第一篇：小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)策劃方案

小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)策劃方案

一、指導(dǎo)思想

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》把課外閱讀作為語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，規(guī)定小學(xué)六年課外閱讀量不少于100萬(wàn)字。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“讓學(xué)生變聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀在閱讀?！?/p>

杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！泵嗣宰肿诌B珠，道出了讀書(shū)的重要性。閱讀能力是一個(gè)人的基本素質(zhì)，閱讀教學(xué)還是民族文化傳承的重要手段。

二、具體目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母語(yǔ)的新近，熱愛(ài)之情，使他們?cè)趦和瘯r(shí)代養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

2、讓孩子們從小受到經(jīng)典名著的熏陶，盡早步如文學(xué)的殿堂。

3、提高孩子們的閱讀能力，表達(dá)能力。

4、拓展孩子們的知識(shí)面、啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造性。

三、機(jī)構(gòu)設(shè)置 課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)小組 組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

四、學(xué)期具體活動(dòng)計(jì)劃

一、創(chuàng)造良好的讀書(shū)氛圍

1、環(huán)境可以塑造人，也可以改變?nèi)?，孩子們每人交一本?shū)寫(xiě)上名字整整齊齊得放在圖書(shū)角上，每班選2名圖書(shū)管理員，教師教給他們圖書(shū)管理方法，同時(shí)把圖書(shū)借閱規(guī)定給學(xué)生們講解清楚，必須把手中的書(shū)看完了，才能把手中的書(shū)和圖書(shū)角上的書(shū)交換，并讓管理員做好借書(shū)記錄。

2、學(xué)校的黑板報(bào)、宣傳欄、教室的黑板報(bào)，處處宣傳讀書(shū)的重要性，及指導(dǎo)讀書(shū)方法，做筆記的要領(lǐng)讓學(xué)生耳濡目染在書(shū)海里暢游

3、學(xué)校開(kāi)校會(huì)、班級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)宣傳課外閱讀的重要性，讓學(xué)生家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變課外書(shū)是“閑書(shū)”的觀念，真正領(lǐng)悟讀書(shū)的妙處，激起孩子的“讀欲”，引導(dǎo)家長(zhǎng)支持，給孩子一個(gè)有力的后盾

二、科學(xué)落實(shí)閱讀時(shí)間

1、建立“晨讀”和“午讀”的制度。每天早午飯后為學(xué)生自由閱讀課外書(shū)籍時(shí)間，任課教師不得隨意占用。

2、每周三下午最后一節(jié)課為閱讀指導(dǎo)課，教師做讀書(shū)方法知道或開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，讓學(xué)生有充足的時(shí)間和空間享受閱讀。

三、推薦閱讀材料

認(rèn)真分析學(xué)生可能擁有的閱讀材料，來(lái)源無(wú)非是：教材、補(bǔ)充閱讀、家中訂閱的報(bào)刊和藏書(shū)，學(xué)校圖書(shū)館、向他人借閱。對(duì)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，除了教材，他們可能擁有的閱讀材料十分有限，許多孩子所謂的讀書(shū)其實(shí)就是讀教科書(shū)。12冊(cè)教材，每?jī)?cè)教材的課文一般不超過(guò)30篇，每篇以800字計(jì)算，學(xué)生如果只讀教科書(shū)，那么小學(xué)階段他的閱讀量只有不到30萬(wàn)字。30萬(wàn)字是什麼概念？不足一部《安徒生童話》、《三國(guó)演義》的四分之一。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生多讀、讀有益的課外書(shū)籍，開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)不失為一個(gè)好舉措。

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。要想成為一名有文化、有修養(yǎng)的“大家”，僅憑學(xué)會(huì)幾本教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讀好書(shū)，多讀書(shū)，廣泛涉獵，日積月累，才能厚積而有所成。學(xué)校根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀詩(shī)文和課外讀物，學(xué)生實(shí)際情況，制定一個(gè)以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)為目標(biāo)的課外閱讀參考書(shū)目。優(yōu)秀的詩(shī)文猶如孩子們的精神食糧，除了學(xué)校圖書(shū)館的藏書(shū)外，各班對(duì)照書(shū)目開(kāi)辦班級(jí)圖書(shū)館，人均藏書(shū)量在5冊(cè)以上。

四、指導(dǎo)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

課外閱讀指導(dǎo)課不能上成課內(nèi)閱讀課，應(yīng)該著眼于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，分享閱讀的快樂(lè)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)閱讀方法。

1．讀物推薦課。只有讓孩子選擇自己感興趣的讀物，他們才能沉入理解讀物內(nèi)容，受到讀物的感染，從而親近和熱愛(ài)母語(yǔ)。但是小學(xué)生年齡小、閱歷淺，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此上好讀物推薦課，對(duì)誘發(fā)孩子的閱讀個(gè)體，讓孩子新近母語(yǔ)資源至關(guān)重要。課堂上，我們可以通過(guò)講解主要內(nèi)容或朗誦精彩片段，或通過(guò)講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，也可以學(xué)生之間、小組之間互相介紹自己喜愛(ài)的文章?？傊?，可以利用各種行動(dòng)活潑的方式向?qū)W生推薦各種有益的課外讀物。

2．閱讀指導(dǎo)課。主要是指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。指導(dǎo)內(nèi)容包括：引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書(shū)及如何搜集信息、處理信息；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)人物和事件的能力及想像創(chuàng)新的能力等；如何做內(nèi)容摘要，怎樣在書(shū)上批注及寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感等。

3．閱讀展示課。是在孩子課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上展示自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：

（1）“讀書(shū)感悟”。每日晨會(huì)課5分鐘左右是每天雷打不動(dòng)的“讀書(shū)感悟”時(shí)間。內(nèi)容主要是交流讀書(shū)活動(dòng)中的收獲，或說(shuō)一新聞，或曉一趣事，或背一古詩(shī)，或得一好詞佳句，或明一道理。學(xué)生興趣盎然，視野開(kāi)闊。更重要的是，在“感悟”的過(guò)程中，孩子們知識(shí)豐富了，語(yǔ)感增強(qiáng)了，表達(dá)能力提高了，一舉多得。

（2）“名人名言伴我成長(zhǎng)”。每日值日干部在黑板左側(cè)書(shū)寫(xiě)一條“名人名言”，孩子們把它稱之為“名人名言伴我成長(zhǎng)”。簡(jiǎn)約的語(yǔ)言，雋永的含義讓孩子們理解了很多，也成長(zhǎng)了許多。

（3）多舉行競(jìng)賽活動(dòng)。準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，定期開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)推動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)課外知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。

A、“導(dǎo)讀小報(bào)”展覽。我班學(xué)生每人每月編寫(xiě)一份導(dǎo)讀小報(bào)。內(nèi)容廣泛自主確定，國(guó)家大事、校園生活、環(huán)保教育、科學(xué)世界等，促使學(xué)生去廣泛閱讀。優(yōu)勝者不僅獲得一顆“閱讀★”，還將其編寫(xiě)的小報(bào)在導(dǎo)讀小報(bào)展示角中展出。

B、“精品屋”。在學(xué)習(xí)園地內(nèi)專設(shè)“精品屋”，展出學(xué)生的優(yōu)秀摘錄本、“成長(zhǎng)足跡”本及學(xué)生的佳作。既是榮譽(yù)又是鞭策，每半個(gè)月更換一次，每次都能看到學(xué)生的努力的進(jìn)步。

C、“十分鐘”競(jìng)賽。競(jìng)賽的內(nèi)容可以是“十分鐘朗讀”，“十分鐘背誦”，“十分鐘演講”等，學(xué)生最喜歡這種競(jìng)賽。各位學(xué)生準(zhǔn)備十分鐘，然后正確、流利、有感情地朗讀、背誦，考考自己在十分鐘內(nèi)的收獲。這樣的競(jìng)賽考查的是孩子們的記憶、理解、思維、應(yīng)變等多項(xiàng)能力，效果不錯(cuò)。

D、交流評(píng)論。交流自己閱讀的方法，對(duì)書(shū)中的人物及寫(xiě)法進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。E、表演展示。讓學(xué)生把看過(guò)的內(nèi)容，自編成小品、課本劇等形式，在匯報(bào)課上進(jìn)行表演。

第二篇：小學(xué)生課外活動(dòng)方案

親近大自然

----手拉手課外實(shí)踐活動(dòng)方案

【活動(dòng)意圖】

小學(xué)生一天中的大部分時(shí)間，除按照課程計(jì)劃安排上課外，還有一部分時(shí)間由學(xué)生自由分配。小學(xué)生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動(dòng)，富于幻想，對(duì)周?chē)囊磺惺挛锔信d趣。但是想要滿足學(xué)生的好奇心和求知欲，單靠課堂教學(xué)是不夠的，這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)課堂教學(xué)有局限性。因此，為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的局限性，我們應(yīng)提倡開(kāi)展積極的課外活動(dòng)。隨著時(shí)代的變遷，社會(huì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人們的生活越來(lái)越城市化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化。以前在生活中自然而然就能知道、學(xué)會(huì)的東西和掌握的本領(lǐng)，因?yàn)檫h(yuǎn)離農(nóng)村，缺失玩伴，家長(zhǎng)的呵護(hù)，造成兒童通過(guò)自己的體驗(yàn)而學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)急劇減少，從而剝奪了城市孩子享受大自然的權(quán)利。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，大自然越來(lái)越成為一個(gè)建立在電視媒體上的概念而非親身體驗(yàn)的實(shí)體。人是大自然之子，是大自然中孕育誕生的，人與大自然有著天然的聯(lián)系。大自然不僅是人類賴以生存和發(fā)展不可缺少的物質(zhì)環(huán)境，也是豐富人類精神世界的重要源泉。遠(yuǎn)離自然對(duì)孩子身心的健康成長(zhǎng)也將會(huì)產(chǎn)生許多不良的影響。帶孩子走進(jìn)大自然，可以學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力，拓寬孩子的眼界，讓他們保持一顆純真的童心，獲得一雙發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的眼睛，引導(dǎo)他們感受大自然的頑強(qiáng)生存、博大胸襟等生命現(xiàn)象。因此，我們應(yīng)該想方設(shè)法為孩子創(chuàng)造盡可能多的親近自然的機(jī)會(huì)?！净顒?dòng)目標(biāo)】

（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀

1.通過(guò)一天的活動(dòng)，幫助學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)家生活，獲得親身參與實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。

2.感受大自然的豐富美感、博大胸襟、頑強(qiáng)生命，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

3.認(rèn)識(shí)到自然、社會(huì)、自我之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

4.激發(fā)探究自然的好奇心和求知欲。

5.培養(yǎng)吃苦耐勞的頑強(qiáng)意志，以及良好的心理素質(zhì)。6.在活動(dòng)中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

（二）技術(shù)和能力

1.讓學(xué)生有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，學(xué)習(xí)用相機(jī)拍下美好的瞬間，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

2.通過(guò)設(shè)計(jì)鵝棚、隊(duì)標(biāo)、隊(duì)旗，制作南瓜燈等活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。3.學(xué)習(xí)種莊稼，包餛飩，制作南瓜餅，野炊等勞動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

4.養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取、樂(lè)于展現(xiàn)自我等良好的個(gè)性品質(zhì)。5.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

（三）知識(shí)

1.了解棉種場(chǎng)的地理風(fēng)貌，感受魚(yú)米之鄉(xiāng)的美麗富饒。2.懂得莊稼播種、生長(zhǎng)和收割的有關(guān)知識(shí)。３.懂得野炊的方法和注意點(diǎn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

1.勝利小學(xué)三、四年級(jí)學(xué)生參加。

2.邀請(qǐng)電視臺(tái)工作人員隨隊(duì)采訪、拍攝活動(dòng)鏡頭。學(xué)校小記者、小攝像師也參加活動(dòng)。

3.每班聘請(qǐng)2名家長(zhǎng)志愿者和1名阿姨，聘請(qǐng)一名校醫(yī)隨隊(duì)。4.每班分成4個(gè)小組，選好組長(zhǎng)，聘請(qǐng)輔導(dǎo)老師（輔導(dǎo)老師由班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員或家長(zhǎng)志愿者擔(dān)任），設(shè)計(jì)好組標(biāo)，打印并貼好小組標(biāo)志。

5.各班出1個(gè)文藝節(jié)目，1個(gè)小型游戲。6.各學(xué)科老師根據(jù)活動(dòng)安排，設(shè)計(jì)相關(guān)學(xué)科的一些綜合實(shí)踐問(wèn)題，開(kāi)展相關(guān)板塊的活動(dòng)。

７.活動(dòng)前準(zhǔn)備制作隊(duì)旗的布料、及時(shí)貼或彩筆、竹竿。８.聯(lián)系好校車(chē)的接送工作?！咀⒁馐马?xiàng)】

1.學(xué)生統(tǒng)一穿校服，佩帶好紅領(lǐng)巾，并每人帶一件較厚的毛衣晚上御寒。

2.班主任教育好學(xué)生活動(dòng)中的一些注意事項(xiàng)，活動(dòng)前培訓(xùn)隨隊(duì)老師和家長(zhǎng)志愿者加強(qiáng)責(zé)任心，確?；顒?dòng)的質(zhì)量和安全。3.活動(dòng)期間聽(tīng)從組委會(huì)的安排，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，學(xué)生有事向隨隊(duì)老師請(qǐng)假，不得單獨(dú)行動(dòng)?！净顒?dòng)過(guò)程】

（一）升旗儀式（時(shí)間安排：8：00—8：15）

1、小校長(zhǎng)致辭

2、隊(duì)員代表發(fā)言

（二）找朋友（時(shí)間安排：8：15--8：50）

1、兩校各自將學(xué)生分成16組，每組8人左右。

2、分別將各組學(xué)生自己設(shè)計(jì)的小隊(duì)標(biāo)志，貼于每個(gè)學(xué)生后背。（整個(gè)活動(dòng)中各組都要以各自的標(biāo)記尋找輔導(dǎo)老師、活動(dòng)區(qū)域、活動(dòng)內(nèi)容等。）

3、播放《找朋友》的歌曲，新東小學(xué)生與棉校學(xué)生隨機(jī)分別圍成兩個(gè)大圓，共同做找朋友的游戲，直到最后按照隊(duì)標(biāo)各自找到所有隊(duì)員。

4、各輔導(dǎo)老師身上貼好各自負(fù)責(zé)的小組標(biāo)志，帶好用于制作隊(duì)旗的材料。在指定的區(qū)域等待隊(duì)員。當(dāng)各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)找齊各自組員以后，按由矮到高的順序排好隊(duì)伍，尋找與自己隊(duì)員佩帶相同標(biāo)志的輔導(dǎo)員。各隊(duì)在指定區(qū)域?yàn)樽约盒〗M設(shè)計(jì)隊(duì)名、隊(duì)旗，口號(hào)以及隊(duì)歌。

5、隊(duì)名、隊(duì)旗、口號(hào)、隊(duì)歌設(shè)計(jì)完成后，由隊(duì)長(zhǎng)介紹自己小隊(duì)的隊(duì)名、隊(duì)旗，小組同學(xué)齊喊口號(hào)、唱隊(duì)歌。

（三）農(nóng)趣（時(shí)間安排：9：00--11：00）

1、觀看水稻的機(jī)器化收割（時(shí)間安排：9：00—9：30）。以小組為單位全校集中整隊(duì)出發(fā)，帶隊(duì)老師具體負(fù)責(zé)各隊(duì)紀(jì)律和安全。

2、拾稻穗（時(shí)間安排：9：30—10：30）。以小組為單位，準(zhǔn)備好存放稻穗的工具。

3、回校（時(shí)間安排：10：30--11：00），各隊(duì)員帶好撿拾到的稻穗分組集合回校。學(xué)校各教室前已張貼好各隊(duì)標(biāo)志，隊(duì)員按標(biāo)志進(jìn)教室稍休息5分鐘。

4、手工脫粒（時(shí)間安排：11：00--11：30），回校后以小組為單位手工脫粒，記錄一些數(shù)據(jù)，為“農(nóng)田里的數(shù)學(xué)”作準(zhǔn)備。

（四）午飯（時(shí)間安排：11：30--12：00）

由學(xué)校提供快餐，以小組為單位領(lǐng)取，要求各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排隊(duì)員領(lǐng)取，分發(fā)。紀(jì)律要求：守秩序、講衛(wèi)生、不浪費(fèi)。

（五）我為小鵝建家園（時(shí)間安排12：30--13：00）

1、當(dāng)日活動(dòng)前，各隊(duì)員分別設(shè)計(jì)一個(gè)鵝舍的圖稿，評(píng)出十佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。

2、當(dāng)日活動(dòng)內(nèi)容：由一個(gè)小組負(fù)責(zé)用板皮搭建鵝舍（12：30--16：30），其余小組同學(xué)分組列隊(duì)于河邊插竹竿，用于對(duì)鵝的圍養(yǎng)，同學(xué)之間的距離約在兩米左右。

（六）栽種樂(lè)（時(shí)間安排13：00--14：30）

小學(xué)生負(fù)責(zé)帶種子和工具，以小組為單位種植菠菜、薺菜。

（七）自己動(dòng)手飯兒香(時(shí)間安排 14：30--17：30)

1、分組進(jìn)行野炊。學(xué)校負(fù)責(zé)準(zhǔn)備好材料，并放置在指定地點(diǎn)。各小組隊(duì)員尋找各自標(biāo)記，分工合作，進(jìn)行快樂(lè)的野炊。

2、邀請(qǐng)其他小組同學(xué)分享親手制作的食物：餛飩、南瓜餅、芋艿、豆莢、玉米等。

３、野炊結(jié)束，師生共同做好場(chǎng)地的清潔整理工作，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境。

（九）活動(dòng)手冊(cè)

讓學(xué)生認(rèn)真完成內(nèi)容涉及各學(xué)科的相關(guān)活動(dòng)手冊(cè)。

第三篇：小學(xué)生課外活動(dòng)方案

安全中心小學(xué)三（3）班課外活動(dòng)方案 張靜

以新課程理念為行動(dòng)指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，以建設(shè)有品位加特色的“書(shū)香校園“為落腳點(diǎn)，樹(shù)立大閱讀觀，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級(jí)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)構(gòu)想：

1、制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃；

2、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

三、建立組織

組長(zhǎng)：李秀萍副組長(zhǎng)：王小蒲 組員：各科語(yǔ)文教師

四、具體措施：

1、時(shí)間落實(shí)。我校各年級(jí)每周開(kāi)設(shè)2節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，并列入課表，專時(shí)專用；每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。

2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級(jí)采取聽(tīng)讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書(shū)；

三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書(shū)；

五、六年級(jí)學(xué)生每期讀4本書(shū)。

3、各班建立組織。各班建立班級(jí)讀書(shū)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書(shū)友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人，要為書(shū)友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書(shū)口號(hào)。

4、各班建立圖書(shū)角。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書(shū)，保證學(xué)生有書(shū)可讀，有好書(shū)可讀。

5、活動(dòng)落實(shí)?！白孕艁?lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生。”我們定期開(kāi)展一些班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學(xué)生樂(lè)在其中，盡情地展示自己的語(yǔ)文才能。活動(dòng)的形式多種多樣，如舉行讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)，好的讀書(shū)筆記的展評(píng)等。予以公布表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。

6、指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評(píng)論人物；可以提幾個(gè)思考題，要求讀后回答；可以指導(dǎo)欣賞語(yǔ)言、寫(xiě)法；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫(xiě)觀后感等等。對(duì)課外閱讀指導(dǎo)，教師同樣是精心備課。

7、檢查落實(shí)。對(duì)課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計(jì)，對(duì)閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習(xí)慣。

8、建立家長(zhǎng)聯(lián)系卡制度。課外閱讀，就其形式來(lái)講，絕大部分時(shí)間是在課外讀書(shū)。因此與家長(zhǎng)配合是很有必要的。當(dāng)然，這種方法要以適度為準(zhǔn)，同時(shí)要以學(xué)生同意為前提，根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)需求來(lái)進(jìn)行，否則，效果則相反。

9、開(kāi)展教師、學(xué)生、家長(zhǎng)讀書(shū)日活動(dòng)。每期開(kāi)展一次讀書(shū)日活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，家長(zhǎng)了解學(xué)生讀書(shū)情況，掌握學(xué)生讀書(shū)的愛(ài)好，學(xué)生也在家長(zhǎng)面前充分展示了讀書(shū)的“才能”，提高了讀書(shū)的興趣。

加強(qiáng)課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過(guò)家校聯(lián)手，深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃”；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力；讀寫(xiě)結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第四篇：課外活動(dòng)游戲策劃方案

游戲策劃方案

一、活動(dòng)目的：讓同學(xué)們從游戲中感受到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的作用。

二、活動(dòng)時(shí)間：6月8日（即星期二）

活動(dòng)所需時(shí)間：大約20分鐘

三、游戲主題：一塊和五毛

四、活動(dòng)規(guī)則：

在此游戲中，男生代表一塊錢(qián)，女生代表五毛錢(qián)。每小組一共7人，規(guī)定好是4女3男。

游戲開(kāi)始前，由每組組長(zhǎng)上臺(tái)抽比賽順序，主持人宣布討論開(kāi)始后，每個(gè)小組都

有3分鐘討論時(shí)間，然后主持人宣布比賽開(kāi)始后，每個(gè)小組就按照抽簽順序進(jìn)行比賽。要求：兩分鐘內(nèi)每個(gè)小組在組長(zhǎng)的指揮下擺出6元錢(qián)以上的組合。(在組合時(shí)，可把組員抱起、背起、抬起等等，被抱起（背起、抬起等等）的組員的錢(qián)數(shù)乘以2，（例如：1女“背起”1女，則被背的女的錢(qián)數(shù)為0.5*2=1，背人的女的錢(qián)數(shù)不變，所以他們的總和是1.5元），另外，如果是男“背”女或女“背”男的話，可以額外加2元，（例如：1男背起1女，則女的錢(qián)數(shù)為0.5*2=1，男的錢(qián)數(shù)不變，原本他們的總和是2元，由于要額外加2元，所以最后的總和是4元）

最后是在兩分鐘內(nèi)湊成的錢(qián)數(shù)最多的小組獲勝，如果錢(qián)數(shù)一樣，則是用時(shí)最少的小組獲勝。

（注意：在進(jìn)行組合時(shí)，除了組長(zhǎng)可以說(shuō)話指揮，其他組員不可以講話，如果有組員說(shuō)話，則該組的時(shí)間要加1秒。還有，在“背”人時(shí)，要堅(jiān)持30秒以上，否則不算。）

五、活動(dòng)人員分配：伍鳴負(fù)責(zé)主持

馬江龍、雷香珠維持管理現(xiàn)場(chǎng)秩序

甘強(qiáng)、蔡思思、馮冰冰、陳淑敏負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)

（為求公平，以防人數(shù)不統(tǒng)一，到時(shí)需要幾個(gè)工作人員客串一下）

六、活動(dòng)總結(jié)：在活動(dòng)的組織過(guò)程中，組長(zhǎng)確定好游戲的主題，并且給每個(gè)組員分配備注：組合類型：

好任務(wù)，組員們各司其職，按照分配好的任務(wù)認(rèn)真地完成好。并且在整個(gè)活動(dòng)的籌劃過(guò)程中，我們組前前后后開(kāi)了三次會(huì)，討論游戲的可行性還有活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題。通過(guò)這次游戲，希望各個(gè)小組的組長(zhǎng)能夠發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用，帶領(lǐng)好組員完成任務(wù)。1男 “背” 1男 = 3元1女 “背” 1女 = 1.5 1男 “背” 1女=2元1女 “背” 1男=2.5元 2女 “背” 1男=3元2男 “背” 1女=3元 2女 “背” 1女=2元2男 “背” 1男=4元 如此類推…… ＋

第五篇：英語(yǔ)課外活動(dòng)策劃方案

英語(yǔ)課外活動(dòng)策劃方案

一、指導(dǎo)思想

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生忘現(xiàn)象比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象，長(zhǎng)此以來(lái)，會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生成績(jī)偏差，慢慢對(duì)英語(yǔ)學(xué)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。

英語(yǔ)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性：首先，它與英語(yǔ)課堂教學(xué)接軌，有助于鞏固、擴(kuò)大、加深學(xué)生在課堂上所學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)，并通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐，提高學(xué)生的`聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力；其次，它融知識(shí)性于趣味性之中。學(xué)生在參與活動(dòng)中，積極思考各種感興趣的問(wèn)題，發(fā)展了思維，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力；另外，它可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，開(kāi)拓學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

二、活動(dòng)目的

1、通過(guò)有效的課外活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣；

2、授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理；

4、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)；

5、通過(guò)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性，豐富學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力及表演能力。

三、活動(dòng)要求

1.活動(dòng)對(duì)象：興趣小組人數(shù)不宜過(guò)多，現(xiàn)定為四——五年級(jí)的20位學(xué)生；

2.活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間固定，時(shí)間定為周二到周五中午的讀報(bào)寫(xiě)字課；

3.小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動(dòng)室大聲喧嘩，破壞、損壞活動(dòng)室的財(cái)產(chǎn)；

4.每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成；

5.教師要組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，精心制定活動(dòng)計(jì)劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

四、活動(dòng)內(nèi)容

本學(xué)期我們將根據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的的開(kāi)展活動(dòng)，重視教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的極積性，努力把英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)搞得有聲有色。為了給愛(ài)好英語(yǔ)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)安排制定如下：

1．語(yǔ)音教學(xué)；

2.詞匯學(xué)習(xí)；

3.學(xué)唱少兒英語(yǔ)歌曲，做英語(yǔ)游戲，看、聽(tīng)、學(xué)、講、演英語(yǔ)小故事等；

4.小詩(shī)、短文的閱讀與欣賞。