質(zhì)量不高、可讀性不強(qiáng)的情況，我校花點(diǎn)經(jīng)費(fèi)配備一些推薦書(shū)目中的適合不同學(xué)段學(xué)生閱讀的書(shū)籍。

②發(fā)動(dòng)教師和學(xué)生建立班級(jí)圖書(shū)角，組織學(xué)生將自家的書(shū)籍借給班級(jí)，與其他同學(xué)共享資源。

③通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合支持。引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立“花香、菜香、臉香，不如書(shū)香”的觀念，倡導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子桃淘書(shū)、購(gòu)書(shū)、藏書(shū)。

6、開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)

①指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，同學(xué)間圖書(shū)相互漂流，班級(jí)間圖書(shū)相互漂流，最大限度地發(fā)揮圖書(shū)作用。

②師生共讀，找典型家長(zhǎng)、學(xué)生親子共讀。教師要與學(xué)生共讀，給學(xué)生樹(shù)立讀書(shū)的榜樣，以“背古詩(shī)、誦美文、讀經(jīng)典”為目的，閱讀大量書(shū)籍，提高語(yǔ)文教師綜合素養(yǎng)。在教師自身讀好書(shū)，好讀書(shū)的基礎(chǔ)上，帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū)，使課外閱讀成為班級(jí)教學(xué)的拓展與延伸，教

師及班主任通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，形成教育合力，保證學(xué)生有計(jì)劃的進(jìn)行課外閱讀，營(yíng)造良好的“書(shū)香班級(jí)，書(shū)香學(xué)生，書(shū)香教師”的讀書(shū)氛圍。

③每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀知識(shí)競(jìng)賽，一次讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)，擬定一周為“讀書(shū)周”活動(dòng)。四． 課外閱讀的檢查評(píng)價(jià)

1、教師對(duì)學(xué)生課外閱讀要經(jīng)常檢查、督促、交流、評(píng)價(jià)，以督促學(xué)生形成良好的課外閱讀習(xí)慣。

2、對(duì)教師的評(píng)價(jià)重在其對(duì)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)及活動(dòng)開(kāi)展情況。具體評(píng)價(jià)內(nèi)容有：

①每周上好一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)課有教案，主要備閱讀方法指導(dǎo)、閱讀目的要求、閱讀內(nèi)容等。

②每班的讀書(shū)筆記本（積累本）的使用情況。③學(xué)期結(jié)束閱讀成果展示情況。

對(duì)于學(xué)生整個(gè)閱讀過(guò)程教師要加以關(guān)注，讓教師的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)活動(dòng)貫徹始終。只有注重過(guò)程管理和督查，活動(dòng)開(kāi)展才有實(shí)效。

2011年9月

第二篇：小學(xué)生課外活動(dòng)方案

親近大自然

----手拉手課外實(shí)踐活動(dòng)方案

【活動(dòng)意圖】

小學(xué)生一天中的大部分時(shí)間，除按照課程計(jì)劃安排上課外，還有一部分時(shí)間由學(xué)生自由分配。小學(xué)生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動(dòng)，富于幻想，對(duì)周圍的一切事物感興趣。但是想要滿足學(xué)生的好奇心和求知欲，單靠課堂教學(xué)是不夠的，這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)課堂教學(xué)有局限性。因此，為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的局限性，我們應(yīng)提倡開(kāi)展積極的課外活動(dòng)。隨著時(shí)代的變遷，社會(huì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人們的生活越來(lái)越城市化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化。以前在生活中自然而然就能知道、學(xué)會(huì)的東西和掌握的本領(lǐng)，因?yàn)檫h(yuǎn)離農(nóng)村，缺失玩伴，家長(zhǎng)的呵護(hù)，造成兒童通過(guò)自己的體驗(yàn)而學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)急劇減少，從而剝奪了城市孩子享受大自然的權(quán)利。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，大自然越來(lái)越成為一個(gè)建立在電視媒體上的概念而非親身體驗(yàn)的實(shí)體。人是大自然之子，是大自然中孕育誕生的，人與大自然有著天然的聯(lián)系。大自然不僅是人類賴以生存和發(fā)展不可缺少的物質(zhì)環(huán)境，也是豐富人類精神世界的重要源泉。遠(yuǎn)離自然對(duì)孩子身心的健康成長(zhǎng)也將會(huì)產(chǎn)生許多不良的影響。帶孩子走進(jìn)大自然，可以學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力，拓寬孩子的眼界，讓他們保持一顆純真的童心，獲得一雙發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的眼睛，引導(dǎo)他們感受大自然的頑強(qiáng)生存、博大胸襟等生命現(xiàn)象。因此，我們應(yīng)該想方設(shè)法為孩子創(chuàng)造盡可能多的親近自然的機(jī)會(huì)?！净顒?dòng)目標(biāo)】

（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀

1.通過(guò)一天的活動(dòng)，幫助學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)家生活，獲得親身參與實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。

2.感受大自然的豐富美感、博大胸襟、頑強(qiáng)生命，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

3.認(rèn)識(shí)到自然、社會(huì)、自我之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

4.激發(fā)探究自然的好奇心和求知欲。

5.培養(yǎng)吃苦耐勞的頑強(qiáng)意志，以及良好的心理素質(zhì)。6.在活動(dòng)中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

（二）技術(shù)和能力

1.讓學(xué)生有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，學(xué)習(xí)用相機(jī)拍下美好的瞬間，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

2.通過(guò)設(shè)計(jì)鵝棚、隊(duì)標(biāo)、隊(duì)旗，制作南瓜燈等活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。3.學(xué)習(xí)種莊稼，包餛飩，制作南瓜餅，野炊等勞動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

4.養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取、樂(lè)于展現(xiàn)自我等良好的個(gè)性品質(zhì)。5.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

（三）知識(shí)

1.了解棉種場(chǎng)的地理風(fēng)貌，感受魚(yú)米之鄉(xiāng)的美麗富饒。2.懂得莊稼播種、生長(zhǎng)和收割的有關(guān)知識(shí)。３.懂得野炊的方法和注意點(diǎn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1.勝利小學(xué)三、四年級(jí)學(xué)生參加。

2.邀請(qǐng)電視臺(tái)工作人員隨隊(duì)采訪、拍攝活動(dòng)鏡頭。學(xué)校小記者、小攝像師也參加活動(dòng)。

3.每班聘請(qǐng)2名家長(zhǎng)志愿者和1名阿姨，聘請(qǐng)一名校醫(yī)隨隊(duì)。4.每班分成4個(gè)小組，選好組長(zhǎng)，聘請(qǐng)輔導(dǎo)老師（輔導(dǎo)老師由班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員或家長(zhǎng)志愿者擔(dān)任），設(shè)計(jì)好組標(biāo)，打印并貼好小組標(biāo)志。

5.各班出1個(gè)文藝節(jié)目，1個(gè)小型游戲。6.各學(xué)科老師根據(jù)活動(dòng)安排，設(shè)計(jì)相關(guān)學(xué)科的一些綜合實(shí)踐問(wèn)題，開(kāi)展相關(guān)板塊的活動(dòng)。

７.活動(dòng)前準(zhǔn)備制作隊(duì)旗的布料、及時(shí)貼或彩筆、竹竿。８.聯(lián)系好校車的接送工作?！咀⒁馐马?xiàng)】

1.學(xué)生統(tǒng)一穿校服，佩帶好紅領(lǐng)巾，并每人帶一件較厚的毛衣晚上御寒。

2.班主任教育好學(xué)生活動(dòng)中的一些注意事項(xiàng)，活動(dòng)前培訓(xùn)隨隊(duì)老師和家長(zhǎng)志愿者加強(qiáng)責(zé)任心，確保活動(dòng)的質(zhì)量和安全。3.活動(dòng)期間聽(tīng)從組委會(huì)的安排，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，學(xué)生有事向隨隊(duì)老師請(qǐng)假，不得單獨(dú)行動(dòng)。【活動(dòng)過(guò)程】

（一）升旗儀式（時(shí)間安排：8：00—8：15）

1、小校長(zhǎng)致辭

2、隊(duì)員代表發(fā)言

（二）找朋友（時(shí)間安排：8：15--8：50）

1、兩校各自將學(xué)生分成16組，每組8人左右。

2、分別將各組學(xué)生自己設(shè)計(jì)的小隊(duì)標(biāo)志，貼于每個(gè)學(xué)生后背。（整個(gè)活動(dòng)中各組都要以各自的標(biāo)記尋找輔導(dǎo)老師、活動(dòng)區(qū)域、活動(dòng)內(nèi)容等。）

3、播放《找朋友》的歌曲，新東小學(xué)生與棉校學(xué)生隨機(jī)分別圍成兩個(gè)大圓，共同做找朋友的游戲，直到最后按照隊(duì)標(biāo)各自找到所有隊(duì)員。

4、各輔導(dǎo)老師身上貼好各自負(fù)責(zé)的小組標(biāo)志，帶好用于制作隊(duì)旗的材料。在指定的區(qū)域等待隊(duì)員。當(dāng)各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)找齊各自組員以后，按由矮到高的順序排好隊(duì)伍，尋找與自己隊(duì)員佩帶相同標(biāo)志的輔導(dǎo)員。各隊(duì)在指定區(qū)域?yàn)樽约盒〗M設(shè)計(jì)隊(duì)名、隊(duì)旗，口號(hào)以及隊(duì)歌。

5、隊(duì)名、隊(duì)旗、口號(hào)、隊(duì)歌設(shè)計(jì)完成后，由隊(duì)長(zhǎng)介紹自己小隊(duì)的隊(duì)名、隊(duì)旗，小組同學(xué)齊喊口號(hào)、唱隊(duì)歌。

（三）農(nóng)趣（時(shí)間安排：9：00--11：00）

1、觀看水稻的機(jī)器化收割（時(shí)間安排：9：00—9：30）。以小組為單位全校集中整隊(duì)出發(fā)，帶隊(duì)老師具體負(fù)責(zé)各隊(duì)紀(jì)律和安全。

2、拾稻穗（時(shí)間安排：9：30—10：30）。以小組為單位，準(zhǔn)備好存放稻穗的工具。

3、回校（時(shí)間安排：10：30--11：00），各隊(duì)員帶好撿拾到的稻穗分組集合回校。學(xué)校各教室前已張貼好各隊(duì)標(biāo)志，隊(duì)員按標(biāo)志進(jìn)教室稍休息5分鐘。

4、手工脫粒（時(shí)間安排：11：00--11：30），回校后以小組為單位手工脫粒，記錄一些數(shù)據(jù)，為“農(nóng)田里的數(shù)學(xué)”作準(zhǔn)備。

（四）午飯（時(shí)間安排：11：30--12：00）

由學(xué)校提供快餐，以小組為單位領(lǐng)取，要求各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排隊(duì)員領(lǐng)取，分發(fā)。紀(jì)律要求：守秩序、講衛(wèi)生、不浪費(fèi)。

（五）我為小鵝建家園（時(shí)間安排12：30--13：00）

1、當(dāng)日活動(dòng)前，各隊(duì)員分別設(shè)計(jì)一個(gè)鵝舍的圖稿，評(píng)出十佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。

2、當(dāng)日活動(dòng)內(nèi)容：由一個(gè)小組負(fù)責(zé)用板皮搭建鵝舍（12：30--16：30），其余小組同學(xué)分組列隊(duì)于河邊插竹竿，用于對(duì)鵝的圍養(yǎng)，同學(xué)之間的距離約在兩米左右。

（六）栽種樂(lè)（時(shí)間安排13：00--14：30）

小學(xué)生負(fù)責(zé)帶種子和工具，以小組為單位種植菠菜、薺菜。

（七）自己動(dòng)手飯兒香(時(shí)間安排 14：30--17：30)

1、分組進(jìn)行野炊。學(xué)校負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好材料，并放置在指定地點(diǎn)。各小組隊(duì)員尋找各自標(biāo)記，分工合作，進(jìn)行快樂(lè)的野炊。

2、邀請(qǐng)其他小組同學(xué)分享親手制作的食物：餛飩、南瓜餅、芋艿、豆莢、玉米等。

３、野炊結(jié)束，師生共同做好場(chǎng)地的清潔整理工作，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境。

（九）活動(dòng)手冊(cè)

讓學(xué)生認(rèn)真完成內(nèi)容涉及各學(xué)科的相關(guān)活動(dòng)手冊(cè)。

第三篇：小學(xué)生課外活動(dòng)方案

安全中心小學(xué)三（3）班課外活動(dòng)方案 張靜

以新課程理念為行動(dòng)指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，以建設(shè)有品位加特色的“書(shū)香校園“為落腳點(diǎn)，樹(shù)立大閱讀觀，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級(jí)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)構(gòu)想：

1、制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃；

2、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

三、建立組織

組長(zhǎng)：李秀萍副組長(zhǎng)：王小蒲 組員：各科語(yǔ)文教師

四、具體措施：

1、時(shí)間落實(shí)。我校各年級(jí)每周開(kāi)設(shè)2節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，并列入課表，專時(shí)專用；每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。

2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級(jí)采取聽(tīng)讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書(shū)；

三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書(shū)；

五、六年級(jí)學(xué)生每期讀4本書(shū)。

3、各班建立組織。各班建立班級(jí)讀書(shū)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書(shū)友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人，要為書(shū)友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書(shū)口號(hào)。

4、各班建立圖書(shū)角。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書(shū)，保證學(xué)生有書(shū)可讀，有好書(shū)可讀。

5、活動(dòng)落實(shí)?！白孕艁?lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_(kāi)展一些班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學(xué)生樂(lè)在其中，盡情地展示自己的語(yǔ)文才能?；顒?dòng)的形式多種多樣，如舉行讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)，好的讀書(shū)筆記的展評(píng)等。予以公布表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。

6、指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評(píng)論人物；可以提幾個(gè)思考題，要求讀后回答；可以指導(dǎo)欣賞語(yǔ)言、寫(xiě)法；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫(xiě)觀后感等等。對(duì)課外閱讀指導(dǎo)，教師同樣是精心備課。

7、檢查落實(shí)。對(duì)課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計(jì)，對(duì)閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習(xí)慣。

8、建立家長(zhǎng)聯(lián)系卡制度。課外閱讀，就其形式來(lái)講，絕大部分時(shí)間是在課外讀書(shū)。因此與家長(zhǎng)配合是很有必要的。當(dāng)然，這種方法要以適度為準(zhǔn)，同時(shí)要以學(xué)生同意為前提，根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)需求來(lái)進(jìn)行，否則，效果則相反。

9、開(kāi)展教師、學(xué)生、家長(zhǎng)讀書(shū)日活動(dòng)。每期開(kāi)展一次讀書(shū)日活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，家長(zhǎng)了解學(xué)生讀書(shū)情況，掌握學(xué)生讀書(shū)的愛(ài)好，學(xué)生也在家長(zhǎng)面前充分展示了讀書(shū)的“才能”，提高了讀書(shū)的興趣。

加強(qiáng)課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過(guò)家校聯(lián)手，深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃”；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力；讀寫(xiě)結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第四篇：小學(xué)生課外活動(dòng)方案

三年級(jí)組“感受春天-放飛風(fēng)箏”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

1、以“感受春天-放飛風(fēng)箏”為主題，組織學(xué)生在我市河濱公園空曠

地帶，進(jìn)行放風(fēng)箏比賽，感受春風(fēng)帶來(lái)的自然之美，在做風(fēng)箏展風(fēng)箏評(píng)風(fēng)箏放風(fēng)箏的過(guò)程中，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造能力，在活動(dòng)中感受春天帶來(lái)的自然之美，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然熱愛(ài)生活的美好情懷；同時(shí)在實(shí)踐體驗(yàn)中開(kāi)闊視野，增強(qiáng)能力，培養(yǎng)品德，學(xué)會(huì)交往和合作，不斷提高自身素質(zhì)。

2、通過(guò)綜合活動(dòng)開(kāi)發(fā)課程資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合教育。

二、參與年級(jí)：三年級(jí)組全體師生

三、活動(dòng)時(shí)間：

2012年3月日（星期五）下午2：00～。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

走進(jìn)春天感受春天，讓風(fēng)箏在春天里飛舞。

五、活動(dòng)內(nèi)容及說(shuō)明

六、活動(dòng)實(shí)施要求：

1、各班主任利用晨會(huì)課對(duì)此次實(shí)踐活動(dòng)的意義進(jìn)行宣傳。并利用綜合實(shí)踐

活動(dòng)課、班隊(duì)課、晨會(huì)課等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，指導(dǎo)學(xué)生如何外出進(jìn)行

小組合作，如何有效地完成綜合實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)課程內(nèi)容。

2、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、護(hù)導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生外出活動(dòng)作周密安排，保障學(xué)生安

全，同時(shí)對(duì)涉及到的課程內(nèi)容做詳細(xì)講解，發(fā)揮活動(dòng)的教育價(jià)值。

3、涉及到的相關(guān)學(xué)科老師，要協(xié)助年級(jí)組積極開(kāi)發(fā)活動(dòng)的課程資源。

4、周密安排安全工作。

（1）各班主任在活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)安全教育，安全教育內(nèi)容為：交通

安全、活動(dòng)安全、操作安全、個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全等。同時(shí)做好活動(dòng)相關(guān)要求，包括：只帶風(fēng)箏、水、相機(jī)、筆記本等必需品，一律不帶零食。（2）活動(dòng)中，帶隊(duì)老師要密切關(guān)注學(xué)生，不讓學(xué)生走出自己的視野；活動(dòng)結(jié)束后，要認(rèn)真總結(jié)。

（3）衛(wèi)生保健室老師隨行，備些常用藥品，做好防范。

5、活動(dòng)結(jié)束后，每班酌情上報(bào)優(yōu)秀成果集，總結(jié)表彰活動(dòng)于進(jìn)行。

七、負(fù)責(zé)人分工：

總負(fù)責(zé)人：

三年級(jí)學(xué)生總負(fù)責(zé)：各班負(fù)責(zé)人： 家長(zhǎng)義工： 三一班： 三二班： 三三班： 三四班：

少先隊(duì)大隊(duì)部2012年月日

第五篇：小學(xué)生課外活動(dòng)記錄

小學(xué)生課外活動(dòng)記錄

1.數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)

學(xué)?；虬嗉?jí)成立數(shù)學(xué)興趣小組，由對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣的成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生參加。小組的人數(shù)不一定很多，是學(xué)校或班級(jí)開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)的骨干力量，在高年級(jí)可以成立“數(shù)學(xué)愛(ài)好者協(xié)會(huì)”。根據(jù)許多學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，只有把這批積極分子培養(yǎng)起來(lái)，數(shù)學(xué)課外活動(dòng)才能順利地開(kāi)展。

數(shù)學(xué)興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容有：布置數(shù)學(xué)環(huán)境，出版數(shù)學(xué)墻報(bào)，制作數(shù)學(xué)教具，組織數(shù)學(xué)游戲，集體閱讀數(shù)學(xué)課外讀物，幫助落后同學(xué)學(xué)習(xí)，組織安排數(shù)學(xué)講座以及學(xué)習(xí)微電腦等。

2.數(shù)學(xué)故事會(huì)

小學(xué)生是喜歡聽(tīng)故事的，一個(gè)激動(dòng)人心的故事，會(huì)給學(xué)生一生留下深刻的印象。給學(xué)生講數(shù)學(xué)家的故事是極有教育意義的。例如，華羅庚怎樣從一個(gè)學(xué)徒成為世界有名的數(shù)學(xué)家；陳景潤(rùn)怎樣向“哥德巴赫猜想”挺進(jìn)，努力奪取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠；高斯怎樣從窮苦家庭的孩子成為“數(shù)學(xué)王子”……這些故事會(huì)打動(dòng)學(xué)生的心靈，激起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的渴望和追求。

另外，數(shù)學(xué)歷史方面也有許多有趣的故事，例如數(shù)字的故事，圓周率的故事，算盤(pán)的故事，日歷的故事，度量衡制度的故事等。這些故事不僅能激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，而且能豐富知識(shí)，開(kāi)闊眼界。

數(shù)學(xué)故事可以由教師主講，也可以由學(xué)生分工輪流講。

3.數(shù)學(xué)墻報(bào)

數(shù)學(xué)墻報(bào)是以數(shù)學(xué)為主題的墻報(bào)。墻報(bào)內(nèi)容要豐富多彩，圖文并茂。內(nèi)容包括介紹數(shù)學(xué)家的生平，數(shù)學(xué)小故事，趣味數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)游戲，數(shù)學(xué)謎語(yǔ)，數(shù)學(xué)信箱，問(wèn)題討論，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，反映我國(guó)及本地社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成就的數(shù)學(xué)資料等。還可以開(kāi)辟“數(shù)學(xué)醫(yī)院”專欄，把同學(xué)們作業(yè)中常見(jiàn)的錯(cuò)誤公布出來(lái)，作為“病題”，征求“醫(yī)師”給予治療，這種形式很受學(xué)生歡迎。

數(shù)學(xué)墻報(bào)可以取一個(gè)刊名，如“思考”、“想一想”、“智慧的火炬”、“數(shù)學(xué)園地”、“數(shù)學(xué)之窗”、“數(shù)學(xué)苗圃”等。墻報(bào)的文字，要用兒童語(yǔ)言，簡(jiǎn)單明確，文章要短小精悍，生動(dòng)活潑。

為了辦好數(shù)學(xué)墻報(bào)，要盡可能發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在教師指導(dǎo)下，以數(shù)學(xué)興趣小組為骨干，成立編輯組。教師要逐步培養(yǎng)學(xué)生自己編輯和抄寫(xiě)的能力。

墻報(bào)要定期出版，要辦好“數(shù)學(xué)信箱”、“問(wèn)題討論”等專欄。小讀者把自己不懂或弄不清的數(shù)學(xué)問(wèn)題投入“數(shù)學(xué)信箱”要求解答，編輯組應(yīng)當(dāng)把各個(gè)問(wèn)題歸類整理后，在墻報(bào)上刊登出來(lái)征求解答。誰(shuí)能正確回答出來(lái)，就予以表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。這樣做，能夠調(diào)動(dòng)全校學(xué)生的積極性，使人人關(guān)心墻報(bào)，大家做墻報(bào)的主人。

各個(gè)班級(jí)出版的數(shù)學(xué)墻報(bào)，學(xué)?？梢远ㄆ谶M(jìn)行展覽評(píng)比，以提高學(xué)生辦報(bào)的積極性。

使人人關(guān)心墻報(bào)，大家做墻報(bào)的主人。

各個(gè)班級(jí)出版的數(shù)學(xué)墻報(bào)，學(xué)?？梢远ㄆ谶M(jìn)行展覽評(píng)比，以提高學(xué)生辦報(bào)的積極性。

4.數(shù)學(xué)文藝會(huì)

數(shù)學(xué)文藝會(huì)演出有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的文藝節(jié)目。例如相聲：《0和1》、《不要忘記小數(shù)點(diǎn)》；活報(bào)?。骸镀鏀?shù)和偶數(shù)》、《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》、《機(jī)器人》；詩(shī)朗誦：《一道難題》、《數(shù)學(xué)皇冠上的明珠》；舞蹈：《找朋友》（練習(xí)數(shù)的組成）；還有數(shù)學(xué)魔術(shù)和數(shù)學(xué)燈謎等。

數(shù)學(xué)文藝會(huì)也可同數(shù)學(xué)故事會(huì)結(jié)合進(jìn)行，先講數(shù)學(xué)故事，然后演出數(shù)學(xué)文藝節(jié)目。這種活動(dòng)必須認(rèn)真組織，充分準(zhǔn)備。事先要制訂計(jì)劃，把任務(wù)分配到各個(gè)班級(jí)或各個(gè)小組。

這種數(shù)學(xué)文藝會(huì)生動(dòng)活潑，別開(kāi)生面，很受學(xué)生歡迎。一次活動(dòng)可以組織全體學(xué)生觀看演出，影響面廣，作用較大。學(xué)生既看了文藝節(jié)目，又學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)。

5.數(shù)學(xué)游戲

數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)是小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)的主要形式。游戲內(nèi)容很多，有算術(shù)棋、算術(shù)撲克、打靶計(jì)數(shù)、算術(shù)套圈、數(shù)學(xué)謎語(yǔ)、數(shù)學(xué)接力賽、數(shù)學(xué)智力游戲、數(shù)學(xué)行軍等。這些游戲活動(dòng)，參加人數(shù)不限，靈活多樣，簡(jiǎn)單易做，不需要多花時(shí)間準(zhǔn)備，隨時(shí)可以開(kāi)展起來(lái)。例如，數(shù)學(xué)接力賽的活動(dòng)方法：把學(xué)生分成幾組，站在操場(chǎng)的一邊，在另一邊放上幾塊小黑板，上面寫(xiě)上算題?？诹钜幌?，學(xué)生穿過(guò)幾道障礙物（如鉆過(guò)課桌、跳過(guò)長(zhǎng)凳），跑向黑板前，迅速做完一道算題后，立即跑回起點(diǎn)，把粉筆交給第二個(gè)學(xué)生，第二個(gè)學(xué)生又跑向?qū)γ娴暮诎迩?，做完第二道算題……如此一個(gè)接一個(gè)。最快完成答題、正確率又最高的一組奪取紅旗，獲得勝利。這種游戲活動(dòng)生動(dòng)有趣，既能促使學(xué)生提高計(jì)算能力，又能培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、敏捷和勇敢的品質(zhì)。